Kurikulum p. Budi Pekerti

SILABUS

PENDIDIKAN BUDI PEKERTI SMA KABUPATEN KEDIRI

NO. KELASSEMESTER STANDART KOMPETENSI TUJUAN YANG

DIHARAPKANKOMPETENSI

DASARINDIKATOR

PENCAPAIANMATERIPOKOK

ALOKASI WAKTU SUMBER BAHAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 X / 1 Menggunakan informasi tentang ajaran agama, disiplin diri, tanggung jawab serta keterbukaan untuk mengembangkan, membiasakan diri, mencari, melakukan, merubah sikap, bertingkah laku dan berkepribadian.

1. Menerapkan disiplin tanggung jawab terhadap diri, keluarga dan nasional ( KH : Kesadaran akan potensi diri).

2. Menyebutkan aspek pendukung disiplin dengan memebri contoh (KH : Mengolah informasi).

3. Menghindari hal - hal yang menyebabkan terciptanya ketidak disipin (KH : menghubungkan variabel)

4. Memecahan masalah yang berhubungan dengan persoalan kedisiplinan (KH : kecakapan memecahkan masalah)

5. mencari contoh perilaku disiplin dan tidak disiplin dlan kehidupan di sekolah.

Memahami sikap dan perilaku sebagai cer-min dri ketaatan, kepatuhan dan keter-tiban terhadap norma dan aturan yang berlaku.

Menerapkan sikap dn perilaku sebagai cer-minan dari ketaa-tan, kepatuhan dan keter-tiban terhadap norma dan aturan yang berlaku.

Memahami hakekat disiplin.

Memahami disiplin pribadi

Menerapkan disiplin pribadi bik di sekolah, di rumah, maupun di masyarakat.

Memahami dan dapat melaksanakan sikap disiplin nasional.

Hakekat disiplin

Disiplin mencer-minkan tanggung jawab.

6 x 45” Buku ajar PBP X / 1



DASARINDIKATOR



1 2 3 4 5 6 7 8 9

2 X / 1 1. Menerapkan tanggung jawab terhadap diri sendiri, keluarga,masyarakat, bangsa dan Negara serta Tuhan YME (KH : Kesadaran sebagai makhluk Tuhan)

2. Memberi contoh perilaku yang tidak bertanggung jawab (KH : mengambi keputusan)

3. Memberikan contoh perilaku yang bertang-gung jawab (KH:mengambil keputusan)

Memahami dan menerapkan tanggung jawab yang seharusnya dilakukan terhadap diri sendiri/individu.

Memahami dan menerapkan tanggung jawab yang seharusnya dilakukan terhadap keluarga

Memahami dan menerapkan tanggung jawab yang seharusnya dilakukan terhadap masyarakat.

Memahami dan menerapkan tanggung jawab yang seharusnya dilakukan terhadap bangsa dan negara.

Memahami dan menerapkan tanggung jawab yang seharusnya dilakukan terhadap Tuhan YME.

Memahami pengertian tanggung jawab terhadap diri sendiri, keluarga, masyarakat, bangsa dan Negara, serta Tuhan YME.

Menyebutkan perilaku yang menggambarkan wujud tanggung jawab terhadap diri sendiri, keluarga, masyarakt, bangsa dan Negara, serta terhadap Tuhan YME.

Mengaplikasikan nilai tanggung jawab dalam memecahkan permasalahan kehidupan sehari-hari.

1. Hakekat tanggung jawab dan macam-macam tanggung jawab.

2. unsure-unsur tanggung jawab.




DASARINDIKATOR



1 2 3 4 5 6 7 8 9

3 X / 1 1. Memahami contoh keter-bukaan dn memberikan rincian tentang perilaku terbuka ( KH : menggali nfomrasi)

2. Membaca secara cermat contoh yang ada, selan-jutnya mengemukakan apa yang dipikirkan tentang keterbukaan dalam contoh tersebut ( KH : mengambil keputusan )

3. Memberikan tanggapan terhadap contoh yang menunjukkan sikap yang tidak terbuka ( KH : mengambil keputusan )

4. Memberikan tanggapan terhadap contoh yang menunjukan sikap yang terbuka ( KH : mengambil keputusan )

Menyebutkan dan menafsirkan sikap dan perilaku yang mencerminkan adanya keterbukaan terhadap apa yang dipikirkan.

Menyebutkan dan menafsirkan sikap dan perilaku yang mencerminkan adanya keterbukaan terhadap apa yang diketahui.

Menyebutkan dan menafsirkn sikap dan perilaku yang mencerminkan adanya keterbu-kaan terhadap kesediaan mene-rima saran dan kritik orang lain.

Memahami pengertian keterbukaan.

Memahami dan menerapkan perilaku terbuka dalam bergaul.

1. Hakekat keterbukaan

2. Keterbukaan dalam bergaul.




DASARINDIKATOR



1 2 3 4 5 6 7 8 9

4 X / 1 1. Mencermati perilaku negative dalam contoh yang dihubungkan dengan ajaran agama ( KH : mengidentifikasi variabel)

2. Mendiskripsikan perilaku tersebut yang bertentangan dengan ajaran agama ( KH: mengolah informasi)

3. Mengembangkan sikap positif sebagai bentuk kepatuhan terhadap ajaran agama( KH : mengambil keputusan )

4. Mengamati ragam sikap dan perilaku orang-orang yang dianggap ebagai panutan ( KH : mengambil keputusan )

5. Mencontoh perilaku tersebut dalam mentaati ajaran agama (KH : mengambil keputusan )

Memahami sikap dan perilaku yang mencerminkan ka-patuhan ingkar dan taat menjalan-kan perintah serta menghindari larangan.

Menerapkan sikap dan perilaku yang mencerminkan kepatuhan tidak ingkar dan taat menjalankan perntah serta menghindari larangan.

Memahami perintah dan larangan Tuhan

Menerapkan ajaran Tuhan dalam hidup sehari-hari

Memelihara pelaksanaan ajaran Tuhan agar tetap baik

Menghindari semua larangan Tuhan

Mengkoreksi diri dari ketaatannya pada Tuhan.

Manusia makhluk Tuhan

Tolok ukur ketaatan ajaran

Menyelamatkan diri dari murka Tuhan

Kesempurnaan hidup.




DASARINDIKATOR



1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

2

X / 2

X / 2

Menggunakan informasi tentang mengatasi krisis, menghilangkan pikiran negative, tata karma dan sopan santun serta akhlak keselarasan untk mengembangkan kemampuan membiasakan diri, mencari, melakukan, merubah sikap, bertingkah laku dan berkpribadian.

1. Siswa mampu mengatasi masalah dengan belajar mengendalkan diri.

2. Siswa mampu memahami diri dari emosi dalam bergaul

1. Menerapkan perilaku positif pada orang lain

2. Memberi contoh perilaku positif baik di sekolah keluarga dan masyarakat.

3. Mengembangkan sikap dan perilaku positif dan optimis

4. Memahami cara memper-tahankan semangat

5. Memahami bahwa kritik merupakan pengaruh positif.

1. Memahami cara mengendalikan diri dalam menghadapi masalah.

2. Memahami sikap emosional dalam pergaulan.

1. Memahami sikap dan perilaku yang menunjukkan rasa percaya diri.

2. Memahami sikap dan perilaku meng-hindari buruk sangka.

3. Mengaplikasikan sikap dan perilaku rasa percaya diri pada orang lain dalam kehidupan sehari-hari.

4. Mengaplikasikan sikap dan perilaku tidak buruk sangka pada orang lain dalam kehidupan sehari-hari.

1. Memahami tentang mengen-dalikan diri.

2. Mampu menahan diri dari sikap emosi

1. Memahami pengertian ber-pikir positf dan optimis.

2. Memahami perilaku percaya pada orang lain.

3. Memahami sikap perilaku buruk sangka pada orang lain.

4. Menerapkan sikap dan perilaku positif pada kehidupan sehari-hari.

Mengatasi krisis

1. Berbagai persoalan hidup.

2. Mempertahan kan semangat

3. menghargai kritik.

6 x 45”

6 x 45”

Buku ajar PBP X / 2

Buku ajar PBP X / 2



DASARINDIKATOR



1 2 3 4 5 6 7 8 9

3

4

X / 2

X / 2

Menggunakan informasi tentang mengatasi krisis, menghilangkan pikiran negative, tata karma dan sopan santun serta akhlak keselarasan untk mengembangkan kemampuan membiasakan diri, mencari, melakukan, merubah sikap, bertingkah laku dan berkpribadian.

1. Menerapkan tata karma, dan sopan santun pada orang tua, keluarga dan orang lain.

2. Memahami sikap rendah diri/tidak sombong

3. Memahami tata krama dan sopan santun dalam kegiatan sehari-hari

4. Memahami hak dan kewajiban manusia sebagai makhluk pribadi dan sosial.

1. Memahami sikap hormat kepada orang tua, keluarga dan orang lain.

2. Memahami kerukunan hidup di dalam keluarga dan masyarakat.

1. Memahami tata krama dan akhlak sopan santun.

2. Mengidentifikasi sikap dan perilaku yang sopan dalam melaksanakan kegiatan sehari.

1. Memahami sikap hormat kepada orang tua dan orang lain.

2. Memahami sikap rukun, saling hrmat antara saudara, keluarga, dan orang lain.

3. Mengaplikasikan sikap hormat dan rukun pada saudara, keluarga, orang lain dalam kehidupan sehari-

1. Memahami tata krama akhlak sopan santun

2. Memahami tata krama dan akhlak sopan santun pergaulan dalam berbagai kegiatan.

3. Mengaplikasikan sikar tata krama dan akhlak sopan santun dalam kehidupan sehari-hari.

1. Memahami pengertian hormat kepada orang tua, saudara dan orang lain.

2. Memahami hidup rukun, dan saling hirmat antara saudara, keluarga dan orang lain.

3. Menerapkan perlaku hormat dan rukun pada keluarga,

1. Akhlak sopan santun dan tata krama.

2. Tata krama pergaulan.

3. Menghargai dan menghormati manusia sebagai makhluk pribadi dan sosial.

1. Prinsip hormat

2. Kerukunan hidup.

6 x 45”

6 x 45”

Buku ajar PBP X / 2

Buku ajar PBP X / 2

hari. saudara dan orang lain

SILABUS




DASARINDIKATOR


ALOKASI WAKTU

SUMBER BAHAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 XI / 3 Menggunakan informasi tentang mencintai diri sendiri,kejujuran,rasa malu, untuk mengembangkan kemampuan membiasakan diri mencari,melakukan,merubah sikap, bertingkahlaku dan berkepribadian.

6. Memahami hakekat mencintai diri sendiri berdasarkan contoh { KH : Kecakapan menggali informasi ,mengambil keputusan }

7. Menjelaskan factor – factor pendukung dan penghambat dalam mencintai diri sendiri {KH : Kecakapan mengambil keputusan }

8. Membiasakan berperilaku menghargai dan menyayangi diri sendiri {KH : Kecakapan mengambil keputusan }

Memahami sikap dan perilaku yang mencerminkan perbuatan mencintai diri sendiri dengan memahami kelebihan dan kekurangan dirinya.

Menerapkan sikap dan perilaku yang mencerminkan perbuatan mencintai diri sendiri dengan memahami kelebihan dan kekurangan dirinya.

Memahami ha-kekat mencintai diri sendiri.

Menerapkan ha-kekat mencin-tai diri sendiri dalam kehidupan se-hari-hari.

Mengidentifikasi faktor - faktor penghambat dalam mencintai diri sendiri.

Mencari alterna-tif cara meme-cahkan masalah dalam mencintai diri sendiri.

Hakekat mencintai diri sendiri.

Cara menda-patkan cinta terhadap diri sendiri.

Faktor peng-hambatnya.

Bagaimana cara mengatasinya.

4 x 45’ PBP XI / 3



DASARINDIKATOR


ALOKASI WAKTU

SUMBER BAHAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2

3

XI / 3

XI / 3

4. Memahami konsep kejujuran, ketentraman dan kecurangan {KH : mengolah informasi }

5. Membiasakan hidup jujur menghindari kebohongan di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat {KH : mengolah informasi dan mengambil keputusan }

6. Menyebutkan contoh kejujuran dan kebohongan dilingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat {KH : kecakapan mengambil keputusan }

5. Memahami kodrat manusia diciptakan oleh Tuhan sebagai mahkluk yang paling sempurna {KH : kesadaran akan eksistensi diri }

6. Memahami perasaan malu termasuk akhlak yang terpuji {KH : kesadaran akan eksistensi diri}

7. Membiasakan dan menerapkan perasaan malu yang boleh dilakukan atau tidak dilakukan {KH : kesadaran akan eksistensi diri}

8. Menyebutkan contoh perasaan malu yang boleh dilakukan atau tidak dilakukan {KH : kecakapan mengambil informasi}

Memahami dan menerapkan sikap dan perilaku untuk bertindak dengan sesunguhnya dan apa adanya {tidak berbohong, tidak ditambah dikurangi serta tidak menyembunyikan kebenaran }

Memahami dan mengaplikasikan sikap dan perilaku yang menunjukkan rasa malu, dan rasa tidak enak hati, karena berbuat se-suatu yang sesuai dengan hati nurani, norma dan aturan.

Memahami dan mengaplikasikan sikap dan perilaku yang menunjukkan hina dan rendah karena berbuat se-suatu yang tidak sesuai dengan hati nurani, norma dan aturan.

Memahami pengertian kejujuran.

Memahami keutamaan kejujuran.

Mengetahui akibat ketidakjujuran.

Menerapkan sikap kejujuran dalam pergaulan sehari-hari.

Memahami pengertian rasa malu,rasa tidak enak hati.

Mengaplikasikan sikap dan perilaku yang menunjukkan rasa malu, rasa tidak enak hati.

Pengertian kejujuran.

Ketentraman karena jujur.

Menghindari kecurangan.

Boleh tidak jujur.

Keberadaan manusia.

Menghilangkan rasa malu.

4 x 45

4 x 45

PBP XI / 3

PBP XI / 3

NO. KELAS STANDART KOMPETENSI TUJUAN YANG KOMPETENSI INDIKATOR MATERI ALOKASI SUMBER BAHAN

SEMESTER DIHARAPKAN DASAR PENCAPAIAN POKOK WAKTU1 2 3 4 5 6 7 8 9

4 X I / 3 6. Memahami pengertian manusia makhluk individu dan social {KH : menggali informasi }

7. Memahami tata cara bergaul {KH : menggali informasi, mengolah informasi}

8. Menerapkan tata cara berbicara, bergaul dan berpenampilan {KH : kecakapan mengambil keputusan }

9. Menerapkan hak dan kewajiban manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial yang diatur norma-norma yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari {KH : mengambil keputusan}

Memahami dan menerapkan sikap dan perilaku untuk menghargai dalam hubungan antar individu berdasarkan norma dan tata cara yang berlaku.

Memahami dan menerapkan sikap dan perilaku menghargai dalam hubungan antar kelompok berdasarkan norma dan tata cara yang berlaku.

Memahami pengertian manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.

Menghargai dan menghormati manusia dalam hubungan antar individu berdasarkan norma dan tata cara yang berlaku.

Menghargai dan menghormati manusia dalam hubungan antar kelompok berdasar norma dan tata cara yang berlaku.

Manusia sebagai makhluk individu dan sosial.

Tata cara

pergaulan.

Hak dan kewajiban sebagai makhluk individu dan sosial.

4 x 45 PBP XI / 3



DASARINDIKATOR


ALOKASI WAKTU

SUMBER BAHAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

2

XI / 4

X I / 4

. 3. Memahami hakikat cinta.4. Memahami bentuk-bentuk

cinta.5. Memahami cinta sejati.6. Memahami makna cinta

remaja.

1. Memahami sikap mengendalikan diri.

2. Mampu menjelaskan perilaku berhati-hati dalam suatu kegiatan.

3. Mampu menjelaskan perilaku tidak ngoyo dan nrimo.

4. Memahami perilaku pasrah /menerima nasib dengan senang hati.

3. Memahami perilaku yang mencerminkan cinta sejati,

4. Memahami perilaku yang menghambat cinta sejati.

5. Memahami sikap mampu.

6. Mengidentifikasi sikap berhati-hati,bersahaja, pasrah dalam melakukan kegiatan.

7. Mempraktekkan dan bersikap hati-hati, bersahaja, pasrah, dalam kehidupan sehari-hari.

4. Memahami hakikat cinta.

5. Mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari makna cinta per-saudaraan, cinta orang tua, cinta erotis, cinta diri sendiri dan cinta kepada Allah.

6. Mampu meme-cahkan perilaku yang mengham-bat cinta.

7. Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan cinta sejati.

5. Memahami sikap mengendalikan diri.

6. Mampu menunjukkan perilaku berhati-hati,pasrah dan bersahaja.

1. Hakikat cinta.2. Berbagai

bentuk cinta.3. Perilaku cinta

yang mencerminkan cinta sejati.

4. Faktor yang menghambat cinta.

4. Perilaku berhati-hati.

5. Menanamkan perilaku tidak ngoyo dan selalu nrimo.

6. Menanamkan perilaku pasrah.

4 x 45

4 x 45

Bahan ajar PBP XI / 4




DASARINDIKATOR


ALOKASI WAKTU

SUMBER BAHAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3

4

XI / 4

X I / 4

. 1. Memahami pentingnya kesetiakawan.

2. Memahami rasa peduli terhadap orang lain

3. Dapat mewujudkan dan menerapkan perilaku rasa setia kawan.

1. Memahami sikap dasn bertindak untuk kebaikan.

2. Memahami sikap dan perilaku tidak mau berbohong.

3. Memahami sikap dan senang dan tulus dalam memberi bantuan pada sesame

4. Mengaplikasikan sikap arif, jujur, ikhlas dalam kehidupan sehari-hari.

1. Memahami dan mengaplikasikan sikap dan perilaku yang m,encerminkan kepedulian terhadap orang lain.

2. Memahami dan mengaplikasikan sikap dan perilaku yang mencerminkan rasa setia kawan.

1. Memahami watak jujur, arif dan ikhlas.

2. Mampu memberikan contoh sikap jujur, arif dan ikhlas.

3. Menerapkan sikap jjur, arif dan ikhlas dalam kehidupan sehari-hari.

1. Memahami haki-kat kesetiaka-wanan.

2. Memahami hal yang dapat dilaku-kan sebagai kawan yang baik.

3. Menerapkan indika-si seorang kawan yang baik dalam kehidupannya..

4. Memecahkan per-soalan yang ber-hubungan dengan masalah persaha-batan.

5. Menerapkan prinsip kawan yang baik dalam pergaulan sehari-hari.

1. Memahami penger-tian watak arif bijaksana

2. Mampu memahami watak arif untuk kebaikan serta jujur dan ikhlas.

7. Menerapkan sikap dan perilaku arif, jujur

1. Hakikat setia kawan

2. Perilaku perwujudan rasa setia kawan keberadaan manusia.

1. Penanaman watak arif.

2. Penanaman wtak jujur

3. Penanaman wtak ikhlas.

4 x 45

4 x 45



dan ikhlas.

SILABUS


NO. KELASSEMESTER

STANDART KOMPETENSI

TUJUAN YANGDIHARAPKAN

KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN

MATERIPOKOK


1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

2

XII / 5

XII/ 5

1. Mendiskripsikankan prilaku-prilaku berani mengambil resiko berda-sarkan contoh ( KH : mengolah informasi dan mengambil keputusan ).

2. Berkemauan untuk berani mengambil keputusan (KH : kecakapan informasi dan kecakapan meng-ambil keputusan )

3. Bersikap berani mengambil resiko dalam mengambil keputusan (KH : kesadaran akan potensi diri, kecaapan mengambil keputusan ).

1. Mendeskripsikan perilaku optimis berdasarkan contoh (KH : kecakapan menggali informasi,mengambil keputusan ).

2. Selalu berpikir positif dalam mengahadapi permasala-han (KH : kesada-an akan potensi diri)

3. Mengembangkan kemampuan berpikir positif

Mampu mengha-dapi akibat apa-pun terhadap resiko yang di-ambil

Menerapkan belajar mandiri, teratur dan bertanggung jawab.

Mampu mengupayakan keberhasilan diri sendiri di masa datang.

Berperilaku yang bermanfaat bagi masa depan

Berperilaku ke- arah kemajuan.

Memahami perilaku yang meng-gambarkan pe-rasaan takut mengambil ke-putusan dengan resiko apapun.

Mampu mengambil keputusan dengan resiko apapun.

Menunjukkan perilaku yang bermanfaat bagi masa depan

Mampu berpikir

1. Hakekat resiko

2. Cara menang-gulangi takut mengahadapi resiko.

1. Hakekat berpi-kir optimis

2. Hal yang perlu mendapat perhatian.

4 x 45”

4 x 45”

PBP XII / 5

PBP XII / 5

untuk memecahkan masa-lah (KH : kesadaran akan potensi diri )

dan bertindak optimis.

NO. KELASSEMESTER

STANDART KOMPETENSI


KOMPETENSIDASAR


MATERIPOKOK


1 2 3 4 5 6 7 8 9

3

4

XII / 5

XII / 5

1. Berkemauan mengem-bangkan bakat minat dan kemampuan (KH : kesa-daran akan potensi diri )

2. Mengembangkan bakat, minat dan kemauan dengan memperhatikan kesempatan dana dan dorongan (KH : kecakapan mengolah informasi dan mengambil keputusan )

3. Berani mengambil keputu-san untuk mengembangkan bakat, mnat dan kemampuan (KH : kecakapan mengambil keputusan )

1. Dapat menyebutkan perilaku tangguh berdasarkan contoh (KH : kecakapan mengolah informasi, kecakapan meng-ambil keputusan )

2. Belajar memahami kegagalan orang lain untuk menciptakan percaya diri (KH : kecakapan mengidentifikasikan variabel)

3. Memahami perilaku yang dapat menciptakan diri menjadi kuat dan tidak mudah putus asa (KH : kesadaran akan potensi

Memahami dan mengapli-kasikan sikap dan perilaku untuk dapat mem-buat keputusan sesuai dengan kemampuannya sehingga dapat mewujudkan po-tensi diri yang sebenarnya.

Memahami, dan mengaplikasikan sikap dan perilaku untuk dapat membuat keputusan sesuai dengan bakat, minat dan prestasi sehingga dapat mewujudkan potensi diri yang sebenarnya.

Memahami dan mengaplkasikan sikap dan perilaku untuk dapat membuat keputusan sesuai dengan keunikan diri siswa sehingga dapat mewujudkan potensi diri yang sebenarnya.

Memahami sikap dan perilaku tangguh untuk mencapai tujuan

Menghindari diri dari perilaku yang tidak konsekuen.

Pemahaman bakat, kemam-puan / potensi.

Numbuhkan minat, menggali Bakat.

Cara meraih cita-cita.

Memahami perilaku tangguh untuk mencapai tujuan.

Menerapkan perilaku tangguh untuk

1. Memahami arti kemampuan, bakat, minat dan prestasi.

2. Memahami potensi diri sesuai dengan bakat dan minat

3. Memahami ke-unikan diri se-hingga dapat membuat kepu-tusan sesuai dengan kemam-puannya.

4. Mampu memecahkan persoalan yang berhubungan dengan bakat dan potensi.

1. Hakekat tangguh

2. Wujud perilaku yang tangguh.

4 x 45”

4 x 45”

PBP XII / 5

PBP XII / 5

diri) mencapai tjuan.

NO. KELASSEMESTER

STANDART KOMPETENSI


KOMPETENSIDASAR


MATERIPOKOK


1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

2

XII / 6

XII / 6

1. Mampu melakukan pekerjaan dengan sungguh-sungguh dan bertanggung jawab.

2. Mengetahui bakatnya dan dapat memilih cita-cita dengan tepat.

3. Mampu menyesuaikan diri dalm berbagai aspek kehidupan.

1. Mampu menyebutkan motivasi untuk bekerja

2. Mampu menjawab pertanyaan – pertanyaan yang biasanya muncul, saat wawancara.

3. Mampu menyebutkan unsur-unsur yang dapat menunjang kesuksesan dalam bekerja.

4. Mampu menjelaskan tempat-tempat berlatih bekerja.

1. Memahami sikap bertanggung jawab setiap melakukan kegatan

2. Memahami bakat yang ada pada dirinya.

1. Memahami motivasi kerja2. Memahami pertanyaan

saat wawancara3. Memahami kekuatan dan

kemampuan diri4. Memahami kelemahan diri5. Memahami unsur

penunjang kesuksesan dala mencari kerja.

1. Mengetahui dan memahami tanggung jawab akibat dari yang dilakukan.

2. Mengetahui bakat yang ada pada dirinya

3. Mampu menyesuaikan diri dengan keadaan.

1. Memahami moti-vasi bekerja.

2. Memahami berbagai bentuk pertanyaan dalam wawancara.

3. Mengetahui kekuatan dan kemampuan diri sendiri.

4. Mengetahui kelemahan diri sendiri

5. Mengenal unsur-unsur yang da-pat menunjang sukses dalam mencari peker-

1. Tanggung jwab.

2. Mengetahui bakat dan cita-cita

3. kemampuan menyesuaikan diri

1. Motivasi bekerja.

2. Kunci sukses dalam menjawab pertanyaan wawancara.

3. unsur-unsur yang dapat menunjang kesuksesan dalam pekerjaan.

4. Tempat untuk berlatih bekerja.

4 x 45”

4 x 45”

PBP XII / 6

PBP XII / 6

jaan.

NO. KELASSEMESTER

STANDART KOMPETENSI


KOMPETENSIDASAR


MATERIPOKOK


1 2 3 4 5 6 7 8 9

3

4

XII / 6

XII / 6

1. Mampu mengekang emosi dengan kesabaran yang tinggi

2. Memahami munculnya kemarahan

3. Mampu mengendalikan emosi (marah)

1. Mampu menyebutkan kemam-puan diri sendiri.

2. Mampu mengetahui bakat yang ada.

3. Mampu menerapkan rasa percaya dan berharga pada diri sendiri di dalam kehidupan sehari-hari.

1. Memahami munculnya kema-rahan

2. Mengerti cara mengendlikan kemarahan

3. Mampu mengekang emosi dengan kesabaran yang tinggi.

1. Memahami kemampuan diri sendiri

2. Memahami bakat yang dimiliki.

3. Memahami rasa percaya dan rasa berharga pada diri sendiri.

4. Memahami cara mempertebal rasa percaya diri.

1. Mampu menjaga dan mengendalikan kemarahan.

2. Memahami agar kemarahan yang muncul menjadi hal yang meng-untungkan.

1. Mengetahui kemampuan diri sendiri.

2. Mengetahui bakat yang ada pada diri sendiri

3. Mengidentifikasi rasa percaya diri dan rasa berharga pada diri sendiri.

4. Menerapkan rasa percaya diri dalam kehidupan sehari-hari.

1. Cara mengen-dalikan dan mengatasi emosi

2. Hal-hal yang diperhatikan agar marah menjdikan suatu yang menguntungkan.

1. Cara mendapat-kan rasa percaya diri.

4 x 45”

4 x 45”

PBP XII / 6

PBP XII / 6

PEMERINTAH KABUPATEN KEDIRIDINAS PENDIDIKAN

S I L A B U S

PENDIDIKAN BUDI PEKERTI

SMA KABUPATEN KIDIRI

2006 / 2007

Documents

Kurikulum p. Budi Pekerti