14
Kurssipalaute RUB4 Flipattiin - vai flopattiinko?

Kurssipalaute rub4

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Kurssipalaute rub4

Kurssipalaute RUB4Flipattiin

- vai flopattiinko?

Page 2: Kurssipalaute rub4

Mitä mieltä iTunesU-kurssiymäristöstä?

Page 3: Kurssipalaute rub4

Mitä mieltä Showbiesta?

Page 4: Kurssipalaute rub4

Flippauksesta ja opetusvideoista?

Page 5: Kurssipalaute rub4

Socrative-testeistä?

Page 6: Kurssipalaute rub4

Siitä, että tehtäviä käytiin läpi ryhmissä, ei taululla?

Page 7: Kurssipalaute rub4

Opettaja oppimisen tukijana

Page 8: Kurssipalaute rub4

Kurssitöiden suullinen palaute

Valmiit kirjat iBooksissa,

kuvat oppilaat lainanneet varmaan

Googlesta (ohjauksen paikka...)

Page 9: Kurssipalaute rub4

Ei ehkä ollut turhaa työtä?

Page 10: Kurssipalaute rub4

Kaikkien työt Book Creatorilla iBooks-muotoon

Page 11: Kurssipalaute rub4

Näin kurssi arvioitiin

kielioppikoe noin 60p

sanastokoe 60p (tehtiin tunneilla)

tekstinymmärtämiskoe 30p (autenttinen lehtiartikkeli)

kuullunymmärtämiskoe 30p

kurssityön kirjallinen ja suullinen osuus 66p (tehty kurssin aikana, suullinen osuus = oman tekstin ääneen lukeminen)

Page 12: Kurssipalaute rub4

Mitä muutetaan?

Page 13: Kurssipalaute rub4

Oma arvosana?

Page 14: Kurssipalaute rub4

Opettajan ajatuksia kurssista

tykkäsin flippauksesta: teoria videoilta tai mistä vain, ryhmässä työskentelyä, autenttista materiaalia, erilaisia projektinomaisia kurssitöitä arvioinnin pohjana tavallisen kokeen lisäksi, suullisen palautteen antaminen

opiskelijat tekivät hienoja kurssitöitä, ensi kurssilla painotetaan suullista osuutta enemmän

oppitunneilla hyvä meininki

sanastoa ei vieläkään jakseta opiskella tarpeeksi paljon, miten motivoida, kannustaa, tukea, treenata??

opiskelijat tarvitsevat vielä ohjausta flippauksen sisäistämiseen