DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA N° 5 EN EL DFDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA N° 5 EN EL DFOFICINA DE PROYECTOS ACADÉMICOSOFICINA DE PROYECTOS ACADÉMICOS

Fortalecimiento a la función del Asesor Técnico PedagógicoFortalecimiento a la función del Asesor Técnico Pedagógico

LA LA BIBLIOTECA BIBLIOTECA ESCOLAR Y ESCOLAR Y

EL EL ACOMPAÑAACOMPAÑA

MIENTOMIENTO

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERALADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOSDIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS

COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIACOORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

I. BIBLIOTECA ESCOLAR

II. DIAGNÓSTICO

III. PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

IV.CONCLUSIONES

PropósitoPropósito• Identificar la situación actual en la que se

encuentran las Bibliotecas Escolares, a fin de generar acciones que fortalezcan su habilitación y funcionamiento.

• Considerar las estrategias propuestas por el Programa Nacional de Lectura para establecer acciones de mejora que favorezcan los procesos de aprendizaje en alumnos y maestros.

Ciclo escolar 2011-2012Ciclo escolar 2011-2012• DIFUSIÓN PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

• CAPACITACIÓN • EVALUACIÓN Cédula de diagnóstico de las Bibliotecas Escolares

• ACOMPAÑAMIENTO PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritores

•La comunidad educativa disfruta de la lectura, forma hábitos y comparte experiencias lectoras.

•El desarrollo de la Formación Científica Básica se fortalece al cubrir las necesidades de acceso, búsqueda y selección de información de los alumnos y maestros.

•La formación y el desarrollo de las competencias para la vida y el aprendizaje autónomo de alumnos y maestros es el elemento indispensable de la tarea educativa.

•La imaginación y creatividad cobran vida, donde se reconoce la cultura propia y se realiza un encuentro con otras culturas.

LA BIBLIOTECA ESCOLAR ES UN ESPACIO DONDE…LA BIBLIOTECA ESCOLAR ES UN ESPACIO DONDE…

¿Por qué es necesario ¿Por qué es necesario hacer un Diagnóstico de hacer un Diagnóstico de

la Biblioteca Escolar?la Biblioteca Escolar?

¿En qué circunstancias se ¿En qué circunstancias se encuentra? encuentra?

Nuestra Biblioteca Escolar…Nuestra Biblioteca Escolar…

DIAGNÓSTICO DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARESDIAGNÓSTICO DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

CEDULA DE DIAGNÓSTICO CEDULA DE DIAGNÓSTICO

•DIRECTOR

•MAESTRO BIBLIOTECARIO*

•MAESTRO DE GRUPO

•Es el docente responsable de impulsar y dar movimiento a la Biblioteca Escolar. Manual Seis Acciones para el Fortalecimiento de la Biblioteca Escolar.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA N° 5 EN EL DFDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA N° 5 EN EL DF

13 SECTORES

13 SECTORES

63 SUPERVISIONES

ESCOLARES

63 SUPERVISIONES

ESCOLARES

319DIRECTORES

319DIRECTORES

319MAESTROS

BIBLIOTECARIOS

319MAESTROS

BIBLIOTECARIOS

1 914MAESTROS DE GRUPO

1 914MAESTROS DE GRUPO

Elementos Básicos para la habilitación y funcionamiento Elementos Básicos para la habilitación y funcionamiento de la Biblioteca Escolarde la Biblioteca Escolar

ACERVO ACERVO BIBLIOGRÁFICO BIBLIOGRÁFICO

VINCULACIÓN VINCULACIÓN CURRICULARCURRICULAR

SERVICIO SERVICIO BIBLIOTECARIOBIBLIOTECARIO

GESTION GESTION ESCOLARESCOLAR

ESPACIO ESPACIO FÍSICOFÍSICO

PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN DE LA DE LA

COMUNIDADCOMUNIDAD

ACERVO BIBLIOGRÁFICOACERVO BIBLIOGRÁFICO

INDICADORES

La escuela cuenta con los libros para integrar la Biblioteca Escolar

La biblioteca está organizada por géneros y categorías

CUENTAN CON LIBROS PARA INTEGRAR LA BIBLIOTECA ESCOLAR

SU BIBLIOTECA ESCOLAR ESTA ORGANIZADA POR GÉNEROS Y CATEGORÍAS

ACERVO BIBLIOGRÁFICOTenemos escuelas que…

programaprograma

nacional denacional de

lecturalectura

273273

3939

148148

155155

VINCULACIÓN CURRICULARVINCULACIÓN CURRICULAR

INDICADORES Programa en su plan de clase, actividades y proyectos de lectura y

escritura en el aula, para que los alumnos investiguen, lean, escriban, dialoguen, intercambien ideas y reflexiones, acerca de lo que se lee y escribe

Promueve el empleo de los libros y materiales de la Biblioteca Escolar con el propósito que apoyen el plan de estudios y programas vigentes

Emplea los libros y materiales de la Biblioteca con el propósito de enriquecer su Avance Programático

Emplea de los libros y materiales de la Biblioteca como una estrategia para recabar información

PROGRAMAN ACTIVIDADES Y PROYECTOS DE LECTURA Y ESCRITURA PARA QUE LOS ALUMNOS: INVESTIGUEN, LEAN, ESCRIBAN, DIALOGUEN, INTERCAMBIEN IDEAS Y REFLEXIONES

PROMUEVEN EL EMPLEO DE LOS LIBROS Y MATERIALES DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CON EL PROPÓSITO QUE APOYEN EL PLAN DE ESTUDIOS Y PROGRAMAS VIGENTES

EMPLEAN EL ACERVO PARA ENRIQUECER EL AVANCE PROGRAMÁTICO

EMPLEAN EL ACERVO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR PARA RECABAR INFORMACIÓN

VINCULACIÓN CURRICULAR

Los docentes de las escuelas…

programaprograma

nacional denacional de

lecturalectura

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8383

SERVICIO BIBLIOTECARIOSERVICIO BIBLIOTECARIO

INDICADORES

Actualmente la Biblioteca Escolar funciona de forma regular

Organiza actividades permanentes en la Biblioteca para que se lea y escriba en diferentes oportunidades

Diseña mecanismos de difusión de información: carteles, boletines, volantes, carpetas y publicaciones propias de la biblioteca

Proporciona el servicio de préstamo de libros de la Biblioteca Escolar a domicilio

FUNCIONA DE FORMA REGULAR

ORGANIZA ACTIVIDADES PERMANENTES PARA QUE SE LEA Y ESCRIBA

DISEÑA ESTRATEGIAS PARA DIFUNDIR INFORMACIÓN: CARTELES, BOLETINES Y PUBLICACIONES PROPIAS DE LA BIBLIOTECA

PROPORCIONA EL SERVICIO DE PRÉSTAMO DE LIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR A DOMICILIO

SERVICIO BIBLIOTECARIO

La Biblioteca Escolar…

programaprograma

nacional denacional de

lecturalectura

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GESTION ESCOLARGESTION ESCOLAR

INDICADORES

El Comité de Bibliotecas cuenta con Comisiones

Participa en las actividades formativas para desarrollar el proyecto de la Biblioteca, de acuerdo a las necesidades detectadas

Nombró al Maestro Bibliotecario

Integró el Comité de Biblioteca

Promueve que la Biblioteca forme parte del Plan Estratégico de Transformación Escolar

Existe un Horario para el uso de la Biblioteca Escolar

La Biblioteca Escolar cuenta con un Reglamento

GESTIÓN ESCOLAR

INTEGRAR EL COMITÉ DE BIBLIOTECA

ORGANIZAR COMISIONES DENTRO DEL COMITÉ DE BIBLIOTECAS

NOMBRAR AL MAESTRO BIBLIOTECARIO

QUE LA BIBLIOTECA ESC. FORME PARTE DEL PETE

DESARROLLAR UN PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR, DE ACUERDO A LAS NECESIDADES

ESTABLECER UN HORARIO PARA ACUDIR A LA BIBLIOTECA ESCOLAR

ELABORAR UN REGLAMENTO PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR

La Gestión promueve…

programaprograma

nacional denacional de

lecturalectura

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165165

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197197

ESPACIO FÍSICOESPACIO FÍSICO

INDICADORES

Existe en la escuela un espacio ex profeso para la Biblioteca Escolar

A pesar de no contar con un espacio físico los libros circulan

DISPONEN DE UN ESPACIO PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR

AUN SIN TENER ESPACIO LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA CIRCULAN

ESPACIO FÍSICOTenemos escuelas que…

programaprograma

nacional nacional dede

lecturalectura

145145

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7474

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVAPARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

INDICADORES

Forma parte del Comité de Biblioteca

Los docentes y alumnos asisten a la Biblioteca Escolar con frecuencia

La Biblioteca Escolar integra a los padres de familia para promover y fortalecer actividades de lectura y escritura con sus hijos en casa

FORMA PARTE DEL COMITÉ DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

ASISTEN CON FRECUENCIA A LA BIBLIOTECA ESCOLAR

INTEGRAN A LOS PADRES DE FAMILIA A LA BIBLIOTECA ESCOLAR A FIN DE PROMOVER Y FORTALECER ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA CON SUS HIJOS EN CASA

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDADLa comunidad educativa…

programaprograma

nacional denacional de

lecturalectura

258

61

207

112

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132

Nuestras Bibliotecas Escolares necesitan… Nuestras Bibliotecas Escolares necesitan…

Contar con un acervo bibliográfico debidamente organizado y clasificado como paso imprescindible para que cumpla eficientemente con su función.

Incorporar de manera constante por parte del docente como primer usuario, una articulación entre los elementos curriculares y el servicio de la Biblioteca Escolar, de forma que su uso constante impacte en la formación de los actores educativos.

Brindar el servicio bibliotecario que utilice de modo eficiente los recursos con que cuenta la Biblioteca Escolar, mediante una planeación acorde a las necesidades que brinde de manera oportuna y permanente un servicio conforme al modelo de educación básica.

La participación de la comunidad educativa con la Biblioteca Escolar que considere y emprenda acciones de: organización, uso, difusión, colaboración, y cuidados de la misma. Al constituirse como un proyecto comunitario necesariamente demanda de la presencia activa, y responsable de toda la comunidad, donde la figura del maestro bibliotecario se enriquezca con la integración y operación de un comité con comisiones bien definidas.

Un espacio físico apropiado para habilitar y dinamizar la Biblioteca Escolar, no obstante éste puede ocupar espacios reducidos en virtud que la biblioteca se dinamiza a partir de cubrir las necesidades de los usuarios con un acervo en circulación constante.

Una Gestión Escolar comprometida que reconozca las fortalezas que la Biblioteca Escolar puede brindar a la comunidad educativa con la que trabaja, que participe para ella y con ella, con una capacidad de convocatoria ante la comunidad para que contribuya a generar actividades acordes a sus necesidades.

Observaciones …Observaciones …

• Los docentes emplean de manera indistinta los términos de Biblioteca Escolar y de Aula

• El trabajo con la Biblioteca se percibe como algo ajeno a la tarea docente, por lo tanto es poca la participación y difícilmente las escuelas implementan acciones

• La función del maestro Bibliotecario requiere de capacitación y acompañamiento

Defina un esquema de Defina un esquema de organización y participación organización y participación de todos de todos

Desarrolle un plan de Desarrolle un plan de actividades para lograr la actividades para lograr la accesibilidad y movimiento de accesibilidad y movimiento de los acervos y materialeslos acervos y materiales

Propicie la construcción de Propicie la construcción de espacios y ambientes que espacios y ambientes que favorezcan la comunicaciónfavorezcan la comunicación

Generen aprendizajes e Generen aprendizajes e impulsen procesos de impulsen procesos de formación de lectores y formación de lectores y escritores competentesescritores competentes

Requerimos una biblioteca que…Requerimos una biblioteca que…

HABILITAR HABILITAR DINAMIZARDINAMIZAR

HABILIHABILITARTARHABILIHABILITARTAR

SERVICIOSERVICIOORGANIZACIÓN

DEL ACERVO

ORGANIZACIÓN DEL

ACERVO

ESPACIOESPACIO

AREAS DE

TRABAJO

AREAS DE

TRABAJO

• LECTURA EN VOZ ALTA• TALLERES• CORREO• CLUB DE CIENCIAS• CIRCULOS DE LECTURA• CONCURSOS• CONFERENCIAS• EXPOSICIONES• FERIAS• VISITAS

• LECTURA EN VOZ ALTA• TALLERES• CORREO• CLUB DE CIENCIAS• CIRCULOS DE LECTURA• CONCURSOS• CONFERENCIAS• EXPOSICIONES• FERIAS• VISITAS

• CAMPAÑAS DE CONSERVACIÓN O ENRIQUECIMIENTO DEL ACERVO

• JORNADAS DE LECTURA Y NARRACIONES

• DISEÑO Y ELABORACIÓN DE CARTELES Y BOLETINES

• TALLERES DEL LIBRO VIAJERO Y ARTESANAL

• CAMPAÑAS DE CONSERVACIÓN O ENRIQUECIMIENTO DEL ACERVO

• JORNADAS DE LECTURA Y NARRACIONES

• DISEÑO Y ELABORACIÓN DE CARTELES Y BOLETINES

• TALLERES DEL LIBRO VIAJERO Y ARTESANAL

ACCIONES DE MEJORA ACCIONES DE MEJORA

PROGRAMA PROGRAMA DE DE

GRADOGRADO

PROGRAMA NACIONAL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA DE LECTURA

11+5 Acciones para ser mejores 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritoreslectores y escritores

COMITÉ DE LECTURACOMITÉ DE LECTURA Y BIBLIOTECAY BIBLIOTECA

http://http://www.consejosescolarewww.consejosescolare

s.sep.gob.mx/s.sep.gob.mx/

PLAN ESTRATEGICO DE PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLARTRANSFORMACION ESCOLAR

ACOMPAÑAMIENTO DEL SUPERVISOR DE ZONA ESCOLARACOMPAÑAMIENTO DEL SUPERVISOR DE ZONA ESCOLAR