La Discusión Modernidad : Posmodernidad Revisitada

8/10/2019 La Discusión Modernidad : Posmodernidad Revisitada

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L a d i s c u s i ó n

M o d e r n i d a d / P o s m o d e r n i d a d

r e v i s i t a d a



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L a d i s c u s i ó n

M o d e r n i d a d / P o s m o d e r n i d a d

r e v i s i t a d a

M arcelo Fernandez



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Fernandez Farias, Marcelo Gustavo

La discusión Modernindad / Posmodernidad revisitada. - 1a ed. - Mendoza :

Fundíbulo Ediciones, 2013.

158 p. ; 14x21 cm.

ISBN 978-987-26423-3-4

1. Estudios Sociales. 2. Ensayo. I. Título

CDD 303

© 2013 Marcelo Fernandez

[email protected]

Esta obra se encuentra bajo una Licencia Creative Commons

Atribución-CompartirIgual 2.5 Argentina.

Impreso en Argentina / Printed in Argentina

Fecha de catalogación: 18/07/2013

© 2013 Fundíbulo Ediciones

ISBN 978-987-26423-3-4

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Algunos derechos reservados



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A mi s viejos ,

M arcelo F. Fernandez y Elba R. F ar ia s



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Í n d i c e

Prólogo.......................................................................................................... 13

1. La arquitectura modernista y posmodernista................................ 19

2. La Modernidad....................................................................................... 27

2.1. ¿Modernización o Barbarie?.......................................................................47

2.2. El Moderni

sm

o............................................................................................. 53

2.3. La Ilustración y la crítica a la razón.........................................................61

2.4. El “mito de la modernidad”, el des-cubrimiento de nociones

eurocéntricas y una cosmovisión orig inaria posible................................. 72

3. La Posmodernidad................................................................................ 89

3.1. El Posmodernismo....................................................................................... 95

3.2. Cultura y Arte...............................................................................................107

4. Hilo conductor f ilosóf ico y político-ideológ ico que atraviesa

este trabajo...................................................................................................117

4.1. Una aproximación a la dialéctica.............................................................131

4.2. Algunas tesis que asumimos como propias........................................ 140

5. Bibliografía............................................................................................. 155



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P r ó l o g o

Este trabajo formó parte del marco teórico de nuestratesina de grado en Comunicación Social. Tenía como ob-

jetivo contextualizar la obra de un colectivo de artistasplásticos. Por eso mismo, a la discusión modernidad/pos-

modernidad se le sumaron algunas nociones sobre arte-

político en especial cuando abordamos las característicasdel modernismo y el posmodernismo.

Para algunos esta discusión está cerrada. Es cierto que fueen las décadas del ’80 y el ’90 donde se dieron la mayorcantidad de interpretaciones sobre qué época comenzaba,

cuál terminaba, qué particularidades tenía cada cual, etc.Lo cierto es que se af irma que, en realidad, esta discusión

se cerró “a favor” de la posmodernidad, a favor de suspostulados fundamentales y de un modo de vida distintoal moderno.

Nuestra acotada indagación busca reorganizar algunos delos caracteres de la época moderna y la posmoderna.Estamos convencidos de que, en esas conceptualizaciones,

aún podem

os encontrar herrami

entas que nos permi

tananalizar el siglo XXI. Y siendo éste nuestro objetivo fun-

damental nos lanzamos a contar cómo fue el recorrido deesta pesquisa a partir del orden de sus apartados.

En primer lugar, debemos decir que ninguna de estaspág inas sería posible sin la existencia de dos obras a lascuales hemos consultado reiteradamente. Hablamos de

Modernidad y posmodernidad: una óptica desde Amér ica Latina





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conquistadora”, tendrá una relación más estrecha con ladiscusión más bien académica, con las proposiciones endonde los f ilósofos, científ icos y pensadores se han deba-

tido por la razón, la irracionalidad, la civilización, el ordensocial, etc. Esta modernidad tendrá en su seno, en primerlugar, a aquellos que af irmarán y defenderán a la razón.Luego, y haciendo lectura de procesos sociales concretos(como los campos de concentración), advendrá la denun-

cia de esta razón instrumental capaz de ordenar y organi-

zar la fatalidad, la “barbarie”. La Escuela de Frankfurt ex-

pondrá esto último formando parte aún de la negacióninterna de la modernidad. Queremos aclarar aquí que estetrabajo adeuda la construcción de una “razón crítica”

necesaria para la formación de un pensamiento críticolatinoamericano –y ojalá de toda la periferia–. Nuestracrítica a la razón fue excesivamente enconada sin que, porotro lado, llegáramos a analizar y comentar un trabajo taninteresante como es “Dialéctica del Iluminismo” de Max

Horkheimer y Theodor Adorno.

La “modernidad conquistadora” nos ha llevado a plantear–siguiendo a Dussel y a Lenkersdorf – una visión orig ina-

ria basada en los oprimidos de Nuestra A mérica. En pri-

mer lugar des-cubrimos y denunciamos las posicioneseurocéntricas que han servido de mecanismos de domi-

nación del “centro” hacia la “periferia”. Una vez analizado

el “mito de la modernidad”, las cosmovisiones maya ytojolabal vienen en nuestro auxilio para dar cuenta dealternativas sociales y de vida. Las lóg icas comunitarias, elrespeto por la Pacha Mama y la necesidad de salvar a laespecie humana de su extinción son algunos de loselementos que sustentan esta actitud. ( Aclaramos aquí quesolo se trata de una aproximación desde las coincidencias

de dos culturas i

ndígenas. Por eso mi

sm

o consti

tuye unsimple bosquejo inicial).



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En el punto 3 la posmodernidad viene a criticar a losgrandes relatos modernos. El caleidoscopio se hace cadavez más evidente, los estudios se vuelven cada vez másespecíf icos, la totalidad deja de existir y se le da unamayor importancia a las experiencias pequeñas y pun-

tuales. Aunque creemos que es la posmodernidad la épocaen la cual vivimos actualmente, existen algunas grietas apartir de las cuales pueden asomarse (aún) caracteresmodernos. Por ejemplo, los neopopulismos latinoameri-

canos de izquierda (Follari, 2010) poseen una def inición

ideológ ica marcada, dan la posibilidad a pensar en térmi-nos de proyecto, reivindican el lugar de la política dentrode la sociedad postulando, en algunos países, un proyectode “socialismo del siglo XXI”. También es verdad que lamultiplicidad de movimientos y organizaciones con susdiversas reivindicaciones sería una característica más bienposmoderna. Sin embargo, hallamos en este ejemplocierto “aire moderno” en época posmoderna.

El punto 4 pone de manif iesto nuestras consideracionesf inales, una aproximación a la dialéctica desde la cualhemos analizado algunos de los fenómenos planteados ytambién esgrimimos tesis que asumimos como propias.

Al revisar este texto pensando en su publicación como

li

bro hem

os elimi

nado una breve críti

ca que le hi

ci

éra-mos a Enrique Dussel en relación con la utilización de lapalabra “f ilosofía” y el concepto de “razón” en relacióncon lo que creíamos una suerte de búsqueda de leg itima-

ción de las cosmovisiones de los pueblos orig inarios apartir de conceptos y categorías eurocéntricas. Sin em-

bargo, lo que nosotros desconocíamos era la discusiónabierta a f inales de la década del ’60 y principios del ’70 en

donde se indagaba sobre si existía una f ilosofía latinoa-



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mericana, si se podía hacer f ilosofía desde la periferia. Elpropio Enrique Dussel, Augusto Zalazar Bondy y Leopol-

do Zea fueron tres de los más activos participantes en este

intercambio. A partir de eso resulta perfectamente com-prensible pensar en términos de f ilosofía y razón el amorpor la sabiduría de los pueblos indoamericanos.

Una línea de investigación muy completa que personal-mente me interesa como continuidad de este trabajo es lallamada perspectiva descolonial. La Red modernidad/co-

lonialidad es un espacio en donde confluyen EnriqueDussel, Aníbal Qui jano, Walter Mignolo, Santiago CastroGómez, Eduardo Restrepo, Arturo Escobar, NelsonMaldonado Torres, Ramón Grosfoguel, Zulma Palermo,

Catherine Walsh, entre otros y otras. Algunos de losconceptos que maneja este grupo son: modernidad/colo-

nialidad, descolonialidad, sistema mundo moderno/colo-

nial, colonialidad del poder –de donde se desprende la

colonialidad del saber y del ser–, la trans-modernidad,entre otros.

De esta manera cerramos esta breve introducción espe-

rando que haya sido lo suf icientemente atractiva comopara tentarlos a seguir con la lectura de estas pág inas.

Abril de 2013.



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1

L a a r q u i t e c t u r a m o d e r n i s t a y

p o s m o d e r n i s t a

… si hubier a una “ conciencia posmoderna” , ello será porque ha y condiciones

mater iales-sociales que la posibilitan y constituyen.

Roberto Follari

en Modernidad y Posmodernidad: una óptica desde Amér ica Latina

Cuando actúa s en una metrópoli sobreedi f icada tienes que abr irte camino con un

hacha de carnicero. Sim plemente voy a seguir construyendo. Puedes hacer todo lo

posible por detener me.

Máximas de Robert Moses – arquitecto modernista

Vamos a comenzar hablando de arquitectura porque es eneste ámbito en donde surg irá la noción de “posmodernis-

mo”. Por otro lado, es posible pensar la arquitectura comomanifestación artística en conjunto con una directa fun-

cionalidad social. Esas construcciones y formas de habitar,

convivir, encontrarse, son las maneras de observar los

valores y las pautas dominantes en una sociedad. Quere-mos ser breves en este punto, para luego poder adentrar-

nos en la modernidad como concepto de época.

En un primer momento, podemos decir que lo posmo-

derno es una época y, también, una actitud que algunaspersonas toman dentro de ella. La f ilosofía y las CienciasSociales asumirán esta noción en una segunda instancia.

Así lo expresa Roberto Follari: “ Antes que la denomina-







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producido una mutación del objeto, sin que hasta elmomento haya ocurrido una mutación equivalentedel sujeto; todavía carecemos del equipamiento de

percepción que corresponda a este hiperespacio –lodenominaré así–, en parte porque nuestros hábitosde percepción se formaron en ese antiguo tipo deespacio al que he llamado el espacio del momentocumbre del modernismo. Por tanto, la nueva arqui-

tectura (...) viene a ser como un imperativo para quecreemos nuevos órganos, para que ampliemosnuestros sentidos y nuestro cuerpo a nuevas dimen-

siones aún inimag inables y quizás imposibles enúltima instancia. ( Jameson, 1991: 65-66)

El modernismo arquitectónico del “Estilo Internacional”(Le Corbusier, Wright, Mies) propiciaba una lóg ica de “lomonumental”1 ( Venturi af irma que más que edif icios sonesculturas), programas de corte utópicos o protopolíticosque buscaban la transformación de la vida social a través

de la transformación del espacio, un estilo elitista queincluía el autoritarismo del líder carismático y, f inalmen-

te, la transformación de la ciudad fabril a través de edi-

f icios altos y cajas de vidrio que generan aislamiento decontextos inmediatos desperzonalizando el espacio pú-

blico en las urbes. Todo lo anterior ha sido sistemática-

1 Esta característica resulta directamente asimilable a la necesidad decierta eternidad en la modernidad. “El modernismo podía abordar loeterno sólo si procedía al congelamiento del tiempo y de todas suscualidades huidizas. Esta proposición resultaba bastante simple para elarquitecto, encargado de diseñar y construir una estructura espacialrelativamente estable. La arquitectura, escribe Mies van Rohe en 1920,'es el deseo de la época concebido en términos espaciales'.” (Harvey,2008: 37) Por esto, puede entenderse que la “reacción” al modernismocomo “posmodernismo”, reacción intrínsecamente dialéctica, hayasido planteada y aplicada por la arquitectura; paso del “momentoeterno” a la construcción “pop-ular”.



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mente sepultado por parte del posmodernismo que, através de una prolíf ica literatura y con programáticaposición tanto teórica como práctica, ha postulado la

“muerte del modernismo”. F. Jameson nombra a algunasde las obras en donde se puede observar esta posición: Learning from La s Veg a s de Robert Venturi, una serie dediscusiones de Christopher Jenks y la presentación porPier Paolo Portoghesi de After Modern Architecture.

En el periodo de entreguerras, el modernismo estuvo di-

rectamente vinculado con el positivismo lóg ico. Latécnica como prioridad de sentido era perfectamenteasimilable a la práctica de la arquitectura modernistacomo a la del neopositivismo. En esta época, las casaspodían ser pensadas como “máquinas para habitar”

(Harvey, 2008). Esta situación se fue modif icando con eltiempo. En la actualidad, “la norma es encontrar estrate-

g ias 'pluralistas' y 'orgánicas' a f in de encarar el desarrollo

urbano como un 'collage' de espacios y mixturas eminen-temente diferenciados: descartando los proyectos gran-

diosos fundados en la zonif icación funcional de diferentesactividades. En la actualidad, el tema es la 'ciudad collage',

y la noción de 'revitalización urbana' ha sustituido a lavilipendiada 'renovación urbana' como palabra clave delléxico de los urbanistas.” (Harvey, 2008: 57). De lo que setrataría sería de construir para la “gente” y no para el

“Hombre”.

D. Harvey realiza una distinción entre la concepciónmodernista y posmodernista, focalizándose en la formade considerar el espacio. Para él, la arquitectura moder-

nista piensa el espacio a partir de la necesidad de con-

cretar proyectos sociales pensados para la gente; en el caso

del posm

oderni

sm

o, el espaci

o sería consi

derado pura-mente desde principios estéticos en una búsqueda por lo



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“bello”, “intemporal” y “desinteresado”. En este marco, yteniendo presente la posición del autor, def iende a buenaparte de la práctica de los primeros por sobre los

segundos, sobre todo con relación al desarrollo urbano deposguerra. En un punto a destacar, sobre todo por lafacilidad con que cierto sector de la sociedad podríaconsiderarse a-ideológ ico, D. Harvey sostiene: “[no] puedeaf irmarse que la hegemonía de los estilos modernistas sedebía a razones puramente ideológ icas. La estandariza-

ción y la uniformidad de la línea de producción en serie,

que después sería puesta en tela de juicio por los posmo-

dernistas, estaba tan presente en los suburbios de Las Vegas y Levittown (mal pudo haberse construido con laspautas modernistas) como en las construcciones de Miesvan der Rohe”. (Ídem: 89)

Al igual que F. Jameson, D. Harvey sostendrá la idea deque la esquizofrenia es la característica principal de la

arquitectura posmodernista. Parafraseando a Jenks, nues-tro autor expresará que existe un doble código que esteestilo debe recrear: uno popular tradicional de lentamodif icación, asimilable al lenguaje; y otro moderno, enuna sociedad de veloces transformaciones, con sus nuevastecnologías, materiales, etc. Por eso mismo, es posibleaf irmar que serán el collage, la frag mentación, la f icción yel eclecticismo algunas de las temáticas dominantes de

este estilo.

Aquí queremos realizar una “lateralidad”. MarshallBerman cuenta, desde una lectura autorreferencial, dequé manera una autopista (y toda una serie de modif ica-

ciones) cambió radicalmente el paisaje del Bronx, barrioen donde él vivió su infancia. En algún punto, la expe-

ri

enci

a que cuenta Berm

an va a contrapelo de lo queaf irma Harvey en relación con la arquitectura modernista.



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Robert Moses, arquitecto modernista o M aestro car i smático,

será quien realizará estos cambios en el Bronx. En buenamedida, este relato podría ser trasladado a muchos

espacios del mundo, y sería igual. ¿Hasta qué puntonuestro propio abandono hace posible que “lo otro” loocupe? ¿Hasta dónde somos responsables del avance de talo cual lóg ica?

En un primer momento, Berman asume parte del relatode Rem Koolhass hecho en su libro Delir ious New York: “Laciudad del Globo Cautivo (…) es la capital del Ego, dondela ciencia, el arte, la poesía y ciertas formas de locuracompiten en condiciones ideales por inventar, destruir yrestaurar el mundo de la realidad fenomenal (…).Manhattan es el producto de una teoría no formulada, elmanhattani smo, cuyo programa [es] existir en un mundototalmente fabricado por el hombre, vivir dentro de lafantasía (…). La ciudad entera se convirtió en una fábrica

de experiencia hecha por el hombre, donde lo real y lonatural dejaron de existir”.

Para este mundo “f iccional” no existe otra cosa sino la“mano del hombre”. Pero la f icción se convierte rápida-

mente en realidad y deja a la fascinación de lado, mos-

trándonos simplemente que aquello soñado puede serpalpable, “gustable”, “bebible”. Y aun que aquello que se ha

transformado en nuestro futuro obstáculo no es otra cosaque lo realmente deseado, oculto por nosotros mismos.M. Berman hablará de una autopista pero, ¡de cuántascosas más está hablando!:

Para los hi jos del Bronx, como yo, esta autopista llevauna carga especial de ironía: mientras corremos através del mundo de nuestras infancias, apre-

surándonos por salir de él, aliviados a la vista del





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2

L a M o d e r n i d a d

Todo lo sólido se desvanece en el aire; todo lo sa gr ado es prof anado, y los hombres,

al f in, se ven forzados a consider ar serenamente sus condiciones de exi stencia y sus

relaciones recíproca s.

Manif iesto Comunista

La modernidad es una etapa en la historia de la humani-

dad que, en función de la lente que estemos utilizando,

puede tener comienzo en 1492 o a mediados del sigloXVII. En un paralelismo con el nacimiento del capitalis-

mo, podemos distinguir dos “momentos de estudio”: unprimer momento relacionado con la acumulación

primitiva del capital coincidente con la “invasión demetales preciosos” a Europa desde “ A mérica”; y u nsegundo momento en donde se puede centrar el estudioen el fortalecimiento político de las burguesías, de lamano de la/s revolución/es industrial/es. Entendemosque, en uno u otro caso, ambos tiempos pueden serabordados al mismo tiempo. En relación con nuestro

tem

a, la vinculac

ión de estas “etapas” no será de exactacontinuidad, sino de compleja articulación y aun de plena

diferencia.

Con respecto a la justif icación ilustrada de la modernidad,

diremos que fueron R. Descartes, B. Spinoza y T. Hobbes(sistematizados por Isaac Newton y John Locke) algunosde los referentes que apuntalaron, desde diversos lugares

f ilosóf ico-políticos (y con la r acionalidad como bandera),



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las inquietudes de una clase burguesa incipiente ycontestataria. Los principios del “ego cog ito” y su razónconcomitante, la justif icación de la propiedad privada

individual, el “contrato social” como pacto entre lospueblos y sus dirigentes “en vías de institucionalizarse” yla distinción entre sujeto y objeto como mecanismo dedominio sobre una naturaleza distinta al ser humanohicieron posible un orden social relacionado con lasformas (aún) habituales de transacció n e n dinero, la“libertad” de hombres y mujeres para vender su fuerza detrabajo y el comienzo de las manufacturas como nuevos“centros de producción”. La importancia de este movi-

miento en relación con quitarle la hegemonía sobre elconocimiento a la Iglesia católica es un punto a destacar yha sido ampliamente estudiado, por ello, no diremosmucho sobre el particular.

Esta proposición cubrió buena parte de la hi stor ia moderna

y, en cierta medida, ha podido continuar con algunos desus planteos más generales. Vaya lo anterior como unabreve referencia habida cuenta de que volveremos sobreesta cuestión en un futuro apartado relacionado con La

Ilustr ación y la crítica a la r a zón. Adelantándonos un tanto, yaprovechando este pantallazo, tomamos de R. Follari

algunos de los supuestos que se mantuvieron luego deimportantes embestidas que recibiera esta “ justif icación

moderna”, sobre todo, a partir de corrientes marxistascomo fue el caso de la Escuela de Frankfurt (aclaramosque estas embestidas son propias de la misma moder-

nidad, como parte de su negación interna):

Todavía se mantienen muchos supuestos de la mo-

dernidad: la irracionalidad del sistema puede sersuperada/negada hacia el reino de otra racionalidadsuperior, sustantiva; el vector tiempo opera con



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promesas de futuro redentor del presente, o al menosnegador de los irreparables sufrimientos de éste; laacción consciente opera en el cambio de la historia;

hay que recuperar la posibilidad de autoconciencia decada sujeto individual, y la de los sectores oprimidosde la sociedad (aquellos capaces de hacer revueltacontra ésta) como Sujeto; la experiencia estética, enconsonancia con las vanguardias, es muestra de otromundo posible; la crítica de lo existente, si bien aveces desesperando de su ef icacia, es frontal, asumidadesde el supuesto de otras sociedades posibles y

deseables. (Follari, 1990: 43)

Entonces, esta modernidad inquieta, frontal pero pensan-

te, que asumiera como parte de su movimiento la propiacongestión interna en donde proyectos disímiles e ideo-

lóg icamente contrapuestos chocaron irremediablemente,

tuvo en su seno una reacción latente que, sin dudas, estuvovinculada con la profundidad de su propia negación. Laposmodernidad nace de allí, primero en lugares parti-

culares y luego en todos lados. Evidentemente, la solacrítica a la modernidad no nos pone en un “espacioposmoderno” ya que ella misma acepta su negación. Sinembargo, una crítica a la razón que no suponga otradiferente y/o superadora sí abre las puertas a una lecturaposmoderna.

La am plitud de los lugares modernos –si se nos permiteesta expresión– generó una serie de demandas que jamásfueron asumidas desde ningún lugar. Lo proyectual,aunque muy útil para la construcción de ciertas lóg icas dedesarrollo social, muchas veces devino en totalitarismos yabusos. Las voces de muchas “minorías” fueron silencia-

das detrás de mega-Sujetos que lo podían todo y de todas

las formas imag inables. La militancia política se vio



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muchas veces reñida con su ética en relación con unarazón instrumental –no siempre consciente– que avan-

zaba sobre sus f ines sin escatimar ningún medio.

En Latinoamérica se da un proceso particular que podríavincularse a la expoliación or i g inar ia que tiene comienzo af inales del s. XV. En nuestro subcontinente “se trata deuna modernidad ‘inconclusa’, pero si quitamos todoprincipio f inalístico, habrá que señalar que más bien hasido heterogénea; es decir, que ha tenido cumplimientosdiferenciados según diversos sectores sociales. Esta hete-

rogeneidad, posible con los amplios sectores sociales noconcernidos directamente por la lóg ica del empleo y losservicios en el capitalismo dependiente, da lugar a unamplio margen de modernidad ‘sui generis’ (…) Lo preca-

pitalista de ciertas culturas es reabsorbido en la lóg ica delintercambio capitalista, sin por ello reproducir las carac-

terísticas culturales occidentales ‘in toto’; esta curiosa

mezcla es típicamente latinoamericana.” (Ídem: 146-147)[negrita en el orig inal] Luego, el epistemólogo mendocinoagrega: “También puede af irmarse que hay en nuestrospaíses serios bolsones reaccionarios con un pensamientototalitario y fundamentalista; esto no es raro en socieda-

des donde el gobierno colonial y la relig ión institucionalestuvieron fuertemente ligados hasta hace 150 años, ydonde no se ha dado una crítica de la relig ión que

respondiera a un desarrollo autónomo de las fuerzasproductivas.” (Ídem: 147)

En otro orden de cosas pero asimilable a esta caracteriza-

ción vale observar la fuerza descomunal que el modeloeconómico neoliberal (modelo co-funcional con lo pos-

moderno), luego de la década del ’90 en donde generara

una lóg i

ca de pensami

ento úni

co y de domi

ni

o económi

-co (vinculado al proceso de endeudamiento externo y



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privatización de bienes comunes en Latinoamérica) hahecho resurg ir una cierta noción, sentimiento referido a laPatria Grande; aquello que propusieran libertadores tales

como Tupac A maru, Tupac Katari, Alexander Petión,Francisco de Miranda, Simón Bolívar, José de San Martín,

Morazán, entre otros. Gobiernos como el de Hugo Chávezen Venezuela, Correa en Ecuador, Evo Morales en Boliviay Cristina Fernández en Argentina, con sus realidadesdiferentes pero subcontinentales, han generado un vín-

culo de unidad directamente relacionado con lo que sehan dado en llamar gobiernos neopopuli sta s de i zquierda

(Follari, 2010) encarnando, los tres primeros países, unproyecto denominado “Socialismo del siglo XXI” o “So-

cialismo comunitario”. Por su parte, Argentina, Brasil,Uruguay, entre otros, podrían encuadrarse dentro de unproyecto neo-desarrollista (Seoane, Taddei, Algranati;2010)

Vaya aquí una paradoja y espero que pueda leerse en unsentido general: el neoliberalismo como modelo econó-

mico de características af ines a las posmodernas (en elreconocimiento de lo global como espacios diferenciados,

frag mentarios, en donde hay políticas de compra-ventaque tienen en cuenta las zonas particulares –aunque luegopuedan “globocolonizar” producciones “locales”–, lalóg ica del consumo hedonista como talante fundamental,

el pasatismo y el pago en cuotas) en su búsqueda de im-posición de un Pensamiento Único hace crisis e n e lmundo entero (primero aquí, en Argentina, en el año2001; a f inales de 2008 en EEUU; en el año 2010 enGrecia y España. También en Islandia y C hipre) y lareacción a este intento de totali zación resulta ser, ennuestro subcontinente, una serie de gobiernos

neopopuli

stas que, entre otras cosas, rei

vi

ndi

can laposibilidad de un proyecto inclusivo, anclas a futuro,



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posición ideológ ica fuerte y diversa, r acionalidad

económica local, etc.; todas estas características propias delo mejor de la modernidad. En este sentido podemos

decir, aunque sólo pueda plantearse como incipientemovimiento reg ional que incluye a la práctica política-

gubernamental y a amplios sectores de los movimientossociales y la cultura, que existiría un “retorno de lomoderno” como reacción a un g igantismo posmodernoneoliberal de Pensamiento Único.2

Ahora bien, retomando la propuesta realizada al comien-

zo de este apartado, comenzaremos a desarrollar aquellamodernidad que puede ubicarse en 1492. Se podrán ob-

servar ciertos contrastes relacionados con lo que venimosplanteando hasta el momento, y es válido que así seaporque esta argumentación pondrá de manif iesto algunas f alacia s moderna s, “mitos” y también expresiones de deseoantes que prácticas concretas. Así empieza a explayarse E.

Dussel:

Nos importa incluir a España en el proceso orig inariode la Modernidad, ya que al f inal del siglo XV era laúnica potencia europea con capacidad de “conquista”

territorial externa (y lo había probado en la “recon-

2 Nuestra caracterización política se ha modif icado desde nuestrotrabajo sobre “La situación actual del zapatismo” en relación con lanecesidad estratég ica de af ianzar avances en derechos que se han vistoplasmados en leyes y organizaciones. En el mismo sentido, unrealineamiento de la derecha argentina que busca desmantelar aquellasvictorias populares viabilizadas por el gobierno de Cristina Fernándezde K irchner nos ha llevado a revalidar ciertas funciones estatales comoreguladoras imprescindibles del mercado de capitales. Sin embargo,vale cada una de las reivindicaciones indígenas plasmadas en “Lasituación actual...”, reivindicaciones que en este Sur aún siguen siendodesoídas. Este trabajo ha sufrido modif icaciones y hoy puede

encontrarse en Internet como “Zapatismo o barbarie. Apuntes sobre elmovimiento zapatista chiapaneco”.



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quista” de Granada), porque de esa manera A méricaLatina redescubre también su “lugar” en la historia dela Modernidad. Fuimos la pr imer a per i fer ia de la

Europa moderna; sufrimos globalmente desde nues-tro origen [faltan comillas en el orig inal] un procesoconstitutivo de “modernización” (aunque no se usabaen aquel tiempo esta palabra) que después se aplicaráa África y Asia. Aunque nuestro continente era yaconocido –como lo prueba el mapamundi deHenricus Martellus en Roma en 1489–, sólo España,

gracias a la habilidad política del rey Fernando de

Aragón y a la osadía de Colón, intentó formal ypúblicamente, con los derechos otorgados corres-

pondientes (y en franca competencia con Portugal),

lanzarse hacia el Atlántico para llegar a la India. Esteproceso no es anecdótico o simplemente histórico; es,

además, el proceso orig inario de la constitución de la

subjetividad moderna. (Dussel, 1992: 18)

Así, en las primeras pág inas de sus conferencias, E. Dusselexplica el núcleo eurocéntrico que hará posible la domi-

nación de la modernidad-Europa. Para esto, echa manode I. Kant y una def inición de la Ilustración como asítambién del f ilósofo alemán G. Hegel. Es interesante ver lacircularidad del planteo del f ilósofo mendocino naciona-

lizado mexicano que se mueve entre argumentos “actua-

les” de leg itimación de la modernidad, volviendo luegohacia el origen de aquello que la historia of icial ocultapara recaer en la construcción del “mito”. Así apelará a laspalabras de Hegel acerca del Espíritu Absoluto cuandoaf irma que: “Las tres etapas del ‘Mundo germano’ son undesarrollo de ese mismo Espíritu. Son los reinos delPadre, del Hi jo y del Espíritu Santo, y ‘el Imperiogermánico es el Reino de la Totalidad, en el que vemos

repetirse las épocas anteriores’: (Hegel, Vorlesungen über die



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Philosof ie der Geschichte, en Werke, Suhrkamp, Frankfurt, t.12, 1970, p. 417) la Primera Época, las migraciones germá-

nicas en tiempos del Imperio romano; la Segunda Época,

la Edad Media feudal. Todo remata con tres hechosf inales: el Renacimiento de las letras y las artes, eldescubrimiento de A mérica y el paso hacia la India por elCabo de Buena Esperanza al sur del África. Pero estos treshechos terminan la terrible noche de la Edad Media, perono ‘constituyen’ la nueva Edad. La Tercera Edad, la‘Modernidad’, se inicia con la Reforma Luterana propia-

mente alemana, que se ‘desarrolla’ totalmente en la‘Ilustración ( Aufklarung )’, y la Revolución francesa.”(Dussel, 1992: 26-27)

A mérica tendrá entonces, dos momentos pr imeros. El uno,

su invención; el otro, su descubrimiento. El primeroquedará claro en relación con la proyección que Europarealizará sobre este continente. La posibilidad del “indio”

se comprende por la “invención” del territorio como Asia-India: el “ser-asiático” (Dussel) de A mérica es la imag i-

nación de Colón hecha realidad. Cuando se habla del“descubrimiento” se dice otra cosa. Lo que se dice es queempieza a realizarse una experiencia vinculada con “lonuevo”, algo que “antes no estaba” y que ahora está. En esesentido, las tres partes en que se dividía aquel mundo(Europa, África y Asia) se transformarán en cuatro partes.

En este hecho se produce una importante modif icación:Europa pasa de ser un espacio provinciano y renacentistaa uno centro-“moderno”. (Dussel, 1992: 41)

De esta manera se constituye el ego moderno.3 Su cons-

3 “El ‘conquistador’ es el primer hombre moderno activo, práctico, queimpone su ‘individualidad’ violenta a otras personas, al Otro” (Ídem: 50)



37

trucción, siguiendo la propuesta de Dussel, será realizadaa partir de la imposición de lo Mismo-moderno no sobrelo Otro (pueblos orig inarios), sino como una práctica de

colonización, descubrimiento, evangelización, civilizaciónsobre “materia” perteneciente a lo Mismo ya traído porEuropa.

La conquista resulta una nueva etapa en el largo procesode conf iguración del “Nuevo Mundo”. Este hecho secaracteriza por la más cruda barbarie realizada por losallegados de Europa, en donde los pueblos “americanos”

son sometidos a los más atroces tormentos resultandoabsolutamente instrumentalizados por el conquistador.No se salvarán de esta barbarie moderna los esclavosnegros que trabajarán en los ingenios de azúcar u otrosproductos tropicales.

La tesis central de Dussel tiene que ver con una propuesta

que denomina Trans-modernidad, proyecto de supe-ración del concepto de modernidad, y que implicaría la“inclusión” del Otro negado, del Otro en-cubierto. Paraesto, nuestro autor considera que habría que matizar onegar el eurocentrismo que tiñe a buena parte de lasnociones modernas “orig inarias”. Así lo dice, en su pr inci pio de construcción de la Nueva Historia:

La nueva visión de la Historia mundial, que debeincluir no sólo a África y a Asia, no como momento“inmaduro” (la Unmündi gkeit de Kant), sino comoconsistente progreso de la Humanidad, incluyeigualmente a los pueblos amerindios al Oriente delPacíf ico. En realidad fueron las poblaciones orien-

tales del Oriente, el Extremo oriente del Oriente.Eran asiáticos por razas, lenguas, culturas. Colónmurió af irmando haber llegado a Asia; gracias a



38

A merigo Vespucci se supo que era un “MundusNovus”. De lo que hasta ahora no se ha tomadoconciencia (al menos al nivel de la conciencia

cotidiana y de la enseñanza de la historia en coleg iossecundario s y universitarios) era que en realidad A merindia era su ser auténtico. (…) Veamos esto porpartes, y para no af irmar ya nunca más que el“descubrimiento” de A mérica da “lugar” a los ame-

rindios en la Historia mundial (como contexto dedicho descubrimiento). Su “lugar” es otro y el “des-

cubrimiento” se interpreta ahora no sólo como “en-

cubrimiento”, sino como genocida “invasión”. (Dussel,1992: 112)

Ya en aquel momento de “invasión”, las resistencias semultiplicaban por todo el continente. Hoy, diversos mo-

vimientos de pueblos orig inarios mantienen ese espíritude lucha contra quienes avanzan sobre sus territorios ycosmogonías. Hoy, el movimiento zapatista chiapaneco

reivindica los “usos y costumbres” de los pueblos indiosmexicanos, sobre todo de los mayas, tzotziles, tojolabales,

tzeltales y mames. Hoy, en Bolivia, gobiernan las 36 etniasbolivianas a través de Evo Morales. Hoy, los pueblosorig inarios argentinos marchan desde los cuatro puntoscardinales para exig irle al gobierno nacional el respeto desu autonomía y leyes indias. En un breve recorrido,

Dussel nos cuenta lo sigu

iente:

Debe recordarse (…) que la primera rebelión deesclavos africanos del continente americano se realizóen 1522 en Santo Domingo, en los dominios de DiegoColón, hi jo del almirante. (…) Podría seguirse paso apaso la resistencia en todo el continente; en Cuba,

donde el gran cacique Hatuey sobresale por sus actos

de heroica resistencia; en Puerto R ico, es de recordarel cacique Agüeibana y Mabodomoco; en Veragua y el



39

Darien, conquista particularmente sanguinaria, don-

de sobresale Cemaco, y sobre todo el cacique Urraca;en Nicaragua, especialmente Nicaroguán; en México

(…) habría que recordar Xicontencatl en Tlaxcala,Cacama de Tezcoco, los cientos de miles de soldadosque mueren en todas las ciudades náhuatl que rodeana México y que resisten hasta el ajusticiamiento del joven Cuauhtemoc. Ha sido una de las resistenciasmás heroicas de todo el continente –hasta los últimoshombres y mujeres, hasta el suicidio de pueblosenteros antes de entregarse a los invasores–. Con los

mayas la “resistencia” fue mucho más articulada y seprolongó casi hasta el siglo XX.4 (Dussel, 1992: 164)

Es importante recordar estos acontecimientos que pintande cuerpo entero los orígenes de la modernidad. Ellos nosdan una pauta de lo que luego serían procesos contem-

poráneos particularmente violentos, que aterrarán a lahumanidad entera (o a buena parte de ella) y que han

tenido su comienzo en la lóg ica de la invasión a Abia Y ala

( A mérica). Así, en una nota de pie de pág ina, se lee: “ Y si escruel y violento el holocausto de los judíos perpetrado porHitler (cuyo racismo era general en Francia, Italia, Ale-

mania desde f ines del siglo XIX, y no era sino la aplicacióndel racismo orig inario de la Modernidad como superiori-

dad de la raza blanca europea sobre los indios, africanos y

asiát

icos, rac

is

mo hoy [1992] renac

iente en el MercadoComún Europeo), en la ref inada y sistemática manera de

‘matar’, es necesario no olvidar que cerca de cinco

4 En esta última oración Dussel se olvida de los zapatistas que, tanto enla revolución mexicana de 1910-1917 como en la actualidad, ofrecenuna destacada resistencia a los planes que tiene el “proyecto neoliberalarmado” (Pablo González Casanova) en relación con sus tierras y

bienes naturales, caso Plan Puebla Panamá y TLCAN.



40

millones de africanos ‘murieron’ en los barcos negreroscruzando el Atlántico. Pero el resto, más de seis millones,

‘vivieron’ largos años, tuvieron hi jos e hi jas, fueron trata-

dos como ‘animales’: murieron en vida durante casi cincosiglos, los cinco siglos de la Modernidad.” (Dussel, 1992:186) Este ejercicio de memoria nos sirve para comprendercuál es el justo medio de la época moderna. En cada unade estas atroces violencias, la Humanidad ha perdidomucho más de lo que ha podido “conquistar”.

La sangre latinoamericana, por su parte, sufrirá estaescisión hasta nuestros días. “Olvidando” la herenciaorig inaria los mestizos de “ A merindia” retomarán la lóg icadel ego-moderno-europeo, aquel que, por otro lado,

habrá escrito la Historia de los tiempos de la invasión.Extranjeros en su propia tierra, el recorrido de recons-

trucción de su identidad será un largo trajinar por losretazos de memoria que guarda el subcontinente. Nada

puede ser olvidado, tapado, subsumido si antes no fueprocesado en su real dimensión. En medio de este proce-

so se encuentra hoy Latinoamérica, en un movimientoque protagonizan los mayas zapatistas por el Norte, losmovimientos indígenas ecuatorianos por el centro, elM.S.T. brasileño por el Este; y los mapuches chilenos,

quechuas y aymaras por el Sur.

E n e l f inal de 1492. El encubr imiento del otro, Dusselmuestra “siete rostros” de la “otra cara” de la modernidad.El sexto rostro hace referencia a los obreros y aquí apro-

vecha para plantear el tema de la “transferencia de valor”

de la “periferia” al “centro”. En un primer momentoobserva que la falta de esta problemática en obras como lade Habermas, Lyotard, Vattimo o Rorty pone de mani-

f i

esto su condi

ci

ón de f i

losofías eurocéntri

cas o nortea-mericanas sin conciencia mundial. A partir de esto,



41

nuestro autor realiza la siguiente periodización:

La “transferencia” de la periferia al centro es la

injusticia ética estructural mundial de nuestra época(el momento central invisible del “Mito sacrif icial dela Modernidad” o de la “modernización”, del “libremercado”). Sus épocas son aproximadamente lassiguientes: la pr imer a época es la del mercantilismodinerario (del siglo XV al XVII), de hegemonía ibérica(donde se transfería valor en dinero: oro, plata; robonunca reconocido ni evaluado como “crédito” latino-

americano al capital europeo orig inario, y del cualnunca se cobrará “interés” alguno); la segunda época,

preparatoria de la dependencia, primera forma delcapitalismo libre-cambista, comienza con las refor-

mas borbónicas, de una España ya dependiente deInglaterra y que impide en A mérica Latina la nacienterevolución industrial (como en los obrajes textiles deMéxico o Lima); la tercer a época, en la segunda forma

del capitalismo como imperialismo, por el endeu-damiento crediticio (por ejemplo, para instalarferrocarriles o puertos y por exportación de materiasprimas con precios muy por debajo de su valor); lacuarta época, en la dependencia populista (de regí-menes como los de Vargas, Cárdenas o Perón, desde1930), donde se transf iere valor por una “com-

petencia” con diversa composición orgánica media de

los capitales “centrales” y “periféricos”. En ella crecepropiamente la “clase obrera” de la que estamoshablando [más allá de esta crítica vale aclarar aquí queDussel plantea que los populismos en A. Latina sonlos mejores gobiernos que hemos tenido hasta elmomento, MF]. La quinta época, la de transferencia devalor por extracción de las transnacionales, por loscréditos internacionales que producen transferencia

directa de capital por pago de intereses altísimos en



42

cantidades nunca antes soñadas. (Ídem: 198-199)

Para terminar, plantea la necesidad de un “proyecto

liberador”; uno que supere a la modernidad generando unespacio de “trans-modernidad”. Él lo def ine como unproyecto de “racionalidad ampliada” en donde la voz del“Otro” tenga un lugar en la comunidad de comunicacióny, por tanto, todos puedan participar como iguales. Almismo tiempo, esto debería estar determinado por elrespeto al “Otro”, el respeto a la alteridad de su voz.

De esta manera f inalizamos la exposición de una parte dela propuesta de Dussel. En consonancia, podemos asumiruna reseña que hiciera F. Engels en relación con lamodernidad, caracterización que coincidirá en el “tiem-

po” con el f ilósofo mendocino nacionalizado mexicanopero que obviará absolutamente la “invasión” a A méricacomo motor de cambio en el origen moderno. Así se lee:

… la investigación moderna de la naturaleza data,

como toda la historia moderna, de aquella formidableépoca a que los alemanes, por la desgracia nacionalque en aquel tiempo experimentamos, damos elnombre de la Reforma y que los franceses llaman elRenacimiento y los italianos el C inquecento sin queninguno de estos nombres la exprese en su totalidad.

Es la época que arranca en la segunda mitad del sigloXV. La monarquía, apoyándose en los habitantes delas ciudades, destrozó el poder de la nobleza feudal yfundó los grandes reinos, erig idos esencialmentesobre una base nacional, en los que habían dedesarrollarse las modernas naciones europeas y lamoderna sociedad burguesa; y cuando todavía losburgueses y la nobleza seguían riñendo, la guerra de

los campesinos alemanes apuntó proféticamente a las



43

futuras luchas de clases, no sólo al sacar a la palestra alos campesinos sublevados –pues esto no era nadanuevo–, sino al poner de manif iesto, detrás de ellos,

los comienzos del proletariado actual, tremolando labandera roja y pronunciando la reivindicación de lacomunidad de bienes.5

Aunque la intención de F. Engels es mostrar, más allá delcomienzo de la modernidad, la aparición de la burguesíay el proletariado en la escena política europea; en suintervención A mérica se encuentra anulada completa-

mente. Esta omisión que encontramos en este autor no esprivativa de él ya que, en varios análisis, hemos notado lamisma falta: una completa invisibilización, no sólo de la“invasión”, sino del subcontinente completo.

Deseamos retomar nuestra “modernidad ilustrada”, aque-

lla que se debate entre ilustr ados-conf iados y críticos-

neg a

tivos, l

i

berales de li

bre m

ercado y m

arxi

stas derevolución permanente, hi ppies de “mientras más hago elamor más hago la revolución” y conservadores defensoresde la propiedad privada eclesial. Pero, sobre todo, volver ala segunda modernidad que asume la propia contradicción,

que se debate a su interior, que ha generado pensadoresambiguos y creativos que supieron encontrar en sustensiones internas una forma de ironizar sobre ellos

mismos. El siglo XX trajo aparejado otro tipo de lóg icas endonde se profundizaron las diferencias generando totali-

zaciones, en donde se reivindicó a esta misma moderni-

dad hasta lo Absoluto o se la despreció redondamente, endonde se luchó en nombre del Sujeto y también desde laausencia del Sujeto. En este orden (o desorden) de cosas

5 F. Engels, “Dialéctica de la naturaleza”, ed. cit., págs. 3-4 citado enMarx, K. y Engels, F.; Sobre el arte, págs. 150-151.



44

asumimos que en el siglo XIX los críticos de la moderni-

dad comprendieron que la organización social modernadeterminaba el destino del hombre pero, al mismo tiem-

po, este mismo individuo podía comprender esta situa-ción y luchar contra ese destino. En el siglo XX esta situa-

ción se modif icó y, en palabras de Weber, los seres se vol-

vieron “especialistas sin espíritu, sensualistas sin corazón;y esta nulidad se refleja en la ilusión de que se ha llegado aun nivel de desarrollo nunca antes alcanzado por la hu-

manidad”. (Berman, 2008: 15)

Queremos marcar dos características que nos resultanfundamentales en relación con la época moderna y queson: su asunción de lo trág ico como parte de “lo posible” ysu g ig antismo asociado comúnmente a los GrandesRelatos pero que trataremos de observar en sus micro-

expresiones. Tomando del recorrido de M. Berman undiálogo por demás interesante (una conversación entre

Fausto y Mef isto, arrebatada a su vez de la obra de Goethe)vemos en primer lugar el alto nivel de trag icidad que sepone de manif iesto cuando Fausto responde a la típicapropuesta de Mef isto vinculada a su ofrecimiento de:dinero, sexo, poder sobre los otros, fama y gloria, acambio de su alma. Nuestro prota goni sta dice: “ Ya lo oyesque no se trata de gozar. Yo me entrego al torbellino, alplacer más doloroso, al odio predilecto, al sedante enojo.

Mi pecho, curado ya del afán de saber, no ha de cerrarseen adelante a ningún dolor, y en mi ser íntimo quierogozar lo que de toda Humanidad es patrimonio, aprendercon mi espíritu así lo más alto como lo más bajo, en mi

pecho hacinar sus bienes y sus males, y dilatar así mi

6 Los números designan las líneas. Traducción de Walter Kauf mann –

Nueva York, Anchor Books, 1932; citado en Berman, M; Todo lo sólido sedesvanece en el aire, p. 42.





46

El sujeto desarrolli sta

Estas característi

cas m

enci

onadas están presentes en lacualidad desarrollista propia de la “modernidad ilustrada”.Esta etapa, en su lóg ica de desarrollo –que, aclaramos, noes la única pero sí una hegemónica– crea a un Sujeto quelo puede todo (es deseable que así sea). El hombre o lamujer avanzan, entonces, para desarrollar las capacidadeseconómicas de la sociedad. En la medida en que asume supapel de “creador”, en el mismo movimiento, genera

también la posibilidad de destrucción. Se encuentra, eneste punto, la paradoja más importante de la modernidad:su condición de modernización, de construcción, deelevación de una sociedad a otr a es acompañada por unadestrucción sin miramientos. Todo sea por la renovacióny la optimización de los espacios y medios tecnológ icosque producen importantes condiciones de acumulación yque, a su vez, provocan nuevas modif icaciones en lastécnicas y las espacialidades.

El “sujeto desarrollista” guarda en su corazón una año-

ranza destructiva hacia las forma s d e vida ajenas aldesarrollo pensado. La culpa que puede encontrarse en elespíritu burgués, culpa que le impide mostrar consuf iciente orgullo la “creatividad de su ambición” tiene su

base en su (in)consciente conocimiento de la destrucciónque acompaña su movimiento. De esta forma esamodernidad que busca controlar a la naturaleza (serhumano incluido) no sólo se inquieta por la culpa que lainvade sino que busca homogeneizar todo lo existente asu propia lóg ica. Por eso mismo, “lo otro” que ha escapado–aún en mínima medida– a sus proposiciones funda-

mentales no sólo es etiquetado como antidesarrollo,

antigüedad o barbarie (sospechoso, terrorista o piquetero)



47

sino que representa una “ justif icación molesta” de la clasedominante en cuestión.

El peligro para el sujeto desarrollista es doble: por unlado, la resistencia al desarrollo propuesto (podemospensar, como ejemplo, en aquellos pueblos orig inariosque impiden la instalación de empresas de minería a cieloabierto con uso de sustancias tóxicas en sus territorios) nosólo se presenta como una afrenta al “plan”, sino como unimpulso ético subalterno superior. Este sujeto sabe que hasido derrotado éticamente y, en el mismo sentido denuestro ejemplo, se puede observar que la condición devida que los pueblos orig inarios tienen en sus prácticas(demostrado geográf icamente en la directa relación deeconomías sustentables respetuosas de la naturaleza y laszonas que ellos habitan) deja al descubierto la condiciónde muerte que la actividad del modelo económiconeoliberal, de la mano de “nuestro sujeto”, sustenta.

Nosotros af irmamos que este tipo de resistencias hieren alsujeto desarrollista que, aunque no lo exprese, se sientederrotado en esta arena. Lejos de la autocrítica deseable,

su respuesta es violenta por su propia incapacidad defrenar un determinado proceso (esto nos lleva a unacontradicción cuasi terminológ ica: el desarrollismo, enestado puro, jamás podría frenarse).

El segundo peligro, un peligro que incluye a la humani-dad y al mundo entero, consiste en que el solo replanteode la condición desarrollista llevaría al sujeto a unamuerte segura. Si se frena súbitamente y da marcha atrásen su movimiento –cualquiera sea–, ya no es desarrollistade avanzada y desaparece (tal vez, consumido por “otrodesarrollismo”). Y, si logra un desarrollo tal que contem-

ple su i

dea ori

g i

nal, es i

nm

edi

atam

ente m

uerto por supropio movimiento. En este caso, y dependiendo de su



48

plan, el riesgo es que tantos otros mueran con él. Eldesarrollismo está eternamente obligado a desarrollarse,

valga la redundanciayobviedad.7

Ahora bien, ese tipo de sujeto desarrollista y el modeloque genera no pueden mantener una constante decrecimiento. No descubrimos nada nuevo si decimos quecada vez que las tasas de ganancia comienzan a estancarse,

una nueva crisis de los ca pitali sta s se avecina. En conso-

nancia con lo que venimos planteando en los últimospárrafos, retomamos la palabra de M. Berman cuandodice que: “para [Paul] De Man, ‘toda la fuerza de la idea demodernidad’ reside en el ‘deseo de borrar cualquier cosaanterior’.” (Berman, 2008: 348) Pero, “lo que ocurrió en losaños ’70 fue que, cuando los motores g igantescos delcrecimiento y la expansión económica se pararon, y eltráf ico empezó a detenerse, las sociedades modernasperdieron bruscamente su capacidad de hacer desapare-

cer su pasado. A lo largo de los años sesenta, la cuestiónhabía sido si debían o no hacerlo; ahora en los añossetenta era que no podían simplemente. La modernidadya no podía permitirse el lujo de lanzarse a una ‘accióndespojada de toda experiencia previa’ (como decía DeMan), de ‘borrar cualquier cosa anterior con la esperanza

7 Ver “Tercera metamorfosis: el desarrollista” (págs. 52-63) en Berman,M.; Todo lo sólido se desvanece en el aire. El autor, en este apartado, le a-tribuye a Fausto un desarrollismo de tinte socialista alejado de una ló-g ica capitalista. Nosotros hemos pensado en “otro desarrollismo” ba-sados en su propuesta. Los párrafos anteriores no responden a lo quese conoce como “Teoría del desarrollo” ni tampoco es una crítica a losproyectos neo-desarrollistas populares que florecen en nuestra reg ión.Se trata más bien del tipo de desarrollo neoliberal desbocado que llevaa un tipo de producción y consumo suicida desde donde se lo mire(imag inemos que si toda la población actual del mundo consumieracomo el norteamericano medio necesitaríamos más de 5 planetas para

subsistir. Esto pone de manif iesto el vínculo peligroso entre desarro-llo/capitalismo neoliberal/consumo).



49

de conseguir f inalmente un auténtico presente… un nuevopunto de partida’. Los modernos de los años ’70 no podíanpermitirse el lujo de aniquilar el pasado y el presente a f in

de crear un mundo nuevo ex ni hilo; debían aprender aentenderse con el mundo que tenían, y actuar desde él.”(Berman, 2008: 349)

No queremos cerrar este apartado sin antes dejar plan-

teadas nuestr a s dos modernidades: la “modernidad con-

quistadora”, aquella que, como di jimos, actuará de “fondo”

de nuestro desarrollo, está estrechamente relacionada conla invasión a las tierras amer icana s por parte de españoles yportugueses, haciendo posible la construcción del “mitode la modernidad” teorizado por E. Dussel. La “moder-

nidad ilustrada” (o “segunda modernidad”) será la que“nació” de la Ilustración, aquella que prometía unaprofunda emancipación del “ Antiguo Rég imen” de lamano de la clase burguesa y que hubiera luchado por

amplias libertades para el ser humano. Será también lamodernidad de las “guerras de conquista”, de impe-

rialismos, de totalitarismos, de utopías y “lucha de clases”.También, la que se dio el lujo de negarse a sí misma, laque lo construyó todo y lo destruyó todo; la que ilusionó ydesencantó con la misma intensidad… hablamos de lamodernidad de los proyectos, el futuro y el plan; elfundamento y el pensamiento duro.

2.1. ¿Moderni zación o Barbar ie? 8

8 Aunque existe “modernización” encarnada por matrices de pensa-

miento posmoderno, nos dimos la libertad de incluirla dentro del

marco de la modernidad por considerarla más cercana a ella en suconcepción orig inaria.





51

de un mercado mundial.

Sin embargo, lo anterior no signif ica que no deba

pensarse en cierta modernización necesaria habida cuentade lo útil que resulta la construcción de un proyectogeneral en donde lo técnico-tecnológ ico pueda cumplirun papel importante. Pero, la asunción de “una”

modernización nos llevaría a aceptar “una” modernidad y,

eso, desde países periféricos, sería aceptar la tríada impe-

rialista. Por otro lado, cierta hegemonía de la tecnología (ytoda la ciencia que la constituye y justif ica) sobre otrasformas de interacción y construcción de lo social-afectivoha generado varias desvinculaciones societales, en dondela máquina ha sustituido (e intervenido corporalmente) alser humano provocando severas modif icaciones en lassubjetividades contemporáneas.

En su momento, cuando debía imponerse un nuevo

modelo económico en el subcontinente y las condicionesno eran propicias, EEUU no dudó en f inanciar y organizarun sistema de dictaduras militares para la reg ión apoyadoen ciertos sectores de la sociedad civil local en lo que sedenominó “doctrina de la seguridad nacional”. Luego deestos procesos, los mecanismos de neocolonizacióndebieron ser otros en donde débiles democraciasreg ionales abrieron sus puertas al Capital Transnacional

para recorrer un camino doloroso de privatizaciones yachicamiento de las funciones de los Estados. Toda ladécada del ’90 ha tenido estas características en Latino-

américa. R. Follari, después de realizar un breve análisissobre la modernización y el gobierno de Raúl Alfonsín en

Argentina (1983-1989), expone la lóg ica del diagnósticopro-modernizador y sus soluciones:

… Se trataba de eliminar los comportamientos “irra-



52

cionales” y autoritarios, o hacerlos residuales y con-

trolables, a f in de permitir un sistema político demo-

crático estable. La idea principal es que las interrup-

ciones a la democracia provienen de hábitos funda-mentalistas, ajenos al pluralismo, al respeto por lasnormas institucionales y al pacto social. Estos com-

portamientos corporativos o mesiánicos (estos últi-

mos adjudicados a la izquierda revolucionaria y lasinstituciones castrenses) responden a una mentalidadno-modernizada, tradicional, en cuanto incapaz depensar una no-continuidad entre su propia intencio-

nalidad y las mediaciones sociales para cumplimen-tarla.

Hecho este diagnóstico, se impone entonces favo-

recer e impulsar un proceso de racionalización pro-

gresiva de los comportamientos sociales y políticos:esto sería la modernización. Impulsarla sería pro-

pender a una mentalidad más prag mática y tolerante,

menos principista y “dura”: en esto colaboraríanmodif icaciones materiales-económicas, por un lado,

y la insistencia en un discurso racionalizado él mismoy que remarca la necesidad de la pluralidad, elconsenso, la “laicización” de la discusión pública sinprincipios absolutos ni verdades supuestamentetrascendentales. (Follari, 1990: 153)

Luego, en la pág ina 155, encontramos una diferencia conla propuesta de Gino Germani con relación a que “la mo-

dernización debilitaría los fundamentos de leg itimación”,

a la que se le agrega la idea de que esto sólo les sucedería agobiernos autoritarios y anti-plurales. R. Follari af irmaque no es esperable que pensamientos de orden tra-

dicional mantengan la democracia cuando tienden a

postular lo Uno com

o lóg i

ca de im

posi

ci

ón. Por lo mi

sm

o,sostiene la tesis de que “la modernización colabora a una



53

mayor estabilidad del sistema democrático”.

En un marco distinto, pero que mantiene esta tensión

entre “modernizaciones locales” asumidas para el necesa-rio bienestar de los pueblos de la reg ión y “moderni-

zaciones de exportación” como formas de dominio yexpoliación, E. Dussel avanza sobre el proceso decolonización y las visiones opuestas que ese “momento”

de la Historia tuvo para europeos e indios. El f ilósofocuenta que:

“Decían que las señales y prodig ios que se habíanvisto (…) no podían signif icar [sino] el f in y acabamiento

del mundo, y así era grande la tristeza de las gentes”

[Fray Juan de Torquemada, Monarquía indiana, LibroIV -UNAM, México, t. II, 1975 – cap. 22, p. 91]. Esinteresante anotar que para Hegel la historia deEuropa es “origen y f in de la Historia”, mientras que

para los indios la presencia “modernizadora” de

Europa era “el f in y acabamiento del mundo”. ‘Lomismo’ tiene un sentido exactamente contrario desdela “otra-cara” de la Modernidad. (Dussel, 1992: 57)

[negrita nuestra]

En lo referido a la “conquista espiritual”, es atendible laresistencia de pueblos orig inarios a esta incipiente “mo-

dernizac

ión” que tenía en el catol

ic

is

mo una for

ma der acional organización político-espiritual (recordemos que

en aquel momento la división entre Estado, Relig ión y Artes no existía –y, en la actualidad, a veces parecetampoco existir–. De igual modo, en ese momento era unhecho indiscutible).

La violencia en el proceso de “conquista espiritual” del

indio resultó fundamental. La lóg ica planteada por buena



54

parte de sus “representantes” pone de manif iesto la “ne-

cesaria violencia”. Así lo cuenta E. Dussel: “Fernando Miresrecuerda el razonamiento de Atahualpa, relatado por el

Inca Garcilaso de la Vega, donde se muestra que unaevangelización en regla hubiera tomado más tiempo delque los misioneros estaban dispuestos a perder. Despuésque el padre Valverde expuso a su manera la ‘esencia delcristianismo’ (…) leemos lo que argumentó el Inca:

Demás de esto me ha dicho vuestro hablante que meproponéis cinco varones señalados que debo conocer.

El primero es el Dios, Tres y Uno, que son cuatro, aquien llamáis Creador del Universo, ¿por ventura es elmismo que nosotros llamamos Pachacamac y V iracocha? El segundo es el que dice que es Padre detodos los otros hombres, en quien todos ellosamontonaron sus pecados. Al tercero llamáis Jesucristo, sólo el cual no echó sus pecados en aquelprimer hombre, pero que fue muerto. Al cuartonombras Papa. El quinto es Carlos a quien sin hacercuenta de los otros, llamáis poderosísimo y monarcadel universo y supremo de todos. Pero si este Carloses príncipe y señor de todo el mundo, ¿qué necesidadtenía de que el Papa le hiciese nueva concesión ydonación para hacerme guerra y usurpar estos reinos?

Y si la tenía, ¿luego el Papa es mayor señor y que no ély más poderoso y príncipe de todo el mundo?

También me admiro que digáis que estoy obligado apagar tributo a Carlos y no a los otros, porque no daisninguna razón para el tributo, ni yo me halloobligado a darlo por ninguna vía. Porque si dederecho hubiese de dar tributo y servicio, parécemeque se debería dar a aquel Dios, y a aquel hombre quefue Padre de todos los hombres, y aquel Jesucristoque nunca amontonó sus pecados, f inalmente sehabía de dar al Papa (…) Pero si dices que a esto no



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debo dar, menos debo dar a Carlos que nunca fueseñor de estas reg iones ni le he visto.”9

2.2. El Moderni smo

El espír itu está mar avillosamente presto par a atr a par la más leve relación exi stente

entre dos objetos seleccionados al a zar –escr ibió Andre Bretón– y los poeta s saben

que siem pre podrán decir que el uno se parece al otro, sin temor a eng añarse.

Eugene Lunn en M arxi smo y Moderni smo

El moderni smo er a un “ arte de la s ciudades” y evidentemente

hallaba “ su hábitat natur al en la s ciudades” .

David Harvey en La condición de la posmodernidad

El modernismo se ref iere a aquellos que reivindican la

modernidad en el ámbito del arte y el pensamiento.Como nos dice R. Follari, forman parte de ese movi-

miento el expresionismo, el futurismo, la música atonal,el cubismo, el constructivismo e n cine y teatro, etc.

Algunas de las características que forman parte de estaposición son: falta de narración lineal de los relatos,

innovación en la modalidad expresiva, ruptura con todonaturalismo y un hacer autorreferencial y consciente de lafunción de producción del arte. (Follari, 1990: 21)

La noción de vanguardia fue aquella que mejor expresó laposición modernista. Ella se caracterizaba por una tajante

9 “Comentarios Reales de los Incas”, en BAE, Madrid, t. III, 1960, p. 51 enF. Mires, La coloni zación de la s alma s, DEI, San José, 1991, p. 57 citado porDussel, E.; 1492. El encubr imiento del otro, p. 72.



56

ruptura con lo “clásico” y por la reivindicación del artecomo espacio legítimo de crítica social, aunque pudieramostrar una actitud de aceptación o rechazo de la

modernidad.

“Lo moderno del modernismo [nos cuenta R. Follari] essu apelación a ‘lo nuevo’, su apertura de la noción devanguardia (pensando la historia, implícitamente, comoun ‘telos’ en cuya consecución hay quienes están másavanzados), su ruptura con los cánones de representacióntradicionales y su –en algunos casos– crispada negaciónde lo existente, que marca la huella de la creencia en unaposibilidad para lo social de cambiar lo dado, hacia loradicalmente diferente (o, al menos, de pensarlo comoutopía).” (Follari, 1990: 22)

El modernismo ha tenido varios momentos y, sin duda, laaparición de “la máquina” en el proceso de construcción

de la obra de arte afectó las formas de relación del artistacon su obra, con su material; y a la inversa. Existe unmodernismo que asimilará estos avances “técnicos” y lospostulará como nueva forma de lectura artística y otrosque se alejarán en manifestación de rechazo desde unespacio más “conservador”. La posibilidad de “mercanti-

lizar” que dio “la máquina” se transformó en un parteaguas dentro del modernismo, que se debatiría –y aún lo

hace desde marcos estéticos diferentes– sobre elinagotable tema del “rol del arte”. D. Harvey, por su parte,

nos aclara que “es importante tener en cuenta que elmodernismo que apareció antes de la Primera GuerraMundial fue más una reacción a las nuevas condiciones deproducción (la máquina, la fábrica, la urbanización),

circulación (los nuevos sistemas de transporte y comuni-

caci

ones) y consum

o (el auge de los m

ercados m

asi

vos, lapublicidad y la moda masiva) que un pionero en la



57

producción de estos cambios.” (Harvey, 2008: 39)

D. Harvey tomará de Bradbury y McFarlane una

def inición de modernismo que aquí queremos compartir:

[El modernismo era] una extraordinaria combinaciónde futurismo y nihilismo, de elementos revoluciona-

rios y conservadores, (…) de romanticismo y clasicis-

mo. Se trataba de la celebración de una era tecnoló-

g ica y de una condena de ella; de una entusiastaaceptación de las creencias según la cual los antiguos

regímenes de la cultura estaban superados, y de unaprofunda desesperación frente a ese temor; de unamezcla entre la convicción de que las nuevas formaseran una manera de escapar del historicismo y de laspresiones de la época, y la convicción de que eran,

precisamente, la expresión viva de esas cosas.10

Desde un punto de vista espacial, el modernismo puedeleerse desde diversos lugares dependiendo del tipo depráctica que uno tenga en mente.

El modernismo de entreguerra fue “heroico”. Luego de1945, el “alto modernismo” fue el que se instaló comohegemónico y su vinculación con los centros de poder fuecada vez más estrecha. Es posible que, la necesidad de una

“nueva vis

ión” se v

iera

mer

mada a part

ir de la

instaura-ción de una lóg ica de mercado basada en los preceptos de

Ford y Keynes, con un color norteamericano. Esto últimoestabilizó las apetencias modernistas de posguerra.

10 Bradbury y McFarlane, “Modernism”, 1890-1930, p. 46 en Harvey, D.; La condición de la posmodernidad, p. 40.



58

Fue así que el modernismo internacional comenzó adespolitizarse. En un primer momento fue rechazado porel fascismo y, en EEUU, se confundía con la cultura en su

sentido más general y abstracto. El inconveniente era queeste modernismo había mostrado un alto nivel depropaganda socialista durante la década de 1930 a partirdel surrealismo, el constructivismo y el realismo socialis-

ta. Sin embargo, la cooptación que hiciera el expresionis-

mo abstracto de este movimiento hizo posible que rápi-

damente el establi shment político y cultural lo utilizaracomo arsenal en lo que fue conocido como la Guerra Fría.D. Harvey nos cuenta que: “los artistas de vanguardia,

af irma Guilbaut ( How the World stole the idea of modern art,

1983, p. 200), ‘ahora individualistas políticamente ‘neu-

trales’’, expresaban en sus obras valores que luego eranasimilados, utilizados y cooptados por los políticos, demodo tal que la rebelión artística se transformó en unaagresiva ideología liberal.” (Harvey, 2008: 54)

No todo el modernismo “sufrió” la suerte de quedar bajo laég ida del liberalismo dominante. De igual modo esinteresante ver que cierta institucionalidad específ ica delarte no sólo ha sido utilizada por artistas “of iciales” obancados por el poder de turno, sino que algunos espacios–caso de los museos– han sido utilizados por diversossectores del arte “de resistencia”, “no-of icial” o como

quiera llamarse. En el mismo sentido, hacemos nuestra lasiguiente aclaración: “La sutil observación de Foucault(citada en “On the museum’ s ruins”, en H. Foster, ed.; Crimp,

1983, p. 47) según la cual ‘Flaubert es a la biblioteca lo queManet es al museo’ pone de manif iesto cómo losinnovadores del modernismo en literatura y en pintura, si

bien en un sentido rompen con todas las convenciones

pasadas, ti

enen que si

tuarse hi

stóri

cam

ente y geográf i

ca-mente en alguna parte. Tanto la biblioteca como el museo





60

relig iosa, f ilosóf ica y científ ica, este movimiento se acercóa la multiplicidad (como reacción, también, al nihilismo).“Los modernistas contemplaron la realidad como algo

necesariamente construido a partir de perspectivasrelativas, mientras trataban de aprovechar la riquezaestética y ética de imágenes, sonidos y puntos de vistaambiguos. Muchas obras modernistas son tratamientosambiguos de la ciudad contemporánea, la máquina o las'masas'.” (Ídem: 49)

La cuarta y última dirección de la que nos habla E. Lunntiene que ver con la “deshumanización” y el desvaneci-

miento del sujeto o la personalidad individual integrada.“En la pintura moderna, la forma humana se veviolentamente distorsionada por los expresionistas,

descompuesta y geométricamente rearmada por loscubistas, y por supuesto desaparece totalmente en el arteabstracto no f igurativo.” (Ídem: 56)

Entre los diversos modernismos, fue el cubismo el que serelacionó más directamente con los avances tecnológ icosy las nuevas herramientas; por ejemplo, tuvo su directavinculación con las innovaciones técnicas del montajecinematográf ico en el París del 1900. A ellos, este tipo de“incursiones” les servía para alejarse de la idea del “artistagenio” aislado de todo lo demás, diferenciado de la

sociedad industrial y atento a la construcción de su propiapersonalidad. Sin embargo, “la conf ianza cubista no es lade la perspectiva liberal (y socialdemócrata): el empirismoy la conf ianza tradicionales en el progreso lento, lineal,evolutivo, ha sido sustituido por el ataque revolucionariode los cubistas con la aparente estabilidad de los objetosque se desarman, se hacen chocar y se reconstruyen en la

superf i

ci

e de la pi

ntura, en una construcci

ón posi

ble entreotras muchas.” (Ídem: 66)



61

Por otro lado, debemos decir que la articulación entre lasvanguardias estéticas y el marxismo ha sido un caminobastante complejo, de acercamientos y alejamientos pero

–en el fondo– de ruptura. En esto coinciden E. Lunn y R.Follari. Para el primero, la Segunda Internacional no pudoafrontar las corrientes modernistas de comienzos del sigloXX, y sólo en la década del '20 algunos marxistasasumirían procedimientos modernistas. Así y todo, losesfuerzos marxistas por utilizar la estética modernistaresultaron efímeros. Para el segundo, las vanguardiasconstituyen –al igual que el marxismo– un “relato crítico”

de la modernidad. Sin embargo, las direcciones de los“dos movimientos” serían diferentes en la medida en queuno buscaría la posibilidad racional de establecimiento deun orden social alternativo al capitalista, mientras que elotro estaría más preocupado por establecer –fundamen-

talmente– una nueva forma de experiencia estética.

Es interesante observar, de todos modos, las coincidenciasentre las vanguardias y el marxismo (como marco deinterpretación de la realidad) en la medida en que ambosadhieren a nociones modernas más allá de su evidenteasunción crítica (no es casual que, en la izquierda“tradicional” se haya apelado a la palabra “vanguardia”

para def inir a “compañeros de avanzada”). En este últimosentido, existe una idea de progreso y, por ende, de

teleología, que hace suponer que unos están másadelantados que otros (en relación con la “llegada”). Si setiene en cuenta la idea de “lo nuevo”, sobre todo en elámbito del arte, se puede comprender esta necesidad deinnovación que constantemente deja obsoleto “loanterior” (como dice una canción brasileña interpretadapor la banda Bersuit Vergarabat: “ veo un museo de gr andes

novedades / y el tiem po no par a” ) dirig iéndose siempre haciael futuro.



62

Según R. Follari “el posmodernismo renunció a s e rvanguardista y a toda idea de vanguardia. No agregó nadanuevo, reapropió –mezclándolo– lo anterior; ninguna idahacia adelante, pero tampoco nostalg ia del pasado. Simpleuso desustancializado de materiales anteriores que nopretenden llevar a cabo 'proyecto' alguno.” (Follari, 1990:36) Ahora bien, para una lectura crítica de las vanguardiasen arquitectura, el epistemólogo mendocino retomaalgunas ideas de María D. Castrillo (“Sobre estética yposmodernidad”, art. reprod.) en donde comienza plan-

teando que el diseño funcionalista estaba más preocupadopor las necesidades de la industria que por las de losdestinatarios de las construcciones. En cuanto a lasvanguardias “llamadas críticas”, “vitalistas”, desde Dadáhasta el ha ppening , Castrillo considera que su destino nopudo ser más paradójico: en su intención de “acercar” elarte a la vida cotidiana, resultó que sus “funciones” calle-

jeras se encuentran grabadas y archivadas en los museos.

Para cerrar este apartado asumimos esta reflexión:

La paradoja del presente es que no sólo se haconsumado la modernidad tecnológ ica hasta el límitede la robotización y del predominio de la informáticapor sobre lo industrial, sino también la protestacultural moderna; la que fuera utopía de una vidallena de estímulos, sin tabúes, moralmente “liberada”,

se ha cumplido. Sólo que allí, como en el lugar delobjeto del deseo de Lacan, no había nada. Recién se loadvierte al haber llegado; por eso la falta devanguardia es hoy expresión de una doble ausencia: lade algún futuro por hacer, y la de un pasado que valgala pena reivindicar. (Follari, 1990: 38)



63

2.3. La Ilustr ación y la crítica a la r a zón

Uno de los talantes fuertes de la época moderna ha sido la

Ilustración. I. Kant la def inía como “la salida por sí mismade la humanidad de un estado de inmadurez culpable(verschuldeten Unmündi gkeit) (…) La pereza y la cobardía sonlas causas por las que gran parte de la humanidadpermanece gustosamente en ese estado de inmadurez.”11

En el mismo sentido, las propuestas que comenzaron atomar forma desde mediados del s. XVI tuvieron en larazón, el progreso, la fe en la ciencia y la posibilidad decontrolar a la naturaleza sus más altos aliados paraconf igurar lo que hemos llamado la “modernidadilustrada”. De esta manera lo explica E. Fernández:

La nueva articulación del saber supone (…) el recono-

cimiento de los límites naturales de la razón. Se

rechaza la indagación de las esencias de las cosas y desus fundamentos metafísicos. La técnica se constituyeen la esencia del nuevo saber, en el instrumento porel cual se modif ica la naturaleza rasgando el velo delmisterio y de la mag ia. El hombre se convierte, pormedio de la ciencia, en el amo de la naturaleza. Elconocimiento no es ya el lugar de la puracontemplación, sino el fundamento para la ejecución

de procedimientos ef icaces tendientes a controlar loreal. El saber es poder.12

11 Kant, I.; “Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung ?” A 481, citadopor Dussel, E.; 1492. El encubr imiento del otro, págs. 19-20. Una def ini-

ción extendida se encuentra en Pigna, Felipe; 1810. La otr a hi stor ia denuestr a Revolución fundacional, p. 49.

12 Fernández, E.; La constitución de la r a zón moderna en la hi stor ia.

C ar acter i zación y per iodi zación de la modernidad. El debate modernidad- posmodernidad, p. 3.



64

La razón puede reconducir la historia por la senda“natural” del progreso [saliendo, de esta manera, de la“oscura” Edad Media]. La crítica (…) rompe los lazos

que mantienen al hombre en una situación deautoculpable minoridad y lo anima a a s umir sucondición de “mayor de edad” y de “sujeto”.13

Debe entenderse a la Ilustración en el marco de la disputapor la hegemonía del saber entre: por un lado, científ icoso pensadores que iban ganando espacios en función de lanecesidad de libertades (muchas veces impulsadas por la

clase burguesa revolucionaria) y, por el otro, la Iglesiacatólica (fundamentalmente en Europa) con su “brazopolítico”: las monarquías. De esta manera, la Ilustraciónviene a reemplazar las nociones eclesiales de sentidocomún por otras de carácter revolucionario, que modif i-

caban desde la astrología, pasando por “el lugar” de Diosen la construcción de sentido, la justif icación de la explo-

taci

ón y la pobreza com

o “espaci

o de pri

vi

leg i

o” y pro-mesa de un lugar mejor en el cielo; hasta las modif icacio-

nes político-institucionales que reemplazarían a las mo-

narquías por Estados-nación sustentados en la voluntadde la burguesía (en un proceso que llevaría varias centenasde años) y una profunda transformación en la economíaque generaría una modif icación cultural de granimportancia.

G. Hegel será un ícono de este movimiento realizandouna abultada argumentación “en favor” del pensamiento,

de la razón, de la racionalidad como la forma “más alta”

del pensamiento humano. Según su posición, nada podíaperturbar al sujeto que se pensaba a sí mismo y que, a

13 Ídem, p. 4.



65

partir de su autoconciencia, realizaba su libertad. Ni elcuerpo, ni las necesidades, ni los intereses materialespodían interponerse a este tipo de conciencia. Así lo dice:

De esta manera se diferencia el hombre del animalpor el pensar. Los sentimientos, los impulsos, etc.,pertenecen tanto al hombre como al animal. (…) Lossentimientos en sí, como tales, no son nada valioso,

verdadero; lo que en ellos es verdadero, la determi-

nación, por ejemplo, que hace que un sentimiento searelig ioso, procede del pensar solamente. (…) El pen-

samiento es principalmente lo universal; ya en laNaturaleza, en sus leyes y especies, vemos que existenpensamientos; por consiguiente, no existen sólo en laforma de la conciencia, sino que en sí y por sí son delmismo modo objetivos.… la historia de la f ilosofía es el desarrollo de la razónpensante; por tanto, en el devenir de la historia de laf ilosofía todo habrá sucedido racionalmente. (…) Se

puede sostener la creencia de que todo ha sucedidoracionalmente. Es la creencia en la Providencia, sóloque de otra manera.14

Sin embargo, desde el s. XIX los más lúcidos exponentesde la modernidad comenzaron a sospechar de esta “con-

ciencia pura”. F. Nietzsche, K. Marx y S. Freud serán tresde los más enconados “sospechosos” de esta(s) determi-

nación(es) ilustrada(s). Luego, la Escuela de Frankfurt sesumará a este tipo de cuestionamientos.

Pero, antes de avanzar, queremos retomar la conceptua-

lización que realiza R. Follari con relación a qué signif ica

14 Hegel, G.; Introducción

a l

a H

i stor

ia de l

a F

ilosofí

a, p. 74 y 75 respec-tivamente.



66

que la razón esté en crisis y, de esta forma, ir com-

prendiendo el resto de la argumentación. Él nos dice que“cuando se habla de crisis de la razón se habla de crisis del

fundamento, crisis de leg itimidad de la razón. Se af irmaque de hecho los usos de la razón ya no se asumen como'naturales' ni universales, ni correspondientes a unalegalidad intrínseca del mundo o de la 'mente' en general.Se trata de que el supuesto avance de la racionalidad haciaun mundo cada vez 'mejor', más manejado por el hombrey acorde a necesidades de éste (según lo prometía elpositivismo) es lo que ya no se acepta como evidente”.(Follari, 1990: 67)

M. Horkheimer y T. Adorno serán, en el marco de laEscuela de Frankfurt, dos críticos de la Ilustración y larazón instrumental. Es interesante ver cómo coinciden, enalgún punto, con la cita pasada de G. Hegel que también“iguala” a la Providencia con la Razón, a Dios con el

Hombre. Este párrafo despunta una reseña de susposiciones: “El surg imiento del sujeto se paga con elreconocimiento del poder como principio de todas lasrelaciones. Frente a la unidad de esta razón, la divisiónentre Dios y hombre parece en verdad irrelevante (…).Como señores de la naturaleza, el dios creador y elespíritu ordenador se asemejan. La semejanza del hombrecon Dios consiste en la soberanía sobre lo existente, en la

mirada patronal, en el mando. El mito perece en eliluminismo y la naturaleza en la pura objetividad”.15 T.

Adorno hará una crítica a la razón instrumental y alproductivismo de manera frontal y virulenta, al estilomoderno.

15 Horkheimer, M. y Adorno, T.; “Dialéctica del Iluminismo”, Buenos A ires, Sur, 1969, p. 22 y s. citada en Fernández, E.; op. cit., págs. 5-6.



67

Un frankfurtiano “más actual” realizará también unacrítica a la razón, puntualmente a la razón instrumental. J.Habermas explica que las utopías sociales y el pensa-

miento histórico habían postulado a la ciencia y a latécnica como instrumentos infalibles en el dominio de lanaturaleza y de la sociedad; sin embargo, esta promesaquedó destruida ante pruebas irrefutables: “todos los díasnos enteramos de que las fuerzas productivas seconvierten en fuerzas destructivas y de que las capa-

cidades de planif icación se transforman en potencia-

lidades de trastorno”.16

Así que, podemos decir sin temor a equivocarnos que laEscuela de Frankfurt realizó una álg ida arenga contra larazón instrumental entendiendo a ésta como herramientautilizada por el capitalismo del siglo XX para establecer sudominio sobre el mundo entero, optimizando el avancede las fuerzas productivas en detrimento de la sociedad y

sus necesidades básicas. R. Follari estudiará esta Escuela y,al llegar a Marcuse, nos dirá:

Para Marcuse, lo estético es “promesa de felicidad”,

anticipa un mundo diferente (…) La ruptura con elsistema será estética, tesis que sostuvo en toda sutrayectoria, y que mantuvo hasta el f inal. (…) Pensóque una vivencia diferente, y no las apelacionesideológ icas, provocaban la ruptura con el ordenestablecido. La crítica marcusiana de la razóninstrumental moderna busca en la sensibilidadaquello que se le sustraiga, para a partir de esaruptura construir la posibilidad de una razón

16 Habermas, J.; Ensa yos políticos. La cr i si s del Estad o d e Bienestar y e la gotamientos de la s energí a s utópica s, p. 116.



68

alternativa que piense los f ines desde otro punto devista, y a la vez el modelo diferente de sociedad queposibilite el logro de dichos f ines. (Follari, 1990: 42-

43) [negrita en el orig inal]

Cuando D. Harvey analiza el modernismo encuentrarasgos que están relacionados con “una parte” de lo quevenimos planteando. La lóg ica, la “cuadratura” de lasciudades, esa racionalidad invi sible que atraviesa a lasurbes (esa misma invisibilidad que tiene el Municipiocuando uno observa el asfalto de una calle), las formas y

los mecanismos a través de los cuales hemos “pagado” lacercaní a de las cosas, el acceso, etc.; todo esto se relacionacon un modo de concebir la vida que encuentra en lo queha sobrevivido de la proposición ilustrada su justif icación.Una relación entre la ciudad y nuestro psiquismo serárealizada por George Simmel a través de D. Harvey:“George Simmel dio un lustre especial a esta relación en

su extraordi

nari

o ensayo 'La m

etrópoli

y la vi

da m

ental',publicado en 1911. Allí Simmel analiza cómo podríamosresponder e internalizar, en los planos psicológ ico eintelectual, esa increíble diversidad de experiencias yestímulos a la que nos expone la vida urbana moderna.Por un lado, nos hemos liberado de las cadenas de ladependencia subjetiva y, por lo tanto, contamos con ungrado de libertad individual mucho más amplio. Pero eso

se logró a expensas de dar a los otros un trato objetivo einstrumental. No nos queda otra alternativa que relacio-

narnos con 'otros' sin rostro a través del frío y despiadadocálculo de los intercambios monetarios capaces de coor-

dinar la creciente división social del trabajo”. (Harvey,

2008: 42)

Esta mirada crítica de Simmel resulta inmanente a toda lamodernidad o, mejor dicho, podría llevarse a otros planos



69

de esta época. La posibilidad de “orden” que implica laracionalidad trae aparejada una modif icación subjetiva deimportantes proporciones. La “cercanía” produce el “ale-

jamiento” y, como bien lo apuntara Ortega y Gasset, ya nose trata de indagar sobre cómo un ser individual devienehombre social, sino a la inversa: cómo un hombre socialdeviene sujeto individual. De esta manera se reactivaaquello que nos planteara el pensador alemán K. Marxcon relación a nuestra doble vida: sujeto social en lo“político-formal” y en nuestros espacios de trabajo entanto que producción social; y sujeto individual en nuestr a

forma privada de apropiación de los medios de subsis-

tencia. En el mismo sentido, observamos lo def icitario denuestro “ser social” que, a veces reñido con el amor o seacon “el reconocimiento del otro como un legítimo otro enla convivencia” (H. Maturana), no ha generado sino unsistema citadino de conveniencias en donde el “otro” sólose transforma en herramienta de satisfacción de mis

deseos y a la inversa.

Pero, ¿qué cosas incluye la crisis de la racionalidad? R.Follari nos responde que “la crisis de la racionalidad...abarca la 'negación moderna de lo moderno', lasvanguardias, las f ilosofías de lo 'irracional', el posestruc-

turalismo, la crisis de la epistemología declarada ya antesde los años '70; en realidad reconoce su origen en la

contradicción inherente a la modernidad misma, querequirió para salvar la subjetividad enfrentar al realismocon una exaltación de lo subjetivo, como fue el caso en elromanticismo.” (Follari, 1990: 71)

Aunque hemos avanzado en algunas de las nociones queabre Follari en esta cita, posiblemente no desarrollaremos

todo este conteni

do conceptual que resulta, a todas luces,más abarcador que las intenciones de nuestro apartado.



70

Sin embargo, vale la pena tenerlo en cuenta como guíapara analizar en qué lugares se dieron las lecturas críticasen relación con la racionalidad moderna.

Por otro lado, pero en consonancia con lo que venimosdesarrollando, leemos a E. Dussel que en una de susconferencias toma las argumentaciones del padreBartolomé de las Casas con respecto a la “invasión” de Abia Y ala. La defensa del indio y la denuncia de lasaberraciones cometidas por los invasores que realizaraaquel padre católico le hacen decir a Dussel: “La razóncrítica de Bartolomé fue sepultada por la razónestratég ica, por el realismo cínico de Felipe II –y de todala Modernidad posterior, que llegó al sentido crítico“ilustrado” ( Aufgeklärt) intra-europeo, pero que aplicófuera de sus estrechas fronteras una praxis irracional yviolenta... hasta hoy, a f inales del siglo XX–.”17 (Dussel,1992: 99) Aunque el f ilósofo aclara que reivindicará la

parte emancipatoria de la Ilustración, y aunque en estasoraciones observemos esa visión, nuestra desconf ianzanos lleva a plantearnos lo siguiente: entendemos quecierta racionalidad (aún la instrumental) nos ha generadouna serie de condiciones sociales que ha facilitado la vidaen muchos aspectos y que, si acaso vale la aclaración, unaparte de ella podrá sobrevivir y darnos herramientas paraconf igurar nuevos mundos de derechos plenos. Pero, en

17 D. Harvey lo af irma de la siguiente manera: “... el siglo XX –con suscampos de concentración, escuadrones de la muerte, militarismo, dosguerras mundiales, amenaza de exterminio nuclear y la experiencia deHiroshima y Nagasaki– ha aniquilado este optimismo [ilustrado]. Peoraún, existe la sospecha de que el proyecto de la Ilustración estabacondenado a volverse contra sí mismo, transformando así la lucha porla emancipación del hombre en un sistema de opresión universal ennombre de la liberación de la humanidad. Esta era la desaf iante tesis

de Horkheimer y Adorno en su Dialéctica de la Ilustr ación (1972).”(Harvey, 2008: 28)



71

el marco de las conquistas llevadas adelante por diversospaíses europeos, ¿podemos analizar este doble estándarmodernidad-intraeuropea-racional-positiva y moderni-

dad-extraeuropea-irracional-violenta? ¿No caeríamos enla misma trampa tejida por el “mito de la modernidad” si

aceptáramos este par dicotómico? ¿No funciona muchasveces la idea de “racional” como velo que cubre la propia“barbarie” que no desea asumirse? ¿No es, muchas veces,

el “perdón” y la “piedad” institucionalizadas en la Iglesiacatólica un manto que busca imponer el propio estilo devida católico al resto de los mortales sin importarles losmedios necesarios para conseguirlo –medios, las más delas veces, muy poco piadosos–?

Ahora bien: es válido contemplar otro matiz que tiene“aquella” razón y que suele resultar incómodo paraquienes abdican de la existencia de clases sociales. CuandoF. Engels analiza a la Revolución Francesa, describe de

qué manera todo lo existente y toda la tradición erapasada por la zaranda de la razón como forma deleg itimar o no una u otra práctica, una u otra argumenta-

ción. Por esto mismo, nunca como en ese momento seutilizaron técnicas tan despiadadas para despejar de pre-

juicios todo lo existente. Toda creencia sería reemplazadapor la razón, sin miramientos, en la búsqueda del cúmulode libertades necesarias, propaladas por los revolucio-

narios y aclamadas por el pueblo. Pero, “hoy sabemos yaque ese reino de la razón no era más que el reino idea-

lizado de la burguesía; que la justicia eterna vino a tomarcuerpo en la justicia burguesa; y que el Estado de la razón,

el contrato social de Rousseau, pisó y solamente podíapisar el terreno de la realidad, en forma de la repúblicademocrática burguesa. Los grandes pensadores del siglo

XVIII, com

o todos sus predecesores, no podían rom

per



72

los marcos que su propia época les imponía.”18

Volviendo al tema de la razón instrumental, otro de los

teóricos que se mostrará reticente a ella será D. Harvey. Asumiendo algunas argumentaciones de Weber, Harveyexplica cómo la ilusión de la Ilustración que conf iaba en laciencia, la técnica y la racionalidad como posibilidades deemanci pación se convirtió en un mecanismo en dondetriunfó la razón instrumental con arreglo a f ines. Ella loinfectó todo: estructuras económicas, el derecho, laadministración burocrática y también el arte. La “ jaula dehierro” ( Weber) de racionalidad burocrática no permiteescapar y, en el mismo movimiento, impide cualquiertipo de libertad universal. (Harvey, 2008)

Por otro lado resulta preocupante, en el marco de lasciencias, cómo cierto tipo de razón vinculada a ladistinción entre sujeto y objeto ha creado un “vacío ético”.

La necesaria reivindicación que llevara adelante laIlustración en función de quitarse de encima la propuestade g igantismo-totalizante impuesta por la “metafísicainstitucionalizada” (caso de la Iglesia católica) no logró –ono quiso– articularse con una política ni con unaeconomía que llevara adelante un proyecto verdade-

ramente emancipador. Nuestra propuesta con relación ala necesidad de una “intersubjetividad-social” será desa-

rrollada en el próximo apartado y será deudora de lacosmovisión azteca y tojolabal. Hablamos del regreso delespíritu en otros términos.

Para ir cerrando, queremos mostrar brevemente qué

18 F. Engels, “ Anti-Dühring ”, ed. cit., págs. 19-20 en Marx, K. y Engels, F.;Sobre el arte, págs. 166-167.



73

sucedió e n f ilosofía con la Ilustración, y decidimoshacerlo a partir de D. Harvey:

En f ilosofía, la mezcla de un prag matismonorteamericano revivif icado con la ola posmarxista yposestructuralista que tuvo su impacto en Parísdespués de 1968 produjo lo que Bernstein ( H aber ma s

and modernity, 1985, pág. 25) llama “un encarni-

zamiento contra el humanismo y el legado de laIlustración”. Esto se produjo en una vigorosadenuncia de la razón abstracta y en una profunda

aversión hacia cualquier proyecto que aspirara a laemancipación humana universal a través de lamovilización de la tecnología, la ciencia y la razón. (…)

La crisis moral de nuestro tiempo es una crisis delpensamiento de la Ilustración. Porque si bien esteúltimo sin duda pudo haber permitido que el hombrese emancipara “de la comunidad y la tradición de laEdad Media que sofocaba su libertad individual”, la

af irmación del “yo sin Dios” de la Ilustración, endef initiva, se negaba a sí mismo, porque la razón, unmedio, ante la ausencia de la verdad de Dios, quedabasin meta espiritual y sin moral alguna. [Luego] Elproyecto teológ ico posmoderno consiste en reaf irmarla verdad de Dios, sin abandonar los Poderes de larazón. (Harvey, 2008: 58-59)

Es importante destacar que la “crítica a la razón” será unespacio compartido tanto por la corriente que promuevela “negación moderna de la modernidad” como asítambién por los posmodernos. En este punto coincidiránambas visiones, desde distintos lugares y con diversosmétodos. La “negación moderna de la modernidad” alestilo de las vanguardias estéticas o el marxismo gene-

rarán una lectura críti

ca de la razón o de cualqui

er otrodispositivo de dominación que pudiera atentar contra su



74

propio proyecto. En cambio, los posmodernos se posi-

cionarán de una manera diferente, descartando los me-

canismos metodológ icos modernos y, para decirlo rápido,

modif icando la problemática en su conjunto. No se bus-cará el desarrollo de un proyecto en particular, no se ape-

lará a un futuro específ ico y posible, y la crítica que haránde la razón no postulará ninguna otra como superadora.

2.4. El “ mito de la modernidad” , el des-cubr imiento

de nociones eurocéntr ica s y una cosmovi siónor i g inar ia posible

Aquí queremos tomar algunas de las posiciones delontólogo Enrique Dussel de su obra 1492. El encubr imiento

del otro. H acia el or i gen del mito de la modernidad.Mantendremos el orden que pusimos en el subtítulo,

tratando de explicar, en un primer momento, qué

entiende Dussel por el “mito de la modernidad”; luegopasaremos a aquellas nociones eurocéntricas que nuestroautor “descubre” en la argumentación positiva de lamodernidad para f inalizar con una propuesta sobre unacosmovisión orig inaria posible.

Traemos a colación esta explicación para dar comienzo a

esta argum

entaci

ón: “[este trabajo] trata de i

r haci

a elorigen del 'Mito de la Modernidad'. La Modernidad tieneun 'concepto' emancipador racional que af irmaremos, quesubsumiremos. Pero, al mismo tiempo, desarrolla un'mito' irracional, de justif icació n d e l a violencia, quedeberemos negar, superar. Los posmodernos critican larazón moderna como razón; nosotros criticaremos a larazón moderna por encubrir un mito irracional.” (Dussel,

1992: 9) De esta manera se abre el debate por demás



75

nutritivo entre modernidad, mito, razón e irracionalidad.Cada paso que demos será pensado en su “fondo” y en sucontr a ste, o sea, en el baile propuesto entre la “modernidad

conquistadora” (que tiene su centro en el genocidio) y la“modernidad ilustrada” (que tiene su fuerte en la Ilustra-

ción y sus disputas internas).

Para empezar debemos decir que la primera modernidadtuvo su fortaleza en la ca pacidad de proyectar en el Otrolas condiciones necesarias como para ejercer la propiaviolencia. O sea que el “mito de la Modernidad” pudoconstruir un otro culpable de la propia violencia ejercidapor lo mi smo. La guerra de conquista no se hizo esperar, ylas plumas pudieron dar cuenta de la situación tal cual lonecesitaba el “mito”:

La primera [razón de la justicia de esta guerra deconquista] es que siendo por naturaleza siervos los

hom

bres bárbaros [i

ndi

os], i

ncultos e i

nhum

anos, seniegan a admitir el imperio de los que son másprudentes, poderosos y perfectos que ellos; imperioque les traería grandísimas utilidades (ma gna s

commoditates), siendo además cosa justa por derechonatural que la materia obedezca a la forma, el cuerpoal alma, el apetito a la razón, los brutos al hombre, lamujer al marido, lo imperfecto a lo perfecto, lo peor a

lo mejor, para bien de todos (utr iusque bene)19

[Luego sigue:] De manera que la dominación (guerra,

violencia) que se ejerce sobre el Otro es, en realidad,

emancipación, 'utilidad', 'bien' del bárbaro que seciviliza, que se desarrolla o 'moderniza'. En esto

19 Ginés de Sepúlveda, “De la justa causa de la guerra contra los indios” –FCE, México, 1987, p. 153 en Dussel, E.; op. cit., p. 85.







78

Que esta guerra sea injusta se demuestra, en primerlugar, teniendo en cuenta […] que la merezca elpueblo contra el cual se mueve la guerra, por algunainjuria que le haya hecho el pueblo que ataca. Pero elpueblo inf iel que vive en su patria separada de losconf ines de los cristianos […] no le ha hecho al pueblocristiano ninguna injuria por la que merezca ser atacado

con la guerra. Luego esa guerra es injusta.21 [negritanuestra]

El “mito de la modernidad” escribe sus primeras palabrasa sangre y fuego. Todo se vuelve su contrario y esto esposible en el marco del g igantismo moderno. Eseg igantismo será el que se verá reflejado en el núcleoeurocéntrico que forma parte de la leg itimación de lamodernidad. Fue necesario, en primer lugar, borrar una“historia” (que incluye al Mundo Musulmán y, luego, a

A mérica como or i gen de las posibilidades modernas) y

luego construir Otra Historia occidental, cristiana y conEuropa como Centro del Mundo.

Para mostrar lo anterior E. Dussel echa mano del alemánG. Hegel, un f iel representante de esta segunda modernidad.

Veremos cómo hace este f ilósofo para construir la historiade la Europa-Centro y, en el mismo movimiento, admi-

raremos la increíble influencia que tuvo y tiene enmuchas de nuestras argumentaciones. Para comenzar nospreguntamos: ¿cuál es la dirección que tiene la hi stor ia

universal par a G. Hegel? : “La historia universal va delOriente hacia el Occidente. Europa es absolutamente elf in de la historia universal […] La historia universal es ladisciplina de la indómita voluntad natural dirig ida hacia la

21 Ídem, 6, 2; p. 431 en Dussel, E.; op. cit., págs. 98-99.





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siva”. O sea que el Espíritu “de Hegel” se adueña de pue-

blos sabios que son llevados a la glor ia, y descarta a otrospueblos por malfor maciones de or i gen o falta de r acionalidad.

De la siguiente manera continúa su argumentación:

El Mundo se divide en el V iejo Mundo y en el NuevoMundo. El nombre de Nuevo Mundo proviene delhecho de que A mérica […] no ha sido conocida hastahace poco par a los europeos. Pero no se crea que estadistinción es puramente externa. Aquí la división esesencial. Este mundo es nuevo no sólo relativamente

sino absolutamente; lo es con respecto a todos suscar acteres propios […]. El mar de las islas, que seextiende entre A mérica del Sur y Asia, revela ciertainmadurez por lo que toca también a su origen […].No menos presenta la Nueva Holanda caracteres de juventud geográf ica, pues si partiendo de las pose-

siones inglesas nos adentramos en el territorio, des-

cubrimos enormes ríos que todavía no han llegado a

fabricarse un lecho […]. De A mérica y de su grado decivilización, especialmente en México y Perú, tene-

mos información de su desarrollo, pero como unacultura enteramente particular, que expira en el

momento en que el Espíritu se le aproxima ( sowie

der Gei st sich i hr näherte) […]. La inferioridad de estosindividuos en todo respecto es enteramente eviden-

te.24 [cursiva en el orig inal, negrita nuestra]

Este párrafo resulta central para comprender las nocioneseurocéntricas que luego formarán parte del “sentidocomún” de la segunda modernidad, del “mito de lamodernidad” y aún de la construcción positivista y

24 Ídem

, Anhang , b; págs. 199-200; ed. cast., págs. 171-172, en Dussel, E.;op. cit., p. 22.



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neopositivista en las ciencias. Es paradójica la expresión“Nuevo Mundo” y, a la misma vez, la actitud de Hegel deignorarlo absolutamente en el desarrollo de “su” f ilosofía.

Luego, “como los europeos” no conocían Abia Y ala “desdeantes” por supuesto que resultará “nuevo” para ellos(desconocido, esa es la expresión exacta). Sin embargo, elf ilósofo alemán no se priva de construir su opinión sobreel Nuevo Mundo “recién conocido”. Y lo hace “externa” e“internamente” sin ningún tipo de inconvenientesanalizando “todos los caracteres propios” de esta nueva porción de tierr a. Ya su origen es “inmaduro” (¿a lo Kant?),

luego vale cierto desprecio hacia países europeos, cuestiónnecesaria para arribar a “la victoria germano-cristiana”

que el autor viene preparando. El Espíritu hegelianoanulaba absolutamente cualquier alter idad y mostraba lasuperioridad de un “ V iejo Mundo” que pasaría de laperiferia al centro; aunque nuestro autor jamás reconozcaesto y argumente en sentido contrario: “ Asia es la parte

del mundo donde se verif ica el comienzo en cuanto tal[…]. Pero Europa es absolutamente el centro y el f in (da s

Zentrum und da s Ende) del mundo antiguo y Occidente encuanto tal, el Asia el absoluto Oriente”.25

Como corolario d e l o q u e s e viene planteando, valerecordar que G. Hegel le daría una importanteresponsabilidad al Imperio Germano como portador del

cristianismo. El Espíritu Absoluto encarnado en esteImperio haría del Principio cristiano su vocaciónprincipal. La siguiente explicación da f in a la lóg ica dedominación esgrimida por nuestro autor posicionando aEuropa como centro del mundo y al pueblo germano-

cristiano como centro del Centro. “Porque la historia es la

25 Ídem, beta; p. 235; ed. cast., p. 201 en Dussel, E.; op. cit, p. 24.



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conf iguración del Espíritu en forma de acontecimiento”26,

“el pueblo que recibe tal elemento como principio natural[…] es el pueblo dominante en esa época de la historia

mundial […] Contra el derecho absoluto que él tiene porser el portador actual del grado de desarrollo del Espíritumundial, el espíritu de los otros pueblos no tiene derecho

alguno (rechtlos).”27

Hasta aquí queda establecida la propuesta f ilosóf ico-

política eurocéntrica que deberá ser “desarmada” paralograr construir una noción desde la resistencia o, mejordicho, desde la exterioridad. E. Dussel arremete con unatarea que sólo esboza pero que tiene como objetivodemostrar el “mito” oculto detrás de este eurocentrismo,

como así también re-conf igurar una historia mundialmuy otra. Tomamos una clara visión del f ilósofo quemuestra cómo Europa, durante mucho tiempo, fue laperiferia del mundo musulmán (cuestión olvidada

absolutamente por Hegel):

En el siglo XV , hasta el 1492, la que hoy llamamos“Europa Occidental” era un mundo per i fér ico y secundar io del mundo musulmán. Nunca había sido“centro” d e l a Historia. Europa Occidental no seextendía más allá de V iena por el Este, ya que hasta el1681 los turcos estuvieron junto a sus muros, y de

Sevilla en su otro extremo. La totalidad de sushabitantes, de la Europa latino-germana, no superabalos cien millones (inferior a la población del soloImperio chino en su momento). Era una culturaaislada, que había fracasado con las cruzadas al no

27 Ídem, p. 347.

26 Hegel, Vorlesungen über die Philosophie der Geschichte, en Werke,

Suhrkamp, Frankfurt, t. 12, 1970; ed. cast., t. II, p. 346.



83

poder recuperar cierta presencia en un polo neurál-

g ico del comercio Euro-asiático: la conquista dellugar donde se situaba el Santo Sepulcro era, en

realidad, el lugar donde el comercio de las caravanasque llegaban a Antioquía desde China (atravesando elTurán y el Turquestán chino) se juntaban con las víasde comunicación para llegar al Asia tropical, a la Indiade las especias. Rechazados los europeos de podercontrolar el Mediterráneo oriental, tuvieron que per-

manecer aislados, periféricos del mundo musulmán.(Dussel, 1992: 126)

Hablar en esta situación de una Europa comienzo,

centro y f in de la Historia mundial –como opinabaHegel– es haber caído en una miopía eurocéntrica.Europa Occidental no era el “centro”, ni su historiahabía sido nunca el “centro” de la historia. (…) Estehecho de la “salida” de Europa Occidental de losestrechos límites dentro de los cuales el mundo

musulmán la había apresado constituye, en nuestraopinión, el nacimiento de la Modernidad. (Dussel,1992: 128)

Una cosmovi sión or i g inar ia posible

Ahora, trataremos de adentrarnos en la búsqueda de unacosmovisión orig inaria de Nuestra A mérica que dé cuentade la lóg ica de una interpretación ancestral amer icana.Podemos visualizar cómo el Sol representa la fuente devida fundamental en buena parte de las culturasorig inarias. Así lo presentaremos:

Este Sol, su nombre 4 movimiento, este es nuestro Sol,

en el que vivimos ahora […] El quinto Sol […] se llama



84

Sol de movimiento porque se mueve, sigue su cami-

no.28

“Movimiento” (Y-olli) tiene que ver con “corazón” (Y-

ollo-tl) y con “vida” (Yolili ztli). En realidad “vida”signif ica “movilidad” (…). V ida, para los aztecas, era“movilidad”; el corazón era el órgano que “movía”. ElSol se movía en el cielo siguiendo su “camino”

( Iohtlatoquili z), y “moviendo” o vitalizando todos losseres vivos (los que se mueven por sí). Estos debíandar su vida en sacrif icio para que el Sol viviera. Era uncírculo vital sacrif icial. (Dussel, 1992: 144)

Los aztecas af irmaban que el origen absoluto y eterno noera el “Uno” sino el “Dos” (Ome). En los comienzos ladualidad azteca estaba representada en Omeyocan (el lug ar

de la Dualidad) situado en el cielo trece. Allí vivía Ometeótl

( Divina-Dualidad) o simplemente Oméyotl ( Dualidad). Paralos tlamatinime (sabios o “f ilósofos” orig inarios) el origenes co-determinado, siguiendo la metáfora de una mujer-

varón. Para estos sabios solo la “flor y canto”, o sea, laposibilidad de comunicarse con la divinidad en unacomunidad de sabios, representa lo único verdadero en la

tierr a ( helli in tlaliticpac).

Queremos expresar nuevamente una consecuencia sus-

tancial que ha tenido el desarrollo de la idea de razón y la

concomitante distinción entre sujeto y objeto propio delpensamiento occidental cristiano. En primer lugar, ob-

servamos que el devenir de esta división ha generado laposibilidad de vivir un mundo “muerto”, de acceder a unespacio que sólo se manif iesta como mercancía, que no semueve con nitidez, que no siente; básicamente, que se

28 León de Portilla, “La f ilosofía náhuatl”, págs. 103 y 333, en Dussel, E.;op. cit., p. 144.



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comporta como un sujeto-antropocéntrico. Así se puedeexpresar:

La ruptura ontológ ica entre la razón y el mundoquiere decir que el mundo ya no es un orden signif i-

cativo, está expresamente muerto. La comprensióndel mundo ya no es asunto de estar en sintonía con elcosmos, como lo era para los pensadores griegos clá-

sicos… El mundo se convirtió en lo que es para losciudadanos el mundo moderno, un mecanismo des-

espiritualizado que puede ser captado por los con-

ceptos y representaciones construidos por la razón.29

Por otro lado, un pueblo vecino al azteca como eltojolabal30 asume una cosmovisión muy diferente a larazón instrumental y muy similar a la de sus vecinosorig inarios. Como parte de esta cosmovisión orig inaria deNuestra A mérica a la que hemos adherido, la distinciónque mencionáramos con anterioridad (sujeto-objeto) notiene existencia en la forma d e vida ni en la lenguatojolabal. Carlos Lenkersdorf en su trabajo sobre Los

hombres verdaderos, analiza la vida tojolabal basándose enuna lectura de lingüística-alternativa, poniendo atenciónen las muchas manifestaciones que tiene la lengua y laclara representación de la vida social que vive en ella. C.Lenkersdorf explica que la palabra sujeto no existe en

tojolabal por lo que tampoco existe la palabra objeto; élobserva que la relación que se establece en la comunidad

29 Frédérique Apffel-Marglin, “ Introduction: Rationality and the World” , enFrédérique Apffel-Marglin y Stephen A. Marglin, Decoloni zing Knowledge. From Development to Dialogue, Clarendon Press, Oxford,1996, p. 3 citado por Lander, Edgardo; C iencia s Sociales: saberes coloniales y eurocéntr icos, p. 15.

30 Tojol ab al no quiere decir otra cosa que idioma verdadero o lenguaauténtica.



86

tojolabal (y, por ende, en la lengua) es intersubjetiva. Lapalabra que se puede asimilar a sujeto en tojolabal es lapalabra cor a zón. Un diálogo explica esta cosmovisión:

Mira, hermano, todas las cosas tienen corazón, todaslas cosas viven. Aquí el reloj que traes tiene corazón.Lo ves porque camina, se mueve. Las flores, lasplantas, la milpa tiene corazón. Por eso, tenemos quevisitarla, platicarles y esperar que nos platiquen. Talvez tú no lo ves ni entiendes sus palabras. Ya es otracosa que tu reloj. Pero te digo, todas las cosas tienen

corazón, todas las cosas viven aunque tú no te dascuenta. Mira esta piedra que nos sirve de banco.También ella tiene corazón. Los ojos no te lo dicen,

tampoco lo oyes ni lo sabes, porque no ves cómo vive,

cómo se mueve. Tú no sabes cómo vive. Otra vez tedigo, no lo ves ni lo sientes. Pero sí vive. Sí se mueveaunque muy, muy despacito. Otra vuelta te lo digo. V ive. Tiene corazón. Créeme.31

Estas fueron las palabras que nos entregó el hermanoChepe. Lo intersubjetivo podría “traducirse” a entrecor a-

zones. La vida de la cosmovisión tojolabal se da entreco-

razones y resulta ser muy diferente a la miradaoccidental-cristiana-sujeto-propiedad-objeto. Para los to-

jolabales resulta natural entender que cada elemento de

nuestro planeta ti

ene vi

da y eso nos obli

ga a respetar todaslas formas de existencia. Además quita al ser humano delcentro de las formas de interpretaciones del mundollevándolo a un lugar que es parte-igual en la naturaleza.

31 Lenkersdorf , Carlos; Los hombres verdaderos: Voces y testimoniostojolabales. Lengua y sociedad, naturaleza y cultura, artes y comunidadcósmica, 3.1.4.1. El testimonio del hermano Chepe, pág. 70.(Lenkersdorf tradujo este testimonio del tojolabal).



87

“Nosotros, mujeres y hombres, no somos tan particulares,

puesto que no hay nada sin vida. Por ello, estamosubicados en medio de muchos, muchos hermanos que

viven y nos acompañan. Todos formamos una grancomunidad. Nosotros no representamos el centro ni lacúspide de todas las cosas. Somos compañeros entre

compañeros. Iguales entre iguales. No estamos solos ni

abandonados. Siempre estamos en compañía.”32

Existe una circularidad en buena parte de las interpreta-

ciones de pueblos orig inarios con relación a la experienciavivida. Hay un “retorno”, un tiempo que vuelve y se re-

signif ica en un “presente”. Pero, en la medida en que esterelato no tiene en cuenta una “historia-lineal”, lo que enrealidad sucede es que todos los “pasados-presentes”

tienen la cualidad de actualizarse en este tiempo de vi-

vencias. La astrología y ciertas interpretaciones delcontacto-comunicativo con la naturaleza hacen posible

una serie de augurios y pronósticos vinculados con la vida.En la circularidad del tiempo or i g inar io la posibilidad deconocer acontecimientos “futuros” es exactamente lamisma que la de acceder a hechos del “pasado” a partir deuna lectura “presente”. El segundo-presente en donde serealiza el intercambio de infor mación, teniendo en cuenta elretorno-circular, lleva consigo una exacta acumulación de“presentes-pasados” y explicaciones “futuras”. Lo que se

“ve” no es el “futuro”, sino la posibilidad de actualizar unnuevo retorno en un momento presente que se vuelveeterno.

Esto no tuvo tiempo de ser explicado. Una brutal distanciaexistía entre los tlamatinime y los cristianos venidos de

32 Ídem, pág. 71.



88

España. “Se cuenta que a tres tlamatinime de Echécatl, deorigen tezcocano, los comieron los perros. No más ellosvinieron a entregarse. Nadie los obligó. No más venían

trayendo sus papeles con pinturas [‘códices’]. Eran cuatro,uno huyó; tres fueron atacados, allá en Coyoacán.”33 Esdifícil de imag inar el nivel de soberbia de aquellosespañoles y la humillación por la que pasaron estos“pensadores” orig inarios. E. Dussel cuenta sobre unencuentro entre tlamatinime y doce frailes franciscanosvenidos de España. De esta manera lo describe:

Era un diálogo entre “la razón del Otro” y el “discursode la Modernidad” naciente. No había simetría: no erauna “comunidad de argumentación” en situaciónideal, ya que unos eran los vencidos y otros los ven-

cedores. Además, y contra lo que pudiese pensarse, elsaber de ambos argumentantes tenía diferente desa-

rrollo. El de los tlamatinime conservaba el alto gradode sof isticación de C almécac. Los frailes, aunque muy

escog idos y excelentes relig iosos, no tenían el nivelformal de los aztecas. (Dussel, 1992: 170)

En aquel momento histórico, los tlamatinime cons-

truyeron una pieza estricta del arte retórico (“flor ycanto”), plena de belleza y lóg ica, dividida en seispartes. [En la numeración de León Portilla: 1.Introducción retórica, 2. Preparación a la respuesta a

la propuesta de los frailes, 3. Planteo central de lacuestión a ser debatida, 4. Argumentos para probar laconclusión a la que quieren llegar los tlamatinime: a)

De autoridad, b) De coherencia existencial, c) Deantigüedad; 5. Conclusión: no podemos abandonar

33 Ms. Anónimo de Tlatelolco – León Portilla, “El reverso de la conquis-

ta”, p. 35, citado en Dussel, E.; op. cit., p. 169.



89

nuestras normas de vida y 6. Corolario: “haced connosotros lo que queráis”.] (Ídem: 171)

En relación con el punto 1. Introducción retórica, unaparte de él dice: “Señores nuestros, muy estimadosseñores: Habéis padecido trabajos para llegar a esta tierra.

Aquí, ante vosotros, os contemplamos, nosotros genteignorante.” (Ídem, 171) Esta ignorancia no es unaignorancia cualquiera, sino que es timacevalti: justo aque-

llo que se tiene desde la sabiduría (de esta manera lo ex-

plicaba Nezahualcoyotl). “¿ Acaso hablamos algo verdadero

aquí, Dador de V ida? Solo soñamos, solo nos levantamosdel sueño, sólo es un sueño. ¡Nadie habla aquí verdad!”34

Es posible que en la actualidad exista un “nuevo Dios”. Yese nuevo dios no deja de exig ir el sacrif icio de hombres ymujeres, de montes y montañas y de ríos y mares. Es unnuevo dios que lo absorbe todo, lo consume todo y lo

acum

ula todo. No parece tener otro m

andami

ento que nosea aquel que dice: “no importa qué cosas sucedan,

mantendrás o aumentarás la tasa de ganancia vigente”. Dela siguiente manera lo presenta nuestro autor:

Un “Nuevo Dios” amanece en el horizonte de unanueva época, comienza en el cielo su camino triunfal,no ya bajo el signo sacrif icial Huitzilopochli, sino

ahora bajo el reinado del “mito sacrif icial de la Mo-dernidad”: el ca pital en su época dineraria –siglos XVIy XVII bajo el mercantilismo hispano y después ho-

34 Ms. Cantares Mexicanos, fol. 17, r; León Portilla, op. cit., p. 60, citadoen Dussel, E.; op. cit., p. 171. El “no hablar verdad” es, efectivamente, elreconocimiento del trabajoso camino hacia la verdad. El recono-cimiento del desconocimiento, condición indispensable para analizar y

descubrir, para vincularse con el espíritu.



90

landés, para en el siglo XVIII adquirir su rostro in-

dustrial en Inglaterra, o en el siglo XX el transnacio-

nal en Estados Unidos, Alemania o Japón: metamor-

fosis de un nuevo “fetiche”–. (Ídem: 178)

“El capital es trabajo muerto que sólo se vivi f ica, a lamanera del vampiro, al chupar tr aba jo vivo, y que vivetanto más cuanto más trabajo vivo chupa.”35 Eldescubrimiento de las comarcas auríferas y argentí-

feras de A mérica, el exterminio, esclavización y sote-

rramiento en las minas de la población aborigen, la

conquista y saqueo de las Indias Occidentales, latransformación de África en un coto reservado para lacaza comercia l d e pieles negras, caracterizan losalbores de la era [llamada por Dussel “El Sexto Sol”]

de la producción capitalista.36

En otro trabajo hemos podido rastrear las formas de or-

ganización indígena, la educación bilingüe que se imparte

en muchas comunidades, las economías sustentablesrespetuosas de la naturaleza y su incansable lucha por elreconocimiento de sus modos de vida, de su cosmovisióny su espíritu. Es mucho lo que nos queda por aprender deexperiencias como las que hoy se dan en el Estado Plu-

rinacional de Bolivia, en Ecuador, Venezuela y en lasdiversas organizaciones campesinas e indígenas que pro-

m

ueven el “Buen V i

vi

r” y la defensa de la Pacha Mam

a.

35 Karl Marx, “El Capital I”, cap. 3, 1 (1867) (ed. castellana Siglo XXI,México, t. I/1, págs. 279-280; ed. alemana MEGA II, 5, p. 179) en Dussel,E.; op. cit., p. 179.

36 Ídem, I, 6 (I/3, p. 939: MEGA II, 5, p. 601) en Dussel, E.; op. cit., p. 179.“El clásico santo del cristianismo mortif icaba su cuerpo para la salvaciónde las almas de las masas; el educado santo moderno mortif icará elcuerpo de la s ma sa s para la salvación de su propia alma.” Marx, K. y

Engels, F.; “El movimiento contra la Iglesia. Sobre la relig ión”, ed. cit.,p. 111, en Marx, K. y Engels, F.; Sobre el arte, p. 170.





90

ciencia no se reduce a enunciar regularidades útiles ybusca lo verdadero, debe leg itimar sus reglas de juego (…)

Cuando este metadiscurso [la f ilosofía] recurre explícita-

mente a tal o tal otro gran relato, como la dialéctica delEspíritu, la hermenéutica del sentido, la emancipación delsujeto razonante o trabajador, se decide llamar ‘moderna’

a la ciencia que se ref iere a ellos para leg itimarse.” “Sim-

plif icando al máximo, se tiene por ‘postmoderna’ la in-

credulidad con respecto a los metarrelatos (…) Al desusodel dispositivo metanarrativo de leg itimación correspon-

de especialmente la crisis de la f ilosofía metafísica, y la dela institución universitaria que dependía de ella.”37

V inculado al rechazo a los “meta-relatos”, nos encontra-

mos con que: “El redescubrimiento del prag matismo enf ilosofía (por ej. Rorty, 1979), la transformación de lasideas sobre la f ilosofía de la ciencia propuesta por Kuhn(1962) y Feyerabend (1975), el énfasis de Foucault en la

discontinuidad y la diferencia en la historia, y el privileg ioque éste otorga a ‘las correlaciones polimorfas en lugar dela causalidad simple o compleja’, los nuevos desarrollos delas matemáticas que destacan la indeterminación (catás-

trofe y teoría del caos, geometría fractal), la reaparición dela preocupación por la ética, la política y la antropología,

por el valor y dignidad del ‘otro’, todo indica un cambioextendido y profundo en la ‘estructura del sentimiento’.

Estos ejemplos tienen en común un rechazo por los‘meta-relatos’ (grandes interpretaciones teóricas de apli-

cación universal).” (Harvey, 2008: 23)

Son dos las críticas que se repiten en diversos autores

37 Lyotard, J. F.; Introducción a L

a cond

ic

ión pos

modern

a, págs. 9 y 10 res-pectivamente.



91

sobre cierta actitud posmoderna que plantea contradic-

ciones internas: la primera: aunque, como mencionára-

mos, la diversidad y frag mentación forman parte de sus

características principales es habitual la queja de los pos-modernos en relación con la crítica que se les realizadesde lecturas modernas. Resulta paradojal, en este punto,

semejante observación. La segunda: no hay, de parte delos posmodernos, un reconocimiento a su “nacimientomoderno”; no se reconoce en sus recorridos argumenta-

tivos una valoración a la época predecesora que, inevita-

blemente, convive aún con ellos (o nosotros).

Sin duda que existen muchas características posmodernasque vale la pena rescatar en la medida que abordan espa-

cios que las teorías y nociones anteriores no contempla-

ban. Cuando R. Follari analiza un compilado hecho porFoster, encuentra que: “el posmodernismo implica aban-

dono de la proyectualidad, o imposibilidad de su pensa-

miento, asumido esto como dato social objetivo; ausenciade cualquier ‘totalidad’ como horizonte de signif icaciónsocial o política; una estética que ‘no rompe’ con lo dado,

alejadas de utopismos estilo Marcuse y Bloch; un centra-

miento, si cabe la palabra, en el solo mundo ‘próximo’ alsujeto. Pero si ahora nos ubicamos en los valores que loposmoderno ha planteado, hay que advertir, en una mis-

ma textualidad, la existencia de aspectos compartibles:reasumición de la existencia inmediata del sujeto, sinmistif icarla en Presencia; recuperación de lo corpóreo;toma de lugar en los problemas más directos de la comu-

nidad a que se pertenece (la pequeña comunidad, por su-

puesto); eliminación de los teleolog ismos que pretendenuna historia predeterminada; capacidad para un talante‘no crispado’ de la existencia y para el goce correspon-

diente, su búsqueda y reconocimiento, etc.” (Follari, 1990:80-81) [negrita en el orig inal]



92

Otra modif icación importante que se ha dado en este“rebasamiento” posmoderno ha sido la del sujeto-

humano. A diferencia de los sujetos de los meta-relatos,

Hombres que asumían en sí grandes proezas y fuertesdeterminaciones de cambios sociales y culturales, el sujetoposmoderno aparece como ese sujeto frag mentado que“apenas” asume su espacio ya que considera que sólo esees demasiado “complejo”. El sujeto revolucionario propiode la crítica de la modernidad al estilo de la Clase Obreraes reemplazado por el sujeto fuertemente interpelado porlos medios masivos de comunicación, la “sociedad deconsumo”, el hedonismo como centralidad de vida, lasposibilidades más efímeras –en la medida en que la reali-

zación de un Proyecto o la lucha por valores par a toda la

sociedad han desaparecido– y una cierta soledad exótica-

mente acompañada: una especie de soledad de multitudes.38

Estas determinaciones epocales que nosotros hemos

construido para nuestras vidas resultan en contradiccio-nes económicas y culturales. Cierto sector de la políticaliberal tradicional y no pocos dirigentes de las relig ionesinstituidas encuentran en la posmodernidad a un adver-

sario… a la vez que, en relación con la posibilidad de rea-

lizar negocios, mantener flujos constantes de dinero ytener un alto consumo de sus propias propuestas y chan-

ces de acumulación, la época no podría serles más favo-

rable. Por esto mismo el ex-marxista D. Bell puede estarpreocupado por la moral tradicional y las dif icultades de

38 “El f in de la fantasía positivista del proceso indef inido, y a la vez de lanoción marxista de revolución social (hablamos del capitalismo avan-zado), son muestra fuerte de que ha sido clausurada una época de pro-yectos históricos, para pasar a otra donde ya no se mantiene el ‘espíritu

histórico’, la lucha por construir un porvenir. Ésa es precisamente lacaracterística def initoria de la posmodernidad.” (Follari, 1990: 87)



93

supervivencia de la cultura del ahorro ante un sistema quepromueve constantemente el consumo y el placer. Para J.Habermas se busca una relación de dependencia al mer-

cado y se incentiva el avance de las fuerzas productivas;sin embargo, luego existe una oposición a las consecuen-

cias culturales de esta lóg ica. Como estas últimas estándeterminadas por las primeras, la cuestió n n o tienesolución: de esto se trata la contradicción neoconserva-

dora. (Follari, 1990: 91)

Lo anteri

or y, tam

bi

én, la totali

dad de la di

scusi

ónmodernidad-posmodernidad tiene como objetivos de-

terminar los rasgos generales de nuestra época a f in desustentar aquellas políticas y acciones que creemos van endefensa de una sociedad más incluyente e igualitaria; almismo tiempo que nos da las pautas para modif icar losespacios reaccionarios que impiden un avance hacia elejercicio pleno de derechos y la “absoluta” realización de

los sentidos. En Latinoamérica se puede decir que, aun-que la posmodernidad ha tomado buena parte de nuestromodo de vida, no se encuentra en un espacio de plenitudtotal, sobre todo porque la segunda modernidad no halogrado desarrollarse “completamente” en estas tierras. Eneste sentido, lejos estamos de cierto hastío por el consumoy la oferta de productos, no se ha producido una indus-

trialización “asf ixiante” ni una maquinación de lo coti-

diano; aún la naturaleza puede ser encontrada por noso-

tros, aunque cada vez resulte menos natur al. De todosmodos, sí sufrimos la polución en las grandes ciudades,

hay un proceso de “despersonalización” creciente, existetambién un sistema de satélites, comunicaciones instan-

táneas y dig italidad en ascenso, como así también grandesbolsones de pobreza de hombres y mujeres que no acce-

den a servic

ios bás

icos y que no encuentran trabajo con

mucha facilidad (vale aclarar que esto último ha cambiado



94

notablemente desde la profundización de los proyectosneodesarrollistas y del “Socialismo del siglo XXI”).

Sin embargo, el siglo XXI ha despertado un cierto tipo deintegración reg ional que ha posibilitado un aumento en elacceso a la educación, una suba en el índice de empleo yuna reducción de la pobreza en buena parte de Latinoa-

mérica. Algunos sectores de la juventud hoy encuentranotros espacios y vuelven a conf iar en el país nuestroamer i-

cano en donde habitan, todo esto acompañado de reitera-

das cri

si

s que en la actuali

dad afectan a países tales com

o:EEUU, España, Portugal, Grecia, Islandia, Chipre, etc.

En Argentina, luego de siete años de virulenta dictaduramilitar (1976-1983); un tibio retorno a la democracia de lamano de Raúl Alfonsín (1983-1989) y, después de diez a-

ños de abierto neoliberalismo durante la gestión de CarlosMenem (1989-1999); se gestó una sólida base para la crisis

de lo crítico-revolucionario. La persecución política de lasorganizaciones en la época del terrorismo de Estado, elproceso de endeudamiento externo que disminuyó lasposibilidades de soberanía, la derrota en la guerra deMalvinas (1982) con las consecuencias sociales pertinentes,

los procesos de hiperinflación y los diez años de entregadel patrimonio nacional a multinacionales extranjeras hi-

cieron posible un debilitamiento de las proposiciones decomienzo de la década del ’70. La disolución de la UniónSoviética y la caída del muro de Berlín (con el concomi-

tante debilitamiento del marxismo ortodoxo), los socia-

lismos a g iornados en diversas reg iones del globo y la lentapero contundente instalación de un “mercado global”, hi-

cieron posible una disolución de las teleologías en sentidoutópico, la proyectualidad “blanda” al estilo de “gestiones”,

la desaparición del sujeto tr adicional y el desinterés de lasgrandes masas por la política.



95

Como lo apuntáramos anteriormente, desde el primergobierno de Chávez en Venezuela –a partir de 1998– (ysiguiendo por Ecuador, Bolivia y Argentina) se puede

observar que los diversos neopopulismos latinoamerica-nos de izquierda y centro-izquierda generarán un “retor-

no” de caracteres modernos en donde la política y suproyectualidad tendrán una fuerte raigambre. Aunque losespacios políticos que lideran este nuevo movimientoestán integrados por muchas organizaciones de distintasprocedencias, existe una cierta centralidad y liderazgosimilar a los que plantearan los partidos y estructuras de ladécada del ’60 y principios de los ’70 –más parecidos aúna los populismos anteriores–. Se comparte igualmentecierta matriz ideológ ica aunque sus posiciones se ubiquena la izquierda de los viejos populismos.

3.1. El Posmoderni smo

… me gustarí a car acter i zar la exper iencia posmoderni sta en la for ma con que confío

que resulte una fr a se par adójica: la de que “ lo di ferente se parece” .

Fredric Jameson en Ensa yos sobre el posmoderni smo

[ aunque] el movimiento de 1968 [Chica go, P arís, Pr a g a , México, M adr id, Tokio y

Berlín] resultó un fr a

ca

so, debe ser consi

der a

do, si

n em

ba

rgo, com

o el precursor político y cultur al del surg imiento del posmoderni smo.

David Harvey en La condición posmoderna

Presentamos ahora al posmodernismo en tanto lóg icacultural dominante del capitalismo tardío. Así lo muestraEduardo Grüner y lo continúa Fredric Jameson:



96

El posmodernismo es, entre otras cosas, la recupera-

ción (no siempre del todo consciente), por parte de laideología dominante, del hecho de que se ha operado

efectivamente, en el mundo, una metamorfosi s –y laresonancia kafkiana del término no es desestimable–

por la cual ni la esfera de la producción, ni las clasessociales, ni la praxis política, ni el orden simbólico ensu conjunto, son ya lo que eran: una “puesta a punto”

con respecto de lo cual, hay que decirlo con claridad,

el reloj de la izquierda atrasa sensiblemente.( Jameson, 1991: 8) [Del prólogo de E. Grüner]

Los últimos años se han caracterizado por unmilenarismo de signo inverso, en que las premoni-

ciones catastróf icas o redentoras del futuro han sidoreemplazadas por la sensación del f in de esto oaquello (el f in de la ideología, del arte o las clasessociales; la “crisis” del leninismo, de la socialdemo-

cracia o del estado de bienestar, etc.): tomados en

conjunto, estos fenómenos quizá constituyan lo quecada vez más se ha dado en denominar posmoder-

nismo. (Ídem: 15)

D. Harvey echa mano del crítico literario Terry Eagletonpara def inir el término posmodernismo: “Existe quizás uncierto consenso según el cual el típico artefacto posmo-

dernista es leve, auto-

irón

ico y hasta esqu

izo

ide; yreacciona a la autonomía austera del alto modernismo a-

doptando de manera imprudente el lenguaje delcomercio y de la mercancía. Su posición con respecto a latradición cultural es la de un pastiche irreverente, y su ar-

tif icial superf icialidad socava toda solemnidad metafísica,

en ocasiones mediante una estética brutal de suciedad yshock.” (Harvey, 2008: 23)



97

Uno de los más renombrados exponentes de la posmo-

dernidad será Jean François Lyotard. Él propone que elposmodernismo, como producción contemporánea o

poscontemporánea que lleva un fuerte compromiso en lovital y lo novedoso, sea entendido como una parte de unarea f ir mación del auténtico modernismo clásico. Cuando F.

Jameson analiza a J. F. Lyotard dice que “el g iro ingeniosode su propia propuesta implica la proposición de que algollamado ‘posmodernismo’ no continúa al modernismoclásico propiamente dicho, como su producto de desechomás reciente, sino que lo precede y lo prepara, de maneraque los posmodernismos contemporáneos que nos rode-

an pueden entenderse como la promesa del retorno y lareinvención, la reaparición triunfante de algún nuevomodernismo clásico dotado de su viejo poder y consangre fresca.” ( Jameson, 1991: 97)

Por otro lado, nuestro autor “sostiene que el proyecto

moderno no ha sido abandonado ni olvidado, sino que hasido ‘liquidado’: se ha destruido a sí mismo, pues la propialóg ica de la dominación por parte del sujeto sobre losobjetos producidos por las ciencias y las tecnologíascontemporáneas no conduce a una mayor libertad, a unmayor acceso a la educación, a una mejor distribución dela riqueza, etc., sino a la dominación pura, que sóloreconoce al éxito como criterio de juicio.”39

Al analizar el lenguaje, Lyotard llevará sus proposicioneshasta el punto de la dispersión. Aunque asume que elvínculo social está dado por lo lingüístico, inmediata-

39 Fernández, E.; La constitución de la r a zón moderna en la hi stor ia.

C a

r a

cter i z

ac

ión y per

iod

i z

ac

ión de l

a modern

id

ad. El deb

ate

modern

id

ad- posmodernidad, p. 9.



98

mente plantea que ese vínculo “no está tejido con una solahebra” y que puede encontrar un número indeterminadode “ juegos del lenguaje”. No se establecerían combinacio-

nes estables del lenguaje, antes bien, cada uno de nosotrosviviría en la “intersección de muchos de ellos”. De estamanera, se puede concluir que el sujeto social no puedesino “disolverse” en este entramado del lenguaje plurifa-

cético. (Harvey, 2008: 63-64). En el mismo sentido, la obrade Lyotard pone de manif iesto que los cambios en lastransformaciones técnicas y sociales de la comunicaciónhan generado una modif icación en el modernismo.(Ídem: 67-68)

F. Jameson nos da un pantallazo sobre la cultura cuandonos cuenta que “… los posmodernistas se sienten fascina-

dos por el conjunto del panorama ‘degradado’ que con-

forma el shock y el kitsch, la cultura de los seriales de tele-

visión y de Selecciones del Reader ’ s Di gest, de la propaganda

comercial y los moteles, de las películas de medianoche ylos f ilmes de bajo nivel de Hollywood, de la llamada pa-

raliteratura con sus categorías de literatura gótica o deamor, biografía popular, detectivesca, de ciencia f icción ode fantasía”. ( Jameson, 1991: 17) Con relación a las patolo-

gí a s cultur ales, nuestro autor af irma que puede observarseun desplazamiento en donde “la alienación del sujeto hasido sustituida por la frag mentación del sujeto”; y e n

donde conceptos como la ansiedad y la alienación, lahisteria y la neurosis de la época de Freud, las experien-

cias vinculadas a la soledad radical y la anomia ya nadatienen que ver con las grandes f iguras al estilo de Warholo Marilyn Monroe, los casos de autodestrucción de f inesde la década del ’60 ni con las experiencias con las drogasy la esquizofrenia, fenómenos estos últimos relacionados

con el posm

odernis

mo.





100

ilustrada” podrá asumir características de la primera, peroserá su recorrido uno de tipo ilustr ado, razonable, orde-

nado y organizado –en buena medida– a partir del

espíritu burgués. Su misma negación –a la cual adherimosdesde una visión marxista– tendrá este mismo influjo.

Vale el desafío para la construcción de un nuevo espíritu.( Y resulta necesario aclarar que nuestr a s dos modernidadesno están separadas como tampoco puede separarse lamodernidad de la posmodernidad en su sentido general).

F. Jam

eson plantea que exi

ste una pérdi

da del “pasadoradical” en el marco del posmodernismo. Al analizar unanovela histórica, él entiende que esta ya no puede“rescatar” el pasado histórico, sino que sólo puede impri-

mir los estereotipos e ideas presentes en aquel pasado, ge-

nerando lo que denomina “historia pop”. Por este motivo,

la Historia siempre estaría fuera de nuestro alcance. Porotro lado, nuestro autor, en un apartado titulado “Collage

y diferencia radical”, rescata que “… en las obras posmo-dernistas más interesantes se puede detectar una visiónmás positiva de las relaciones, que devuelve su tensiónpropia a la noción misma d e diferencias. Este nuevomodo de relación mediante la diferencia puede ser enciertas ocasiones un nuevo y orig inal modo de pensar ypercibir, plenamente logrado; más a menudo adopta laforma de un imperativo imposible; alcanzar esa nuevamutación en lo que quizás ya no se pueda llamarconciencia”. ( Jameson, 1991: 55)

Esta misma apelación a la diferencia y la particularidad enel posmodernismo le da a esta lóg ica cultural dominanteuna doble situación paradojal (y aun de irresolución): enprimer lugar, aquello que ha sido denominado como “la

moda de la nostalg ia” es esto de que “la diferencia se



101

parece”; al asumir tantos estilos diversos de tantas épocasdistintas el posmodernismo termina asimilándose a “otrosmomentos” sin que, en def initiva, pueda lograr un “estilo

propio” o, tal vez, teniendo como estilo lo similar a otrasestéticas como una sumatoria indiferenciada. Lo segundotiene que ver con que, en la medida en que no se acepta laidea de una “periodización totalizante” en tanto se va porla lóg ica de la particularidad, se le hace muy difícil def inirsu propio “campo”, su propio espacio de acción sin caer enun proceso contradictorio permanente. Aún los conceptos“posmodernidad” y “posmodernismo” pueden ser, en símismos, contrarios a esta misma época y caracterizaciónestética.

Sin embargo, es válido comprender que, en un sentidogeneral, los particularismos posmodernistas han amplia-

do el “rango” de voces que pueden ser escuchadas. Poresto mismo, “Huyssens ataca en particular al imperialismo

de una modernidad ilustrada que pretendía hablar ennombre de los otros (pueblos colonizados, negros yminorías, grupos relig iosos, mujeres, la clase obrera) através de una única voz. (…) La idea de que todos losgrupos tienen derecho a hablar por sí mismos, con supropia voz, y que esa voz sea aceptada como auténtica ylegítima, es esencial a la posición pluralista del posmo-

dernismo”. (Harvey, 2008: 65)

Actualmente, gran parte del posmodernismo es anti-

aurático y anti-vanguardista y trata de buscar respuestasen el ámbito cultural y mediático. Las nuevas tecnologíasson, sin duda, uno de los insumos necesarios para saldar labrecha entre la cultura popular y la producción cultural.La no existencia de un impulso vanguardista y/o revolu-

cionario al interior de las f ilas posmodernistas ha genera-



102

do la sospecha (y la denuncia) sobre su vínculo con la co-

mercialización y las imposiciones del mercado. En elmismo sentido y “en los últimos años, hemos asistido a la

apropiación virtual del arte por los grandes intereses em-presarios. Porque cualquiera que sea el papel que hayadesempeñado el capital en el arte modernista, el fenóme-

no actual es nuevo, justamente por su extensión. Las cor-

poraciones se han convertido, en todo sentido, en lasgrandes patrocinadoras del arte. Arman enormes colec-

ciones. Realizan las exposiciones más importantes en losmuseos (…) compran y venden en cantidad, apostando alcrecimiento de los valores de los jóvenes artistas”. (Ídem:80)

En lo referido a la economía es interesante tener encuenta lo que se ha denominado “economía con espejos”

o “economía vudú” que tuvo lugar entre 1960 y 1987 enEEUU. D. Harvey analiza brevemente este periodo y, para

esto, toma un aviso del Lloyds Bank (p. 365) que incita aque el ciudadano ingrese en el mundo f icticio de la espe-

culación f inanciera (para luego, como a f ines de 2008,

pueda “ocupar” las calles como un homeless más). Nosotrosretomamos una expresión de este aviso que pone demanif iesto el nivel de instrumentalización de la épocaposmoderna y –de otro modo– esta preocupante chancede que Todo se vuelva mercancía: “Por esa época James y

Helen se mudaron a la casa de al lado. A Magg ie le parecióuna buena idea invitarlos a comer. Fui de la mismaopinión. Los dos trabajaban en la City, y quizá podríaaprovechar sus conocimientos. Y aún me darían consejospara organizar un portfolio”. (Ídem: 366)

Nuestro autor realiza una oposición entre “El modernis-

mo fordista y el posmodernismo flexible”, “enfrenta-



103

miento” que no tiene desperdicios y que nos es útil para ircerrando este breve rodeo f iloeconómico: “La modernidadfordista no está muy lejos de ser homogénea. Tiene mu-

cho de cristalización y permanencia relativas: capital f i joen la producción masiva, mercados estables, estandariza-

dos y homogéneos, una conf iguración estable del poder yde la influencia de la economía política, autoridad y meta-

teorías fácilmente identif icables, un fundamento sólidoen la materialidad y la racionalidad científ ico-técnica, yotros componentes parecidos. Pero todo esto se ordena entorno de un proyecto social y económico del Devenir, decrecimiento y transformación de las relaciones sociales,

del arte y la orig inalidad auráticas, de la renovación y elvanguardismo. Por otra parte, la flexibilidad posmoder-

nista está dominada por la f icción, la fantasía, lo inmate-

rial (en particular del dinero), el capital f icticio, las imá-

genes, la transitoriedad, el azar y la flexibilidad en lastécnicas de producción, en los mercados laborales y en los

nichos de consumo; sin embargo, encarna también unfuerte compromiso con el Ser y el lugar, una tendenciahacia la política carismática, una preocupación por la on-

tología y las instituciones estables favorecidas por el neo-

conservadurismo.” (Harvey, 2008: 371-373)

Ahora nos preguntamos: ¿Cómo y cuándo surgen las no-

ciones de posmodernidad y p o smodernismo?

¿Quién? - ¿Qué? ¿Qué di jo? - ¿Qué hizo?

Federico de Onís Introdujo el término “posmodernismo”para describir un reflujo conservadordentro del propio modernismo.



104

Arnold Toynbee Denominó “era post-moderna” a la épocaque se inició con la guerra franco-prusia-

na y su def inición era esencialmente nega-tiva. Esta categoría histórica (más que es-tética) fue publicada en su obra Estudio dela H i stor ia, en 1954.

Charles Orson(escritor)

Hablaba de un mundo “post-moderno”hacia 1951, aludiendo a una edad más alláde la época de los descubrimientos y de larevolución industrial. Por primera vez yen su poesía se encuentra una lectura po-sitiva de lo posmoderno que unif icabainnovación estética y revolución política.

C. Wright Mills eIrving Howe

Estos dos intelectuales de la izquierdaneoyorkina, hacia f inales de los ’50, utili-zaron el término de manera negativa vin-culándolo con una sociedad de ciega fluc-tuación y vacua conformidad.

Leslie Fiedler(crítico)Celebró la apar

i

ci

ón de una nueva sensi

bi-lidad entre las jóvenes generaciones de

“ A mérica”. Eran “drop-outs” de la historia,mutantes culturales: base de una nueva li-teratura posmoderna.

Ihab Hassan En la revista Journal of Postmodern Liter ature and Culture (1972), Hassan habla-ba del posmodernismo como una nuevaconf iguración que abarcaba artes visuales,

la música, la tecnología y la sensibilidad engeneral. Aunque muchas de sus pautasfueron aceptadas, la limitación de este au-tor sería su incapacidad de verlo como unfenómeno social, más allá de lo estético.

En los ’80 Hassan llega a la conclusión deque la posmodernidad ha cambiado y seha convertido en una “bufonada ecléctica”,“un ref inado cosquilleo de nuestros place-

res prestados”.

¿Quién? - ¿Qué? ¿Qué di jo? - ¿Qué hizo?



105

Fuente: Cuadro elaborado por nosotros basado en: Yarza, Claudia. Perry

Anderson y Fredr ic J ameson: los si gni f icados del posmoderni smo. Apunte de

cátedra de Problemática Filosóf ica, carrera de Sociología, 2000.

En el cuadro hemos omitido las referencias a F. Jameson

porque, de alguna u otra manera, sus posiciones han sidoparte de la columna vertebral de este trabajo. P. Anderson,

de la forma en que C. Yarza lo utiliza, hace una reivindi-

cación de Jameson (por sobre la propuesta de Lyotard y lade Habermas), dividiendo la conceptualización del f iló-

sofo norteamericano en cinco movimientos: I. La pos-

modernidad deja de ser una mera ruptura estética o un

cam

bi

o epi

stem

ológ i

co para converti

rse en señal culturalde un nuevo estadio del modo de producción dominante,

II. La “muerte del sujeto”, III. El “g iro cultural”, IV. ¿Cuáleseran las bases sociales, cuál el patrón geopolítico de loposmoderno? y V. Más allá del moralismo.

Planteado lo anterior, queremos cerrar este apartadohaciendo una referencia sobre cierta distinción que puede

observarse entre una cultura modernista elitista y una

La arquitectura Fue aquí en donde apareció su relacióncon los fenómenos sociales. A mediadosde los ’70, la arquitectura “postmoderna”

se proponía abandonar la m

onotonía pla-nif icada de las megaestructuras y adoptarel “vital desparramamiento urbano”.

Jean-FrançoisLyotard

En el París de 1979, La condición posmoderna

será la primera obra f ilosóf ica que hablarásobre la posmodernidad. Para este autor,la posmodernidad estaba vinculada al sur-g imiento de una sociedad posindustrialteorizada por D. Bell y Alain Touraine, en

la que el conocimiento se había converti-do en la principal fuerza económica deproducción.



106

cultura posmodernista popular. Por último decimos quepuede entenderse a lo posmoderno como “el primerestilo global específ icamente norteamericano”. Algunos

párrafos de C. Yarza en su interpretación de P. Anderson yF. Jameson nos vendrán bien como explicación:

La cultura moderna era irremediablemente elitista:era producida por exiliados aislados, minorías hosti-

les y vanguardias intransigentes. Jameson af irma quela cultura posmoderna es, por contraste, mucho másvulgar. (…) La superación de las fronteras entre lasbellas artes había sido un gesto habitual dentro de latradición insumisa de las vanguardias. La disoluciónde los límites entre géneros “elevados” y “bajos” de lacultura en general (…) respondía a una lóg ica distinta.Su dirección fue inequívocamente populista desde elprincipio. En este aspecto, lo posmoderno ha estadomarcado por unos nuevos patrones tanto de consumocomo de producción (…) En cuanto a la calidad, ciertoefecto nivelador era innegable: habían pasado lostiempos de las grandes f irmas individuales y de lasobras maestras del arte moderno. Eso reflejaba enparte una reacción, necesaria desde hacía mucho,

ante unas normas de carisma que se habían vueltoanacrónicas, pero también expresaba una nuevarelación con el mercado: el grado en que ésta era unacultura de acompañamiento, más que de antagonis-

mo, al orden económico.

Jameson señala que lo posmoderno es hegemónico.“Como subrayaba Raymond W illiams, todas las he-

gemonías han sido sistemas ‘dominantes’ más quetotales. (…) Lo posmoderno es un sistema dominantede esta clase y nada más, pero eso es ya bastante vasto,

puesto que esta hegemonía es –por primera vez– de



107

alcance tendencialmente global; aunque no comopuro denominador común de las sociedades capita-

listas avanzadas, sino como proyección del poder de

una de ellas. ‘Se podría decir que lo posmoderno es elprimer estilo global específ icamente norteamerica-

no’”. ( Yarza, 2000: 9)

3.2. Cultur a y Arte

El a

rte, com

o una

pa

rte def in

id

a del tr

ab

a jo hu

mano, no es

mer

a “ cop

ia” o un

“ reflejo” de la llamada realidad externa , según M arx, sino su im pregnación con

propósitos humanos

Eugene Lunn en M arxi smo y moderni smo

Enganchado a lo que veníamos desarrollando en relacióncon lo popular, lo elitista, el posmodernismo y el moder-

nismo, apelamos a la siguiente descripción de R. Follari:

La irrupción de los sectores populares en el consumocultural, a través de la radio, el disco, el cine, lasreproducciones pictóricas y las ediciones literariasaccesibles, cambió hacia 1930 el panorama elitista yselecto de “la cultura”, desacralizó violentamente suaura, y promovió reacciones diversas, desde el mati-

zado entusiasmo de Brecht y W. Benjamin, al rechazode la “industria cultural” por Adorno, y el escándalopor la aparición intolerable del hombre/masa enOrtega y Gasset. (…) el equilibrio, la belleza, la armo-

nía ya no reinaban, y junto con la emergencia de lasmetrópolis y con el intento de “funcionalizarlas” aluso colectivo, se veía decaer el monopolio del “granarte” y de la cultura del ref inamiento. (Follari, 1990:69-70)



108

El pa stiche es una de las for ma s que toma el posmodernis-

mo actual. Su cualidad reside en ser una práctica neutralde la parodia pero desprovisto de su impulso satírico y,

también, del hecho de que al lado de la lengua anormal ala cual se ha apelado, existe una inamovible normalidadlingüística. El abandono de la historicidad ha dado comoresultado el auge del lenguaje artístico del simulacro y el pa stiche. Su vigencia da cuenta tanto de la dif icultad paraacceder a hechos de la Historia como así también a locomplicado que se ha tornado crear representaciones denuestra propia experiencia actual.

Ahora bien, estamos en condiciones de asumir la siguien-

te propuesta de F. Jameson en lo que se ref iere al nuevoarte político:

Una estética del trazado de mapas cognitivos –unacultura política pedagóg ica que trate de proporcio-

narle al sujeto individual un nuevo y más elevadosentido del lugar que ocupa en el sistema global–tendrá necesariamente que respetar esta dialéctica dela representación que es ya enormemente compleja, ytendrá también que intentar formas radicalmentenuevas a f in de hacerle justicia. Este no es pues, evi-

dentemente, un llamado al retorno a un tipo másantiguo de maquinarias, a un espacio nacional más

viejo y transparente, o a un enclave más mimético otradicional y portador de una perspectiva más tran-

quilizante: el nuevo arte político –si es que este arteresulta posible– tendrá que asimilar la verdad delposmodernismo, esto es, de su objeto fundamental–el espacio mundial del capital multinacional– altiempo que logre abrir una brecha hacia un nuevomodo aún inimag inable de representarlo, mediante

el cual podremos nuevamente comenzar a aprehen-



109

der nuestra ubicación como sujetos individuales ycolectivos y a recobrar la capacidad para actuar y lu-

char que se encuentra neutralizada en la actualidad

por nuestra confusión espacial y social. La forma po-lítica del posmodernismo, si es que va a existir, tendrácomo vocación la invención y proyección del trazadode un mapa cognitivo global, a escalas social y espa-

cial. ( Jameson, 1991: 86)

La propuesta de Jameson queda abierta, como él mismodeja abierta la idea de que el posmodernismo aún no ha

sido analizado en todas sus determinaciones. Una Teoríade la Posmodernidad sigue siendo necesaria en una épocaen donde la crisis de esto y aquello parece casi unaconstante. Tal vez, una Teoría de la Crisis vendría muchomejor (y ayudaría grandemente a los países europeos hoyen quiebra). Cuando nuestro autor postula a los ‘yuppies’

como una especie de “grupo emergente” que posee el

ADN de la posm

oderni

dad, aclara rápi

dam

ente que ellosno representan una nueva clase social ni nada por el estilo.Simplemente puede verse en esta especie de “nuevosricos” las prácticas culturales y los rasgos ideológ icos quehan generado las condiciones necesarias para esta etapadel Capital. Sin embargo, como aclara nuestro autor, son“otras clases” las que desarrollan este “impulso”, siendo unmisterio las razones por las cuales todos los procesos

sociales hacen posible que un grupo social ajeno al“núcleo duro” de una lóg ica dominante asuma para sí eldesarrollo de esa propuesta. Al f inalizar la obra Ensa yos

sobre el posmoderni smo, F. Jameson di scute con Goldstein enlo referido a las prácticas locales y globales; así cierra sutrabajo:

Las luchas y las temáticas locales no son meramenteindispensables, son inevitables; pero como he inten-



110

tado decir en otro lado, son efectivas sólo en tantopermanezcan también como f iguras o alegorías paraalguna transformación sistemática mayor. La política

debe operar simultáneamente en los niveles micro ymacro; una modesta restricción a las reformas localesdentro del sistema parece razonable, pero frecuente-

mente resulta políticamente desmoralizante. (Ídem:126)

Al lado del pa stiche y lo efímero, también se fue modelan-

do una cultura del “desperdicio”. Aunque vale recordar

que la modernidad supo hacerse propia la frase sobre“todo lo construido ha sido hecho para ser destruido” esválido observar que este proceso fue asumido tambiénpor el posmodernismo. Por esto mismo, una cultura cen-

trada en la producción de mercancías logró la prolifera-

ción de valores y virtudes de la instantaneidad –tal es elcaso de las “comidas rápidas”– y de lo desechable –tazas,

platos, cubi

ertos, etc.–. De esta m

anera, la “obsolescenci

ainstantánea” (David Harvey) vendría a profundizar lóg icas pa sada s creando una especie de sociedad del desperdicioen donde, junto a productos y mercancías de “cortoplazo”, se irían también relaciones sociales, valores, edif i-

cios, lugares y formas de hacer y de ser tradicionales. De lamano de esto, la capacidad de producir imágenes y devenderlas hizo posible que la identidad de los grupos

subalternos de la sociedad pudiera ser cooptada veloz-mente, convirtiendo a las innovaciones “populares” enrápidas ventajas comerciales.

Pero, para conocer cuáles han sido estos valores que hanido trocando, debemos señalar cuál ha sido la ruptura quese ha dado entre la “Edad Media” y el nacimiento de lam

oderni

dad. Algunas de las característi

cas di

ferenci

alesserán: el racionalismo, diferenciación o autonomía, dina-



111

mismo y cambio, progresismo, universalismo y proyectode emancipación. La f ilósofa Estela Fernández interpretaun artículo de Adolfo Sánchez Vázquez en donde explica

que “aunque la autonomía del arte se va fraguando desdeel Renacimiento (…) no se produce en sentido propio hastabien instalada la modernidad. En la Edad Media (…) noexiste la obra de arte destinada a ser contemplada por símisma; el arte está integrado en el modo que conformanla naturaleza, los hombres y los dioses; ni los objetos dearte ni la actividad humana que los produce son concebi-

dos autónomamente, sino en relación indisoluble con va-

lores que los transcienden”.40 Ya en 1961, Oldenburg pedía“un arte (…) que sea político-erótico-místico, que hagaalgo más que sentarse sobre su trasero en un museo. Estoypor un arte que se entremezcle con la mierda de todos losdías y salga ganando. Estoy por un arte que ayude a lasancianitas a cruzar la calle”.41

Dicho lo anterior, podemos plantear algunas distincionesque existen entre el arte modernista y el posmodernista.En el primero, la obra invita a pensar y da la posibilidadde reconstruir su contexto, a recrear un mundo que seencuentra en la obra pero que se muestr a ausente, un gestoutópico que se niega a ser cosif icado; en el segundo, encambio, se invierte la propuesta: el mundo cambia y setransforma en una colección de objetos inertes que ya no

reclaman una actitud o mirada crítica, sino sólo constata-

tiva y contemplativa.

40 Fernández, E.; La constitución de la r a zón moderna en la hi stor ia.C ar acter i zación y per iodi zación de la modernidad. El debate modernidad- posmodernidad, p. 7.

41 Declaraciones para el catálogo “Entornos, situaciones, espacios”, ex-

posi

ci

ón de 1961, ci

tadas en Rose, págs. 190-191, en Berm

an, M.; op.cit., p. 336.



112

La cultura posmodernista es posible en un marco de pro-

ducción y reproducción técnica con obras de arte que“cambian” su “materialidad” una y mil veces. La maquini-

zación en general y la dig italidad en particular generan unsistema de múltiples lecturas e interpretaciones de la obr a

de arte. La “intervención” hecha sobre un “orig inal”, te-

niendo en cuenta la opción de su reproducción endiversos formatos y materiales, es cada vez más utilizadapor los artistas. Este mecanismo plantea una re-conf igu-

ración en las nociones y los conceptos clásicos, haciendoexistir un “mundo a def inir”.

Tanto R. Follari como D. Harvey apelan a WalterBenjamin, integrante de la Escuela de Frankfurt, cuandoquieren hablar sobre el tema de la “reproducción técnicade la obra de arte”. Hoy más que nunca resulta un temafundamental habida cuenta de la proliferación de mediostécnico-tecnológ icos en el desarrollo de las culturas en su

sentido general y por la utilización que el artista hace deestos a la hora de “representar” el mundo. Cuando D.Harvey apela a la obra benjaminiana “La obra de arte en laera de la reproducción mecánica”, nos dice:

La renovada capacidad técnica para reproducir, di-

fundir y vender libros e imágenes a públicos masivos,

que se relacionó con la primera fotografía y despuéscon el cine (a los que agregaríamos la radio, la televi-

sión [e Internet]), modif icó radicalmente las condi-

ciones materiales de existencia de los artistas y, por lotanto, su función social y política.

Y además de la conciencia general de cambio y flujoque circulaba por todas las obras modernistas, la

fasci

naci

ón por la técni

ca, por la veloci

dad y elmovimiento, por la máquina y el sistema fabril, así





114

nuestras estaciones de ferrocarril y nuestras fábricas pa-

recían habernos encerrado irremediablemente. Luego,

apareció el cine e hizo estallar en pedazos este mundo-

cárcel con la dinamita de un décimo de segundo, de mo-do que ahora, en medio de sus bastas ruinas y desechos,

viajamos en calma y temerariamente. Con la fotografía, elespacio se dilata; con la cámara lenta, el movimiento seposterga (…). Evidentemente, la naturaleza que se desplie-

ga ante la cámara no es la misma que se despliega ante elojo desnudo: aunque más no sea porque un espacio en elque se ha penetrado inconscientemente ha sido reempla-

zado por un espacio explorado de manera consciente”.43

Nosotros entendemos que el arte es imprescindible paralograr una educación plena y, además, contribuye al“desarrollo” y emancipación de los sentidos. Tambiéncreemos que, en el marco que da el modo de produccióncapitalista, el arte se ha transformado en una forma de

trabajo alienado ya que ha logrado ser reducido casitotalmente al lugar de una mercancía en el mercado. Elartista ha tenido que abandonar la intención del “desa-

rrollo del yo”, de volcar su sentir hacia su producción parasimplemente convertir su actividad –y sus resultados– enun medio de mera existencia física (y esto cuando seconsigue ya es bastante, lamentablemente). Aunque lasformas de patronazgos y otros mecanismos de las épocas

precapitalistas también resultaban alienantes para el artis-

ta, ya en el siglo XVIII y XIX esto se profundiza. En aqueltiempo existía cierto grado de intereses, gustos, valorescomunes, etc. compartidos entre el artista y su clientela.Hoy aquello que vincula al productor y al consumidor de

43 Benjamin, W.; “ Iluminations” , N. York, 1969, p. 236; en Harvey, D.; op.cit., p. 378.



115

arte es cada vez más los cálculos impersonales de diversosempresarios culturales. (Lunn, 1986)

Eugene Lunn, en su interpretación de K. Marx, adhiere ala idea de que el mejor arte desempeña una función delconocimiento que hace posible penetrar las “nubes ideo-

lóg icas” que oscurecen las realidades sociales. Además deesto, al tener la capacidad de materializar esta relativa li-

bertad por sobre el mero reflejo de la realidad, el arte podíagenerar un deseo de libertad que superara a una sociedad

que se tornaba (¿o se torna?) cada vez m

ás deshum

ani

zaday alienante. Por ende “todo arte tiene capacidad para crearuna necesidad de disfrute y educación estéticos que lasociedad capitalista no puede satisfacer”. (Lunn, 1986: 27)

Sin dudas que las lecturas que Lunn hace de Marx nosgeneran muchas preguntas. ¿Qué tipo de arte podría ge-

nerar estos “deseos de libertad”? ¿Cualquier arte podría

hacerlo? ¿Un arte alienado también? Tenemos en cuenta,de todos modos, que el “derrame cultural” posmodernono pudo ser analizado por K. Marx, por ende, existe en suspalabras un poco de lo que se llamó “autonomía del arte”

propio de la época moderna (insistimos: no al margen delos condicionantes de la manera de producir). Sin embar-

go sí creemos que el arte en general y el arte político enparticular puede generar una serie de necesidades quesirven como “excusa emancipatoria” de aquellas realida-

des opresivas que genera el capitalismo multinacional queopera en nuestro sistema-mundo.

Redondeamos esta exposición retomando una interven-

ción del pensador alemán, lectura “moderna” que, anuestro entender, sigue recorriendo las calles de nuestras

ciudades y los enripiados de nuestros pueblos:







118

lugar al “mito” no menos sacrif icial de la “mano deDios” providente que regula armónicamente el mer-

cado de Adam Smith, y de competencia perfecta (que

hay que garantizar destruyendo el “monopolio” deltrabajo de los sindicatos obreros) de F. Hayek. (Dussel,1992: 158-159)

Dicho esto, comienza a gestarse una igualdad diferencia-

da. Se encuentra en el “mito” un elemento común a lospueblos orig inarios invadidos por españoles y portuguesesy, en el mismo movimiento, se desparrama la “razón”

como líquido que ha perdido su recipiente contenedor. Si

acaso Europa deseaba, de una vez y para siempre, impo-

ner una lóg ica única al resto del mundo, después deDussel, eso será imposible. De esta manera podremosobservar el mecanismo d e victimización de la EuropaIlustrada como forma de dominio territorial e ideológ ico-

político de la “periferia” de su centro. Corrido el velo del

“mito moderno”, podremos observar actuar a la barbarie“descubridora”, “conquistadora”, “invasora” que buscaríasubsumir en Lo Mismo europeo a todo el conjunto desociedades amer icana s como sociedades a civili zar . La ci-

vilización, de la mano del cristianismo, generará laprimera muestra de g igantismo moderno; g igantismo quegenerará su contrario, idolatría que se romperá virulen-

tamente por una práctica que será denunciada, entre

otros, por el padre Bartolomé de las Casas. La “conquista”del Nuevo Mundo será el primer genocidio de la épocamoderna, crímenes de lesa humanidad que aún no hansido subsanados ni por los Estados español y portugués, ni

tampoco por buena parte de los Estados latinoamerica-

nos.

De esta m

anera un nuevo di

os denomi

nado Capi

tal co-menzará a transitar el mundo Tierra como una nueva



119

forma de concebir la relación entre los seres humanos. Deigual manera, este nuevo dios establecerá una particularvinculación entre la especie humana y el resto de la

naturaleza. David Harvey dice que: “El Capital (…) es unproceso de reproducción de la vida social a través de laproducción de mercancías, en el que todos los que vivi-

mos en el mundo capitalista avanzado estamos envueltos.Sus pautas operativas internalizadas están destinadas agarantizar el dinamismo y el carácter revolucionario deun modo de organización social que, de manera incesan-

te, transforma a l a s o ciedad en la que está inserto”

(Harvey, 2008: 375). La posibilidad del Capital de “trans-

formar a la sociedad” será una cualidad que MarshallBerman le dará a la época moderna (que nosotros exten-

deremos también a la posmoderna) y es que “todo loconstruido está hecho para ser destruido”. Aunque la ar-

quitectura supo debatirse entre “lo eterno modernista” y“lo efímero posmodernista” puede constatarse que la

eternidad solo quedaría circunscripta a momentos pun-tuales del “gran relato”, a hitos que debían representar,

con el paso del tiempo, una idea fuerza que fuera social-mente aceptada. El modernismo y el posmodernismovivirán lo cambiante y pondrán de manif iesto que la“esfera autónoma” de la cultura resulta determinada enúltima instancia por los “deseos” del Capital.

Es posible asumir una lectura de la totalidad aun cuando,

parados desde ese lugar, solo podremos acceder a frag -mentos de aquello que queremos explicar y explicarnos.Sin embargo, no abandonamos la idea de que existe unhilo conductor entre todos los seres, objetos, aconteci-

mientos y hechos que hacen posible una totalidadfácticamente demostrable a través de relatos parciales.

Pablo Chiavazza nos d

ice: “Cuando habla

mos entonces detotalidad invitamos a realizar una g imnasia mental que



120

nos permita comprender nuestro mundo como una ‘uni-

dad de múltiples determinaciones’ (Marx), en lugar depercibirlo como un agregado arbitrario de frag mentos

(aun cuando esta última pueda ser nuestra experienciainmediata)”.45 Esto nos sirve de puntapié para retomar unarelación entre lo concreto y lo abstracto que puede ayu-

darnos a construir nuestra mirada.

Lo concreto es concreto porque es una síntesis demúltiples determinaciones, y por lo tanto unidad dela diversidad. Por eso aparece en el pensamiento co-

mo proceso de síntesis, como resultado, no comopunto de partida, aunque sea el verdadero punto departida y por consiguiente, asimismo, el punto departida de la visión inmediata y de la representación.El primer proceso ha reducido la plenitud de la re-

presentación a una determinación abstracta; con elsegundo, las determinaciones abstractas conducen ala reproducción de lo concreto por el camino delpensamiento. Por eso cayó Hegel en la ilusión deconcebir lo real como el resultado del pensamiento,

que se concentra en sí mismo (der sich in sich

zussamenf a ssenden), se profundiza en sí mismo, semueve por sí mismo, en tanto que el método queconsiste en elevarse de lo abstracto a lo concreto noes, para el pensamiento, otra cosa que la manera de

apropi

arse de lo concreto, de reproduci

rlo en form

ade un concreto pensado. Pero éste no es de modo al-

guno el proceso de la génesis de lo concreto mismo.

(...)

El todo, tal como aparece en el espíritu como una

45 La Araña Galponera; Libr ito de postales de La Ar aña Galponer a.



121

totalidad pensada, es un producto del cerebro pen-

sante, que se apropia del mundo de la única manera

que le es posible, de una manera que dif iere de la

apropiación de ese mundo por el arte, la relig ión, elespíritu práctico. Después, lo mismo que antes, el su-

jeto real subsiste en su independencia fuera del espí-

ritu y ello durante tanto tiempo como el espíritu,

tenga una actividad puramente especulativa, pura-

mente teórica. Por consiguiente, en el empleo delmétodo teórico [de la economía política], es precisoque el sujeto, la sociedad, esté constantemente pre-

sente en el espíritu como dato primero.46 [negritanuestra]

La totalidad de lo concreto pensado será nuestro punto departida y nuestro horizonte a la misma vez. RobertoFollari en Modernidad y posmodernidad: una óptica desde

Amér ica Latina lanza una explicación-advertencia que valela pena retomar: “La noción de totalidad es también pro-

blemática. Nosotros consideramos (…) que es heurística-

mente imprescindible para pensar lo social y para inves-

tigarlo empíricamente, incluso creemos útil suponerlaaun cuando ni siquiera al f inal de la investigación pudié-

ramos formalizarla (...); nos vale como categoría (instanciaheurística, instrumento en la investigación) aunque nosfuera imposible su concepto (el conocer sus determina-

ciones). Pero no dejamos de advertir sus peligros: es muyfácil el deslizamiento desde postular la totalidad, a creerque se la conoce; y del supuesto conocimiento de ésta alomnipotente conocimiento de 'la totalidad de las cosas'”.(Follari, 1990: 28) [negrita en el orig inal].

46 Karl Marx, “Introducción a la crítica de la economía política”, Obras, t.

XII, parte I, págs. 191-192 en Marx, K. y Engels, F.; Sobre el arte, págs.33-34.



122

Planteado lo anterior, avanzaremos sobre algunas deter-

minaciones del modo de producción capitalista. Decimosentonces que el modo de relación-producción capitalista

representa el “modo dominante” en la mayoría de lasformaciones sociales de los Estados-nación y, obviamente,

en las diversas alianzas económicas, políticas, culturales,

etcétera, que se dan entre ellos. Las “uniones económicas”

o grupos de países de determinadas reg iones asimilan estemismo modo de relación-producción asumiendo tam-

bién, de manera diferenciada, una lóg ica cultural propiadel capitalismo tardío denominada posmodernismo47. Esposible ahora retomar el mecanismo con que K. Marxhace referencia a la forma material de determinaciónsocial: “En la producción social de su vida, los hombresentran en determinadas relaciones necesarias e indepen-

dientes de su voluntad, relaciones de producción que co-

rresponden a una determinada fase de desarrollo de susfuerzas productivas materiales. El conjunto de estas rela-

ciones de producción forma la estructura económica de lasociedad, la base real sobre la que se levanta la super-

estructura jurídica y política y a la que correspondendeterminadas formas de la conciencia social” (…) “ Al llegara una determinada fase de desarrollo, las fuerzas produc-

tivas de la sociedad chocan con las relaciones de produc-

ción existentes, o, lo que no es más que la expresión jurídica de esto, con las relaciones de propiedad con las

cuales se han desenvuelto hasta allí.” [negrita nuestra]Luego: “Las relaciones burguesas de producción son la

47 Ver Jameson, Fredric; Ensa yos sobre el posmoderni smo, Buenos A ires,

Ediciones Imago Mundi, 1991. Harvey, David; La condición de la posmo-dernidad. Investi g ación sobre los orígenes del cambio cultur al. Buenos A ires,

Editorial A morrortu, 2008. Fernandez, Estela; Fredr ic J ameson: el

posmoderni smo como pauta cultur al dominante del ca pitali smo tardío. Textode cátedra de Problemática Filosóf ica, carrera de Sociología, 2000.



123

última forma antagónica del proceso social de produc-

ción; antagónica, no en el sentido de un antagonismoindividual, sino de un antagonismo que proviene de las

condiciones sociales de la vida de los individuos. Pero lasfuerzas productivas que se desarrollan en el seno de lasociedad burguesa brindan, al mismo tiempo, las condi-

ciones materiales para la solución de este antagonismo.Con esta formación social se cierra, por tanto, la prehis-

toria de la sociedad humana”.48 [negrita nuestra]

La hi

stori

a com

enzaría entonces a parti

r de la aboli

ci

ónde la propiedad privada colectiva y de las clases socialesque ella organiza. Aun cuando buena parte de la argu-

mentación resulte “clásica” en la tradición marxista vale lapena resaltar estos problemas que siguen siendo absolu-

tamente actuales. La posibilidad de una sociedad igualita-

ria de hecho no tiene en estas palabras su resorte funda-

mental pero sí aumenta la condición de existencia de una

crítica hacia las formas de propiedad privada que organizael Capital y su mecanismo de clases que nos hace ajenos anosotros mismos. Vaya la posición de K. Marx como unalectura moderna de la sociedad de clases y tómese alManif iesto Comunista como la primera obra de arte mo-

dernista (M. Berman) de la prehi stor ia humana.

En relación con la vinculación entre las fuerzas producti-

vas y los modos de producción, nosotros leemos: “Huelgaañadir que los hombres no son libres árbitros de sus

48 Marx, Karl; op. cit. Obras, t. XII, págs. 6-7 en Marx, K. y Engels, F.; Sobreel arte, págs. 47-48.



124

fuerza s productiva s –base de toda su historia49–, pues todafuerza productiva es una fuerza adquirida, producto deuna actividad anterior. (…) El simple hecho de que cada

generación posterior se encuentre con fuerzas producti-vas adquiridas por la generación precedente, que le sirvende materia prima para la nueva producción, crea en lahistoria de los hombres una conexión, crea una historia dela humanidad, que es tanto más la historia de la humani-

dad por cuanto las fuerzas productivas de los hombres, y,

por consiguiente, sus relaciones sociales, han adquiridomayor desarrollo. (…) Por tanto, las formas económicas,

bajo las que los hombres producen, consumen y cambian,

son tr ansitor ia s e hi stór ica s. Al adquirir nuevas fuerzas

productivas, los hombres cambian su modo de produc-

ción, y con el modo de producción cambian todas las

relaciones económicas, que no eran más que las relacio-

nes necesarias de aquel modo concreto de produc–

49 Más allá de aquellos elementos que la teoría marxista dejó de lado o notrató (caso de lo gratuito, el ocio, el juego, etc. –puntos marcados en laobra de R. Follari–), y en relación con la crítica sobre su productismo yla polémica con respecto a la economí a como deter minante en última ins-tancia, vale la pena el descargo que hiciera F. Engels en una carta en-viada a J. Bloch: “... según la concepción materialista de la historia, elactor que en última instancia determina la historia es la producción y lareproducción de la vida real. Ni Marx ni yo hemos af irmado nuncamás que esto. Si alguien lo terg iversa diciendo que el factor económico

es el úni

co determi

nante, converti

rá aquella tesi

s en una frase vacua,abstracta, absurda. La situación económica es la base, pero los diversosfactores de la superestructura que sobre ella se levantan –las formaspolíticas de la lucha de clases y sus resultados, las constituciones que,después de ganada una batalla, implanta la clase triunfante, etc., lasformas jurídicas, e incluso los reflejos de todas estas luchas reales en elcerebro de los participantes, las teorías políticas, jurídicas, f ilosóf icas,las ideas relig iosas y el desarrollo ulterior de éstas hasta convertirlas enun sistema de dog mas– ejercen también su influencia sobre el cursode las luchas históricas y determinan, predominantemente en muchoscasos, su for ma.” (F. Engels a J. Bloch, 21-22 de septiembre de 1890. K.

Marx y F. Engels, “Obras escog idas”, ed. cit., p. 772 en Marx, K. y Engels,F.; Sobre el arte, p. 54) [cursivas en el orig inal].



125

ción”.50 [cursiva en el orig inal, negrita nuestra]

Es así que desde que se acuñó la primera moneda, los

diversos modos de producción han logrado un proceso deunif icación alrededor del dinero. El dinero ha funcionadocomo forma de intercambio de propiedades de diversotenor, haciendo que “las contradicciones se besen”.

El dinero como “manto invisible” que cubre a los hom-

bres, las mujeres y las cosas genera aquello que Simmel

planteara para las ciudades pero que aquí s

irve

igual

men-te y es la instrumentali zación del otro. Simmel lo vería en la

convivencia en las ciudades, nosotros lo observamos enlas formas de intercambio del capitalismo avanzado.David Harvey avanza sobre esta cuestión: “... si bien el di-

nero es el signif icante del valor del trabajo social, acechael peligro constante de que el signif icante se convierta enel objeto de la ambición humana y del deseo humano (el

usurero, el avaro, etc.). Esta probabilidad se vuelve certezauna vez que reconocemos que el dinero, por un lado un‘nivelador radical’ de todas las otras formas de distinciónsocial, es, en sí mismo, una forma de poder social quepuede ser apropiada en tanto 'el poder social de personasprivadas'.” (Harvey, 2008: 121-122). “Las preocupacionesposmodernas por el signif icante más que el signif icado,

por el medio (dinero) más que por el mensaje (trabajosocial), el énfasis en la f icción más que en la función, enlos signos más que en las cosas, en la estética más que enla ética, sug ieren una consolidación y no una transfor-

mación del rol del dinero tal como lo def ine Marx”. (Ídem:

50 K. Marx y P. V. Annenkov, 28 de diciembre de 1847. K. Marx y F. Engels,“Obras escog idas”, ed. cit., pág. 742 en Marx, K. y Engels, F.; Sobre el arte,

págs. 50-51.



126

p. 122)

Sin embargo, es de esperar que el g i g anti smo que ha obte-

nido el dinero genere su contrario. Posiblemente por ascoo hiperaparición nos veamos en una situación orientadahacia “la vuelta” a aquello que se encuentra “atrás” deldinero como trabajo social y relaciones humanas, comovínculos de afectos y aun de intereses sociales comunes.Como, en algún momento, buena parte de la vanguardiaartística logró desacralizar nociones e ideas heredadas de

la llam

ada “Edad Medi

a” bi

en podría pensarse en unproceso de desacralización (o de re-signif icación) para el“vil metal”. Otra función deberá cumplir en el marco deun modo de relación y producción diferente al capitalista.

Existen, como mínimo, dos claros obstáculos en el proce-

so de construcción de una sociedad otra. Sin dudas queaquí caeremos en cierto teleolog ismo (si no lo hemos

hecho ya), pero entendemos que sirve como mecanismode contraste que pone de manif iesto ciertos rasgos mo-

dernos de construcción de un texto que asume, en estaprimera parte, proposiciones modernas anteriores. Que-

remos decir con esto que tanto la idea de utopía como laexplicación a partir de la relación de clases y cierta inten-

ción dialéctica son características modernas que seránpuestas en entredicho en las construcciones que hará laposmodernidad. El doble juego que proponemos, enton-

ces, consiste en una aceptación de rasgos constitutivos dela modernidad que creemos aún sirven para explicar e in-

terpelar a nuestro tiempo, “fondo” que se ve fuertementedifuminado por la contundente impronta que, después dela Segunda Guerra Mundial, la posmodernidad le ha dadoa nuestra época.



127

Los dos obstáculos que mencionáramos recién son: unaclase dominante y la propiedad privada de los medios deproducción. Una clase dominante que se abarrota dentro

de un materialismo sin precedentes en donde el f in espuesto en el “tener”, por eso, la vida es puesta en “la cosa”,

pero no en el sentido de reconocer la “otra vida”, sino enaquel que pierde la propia por trasladarla sin mediacionesa su individual acumulación. Así lo expresaba FedericoEngels en esta primera intervención:

El mantenimiento de una clase dominante es cada díamás un obstáculo para el desarrollo de las fuerzasproductivas industriales51, así como de las ciencias,

del arte y en particular de las formas elevadas de

convivencia. Nunca hubo palurdos más grandes quenuestros burgueses modernos.52 [negrita nuestra]

Luego:

La propiedad privada nos ha hecho tan estúpidos yunilaterales, que un objeto es nuestro solamentecuando lo tenemos –cuando existe para nosotros co-

mo capital–, o cuando es directamente poseído, co-

mido, bebido, usado, habitado, etc.; en f in, cuando esusado por nosotros. Aunque la propiedad privadatambién concibe todas estas realizaciones directas de

posesión como medios de vida, y la vida a que sirvencomo medios es la vida de la propiedad pr ivada: eltrabajo y su conversión en capital.

51 Hoy podríamos agregar: cibernéticas, dig itales, de robótica avanzada,

de “inteligencia artif icial”, de biotecnología de la represión, etc.

52 F. Engels, “Contribución al problema de la vivienda”. K. Marx y F.

Engels, Obras escog i

das, ed. ci

t., págs. 388-389 en Marx, K. y Engels, F.;op. cit., p. 114.



128

En lugar de todos estos sentidos físicos y mentales [lavista, el oído, el olfato, el gusto, el tacto, el pensa-

miento, la meditación, la percepción, el deseo, elamor] ha ocurrido, pues, el simple enajenamiento detodos estos sentidos: el sentido de tener . El ser huma-

no tenía que ser reducido a esta pobreza absoluta paraque pudiera ceder su riqueza íntima al mundo exte-

rior. La abolición de la propiedad privada es, porconsiguiente, la completa emancipación de todos lossentidos y atributos humanos, pero precisamente estal emancipación porque estos sentidos y atributos sehan hecho subjetiva y objetivamente, humanos.53

[cursiva en el orig inal]

Tendremos que tener precaución. Aunque adherimos alos postulados expresados, no podemos soslayar aquelloque tan bien marcara Georg Hegel en su Introducción a la

H i stor ia de la F ilosofí a cuando analizara la refutación: “Si se

refuta , entonces se está más allá. Y si se está más allá de algunacosa , entonces no se ha penetr ado en ella. Pero el hecho deencontrar lo af irmativo corresponde haberse introducidoen el objeto, haberlo justif icado, y esto es mucho másdifícil que refutarlo”. (Hegel, 1977: 82)

Es menester avanzar en el desafío de lo propuesto. Másadelante haremos una breve referencia a l a dialécticacomo mecanismo de comprensión de diversos procesos,

como así también, adelantaremos algunas de las tesisfundamentales que asumimos. La modernidad supo con-

templar, al interior de su lóg ica y como parte de ella, lanegación a sí misma. En este sentido, encontraremos que

53 Karl Marx, “Manuscri

tos económi

cos y f i

losóf i

cos de 1844”. Em

presaEditora Austral Limitada, Santiago de Chile, 1960, págs. 106-107 enMarx, K. y Engels, F.; ídem, p. 120.



129

logran superponerse, con minúscula diferenciación, lacrítica que la modernidad logró hacer de sí misma y larefutación que luego –o, en algunos casos, concomitante-

mente– plantearía la visión posmoderna en arquitectura,política, arte y ciencia. Puede que la diferenciación másacentuada resida en las metodologías que una lente y otralente usaran para explicarse el tiempo y el espacio queestaban viviendo. Una deuda de la posmodernidad, deudaque logra encontrarse en muchos autores que han estu-

diado esta problemática, reside en su casi nula aceptaciónde su “nacimiento moderno”; o sea, de su apelación (aunpor negación) a preceptos modernos para justif icar supropio marco de referencia.

Un espíritu que asuma la luz que le corresponde puedevincular esta manifestación concreta de lo posmodernocomo lóg ica dominante intentando asumir la positividadque este movimiento ha generado en las últimas décadas.

El enfrentamiento abierto a todo tipo de totalitarismos, la“desacralización” de la ciencia en relación con su núcleopositivista y la chance de manifestación de minorías his-

tóricamente invisibilizadas son algunos de los atributosque podemos encontrar en el discurso posmoderno(Follari, 1990). Por su parte, las tesis que propone EnriqueDussel a propósito de una modernidad sangrienta, frutodel genocidio perpetrado a los pueblos orig inarios latino-

amer icanos y la paradoja del inocente sacr i f icado –propio deldiscurso cristiano– luego hecho indio a partir de la prác-

tica violenta de los invasores, abren una necesaria revisiónde estos 520 años en cuanto a la “razón moderna”, la “ci-

vilización occidental y cristiana-europea” (extraña para-

doja) y el modo de producción capitalista en su faseneoliberal como “f in de la historia y de las ideologías”.

Nos gustaría cerrar las proposiciones planteadas a partir



130

de K. Marx y las relaciones de producción, la propiedadprivada y sus antagonismos derivados. Aunque no asumi-

mos el concepto de comuni smo tal como es desarrollado en

la obra del pensador alemán, aún así nos hacemos cargodel espíritu de las palabras que siguen y entendemos queallí continúa el desafío de la humanidad del siglo XXI:

El comunismo [es la] abolición positiva de la propiedad

pr ivada (alienación humana de sí, ella misma) y porconsiguiente, apropiación real de la esencia humanapor el hombre y para el hombre; por lo tanto, retornototal del hombre para sí como hombre social, esdecir, humano; retorno consciente y operado con laconservación de toda la riqueza del desarrollo ante-

rior. Este comunismo, como naturalismo consumado= humanismo, como humanismo = naturalismo, es laverdadera solución del antagonismo entre el hombrey la naturaleza, entre el hombre y el hombre, laverdadera solución de la lucha entre (…) libertad ynecesidad, entre individuo y género.54 [cursiva ynegrita en el orig inal]

Dejamos abierta la siguiente posibilidad como propuestapara el tiempo que nos toca vivir: “El desafío para elmarxismo contemporáneo consiste en pensar la nuevaetapa del capitalismo global, al mi smo tiem po, como positi-

va y como negativa, esto es, concebirla con sus rasgosmanif iestamente denigrantes y, simultáneamente, con suextraordinaria dinámica emancipadora.”55

54 K. Marx, “Tercer manuscrito”, Manuscritos de 1844, p. 178 en Fernán-dez, E., La crítica marxiana al ca pitali smo como fuente de alienación humana: desde los textos juveniles ha sta la obr a del pensador maduro, mimeo,p. 14.

55 Fernández, Estela; Fredr ic J

ameson: el pos

modern

i s

mo co

mo p

aut

a cultur

aldominante del ca pitali smo tardío. Texto de cátedra de Problemática Filo-

sóf ica, carrera de Sociología, 2000.



131

4.1. Una a proximación a la dialéctica

Or iente es la inf ancia de la hi stor ia universal; Grecia y Roma , la juventud y

vir ilidad; y Hegel mi smo, en tanto culminación del mundo ger mano-cr i stiano, es la

“ madurez del Espír itu” .

Estela Fernández (interpretando a Hegel) en Hegel y el a pogeo de la r a zón

moderna

Creemos necesario asumir, luego de abrazar “nuestra”visión de totalidad, la lóg ica dialéctica como forma deabordaje del tema tratado. Para esto, realizaremos unbreve rodeo en donde acudiremos, en primer lugar, a laexplicación que realiza la f ilósofa Estela Fernández sobrela dialéctica en G. Hegel para darle paso a la dialéctica enK. Marx a partir de su propia palabra y de la de RobertoFollari.

Aunque no serían pocas las diferenciaciones que debería-

mos hacer con relación a la idea de “razón” y el distingoentre “sujeto-objeto” asumidos en la dialéctica hegeliana,

creemos necesario su mecanismo como “metodología dela contradicción”, si acaso nos sirve esta noción, paraesclarecer futuras paradojas propias de la posmodernidad

en curso. Por esto, avanzamos sobre el texto titulado Hegel y el a pogeo de la r a zón moderna, en donde Estela Fernándezexplica que “todo lo que existe es manifestación de ladialéctica del Espíritu, que se desenvuelve en la historiacon el f in de conocerse a sí mismo. En sí mismo elEspíritu contiene, antes de desplegarse en la historia,

todas sus determinaciones, todas sus posibilidades (…). Laesencia del Espíritu es la libertad, pero sólo deviene



132

consciente de su ser libre a través de la historia.”56 “Cadamomento [del desarrollo del Espíritu en la historia] niegael anterior, al mismo tiempo que lo asume, llevándolo a

una forma superior de expresión, que supone un gradomás alto en autoconciencia del Espíritu. La historia es,

entonces, un fluir de oposiciones o contradicciones con-

tinuas, que no es arbitrario, sino que está gobernado poruna ley que es necesariamente racional”.57

La posibilidad de “encarnación” del Espíritu es la existen-

ci

a conti

gua de su m

ateri

ali

dad. La form

a de “energíatotal”, de “energía completa”, hace del Espíritu un imbri-

cado movimiento material de determinaciones físicas.Coincidimos plenamente con la idea de que el Espírituposee en potencia (como latencia) todo su desarrollofuturo. Pero su condición depende, en última instancia, delas formas en que las experiencias universales van conf i-

gurándose en relación con el ser humano (aquello que

más nos interesa por incluir el “conócete a ti mismo”) ytodo el resto de los seres vivos del Todo universal. Valeaclarar que el Espíritu deja espacio al libre albedrío porser él mismo portador de la libertad.

Creemos también que, en el devenir de la historia, el Es-

píritu se vuelve cada vez más autoconsciente en funciónde la sumatoria de experiencias y prácticas de aprendizajeque ha debido enfrentar, asimilar y asumir. Sin embargo,

la posibilidad “racional”58 queda en suspenso en tanto lasprácticas de los seres vivos no llevan, automáticamente, la

56 Fernández, Estela; Hegel y el a pogeo de la r a zón moderna, mimeo, 1999, p. 1.57 Ídem, págs. 1-2.

58 Tomamos, en este apartado, la palabra “racional” en el sentido“positivo” que le daba G. Hegel, actualizado por E. Fernández.



133

impronta de su propio Espíritu. En otras palabras: elsegundo presente es la sumatoria inequívoca del devenirde la historia como acumulación de experiencias y cono-

cimientos del Universo; es el momento más sabio, sindudas, en función de este abanico experiencial y, al

mismo tiempo, puede conf igurar una “civilización” def i-

ciente e “infrahumana” ( prehi stór ica, en el sentido de K.Marx), incapaz de actualizar el cúmulo de signif icadosvividos en una comunidad emancipada a partir de la plenitud de sus sentidos.

Asimismo, y volviendo a la esencia del pensamiento he-

geliano, E. Fernández agrega que “los procesos históricosse desarrollan a través de los contrarios. Toda tendenciaque se desarrolla al máximo lleva en sí una tendenciaopuesta que la destruye. (…) Cuando la razón y el errorhan sido sopesados, surge una tercera posición que une laverdad contenida en ambas”.59

Ahora bien, la dialéctica asumida como sistema tiene tresmomentos que le dan explicación. El primer momento esel de la tesi s o ser “en sí”. Éste no se piensa a sí mismo poreso forma parte de lo inmediato e indeterminado. En estesentido, este momento no puede ser caracterizado poresto o aquello, simplemente ES60. La ciencia que se co-

rresponde con la “unidad indiferencia del ser” (E. Fer-

nández) es la Lóg ica, reino del puro pensamiento.

La antítesi s o segundo momento dialéctico es el de la

59 Fernández, Estela; op. cit., p. 2.

60 Paradójicamente, este momento resulta para muchas f ilosofías, sobretodo orientales, una culminación del ejercicio del Espíritu. Para decirlorápido, una culminación en la meditación.



134

“escisión de la identidad sujeto/objeto” (también conocidocomo primera negación). En este momento, el ser sale desí y se convierte en un otro; este otro es la naturaleza. Esta

realidad-otro o naturaleza resulta ser el objeto que se haseparado del ser o espíritu que es el sujeto. Estamos en lainstancia de la realidad fuera de sí o “ser para sí”. Laciencia que estudia esto es la Filosofía de la Naturaleza.

El tercer momento es el que corresponde al momento delEspíritu (o negación de la negación). Es la superación de la

di

vi

si

ón entre sujeto y objeto a través de la conci

enci

a queadquiere el sujeto en cuanto que “lo otro”, su objeto, no essino la objetivación de su propia actividad, de su propiopensamiento. A partir de allí, el sujeto entiende quepuede dominar al objeto y ponerlo a su servicio. Estemomento de “reconciliación de la identidad entre el su-

jeto y el objeto” o de ser “en sí y para sí” será estudiado porla Filosofía del Espíritu. A su vez, este último momento se

subdivide en tres más, a saber: el Espíritu Subjetivo, elEspíritu Objetivo y el Espíritu Absoluto (Espíritu quecumple con su absoluta identidad y el logro total de sulibertad en el arte, la relig ión y la f ilosofía).61

La “dialéctica marxista” realizaría una “inversión”62, uncambio de problemática que la llevaría a concebir el ma-

terialismo histórico como teoría que explica diversosprocesos sociales a partir de las características que sucesi-

vos modos de relación-producción le han dado a sus so-

61 Ver el apartado “La dialéctica como sistema” en Fernández, E.; Hegel yel a pogeo de la r a zón moderna.

62 “Inversión” puesta en entredicho por Louis Althusser que observa en laruptura de K. Marx con G. Hegel un cambio de problemática en vez de

un trueque entre “concretos” y “abstractos”. Ver Althusser, Louis; Larevolución teór ica de M arx, siglo XXI, Buenos A ires, 1974.





136

mi verdadera existencia política es mi existenciadentro de la f ilosofí a del derecho; mi verdadera exis-

tencia natural es mi existencia en la f ilosofí a de la

natur aleza; mi verdadera existencia artística existe enla f ilosofí a del arte; mi verdadera existencia humana esmi existencia en la f ilosofí a. Del mismo modo, laverdadera existencia de la relig ión, de la naturaleza,

del Estado, y del arte. Si, no obstante, la f ilosofía de larelig ión, etc., es para mí la única existencia verdaderade la relig ión, entonces también, sólo como f ilósofo de

la reli g ión soy auténticamente relig ioso, y así niego el

verdadero sentimiento relig ioso y al verdadero hom-bre reli g ioso. Pero al mismo tiempo los af irmo, enparte dentro de mi propia existencia o dentro de laexistencia ajena que les opongo –porque ésta sólo es

su expresión f ilosóf ica–, y en parte las af irmo en supropia forma orig inal, porque tienen validez para mícomo la simple a par iencia de otro ser, como alegorías,

formas de su propia existencia verdadera (es decir, de

mi existencia f ilosóf ica) oculta bajo disfraces sensoria-les.64

En la popular frase se condensa lo antedicho: “no es laconciencia la que determina la realidad, sino que es lo reallo que determina la conciencia”. Éste sería el punto departida de la lóg ica marxiana como mecanismo de com-

prensión de la historia humana. “ Así, la conciencia y la'negatividad', tan importantes para la dialéctica, nopueden entenderse sin su ubicación dentro del movi-

miento de lo objetivo, aunque a su vez lo objetivo mismosea 'conciencia objetivada'. (…) Es aquí donde la enormidaddel proyecto de Marx muestra a la vez su fuerza invoca-

64 Karl Marx, “Manuscritos económicos y f ilosóf icos de 1844”, ed. cit.,págs. 166-168 en Marx, K. y Engels, F.; Sobre el arte, págs. 30-31.





138

posiciones más fuertes de la Ilustración, haciendo deaquella como de esta abordajes de conocimiento científ i-

co modernos. La “fe” en la posibilidad de acceder a una

cierta objetividad, la distinción –en primera instancia–entre sujeto y objeto, la razón como mecanismo privile-

g iado de acceso a conocimiento “superior”, la tranquilidadque otorga el “dato objetivo” –más allá de su utilización–

y la sensación de poder explicar “desde afuera” un mundode “lo real” (y, por ende, manipularlo) forma parte deldesarrollo de una ciencia moderna; ciencia que tambiéngenerará –y subsumirá– su propia negación poniendo en

jaque los presupuestos mencionados. Esta lóg ica, tan na-

tural al pensamiento moderno, se convertirá en una piezade museo para el impulso posmoderno que frag mentaráhasta el inf inito las chances de explicación.

Marshall Berman en su libro Todo lo sólido se desvanece en el

aire realiza un estudio de la modernidad con particular

hincapié en el modernismo y la arquitectura. Buena partede su desarrollo está relacionado también con la literatu-

ra. M. Berman toma la obra F austo de Goethe para darcuenta del espíritu moderno. Al analizar el Dios del Anti-

guo y Nuevo Testamento y la relación entre creatividad ydestrucción, esta imagen quedó clavada en nosotros comouna esquirla dirig ida al cerebro: “Las paradojas son toda-

vía más profundas: no podrá crear nada a menos que esté

dispuesto a permitirlo todo, a aceptar el hecho de quetodo lo que se ha creado hasta ahora –y desde luego loque él [Fausto] podría crear en el futuro– debe ser des-

truido para empedrar el camino de otras creaciones. Esta

es la dialéctica que el hombre moderno debe asumir

para avanzar y vivir; y es la dialéctica que pronto envol-verá y moverá a la economía, el Estado y la sociedad mo-

dernos com

o un todo”. (Berm

an, 1988: 40)



139

Las características modernas relacionadas con la arqui-

tectura, el arte y buena parte de la cultura serán denomi-

nadas modernismo. Por otro lado, cuando se analizan losprocesos vinculados a la racionalidad técnico-tecnológ ica(ya sea en el ámbito privado o público) y la intención deordenar racionalmente la sociedad, la expresión que seutilizará será modernización. A mplio es el abanico quegenera el estudio de la modernidad, aún con la posibili-

dad de asumir muchas modernidades, vinculando su de-

sarrollo con su 'positividad' o 'negatividad' –dependiendo

de la lente con que se la mire– y, muchas veces, haciendosurg ir una lectura política fuerte en el marco de sus de-

terminaciones y latencias. Muchos autores, teóricos y es-

critores han asumido esta condición moderna tanto paraalabarla como para denostarla (y, sobre todo, para ambascosas).

En un análisis que R. Follari hace de la Escuela deFrankfurt, retoma a un renombrado dramaturgo, po-

niendo de manif iesto los matices que podría generar unalectura marxista vehiculizada por el modernismo (másallá de la notable distancia entre el marxismo “ortodoxo” ylas vanguardias modernistas). Es así que Bertold Brecht“asignaba valor a las posibilidades 'modernas' como mo-

vilizadoras de la sensibilidad, como aperturas y modos de

ruptura con lo rutinizado, para acceder a una ‘negación’.De tal modo, se producía aquí una curiosa relación denecesidad práctico-instrumental en relación con lo ideo-

lóg ico y político inmediato, con valorización 'moderna' delas posibilidades de la técnica; se conf iaba en que lo téc-

nico podía servir a romper con su propia lóg ica, lo cualpermitía aceptar el lado 'negativo' de la modernidad, sinrechazar su faz de ‘progreso’ tecnológ ico.” (Follari, 1990:

34)



140

La dialéctica nos brinda insumos y, sobre todo, un ejerci-

cio mental fundamental en el desarrollo de nuestro temade investigación. La posibilidad del Espíritu Absoluto, unespacio totalizador de explicación del desarrollo históricogeneró, entre otras cosas, una noción de lo Real Concretoque, sin dudas, pudo enfrentarlo con gran ef icacia. El hiloque vincula al espíritu con su materia hace ver un sistemade gradaciones, un continuo de transferencia constanteque sólo tiene a uno y a la otra como en una “balanza de la

justicia” (siendo lo real un cúmulo de conciencia objetivada).

La tentación hacia la totalización sólo nos llevaría a unquiebre conceptual y, la negación implícita de toda totali-

zación, la necesidad de anular “lo otro”, sólo mantendría alespíritu y la materia como prisioneros del mismo movi-

miento.

4.2. Alguna s tes

i s que

a su

mimos co

mo prop

ia s

Nos gustaría brindar, en este apartado, una serie de tesiscon las cuales nos identif icamos y que hemos ido encon-

trando en nuestro recorrido.

En primer lugar comenzaremos con una completa def i-

nición de posmodernidad que encontramos en Moderni-

dad y posmodernidad: una óptica desde Amér ica Latina de R.Follari:

La posmodernidad es el rebasamiento de lo mo-

derno; no su “superación”( Aufhebung ) recuperantehegeliana, sino su aceptación/profundización (Verwi-

dung ), en el sentido de Heidegger [G. Vattimo, El f in

de la m

odernidad, Ged

isa, Barcelona, 1987, p. 151]. Es



141

decir: se trata de la culminación de lo modernodonde éste, en su consumación, produce efectos pa-

radojales. El g igantismo propio de la proyectualidad

moderna, fruto de la tecnología y de la racionalidadinstrumental, lleva a la saturación sobre esa mismaracionalidad, a la masif icación solipsista y a la atomi-

zación de mundos sobrepuestos en las metrópolis, alrechazo de la técnica y la imposibilidad de lo pro-

yectual, derivándose hacia “el f in del énfasis” y el“pensamiento dulce”, a un debilitamiento de la vo-

luntad política e instrumental. Lo posmoderno no es

“lo contrario” de lo moderno, ni tampoco su conti-nuación homogénea; es la culminación de la moder-

nidad donde ésta, a través de su propio impulso, se

nieg a a sí misma. (Follari, 1990: 14) [negrita nuestra]

Luego, y a partir del texto “Introducción al posmodernis-

mo” de H. Foster67, el epistemólogo mendocino analiza lasposiciones de ciertos autores sobre lo posmoderno y, enprimera instancia, adhiere a la idea de que existe tanto“posmodernidad impugnadora y contestaria como com-

placiente y adaptativa”. Sin embargo agrega que, en fun-

ción del abordaje que suelen hacer autores que suscribeny celebran la posmodernidad, su “movimiento” se con-

vierte en impugnador y conservador al mismo tiempo. Ensu análisis, no se descarta la crítica desde el marxismo

tradicional, crítica fundamentada en nociones modernas.

Será necesario realizar una distinción entre el desarrollode la modernidad y la posmodernidad en países centralesy en países periféricos. En el llamado “primer mundo”, lamodernización fue realizada en su totalidad y estudiada

67 Foster, H. et al.; La posmodernidad, Kairós, Barcelona, 1986.



142

en ese marco. Sin embargo, en países periféricos como elcaso de Latinoamérica, es posible encontrar una friccionalconvivencia de elementos modernos y posmodernos. Por

ello, podemos asumir que “nuestro subcontinente pareceestar atravesado por las cualidades y consecuencias de unamodernidad que fue aquí menos emancipatoria y muchomás trunca, y por trazos de posmodernidad que gestanvalores sobre bases seguramente diferenciales de las delprimer mundo”.68

Por otro lado, pero atendi

endo al núcleo construi

do apartir de la idea de “razón”, espacio de disputa de “mo-

dernos” y “posmodernos” por la caracterización r a zonable

de su construcción conceptual y lugar de poder, adheri-

mos a la siguiente af irmación que funcionará como bisa-

gra de esta discusión:

El racionalismo, en su unilateralización de la expe-

riencia pensada y asumida por la f ilosofía y por elpensamiento en general, dio lugar constantemente ala aparición de un “irracionalismo” concomitante,

entendible como su interna oposición dialéctica, co-

mo el polo negativo y subordinado de un mismomovimiento de lo social-real. (Follari, 1990: 24)

A partir de aquí, nos adentramos en la tesis fundamental

de F. Jameson que encontramos en buena parte de nues-tro trabajo y que postula al posmodernismo como lóg icacultural dominante del capitalismo tardío.

El proceso de globali zación (o “globocolonización” como le

68 CLACSO, Identidad latinoamer icana , modernidad y posmodernidad, Docu-

mento preliminar a la Conferencia Internacional de Buenos A ires, 14-16 de octubre de 1987 citado en Follari, R.; op. cit., p. 148.



143

gusta decir a Frei Betto) se ha abierto en el mundo y haalcanzado una dimensión impensada hasta hace unos 50

años. Las industrias nacionales han comenzado a difumi-

narse, al ritmo del avance de la liquidación de las fronte-ras en el proceso de af ianzamiento de un Capital Interna-

cional. Esto no es nuevo en su esencia –ya lo marcaba elManif iesto Comunista o la caracterización que diera V.Lenin sobre im per iali smo–, pero sí es evidente su profun-

dización de los mecanismos de construcción industrialdescentralizados, la dig italización y robotización de cier-

tos sectores de la economía f inanciera y de servicios,

como así también la celeridad con que las crisis del capitalse expanden por el mundo. Esta velocidad indica, comomínimo, el alto nivel de imbricación de las economías y ladependencia mutua entre estas. Aunque no es menor lagran capacidad que ha mostrado el capitalismo para hacermercancías de las imágenes y de la informa-

ción/conocimiento, creemos que “aún” existe una base

industrial que posibilita su desarrollo. Los mecanismosengañosos que genera la economía de cuño neoliberalrelacionados con la especulación f inanciera al estilo de la“burbuja inmobiliaria” que explotara en Wall Street a f inesde 200869 pone de manif iesto la esperable desconf ianzaque deberían asumir los sectores subalternos (y no soloellos) a la hora de analizar los “números of iciales” y lasdiversas teorías derivadas/creadas por ellos.

En este sentido, F. Jameson asume que: “Tales teorías[habla de la “sociedad posindustrial” –Daniel Bell–, socie-

dad de consumo, sociedad de los medios masivos, socie-

dad de la informática, sociedad electrónica o de la “tec-

nología sof isticada”, etc.] tienen la obvia misión ideológ ica

69 Ver Cr i si s y contr adicciones del ca pitali smo del “ Si glo XXI ” de Juan Chingo.



144

de demostrar, para su propio alivio, que la nueva forma-

ción social ya no obedece las leyes del capitalismo clásico,

o sea, la primacía de la producción industrial y la omni-

presencia de la lucha de clases”. ( Jameson: 1991, p. 17)

En concordancia con lo anterior, retoma el análisis deErnest Mandel y la periodización del capitalismo indus-

trial. Por eso, F. Jameson dice que resulta apropiado “dis-

tinguir entre varias generaciones de máquinas, entre di-

versos estadios de la revolución tecnológ ica en el propio

seno del capi

tal”. Luego ci

ta a E. Mandel que ordena estasituación de la siguiente manera:

Las revoluciones fundamentales en la tecnologíaenergética –la tecnología de la producción de má-

quinas motrices por medio de máquinas– se presen-

tan así como los momentos fundamentales de las re-

voluciones tecnológ icas en su conjunto. La produc-

ción maquinizada de los motores de vapor desde1848; la producción maquinizada de los motoreseléctricos y de combustión interna en la últimadécada del s. XIX; la producción maquinizada de losaparatos movidos con energía nuclear y organizadoselectrónicamente a partir de los años '40: en este siglo[XX] representan las tres revoluciones tecnológ icasengendradas en el modo de producción capitalista

desde la revolución industrial “orig inal” a f ines delsiglo XVIII.70

El autor francés vinculaba cada una de estas revoluciones

70 Mandel, Ernest; “El capitalismo tardío”. México, ERA , 1979, p. 115 cita-

do en Jameson, Fredric; Ensa yos sobre el posmoderni smo, p. 60. “Podemos

hablar de nuestra época como la tercera e incluso la cuarta Edad de laMáquina”.





146

En consonancia, cuando se analiza a la cultura en estrictarelación con el capitalismo multinacional, puede obser-

varse un fenómeno preponderantemente posmodernoque impulsa una suerte de “derrame cultural” como con-

dición instrumentalizada por la lóg ica del Capital. Así loexplica E. Fernández al analizar a F. Jameson:

... la autonomía de la cultura, fenómeno típicamentemoderno, es así el resultado de la compleja instru-

mentalización del mundo, que opera distinguiendo y

jerarquizando funciones de acuerdo con sus posibili-dades de uso técnico, e impulsa hacia una conforma-

ción separada y un desarrollo autónomo a las nuevascapacidades no instrumentales, ahora liberadas. Elcapitalismo tardío ha destruido la cuasi autonomía delo cultural, su capacidad de colocarse por encima delmundo práctico vital para denunciarlo o leg itimarlo.Esto es el resultado, no de la extinción de la cultura,

sino por el contrario de su prodig iosa expansión en eldominio de la sociedad contemporánea. A causa deesta extraordinaria expansión, todo se ha convertidoen cultura, pero lo ha hecho de un modo radical-mente orig inal: los valores mercantiles, los hábitos, elpoder estatal, etc. se han transformado en una colec-

ción de simulacros o imágenes que parecen no guar-

dar ya ninguna relación con lo “real”.71

[En otras palabras (dice F. Jameson)] Lo que tenemosque preguntarnos ahora es si no es precisamente esta“semi autonomía” de la esfera cultural lo que ha sido

71 Fernández, Estela; Fredr ic J ameson: el posmoderni smo como pauta cultur al

domi

na

nte del ca p

it

ali s

mo t

ardío. Apunte de cátedra de Proble

m

áti

caFilosóf ica, carrera de Sociología, 2000, págs. 2-3.



147

destruido por la lóg ica del capitalismo tardío. (…) ladisolución de una esfera autónoma para la culturamás bien debe ser imag inada en términos de una ex-

plosión: de una prodig iosa expansión de la culturapor todo el terreno social, hasta el punto de que sepuede af irmar que toda nuestra vida social –desde elvalor económico y el poder estatal hasta las prácticasy la propia estructura de la misma psiquis– se hantornado “culturales” en cierto sentido orig inal que lateoría aún no ha descrito.72

A raíz de este proceso, se genera una serie de interrogan-tes en lo que al arte se ref iere. El arte-cultural, en unmarco de desgaste de su leg itimidad per se, empieza a serdiscutido en términos de “compromiso político”, “sentidocrítico” o simple “punto de vista”. El posmodernismoasume así un patrón “pop-ular” (D. Harvey) generandouna lóg ica del pa stiche para consumo masivo. En este

punto: ¿qué lugar se reserva el posm

oderni

sm

o para la“crítica social”?, ¿vale preguntarse sobre un “cambio so-

cial” que tuviera al arte posmodernista como protagonis-

ta? (actitud que sí asumirían vanguardias “modernas” deotro tiempo) y ¿cabe analizar a esta lóg ica cultural domi-

nante desde patrones más cercanos a postulados “pasados”

de cuño moderno?

Atendamos, de igual manera, esta delicada tensión, endonde puede verse el hilo f ino sobre el cual estamoscaminando. Pinchemos, como lo hace Jameson, las partesen donde creemos que el sistema no da (ni quiere dar)

respuestas. Saltemos sutilmente desde el arte posmoder-

nista a la breve caracterización sobre la clase dominante,

72 Jameson, Fredric; op. cit., p. 78.



148

el discurso, la hegemonía y la nación. Veremos cómo elg iro de nuestro autor guarda “deseos modernos” en unmundo que se empeña en dejar de serlo: “Si las ideas de

una clase dominante fueron en una época la ideologíadominante (o hegemónica) de la sociedad burguesa, hoyen día los países capitalistas avanzados se han convertidoen campo de una heterogeneidad estilística y discursivacarente de norma. Aunque amos sin rostro siguen mode-

lando las estrateg ias económicas que constriñen nuestraexistencia, los mismos ya no necesitan (o no pueden) im-

poner su discurso; y la posliteralidad del mundo del capi-

talismo tardío no sólo refleja la ausencia de un gran pro-

yecto colectivo [es posible que la construcción de la PatriaGrande latinoamericana sea una excepción a esta regla],

sino también la desaparición del antiguo lenguaje nacio-

nal”. ( Jameson, 1991: 36)

En otro lugar podemos observar este mismo movimiento.

Sin duda la elección teórica y metodológ ica, la formaciónque hemos recibido y aun el gusto por una u otra idea vanmodelando el baile entre modernos-posmodernos.Cuando C. Yarza analiza los cinco movimientos en que P.

Anderson desarrolla la intervención de F. Jameson, elcuarto de ellos se pregunta: ¿cuáles son la s ba ses sociales, cuál

el patrón geopolítico de lo posmoderno? Reescribimos sólo laprimera parte en donde se explica que “el capitalismo

tardío seguía siendo una sociedad de clases, pero ningunade las clases era ya exactamente la misma que antes. Elvector inmediato de la cultura posmoderna se encontrabasin duda en el estrato de recién enriquecidos empleados yprofesionales (…) Por encima de ese frág il estrato de yuppies asomaban las macizas estructuras de las propiascorporaciones multinacionales (…) Por abajo, con el des-

morona

miento de un orden

industr

ial

más v

iejo se handebilitado las tradicionales formaciones de clase, mientras



149

se van multiplicando las identidades seg mentadas y losgrupos locales, típicamente basados en diferencias étnicaso sexuales. A escala mundial –que es el terreno decisivo de

la época posmoderna– no ha cristalizado aún ningunaestructura de clases estable que se pudiera comparar a ladel capitalismo anterior. Los de arriba tienen la coheren-

cia del privileg io; los de abajo carecen de unidad y de so-

lidaridad. Un nuevo 'obrero colectivo' está todavía porsurg ir.”73

Por un lado, Roberto Follari

hace un abordaje que ti

eneuna fuerte raigambre en lo científ ico. Su propuesta semueve en torno a despejar ciertas mezclas y confusionesentre modernidad, modernización y modernismo;marxistas anti-posmodernos, marxistas anti-modernidad,

posmodernos que reivindican la posmodernidad y otrosque no se asumen como tales. Pero, sobre todas las cosas,

su lente está focalizada en la diferenciación científ ica de

corrientes de pensamiento, marcos de explicación de larealidad y tradiciones teóricas que han participado de estadiscusión. Sin ir más lejos, el apartado II de Modernidad y

posmodernidad: una óptica desde Amér ica Latina ref iere pun-

tualmente a la “Recomposición de lo interdisciplinariopor la posmodernidad”. Puede vislumbrarse, en el últimoapartado de su obra, un análisis de corte más “político-

contextual” vinculado a nuestro subcontinente sin dejar

de lado el núcleo (de alguna forma, f ilosóf ico) moderni-

dad-posmodernidad.

Por otro lado, Fredric Jameson realizará un análisis

73 Yarza, Claudia; Perry Anderson y Fredr ic J ameson: los si gni f icados del posmoderni smo. Apunte de cátedra de Problemática Filosóf ica, carrerade Sociología, 2000, p. 8.



150

marxista de la cultura en la época del capitalismo multi-

nacional, siendo uno de los referentes dentro de esta co-

rriente sobre la temática que hemos desarrollado parcial-

mente. No adherimos a la crítica de cierto marxismo or-todoxo que tilda a la obra de Jameson de “puramente cul-tural”. Evidentemente, este pensador norteamericano haretomado buena parte de la tradición marxista haciendouso –y defendiendo– conceptos como, por ejemplo,

“modo de producción”. Que sea la cultura posmodernistaaquel espacio en donde ha aplicado su lectura del mate-

rialismo histórico no signif ica que este último no exista ensu obra y, por eso mismo, sería un error tildarlo de otracosa que no sea el de realizar un análisis marxista de unasociedad que asume un modo de producción capitalistaen su etapa multinacional, haciendo existir, de esta forma,

una cultura posmodernista dominante como parte de sulóg ica interna.

Por último, diremos que Enrique Dussel en 1492. El encu-br imiento del otro realiza un estudio ontológ ico-f ilosóf ico.Sus conferencias están centradas en la invasión de A mé-

rica y, a partir de allí, en el estudio de la modernidad y sumito. La mayor parte de su libro no está situado en dis-

cusiones contem poránea s –solo algunas pocas relacionadascon Habermas y O. Apel– (cosa que sí encontramos en R.Follari y F. Jameson) ya que su lectura busca descubrir las

proposiciones eurocéntricas que fueron trasladadas anuestro continente y se convirtieron, en buena medida, ennuestro sentido común. Su movimiento se dirige “tanatrás” que llega a explicar cómo Europa fue, durante va-

rios siglos, la periferia del mundo musulmán. Esta argu-

mentación le sirve para demostrar la construcción deEuropa como Centro a partir d e ciertas nociones que

verían su m

om

ento descollante en autores com

o R.Descartes, I. Kant y G. Hegel (La Ilustración en su conjun-



151

to). La “civilización occidental y cristiana” encontrará en el“mito de la modernidad” y en el “ego conqueror ” (yo con-

quisto), teorizados por E. Dussel, una forma de domina-

ción sobre los pueblos orig inarios latinoamericanos. Eneste sentido, nos sirven sus tesis como una manera deponer “cabeza arriba” una historia contada por los con-

quistadores europeos y que, en su práctica de conquista,

supieron poner las bases para la primera lectura “positiva”

de la modernidad: civilización y razón europeas contrabarbarie indígena; propiedad privada europea contrapropiedad comunal indígena; cristiandad “occidental”contra “creencias” indias; en resumidas cuentas, superio-

ridad española-portuguesa (Lo Mismo) contra inferiori-

dad nativa amer icana (Lo Otro). De esta forma lo presentanuestro autor:

Se trata de ir hacia el origen del “Mito de la Moder-

nidad”. La Modernidad tiene un “concepto” emanci-

pador raci

onal que af i

rm

arem

os, que subsumi

rem

os.Pero, al mismo tiempo, desarrolla un “mito” irracio-

nal, de justif icación de la violencia, que deberemosnegar, superar. Los postmodernos critican la razónmoderna como razón; nosotros criticaremos a la ra-

zón moderna por encubrir un mito irracional (Dussel,1992: 9).

El 1492, según nuestra tesis central, es la fecha del“nacimiento” de la Modernidad; aunque su gestación

–como el feto– lleve un tiempo de crecimiento in-

trauterino. La Modernidad se orig inó en las ciudadeseuropeas medievales, libres, centros de enorme crea-

tividad. Pero “nació” cuando Europa pudo confron-

tarse con “el Otro” de Europa y controlarlo, vencerlo,

violentarlo; cuando pudo def inirse como un “ego”

descubridor, conquistador, colonizador de la Alteri-dad constitutiva de la misma Modernidad. De todas



152

maneras, ese Otro no fue “descubierto” como Otro,

sino que fue “en-cubierto” como “lo Mismo” queEuropa ya era desde siempre. (Dussel, 1992: 9-10)

Por lo anterior, vale recordar que aquella clase social quees propietaria de los medios materiales para la subsisten-

cia, a su vez es propietaria del desarrollo espiritual de unaépoca. Por eso mismo, suele suceder que las ideas de esaclase se transforman en las ideas de toda una sociedad, enel espíritu de toda una sociedad en un momento deter-

minado. Luego, cuando una clase es suplantada por otra

en el ejercicio del dominio se gesta el mismo proceso quese dio en un primer momento y esta nueva clase hacecreer que sus postulados “individuales” son postulados“generales”, o sea, de toda la sociedad. Esta dinámica sedaría hasta que, en el comienzo de la historia de la huma-

nidad, dejaran de existir las clases sociales.74

El señalamiento que hicieran los invasores europeos a la“falta de propiedad privada” en los pueblos orig inarioscomo motivo de “déf icit humano” (“falta” que tambiénseñalara, años después, C. Darwin) dan la pauta sobre la“doble vida”, la “doble moral”, el “doble estándar” quetenían los allegados de la vieja Europa en 1492. Su ¡tancomún! propiedad privada ha marcado una división hastanuestros días creando un sistema que hace del ser huma-

no un ser escindido entre dos lóg icas que chocan irreme-diablemente. “ Allí donde el Estado político ha alcanzadosu plena realización, el hombre lleva una doble vida... unavida celeste y una vida terrenal: la vida en la comunidad

política, donde aparece ante sus propios ojos como un ser

social, y la vida en la sociedad civil, donde actúa como

74 Ver Marx, K. y Engels, F.; Sobre el arte, págs. 64-65 y sgtes.



153

hombre privado, considerando a los otros hombres comosus medios y rebajándose a sí mismo al papel de simpleinstrumento, juguete de fuerzas ajenas”.75

75 Karl Marx, “La cuestión judía”, en J. C. Portantiero y E. de Ipola, Estado y sociedad en el Pensamiento Clásico. Antologí a conceptual par a el análi si scom par ado, Bs. As., Cántaro, 1987, p. 107 en Fernández E., La crítica

marxiana al ca pitali smo como fuente de alienación humana: desde los textos juveniles ha sta la obr a del pensador maduro, mimeo, p. 2.



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