La familia y su impacto en el La familia y su impacto en el La familia y su impacto en el La familia y su impacto en el La familia y su impacto en el La familia y su impacto en el desarrollodesarrollo

La familia y su impacto en el La familia y su impacto en el desarrollodesarrollo

Educ. 173Educ. 173Dra. Evelyn GarcíaDra. Evelyn Garcíayy

Definiciones de familiaG d • Grupo de personas que viven juntas o en contacto cercano que se cuidan

í l unos a otros y proveen una guía a los miembros dependientes

• Unidad productiva que provee las necesidades materiales (perspectiva p peconomista)

Definiciones de familiad d d d d l • Unidad dedicada a perpetuar la

especie.

í d f l • Teoría de familia como sistema

posee límitesse constituye en familias abiertas o se constituye en familias abiertas o cerradas

Estresores familiaresL f ili i l id d d d • La familia tiene la capacidad de adaptarse y superar sus estresores (eventos de la vida diaria que los afectan y que producen vida diaria que los afectan y que producen cambios en la unidad familiar)

• Los estresores pueden ser predecibles Los estresores pueden ser predecibles (paternidad) o impredecibles (desempleo o enfermedad))

L l • Los estresores son acumulativos y pueden causar desintegración familiar f d d fí ly enfermedad física o mental.

• El éxito de esas familias dependerá pde: sus recursos (familia extendida, amigos, vecinos, ayuda profesional)g y p

El é d d á b é d • El éxito dependerá también de: su percepción del problema, del impacto d d l d d de este y de la capacidad para manejarlo.

• También dependerá de: las estrategias que empleen para g q p pmanejar la crisis.

8 Etapas de desarrollo de la 8 Etapas de desarrollo de la familia

E • Etapa I- matrimonio• Etapa II- familia con Infantesp

integran al infante a la familiase ajustan al rol de padresse ajustan al rol de padresmantienen el lazo matrimonial

8 Etapas de desarrollo de la familia

• Etapa III- Familia con preescolaresEtapa III Familia con preescolaressocializar a los niñosadaptarse a la separación (escuela)adaptarse a la separación (escuela)

Et p IV f mili n s l s• Etapa IV- familia con escolareslos padres se ajustan a los pares de sus hij s l influ nci d l sus hijos y a la influencia de la escuela

8 Etapas de desarrollo de la 8 Etapas de desarrollo de la familia

E V F l d l• Etapa V- Familia con adolescentespermitir que el adolescente p qdesarrolle su autonomíalos padres comienzan a preocuparse los padres comienzan a preocuparse más por la generación mas vieja

8 Etapas de desarrollo de la 8 Etapas de desarrollo de la familia

E V F l l f d • Etapa VI- Familia como plataforma de lanzamiento

los adultos jóvenes establecen su los adultos jóvenes establecen su independenciala relación matrimonial se renegociala relación matrimonial se renegocia

8 Etapas de desarrollo de la 8 Etapas de desarrollo de la familia

E V f l d d d d • Etapa VII- familia de edad mediana realinea su relación para incluir a los pnietos, nueras, etc.

Establecen su identidad como parejaEstablecen su identidad como parejaManejan la incapacidad o la muerte de

miembros de generaciones más viejasmiembros de generaciones más viejas

8 Etapas de desarrollo de la 8 Etapas de desarrollo de la familia

E V f l d• Etapa VIII- familia envejecidaretiro de sus trabajosjadaptación al proceso de vejezse preparan para su propia muerte o se preparan para su propia muerte o muerte de esposo (a), hermanos, amigosamigos

Etapas de desarrollo de la Etapas de desarrollo de la familia

• Existen también etapas de desarrollo ppara familias: divorciadas, reconstituidas, de bajos ingresos o j galcohólicas.

Función de la familiaS fi l j i i • Se refiere a la ejecutoria necesaria para realizar una actividad o trabajo.L f ili ti f f ió i l• La familia satisface una función social:– Económica

Educativa– Educativa– Protección y seguridad– RecreativaRecreativa– Amor y pertenencia

Estructura de la familiaEstructura de la familia• Familia nuclearFam l a nuclear• Familias extendidas• Familias reconstituidas• Familias reconstituidas• Familias de padre soltero (incluye

d ió )adopción)• Familias con estructuras alternativas(comunas, familias homosexuales)

Fortalezas de las familiasC l b d • Compromiso con el bienestar de sus miembros

• Aprecio por sus miembros y la motivación para que sean mejores p q jpersonas

• Sentido de propósitoSent do de propós to• Habilidad para comunicarse

Fortalezas de las familiasE bl d • Establecen un grupo de normas, valores y creencias sobre lo que es

d d d blconducta adecuada y aceptable.• Poseen estrategias para manejar las g p j

crisis• Tienen habilidad para solucionar sus enen hab l dad para soluc onar sus

problemas

Fortalezas de la familia d ó d • Integran a su vida una óptica de

optimismo y mente positiva• Son flexibles• Son adaptablesSon adaptables

Importancia del tamaño de mportanc a del tamaño de la familiaF ili dFamilias grandes

• Los niños son capaces de adaptarse a una i d d d bi i ivariedad de cambios y crisis.

• Requieren mayor organización y control debido a espacios más limitadosdebido a espacios más limitados.

• Los niños adoptan diferentes rolesL h d i i t l • Los hermanos mayores administran la disciplina.

Importancia del tamaño de mportanc a del tamaño de las familias

F l d 1 l h• Familia de 1 solo hijo• Es más maduro y cultivadoy• Experimenta mayor presión para que

actúe de forma madura y alcance actúe de forma madura y alcance logros

• Demuestra un lenguaje superiorDemuestra un lenguaje superior

Importancia del tamaño de l f ililas familias

• Muchas personas tienen un segundo Muchas personas t enen un segundo hijo creyendo que estos se desarrollarán mejor. Puede haber desarrollarán mejor. uede haber menos rivalidad y hostilidad cuando se llevan 4 años o más.s an años o más.

• Sin embargo, la duración de la interacción entre ambos es lo más interacción entre ambos es lo más importante.

Función de los hermanosE d b l • Ejercen poder sobre los otros

• Intercambian servicios (préstamos de pmateriales, ropa, equipo deportivo, conocimiento)

• Expresan sentimientos recíprocos• Enseñan a negociar y a manipularEnseñan a negociar y a manipular• Enseñan a hacer coaliciones

Función de los hermanos l d l á • Interpretan el mundo para los más

pequeños• Participan en conspiraciones de

silencio• Unen fuerzas en caso de separación o

divorciod vorc o

Métodos de crianza usados Métodos de cr anza usados por las familias

Di t t i l• Dictatorial• Permisivo o laissez-faire• Democrático (firme y consistente

pero brinda aliento, seguridad y ió )comprensión)

• Método basado en la autoridad ( el á it ) El d tid más exitoso) El poder es compartido

por ambos padres.

Disciplina- importancia de D sc pl na mportanc a de establecer límites

El ñ l • El niño canaliza sentimientos inapropiados en una actividad constructiva.

• Se protegen asi mismos del peligrop g p g• Aprenden un comportamiento

socialmente aceptado.soc almente aceptado.Los niños desean y necesitan límites

Tipos de disciplinaTipos de disciplina• Razonamiento (ver el otro lado)( )• Modificación de conducta

(recompensas)( p )• Ignorar• Estrategia de consecuenciasEstrategia de consecuencias• Time out (aislar al niño de la

actividad)actividad)• Castigo físico

R fl xiónReflexiónD t l l d Desata pero no rompas los lazos de una amistad sospechosa.