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La felicidad y los límites al crecimiento

Carmelo Vázquez

Universidad Complutense de Madrid

Club de Roma

CICLO SOBRE EL TRANSHUMANISMO 9 Mayo 2019

Un nuevo panorama desde 1950… 

Control de enfermedades infecciosas

Control de grandes conflictos bélicos

Estado de bienestar económico desconocido

Desarrollo de indicadores de calidad de vida

1970‐80: Estudios sociológicos a gran escala

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Año

Número

de publicaciones

Una definición de bienestar

• La salud mental es un estado de bienestaren el que un individuo desarrolla suscapacidades, puede manejar las dificultadesnormales de la vida, puede trabajarproductivamente, y es capaz de contribuir a su comunidad (OMS, 2004)

Promoting mental health: concepts, emerging evidence, practice. WHO, 2004 

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EUDAIMONÍA

FortalezasCompetencias

LibertadesFuncionamiento

BIENESTAREMOCIONAL

Emociones Satisf. Vital

BIENESTARSOCIAL

0: La peor vida posible

10: La mejor vida posible

9

7

8

6

5

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Gallup

World Poll

2008

Escalera de Cantril

Una medida secilla de bienestar emocional

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Web Índice para una Vida MejorN= 241672011‐2013

OCDE (2016). Índice para una Vida Mejor 

¿Qué es importante para tener una vida mejor?

• Más llamativas y peculiares

• Más disponibles en el lenguaje natural (2:1)

• Asociadas a expresiones faciales particulares

• Más diferenciadas entre sí

• Ligadas a patrones de activación SNA

• Asociadas a impulsos para actuar

• Más ligadas a patrones fijos de actuación

Emociones negativas

Fredrickson (2003)

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¿Necesidades psicológicas cubiertas?

Autonomía– decisionespersonales frente a presiones

Competencia – sentirsecapaz y efectivo; percepcióncontrol

Relaciones– intimidademocional, vínculos y participación

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55, 68–78.

autonomía

competencia

relaciones

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50% comienzo antes de los 14 años

70% del comienzo es antes de los 25 años

Un 80% de los casos podrían tratarsebien en niveles de atención primaria

Edad de comienzo 

Porcentaje   ac

umulativo

8‐20% con trastornos mentales en la infancia

Los norteamericanos se sienten menos vecinalesPorcentaje de norteamericanos que dicen no tener ninguna relación con vecinos

The Washington Post, 7 Noviembre 2017

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Iniciativas nacionales e internacionales

‐Unión Europea: Beyond GDP (desde 2007)

‐World Happiness Report, ONU

‐National Wellbeing Reino Unido.

‐OCDE: Your Better Life Index

‐Gallup‐Healthways Well‐being Index, USA. 

‐Gross National Happiness, Bután. 

‐Sovereign Wellbeing Index, Nueva Zelanda.

‐European Social Survey‐6 : Well‐being Module

‐Comprehensive Soldier & Family Fitness (USA).

‐Universidad TEC‐Milenio, Monterrey (Mexico)

‐Positive Education, Geelong School, Victoria, Australia. 

Julio 2011: La Asamblea General adoptó una resolución para

incluir la felicidad como un “indicador de desarrollo”

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Naciones Unidas 2012 Naciones Unidas 2015Naciones Unidas 2013

Naciones Unidas 2016 Naciones Unidas 2017 Naciones Unidas 2018

“…el PIB no refleja la salud de nuestros hijos, la calidad de nuestra educación, ni el grado de diversión de nuestros juegos. No mide la belleza de nuestra poesía, ni la solidez de nuestros matrimonios... No toma en consideración nuestro valor, sabiduría o cultura. Nada dice de nuestra compasión ni de la dedicación a nuestro país.

En una palabra: el PIB lo mide todo excepto lo que hace que valga la pena vivir la vida”.

18 de Marzo de 1968

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CORRELACIÓN: >.90

Ingresos por persona (PIB/capita, PODER ADQUISITIVO en dólare$)

IDH (Indicede Desarrollo

 Human

o)

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¿ES VÁLIDO PREGUNTAR SOBRE LA FELICIDAD?

http://www.europeansocialsurvey.org/docs/about/conference/BURKIMSHER_Cross‐country‐variations‐in‐happiness.pdf

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Diener et al. (1995), r = –.48)

Tov & Diener (2007), Veenhoven (2010)

Vazquez et al. (2015)

Inglehart et al. (2008)

Helliwell et al., (2010)

Heliwell et al. (2011), r=.58

RENTA y FELICIDAD

Rent

a tr

as im

pues

tos

(dól

ares

199

5)%

de “MUY FELICES”

Myers (2004)

AÑO

Ingresos personales

Porcentaje muy feliz

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Porcentaje de “muy satisfechos” o “bastante satisfechos” con sus vidas

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2006 2012

1980 (12%) 2013 (>30%)

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España es el país con mayor desigualdad social de la eurozona

11 Octubre de  2012

Wilkinson et. al. SSM 2007

Porcentaje de personas con cualquier trastorno mental (DSM‐IV)

Más igualdad Más desigualdad

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Pickett & Wilkinson, BMJ 2007;335

Bienestar infantil y desigualdad económica

Más igual               Más desigual

Índice de bienestar in

fantil 

(Unidad

es de DT) 

Índice de desigualdad (ratio 20:20)

Spain

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Diferencias de género y satisfacción vital

No satisfechos (niños-niñas) Muy satisfechos (niños-niñas)

Punt

ospo

rcen

tual

esde

dife

renc

ias

entr

e ni

ños

y ni

ñas

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N=313.354“Muy satisfechos”:  5.3% más uso

Goudie et al. (2014) 

Accidentes: 11% reducción muertes

Behavioral Risk Factor Surveillance System (USA)

Porcentaje personas obesas

Felicidad

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Reducción en satisfacción vital (SWLS)

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

Enfermedadfísica

Trastorno mental

Dif

eren

cias

co

n c

on

tro

les

san

os

(tam

año

efe

cto

, d) N = 2,966

N (control) = 1,411

Vázquez, Rahona, Gómez, Caballero & Hervás (2015). J. Happiness Studies

2009

2011

2005

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Dinero y felicidad

Consumo sostenible, ético y…edudaimónico

Estar conectados realmente.

Happy planet index

Educar sobre felicidad y hacia la felicidad Poner el foco en dar más que recibir Favorecer el cultivo de fortalezas psicológicas Centrar nuestra atención en lo que importa

¿Qué podemos hacer?

• Creo que el verdadero objetivo de nuestra vida es buscar la felicidad. Se crea en la religión o no, se crea en esa religión o en otra, todos buscamos algo mejor en la vida. Por tanto, en mi opinión, el movimiento de nuestra vida es hacia la felicidad (p.15)

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¿Qué puede hacer un gobierno?

Incluir indicadores de medida de bienestar Políticas públicas informadas por esos indicadores Incrementar transparencia y protección Realizar políticas de promoción del bienestar

psicológico y social desde la escuela Limitar y controlar la publicidad Fomentar organizaciones positivas Fomentar i+d en el bienestar

¡MUCHAS GRACIAS!

cvazquez@ucm.es

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