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PROGRAMMA DI RELIGIONE
SVOLTO DALLA CLASSE IV B
A.S. 2014/2015
DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo
Islam e Cristianesimo. Valori a confronto.
Giustizia, solidarietà, non violenza. – La pena di morte –
L’educazione in ambito familiare e sociale.
Il lavoro minorile, il lavoro nero, lo sfruttamento. Ricerche e
approfondimenti sulle realtà attuali.
La questione sociale. Il senso del bene comune, il principio di
sussidiarietà e di solidarietà.
La questione dell’immigrazione. Lettura di brani e testimonianze
relative agli sbarchi di extracomunitari sulle coste italiane.
Bioetica umana - Rispetto della vita – Cellule staminali e cultura
della donazione.
La questione ecologica. Approfondimenti guidati su argomenti di
etica ambientale.
Riflessioni e letture di brani biblici sulla bellezza del creato
Uso degli audio visivi. Quasi tutti gli argomenti trattati, dove
possibile, sono stati supportati da video, filmati e ricerche on line.
Messina, Giugno 2015
Il docente
Anna Rosa Meo
ISTITUTO “ E. AINIS”
CLASSE IV B
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
PROGRAMMA DI ITALIANO
L’ETA’ RINASCIMENTALE
La corte e il ruolo dell’intellettuale.
Il poema epico cavalleresco nell’età rinascimentale
LUDOVICO ARIOSTO
Vita. Poetica.Ariosto e la corte.L’Orlando furioso.Ariosto e Calvino.
Satira III (vv28-57)
Da L’Orlando furioso
“Proemio”
“La pazzia di Orlando”
“Astolfo sulla luna”
L’ETA’ DELLA CONTRORIFORMA
Religione società e cultura.Intellettuali e pubblico.
Il poema epico storico
TORQUATO TASSO
Vita. Poetica.Tasso e la corte.La Gerusalemme liberata
Da La Gerusalemme Liberata
“Proemio”
“Erminia tra i pastori”
“La morte di Clorinda”
LETTERATURA E SCIENZA
La prosa scientifica
GALILEO GALILEI
Dal Saggiatore
La favola dei suoni
Dal Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo
“Contro l’ipse dixit”
“Disperazione di Simplicio”
IL BAROCCO E L’ARCADIA
Cultura intellettuali e pubblico. Lirica barocca e lirica arcadica.
Crisi e trasformazione del poema tradizionale.L’Adone.
G.B.MARINO
La poetica della meraviglia
Da L’Adone
Rosa riso d’amor
L’ILLUMINISMO
Cultura intellettuali e pubblico
Il giornalismo militante di P. Verri
Il trattato e l’impegno di C. BECCARIA
Da Dei delitti delle e pene
“ Contro la tortura e pena di morte”
CARLO GOLDONI.
Vita.Goldoni e l’Illuminismo.La poetica.La riforma della commedia.
Mondo e Teatro
La Locandiera:AttoI
GIUSEPPE PARINI
Vita.Parini e l’Illuminismo.Ideologia e poetica. Parini e il neoclassicismo
Da Il Giorno
“Il risveglio del Giovin signore”
“La Vergine Cuccia”
VITTORIO ALFIERI
Vita. Personalità,pensiero politico, la poetica tragica.Il Saul.
Da Del principe e delle lettere
“Libertà dell’intellettuale e condizionamento economico”
Dalla Vita
Ideare stendere verseggiare
Saul :Atto II sc.1 Atto V sc. III
L’ETA’ NAPOLEONICA
Cultura, intellettuali, pubblico. Neoclassicismo e preromanticismo.
Il romanzo epistolare.J.W.GOETHE
Da I dolori del giovane Werther
“L’artista e il borghese”
UGO FOSCOLO
Vita. Formazione culturale, ideologia, poetica, opere.
Dai Sonetti
Alla sera
In morte del fratello Giovanni
A Zacinto
Da Le ultime lettere di Jacopo Ortis
“Il sacrificio della patria è consumato”
“Illusioni e mondo classico”
“La sepoltura lacrimata”
Dei Sepolcri (vv1-90,151-212)
IL ROMANTICISMO
Radici storiche e culturali.Caratteri generali.Il romanzo storico.
ALESSANDRO MANZONI
Vita, poetica,opere
Il cinque maggio
I promessi sposi
DIVINA COMMEDIA
Il Purgatorio
Canti I-II-III-VI-IX
OBIETTIVO SCRITTURA
Relazione
Saggio breve
Tema storico
PROGETTO LETTURA
Sara Rattaro Niente è come te
Alessandro D’Avenia Ciò che Inferno non è
IL DOCENTE
Cacciola Anna Maria
ISTITUTO E.AINIS
CLASSE IV B
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
PROGRAMMA DI STORIA
IL SEICENTO
Religione e politica.Guerre e crisi. Economia e società.
La rivoluzione scientifica.Galilei e la nuova mentalità scientifica.
L’età di Luigi XIV. L’assolutismo in Francia. Economia e politica.
La rivoluzione inglese.Prima e seconda rivoluzione. La monarchia costituzionale.
Il pensiero politico moderno.Hobbes e Locke.Assolutismo e liberalismo.Il dibattito
sulla tolleranza.
L’ILLUMINISMO
Il Settecento. Quadro economico e demografico.La guerra nel Settecento.
L’Illuminismo.Caratteri generali. Società economia e cultura. Fisiocrazia e
liberismo. Il pensiero politico: Montesquieu e Rousseau.Voltaire.L’assolutismo
illuminato.
Storia e cultura alimentare.Consumi e consumatori in Europa. La bottega del caffè.
L’ETA’ DELLE RIVOLUZIONI
La rivoluzione americana. Colonie e madrepatria. Dalla protesta alla proclamazione
dell’indipendenza.La nascita degli Stati Uniti.
La rivoluzione francese. L’ancién regime. La rivoluzione del 1789. La fase
monarchica moderata. La repubblica democratica. Rivoluzione e identità di genere.
L’età napoleonica. Il Direttorio e l’ascesa di Napoleone. Napoleone al potere.
Dall’espansione al crollo.Il Codice napoleonico.Napoleone e l’Italia.
La rivoluzione industriale. Economia e società. La rivoluzione industriale
inglese.Gli effetti sociali della rivoluzione industriale. L’industrializzazione in
Europa.
L’UNIFICAZIONE ITALIANA
La nascita dell’idea di nazione. Sentimento nazionale.Neoclassicismo e razzismo.
La mentalità romantica.
La Restaurazione. Il Congresso di Vienna.
Dai moti carbonari all’età mazziniana. I moti insurrezionali del 1820-21 e del
1830-31. Mazzini e la Giovane Italia. Il problema nazionale italiano:Mazzini e
Gioberti.
Il 1848 in Europa e in Italia.Lo Statuto albertino.La I guerra d’indipendenza.
La nascita del Regno d’Italia. Il pensiero politico di Cavour. La II guerra
d’indipendenza. La spedizione dei Mille.L’Unità d’Italia.
IL DOCENTE
Cacciola Anna Maria
LICEO “E. AINIS”
MESSINA
Anno scolastico 2014/15 Classe IV Sez. B
Docente: Prof.ssa Letteria Anna Fraumeni
PROGRAMMA DI SCIENZE UMANE Opzione economico-sociale
ANTROPOLOGIA
Famiglia, parentela e differenziazione sociale
- LO STUDIO DELLA FAMIGLIA E DELLA PARENTELA
Famiglia e parentela nelle scienze umane
Concetti e termini fondamentali
I legami di parentela tra natura e cultura
La rappresentazione grafica dei lavori di parentela
- LE RICERCHE SULLA PARENTELA
Bachofen e Lèvi-Strauss
- IL MATRIMONIO
Perché è difficile definire il matrimonio
Il matrimonio come scambio
- MASCHILE E FEMMINILE
- CASTE, CLASSI, ETNIE
La religione
- IL BISOGNO DI TRASCENDENZA
Limite cognitivo, pragmatico, morale.
- I BISOGNI DELLA SOCIETA’
Integrazione sociale, legittimazione dell’assetto sociale esistente, fattore di cambiamento
sociale
Parole chiave della religione; le religioni oggi.
L’islam, il buddismo
Il processo di secolarizzazione
Forme della vita economica
- ORIGINE E SVILUPPO DELL’ANTROPOLOGIA ECONOMICA
Che cos’è l’antropologia economica
Le origini della disciplina
Il potlac
Il kula
L’economia del dono: Mauss
Il dono nella nostra società
Sostanzialisti e formalisti
Produzione, scambio e consumo
SOCIOLOGIA
I padri fondatori
Comte: l’inventore della sociologia
Marx: un’analisi storico-sociologica
Durkheim: il primato del sociale sull’individuale
Weber: la sociologia come studio delle azioni sociali
Pareto: l’agire umano tra logica e non logica
La Scuola di Chicago
Dopo i classici: prospettive sociologiche a confronto
- IL FUNZIONALISMO
Caratteri generali
Parsons e Merton
- LE TEORIE DEL CONFLITTO
Caratteri generali
Le sociologie di ispirazione marxista
Le sociologie critiche statunitensi
La scuola di Francoforte
- LE SOCIOLOGIE COMPRENDENTI
Caratteri generali
L’interazionismo simbolico
L’approccio drammaturgico: Goffman
La prospettiva fenomenologica
Com’è strutturata la società
- LE ISTITUZIONI
Concetto di istituzione
Istituzioni: insieme di norme sociali, strumento di controllo sociale, reti di status e ruoli
Storicità delle istituzioni
- LE ORGANIZZAZIONI SOCIALI
Cosa sono e quali sono le loro caratteristiche
La burocrazia
Merton: le disfunzioni della burocrazia
Le istituzioni penitenziarie
La conflittualità sociale
- ALLE ORIGINI DELLA CONFLITTUALITA’ SOCIALE
Durkheim e il concetto di anomia
La stratificazione sociale
Forme di stratificazione sociale
Marx e Weber: le loro considerazioni sulla stratificazione
- LA STRATIFICAZIONE NELLA SOCIETÀ CONTEMPORANEA
Le classi medie
Nuove dinamiche di stratificazione (compensazione di status, deprivazione relativa)
Povertà assoluta, povertà relativa, i nuovi poveri
La mobilità sociale
- LA DEVIANZA
Definizione
L’interpretazione dei vari autori
La teoria dell’etichettamento.
LICEO “E. AINIS”
MESSINA
Anno scolastico 2014/15 Classe IV Sez. B
Docente: Prof.ssa Letteria Anna Fraumeni
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
Aristotele ripasso delle linee generali; la fisica; Dio; la conoscenza; etica e politica; arte e retorica; la logica.
Cenni su: Scetticismo, Epicureismo, Stoicismo, Eclettismo; S. Agostino, S. Tommaso.
Umanesimo e Rinascimento; la Riforma protestante.
Giordano Bruno
La visione panteista del cosmo; l’esaltazione della moderna civiltà europea.
Galileo Galilei
L’importanza di Galileo; la formazione e l’attività didattica; l’adesione all’astronomia copernicana;
la condanna e l’abiura; la critica al “mondo di carta” il metodo della scienza moderna; la struttura
matematica dell’universo.
Bacone
Le possibilità della scienza moderna; la critica alla tradizione, alla superstizione, alla magia; la
dottrina degli idoli; il metodo; l’utopia scientifica.
Cartesio
Il progetto filosofico; l’importanza della ragione; le regole del metodo; dubbio metodico e dubbio
iperbolico; l’evidenza del cogito; le idee e le loro caratteristiche; la dimostrazione dell’esistenza di
Dio; Dio come fondamento dell’esistenza del mondo; l’universo come una grande macchina; il
rapporto tra corpo e anima e l’analisi delle passioni.
Pascal
Linee generali; l’analisi della condizione umana; le fonti ingannevoli della conoscenza; l’amor
proprio; il divertissement; spirito matematico e spirito di finezza; la ragionevolezza della religione
cristiana e la scommessa su Dio.
Spinoza
Linee generali; Dio e la sostanza; la critica al finalismo; i tre gradi di conoscenza; la struttura
ontologica della sostanza; i miracoli e l’inviolabilità delle leggi della natura; l’etica e la politica.
Hobbes
Linee generali; la drammaticità della condizione umana; dallo stato di natura al patto sociale; la
teoria dell’assolutismo politico.
Leibniz
La metafisica delle monadi; il problema del male.
Locke
Linee generali; poteri e limiti dell’intelletto umano: critica all’innatismo, la mente come un foglio
bianco, la classificazione delle idee e il loro valore di verità, modi, sostanze e relazioni; lo stato di
natura e il contratto sociale; la proprietà privata; i principi fondamentali del liberalismo; la
tolleranza religiosa e la separazione tra Stato e Chiesa.
Kant
Linee generali; Critica della ragion pura: estetica, analitica e dialettica trascendentale; io penso;
fenomeno e noumeno; Critica della ragion pratica: gli imperativi; rigorismo etico; il primato della
ragion pratica. Critica del giudizio: giudizio estetico (il bello e il sublime), giudizio teleologico.
Hegel
La razionalità del reale; il vero è l’intero; la dialettica; la Fenomenologia dello Spirito; cenni su
logica, filosofia della natura, spirito soggettivo; lo spirito oggettivo: diritto, moralità, eticità
(famiglia, società civile, Stato); lo spirito assoluto: arte, religione, filosofia.
PROGRAMMA DI INGLESE
Classe IV B
a.s. 2014/2015
Dal libro di testo”Millennium Concise”
The Eighteenth Century
The Historical Ground:
3.1. The Augustan Age- The Age of Enlightement
The Literary Ground:
3.2. The Novel in the Eighteenth Century: The novel and the appeal of the real – Formal variety –
D.Defoe and the realist novel “Robinson Crusoe” –
S.Richardson and the bourgeois sentimental novel “Pamela”–
J.Swift “Gulliver’s travels”
The Romantic Age
The Historical Ground:
The Age of Revolutions: The Industrial Revolution -
Characteristics of Romanticism
William Blake: life and works-
Focus on the text: “The Lamb”
William Wordsworth: life and works - The Preface to the Lyrical Ballads: a poetic manifesto
Focus on the text: “I wandered lonely as a cloud”
S.T.Coleridge:life and works
Dal libro di testo Trinity
Ripasso past simple and present perfect
Docente
Prof.ssa Francesca Luppino
ISTITUTO MAGISTRALE AINIS
CORSO SCIENZE SOCIALI
PROGRAMMA DI FRANCESE
CLASSE IVB – ANNO SCOASTICO 2014-15
Docente: Prof.ssa Costantino Giovanna
GRAMMATICA
Testo : E. De Gennaro- Alex et les autres- Il Capitello Fonetica- ortografia – morfologia e sintassi di base –
Pronuncia e intonazione corretta: Obiettivo imprescindibile
Unité 15 : Sauvez les Baleines ! Dialogue A -Dialogue B -Dialogue C
Atelier de communication Exprimer des Hypothèses- Exprimer des causes- Exprimer des conséquences
Atelier de Textes et Lexiques Les mots de l’écologie. Les défis de l’écologie
Atelier de grammaire Le système hypothétique -Le participe présent –Le gérondif—La proposition
subordonnée de cause- La proposition subordonnée de conséquence.
Vers le DELF : Production orale- Production écrite
Unité 16 : SOS à Tunis !
Dialogue
Atelier de communication Demander des informations- Exprimer l’identité, la ressemblance, la différence
Atelier de Textes et Lexiques Coutumes et traditions du monde
Atelier de grammaire
Le comparatif des adjectifs et des adverbes- le comparatif des noms-le comparatif des
verbes- Le superlatif relatif et absolu
Vers le DELF : Compréhension des écrits- Compréhension de l’oral
Unité 17 : L’archéologue disparu Dialogue A- Dialogue B
Atelier de communication
Entre l’amour et l’amitié
Atelier de grammaire La formation du subjonctif présent- L’emploi du subjonctif présent- La forme
passive-Les verbes battre et se taire
Unité 18 : Au fond du sahara
Dialogues
Atelier de communication
Demander et donner des explications.
Atelier de grammaire Les pronoms personnels doubles
LITTÉRATURE
Testo : Doveri- Jeannine - Parcours Plus- – Carlo Signorelli Editore
Montaigne le penseur Montaigne : la vie , les œuvres.
Les essais : L'art de voyager
L'éloge de l'amitié
Le grand siècle Histoire – culture : La politique de Richelieu- La régence d’Anne d’Autriche- Louis
XIV- Entre Baroque et Classicisme- Le baroque- Le classicisme : Les grands modèle
de l’antiquité- Les maîtres à penser- Les salons- le rôle du théâtre -
Le siècle de Louis XIV Le Grand Corneille : la vie et les œuvres
Le Cid: Meurs ou tue- Analyse
Racine : la vie et les œuvres
Phèdre: Il n’était pas coupable- Analyse
Molière : la vie et les œuvres
Le malade imaginaire : Analyse des extraits
Le siècle des lumières
Voltaire : sa vie, sa pensée
Traité sur la tolérence.
Prière à Dieu : Analyse
L'affaire Calas
Civiliation
Qu'est-ce que c'est qu' une AMAP ?
Les forêts de la planète
Paris et ses monuments
Les quartiers de bohème
Le sms peut-il se marier à la langue française
Affiche : Dix mots pour le dire : nourrir la planète
Les conséquences du rechauffement climatique
LICEO STATALE "E. AINIS" - MESSINA
Liceo delle Scienze Umane, Scienze umane opzione Economico-Sociale, Linguistico
PROGRAMMA DI MATEMATICA CLASSE IV^ SEZ. B - A.S. 2014/2015
CORSO SCIENZE UMANE ECONOMICO - SOCIALE
Libri di testo:
Titolo: "Il modello non deterministico" ▪ Titolo: "Appunti di matematica" -
Autore: M. Scovenna – A. Moretti Autore: Scaglianti – Chiodi - Mangiarotti
Volume: Unico Volume: C, D, E
Casa Editrice: CEDAM Casa Editrice: CEDAM
ALGEBRA:
Formula ridotta dell’equazione di secondo grado - Equazioni di grado superiore al secondo -
Equazioni risolubili mediante scomposizione in fattori – Equazioni binomie – Equazioni
biquadratiche – Equazioni trinomie – Equazioni irrazionali – Equazioni irrazionali contenenti
radicali quadratici e loro risoluzione – Sistemi di secondo grado di due equazioni in due incognite -
Risoluzione algebrica delle disequazioni intere di secondo grado – Uso della parabola per lo studio
delle disequazioni di secondo grado – Disequazioni di secondo grado frazionarie – Sistemi di
disequazioni contenenti disequazioni di secondo grado - Potenze ad esponente reale – Funzione
esponenziale: definizione e proprietà – Grafico della funzione esponenziale nel caso 0<a<1 e nel
caso a>1 – Equazioni esponenziali riducibili ad uguaglianze di due potenze con la stessa base.
TRIGONOMETRIA:
Scopo della trigonometria – Angoli e loro misura – Misura in gradi e in radianti – Angoli orientati e
loro misura – Generalizzazione del concetto di angolo – Circonferenza goniometrica – Definizioni
delle funzioni goniometriche: seno, coseno e tangente dell’angolo orientato - Proprietà delle
funzioni seno, coseno e tangente: relazione fondamentale e nuova definizione di tangente – Valori
notevoli delle funzioni goniometriche – Valori delle funzioni goniometriche a 30°, 45° e 60° -
Grafico delle funzioni y=senx, y=cosx, y=tgx - Espressione delle funzioni goniometriche mediante
una di esse.
L'INSEGNANTE
Prof. Nunzia Frazzica____
LICEO STATALE "E. AINIS" - MESSINA
Liceo delle Scienze Umane, Scienze umane opzione Economico-Sociale, Linguistico
PROGRAMMA DI FISICA - CLASSE IV^ SEZ. B - A.S. 2014/2015
CORSO DI SCIENZE UMANE - OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE
LIBRO DI TESTO:
Parodi- Ostili- Mochi
Onori Lineamenti di fisica - Secondo biennio LINX
Secondo
biennio
STATICA:
L’equilibrio di un punto materiale – Equilibrio su un piano orizzontale – Condizione generale di
equilibrio di un punto materiale.
CINEMATICA:
Il movimento – Punto materiale – Traiettoria – Il sistema di riferimento – La velocità – La velocità
media e la velocità istantanea – Il moto rettilineo uniforme – Legge oraria del moto rettilineo
uniforme – I diagrammi spazio-tempo – Equazione generale del moto rettilineo uniforme –
L’accelerazione media e istantanea – Moti accelerati e decelerati – Il moto rettilineo uniformemente
accelerato – Diagrammi velocità-tempo – Equazioni generali del moto uniformemente accelerato
(legge oraria) – Il moto di caduta libera – L’accelerazione di gravità – Le equazioni della caduta – Il
moto circolare uniforme – La velocità tangenziale – Periodo e frequenza – La velocità angolare –
L’accelerazione centripeta – Il moto armonico: frequenza, periodo e pulsazione – Legge oraria del
moto armonico – L’accelerazione nel moto armonico.
DINAMICA:
I limiti di validità della meccanica classica – Spiegazione aristotelica e spiegazione galileiana del
moto – L’esperimento ideale di Galileo - Il primo principio della dinamica o principio d’inerzia – I
sistemi inerziali – Il principio di relatività galileiano – Quiete e moto rettilineo uniforme – Il
secondo principio della dinamica – Massa e accelerazione – Forza, massa e accelerazione – Unità di
misura della massa e della forza – Massa e peso – Il terzo principio della Dinamica – Il moto lungo
un piano inclinato – Il moto dei proiettili – Il principio di indipendenza dei moti – Composizione
dei moti e traiettoria di un proiettile - La forza centripeta e la forza centrifuga - Il moto dei pianeti –
Il modello eliocentrico copernicano – Le leggi di Keplero – La legge di gravitazione universale.
L'INSEGNANTE
Prof. Nunzia Frazzica____
Liceo Statale Emilio Ainis Messina
Programma svolto nella classe 4 B
Materia Diritto ed economia
Insegnante Maria Santoro
Anno scolastico 2014/2015
La produzione totale e marginale. I costi e ricavi. Il profitto dell'imprenditore.
La produzione. Costi totali e marginali. Ricavi e profitti. Costi unitari. Costi fissi e variabili.
L'impresa e l'imprenditore. Articolo 2082 del codice civile
La società in generale. Presentazione e confronto tra imprenditore e società. Società di capitale e
società di persone.
Vari tipi di imprenditore. Imprenditore agricolo, piccolo imprenditore e imprenditore commerciale.
L'azienda. La società in generale. Art 2247 del codice civile . Società di persone e di capitale.
Società semplice, società in nome collettivo, società in accomandita semplice, società a
responsabilità limitata, società per azione e società in accomandita per azione.
Società di persone e di capitale: confronto. La società semplice e le altre società di persone; il
capitale e gli organi delle società di persone. Le società di capitali. Organi.
Le azioni e le quote societarie nelle società di persone. Quote e azioni nelle società di capitale. La
borsa valori.
La borsa valori. Le azioni e il mercato azionario. Gli indici di borsa.
La borsa valori-titoli pubblici e privati. Divisa estere.
Il mercato.
Forme di mercato. I presupposti dello scambio. Il mercato e la concorrenza perfetta. Omogeneità,
trasparenza e numerosità. Equilibrio di mercato.
Meccanismo di aggiustamento del mercato. Spostamento della curva di domanda e della cuve di
offerta. Equilibrio del prezzo di mercato.
Etichettatura delle merci. Normativa e problematiche. Caratteristiche delle etichette. Il diritto alla
salute ( art. 32 della Costituzione) e risarcimento danni.
The monopoly. Il monopolio e l'ologopolio.
The oligopoly.
Forms of competition.
Monopoly and oligopoly. Copyright and patent.
Macro e microeconomia. Il PIL. Criteri di determinazione: metodo del valore aggiunto e dei beni
finali. Reddito nazionale lordo. Valore reale e nominale del Pil. L'inflazione.
PIL a prezzi correnti e prezzi costanti. L'inflazione. Costi dell'inflazione. La moneta.
Bilancio dello Stato e Resto del mondo. Domanda ed offerta del reddito pubblico. Le componenti
della domanda globale.
La moneta. L'inflazione. Il paniere dei beni. L'inflazione da domanda e da quantità di moneta in
circolazione
L'inflazione, chi perde e chi ci guadagna (creditore e debitore) Il fiscal drag. Costi dell'inflazione. Il
paniere dei prezzi.
La tradizione keynesiana
La crisi del '29 e l'ascesa delle dittature in Europa. Il gold standard e il gold exchange standard.
Teoria neoclassica (legge di Say) e teoria keynesiana. L'intervento dello Stato in economia.
Aggregate demand explained (clil)
PROGRAMMAZIONE F I N A L E
STORIA DELL’ARTE CLASSE: 4B
Le origini dell’arte e le civiltà preclassiche
Arte Medievale
Alto Medioevo
Basso Medioevo
Arte bizantina
Chiesa e Croce Greca
Basiliche e Cupola
Il Romanico
Le origini
La Cattedrale Romanica
Il Gotico
Le origini
La Cattedrale i Palazzi
La Pittura
Giotto
Il Rinascimento
Le origini
Edifici Armoniosi-Palazzi e Ville
La diffusione del linguaggio rinascimentale
Spazio,luci,colori
Piero Della Francesca –Beato Angelico
Sandro Botticelli
La pittura Fiamminga
Il rinascimento maturo
Leonardo-Michelangelo-Raffaello
Il Manierismo e la Controriforma
Il Manierismo in Italia
Pontormo-Rosso Fiorentino-Arcimboldo
Realismo e Luce
Caravaggio
Il libro di Storia dell’Arte(“Arte in primo piano Vol. 2 dal rinascimento al rococo’ di G. Nifosi –
Editori Laterza)
Messina, lì 09/06/2015 Prof. Corvitto Maria Cinzia
LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina
Programma di Educazione Fisica classe 4^ B A.S. 2014/ 2015
Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.
Attività ed esercizi con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi.
Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed
inter-segmentario e per il controllo della respirazione.
Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in
diverse situazioni spazio- temporali.
Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in
volo.
Attività sportive individuali : Atletica Leggera.
Attività sportive di squadra :. : Pallavolo, Pallacanestro, Pallapugno. ,
Pallatamburello, Calcio a 5, Tennistavolo.
Informazioni ed esercitazioni sulle qualità motorie : forza, resistenza,
velocità e mobilità articolare, equilibrio, coordinazione.
Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relativa alle attività
svolte.
Educazione Stradale: Segnaletica stradale; Il primo soccorso sulla
strada.
Traumatologia sportiva: Classificazione degli infortuni e norme di
comportamento
Apparato scheletrico in generale: La colonna vertebrale, I
paramorfismi
Messina, Giugno 2015
L’insegnante
G. Saccà
