Upload
duongque
View
231
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
202
Lampiran 12
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI
SIKLUS I PERTEMUAN 1
Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo
Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,
lingkaran dan segitiga
Hari/Tanggal : Senin/ 02 November 2015
Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas guru
dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat
mengalami proses pembelajaran!
No Aspek yang diamati Skor
1 Guru memeriksa kesiapan ruang, alat, dan alat
peraga.
1 2 3 4
2 Guru membimbing siswa berdoa 1 2 3 4
3 Guru melakukan kegiatan presensi 1 2 3 4
4 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar 1 2 3 4
5 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi
ajar
1 2 3 4
6 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan
pengetahuan awal siswa dengan kehidupan sehari-
hari
1 2 3 4
7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan
1 2 3 4
203
dilaksanakan
8 Guru membimbing siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4
9 Guru menunjukkan penguasaan materi
pembelajaran
1 2 3 4
10 Guru menyajikan materi dengan menggunakan
media gambar
1 2 3 4
11 Guru mengaitkan materi ajar dengan realitas
kehidupan
1 2 3 4
12 Guru melibatkan siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4
13 Guru menunjukkan ketrampilan dalam
memanfaatkan media dalam pembelajaran
1 2 3 4
14 Guru menggunakanalat peraga secara efektif dan
efisien
1 2 3 4
15 Guru Mengarahkan siswa dalam pembelajaran
Group Investigation (GI)
1 2 3 4
16 Guru Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran
Group Investigation (GI)
1 2 3 4
17 Guru mengarahkan siswa dalam pembentuk
kelompok guru (Grouping)
1 2 3 4
18 Guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
Perencanaan (Planning)
1 2 3 4
19 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme
siswa dalam penyelidikan (Investigation)
1 2 3 4
20 Guru Membimbing siswa dalam menyusun
kegiatan pengorganisasian (Organizing) data
yang diperoleh
1 2 3 4
23 Guru meluruskan miskonsepsi dan kesalah
pahaman yang terjadi dan memberikan penguatan
terhadap jawaban siswa
1 2 3 4
24 Guru memberikan poin pada kelompok yang 1 2 3 4
204
berhasil memberi jawaban benar
25 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang
memperoleh poin tinggi
1 2 3 4
26 Guru menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar
1 2 3 4
27 Guru menggunakan bahasa lisan dengan baik dan
jelas
1 2 3 4
28 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya hal-hal yang belum dipahami
1 2 3 4
29 Guru memberikan motivasi pada kelompok yang
nilainya kurang
1 2 3 4
30 Guru membimbing siswa membuat simpulan dari
pembelajaran
1 2 3 4
31 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan
melibatkan siswa
1 2 3 4
32 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
1 2 3 4
33 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
membimbing, berdo’a dan memberikan salam
penutup
1 2 3 4
Jumlah
Keterangan:
1. Jika pernyataan dilakukan guru dengan kurang sesuai
2. Jika pernyataan dilakukan guru dengan cukup
3. Jika pernyataan dilakukan guru dengan baik
4. Jika pernyataan dilakukan guru dengan sangat baik
205
Kriteria Skor Aktivitas guru:
Rentang Kriteria
0 - 26 Sangat Kurang
27 - 52 Kurang
53 - 78 Cukup
79 - 105 Baik
106 - 132 Sangat Baik
Juwana, 02 November 2015
206
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI
SIKLUS I PERTEMUAN 1
Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo
Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,
lingkaran dan segitiga
Hari/Tanggal : Senin/ 02 November 2015
Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas siswa
dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat
mengalami proses pembelajaran!
No Aspek yang diamati Skor
1 Siswa mempersiapkan perlengkapan pembelajaran 1 2 3 4
2 Siswa menjawab apersepsi guru 1 2 3 4
3 Siswa memperhatikan motivasi yang disampaikan
guru
1 2 3 4
4 Siswa memperhatikan dengan seksama ketika
guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran
yang hendak dicapai dan rencana kegiatan yang
dilakukan
1 2 3 4
5 Siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4
6 Siswa menyimak materi yang disampaikan guru 1 2 3 4
7 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang
disampaikan oleh guru ketika proses pembelajaran
berlangsung
1 2 3 4
207
8 Siswa aktif bertanya ketika proses pembelajaran
berlangsung
1 2 3 4
9 Siswa saling berinterkasi positif dalam
pembelajaran
1 2 3 4
10 Siswa mencatat materi yang disampaikan guru 1 2 3 4
11 Siswa menunjukkan respon positif ketika guru
menggunakan media
1 2 3 4
12 Siswa antusias terhadap materi yang disampaikan
guru
1 2 3 4
13 Siswa berpartisipasi dalam pemanfaatan media 1 2 3 4
14 Siswa Membentuk kelompok sesuai petunjuk guru
(Grouping)
1 2 3 4
15 Siswa Bersemangat dan antusias Perencanaan
(Planning)
1 2 3 4
16 Siswa Melakukan diskusi secara kondusif dalam
penyelidikkan (Investigation)
1 2 3 4
17 Siswa Melakukan kegiatan pengorganisasian
(Organizing) data yang diperoleh sesuai dengan
alokasi waktu yang telah ditentukan
1 2 3 4
18 Siswa Melakukan presentasi (Presenting) 1 2 3 4
19 Siswa Bersama guru melakukan evaluasi
(evaluating)
1 2 3 4
20 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi
yang belum terselesaikan
1 2 3 4
21 Siswa membuat simpulan dari materi yang telah
dipelajari
1 2 3 4
22 Siswa dan guru merefleksi pembelajaran yang
telah dilaksanakan
1 2 3 4
23 Siswa berdoa dan memberi salam penutup 1 2 3 4
Jumlah
208
Keterangan:
1. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan kurang sesuai
2. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan cukup
3. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan baik
4. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan sangat baik
Kriteria Skor Aktivitas guru:
Rentang Kriteria
0 - 26 Sangat Kurang
27 - 52 Kurang
53 - 78 Cukup
79 - 105 Baik
106 - 132 Sangat Baik
Juwana, 02 November 2015
209
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI
SIKLUS I PERTEMUAN 2
Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo
Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,
lingkaran dan segitiga
Hari/Tanggal : Rabu / 04 November 2015
Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas guru
dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat
mengalami proses pembelajaran!
No Aspek yang diamati Skor
1 Guru memeriksa kesiapan ruang, alat, dan alat
peraga.
1 2 3 4
2 Guru membimbing siswa berdoa 1 2 3 4
3 Guru melakukan kegiatan presensi 1 2 3 4
4 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar 1 2 3 4
5 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi
ajar
1 2 3 4
6 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan
pengetahuan awal siswa dengan kehidupan sehari-
hari
1 2 3 4
7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan
1 2 3 4
210
8 Guru membimbing siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4
9 Guru menunjukkan penguasaan materi
pembelajaran
1 2 3 4
10 Guru menyajikan materi dengan menggunakan
media gambar
1 2 3 4
11 Guru mengaitkan materi ajar dengan realitas
kehidupan
1 2 3 4
12 Guru melibatkan siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4
13 Guru menunjukkan ketrampilan dalam
memanfaatkan media dalam pembelajaran
1 2 3 4
14 Guru menggunakanalat peraga secara efektif dan
efisien
1 2 3 4
15 Guru Mengarahkan siswa dalam pembelajaran
Group Investigation (GI)
1 2 3 4
16 Guru Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran
Group Investigation (GI)
1 2 3 4
17 Guru mengarahkan siswa dalam pembentuk
kelompok guru (Grouping)
1 2 3 4
18 Guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
Perencanaan (Planning)
1 2 3 4
19 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme
siswa dalam penyelidikan (Investigation)
1 2 3 4
20 Guru Membimbing siswa dalam menyusun
kegiatan pengorganisasian (Organizing) data
yang diperoleh
1 2 3 4
23 Guru meluruskan miskonsepsi dan kesalah
pahaman yang terjadi dan memberikan penguatan
terhadap jawaban siswa
1 2 3 4
24 Guru memberikan poin pada kelompok yang
berhasil memberi jawaban benar
1 2 3 4
211
25 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang
memperoleh poin tinggi
1 2 3 4
26 Guru menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar
1 2 3 4
27 Guru menggunakan bahasa lisan dengan baik dan
jelas
1 2 3 4
28 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya hal-hal yang belum dipahami
1 2 3 4
29 Guru memberikan motivasi pada kelompok yang
nilainya kurang
1 2 3 4
30 Guru membimbing siswa membuat simpulan dari
pembelajaran
1 2 3 4
31 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan
melibatkan siswa
1 2 3 4
32 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
1 2 3 4
33 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
membimbing, berdo’a dan memberikan salam
penutup
1 2 3 4
Jumlah
Keterangan:
1. Jika pernyataan dilakukan guru dengan kurang sesuai
2. Jika pernyataan dilakukan guru dengan cukup
3. Jika pernyataan dilakukan guru dengan baik
4. Jika pernyataan dilakukan guru dengan sangat baik
212
Kriteria Skor Aktivitas guru:
Rentang Kriteria
0 - 26 Sangat Kurang
27 - 52 Kurang
53 - 78 Cukup
79 - 105 Baik
106 - 132 Sangat Baik
Juwana, 04 November 2015
213
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI
SIKLUS I PERTEMUAN 2
Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo
Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,
lingkaran dan segitiga
Hari/Tanggal : Rabu/ 04 November 2015
Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas siswa
dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat
mengalami proses pembelajaran!
No Aspek yang diamati Skor
1 Siswa mempersiapkan perlengkapan pembelajaran 1 2 3 4
2 Siswa menjawab apersepsi guru 1 2 3 4
3 Siswa memperhatikan motivasi yang disampaikan
guru
1 2 3 4
4 Siswa memperhatikan dengan seksama ketika
guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran
yang hendak dicapai dan rencana kegiatan yang
dilakukan
1 2 3 4
5 Siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4
6 Siswa menyimak materi yang disampaikan guru 1 2 3 4
7 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang
disampaikan oleh guru ketika proses pembelajaran
berlangsung
1 2 3 4
214
8 Siswa aktif bertanya ketika proses pembelajaran
berlangsung
1 2 3 4
9 Siswa saling berinterkasi positif dalam
pembelajaran
1 2 3 4
10 Siswa mencatat materi yang disampaikan guru 1 2 3 4
11 Siswa menunjukkan respon positif ketika guru
menggunakan media
1 2 3 4
12 Siswa antusias terhadap materi yang disampaikan
guru
1 2 3 4
13 Siswa berpartisipasi dalam pemanfaatan media 1 2 3 4
14 Siswa Membentuk kelompok sesuai petunjuk guru
(Grouping)
1 2 3 4
15 Siswa Bersemangat dan antusias Perencanaan
(Planning)
1 2 3 4
16 Siswa Melakukan diskusi secara kondusif dalam
penyelidikkan (Investigation)
1 2 3 4
17 Siswa Melakukan kegiatan pengorganisasian
(Organizing) data yang diperoleh sesuai dengan
alokasi waktu yang telah ditentukan
1 2 3 4
18 Siswa Melakukan presentasi (Presenting) 1 2 3 4
19 Siswa Bersama guru melakukan evaluasi
(evaluating)
1 2 3 4
20 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi
yang belum terselesaikan
1 2 3 4
21 Siswa membuat simpulan dari materi yang telah
dipelajari
1 2 3 4
22 Siswa dan guru merefleksi pembelajaran yang
telah dilaksanakan
1 2 3 4
23 Siswa berdoa dan memberi salam penutup 1 2 3 4
Jumlah
215
Keterangan:
1. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan kurang sesuai
2. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan cukup
3. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan baik
4. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan sangat baik
Kriteria Skor Aktivitas guru:
Rentang Kriteria
0 - 26 Sangat Kurang
27 - 52 Kurang
53 - 78 Cukup
79 - 105 Baik
106 - 132 Sangat Baik
Juwana, 04 November 2015
216
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI
SIKLUS I PERTEMUAN 3
Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo
Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,
lingkaran dan segitiga
Hari/Tanggal : Jumat/ 06 November 2015
Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas guru
dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat
mengalami proses pembelajaran!
No Aspek yang diamati Skor
1 Guru memeriksa kesiapan ruang, alat, dan alat
peraga.
1 2 3 4
2 Guru membimbing siswa berdoa 1 2 3 4
3 Guru melakukan kegiatan presensi 1 2 3 4
4 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar 1 2 3 4
5 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi
ajar
1 2 3 4
6 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan
pengetahuan awal siswa dengan kehidupan sehari-
hari
1 2 3 4
7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan
1 2 3 4
217
8 Guru membimbing siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4
9 Guru menunjukkan penguasaan materi
pembelajaran
1 2 3 4
10 Guru menyajikan materi dengan menggunakan
media gambar
1 2 3 4
11 Guru mengaitkan materi ajar dengan realitas
kehidupan
1 2 3 4
12 Guru melibatkan siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4
13 Guru menunjukkan ketrampilan dalam
memanfaatkan media dalam pembelajaran
1 2 3 4
14 Guru menggunakanalat peraga secara efektif dan
efisien
1 2 3 4
15 Guru Mengarahkan siswa dalam pembelajaran
Group Investigation (GI)
1 2 3 4
16 Guru Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran
Group Investigation (GI)
1 2 3 4
17 Guru mengarahkan siswa dalam pembentuk
kelompok guru (Grouping)
1 2 3 4
18 Guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
Perencanaan (Planning)
1 2 3 4
19 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme
siswa dalam penyelidikan (Investigation)
1 2 3 4
20 Guru Membimbing siswa dalam menyusun
kegiatan pengorganisasian (Organizing) data
yang diperoleh
1 2 3 4
23 Guru meluruskan miskonsepsi dan kesalah
pahaman yang terjadi dan memberikan penguatan
terhadap jawaban siswa
1 2 3 4
24 Guru memberikan poin pada kelompok yang
berhasil memberi jawaban benar
1 2 3 4
218
25 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang
memperoleh poin tinggi
1 2 3 4
26 Guru menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar
1 2 3 4
27 Guru menggunakan bahasa lisan dengan baik dan
jelas
1 2 3 4
28 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya hal-hal yang belum dipahami
1 2 3 4
29 Guru memberikan motivasi pada kelompok yang
nilainya kurang
1 2 3 4
30 Guru membimbing siswa membuat simpulan dari
pembelajaran
1 2 3 4
31 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan
melibatkan siswa
1 2 3 4
32 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
1 2 3 4
33 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
membimbing, berdo’a dan memberikan salam
penutup
1 2 3 4
Jumlah
Keterangan:
1. Jika pernyataan dilakukan guru dengan kurang sesuai
2. Jika pernyataan dilakukan guru dengan cukup
3. Jika pernyataan dilakukan guru dengan baik
4. Jika pernyataan dilakukan guru dengan sangat baik
219
Kriteria Skor Aktivitas guru:
Rentang Kriteria
0 - 26 Sangat Kurang
27 - 52 Kurang
53 - 78 Cukup
79 - 105 Baik
106 - 132 Sangat Baik
Juwana, 06 November 2015
220
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI
SIKLUS I PERTEMUAN 3
Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo
Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,
lingkaran dan segitiga
Hari/Tanggal : Jumat / 06 November 2015
Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas siswa
dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat
mengalami proses pembelajaran!
No Aspek yang diamati Skor
1 Siswa mempersiapkan perlengkapan pembelajaran 1 2 3 4
2 Siswa menjawab apersepsi guru 1 2 3 4
3 Siswa memperhatikan motivasi yang disampaikan
guru
1 2 3 4
4 Siswa memperhatikan dengan seksama ketika
guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran
yang hendak dicapai dan rencana kegiatan yang
dilakukan
1 2 3 4
5 Siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4
6 Siswa menyimak materi yang disampaikan guru 1 2 3 4
7 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang
disampaikan oleh guru ketika proses pembelajaran
berlangsung
1 2 3 4
221
8 Siswa aktif bertanya ketika proses pembelajaran
berlangsung
1 2 3 4
9 Siswa saling berinterkasi positif dalam
pembelajaran
1 2 3 4
10 Siswa mencatat materi yang disampaikan guru 1 2 3 4
11 Siswa menunjukkan respon positif ketika guru
menggunakan media
1 2 3 4
12 Siswa antusias terhadap materi yang disampaikan
guru
1 2 3 4
13 Siswa berpartisipasi dalam pemanfaatan media 1 2 3 4
14 Siswa Membentuk kelompok sesuai petunjuk guru
(Grouping)
1 2 3 4
15 Siswa Bersemangat dan antusias Perencanaan
(Planning)
1 2 3 4
16 Siswa Melakukan diskusi secara kondusif dalam
penyelidikkan (Investigation)
1 2 3 4
17 Siswa Melakukan kegiatan pengorganisasian
(Organizing) data yang diperoleh sesuai dengan
alokasi waktu yang telah ditentukan
1 2 3 4
18 Siswa Melakukan presentasi (Presenting) 1 2 3 4
19 Siswa Bersama guru melakukan evaluasi
(evaluating)
1 2 3 4
20 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi
yang belum terselesaikan
1 2 3 4
21 Siswa membuat simpulan dari materi yang telah
dipelajari
1 2 3 4
22 Siswa dan guru merefleksi pembelajaran yang
telah dilaksanakan
1 2 3 4
23 Siswa berdoa dan memberi salam penutup 1 2 3 4
Jumlah
222
Keterangan:
1. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan kurang sesuai
2. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan cukup
3. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan baik
4. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan sangat baik
Kriteria Skor Aktivitas guru:
Rentang Kriteria
0 - 26 Sangat Kurang
27 - 52 Kurang
53 - 78 Cukup
79 - 105 Baik
106 - 132 Sangat Baik
Juwana, 06 November 2015
223
Lampiran 13
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI
SIKLUS 2 PERTEMUAN 1
Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo
Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,
lingkaran dan segitiga
Hari/Tanggal : Selasa/ 24 November 2015
Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas guru
dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat
mengalami proses pembelajaran!
No Aspek yang diamati Skor
1 Guru memeriksa kesiapan ruang, alat, dan alat
peraga.
1 2 3 4
2 Guru membimbing siswa berdoa 1 2 3 4
3 Guru melakukan kegiatan presensi 1 2 3 4
4 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar 1 2 3 4
5 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi
ajar
1 2 3 4
6 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan
pengetahuan awal siswa dengan kehidupan sehari-
hari
1 2 3 4
7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan
1 2 3 4
224
dilaksanakan
8 Guru membimbing siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4
9 Guru menunjukkan penguasaan materi
pembelajaran
1 2 3 4
10 Guru menyajikan materi dengan menggunakan
media gambar
1 2 3 4
11 Guru mengaitkan materi ajar dengan realitas
kehidupan
1 2 3 4
12 Guru melibatkan siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4
13 Guru menunjukkan ketrampilan dalam
memanfaatkan media dalam pembelajaran
1 2 3 4
14 Guru menggunakanalat peraga secara efektif dan
efisien
1 2 3 4
15 Guru Mengarahkan siswa dalam pembelajaran
Group Investigation (GI)
1 2 3 4
16 Guru Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran
Group Investigation (GI)
1 2 3 4
17 Guru mengarahkan siswa dalam pembentuk
kelompok guru (Grouping)
1 2 3 4
18 Guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
Perencanaan (Planning)
1 2 3 4
19 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme
siswa dalam penyelidikan (Investigation)
1 2 3 4
20 Guru Membimbing siswa dalam menyusun
kegiatan pengorganisasian (Organizing) data
yang diperoleh
1 2 3 4
23 Guru meluruskan miskonsepsi dan kesalah
pahaman yang terjadi dan memberikan penguatan
terhadap jawaban siswa
1 2 3 4
24 Guru memberikan poin pada kelompok yang 1 2 3 4
225
berhasil memberi jawaban benar
25 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang
memperoleh poin tinggi
1 2 3 4
26 Guru menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar
1 2 3 4
27 Guru menggunakan bahasa lisan dengan baik dan
jelas
1 2 3 4
28 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya hal-hal yang belum dipahami
1 2 3 4
29 Guru memberikan motivasi pada kelompok yang
nilainya kurang
1 2 3 4
30 Guru membimbing siswa membuat simpulan dari
pembelajaran
1 2 3 4
31 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan
melibatkan siswa
1 2 3 4
32 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
1 2 3 4
33 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
membimbing, berdo’a dan memberikan salam
penutup
1 2 3 4
Jumlah
Keterangan:
1. Jika pernyataan dilakukan guru dengan kurang sesuai
2. Jika pernyataan dilakukan guru dengan cukup
3. Jika pernyataan dilakukan guru dengan baik
4. Jika pernyataan dilakukan guru dengan sangat baik
226
Kriteria Skor Aktivitas guru:
Rentang Kriteria
0 - 26 Sangat Kurang
27 - 52 Kurang
53 - 78 Cukup
79 - 105 Baik
106 - 132 Sangat Baik
Juwana, 24 November 2015
227
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI
SIKLUS 2 PERTEMUAN 1
Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo
Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,
lingkaran dan segitiga
Hari/Tanggal : Selasa/ 24 November 2015
Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas siswa
dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat
mengalami proses pembelajaran!
No Aspek yang diamati Skor
1 Siswa mempersiapkan perlengkapan pembelajaran 1 2 3 4
2 Siswa menjawab apersepsi guru 1 2 3 4
3 Siswa memperhatikan motivasi yang disampaikan
guru
1 2 3 4
4 Siswa memperhatikan dengan seksama ketika
guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran
yang hendak dicapai dan rencana kegiatan yang
dilakukan
1 2 3 4
5 Siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4
6 Siswa menyimak materi yang disampaikan guru 1 2 3 4
7 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang
disampaikan oleh guru ketika proses pembelajaran
berlangsung
1 2 3 4
228
8 Siswa aktif bertanya ketika proses pembelajaran
berlangsung
1 2 3 4
9 Siswa saling berinterkasi positif dalam
pembelajaran
1 2 3 4
10 Siswa mencatat materi yang disampaikan guru 1 2 3 4
11 Siswa menunjukkan respon positif ketika guru
menggunakan media
1 2 3 4
12 Siswa antusias terhadap materi yang disampaikan
guru
1 2 3 4
13 Siswa berpartisipasi dalam pemanfaatan media 1 2 3 4
14 Siswa Membentuk kelompok sesuai petunjuk guru
(Grouping)
1 2 3 4
15 Siswa Bersemangat dan antusias Perencanaan
(Planning)
1 2 3 4
16 Siswa Melakukan diskusi secara kondusif dalam
penyelidikkan (Investigation)
1 2 3 4
17 Siswa Melakukan kegiatan pengorganisasian
(Organizing) data yang diperoleh sesuai dengan
alokasi waktu yang telah ditentukan
1 2 3 4
18 Siswa Melakukan presentasi (Presenting) 1 2 3 4
19 Siswa Bersama guru melakukan evaluasi
(evaluating)
1 2 3 4
20 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi
yang belum terselesaikan
1 2 3 4
21 Siswa membuat simpulan dari materi yang telah
dipelajari
1 2 3 4
22 Siswa dan guru merefleksi pembelajaran yang
telah dilaksanakan
1 2 3 4
23 Siswa berdoa dan memberi salam penutup 1 2 3 4
Jumlah
229
Keterangan:
1. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan kurang sesuai
2. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan cukup
3. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan baik
4. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan sangat baik
Kriteria Skor Aktivitas guru:
Rentang Kriteria
0 - 26 Sangat Kurang
27 - 52 Kurang
53 - 78 Cukup
79 - 105 Baik
106 - 132 Sangat Baik
Juwana, 24 November 2015
230
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI
SIKLUS 2 PERTEMUAN 2
Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo
Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,
lingkaran dan segitiga
Hari/Tanggal : Kamis/ 26 November 2015
Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas guru
dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat
mengalami proses pembelajaran!
No Aspek yang diamati Skor
1 Guru memeriksa kesiapan ruang, alat, dan alat
peraga.
1 2 3 4
2 Guru membimbing siswa berdoa 1 2 3 4
3 Guru melakukan kegiatan presensi 1 2 3 4
4 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar 1 2 3 4
5 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi
ajar
1 2 3 4
6 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan
pengetahuan awal siswa dengan kehidupan sehari-
hari
1 2 3 4
7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan
1 2 3 4
231
8 Guru membimbing siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4
9 Guru menunjukkan penguasaan materi
pembelajaran
1 2 3 4
10 Guru menyajikan materi dengan menggunakan
media gambar
1 2 3 4
11 Guru mengaitkan materi ajar dengan realitas
kehidupan
1 2 3 4
12 Guru melibatkan siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4
13 Guru menunjukkan ketrampilan dalam
memanfaatkan media dalam pembelajaran
1 2 3 4
14 Guru menggunakanalat peraga secara efektif dan
efisien
1 2 3 4
15 Guru Mengarahkan siswa dalam pembelajaran
Group Investigation (GI)
1 2 3 4
16 Guru Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran
Group Investigation (GI)
1 2 3 4
17 Guru mengarahkan siswa dalam pembentuk
kelompok guru (Grouping)
1 2 3 4
18 Guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
Perencanaan (Planning)
1 2 3 4
19 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme
siswa dalam penyelidikan (Investigation)
1 2 3 4
20 Guru Membimbing siswa dalam menyusun
kegiatan pengorganisasian (Organizing) data
yang diperoleh
1 2 3 4
23 Guru meluruskan miskonsepsi dan kesalah
pahaman yang terjadi dan memberikan penguatan
terhadap jawaban siswa
1 2 3 4
24 Guru memberikan poin pada kelompok yang
berhasil memberi jawaban benar
1 2 3 4
232
25 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang
memperoleh poin tinggi
1 2 3 4
26 Guru menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar
1 2 3 4
27 Guru menggunakan bahasa lisan dengan baik dan
jelas
1 2 3 4
28 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya hal-hal yang belum dipahami
1 2 3 4
29 Guru memberikan motivasi pada kelompok yang
nilainya kurang
1 2 3 4
30 Guru membimbing siswa membuat simpulan dari
pembelajaran
1 2 3 4
31 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan
melibatkan siswa
1 2 3 4
32 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
1 2 3 4
33 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
membimbing, berdo’a dan memberikan salam
penutup
1 2 3 4
Jumlah
Keterangan:
1. Jika pernyataan dilakukan guru dengan kurang sesuai
2. Jika pernyataan dilakukan guru dengan cukup
3. Jika pernyataan dilakukan guru dengan baik
4. Jika pernyataan dilakukan guru dengan sangat baik
233
Kriteria Skor Aktivitas guru:
Rentang Kriteria
0 - 26 Sangat Kurang
27 - 52 Kurang
53 - 78 Cukup
79 - 105 Baik
106 - 132 Sangat Baik
Juwana, 26 November 2015
234
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI
SIKLUS 2 PERTEMUAN 2
Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo
Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,
lingkaran dan segitiga
Hari/Tanggal : Kamis/ 26 November 2015
Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas siswa
dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat
mengalami proses pembelajaran!
No Aspek yang diamati Skor
1 Siswa mempersiapkan perlengkapan pembelajaran 1 2 3 4
2 Siswa menjawab apersepsi guru 1 2 3 4
3 Siswa memperhatikan motivasi yang disampaikan
guru
1 2 3 4
4 Siswa memperhatikan dengan seksama ketika
guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran
yang hendak dicapai dan rencana kegiatan yang
dilakukan
1 2 3 4
5 Siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4
6 Siswa menyimak materi yang disampaikan guru 1 2 3 4
7 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang
disampaikan oleh guru ketika proses pembelajaran
berlangsung
1 2 3 4
235
8 Siswa aktif bertanya ketika proses pembelajaran
berlangsung
1 2 3 4
9 Siswa saling berinterkasi positif dalam
pembelajaran
1 2 3 4
10 Siswa mencatat materi yang disampaikan guru 1 2 3 4
11 Siswa menunjukkan respon positif ketika guru
menggunakan media
1 2 3 4
12 Siswa antusias terhadap materi yang disampaikan
guru
1 2 3 4
13 Siswa berpartisipasi dalam pemanfaatan media 1 2 3 4
14 Siswa Membentuk kelompok sesuai petunjuk guru
(Grouping)
1 2 3 4
15 Siswa Bersemangat dan antusias Perencanaan
(Planning)
1 2 3 4
16 Siswa Melakukan diskusi secara kondusif dalam
penyelidikkan (Investigation)
1 2 3 4
17 Siswa Melakukan kegiatan pengorganisasian
(Organizing) data yang diperoleh sesuai dengan
alokasi waktu yang telah ditentukan
1 2 3 4
18 Siswa Melakukan presentasi (Presenting) 1 2 3 4
19 Siswa Bersama guru melakukan evaluasi
(evaluating)
1 2 3 4
20 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi
yang belum terselesaikan
1 2 3 4
21 Siswa membuat simpulan dari materi yang telah
dipelajari
1 2 3 4
22 Siswa dan guru merefleksi pembelajaran yang
telah dilaksanakan
1 2 3 4
23 Siswa berdoa dan memberi salam penutup 1 2 3 4
Jumlah
236
Keterangan:
1. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan kurang sesuai
2. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan cukup
3. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan baik
4. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan sangat baik
Kriteria Skor Aktivitas guru:
Rentang Kriteria
0 - 26 Sangat Kurang
27 - 52 Kurang
53 - 78 Cukup
79 - 105 Baik
106 - 132 Sangat Baik
Juwana, 26 November 2015
237
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI
SIKLUS 2 PERTEMUAN 3
Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo
Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,
lingkaran dan segitiga
Hari/Tanggal : Sabtu/ 28 November 2015
Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas guru
dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat
mengalami proses pembelajaran!
No Aspek yang diamati Skor
1 Guru memeriksa kesiapan ruang, alat, dan alat
peraga.
1 2 3 4
2 Guru membimbing siswa berdoa 1 2 3 4
3 Guru melakukan kegiatan presensi 1 2 3 4
4 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar 1 2 3 4
5 Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi
ajar
1 2 3 4
6 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan
pengetahuan awal siswa dengan kehidupan sehari-
hari
1 2 3 4
7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan
1 2 3 4
238
8 Guru membimbing siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4
9 Guru menunjukkan penguasaan materi
pembelajaran
1 2 3 4
10 Guru menyajikan materi dengan menggunakan
media gambar
1 2 3 4
11 Guru mengaitkan materi ajar dengan realitas
kehidupan
1 2 3 4
12 Guru melibatkan siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4
13 Guru menunjukkan ketrampilan dalam
memanfaatkan media dalam pembelajaran
1 2 3 4
14 Guru menggunakanalat peraga secara efektif dan
efisien
1 2 3 4
15 Guru Mengarahkan siswa dalam pembelajaran
Group Investigation (GI)
1 2 3 4
16 Guru Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran
Group Investigation (GI)
1 2 3 4
17 Guru mengarahkan siswa dalam pembentuk
kelompok guru (Grouping)
1 2 3 4
18 Guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
Perencanaan (Planning)
1 2 3 4
19 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme
siswa dalam penyelidikan (Investigation)
1 2 3 4
20 Guru Membimbing siswa dalam menyusun
kegiatan pengorganisasian (Organizing) data
yang diperoleh
1 2 3 4
23 Guru meluruskan miskonsepsi dan kesalah
pahaman yang terjadi dan memberikan penguatan
terhadap jawaban siswa
1 2 3 4
24 Guru memberikan poin pada kelompok yang
berhasil memberi jawaban benar
1 2 3 4
239
25 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang
memperoleh poin tinggi
1 2 3 4
26 Guru menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar
1 2 3 4
27 Guru menggunakan bahasa lisan dengan baik dan
jelas
1 2 3 4
28 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya hal-hal yang belum dipahami
1 2 3 4
29 Guru memberikan motivasi pada kelompok yang
nilainya kurang
1 2 3 4
30 Guru membimbing siswa membuat simpulan dari
pembelajaran
1 2 3 4
31 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan
melibatkan siswa
1 2 3 4
32 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
1 2 3 4
33 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
membimbing, berdo’a dan memberikan salam
penutup
1 2 3 4
Jumlah
Keterangan:
1. Jika pernyataan dilakukan guru dengan kurang sesuai
2. Jika pernyataan dilakukan guru dengan cukup
3. Jika pernyataan dilakukan guru dengan baik
4. Jika pernyataan dilakukan guru dengan sangat baik
240
Kriteria Skor Aktivitas guru:
Rentang Kriteria
0 - 26 Sangat Kurang
27 - 52 Kurang
53 - 78 Cukup
79 - 105 Baik
106 - 132 Sangat Baik
Juwana, 28 November 2015
241
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GI
SIKLUS 2 PERTEMUAN 3
Nama Sekolah : SD Negeri Agungmulyo
Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat,
lingkaran dan segitiga
Hari/Tanggal : Sabtu/ 28 November 2015
Petunjuk Pengisian: Lingkarilah skor 1,2,3, atau 4 pada aspek aktivitas siswa
dalam proses pembelajaran sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat
mengalami proses pembelajaran!
No Aspek yang diamati Skor
1 Siswa mempersiapkan perlengkapan pembelajaran 1 2 3 4
2 Siswa menjawab apersepsi guru 1 2 3 4
3 Siswa memperhatikan motivasi yang disampaikan
guru
1 2 3 4
4 Siswa memperhatikan dengan seksama ketika
guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran
yang hendak dicapai dan rencana kegiatan yang
dilakukan
1 2 3 4
5 Siswa melakukan eksplorasi 1 2 3 4
6 Siswa menyimak materi yang disampaikan guru 1 2 3 4
7 Siswa aktif menjawab pertanyaan yang
disampaikan oleh guru ketika proses pembelajaran
berlangsung
1 2 3 4
242
8 Siswa aktif bertanya ketika proses pembelajaran
berlangsung
1 2 3 4
9 Siswa saling berinterkasi positif dalam
pembelajaran
1 2 3 4
10 Siswa mencatat materi yang disampaikan guru 1 2 3 4
11 Siswa menunjukkan respon positif ketika guru
menggunakan media
1 2 3 4
12 Siswa antusias terhadap materi yang disampaikan
guru
1 2 3 4
13 Siswa berpartisipasi dalam pemanfaatan media 1 2 3 4
14 Siswa Membentuk kelompok sesuai petunjuk guru
(Grouping)
1 2 3 4
15 Siswa Bersemangat dan antusias Perencanaan
(Planning)
1 2 3 4
16 Siswa Melakukan diskusi secara kondusif dalam
penyelidikkan (Investigation)
1 2 3 4
17 Siswa Melakukan kegiatan pengorganisasian
(Organizing) data yang diperoleh sesuai dengan
alokasi waktu yang telah ditentukan
1 2 3 4
18 Siswa Melakukan presentasi (Presenting) 1 2 3 4
19 Siswa Bersama guru melakukan evaluasi
(evaluating)
1 2 3 4
20 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi
yang belum terselesaikan
1 2 3 4
21 Siswa membuat simpulan dari materi yang telah
dipelajari
1 2 3 4
22 Siswa dan guru merefleksi pembelajaran yang
telah dilaksanakan
1 2 3 4
23 Siswa berdoa dan memberi salam penutup 1 2 3 4
Jumlah
243
Keterangan:
1. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan kurang sesuai
2. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan cukup
3. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan baik
4. Jika pernyataan dilakukan siswa dengan sangat baik
Kriteria Skor Aktivitas guru:
Rentang Kriteria
0 - 26 Sangat Kurang
27 - 52 Kurang
53 - 78 Cukup
79 - 105 Baik
106 - 132 Sangat Baik
Juwana, 28 November 2015