2013. március 4. évfolyam 6. szám

Balaicz Zoltán alpolgármester urat Balaicz Zoltán alpolgármester urat Balaicz Zoltán alpolgármester urat Balaicz Zoltán alpolgármester urat tisztelettel köszöntjük ÖKO DÖK-napunkon. Először iskolánk

nevében gratulálunk az 1848-49-es forradalom és szabadságharc kitörésének 165. évfordulója

alkalmából kapott miniszteri kitüntetéséhezminiszteri kitüntetéséhezminiszteri kitüntetéséhezminiszteri kitüntetéséhez! A diákönkormányzati ülésünkön határoztuk el, hogy az

iskolai faliújságra az osztályok környezetvédelemmel kapcsolatos alkotásait tesszük ki. Mi a

véleménye a munkáinkról és az üzeneteinkről?

Megnéztem az elmúlt időszakban készített munkáitokat. Nagyra értékelem a diákönkormányzat

kezdeményezését, hiszen mindannyiunk számára

fontos, hogy egy olyan környezetben élhessünk,

ahol jól érezzük magunkat. Eljön majd az az idő,

amikor ti lesztek felnőttek, és felelősséget éreztek a

gyermekeitekért, unokáitokért. Ha azt akarjuk, hogy

ők is egészségben nőjenek fel, és hosszú ideig

közöttünk lehessenek, akkor már most óvnunk kell a

környezetünket. Gratulálok ahhoz a munkához, amit

elvégeztetek, csak így tovább!

Gyakran halljuk mostanában az ökoiskola kifejezést.

Diákönkormányzati képviselőkként mit tehetünk

azért, hogy igazán környezetbarát legyen az

iskolánk?

Abban tudtok leginkább segíteni, ha hasonló

rendezvényekkel és személyes példával is elöl

jártok. Hívjátok fel a diáktársaitok figyelmét a

körülöttünk levő zöldfelületek és területek

tisztaságára! Gyakran látunk az utcán járva olyan fiatalokat, akik eldobják a szemetet. Azt gondolom,

ti most jó irányban indultatok el. E program részeként, a kiállítással rá tudtátok a társaitokat venni,

hogy elgondolkodjanak, miről is szól a környezetünk megvédése. Ezáltal a hozzáállásotok

megváltozott. Az első lépést tehát megtettétek, ezen az úton kell továbbhaladnotok.

Néhány éve ÖKO-Zalaegerszeg program indult városunkban.

Diákokként hogyan tudunk részt venni benne?

Az ökováros program arról szól, hogy szeretnénk, ha Zalaegerszeg

nemcsak a jelen, hanem a jövő városa is lenne. Az a cél, hogy akkor is

olyan tiszta és szép legyen lakóhelyünk, amikor mi már nagyon öregek

leszünk, és ti fogtok itt élni és irányítani. Most kell odafigyelnünk

környezetünk megóvására. A legnagyobb környezetvédelmi

programoktól a legkisebbekig, az ökoóvodától az ökoiskoláig. Próbáljuk

a fiatalok generációjának szemléletet megváltoztatni, hogy rájöjjetek, a

környezet mennyire fontos. Igyekszünk előkészíteni azt a jövőt, amelyre ti már a város polgáraiként

biztosan tudtok alapozni.

Gecse Péter városházi képviselő urat, az Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság elnökét Gecse Péter városházi képviselő urat, az Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság elnökét Gecse Péter városházi képviselő urat, az Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság elnökét Gecse Péter városházi képviselő urat, az Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság elnökét izgatottan

vártuk, hiszen környezetvédelmi szakmérnökként hivatásszerűen védi a környezetet. Mérnökként mi

a véleménye környezetünk állapotáról?

Nagyon fontos, hogy megelőzzük a hulladék keletkezését. Ha egy üveget újra fel tudunk használni,

akkor abból már nem lesz hulladék, tehát nincs vele gondunk. Ha a 10-15 évvel ezelőtti

Zalaegerszegre gondolok, elsősorban az útszéli illegális hulladéklerakókra, akkor nagyon pozitív az

elmozdulás, mert kevés van már csak belőlük. Köszönet jár ezért nektek, a zalaegerszegi

lakosoknak, hiszen sikerült tudatot formálnunk. A fiatalabb korosztályhoz próbálunk minél korábban

eljutni, mert a megelőzés és a jó gondolkodás a jövő.

Iskolánkban ősszel nagy sikere volt a papírgyűjtésnek. Lelkesen hordtuk és pakoltuk a papírt egy

óriási konténerbe. Zalaegerszegen mióta lehet szelektíven hulladékot gyűjteni?

A Zala-Depó Kft. 2003-ban már kihelyezett szelektív gyűjtőedényeket. Ez olyan sikeres volt, hogy

szinte hónapról hónapra kellett bővíteni a gyűjtőszigetek állományát a társasházak, emeletes házak

környezetében. Sikerült immár körülbelül 150-re felemelnünk a számukat. Működik a városban 2

hulladékudvarunk is, egy a Zala Pláza mögött, egy a búslakpusztai telephelyen. 2004 óta létezik a

házhoz menő hulladékgyűjtés a családi házas környezetben. A sárga zsákokban gyűjtjük a műanyag

alapú hulladékokat, mint a pet palackot, nejlonzacskókat, mosószeres flakonokat, tejes dobozokat.

2007 óta működik a házhoz menő papírgyűjtés is, kezdetben csak műanyag edényekben, jelenleg a

kék zsákos gyűjtési rendszer is működik.

Városunkban hol és hogyan válogatják át a hulladékot?

Búslakpusztán van egy nagyon komoly válogató csarnokunk, ahol a

hulladékot válogatva vagy ömlesztett formában rakjuk a szállító

járműre, majd eljuttatjuk a hasznosító létesítménybe. A

papírhulladékból akár 700 kilós bálákat is elő tudunk állítani, amelyből

a papírgyárakban újra papír lesz. A műanyag pet palackot színre

válogatjuk és bálázzuk. A hasznosító létesítményben válogatják,

mossák, őrleményt készítenek belőle. Később nagy

hajókonténerekben átkerül nagyrészt Kínába. A fémhulladékból, mint a sörös vagy üdítős dobozokból

mágneses kiválasztóval választjuk szét az alumíniumot és a vasat, majd bálázott formában juttatjuk

el ezeket a hasznosítóhoz. A

hulladéklerakóba a vegyes, ömlesztett

hulladék kerül. Amióta jól működik a

városban a szelektív gyűjtés, azóta a

kommunális és vegyes hulladék egyre

kevesebb. Ez közös siker. Számítunk

rátok is, mert így tudjuk védeni

környezetünket.

Mi a véleménye az újrahasznosított

termékekről?

A legjobb megoldás a megelőzés. Ha

már hulladék képződik közös

felelősségünk, hogy hasznosításra

kerüljön a szelektíven begyűjtött

hulladék. A Zala-Depo Kft. komoly

figyelmet fordít erre a lakossági és ipari

hulladékok tekintetében egyaránt.

Városunk határában, Búslakpusztán van a hulladéklerakónk. Úgy hallottuk, hogy ez nagyon

korszerű. Miért?

Két telephelyünk van Búslakpusztán. Az egyik egy szigetelt lerakó. Egy olyan szigetelő fólia van 30-

40 méter mélységben a hulladék alatt, amely komoly védelmet jelent a környezetünk számára, nincs

szivárgás. Egy-másfél év múlva azonban ez a hulladéklerakónk betelhet. Az egykori lerakó már

füvesített, cserjésített, tájba illesztett, évek óta nincs használatban. Egy zöld dombot láthatunk, ezért

sokan nem is tudják, hogy alatta hulladék van.

Környezetvédőként melyik állatot és növényt kedveli leginkább? Miért?

Gyerekkoromban nagyon szerettem az elefántokat, talán a tekintélyt parancsoló nagyságuk miatt.

Otthon ma már csak egy akváriumom van kis halakkal. Általános és középiskolás koromban nagyon

érdeklődtem a természet- és a környezetvédelem iránt. Rendszeresen járattam a Természetbúvár és

az Élet és Tudomány folyóiratokat. Herman Ottó és Kitaibel Pál nevével biztosan találkoztatok. Részt

vettem a róluk elnevezett versenyeken, és szívesen forgattam a műveiket. A Zrínyi Miklós

Gimnázium humán tagozatára jártam, habár a mindennapok során humán és reál területtel is

foglalkozom. Édesanyám orvos, egy időben ezt a hivatást szerettem volna választani. Aztán rájöttem,

hogy a kórházi légkör nem nekem való, így visszatértem régi álmomhoz, a környezetvédelemhez.

Van egy négyéves kislányom, így hamarosan egy kutya vagy egy

macska biztosan költözik a családba, mert a gyerekek nagyon szeretik

ezeket a négylábúakat.

Mátai Ferenc igazgató úr Mátai Ferenc igazgató úr Mátai Ferenc igazgató úr Mátai Ferenc igazgató úr gyakran jön az iskolába kerékpárral. Miért

kedveli ezt a járművet?

Mivel közel lakom, nem kerékpárral jövök, de a kerékpárom mindig itt van

az irodámban. A kerékpár már hozzám nőtt gyerekkorom óta. Viccesen

azt szoktam mondani, hogy valaki szolgálati autóval jár, nekem egy

szolgálati kerékpárom van, amely az iskola tulajdona, de a mindennapi

munkám során rendszeresen használom. Három oka is van, hogy miért járok kerékpárral. Az első,

hogy nagyon szeretek kerékpározni. Szombathelyen jártam főiskolára, ahol albérletben laktam

néhány kilométerre a főiskolától. Amikor beköltöztettek a szüleim, a legelső dolog az volt, hogy a

Camping biciklimet felraktuk a Zsiguli tetejére, így a főiskolára mindig kerékpárral érkeztem. A másik

érv, hogy lényegesen olcsóbb, mint autóval járni. Sokkal könnyebb vele parkolni és közlekedni is.

Igazán környezetbarát, semmiféle káros anyagot nem bocsát ki. Szeretnék biztatni mindenkit, hogy

használjátok ti is! Egy kicsi szívfájdalmam, hogy az utóbbi időben nem nőtt a kerékpározók száma. A

diákönkormányzat segíthetne a népszerűsítésében! Elég szépen kialakult városunkban a kerékpárút

hálózat. Nagyon szeretnénk, ha itt, Landorhegyen is bővülhetne egy pici szakasszal, amelyik

összekötné az iskolánkat a város felé vezető Platán sori kerékpárúttal. Sokszor kérik ezt a szülők is,

akik gyerekükkel együtt biciklivel érkeznek reggelente az iskolába.

Ön szokott kerékpáros túrákon részt venni?

Igen. Amikor idekerültem az iskolába, 1982-ben, osztályfőnök lettem. Attól kezdve minden évben egy

nyári kerékpártúrát szerveztem vagy Zalalövőre, vagy a Szajki-tavakhoz. 25-30 kilométert tekertünk

le Camping biciklivel, 30 gyerekkel, egy kísérő apukával. Föld napján, egyéb iskolai túra

rendezvényeken mindig kerékpárral vittem az osztályomat kirándulni, és rettentően élvezték.

Feri bácsi hogyan védi a környezetet?

Jó kérdés. Nem szemetelek, ez a legfontosabb, és erre kényes vagyok. Én is járok autóval, de

hetente szépen kitakarítom. Nagyon régóta gyűjtöm a hulladékot szelektíven. Megtetszettek, majd

hozzászoktam ezekhez a színes konténerekhez. Szívesen válogatom szét a flakonokat,

papírhulladékot, sörös és üdítős dobozokat. Nagyon örülök, hogy a város erre nagy energiát fordít.

Otthon is mondjátok el, hogy az egészséges környezetünkhöz elengedhetetlen a szelektív

hulladékgyűjtés! Ahhoz, hogy nálunk az ökoiskola jelleg még jobban érvényesüljön, arra kérem a

diákönkormányzat tagjait, hogy együtt számoljuk fel a szemetelést! Szóljatok rá azokra, akik eldobják

a szemetet, hogy a megfelelő tárolóedényhez vigyék el! Ha kinézünk az ablakon, akkor fák, virágok

tömegét láthatjuk, valamint nagy szabad tereket az udvarunkon. Segítsetek, hogy szép maradjon a

környezetünk, az egész városunk!

Riporterek:Riporterek:Riporterek:Riporterek: Tormássy Laura (8. f), Tóth Bence (8. c)

Fotó:Fotó:Fotó:Fotó: Dienes Tifani (6. b), Novák Leila (6. b), Bőke Norman (6. c)

Különleges alkalom számunkra, hogy a Zalavíz Zrt. székházában Nagy AndrásNagy AndrásNagy AndrásNagy András vezérigazgató úrralvezérigazgató úrralvezérigazgató úrralvezérigazgató úrral,

iskolánk egykori tanulójával találkozhatunk. Büszkék vagyunk arra, hogy Ön is Landorhegyen tanult.

Hogyan emlékszik vissza az általános iskolai éveire?

Csak pozitív emlékeim vannak, a rosszak egy-két év után kikopnak az

emlékeinkből. Nem voltam mindig a legjobb tanuló, de igyekeztem azzá

válni. Annak idején a szünetekben is rend, fegyelem volt, nem lehetett

össze-vissza futkározni. Az iskola hosszú folyosóján körbe-körbe kellett

járnunk, kettesével vagy hármasával mentünk egymás mellett, és a tanárok

felügyeltek a rendre. Föl tudnám sorolni a tanáraim nevét is. Jó alapot adott

az iskola számunkra.

Tamara és én is sportiskolai osztályba és angol nyelvi tagozatra járunk, de tanulhatunk akár német

két tanítási nyelvű osztályban is. Korábban mi volt az iskola erőssége?

Én német tagozatos voltam. Mire nyolcadikos lettem, olyan szinten tudott az

osztály kommunikálni németül, amire nagyon büszkék voltunk. Ez volt az iskola

erénye, hogy idegen nyelveket tanított, és ennek én is részese lehettem. Volt egy

speciális tagozata, az orosz tagozat. Akik akkor kiválóan beszéltek oroszul,

napjainkban már egyre keresettebbé válnak. Az osztály egyik fele német, a másik

fele pedig orosz tagozatos volt, angolt sajnos akkor még nem tanítottak.

Úgy tudjuk, hogy vegyészmérnökként végzett. Mikor kedvelte meg a kémiát és a matematikát?

Petra és

Tamara

Utáltam világ életemben a kémiát. Szilikát vegyipari gépész vagyok. A Zrínyi Miklós Gimnáziumban

matematika-fizika szakra jártam, két évig tanultam kémiát. Két év után én voltam az első, aki

félredobtam a kémiakönyvemet. És mit hoz az élet? Szervetlen kémiából kellett államvizsgáznom.

Tehát ne mondjatok sose nemet, mert nem lehet tudni, hogy mikor lesz arra szükség, amit esetleg

eldobtok magatoktól.

A Zala nemcsak városunk jelképe, de a legnagyobb hazai tavunkat, a

Balatont is táplálja. Honnan, milyen állapotban érkezik hozzánk? Mi

jellemzi a folyónkat?

A Zala a térképen egy nagyon szép kék vonal, de ha nyáron

megnézzük, akkor alig látjuk. Most, árvíz idején pedig nagyon haragos

tud lenni. Fontos ökológiai folyamat, ahogy a természet felépül egészen

a Kis-Balatonig, ezért zalai emberként vigyáznunk kell a Zala vízgyűjtő

területére.

Honnan kerül a víztisztító műbe a víz? Hova kerül a tisztított víz?

Különféle forrásokban különböző tisztaságú víz található. Vannak olyan

vizek, amelyeket nem kellene tisztítani, más vizek tisztítása pedig kémiai

folyamatok során történik. Jelenleg Zala megye egyik részén

arzénmentesítés folyik, ez azt jelenti, hogy a vízből ezeket a fémeket

megpróbáljuk kiszűrni. De ki tudjuk vonni a vízből a vas, mangán és egyéb

fémeket is. A zalai vízbázison minimális technológiai beavatkozásra van

szükség, hogy tiszta vizet kapjunk. Ahány vízművel rendelkezik a Zalavíz,

annyi fajta vizet nyerünk ki belőle. A tisztítási technológiák után a víz bekerül a hálózatba, amely

segítségével eljut a fogyasztókhoz.

Március 22-én ünnepeljük a víz világnapját. Mi, tanulók mit tehetünk a vizeink védelméért?

Ez egyszerű kérdés, de egyben a legbonyolultabb is. Sokan nem tudják, hogy mekkora kincsnek

vagyunk a birtokában, hogy a világon hányan nem kapnak a vízcsapból ivóvizet, hány olyan hely van

a Földön, ahol meg kell küzdeni azért, hogy a napi vízkészletet az ember biztosítani tudja. Nagyon

fontos lenne, hogy ezeket a vízbázisokat, vízkészleteket úgy kezeljük, hogy közben ne rontsuk el. Ma

a Kárpát-medencébe jelentős mértékben folyik be a víz. Mi Magyarországon az ivóvízzel és a

A Zala Andráshidánál

A hálózati ivóvíz

biztosítása

geotermikus vízkészletekkel is bőséggel bánhatunk. Ennek a felelőssége is óriási. Nem mindegy,

hogy ezeket a vízbázisokat hogyan őrizzük meg, illetve hogyan próbáljuk kihasználni az előnyeit.

Míg az olaj a fekete kincs, addig a víz a fehér kincs. Az élet eleme a víz, nélküle nincs élet. Olaj

nélkül nagyon sokáig lehetett élni a világon.

Úgy tudjuk, hogy különleges, természetbarát gépparkkal rendelkezik a cégük. Mivel működnek az

autóik?

Az autók biogázzal, CNG gázzal működnek, 14 ilyen típusú autónk van jelen pillanatban. A

szennyvíziszap rothasztásakor nyerjük ezt a 99,9%-ban metán alapú gázt, amely majdnem

egyenértékű a földgázzal, így alkalmassá válik arra, hogy gépjárműveket is működtessünk vele. Úgy

döntöttünk a várossal és a Zala Volánnal együtt, hogy aláírunk egy szerződést, ez alapján egy

szintén biogázzal működő ökobusz is forgalomba állt, amely a mi telepünkön tankol. Ezek a

gépjárművek nem bocsátanak ki környezetkárosító mérges gázokat. Büszkén mondhatom, hogy a

Berliner Wasser csak most állítja üzembe ezt a technológiát, amelyet mi Zalaegerszegen már négy

éve alkalmazunk. Vannak olyan eredményeink kis közösségünkben, városunkban, Magyarországon

is, amelyekkel előtte járunk a nálunk gazdagabb nemzeteknél. Azon kell törni nektek is a buksitokat,

hogy nem mindig a pénz határozza meg a lehetőségeket, persze kell hozzá az is, de attól még lehet

innovatívan, okosan gondolkozni, újakat kitalálni, amelyek mások számára is hasznosak lehetnek.

Szabad idejében víz közelében vagy a természetben szeret inkább kikapcsolódni?

Kerékpározni szoktam. Azt ígértem a többieknek, hogy nyáron kerékpárral is fogok járni dolgozni. De

a vizet is szeretem, akár a tengerpartot, akár a Balatont.

Nézelődés közben

Riporterek:Riporterek:Riporterek:Riporterek:

Balogh Petra, Horváth Tamara (8. a)Balogh Petra, Horváth Tamara (8. a)Balogh Petra, Horváth Tamara (8. a)Balogh Petra, Horváth Tamara (8. a)

Fotó: Fotó: Fotó: Fotó: Dienes Tifani (6. b)Dienes Tifani (6. b)Dienes Tifani (6. b)Dienes Tifani (6. b), Major Zalán , Major Zalán , Major Zalán , Major Zalán

(7.(7.(7.(7. c), Bőke Norman (6. c)c), Bőke Norman (6. c)c), Bőke Norman (6. c)c), Bőke Norman (6. c)

Tompa Tompa Tompa Tompa GáborGáborGáborGábor, a Zalaegerszegi Városi Televízió vezetője különleges programot szervezett

Budapestre. Kik vehetnek részt ezen az úton?

Ez a zalaegerszeg.hu honlapján található Városi

Diákújságnak egy jutalomútja. Hat iskolából

vesznek részt diákok, akik érdeklődnek a média

világa iránt.

Milyen állomásai lesznek a túránknak?

Megnézzük a Parlamentet, majd egy étterembe

hívunk benneteket egy finom ebédre. Utána

elmegyünk az MTVA-ba, amely a Zalaegerszegi Városi

Televíziónak egy stratégiai partnere. 2012. március 1-je

óta dolgozunk egy szerződés alapján az M1-nek, M2-nek,

a Duna és a Duna World csatornáinak. A székházban egy

kísérővel körülnézünk. Találkozunk egy nagyon kedves

ismerősünkkel, Bényi

Ildikó műsorvezető-

szerkesztő hölggyel, aki az Egerszeg Fesztiválok háziasszonya is.

Sokat szokott utazni a munkája miatt? Busszal, autóval vagy

vonattal közlekedik szívesebben?

Évente sokat, hozzávetőleg 60 ezer kilométert autózom. Gyakran

megfordulok Budapest és Zalaegerszeg között. A Kvártélyház és a

televízió miatt is sok dolgom van a fővárosban. A fesztiválok miatt

kell például sokat tárgyalnom, de a televízió számára is kell

rendszeresen ott vásárolnunk. Hetente legalább egyszer

Tompa Gábor, a ZTV vezetője

megteszem ezt az utat. Tavaly volt egy csodálatos munkás szeptemberem. Voltam Berlinben,

Bulgáriában, Ausztriában és Horvátországban is hivatalos ügyben. Csak ez utóbbi országba mentem

autóval, a többi helyre repülővel. Nagyon ritkán járok busszal. Az az 1-2 óra, amennyivel a buszos út

hosszabb, nagyon sok időt elvenne a munkámtól.

Közeledik március 15-e, a szabad magyar sajtó napja. Önnek mit jelent ez a jeles dátum?

Átéltem elég sok mindent az életemben. Álltam a KISZ-bizottságban a szőnyeg szélén, mert

betiltottak egy előadást, amit én rendeztem. Az volt a szerencsém, hogy országos fesztiválon

nyertünk ezzel a Mrozek-darabbal, amelynek Nyílt tengeren a címe. A szabadság hiányával már elég

korán szembesültem. A nagyapám újságíró volt, a Budapesti Hírlapnál dolgozott. Opera és színházi

kritikákat, valamint publicisztikai tárcákat írt. Ő egy szabad országban tevékenykedett. Majd ez az

ország 1945 után, főleg 48-ban egy tragédiába szaladt bele. Mi egy olyan országban nőttünk fel, ahol

a szabadság egészen máshogy működött a 90-es évek elejéig. Igen nagy dolog, hogy most

nyugodtan lehet írni bármiről bárkinek, a tisztesség és a törvények határain belül. Ez korábban a

kommunizmus idején nem így volt. Akkor nagyon erős cenzúra volt, nagyon erős nyomás volt a

sajtón, a sajtó munkatársain. Az 50-es, 60-as években akár börtönbe is lehetett kerülni egy cikk

miatt. De a 70-es években is meghurcoltak embereket itt Kelet-Európában. Oroszországban még

manapság is ölnek meg újságírókat. Évente több tucat újságíró hal meg vagy háborúban, vagy

Ukrajnában, Ázsiában, Afrikában azért, amit leírt. Ettől ma Magyarországon nem kell senkinek sem

félnie. Mindenki azt ír le, ami eszébe jut. Ennek van sajnos negatív oldala is, de ezzel együtt kell élni,

mert a szabadság, a demokrácia ilyen.

Bényi Bényi Bényi Bényi IldikóIldikóIldikóIldikótttt kérdezzük, mióta

vezeti az Önök kérték műsorát.

Fotó: Fotó: Fotó: Fotó:

Bőke Norman (6. c) és Takács Tamás (8. c)Bőke Norman (6. c) és Takács Tamás (8. c)Bőke Norman (6. c) és Takács Tamás (8. c)Bőke Norman (6. c) és Takács Tamás (8. c)

Képzeld el, 1997 húsvét vasárnapján volt az első műsorunk. Több mint 10 éves szünet után ez egy

újraindulás volt. 1970-ben vagy 71-ben kezdődött a műsor története. Amióta én vezetem, már az is

történelem, immár 16 éve.

Egyszer melyik kedvenc műsorszámát kérné?Egyszer melyik kedvenc műsorszámát kérné?Egyszer melyik kedvenc műsorszámát kérné?Egyszer melyik kedvenc műsorszámát kérné?

Hát, most megfogtál. Én igaziból nosztalgikus alkat vagyok. Nagyon szeretem a slágereket. Imádom

a kabarét, meg mindent, amire táncolni lehet.

Úgy tudjuk, hogy korábban az ELTE magyar szakán tanított. Pontosan mit?Úgy tudjuk, hogy korábban az ELTE magyar szakán tanított. Pontosan mit?Úgy tudjuk, hogy korábban az ELTE magyar szakán tanított. Pontosan mit?Úgy tudjuk, hogy korábban az ELTE magyar szakán tanított. Pontosan mit?

Az ELTE Tanárképző Főiskolán végeztem magyar-orosz szakon. Utána elvégeztem az egyetem

Bölcsészettudományi Karán a különbözetit magyarból. Az irodalom volt a kedvencem. Aztán Grétsy

László tanár úrnak köszönhetően a nyelvészettel kezdtem el foglalkozni. Visszahívott a diploma

megszerzése után egy évvel a főiskolára tanársegédnek. Ott helyesírást, beszédművelést, retorikát,

nyelvhelyességet tanítottam.

Miért választotta a tanári pálya helyett a televíziózást?Miért választotta a tanári pálya helyett a televíziózást?Miért választotta a tanári pálya helyett a televíziózást?Miért választotta a tanári pálya helyett a televíziózást?

Mert mindig is a televíziózás volt az álmom. Körülbelül 9 éves lehettem, amikor eldöntöttem, hogy

tévébemondónő szeretnék lenni. Aztán párhuzamosan alakultak a dolgok. Óriási megtiszteltetés volt,

hogy ilyen fiatalon, friss diplomásként taníthattam a főiskolán. Kihagyhatatlan volt, nem utasíthattam

vissza. Távlatilag a kettő meg már sok volt, időben, energiában, mindenben. Nem volt kérdés a

választás.

Ha egy mesebeli tündértől kérhetne bármit, mi lenne az?Ha egy mesebeli tündértől kérhetne bármit, mi lenne az?Ha egy mesebeli tündértől kérhetne bármit, mi lenne az?Ha egy mesebeli tündértől kérhetne bármit, mi lenne az?

Még több idő. Minden héten azt szoktam mondani, hogy még egy nap kellene, hogy igazából minden

dolgomat helyre hozzam, kipihenjem magam, és mindenre legyen elég időm.

Bényi Ildikó szerkesztő-műsorvezetővel

készítettünk interjút Riporterek: Tóth Bence (8.c), Tormássy Laura (8.f)

Iskolánk is, meg a főiskola is a landorhegyi városrészben található. Izgatottan jöttünk a 6. c osztállyal Iskolánk is, meg a főiskola is a landorhegyi városrészben található. Izgatottan jöttünk a 6. c osztállyal Iskolánk is, meg a főiskola is a landorhegyi városrészben található. Izgatottan jöttünk a 6. c osztállyal Iskolánk is, meg a főiskola is a landorhegyi városrészben található. Izgatottan jöttünk a 6. c osztállyal

a főiskolára, hiszen eddig még nem jártunk itt. Nagyon szépek az épületek és az udvar is. A a főiskolára, hiszen eddig még nem jártunk itt. Nagyon szépek az épületek és az udvar is. A a főiskolára, hiszen eddig még nem jártunk itt. Nagyon szépek az épületek és az udvar is. A a főiskolára, hiszen eddig még nem jártunk itt. Nagyon szépek az épületek és az udvar is. A

bejáratnál azt olvastuk, hogy „Zöld Kampuszbejáratnál azt olvastuk, hogy „Zöld Kampuszbejáratnál azt olvastuk, hogy „Zöld Kampuszbejáratnál azt olvastuk, hogy „Zöld Kampusz”.”.”.”. Ez mit jelent? Ez mit jelent? Ez mit jelent? Ez mit jelent? –––– kérdeztük kérdeztük kérdeztük kérdeztük Balázsné Lendvai MariettaBalázsné Lendvai MariettaBalázsné Lendvai MariettaBalázsné Lendvai Marietta

egyetemi adjunktustól.egyetemi adjunktustól.egyetemi adjunktustól.egyetemi adjunktustól.

A Zöld Kampusz elnevezés mögött az bújik meg, hogy a főiskola megnyert egy KEOP-os pályázat

keretében több mint 143 millió forintot, amelynek segítségével lépéseket tettünk az élhetőbb jövő

irányába. Komplex energiahatékonysági és megújuló energiaforrások alkalmazására vonatkozó

fejlesztésekkel nyitottuk ki a zöld utat, hogy környezettudatosan működhessen a főiskolánk. Ezt

szeretnénk minél több látogatóval megismertetni, s szerepet vállalni az égetően fontos

szemléletformálásban, s cselekvésre buzdítani.

Mit tanulnak ebben az intézményben a diákok?Mit tanulnak ebben az intézményben a diákok?Mit tanulnak ebben az intézményben a diákok?Mit tanulnak ebben az intézményben a diákok?

Itt közgazdászokat képzünk elsősorban. Olyan szakembereket, akik segítik a gazdaság

egyensúlyban tartását mind vállalati szinten, mind pedig makrogazdasági szinten. Ez azt jelenti,

hogy olyan számviteli és pénzügyi ismereteket próbálnak megszerezni a diákjaink, amelyekkel egy

vezető döntését tudják megfelelően segíteni, hogy a vállalkozás minél több pénzt tudjon

megtakarítani, minél hatékonyabban tudjon működni. Most már gazdasági informatikusokat is

képzünk, és van egy gazdálkodás menedzsment szakirányunk is. Kicsit idegen lehet számotokra a

pénzügy meg a számvitel. Gondoljatok arra, hogy nektek is van zsebpénzetek, és azzal kell

gazdálkodnotok. A hallgatóink megtanulják azokat a számítási módszereket és elveket, amelyek egy

vállalkozás számára fontosak, hogy ne költsenek többet, mint amennyi a „zsebpénzük”. Azt

hallhatjátok országos szinten, hogy államadósság. Ez sajnos abból adódik, hogy túlköltekezett az

állam, többet költött, mint amennyi a „zsebpénze” volt. Olyan ismereteket próbálunk átadni a

hallgatóinknak, hogy jó döntéseket tudjanak hozni.

Kedvenc tantárgyunk a természetismeret, ezért szívesen veszünk részt környezetvédelemmel Kedvenc tantárgyunk a természetismeret, ezért szívesen veszünk részt környezetvédelemmel Kedvenc tantárgyunk a természetismeret, ezért szívesen veszünk részt környezetvédelemmel Kedvenc tantárgyunk a természetismeret, ezért szívesen veszünk részt környezetvédelemmel

kkkkapcsolatos eseményeken. A főiskola szervezett egy igen érdekes programot, a „Fenntarthatósági apcsolatos eseményeken. A főiskola szervezett egy igen érdekes programot, a „Fenntarthatósági apcsolatos eseményeken. A főiskola szervezett egy igen érdekes programot, a „Fenntarthatósági apcsolatos eseményeken. A főiskola szervezett egy igen érdekes programot, a „Fenntarthatósági

élménydélelőttöt”. Milyen fontos problémákra igyekeznek felhívni a figyelmünket? élménydélelőttöt”. Milyen fontos problémákra igyekeznek felhívni a figyelmünket? élménydélelőttöt”. Milyen fontos problémákra igyekeznek felhívni a figyelmünket? élménydélelőttöt”. Milyen fontos problémákra igyekeznek felhívni a figyelmünket?

Élménydélelőtt a zalaegerszegi

főiskola Gazdálkodási Karán

Elsősorban arra a borzalmas tényre szeretnénk felhívni a figyelmet, hogy a környezetünk

folyamatosan pusztul. Gondoljatok például az energiahordozókra, a termőföldre, a vízkészletre. Mi,

emberek is okozói vagyunk e pusztításnak. A projektünkkel, ezzel a tanösvénnyel próbáljuk felhívni a

figyelmet arra, hogyan lehetne apró lépésekkel előbbre jutni annak érdekében, hogy ezt a terhelést

csökkenteni tudjuk, sőt egyes esetekben akár meg is tudjuk gátolni. Ezekről a problémákról talán

mindenki hallott akár az iskolai tanórákon, akár a tévében. Itt még erőteljesebben próbáljuk

nyomatékosítani, hogy baj van. A mintaprojektünk keretében olyan megoldásokat szeretnénk

bemutatni, amelyek segítségével a környezetünket kevésbé szennyezzük.

Egy vadonatúj tEgy vadonatúj tEgy vadonatúj tEgy vadonatúj tanösvénanösvénanösvénanösvényt járhattunk végig a főiskola területén. Ez milyen különleges állomásokból yt járhattunk végig a főiskola területén. Ez milyen különleges állomásokból yt járhattunk végig a főiskola területén. Ez milyen különleges állomásokból yt járhattunk végig a főiskola területén. Ez milyen különleges állomásokból

áll?áll?áll?áll?

A Zöld Kampusz, azaz a főiskola területén létrehoztunk egy tanösvényt több állomással, ahol például

a Föld erejét kívánjuk megmutatni. Ennek keretében megismerhettétek a Föld belső hőjéből

táplálkozó gyönyörű szép új beruházásunkat, ahol egy társasjáték keretében még versenyezhettetek

is. Emellett egy komplex energiahatékonysági beruházás valósult meg, hiszen az épület tetején

napkollektor is található, mint megújuló energiaforrás. Ez biztosítja a meleg vizet. A

hulladékgazdálkodás jövőbe mutató alternatíváját, a szelektív hulladékgyűjtés formáit is

kipróbálhattátok. Láthattátok, hol gyűjtjük össze az esővizet, azaz a szürke vizet, amelynek a

hasznosítása egy nagy előrelépést jelent. A kollégiumban és abban az épületben, ahol a diákok órái

vannak, a WC-k öblítését ezzel oldjuk meg. A séta végén megnézhettetek egy komposztálót is. A

főiskola területén képződő komposztálható anyagokat ott tudjuk újrahasznosítani, és tápanyagként

visszaadni a földnek. Például a főiskolai hallgatók az almacsutkát nem vegyes hulladéktárolóba

A tanösvényenA tanösvényenA tanösvényenA tanösvényen

dobják, hanem növényi hulladékként a komposztálóba kerül, és nagyon értékes tápanyag lesz belőle.

Emellett találkozhattatok kerékpározó fiatalokkal, hisz a projekt keretében beszerzett kerékpárokkal

népszerűsíteni akarjuk a bringázást, mint egészséges és környezetkímélő közlekedési eszközt.

Ha a jövő héttől igazi környezetvédők szeretnénk lenni, Ha a jövő héttől igazi környezetvédők szeretnénk lenni, Ha a jövő héttől igazi környezetvédők szeretnénk lenni, Ha a jövő héttől igazi környezetvédők szeretnénk lenni,

Marietta néni szerint mit kellene feltétlenül tennünk?Marietta néni szerint mit kellene feltétlenül tennünk?Marietta néni szerint mit kellene feltétlenül tennünk?Marietta néni szerint mit kellene feltétlenül tennünk?

Azt gondolom, hogy itt, a mintaprojekt bejárásakor sok

ötletet kaptatok, hogy milyen módon lehet apró lépéseket

tenni a környezetünkért. Nem egyik napról a másikra lehet

nagy előrelépést elérni. Ha sok-sok embernek a

környezetetekben elmesélitek, amit csak itt, a főiskolán

láttatok, az itt hallottakból csak egy pici dolgot próbáltok

beépíteni a mindennapokba, figyelmeztetve a

családtagokat, iskolában az osztálytársaitokat, beszéltek

a problémákról, a lehetséges megoldásokról, akkor igazi környezetvédők lehettek. Ha tudatosan

szervezitek a mindennapjaitokat, akkor megnyitjátok a jövő nemzedéke előtt a zöld utat, hogy ők is

egészséges, szép, élhető környezetben élhessenek. Mert tudjuk, hogyha ilyen rohamosan pusztul a

környezetünk, akkor veszélybe sodorjuk a jövő generációját. Ezért próbáltunk olyan élményeket

nyújtani nektek, hogy átérezzétek, mi a különbség a rossz és a jó megoldás között.

Riporterek:Riporterek:Riporterek:Riporterek:

Pénzes Réka és Varga Bernadett Pénzes Réka és Varga Bernadett Pénzes Réka és Varga Bernadett Pénzes Réka és Varga Bernadett

(6. c)(6. c)(6. c)(6. c)

Balázsné Lendvai Balázsné Lendvai Balázsné Lendvai Balázsné Lendvai Marietta Marietta Marietta Marietta

egyetemi adjunktussal egyetemi adjunktussal egyetemi adjunktussal egyetemi adjunktussal

beszélgettünk

Fotó:Fotó:Fotó:Fotó:

Bőke Norman (6. c)Bőke Norman (6. c)Bőke Norman (6. c)Bőke Norman (6. c)

A színház egy különleges,

varázslatos világ. Arra

keressük a választ, hogyan

születik egy színdarab.

Először Vaski Jutka Vaski Jutka Vaski Jutka Vaski Jutka tanár tanár tanár tanár

nénit nénit nénit nénit kérdezzük erről.

A mesékkel foglalkoztunk az

5. b-sekkel irodalomórán.

Egy-egy részletet nagyon

ügyesen eljátszottak a gyerekek a saját elképzeléseik alapján. Örömmel meséltem erről a tanáriban.

Konrád Bea néni is hallotta, és felkért bennünket, hogy adjunk elő egy rövid mesejátékot. Mivel az 5.

b-sek egy vidám társaság, amint láttátok és hallottátok, ezért egy tréfás mesében gondolkodtam.

Rábukkantam A három pösze lányra. Felolvastam a gyerekeknek. Rögtön megtetszett nekik.

Kiosztottuk a szerepeket, majd olvasópróba következett. Aztán az osztály előtt gyakoroltunk. Ez

valóban közös munka volt. Az osztály tanácsai, a szereplők elképzelései és az én instrukcióim

alapján készültünk az előadásra. Némi jelmezzel, egy kis sminkkel, jelképes eszközökkel

igyekeztünk még látványosabbá tenni a produkciónkat. Remélem, örömöt szereztünk mindenkinek.

Madák ZsuzsannaMadák ZsuzsannaMadák ZsuzsannaMadák Zsuzsanna a Hevesi Sándor Színház dramaturgja, színésznője és rendezője. Ön dramatizálta

legutóbb Az állatok farsangja című mesebalettot vagy a Fafeye, a Tenger Ész című zenés

mesedarabot. Mindkettő igen élvezetes előadás volt. Hogyan lett Önből dramaturg?

Kezdhetjük azzal, mivel nagyon a diákok barátja vagyok, hogy tegeződjünk? Háromra mondanátok

Nekem, hogy Szia Zsuzska, mert így hívnak a barátaim.

Egy, kettő, három: Szia Zsuzska!!!!

A mesejáték A mesejáték A mesejáték A mesejáték egyik jeleneteegyik jeleneteegyik jeleneteegyik jelenete Vaski Tiborné, Jutka néniVaski Tiborné, Jutka néniVaski Tiborné, Jutka néniVaski Tiborné, Jutka néni

Fotó:Fotó:Fotó:Fotó: Dienes Tifani (6. b)Dienes Tifani (6. b)Dienes Tifani (6. b)Dienes Tifani (6. b)

Somlói Patrik (6. b) Somlói Patrik (6. b) Somlói Patrik (6. b) Somlói Patrik (6. b)

Kiskorom óta nagyon érdekelt a színház. Nyilván senki nem ébred úgy, hogy dramaturg akar lenni.

Nem annyira ismert szakma, mint például a rendező vagy a színész. Gyerekszereplőként játszottam

először színpadon. Kis majom voltam A dzsungel könyvében. Aztán balettoztam, így sokszor léptem

fel a székesfehérvári Vörösmarty Mihály Színházban. Lassan-lassan belekerültem a színház

vérkeringésébe. Közben elvégeztem az Eötvös Loránd Tudományegyetemen az esztétika-magyar

szakot. Hívtak dramaturgként, színészként, rendezőként dolgozni.

Mi a különbség a dramaturg és a forgatókönyvíró közt?

Rokon szakmák. A forgatókönyvíró filmekhez ír jeleneteket, párbeszédeket. Nagyon sokan segítenek

neki, akár gegmesterek is, hogyha valami vicceset kell írni. Dramaturgok filmekben és színházban is

dolgoznak. Alapvetően ő nem ír új drámát vagy szövegkönyvet, de írhat. Például a Rómeó és Júlia

egy nagyon hosszú dráma. Ha a színház teljes terjedelmében előadná, öt órát ülhetnénk a

nézőtéren. A dramaturg megnyirbálja, hogy csak 2 és

fél vagy 3 órás legyen. A rendező a dramaturggal

szorosan egyeztetve eldönti, hogy mit szeretnének

hangsúlyozni, mi fontos számukra a műből. Én az

egész színház repertoárjának a szövegéért, valamint

az évad előkészítéséért is felelős vagyok. Ezért

rengeteget olvasok, új, elsősorban kortárs drámákat

keresek. A tervezésnél figyelembe vesszük, hogy

legyen zenés, de klasszikus vagy komoly darab is.

Hogyan látsz neki a munkának?

Ez nagyon változó. A dramaturg a rendezőnek a

legközelebbi munkatársa, amíg el nem kezdődnek az

olvasópróbák. A premierre meg el is felejtik őt, már nem is gondolnak arra, hogy mennyit dolgozott a

dramaturg. Nagyon változatos munka, minden esetben más és más. Az állatok farsangja például

eredetileg egy elbeszélés. Azt szerettük volna, hogy ezt egy szereplő, Körmekék Bokorka közvetítse.

Megkértem az írót, hogy írja át egy kicsit a szöveget. Ekkor én adtam utasításokat, hogy mit, hogyan

szeretnénk.

Az idei évadban főszerepet játszol a Színésznők című előadásban és az első diszkó színházban, a

Kebabban, amelynek nálunk volt a magyarországi ősbemutatója. Mit jelent Neked a színpad?

Egy jó játszótér. Bármi lehet színpad, ahol lehet játszani. Én nagyon sokat játszom és rendezek

osztálytermekben. Ha felteszel a fejedre egy koronát, akkor megtörténik a varázs, hiszen elhiszem

én is, meg körülöttem mindenki, hogy én vagyok a király. Mielőtt színpadra lépsz, néha azt is

Drámaszakkörösök játék közbenDrámaszakkörösök játék közbenDrámaszakkörösök játék közbenDrámaszakkörösök játék közben

megbánod, hogy megszülettél. Iszonyú stresszes, hogy kimész, és kiszolgáltatod magad

mindenkinek. Minden látszik, hogy fáradt vagy, kijött egy pattanásod, rekedt vagy…

Írni vagy játszani könnyebb?

Nem is tudom. Teljesen más. Az írás egy magányos műfaj. Az a nehéz, hogy az ember egyedül van

az örömével és a bánatával is, maximum a rendezőtől lehet kérdezni, hogy erre gondolt-e. Ha

például kitalálok egy jó szóviccet, nem oszthatom meg mással, mert senkit nem érdekel abban a

pillanatban, hiszen nem értik, miről van szó. A dramaturg úgy írja át az elbeszélő szöveget, hogy a

szereplő szájába adja a szavakat. A kisfiú meg az oroszlánok című regényben azt olvashatjuk, hogy

Szigfrid nagyon fáradt volt. A dramaturg ezt így írja le: - Jaj, de fáradt vagyok! Amikor az ember

játszik, rengeteg játszótársa van, a többi színész; meg rengeteg nehezítő körülmény. Ott meg az

alkalmazkodás nagyon fontos. Közös az öröm, de közös a

bánat is. Ha valaki nem tanulja meg a szerepét időben,

hátráltatja azt, aki próbálna. Ám az az öröm, hogy nem

egyedül van az ember.

A fiatal korosztály számára Sztarenki Pállal együtt rendeztél

is, a Csak Rómeó és Júlia… című beavató előadást. Te

alakítod ebben Júlia szerepét, és Te vagy a dramaturg is.

Milyen típusú színházi előadásokat kedvelsz?

Mindenevő vagyok. Nagyon sokféle műfajt szeretek. Ami

igazán közel áll hozzám, abba belefér egy kis interaktivitás, rögtönzés. Ilyen a beavató előadás.

Jövőre tervezünk általános iskolásoknak is, így remélem, hogy jövünk még ide. Ott nagyon sokszor a

közönség is részt vesz az előadásban. Nem tudjuk előre kiszámítani, hogy mi fog történni, ezért

erősen kell figyelni, hogy tovább tudjunk menni. A témájukban merészebb darabokat is nagyon

kedvelem, amelyekről megoszlik az általános vélemény. A színháznak az a feladata, hogy kialakuljon

egy közösségi élmény, ezért nagyon nem szeretem a függönyt. Az a jó, ha együtt vagyunk, és

valóban közösen éljük meg a történetet.

Milyen érzés játszani abban a darabban, amelyiket Te rendeztél és írtál színpadra?

Abban a pillanatban, amikor a színpadon vagyok, már nem foglalkozom ezzel. A megírás után a

rendezés azonban már nehezebb. Figyelni kell a nagy egészre is, meg arra is, amit én csinálok.

Óvári Jutka néniÓvári Jutka néniÓvári Jutka néniÓvári Jutka néni drámaszakkörön szituációs játékokat játszik a gyerekekkel, amelyekből láthattunk

most egy kis ízelítőt. Mi a szerepük ezeknek a gyakorlatoknak? A drámajátékoknál nem mindig a

végső produkció a lényeg, sokkal inkább az azt megelőző folyamat, amelynek során a gyermekek

bárki bőrébe belebújhatnak, minden érzést, gondolatot kimondhatnak. Improvizációra épül a

Dedikálás Dedikálás Dedikálás Dedikálás

drámaórai jelenetek többsége. A foglalkozásokon a közösen megismert irodalmi alkotások,

népmesék és a köznapi életből vett élethelyzetek

feldolgozása történik a dráma eszköztárával.

Természetesen – a jól sikerült improvizációs

jeleneteket összefűzve – készülhet eljátszásra

alkalmas produkció is. A legfontosabb számunkra

mégis az együttlét, a játék öröme.

A színjátszás, rendezés és írás mellett van még

kedvenc időtöltésed?

Minden, amit csinálok, valahogy a színházhoz

kapcsolódik. Szabad időmben szoktam színházba járni, előadásokat nézni. Végtelenül szeretek

városokat felfedezni. Igazi hobbim az utazás. Most voltam Délkelet-Ázsiában. A testvérem

Szingapúrban él, meglátogattam őt. Onnan elmentünk Vietnámba. Csodálatos volt. Láttam majmot

dzsungelben, wakeboardoztam. Ez olyan, mint

a snowboard, csak vízen siklasz.

Hova szeretnél még eljutni?

Mindenhova. Közép-Afrikába, Ázsiában

Indiába, Kambodzsába, nem jártam még

Spanyolországban. New Yorkba is szeretnék

eljutni, szép lassan bejárnám az egész világot.

Az nagyon jó, amikor megérkezik az ember

egy idegen városba, és elkezdi megismerni.

Imádom az útikönyveket, utazás előtt mindig

elolvasom, hogy mit érdemes megnézni. Kedvelem Angliát is, hiszen ott nőttem fel. 2 hónapos

koromtól 8 éves koromig éltem Londonban a családommal. Igen érdekes volt ott az iskola. Amikor

például a csigáról tanultunk, akkor az összes órán vele kapcsolatos feladataink voltak.

Írnál egy üzenetet az olvasóinknak?

Óváriné Kalamár Jutka nénivel játszottunkÓváriné Kalamár Jutka nénivel játszottunkÓváriné Kalamár Jutka nénivel játszottunkÓváriné Kalamár Jutka nénivel játszottunk

Riporterek: Riporterek: Riporterek: Riporterek: Sulok Zsófia (8. f)Sulok Zsófia (8. f)Sulok Zsófia (8. f)Sulok Zsófia (8. f)

Rábai Dóra (8. a)Rábai Dóra (8. a)Rábai Dóra (8. a)Rábai Dóra (8. a)

A tárgyalás délelőtt 9-re van kiírva.

A bíró elkezdi a tárgyalást, ismerteti a vádiratot. A felperes Toldi György, gyilkossággal vádolja öccsét, Toldi

Miklóst. A bíró az esküdtszék elé kéreti Toldi Györgyöt, és kéri, hogy mondja el részletesen, mi történt a

gyilkosság napján. Toldi György megesküszik, hogy a teljes igazságot mondja.

Toldi GyörgyToldi GyörgyToldi GyörgyToldi György: - Azon a szép nyári napon vitézeimmel épp a lándzsahajítást gyakoroltuk, amikor a

kerítés mögül megjelent a semmirekellő öcsém, és se szó, se beszéd, aljas módon megölte a legjobb

vitézemet. Kérem a tisztelt bíróságot, hogy akasszák fel!

BíróBíróBíróBíró: - Mondja el, hogy mivel ölte meg Miklós öccse a katonáját.

Toldi GyörgyToldi GyörgyToldi GyörgyToldi György: - Egy malomkővel dobta agyon, tisztelt bíró úr, de megint kérem a bíróságot, akasszák

fel!

BíróBíróBíróBíró: - Felhívom a felperes figyelmét, hogy a döntést hagyja a bíróságra! Kérem az alperest, mondja

el a saját szemszögéből az esetet, de először esküdjön meg, hogy csakis az igazat mondja!

Toldi MiklósToldi MiklósToldi MiklósToldi Miklós: - Tisztelt bíró úr, én világ életemben igazat mondtam, és ha Isten is engedi, soha nem

lesz ez másként. Azon a napon épp a fa tövében búslakodtam. Azon járt az eszem, hogy a nemes

bátyám még paraszt számba sem vesz, és anyánk szeme láttára felpofozott. A szívem tele volt

dühvel és szomorúsággal. A bátyám észrevett engem, és megparancsolta katonáinak, hogy a

mellettem lévő kerítést célozzák lándzsáikkal. Az egyik pont eltalálta a vállam. Dühömben felkaptam

az alattam lévő malomkövet, és közéjük dobtam. Sajnos az egyiket eltaláltam, és kiszállt belőle a

lélek. Bíró Úr! Ha én nem dobom el azt a követ, már rég halott lennék! Bátyám nagy örömére. Ennyit

tudok felhozni mentségemre. Életem az Ön és a Jó Isten kezében van.

A bíró behívat két katonát, akik látták az eseményt.

Az egyik nevetAz egyik nevetAz egyik nevetAz egyik nevetve így szólve így szólve így szólve így szól: - Bíró Úr kérem, mi csak gyakorolni szerettük volna a lándzsahajítást, de

nem volt semmi célpontunk.

Mire a másik katona közbevágMire a másik katona közbevágMire a másik katona közbevágMire a másik katona közbevág: - Dehogynem, hiszen György úr mondta, hogy célozzuk azt a

görnyedt túzokra hasonlító öccsét!

Magyartanárával, Bangó Edit nénivel a könyvtárbanMagyartanárával, Bangó Edit nénivel a könyvtárbanMagyartanárával, Bangó Edit nénivel a könyvtárbanMagyartanárával, Bangó Edit nénivel a könyvtárban

Az ügyész GyörgyAz ügyész GyörgyAz ügyész GyörgyAz ügyész György n n n nevében szólal felevében szólal felevében szólal felevében szólal fel: - Tisztelt Bíróság, tisztelt Bíró Úr, javaslom, hogy ezt a hitvány,

semmirekellő embert a vádpontok alapján ítéljék halálra! Gyilkos!

Miklós ügyvédje így védekezMiklós ügyvédje így védekezMiklós ügyvédje így védekezMiklós ügyvédje így védekezikikikik: - Bíró Úr! Ha jól hallottam, az egyik katona elszólta magát, amikor azt

mondta, uruk parancsára támadták védencemet. Tehát teljesen jogos az önvédelem.

Rövid idő múlva megszületik a döntés.

Így szólÍgy szólÍgy szólÍgy szól a bíróa bíróa bíróa bíró: - Kihirdetem az ítéletet! A felhozott vádpontok hamisak, mivel Miklós önmagát védte

meg. Azonban tettét előre felmérhette volna, tehát felelőtlen volt. Györgyöt viszont felbujtással

vádolom! A bíróság mind az alperest, mind a felperest megbünteti. Györgyöt 1000 pengőre, Miklóst 3

nap szénhordásra kötelezem a bíróság épületében! A bíróság munkáját berekesztem.

Az esetből minden ember tanulja meg, hogy a testvérek soha ne legyenek ella testvérek soha ne legyenek ella testvérek soha ne legyenek ella testvérek soha ne legyenek ellenségekenségekenségekenségek!

llusztllusztllusztllusztrálta: rálta: rálta: rálta: Kiss Bence (6. c)

Fotó: Fotó: Fotó: Fotó: Bőke Norman (6. c)

Pista bácsi Pista bácsi Pista bácsi Pista bácsi az eddig megjelent összes Landor Lapokban szerepelt az Így írtunk Mi… rovatban. A

legutóbbi számokba Anita válogathatta a

humoros részleteket a

történelemdolgozatainkból. Mióta gyűjti a

tanulók írásait a különleges füzetébe?

Pontosan 1999 óta. 14 évvel ezelőtt írtam be a

füzetembe az első mondatokat. 170-nél több

gyűlt eddig össze. Ha ezt elosztjuk 14

tanévvel, akkor 1-1 évben nem írtatok olyan

sok nevetséges dolgot.

Úgy tudjuk, hogy nemcsak tanítja a

történelmet, de kritikusként is részt vett egy

tankönyvpályázaton. Milyen tapasztalatokat szerzett?

Nem kritikus voltam. Az Apáczai Kiadónak volt egy pályázata, amely a történelemtanításról szólt.

Majdnem minden órán használjuk a power pointos vetítést. Ezzel kapcsolatban írtam le a

tapasztalataimat.

Milyen eredményt sikerült elérnie?

Nem tudom, hányadik lettem, de valahol az elsők között végeztem. Megdicsértek.

Hallottuk, hogy néhány évvel ezelőtt iskolánk 40 éves évfordulóján riporterként is bemutatkozott a

tanulók előtt. Kit faggatott akkor?

Az nagyon régen volt. Tudjátok, akkor a rádióban dolgoztam. Iskolánk igazgatóját faggattam, a

meghívott vendégeket, korábban itt tanított tanárokat, mint Panácz Tóni bácsit.

Melyik interjújára emlékszik vissza szívesen?

� A bécsi forradalom központja Párizs

volt.

� Mátyás címere a holló, csőrében a

sajt.

Mindegyikre. Mindegyik érdekes volt. A 40 éves évfordulón itt volt Kovács Kokó István, meg több

neves sportoló. Egy dedikált focilabdát is kapott az iskola. Kokóval készítettem interjút. Nagyon

kedves, rendes volt. A város sportvezetőivel készült beszélgetésekre is szívesen gondolok vissza.

Olyan régi sportolókat is megkérdeztem, akik iskolánkban kezdték a pályájukat. Emlékeztek Bodrogi

Csaba kosárlabdázóra vagy Kocsárdi Gergőre? Ő még mindig a

ZTE-ben futballozik. Az osztályfőnöke voltam, igen jó tanuló

volt.

Milyen érzés most a másik oldalon lenni? Kérdezni vagy

válaszolni könnyebb?

Úgy gondolom, kérdezni könnyebb, mint válaszolni.

Pista bácsinak volt olyan tanára, akit példaképének tekint?

A történelem tanárnőmre gondolok vissza a legszívesebben.

Eddig körülbelül hány gyereket tanított?

Nem tudom. Már 30 éve tanítok, biztos, hogy ezernél több

tanítványom volt.

Közülük kikre lehet büszke, persze rajtunk kívül?

Majdnem mindenkire büszke vagyok. 1-2 gyerek volt, akik nem megfelelő magatartást, hozzáállást

tanúsítottak. Név szerint nem emelnék ki senkit, nehogy valakit megsértsek.

Nyolcadikos osztályfőnökként mit tanácsol nekünk, végzős tanítványainak?

Azt tanácsolom, hogy a középiskolában tanuljatok. Sokkal többet, mint most, a nyolcadik osztály

második félévében. Ha folyamatosan tanultok, akkor nem lesz semmi probléma. Ha lehet, minél több

időt fordítsatok a nyelvtanulásra! Teljesen mindegy, melyik idegen nyelvet választjátok. Történelmet

pedig kötelező tanulni, mert érettségi tantárgy.

RiporterekRiporterekRiporterekRiporterek: : : :

Orbán Dániel (8. c)Orbán Dániel (8. c)Orbán Dániel (8. c)Orbán Dániel (8. c)

FitoFitoFitoFitos As As As Anita (8. b)nita (8. b)nita (8. b)nita (8. b)

Somogyi Fanni (8. c)Somogyi Fanni (8. c)Somogyi Fanni (8. c)Somogyi Fanni (8. c)

Tóth Bence (8. c)Tóth Bence (8. c)Tóth Bence (8. c)Tóth Bence (8. c)

Fotó:Fotó:Fotó:Fotó:

Takács Tamás (8. c)Takács Tamás (8. c)Takács Tamás (8. c)Takács Tamás (8. c)

Beszélgetés közbenBeszélgetés közbenBeszélgetés közbenBeszélgetés közben

Óriási élmény számomra, hogy országos német nyelvű versmondó versenyen Óriási élmény számomra, hogy országos német nyelvű versmondó versenyen Óriási élmény számomra, hogy országos német nyelvű versmondó versenyen Óriási élmény számomra, hogy országos német nyelvű versmondó versenyen 3. helyezést értem el 3. helyezést értem el 3. helyezést értem el 3. helyezést értem el

Budapesten, egy német két tanítási nyelvű iskolábanBudapesten, egy német két tanítási nyelvű iskolábanBudapesten, egy német két tanítási nyelvű iskolábanBudapesten, egy német két tanítási nyelvű iskolában.... AAAA mi iskolánkban, a mi iskolánkban, a mi iskolánkban, a mi iskolánkban, a LandorhegyibenLandorhegyibenLandorhegyibenLandorhegyiben is is is is

tanulhatunk német két tanítási nyelvű osztályban. Engem netanulhatunk német két tanítási nyelvű osztályban. Engem netanulhatunk német két tanítási nyelvű osztályban. Engem netanulhatunk német két tanítási nyelvű osztályban. Engem nemcsak a német nyelv érdekel, hanem mcsak a német nyelv érdekel, hanem mcsak a német nyelv érdekel, hanem mcsak a német nyelv érdekel, hanem

azazazaz irodalom is, ésirodalom is, ésirodalom is, ésirodalom is, és versenyekre is szívesenversenyekre is szívesenversenyekre is szívesenversenyekre is szívesen járok. Hány két tannyelvű iskolából érkeztek a járok. Hány két tannyelvű iskolából érkeztek a járok. Hány két tannyelvű iskolából érkeztek a járok. Hány két tannyelvű iskolából érkeztek a

versenyzők? versenyzők? versenyzők? versenyzők? –––– kérdezem kérdezem kérdezem kérdezem Molnár MártaMolnár MártaMolnár MártaMolnár Márta igazgatóhelyettes tanárnőtől. igazgatóhelyettes tanárnőtől. igazgatóhelyettes tanárnőtől. igazgatóhelyettes tanárnőtől.

Nemcsak két tanítási nyelvű iskoláknak hirdettük meg a versenyt, hanem német nemzetiségi

iskoláknak is. 30 iskolából, 16 vidéki és 14 budapesti intézményből 76 gyerek jelentkezett. Ez

majdnem kétszerese a korábbinak.

Mióta rendezik meg ezt a vetélkedést? Mióta rendezik meg ezt a vetélkedést? Mióta rendezik meg ezt a vetélkedést? Mióta rendezik meg ezt a vetélkedést?

Ez a nyolcadik tanév, hogy megrendezzük. Mi találtuk ki, ugyanis a két tannyelvű iskoláknak nem

voltak versenyeik. Az első magyar-német két tanítási nyelvű iskola vagyunk. Mi indítottuk el 1989-ben

a német két tannyelvű programot általános iskolai szinten. Gondoltuk, a vers- és prózamondó

verseny mindenkinek nagy élmény lehet. 2004-ben rendeztük meg először. Azóta szervezzük, és

házigazdái is vagyunk minden évben ennek a vetélkedésnek.

a Zuglói Hajós Alfréd a Zuglói Hajós Alfréd a Zuglói Hajós Alfréd a Zuglói Hajós Alfréd

MagyarMagyarMagyarMagyar----Német Német Német Német

Két Tanítási Nyelvű Két Tanítási Nyelvű Két Tanítási Nyelvű Két Tanítási Nyelvű

Általános IskolábanÁltalános IskolábanÁltalános IskolábanÁltalános Iskolában

Kulcsár József országgyűlési képviselőKulcsár József országgyűlési képviselőKulcsár József országgyűlési képviselőKulcsár József országgyűlési képviselő

A megnyitón:A megnyitón:A megnyitón:A megnyitón:

Hosszúné Bartha EHosszúné Bartha EHosszúné Bartha EHosszúné Bartha Etelka igazgatónő éstelka igazgatónő éstelka igazgatónő éstelka igazgatónő és

Milyen élményei vannak a korábbi rendezvényekről?Milyen élményei vannak a korábbi rendezvényekről?Milyen élményei vannak a korábbi rendezvényekről?Milyen élményei vannak a korábbi rendezvényekről?

Azt érzem, hogy nagy szeretettel jönnek a

diákok és a pedagógusok is. A tanárok

mellett nagyon sokszor a szülők is elkísérik a

gyerekeket. Rengeteg szép verset és prózát

hallottam. Igen lelkesek a tanulók. Magas

színvonalú felkészültséggel érkeznek. Ezt

rendkívül jó hallani, átélni.

Mit várnak elMit várnak elMit várnak elMit várnak el a szereplőktől?a szereplőktől?a szereplőktől?a szereplőktől?

Vers- és prózamondó verseny lévén nagyon

fontos a biztos szövegtudás. Ne csak

elmondják a verseket, hanem szépen

hangsúlyozva, megfelelő intonációval, szép

kiejtéssel adják elő. Mindenképpen lényeges,

hogy a vers hangulatát átérezzék.

Meghatározó, ahogy kiáll a szereplő a verset

elmondani. Mindezek mellett

elengedhetetlen, hogy a gyerekeknek legyen

kisugárzásuk, hiszen közvetítenek valamit.

Önnek ki a kedvenc német nyelvű költője? Önnek ki a kedvenc német nyelvű költője? Önnek ki a kedvenc német nyelvű költője? Önnek ki a kedvenc német nyelvű költője?

Miért?Miért?Miért?Miért?

Van több kedvenc költőm. Christian

Morgenstern az egyik, aki a gyerekeknek is

írt számos verset. Nagyon kedvelem Ghoetét

is, aki nem véletlenül a német irodalom

kimagasló személyisége. Nemcsak lírában,

de prózában, drámában is rengeteg

remekművet alkotott. Nagyon komoly

gondolatokat fejez ki a műveiben.

Az itteni tanulókAz itteni tanulókAz itteni tanulókAz itteni tanulók a tanórán kívül méga tanórán kívül méga tanórán kívül méga tanórán kívül még milyen módon foglalkozhatnak a német nyelvvel? milyen módon foglalkozhatnak a német nyelvvel? milyen módon foglalkozhatnak a német nyelvvel? milyen módon foglalkozhatnak a német nyelvvel?

Azt tudod, hogy a két tannyelvű oktatásban minden nap van németórájuk a gyerekeknek. Nálunk

emellett a délelőtti órarendben a felsősöknek még országismeret és német nyelvű irodalom van. Az

alsósoknak testnevelés, természetismeret, rajz és ének. Nagyon sok dolgot kínálunk délután.

Molnár MártaMolnár MártaMolnár MártaMolnár Márta

igazgatóhelyettes igazgatóhelyettes igazgatóhelyettes igazgatóhelyettes

tanárnőveltanárnőveltanárnőveltanárnővel

Szakköröket, német nyelvi klubot. Két éve a kerület jóvoltából részt veszünk a zuglói

tehetségprogramban. Ez újabb óralehetőséget ad a diákoknak. Vannak házi versenyeink. Rendezünk

tanulmányi versenyt, versmondó versenyt, nagyon sokszor kvíz versenyt. Van, hogy elvisszük a

gyerekeket nyelvi hétvégére, ahol 1-1 rövidebb terjedelmű, gyerekeknek szóló könyvet dolgozunk fel,

vagy nyelvvizsgára készítjük őket. Nyaranta nyelvi táborokba utazhatnak Ausztriába vagy

Németországba. Részt vettünk Comenius programokban. A könyvtárunk rengeteg német nyelvű

könyvvel gyarapodott az elmúlt években. Sok kisregény, kisnovella, elbeszélés közül válogathatnak a

gyerekek.

Milyen rendezvényeikre büszkék még?Milyen rendezvényeikre büszkék még?Milyen rendezvényeikre büszkék még?Milyen rendezvényeikre büszkék még?

Büszkék vagyunk az egész tanévre, mert mindig nagyon sok rendezvényünk van. Év végén szoktunk

egy kis számvetést készíteni. Ha a tanítási napok száma egy tanévben 182, akkor ha minden napra

szerveznénk egy programot, egy napra kettő is jutna a rengeteg lehetőségből. Megünnepeljük a jeles

napokat és az állami ünnepeket. Nemcsak német, más tantárgyból is szervezünk sok-sok

háziversenyt. Részt veszünk kerületi, országos megmérettetéseken. A Zrínyi Ilona

Matematikaverseny területi döntője is az iskolánkban van. Sportrendezvénynek, a szellemi

olimpiának is szoktunk itt helyt adni. Advent idején Mikulás-ünnepségünk van, mint majdnem

mindenhol. Hamarosan lesz a Luca-napi vásár és a Luca-napi kotyolás. Büszke vagyok azokra a

vizsgákra is, amelyeket németből szervezünk a negyedikeseknek, hatodikosoknak, hetedik

osztályosoknak. Két éve már, hogy a DSD-iskolák közé tartozunk. 8. osztály végén a gyerekek DSD-

vizsgafeladatokat oldanak meg, majd DSD-nyelvvizsgát tesznek. Ez a német állam által kidolgozott

vizsgarendszer. Szép eredményeink vannak. Kiemelhetem az alsósok délutáni napközis játszóházát.

Egy-egy ünnep, egy-egy téma köré szerveződnek ezek a délutáni programjaink. Kézműveskednek,

barkácsolnak, népmese napot tartanak. Decemberben a hűség napjáról, év vége felé Trianonról

emlékezünk meg. A történelemtől a sportig minden fontos számunkra. Különösen arra vagyok

nagyon büszke, hogy a gyerekek nagyon szeretnek idejárni. Jól érzik magukat, szeretnek tanulni, és

ez a tanárt és az igazgatóhelyettest is mindig örömmel tölti el.

Riporter:Riporter:Riporter:Riporter:

Sulok Sulok Sulok Sulok

Zsófia Zsófia Zsófia Zsófia

(8. f)(8. f)(8. f)(8. f)

Fotó:Fotó:Fotó:Fotó:

Konrád Konrád Konrád Konrád

ZsoltnéZsoltnéZsoltnéZsoltné

Miért rajongott előbb, a sportért vagy a Miért rajongott előbb, a sportért vagy a Miért rajongott előbb, a sportért vagy a Miért rajongott előbb, a sportért vagy a

képzőművészetért?képzőművészetért?képzőművészetért?képzőművészetért?

Ez egyszerre történt. A kiváltó ok az asztma volt, mert az

asztmának jót tesz a sportolás, a szanatóriumban viszont

rengeteg időm volt, ezért sokat rajzoltam.

Minek a hatásárMinek a hatásárMinek a hatásárMinek a hatására kezdett el festeni?a kezdett el festeni?a kezdett el festeni?a kezdett el festeni?

Sok szabad időm volt a betegségem miatt, így, amikor

unatkoztam, rajzfilmeket nézegettem. A Doktor Bubó volt

a kedvencem, amelynek nagyon szép a képi világa! Rejtő

Jenő könyveinek pedig a csodálatos illusztrációi és

karikatúrái tetszettek meg. Ezek hatására kezdtem el

festeni.

Az iskolánkban kiállított képei változatosak, sokszínűek. Az iskolánkban kiállított képei változatosak, sokszínűek. Az iskolánkban kiállított képei változatosak, sokszínűek. Az iskolánkban kiállított képei változatosak, sokszínűek.

Közülük melyik a legkedvesebb Önnek? Miért?Közülük melyik a legkedvesebb Önnek? Miért?Közülük melyik a legkedvesebb Önnek? Miért?Közülük melyik a legkedvesebb Önnek? Miért?

Amelyiket a feleségem rendelt tőlem. Azokat a

motívumokat, amelyek kettőnknek fontosak, leírta egy

Atléták gyűrűjébenAtléták gyűrűjébenAtléták gyűrűjébenAtléták gyűrűjében A kiállítás megnyitójánA kiállítás megnyitójánA kiállítás megnyitójánA kiállítás megnyitóján

A A A A legkedvesebblegkedvesebblegkedvesebblegkedvesebb kép kép kép kép

Dömötör Dömötör Dömötör Dömötör

BalázsBalázsBalázsBalázs

papírra, és rám bízta, hogyan helyezem el őket. Két dolog nélkülözhetetlen a feleségemnek, az egyik

én, a másik meg a kutyája. Ha közelről nézed a festményt, akkor láthatod az én fél arcomat a jobb

szememmel, a kutyának meg a bal szemét ugyanabban a képben. Ez egy nagyon érdekes, összetett

mű.

2000200020002000----ben megnyerte a Nemzetközi Olimpiai Bizottság sport témájú festmény világpályázatát. Melyik ben megnyerte a Nemzetközi Olimpiai Bizottság sport témájú festmény világpályázatát. Melyik ben megnyerte a Nemzetközi Olimpiai Bizottság sport témájú festmény világpályázatát. Melyik ben megnyerte a Nemzetközi Olimpiai Bizottság sport témájú festmény világpályázatát. Melyik

képével? Mit fejez ki vele?képével? Mit fejez ki vele?képével? Mit fejez ki vele?képével? Mit fejez ki vele?

Ez egy különleges alkotás. Abban az időben kezdtem el képben képeket festeni. 256 darab 4x4-es

kis négyzetből áll. Mind a 256 négyzeten különböző sport látszik. Nemcsak atlétika, hanem például

súlyemelés, torna vagy valamilyen sportmozdulat. Ha messzebb állsz a festménytől, akkor az a sok

kicsi kép összead egy olimpiai lángot, és olyan érzésed van, mintha valaki benyúlna érte a

festménybe.

Ez igen szép lehet!Ez igen szép lehet!Ez igen szép lehet!Ez igen szép lehet! Úgy tudjuk, hogy versenyzőként és edzőként is szép sikereket ért el. Milyen Úgy tudjuk, hogy versenyzőként és edzőként is szép sikereket ért el. Milyen Úgy tudjuk, hogy versenyzőként és edzőként is szép sikereket ért el. Milyen Úgy tudjuk, hogy versenyzőként és edzőként is szép sikereket ért el. Milyen

kiemelkedő sporteredményekkel büszkélkedhet? kiemelkedő sporteredményekkel büszkélkedhet? kiemelkedő sporteredményekkel büszkélkedhet? kiemelkedő sporteredményekkel büszkélkedhet?

Edzőként tanítványaim részt vettek olimpián, világbajnokságon, junior és ifjúsági világbajnokságon,

univerziádén, gimnaziádén, és ezeken a világversenyeken négy érmet szereztek. Versenyzőként

tízszeres felnőtt válogatott voltam és 23-szoros magyar bajnok különböző korosztályokban. Aktív

versenyzőként még mindig én vagyok a legöregebb, legnagyobbat ugró az országban :-)))

Én sportiskolai osztályban tanulok, és atlétikaedzésekre járok. Naponta utazom Nagykanizsáról Én sportiskolai osztályban tanulok, és atlétikaedzésekre járok. Naponta utazom Nagykanizsáról Én sportiskolai osztályban tanulok, és atlétikaedzésekre járok. Naponta utazom Nagykanizsáról Én sportiskolai osztályban tanulok, és atlétikaedzésekre járok. Naponta utazom Nagykanizsáról

Zalaegerszegre. Nem marad sok szabad időm. Önt mi kapcsolja ki jobban, a mozgás vagy a festés?Zalaegerszegre. Nem marad sok szabad időm. Önt mi kapcsolja ki jobban, a mozgás vagy a festés?Zalaegerszegre. Nem marad sok szabad időm. Önt mi kapcsolja ki jobban, a mozgás vagy a festés?Zalaegerszegre. Nem marad sok szabad időm. Önt mi kapcsolja ki jobban, a mozgás vagy a festés?

Én is gyerekkoromban vidékről, Kisbérről jártam Tatabányára. Minden nap ingáztam, így átérzem,

milyen az. Utazás közben zenét hallgattam, meg sokat olvastam. Manapság, amikor egy nagyobb

sérülésből visszatérek, nagyon örülök, hogy akár egy-két lépést is megtehetek a pályán. De ha

megsérülök, nyilván bosszankodom, hogy kihagyok pár hetet, akkor meg rögtön a festészetbe

menekülök.

Riporter:Riporter:Riporter:Riporter:

Varga Eszter (7. a)Varga Eszter (7. a)Varga Eszter (7. a)Varga Eszter (7. a)

Fotó: Bőke Norman (6. c)Fotó: Bőke Norman (6. c)Fotó: Bőke Norman (6. c)Fotó: Bőke Norman (6. c)

Egy éve találkozhattunk legutóbb az iskolánkban Mányoki Attila Mányoki Attila Mányoki Attila Mányoki Attila hosszútávúszóval egy képes

élménybeszámolón. Melyik országokban versenyzett azóta?

Azóta nem sok helyen voltam, mert csak Görögországban, Horvátországban és Ausztriában

versenyeztem.

Mikor döntötte el, hogy hosszútávúszó lesz?

Valamikor 1989 környékén, amikor legelőször úsztam

szabad vízben, az nagyon-nagyon megfogott.

Milyen hosszú távokat úszik le egy-egy versenyen?

Ez a verseny szervezőitől függ. A leghosszabb táv, amit

versenyen úsztam, az 88 km volt. Az idei évben a

leghosszabb táv 38 km lesz.

Úgy tudjuk, hogy a január és a február a felkészülés

időszaka. Hogyan lehet ilyen hihetetlenül nehéznek tűnő

versenyekre edzeni?

Ha tudjátok a célotokat, akkor nagyon könnyű ezen az

úton végigmenni. Az edzés nagyon fontos. Azt a célt

szolgálja, hogy amikor odakerülök a versenyre, akkor jól

teljesítsek.

Mit szeret leginkább ebben a sportágban?

A kihívásokat.

Magyarországon hányan űzik még ezt a sportot?

Lelkes amatőrként nagyon-nagyon sokan. Például a

Balatont tavaly több mint 10 ezren úszták át. Versenyszerűen lényegesen kevesebben űzik, 10-20

sporttársam lehet.

Idén milyen versenyeken indul? Milyen célkitűzéssel?

Mányoki Attila versenyezMányoki Attila versenyezMányoki Attila versenyezMányoki Attila versenyez

A legfontosabb versenyem lesz a La Manche csatorna átúszása. Ez az én műfajomban, a

hosszútávúszásban olyan, mint a hegymászóknál a Mount Everest megmászása. Ez a lehető

legnagyobb nevű esemény. Teljesen mindent ennek rendelek alá. Előtte Ausztriában versenyzem, és

csak kimondottan hideg vizű helyeken.

Levente a látássérültek országos úszóversenyén első és második helyezéseket ért el, Dominik

triatlonozik, aminek az egyik része az úszás, én pedig rendszeresen úszásedzésekre járok. Attila

bácsi edzeni vagy versenyezni szeret jobban?

Mindkettőt. Mindkettőnek megvan a szépsége. Az edzés az maga a munka, ami ahhoz kell, hogy

akkor, a versenyen, amikor befejezem az adott napot, akkor boldogan jöjjek ki a vízből. Olyankor jó

visszagondolni arra, hogy milyen utat jártam be, mire ide eljutottam.

Melyik versenye volt a legemlékezetesebb?

Miért?

Nehéz egyetlen egyet kiemelni. A

természetben mindig mások a környezeti

viszonyok és a nehézségek is. Olyan

versenyekre tekintek boldogabban, amelyek

nehezebbek voltak, mert értékesebbé teszik

nekem annak a célnak az elérését. Ha egy

helyszínhez kötném, akkor Amerikára gondolok, ahol Atlantic Cityben úsztam Világkupa-versenyt,

amely az egyik legnehezebb. Amikor hosszában átúsztam a Balatont, azért volt óriási élmény, mert

itthon sikerült teljesítenem a kitűzött célomat.

Senkó Marika néniSenkó Marika néniSenkó Marika néniSenkó Marika néni földrajz-testnevelés szakos tanárként úszást tanít az iskola uszodájában.

Milyen adottságokkal rendelkezik az uszodánk?

A tanuszodánk rendkívül jó adottságokkal rendelkezik, 13 m hosszú, 7 és fél méter széles. A

vízmélység mindenütt 1 méter. Ami a legnagyobb előnye, hogy a víz hőmérséklete 31 fok, így semmi

külső tényező sem akadályozza az úszás tanulását.

Eddig minden tanulóját sikerült megtanítania úszni?

Ez egy elég bonyolult kérdés. Mindenkit meg lehet tanítani

úszni, kinek hosszabb, kinek rövidebb időre van ehhez

szüksége. Mindez nagymértékben függ attól, hogy a

gyereknek volt-e már kapcsolata vízzel. Járt-e a szüleivel

strandra, uszodába, vagy itt lépett először vízbe, esetleg

kialakultak-e negatív élményei. Például volt olyan

Riporter: Riporter: Riporter: Riporter: Kocsis Bálint (7. a)Kocsis Bálint (7. a)Kocsis Bálint (7. a)Kocsis Bálint (7. a)

Fotó: Fotó: Fotó: Fotó: DienDienDienDienes Tifani (6. b)es Tifani (6. b)es Tifani (6. b)es Tifani (6. b)

Major Zalán (7. c)Major Zalán (7. c)Major Zalán (7. c)Major Zalán (7. c)

tanítványunk, akit úgy kellett egyszer kihúzni a Balatonból, ezért víziszony alakult ki nála.

Legfontosabbak az egyéni képességek és adottságok. Az

úszástanulás a kitartáson és az akaraton múlik.

A gyerekek többsége melyik úszásnemet kedveli? Miért?

Mindegyik úszásnemet szeretik, amit már tudnak. De talán a

hátúszást emelném ki. A levegővétel ennél az úszásnemnél a

legkönnyebb.

Miért fontos, hogy mindenki megtanuljon úszni?

Ezt nagyon fontosnak tartom, de nemcsak én. A régi görögök,

rómaiak is így gondolták, hiszen az úszás megközelítőleg egyidős az emberiséggel. Például az ókori

görögöknél az emberi műveltség fokmérője volt. A rómaiak azt mondták, aki nem tud úszni és nem

tud olvasni, az analfabéta. Napjainkban az úszás nagy lehetőséget nyújt a sportolásban. Nem

lehetséges kajakozni vagy vízisíelni, ha nem tudunk úszni. Nagyon fontos szerepe van a szabad idő

eltöltésében, a kikapcsolódásban. Csak akkor mondhatjuk azt, hogy a víz a barátunk, ha tudunk

úszni és biztonsággal mozgunk benne. Nagyon fontosak az úszás élettani hatásai is. Fejleszti a szív,

a tüdő, a keringési szervrendszerek teljesítő képességét. Nyújtja az izmokat, a gerincproblémákkal

küzdőknek, a túlsúlyos gyerekeknek nagyon ajánlott. A test összes izmát megmozgatja az ízületek

igénybevétele nélkül. Kiemelném az úszásnak a feszültségoldó és nyugtató hatását is.

Mikor szerette meg az úszást?

Gyerekkoromban az édesapámmal kezdtem el úszni tanulni. Utána az úszómesternek elég sok dolga

volt, hogy kijavítsa a rosszul berögződött mozdulatokat.

Melyik vizes sportágakat kedveli még?

Fiatalabb koromban kajakoztunk és kenuztunk a Dunán, az nekem óriási élmény volt. Nem volt ez

rendszeres, de nagyon szerettem.

Attila bácsi, Marika néni! Önöknek van sportoló példaképük?

A mostaniak közül nekem nincs különösebb példaképem. Rengeteg sportolót nagyon-nagyon

tisztelek az eredményeik miatt. A régi időkből volt egy sportoló, akit nagyon szerettem, nagyon sokat

kaptam tőle. Marco Pantaninak hívták, ő egy olasz kerékpáros volt.

Nekem sincs kimondottan példaképem. Akit mindenképpen megemlítenék, mert nagyon szeretem,

és az elmúlt olimpián aranyérmes is lett, az Risztov Éva. Ő minden nap úgy kelt fel, úgy ment az

uszodába, hogy én olimpiai bajnok akarok lenni. Ő megmutatta,

hogy ne adjuk fel soha az álmainkat. A kitartás és a szorgalom

előbb-utóbb meghozza a gyümölcsét.

Riporter:Riporter:Riporter:Riporter:

Balogh Dominik (7. a)Balogh Dominik (7. a)Balogh Dominik (7. a)Balogh Dominik (7. a)

Osztálytársunkat, Tóth Bencét (8. c) kérdezzük különleges elfoglaltságáról, a táncról. Mikor kezdtél el táncolni? Másodikos koromban kezdtem, 7 éve táncolok. Minden pillanatát nagyon élvezem. A munka az utóbbi pár hónapban jóval keményebb, mint az eddigi 6 évben volt. Úgy gondolom, hogy eredményesebb is, mert már többet tudok, mint amennyit eddig tudtam. Melyik stílusú táncot szereted leginkább? Miért? A latin táncokat jobban kedvelem a sztenderdnél, annak ellenére, hogy kicsit talán nehezebbek. Jobban ki tudjuk élni magunkat, könnyebb levezetni az indulatainkat, érzelmeinket benne. Sokkal nyitottabb forma. Nemrég világbajnokságra utaztál a Gála Társastáncklub Egyesülettel. Hol és milyen típusú versenyen vettetek részt? Brémában világbajnokságon voltunk. Mivel ebben az évben kerültem ebbe a csapatba, ezért csak tartalék versenyzőként vehettem részt. A következő évben talán én is versenyezhetek. Így is óriási élmény volt nézni a sok jó táncost. Mi tetszett a legjobban a városban? Eléggé gyárvárosnak tűnt nekem Bréma. Voltak azért nagyon szép helyei is. Szállodában laktunk. A közeli folyó rendkívül szép volt. A belvárosban az óriási adventi forgatag tetszett a legjobban, amely sokszorosa volt az egerszegi karácsonyi vásárnak. Szerinted melyik ország produkciója volt a legkiemelkedőbb? Miért? Jó lenne, ha azt mondhatnám, hogy a miénk. Az oroszok és a litvánok voltak kiemelkedőek. Nagyon egyszerre dolgoztak, látszott, hogy rengeteg munka volt a produkciójukban. A miénkben is természetesen sok energia volt, de hát nekik ez a szakmájuk, csak ezt csinálják. Többet tudnak gyakorolni. Természetesen a miénk is igen-igen jó volt. Kuzma Pétert, társastánc szakedz őt, koreográfust, pontozóbírót kérdezzük, aki felkészített benneteket. Hogyan lehet eljutni egy világbajnokságra?

Ez a verseny, ahol most voltunk, világbajnokság volt, amelyet a Világtánc Sport Szövetség szervezett. A Magyar Táncsport Szövetség színeiben versenyeztünk. Tavaly és tavalyelőtt is magyar bajnokok voltunk, így jutottunk ki. Mennyi munka van egy ilyen bajnokságban? A munka elkezdődött már nyáron, akkor 1-1 hetes edzőtáboraink voltak. Szeptembertől szombat-vasárnap is táncoltunk a heti normál edzéseinken kívül. Mennyit gyakorolnak heti szinten? A heti órarend szerint kedden, szerdán, csütörtökön másfél órát, pénteken 3 teljes órát, két–három hetente pedig egy hétvégi órát. Általában havonta egyszer még van egy kétnapos tábor is. A világbajnokságra készülve elutaztunk Ausztriába, ahol az osztrákokkal edzettünk együtt. Hány országból érkeztek együttesek a németországi versenyre? Németországban 17-18 csapat volt, kb. 10 országból érkeztek az együttesek. A legtávolabbiak Mongóliából jöttek. A zalaegerszegi csapat teljesítményével mennyire volt elégedett? Maximálisan elégedett voltam a csapat teljesítményével. Azt gondolom, hogy teljesen tökéletes produkció nincsen. A rendelkezésre álló idő alatt a lehető legtöbbet sajátították el a táncosaink. Diákokkal foglalkozunk, akiknek első a tanulás. A világbajnoki döntőbe két német csapat is bekerült. A litvánok táncos egyetemre járnak. Az oroszoknál több száz táncosból választották ki a 16 versenyzőt. Mi a többiekhez képest egy kisvárosból érkeztünk. 220 táncossal dolgozunk, ami megyei és hazai viszonylatban nagyszerű. Tehát a befektetett munkához és a körülményekhez képest nagyszerűen helytállt a csapat. Egy-egy évben körülbelül hány fellépésük van? A klubban 8 formációs csoport van. Bence az A csapat tagja, ők a legjobbak, a legképzettebbek. Éves szinten olyan 120-130 fellépésünk van. Alapítványi vagy jótékonysági bálokon, farsangokon és egyéb rendezvényeken veszünk részt. Az A csoportnál általában 40-45 fellépés van egy évben. Milyen különleges helyeken szerepeltek eddig? Bécsben, a Hofburgban mi táncoltunk a bálmegnyitón. Ez a legnagyobb osztrák bál, létszámában és látványában is vetekszik a magyar Operabállal. Versenyeztünk Angliában, Blackpoolban. Táncoltunk Vilniusban, Litvániában, Minszkben, Fehéroroszországban, Lengyelországban. Mit gondol, miért jó társastáncra járni? Hiszek abban, hogy mindenkinek, a diákoknak is szükségük van az iskolai életen kívül is valamilyen plusz elfoglaltságra. Természetesen mindenkinek az agyát is fejleszteni kell, de a testét is edzeni, ápolni szükséges. Ehhez mindenféle sportág jó, közéjük tartozik a társastánc is. Jó közösségben

vannak. Megtanulják, hogyan kell viselkedni, amikor kiállunk a színpadra szerepelni, hogyan kell dolgozni a másikért, hogy közös sikereket érjünk el. Saját magukért is küzdenek, hogy a csoportjukból előbbre juthassanak. Megértik, hogy sok munkát kell befektetni, ha valaki eredményt szeretne elérni.

Kuzma Péter tanítványával, Bencével

Riporterek: Némethi Nóra, Orbán Dániel (8. c)

Fotó: Bőke Norman (6. c), Takács Tamás (8. c)

Illusztráció: Tóth Bence (8. c)

1. Jamie Woon -

Lady Luck 2. Stereo Palma ft. Craig

David - Our Love 3. Pitbull - Don't Stop the

Party

Szerkesztette:Szerkesztette:Szerkesztette:Szerkesztette:

Péntek Dominik (8. c)

Lakatos Márk (7. d)

1. Will.i.am - Scream

& Shout ft. Britney

Spears 2. Neyo - Let Me Love You

3. Avicii vs Nicky Romero - I

Could Be the One

Szerkesztette: Szerkesztette: Szerkesztette: Szerkesztette:

Varga Alexa (8. c)

V Í Z = Nem függőleges, hanem …

V Í Z = Ezután kezdődik a farsang

V Í Z = Több csatornát is nézhetsz rajta

V Í Z = Látomás, idegen szóval

V Í Z = A Balatonon mehetsz vele

A válaszok mindegyikében megtalálható a VÍZ szó. Előre be is írtuk őket. A kétjegyű mássalhangzók külön négyzetekben helyezkednek el, pl. SZ = S Z

Fésűs Éva