lap bu sum

7/26/2019 lap bu sum

1/16

LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit

Jabatan Fungsional Guru

OLEH

!ama "U#A$M%& "'d

!%' ()*+,*() ()-*,- . ,,+

"EKOLAH DA"A# !EGE#% "UMU#$A/A!G

.,(0


2/16

LEMBAR IDENTITAS GURU

(1 !ama "ekolah "D !egeri "umurta2ang

.1 !ama Guru "uratmi& "1'd

+1 !%' ()*+,*() ()-*,- . ,,+

31 Jabatan4Golongan Guru Guru 'embina4 %5 a

01 Alamat "ekolah

a1 !ama Jalan

b1 Ke6amatan

d1 Kabupaten

e1 'ro7insi

81 $elpon4Fa9

Kragan

#embang

Ja2a $engah

*1 $ugas Guru Guru Kelas


3/16

HALAMA! 'E!GE"AHA!

Judul Laporan Laporan Kegiatan 'engembangan Diri

!ama "uratmi & "1'd

!%'

'angkat4 Golongan

()*+,*() ()-*,- . ,,+

Guru 'embina 4 5%1a

$empat $ugas "D! "umurta2ang

Jabatan

Kegiatan

'engembangan Diri

:ang dilaporkan

Guru Kelas

(1 Kegiatan 'elatihan Kurikulum .,(+ ;agi Guru "asaran Jenjang "D

'ro7insi Ja2a $engah

.1 'elatihan 'enulisan Jurnal '$K bagi GuruDalam #angka Mendukung

'engembangan Kepro8esian ;erkelanjutan

+1 Kegiatan Kelompok Kerja Guru Gugus /uri Handa:ani

31


4/16

Membenarkan bah2a semua isi dalam Laporan Kegiatan 'engembangan Diri ini adalah sesuai

dengan kegiatan :ang dilakukan dan hasil tulisan asli :ang bersangkutan1

"umur ta2ang & Juni .,(0

Mengetahui

Kepala "D ! "umurta2ang

/A!$%!AH& "1'd

!%'1 ()0)(,.. ()


5/16

"umur ta2ang& Juni .,(0 'enulis

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Guru sebagai tenaga pro8esional mempun:ai 8ungsi& peran& dan kedudukan :angsangat pentingdalam men6apai 7isi pendidikan :aitu men6iptakan insan %ndonesia 6erdas dan kompetiti81 Oleh karena

itu& pro8esi guru harus dikembangkan sebagai pro8esi :ang bermartabat sebagaimana

diamanatkan dalam Undang>Undang !omor (3 $ahun .,,0 tentang Guru dan Dosen1

Konsekuensi dari jabatan guru sebagai pro8esi& tidak 6ukup bila guru han:a melakukan

tugasn:a mengajar& membimbing dan mendidik para sis2an:a& melainkan harus selalu

mengembangkan pro8esin:a tersebut1 'engembangan terhadap pro8esi guru tersebuthendaklah

dilaksanakan se6ara terprogram dan berkelanjutan& melalui kegiatan'engembangan kepro8esian

berkelanjutan ?'K;@ :ang memang merupakan salah satu kegiatan :ang diran6ang untuk

me2ujudkan terbentukn:a guru :ang pro8esional1 "alah satu jenis kegiatan 'K; adalah

'engembangan Diri1

Kegiatan 'engembangan Diri tersebut dapat dilakukan melalui dua jenis kegiatan&:aitu ?(@ Mengikuti

kegiatan pendidikan dan pelatihan ?'elatihan@ 8ungsional dan4atau ?.@Mengikuti kegiatan kolekti8

guru1 Men:adari akan berbagai kekurangan :ang ada penulis&maka untuk meningkatkan pro8esionalisme :ang

penulis rasakan masih kurang& selama tahun .,(3 sampai dengan .,(0 ini penulis telah ditugaskan

oleh Kepala "ekolah untuk mengikuti dua jenis jenis kegiatan pengembangan diri& :akni

sebagai berikut

(1 Kegiatan 'elatihan Kurikulum .,(+ ;agi Guru "asaran Jenjang "M' 'ro7insi Ja2a

$engah

.1 'elatihan 'enulisan Jurnal '$K bagi GuruDalam #angka Mendukung 'engembangan

Kepro8esian ;erkelanjutan

+1 Kegiatan Kelompok Kerja Guru Gugus /uri Handa:ani

"ebagai tanggung ja2ab atas tugas :ang telah diberikan kepala sekolah kepada penulis

untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri& dan sekedar untuk mengimbaskan hasil :ang

penulis peroleh selama mengikuti kegiatan pengembangan diri tersebut& maka penulis pandang

perlu untuk menuliskan laporan kegiatan ini1

B. Tujuan


6/16

$ujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah untuk meningkatkan kompetensi penulis

sebagai guru& baik kompetensi pedagogik& kompetensi pro8esional& kompetensi personal

maupun kompetensi sosial :ang penulis rasakan masih kurang1

C. Manfaat

Man8aat :ang diharapkan dari pengembangan ini antara lain adalah sebagai berikut

(1 ;agi peserta didik& akan memperoleh jaminan pela:anan dan pengalaman belajar :ang lebih

e8ekti81.1 ;agi guru& dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensin:a sehingga mampu

melaksanakan tugas>tugas utaman:a se6ara e8ekti8 sesuai dengan kebutuhan belajar peserta

didik untuk menghadapi kehidupan di masa datang1

+1 ;agi "ekolah4Madrasah& akan memberikan la:anan pendidikan :ang berkualitas kepada

peserta didik1

31 ;agi orang tua4mas:arakat& akan memperoleh jaminan bah2a anak mereka mendapatkan

la:anan pendidikan :ang berkualitas dan pengalaman belajar :ang e8ekti81

01 ;agi pemerintah& akan memberikan jaminan kepada mas:arakat tentang la:anan pendidikan

:ang berkualitas dan pro8esional1

BAB I

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

A. La!ran Keg"atan Pelat"#an I$le$enta%" Kur"kulu$ &'() Bag" Guru Sa%aran *enjang

SD.

(. Bag"an A+al

a1 Judul 'elatihan :ang diikuti 'elatihan %mplementasi Kurikulum .,(+ ;agi Guru

"asaran Jenjang "D1

b1 /aktu 'elaksanaan 'elatihan .* = +, Mei .,(3

61 $empat 'en:elenggaraan 'elatihan "D! ( "endangmul:o& "arang

d1 $ujuan Umum 'elatihan "e6ara umum 'elatihan ini bertujuan untuk memberi

kan bekal agar guru mampu mengimplementasikan

kurikulum .,(+ se6ara e8ekti8 dan e8isien sesuai

dengan tugas dan 8ungsin:a1

e1 Lama /aktu 'elaksanaan 'elatihan 0 hari ? 0. Jam 'elajaran@

81 "urat tugas dari Kepala "D !egeri "umurta2ang ? $erlampir@

g1 'en:elenggara4'elaksana 'elatihan L'M' Ja2a $engahh1 Foto kopi serti8ikat4"urat keterangan !o103,4J()1+4DL4.,(3& $gl1 < Juni .,(3 ?$erlampir@

&. Bag"an I%" La!ran

a. Ura"an Tentang Tujuan Pelat"#an

$ujuan khusus 'elatihan4 bimtek ini& setelah mengikuti kegiatan ini peserta diharapkan

dapat

(1 Menjelaskan konsep kurikulum .,(+ :ang meliputi rasional dan elemen perubahan

Kurikulum .,(+ :ang meliputi "KL& K%& KD dan strategi implementasi kurikulum .,(+

serta pendekatan pembelajaran tematik& terpadu& sainti8ik dan penilaian autentik

.1 Melakukan analisis buku guru dan buku sis2a+1 Meran6ang pembelajaran sesuai konsep kurikulum .,(+

31 Mempraktikan proses pembelajaran sesuai konsep kurikulum .,(+

,. Ura"an Mater" Pelat"#an -an Al!ka%" aktu

MATERI *ML

*AM

NARASUMBER/

0ASILITATOR

(. K!n%e Kur"kulu$ &'() 1


7/16

a1 #asionalisasi dan Elemen 'erubahan Kurikulum ( %nstruktur !asional

b1 "KL& K%& dan KD dan strategi implemtasi

kurikulum .,(+

( %nstruktur !asional

61 'endekatan &penilaian dan model model

'embelajaran pada kurikulum .,(+

. %nstruktur !asional

&. Anal"%"% Buku (1

Analisis ;uku Guru dan ;uku "is2a (3 %nstruktur !asional). Peran2angan Pe$,elajaran -an en"la"an (1

a1 'enerapan 'endekatan "ainti8ik dalam

'embelajaran $ematik $erpadu

- %nstruktur !asional

b1 'eran6angan 'enilaian Autentik dalam

'embelajaran $ematik $erpadu

3 %nstruktur !asional

61 'elaporan Hasil 'enilaian 'embelajaran . %nstruktur !asional

1. Praktek Pe$,elajaran Ter,"$,"ng (3

a1 Analisis 5ideo 'embelajaran . %nstruktur !asional

b1 'en:usunan #'' * %nstruktur !asional

61 'eer $ea6hing (, %nstruktur !asional4. Te% A+al -an Te% Ak#"r &

a1 $es A2al ( %nstruktur !asional

b1 $es Akhir ( %nstruktur !asional

*u$la# 4&

2. Nara%u$,er

!arasumber 'elatihan kurikulum .,(+ ini terdiri dari

(1 Unsur dinas pendidikan kab4kota

.1 %nstruktur !asional

-. Pe%erta B"$,"ngan Tekn"%

'eserta pelatihan kurikulum .,(+ ini adalah guru sasaran jenjang "ekolah Dasar 'ro7insi

Ja2a $engah Guru Kelas 5 seban:ak +0 orang1

e. Strateg" Keg"atan

"trategi kegiatan dalam pelatihan pendidikan karakter bangsa dilakukan dengan

mengkombinasikan antara +, B teori dan


8/16

"etelah penulis men6oba menerapkan hasil pelatihan ini dampakn:a antara lain adalah

sebagai berikut

(1 Guru melaksanakan tugas sesuai dengan "KL& "tandar isi& "tandar 'roses& dan "tandar

'enilaian Kurikulum .,(+

.1 'engelolaan sekolah semakin baik& terutama dalam mengelola pembelajaran :ang

berorientasi pada 3 elemen perubahan kurikulum .,(+

+1 "is2a semakin kreati8 dan memiliki pola 8ikir :ang High Order $hinking ? HO$ @

31 #asa saling menghargai sesama teman& saling membantu sesama teman dan kerja

sama di antara sesama peserta didik menjadi meningkat1

". Penutu

'en:elenggaraan kegiatan pelatihan kurikulum .,(+ ini sangat membantu sekali bagi guru

dalam rangka implementasi pelaksanaan kurikulum .,(+ & :ang mana kurikulum merupakan

salah satu unsur :ang memberikan kontribusi :ang besar untuk me2ujudkan proses

perkembangan kualitas potensi peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan nasional1

). Bag"an Ak#"r

Matrik #ingkasan 'elaksanaan 'elatihan1

Na$a

Pelat"#an

Te$at

Keg"atan

*$l

ja$

Nara

Su$,er

Mata Pelat"#an/

K!$eten%"

Pen6eleng

gara

Da$ak78

'elatihan

%mplementa

si

kurikulum

$ahun .,(+

bagi Guru

"asaran

Jenjang

"ekolah

Dasar

"D! (

"endangm

ul:o&

"arang

+ . 0. (1U

n

s

u

r

di

s

di

k

K

a

b4

K

ota

.1%

n

st

r

u

kt

u

r

n

a

si

o

n

al

(1 Konsep

Kurikulum

.,(+ 1

'emahaman

tentang konsep

Kurikulum

.,(+ :ang

terdiri dari

rasional dan

elemen

perubahan &

"KL& K%&KD

dan "trategi

%mplementasiserta

pendekatan

dan penilaian

kurikulum

.1 Analisis ;uku

'emahaman

terhadap isi

buku guru dan

sis2a telaah

melalui

terhadap

kesesuaian K%&

KD& dan

6akupan

kedalaman

materi serta

L'M'

Ja2a

$engah

(1 Guru

melaksanakan

tugas sesuai

dengan "KL&

"tandar isi&

"tandar 'roses&

dan "tandar

'enilaian

Kurikulum .,(+

.1 'engelolaa

n sekolah

semakin baik&

terutama dalammengelola

pembelajaran

:ang

berorientasi

pada 3 elemen

perubahan

kurikulum .,(+

+1 "is2a

semakin kreati8

dan memilikipola 8ikir :ang

High Order

$hinking

? HO$ @

31 #asa

saling meng

hargai


9/16

. pendekatan

dan

penilain:a1

+1 'eran6an

gan

'embelajaran

dan 'enilaian

'emahaman

terhadap

implementasi

kurikulum

:ang meliputi

pendekatan

sainti8i6 dan

model model

pembelajaran&penilaian

autentik serta

raport1

31 'raktik

'embelajaran

terbimbing

'emahaman

terhadap

implementasi

pembelajaranmelalui

analisis 7ideo&

pen:usunan

#'' dan peer

tea6hing antar

teman 1

01 $es a2al

dan akhir1

$es a2al untuk

mengetahuikemampuan

a2al dan tes

akhir untuk

mengetahui

tingkat

pen6apaian

hasil

pelatihan1

sesama teman&

saling memban

tu

sesama teman d

an kerja sama di

antara sesama

peserta

didik menjadi

meningkat

1. La$"ran 9

a1 "urat $ugas dari Kepala "ekolah

b1 Foto kopi "erti8ikat Lulus 'elatihan

61 Jad2al Kegiatan


10/16

B. La!ran Keg"atan Pelat"#an Penul"%an *urnal PTK Bag" Guru Dala$ Rangka

Men-ukung Penge$,angan Ker!fe%"an Berkelanjutan

(. Bag"an A+al

a1 Judul 'elatihan :ang diikuti 'elatihan 'enulisan Jurnal '$K bagi Guru Dalam

rangka Mendukug Kepro8esian ;erkelanjutanb1 /aktu 'elaksanaan 'elatihan (0 = (< Juni .,(0

61 $empat 'en:elenggaraan 'elatihan K'#% Lestari "edan

d. $ujuan Umum 'elatihan untuk meningkatkan kompetensi penulis &

khususn:a Cang berkaitan dengan 'K; guru

e1 Lama /aktu 'elaksanaan 'elatihan + hari ? +. Jam 'elajaran@

81 "urat tugas dari Kepala "D !egeri "umur $a2ang ? $erlampir@

g1 'en:elenggara4'elaksana 'elatihan Kelompok Kerja kepala "ekolah ? K+"@

h1 Foto kopi serti8ikat4"urat keterangan -)+1+4(+(-4.,(0 $gl1 (< Juni .,(0 ?$erlampir@


a. Ura"an Tentang Tujuan Pelat"#an$ujuan khusus 'elatihan4 bimtek ini& setelah mengikuti kegiatan ini peserta diharapkan

dapat

1. Lebih memahami tentang berbagai peraturan baru terkait dengan kenaikan pangkat4

jabatan 8ungsional guru dan kaitann:a dengan kegiatan 'engembangan Kepro8esian

;erkelanjutan ?'K;@1

.1 Lebih memahami tentang kegiatan pengembangan diri guru dan pelaporann:a

,. Ura"an Mater" Pelat"#an -an Al!ka%" aktu

MATERI *ML

*AM

NARASUMBER/

0ASILITATOR

Kebijakan Dinas 'endidikan Kabupaten . %nstruktur DisdikKab1#embang

'endalaman 'enulisan '$K (,%nstruktur Disdik

Kab1#embang

'endalaman 'enilaian Kinerja Guru ? 'KG@ dan

'engembangan Kepro8esian ;erkelanjutan ? 'K;@0

%nstruktur Disdik

Kab1#embang

'engantar Jurnal '$K 0%nstruktur Disdik

Kab1#embang

'enulisan Jurnal '$K (,%nstruktur Disdik

Kab1#embang

*u$la# )&

2. Nara%u$,er

!arasumber 'elatihan 'elatihan 'enulisan Jurnal '$K ;agi Guru Dalam #angka

Mendukung 'engembangan Kepro8esian ;erkelanjutan terdiri dari

(1 Unsur dinas pendidikan kab4kota

.1

-. Pe%erta B"$,"ngan Tekn"%


11/16

'eserta bimbingan teknis 'elatihan 'enulisan Jurnal '$K bagi Guru Dalam

rangka Mendukug Kepro8esian ;erkelanjutan "ekolah Dasar seban:ak ++. orang1


"trategi kegiatan dalam bimbingan teknik ini dilakukan dengan mengkombinasikan

antara 0, B teori dan 0, B praktik1 Adapun strategi4 pendekatan :ang digunakan

adalah sebagai berikut (1 Men6iptakan suasana belajar sesuai dengan topik sajian

.1 Memberikan petunjuk pembelajaran

+1 "haring atas temuan :ang ada

31 'en:impulan

f. Ha%"l/Manfaat 5ang D"er!le#

1. 'enulis dapat lebih memahami tentang berbagai peraturan baru terkait dengan

kenaikan pangkat4 jabatan 8ungsional guru dan kaitann:a dengan kegiatan

'engembangan Kepro8esian ;erkelanjutan ?'K;@1

2. 'enulis dapat lebih mebih memahami tentang kegiatan pengembangan diri guru dan

pelaporann:a1

3. 'enulis dapat lebih memahami tentang kegiatan publikasi ilmiah ?kar:a tulis ilmiah@

guru dan pelaporann:a1

g. T"n-ak Lanjut

$indak lanjut :ang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pelatihan ini adalah sebagai

berikut

(1 'enulis akan melakukan diseminasi kepada teman> teman guru

di sekolah penulis& dengan jad2al :ang akan dibi6arakan dengan kepala sekolah1

.1 'enulis akan mengimplementasikan hasil pelatihan ini untuk peningkatan mutu

pendidikan di sekolah1

+1 'enulis akan mengimplementasikan hasil diklat ini untuk mengembangkan pro8esi

penulis sebagai guru1

#. Da$ak Setela# Meng"kut" B"$,"ngan

"etelah penulis men6oba menerapkan hasil bimtek ini dampakn:a antara lain adalah

sebagai berikut

1. 'enulis semakin sadar bah2a sebagai guru& tidak 6ukup bila han:a melaksanakan tugas

dan ke2ajiban sebagai guru& namun harus selalu mengembangkan pro8esin:a12. Dengan ino7asi > ino7asi pembelajaran :ang penulis lakukan dalam pembelajaran di

kelas melalui '$K& proses pembelajaran menjadi semakin akti8& kreati8& e8ekti8 dan

men:enangkan1

3. Moti7asi dan hasil belajar sis2a menjadi meningkat1

". Penutu

Pen:elenggaraan kegiatan diklat 'K; ini bagi penulis khususn:a dan bagi para guru pada

umumn:a sangat membantu dalam melakukan pengembangan pro8esi guru dan kenaikan

pangkat dan jabatan4 karir guru1

'enulis berharap agar kiran:a diklat sema6am ini hendakn:a dapat diprogramkan dandilaksanakan se6ara kontinu agar para guru dapat meningkatkan dalam pengembangan

pro8esionalisme guru1

). Bag"an Ak#"r

Matrik #ingkasan 'elaksanaan 'elatihan1


12/16

Na$a

Pelat"#an

Te$at

Keg"atan

*$l

ja$

Nara

Su$,er

Mata Pelat"#an/

K!$eten%"

Pen6eleng

gara

Da$ak78

'elatihan

'enulisan

Jurnal '$K;agi Guru

Dalam

#angka

Mendukung

'engemban

gan

Kepro8esi

an berkelan

jutan

Koperasi

K'#%

"edan

+ . +. (1U

n

su

r

di

s

di

k

K

a

b4

K

ot

a

.

(1Kebijakan Dinas

'endidikan

'emahamantentang

kebijakan :ang

diambil oleh

Dinas

'endidikan

terkait dengan

'K;& 'KG dan

'AK guru

.1'endalaman

'enulisan '$K'emahaman

guru tentang

6ara 'enulisan

'$K

+1'endalaman 'KG

dan 'K;

Jenis Kegiatan

'K; beserta

Angka Kredit

dan ara'enilaiann:a

31'enulisan Jurnal

'$K

'raktik

Membuat Dra8t

Laporan '$K

Kelompok

kerja

Kepala"ekolah

? K+"@

1. 'enulis

semakin sadar

bah2a sebagaiguru& tidak

6ukup bila

han:a

melaksanakan

tugas dan

ke2ajiban

sebagai guru&

namun harus

selalu

mengembangk

an pro8esin:a1

2. Dengan

ino7asi >

ino7asi pembe

lajaran :ang

penulis

lakukan dalam

pembelajaran

di kelasmelalui '$K&

proses

pembelajaran

menjadi

semakin akti8&

kreati8& e8ekti8

dan

men:enang

kan1

+1 Moti7asi

dan hasil

belajar

sis2a menjadi

meningkat

1. La$"ran 9


b1 Foto kopi "erti8ikat Lulus 'elatihan

61 Jad2al Kegiatan


13/16

C. La!ran Keg"atan Pelat"#an Pen"ngkatan K"nerja Guru.

(. Bag"an A+al 9

a1 Judul kegiatan :ang diikuti 'elatihan 'eningkatan Kinerja Guru

b1 /aktu 'elaksanaan kegiatan Juli sampai dengan April .,(0

61 $empat pen:elenggaraan kegiatan "D %nti ?"D! ( /oro@

d1 $ujuan umum kegiatan Untuk meningkatkan kompetensi

penulis&baik kompetensi pedagogik&

pro8esional& personal maupun sosial1

e1 Lama 2aktu pelaksanaan (, kali ?+ Jam pelajaran4pertemuan@

81 "urat tugas dari Kepala "D! "umurta2ang ?$erlampir@

g1 'en:elenggara4'elaksana diklat KKG Gugus /uri Handa:ani

Ke6amatan Kragan1

h1 Foto6op: "erti8ikat4"urat Keterangan 11 ?$erlampir@1


a. Ura"an Tentang Tujuan K#u%u% Keg"atan$ujuan khusus KKG ini& setelah mengikuti KKG diharapkan peserta KKG dapat

(@ Memiliki kompetensi pedagogik minimal sesuai standar kompetensi :ang ditetapkan1

.@ Memiliki kompetensi pro8esional minimal sesuai standar kompetensi :ang ditetapkan1

+@ Memiliki kompetensi sosial minimal sesuai standar kompetensi :ang ditetapkan1

3@ Memiliki kompetensi personal l minimal sesuai standar kompetensi :ang ditetapkan1

,. Ura"an Mater" Keg"atan -an Al!ka%" aktu

Pert.

ke:

Har"/Tanggal Ura"an Mater" KKG Al!ka%"

aktu

( "abtu&() Juli .,(3 'endekatan 'embelajaran $ematik $erpadu + Jam

. "abtu&+,Agustus .,(3 'endekatan 'embelajaran $ematik $erpadu + Jam+ "abtu&., "eptember .,(3 $eknik 'enilaian + Jam

3 "abtu&.0 Oktober .,(3 $ekni 'enilaian + Jam

0 "abtu&.. !opember .,(3 'en:usunan Kisi>Kisi + Jam

* "abtu&., Desember .,(3 'en:usunan "oal E7aluasi 'embelajaran + Jam

< "abtu&.3 Januari .,(0 'en:usunan "oal E7aluasi 'embelajaran + Jam

- "abtu&.( Januari .,(0 'enggunaan $%K dalam 'embelajaran + Jam

) "abtu&.- Maret .,(0 Analisa Hasil 'enilaian 'embelajaran + Jam

(, "abtu&.0 April .,(0 Kegiatan 'erbaikan dan 'enga:aan + Jam

*u$la# )( *a$

2. Nara%u$,er/ 0a%"l"tat!r

!arasumber dalam kegiatan KKG ini terdiri dari

(1 Unsur 'enga2as "ekolah

.1 Unsur Kepala "ekolah

+1 Unsur Guru

-. Pe%erta KKG

'eserta KKG ini adalah Kepala "ekolah& Guru Kelas& Guru 'JOK& dan Guru 'A% "D :ang

tergabung dalam Gugus /uri Handa:ani dengan jumlah peserta 3+ orang1


14/16


"trategi kegiatan dalam KKG ini dilakukan dengan mengkombinasikan antara *, B teori

dan 3, B praktik1 Adapun strategi4pendekatan :ang digunakan adalah sebagai berikut

(1 'aparan materi oleh !ara sumber4 Fasilitator1

.1 Diskusi kelompok dan diskusi kelas1

+1 'enugasan

31 'raktikf. Ha%"l/ Manfaat 6ang -"er!le#

Hasil4man8aat :ang penulis peroleh dalam mengikuti kegiatan KKG ini antara lain adalah

sebagai berikut

(1 Meningkatn:a kompetensi penulis& baik kompetensi pedagogik& pro8esional& personal

maupun sosial1

.1 Dengan peningkatan kompetensi pedagogik& pro8esional& mangerial maupun sosial :ang

penulis miliki& penulis dapat per6a:a diri dalam melaksanakan tugas sebagai guru

pro8esional1

g. T"n-ak Lanjut

$indak lanjut :ang dilakukan setelah mengikuti kegiatan KKG ini adalah sebagai berikut

(1 'enulis akan melakukan diseminasi kepada teman teman guru di sekolah

penulis& dengan jad2al :ang akan dibi6arakan dengan kepala sekolah1

.1 'enulis akan mengimplementasikan hasil KKG ini dalam pembelajaran di kelas :ang

penulis ampu1

#. Da$ak Setela# Meng"kut" KKG

"etelah penulis men6oba menerapkan hasil KKG ini dampakn:a antara lain adalah

sebagai berikut

(1 'enulis lebih per6a:a diri dalam melaksanakan pembelajaran di kelas dikarenakan

semakin mantapn:a penguasaan kompetensi pedagogik& pro8esional& sosial dan

managerial1

.1 'roses pembelajaran di kelas :ang penulis ampu& nampak semakin antusias& makin akti8

dan makin bersemangat1

+1 Hasil belajar sis2a :ang penulis ampu meningkat1

". Penutu

'en:elenggaraan kegiatan KKG ini bagi penulis khususn:a dan bagi guru pada umumn:a&

sangat membantu para guru dalam meningkatkan kompetensin:a maupun dalam

melaksanakan tugas pokok serta pro8esionalismen:a1

'enulis berharap agar kiran:a kegiatan KKG sema6am ini hendakn:a dapat diprogramkan

dan dilaksanakan se6ara kontinu agar para guru dapat meningkatkan kompetensin:a maupunpro8esionalismen:a1

). Bag"an Ak#"r

Matrik #ingkasan 'elaksanaan KKG

Na$a

Keg"atan

Peran

Guru

In%t"tu%"

Pen6elenggara

Te$at

Keg"atan

aktu

Keg"atan

Na$a

0a%"l"tat!r/

Pe$akala

#

Da$ak

Kelompok

KerjaGuru

?KKG@

"ebagai

'eserta

KKG Gugus

/uriHanda:ani

"D %nti

? "D! %/oro @

;ulan Juli

.,(3 s1dApril .,(0

(1 Unsur

'enga2as

.1 Unsur

Kepala

"ekolah

+1 Unsur

Guru

a1 'enulis lebih

per6a:a diridalam

melaksanakan

pembelajaran

di kelas

dikarenakan

semakin


15/16

mantapn:a

penguasaan

kompetensi

pedagogik&

pro8esional&

sosial dan

managerial1

b1 'roses

pembelajaran

di kelas :ang

penulis ampu&

nampak

semakin

antusias&

makin akti8

dan makinbersemangat

61 Hasil belajar

sis2a :ang

penulis ampu

meningkat

31 Lampiran>Lampiran


b1 "urat Keterangan4 "erti8ikat

61 Jad2al Kegiatan


16/16

BAB III

PENUTUP

A. Ke%"$ulan

Keberhasilan pelaksanaan kegiatan ini sangat tergantung dari senergitas kinerja semua institusi

dalam mengaktualisasikan tugas dan tanggungja2ab :ang diemban sejalan dengan komitmen

:ang telah disepakati& sehingga berapapun besaran kontribusi kinerja dari sekolah & kabupaten&

pro7insi dalam mendukung keberhasilan kegiatan ini harus diapresiasi positip1

Melalui laporan kegiatan ini& diharapakan semua pihak :ang terkait dalam pengelolaan K;M

di sekolah dapat melaksanakan dengan penuh tanggung ja2ab1

B. Saran(1 Dalam rangka peningkatan kompetensi pro8esional guru&diharapakan guru untuk lebih akti8

dalam kegiatan pengembangan diri baik :ang berupa 'elatihan 8ungsional maupun kegiatan

kolekti8 guru1

.1 'emerintah lebih menggiatkan lagi kegiatan pelatihan guru dalam rangka peningkatan

kompetensi guru1

Documents

lap bu sum