LAPORAN KEGIATAN PRAKTIKUM

RUMPUN BIDANG ILMU PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

UNTUK MATA KULIAH TEACHING OF WRITING

KODE MATA KULIAH MKBG35WE29

OLEH:

Dr. AGUS RIANTO

NOFVIA DE VEGA, M.Pd

PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS BORNEO TARAKAN

2014

i

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIKUM

MATA KULIAH TEACHING OF WRITING

Nama Dosen : 1. Dr. Agus Rianto (NIDN. 1120087001)

2. Nofvia De Vega, M.Pd (NIDN. 1119118701)

Jurusan : Pendidikan Bahasa Inggris

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Mengetahui

Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris

A r i f i n, M.PdNIDN. 1120067801

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat

serta karunia-Nya sehingga penulis berhasil menyelesaikan laporan kegiatan praktikum mata

kuliah Teaching of Writing.

Adapun tujuan dari penyusunan laporan ini adalah sebagai bentuk refleksi dan

evaluasi dari kegiatan praktikum yang telah diselenggarakan di laboratorium Bahasa Inggris.

Praktikum ini diikuti oleh mahasiswa semester 5 yang mengambil mata kuliah Teaching of

Writing. Dalam kegiatan praktikum ini mahasiswa diharapkan mampu mengasah

keterampilan mengajar seperti teknik serta model dalam proses pengajaran khususnya dalam

mengajarkan keterampilan menulis.

Laporan ini dapat terselesaikan berkat dukungan dari semua pihak. Sehubungan

dengan hal tersebut, penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah

banyak membantu baik moril maupun materil dan mendukung terlaksananya kegiatan

praktikum ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak terdapat

kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun

selalu diharapkan demi kesempurnaan laporan di semester yang akan datang. Semoga laporan

ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak.

Tarakan, 3 Januari 2014

Team Penulis

iii

DAFTAR ISI

Halaman Judul i

Halaman Pengesahan ii

Kata Pengantar iii

Daftar Isi iv

A. Pendahuluan 1

B. Pelaksanaan 2

1. Kronologis kegiatan yang dilakukan mahasiswa 2

2. Manfaat kegiatan 2

3. Pencapaian kompetensi oleh mahasiswa 2

4. Kendala yang dihadapi 3

C. Kesimpulan 4

Lampiran 5

1. Panduan Kegiatan Praktikum 5

2. Modul Kegiatan Praktikum 6

3. Foto-foto Kegiatan Praktikum 7

4. Daftar Hadir Kegiatan Praktikum 10

5. CD Praktek Mengajar 12

iv

A. PENDAHULUAN

Secara tradisional latihan praktek mengajar dilakukan langsung di sekolah,

latihan sesudah calon guru memperoleh pengetahuan teoritis tentang dasar-dasar

keguruan dan isi (konten) dari bidang studi yang akan diajarkannya. Jika mengajar di

kelas (dengan siswa 35 - 40 orang, dalam waktu 40- 45 menit, untuk satu pokok

bahasan), hal itu akan dirasakan sebagai pekerjaan yang sangat rumit dan sulit bagi calon

guru. Latihan mengajar di kelas dengan murid sekitar 35 - 40 orang dalam satu jam

pelajaran dengan beban pengajaran yang banyak, maka perhatian guru cenderung akan

terfokus kepada his pupils learn sehingga tujuan utama latihan yaitu he learn to teach

akan terabaikan. Di samping itu, kekeliruan atau kesalahan yang dilakukan oleh calon

guru tersebut akan merugikan sejumlah besar murid di kelas.

Dari permasalahan diatas calon guru khususnya mahasiswa semester 5 jurusan bahasa

Inggris akan dibekali beberapa teori-teori, model, metode dan teknik dalam pengajaran

khususnya pengajaran untuk keterampilan menulis. Pengajaran keterampilan menulis

merupakan pengajaran yang penting diterapkan bagi peserta didik karena dapat memberikan

sumbangan terhadap keberhasilan pendidikan. Dengan terampil menulis siswa mampu

menuangkan ide-ide dalam bentuk tulisan dan menghasilkan karya tulis. Hal ini merupakan

salah satu sumbangan besar yang dapat menunjang tercapainya tujuan pembelajaran dan

keberhasilan pendidikan.

Sehingga peran calon guru pun begitu penting, dimana nanti akan meneruskan atau

transmisi ilmu pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai lain yang sejenis yang belum

diketahui peserta didik dan seharusnya diketahui oleh peserta didik.

v

B. PELAKSANAAN

1. Kronologis kegiatan yang dilakukan mahasiswa

Dalam perkuliahan ini mahasiswa dilatih mengajarkan keterampilan menulis di

sekolah menengah pertama dan sekolah menegah atas. Perkuliahan juga berupaya

meningkatkan kualitas dan kuantitas bahan ajar dengan cara mendesain bahan ajar

dengan tema-tema baru yang lebih difokuskan pada keterampilan menulis.

Setelah mahasiswa mendapatkan pengarahan dan dibekali dengan teori-teori,

model, metode dan teknik dalam mengajarkan bahasa Inggris khusunya keterampilan

menulis dari dosen. Siswa dibagi kedalam delapan kelompok. Dimana empat kelompok

akan praktek mengajar di tingkat SMP dan sebagian di tingkat SMA. Sebelumnya calon

guru diminta untuk membuat Instructional Materials berupa RPP (Lesson Plan)

berdasarkan dari silabus yang mereka dapat dari sekolah yang ada di Tarakan, kemudian

mendesain bahan ajar bahasa Inggris khusus pada keterampilan menulis, membuat model

pengajaran yang disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan dan menerapkan metode

pembelajaran dan pendekatan dengan meninjau kurikulum 2013.

2. Manfaat kegiatan

Setelah berpartisipasi aktif dalam mata kuliah ini, mahasiswa calon guru sekolah

menengah pertama dan sekolah menengah atas:

1) Memahami cara meningkatkan kemampuan menulis

2) Dapat merancang pengajaran keterampilan menulis berdasarkan tema-tema

3) Dapat melaksanakan pengajaran keterampilan menulis

4) Dapat mengevaluasi pengajaran keterampilan menulis

3. Pencapaian kompetensi oleh mahasiswa

Setelah menyelesaikan praktikum ini, para mahasiswa diharapkan dapat:

1) Menyusun dan membuat instructional materials

2) Menerapkan model, metode dan pendekatan sesuai dengan kurikulum 2013

3) Menghantarkan calon guru akan terhindar dari “kikuk dan kaku”

4) Menganalisa tingkah laku peserta didik

vi

4. Kendala yang dihadapi

Kendala yang dihadapi saat praktikum mata kuliah Teaching of Writing adalah

sebagian calon guru masih belum fokus dalam menggunakan metode pengajaran, calon

guru masih kaku dalam mempraktekkan pengajarana bahasa Inggris dengan keterampilan

menulis, calon guru masih banyak yang belum benar dalam pelafalan berbahasa Inggris,

dan ketidaksesuaian ruang kelas seperti layaknya kelas yang ada disekolah.

vii

C. KESIMPULAN

Pengajaran keterampilan menulis merupakan pengajaran yang penting diterapkan bagi

peserta didik karena dapat memberikan sumbangan terhadap keberhasilan pendidikan.

Sehingga peran calon guru pun begitu penting yaitu meneruskan atau transmisi ilmu

pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai lain yang sejenis yang belum diketahui peserta

didik dan seharusnya diketahui oleh peserta didik.

Mahasiswa mendapatkan pengarahan dan dibekali dengan teori-teori, model, metode

dan teknik dalam mengajarkan bahasa Inggris khusunya keterampilan menulis dari dosen.

Mahasiswa dilatih untuk mengembangkan bahan ajar dan mengaplikasikan atau

mempraktekan langsung dikelas dengan subjek teman sejawat yang nantinya akan

memberikan peer evaluation atas perfoma didepan kelas.

Dengan mengikuti perkuliahan praktikum ini mahasiswa akan dapat merancang,

melaksanakan dan mengevaluasi dalam pengajaran keterampilan menulis. Dengan bekal yang

didapat diharapkan calon guru siap untuk melakukan kegiatan proses belajar dan mengajar

yang nyata baik di sekolah menengah pertama ataupun sekolah menengah atas.

viii

LAMPIRAN

1. Panduan Kegiatan Praktikum

a. Persiapkan hal-hal yang diperlukan sebelum memasuki ruang kelas

b. Berbusana rapi selayaknya guru di dalam kelas

c. Saat kegiatan praktek, mahasiswa yang mendapat giliran jadwal praktek

harus mempersiapkan diri dan bahan ajar

d. Mahasiswa yang tidak mendapat giliran jadwal praktek, wajib hadir untuk

memberikan peer evaluation kepada temannya yang sedang praktek

e. HP harus dinon-aktifkan pada saat masuk dan selama berada di

Laboratorium Bahasa

f. Tinggalkan ruang kelas dalam keadaan rapi, teratur dan bersih

ix

2. Modul Kegiatan Praktikum

x

3. Foto-foto Kegiatan Praktikum

xi

xii

xiii

4. Daftar Hadir Kegiatan Praktikum

Mata Kuliah : Teaching of WritingKode MK : MKBG35WE29SMT/SKS/Kelas : 5/3/Lokal A

No Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 Ket1 Azlisa Abdul Karim Parinding √ √ √ √ √ √ √ √2 Nuratija √ √ √ √ √ √ √ √3 Sinta √ √ √ √ √ √ √ √4 Nor Izzaty √ √ √ √ √ √ √ √5 Juliana √ √ √ √ √ √ √ √6 Witri √ √ √ √ √ √ √ √7 Nur Alam √ √ √ √ √ √ √ √8 Lugita Sari √ √ √ √ √ √ √ √9 Zaqiyah Amalia Rulia √ √ √ √ √ √ √ √10 Shinta Nurila √ √ √ √ √ √ √ √11 Dona Oktavianti √ √ √ √ √ √ √ √12 Hilda Astuti √ √ √ √ √ √ √ √13 Kumala √ √ √ √ √ √ √ √14 Dian Rinaldi √ √ √ √ √ √ √ √15 Faridah √ √ √ √ √ √ √ √16 Tri Agus Sutantia √ √ √ √ √ √ √ √17 Rian √ √ √ √ √ √ √ √18 Muhammad Agusrianto √ √ √ √ √ √ √ √19 Marina √ √ √ √ √ √ √ √20 Desi Ratnasari √ √ √ √ √ √ √ √21 Indri Nanda √ √ √ √ √ √ √ √22 Rony √ √ √ √ √ √ √ √23 Yoel Kila √ √ √ √ √ √ √ √24 Hasmar Y Kiding √ √ √ √ √ √ √ √25 Fiona Aditya √ √ √ √ √ √ √ √26 Ahmad Faglin √ √ √ √ √ √ √ √27 Sunardiyanto √ √ √ √ √ √ √ √

xiv

Mata Kuliah : Teaching of WritingKode MK : MKBG35WE29SMT/SKS/Kelas : 5/3/Lokal A

No Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 Ket1 Dede Rusdiansyah √ √ √ √ √ √ √ √2 Rega Anantya R √ √ √ √ √ √ √ √3 Achmad Rizal Fauzi √ √ √ √ √ √ √ √4 Novia Wulandari √ √ √ √ √ √ √ √5 Nur Efi √ √ √ √ √ √ √ √6 An Nissa Fitria √ √ √ √ √ √ √ √7 Masriadi Maming √ √ √ √ √ √ √ √8 Angga Hadiwibawa √ √ √ √ √ √ √ √9 Janu Warsono √ √ √ √ √ √ √ √10 Candra Bintang S √ √ √ √ √ √ √ √11 Thomas Muliadi √ √ √ √ √ √ √ √12 E. Agung √ √ √ √ √ √ √ √13 Nasrudin √ √ √ √ √ √ √ √14 Arya Al-Akbar √ √ √ √ √ √ √ √15 Sarinah √ √ √ √ √ √ √ √16 Jenny Prilinka √ √ √ √ √ √ √ √17 Kurnia Yuliati √ √ √ √ √ √ √ √18 Sanchia Christa √ √ √ √ √ √ √ √19 Rika Mina √ √ √ √ √ √ √ √20 Maisita Alang √ √ √ √ √ √ √ √21 Nita Permatasari √ √ √ √ √ √ √ √22 Tommie Miho √ √ √ √ √ √ √ √23 Achmad Errie √ √ √ √ √ √ √ √24 Erra Rizai √ √ √ √ √ √ √ √25 Maisaroh √ √ √ √ √ √ √ √26 Nurul Ashikin √ √ √ √ √ √ √ √27 Indi Puji S √ √ √ √ √ √ √ √28 Ruzia Sahal √ √ √ √ √ √ √ √29 Liu Fitri √ √ √ √ √ √ √ √30 Sumiyati √ √ √ √ √ √ √ √31 Okky Ariskha √ √ √ √ √ √ √ √32 Siti Sarah √ √ √ √ √ √ √ √33 Dewi Yunita √ √ √ √ √ √ √ √34 Bagus √ √ √ √ √ √ √ √35 Ernawati √ √ √ √ √ √ √ √

xv

5. CD Materi Listening

xvi