LEADERSHIP

1. Definicin.

Proceso de mostrar y ayudar a los dems a trabajar con entusiasmo para alcanzar objetivos.Factor humano que ayuda a un grupo a identificar hacia dnde se dirige y luego lo motiva aalcanzar sus metas, sin el liderazgo una organizacin ser solamente una confusin depersonas y mquinas, de la misma que una orquesta sin director, sera solo msicos einstrumentos.

Liderazgo.- Proceso interpersonal mediante el cual los administradores tratan de influirsobre sus empleados para que logren metas de trabajo prefijadas.

es una relacin bidireccional entre el lder y su grupo, su objetivo es satisfacer lasnecesidades del grupo, aqul que logra resolver y calmar las angustias del grupo en labsqueda de sus satisfactores ser lder. El lder no es aquel que quiere, o intenta serlo, sinoel que es escogido en una accin bidireccional de necesidades y expectativas de solucin ; aveces el liderazgo no es motivo de eleccin, sino fundamentalmente una necesidad delgrupo.

2. Funciones.

Las funciones del liderazgo depende a que est orientado, tenemos por ejemplo :

El liderazgo concentrado en las personas tiende a aumentar la satisfaccin de ellas y la cohesin del grupo. El liderazgo orientado a las tareas. Tiende a estructurar la tarea de los subordinados en el sentido de hacerles saber lo que se espera de ellos. La funcin de liderazgo es inducir o persuadir a todos los subalternos o seguidores a conseguir las metas de la organizacin de acuerdo con su capacidad mxima.

Al ser humano le ha interesado la naturaleza del liderazgo desde los inicios de la historia,tratando de investigar las caractersticas de los lderes y de los no lderes, se han tomado encuenta las caractersticas personales, pero actualmente se le ha dado ms importancia alcomportamiento, habilidades y acciones apropiadas ; utilizando 3 tipos de habilidades .

1. Habilidad tcnicas.- Conocimiento y capacidad de una persona en cualquier tipo deproceso o tcnica. 2. Habilidad humana.- Capacidad para trabajar eficazmente con las personas y paraobtener resultados del trabajo en grupo. 3. Habilidad conceptual.- Capacidad para pensar en trminos de modelos, marcos dereferencia y relaciones amplias como en los planes estratgicos a largo plazo.

Para que un grupo opere debidamente alguien debe cumplir las 2 funciones centrales :funciones relacionadas con tareas o de resolucin de problemas y funciones sociales o demantenimiento del grupo la primeras pueden incluir solucin es indicativas y darinformacin y opiniones, las segundas incluyen todo cuanto ayude al grupo a operar conmayor armona.

3. Naturaleza del liderazgo.

El liderazgo en la admn. No lo es todo ; los lderes fuertes pueden ser malos gerentes sisus errores en planeacin hacen que un grupo avance en direcciones equivocadas, o por otraparte, una persona puede ser un lder dbil y de todos maneras ser un gerente relativamenteeficaz, si se administra a personas que entienden claramente sus empleos y tienen un fuerteimpulso para trabajar.

Este conjunto de circunstancias es menos probable y, por lo tanto, se puede esperar que losbuenos gerentes tengan una habilidad de liderazgo razonablemente elevada.Afortunadamente esta habilidad puede adquirirse mediante capacitacin gerencial yexperiencia laboral.Se fundamenta en cinco bases del poder que debe tener un lder :

Poder para recompensar. Poder coercitivo. Poder legitimo. Poder de referencia. Poder del experimento.

Cuanto mayor sea el nmero de estas fuentes de poder disponibles para el lder ms grandessern sus posibilidades de lograr un buen liderazgo.

En la eficacia del lder se basa en tres enfoques fundamentales para su estudio, en elprimero, el liderazgo se considera procedente de una combinacin de rasgos, el segundotrata de identificar los comportamientos personales relacionados con buen liderazgo estosdos enfoques tienen en comn la suposicin de que los que poseen los rasgos apropiados omuestran las conductas adecuadas.

4. Ambiente y liderazgo.

La persona bsica que subyace en la fijacin de metas es que el comportamiento humanoest dirigido a ellas ; los que pueda alcanzarse los recursos y liderazgo disponibles losseguidores tienden a actuar de la misma manera en que lo hacen sus lderes.

El ambiente en el que se desenvuelve un lder propone 3 factores situacionales queinfluyen en su eficiencia :

1. Relaciones entre lder miembro. 2. Estructura de la tarea. 3. Y poder de posicin.

Las relaciones entre lder y ambiente sern la variable ms importante para determinar elpoder y la influencia, la influencia del lder depende en parte de la aceptacin de losseguidores, si otros estn dispuestos a seguirlo por su carisma, pericia o respeto mutuo,poco necesitar el lder para apoyarse en la estructura de la tarea o el poder de la posicin.

5. Actitudes cultivadas de los lideres.

El lder se caracteriza por un fuerte impulso hacia la responsabilidad y hacia la terminacinde tareas, vigor y perseverancia en la prosecucin de metas aventurando y original en lasolucin de problemas, tiene un impulso para ejercer iniciativa en situaciones sociales,confianza en si mismo y un sentimiento de identidad personal, disposicin a aceptar lasconsecuencias de sus decisiones y acciones, disposicin para mitigar tensionesinterpersonales, disposicin para tolerar, frustracin y retrasos, habilidad para influir sobreotras personas y capacidad para estructurar sistemas de interaccin social para lograr elpropsito que se tiene a la vista.

Las actitudes que presentan los lderes de grupos llevan como rasgos principalmentecaractersticos como la inteligencia, la confianza en si mismo, etc. Estos rasgos semanifiestan en caractersticas y actitudes que presentan algunos individuos que se perfilancomo lderes dentro de los grupos en las organizaciones, otras actitudes representativas delos lderes consisten en que estos individuos al presentarse ante diferentes rasgos stoslogran los mejores porcentajes, estos rasgos pueden ser habilidades, habilidad social,motivacin y desempeo en el trabajo, habilidad mental, personalidad; etc.

6. Tcnicas de liderazgo.

Los lderes comnmente utilizan como tcnica el mximo aprovechamiento de lashabilidades que posee como inteligencia, confianza en si mimo y fuerza de voluntad, estatcnica se complementa con las caractersticas propias del lder que son un fuerte impulsohacia la responsabilidad y hacia la terminacin de tareas, el vigor que posee y laperseverancia en la prosecucin de metas, aventurndose originalmente a la solucin deproblemas, debe un impulso para ejercer iniciativa en situaciones sociales, confianza en smismo y un sentimiento de identidad personal.

Orientado a personas.- Democrtico, permisivo, orientado a seguidores, participativo,considerado. Trata de considerarme un colega, cuya experiencia y conocimiento estn a tudisposicin , no como tu jefe. Estoy segura de que podemos resolver cualquier diferenciaque surja.

Orientado a las tareas.- Autocrtico, restrictivo, orientado a tareas, socialmente distante,directivo, inclinado a la estructuracin por ejemplo : Ajstate al presupuesto en las metasde seis meses, mantnte dentro del ao... No me digas cuales deben ser las metas.Cmplelas hacia la mitad y cmplelas hacia el final del ao. La forma en que yo hago miscuentas es para que ustedes, muchachos hagan sus cuentas. hagan sus cuentas ! Y si nopueden limpien su escritorio y vallanse a casa.

Es ms fcil ser un lder, cuando se tiene un control completo, que cuando el control esdbil y depende de la voluntad de otros.

7. Nuevo estilo de liderazgo. Este estilo consiste en que los gerentes deben estar orientados a las tareas, deben de dirigira los subordinados y deben de supervisarlos estrechamente para cerciorarse que la tarea seaejecutada a su entera satisfaccin, se debe preocupar ms por la realizacin del trabajo quepor el desarrollo y crecimiento de sus subordinados para facilitar el proceso de las tareasque deben efectuar.

8. Liderazgo en las organizaciones mexicanas. La prediccin es el aumento en la complejidad ( del ambiente, contexto o estructura) de lasorganizaciones mexicanas requiere un liderazgo ms discrecional. El xito resaltar eldesempeo en el trabajo, y el mantenimiento de los recursos humanos, si no hay respuesta oes pobre se dificultar estos resultados.Debe contemplarse una evolucin en el enfoque de contingencia hacia una nuevageneracin que sirva como gua de los individuos de una organizacin hacia las accionesdel lder.