12
w Observa la imagen: w Pinta tantos cuadraditos como objetos hay en la lámina. Luego escribe el número. w Completa el ejercicio de la derecha, siguiendo el modelo. Hay 2 pacientes y 1 doctora. Hay más pacientes que doctoras. 2 es mayor que 1 Hay pomadas y vendas. Hay _____________ pomadas que vendas. es _____________ que w Ordenando de menor a mayor tenemos: Lectura y Escritura de Números del 0 al 9

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w Observa la imagen:

w Pinta tantos cuadraditos como objetos hay en la lámina. Luego escribe el número.

w Completa el ejercicio de la derecha, siguiendo el modelo.

Hay 2 pacientes y 1 doctora.

Hay más pacientes que doctoras.

2 es mayor que 1

Hay pomadas y vendas.

Hay _____________ pomadas que vendas.

es _____________ que

w Ordenando de menor a mayor tenemos:

Lectura y Escritura de Números del 0 al 9

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Actividades

1 Observa el modelo y traza los números del 1 al 5.

2 Observa el modelo y traza los números del 6 al 9.

61 6 6seis

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3 Observa cada gráfico, cuenta y escribe el número.

1 2

3

siete

8 1 88ocho

12 99 9nueve

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w Aprendo el número Cero.

4 Escribe el número de elementos de cada conjunto.

Resolución:

3 2 1 0

w En el primer conjunto hay 3 tajadas. w En el segundo conjunto hay 2 tajadas. w En el tercer conjunto hay 1 tajada. w En el cuarto conjunto no hay tajadas, por lo tanto, podemos decir que hay 0 tajadas.

5 Observa cada conjunto y escribe el número de elementos que tiene.

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6 Escribe en letras el número que corresponde:

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7 Une con líneas de diferentes colores cada conjunto con su número correspondiente. Observa el ejemplo.

Exigimos más

123456789

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8 Colorea el dibujo siguiendo las claves.

Uno Dos Tres

Cuatro Cinco Seis

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9 Une los puntos contando desde el 0 al 9, luego colorea la imagen que se forme.

10 Colorea la cantidad de cuadrados que te indican los números.

2

8

7

4

5

9

3

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3 4 5 6 7 8

11 Cuenta bien los elementos coloreados y escribe el número que le corresponde.

12 Encierra en un círculo el número de elementos que tiene cada grupo.

Demuestro mis habilidades

7 8 9 0 6 4

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13 Observa cada conjunto y escribe el número de elementos que tiene.

1 2 3 4 5 64 5 6 7 8 9 10

14 Une con líneas de diferentes colores correctamente cada conjunto con su número correspondiente.

10 7 6 8 9

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15 Sigue la secuencia del 0 al 9, luego colorea la imagen que se forme.

16 Ayuda a César a bajar la escalera y a Paola a subirla. Escribe el número que corresponde a cada peldaño.

9 8

3

0

98

3

0

17 Completa los números que se han borrado en cada caso, luego colorea las imágenes.

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18 Completa los números que faltan.

6 8

está entre 6 y 8.

4

4 está entre y

8

Entre 3 y 5 está Antes de 8 está y después de 8 está

3 5