Lenguaje 3° y 4° Básicos. AGENDA SEMANAL …stls.cl/files/Maipu/agenda/3A/2604.pdf · Clase 1: Presentación del libro de lectura domiciliaria “Seguiremos siendo amigos ”

Saint Louis SchoolDirección Académica

Lenguaje 3° y 4° Básicos.

AGENDA SEMANALCURSOS: 3°Básicos A – B.

CORREO:[email protected]

SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEMANA Del 2 al 5 de mayo.CONTENIDOSTRABAJADOS

UNIDAD I(Parte 2)

Clase 1: Presentación del libro de lectura domiciliaria “Seguiremos siendoamigos” Paula Danziger, editorial Alfaguara. Predicción y anticipación del relato,con la información previa, mediante el título del libro y sus ilustraciones.

Clase 2: Evaluación Unidad 1 (Parte 2)

Clase 3: Taller de Lenguaje: Revisión de guía virtual n°4/ Programa estrategiascomprensión lectora.

Clase 4: Leen textos literarios (cuentos folclóricos) y reconocen el uso dereglas generales de acentuación.

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

INICIO UNIDAD II “CONOCIENDO EL MAR”

Clase 1: Presentación de la unidad y descripción de los contenidos a conocer.Leen textos literarios (poemas) y anotan sus principales elementos.(vermateriales en sección “otros”)

Clase 2: Taller de Lenguaje: Revisión de guía virtual n°5/ Programa estrategiascomprensión lectora.

Clase 3: Leen textos literarios (poemas) y anotan sus principales características.Vocabulario: Familia de palabras (Palabra Primitiva y derivada).

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno del estudiante.

Texto de Lenguaje y Comunicación.

Libro de lectura domiciliaria “Seguiremos siendo amigos” Paula Danziger,editorial Alfaguara.

Libro de Estrategias de Comprensión Lectora.(Stars y Cars)


Lenguaje 3° y 4° Básicos.

EVALUACIONES2° SEMESTRE

Evaluación Control lectura N°2- 3°A:10/05- 3°B:10/05Evaluación lectura domiciliaria “¿Seguiremos siendo amigos?”-3°A : 17/053°B . 17/05

OTROS Materiales MARTES 02/05 (ambos terceros)Traer un objeto o imagen con valor sentimental y emocional para el estudiante; puedeser una fotografía o un peluche. Se solicita responsabilidad y cumplir con losolicitado.Ante cualquier duda, escribir al correo.SaludaMiss Nataly Aránguiz

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 3° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 02 AL 04 DE MAYO

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentesy océanos del planeta en el mapa y globos terráqueos.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentesy océanos del planeta en el mapa y globos terráqueos.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: InterferidoCLASE 2: Comprenden la importancia de los meridianos para laubicación geográfica de la tierra.RECURSOS:cuaderno y texto del estudiante

EVALUACIONES1° SEMESTRE

Mayo Prueba C/13°B-A lunes 283°B-B viernes 01/06

Junio Prueba C/13°B-A martes 263°B-B viernes 29

VARIOS EstimadosJunto con saludar, se recuerda que para las evaluaciones las respuestasvalidas son las que el alumno (a) marque y destaque en la hoja derespuesta, dado que el alumno/a tieneEl tiempo necesario para traspasarlas correctamente del interior de laprueba.Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el apoderado nojustifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) o presencial(hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberárecalendarizar su evaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigenciaun 70% y será agendada el día de la semana siguiente, si el alumnofaltase a esa instancia sin justificación del apoderado rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la pruebarecuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas, segúnreglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.

PAUTA DE REVISIÓN DE CUADERNOS: Historia y Geografía.ED. GENERAL BÁSICA 3° Y 4° BÁSICA

INDICADORES Destacado3 puntos

Óptimo2 puntos

Satisfactorio1 punto

Insuficiente0 puntos

Fomentar y desarrollar hábitos de orden.1-. El cuaderno está forrado del color

correspondiente2-. El cuaderno está limpio3-. Escrito con lápiz mina4-. El cuaderno está ordenado. (E.D.)5-. Letra es legible y ligada realizada por

el estudiante. (E.D.)Memoria visual1-. Escribe la fecha clase a clase.2-. Registra objetivos.3-. Escribe títulos y los subraya.4-. Respeta márgenes al escribir. (E.D.)5-. Utiliza ortografía acentual, literal y

puntual en forma adecuada a suedad.

Hábitos de estudio y responsabilidad1-. Registra los contenidos de la clase2-. Presenta el cuaderno en la fecha

solicitada. (3 oportunidades)3-. Presenta revisada las actividades

(timbrado)4-. Cuaderno exclusivo de la asignatura,

no se presentan contenidos de otrasmaterias.

Puntaje ideal: 42 puntos

Curso: 3° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. FísicaSEMANA 2 al 4 de mayoCONTENIDOS Juegos deportivos

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Actividades de calentamiento competencias simples con diferentesimplementos

Juegos reglados en equipos, principios básicos de juego en equipo, visiónperiférica, seguir la jugada, estrategia.

ASEO PERSONAL

EVALUACIÓNInsistimos con los útiles de aseo, ya que existen alumnos que tienen nota deficiente

Evaluación 2° unidad: 23 de mayo

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA, también puede enviarjabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visiblepara evitar pérdidas.

INSISTIMOS CON LO SIGUIENTE: Cada alumno(a) debe tener botellaplástica o metálica de AGUA sin gas para las clases. (No jugo ni bebida).Esmuy importante que se mantengan hidratados durante la clase.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidadpor que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, asíevitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@[email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso


CURSO: 3° BÁSICO A Y B

SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 2 al 4 de mayoOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad 2Conociendo las plantasEje Ciencias de la vida:Lección 1: Características y necesidades de las plantasOA 1. Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas ysu relación con la raíz, el tallo y las hojas.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Comprender cuáles son los elementos que la planta necesita para realizar la fotosíntesis y por tanto parasobrevivir.


Trabajo de experimentación.Científicos en acción.3° básico A lunes 16 de abril3° básico B Martes 17 de abrilExperimentando con una raíz comestible.Materiales:

- 1vaso plástico grueso.- 1 zanahoria- 4 mondadientes o palitos de brocheta partidos por la mitad.- Agua.- Cotona o delantal blanco.

Trabajo en el libro.

EVALUACIONES -

OTROS Traer estuche con lápiz grafito, goma, sacapuntas, lápices de colores, tijeras ypegamento.Libro de texto 3° BÁSICO PROYECTO SAVIA y cuaderno con forro verde.Mantener orden y limpieza en el cuaderno, ya que este llevará una nota al final delsemestre.

Saludos cordialesMiss Tamara Montero [email protected]


Educación MatemáticaSECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 3° básicosDocente: Mittzi Martínez

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 23 al 27 de abrilOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Clase 1:Resolver problemas con fracciones (pág. 46-47)Reforzar descomposición aditiva (pág. 48-49)

Clase2:Reforzar fraccionesRevisión guía virtual 4(cuaderno de actividades pág. 18-21)

Clase3:Organizar ideas y comprobar lo aprendido(texto pág. 50-55)

(*Revisar texto hasta pág.55)OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Reforzar lo aprendido (lecciones 1, 2 y 3)Revisión guía virtual 4Evaluación unidad 1


CuadernoTexto del estudiante SMCuadernillo de actividades

Traer guía virtual 3° A y B: miércoles 2 de mayoSemana 1 mes de mayo.

EVALUACIONES 3-A: viernes 4.may.183-B: jueves 3.may.18

Contenidos unidad 1-lectura y escritura de fracciones-representar fracciones-comparar fracciones con igual denominador-lectura y escritura de números hasta 999-identificar valor posicional-representar números hasta 999

OTROS


Educación Matemática

CÁLCULO MENTAL

Estimado apoderado se les informa que se comenzará con loscálculos mentales para ejercitar la rapidez mental pararesolver operaciones. Se realizará al inicio de alguna de las tresclases semanales, dos veces al mes (cada quince días).

Recuerde que no son con notas, pero si la hoja está correctacompleta (es decir, todos los ejercicios buenos) se otorgará 1décima, para así tener la posibilidad de cobrar décimas para laprueba de unidad del mes. RECUERDE QUE ES CON TIEMPO,MÁXIMO 10 a 15 MINUTOS.

EVALUACIONESPENDIENTES

Recuerde que éstas se realizan los días JUEVES después delhorario de clase en la sala de 4to.básico.

El alumno debe presentarse a la prueba al jueves siguiente dehaber faltado a clases y haber presentado justificación segúnreglamento de evaluación.


PAUTA EVALUACIÓN“Baile aniversario”

Tercero básico

Nombre: _____________________________________ Nota: Curso : _______ Puntaje Ideal : 27 Puntaje logrado :____

Habilidades para el trabajo Siempre3 puntos

Casi Siembre2 puntos

Nunca1

1. Realiza el trabajo asignado2. Pide ayuda oportunamente3. Usa el tiempo de manera

segura/apropiada4. Entiende y sigue las normas de

trabajo.5. Sigue normas de

higiene/seguridad6. Monitorea su propio trabajo7. Acepta críticas constructivas8. Trabaja como parte de un

equipo, con respeto.9. Usa un traje adecuado y

solicitado


SECTOR Artes visualesSEMANA Del 02 al 04 de mayoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS UNIDAD 1: O.A1

O entorno natural: animales, plantas y fenómenosnaturales.

Evaluación y término del ave.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS O.A 3: Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y

temas del entorno natural y artístico.

Confeccionar un cuadro familiar.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Cuadro familiar: “Día de la familia”

Materiales:- Tabla de madera de 30 x 40 cm., aprox.- Dos pinzas de ropa de madera.- Decoración: gemas, flores plásticas pequeñas,escarcha, lentejuelas, etc. (es para decorar un marco demadera)- 1 lámina de goma eva glitter adhesiva.- Pegamento adhesivo pequeña (parecido a la antiguasilicona líquida)- Dos fotografías familiares IMPRESAS, 11 cm x 14 cm.- Témpera negra- Pincel punta cuadrada o brocha pequeña

EVALUACIONES Evaluación formativa

OTROS Se solicita responsabilidad en los materiales y en el trabajo enclases.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTOR ARTES MUSICALES 3° BÁSICO A-BMíster Marcelo Mesina [email protected]

SEMANA 02 AL 04 DE MAYO

CONTENIDOSTRABAJADOS

Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)


-Practican melodía para instrumento ejercicioN° 1 melodía en do mayor-Preparan evaluación en dúos-Lectura musical (solfeo)-Cantan las notas rítmicamente

EVALUACIONES1º SEMESTRE

EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1:

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICAQUE SUS HIJOS DEBEN TRAER SUINSTRUMENTO MUSICAL CADA CLASE(METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA)

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

3° Básico A-B

Unidad: 1Fecha: MayoObjetivos Aprendizaje: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad,duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) yrepresentarlos de distintas formas. (OA 1)Actividad: Cantan y tocan melodía en DoIndicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica negra-corchea-blanca2) Logra coordinar melodía en su instrumento3) Mantiene un pulso constante4) Toca con fiato la melodía5) Utiliza cualidades del sonido correctamente6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en pareja o indv.8) Mantiene fluidez según indica la melodía en Do9) Se percibe fraseo rítmico correcto

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta esquema rítmico escrito en cuaderno4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60%31= 4,0

Nombre: Nota:


SECTOR INGLÉS 3°B

SEMANA 2 AL 4 DE MAYO

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

UNIDAD 1: READY FOR SCHOOL PREPOSICIONES

UNIDAD 2: BUSY MORNING PRESENTACIÓN DEL VOCABULARIO DE LA

UNIDAD (RECONOCIMIENTO AUDTIVO,LECTURA Y ESCRITURA)

SE REALIZA REMEDIAL DEL CONTROL DEVOCABULARIO

OBSERVAN VIDEO Y EXTRAEN VOCABULARIODE LAS RUTINAS

PRACTICAN CANCIÓN DE LA UNIDAD Y LAPRESENTAN FRENTE AL CURSO

DECIR LA HORA EXACTA, UN CUARTO Y MEDIA REPASO DE LOS NUMEROS 1 AL 20 DESCRIBIR LAS RUTINAS DIARIAS INDICANDO

LA HORA DIAS DE LA SEMANA

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

UNIDAD 3: STORY WORLD

PRESENTAR TEMÁTICA DE LA UNIDAD Y ELVOCABULARIO

IDENTOIFICAR PERSONAJES Y COLORES NOMBRAR Y DESCRIBIR PERSONAJES PLANTERAR PREGUNTAS EN FORMA ORAL Y

ESCRITA SOBRE LOS PERSONAJES. USO SHE IS Y HE IS


GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1º SEMESTRE

TERCERO BÁSICO A

CONTROL DEVOCABULARIO:

10 ABRIL UNIDAD 2 16 MAYO UNIDAD 3

PRUEBA DE UNIDAD:

25 DE ABRIL UNIDAD 2 29 DE MAYO UNIDAD 3 5,6, 7 JUNIO

DISERTACIÓN 3 JULIO UNIDAD 4

TERCERO BÁSICO B

CONTROL DEVOCABULARIO:

13 ABRIL UNIDAD 2 18 MAYO UNIDAD 3

PRUEBA DE UNIDAD:

4 DE MAYO UNIDAD 2 29 DE MAYO UNIDAD 3 4,5,8 JUNIO

DISERTACIÓN 3 JULIO UNIDAD 4

CONTENIDOS PRUEBA DEUNIDAD 2: BUSY MORNING

DAILY ROUTINES:

VOCABULARIO DEL CUADERNO Y DEL LIBRO SB 13 – AB13

NUMBERS 1 TO 20: ESCRIBIR CORRECTAMENTE LOSNUMEROS

TELLING TIME:

WHAT TIME IS IT? (BEEP ON GRAMMAR ´PAGE 4)IT’S _________ O’CLOCKIT’S HALF PAST _________.

TELLING TIME AND ROUTINES (BEEP ON GRAMMARPAGE 5 Y MATERIA DEL CUADERNO)

USO DE “AT”: I GET UP AT TEN O’CLOCK

DÍAS DE LA SEMANA Y USO DE YESTREDAY- TODAY-TOMORROW.

USO DE ON Y LOS DIAS DE LA SEMANA:

I PLAY TENNIS ON MONDAY.

OTROSA PARTIR DEL LUNES 5 DE MARZO COMENZAREMOSA UTILIZAR LOS LIBROS DE INGLÉS. LOS ALUMNOSDEBEN TRAER EL PACK COMPLETO AL COLEGIOCLASE A CLASE.

SaintLouis SchoolDirección Académica

JEFATURAMiss Nataly Aránguiz L.

SECTOR OrientaciónSEMANA Del 02 al 04 de mayo.

CONTENIDOSTRABAJADOS

Tema : Trabajo en equipo.

Permiten que sus compañeros se expresen y escuchan sus opiniones e ideas. Entrega de la pauta de evaluación (nota) en relación a la participación de las

actividades del aniversario y el trabajo en equipo.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

INICIO UNIDAD 2:

Desarrollar hábitos de estudio, puntualidad y orden reconociendo que laresponsabilidad es fuente de satisfacción y alegría.

Aprender a usar agenda virtual del colegio y escribir fechas de pruebas.

- Cumplo los horarios del colegio.- Si soy ordenado todo resulta más fácil.- Cumplo con mis deberes y obligaciones escolares.


Materiales• Agenda o libreta escolar.

EVALUACIONES Formativa

OTROS Reforzar conductas positivas en el hogar.


Lenguaje 3° Y 4°Básicos.

Pauta para Revisión de Cuadernos: Lenguaje y comunicación

NOMBRE: CURSO:PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE IDEAL 48 puntos NOTA:

INDICADORES Destacado3 puntos

Optimo2 puntos

Satisfactorio1 punto

Insuficiente0 puntos

Fomentar y desarrollar hábitos de orden.1. El cuaderno se observa limpio, ordenado y con forro correspondiente, según

lo solicitado en lista de útiles.2. Escrito con lápiz mina y otros colores para subrayados, mayúsculas y otros.3. El inicio del párrafo, los puntos seguidos, los puntos aparte, títulos y subtítulos

empiezan con mayúsculas.4. La letra es legible y en un 80% de forma manuscrita como mínimo.

Memoria visual1. Escribe la fecha clase a clase en el margen derecho superior de la hoja.2. Registra objetivos.3. Escribe y subraya títulos.4. Respeta márgenes al escribir.5. Utiliza ortografía acentual, literal y puntual en forma adecuada a su edad.

Hábitos de estudio y responsabilidad1. Los contenidos están registrados completamente.2. Completa actividades pendientes en su hogar.3. Contiene pegadas las guías entregadas.4. Cuaderno exclusivo de la asignatura, no se presentan contenidos de otras

materias.5. Presenta el cuaderno cuando es requerido para revisión (tres oportunidades)

*Recuerde que su cuaderno será calificado un día determinado sin previo aviso.(al finalizar el semestre)


SECTOR Tecnología

DOCENTE A CARGOCORREO ELÉCTRONICO

Docentes:3° A: Nataly Aránguiz: [email protected]° B: Carolina Contreras: [email protected]

SEMANA Del 2 al 4 de MAYOOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Confección de un elemento tecnológico, que tengarelevancia en su contexto educativo:

-- Planisferio con relieves: Elemento que permitirá visualizar

y diferenciar continentes de océanosOBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Confección de un elemento tecnológico, que tengarelevancia en su contexto educativo:

Planisferio con relieves: Elemento que permitirá visualizary diferenciar continentes de océanos.

Descripción del trabajo:

En tres clases, los estudiantes elaborarán una caja paramultiplicar de manera concreta.

CLASE 1 (26 de abril): Ven imagen de planisferioidentificando continentes y océanos. Pintan sectores deocéanos.

CLASE 2 (3 de mayo): Rellenarán los continentes conplasticina de diferentes colores.

CLASE 3 (10 de mayo): Asignan nombre de continentes yocéanos. Evaluación.

Se solicita traer los materiales según como se indica en elsiguiente ítem, sólo para la CLASE 1.



CLASE 1: 27 de abril- Una base de cartón piedra, tamaño block con dibujo

SIMPLE en lápiz mina de silueta de continentes (tipoplanisferio).

- Témpera azul, blanca y/o celeste- Pincel grueso- Toallitas húmedas

CLASE 2: 4 de mayo- Base de cartón piedra con los océanos pintados y los

continentes sin pintar.- Plasticina de colores para rellenar continentes.

CLASE 3: 11 de mayo

- Base de cartón piedra con océanos pintados ycontinentes rellenos con plasticina de colores.

- 1 paquete de post-it de los más pequeños de colores- Lápices scripto- Stic-fix

EVALUACIONES 3° A:

3° B: 11 DE MAYO

Documents

Lenguaje 3° y 4° Básicos. AGENDA SEMANAL …stls.cl/files/Maipu/agenda/3A/2604.pdf · Clase 1: Presentación del libro de lectura domiciliaria “Seguiremos siendo amigos ”