REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA

EDUCACIN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGA UNIVERSIDAD NACIONAL CECILIO ACOSTA

BARQUISIMETO EDO. LARA

SAN CARLOS, MAYO DE 2015

Integrantes:

Agustn Alejandro Lpez Arocha C.I. 18.504.157

LENGUAJE RADIAL

El lenguaje radial o radiofnico es el lenguaje que se utiliza en la radio. Debido

a las limitaciones del medio, se basa exclusivamente en el sonido (msica, palabras,

etc.), en una sola direccin (del emisor al oyente).

La expresin sonora

Los sonidos utilizados en la radio se pueden dividir en:

Voz humana.

Msica.

Sonido ambiente en una grabacin, conexin o directo, en las que el fondo

natural se traduce en efectos sonoros, que sitan y acompaan la accin.

Puede incluir tanto msica como voz humana, que actan como efectos.

Estos tres elementos entran en funcin por medio de los planos. La voz y la

msica, pueden ser por s mismos los protagonistas. El sonido ambiente slo lo

hace circunstancial y aisladamente.

Por ltimo, el silencio (ausencia de sonido, ya sea palabra, msica o ruido) da

valor a los sonidos anteriores y posteriores, por lo que tiene un enorme potencial

expresivo, que debe usarse con prudencia.

Elementos del lenguaje radial

El lenguaje radiofnico se compone de cuatro elementos: la voz, la msica, los

efectos sonoros y el silencio.

La palabra

La palabra en el lenguaje radiofnico y en el lenguaje verbal no son

equivalentes. El vehculo de transmisin de la palabra radiofnica es la voz. Puede

cumplir una doble funcin:

Funcin de transmisin de ideas: La voz debe ser clara, distinta, correctamente

timbrada e inteligible sobretodo.

Funcin emocional: Importa ms el tono que la palabra. Se transmite un

mensaje emotivo que el oyente debe traducir por sentimientos o sensaciones.

La msica:

Es una fuente creadora de imgenes auditivas. Constituye un elemento integro

dentro del lenguaje radiofnico, con una autonoma significativa o semntica. Est

subordinada a un mensaje radiofnico, y convive con los restantes elementos que

componen el lenguaje de la radio.

Utiliza frecuentemente la yuxtaposicin msica-palabra, con el fin de crear una

recopilacin de connotaciones lingsticas en la codificacin del mensaje

transmitido. Para ello, enfatizar aquellos aspectos que puedan ser ms atractivos

para los radioyentes (no es lo mismo dirigirse a un pblico adolescente que a un

pblico maduro, ambas generaciones tienen inquietudes, gustos, ideas, etc.,

diferenciadas y definidas). La forma de dirigirse, el uso lingstico y el ritmo de la

locucin siempre van acordes con la msica y afines al pblico interesado.

La msica radiofnica puede cumplir distintas funciones semnticas dentro de

una misma emisin o en diferentes emisiones. De forma general la podemos

clasificar en:

Msica radiofnica objetiva: Transmite un concepto o hecho concreto.

Msica radiofnica subjetiva: Se utiliza como instrumento de apoyo a

situaciones anmicas.

Msica radiofnica descriptiva: Se utiliza con el fin de situarnos fsicamente en

un espacio o ambiente.

La msica radiofnica, adems, puede desempear la funcin de

acompaamiento a la palabra, para enfatizar el contenido semntico transmitido.

El silencio:

Tiene su propia traduccin como elemento sonoro, su significado o contenido

semntico procede de presencia o ausencia. Es capaz, como cualquier elemento

de lenguaje, de expresar, narrar, describir, etc. Es el producto resultante de la

ausencia de voz, msica, efectos sonoros o sonido ambiente, o sea, cuando existe

una ausencia total de sonido.

La utilizacin de este elemento del lenguaje radiofnico, es muy limitada,

debido a que el radioyente no posee la estructura significativa de los cdigos del

silencio, por lo que en excesivas ocasiones tiende a traducirlo o interpretarlo como

un error tcnico o un fallo humano.

Normalmente se emplea con una intencin psicolgica o dramtica con el

propsito de obtener una respuesta emotiva por parte del radioyente, as, por

ejemplo, mediante su utilizacin podemos representar el estado emocional de una

persona, estimular la reflexin.

Los efectos sonoros:

Los efectos sonoros, tambin llamados efectos especiales o ruidos (siempre

que sean intencionados conscientemente), representan en la radio una realidad

referencial objetiva. En un primer momento, se utilizaba de una forma naturalista,

esto es, dndole un carcter naturalista, real, de sonido ambiental a la transmisin

radiofnica.

Pero, actualmente, el efecto sonoro sobrepasa la funcin meramente

descriptiva para adentrarse en el mundo de las connotaciones significativas. La

clasificacin de la msica radiofnica puede aplicrsele a los efectos sonoros:

efectos sonoros objetivos, efectos sonoros subjetivos, efecto sonoro descriptivo, y

efecto sonoro subliminal.

Escribir Para la Radio

La radio es uno de los medios de comunicacin ms populares, y ms

eficaces, en todo el mundo. Los ciudadanos de todo el mundo se informan a travs

de la radio, ya sea comercial, pblica o comunitaria. La radio se escucha en regiones

donde el ndice de alfabetizacin es elevado, as como en regiones en las que el

analfabetismo es alto. La radio se escucha en onda corta, AM, FM, aparatos

mviles, e incluso por Internet.

La radio es ntima e inmediata. Al concentrar la atencin de la audiencia

solamente en el sonido, la radio les da a sus oyentes la impresin de estar en el

escenario desde donde se produce la noticia. Las palabras que se escuchan en la

radio, sin la ayuda de imgenes visuales, pueden mostrar cosas, anunciar, declarar

y describir acontecimientos con expresin y sentimientos, reflejando al mismo

tiempo la personalidad del locutor.

Escribir para la radio es distinto que escribir para la prensa escrita, y la prctica

ha sido descrita como para escribir la letra de una cancin. Las letras de las

canciones y los guiones de la radio exigen utilizar el lenguaje de manera visual

(sacando lo escrito) para comunicarlo de manera oral (cantando o hablando). El

texto tambin ha de ser breve y las oraciones sencillas.

Escribir para el odo requiere tcnicas diferentes a las que se utilizan para

escribir para los ojos, como ocurre en la prensa o en el video. Las audiencias

radiales procesan la emisin del programa segn lo escuchan. En la radio

generalmente no hay segundas oportunidades, la mayor parte de los programas de

radio no pueden retroceder. La informacin debe comunicarse con claridad, sucinta

y concisamente en la primera vez. Las palabras han de pronunciarse correctamente

y estar en sintona con el tipo de informacin que se comunica.

Mientras que una noticia escrita describe quin, qu, dnde, cuando, por qu

y cmo, la radio, y tambin las noticias por video, debe ser correcta, clara, concisa

y con colorido.

Un paso importante para la mayora de los oradores consiste en escribir su

discurso. Este paso te permite organizar las muchas ideas concebidas sobre el tema

y darles la forma ms elocuente posible. Adems, este paso tambin permite

identificar un vocabulario especfico relacionado con el tema y saber cundo usarlo

(aunque esto no significa que deba aprenderse el discurso palabra por palabra). Sin

embargo, es muy importante que se sepa distinguir entre escribir para la vista y

escribir para el odo.

Escribir para la vista significa que el pblico objetivo son lectores, los que

disponen de un contexto muy flexible para leer. Pueden regresar a un punto que no

entendieron muy bien o pueden adelantarse una parte que no les interesa en

demasa. Los lectores tienen incluso la posibilidad de subrayar las partes que ms

les interesan del texto.

Adems, cuando se escribe un texto, se tiende a profundizar en la informacin,

o sea, a entrar en detalles. Igualmente, se tiende a frenar o retroceder el flujo de la

lgica usando las comas, para buscar acomodar la informacin importante

alrededor de un punto.

Un pblico oyente tiene una dinmica diferente. Es importante darse cuenta

que cuando se es parte del auditorio, por lo general no se recuerda lo que el orador

dijo hace solo un minuto. Esto se debe a que la memoria de muy corto plazo del

cerebro tiene un procesamiento lineal y, mientras el orador habla, est concentrada

en captar lo que dice y no en recordar lo que dijo. Esta es la razn por la cual, en la

parte final de los discursos se hace un pequeo resumen de los puntos ms

importantes que se han tratado.

Cuando se escriba para el odo se debe buscar reproducir los matices de la

palabra hablada, esto es, se debe escribir como si se estuviese conversando. Esto

significa que debe usarse un lenguaje sencillo y frases cortas, hablar desde un t y

un yo, desde un aqu y un ahora, adems de intercalar algunas interjecciones y

hasta onomatopeyas que le den vivacidad a tus ideas (en este informe puede ver

ms abajo algunos concejos adicionales). Por otra parte, la mejor manera para que

el auditorio est atento y recuerde mejor el mensaje es creando imgenes visuales

apelando a sus sentidos y usando frases impactantes e historias dramticas.

Cuando se escriba para la radio, se ha de:

Captar la atencin del oyente desde el comienzo.

Escribir de manera conversacional, pero sin demasiadas palabras.

Evitar utilizar demasiadas cifras estadsticas. Redondear los nmeros, arriba

o abajo, y por ejemplo hacer que la cifra 2.785 se convierta en casi 3.000).

Evitar las abreviaturas.

Utilizar verbos activos en el texto, en el presente, lo ms posible.

Evitar las descripciones muy extensas.

No repetir la informacin que ya ha dicho el locutor a cargo del programa.

Usar la pronunciacin fontica para palabras poco familiares y para nombres

y palabras difciles de pronunciar.

Utilizar letras maysculas y el doble espacio para redactar un guion de radio.

La Radio, cmo se hace?

Cmo se logra la Claridad

Que la oracin siga su orden lgico natural: sujeto + verbo + predicado +

complementos.

Evitar a como de lugar el hiprbaton (alteracin del orden lgico de la

oracin).

Evitar la introduccin de explicaciones (clusulas) entre el sujeto y el verbo.

Evitar construcciones sintcticas muy complejas (ms de 2 comas).

Colocar cada idea en una sola oracin.

El sujeto debe aparecer explcitamente. Evitar sustituir el sujeto por un

pronombre.

No colocar muy alejados los elementos estrechamente relacionados entre s.

Usar verbos en voz activa (el sujeto hace algo). Evitar la voz pasiva.

Usar verbos que describan con claridad una accin (y que tengan energa).

Usar verbos que describan la accin en su forma positiva. Evitar las formas

negativas compuestas con no.

Prefierir el tiempo presente de los verbos.

Cmo se logra la Simplicidad?

En lo posible que las oraciones no superen las 30 palabras. (Usar palabras

cortas, frases cortas y prrafos cortos).

Evitar la abstraccin y la complejidad (usa palabras especficas). Recurrir a

la comparacin y el redondeo.

Usar la redundancia (parafraseo) para recalcar las ideas y datos ms

relevantes.

Usar sinnimos y evita repetir las mismas palabras con mucha cercana entre

s.

Usar correctamente los signos de puntuacin para dar forma a las ideas.

Usar un lxico prximo al receptor. Huir de los tecnicismo y el lenguaje

excesivamente culto

Hay que ser breve: tres lneas de texto equivalen a unos diez segundos de

locucin.