LERNEN AM RUNDEN TISCHGUDRUN HOFER-REICHSTHALERJOHANN WEILHARTERGudrun Hofer-Reichsthaler und Johann Weilharter
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INHALTHistorieErfahrungenLernen am runden TischDidaktischer MainstreamLinksSchlussbetrachtung
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ELEARNING VERBREITENGudrun Hofer-Reichsthaler und Johann Weilharter
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AUS EINER PRSENTATION VON MR CHRISTIAN DORNINGER: HAUS DES LERNENS IN THURGAUGudrun Hofer-Reichsthaler und Johann Weilharter
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HISTORIE1996 erste Notebookklasse2001 Notebookklassen nach Dorninger Modell2002 E-Learningcluster SalzburgAb Herbst 2003 Lernplattform MS Classserver
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ERFAHRUNGEN MIT NOTEBOOKS UND ELCGute Erfahrungen7 PhasenmodellProjekteNationale KooperationsprojekteInternationale ProjekteKommunikationE-MailsSchlechte ErfahrungenOhne Netzwerke geht nichts.Die Akkulaufzeiten waren viel zu kurz.Unzureichende Tragbarkeit, daher viele Gerteausflle!Kaputte Bildschirme.Kaputte Festplatten.Gudrun Hofer-Reichsthaler und Johann Weilharter
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ENTSCHEIDENDER FORTSCHRITT: NETBOOKSGerteauswahlEin Jahr vor dem Projekt begonnen.Akkulaufzeit6 bis 8 StundenAufladen whrend des Unterrichts verpntSoftwarePDFPortable SoftwareTechnische StrflleNur ein einziger (Kontaktfehler Bildschirm)Neue Lernplattform: MOODLE
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LERNEN AM RUNDEN TISCH ........... AUCH OHNE TISCH.... SESSELKREIS
FRONTALUNTERRICHT RUMLICH AUFLSENLERNVORGANGKOMPETENZEN Verstehen, anwenden, bertragen Helfen allen in die Augen schauen.......
Kleine GruppenArbeitsauftrge eindeutig und geeignet
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LERNEN AM RUNDEN TISCHSicherstellung der SoftwarekonfigurationTeam-viewer Technologie vs Beamer PDF mit AttachmentsWeitgehend papierloser Unterricht ist mglich.LernplattformClassserver wurde nicht mehr weiterentwickeltMoodleMoodle auf Stick (Digitale Schultasche von Wolfang Willburger u.a.)Edumoodle (zentrale Lsung)Schuleigener Moodle Server
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DER DIDAKTISCHE MAINSTREAMKompetenzorientierungStrukturierte PotentialerhebungDiagnosechecksLernplattform ist hilfreichIndividualisierungSelbststndige Lernttigkeiten.SelbstbeurteilungFeedbackfunktion der Lernplattform ist hilfreich!BildungsstandardsWie man hier die Lernplattform Moodle vorteilhaft ntzt, muss sich erst herausstellen. Classserver htte die Definition der Bildungsstandards am Server ermglicht.
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LEHRENDE TRETEN IN DEN HINTERGRUNDRTL-Gruppe 1HITGudrun Hofer-Reichsthaler und Johann Weilharter
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BEISPIEL SELBSTSTNDIGE LERNTTIGKEITAufabe: Fotografiere dich selbst mit deinem Netbook und erstelle eine Fotomontage mit http://www.photofunia.com Ein Resultat (von Stefanie Schennach):
Quelle: http://hit-book.blogspot.com/2009/12/fotomontage.htmlGudrun Hofer-Reichsthaler und Johann Weilharter
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LINKShttp://www.hit4u.infoDer schuleigene Moodleserver.http://hit-book.blogspot.comProjektlogbuch von Johann Weilharterhttp://www.tracker-software.comDie Quelle fr den kostenlosen PDF-Viewer.Das Programm zur Erstellung der Attachments ist einigermaen preiswert.http://www.portableapps.com Umfangreiche Softwarequelle.Dort kann man auch die Remote-Software Teamviewer bekommen, die fr RTL hilfreich ist.
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Gudrun Hofer-Reichsthaler und Johann WeilharterTECHNIKSCHLUSSBETRACHTUNG
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Gudrun Hofer-Reichsthaler und Johann WeilharterTECHNIKLERN-PLATTFORMSCHLUSSBETRACHTUNG
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Gudrun Hofer-Reichsthaler und Johann WeilharterTECHNIKLERN-PLATTFORMAUFGABENSCHLUSSBETRACHTUNG
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Gudrun Hofer-Reichsthaler und Johann WeilharterAUFGABENSCHLUSSBETRACHTUNG
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Gudrun Hofer-Reichsthaler und Johann WeilharterAUFGABENERGEBNISSE; PROZESSE; BILDUNGSSTANDARDS ANWENDEN VERSTEHEN FESTHALTEN - WIEDERVERWENDENSCHLUSSBETRACHTUNG
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Gudrun Hofer-Reichsthaler und Johann WeilharterAUFGABENERGEBNISSE; PROZESSE; BILDUNGSSTANDARDS ANWENDEN VERSTEHEN FESTHALTEN - WIEDERVERWENDENROUND TABLESCHLUSSBETRACHTUNG
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