L’Esame di Stato del secondo ciclo

nel quadro delineato dal D.Lgs. 62/2017

Principi,oggettoefinalitàdellavalutazionedellacertificazione

IlcapoI,art.1,delD.Lgs.62/2017:

Ilcontenutodell’art.1èapplicabileatuttoilsistemanazionalediistruzione

Oggettodellavalutazione

ilprocessoformativoeirisultatidiapprendimento

Lanaturadellavalutazione

ha finalità formativa ed educativa e concorre almiglioramento degli apprendimenti e al successo formativo,documenta lo sviluppodell'identitàpersonaleepromuove laautovalutazione di ciascuno in relazione alle acquisizioni diconoscenze,abilitàecompetenze

*  La valutazione è coerente con l'offerta formativad e l l e i s t i t u z i o n i s c o l a s t i c h e , c o n l apersonalizzazione dei percorsi e con le IndicazioniNazionalieleLineeguida.

*  La valutazione è effettuata dai docentine l l ' e se r c i z i o de l l a p rop r i a au tonomiaprofessionale, in conformità con i criteri e lemodalità definiti dal collegio dei docenti e inseritinelpianotriennaledell'offertaformativa.

CARATTERISTICHEDELLAVALUTAZIONE

*  Lavalutazionedelcomportamentosiriferisceallosviluppodellecompetenzedicittadinanza.

*  Lo Statuto delle studentesse e degli studenti, ilPatto educativo di corresponsabilità e iregolamenti approvati dalle istituzioni scolastichenecostituisconoiriferimentiessenziali.

LAVALUTAZIONEDELCOMPORTAMENTO

*  Per favorire i rapporti scuola-famiglia, leistituzioni scolastiche adottano modalità dicomunicazioneefficacietrasparentiinmeritoallavalutazione del percorso scolastico deglistudenti.

TRASPARENZADELLAVALUTAZIONE

*  Leistituzioniscolastichepartecipanoallerilevazioniinternaz ional i e naz ional i de i l i ve l l i d iapprendimentoai finidellavalutazionedelsistemanazionale di istruzione e della qualità del proprioservizio.*  Iminoriconcittadinanzanonitalianapresentisulterritorio nazionale hanno diritto all'istruzione,comeprevistodall'articolo45delDPR394/1999, esono valutati nelle forme e neimodi previsti per icittadiniitaliani.

ALTRIPRINCIPIGENERALIDELLAVALUTAZIONE

Fonti:Decretolegislativo13aprile2017n.62

DecretoMinisterialen.769del26/11/2018

Edinoltre(soloperlepartinonabrogate):Legge425/1997DPR122/2009

IndicazioniMIUR

NotaMIURn.3050del4ottobre2018NotaMIURn.17676del10ottobre2018

L’ESAMEDISTATONELSECONDOCICLODIISTRUZIONE

1)  Irequisitiperl’ammissioneall’esame2)  L’incrementodelpesodelcreditoscolastico3)  Lemodifichenella strutturaenell’organizzazione

delle prove di esame (prima e seconda provascritta;colloquio)

4)  L’abolizionedellaterzaprova5)  L’introduzione delle prove standardizzate

nazionaliallivello13

IPRINCIPALIELEMENTIDINOVITÀ

1)  frequenzaperalmenotrequartidelmonteorepersonalizzato2)  partecipazione, durante l’ultimo anno di corso, alle prove

predispostedall’INVALSI*3)  svolgimento delle attività di alternanza scuola-lavoro secondo

quanto previsto dall’indirizzo di studio nel secondo biennio enell’ultimoannodicorso*

4)  votazionenoninferioreaseidecimiinciascunadisciplinaogruppodi discipline valutate con un unico voto e un voto dicomportamento non inferiore a sei decimi (con possibilità diammettere con provvedimento motivato nel caso di unainsufficienzainunasoladisciplina)

E’ fatta salva l’applicazione dell'articolo 4, comma 6 dello Statuto delle studentesse e degli studenti(sanzionedisciplinaredell'esclusionedalloscrutiniofinaleedall'esame).*requisitinonapplicabiliall’annoscolastico2018/19aseguitodelDecretomilleproroghe(convertitoconLeggen.108del21settembre2018)

IREQUISITIDIAMMISSIONEALL’ESAMEDEICANDIDATI

INTERNI(ART.13)

Sono ammessi, a domanda, direttamente all'esame di Stato conclusivo delsecondociclo,glistudentiche:-  hanno riportato, nello scrutinio finale della penultima classe, nonmenodi

ottodecimiinciascunadisciplinaogruppodidisciplineenonmenodiottodeciminelcomportamento

-  hannoseguitounregolarecorsodistudidiistruzionesecondariadisecondogrado

-  hanno riportato una votazione non inferiore a sette decimi in ciascunadisciplina o gruppo di discipline e non inferiore a otto decimi nelcomportamento negli scrutini finali dei due anni antecedenti il penultimo,senza essere incorsi in non ammissioni alla classe successiva nei due annipredetti.

L’ABBREVIAZIONEPERMERITO

a)  compimento del diciannovesimo anno di età entrol'anno solare in cui si svolge l'esame e dimostrazionedell’adempimentoall'obbligodiistruzione;

b)  possesso del diploma di scuola secondaria di primogradodaunnumerodi anni almenopari aquellodelladuratadelcorsoprescelto,indipendentementedall'età;

c)  possesso di titolo conseguito al termine di un corso distudio di istruzione secondaria di secondo grado didurata a lmeno quadr iennale del previgenteordinamento o possesso di diploma professionale ditecnico di cui all'articolo 15 del decreto legislativo 17ottobre2005,n.226;

d)  cessazione della frequenza dell'ultimo anno di corsoprimadel15marzo.

IREQUISITIDIAMMISSIONEALL’ESAMEDEICANDIDATI

ESTERNI(ART.14)

I candidati esterni debbono presentare domanda diammiss ione ag l i e sami d i S ta to a l l ’USRterritorialmente competente, il quale provvede adassegnare i candidati medesimi, distribuendoli inmodo uniforme sul territorio, agli istituti scolasticistatalioparitariaventisedenelcomunediresidenzadel candidato stesso ovvero, in caso di assenza nelcomune dell'indirizzo di studio indicato nelladomanda,nellaprovinciae,nelcasodiassenzaancheinquestadelmedesimoindirizzo,nellaregione.

L’ATTRIBUZIONEALLESCUOLEDEICANDIDATIESTERNI

(ART.14,COMMA3)

-  Da 25 punti– legislazione previgente - a 40 punti(12+13+15)

-  L’attribuzionedelcredito(TABELLAA–anchepericandidatiammessiaseguitodiesamipreliminariedesamidiidoneità)

-  Per i candidati che sostengono l’esame nelperiodotransitorio(aa.ss.2018/2019e2019/2020):aggiornamento del credito attribuito in base allatabelladiconversione

IlCREDITOSCOLASTICO(art.15)

Partecipano al consiglio di classe tutti i docenti chesvolgono attività e insegnamenti per tutti glistudenti o per gruppi degli stessi, compresi gliinsegnanti di religione cattolica e per le attivitàalternative alla regione cattolica, limitatamente aglistudentichesiavvalgonodiquestiinsegnamenti.

ATTRIBUZIONEDELCREDITOSCOLASTICO

Per i candidati esterni il credito scolastico èattribuito dal consiglio di classe davanti alquale sostengono l’esame preliminare, sullabase della documentazione del curriculumscolasticoedeirisultatidelleprovepreliminari.

ATTRIBUZIONEDELCREDITOSCOLASTICO

-  Non vi sono novità per quanto concerne la struttura(3+3+1).

-  Novità sono invece previste per i criteri di nomina eperirequisiti(art.16commi4e5)

-  Icommissarieilpresidentesononominatidall’USRsullabase di criteri determinati a livello nazionale condecretodelMinistro

-  Presso l’USR è istituito l'elenco dei presidenti dicommissione,cuipossonoaccederedirigentiscolastici,nonché docenti della scuola secondaria di secondogrado,inpossessodirequisitidefinitialivellonazionaledalMIUR,cheassicuraspecificheazioniformativeperilcorrettosvolgimentodellafunzionedipresidente.

LECOMMISSIONID’ESAME

Le norme de l D .Lgs 62 /2017 confermanosostanzialmente la situazione previgente, conparticolareriferimentoa:-  LacoerenzaconilPEI-  Leprovedifferenziate(equipollentiononequipollenti)-  Diplomaoattestato-  Glistudenticondisabilitàconprovenonequipollentipossonononsostenereunaopiùprove

-  Aglistudenticondisabilitàchenonpartecipanoagliesamivienecomunquerilasciatol’attestatodicreditoformativo

02/12/18

ESAMEDISTATOPERSTUDENTICONDISABILITA’

Ilruolodeidocentidisostegno,odeglieventualiesperti,chehannocomunquefunzionedisupporto,vienesvoltonellapredisposizione,nellosvolgimentoenellacorrezionedelleprovediesame-  StudenticondisabilitàeproveINVALSI:ilconsigliodiclassepuòdisporremisurecompensativeodispensativeopredisporrespecificiadattamentidellaprova

02/12/18

ESAMEDISTATOPERSTUDENTICONDISABILITÀ

LenormedelD.Lgs62/2017confermanosostanzialmentelasituazioneprevigente,conparticolareriferimentoa:-  LacoerenzaconilPDP-  Glistrumenticompensativi-  Percorsodidatticoordinarioconlasoladispensadalleprove

scritteordinariedilinguastraniera:provaoralesostitutiva-  Percorsodidatticodifferenziatoconesonerodall’insegnamento

dellelinguestraniere(incasodiparticolaregravitàdelDA,surichiestadellafamigliaeapprovazionedelCdC):provedifferenziatenonequipollentifinalizzatealrilasciodelsoloattestato

02/12/18

ESAMEDISTATOPERSTUDENTICONDSA

PRIMAPROVASCRITTA(max20pt)

-  Ildocumento«Serianni»eilquadrodiriferimento-  L’obiettivoprimariodellaprova(verificadellapadronanzadellalinguaitaliana)

-  Letipologie(analisideltesto,testoargomentativo,testoespositivo–2+3+2)

-  Lagrigliadivalutazione

LEPROVED’ESAME

SECONDAPROVASCRITTA(max20pt)

-  Confermadelledisciplinecaratterizzantiipercorsiegliindirizzidistudio(DM10/2015)

-  Lapossibilitàdiprove«pluridisciplinari»-  Iquadridiriferimentoelegrigliedivalutazione

LEPROVED’ESAME

SECONDAPROVASCRITTAIquadridiriferimento

VedidocumentoallegatoallanotaMIUR3050del4ottobre2018eDecretoMinisterialen.769del26novembre2018.-  Lecaratteristichedellaprova(strutturaetipologie)-  Inucleitematicifondamentali-  Gliobiettividellaprova

LEPROVED’ESAME

SECONDAPROVASCRITTAIquadridiriferimento

Lecaratteristichedellaprova:-Perciascunindirizzovengonodefinitelaoletipologieevengonoforniteindicazionisullastrutturaesulladuratadellaprova(inmolticasiconun«range»divariazione)

LEPROVED’ESAME

SECONDAPROVASCRITTAIquadridiriferimento:caratteristichedellaprova

-  Per gli indirizzi di istruzione tecnica vieneconfermata la struttura prevista dal DM 10/2015 eadottata in questi anni, con una parte comune equattroquesiti

LEPROVED’ESAME

SECONDAPROVASCRITTAIquadridiriferimento:caratteristichedellaprova

PrevisionispecifichepergliIP

-  Lasecondaprovahacaratterepratico/professionale-  Una parte della prova è predisposta dalle Commissionid’esame in coerenza con la specificità del PTOF (e con ledotazionilaboratorialidellescuole)

-  LaCommissionepuòdecideredifarsvolgerelaprovainduegiorni, tenendo presenti le specificità dell’indirizzo e lasituazione di contesto (es. Commissioni operanti su duescuole, insufficienti dotazioni laboratoriali, lunghezza dellaprova)

LEPROVED’ESAME

SECONDAPROVASCRITTAIquadridiriferimento:caratteristichedellaprova

-Peripercorsilicealiletipologiaelastrutturasonodifferenziateemoltoattinentiallaspecificitàdellediscipline;perbuonapartediessi,vienesostanzialmenteconfermatalatipologiautilizzatanegliultimianni,fattasalvalapossibilitàcheilMinistroindichipiùdisciplinenell’appositoDM.

LEPROVED’ESAME

SECONDAPROVASCRITTAIquadridiriferimento

InucleitematicifondamentaliPerognidisciplinacaratterizzante,vengonoindicatiinodiconcettualidibase,checostituisconoicontenutiineludibiliperilperseguimentodeirisultatidiapprendimentodiciascunprofilo.TalinucleisonostatisceltiinassolutacoerenzaconIndicazioniNazionalieLineeGuida,manonsiriferisconosoloall’ultimoannodicorso.

LEPROVED’ESAME

PRIMAESECONDAPROVASCRITTALegrigliedivalutazione

Nellegrigliedivalutazione,chehannol’obiettivodifornirealleCommissionielementidiomogeneitàediequità,sonodefiniteledimensionivalutativecollegateagliobiettividellaprova.Inpratica,sitrattadiindicatoricheleCommissionideclinerannoindescrittoridilivello,tenendocontoanchedellecaratteristichedellatraccia.Perciascunindicatorevienedefinitounpunteggiomassimo.

LEPROVED’ESAME

PRIMAPROVASCRITTALegrigliedivalutazione

Legrigliedivalutazionedellaprimaprovascrittapresentanoduecaratteristicheprecipue:a)  Visonoindicatorigeneralicheprescindonodallatipologia

edaltrispecificidaapplicareasecondadellatipologiapresceltadalcandidato

b)  AlfinediconsentireallaCommissionedidisporrediuncampodivariazionepiùampioeditenerecontoditutteledimensionivalutative,ilpunteggiocomplessivovieneprimacalcolatoincentesimiepoiriportatoaventiconopportunaproporzione(bastadividereper5eprocedereall’arrotondamentosenecessario).

LEPROVED’ESAME

SECONDAPROVASCRITTALegrigliedivalutazione

Taligriglietengonocontodellaspecificitàdegliindirizziedellediscipline.Ovepossibile,sonostateelaborategriglieintegrate,riferiteanchealleeventualiproveconpiùdiscipline.Anchequandolaprovaècompostadapiùparti,lagrigliasiriferisceallavalutazionecomplessiva(perchétuttelepartimiranoaverificarelecompetenze,abilitàeconoscenzedelprofilo)

LEPROVED’ESAME

ILCOLLOQUIO(max20pt)

Ilcolloquiocomprenderàleseguentisezioni:-  Trattazione che trae spunto dalle proposte dellaCommissione (analisi di testi, documenti, esperienze,progetti,problemi)

-  Esposizionedell’esperienzadialternanzascuola-lavoro-  Partededicataalleconoscenzeecompetenzematuratenelleattivitàrelativea«CittadinanzaeCostituzione».

Naturalmente, va dedicato apposito spazio alladiscussionedegliesitidelleprovescritte

LEPROVED’ESAME

ILCOLLOQUIO(max20pt)

LapredisposizionedeimaterialiperilcolloquiorichiederàunlavorospecificodapartedellaCommissione,chedovràanalizzareconparticolareattenzioneildocumentodel15maggio per poter trarre spunti coerenti con il percorsodidatticosvolto.Naturalmente, ciò implica che i Consigli sviluppino inmodoanaliticoepuntualeildocumentodel15maggio,alfine di illustrare lemetodologie adottate, i progetti e leesperienze svolte, sempre nel rispetto delle IndicazioninazionaliedelleLineeguida

LEPROVED’ESAME

Diplomafinaleecurriculumdellostudente

La struttura e i contenuti del curriculum dello studente(Pianodi studi,competenzeacquisite inASLe inattivitàextra-curriculari ed extra-scolastiche, attestatoconcernentegliesitidelleproveINVALSI)secondol’art.21delD.Lgs62/2017.Dovrà essere emanato un apposito DM per definire ilmodello.

ILCURRICULUMDELLOSTUDENTE

L’integrazionedelpunteggio(condizionidiaccesso:min.30dicredito+min.50alleprove)L’attribuzione della lode: la commissione all’unanimità puòmotivatamente attribuire la lode a coloro che conseguono ilpunteggiomassimodicentopunti senza fruiredell’integrazionedelpunteggio,acondizioneche:a)  Abbiano conseguito il credito scolasticomassimo con voto

unanimedelconsigliodiclasseb)  Abbianoconseguito ilpunteggiomassimoprevistoperogni

provad’esame

ILPUNTEGGIOFINALE

*  Art.19delD.Lgs.n.62/2017-  Italiano: comprensione della lettura e riflessionesullalingua

-  Matematica-  Inglese:

-  lettura(reading)-  ascolto(listening)

-  costituisconoattivitàordinariad’istituto-  sisvolgonodurantel’annoscolastico(marzo)-  sonocomputerbased(CBT)

PROVESCRITTEACARATTERENAZIONALEPREDISPOSTEDALL’INVALSI

*  ITALIANO

Ø èunicapertuttigliindirizzidistudiopoichériguardaprevalentementelacomprensionedellalettura

Ø durata 120 minuti (135 minuti per allievi DSA odisabili)

Ø sicomponedi7unitàciascunacon7-10domande

Ø documentazione (quadri di riferimento, noteesplicative, ecc.) ed esempi disponibili sul sitoINVALSI

PROVESCRITTEACARATTERENAZIONALEPREDISPOSTEDALL’INVALSI

*  INGLESEØ èunicapertuttigli indirizzidistudiosi riferisceai livelli

B1eB2delQCER

Ø durata:ü 90minuti(105minutiperallieviDSAodisabili)perla

provadilettura(reading)

ü  60minuti(75minutiperallieviDSAodisabili)perlaprovadiascolto(listening)

Ø documentazione(quadridiriferimento,noteesplicative,ecc.)edesempidisponibilisulsitoINVALSI

PROVESCRITTEACARATTERENAZIONALEPREDISPOSTEDALL’INVALSI

*  MATEMATICA

Ø  siattestainbuonapartesuitraguardiinuscitadelIVannodellascuolasecondariadisecondogrado

Ø  siarticolaintremacro-tipologiedifferenti:ü  liceinonscientificieistitutiprofessionaliü  istitutitecniciü  liceiscientifici(tutteleopzioni)

Ø  durata120minuti(135minutiperallieviDSAodisabili)Ø  documentazione (quadri di riferimento, note esplicative,

ecc.)edesempidisponibilisulsitoINVALSI

PROVESCRITTEACARATTERENAZIONALEPREDISPOSTEDALL’INVALSI

• Datehttps://invalsi-areaprove.cineca.it/index.php?get=static&pag=home

• Quadridiriferimentohttps://invalsi-areaprove.cineca.it/index.php?get=static&pag=qdr

• Materialeinformativohttps://invalsi-areaprove.cineca.it/index.php?get=static&pag=materiale_informativo_sec_secondo_grado

•  Esempi•  https://invalsi-areaprove.cineca.it/index.php?get=static&pag=esempi_prove_grado_13

PROVESCRITTEACARATTERENAZIONALEPREDISPOSTEDALL’INVALSI

Dovrannoessereemanati3decretiministerialieprecisamente:Ø  DMsuadozionedelmodellodiCurriculumdellostudente

Ø  DMsucriteriperlacomposizionedelleCommissioni

Ø  DMsusceltamaterieemodalitàorganizzativecolloquio

La pubblicazione dell’O.M. su modalità di svolgimentodell’esameefunzionamentodelleCommissionièprevistaperfebbraio2019

LEPROSSIMESCADENZE