LESOPBOUW! (MIJN LOKAAL IS EEN WERKPLAATS)

Heeft structuur: • KOP

opening, doelen, planning, voorkennis activeren• ROMP

aan het werk via GIP m.b.v. goede instructie, goede begeleiding, geschikte klasindeling en actieve werkvormen, Ind. en ook samen

• STAARTreflectie op product en proces

De basis is een goede verbinding!

GIP MODEL

• GROEPS EN• INDIVIDUEEL• PEDAGOGISCH DIDACTISCH

HANDELEN VAN DE DOCENT.

WERKVORMEN

• Afwisseling, naast klassikale instructie• ind werken• samenwerken

• Uitstellen van aandacht. Niet bij iedere vraag opvliegen.

• Vaste rondjes lopen:• voorspelbaarheid• positieve feedback• aantal te stellen vragen limiteren.• Zie ook de zeven basisstrategieën voor

goede lessen.

KOP

• Doelstelling van deze les. Staat op het bord is te lezen.

• Voorkennis activeren via• -DDU answergarden• -Denkvraag stellen

ROMP VOLGENS GIP

• Instructie ( max 6 min)• Lln aan het werk ( volledige instructie)• Verlengde instructie, (max 6 min)• Rondlopen, complimenten geven,

uitstellen van antwoorden, denken stimuleren

• Kan 2 tot 3 keer herhaald worden

STAART

• Reflectie is hulpmiddel om leren te verankeren.

• Wat ging goed, wat kan beter en waar heb ik nog een vraag over.

• De verbinding met de volgende les.

• VASTLEGGEN

BELANGRIJK

• Werk altijd aan klimaat, eerst relatie dan prestatie

• Maximaal 6 minuten aan het woord, dan een opdracht voor de lln.

• Houd het tempo erin.• Negeer kleine ‘verstoringen’• Leg de lat hoger, verwacht dat ze het

kunnen