Létere Septiembre

Los mejores promedios en la UVAQ

Pág. 11Las Prepas UVAQ regresaron a clases

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Gente UVAQ:Elsa y Beto, premio nacional

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UNA PUBLICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA I NÚMERO 155 I AÑO XVI EDICIÓN MENSUAL I SEPTIEMBRE 2012 I MORELIA, MICH.

l CELEBRAN EL DÍA INTERNACIONAL DE LA JUVENTUD EN MICHOACÁN

l EL RECTOR RAÚL MARTÍNEZ RUBIO FUE ORADOR EN EL FORO ESTATAL

Con un mensaje esperanzador y elllamado a los jóvenes para priorizarel bienestar común en cualquierproyecto que emprendan, cerró elpanel de rectores que como parte delas actividades del Día Internacio-nal de la Juventud, la Secretaría delos Jóvenes en Michoacán (SEJO-VEN) convocó el mes pasado.

En dicho foro, al que asistieronmás de 15 instituciones, los recto-res y directores de las principalesuniversidades del estado, públicasy privadas, compartieron sus refle-xiones sobre temas como: el campolaboral para los recién egresados, laglobalización, la competitividad, laeducación pública, la tecnologíaaplicada y la sustentabilidad.

Al hacer uso de la palabra, elrector Raúl Martínez Rubio pun-tualizó la diversidad de oferta edu-cativa que hay en las diferentes ins-tituciones, así como las oportunida-des que existen para que los jóvenespuedan continuar sus estudios, sintener que saturar unas cuantas ca-rreras. Llamó a los jóvenes a consi-derar otros mundos posibles, desdediferentes perspectivas y trabajaren equipo, con solidaridad para al-canzar objetivos, pues depende delos jóvenes el rumbo de México.

Invitó también a los alumnospresentes y autoridades educati-vas para trabajar en una educaciónen valores, fundamentalmente enel tema de internacionalización yglobalización, es decir, hacer glo-bales los valores de justicia, soli-

daridad, el bien, etc., argumentan-do que los jóvenes son el presentey el futuro de la sociedad y que deellos depende el crecimiento ydesarrollo de la misma.

Bajo el tema “Perspectivas yretos de la vida universitaria”, unoa uno los representantes de las ins-tituciones educativas del estadoplatearon las virtudes y logros desus sistemas y los modelos aplica-dos de educación y competitivi-dad, mismos que han logrado queestudiantes o egresados de sus au-las ocupen lugares destacados endiversos ámbitos académicos, em-presariales y gubernamentales, in-cluso a nivel mundial.

El REctoR raúl Martínez rubio ha-

bló Durante el encuentro.

Patrick Devlyn encantó a los jóvenes

con sus anécDotas. (Foto: iván tzintzún).

Rectores llaman a los jóvenes a ser

propositivos a favor del estado1. Es nuestra actitud durante el comienzo de

una labor la que afectará el éxito de la actividad.2. Es nuestra actitud hacia la vida la que de-

terminará la actitud de la vida hacia nosotros.3. Dependemos los unos de los otros. Es im-

posible tener buen éxito sin los demás. Y esnuestra actitud hacia los demás la que decidirásu actitud hacia nosotros.

4.Antes de que una persona pueda lograr laclase de vida que ambiciona, debe convertirseen dicha clase de individuo. Debe pensar, ac-tuar, hablar, proceder y conducirse como él mis-mo en todos sus negocios, tal como lo haría lapersona que quiere llegar a ser.

5. Entre más alto llegues dentro de cual-quier organización importante, serán muchomejores las actitudes que encontrarás. Existeuna buena razón por esto.

6. Tu mente solamente puede retener unpensamiento al mismo tiempo. Ya que no se ga-na nada con poseer pensamientos negativos, dacabida a pensamientos positivos satisfactorios.

7. Es preciso tener un deseo vehemente yprofundo por los seres humanos para sentirseimportantes, para ser apreciados. Concédese-los... y ellos te lo devolverán.

8. Gran parte de una buena actitud la cons-tituye el buscar lo mejor dentro de las nuevasideas... y buscar buenas ideas en todas partes.

9. No malgastes tu tiempo contando tus pro-blemas personales. No te ayudarán... ni podránayudar a los demás.

10. No platiques respecto a tu salud... a me-nos que sea buena.

11. Irradia la actitud de bienestar, de con-fianza, como una persona que sabe a dóndeva. Encontrarás que las cosas buenas comen-zarán a llegar ahora mismo.

12. Finalmente, durante los próximos trein-ta días, trata a todas las personas con las cua-les tengas relaciones, como las personas másimportantes sobre la tierra.

Si realizas esto por treinta días, lo harás porel resto de tu vida.

El Lic. Patrick E. Devlyn Mortensen, egresado dela Universidad de Texas en la carrera de Adminis-tración de Empresas, visitó las instalaciones de laUVAQ para compartir una conferencia ante la ju-ventud universitaria de esta casa de estudios.

Durante su charla, el fundador de ópticasDevlyn en el país, subrayó cómo se puede al-canzar el éxito a través de una sola palabra: ac-titud, pero que finalmente se puede convertir enuna espada de doble filo, de aquí la importanciade aprender a tener una actitud mental positiva.

“El éxito o el fracaso en cualquier empresa escausado en mayor grado por la actitud mental...más que por las capacidades mentales”.

Patrick Devlyn visita la UVAQ y comparte su fórmula de éxito

2 Septiembre de 2012SUMARIO

LAE Raúl Martínez Rubio

Rector

Dra. Magali Montes NietoDirectora de Comunicación

y Relaciones Públicas

DIRECTORIO LÉTEREM.C. Francisco Javier Pérez

Coordinador de Edición

L.D.G. Catalina Pérez ChávezCoord. de Diseño Editorial

L.D.G. Carlos Zenil OngayAux. Diseño de Materiales

Lic. Sebastián González Coord. Agencia Informativa UVAQ

L.C.C. Omar Aguilar LópezDiseño Editorial

Campus Santa MaríaAv. Juan Pablo II No. 555

Col. Santa María de GuidoC.P. 58290, Morelia, Michoacán

Teléfonos(443) 323-51-71, 78 y 83 Ext. 2131 Fax: Ext. 2122

Larga distancia sin costo: 01 800 907 8827

www.uvaq.edu.mx

Los artículos aquí publicados no nece-sariamente expresan la filosofía y pen-samiento de la Universidad; es respon-sabilidad de los propios autores.

Con el objetivo de reconocer y estimular a los egre-sados de diversos programas de licenciatura que al-canzan un desempeño excepcional en el EGEL, ycon ello promover la cultura del mérito y la exce-lencia académica en las instituciones de educaciónsuperior del país, se llevó a cabo la ceremonia deentrega del premio CENEVAL al desempeño deExcelencia EGEL.

Francisco Gabriel Granados Martínez, alumnoegresado de Ingeniería Industrial en Procesos yServicios de esta Universidad, fue reconocido porsu desempeño en el Examen General de Egreso(EGEL) del CENEVAL en un evento que tuvo lu-gar en el auditorio Luis Elizondo del TecnológicoMonterrey, campus Monterrey en agosto pasado,ahí diversos egresados fueron premiados con un re-conocimiento y una medalla por los excelentes re-sultados obtenidos en su examen de egreso optadocomo opción de titulación.

Recibe reconocimiento ala excelencia académica

Reconocimientoespecial

El Lic. José Merced Flores, coordinador de las bi-bliotecas en la UVAQ, recibió un reconocimiento departe de la Asociación Michoacana de Biblioteca-rios por las aportaciones que ha realizado a favorde la bibliotecología en Michoacán.

3 Septiembre de 2012EDITORIAL

La Puerta de la Fe

«La puerta de la fe» (cf. Hch 14,

27), que introduce en la vida de co-munión con Dios y permite la en-trada en su Iglesia, está siempreabierta para nosotros. Se cruza eseumbral cuando la Palabra de Diosse anuncia y el corazón se dejaplasmar por la gracia que transfor-ma. Atravesar esa puerta suponeemprender un camino que dura to-da la vida. Éste empieza con elbautismo (cf. Rm 6, 4), con el quepodemos llamar a Dios con elnombre de Padre, y se concluyecon el paso de la muerte a la vidaeterna, fruto de la resurrección delSeñor Jesús que, con el don del Es-píritu Santo, ha querido unir en sumisma gloria a cuantos creen en Él(cf. Jn 17, 22). Profesar la fe en laTrinidad –Padre, Hijo y EspírituSanto– equivale a creer en un soloDios que es Amor (cf. 1 Jn 4, 8): elPadre, que en la plenitud de lostiempos envió a su Hijo para nues-tra salvación; Jesucristo, que en elmisterio de su muerte y resurrec-ción redimió al mundo; el EspírituSanto, que guía a la Iglesia a travésde los siglos en la espera del retor-no glorioso del Señor.

Sucede hoy con frecuenciaque los cristianos se preocupanmucho por las consecuencias so-ciales, culturales y políticas de sucompromiso, al mismo tiempoque siguen considerando la fe co-mo un presupuesto obvio de la vi-da común. De hecho, este presu-puesto no sólo no aparece comotal, sino que incluso con frecuen-cia es negado.

Debemos descubrir de nuevoel gusto de alimentarnos con la Pa-labra de Dios, transmitida fielmen-te por la Iglesia, y el Pan de la vida,ofrecido como sustento a todos losque son sus discípulos (cf. Jn 6,

51). En efecto, la enseñanza de Je-sús resuena todavía hoy con la mis-ma fuerza: «Trabajad no por el ali-mento que perece, sino por el ali-mento que perdura para la vidaeterna» (Jn 6, 27).

A la luz de todo esto, he decidi-do convocar un Año de la fe. Co-menzará el 11 de octubre de 2012en el cincuenta aniversario de la

apertura del Concilio Vaticano II yterminará en la solemnidad de Je-sucristo, Rey del Universo, el 24de noviembre de 2013.

En la fecha del 11 de octubre de2012 se celebrarán también losveinte años de la publicación delCatecismo de la Iglesia Católica,promulgado por mi Predecesor, elbeato Papa Juan Pablo II,[3]con laintención de ilustrar a todos los fie-les la fuerza y belleza de la fe. Es-te documento, auténtico fruto delConcilio Vaticano II, fue queridopor el Sínodo Extraordinario de losObispos de 1985 como instrumen-to al servicio de la catequesis

En esta perspectiva, el Año dela fe es una invitación a una autén-tica y renovada conversión al Se-ñor, único Salvador del mundo.Dios, en el misterio de su muerte yresurrección, ha revelado en pleni-tud el Amor que salva y llama a loshombres a la conversión de vidamediante la remisión de los peca-

dos (cf. Hch 5, 31). Para el apóstolPablo, este Amor lleva al hombre auna nueva vida: «Por el bautismofuimos sepultados con él en lamuerte, para que, lo mismo queCristo resucitó de entre los muer-tos por la gloria del Padre, así tam-bién nosotros andemos en una vidanueva» (Rm 6, 4). Gracias a la fe,esta vida nueva plasma toda laexistencia humana en la novedadradical de la resurrección. En lamedida de su disponibilidad libre,los pensamientos y los afectos, lamentalidad y el comportamientodel hombre se purifican y transfor-man lentamente, en un proceso queno termina de cumplirse totalmen-te en esta vida. La «fe que actúa porel amor» (Ga 5, 6) se convierte enun nuevo criterio de pensamiento yde acción que cambia toda la vidadel hombre (cf. Rm 12, 2; Col 3, 9-

10; Ef 4, 20-29; 2 Co 5, 17).

(Hasta aquí diversos párrafosseleccionados de la Carta Apos-

tólica Porta Fidei, de S.S. Bene-dicto XVI)

Esta Carta de nuestro PadreBenedicto XVI nos recuerda quelos católicos hemos perdido la brú-jula y que es el tiempo de reencon-trarnos con Dios, primero con lalectura del Evangelio, despacio,despacio para comprender el men-saje de Jesucristo, nuestro amigo ymaestro. Lo segundo es hacer ora-ción, la oración a Dios nuestro Pa-dre, puede ser con las fórmulas yaconocidas o la que salga del cora-zón, “Una costumbre eficaz paralograr presencia de Dios; cada día,la primera audiencia, para Jesu-cristo. La oración no es prerrogati-va de frailes: es cometido de cris-tianos, de hombres y mujeres delmundo, que se saben hijos deDios.” (Surco 450 y 451, San Jose-

maría Escrivá)

El Papa nos llama la atenciónporque “en la vida corriente, lo ha-

bitual, lo de cada día, se deben te-ner presentes todas las virtudes conreferencias continuas a la vida delcristiano que está en medio delmundo porque ése es su sitio, el lu-gar donde Dios ha querido colo-carlo. Ahí se despliegan las virtu-des humanas: la prudencia, la vera-cidad, la serenidad, la justicia, lamagnanimidad, la laboriosidad, latemplanza, la sinceridad, la forta-leza, etc. (Amigos de Dios, San Jo-

semaría Escrivá).

No despreciemos el consejo ypongamos en práctica estas virtu-des y enseñemos a nuestros hijos avivirlas.

Este Año de la fe es un llamadoa prepararse doctrinalmente, a te-ner vida interior, a vivir las virtu-des, a hacer oración y vivir los sa-cramentos, pero no solos, sino co-mo matrimonio y familia.

Sabemos que si las familias ac-túan conjuntamente, se vuelve unmovimiento social de Iglesia.

Meditemos en la recomenda-ción de San Pablo:

Lectura de la Carta del ApóstolSan Pablo a los Cristianos de Éfe-so. Ef 4, 30-5, Hermanos: No en-tristezcan al Espíritu Santo deDios, que los ha marcado con unsello para el día de la redención.Eviten la amargura, los arrebatos,la ira, los gritos, los insultos y todaclase de maldad. Por el contrario,sean mutuamente buenos y compa-sivos, perdonándose los unos a losotros como Dios los ha perdonadoen Cristo. Traten de imitar a Dios,como hijos suyos muy queridos.Practiquen el amor, a ejemplo deCristo, que nos amó y se entregópor nosotros, como ofrenda y sa-crificio agradable a Dios.

Siendo mujeres y hombres defe, podremos vivir como Cristo Je-sús, teniendo sus mismos senti-mientos, y lograremos ejercitar ennuestras vidas el perdón. Perdo-nando a los que nos hacen mal, pi-diendo por ellos para que cambiensus conceptos y formas de actuar,sabiendo que así, también el Padrenos perdona.

M.A.O.F. Rosa María Ongay y M.A.O.F. José de Jesús Zenil*

l LOS CATÓLICOS TENEMOS UNA INVITACIÓN DE NUESTRO SANTO

PADRE BENEDICTO XVI: PARTICIPAR EN EL AÑO DE LA FE

4 Septiembre de 2012GENTE UVAQ

Julio Villalva/Agencia UVAQ

En entrevista con el Dr. GerardoBarrón Camacho, habló un pocode su llegada a la Universidad Vas-co de Quiroga (UVAQ), en quéconsiste su labor como docente yasistente de dirección en la Escue-la de Medicina y qué es lo que másle gusta de la docencia en su vida.

“El proyecto de medicina esun proyecto que la UVAQ planteadesde hace muchos años, alrede-dor del año 2008-2009 se retomael proyecto de abrir la carrera demedicina y aunque cuenta con unsinfín de obstáculos de tipo admi-nistrativo, de tipo político, final-mente en el 2010 se logra la auto-rización para echar andar la carre-ra y desde 2 años antes, precisa-mente nosotros nos sumamos alproyecto con el equipo promotorde la carrera en cuestiones admi-nistrativas, académicas, en cues-tiones de convenios con diversasdependencias de la entidad y tam-bién con diversos hospitales de lalocalidad para complementar laparte académica del programa deestudios”.

Con una expresión de alegríaen su rostro habló de la funciónque él desempeña en la Escuela deMedicina: “Es un modelo comple-mentario que pocas o casi ningunaescuela de medicina de las más de100 que hay en la República Me-xicana lo tiene, es un valor agrega-do de la escuela, de la universidadhacia sus alumnos, todas las tardes

los alumnos asisten a una sesión endonde se revisan temas médicos,le llamamos sesión bibliográfica,otros días les llamamos temas se-lectos de medicina en donde se re-visan precisamente actualidadesmédicas y también se complemen-ta con la visita de especialistas,médicos de orden local, estatal,nacional y también hemos tenidode talla internacional; mi funciónahí es coordinar esta parte, nos-

otros hacemos la programación,hacemos la evaluación diaria y lle-vamos un récord, tanto de asisten-cia como de desarrollo y aprove-chamiento de los alumnos”.

El Dr. Gerardo también hablósobre qué es lo que más le agradasobre la docencia: “Yo tengo tra-bajando 36 años con jóvenes y ni-ños y estar en esta función me lle-na, me satisface, precisamente to-do este antecedente que tengo de

tratar jóvenes, de ayudarlos en suformación y orientarlos para quehagan una vida de provecho. Dejaren ellos huella porque hemos teni-do la fortuna de trabajar no sólo laparte académica, sino un sinfín deactividades complementarias.Que te digan que tu época fue ini -gualable o cuando tú estuviste connosotros hicimos muchas cosasmás allá de venir a la escuela, creoque con eso quedo satisfecho”.

Estefany Bautista/Agencia UVAQ

La pasión de Elvia María TorresGonzález la llevó a integrarse a laUniversidad Vasco de Quiroga tra-bajando como docente, sin embar-go, ella tenía la sensación de haceralgo más humano y que fuera rela-cionado con su profesión.

Aportando nuevas ideas le die-ron oportunidad de ser asistente dePastoral, ya que el ex rector JesúsZenil dio el voto de confianza paraque Elvis (como mejor la conocen)se integrara al área para ayudar nosólo como profesional, sino tam-bién como humano.

De profesión Ingeniero Indus-trial y pertenecer a Pastoral la ha lle-nado de enriquecimiento espiritualy moral, porque ha podido ayudar alos alumnos y docentes a tomar de-cisiones y retos, recordándoles quepara ser triunfadores necesitan co-nocimientos profesionales, perotambién deben considerar los valo-res que son fundamentales para eléxito y para crear a una persona pre-parada mental y espiritualmente.

Elvis asegura “si no te conside-ras humano y ves humanos a los de-más, tarde o temprano no serás unapersona exitosa”.

Por último, la asistente de Pas-toral relató una de sus tantas expe-riencias “en las misiones pasadasacudió al retiro una jovencita de laUniversidad que realmente no sa-bía sobre la religión católica, des-pués de un mes fue a las oficinas ynos comentó que sufrió una trans-formación inexplicable, pues sucomportamiento no era igual, yano era la misma niña que solía ir alas fiestas a tomar y a divertirse porlas noches, ahora decidió hacer al-go más interesante”.

“Salir de la ignorancia y de laapatía, no sólo en la parte religiosa,sino en la parte humana, es como seeduca en Pastoral”, afirmó Elvia.

El DR. GERaRDo BaRRón ha coMPaginaDo su Profesión con otras activiDaDes coMo los boy scouts.

Elvia toRREs, contenta con su

labor en Pastoral universitaria.

“Dios toca los corazones de forma

misteriosa y preciosa”:Elvia Torres

Gerardo Barrón Camacho,

la medicina en la academia

S O N D E O U N I V E R S I T A R I O

¿Cuál es tu meta para este ciclo escolar?

“terminar el servi-cio social, terminarprácticas y comenzar con una maestría”

JIMENA LOBATO

“Mantener las áre-as verdes limpias yen buen estado pa-ra que los mucha-chos puedan dis-frutar de ellas”

JOSÉ JORGE DÍAZ,Jardinero

“aumentar califica-ciones, enfocarmeen mi tesis paraterminarla y encontrar trabajolo más rápido que

se pueda”

EMMA FLORES, Diseño Gráfico

“iniciar con un pro-yecto de terapiasflorales para per-sonas normales ypara niños con dé-ficit de atención”

AMÉRICA LÓPEZ, Terapeuta

“terminar prácti-cas y posiblementeestudiar para somelier”

FRANCISCO ESTEBAN

RÍOS OCAMPO,Gastronomía

“hacer una maes-tría en recursoshumanos o logísti-ca en eventos. trabajar en un res-taurante de cocina

española y ahorrar”ILSE RUBÍ HUERTA,

Gastronomía

“tener a todos losestudiantes bienpreparados para laclase, darles lomejor que se pue-da e irnos a un via-

je de prácticas de fotografía”

ALEX GUERRA, Comunicación

“sacar un buenpromedio, mejorary aprender muchosobre mi carrera”

ELIANA MUNGUÍA, Mercadotecnia y Ventas

Roberto Vallejo y Katya Aguilar/Agencia UVAQ

5 Septiembre de 2012GENTE UVAQ

Los alumnos del sistema cuatri-mestral recibieron una inespera-da despedida de parte de la ins-titución en donde hubo música,baile, canto, tacos y fotografíasdel recuerdo, de los momentosque difícilmente se repetirán pa-ra la mayoría como estudiantesuniversitarios, pero que marcótambién el fin de esta importan-te etapa dentro de su formaciónprofesional.

Acompañados de sus direc-tores, así como del Rector RaúlMartínez y del Secretario Aca-démico José Luis Castellanos,los más de cien alumnos se con-gregaron en la cancha de volei-bol y, pese a la amenaza de tor-menta que prevalecía en el cie-lo, al final pudieron cantar y bai-lar el resto de la tarde-noche pa-ra convivir todos como compa-ñeros de aula.

DisEño DE intERioREs tamBién sE hizo pREsEntE

En Esta GRata DEspEDiDa En las canchas DE BásquEtBol.

las autoRiDaDEs acompañaRon a los JóvEnEs

DEl sistEma cuatRimEstRal En Esta DEspEDiDa.

R E C I B E N E M O T I V A D E S P E D I D A

la EscuEla más numERosa De esta generación, gastronoMía.

Con el toque de las golondrinas

El alumno JoRGE ménDEz De Di-

seño De interiores se aniMó a

cantar en la DesPeDiDa.

6 Septiembre de 2012GRADUACIÓN UVAQ

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓNRodolfo Israel Archundia ContrerasBismark Árciga MedinaMaría Guadalupe Arellano PlazaHéctor Barrera GirónAraceli Coria CalderónAbraham Dueñas PérezZahira Elizondo GonzálezRoberto Esquivias EspinoJavier Flores LagosManuel Efraín Gutiérrez FrancoAlfredo Emmanuel Hernández DuarteAlfredo Hernández OregónJuan Carlos Linares VargasNallely Karina Méndez NájeraAlfredo Núñez SolorioAmed Uriel Rangel QuezadaLuis Pedro Rico HernándezLuz Mirella Valencia PinedaJheomara Sujail Zavala VargasJuan Gutiérrez Ramírez

MAESTRÍA EN CIENCIA POLÍTICAJosé Luís Fernando Barrionuevo QuirogaElizabeth Bolaños TovarAna Brasilia Espino Sandoval Adrián Guerrero RodríguezFernando Quezada MojicaArturo Ruiz RodríguezMarcela Miriam Vaca Ramírez

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓNYadira Guadalupe Naranjo ChávezAna Laura Bedolla AlvaradoLuis Miguel Martínez GuízarYurintzia E. Hernández HerreraMaría Isaac Rosales GaribayLiliana Chávez GoveaKarla Azucena Ramos NoratoLía Alejandra Sánchez LanzagortaMaría Guadalupe Arredondo OrtegaAnabell Tinajero AvilésLaura Elena Palomares GuerreroEsveyde Carmela Bustos SantoyoJazmín González ValdezErika Cecilia Rodríguez EspinozaJosé Daniel Arteaga GarduñoJosé Rodrigo Ramírez BarajasAlfonso Pineda ChávezJosé Francisco Manzo CárdenasAlcibiades Barrera GirónGabriela Aguilar GutiérrezYareli Ruiz EspinozaAntonio Gutiérrez Cázares

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓNArturo Huerta DíazElías Pérez Sahagún

MAESTRÍA DERECHO PROCESALFISCAL y ADMINISTRATIVOSilvia Alejandre MaravillaCarmen Edith Cerna AndradeKarol Marlene de la Cruz RicoDulce Rubí Gómez LaraLuis Enrique Valdovinos López

MAESTRÍA EN DISEÑO GRÁFICO ESTRATÉGICOCésar Omar Roa BelmonteElvia Judith Morales VallejoLeticia González SuárezMartín Cadenas AyalaVerónica Carbajal MercadoMontserrat Nohemí Vargas NavarreteJulio César García RodríguezDaniela Avila BejarPaola Reyes BarreraJosé Isidro Herrera CorralMario Alberto Cepeda AguillónSelene Yuritzquiri Hernández Mendoza

MAESTRÍA EN PSICOTERAPIA HUMANISTAJuanita Aguilar MitchellItzia Betancourt GascaSandra Guillén SánchezIvonne Hernández GómezGloria López AlejoAna Sofía Nava GonzálezAlejandra Fabiola Sánchez Mendoza

MAESTRÍA EN PSICOTERAPIA FAMILIARJosé Camacho CorreaJosefina Baeza CastilloMaría Graciela Serrano SoriaMariana Osalde RuedasMartín Montiel GutiérrezYadira Viridiana Ortiz Vieyra

EDUCACIÓN A DISTANCIA

MAESTRÍA EN CIENCIA POLÍTICAEloisa Cardona Maciel Isela Edith Cisneros Ramírez Claudio César Chávez AlcántaraAdrián Maldonado Maldonado

ESPECIALIDAD EN RECURSOS HUMANOSJosé Francisco Aguirre Serrato Ramsés Álvarez Silva María Montserrat Avilés Gallegos Leopoldo Francisco Chávez Pureco Suhail del Rocío Cortés Orozco Mónica Cuevas Álvarez María del Pilar Gasca Rojas Linda Shanik Pérez Medina Luis Rodrigo Pérez Reyes Nadia Elizabeth Rueda Díaz Yareli Lizeth Sánchez Valdovinos Ma. Berenice Valencia Orozco

ESPECIALIDAD EN MERCADOTECNIAOctavio Ahmet Bueno Silva José Merced Flores Flores Miguel Arturo Gutiérrez Campuzano Rafael Herrejón Juárez Alondra Moreno AlanísYadira Rosiles Pantoja Blanca Santamaría Arzate Jesús Emmanuel Vidales Valencia

Con una celebración eucarística y el acto declausura, la UVAQ cerró otro capítulo den-tro de sus páginas académicas al entregaruna nueva generación de egresados en el ni-vel de posgrado. En total son 105 egresadosde los siguientes programas:

un GRupo DE JóvEnEs EGREsaDos De la Maestría en coMunicación. (toMaDo Del Muro De roDrigo raMírez).

Ya son alumnos de posgrado


CULTURA FÍSICA y DEPORTEJonatan Baldazo BerberEmmanuel Díaz Orozco Juan David Díaz Orozco María de Fátima Espinoza MataAna Paulina Flores LópezEstephany Gaona HernándezEdgar García Avellaneda Sergio Abraham García RamírezLuis Eduardo García RodríguezJosé Ramón Gutiérrez MéndezAlejandro Justiniani ValadezErick Fernando López RamírezJaciel Yair Martínez CruzAntonio Yudiel Ortega GodinezEdgar Alonso Parra MullerJesús Eduardo Ramírez GalindoJuan Bosco Sánchez TriguerosJosé Guadalupe Santamaría Burgos

DISEÑO DE INTERIORES y AMBIENTACIÓNGiselle Argueta Rangel Daniela Arizpe MoralesStephany Anahi Bueno SilvaMaría Bárbara Carbajal NúñezSimon Alberto Cruz FariasIvan Jonathan Duran PérezKarla Lizeth Flores NamboYarely Rebeca Herrera JiménezAria Alejandra Molina TorresPaulina Rivera Venegas Ana Laura Valencia Orozco Alejandra Vieyra Jiménez Karen Anahi Diaz ArroyoAriana Amezcua MendezLorena Chávez BibriescaBrenda Lineth González MoralesMartha Guadalupe Gutiérrez AlanisEstrella Gutiérrez PinedaJorge Antonio Méndez GarcíaEdna Viridiana Muñoz RodríguezAna María Ortiz PérezSandra Prieto MariscalEmmanuel Sánchez GarcíaValeria Silva Ochoa

GASTRONOMÍAAzael Aguilar RodríguezAdolfo Avelar AlarcónAndrés Isai Baez VillavicencioAdrián Bedolla Vega

Selene Betzai Blanco ColladoMorelia Rebeca Carranza GarcíaAndrea Carreón GuzmánUrsula Nohemi Castro LoaizaVíctor Manuel Chávez Orozco Claudia Domínguez Ramírez Brianda Jannet Galindo MariscalHugo Alberto García García Manuel Miguel Gregorio CortesJonathan Guerrero CalderónEduardo Guzmán SandovalJosé Pedro Hernández TrejoIlse Rubí Huerta MendozaAlma Paulina Jiménez CintoraTzetzangari Jiménez MirandaCarla Jimena Lobato MárquezEduardo Maldonado LópezJuan Alejandro Marín BucioMariano Martínez EstradaAlejandra Melgoza Lelo de LarreaJonathan Moreno JaramilloLuis David Murillo VegaDorely Ortiz GarcíaJeannette Ramírez Torres Francisco Esteban Ríos Ocampo

Edgar Rocha ValdiviaAlejandra Ruíz Herrera Karen Vaneza Santoyo AvilesYadira de Lourdes Suárez Márquez

MERCADOTECNIA y VENTASStephanie Acosta ArroyoLuis Carlos Arredondo TentoryJosé Luis Cardona MacielMauricio Chávez CernaLuis Alberto Chávez FuentesHilda Adriana Gamiño GuzmánCynthia Gaona SánchezAndrea Mayaneli Gómez HerreraDiana Fabiola Gutiérrez SotoSandra Guzmán OrnelasGabriela Medina PeñaLaura Angélica Moreno BenítezJennifer Ortega NavaDinorah Ortiz GarcíaLuis Francisco Ortíz LópezDavid Kenneth Oseguera LópezRodolfo Antonio Pérez León

Andrea Chanel Pimentel GarcíaMelina Portillo ChávezOscar Manuel Ramírez AndradeBrenda Ramírez MejíaAstrid Rivera SernaLiliana Rodríguez GuzmánKarla Yesenia Téllez Giron SantosJosé Ricardo Venegas RuízIsis Urania Zamudio MoraDyer Mendoza HernándezCristina Dayane Reyna OrozcoGabriela Arellano LópezKatia Carrillo MorelosNereyda Cortés AndradeMaría Guadalupe Guerra Calderón

INFORMÁTICA ADMINISTRATIVAOmar Elorza AlvaradoJuan Bernardo de Legorreta LoresMariela Mesa MendozaAbelardo Peña TinocoMayra Susana Rivera Gutiérrez Maritza Serrano Cruz

Alumnos del sistema cuatrimestral recibie-ron su constancia que acredita la termina-ción de su licenciatura en un acto que tuvolugar en el campus Santa María. Los 113egresados son:

alGunos alumnos EGREsaDos De cultura física y DePorte, con su Directora, Durante su DesPeDiDa en la uvaq.

Terminan su licenciatura en tres años

El Maestro en realidad noenseña la carrera de Medici-na, el Maestro solo podráguiar, orientar y servir deejemplo al Estudiante ávido

por aprender...

8 Septiembre de 2012OPINIÓN UNIVERSITARIA

La Enseñanza de la Medi-cina, a través de la Histo-ria, ha sido ardua y com-pleja, se dice que la “Me-dicina no se Enseña, sino

que la Medicina se Aprende”, lo quesignifica que cualquier método que seempleé para tratar de enseñar Medici-na, si no es con el esfuerzo del Estu-diante, no se logrará este objetivo. ElMaestro en realidad no enseña la ca-rrera de Medicina, el Maestro solo po-drá guiar, orientar y servir de ejemploal Estudiante ávido por aprender.

Los primeros datos que se tienensobre la enseñanza de la Medicina da-tan del S. XVIII a. C., en el Código deHammurabi, se señala que el Estu-diante debe estar en contacto directocon su Maestro y era a través de la ob-servación y de la ayuda, como el Es-tudiante aprendía. A este método deEnseñanza se le denominó Tutorial.

En el S. IX a. C., los Vedas, en laIndia establecieron lo que se conocecomo una de las primeras Escuelasde Medicina, el Estudiante asistía aclases en un promedio de 20 a 30años. Más tarde en el S. III a. C. elPadre de la Medicina, Hipócrates,siguiendo esta Metodología Tutorialagregó el Conocimiento Empíricode la medicina, si veía a un enfermoamarillo de los ojos y de la piel, loque denominamos Ictericia, él dedu-cía que se trataba de una enfermedaddel hígado, lo cual es cierto en ungran porcentaje de los casos, pero noes la única razón. Así mismo uno desus grandes aportes fue que se debe-ría de estudiar al enfermo al lado desu cama (Cliné: cama).

Galeno, el gran Médico del Em-perador, en el S. II d. C. publicó unlibro de cirugía, en donde agregómuchos tratamientos médicos quepersistieron por 12 siglos. La Ense-ñanza seguía siendo Tutorial, es de-cir, el alumno veía trabajar al maes-tro y aprendía de él. En el S. XV d.C. con la aparición de las primeras

Universidades, como son la de Pa-dua, Montepellier, Bolognia y otras,se estableció la enseñanza de la Me-dicina en el Aula y en muchos casosen Unidades Clínicas “Hospitala-rias”. La enseñanza de la medicinaentra en la etapa científica.

Más adelante viene la Enseñan-za de Tipo Colegio (College) endonde el Estudiante además deaprender Anatomía y Clínica, convi-vía por largas horas con sus Maes-tros, discutían casos y examinabanpacientes. Algunos maestros muydestacados daban pláticas o confe-rencias verdaderamente brillantesen aulas tipo Anfiteatro y que eransobresalientes, a lo que se le deno-minó enseñanza de tipo Magistral.Este método tenía el inconvenientede que en general, no se le podía dis-cutir al Maestro.

Ya en este siglo, la Enseñanza dela Medicina estaba centrada en elmaestro (él exponía el tema, él pre-sentaba el material didáctico, llámeserotafolios, diapositivas o videos, con-

sultaba la bibliografía y hacía inves-tigación). Por lo tanto, el que apren-día verdaderamente era el maestro yel alumno tenía una actitud pasiva. Enlos últimos 30 años se ha insistido enque la enseñanza de la Medicina de-be estar basada en el Alumno y quesea éste, el que prepare el material,haga la revisión bibliográfica, las dia-positivas, haga investigación, siendoúnicamente apoyado, orientado o di-rigido por el profesor, al que se le exi-ge una preparación completa y pro-funda de los temas. A este tipo de en-señanza se le llama Enseñanza Cons-tructivista, lo que significa que elalumno construya su propio conoci-miento. Como material de apoyo pa-ra la enseñanza se utilizan los libros,la revisión en revistas, monografías,discusión entre alumnos y con suguía, maestro o tutor, asistencia acongresos, jornadas, audiovisuales, aúltimas fechas, videos, cursos teóri-co–prácticos, etc.

La Enseñanza con Simuladoresdata de los años 70 del siglo pasado

y cada día se hace más sofisticada,compleja y de alto costo. Esta ense-ñanza se otorga en Unidades que sehan denominado Laboratorios deHabilidades, Destrezas y Compe-tencias Médicas, en donde el estu-diante, además de la teoría profunda,debe aprender a tener estas habilida-des, estas destrezas y finalmente sercompetente en el área. La ventaja delos equipos de simulación es que nocontaminan, ni existe peligro decontagio, se pueden practicar ma-niobras que en los seres vivos seríapeligroso, molesto y doloroso, sepueden repetir estas cuantas vecessea necesario y se puede autoevaluarel alumno por medio de videos conmaterial computacional, lo que evi-ta el malentendido, con frecuencia,de la relación Maestro–Alumno.

La Enseñanza con Simulaciónpuede estar constituida con equiposque representan los Modelos Anatómi-cos, hay equipos mecánicos, electro-mecánicos y computacionales de altasensibilidad. Otro aspecto de la Ense-ñanza Simulada es la práctica en “pa-cientes” preparados ex profeso que si-mulan una enfermedad y que ellosaprenden de ellas y a su vez los obser-vadores o practicantes aprenden conellos, a esto también se le llama Ense-ñanza de la medicina con Actores.

Sin embargo, la verdadera ense-ñanza está al ingresar a los ServiciosClínicos y tratar a los pacientes, locual debe seguirse haciendo de for-ma controlada, supervisada con mu-cha cordialidad y humanismo haciael paciente. Claro está, que despuésde haber pasado por toda esta for-mación, las molestias para el pacien-te son menores y la efectividad esmayor. Anteriormente el aprendiza-je de la medicina se hacía directa-mente en el paciente, lo que signifi-có molestias y hasta accidentes. Enla actualidad, la valoración final delos estudiantes al terminar la carrerade medicina, en vez de un examen

recepcional clásico, se hace median-te 36 estaciones de destrezas, habi-lidades y competencias médicas.

En la Escuela de Medicina de laUniversidad Vasco de Quiroga, funda-da el 22 de julio del 2010, se cuentacon un Departamento de Habilidades,Destrezas y Competencias Médicasexcelentemente equipado, lo que ponea esta Institución como una de la pio-neras y de mayor avance en este tipode Enseñanza, a nivel Nacional.

Debo señalar, para los que no es-tén adentrados en el tema, que másde 40 Universidades modernas ennuestro país y más de 5 mil Escuelasde Medicina a nivel mundial, ya noutilizan cadáveres ni entrenamientoen animales, sino que la enseñanzade la medicina, por todas las venta-jas que representa, se realiza con loque se ha denominado Enseñanza dela Medicina Mediante Simulación.

Debo comentar también, que des-de octubre pasado, esta Universidadestá afiliada y pertenece al grupo de22 Facultades y Escuelas de Medici-na que constituyen la Asociación Me-xicana de Simulación Médica.

Además de participar en la ense-ñanza de pregrado, que es la princi-pal actividad de nuestra escuela, as-piramos a participar en la enseñanzade postgrado y estamos abiertos aparticipar con otras actividades so-ciales (con Rescate, DIF, guarderías,Cruz Roja, escuelas primarias, se-cundarias, preparatorias, PGR y pú-blico en general) para compartir ex-periencias y ayudar o colaborar paradar cursos de reanimación cardio-pulmonar, manejo de la vía área, ma-nejo inicial del enfermo traumatiza-do, prevención y manejo de trastor-nos metabólicos frecuentes (diabe-tes, hipoglucemia, accidente vascu-lar cerebral e infarto agudo de mio-cardio, etc.) como un servicio más ala comunidad.

Director de la Escuela de Medicina

La Enseñanza con Simuladoresdata de los años 70 del siglo pa-

sado y cada día se hace más sofisti-cada, compleja y de alto costo. Estaenseñanza se otorga en Unidadesque se han denominado Laborato-rios de Habilidades, Destrezas...

... desde octubre pasado, estaUniversidad está afiliada y perte-

nece al grupo de 22 Faculta-des y Escuelas de Medicinaque constituyen la Asocia- ción Mexicana de Simulación Médica.

Dr. Felipe de Jesús Domínguez Chávez

DR. FElipE DE JEsús DoMínguez chávez, Director De MeDicina.

La enseñanza médica mediante simulación

9 Septiembre de 2012UNIVERSIDAD


tamBién huBo EGREsaDos En El sistEma a Distancia, otRa altERnativa paRa hacER un posGRaDo.

José luis BaRRio, vino DE aRGEntina

paRa cuRsaR su maEstRía.

En los posGRaDos tamBién huBo clausuRa y los EGREsaDos

REciBiERon su acta DE tERminación DE EstuDios.

maRía BáRBaRa caRBaJal, El mEJoR pRomEDio DE DisEño DE intERioREs.

José mERcED FloREs, cooRDinaDoR DE BiBliotEcas En

la uvaq, tERminó su maEstRía En El sistEma a Distancia.

En El acto los GRaDuaDos REciBiERon una FloR paRa quE

la compaRtiERan al Final con quiEnEs los apoyaRon.

más DE ciEn EGREsaDos DE Distintas maEstRías

En Esta EDición 2012.

C U L M I N A N N U E V A M E T A


José RicaRDo vEnEGas Ruiz, sE llEvó la mEDalla al méRito “vasco DE quiRoGa”.

Los mejores promedios de los alum-nos egresados de las licenciaturascuatrimestrales fueron:

los mEJoREs pRomEDios DEl sistEma cuatRimEstRal En EstE 2012. el júbilo con la Meta conquistaDa.

Son los mejoresGASTRONOMÍAAlejandra Melgoza Lelo de la Rea 9.6

MERCADOTECNIA y VENTASJosé Ricardo Venegas Ruíz 9.5

CULTURA FÍSICA y DEPORTEJosé Ramón Gutiérrez Méndez 9.2

DISEÑO DE INTERIORES y AMBIENTACIÓNMaría Bárbara Carbajal Núñez 9.2

El maRiachi cERRó con BRochE DE oRo Esta clausuRa.


D L M M J V S

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

A G O S T OD L M M J V S

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

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30

S E P T I E M B R ED L M M J V S

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

O C T U B R E

D L M M J V S

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

N O V I E M B R ED L M M J V S

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

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D I C I E M B R ED L M M J V S

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

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20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

E N E R O 2 0 1 3

6

INICIO DE SEMESTRE

INICIO DE CUATRIMESTRE

SUSPENSIÓN OFICIAL

CURSO DE INDUCCIÓN CUATRIMESTRAL

TALLER SDO. TRASCENDENCIA (Para todos los alumnos de 5° Semestre de Medicina, taller complementario a la asignaturade "Fe y Cultura", se llevará a cabo en diversos Auditorios de la Universidad).

TALLER PARA AMARME MÁS (Para todos los alumnos de 1° SEM, taller complementario a laasignatura de "Introducción a la Vida Universitaria" y se realiza en los diversos Auditorios de la Universidad)

BIENVENIDA PARA ALUMNOS FORÁNEOS DE SEMESTRAL y CUATRIMESTRAL (Se llevará acabo el día 29 de Agosto, de 5:00 a 7:00, en el Auditorio del C, responsabl: Dpto. del PAP yPASTORAL)

PRIMERA INTERVENCIÓN PARA ALUMNOS FORÁNEOS, con el tema ¿Cómo sentirme segu-ro en este cambio a la Universidad?, se llevará a cabo el día 5 de Septiembre, de 5:00-7:00, enel Auditorio del C.

TALLER DE CONCIENCIA SOCIAL (Para todos los alumnos de 3° SEM, taller complementarioa la asignatura de "Filosofía Social" y se realiza en los diversos Auditorios de la Universidad)

HORA INSTITUCIONAL CON EL TEMA "VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO" para los alumnos deNutrición, Contaduría, Administración, Ingenierías, Diseño Gráfico (lugar por confirmar)

T. SENTIDO DE VIDA (Para todos los alumnos de 1° CUATRIMESTRE, taller complementario a la asignatura de "Filosofía del Hombre", se llevará a cabo en diversos auditorios.

HORA INSTITUCIONAL CON EL TEMA "VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO" para los alumnos deDerecho, C. Comunicación, C. Internacional, Arquitectura, Medicina (lugar por confirmar)

TALLER DE ÉTICA PROFESIONAL (Taller complementario a la asignatura de Ética Profesio-nal para los alumnos de 7° Semestre en diversas carreras)

HORA INSTITUCIONAL CON EL TEMA "VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO" para los alumnos deCuatrimestrales (lugar por confirmar)

TALLERES DE CRECIMIENTO (Para todos los alumnos de 5° SEM., Diversos temas de Des-arrollo Humano, que complementan la asignatura de Seminario de Desarrollo Humanistico,en los diversos auditorios de la Universidad)

CAPACITACIÓN A TUTORES

3

FIN DE CUATRIMESTRE y ULTIMA TUTORÍA

FIN DE SEMESTRE y ULTIMA TUTORÍA

VACACIONES

2

19 23

30

12

7

21

C A L E N D A R I O D E L P R O G R A M A D E A C O M P A Ñ A M I E N T O


La Universidad Vasco de Quiroga lo-gró fortalecer su presencia internacio-nal el pasado ciclo escolar al ampliarsus convenios de intercambio y gene-rar mayor movilidad en los nivelesmedio superior y superior.

Durante el semestre agosto–di-ciembre 2011, un grupo de estudian-tes del Campus Santa María se tras-ladaron a la Universidad Autónomade Chile, Universidad Blaise Pascalen Francia y la Universidad de San-tiago de Compostela.

Y en el campus Santa María es-tuvieron 4 alumnos extranjeros pro-

venientes de la Universidad BlaisePascal en Francia y Rotarios deFrancia y Turquía.

Para el periodo enero–julio 2012,fueron 15 estudiantes a las institucio-nes de Universidad de Santiago deCompostela, Universidad de Sevilla,Universidad de Valencia, Universi-dad Blaise Pascal en Francia, Univer-sidad de Santiago de Chile y Univer-sidad Autónoma de Chile.

La Lic. Jacqueline Murillo Or-tiz, Directora de Relaciones Interna-cionales, subrayó además que delCampus Santa María un alumno to-

mó parte en el programa académicode Cultura y Lengua Inglesa de laUniversidad de Victoria en Canadá.

Por otra parte, en septiembre2011 dos Profesores UVAQ asistie-ron al programa de verano Latinoa-mérica de la Universidad Complu-tense de Madrid.

Finalmente, como parte del tra-bajo emprendido en esta área a nivelnacional por el Programa SUMA, selogró la asistencia de un alumno a laUniversidad Anáhuac y 5 alumnosmás a la misma universidad y a laUniversidad del Valle de México.

La proyección de la UVAQ se ha generado a través de un inten-so trabajo de relaciones internacionales, ubicando a la institu-ción en el plano mundial con distintas estrategias, entre otras, lamás importante: la movilidad estudiantil.

A la fecha, la Universidad Vasco de Quiroga cuenta conCUAtro DifErEntEs postULACionEs:

n 1. Movilidad académica nacional e internacional, n 2. Movilidad académica de verano, n 3. Movilidad de prácticas profesionales,n 4. Movilidad internacional de servicio internacional.

Dentro de esta participación tenemos una media de 70 estu-diantes beneficiados con dichos programas, algunos a través delas más de 25 diferentes Universidades internacionales con lascuales se tiene convenio y que se encuentran en diferentes paísesdel mundo en: Canadá, Estados Unidos, México, perú, Chile, Ar-gentina, España, francia, italia, explicó la Lic. Jacqueline Mu-rillo ortiz, Directora de relaciones internacionales.

otros se benefician por medio de la movilidad académica na-cional en más de las 15 sedes en 10 diferentes estados de la re-pública Mexicana. Hasta ahora, las carreras que presentan ma-yor participación nacional e internacional son: Arquitectura,Comercio internacional, Administración, Ciencia de la Comu-nicación, Contabilidad, nutrición y psicología.

Murillo ortiz, explicó que la principal limitante a la cual seenfrenta el estudiante es el recurso económico para solventar susgastos de manutención en el país o estado sede, situación que va-ría dependiendo de cada estudiante, país y momento. Cabe se-ñalar que la participación nacional siempre será más accesible,por obvias razones.

Los rEQUisitos gEnErALEs, a parte de los institucio-nales, de postulación con los que el alumno debe contar en el mo-mento de apertura de la convocatoria son:

n 1. Llenar la solicitud de postulación con todos los datos requeridos.

n 2. ser un alumno UVAQ que curse el cuarto semestre o posteriores.

n 3. tener como mínimo de promedio 8.5 y no tener ninguna materia reprobada al momento de postulación.

n 4. Entregar carta de buena conducta expedida por su dirección y carta de buena salud expedida por un instituto de salud reconocido.

Mayores informes en la DirECCión DE rELACionEsintErnACionALEs ubicada en el tercer nivel del Edificio Den el campus santa María.

Los alumnos de nuevo ingreso en el sistema cuatrimestral recibieron una cálida bienvenidade parte del área de Orientación Educativa a través de su Programa de Acompañamiento.

¡ B I E N V E N I D O S !

Afianza UVAQ su presencia internacional

los alumnos quE viniERon a EstuDiaR a la uvaq el año PasaDo, aquí con el rector raúl Martínez rubio.

Movilidad estudiantil, de las fortalezas institucionales


DIPLOMADO EN FORMACIÓNDE TUTORES EN LÍNEA

MÓDULO PLATAFORMA

Propedéutico: Introducción al ambiente virtual de aprendizaje. 20 Horas

I. Introducción a Distancia 30 Horas

II. Formación de tutores para cursos en línea y a distancia 40 Horas

III. Diseño instruccional para cursos en línea y a distancia 40 Horas

IV. Materiales didácticos para cursos a distancia y en línea 50 Horas

V. Plataforma de distribución de contenidos Moodle 20 Horas

Total de horas 200 Horas

DIRIGIDO A:Profesionales de la educación en general y personal ad-ministrativo involucrado en el diseño planeación y ges-tión de procesos formativos que deseen implementar lasnuevas tecnologías de la información y la comunicaciónen sus aulas e instituciones que quieran ingresar a la mo-dalidad de educación a distancia o educación en línea.

OBJETIVOFormar docentes con los principales conocimientos y ha-bilidades para los procesos de educación a distancia y enlínea.

JUSTIFICACIÓNCon el ingreso de las nuevas tecnologías de la informa-ción y la comunicación a la educación, el docente re-quiere tener una idea amplia de las nuevas funciones queadquiere en su actividad y en la elaboración de materia-les propios para dicha modalidad.Los profesores ahora deben ser capaces de elaborar ma-teriales didácticos acordes a las nuevas exigencias de laeducación de la sociedad del siglo XXI, caracterizada pornuevos entornos de aprendizaje y una mayor autonomíaen los alumnos.

PERFIL DEL EGRESODiplomantes con los conocimientos y habilidades necesa-rias para diseñar, impartir y crear material didáctico propiopara los procesos de educación a distancia y en línea.

CARACTERÍSTICASDuración: 200 horas.Modalidad: A distancia (vía internet)Inicio: 1 de Octubre del 2012Finaliza: 25 de Marzo del 2013Inscripción: $950.00 (único pago)Mensualidad: $950.00 (seis pagos)Al acreditar los módulos, se extenderá un diploma regis-trado ante la Secretaría de Educación en el Estado convalor curricular.

DOCENTES EN LÍNEA:

n LIC. HORTENCIA CALDERÓN CORNEJO (México):Licenciada en Ciencias de la Comunicación, Maestría enComunicación y Tecnologías Educativas. Tutora y Do-cente en estudios en línea del CREFAL. Capacitadora detutores en línea del Área de Educación a Distancia de laUVAQ.n LIC. MARÍA ESTELA GUITA (Argentina): Licenciadaen Ciencias de la Educación. Trabaja para la AICD/OEAen el portal educativo para las Américas desde 2002 encapacitación docente a distancia y formación de tutorespara procesos de educación a distancia.n MTRO. JOSÉ LUIS CÓRICA (Argentina) Maestro enEnseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (UNED,

España), Candidato a Doctor en Innovación Curricular,Tecnológica e Institucional, Subprograma de Educación aDistancia y Nuevas Tecnologías de la Información y de laComunicación (UNED, España), becado por la OEA. Con-sultor Internacional Educativo en diseño instruccional.n ING. JOSÉ ANTONIO HERRERA JÍMENEZ (México).Ingeniero en Sistemas Computacionales, (Tec de More-lia). Gestor y administrador del servidor de la plataformavirtual del Área de Educación a Distancia UVAQ. Des-arrollador de software comercial y empresarial.n LIC. RAMTARI ARRIAGA VITELA (México). Licencia-do en Ciencias de la Comunicación. Encargado del so-porte técnico de la plataforma virtual del Área de Educa-ción a Distancia UVAQ y de la producción de materialesdidácticos para el área.

REQUISITOS DE INSCRIPCIÓNn Llenar solicitud de ingreso.n Currículum vitae (sintetizado).n Copia de Identificación oficial.n Cubrir el pago correspondiente.

Este programa contempla 6 mensualidades (Octubre-Marzo) y un pago por inscripción que deberá cubrirse an-tes del 21 de Septiembre del año en curso.Aquel interesado en efectuar el pago en una sola emisiónpor la totalidad del costo del curso, puede consultar encaja el % de descuento.Para el público en general los pagos deben realizarse víadepósito a BANAMEX (Se le hará llegar un correo elec-trónico con una clave y contraseña; con éstas podrá in-gresar a su cuenta en Intranet. De igual manera le envia-rán las instrucciones de cómo descargar o imprimir susnúmeros de referencia para realizar su pago en el ban-co). En el caso de los maestros UVAQ deberán acudir conPaty Aburto al área de contabilidad si desean que se leshaga el cargo vía nómina.

INSCRIPCIONES:Déborah MunguíaAsistente de Educación a Distancia UVAQTel. (443) 323 5171 ext. 2179Lada sin costo 01800 9078 [email protected]

Lic. Adriana Hernández LópezResponsable a distancia de diplomados, cursos, talleresy seminarios.Educación a Distancia, UVAQ.Tel. (33) 3632 [email protected][email protected]: adrianahl7a los alumnos que necesiten factura de sus pagos deberáninformarlo a tesorería al siguiente correo: [email protected] por lo menos un día antes de efectuarlo.

OBJETIVO DEL CURSO

1.- Promover la sostenibilidad de la paz, el desarrollo y el fortalecimientode la gobernabilidad democrática, la seguridad, la justicia y la equidad.2.- Brindar las herramientas para un análisis profundo de la realidadinternacional contemporánea.3.- Ponderar el valor de la participación de la sociedad civil en la re-solución de conflictos y el mantenimiento de la paz.4.- Estudiar de forma crítica los últimos acontecimientos internacio-nales bajo el marco teórico científico.

PROGRAMAMódulo I: De Westfalia al siglo XXIIntroducción a conceptos de las Ciencias Políticas y Relaciones InternacionalesDerecho humanitario, Derechos Humanos y Justicia transnacional.

Módulo II: Irlanda y País VascoIntroducción históricaSituación actual

Módulo III: Nuevos Actores InternacionalesEl fenómeno de la migraciónLa sociedad civilEmpresas transnacionales y economía global

Módulo IV: Diplomacia de las naciones sin EstadoDefinición¿Podemos hablar de Paradiplomacia?Análisis de casos

DOCENTE / DIRECTORA DEL CURSO:MARÍA EUGENIA CRUSET

Profesora en Historia y Magister en Relaciones Internacionales porla Universidad Nacional de La Plata y candidata a doctora por dichauniversidad. Es profesora de la UNLP, UCLP de Argentina, y Univer-sidad Vasco de Quiroga, México. Es co-autora y editora de varios li-bros y artículos de la especialidad. Dirige el centro de Historia de lasRelaciones Internacionales del IRI (UNLP) y la Cátedra Libre de pen-samiento y cultura irlandesa de la UNLP; también coordina la Red“Migración, Nacionalismo y Ciudadanía” de la Universidad de San-tiago de Chile. Ha participado como coordinadora en numerosos con-gresos en Europa y América. Ha recibido becas de la Agencia Ale-mana de Cooperación y de la Universidad de Reno en Nevada, Es-tados Unidos.

Duración: 7 semanasModalidad: 100% en línea.Fecha del curso: Del 1 de Octubre al 25 de Noviembre del 2012

REQUISITOS DE ADMISIÓNn Copia de identificación oficial.n CurrÍculum Vitae.n Enviar solicitud de inscripción.n Cubrir el pago correspondiente.

PRECIOS y FORMAS DE PAGOInscripción de $800.00 pesos mexicanos.Dos mensualidades de $1,000 pesos mx c/u.

MAyOR INFORMACIÓNDéborah Munguía Onofre ([email protected])Asistente administrativoUniversidad Vasco de Quiroga, Campus Sta. María.Avenida Juan Pablo II No. 555 Col. Sta. María de GuidoC.P. 58090,Morelia, Mich., México.Segundo piso del edificio CTel. (443) 323 51 71 , 78, 83 y 85. ext., 2179 o 2180Lada sin costo: 01800.9078.827

las personas interesadas en realizar sus pagos vía paypal o facturarsus pagos deberán informarlo a tesorería al siguiente correo: [email protected] por lo menos un día antes de efectuarlo.

CURSO EN DERECHO INTERNACIONAL


Feria Estatal del Empleo 2012

El campus dePátzcuaro or-ganizó el cursode inducción

para los alumnosde nuevo ingre-

so a la licencia-tura en Dere-cho del siste-ma abierto ycon ello poneren marcha el

presente cicloen esta exten-sión UVAQ en

la Meseta Purépecha.

Bienvenida en Pátzcuaro

La UVAQ se hizo presente en la Feria Estatal del Empleo a tra-vés de su programa de Bolsa de Trabajo que representa el Ing.Roberto Suárez Valencia y se logró la vinculación con seisempresas que generan vacantes para alumnos y egresados.

Aprenden Programación NeurolingüísticaLos directores de distintos centros educativos en Pátzcuaro asistieron a la con-ferencia “PNL aplicado en el aula de clases” que convocó este plantel de laUVAQ para obtener resultados de excelencia en cualquier área de la vida a tra-vés de técnicas que permiten acceder directamente al cerebro de las personas.En este curso hubo personal del CBTIS, Preparatoria Felipe Carrillo Puerto, Tec-nológico de Pátzcuaro, Instituto Petatsécuaro, así como docentes de la UVAQ enesta extensión universitaria.

16 Septiembre de 2012EXA UVAQ

Katya Gutiérrez/ Agencia UVAQ

Jorge ojeda es egresado de lafacultad de Ciencias de la Co-municación de la UVAQ, ac-tualmente se encuentra cursan-do una maestría en la Londonfilm school (en inglaterra).

En México participó en va-rios cortometrajes de ficción ydocumentales en diversos roles.

En inglaterra ha dirigido 2cortometrajes en 16 milímetros,dos en video digital y ha trabaja-do en otros como director de ci-nematografía, gaffer, operadorde cámara y asistente de cámara.

El interés por el cine de oje-da, empezó desde antes de supaso por la Universidad, ahorahan transcurrido doce años dehaber egresado, sin embargo,

asegura en la entrevista, fue ensu alma máter donde aprendiólas bases del séptimo arte.

“De niño agarraba una cá-mara en la casa y me ponía agrabar cosas, ponía a mis pri-mos a actuar, pero estando enla Vasco, eran roles muchomás definidos… para hacercine siempre necesitas traba-jar en equipo”.

su corto A missed conectionfue seleccionado para ser trans-mitido en mayo pasado por elprograma Corto Circuito, delCanal 22. El documentalistaparticipó como jurado duranteel 5to festival de Cortometrajeinteruniversitario organizadopor la facultad, fue ahí dondese desarrolló nuestra charla.

para Jorge, el desarrollo de

la tecnología ha ayudado paraque los jóvenes universitariosentreguen trabajos cada vezmás profesionales y calificó co-mo muy bueno el nivel de lostres cortos que participaron enel festival.

“Lo que vi hoy, especial-mente el cortometraje ganador,tiene un nivel impresionante, nole pide nada a muchos trabajosque he visto en mi escuela enLondres”, aseguró.

por último, su recomenda-ción para los egresados de la fa-cultad (quienes con este trabajoculminaron sus estudios de li-cenciatura), es que continúendesarrollando proyectos de cineque puedan participar en even-tos como el “festival interna-cional de Cine de Morelia”.

DANIELA ÁVILA BÉJAR26-Abr-2012

Mercadotecnia y VentasEstudios de posgrado

ELVIA JUDITH MORALES VALLEJO

26-Abr-2012

Mercadotecnia y VentasEstudios de posgrado

DAVID PEÑA PÉREZ NEGRÓN23-Abr-2012

Administración Estudios de posgrado

ALÁN LARA OLIVARES07-May-2012

Contaduría PúblicaExamen general de conocimientos

Titulados en abril/mayo de 2012

Mi Alma Mater medio las bases El Sistema de Bibliotecas de la UVAQ lanzó su plataforma di-

gital DSpace con lo cual se fortalecerá la atención y el servicioen los centros de información de la institución en la entidad,particularmente los ubicados en Morelia, Pátzcuaro, Tacámba-ro y Ciudad Hidalgo y desde donde los profesores podrán com-partir libros digitales, antologías, videos, etc.

P L A T A F O R M A D I G I T A L D S P A C E

Dos ex alumnas de la Facultad de Psicología emprendieron su pro-pio negocio al abrir una institución educativa de nivel básico. Se tra-ta de Lorena Magaña Zamora y Norma Ilona Vega del Río, quienesfundaron el Instituto Anaga en Santa María e informaron que otor-garán un 10% de descuento para empleados de la UVAQ.

Exa UVAQ abrencolegio

VII JORNADA DE PASTORAL UNIVERSITARIA 26 DE SEPTIEMBRE DE 2012

HORARIO MOMENTO8:00 hrs. Bienvenida y recepción de participantes

e inscripción a talleres.9:00 hrs. Misa Inaugural 10:00 hrs. Palabras de Inauguración10:30 hrs. Conferencia: “Fe, testimonio, martirio”12:00 hrs. Inicio de talleresTaller 1 “Leyendas negras de la Iglesia”.

Historia de la Iglesia: Mitos y realidadesTaller 2 “Un Pedazo de Pan ¿Dios?”

Milagros EucarísticosTaller 3 “Ciencia y Fe ¿Amigas o Enemigas?”Taller 4 “Educación laical o laicista” Fe católica y su labor

educativa Dirigida a docentes y directivos UVAQTaller 5 Fe y arte: “Obra Maestra ¿Cómo escuchar tu fe?

Música y oración”Taller 6 “Y tú ¿Qué onda con el sexo?” Teología del

Cuerpo14:00 hrs. Comida17:00 hrs. Concierto EXPO de congregaciones misioneras18:00 hrs Cine club. Análisis cinematográfico

17 Septiembre de 2012EXA UVAQ

Muchas organizacio-nes en la actuali-dad deben decidirmuchas cosas, des-de el inventario, la

forma de almacenar y ofreces susproductos y servicios en base a unacultura de servicio y de oportunidadante el consumidor.

En este sentido, algunas organi-zaciones consideran la logística co-mo la administración de inventarios,otras como el transporte de bienes yotras como un sistema de entrega demercancías. Todas estas empresasmanejan los conceptos correctos.Hoy en día, hay muchas distintas de-finiciones de logística dando vueltas.

Logística es un término definidopor la Real Academia Española, como“parte de la organización militar queatiende al movimiento y manteni-miento de las tropas en campaña”; ycomo “conjunto de medios y métodosnecesarios para llevar a cabo la orga-nización de una empresa, o de un ser-vicio, especialmente de distribución”.

La logística se puede pensar queengloba la distribución de salida, elllevar los productos al consumidor fi-nal, pero también tiene el enfoque dela distribución inicial, donde se debentener todos los insumos para fabricar.

Es importante que las organiza-ciones, no importando el tamaño,consideren la logística como parteintegral de sus planes, debido a as-pectos tales como:

n El servicio al cliente y su satisfacción

n La disminución de costosn La gran variedad de productosn Las mejoras en la tecnología

de la información

La logística da a las empresas la

ventaja de permitirles afianzar la ca-dena de abastecimiento, permitiéndo-les llevar las mercancías al lugar co-rrespondiente, en el momento oportu-no. Un sistema de logística reduce loscostos de mantener inventarios, ayudaa prestar mejor servicio al cliente y re-duce las inversiones de capital.

Una vez definidos los precios, laposibilidad de maximizar las utilida-des en el negocio para los distintosintegrantes de la cadena, viene dadapor los ajustes en los costos de ope-ración, y es precisamente ahí dondese requiere un manejo eficiente de lacantidad y variedad de productosdisponibles, es decir que la Admi-nistración de Inventarios es una delas claves para el éxito del negocio.

La profesionalización de los ne-gocios, la reducción de stocks, decostos, de tiempos de desarrollo, en-trega y el aumento de los niveles deservicio, son sólo algunos de los tan-tos beneficios que este esquemapuede dar a una empresa. Lógica-mente evita perder ventas por faltade mercancía, lo cual ocurre dema-siado en la mayoría de las compañí-as mexicanas, asimismo, desde elpunto de vista financiero, permite unmejor uso de los fondos, liberandorecursos para destinarlos a otras áre-as de la organización y volver anuestras empresas competitivas sinimportar el tamaño de la empresa.

Se puede considerar que la logís-tica solo está adaptada para las gran-des organizaciones, y esto es una fal-sedad, la logística en todo empren-dedor debe de ser fundamental, yprofesionales en el área realizaránque la organización rápidamente sevuelva a hacer exitosa.

Director de las ingenierías en la UVAQ

M.C. Aldo Israel Sandoval Monroy*

la loGística Da a las EmpREsas la ventaja De PerMitirles afianzar la caDena De abasteciMiento...

VuelvenExa

UVAQLos Exa UVAQ retornarona su Alma Mater, pero loharán a través de un videoque está elaborando elárea de Relaciones Públi-cas con la intención de co-nocer lo que representópara ellos hacer sus estu-dios en esta institución.

El impacto de la logística en las empresas

La logística se puede pensar que engloba la distribución de salida, el llevar los productos al con-sumidor final, pero tambiéntiene el enfoque de la distri-

bución inicial, donde se deben tenertodos los insumos para fabricar.

18 Septiembre de 2012UNIVERSIDAD DEPORTIVA

Un total de 16 estudiantes de licen-ciatura en el sistema semestral reci-bieron este año la beca deportiva pa-ra representar a la institución en dis-

tintas disciplinas y que, paralela-mente, puedan continuar su forma-ción académica de nivel superior.

Ante el exhorto del Rector Raúl

Martínez Rubio para que aprove-chen esta oportunidad y contribuyana fortalecer a la institución como unauniversidad deportiva.

Luego de un mes de descanso, finalmente volvieron las carreras de Enduro, en esta ocasión la sede fue laciudad de guadalajara los días 27, 28 y 29 de julio en donde participaron más de 150 pilotos, entre los cua-les la UVAQ de nueva cuenta estuvo presente con su piloto Claudio Calderón ochoa (Derecho).

Como ya se había pronosticado, serían días muy lluviosos, la pista trazada iba a tener un gran nivel decomplejidad para los pilotos y como las noches del viernes y del sábado se registró una gran cantidad delluvia, al final le dio un toque especial a la pista. Una vez más la UVAQ tuvo un papel destacable en el na-cional de Enduro, demostrando la preparación y técnica del piloto Claudio Calderón.

tAMbién En CointzioEl 12 de agosto se llevó a cabo, en la presa de Cointzio, una carrera más del regional de Enduro, en don-

de el piloto Claudio Calderón representó de nuevo a la UVAQ e hizo una participación interesante que loubicó en el lugar 3 de la categoría de avanzados (la antesala de la máxima categoría de Enduro).

La UVAQ presente en el Enduro

Papás en clase

Los papás de los alumnos de nuevo ingreso en el siste-ma cuatrimestral recibieron una plática de parte del áreade Orientación Educativa donde conocieron todo lo quesus hijos recibirán durante su formación universitaria.

Reciben beca deportiva

La lista de beneficiados es:

NOMBRE CARRERA DEPORTE DALILAH ELIZABETH MONTAÑO DEL TORO MEDICINA BALONCESTOLUIS MIGUEL OLIVO AVILA COMERCIO INT. BALONCESTORUBEN OMAR INIESTRA DOMINGUEZ ARQUITECTURA BALONCESTOREINALDO GARCIA VARGAS MEDICINA FUTBOLEDUARDO YONATHAN MANINE BARRERA ADMON. FUTBOLALAN VEGA GUZMAN MECATRONICA FUTBOLOSCAR DENEB FIGUEROA CASTAÑUELA COMERCIO INT. FUTBOLMAX EDUARDO SANCHEZ HUGGO MECATRONICA FUTBOLALEJANDRA LOPEZ CHIQUITO ING. SISTEMAS FUTBOLCARMEN GARCIA NUÑEZ COMUNICACION FUTBOLMAURICIO RANGEL VEGA COMUNICACION FUTBOLFERNANDO SALVADOR CORRAL ORTEGA COMUNICACION TKDANA CRISTINA LÓPEZ MARTINEZ MEDICINA VOLEIBOLJOSE MANUEL RANGEL AGUIRRE NUTRICION VOLEIBOLRICARDO FRANCO CEJA MECATRONICA VOLEIBOLTANIA PAHUA ANGEL NUTRICION VOLEIBOL

La UVAQ reforzó su equipo de entrenadores para el presente cicloescolar con la incorporación de tres instructores en las áreas mental,nutricional y médica, además de incorporar la disciplina de defensapersonal real para la comunidad universitaria.

Cabe destacar que los instructores contratados para el presenteciclo estarán al pendiente de las selecciones UVAQ y con ello darlesmayor atención e incrementar su nivel competitivo.

El BásquEtBol es De los DePortes que tiene becaDos en el PrograMa DePortivo De la uvaq.

Fortalece la UVAQ su equipo de entrenadores

NOMBRE DEPORTELEF. Armando Torres Hernández VoleibolInstr. Cristian Jara Vásquez Defensa personal realL.E.A. Ramón Loa Vázquez Fútbol AsociaciónM.P.D. Ma. De Los Ángeles Loeza Entrenamiento mentalL.N. Vanessa Sandoval Lizárraga NutriólogaDr. Erick Aguilar Vargas Médico DeportivoLEF. Fernando Reynaga Tapia BaloncestoLEF. Isaac Martín Albor Gamiño Fútbol rápido varonilE.Dep. Pável Alvarado Fuentes Tae kwon doL.C.C. Silvia Yuriana Villagómez Fútbol rápido femenilIng. Arturo Méndez Patiño Tenis de mesa

19 Septiembre de 2012UNIVERSIDAD DEPORTIVA

EVENTO / DEPORTE CATEGORÍA FECHA HORA JUEGO SEDE1 FUTBOL RAPIDO FEMENIL MAYOR VIERNES 31/AGO/12 1:00 PM UVAQ VS U.DE LA SALLE LEÓN CANCHA DE FUTBOL1 FUTBOL RAPIDO VARONIL MAYOR VIERNES 31/AGO/12 2:30 PM UVAQ VS U.DE LA SALLE LEÓN CANCHA DE FUTBOL2 FUTBOL RAPIDO FEMENIL MAYOR MARTES 11/SEP/12 2:00 PM UVAQ VS UVM QRO. CANCHA DE FUTBOL2 FUTBOL RAPIDO VARONIL MAYOR MARTES 11/SEP/12 3:00 PM UVAQ VS UVM QRO. CANCHA DE FUTBOL3 BALONCESTO FEMENIL MAYOR MIERCOLES 12/SEP/12 5:00 PM UVAQ VS U. DE CELAYA AUDITORIO CESAR NAVA4 FUTBOL RAPIDO FEMENIL MAYOR VIERNES 14/SEP/12 3:30 PM UVAQ VS U. DE LEON CANCHA DE FUTBOL4 FUTBOL RAPIDO VARONIL MAYOR VIERNES 14/SEP/12 2:00 PM UVAQ VS U. DE LEON CANCHA DE FUTBOL5 VOLEIBOL SALA FEMENIL MAYOR VIERNES 21/SEP/12 1:00 PM UVAQ VS UVM QRO. AUDITORIO CESAR NAVA6 FUTBOL ASOCIACION VAR MAYOR JUEVES 27/SEP/12 3:00 PM UVAQ VS U. ANAHUAC QRO UNID. DEP. FURAMO7 BALONCESTO FEMENIL MAYOR VIERNES 29/SEP/12 1:30 PM UVAQ VS U. DE LA SALLE LEÓN AUDITORIO CESAR NAVA7 BALONCESTO VARONIL MAYOR VIERNES 29/SEP/12 3:30 PM UVAQ VS U. DE LA SALLE LEÓN AUDITORIO CESAR NAVA8 FUTBOL ASOCIACION VAR MAYOR VIERNES 5/OCT/12 3:00 PM UVAQ VS IBERO LEON UNID. DEP. FURAMO9 BALONCESTO FEMENIL MAYOR SABADO 6/OCT/12 4:00 PM UVAQ VS ITESM LEON AUDITORIO CESAR NAVA10 FUTBOL ASOCIACION VAR MAYOR VIERNES 12/OCT/12 3:00 PM UVAQ VS U. DE LEON UNID. DEP. FURAMO10 VOLEIBOL SALA FEMENIL MAYOR VIERNES 12/OCT/12 5:00 PM UVAQ VS IBERO LEON AUDITORIO CESAR NAVA11 VOLEIBOL SALA FEMENIL MAYOR SABADO 20/OCT/12 3:00 PM UVAQ VS ITESM AGS AUDITORIO CESAR NAVA12 VOLEIBOL SALA FEMENIL MAYOR POR DEFINIR UVAQ VS U DE LA SALLE LEÓN AUDITORIO CESAR NAVA13 FUTBOL ASOCIACION VAR MAYOR SABADO 27/OCT/12 1:00 PM UVAQ VS UNITESBA CELAYA UNID. DEP. FURAMO14 BALONCESTO FEMENIL JUVENIL B SABADO 3/OCT/12 12:00 PM UVAQ VS I.QRO.SAN JAVIER AUDITORIO CESAR NAVA15 BALONCESTO VARONIL MAYOR VIERNES 22/NOV/12 4:30 PM UVAQ VS ITESM QRO. AUDITORIO CESAR NAVA16 BALONCESTO FEMENIL JUVENIL B SABADO 24/NOV/12 12:00 PM UVAQ VS U.LATINA DE MEX AUDITORIO CESAR NAVA16 BALONCESTO FEMENIL MAYOR SABADO 24/NOV/12 13:30 PM UVAQ VS U.LATINA DE MEX AUDITORIO CESAR NAVA16 BALONCESTO VARONIL MAYOR SABADO 24/NOV/12 3:30 PM UVAQ VS U.LATINA DE MEX AUDITORIO CESAR NAVA17 BALONCESTO FEMENIL MAYOR SABADO 19/ENE/13 1:30 PM UVAQ VS UVM QRO. AUDITORIO CESAR NAVA18 BALONCESTO FEMENIL MAYOR SABADO 26/ENE/13 1:30 PM UVAQ VS IBERO LEON AUDITORIO CESAR NAVA19 BALONCESTO FEMENIL MAYOR SABADO 02/FEB/13 1:30 PM UVAQ VS U.DE LEON AUDITORIO CESAR NAVA19 BALONCESTO VARONIL MAYOR SABADO 02/FEB/13 3:30 PM UVAQ VS U.DE LEON AUDITORIO CESAR NAVA20 BALONCESTO FEMENIL JUVENIL B VIERNES 16/FEB/13 12:30 PM UVAQ VS INS. AGUAS CAL. AUDITORIO CESAR NAVA21 BALONCESTO FEMENIL JUVENIL B SABADO 23/FEB/13 12:00 PM UVAQ VS ITESM QRO AUDITORIO CESAR NAVALEF. MARTIN CASTRO NIEVESDEPORTE UNIVERSITARIO

DEPORTE UNIVERSITARIOCALENDARIO DE JUEGOS DE LOCAL EN CAMPUS STA. MARÍA

TEMPORADA 2012-2013 “CONADEIP”

Elsa Villicaña/ Agencia UVAQ

Elsa Villicaña y Alberto Fernández,alumnos de la Facultad de Cienciasde la Comunicación, obtuvieron elTercer lugar en el Campeonato Na-cional de Baile y Danza Deportiva2012, en los ritmos Standard y Latin,respectivamente.

“Hubo mucho trabajo de por me-dio, fueron cuatro meses de entrena-miento, aproximadamente ocho ho-ras, los siete días de la semana”, co-mentó Elsa Villicaña, ganadora en elritmo Standard.

Los alumnos de la UVAQ, jun-to con otros bailarines, viajaron alDistrito Federal como parte de laSele cción Michoacana de Baile yDanza Deportiva.

Cabe señalar que ambos comu-nicólogos ya han tenido estudios endiversos tipos de baile y danza y es-ta es la primera vez que compiten en

un campeonato de esta índole, conmás de 250 participantes. Cabe acla-rar que bailaron por separado.

“Fue una experiencia única, sa-ber que estás representando a tu Es-tado y ver a tantos excelentes baila-rines entrenando todo el tiempo;afuera de la duela éramos amigos,pero bailando, todos éramos riva-les”, comentó Beto Fernández, ga-nador en el ritmo Latin.

El Nacional de Baile y DanzaDeportiva 2012 tuvo lugar el 4 y 5 deagosto en el Centro Paralímpico Me-xicano, en donde se reunieron las se-lecciones de Colima, Veracruz,Chiapas, Michoacán, Morelos, Esta-do de México y Distrito Federal.

“Es bueno ver que a más perso-nas les empieza a interesar el ballro-om, una disciplina deportiva pococonocida en México”, afirmó el Pre-sidente de la Asociación Michoaca-na de Baile y Danza Deportiva, Ja-vier Gutiérrez Nájera, quien ade-más, fue el entrenador de la Selec-ción de Michoacán.

aquí Elsa DeMuestra sus cualiDaDes en el baile. (Fotos: agencia uvaq)

BEto En una De sus intervenciones.

los JóvEnEs De la uvaq

realizaron un excelente PaPel.

Tercer lugar de baile enCampeonato Nacional

20 Septiembre de 2012PREPAS UVAQ

La comunidad educativa en el plantel Santo Tomás Moro inició formalmente el ciclo escolar 2012-2013 con un acto cívico y la alegría de observar que la demanda creció y la matrícula se ha fortale-cido significativamente, lo que patentiza la confianza de la sociedad en esta institución. Durante elacto cívico, la Lic. Rocío del Carmen Ramírez Vázquez, directora de la preparatoria, les dio la bien-venida a todos los estudiantes, la cual dijo será su segunda casa, además, expresó que cada uno delos alumnos es la razón de ser y servir de la UVAQ, por ello el compromiso de seguir trabajando enla misión permanente de educar en la verdad.

R E G R E S O A C L A S E S

Docentes y alumnos, felices de regresar a la escuela.

R O S T R O S U V A Q

La juventud UVAQ, optimista y alegre.

M U C H O O P T I M I S M O

Al cierre de agosto, la matrícula empujó fuerte para el inicio declases ante la alta demanda de los padres de familia que bus-caron un lugar en el plantel (Fotos: Comunidad UVAQ Morelia).

F U E R T E D E M A N D A

Alumnos de la preparatoria Santo Tomás Moro viajaron a Winnipeg en Canadá para vivir un verano de aprendizaje y cultura, particularmente con clases del idioma inglés y culturacanadiense como parte del programa de intercambio que se realiza desde hace cinco años.

V I A J A N A C A N A D Á


En nuestra preparaciónpara el amor, debemosser sanos y realistas. Te-nemos que alejarnos delos extremos que nos

pueden dañar, tanto nuestra saludmoral, como la mental y social, ale-jándonos del puritanismo, que redu-ce a infrahumano, animal y perversotodo el disfrute sexual, pero tambiéndebemos alejarnos del bestial geni-talismo, que reduce el amor al sim-ple intercambio de caricias sexuales.¨¿No es cierto que no toda atracciónque sentimos implica amor?”, y

“¿No es cierto que el sentir amor noimplica por fuerza atracción y entre-ga sexual?”.

Si esperamos el encuentro ydonación mutua cuando estemosfrente a nuestro esposo o esposa,con la seguridad de recibir una gra-tificación total, debemos saber quetenemos que usar nuestra voluntadpara saber esperar, y ese uso de lavoluntad en el amor nos dará fuer-za para en el futuro saber enfrentarretos y responsabilidades que se-guramente nos esperan, por ejem-

plo: largos desvelos ante nuestrohijo o pareja enfermos, y que enese momento nos obligar a haceruso del amor, sin esperar cierta-mente un placer corporal.

Todos sentimos el apetito y eldeseo de la proximidad y caricias dela persona que amamos, y eso puedeser amor; pero también lo es si re-nunciamos a ese deseo y cariciaspensando en el bien, tanto personalcomo en el de la persona que quere-mos, evitándole y evitándonos tam-bién el posible daño que podemos

provocar.

No tratemos de encerrar alamor en una sola frase o concepto,pues al hacerlo lo empequeñece-mos. Aún dentro de nuestra faltade experiencia y de nuestra vitali-dad hermosa y explosiva; dentrode nuestras dudas y titubeos; de-bemos tratar de entender que elamor es “algo” que radica en nues-tra voluntad, y que se puede mani-festar en nosotros de diferente ma-nera; que tiene infinidad de moda-lidades, y que ejerciéndola sana-

mente, será buena; y que dichavoluntad no es un don gratuito dela naturaleza o una capacidad conla que se nace, sino una potencia-lidad que debemos desarrollar,guiar, formar y perfeccionar a lolargo de nuestra vida.

Como que tenemos una tarea im-portante que hacer ¿no?

Continuará.

presidente de la Junta de gobierno

n Amor y sexo para jóvenes

Se casaron y fueron muy felicesDr. Luis Carrillo Santoyo*

Noé Bucio

Con mucho entusiasmo los alum-nos de nuevo ingreso realizaron laspruebas del Rally 2012 como partede su bienvenida al campus SantoTomás Moro, esta actividad fue or-ganizada por alumnos integrantesdel área de Pastoral, quienes explo-taron su creatividad al utilizar di-versos objetos de la vida cotidianapara generar quince divertidaspruebas por las que pasaron susnuevos compañeros.

Entre las pruebas que se hicieronpresentes estuvieron el lanzamientode te, la caracterización de uno desus compañeros, el tiro al blanco con“tirafuchi”, la carrera de costales acontrarreloj, el salto a la cuerda enequipo, la batalla con bombas deagua y “El Rey Pide”.

La nueva generación UVAQ diomuestras de auténticos deseos decompetir al realizar todas las prue-bas con excelentes puntajes, siendoel equipo blanco, el ganador de esteaño en el Rally de Bienvenida.

Felicidades a los nuevos alum-nos de la prepa Santo Tomás Mo-ro, quienes seguramente demos-trarán en el curso escolar, el mis-mo empeño y la alegría que pusie-ron en cada una de las pruebas deesta actividad.

La preparatoria Santo Tomás Moro le dio la bienvenida a sus alumnos con esta postal de quienes estarán en la responsabilidad de su formación: el claustro de profesores.

los alumnos DE nuEvo inGREso Disfrutaron su bienveniDa. El Equipo Blanco, ganaDores Del rally que organizó Pastoral.

Organizan rally en la prepal LOS ALUMNOSTUVIERON GRANBIENVENIDA ALCAMPUS SANTOTOMÁS MORO


Ciudad Hidalgo, Michoacán. Laeducación, formación y preparaciónde los jóvenes de nuestro municipioes fundamental para el pleno des-arrollo de la sociedad, dijo ChavaPeña, Presidente Municipal de Hi-dalgo, al momento de realizar la in-auguración oficial del ciclo escolar2012-2013 de la Preparatoria Vascode Quiroga de esta ciudad.

Dijo que la educación es la basedel éxito, por ello es importante el im-pulso de los maestros y padres de fa-milia hacia los alumnos, para que nodesmayen y redoblen esfuerzos paraque logren las metas planteadas.

Agregó que la Preparatoria Vas-co de Quiroga es un plantel educati-vo con mucho prestigio académico ycon valores, lo que se constituye co-mo una buena elección de los jóve-nes estudiantes que eligieron serparte de la familia UVAQ.

En el acto se llevó a cabo el cam-bio de directivos de la PreparatoriaVasco de Quiroga, donde Ana Veróni-ca Alcántar Ruiz, luego de 12 años alfrente de este Campus, terminó su ci-clo para emprender nuevas activida-des en la misma institución, en el áreaadministrativa, como CoordinadoraGeneral del Campus Cd. Hidalgo.

El Rector de la Universidad Vas-co de Quiroga, Raúl Martínez Rubio,fue quien le tomó protesta al nuevoDirector de la Preparatoria Vasco deQuiroga, Jaime Almaraz González,quien estará al frente de la institución.

Raúl Martínez Rubio, dijo que laUniversidad Vasco de Quiroga estáfrente a los desafíos y retos de nue-

vos tiempos, nuevos alumnos y nue-vos profesores que se deben adecuara esta era globalizada, sin perder devista que el compromiso de la insti-tución es la educación integral delser humano.

Mencionó que como institución setiene el papel fundamental de impactaren el ámbito del saber intelectual, sinperder de vista la formación humanis-ta y agradeció a la contadora Ana Ve-rónica Alcántar Ruiz la entrega y gene-rosidad que ha mostrado durante todoel tiempo que asumió la dirección.

Por su parte, Jaime AlmarazGonzález, nuevo Director de laUVAQ, dijo que se tiene en las ma-nos la posibilidad de triunfar en laardua tarea de la preparación, el cre-

cimiento y la mejora personal parallegar al éxito.

Convocó a maestros, alumnos,padres de familia, autoridades muni-cipales y universitarias, para ponertodo el empeño, el entusiasmo y elánimo para seguir cosechando triun-fos académicos, culturales, formati-vos, pero sobre todo triunfos perso-nales y transcendentes a través de lastareas diarias que les toca realizar.

Cabe destacar que el PresidenteMunicipal, Salvador Peña Ramírez,acompañado de funcionarios munici-pales y directivos de la UVAQ, reali-zaron el banderazo de arranque de laobra del pavimento asfáltico del esta-cionamiento de dicha institución.

fuente: El Clarín

José Luis Sánchez Rodríguez

Ciudad Hidalgo, Michoacán. En la Universidad Vasco de Quiroga se lle-vó a cabo con éxito el 1er. Panel sobre “Pensamiento Emprendedor” endonde se contó con la presencia de 5 empresarios de la población que die-ron a conocer su experiencia, desde cómo surgió la empresa, cómo se hamantenido y cuál ha sido su crecimiento, lo cual ha desencadenado el éxi-to en su ramo, destacando la mayoría que se tratan de empresas familiares,pero que de igual manera generan fuentes de empleos entre la ciudadanía.

De esta manera los empresarios que participaron en esta actividadefectuada en el Auditorio de Usos Múltiples organizada por alumnos de6to. cuatrimestre de Mercadotecnia y Ventas del sistema abierto de laUVAQ fueron: Carlos Alberto Pérez Pérez, de Funeraria San Francisco,quien destacó cómo se ideó el que se pudiera crear una funeraria como laque se tiene, con los servicios que presta, para lo cual el Internet fue unaherramienta útil para muchas acciones.

Posteriormente le tocó el turno a la maestra Magdalena, de CenturySalas, que también se trata de una empresa familiar a cargo del ProfesorFidelmar Camacho Sámano, quien destacó que se deben tomar en cuen-ta varios factores en una empresa, como son los proveedores de los ma-teriales e insumos para la fabricación de salas, de ahí que ellos se vieronen la necesidad de producir el hule espuma, su empresa se ubica en elRincón de Dolores.

El Sr. Héctor Edmundo Tinajero González, Director de El Clarín, tam-bién dio a conocer cómo surgió este medio en 1972 en donde tuvo a dosgrandes amigos de él como sus socios fundadores en donde ellos como jó-venes inquietos querían dar a conocer el acontecer de la población, de ahíque recordó cómo poco a poco fue creciendo hasta ser diario, contar consus propios talleres de impresión, así como sus propias instalaciones.

También destacó la importancia de, como empresa, posicionar lamarca, es de ahí que se han organizado diversas actividades culturales,deportivas, artísticas, una de ellas ha sido la caravana motociclista por elpaís de la Mariposa Monarca, el vuelo de parapente, torneo de pesca, tor-neo de fútbol de barrios, entre otros. No olvidó que su empresa, aunquees familiar, es generadora de empleos.

El Dr. Francisco Núñez Peña, de Comercializadora de Carnes Frías yEmbutidos “Los Núñez”, señaló la importancia del trabajo que en familiahan realizado para crear la comercializadora, la cual está bajo su responsa-bilidad, pero que en gran medida tiene que ver el trabajo y la visión de supapá por tener algo que ofrecer a sus hijos, es de ahí que recordó que ahorasus hijos, quienes estudiaron en la UVAQ, se encuentran buscando nuevasideas para dicha empresa y ésta tenga un crecimiento sustentable, debido aque ya se busca exportar carne a Japón y otros países.

los EmpREsaRios DEl oRiEntE coMPartieron

sus exPeriencias con los jóvenes De MercaDotecnia.

Presentan panelsobre pensamiento

emprendedor

El EDil DE hiDalGo Dio el banDerazo Para PaviMentar

el estacionaMiento De este caMPus.

El REctoR lE tomó la pRotEsta al nuevo Director De PreParatoria.

Inauguran ciclo en el Campus Ciudad Hidalgo

23 Septiembre de 2012GALERÍA UNIVERSITARIA

BAJO EL MISMO CIELOLiz Mendoza / Agencia UVAQ

CAMINO EMPEDRADOÍndira Rascón/ Agencia UVAQ

AMOR Y PAZGeraldina Madrigal / Agencia UVAQ

BELLEZA MORELIANAGeraldina Madrigal / Agencia UVAQ

PALABRAS POR LA PAZLiz Mendoza / Agencia UVAQ

CUBANO ATARDECERÍndira Rascón/ Agencia UVAQ


En México, la salud visual se en-cuentra a cargo de 24 mil 50 perso-nas que proporcionan servicios desalud visual, de los cuales 3 mil sonlicenciados en Optometría, 2 mil sonoftalmólogos, 3 mil técnicos y 16mil prácticos, es decir una propor-ción de 2.8 licenciados en Optome-tría por cada 100,000 habitantes enel país, explicó el Lic. RobertoOcampo, Director de la Escuela deOptometría en la Universidad Vascode Quiroga (UVAQ).

Agregó que el optometrista mo-derno tiene dos grandes temas na-cionales de vigencia permanente yque no admiten rezago: uno es el re-lacionado a los aspectos formativosque incluyen la educación, la capa-citación y la investigación en saludvisual, incluyendo la actualizacióncontinua de conocimientos científi-cos y tecnológicos de sus egresados,propiciada a través de los Colegiosde Optometristas.

La otra vertiente comprende elconjunto de acciones relacionadascon los aspectos normativos queconllevan a la necesidad de propo-ner e instaurar leyes y reglamentosque sustenten la ordenación de losdiversos niveles de atención a la sa-lud y de donde emane el código pa-ra el ejercicio ético y profesional. Lanormatividad debe proporcionar deforma incluyente y explícita los de-rechos de ejercicio profesional y lasresponsabilidades de los optome-tristas ante la sociedad.

Actualmente la distribución deOptometristas, al igual que otrosprofesionistas de la salud, está des-equilibrada, tanto geográfica comoinstitucionalmente y presenta defi-ciencias importantes, por un lado laconcentración en las grandes ciuda-des y por otra la necesidad del per-sonal de salud en áreas rurales, deta-lló el especialista.

Una forma de aumentar las opor-tunidades laborales del Optometris-

ta sería que las instituciones del sec-tor salud lo incluyeran dentro de suprofesiograma. En Michoacán la de-manda de servicios optométricos noestá cubierta, existen oportunidadesen el sector salud porque el númerode optometristas que ejercen en elestado es muy bajo, sin embargo lasoportunidades son múltiples en elresto del territorio nacional, ya quesolo existen 15 instituciones de edu-cación superior que ofrecen la carre-ra de Licenciado en Optometría.

La Secretaría de Educación Pú-blica (SEP) no cuenta con cifras ac-tualizadas sobre el número de niñosinscritos en el sistema educativo querequieran lentes para poderse des-empeñar mejor. La última referenciasobre las condiciones de salud visualde los niños se realizó en el año de1997 que reveló que el 12.7% de la

población de escuelas públicas enprimaria y secundaria “padecíanproblemas de agudeza visual”.

De continuar con esa tendenciaen la educación básica significa queen este momento más de tres millo-nes de niños estarían afectados conalgún problema visual y sólo uno decada diez niños ha sido detectado yatendido. Del total de niños atendi-dos se encontraron con miopía(61.54%), astigmatismo (22.12%),hipermetropía (1.92%) y el resto dealgunas combinaciones entre esemismo tipo de afecciones. Por géne-ro, 55% corresponde a mujeres.

Respecto del número de estu-diantes con deficiencias visualesmás severas, el segundo Informe deGobierno del presidente Felipe Cal-derón señalaba que se atiende a másde 5 mil 500 alumnos dentro de los

programas de educación especial.Cifras del Instituto Nacional de Es-tadística, Geografía e Informáticarefieren que los problemas de visiónson la segunda causa de discapaci-dad en México, compartió el Lic.Ocampo.

La Organización Mundial de laSalud (OMS) estimó en el año 2005que había en el mundo 37 millonesde ciegos, de ellos 1.4 millones sonniños menores de 15 años. La esti-mación es que para el 2020 más de75 millones de personas en el mun-do serán ciegas y 200 millones débi-les visuales, debido al aumento depersonas mayores de 65 años conproblemas visuales y a una deficien-te atención oftalmológica en la po-blación. En la actualidad, la cegueray la debilidad visual afectan a 161millones de personas.

En el marco de la inauguración del Ciclo Escolar 2012-2013 en Ciudad Hidalgo, el Presi-

dente Municipal, Salvador Peña Ramírez, acompañado de funcionarios municipales y di-

rectivos de la UVAQ, realizaron el banderazo de arranque de la obra del pavimento as-

fáltico del estacionamiento de dicha institución. De inmediato se iniciaron los trabajos

en este campus, obra que apoya el municipio y beneficiará a la comunidad universita-

ria en esta extensión UVAQ. (Más información Pág. 22)

¡Manos a la obra!

nayaRit, GuERRERo, EstaDo DE méxico, Michoacán, Puebla, yucatán y coahuila, los estaDos Más afectaDos.

12.7%EN PRIMARIAS Y SECUNDARIAS

SE PADECE EL PROBLEMA

3MILLONES DE NIÑOS

ESTARÍAN AHORA AFECTADOS

Los números

1DE CADA 10 NIÑOS ES

DETECTADO Y ATENDIDO

61.5%DE NIÑOS DETECTADOS

PADECE MIOPÍA

La Optometría, una necesidadimportante para el país: UVAQ

¿Conoces la Biblia?Pastoral Universitaria ini-ció un curso de Biblia y seimpartirá todos los miérco-les a las cuatro de la tardeen el salón 17 del Edificio Aen el campus Santa María.

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Létere Septiembre