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LIBRO PARA NIÑOS
Universidad de los Andes Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación Carrera: Educación Básica Integral
Arte y Expresión Prof. Betty Osorio
Br: Dayana Maldonado
Índice
Presentación Índice Situaciones iniciales naturales Situaciones genésicas conceptuales Situaciones procedimentales Situaciones post-vivenciales Lecturas para niños Recomendaciones Conclusiones Fuente de información
Presentación
Amiguitos y Amiguitas están cordialmente invitados a disfrutar aprendiendo sobre la formación estética constructivista, relacionando áreas de aprendizaje como la Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educación Física y Educación Estética las cuales estarán presentes en los próximos talleres a realizar, el mundo de las artes es muy divertido e interesante por este motivo te invito a realizar las actividades propuestas.
Sera una experiencia diferente y muy divertida atrévete.
Índice creado por ti
socioceramimodercreando
textilbarrocrealenguando
metanaturacienando
romanedufisimaderificando
creanimprerealismateando
Situación Inicial Natural (S.I.N)Nombre:_______________________
socioceramimodercreando
animador pedagógico: Dayana Maldonado
problema 1 amiguitos y amiguitas vamos atrevernos a enumerar y completar los breves pasos para crear una pieza con cerámica y completaremos un breve concepto sobre la historia de la cerámica vamos anímate.
Tecnica:ceramicaF.E: constructiva
Area:SocialesCurriculo: 2do grado
Paso__
Haz tu figura si quieres una figura simple o una mas compleja, es conveniente tomar diferentes medida, si deseas una figura simple, toma un trozo de cerámica fría y dale la forma adecuada; pero si deseas una figura mas compleja has esta por partes
Paso__
Amasar la cerámica hasta ablandarla para que al moldearla sea mas sencillo
Paso__
Diseñar la pieza a elaborar con forma y tamaño
Paso__
ordenar y guardar cada cosa en su lugar dejando los espacios limpios
Paso__
Preparar el lugar, materia prima, instrumentos de trabajo
Paso__
Para unir las partes de la figura de cerámica puedes utilizar un punzón para tallar y unir las piezas
Paso__
Cuando la figura este seca y pronta para terminar, aplica un sellador, nos ayudara a mantenerlas por mas tiempo y en mejor condición. Se puede usar sellador en aerosol
Las primeras noticias que se tienen de la ------------------ de la cerámica son durante el ------------------ neolítico, alrededor del año --------- antes de nuestra era.
Durante la ---------- de los metales aparecen los cuencos y ----------- ovoides y campaniformes.
En este periodo se --------------------- las primera representaciones de la ---------------- humana, las famosas "venus", representando la, ----------------------- tanto humana como de la tierra.
ceramica
fecundidad
6.400
edad
figura
periodo
aparicion
ollas
encuentra
PROBLEMA 2. Amiguito y amiguita vamos atrevernos a buscar en la hoja una sopa de letras donde tendrás que relacionar las palabras que se e ncuentran en el cuadro y de esta manera aprenderemos mas del tema
arte
arte
1010
griego griego Artística Artística
racionalismo
racionalismo
Se conoce como ___________ a la corriente literaria y _____________ predominante en Europa durante el siglo ______ y que se proponía como principal objetivo, __________ el gusto y las normas propuestas por el _____________.
El Neoclasicismo supone un ______ absolutamente pensado y _________, con reglas y muy sencillo y que se propone imitar al arte griego, romano y _______________.
Por el lado de la ___________, la premisa era hallar la __________ ideal tal como lo había hecho el arte ____________ a través del uso del mármol blanco.
Problema 3: amiguitos y amiguitas vamos a sele ccionar y completar las palabras que se encuentran en el la teral dere cho superior del recuadro sobre el neoclasicismo vamos aprender mas, mucha suerte espero que te diviertas
LABOR
neoclasicismoOBRA
XVIII
PINTURA
renacentista
escultura
BELLEZA
clasicismoclasicismo
RestaurarRestaurar
W L E O B Z X C L K
K B W R S I V Y A A
S W I B R P D R P L
E M S C J Ñ T X R L
C K Q Ñ O E W L R I
A N R A I C G I V C
D W G S X Ñ C G Y R
O D B D B U P I U A
A O O D A L E D O M
C R E A R V I E W N
H K W U R G Z V X Q
G B Ñ G O Y A T D M
I
O C A D E K Y J U
S U B V F A Z P L X
AGUA ARCILLA BARROCREARMODELADOSECADO
PROBLEMA 1 y 2. amiguitos y amiguitas tienes que observar, clasificar y completar las siguientes oraciones
Los texti__ provienen de diver___materi___, como la ani___y gana__, entre las cua___ encontramos el vege___ y algo___.
El arte _______ se caracterizo por una _______ espectacular a lo ________ y la fantasia, y un abandono de las reglas de la _________ clasica.
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:TEXTILESF.E: constructiva
Area:lengua y literaturaCurriculo: 2do grado
Situación Inicial Natural (S.I.N)Nombre:_______________________
textilbarrocrealenguando
les sasasmal doles taldon
fantacia Tecnica- estética- Barroco -
espectacular-
decorativo-
Amiguitos y amiguitas a continuación observaremos las imágenes que se nos presentan a continuación y relaciónalas con el contenido.
El Barroco fue un período de la historia en la cultura occidental originado por una nueva forma de concebir las artes visuales (el «estilo barroco») y que, partiendo desde diferentes contextos histórico-culturales, produjo obras en numerosos campos artísticos.
Los tejidos surgen por la necesidad humana de protegerse. En el neolítico se comenzó a hilar el lino, para el verano y la lana, para el invierno el huso y el telar son inventos del neolítico. En la antigua China, se fabricaban tejidos de seda ya alrededor del año 3000 «a. C.» Los egipcios lograron también tener finas telas de lino y de algodón. En México, los indígenas fabricaban sus telas del algodón y de fibras sacadas y tratadas del magüey.
La Fornarina, pintura de Rafael, expuesta en el palacio Barberini de Roma. En el Renacimiento se afianza el retrato como género autónomo. Aquí se aprecia además el interés por el desnudo, procedente del arte clásico, dando como resultado una imagen heroica de la dama representada.
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:metalF.E: constructiva
Area:Cs. NaturalesCurriculo: 2do grado
Situación Inicial Natural (S.I.N)Nombre:_______________________
metanaturacienandoAmiguitos y amiguitas ayúdanos a seleccionar todas las imágenes que veras a continuación señalando a que lugar Corresponde.
Madera
valles
arboles
colinas
Rios
tronco
Ordena los pasos para hacer la técnica de metal y construir un árbol con las imágenes que se encuentran en el
lado inferior de la hoja.Una vez que tengas las tiras recortadas pegalas al carton con el silicon y seguidamente pega las chapas al carton para que hagas las hojas del arbol
Reune de 15 a 20 chapas de botellas
Recorta una base de carton del tamaño de tu preferencia
Busca cuatro latas de refresco y corta el extremo superior e
inferior con el exacto
Corta la lata en tiras para hacer el tronco y los tallos del
carton
Completa cada una de estas palabras para resolver las oraciones
En el ___________ se refleja el arte _______, en color y _______.
El arte naturalista plasmo el _________ de la _____ en la ___________.
Las formas diversas de la __________ reflejan la libertad y los ___________.
Natu__lismo Pin__ra forma
imagen luz
color efecto
Na__raleza libre
Be___za Sen____ento
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:maderaF.E: constructivaArea:Educ. Fisica
Curriculo: 2do grado
Situación Inicial Natural (S.I.N)Nombre:_______________________
romanedufisimaderificando
Amiguitos y amiguitas completa y señala la clase de diseños que se encuentran en estas coordenadas, arriba, abajo, izquierda y derecha vamos tu puedes.
En el __________ destaco mucho lo que es el ____________; los autores romanticos __________ en una realidad autentica
romantisismo-pensamiento-indivisualismo
El caminante
sobre el mar
de nubes
individualism
o
madera
romantisismo
S
N
EO
Movim
iento
Tecnica: culinaria F.E: constructivaArea:matematica
Curriculo: 2do grado
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Situación Inicial Natural (S.I.N)Nombre:_______________________
creanimprerealismateandoAmiguitos y amiguitas completa los textos. Observa las siguientes imágenes e identifica cuales de ellas son de realismo e impresionismo animo
sociales
realidad
pintura
griegos
representa
retrataba
n
antigüedad
impresionistas El realismo social
El _________ social ___________ la realidad de las clases __________ mas pobres.
arte
realismo
derecho
Escultura
Impresionismo Es una corriente _______, principalmente vinculada a
la pintura.Los __________, _______________ la impresión según la
supuesta ____________ objetiva.
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:ceramicaF.E: constructiva
Area:SocialesCurriculo: 2do grado
Situación Genésica Conceptual (S.G.C)Nombre:_______________________
socioceramimodercreandoproblema 1 amiguitos y amiguitas vamos atrevernos a enumerar y completar los breves pasos para crear una pieza con cerámica y completaremos un breve concepto sobre la historia de la cerámica vamos anímate.
Paso 4
Haz tu figura si quieres una figura simple o una mas compleja, es conveniente tomar diferentes medida, si deseas una figura simple, toma un trozo de cerámica fría y dale la forma adecuada; pero si deseas una figura mas compleja has esta por partes
Paso 2
Diseñar la pieza a elaborar con forma y tamaño
Paso 7
ordenar y guardar cada cosa en su lugar dejando los espacios limpios
Paso 1
Preparar el lugar, materia prima, instrumentos de trabajo
Paso 3
Amasar la cerámica hasta ablandarla para que al moldearla sea mas sencillo
Paso 6
Cuando la figura este seca y pronta para terminar, aplica un sellador, nos ayudara a mantenerlas por mas tiempo y en mejor condición. Se puede usar sellador en aerosol
Paso 5
Para unir las partes de la figura de cerámica puedes utilizar un punzón para tallar y unir las piezas
Las primeras noticias que se tienen de la aparición de la cerámica son durante el periodo neolítico, alrededor del año 6.400 antes de nuestra era.
Durante la edad de los metales aparecen los cuencos y ollas- ovoides y campaniformes.
En este periodo se encuentran las primera representaciones de la figura humana, las famosas "venus", representando la, fecundidad tanto humana como de la tierra.
encuentra
ollas
aparición
6.400
periodofecundida
d
ceramica
edad
figura
PROBLEMA 2. Amiguito y amiguita vamos atrevernos a buscar en la hoja una sopa de letras donde tendrás que relacionar las palabras que se e ncuentran en el cuadro y de esta manera aprenderemos mas del tema
3
. Problema 3: amiguitos y amiguitas vamos a sele ccionar y completar las palabras que se encuentran en el la teral dere cho superior del recuadro sobre el neoclasicismo vamos aprender mas, mucha suerte espero que te diviertas
AGUA ARCILLA BARROCREARMODELADOSECADO
Se conoce como NEOCLASICISMO a la corriente literaria y ARTÍSTICA predominante en Europa durante el siglo XVIII y que se proponía como principal objetivo, RESTAURAR el gusto y las normas propuestas por el CLASICISMO.
el Neoclasicismo supone un ARTE absolutamente pensado y RACIONAL, con reglas y muy sencillo y que se propone imitar al arte griego, romano y RENACENTISTA.
Por el lado de la ESCULTURA, la premisa era hallar la BELLEZA ideal tal como lo había hecho el arte GRIEGO a través del uso del mármol blanco.
renacentista
RestaurarRestaurar
neoclasicismo
griego griego
PINTURA
BELLEZA
XVIII
arte
arte
clasicismoclasicismo
Artística Artística
OBRA
racionalismo
racionalismo
LABOR
escultura
W L E O B Z X C L K
K B W R S I V Y A A
S W I B R P D R P R
E M S C J Ñ T X R C
C K Q Ñ O E W L R I
A N R A I C G I V L
D W G S X Ñ C G Y L
O D B D B U P I U A
A O O D A L E D O M
C R E A R V I E W N
H K W G R G Z V X Q
G B Ñ U O Y A T D M
I
O C A D E K Y J U
S U B V F A Z P L X
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:textilF.E: constructiva
Area:Cs. NaturalesCurriculo: 2do grado
Situación Genésica Conceptual (S.G.C)Nombre:_______________________
textilbarrocrealenguando
PROBLEMA 1 y 2. amiguitos y amiguitas tienes que observar, clasificar y completar las siguientes oraciones
Los textiles provienen de diversas materias, como la animal y ganado, entre las cuales encontramos el vegetal y algodon.
don les mal asdo tal les sas
El arte barroco se caracterizo por una tendencia espectacular a lo decorativo y la fantasia, y un abandono de las reglas de la estética clasica.
fantacia Tecnica- estética- Barroco -
tendencia -decorativo-
Amiguitos y amiguitas a continuación observaremos las imágenes que se nos presentan a continuación y relaciónalas con el contenido.
El Barroco fue un período de la historia en la cultura occidental originado por una nueva forma de concebir las artes visuales (el «estilo barroco») y que, partiendo desde diferentes contextos histórico-culturales, produjo obras en numerosos campos artísticos.
Los tejidos surgen por la necesidad humana de protegerse. En el neolítico se comenzó a hilar el lino, para el verano y la lana, para el invierno el huso y el telar son inventos del neolítico. En la antigua China, se fabricaban tejidos de seda ya alrededor del año 3000 «a. C.» Los egipcios lograron también tener finas telas de lino y de algodón. En México, los indígenas fabricaban sus telas del algodón y de fibras sacadas y tratadas del magüey.
La Fornarina, pintura de Rafael, expuesta en el palacio Barberini de Roma. En el Renacimiento se afianza el retrato como género autónomo. Aquí se aprecia además el interés por el desnudo, procedente del arte clásico, dando como resultado una imagen heroica de la dama representada
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:metalF.E: constructiva
Area:Cs. NaturalesCurriculo: 2do grado
Situación Genésica Conceptual (S.G.C)Nombre:_______________________
metanaturacienandoAmiguitos y amiguitas ayúdanos a seleccionar todas las imágenes que veras a continuación señalando a que lugar Corresponde.
Rios Madera
colinas
arboles
troncovalles
2
3
1
4
5
Ordena los pasos para hacer la técnica de metal y construir un árbol con las imágenes que se
encuentran en el lado inferior de la hoja.Una vez que tengas las tiras recortadas pegalas al carton con el silicon y seguidamente pega las chapas al carton para que hagas las hojas del arbol
Busca cuatro latas de refresco y corta el extremo superior e
inferior con el exacto
Reune de 15 a 20 chapas de botellas
Recorta una base de carton del tamaño de tu preferencia
Corta la lata en tiras para hacer el tronco y los tallos del
carton
Completa cada una de estas palabras para resolver las oraciones
En el naturalismo se refleja el arte libre, en color y forma.
El arte naturalista plasmo el efecto de la luz en la imagen.
Las formas diversas de la naturaleza reflejan la libertad y los sentimientos.
Naturalismo Pintura forma
imagen luz
color efecto
Naturaleza libre
Belleza Sentimiento
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:maderaF.E: constructivaArea:Educ. Fisica
Curriculo: 2do grado
Situación Genésica Conceptual (S.G.C)Nombre:_______________________
romanedufisimaderificandoAmiguitos y amiguitas completa y señala la clase de diseños que se encuentran en estas coordenadas, arriba, abajo, izquierda y derecha vamos tu puedes.
N
S
EO
En el romantisismo destaco mucho lo que es el individualismo; los autores romanticos pensaron en una realidad autentica
romantisismo-pensaron-
indivisualismo
madera
romantisismo
El caminante
sobre el mar
de nubesindividualism
o
Movim
iento
Tecnica:Imprecionismo y Realismo
F.E: constructivaArea:matematica
Currículo: 2do grado
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Situación Genésica Conceptual (S.G.C)Nombre:_______________________
creanimprerealismateandoAmiguitos y amiguitas completa los textos. Observa las siguientes imágenes e identifica cuales de ellas son de realismo e impresionismo animo
antigüedad
sociales arte
Impresionismo Es una corriente impresionista, principalmente vinculada a la pintura.Los movimientos, retrataban la impresión según
la supuesta realidad objetiva.
Escultura
impresionista
realismo
realidad
El realismo social El realismo social representa la realidad de las clases sociales mas pobres.
griegos
movimientos
retrataba
n
pintura
derecho
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:ceramicaF.E: constructiva
Area:SocialesCurriculo: 2do grado
Situación Genésica Procedimental (S.G.P)Nombre:_______________________
socioceramimodercreando
Muy bien amiguitos y amiguitas, Ahora que ya tienes el conocimiento conceptual-teórico de cómo realizar la técnica de las mascaras con lo que ya aprendiste te invito a ir a tus conocimientos prácticos productivos y elaborarlos con mucha creatividad e imaginación las mascaras con la técnica del yeso. ¡Vamos que tu puedes!
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:textilF.E: constructiva
Area:lengua y literaturaCurriculo: 2do grado
Situación Genésica Procedimental (S.G.P)Nombre:_______________________
textilbarrocrealenguando
Muy bien amiguitos y amiguitas, Ahora que ya tienes el conocimiento conceptual-teórico de cómo pintar la técnica de las mascaras con lo que ya aprendiste te invito a ir a tus conocimientos prácticos productivos y elaborarlos con mucha creatividad e imaginación las mascaras con la técnica del yeso. ¡Vamos que tu puedes!
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:metalF.E: constructiva
Area:Cs. NaturalesCurriculo: 2do grado
Situación Genésica Procedimental (S.G.P)
Nombre:_______________________
metanaturacienando
Muy bien amiguitos y amiguitas, Ahora que ya tienes el conocimiento conceptual-teórico de cómo conocer los tipos de mascaras con lo que ya aprendiste, te invito a ir a tus conocimientos prácticos productivos y elaborarlos con mucha creatividad e imaginación las mascaras con la técnica del yeso. ¡Vamos que tu puedes!
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:maderaF.E: constructivaArea:Educ. Fisica
Curriculo: 2do grado
Situación Genésica Procedimental (S.G.P)Nombre:_______________________
romanedufisimaderificando
Muy bien amiguitos y amiguitas, Ahora que ya tienes el
conocimiento conceptual-teórico de cómo diseñar y colocar el
bestuario con las mascaras, y con lo que ya aprendiste, te invito a ir
a tus conocimientos prácticos productivos y elaborarlos con
mucha creatividad e imaginación las mascaras con la técnica del yeso. ¡Vamos que tu puedes!
Situación Genésica Procedimental (S.G.P)Nombre:_______________________
creanimprerealismateando
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:culinariaF.E: constructivaArea:matematica
Curriculo: 2do grado
Muy bien amiguitos y amiguitas, Ahora que ya tienes el conocimiento conceptual-teórico de
cómo realizar la tecnica de arcilla, y con lo que ya aprendiste, te invito a ir a tus conocimientos prácticos productivos y elaborarlos con mucha creatividad e imaginación las mascaras con la
técnica del yeso. ¡Vamos que tu puedes!
Situaciones post-
vivenciales
Situación post-vivencial (S.P.V)Nombre:__________________________
socioceramimodercreando
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Amiguito y amiguita como ya tienes el conocimiento conceptual y practico algunas técnicas sobre la realización de las mascaras Te invito a que compartas con tu familia, amigos y comunidad los conocimientos que has aprendido y hacer transferencia de tus conocimientos.
Tecnica:ceramicaF.E: constructiva
Area:SocialesCurriculo: 2do grado
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:ceramicaF.E: constructiva
Area:lengua y literaturaCurriculo: 2do grado
Situación post-vivencial (S.P.V)Nombre:__________________________
textilbarrocrealenguando
Amiguito y amiguita como ya tienes el conocimiento conceptual y practico algunas técnicas sobre la pintura de las mascaras Te invito a que compartas con tu familia, amigos y comunidad los conocimientos que has aprendido y hacer transferencia de tus conocimientos.
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:ceramicaF.E: constructiva
Area:SocialesCurriculo: 2do grado
Amiguito y amiguita como ya tienes el conocimiento conceptual y practico algunas técnicas sobre la pintura de las mascaras Te invito a que compartas con tu familia, amigos y comunidad los conocimientos que has aprendido y hacer transferencia de tus conocimientos
Situación post-vivencial (S.P.V)Nombre:__________________________
metanaturacienando
Amiguito y amiguita como ya tienes el conocimiento conceptual y practico algunas técnicas Te invito a que compartas con tu familia, amigos y comunidad los conocimientos que has aprendido y hacer transferencia de tus conocimientos
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Tecnica:ceramicaF.E: constructiva
Area:SocialesCurriculo: 2do grado
Situación post-vivencial (S.P.V)
Nombre:__________________________
romanedufisimaderificando
Tecnica:ceramicaF.E: constructiva
Area:SocialesCurriculo: 2do grado
animador pedagógico: Dayana Maldonado
Amiguito y amiguita como ya tienes el conocimiento conceptual y practico algunas técnicas. Te invito a que compartas con tu familia, amigos y comunidad los conocimientos que has aprendido y hacer transferencia de tus conocimientos
Situación post-vivencial (S.P.V)Nombre:__________________________
creanimprerealismateando
FORMACIÓN ESTÉTICA CONSTRUCTIVA
Una formación estética constructiva procura responder a las exigencias y posibilidades que una sociedad da, así mismo a una cultura determinada esto se desarrolla gracias a instituciones educativas. La estética esta en nuestra vida cotidiana por medio de las actividades y actos realizados, es por ello que son utilizados diversos objetos usuales a partir de las necesidades de las personas. Cuando estos objetos adquieren un valor de uso, no están destinados a cumplir una función estética, su forma se adecua a su fin utilitario. De este modo nace una estética constructiva por medio de la implementación de artículos como: La cerámica La cestería Los textiles La maderería Arte culinario Arte en metal Cerámica Es el arte de fabricar recipientes, vasijas y otros objetos de arcilla, u otro material cerámico y por acción del calor transformarlos en recipientes de terracota, loza o porcelana. También es el nombre de estos objetos.
La historia de la cerámica va unida a la historia de casi todos los pueblos del mundo. Abarca sus mismas evoluciones y fechas y su estudio está unido a las relaciones de los seres humanos que han permitido el progreso de este arte
La Cestería La cestería se realiza mediante tejido o arrollamiento de algún material plegable, un recipiente (cesta o canasto) u otro artefacto. Las personas dedicadas a este trabajo se denominan canasteros o cesteros. La cestería es una de las artes más antiguas de la humanidad, practicada a partir de tiras o fibras de origen vegetal (mimbre, junco, papiro) y también de origen animal o cabello humano y hoy en día procedente también de materias sintéticas (plásticos, aleaciones metálicas y otros.
Textiles Es el término genérico aplicado originalmente a las telas tejidas, pero que hoy se utiliza también para fibras, filamentos, hilazas e hilos, así como para los materiales hilados, a fieltrados o no tejidos y tejidos, acolchados, trenzados, adheridos, anudados o bordados, que se fabrican a partir de entrelazamiento de urdimbre y trama o tejido, ya sea plano o elástico.
La Madera Una talla es una obra de escultura, especialmente en madera. La madera se talla mediante un proceso de desgaste y pulido, con el propósito de darle una forma determinada, que puede ser un objeto concreto o abstracto. El producto final puede ir desde una escultura individual hasta elementos decorativos trabajados a mano que forman parte de una tracería
Arte Culinario La palabra "culinaria" se refiere a algo que está relacionado a la cocina o las cocinas. Arte culinario, entonces, se define como el arte de cocinar. Las personas que tienen pasión por la comida y la cocina son buenos candidatos para trabajar en el campo de las artes culinarias
Arte en Metal A pesar de la complejidad de la técnica metalúrgica y las dificultades de representación artística que supone la escultura en metal, desde la antigüedad se ha venido utilizando el metal para la realización de figuras y objetos, los materiales más utilizados han sido el cobre, por su resistencia y maleabilidad, que los hacen idóneos, para trabajar en laminas, el bronce, aleación de cobre y estaño muy utilizado para el colado en moldes, el hierro forjado o fundido y el oro y la plata, aunque la escasez de estos metales preciosos a limitado su utilización a la orfebrería,
Recomendaciones
Muy bien Amiguitos y Amiguitas, en este espacio puedes escribir los comentarios y recomendaciones que tengas acerca del libro y sus contenido
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Conclusión
Amiguitos y amiguitas espero que halla sido de su agrado el libro y les halla servido de mucho, ya que en el se les presenta una confrontación de problemas, los cuales se convierten de gran importancia porque ayudan a tu desenvolvimiento tanto en la escuela como en tu comunidad
Ya por ultimo puedes ir a compartir todos tus conocimientos y experiencias aplicando lo que has aprendido con todas las personas que te rodean incluyendo tu comunidad, ya que no hay nada mas bonito que aprender algo nuevo todos los días aumentando nuestros conocimientos y nuestra creatividad
Fuentes de información
• (2010, 03). La historia de las mascaras. BuenasTareas.com. Recuperado 03, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Historia-De-Las-Mascaras/156323.html
• Plantilla Watermark. Con la tecnología de Blogger
• Heartland All Species Project: Elaboración de máscaras
• Boneboy.com: Las muchas caras del Fantasma de la Opera
• richardhenzel.com: Elaboración de máscaras
• Any Mask: Historia de la máscara
