limba romana fonetica

  • View
    6.734

  • Download
    5

Embed Size (px)

Text of limba romana fonetica

Program universitar de formare a profesorilor pentru nvmntul primar adresat cadrelor didactice din mediul ruralForma de nvmnt ID - semestrul I

LIMBA ROMN

Maria BIZDUN

2005

Ministerul Educaiei i Cercetrii Proiectul pentru nvmntul Rural

NVMNT PRIMARLimba Romn

Maria BIZDUN

2005

2005

Ministerul Educaiei i Cercetrii Proiectul pentru nvmntul Rural Nici o parte a acestei lucrri nu poate fi reprodus fr acordul scris al Ministerului Educaiei i Cercetrii

Fonetica

Cuprinsul modululuiCuprins I. Unitatea de nvare Nr.1 - Fonetica 1.1. Obiectivele unitii de nvare 1.2. Elemente componente (sunet, liter, alfabet) 1.3. Sistemul vocalic 1.4. Sistemul consonantic 1.5. Accentul i intonaia 1.5.1. Dubletele accentuale literare 1.5.2. Intonaia 1.5.3 Alternanele fonetice 1.6. Ortografie, ortoepie, semne de punctuaie 1.6.1 Principalele reguli de ortografie i ortoepie 1.6.2 Semnele ortografice 1.6.3 Semnele de punctuaie 1.6.4 Scrierea cu litere majuscule 1.7. Silaba desprirea n silabe 1.7.1 Reguli bazate pe pronunie 1.7.2 Reguli bazate pe analiz morfologic 1.7.3.Situaii n care nu se face desprirea n silabe la capt de rnd 1.8. Lucrarea de verificare 1 1.9. Rspunsuri la testele de autoevaluare II. Unitatea de nvare Nr.2 Vocabularul 2.1. Obiectivele unitii de nvare 2.2. Vocabularul. Definiie. Componentele vocabularului 2.2.1 Componentele vocabularului 2.3. Cuvntul - Unitatea de baz a vocabularului 2.4. Categorii semantice 2.5. Sensurile cuvintelor 2.5.1 Monosemie i polisemie 2.6. mbogirea vocabularului mijloace interne i externe 2.6.1 Mijloacele interne 2.6.2 Mijloacele externe 2.7. Lucrarea de verificare 2 2.8. Rspunsuri la testele de autoevaluare Bibliografie selectivProiectul pentru nvmntul Rural

pagina

2 3 4 6 8 8 9 10 15 18 19 21 27 34 34 36 36 39 42 44 45 46 46 50 56 61 64 67 67 70 79 81 83i

Fonetica

IntroducereModulul de Limba romn adopt modelul comunicativ funcional care concepe comunicarea ca pe un domeniu complex. Lucrarea urmrete prezentarea comunicrii n calitatea sa de competen uman fundamental i este centrat pe crearea de capaciti proprii folosirii limbii romne n mod corect, coerent, logic, n cele mai diverse contexte. Modulul cuprinde dou segmente importante ale gramaticii: Fonetica i Vocabularul, structurate n dou uniti de nvare, care vizeaz nsuirea de ctre studeni a informaiilor prevzute n programa colar, formarea priceperilor i a deprinderilor de folosire i creare prin efort propriu a unei situaii de limb, concomitent cu exersarea operaiilor logice ale gndirii. Predarea nvarea este fragmentat pe sarcini de lucru care respect competenele vizate de fiecare unitate de nvare n parte. Aceste sarcini sunt structurate n funcie de logica parcurgerii coninuturilor i de progresia de la simplu la complex n rezolvarea unor exerciii diverse. Coninuturile au fost structurate astfel nct informaiile noi de la fiecare unitate de coninut s fie raionale, echilibrat i riguros distribuite i uor de asimilat pentru studenii Educaiei la distan n mediul rural. Noiunile, regulile i definiiile sunt clar explicate i argumentate prin numeroase exemplificri. Testele de evaluare i de autoevaluare conin cerine care ajut la consolidarea cunotinelor nsuite, fiind concepute n concordan cu obiectivele prevzute n program. Sarcinile de lucru sunt formulate astfel nct studenii s aplice practic, prin rezolvarea de exerciii diverse, ceea ce au nsuit teoretic. Cel mai eficient model de sarcin de lucru pentru nsuirea noiunilor fundamentale de fonetic i de vocabular, l constituie exerciiile de recunoatere, analiz i creaie. Ele solicit o gndire logic i creativ, ajutnd la formarea i consolidarea unor deprinderi diverse (rezolvare de probleme, investigare, explorare, etc.), punndu-se accentul pe nvarea procedural. Rezolvrile, rspunsurile, comentariile i precizrile la testele de autoevaluare se regsesc n paginile la care se face trimitere n cadrul fiecrui test. Evaluarea continu se va realiza prin participarea la forum i rezolvarea testelor de autoevaluare, iar evaluarea final va consta ntr-o prob scris (examen). Prin raportare la unitile de coninut, competenele urmrite vor fi: - identificarea specificului fonetic al limbii romne;iiProiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

-

analiza relaiei dintre sunet i liter; aplicarea regulilor limbii, manifestate n sistemul fonetic; interpretarea relaiei dintre Fonetic i Vocabular; aplicarea noiunilor de semantic n analiza vocabularului; interpretarea corect a conceptului de vocabular; utilizarea mijloacelor interne i a celor externe de mbogire a vocabularului; identificarea valorilor semantice i gramaticale ale afixelor; utilizarea corect a elementelor de construcie a comunicrii orale i scrise; aplicarea regulilor limbii n analiza morfologic a cuvntului; interpretarea i folosirea corect a categoriilor semantice.

Corectitudinea tiinific a coninuturilor, susinut de exemplificri multiple, claritatea i rigurozitatea formulrii regulilor i definiiilor, asigur acestui curs o indiscutabil valoare practic. Lucrrile de verificare se gsesc la sfritul unitilor de nvare (paginile 47, respectiv 90), i vor fi transmise tutorelui pe suport de hrtie. Fiecare test de evaluare are menionate criteriile de evaluare. Lucrrile deverificare au o pondere de 25% din nota final, iar examenul o pondere de 75%.

Dac studentul nu reuete s obin punctajul stabilit pentru fiecare test, se impune un studiu mai atent al subcapitolului, respectiv, s revad regulile fonetice, categoriile semantice, mijloacele de mbogire a vocabularului. Lucrarea conine i rezolvri ale testelor de autoevaluare prin care li se d studenilor posibilitatea autoverificrii. Parcurgnd pas cu pas ndrumrile menionate, exerciiile propuse, se va realiza o nsuire corect a coninutului acestui curs.

Proiectul pentru nvmntul Rural

iii

Fonetica

Unitatea de nvare Nr. 1FONETICA

Cuprins 1.1. Obiectivele unitii de nvare 1.2. Fonetica elemente componente (sunet, liter, alfabet) 1.3. Sistemul vocalic 1.4. Sistemul consonantic 1.5. Accentul i intonaia 1.5.1Dubletele accentuale literare 1.5.2.Intonaia 1.5.3.Alternanele fonetice 1.6. Ortografie, ortoepie, semne de punctuaie 1.6.1 Principalele reguli de ortografie i ortoepie 1.6.2 Semnele ortografice 1.6.3 Semnele de punctuaie 1.6.4 Scrierea cu litere majuscule 1.7. Silaba desprirea n silabe 1.7.1 Reguli bazate pe pronunie 1.7.2 Reguli bazate pe analiz morfologic 1.7.3 Situaii n care nu se face desprirea n silabe la capt de rnd 1.8. Lucrarea de verificare 1 1.9. Rspunsuri la testele de autoevaluare 2 3 4 6 8 8 9 10 15 18 19 21 27 34 34 36 36 39 42

Proiectul pentru nvmntul Rural

1

Fonetica

1.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 1:

La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili: s identifice elementele componente ale foneticii s recunoasc vocalele i consoanele s identifice diftongii, triftongii i hiatul s explice importana semnelor de punctuaie dintr-un text dat s despart corect n silabe, respectnd regulile de desprire s precizeze rolul accentului i al intonaiei ntr-un text dat.

2

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

1.2. Fonetica- Elemente componente

Definiie

Fonetica este disciplina lingvistic care studiaz producerea, transmiterea i receptarea sunetelor vorbirii, adic ale limbajului articulat specific omului, urmrind structura acustic a sunetelor, modul cum iau natere, se combin sau se modific sunetele. Sunetele limbii romne - corespondentele lor grafice, adic literele, sunt cele mai mici uniti ale limbii. Litera este semnul grafic prin care sunt reprezentate sunetele. Alfabetul limbii romne este alctuit din 31 de litere, a cror ordine este urmtoarea: a, , , b, c, d, e, f, g, h, i, , j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, , t, , u, v, w, x, y, z. Totalitatea literelor formeaz alfabetul. n general exist o coresponden ntre sunet i liter: carte (cinci litere, cinci sunete). n abrevieri i simboluri, unele litere au variante de citire consacrate n uz, de obicei dup model strin: f (ef), g (ge), h (ha), l (el), m (em), n (en), r (er), s (es), z (zet). Unele litere pot reda dou sunete: x - [ks]: excursie, box; x - [gz]: examen, exemplu. n cteva cuvinte grupul de foneme ks este notat prin literele cs: cocs, mbcsit, rucsac. Sunt cazuri n care un sunet este redat prin literele alturate: grupurile ch, gh, nainte de vocalele e, i noteaz un singur sunet, i anume - k, g : chibrit (apte litere i 6 sunete); ghear (ase litere i cinci sunete); ghimpe (ase litere i cinci sunete). sunetele c, g urmate de vocalele e, i noteaz sunetul , , ca n urmtoarele exemple: cer (trei litere i dou sunete); cire (cinci litere i patru sunete); ginga (ase litere i cinci sunete). acelai fenomen se petrece cnd c, g, apar n grupurile: che, chi, ghe, ghi care formeaz un singur sunet, cnd h, i, e sunt litere ajuttoare: unchi (cinci litere i 3 sunete); ghea (ase litere i patru sunete). 3

Litera

!

Observaii

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Acelai sunet poate fi redat prin litere diferite. Sunetul k este redat: -prin c n cuvintele: carte, ac ; -prin k n cuvinte cum ar fi: kaki, kaliu precum i n unele nume de familie: Koglniceanu ; -prin q n Quatar. Sunetului v i corespund literele v i w n elev, watt, Weber. Sunetului i i corespunde litera i i respectiv, y: iaz, yancheu.

1.3. Sistemul vocalicn limba romn sunetele se mpart n vocale i consoane.

Definiie

Vocalele sunt sunete propriu-zise, continue care se pot rosti fr ajutorul altor sunete. Ele sunt produse de coloana de aer vibrant (voce) prin trecerea ei nestnjenit i continu prin traiectul vocal. Pentru a pronuna o vocal, este necesar ca nici o piedic s nu intervin n scurgerea curentului de aer prin diverse canale ale aparatului fonator. n limba romn exist 7 vocale, i anume: a, , (), e,