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MASTER 1
« LITTERATURES, IDEES,
POETIQUES »
2015-2016 À distance
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INFORMATIONS ET DISPOSITIONS GENERALES
MASTER RECHERCHE
Spécialité : Littératures, Idées, Poétiques
Parcours : Littératures modernes et contemporaines
à distance (CEAD/AUF)
Nature : Formation diplômante Type de diplôme : Master Niveau de diplôme : Bac + 5 Site géographique : Site Gergovia ou à distance (CEAD) Durée des études : 4 semestres Accessible en : Formation initiale Formation continue
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Objectifs du Master La spécialité recherche "Littératures modernes et contemporaines" du Master « Littératures » suppose un intérêt pour toutes les littératures enseignées à l'Université Blaise Pascal (littératures francophones, hispanophones, lusophones, anglophones, italiennes, russes, allemandes), ce qui inclut bien évidemment la littérature française (médiévale, 18e, 19e et 20e siècles), ainsi que la littérature générale et comparée, sans oublier la stylistique. Cette spécialité a une orientation comparatiste importante, qui permet d’assurer une transdisciplinarité forte. Le parcours « Littératures modernes et contemporaines » (120 crédits) a pour objectifs : • La formation générale des étudiants à la recherche littéraire. La formation place prioritairement l’accent sur les
méthodologies et sur l’acquisition de différents outils d’analyse, en fonction des époques et cultures abordées, ainsi que du champ disciplinaire concerné (littératures française ou étrangère, littérature générale et comparée).
• L’initiation active à la recherche avec une insertion progressive dans l’équipe d’accueil de rattachement (CELIS, EA 1002 : Centre de recherche sur les littératures et la sociopoétique). Chaque année un thème commun est proposé dans la seconde année du master en accord avec les recherches actuelles du Centre de recherches (ex : socio poétique des mythes, intertextualité, les métamorphoses du temps, littérature et identité, etc.) afin que les étudiants puissent bénéficier pleinement des séminaires et des colloques organisés. Dans cette optique, les sujets de mémoire sont proposés autant que possible dans le cadre des recherches en cours et les étudiants sont encadrés dans les équipes d’accueil.
• L’acquisition d’une culture littéraire générale. La 1ère année met en regard littérature française et littérature comparée. La 2ème année, qui approfondit cette démarche, rend obligatoire la maîtrise d’une langue vivante, les modules de littérature étrangère étant faits dans la langue. Les étudiants doivent pouvoir trouver des repères dans d’autres littératures. Aux savoirs spécialisés s’ajoute l’acquisition de la mobilité d’esprit indispensable à toute véritable recherche.
• Le maintien et l’approfondissement des langues vivantes (des cours de littérature dans la langue étant offerts dans le M2).
• Un autre objectif pédagogique et scientifique est de permettre non seulement la réflexion critique et la capacité à élaborer des problématiques dans la recherche, mais également de combattre le cloisonnement disciplinaire en ce que celui-ci peut avoir de stérilisant. Il ne s’agit évidemment pas de renoncer ni à la spécialisation, ni à l’érudition pointue, mais de savoir également organiser une recherche par transversalité, de manière interdisciplinaire : les étudiants littéraires ont besoin de pouvoir utiliser l’anthropologie, la sociologie, l’histoire, etc., pour enrichir et éclairer de manière féconde leur recherche.
• L’acquisition combinée de méthodes pointues et d’approches transversales, voire transdisciplinaires, permet ainsi :
- de former les étudiants aux métiers de la recherche et de l’enseignement supérieur, - de former des esprits plus aptes à affronter une recherche spécialisée (la thèse), - de donner une plus grande aptitude aux étudiants à s’orienter librement dans la recherche professionnelle.
Conditions d’admission Le Master accueille les étudiants issus de la formation Licence Lettres modernes ou classiques, mais aussi, dès le M1, par validation des études, des étudiants issus d’autres formations telles que : Licence Langues Littératures et Civilisations Etrangères, Licence d’Histoire, Licence de Linguistique, Licence de Philosophie. L’accès se fait sur dossier, et l’admission est sélective. En M2, le master « Littératures Modernes et contemporaines » propose un parcours modulable, à dominante de littératures française, étrangères (anglais, espagnol, allemand, italien, portugais, russe) et comparées. L’entrée en M2 fait l’objet d’une sélection sur dossier, et examen des candidatures par un comité de sélection. La présentation d’un projet de recherche précis est un élément indispensable à l’admission. >> Candidatures pour le M1 et le M2, via le site www.auf.org ou www.foad.refer.org
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Contenu master 1 La première année M1 (60 crédits) offre une formation tout à la fois généraliste et de spécialité. L’UE 4 est consacrée à la langue vivante, essentielle tant pour préparer les concours, que dans l’optique d’un M2, où un cours de littérature en langue étrangère est obligatoire. La littérature française et la littérature comparée constituent bien sûr le fondement du M1, avec des ouvertures possibles sur la stylistique littéraire. La méthodologie de la recherche est évaluée lors de la soutenance du TER.
>> Semestre 1
UE 1 Initiation à la recherche (10 crédits) Littérature française (M.-A, XIXe, XXIe siècle) 1 choix sur 3 programmes
UE 2 Séminaire de spécialité 1 (5 crédits)
Littérature comparée 1 choix sur 2 programmes
UE 3 Séminaire de spécialité 2 (5 crédits) Stylistique littéraire
UE 4 Langues vivantes (5 crédits) Au choix Anglais, Allemand ou Espagnol
UE 5 Séminaire de spécialité 3 (5 crédits) Littérature française à choisir dans l’UE1
>> Semestre 2
UE 6 Méthodologie de la recherche (5 crédits, cf. TER) (UE validée lors de la soutenance du TER)
UE 7 TER (mémoire) (25 crédits) Soutenance 25 crédits +validation de l’UE de méthodologie (5 crédits) NB. Le TER est obligatoire pour l’accès au Master Recherche
Liste des passerelles possibles en S3 Le débouché logique et naturel du M1 « Littératures modernes et contemporaines » est le M2 qui en prend la suite.
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Contenu master 2 L’admission en 2ème année est sélective. Elle se fait au vu de la qualité des résultats du M1 et de la cohérence du projet de recherche de l’étudiant. La deuxième année M2 (60 crédits) est une année de spécialisation et d’apprentissage de la recherche. Elle comprend :
• un ensemble de programmes de littératures française, étrangère, générale et comparée, et de stylistique réunis autour d’une même thématique (Savoirs et transmissions des savoirs), en relation avec les programmes de recherche du CELIS, équipe d’accueil de rattachement,
• un cours de littérature étrangère fait dans la langue. L’apprentissage de la recherche s’effectue par le suivi de conférences et de séminaires choisis par l’étudiant, et par un stage en équipe d’accueil (rédaction d’un article scientifique, bibliographie, édition critique de correspondances ou édition génétique…) sous la tutelle d’un responsable et dans le cadre des recherches du CELIS. Elle a pour finalité la rédaction d’un mémoire substantiel et abouti, qui peut s’inscrire dans le prolongement du TER du M1. Ce mémoire peut être le préambule d’une future thèse, ou bien s’inscrire dans un parcours qui prépare à un investissement professionnel ou culturel autre.
>> Semestre 3
UE 8 Littérature française (5 crédits) 2 séminaires au choix sur 3 programmes ( XVIII°, XIX °siècles)
UE 9 Littérature générale et comparée (10 crédits) 2 séminaires
UE 10 Poétique (5 crédits) 2 séminaires
UE 11 Littératures étrangères (5 crédits) Suivant les langues, 1, 2 ou 3 séminaires de Littératures étrangères (dans la langue)
UE 12 Littérature française (5 crédits) 1 séminaire à choisir parmi UE8
>> Semestre 4
UE 13 Stage en équipe d’accueil (5 crédits) UE 14 Mémoire de Master (25 crédits)
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Poursuite d’études
La spécialité Littératures modernes et contemporaines permet la préparation aux concours BAC + 5 ou la poursuite d’études doctorales dans l’optique d’intégrer les métiers de la recherche. Si en effet l’objectif professionnel du master est bien entendu d’abord celui de la préparation à la thèse, il peut également renforcer la préparation (conjointe ou postérieure) de concours de l’enseignement lorsqu’ils ne sont pas acquis au préalable. En doctorat, de même, et bien que l’enseignement et la recherche demeurent des débouchés majeurs, les formations proposées par l’École doctorale permettent d’explorer d’autres débouchés et de favoriser l’insertion professionnelle des étudiants (http://www.univ-bpclermont.fr/EDLSHS/ ).
Débouchés professionnels
- Métiers de la recherche - Métiers de l’enseignement - Édition, journalisme - Métiers du livre
Contacts >> Responsable pédagogique de la formation
Frédéric CALAS - PR, responsable du Master « Littératures, idées, poétiques » à distance.
Courriel : [email protected]
>> Secrétariat du Master (inscriptions Pédagogiques)
Béatrice Lherbier Courriel : [email protected] Tel : 00.33. (0)4.73.34.65.36
>> Responsable Enseignement à distance (mise en ligne des cours et examens)
Laïla TRABELSI Courriel : [email protected] Tel : 00.33. (0)4.73.40.85.32
Lisette FELIX Courriel : [email protected]
Tel : 00.33. (0)4.73.40.85.31
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SEMINAIRES DE MASTER 1
! Trois programmes au choix sont offerts pour l’UE1 :
UE 1 LITTERATURE FRANCAISE
Littérature médiévale Le genre théâtral au Moyen Âge. Le cas du Jeu de la Feuillée d’Adam de la Halle
FRANCOISE LAURENT
À côté des pièces monodiques et polyphoniques qui font de lui une figure phare de l’ars antiqua, Adam
de la Halle nous a laissé une œuvre poétique importante comprenant une trentaine de chansons d’inspiration courtoise, des rondeaux destinés à la danse et au chant, ainsi qu’une vingtaine de jeux-partis. Il est un poète reconnu par ses contemporains et l’un des fleurons de la puissante Confrérie des Bourgeois et Jongleurs d’Arras d’où il est originaire et où son père, Maître Henri, est fonctionnaire des échevins de la ville. C’est vraisemblablement pour l’une des rencontres de cette communauté qu’il fait représenter le Jeu de la Feuillée, son premier jeu dramatique, et le premier texte théâtral d’inspiration laïque qui nous est parvenu. Ce premier aspect du texte donnera lieu à un rappel sur l’écriture dramatique médiévale, inaugurée par le Jeu de saint Nicolas de Jean Bodel dont il sera aussi question dans le cours.
En rupture avec l’imaginaire religieux et chrétien du Jeu de saint Nicolas de Jean Bodel, le Jeu de la Feuillée déconcerte par sa richesse et sa complexité. Représentée en mai ou juin 1276, au moment des fêtes du printemps, cette pièce est d’une cohérence discutable et se prête à différentes lectures. En témoigne le titre qui lui est donné dans l’unique manuscrit complet où elle est conservée et dont la polysémie dérobe sa signification : La fueillie, écrit Jean Dufournet, « désigne le rameau de verdure qui servait d’enseigne aux tavernes, la loge de feuillage construite pour les fées […] et celle qui abritait la châsse de Notre-Dame, la foillie des pastourelles à l’ombre de laquelle le chevalier tente de séduire la bergère, et sans doute aussi les feuillets du livre que rêve d’écrire Adam de la Halle. » C’est cette complexité que le cours se propose de décrire et d’interroger.
Corpus :
Adam de la Halle. Le Jeu de la Feuillée, Texte établi et traduit, introduction, notes, bibliographie, chronologie et index par Jean Dufournet, Paris, GF Flammarion, 1989
OU AU CHOIX
UE 1 LITTERATURE FRANCAISE
« Poétique de la fiction brève chez Guy de Maupassant : des contes “de la vie ordinaire” »
PASCALE AURAIX-JONCHIERE
Ce séminaire se propose de dégager les principales caractéristiques de la poétique de la fiction brève chez G. de Maupassant, à partir des deux recueils au programme. Corpus :
- G. de Maupassant, La Maison Tellier, Une partie de campagne et autres nouvelles (Folio classique 2783).
- G. de Maupassant, Contes du jour et de la nuit (Folio classique 1558).
OU AU CHOIX
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UE 1 LITTERATURE FRANCAISE
« Écrivains du temps présent : le paroxysme dans la fiction »
CATHERINE MILKOVITCH-RIOUX
Ce séminaire se propose de réfléchir à l’écriture du paroxysme dans deux romans évoquant des conflits de l’ère contemporaine, à partir des théories développées par les historiens du temps présent autour de l’histoire de l’expérience (Erfahrungsgeschichte) : en tentant de faire l’inventaire de ce qui peut servir à atteindre, au cœur de la fiction, ces instants, ces rites, ces séquences, qui relèvent du refus de voir. Corpus : Laurent Mauvignier, Des Hommes, Minuit, (2009), réédition Poche double. Alexis Jenni, L’Art français de la guerre, (Gallimard, 2011), édition Folio.
! Deux programmes au choix sont offerts pour l’UE2 :
UE 2 LITTERATURE GENERALE ET COMPAREE
Fantaisies polaires et mythes de l’origine
ERIC LYSØE Depuis son origine le voyage au pôle a été l’occasion de s’interroger non seulement sur la formation de la terre, mais encore sur l’histoire de l’homme et des civilisations. Délibérément diachronique, le corpus proposé ici, devrait permettre de mesurer à quel point cette constante a pu évoluer durant deux siècles et demi pour déboucher, avec Peter Høeg, sur une interrogation visiblement identitaire.
Corpus : - Anonyme, Passage du pôle arctique au pôle antarctique par le centre de la terre, 1721 l’ouvrage est téléchargeable depuis le site « Gallica » de la B.N.F. - Edgar Allan Poe, Les Aventures d’Arthur Gordon Pym, Paris, Folio Classique, 1997 [Narrative of Arthur Gordon Pym of Nantucket, 1838]. - Peter Høeg, Smilla ou l’amour de la neige, Paris, Seuil, « Points », 1996 [Frøken Smillas fornemmelse for sne, 1992].
OU AU CHOIX
UE 2 LITTERATURE GENERALE ET COMPAREE
« Le Témoignage au croisement de la littérature et des arts »
PHILIPPE MESNARD
De nombreux écrits relatant des événements majeurs du XXe siècle sont souvent considérés comme des témoignages, mais aussi comme des œuvres littéraires ou artistiques sans que cela ait été nécessairement inscrit dans le projet de leurs auteurs. Cette double reconnaissance fait que les relations entre témoignage, littérature et arts sont souvent débattues et perçues de façon ambivalente, paradoxale ou complémentaire. Il s’agit d’identifier, d’interroger et de qualifier ces relations en croisant approche théorique et analyse de textes et de visuels. Sur le plan théorique, les questions abordées seront notamment : qui parle ? Quel rapport entre vérité, fiction [qu’entendre par fiction] et référentialité ? Comment définir le champ des thématiques testimoniales (traces, témoin oculaire, témoin oral, identité narrative, trauma, attestation, récit, voire falsification…) ? Sur le plan du corpus, il ne s’agit pas de se limiter à la terreur nazie, mais d’aller questionner des productions issues d’autres événements et violences. Ceux-ci, dans un souci de compréhension diachronique ne seront pas limités aux XXe et XXIe siècles, mais concerneront également l’histoire des religions et l’antiquité.
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Œuvres à lire
Jean Améry, Par-delà le crime et le châtiment. Essai pour surmonter l’insurmontable [1966], Arles, Actes Sud, 1995.
Primo Levi, Si c’est un homme [1947-1958], traduction de l’italien par Martine Schruoffeneger, Paris, Julliard - Pocket, 1987.
Jean Giono, Le Grand troupeau [1931], Paris, Gallimard, Folio n° 760.
Un groupement de textes et de visuels sera mis à disposition à la rentrée.
UE 3 STYLISTIQUE LITTERAIRE
« Jeux et surprises de l’amour dans le théâtre de Marivaux »
FREDERIC CALAS
Ce séminaire se propose d’aborder la question de la dynamique théâtrale propre à Marivaux. Le séminaire se propose d’enseigner aux étudiants la méthode du commentaire stylistique à partir de certaines spécificités de l’écriture marivaudienne. L’examen se centrera sur les procédés de concaténation des répliques, de rythme, de correction du dire de l’autre, ainsi que sur les modalités dilatoires de l’amour et de sa déclaration. L’examen des figures du silence sera au cœur des préoccupations. Corpus :
- Marivaux, Le Jeu de l’amour et du hasard, dans une édition de votre choix. - Marivaux, La Surprise de l’amour, dans une édition de votre choix. - Une anthologie de pièces de Marivaux complètera le corpus initial et sera disponible sur la plateforme
du Master.
UE 4 LANGUES VIVANTES Au choix
Anglais ou Allemand ou Espagnol Après l’inscription administrative, les étudiants passeront un test de niveau en ligne (plateforme « Cours en ligne ») après lequel ils auront accès soit aux cours de Lansad 1 (niveau intermédiaire) soit aux cours de Lansad 2 (niveau avancé). Cours de langue et de culture qui seront évalués à la fin du 1er semestre.
! Trois programmes au choix sont offerts pour l’UE5, il faut prendre un des séminaires non choisi dans l’UE1
UE 5 LITTERATURE FRANCAISE Littérature médiévale
FRANCOISE LAURENT
OU AU CHOIX
UE 5 LITTERATURE FRANCAISE
« Poétique de la fiction brève chez Guy de Maupassant : des contes “de la vie ordinaire”
PASCALE AURAIX-JONCHIERE
OU AU CHOIX
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UE 5 LITTERATURE FRANCAISE
« Écrivains du temps présent : le paroxysme dans la fiction » CATHERINE MILKOVITCH-RIOUX
UE 6 METHODOLOGIE
« Initiation à la méthodologie de la recherche et aux recherches bibliographique » Frédéric CALAS
Cet enseignement constitue un élément important de la formation offerte en Master, notamment en lien avec le travail de recherche qui est demandé et qui constitue l’un des éléments-clés du Master. Il sera composé de deux parties, complémentaires et étroitement liées dans l’évaluation qui sera proposée au moment de la soutenance des mémoires (T.E.R.) :
- L’une centrée sur la démarche et la rédaction des travaux de recherche, - L’autre, enseignement assuré par Marie-Aude Aumonier et Mélanie Benbahouche, sur les
bibliothèques, les recherches bibliographiques et l’établissement des bibliographies. Cet enseignement d’une durée de 24 heures (+ 3 heures de formation spécifique pour les bibliothèques) se propose d’aborder les questions suivantes : - Élaboration d’une problématique - Élaboration du plan d’un mémoire de recherche - Éléments liés à la rédaction des mémoires : traitement des citations, propriété intellectuelle, plagiat,
traitement des sources - Traitement, élaboration et présentation des corpus - Présentation de l’état de la recherche dans les champs disciplinaires des masters - Élaboration de fiches de lecture - Traitement des éditions et des éditions originales - Établissement d’une bibliographie de recherche - Présentation des catalogues des bibliothèques, du SUDOC, de la BNF, et sites de recherche (MLA, CD-
RAP, Francis) ou des revues en lignes (Persée, fabula, CNRTL, Frantext, Gallica…).
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DOMAINES DE RECHERCHE ET LISTE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS DU MASTER LITTERATURE FRANCAISE ANTOINE PHILIPPE, Pr : littérature française du XIXe siècle. Littérature des voyages, écritures du moi (roman personnel, autobiographie, lettres, journaux...), histoire de la littérature d'idées et de la pensée dans la première moitié du siècle. Coordonnées : [email protected] AURAIX-JONCHIERE PASCALE, Pr : littérature française du XIXe siècle. Mythes et écriture, poétique de l’espace, poétique et société, poétique des genres narratifs. Coordonnées : [email protected] COYAULT SYLVIANE, Pr, littérature française XX-XXIèmes siècles), Dans la littérature française, suisse et québécoise des 20 et 21èmes siècles, toute question de narratologie; quant aux thématiques suggérées: temps, famille, faute, mal, culpabilité, corps. Coordonnées : [email protected] LAURENT FRANCOISE, PR : Hagiographie et historiographie, littérature et culture anglo-normandes des XIIe et XIIIe siècles, théorie des styles, les genres et leur perméabilité dans les textes narratifs du Moyen Âge. Coordonnées : [email protected] LE BORGNE FRANÇOISE, MCF, Littérature française du XVIIIe siècle. Problématiques génériques au siècle des Lumières : écritures à la première personne, genres dramatiques et dramaturgies, fictions et enquêtes des Lumières et des Lumières tardives. Coordonnées : [email protected] MILKOVITCH-RIOUX CATHERINE, MCF HDR, Littérature française XX-XXIème siècles et francophonie. Guerre, violence et littérature aux 20-21e siècles. Histoire du temps présent et littérature. Roman algérien francophone contemporain. Écritures et lectures du paroxysme. Coordonnées : [email protected]
LITTERATURE GENERALE ET COMPAREE LYSØE ERIC, Pr : Domaines de recherche: littératures de l'imaginaire (fantastique, fantasy, science-fiction), littératures francophones (Belgique, Suisse, Canada), comparaisons littérature-musique-peinture, gender studies. Contact: [email protected] MESNARD Philippe, Pr : Toutes questions liées au rapport entre témoignage et littérature, ou témoignage et représentation du début du XXe siècle à nos jours, en référence aux violences historiques et politiques et à leur mémoire. Extension possible des questions testimoniales, d’une part, à d’autres époques notamment en rapport à la représentation de la cruauté et du martyre, d’autre part, à des corpus visuels (cinéma, photo, arts plastiques) ou dramatiques. Contact : [email protected]
LANGUE FRANCAISE CALAS FREDERIC, Pr : stylistique littéraire, poétique, rhétorique, analyse du discours, langue française Coordonnées : [email protected]
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COMPOSITION DU JURY (M1 & M2) Parcours « LITTERATURES MODERNES ET CONTEMPORAINES » Jury responsable du M1
Jury responsable du M2
Président du jury : Frédéric CALAS, Professeur ANTOINE Philippe, Professeur AURAIX-JONCHIERE Pascale, Professeur CALAS Frédéric, Professeur COYAULT Sylviane, Professeur LAURENT, Françoise, Professeur Le BORGNE, Françoise, MCF LYSØE Eric, Professeur MESNARD Philippe, Professeur MILCKOVITCH-RIOUX, MCF
Président du jury : Frédéric CALAS, Professeur ALARY Viviane, Professeur ANTOINE Philippe, Professeur AURAIX-JONCHIERE Pascale, Professeur CALAS Frédéric, Professeur COYAULT Sylviane, Professeur DEL DUCA Patrick, MCF GARRAIT, Anne, Professeur GASQUET, Axel, Professeur GELLY, Christophe, Professeur LAURENT, Françoise, Professeur Le BORGNE, Françoise, MCF LYSØE Eric, Professeur MATHIOS Bénédicte, Professeur MESNARD Philippe, Professeur MILCKOVITCH-RIOUX, MCF NEIVA Saulo, Professeur PLATELLE, Fanny, MCF URDICIAN Stéphanie, Professeur
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U.F.R. Lettres, Langues et Sciences Humaines
Pôle MASTERS 29 boulevard Gergovia
63000 Clermont-Ferrand Tél. 00 33 4 73 34 65 36
