LOCATIEGIDS CAMPUS WINSCHOTEN 2010 - 2011 Voorwoord In deze gids lees je van alles over de gang van zaken op Campus Winschoten. In deel 1 staan algemene praktische zaken die gelden voor de hele school. Je kunt hierbij denken aan lestijden, vakantierooster en kantinegebruik. Maar ook regels en afspraken die te maken hebben met omgangsvormen, zodat we er met elkaar een gezellige en veilige school van kunnen maken. In deel 2 staat meer informatie over het vmbo-onderwijs. Campus Winschoten is ontstaan uit een samenwerkingsverband tussen het Dollard College, Noorderpoort en AOC Terra en heeft in het voorjaar 2010 een nieuw gebouw gekregen waar we heel erg trots op zijn. We vinden het belangrijk dat alle medewerkers en leerlingen in een verzorgde en stimulerende omgeving kunnen werken en leren. We doen daarom ons best om een prettige sfeer en een veilig klimaat te scheppen in onze school. Samen met alle gebruikers hopen we van Campus Winschoten een inspirerende leeromgeving te maken. We wensen je veel leerplezier in deze school en we hopen dat je dit cursusjaar met goed resultaat zult afsluiten. Mede namens alle medewerkers, Mw H. Bos en mw. I. Lagro, directie

Inhoudsopgave Deel 1 – Algemeen (vmbo en mbo) 1 Campus Winschoten

1.1 Meer dan zomaar een school 1.2 Het gebouw 1.3 Adresgegevens 1.4 Fiets en auto 1.5 Gebruikers van het gebouw

2 Algemene zaken 2.1 De schooldag 2.2 Vakanties 2010 - 2011 2.4 Presentie 2.5 Onderwijskaart

2.6 Onderwijsovereenkomst 3 Voorzieningen 3.1 Frontoffice 3.2 Conciërges 3.3 Eten en drinken 3.4 Lift 3.5 Kluisjes 3.6 Kopiëren en printen 3.7 Betaalpas 3.8 Rookvoorziening 4 Omgangsvormen en gebruiksregels 4.1 Hoe gaan we met elkaar om 4.2 Vertrouwenspersoon 4.3 Gebruiksregels 4.4 Telefoongebruik en geluidsdrage 4.5 Schade 5 Veiligheid 5.1 Ongeval en letsel 5.2 Brandalarm 6 Leerlingbegeleiding 6.1 Eerste lijn 6.2 Tweede lijn 7 Regels en statuten 7.1 Leerlingenstatuut 7.2 Klachtenregeling 7.3 Medezeggenschap

DEEL 1 1 Campus Winschoten 1.1 Méér dan ‘zomaar’ een school Je volgt een opleiding op Campus Winschoten. Graag leggen we je even kort uit wat onze school zo bijzonder maakt. Wij bieden onderwijs aan leerlingen in de bovenbouw van alle sectoren van het vmbo en aan leerlingen van het mbo, in alle domeinen en op alle niveaus. Dat lijkt verwarrend veel, druk en onoverzichtelijk, maar het tegendeel is waar! In de veelheid aan mogelijkheden hebben wij een heldere structuur aangebracht. Zo hebben we ervoor gekozen om alle opleidingen, van welk niveau dan ook, onder te brengen in slechts vijf beroepsgebieden: werken met mensen, zakelijk werken, werken met gasten, werken met je handen en werken in het groen. Overzichtelijk, om je gemakkelijk wegwijs te maken. Na een oriëntatie in de breedte, kun je, als je weet waar je je het meest thuisvoelt, snel de hoogte (diepte) in. Ben je het type twijfelaar, dan stellen we je gerust. We houden de mogelijkheden om te switchen altijd zo lang mogelijk open. Als je eenmaal je plek hebt gevonden, kun je doorstromen naar een ander niveau. Van breed naar smal, op het moment dat jij daar aan toe bent. Onze onderwijsbegeleiding stemmen we zoveel mogelijk af op jouw persoonlijke belangstelling en individuele ontwikkeling, maar daarnaast neem je ook jaarlijks deel aan Campusbrede cultuur- of sportprojecten, gezellige evenementen waar echt iedereen aan meedoet. Leuke bijkomstigheid is dat door deze onderlinge contacten op school, een overstap van bijvoorbeeld vmbo naar mbo bijna als vanzelf spreekt. 1.2 Het gebouw Campus Winschoten is ontworpen door architect Frank Meijer van het bureau KLEIN architecten. Frank Meijer heeft een gebouw willen maken waar veel aan te ontdekken valt, zowel aan de binnenkant als aan de buitenkant. De basisvorm is een langgerekte doos, die vervolgens in beweging is gebracht. De vorm is geknikt en gedraaid, waardoor er afzonderlijke eenheden en spannende binnenruimtes zijn ontstaan. De architect wilde, met het gevarieerde onderwijsaanbod en het grote aantal leerlingen in gedachten, in het gebouw een overzichtelijke ordening aanbrengen. Zodat iedere leerling zich thuisvoelt, een eigen ‘plek’ heeft en een gevoel van geborgenheid ervaart. Ook de buitenkant is bepaald niet alledaags. In de gevel is een opvallend contrast aangebracht tussen de strakke horizontale banden van de ramen en een beweeglijk vlekkenpatroon van twee soorten bakstenen. De gladde groene en ruwe bruine bakstenen zijn in een soort camouflagepatroon aangebracht. Hiermee gaat de gevel ook een relatie aan met de omgeving. In de omgeving worden onder ander nog lestuinen, een dierenweide, bomen, hagen en waterpartijen aangelegd. 1.3 Adresgegevens Bezoekadres: Campus Winschoten P.C. Hooftlaan 1 9673 GS Winschoten

Postadres: Postbus 327 9670 AH Winschoten Tel. 0597-670970 Fax 0597-970979 info@campusws.nl www.campusws.nl 1.4 Fiets en auto De Campus beschikt over een fietsenstalling waar iedereen gratis gebruik van kan maken. We raden je aan dit ook daadwerkelijk te doen en je fiets of bromfiets altijd op slot te zetten. Kom je met de auto, dan kun je gebruik maken van het parkeerterrein van de Campus. De school kan geen verantwoordelijkheid nemen voor beschadiging of diefstal uit of van auto’s en fietsen. 1.5 De gebruikers van het gebouw Campus Winschoten is de dagelijkse ontmoetingsplek van meer dan 1600 leerlingen met hun docenten en andere medewerkers. Jongeren, die de bovenbouw van het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) of het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) volgen, en volwassenen, die door cursussen te volgen bij de school voor educatie hun kans op werk vergroten. Kortom: mensen van heel verschillende niveaus, belangstelling en leeftijd volgen er hun lessen, ontmoeten en inspireren elkaar.

2 Algemene zaken 2.1 De schooldag Campus Winschoten is geopend van 8.00 tot 20.00 uur. De schooltijden liggen tussen 8.30 en 17.00 uur, maar soms zijn er activiteiten in de avonduren. Een les duurt 45 of 90 minuten. 2.2 Vakanties 2010 - 2011 Herfstvakantie: 23 oktober t/m 31 oktober 2010 Kerstvakantie: 18 december 2010 t/m 2 januari 2011 Voorjaarsvakantie: 19 februari t/m 27 februari 2011 Goede vrijdag 22 april 2011 Tweede Paasdag: 25 april 2011 Meivakantie: 30 april t/m 8 mei 2011 Hemelvaartsdag: 2 t/m 3 juni 2011 Tweede Pinksterdag: 13 juni 2011 Zomervakantie: 16 juli t/m 4 september 2011 2.3 Presentie Als je ziek bent, dan kun je dit voor 8.30 uur telefonisch doorgeven op nummer 0597-670970 of je vult de gegevens in bij ‘melden afwezigheid’ op de locatiesite van de Campus Winschoten via www.campusws.nl. 2.4 Onderwijskaart Als je op 1 augustus 18 jaar of ouder bent, dan heb je een onderwijskaart nodig om je in te schrijven voor een voltijd mbo-opleiding (bol). Deze kaart ontvang je van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen. Nadat jij als lesgeldplichtige de kaart hebt ondertekend, lever je deze bij de frontoffice in. Het liefst zo snel mogelijk, maar in ieder geval voor 20 september. Als je geen onderwijskaart hebt ontvangen, dan kun je je laten inschrijven door zelf een zgn. blanco onderwijskaart in te vullen. Deze is verkrijgbaar bij de frontoffice. Volg je een bbl- of bol deeltijdopleiding, dan ben je niet lesgeldplichtig, maar cursusgeldplichtig. Je ontvangt een acceptgiro om het cursusgeld te voldoen. Daarop ontvang je van school een cursusgeldkaart, die je, ingevuld en ondertekend, bij de frontoffice inlevert. 2.5 Onderwijsovereenkomst Voor aanvang van de opleiding wordt met elke leerling een onderwijsovereenkomst afgesloten. In deze overeenkomst staat vermeld welke verplichtingen de onderwijsinstelling en de leerling met elkaar aangaan. Je kunt hierin lezen wat je van het opleidingstraject mag verwachten, maar ook wat er van jou verwacht wordt om het opleidingstraject te kunnen volgen. Zo heb je als leerling de plicht om de binnen de opleiding gegeven opdrachten naar beste vermogen uit te voeren. Ook staat erin dat Campus Winschoten zich inspant om uitval van onderwijsactiviteiten te voorkomen. Mocht dit toch voorkomen, dan zullen die lessen op een ander tijdstip aangeboden worden. De onderwijsovereenkomst wordt met elke leerling afzonderlijk besproken en daarna door de betrokkenen ondertekend. Bij minderjarigheid van de leerling tekent ook één van de ouders of een andere wettelijke vertegenwoordiger. Als leerling houd je zelf een exemplaar van de overeenkomst in bezit.

3 Voorzieningen 3.1 Frontoffice Je zult veel gebruik maken van de frontoffice, dit is de balie in de centrale hal van het gebouw. De medewerkers van de frontoffice helpen je graag bij o.a. - vragen over de opleidingen die je op Campus Winschoten kunt volgen; - het doorgeven van ziekte; - het laten tekenen van ziekenfonds-, kinderbijslag-, studiefinancieringformulieren e.d.; - wensen of klachten; 3.2 Conciërges Onze conciërges zijn er om elke gebruiker van het gebouw te helpen waar nodig is. Ook zorgen ze ervoor dat het gebouw netjes blijft en zien er op toe dat ook de leerlingen hieraan meewerken. 3.3 Eten en drinken Om wat te eten en te drinken kun je terecht in onze mooie grote kantine. Campus Winschoten wil een ‘gezonde school’ zijn. In de kantine bieden we daarom verantwoorde en relatief gezonde producten aan. Onze cateringmedewerkers zijn verantwoordelijk voor het reilen en zeilen in de kantine en doen hun best om iedereen vlot te helpen tijdens de pauzes. Van 9.30 tot 13.30 uur kun je in de kantine terecht voor koffie, thee, melk en karnemelk. Tijdens de middagpauze kun je kiezen uit soep, broodjes en andere etenswaren. Wil je buiten de openingstijden van de kantine iets eten of drinken, dan kun je gebruik maken van de frisdrank- en snoepautomaat. We stellen het op prijs dat je je gebruikte servies in de daarvoor bestemde bakken naast de uitgang van de kantine legt. In de kantine betaal je de consumpties met je betaalpas. Deze pas kun je aanvragen bij de conciërge (zie paragraaf 3.7 betaalpas). 3.4 Lift De lift in ons gebouw is bedoeld voor leerlingen en medewerkers die vanwege een (tijdelijke) ziekte of handicap niet van de trap gebruik kunnen maken. Zij krijgen hiervoor speciaal toestemming. 3.5 Kluisjes Voor iedere leerling en medewerker is er een voorziening aanwezig om bijvoorbeeld jas en kostbaarheden veilig op te bergen. We raden je aan hiervan gebruik te maken. Je huurt een kluisje voor de duur van de opleiding en betaalt hiervoor €10,- borg, die je terugkrijgt als je aan het eind van de opleiding de sleutel weer inlevert. 3.6 Kopiëren en printen Voor het maken van kopieën en prints kun je terecht bij de servicepoints. Voor de betaling maak je gebruik van je betaalpas.

3.7 Betaalpas De betaalpas is een opwaardeerkaart waarmee je in de kantine je consumpties betaalt en waarmee je gebruik kunt maken van de kopieermachine. Bij de conciërge kun je zo’n pas ophalen. Belangrijk is om het nummer van je pas goed te onthouden of in je agenda te noteren, voor het geval je de pas verliest. Om de betaalpas op te waarderen kun je terecht in de hal. Omdat er niet gewisseld kan worden, is het handig om dit met gepast geld te doen. 3.8 Rookvoorziening Het gebouw van Campus Winschoten is een openbaar gebouw en dus volgens de wet rookvrij. Ook de toegang van de school is een rookvrije zone. Er zijn speciale rookplekken bij de gymzaal en aan de achterkant van de school.

4 Omgangsvormen en gebruiksregels 4.1 Hoe gaan we met elkaar om Campus Winschoten wil een plek zijn waar zowel leerlingen als medewerkers in een prettig klimaat kunnen werken en leren en vooral een plek waar iedereen zich veilig voelt. Om dat mogelijk te maken verwachten we dat iedereen zich respectvol ten opzichte van elkaar gedraagt. Uitspraken of handelingen die kwetsend zijn voor een ander beschouwen we als ongewenst gedrag. Als een ander er last van heeft, ga je te ver, dat is waar we vanuit gaan. Onder ongewenst gedrag verstaan wij: agressie, geweld, discriminatie, racisme, (seksuele) intimidatie, pesten, kwetsend taalgebruik, dreigen, vernielen, diefstal, wapenbezit, drugs- en alcoholgebruik. Wil je hier meer over lezen dan verwijzen we je naar het document ‘Klachtenregeling en gedragscode Sociale Veiligheid’, dat bij de frontoffice ter inzage ligt. De volledige tekst van de regeling staat ook op onze website: www.campusws.nl. 4.2 Vertrouwenspersoon Leerlingen of medewerkers die willen praten over (de gevolgen van) ongewenst gedrag of een klacht hierover willen indienen, kunnen contact opnemen met de vertrouwenspersoon sociale veiligheid van Campus Winschoten. We behandelen je klacht in vertrouwen en zullen nooit zonder jouw toestemming actie ondernemen. 4.3 Gebruiksregels Dagelijks leven we met velen in hetzelfde gebouw. Om dit verblijf zo plezierig mogelijk te maken èn te houden, hechten we veel waarde aan een aantal zaken. We vinden het belangrijk dat je:

• dat je op tijd in de les komt en je in geval van ziekte tijdig afmeldt. Afspraken met bijvoorbeeld dokter of tandarts maak je bij voorkeur buiten schooltijd.

• dat het gebouw schoon en leefbaar blijft en vragen je om lesruimtes en werkplekken opgeruimd achter te laten en afval in de daarvoor bestemde bakken te doen.

• dat je je netjes gedraagt en anderen niet lastig valt, waarbij je ook rekening houdt met mensen die in de omgeving van de Campus wonen en werken.

• dat je op gepaste wijze gebruik maakt van e-mail. • dat je geen alcohol of drugs gebruikt in het gebouw of op het schoolterrein, dat je

niet onder invloed bent en dat je, als je wilt roken, gebruik maakt van de rookplekken.

• dat je geen wapens meeneemt in de school. Bij leerlingen die op school worden gesignaleerd met een verboden wapen, wordt de politie gewaarschuwd en aangifte gedaan.

• dat je voorzichtig omgaat met (werk)kleding die door de campus is verstrekt. • dat je, om van de directeur een vrijstelling voor het volgen van onderwijs in

lichamelijke opvoeding te krijgen, een recente verklaring van een arts kunt overleggen.

• dat je geen gezichtsbedekkende kleding draagt. 4.4 Telefoongebruik en geluidsdrager Tijdens de les en in studieruimtes is het niet wenselijk dat je gebruik maakt van je mobiele telefoon, om anderen niet tot last te zijn. Hetzelfde geldt voor het beluisteren van

muziek. Het ongevraagd foto’s of filmpjes maken van medewerkers of leerlingen vinden wij in strijd met de privacy en staan wij niet toe. 4.5 Schade Campus Winschoten aanvaardt geen wettelijke aansprakelijkheid voor schade aan of verlies van persoonlijke eigendommen van leerlingen, medewerkers en bezoekers. Als iemand schade toebrengt aan het schoolgebouw, aan de meubels of leermiddelen, dan wordt die schade hersteld op kosten van degene die de schade heeft veroorzaakt.

5. Veiligheid 5.1 Ongeval en letsel We hechten grote waarde aan een veilige school en aan veilige werkomstandigheden, met name tijdens de lessen in praktijklokalen. Ons nieuwe gebouw voldoet aan de wettelijk vereiste veiligheidsvoorschriften. Op verschillende punten in school is een hulpverleningsplan opgehangen, met de te volgen procedure in het geval er eens iets misgaat. Voor stagiaires heeft Campus Winschoten een ongevallenverzekering afgesloten, die dekking biedt gedurende de tijden dat je op je stagebedrijf aanwezig bent. 5.2 Brandalarm In geval van brand waarschuw je de frontoffice, op een interne telefoon 112 zonder 0, en/of je slaat het ruitje van de brandmelder in. In ieder lokaal hangen plattegronden waar de vluchtroutes zijn aangegeven. Brandalarm wordt kenbaar gemaakt door een geluidssignaal. Als het signaal drie maal gaat en het stopt daarna, gaan de lessen gaan gewoon door. Alleen de bedrijfshulpverleners melden zich dan in de centrale hal. Als het signaal door blijft gaan, wordt de school ontruimd. Op aanwijzingen van de bedrijfshulpverleners en van de docent verlaat je dan het schoolgebouw.

6 Leerlingbegeleiding 6.1 Eerste lijn Als er zich iets voordoet tijdens je studie waarover jij of je ouders eens willen praten, dan maak je een afspraak met je studieloopbaanbegeleider. Deze volgt je tijdens je studie en is je belangrijkste aanspreekpunt. Je studieloopbaanbegeleider onderhoudt contacten met je docenten, houdt je aanwezigheid en resultaten bij en zorgt ervoor dat je alle informatie krijgt die je nodig hebt. Mochten zich problemen voordoen die buiten zijn/haar mogelijkheden liggen, dan kan hij/zij je doorverwijzen naar een tweedelijns begeleider of een vertrouwenspersoon. 6.2 Tweede lijn De tweedelijns begeleider, helpt en begeleidt je in het geval er zich problemen voordoen op het persoonlijk vlak waarbij ook je schoolprestaties gevaar lopen. Bij de decaan kun je terecht voor adviezen en vragen over vervolgopleidingen en studiefinanciering. Is jouw situatie of probleem heel specifiek dan verwijst de decaan je graag door naar iemand die daar in is gespecialiseerd.

7 Regels en statuten 7.1 Leerlingenstatuut In het leerlingenstatuut van Campus Winschoten, bedoeld voor leerlingen, school en medewerkers, staat beschreven hoe wij vinden dat we met elkaar om horen te gaan. Het statuut beschrijft de rechten en rechtspositie van de leerlingen. Dat betekent dat het bestaat uit een aantal officiële documenten, waaraan jij als leerling rechten aan kunt ontlenen. Dit zijn: de onderwijsovereenkomst, de praktijkovereenkomst, de onderwijs- en examenregeling (OER), de inburgeringovereenkomst, het document ‘Sociale Veiligheid’, het privacyreglement en de klachtenregeling ‘algemeen’. Als je vindt dat je binnen school niet correct behandeld bent, tref je hierin ook de procedures aan wat je dan kunt ondernemen. Je kunt het Leerlingenstatuut bij de frontoffice inzien of opzoeken op onze site, via de zoekfunctie leerlingenstatuut. 7.2 Klachtenregeling Heb je een klacht of wens, blijf er dan niet mee rondlopen, maar laat het ons weten. De eerste aanspreekpersoon in dit soort zaken is je studieloopbaanbegeleider. Maar je kunt natuurlijk ook terecht bij een andere docent of bij de teammanager. Heeft je klacht betrekking op het onderwijs en kom je er met je docent of studieloopbaanbegeleider niet uit, dan kun je gebruik maken van de klachtenregeling. Je leest alles over deze klachtenregeling op onze website www.campusws.nl. Via Intranet en Studentenplein ga je naar Klachtenregeling. Onder de kopjes ‘klachtenregeling voor leerlingen’ en ‘klachtenregeling voor medewerkers’ vind je alle informatie die je wenst. 7.3 Medezeggenschap We horen graag jouw mening over onze school. Leerlingen die zich betrokken voelen bij Campus Winschoten en willen meedenken over het beleid, nodigen we uit om lid te worden van de Schoolraad. Onderwerpen die aan de orde kunnen komen zijn: de kwaliteit van het onderwijs, aantal lesuren, lesrooster, gehandicaptenbeleid, seksuele intimidatie, racisme en geweld, financiën en nog veel meer.

DEEL 2 – vmbo 1 Het onderwijs

1.1 Onderwijsaanbod locatie Poststraat 1.2 Afdelingen en intrasectorale programma’s 1.3 Leren in de praktijk 1.4 Oriënterende stage 1.5 Maatschappelijke stage 1.6 Leerwerktrajecten 1.7 Examen 1.8 Schooltijden

2 Leerlingbegeleiding

2.1 Het waarom van leerlingbegeleiding 2.2 Schoolloopbaanbegeleider 2.3 Begeleidingsteams 2.4 Vertrouwenspersonen 2.5 Faciliteitenpas 2.6 Verwijsindex 2.7 Zorgplan

3 Rapportages

3.1 Toelating, vervolg en beëindiging van het onderwijs 3.2 Contacten met ouders

4 Algemene zaken

4.1 Schoolverzuim 4.2 Medezeggenschapsraad 4.3 Schorsing en verwijdering 4.4 Klachtenregeling 4.5 REC-rugzak 4.6 Kwaliteitskaart

5 Financiële zaken

5.1 Boekenvoorziening 5.2 Tegemoetkoming schoolkosten 5.3 Ouderbijdrage 5.4 Scholierenongevallenverzekering

1 Het onderwijs 1.1 Onderwijsaanbod Binnen Campus Winschoten kun je de volgende leerwegen volgen: 1. De kaderberoepsgerichte leerweg. Deze leerweg bereidt voor op aansluitende opleidingen op niveau 3 en 4 van het mbo. 2. De basisberoepsgerichte leerweg. Deze opleiding bereidt voor op uitvoerende beroepen en gaat door in niveau 2 binnen het mbo.

Als je de basisberoepsgerichte leerweg volgt, ga je zonder het vmbo af te sluiten met een examen, in een doorlopende lijn door naar het mbo. Je leert zoveel mogelijk vanuit echte praktijksituaties, in en buiten de school. De opdrachten die je krijgt om de kennis en vaardigheden op te doen, noemen we een leerklus. Een leerklus is een bepaald soort opdracht uit de dagelijkse praktijk van het beroep of de studierichting met een echte opdrachtgever. Samenwerken met andere leerlingen is een vanzelfsprekend onderdeel van een leerklus. De doorlopende leerlijn krijgt gestalte door het naadloos overgaan van de vmbo-opleiding naar de mbo afsluitende opleidingen. Naast de drie leerwegen is er in het vmbo nog een andere opsplitsing: die in sectoren. Deze sectoren, onderverdeeld in afdelingen en programma’s, bepalen voor een groot deel je vakkenpakket. Je kunt bij Campus Winschoten de hierboven genoemde leerwegen volgen in een van de volgende sectoren:

• Groen • Economie (Horeca, Toerisme & Voeding en Zakelijke Dienstverlening) • Techniek • Zorg & Welzijn.

1.2 Afdelingen en intrasectorale programma’s Binnen de sectoren Groen, Horeca, Toerisme & Voeding, Techniek, Zakelijke Dienstverlening en Zorg & Welzijn kunnen er verschillende afdelingen bestaan. Zo kent bijvoorbeeld de sector Techniek de afdelingen Elektrotechniek, Metaaltechniek en Voertuigentechniek. Worden meer afdelingen in één programma gecombineerd, dan noemen we dat een intrasectoraal programma. Op Campus Winschoten zijn dat Bouw-breed, Consumptief-breed, Groen-breed, Handel & Administratie en Zorg & Welzijn-breed. De sectoren, afdelingen en intrasectorale programma’s op locatie Poststraat zijn:

Sector Groen - Groen-breed

Sector Horeca, Toerisme & Voeding - Consumptief-breed

Sector Techniek - Bouw-breed - Elektrotechniek - Metaaltechniek - Voertuigentechniek

Sector Zakelijke Dienstverlening - Handel en Administratie

Sector Zorg & Welzijn - Zorg en Welzijn-breed 1.3 Leren in de praktijk Binnen Campus Winschoten wordt gewerkt met een onderwijsconcept dat gericht is op leren in de praktijk. Dit concept gaat ervan uit dat je leert vanuit je eigen leervragen, op je eigen manier en in je eigen tempo. Leren door samen te doen, door fouten te maken en daar weer van te leren. Campus Winschoten gaat er vanuit dat je op die manier meer leert en dat jij je beter kunt voorbereiden op het vervolgonderwijs of op veranderingen die je in je toekomstige beroep zult tegenkomen. Je houdt een portfolio bij waarin alle bewijzen die je tijdens de opleiding verzameld, worden bijgehouden. 1.4 Oriënterende stage Alle leerlingen van de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg gaan, wisselend per afdeling, op stage. Sommige afdelingen van de basisberoepsgerichte leerweg gaan in het vierde leerjaar één dag per week op stage. Daarnaast zal er worden deelgenomen aan een carrousel van beroepsoriënterende vaardigheden bij de zorginstellingen in de regio.

1.5 Maatschappelijke stage Leerlingen maken kennis met de maatschappij. Ze ontdekken hoe ze daar zelf een bijdrage aan kunnen leveren. Dit is het doel van de maatschappelijke stage. Met ingang van het schooljaar 2011-1012 wordt de maatschappelijke stage verplicht voor alle leerlingen in het voortgezet onderwijs. Op Campus Winschoten is in het schooljaar 2009-2010 een begin gemaakt met de invoering van de maatschappelijke stage voor zowel de basisberoepsgerichte als de kaderberoepsgerichte leerweg.

1.6 Leerwerktrajecten Leerwerktrajecten zijn leervormen met veel stage en praktijk en minder algemeen vormende vakken. Je kunt, op advies van de school, in aanmerking komen om deel te nemen aan dergelijke leerwerktrajecten. Ze zijn bedoeld voor leerlingen die binnen het schoolse systeem niet goed functioneren. De leerwerktrajecten geven toegang tot niveau 2 van de beroepsbegeleidende leerweg van het mbo. 1.7 Examen De leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg doen geen examen. Zij beginnen direct aan de doorlopende leerlijn vmbo-mbo. Zij kunnen daardoor met minder kans op uitval hun mbo-beroepskwalificatie niveau 2 halen.

De leerlingen van de kaderberoepsgerichte leerweg doen examen aan het eind van het vmbo. Het examen wordt dan afgenomen in de loop van het derde en het vierde leerjaar. Al in het derde leerjaar wordt gewerkt aan een examendossier. Kunstvakken, lichamelijke opvoeding en maatschappijleer worden afgesloten met een schoolexamen: voor kunstvakken en maatschappijleer gebeurt dit al in het derde leerjaar. Alle andere vakken sluiten af met een schoolexamen en een centraal examen. Het programma van toetsing en afsluiting (PTA) geeft aan hoe en wanneer de afsluiting plaatsvindt en hoe het examendossier er uit moet zien. De leerlingen krijgen dit programma voor toetsing en afsluiting aan het begin van het 3e jaar. Met het diploma kaderberoepsgerichte leerweg is toelating mogelijk tot niveau 3 of 4 in het mbo. De 2e lijnsbegeleider (zie H2) kan je over de mogelijkheden informeren.

1.8 Onderwijstijd De overheid heeft de onderwijstijd per leerjaar vastgesteld, waarbij verschil zit tussen de leerjaren. Leerlingen in het vmbo moeten per leerjaar de volgende hoeveelheid onderwijstijd krijgen. - Leerjaar 3 (bovenbouw): 1000 klokuren - Leerjaar 4 (bovenbouw en eindexamenjaar): 700 klokuren

De lessen horen natuurlijk bij onderwijstijd. Daarnaast vallen verschillende activiteiten onder dit begrip: projecten, werkweken, schoolkampen, excursies, stages, sportdagen enzovoort. Kortom: bezigheden door docenten georganiseerd en activiteiten waarbij leerlingen door docenten worden begeleid. Een schooljaar telt gemiddeld 40 lesweken, dit varieert met een week meer of minder door de vakantiespreiding. We houden in onze planning rekening met ongeveer vijf dagen aan lesuitval in verband met Koninginnedag, Tweede Paasdag en Tweede Pinksterdag, Hemelvaart en Goede Vrijdag en ongeveer vijf dagen in verband met open dagen, scholingen en (rapporten)vergaderingen. Om lesuitval te voorkomen wordt er bij afwezigheid van een docent zoveel mogelijk voor vervanging gezorgd. Vergaderingen en bijeenkomsten worden zoveel mogelijk buiten de lestijden georganiseerd. Daarnaast komen er onderwijsvormen waarbij leerlingen door kunnen gaan met het onderwijs bij afwezigheid van een docent. Bijvoorbeeld als meerdere docenten samen leerlingen begeleiden in praktijksituaties of in combinatievakken/leergebieden, als leerlingen in een mediatheek/open leercentrum werken met ondersteuning van een elektronische leeromgeving en daarbij begeleid worden door een docent

2 Leerlingbegeleiding 2.1 Het waarom van leerlingbegeleiding De begeleiding en opvang van jou, als leerling, is een zaak waaraan op Campus Winschoten veel aandacht wordt besteed. De school biedt je persoonlijke begeleiding op het gebied van het leren (studie), het kiezen (de vakkenpakket- en beroepskeuze) en het leven (psychosociaal gebied). Campus Winschoten kent verschillende vormen van begeleiding:

• 1e lijnsbegeleiding (studieloopbaanbegeleider en docenten) • 2e lijnsbegeleiding (extra leerhulp e.d.) • 3e lijnsbegeleiding (maatschappelijk werk, jeugdgezondheidszorg e.d.)

2.2 Studieloopbaanbegeleider Per groep wordt een studieloopbaanbegeleider (mentor) aangesteld, die op het welbevinden van de leerlingen in de groep let. De studieloopbaanbegeleider volgt voortdurend jouw ontwikkeling en begeleidt je bij je vakkenpakket en studiekeuze. Hij doet dit onder meer door portfoliogesprekken. Hierbij zijn je ouders van harte uitgenodigd. Tijdens deze gesprekken wordt besproken hoe je ervoor staat, dmv cijferoverzichten en vorderingslijsten,en waar je je de komende tijd op gaat richten. Naast de teammanagers, studieloopbaanbegeleiders en docenten, zijn aan de school andere deskundigen verbonden die je ondersteuning kunnen bieden tijdens je schoolloopbaan. De studieloopbaanbegeleider is dus voor jou en je ouders/verzorgers het eerste aanspreekpunt. Hij onderhoudt intensief contact met jou en zorgt voor een optimaal klimaat waarin jij je prettig voelt en optimaal kunt presteren. Wanneer je persoonlijke problemen hebt die niet direct met leren te maken hebben, kun je die met je studieloopbaanbegeleider bespreken. Soms zijn die problemen zo ernstig dat ze niet door een studieloopbaanbegeleider zijn op te lossen. Je kunt dan aankloppen bij de 2e lijner en het begeleidingsteam. Onder andere voor jouw welzijn houdt de studieloopbaanbegeleider jouw gegevens bij. Soms is het noodzakelijk dat de docenten aan het begin van het nieuwe schooljaar op de hoogte zijn van zaken waarmee rekening moet worden gehouden, zoals dyslexie. De gegevens worden bewaard op een plaats, die alleen toegankelijk is voor de locatiedirectie of door hen gemachtigde personen. Er wordt ook een registratiesysteem gehanteerd waarin te laat komen, ziekte en ongeoorloofde absentie wordt bijgehouden. 2.3 Begeleidingsteam Campus Winschoten kent een begeleidingsteam, dat zich heeft gespecialiseerd in de methodieken om leerlingen met leer- en/of sociaal emotionele problematiek te kunnen begeleiden. Het begeleidingsteam bestaat uit de 2e en 3e lijners. De 2e lijner kan je advies geven bij het kiezen van een vervolgopleiding. Ook kan hij je helpen bij persoonlijke problemen die niet direct met leren te maken hebben. De taak van het begeleidingsteam is om de 1e lijn (studieloopbaanbegeleider en docenten) te kunnen ondersteunen bij het begeleiden van leerlingen met problemen en een eventueel vervolgtraject voor de leerlingen in beeld te brengen, zoals het aanmelden bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg, Preventieteam en andere instanties. Samenwerkingsverband Binnen Campus is er een samenwerkingsverband tussen leerlingbegeleiders, coördinatoren, mentoren, jeugdartsen, Lentis, netwerk jeugdhulpverlening en het maatschappelijk werk. Er bestaat een maandelijks overleg tussen deze verschillende disciplines. In de hogere leerjaren wordt bij het vak maatschappijleer extra aandacht

besteed aan de maatschappelijke aspecten van het omgaan met alcohol en drugs, aan gevolgen van verslaving en aan gezondheidszorg. 2.4 Vertrouwenspersonen Situaties en problemen kunnen soms zeer persoonlijk van aard zijn. Om die toch bespreekbaar te maken, kent elke afdeling van Campus vertrouwenspersonen. Voor het vmbo zijn dat mevrouw M. Hulsman en de heer H. Kobus. De taak van de vertrouwenspersoon is luisteren, adviseren en zo nodig stappen ondernemen, maar dit laatste nooit zonder toestemming van betrokkene(n). Voor bijzondere situaties is er een externe vertrouwenspersoon, de heer J. Wibbens, (0599) 23 83 26 of 06 - 53 69 71 50, j.wibbens@wibbens.nl. 2.5 Faciliteitenpas Bij Campus Winschoten kun je in aanmerking komen voor een faciliteitenpas. Deze pas maakt het mogelijk dat sommige leerlingen bij les- of examenonderdelen extra ondersteuning krijgen. Het kan zijn dat een leerling extra tijd krijgt bij het maken van toetsen of bij het vak lichamelijke oefening bepaalde oefeningen niet hoeft uit te voeren. In feite zijn het afspraken die we maken met leerlingen en docenten over faciliteiten waarvan we vinden dat de leerling daar recht op heeft. Deze afspraken komen op een pas te staan, waardoor het voor iedereen duidelijk is welke afspraken er zijn gemaakt. 2.6 Verwijsindex (Moest bij Dollard College worden toegevoegd) Het Dollard College neemt deel aan de landelijke verwijsindex voor risico jongeren. De verwijsindex risicojongeren (VIR) is een digitaal systeem dat risicojongeren van hulpverleners over jongeren (tot 23 jaar) bij elkaar brengt. Door de meldingen in de verwijsindex weten hulpverleners sneller of een kind ook bekend is bij een collega, zodat zij kunnen overleggen over de beste aanpak. Dankzij de verwijsindex blijft elke jongeren in beeld en kunnen hulpverleners elkaar informeren en hun activiteiten op elkaar afstemmen. 2.7 Zorgplan Het Dollard College heeft een zorgplan waarin uitgebreid alle zorg en de organisatie van deze zorg staat omschreven. Het zorgplan is op iedere locatie ter inzage aanwezig.

3 Rapportages 3.1 Toelating, vervolg en beëindiging van het onder wijs De voorwaarden voor toelating, vervolg en beëindiging van het onderwijs voor het vmbo zijn vastgelegd in het reglement van het Dollard College. De tekst daarvan is wat formeel, maar dat is om misverstanden te voorkomen. De regels zijn:

• Over de toelating (bevordering) tot, dan wel afwijzing voor een hoger leerjaar beslist de vergadering van docenten. Tussentijdse toelating is mogelijk in overleg met de directie van de locatie

• Leerlingen die, na twee jaar in een leerjaar van dezelfde afdeling gezeten te hebben, niet worden bevorderd, worden niet langer tot dezelfde afdeling van de school toegelaten, tenzij de docentenvergadering op grond van bijzondere omstandigheden anders beslist.

• Leerlingen die, na twee jaar in hetzelfde leerjaar van dezelfde afdeling gezeten te hebben, na het doorlopen van het hierna volgende leerjaar niet worden bevorderd, moeten deze afdeling verlaten, tenzij de docentenvergadering op grond van bijzondere omstandigheden anders beslist.

• Een leerling die wordt toegelaten tot een hoger leerjaar, kan op grond van zeer bijzondere omstandigheden het laatst doorlopen leerjaar overdoen, op verzoek van de leerling zelf, dit ter beoordeling van de docentenvergadering.

• Een leerling die voor het eindexamen wordt afgewezen, mag ten hoogste één keer dit examen overdoen.

• Een leerling die met gunstig gevolg het eindexamen heeft afgelegd, wordt niet opnieuw tot dezelfde afdeling toegelaten.

• De maximale verblijfsduur bedraagt in het vmbo (incl. de onderbouw) vijf jaar. Afhankelijk van de omstandigheden kan deze duur met één jaar verlengd worden bij bijzondere omstandigheden (bijv. bij langdurige ziekte).

3.2 Contacten met ouders Goede contacten tussen ouders en school zijn van groot belang. Daarom worden jaarlijks de volgende bijeenkomsten georganiseerd:

• ouderavonden met als doel kennismaking. Deze avonden worden geleid door de teammanagers;

• Portfoliogesprekken met de studieloopbaangeleider. Deze vinden 4x per jaar plaats.

• Bovendien kunnen je ouders/verzorgers een afspraak maken met de studieloopbaanbegeleider, de teammanager, de directeur of een docent.

4 Algemene zaken 4.1 Schoolverzuim Ongeoorloofde afwezigheid van leerlingen wordt door de school niet getolereerd. Elk uur dat een leerling ongeoorloofd afwezig is, dient tenminste te worden ingehaald. Bij spijbelen heeft de school de wettelijke verplichting de leerplichtambtenaar van de woongemeente van de betrokken leerling in kennis te stellen van de ongeoorloofde afwezigheid. Van matig spijbelen is sprake als de leerling meer dan drie dagen aan een stuk, of in een periode van vier weken 2½ dag heeft gespijbeld, of meer dan twee keer per schooljaar als lichte spijbelaar wordt geregistreerd. De leerplichtambtenaar zal de bewuste leerling en de ouders/verzorgers uitnodigen voor een gesprek, waarin naast het geven van een waarschuwing in verband met de afwezigheid van de leerling ook de redenen van het verzuim in beeld worden gebracht. De leerplichtambtenaar zal dan in samenwerking met de school en/of hulpverlening proberen de oorzaken voor het spijbelen te verminderen c.q. op te heffen. Bij een tweede melding van spijbelen door de leerling en de leerplichtambtenaar wordt in onderling overleg gekeken of het zinvol is hem of haar door te verwijzen naar HALT. Ook veelvuldig te laat komen, kan een gesprek met de leerplichtambtenaar en een eventuele verwijzing naar HALT opleveren. 4.2 Medezeggenschapsraad In het kader van de Wet Medezeggenschap Onderwijs functioneert op onze school de medezeggenschapsraad, waarin naast ouders ook het personeel en de leerlingen van de school zijn vertegenwoordigd. De medezeggenschapsraad is bevoegd om alle aangelegenheden van de school met het bevoegd gezag te bespreken. Voor een aantal belangrijke beslissingen met betrekking tot de school heeft het bevoegd gezag voorafgaand advies of instemming van de medezeggenschapsraad nodig. De vergaderingen van de medezeggenschapsraad kunnen door iedereen worden bijgewoond. Aandachtspunten kunnen door iedereen ter bespreking aan de medezeggenschapsraad worden voorgelegd. In de medezeggenschapsraad zitten negen personeelsleden, zeven ouders en twee leerlingen. Leden van de medezeggenschapsraad worden voor een periode van twee jaar gekozen. 4.3 Schorsing en verwijdering Soms ziet de schoolleiding zich genoodzaakt een leerling te schorsen en in sommige gevallen zelfs van school te verwijderen. Schorsing (tijdelijke verwijdering) is aan de orde bij wangedrag van een leerling waarbij de schoolleiding direct moet optreden en er tijd nodig is voor het zoeken naar een oplossing. Ernstig wangedrag kan bijvoorbeeld zijn: mishandeling, diefstal of het negeren van de schoolregels. Verwijdering is een maatregel die door het bestuur wordt genomen als het wangedrag zo ernstig is dat de relatie tussen school en leerling onherstelbaar verstoord is.

4.4 Klachtenregeling Klachten worden in principe aangekaart bij en besproken met degene die het betreft. Daar waar dit niet lukt, wordt contact opgenomen met de studieloopbaanbegeleider of zo nodig met de locatie- /schoolleiding. Afhankelijk van de situatie kan ook een leerlingenbegeleider hierbij ingeschakeld worden. Komt men er niet uit, dan kan de klacht voorgelegd worden aan de voorzitter van het College van Bestuur. Afhankelijke van de aard van de klacht kan deze ook gedeponeerd worden bij de Landelijke Klachtencommissie (LKC), waarbij het Dollard College is aangesloten. De LKC onderzoekt de klacht en beoordeelt of deze gegrond is. De LKC brengt advies uit

aan het schoolbestuur en kan aan haar advies aanbevelingen verbinden. Landelijke Klachtencommissie Onderwijs Postbus 85191 3508 AD Utrecht Tel. 030 2809590 info@onderwijsgeschillen.nl www.onderwijsgeschillen.nl 4.5 REC-rugzak Scholen voor voortgezet onderwijs kunnen onder bepaalde voorwaarden leerlingen plaatsen met een REC-indicatie (Regionaal Expertise Centrum). Dit zijn leerlingen die op een of andere manier extra steun behoeven, omdat zij visueel, communicatief of auditief gehandicapt zijn, lichamelijk of verstandelijk gehandicapt of omdat zij bepaalde gedragsstoornissen vertonen.

Een Commissie voor Indicatie (CvI) bepaalt of leerlingen in aanmerking komen voor een REC-indicatie. Wanneer dit het geval is, geeft de CvI vervolgens een indicatie af die toegang biedt tot onderwijs vallend onder een REC. De ouders hebben dan de keus om hun kind aan te melden bij een REC-school of bij een reguliere school met leerling-gebonden financiering. Leerlinggebonden financiering houdt in dat er extra financiële middelen worden uitgekeerd aan de school. Deze middelen zal de school inzetten voor de optimale begeleiding van de leerling: de zogenaamde rugzak. Op basis daarvan kunnen de ouders een verzoek bij de directie indienen om hun kind op onze school te plaatsen. Ook vooraf aan de indicatiestelling door een CvI kunnen ouders al contact met de school leggen. Onder bepaalde voorwaarden kan een leerling met REC-indicatie geplaatst worden binnen het regulier voortgezet onderwijs. In het zorgplan is deze procedure uitgebreid omschreven. De Permanente Commissie Leerlingenzorg van het Dollard College neemt de beslissing of een leerling plaatsbaar is. 4.6 De kwaliteitskaart De gegevens van de kwaliteitskaart kun je bekijken op de website van het Dollard College, de website van de inspectie (www.onderwijsinspectie.nl) of opvragen bij de administratie. Deze kaart is een manier om een beeld te krijgen van een school of een scholengemeenschap. Een aantal onderwerpen zoals bijvoorbeeld het pedagogisch klimaat van een school wordt door deze kaart niet in beeld gebracht.

5 Financiële zaken 5.1 Boekenvoorziening Met ingang van het schooljaar 2010/2011 krijgen de leerlingen van het voortgezet onderwijs gratis schoolboeken. Het betreft hier de leerboeken en werkboeken. Ook lesmateriaal dat door de school zelf is ontwikkeld valt hieronder. Verder kunnen dit licentiekosten van digitaal leermateriaal, cd’s en dvd’s zijn. De schoolboeken worden aan de leerling in bruikleen gegeven en werkboeken die in meerdere leerjaren worden gebruikt moeten door de leerlingen zelf worden bewaard. Deze worden in het volgende leerjaar niet meer gratis verstrekt. Buiten de regeling van gratis schoolboeken vallen de atlas, woordenboeken, agenda, laptop, rekenmachine, sportkleding, gereedschap, schriften, multomappen, pennen, etc. 5.2 Tegemoetkoming schoolkosten Sommige ouders/verzorgers hebben recht op tegemoetkoming in de schoolkosten. Formulieren voor het aanvragen van deze tegemoetkoming zijn verkrijgbaar bij de administratie van de school. Ook zijn de formulieren te downloaden van www.ib-groep.nl.

5.3 Ouderbijdrage Niet alle schoolzaken worden door de overheid bekostigd. De vergoeding die de school van het Rijk ontvangt, schiet steeds meer te kort. Steeds moet worden bekeken hoe de gelden goed besteed kunnen worden, zonder dat het aanbod aan de leerlingen verder wordt beperkt. Daarom vraagt het Dollard College van jouw ouders/verzorgers een bijdrage, afhankelijk van de te volgen opleiding (in het begin van het nieuwe schooljaar ontvangen je ouders/verzorgers de acceptgiro) Indicatie van de kosten: ± 50 euro. Deze bijdrage heeft voor zover het de bekostiging van leermiddelen betreft een verplichtend en voor overige zaken een vrijwillig karakter. Voor de school is de totale bijdrage ontzettend belangrijk. De gelden worden op een aparte rekening bijgeschreven. Hieruit worden onder meer betaald:

• premie voor de collectieve ongevallenverzekering (zie 8.3) • introductieprogramma’s • culturele activiteiten waaronder school- voorstellingen • voorlichtingsmateriaal • onderwijskundige ondersteuning voor een aantal vakken, afhankelijk van klas

en/of afdeling • aanvulling op buitenschoolse activiteiten • mediatheek • kopieerwerk • schoolkrant • ouderraad

5.4 Scholierenongevallenverzekering In het programma van het Dollard College is een ouderlijke bijdrage opgenomen. Uit deze ouderlijke bijdrage wordt onder meer een scholierenongevallenverzekering betaald. Deze verzekering is van kracht tijdens het gaan naar, het verblijf op en het komen van school, alsmede tijdens activiteiten die in schoolverband, onder toezicht van de school, georganiseerd worden, zoals zwemmen, excursies, schoolfeestjes. De verzekerde bedragen zijn als volgt:

• tandenbeschadiging per element € 2.500,- • kosten van geneeskundige behandeling en verpleging € 2.500,-

• bij blijvende invaliditeit € 50.000,- • in geval van overlijden € 5.000,-