Loi du 11 février 2005Loi du 11 février 2005,,Pour l’égalité des droits et Pour l’égalité des droits et

des chances, la participation des chances, la participation et la citoyenneté des et la citoyenneté des

personnes handicapées.personnes handicapées.

Les personnes visées par la Les personnes visées par la LoiLoi

Les personnes qui ont à Les personnes qui ont à surmonter les conséquences surmonter les conséquences

d’un handicap.d’un handicap.« constitue un handicap toute limitation

d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son

environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou

définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques , sensorielles ,

mentales,cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de la santé

invalidant. »

La loi du 11 février 2005 La loi du 11 février 2005 s’organise autour de 3 s’organise autour de 3

principesprincipes GarantirGarantir

• Le libre choix des projets de vie des Le libre choix des projets de vie des personnes handicapées grâce à:personnes handicapées grâce à:

Une Une compensationcompensation des conséquences du handicap. des conséquences du handicap. Un revenu favorisant une vie autonome digne.Un revenu favorisant une vie autonome digne.

PermettrePermettre• Une participation effective à la vie sociale Une participation effective à la vie sociale

par le développement du principe par le développement du principe d’accessibilité généralisée.d’accessibilité généralisée.

PlacerPlacer• La personne handicapée au centre des La personne handicapée au centre des

dispositifs qui la concernent.dispositifs qui la concernent.

Toute personne handicapée à Toute personne handicapée à le droit à la compensation de le droit à la compensation de

son handicap.son handicap. La compensation répond aux La compensation répond aux

besoins de la personne besoins de la personne handicapée:handicapée:

Accueil petite enfanceAccueil petite enfance ScolaritéScolarité EnseignementEnseignement Insertion professionnelleInsertion professionnelle Aménagements du domicile et aides Aménagements du domicile et aides

diversesdiverses ……

La loi modifie en profondeur La loi modifie en profondeur l’architecture institutionnellel’architecture institutionnelle

Au niveau nationalAu niveau national

Au niveau régionalAu niveau régional

Au niveau départementalAu niveau départemental

Au niveau national, création Au niveau national, création de la C.N.S.A.de la C.N.S.A.

CCaisse aisse NNationale de ationale de SSolidarité pour olidarité pour l’l’AAutonomieutonomie

C’est un établissement public qui C’est un établissement public qui assure le pilotage national assure le pilotage national opérationnel de la politique en opérationnel de la politique en faveur des personnes handicapées.faveur des personnes handicapées.

La C.N.S.A. assume 3 missions La C.N.S.A. assume 3 missions principales.principales.

Les 3 missions de la C.N.S.A.Les 3 missions de la C.N.S.A.

C.N.S.A

FINANCER

MISSION D’EXPERTISE,information,animation

GARANTIRL’EGALITE sur tout

le territoire

ÉtatÉtatAssuranceAssurance

MaladieMaladie

Conseil scientifiqueConseil scientifique

Composition de la C.N.S.A.Composition de la C.N.S.A.

1 directeur1 directeur nommé par décret nommé par décret

1 conseil1 conseil composé de composé de• Représentants d’associations nationales Représentants d’associations nationales

oeuvrant dans le domaine de l’aide aux oeuvrant dans le domaine de l’aide aux personnes handicapéespersonnes handicapées

• Représentants des Conseils GénérauxReprésentants des Conseils Généraux• Représentants de l’ÉtatReprésentants de l’État• Personnalités d’institutions reconnuesPersonnalités d’institutions reconnues

Le conseil désigne par vote sonLe conseil désigne par vote son Président Président..

Au niveau régional,Au niveau régional, la Loi réaffirme le rôle du Préfet la Loi réaffirme le rôle du Préfet

de Régionde Région Il propose à la C.N.S.A. la répartition de la Il propose à la C.N.S.A. la répartition de la

dotation régionale en dotations dotation régionale en dotations départementales.départementales.

Il dresse les priorités de financement établies en Il dresse les priorités de financement établies en concertation avec les préfets.concertation avec les préfets.

Il établit et actualise annuellement le Il établit et actualise annuellement le Programme Interdépartemental de Prise En Programme Interdépartemental de Prise En Charge (PIPEC) en articulation avec l’Agence Charge (PIPEC) en articulation avec l’Agence Régionale d’Hospitalisation (A.R.H.).Régionale d’Hospitalisation (A.R.H.).

Il entérine les décisions de l’A.R.H. sur les créations, Il entérine les décisions de l’A.R.H. sur les créations, extensions et transformations des établissements de extensions et transformations des établissements de service.service.

Au niveau départemental, Au niveau départemental, création de la M.D.P.H.création de la M.D.P.H.

MMaison aison DDépartementale des épartementale des PPersonnes ersonnes HHandicapéesandicapées

C’est un C’est un Groupement d’Intérêt Public Groupement d’Intérêt Public (GIP)(GIP) placé sous la tutelle administrative placé sous la tutelle administrative et financière du Président du Conseil et financière du Président du Conseil Général.Général.

La M.D.P.H. constitue un La M.D.P.H. constitue un « guichet « guichet unique »unique » pour la personne handicapée pour la personne handicapée (enfant et adulte).(enfant et adulte).

La M.D.P.H. assure 3 missions principales.La M.D.P.H. assure 3 missions principales.

Les missions de la M.D.P.H.Les missions de la M.D.P.H.

M.D.P.H

ACCUEIL de la

personne handicapée

AIDESAccompagnement

&conseil

INFORMATION

Sens

ibili

satio

n

Direction de la M.D.P.H.Direction de la M.D.P.H.

La M.D.P.H. est dirigée par un La M.D.P.H. est dirigée par un directeur nommé par le Président du directeur nommé par le Président du Conseil Général.Conseil Général.

La M.D.P.H. est administrée par La M.D.P.H. est administrée par une une commission exécutivecommission exécutive présidée par le présidée par le Président du Conseil Général.Président du Conseil Général.

Cette commission exécutive est Cette commission exécutive est composée de 24 membres.composée de 24 membres.

Désignation des membres de Désignation des membres de la commission exécutive de la la commission exécutive de la

M.D.P.H.M.D.P.H. 50 % des membres, représentant le 50 % des membres, représentant le

département, sont désignés par le département, sont désignés par le Président du Conseil Général.Président du Conseil Général.

25% des membres, représentant les 25% des membres, représentant les associations de personnes handicapées, associations de personnes handicapées, sont désignés par C.D.C.P.H. sont désignés par C.D.C.P.H. (Conseil (Conseil Départemental Consultatif des Personnes Handicapées)Départemental Consultatif des Personnes Handicapées)

25% des membres représentent l’État 25% des membres représentent l’État dans le département et les organismes dans le département et les organismes locaux d’assurance maladie et locaux d’assurance maladie et d’allocations familiales.d’allocations familiales.

Composition de la commission Composition de la commission exécutive de la M.D.P.H.exécutive de la M.D.P.H.

C.G.

Associations

CAF CPAM MSA

Etat

Composition de la commission Composition de la commission exécutive de la M.D.P.H.exécutive de la M.D.P.H.

C.G.

Associations

CAF CPAM MSA

DDASS

IA

DDTEFP

Rôle de la M.D.P.HRôle de la M.D.P.H

La M.D.P.H. met en place et organise le fonctionnement La M.D.P.H. met en place et organise le fonctionnement de:de:

1.1. L’équipe pluridisciplinaire d’évaluation qui:L’équipe pluridisciplinaire d’évaluation qui: Élabore le Projet de vie comprenantÉlabore le Projet de vie comprenant

Le P.P.C: plan personnel de compensationLe P.P.C: plan personnel de compensation Le P.P.S. projet personnalisé de scolarisation.Le P.P.S. projet personnalisé de scolarisation.

Évalue le Projet de vie.Évalue le Projet de vie.

2.2. La Commission des Droits et de l’Autonomie La Commission des Droits et de l’Autonomie (C.D.A.) qui:(C.D.A.) qui:

Oriente la personne handicapée (élève ou adulte)Oriente la personne handicapée (élève ou adulte) Attribue les droits à prestations pour compensationAttribue les droits à prestations pour compensation

Composition de la C.D.A.Composition de la C.D.A.Commission des Droits et de Commission des Droits et de

l’Autonomiel’Autonomie21 membres avec suppléants:21 membres avec suppléants:

• 4 représentants du Conseil Général4 représentants du Conseil Général• 4 représentants de l’État4 représentants de l’État

• Directeur DDASSDirecteur DDASS• Directeur DDTEFPDirecteur DDTEFP• IAIA• Médecin désigné par la DDASSMédecin désigné par la DDASS

• 2 représentants CPAM, CAF2 représentants CPAM, CAF• 2 représentants des organisations 2 représentants des organisations

syndicalessyndicales• 1 représentant des associations de parents 1 représentant des associations de parents

d’élèvesd’élèves• 7 représentants des associations de 7 représentants des associations de

personnes handicapéespersonnes handicapées• 1 représentant CDCPH1 représentant CDCPH

Lien avec l’école:Lien avec l’école: schéma de présentation schéma de présentation

M.D.P.H.

Équipe pluridisciplinaireÉlabore le P.P.S.

Projet Personnalisé de Scolarisation

C.D.A.Instance unique de décision

Orientation & Prestation

Maîtres référents sont l’interface

entre l’école et la M.D.P.H.Ils assurent le suivi du P.P.S.

École (équipe éducative)

Lien avec l’école: principesLien avec l’école: principes

Chaque élève handicapé aura un maître référent.

Chaque enfant présentant un handicap est inscrit dans l’école ou l’établissement le plus proche de

son domicile qui constitue son établissement scolaire de référence.

Demande de l’école pour la mise en Demande de l’école pour la mise en place d’un P.P.S.place d’un P.P.S.

P.P.S

Élève

Équipe pluridisciplinaire

C.D.A.

Famille

Maître référent

École(Équipe Éducative)

M.D.P.H.

P.P.S

Maître référent&

Équipe de suivi

Le maître référentLe maître référent C’est un enseignant spécialisé titulaire du C’est un enseignant spécialisé titulaire du

CAPASH.CAPASH. Il exerce les fonctions de référent auprès des Il exerce les fonctions de référent auprès des

élèves handicapés sur la durée de la scolarisation.élèves handicapés sur la durée de la scolarisation. Il favorise la continuité et la cohérence de la mise Il favorise la continuité et la cohérence de la mise

en œuvre du P.P.S.en œuvre du P.P.S. Il est chargé de réunir Il est chargé de réunir l’équipe de suivi.l’équipe de suivi. Il transmet les bilans à la famille.Il transmet les bilans à la famille. Il transmet les bilans à Il transmet les bilans à l’équipe pluridisciplinaire.l’équipe pluridisciplinaire. Il contribue à l’évaluation conduite par l’équipe Il contribue à l’évaluation conduite par l’équipe

pluridisciplinaire.pluridisciplinaire. Il dépend d’un IEN disposant d’une formation Il dépend d’un IEN disposant d’une formation

spécifique sur le handicap.spécifique sur le handicap. Il est affecté dans une des écoles ou un des Il est affecté dans une des écoles ou un des

établissements scolaires de son secteur établissements scolaires de son secteur d’intervention.d’intervention.

Composition de l’équipe de Composition de l’équipe de suivisuivi

L’élève handicapé ou ses parentsL’élève handicapé ou ses parents Le maître référentLe maître référent L’enseignant de l’élèveL’enseignant de l’élèveSelon les besoins,Selon les besoins,

• Le psychologue scolaire ou le conseiller Le psychologue scolaire ou le conseiller d’orientation psychologued’orientation psychologue

• Le médecin de l’éducation nationale ou de P.M.I.Le médecin de l’éducation nationale ou de P.M.I.ÉventuellementÉventuellement

• L’assistant de service social ou l’infirmier scolaire L’assistant de service social ou l’infirmier scolaire de l’école ou de l’établissement scolaire.de l’école ou de l’établissement scolaire.

Et le cas échéantEt le cas échéant• Les personnels des établissements de santé ou Les personnels des établissements de santé ou

médico-socialmédico-social• ……

L’IEN « AIS »L’IEN « AIS » Il a reçu une formation spécifique pour Il a reçu une formation spécifique pour

la scolarisation des élèves handicapés.la scolarisation des élèves handicapés.

Il est désigné par l’I.A.Il est désigné par l’I.A.

Il coordonne l’action des maîtres Il coordonne l’action des maîtres référents.référents.

Il constitue avec le médecin conseiller Il constitue avec le médecin conseiller technique et l’IEN chargé de technique et l’IEN chargé de l’orientation une « cellule de veille » .l’orientation une « cellule de veille » .

Diaporama réalisé par l’équipe de circonscription de l’IEN Cahors Diaporama réalisé par l’équipe de circonscription de l’IEN Cahors 2: 2:

Bernard Luczak, IEN,Bernard Luczak, IEN,Monique Malique, CPAIS,Monique Malique, CPAIS,Julien Marès, Animateur Informatique. Julien Marès, Animateur Informatique. avec la participation du Dr Baltazar.avec la participation du Dr Baltazar.