TEMAS TRANSVERSALES PRIMARIALos nueve temas transversales que se han incorporado a la educacin como aspectos de nuestro mundo que deben ser abordados desde una perspectiva moral que son:Igualdad de oportunidades entre las personas de distinto sexo.

Educacin para la salud.Educacin vial.Educacin del consumidor.Educacin financiera.Educacin ambiental.Educacin sexual.Educacin cvica y tica.Educacin para la paz

La formacin cvica y tica en la escuela es un proceso basado en el trabajo y la convivencia escolar, donde nias y nios tienen la oportunidad de vivir y reconocer la importancia de principios y valores que contribuyen a la convivencia democrtica y a su desarrollo pleno como personas e integrantes de la sociedad. Por lo que esta asignatura da una perspectiva que requiere una formacin de carcter integral en dos sentidos:

El PIFCyEes integral porque impulsa en los alumnos el desarrollo de competencias para actuar y responder a situaciones de la vida personal y social en las que debe de tomar decisiones que involucran a asumir una postura tica y el desarrollo de la reflexin critica.El PIFCyE es integral al demandar, de la escuela y de los docentes, el desarrollo de una experiencia global de aprendizajes en los cuatro mbitos de formacin.

En el programa antes mencionado se denomina trabajo transversal a la forma de vinculacin de la Formacin Cvica y tica con las dems asignaturas que auxilia al docente a identificar diversos contenidos que pueden ser explotados al trabajar de esta manera, lo cual puede ser al inicio o final del tema que se abordar. Por lo tanto no es lo mismo transversalidad que correlacin de asignaturas por que la primera es la vinculacin con lo nueve temas transversales y con todas las asignaturas y la segunda se vincula con tres u cuatro asignaturas sin tomar un tema transversal en especial.

Con relacin a estos nueve temas, tres de ellos son mencionados en las tres primeras vietas y son manejados en el mbito del trabajo transversal con el conjunto de asignaturas que son:

1.-Educacin ambiental. Propicia el desarrollo de individuos informados, crticos y participativos que asumen su responsabilidad con el ambiente y desarrolle relaciones armnicas con la naturaleza; basados en la comprensin de las relaciones de interdependencia de los procesos ecolgico, sociales, econmicos, polticos y culturales que intervienen en el deterioro ambiental; en la bsqueda del respeto y la equidad entre los seres humanos, as como entre estos y los sistemas vitales; en el planteamiento de alternativas individuales y colectivas a problemas ambientales actuales y futuros.

2.-Educacin para la paz. Con la finalidad de fortalecer una ciudadana defensora y promotora de los derechos humanos, esta lnea planeta la necesidad de formar sujetos consientes de sus derechos, respetuosos de los derechos de los dems y capaces de exigir su cumplimiento.

3.-Perspectiva de gnero. La formacin con una perspectiva de genero basada en el respeto, la reciprocidad y la equidad, constituye un enfoque que apunta a enriquecer la convivencia entre hombres y mujeres en el seno de una sociedad orientada a la consolidacin de la democracia.

EDUCACION DEL CONSUMIDOR

Educacin financieraEs el proceso mediante el cual los individuosadquieren una mejor comprensin de los conceptos y productosfinancieros y desarrollan las habilidades necesarias para tomar decisiones informadas, evaluar riesgos y oportunidades financieras, y mejorar su bienestar.

Educacin sexualEs un trmino usado para describir la educacin acerca del sexo, la sexualidad, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientacin sexual, las relaciones sexuales, la planificacin familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproduccin -y ms especficamente la reproduccin humana-, los derechos sexuales y otros aspectos de la sexualidad humana con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual.

Educacin cvica y ticaPromueve la capacidad para formular juicios ticos sobre acciones y situaciones en la que requiere tomar decisiones, deliberar y elegir entre opciones que, en ocasiones pueden ser opuestas. En este razonamiento tico juegan un papel fundamental los principios y valores de la humanidad.

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