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PPs basado en la familia Simpson,ultima película-actividades usando TIc
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Hola, alumnos de 7mo añoHola, alumnos de 7mo año¿Cómo están?¿Cómo están?
Mmm…adivinan sobre qué investigaremos?Mmm…adivinan sobre qué investigaremos?
El lunes 6 de agostosubo un comentario sobre la película de los Simpson
Te invito a leer atentamente la presentación de la noticia.Te invito a leer atentamente la presentación de la noticia. ¿Ya la viste en el cine?¿Ya la viste en el cine? Ahora entra en :Ahora entra en :httphttp://://comambiental.blogspot.comcomambiental.blogspot.com
/2007/08/los-/2007/08/los-simpsonsimpson-una--una-pelculapelcula-favor-o--favor-o-en.htmlen.html
Los Simpson: ¿Una película a favor o en contra del Los Simpson: ¿Una película a favor o en contra del ecologismo? Expresa cual es tu opiniónecologismo? Expresa cual es tu opinión..
Es momento de distribuirse en 4 grupos que ya están definidos
TIC: Comparen la noticia del diario Clarín y Nación.TIC: Comparen la noticia del diario Clarín y Nación.
¿Acuerdan, difieren, en qué?¿Acuerdan, difieren, en qué?
TAC: Relacionen el artículo de Wikipedia yTAC: Relacionen el artículo de Wikipedia y
Environmetal Media Awards.Busca en imágenesEnvironmetal Media Awards.Busca en imágenes
de un buscador su uso en campañas contra las de un buscador su uso en campañas contra las
pasteras.pasteras.
TEC: Analiza lo que expresa el diario Perfil sobre un TEC: Analiza lo que expresa el diario Perfil sobre un
artículo de la revista Nature. Ustedes han vistoartículo de la revista Nature. Ustedes han visto
el documental de Al Gore.Opinen acerca del el documental de Al Gore.Opinen acerca del
discurso de Lisa.discurso de Lisa.
TOC: Elijan dos docentes de la escuela para que leanTOC: Elijan dos docentes de la escuela para que lean
lo que expresa en el blog Corcuera. Pidan la lo que expresa en el blog Corcuera. Pidan la
opinión. Pregunten si no comprenden.Tomenopinión. Pregunten si no comprenden.Tomen
nota. En clase comparen las respuestas.nota. En clase comparen las respuestas.
Ahora, creo, viene una actividadAhora, creo, viene una actividad
Que me anticipo a decir..les va a agradarQue me anticipo a decir..les va a agradar
Luz…cámara…acción…
Se unen grupos: TAC -TECSe unen grupos: TAC -TEC
La contaminación del mar:La contaminación del mar:
http://es.youtube.com/watch?v=rYjha0G0ytYhttp://es.youtube.com/watch?v=rYjha0G0ytY
Sobre la base del video crearán un cuento Sobre la base del video crearán un cuento fantástico sobre la contaminación del mar y lafantástico sobre la contaminación del mar y la
posible solución. La presentarán en ppsposible solución. La presentarán en pps
Se unen grupos: TIC_TOC
Green Day in the Simpsons Intro MusicGreen Day in the Simpsons Intro Music
http://es.youtube.com/watch?http://es.youtube.com/watch?v=4MJVRqtn6O4v=4MJVRqtn6O4
Recrear el video con una obra de teatro.TomarRecrear el video con una obra de teatro.Tomar
fotos digitales de la obra y armar una fotos digitales de la obra y armar una fotonovela presentada en pps.fotonovela presentada en pps.
Se unen grupos: TIC_TOC
Presentar las producciones alos compañeros de 6to año
luego:
Tiempo de evaluar y luego socializar:Tiempo de evaluar y luego socializar:
.Participación individual y en grupo.Participación individual y en grupo
.Responsabilidad, compromiso..Responsabilidad, compromiso.
.Resultados esperados y logrados..Resultados esperados y logrados.
.Dificultades..Dificultades.
.Actitud de los compañeros de 6to año..Actitud de los compañeros de 6to año.
.Que me agradó/ disgustó. .Que me agradó/ disgustó.