LOS VENCEDORES - Registro de Descentralizaciónregistrodedescentralizacion.gob.hn/wp-content... · LOS VENCEDORES Historia de la Red Educativa HISTORIA DE LA RED “LAS VENCEDORAS”

LOS VENCEDORES

Historia de la Red EducativaHISTORIA DE LA RED “LAS VENCEDORAS”

Se tomó como centro sede de red educativa, el CEPREB Ángela Bustillo Valle y los centros educativos integrados son los siguientes:

CEPREB Nuevo Amanecer

CEPREB Rene Arturo Gómez

CEPREB Renacer

CCEPREB María Concepción Estrada

CCEPREB Justo Pastor Maradiaga

En el año 2015 se inició con la organización de las redes en el mes de Junio, y se organizó una directiva la que en esta fecha la red educativa “Las Vencedoras” se reunió juntocon una representante por cada centro educativo quienes integraron una directiva de docentes que a continuación detallaremos.

Presidenta Merari Elena Álvarez 0601197502648

Vice Presidenta Juana Oneyda Najar 0606197900665

Secretaria Elsa Dixiana Herrera 0601197500899

Tesorera Flor Angélica Archaga 0609198000035

Fiscal Julieth Ondina Padilla 0601197902320

Vocal I Lesvia Yaneth Maradiaga 0616198000040

Vocal II Dunia Lizeth Mendoza 0616198800170

A continuación la directiva de representantes de padres de familia que integran la red.

Presidente Mirian Concepción

Secretaria Yaritza Méndez

Tesorero Elena Turcios

Fiscal I Glenda Linares

Fiscal II Gloria Mejía

Límites naturales del centro sede.

Al norte: Limita con el centro de salud

Lugar: SANTA ANA DE YUSGUARE, CHOLUTECACentro Sede: ANGELA BUSTILLO VALLE DE BELLINOCentros Integrados: RENACER - Centro Integrado

PAZ Y UNION - Centro Integrado

05 DE MAYO - Centro Integrado

RUTILIA EMILDA COLINDRES - Centro Integrado

Periodo de Ejecución: JUNIO 30, 2016 AL JUNIO 30, 2020Director de Red:

Al sur: Limita con la propiedad de la señora Adriana Maldonado

Al Oeste: limita con solar que pertenece a Alcaldía Municipal de Santa Ana de Yusguare

Al este: Limita con el campo de fútbol “René Arturo Gómez”

Población estudiantil que atiende:

45 alumnos de segundo y tercer grado, de los cuales 26 son niñas y 29 son niños.

Tipo de administración.

La administración del Centro Educativo es de carácter oficial.

Años de funcionamiento.

Este Centro Educativo de Pre básica empezó a funcionar desde el año 1981 hasta la fecha tiene 35 años de funcionamiento

Distrito educativo.

El Centro Educativo pertenece a la Dirección Distrital N°16 con sede en los Zorrillos, Santa Ana de Yusguare.

Centros Educativos de la Red EducativaCEPREB Nuevo Amanecer

CEPREB Rene Arturo Gómez

CEPREB Renacer

CCEPREB María Concepción Estrada

CCEPREB Justo Pastor Maradiaga

Análisis FODA - Dimension Administrativo FinancieraFortalezas Oportunidades Debilidades

· Contamos con una muy buena gestión administrativa.

· Buena administración de los recursos financieros con la que cuenta la institución.

· Desarrollo de proyectos con la colaboración de instituciones privadas, personales particulares.

· Apoyo económico y social de los padres de familia en la ejecución de actividades y proyectos.

· Apoyo por parte de las diferentes instituciones públicas y privadas.

· Apoyo de PMA, padres de familia y maestras con la merienda escolar

· Falta de mobiliario.

· Falta materiales en los espacios de aprendizaje.

La suspensión de la matricula gratis dificulta la labor educativa ya que la administración va de cuenta de los padres de familia y de las docentes delos centros integrados.

Análisis FODA - Dimension ComunitariaFortalezas Oportunidades

· El 95% de los padres de familia se involucran en las actividades de la institución.

· Se buscan estrategias para mantener una mejor comunicación con el padre de familia.

· Brindar a todos los niños y niñas en edad preescolar la misma oportunidad de asistir al centro sin importar su situación económica y social.

· Los padres de familia participan de forma activa y voluntaria en las diferentes activida-des realizadas en los centros integrados.

· Ofrecer servicios educativos de calidad.

· Los alumnos pueden encontrar en las maestras y otro personal afín que labora en la institución el apoyo necesario, ya sea de carácter pedagógico o psicológico.

Los Centros Integrados se proyectan a la comunidad colaborando con el centro de salud, alcaldía y otros, en proyectos de salud, vacunación, centros donde se necesita la participación directa de los niños y la docente.

Análisis FODA - Dimension ConvivencialFortalezas Oportunidades

· Buenas relaciones, docente, alumnos, padres de familia.

· Hacer participes a padres de familia, alumnos en la toma de decisiones que conlleven al desarrollo de la institución.

· Disposición de trabajo por parte de toda la comunidad, directiva de padres de familia, y alumnos para realizar diferentes actividades.

· Padres y alumnos satisfechos con la educación que reciben sus hijos en las instituciones.

· Apoyo de un 90% de padres de familia y la comunidad en pro-yectos que ayuden al desarrollo de los centros integrados

· El niño y la niña tiene la oportunidad de ser participe en las actividades socio-culturales programadas en el centro educativo.

Análisis FODA - Dimension Organizativa

Fortalezas Oportunidades

· Los Jardines de niños de esta RED cuenta con un personal calificado.

· Las docentes conocen su rol como ente educadora, con el único propósito de brindar una buena enseñanza al educando.

· Contar con la organización de una sociedad de padres de familia.

· Contar con un comité de merienda para una mejor distribución de la misma.

· Se cuentan con planes operativos institucionales que sean medibles y realizables.

Análisis FODA - Dimension Pedagógica CurricularFortalezas Oportunidades

· Docentes en un 99% capacitado con título de la Universidad Pedagógica Francisco Morazán y Universidad Nacional Autónoma de Honduras.

· El personal es nombrado permanente y algunas maestras de CCEPREB asalariadas por la Alcaldía Municipal.

· Planificación adecuada al proceso de enseñanza.

· Utilización de textos y material didáctico actualizados, de acuerdo al currículum nacional pre básico.

· Retención escolar en un 100%

· Merienda escolar.

· Edificios Escolares en buen estado.

· Continuar con una preparación académica

· Estabilidad laboral.

· Preparación metodológica y científica actualizada.

· Capacitación, seminarios, talleres para el personal docente, en diferentes campos necesarios para una buena enseñanza en el proceso educativo.

· Recibir clases en un ambiente físico agradable y decorado

Priorización de Problemas por DimensiónAdministrativo Financiera Comunitaria

Fondos económicos insuficientes: Abastecer a los centros educativos integrados a la red los vencedores con libros de textos en las áreas de ciencias naturales y estudios sociales

Falta de apoyo de las autoridades educativas

Diagrama de Soluciones: Administrativo FinancieraProblema Causa Efecto Solución

Fondos económicos insuficientes mala administración de las autoridades superiores infraestructura de centros educativos en deterioro, falta de materiales educativos interes por parte de las autoridades superiores y los demás entes involucrados en el proceso educativo

Diagrama de Soluciones: ComunitariaProblema Causa Efecto Solución

Falta de apoyo de las autoridades educativas falta de conciencia sobre la importancia de la educación ausentismo visitas domiciliarias, escuela para padres, reuniones períodicas con los padres de familia

Diagrama de Soluciones: ConvivencialProblema Causa

PREVENCION CONTRA LA VIOLENCIA Y LA TRATA DE PERSONAS. Situación psicológica en que se encuentran las victimas la cual puede haber sido dañada por problemas con la violencia intrafamiliar en la que su niñez ha sido afectada por sufrir o presenciar diferentes tipos de agresión (Física y \o emocional), abusos sexuales en los que su integridad fue destruida al ser ultrajado por muchas veces, miembros de su familia como sus padres, hermanos, tíos, padrastros, (desintegración familiar).

Diagrama de Soluciones: Organizativa

Gestionar más libro de textos en el área de ciencias naturales y ciencias sociales para cubrir necesidades que

Problema Causa Efecto

: SIEMBRA DE HUERTOS ESCOLARES . Involucrar al padre de familia al 100% en la recolección de la cosecha obtenida del huerto escolar.ü No tendría funcionalidad el huerto escolar.

Utilizar el producto obtenido como el gobierno escolar.

Diagrama de Soluciones: Pedagógica CurricularProblema Causa Efecto

PLAN DE ACCIÓN II SEMESTRE .LOS VENCEDORES. Diferentes caracteres como poco interés por parte de los docentes que integran la red educativa. La perdida de los proyectos y las actividades planificadas.

MisiónLa Red N°1 “Las Vencedoras” del municipio de Santa Ana de Yusguare Departamento de Choluteca con sede en el Centro de Educación Pre-Básica Ángela Bustillo Valle que laintegran los siguientes centros educativos de nivel Pre-Básico:

Ángela Bustillo Valle

Nuevo Amanecer

René Arturo Gómez

Renacer

María Concepción Estrada

Justo Pastor Maradiaga

Tenemos como misión trabajar uniendo fuerzas para el desempeño de una educación con eficiencia y eficacia para formar y desarrollar ciudadanos con actitudes y aptitudes queles permita desenvolverse en la vida cotidiana.

VisiónLa Red N°1 “Las Vencedoras” del Municipio de Santa Ana de Yusguare departamento de Choluteca con sede en el Centro de Educación Pre-Básica Ángela Bustillo Valle que laintegran los siguientes centros educativos de nivel Pre-Básico:

Ángela Bustillo Valle

Nuevo Amanecer

René Arturo Gómez

Renacer

María Concepción Estrada

Justo Pastor Maradiaga

Tenemos como visión que en un tiempo de 5 años se produzcan cabios físicos y pedagógicos en los centros educativos de nuestro municipio y de conducta tanto en lascomunidades estudiantiles como en las sociedades de padres de familia.

Estrategias de Acción: Administrativo FinancieraProblema Objetivo General

Fondos económicos insuficientes Recibir capacitaciones en los centros integrados

: Abastecer a los centros educativos integrados a la red los vencedores con libros de textos en las áreas de ciencias naturales y estudios sociales

Estrategias de Acción: ComunitariaProblema Objetivo General Objetivo Especifico

Falta de apoyo de las autoridades educativasLograr matricular en un 100% los niños/as en edad preescolar de las comunidades de la red

Incorporar a todas las fuerzas vivas de la comunidades de la RED en actividades planificadas durante el presente año.

Mantener la matricula de los centros integrados

Involucrar a todos los miembros de las comunidades en las actividades planificadas durante el presente año.

Contribuir al mejoramiento de la prevención a la violencia y trata de personas a través de charlas y capacitaciones

· Contribuir a mejorar las condiciones de nuestro medio ambiente a través de campañas de limpieza y elaboración de basureros.

1. Involucrar a los padres y madres de familia para que con su apoyo interés ánimo sus hijos se desarrollen con el huerto escolar.

2. Desarrollar sentido de responsabilidad y cooperación con alumnos y docentes sobre desarrollo de los huertos escolares tres integran en los diferentes

. Gestionar apoyo económico para realizar actividades para el mejoramiento de cada uno de los proyectos a realizar en

Gestionar más libro de textos en el área de ciencias naturales y ciencias sociales para cubrir necesidades que

Estrategias de Acción: ConvivencialProblema Objetivo General

PREVENCION CONTRA LA VIOLENCIA Y LA TRATA DE PERSONAS.

falta de libros de texto Alcanzar la calidad educativa en la RED

Crear conciencia entre los actores del proceso educativo sobre el compromiso que cada uno de ellos posee para el logro de los estándares educativos.

Campaña de limpieza y elaboración de basureros

Estrategias de Acción: OrganizativaProblema Objetivo General

: SIEMBRA DE HUERTOS ESCOLARES

FORTALECIENDO LA EDUCACION CON AYUDA DE LOS PADRES DE FAMILIA.

Estrategias de Acción: Pedagógica CurricularProblema Objetivo General

PLAN DE ACCIÓN II SEMESTRE .LOS VENCEDORES. 1. Fortalecer la relación entre docentes, padres de familia y alumnos con el desarrollo del plan de acción

LIBROS DE TEXTO

PLAN DE ACCION I SEMESTRE RED EDUCATIVA LOS VENCEDORES 2018. 1. Fortalecer la relación entre docentes, padres de familia y alumnos con el desarrollo del plan de acción

IMPLEMENTANDO TECNICAS Y METODOLOGIAS TRANSFORMAREMOS LA CALIDAD EDUVATIVA DE LOS CENTROS INTEGRADOS DE LA RED Lograr un mayor progreso de los recursos didácticos para un buen aprendizaje en los estudiantes

Proyecto Específico: -Plan De Accion I Semestre Red Educativa LosVencedores 2018

Periodo de Ejecución: FEBRERO 01, 2018 AL FEBRERO 01, 2018Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR

Población Beneficiada

JustificaciónI. Justificación: (8 líneas máximo)

Con el propósito de fortalecer los valores cívicos-culturales, para estrechar lazos de compañerismo y amistad entre losalumnos, y poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el proceso enseñanza-aprendizaje desarrollando una seriede actividades plasmadas en el plan de acción. Al mismo tiempo, fortalecernos a través de capacitaciones y talleresenmarcados en el proceso educativo para actualizar los conocimientos, habilidades y destrezas en áreas donde se encuentrendebilidades, así como también involucramos a las autoridades municipales para el apoyo de las mismas.

DescripciónLos maestros que integramos la RED “Los Vencedores”, mediante el presente plan de acción plasmaremos todas lasactividades pedagógicas a realizar en el periodo que comprende de febrero a julio, con la integración de padres de familia,alumnos y autoridades municipales.

Objetivo General Evaluar las actividades plasmada en el plan de acción

Objetivos Específicos Promover un día cultural con todas las redes del municipio. Realizar encuentros deportivos entre redes municipales

Metas Desarrollar campeonísimos a nivel de RED y poner en práctica los conocimientos adquiridos.

Cronograma de ActividadesActividad Responsable Hito Periodo

2. Evaluar las actividades plasmada en el plan de acción DOCENTES ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.

DESARROLLAR EN UN 95% LO PROGRAMADO EN ELPLAN DE ACCION

Feb. 1, 2018-Jul. 1, 2018

PresupuestoL. 30,000.00

Factores de RiesgoCON AYUDA DE LOS DOCENTES DE LA RED.

SostenibilidadNO LOGRAR EL APOYO ESPERADO.

Seguimiento y EvaluaciónI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N° ACTIVIDADES FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO OBSERVACIONES1 Lanzamiento de redes X

Estudiantes varones: 227Estudiantes mujeres: 228Total Estudiantes 455Docentes: 18Padres y Madres de Familia: 321Comunidades: 3

2 Reunión sobre lineamientosgenerales

X

3 Planificación de actividades yelaboración de proyectoespecífico(prevención de violencia ytrata de personas)

X

4 Llevar a cabo el día cultural (poesía,mimo, teatro) 23/04

X Responsables:Darwin, Ibeth,Dilenia y María

5 Impartir capacitación de ingles X 6 Realizar un campeonísimo de

Español y Matemáticas a nivel deRED

X

7 Ejecutar una feria de ciencia a nivelde RED

X

8 Desarrollar un taller demanualidades

X

9 Realizar un encuentro educativo anivel de redes del municipio deSanta Ana de Yusguare

X X X X

10 11 12

Proyecto Específico: ---Campaña De Limpieza Y Elaboración De Basureros


JustificaciónTeniendo en cuenta que hay que concientizar a los alumnos, Pares de familia y maestros de la gran importancia que tiene el medioambiente en el desarrollo e la vida de todo ser, se ve la necesidad de educar dese el hogar y reforzar en la escuela para que seanconsiente de la importancia de cuidar nuestro medio ambiente

DescripciónLos rubros a cubrir en este parte de la descripción, tomando en cuenta algunas preguntas claves, serán entre otros:

Periodo de Ejecución: SEPTIEMBRE 30, 2017 AL SEPTIEMBRE 30, 2018Dimensión: CONVIVENCIAL


· Contribuir a mejorar las condiciones de nuestro medio ambiente a través de campañas de limpieza y elaboración de basureros.

· Incentivar los valores del cuidado del medio ambiente.

· Incentivar los valores del cuidado del medio ambiente.

Resultados esperados :

La realización del proyecto de limpieza y elaboración de basureros se lleve a cabo con éxito en cada uno de los centros educativos.

1. Promoción:

Dar a conocer el proyecto de campañas de limpieza y elaboración de basureros. Para ejecución de dicho proyecto se realizaran diferentes actividades con ayuda de padres familia, alcaldíamunicipal y personal docente del centro educativo a través de reuniones y acuerdos aprobados.

2. Acceso:

Gestion por parte de los docentes que integran la RED # 4, sociedades de padres de familias, gobiernos escolares, y la disponibilidad que tienen entes gubernamentales y no gubernamentales através de los centros educativos.

3. Seguridad:

La factibilidad que se tiene para realizar el proyecto e campaña de limpieza y elaboración de basureros a través de gobiernos escolares de los diferentes centros educativos que integran la RED.

4. Espacio:

Dichos proyectos serán ejecutados en los diferentes centros educativos que integran la RED # 4 “ Los vencedores”

5. Uso didáctico:

Con la realización de los proyectos planificados en la RED # 4 “ Los vencedores” se logrará fomentar el habito de higiene y aseo en los niños, niñas y miembros que conforman nuestraRED.

Objetivo General

Objetivos Específicos

Metas

Cronograma de Actividades

Actividad Responsable Hito Periodo

Impartir Charlas sobre la importancia de la limpieza de nuestromedio ambiente

GobiernoEscolar

que los niños y niñas de la RED Los Vencedores realicen las diferentes campañas delimpieza en un 100%

Sept. 30, 2017-Sept. 30,2018


Factores de RiesgoEl proyecto de mejoramiento del ambiente, campaña de limpieza y elaboración de basureros se realizara en cada centro educativo que conforma la RED, con la ayuda de los diferentes gobiernos escolaresy alumnos en general.

SostenibilidadDisponibilidad de recursos económicos suficientes para la elaboración de los basureros

Seguimiento y EvaluaciónEl proyecto ambiental de campaña de limpieza y elaboración de basureros, se le dará el seguimiento correspondiente a una vez por mes en los diferentes centros educativos que integran la RED LosVencedores con el apoyo de todo el estudiantado.

Proyecto Específico: Fortaleciendo Los Valores En Los Miembros Involucrados

A La Red


JustificaciónEl presente proyecto tiene como propósito el fortalecimiento de valores en cada uno de los miembros que integra la red N°1 “Las Vencedoras” de Santa Ana de Yusguare, a travésde charlas educativas y así fomentar en nuestro niños(as), padres de familia, maestras los valores que día con día se están perdiendo los cuales demostrarán en el medio que sedesenvuelven.

DescripciónEn el presente proyecto que lleva por nombre FORTALECIENDO LOS VALORES EN LOS MIEMBROS INVOLUCRADOS A LA RED lo realizaremos a través de charlaseducativas y con ello fomentaremos los valores cívicos, morales y culturales

Objetivo GeneralConcientizar a cada uno de los miembros de la red a través de charlas educativas sobre valores deseables

Objetivos EspecíficosIncentivar niños(as), padres de familia a que se apoderen de cada uno de los conocimientos impartidos.

Involucrar a todos los miembros que integran la red en las charlas educativas

MetasLograr que en un 100% se integren maestras, padres de familia y niños(as) a las capacitaciones brindadas por la maestras de la red.

Que este proyecto se pueda sociabilizar con éxito con los miembros de la red.


Periodo de Ejecución: JUNIO 30, 2015 AL JUNIO 30, 2019Dimensión: COMUNITARIA


organización, soliciazación y ejecución de charlas sobre los valores junta directiva de docentes y organismos de apoyo

enero - junio 2017

Ene. 10, 2017-Jun. 10, 2017



Factores de RiesgoCon ayuda de cada uno los miembros que integran la red, se podrá lograr cada uno de los objetivos y metas propuestas en este presente proyecto

SostenibilidadApatía de las autoridades en apoyar dicho proyecto

Factor climático

Desinterés por parte de los miembros de la red a recibir las charlas

Falta de fondos económicos para adquirir el material didáctico

Seguimiento y EvaluaciónPoner en práctica los conocimientos adquiridos en su vida diaria

Fortalecer los valores de cada uno de los centros educativos integrados

Padres de familia, autoridades inmediatas se involucren en cada una de las actividades educativas del presente proyecto

Proyecto Específico: ---Informando Sobre Los Recursos FinancierosLograremos La Transparencia


Periodo de Ejecución: JUNIO 30, 2016 AL JUNIO 30, 2019Dimensión: ADMINISTRATIVO FINANCIERA


JustificaciónA través del presente proyecto se pretende administrar con honestidad y transparencia los recursos económicos dándole buen uso a los enseres de los centros educativos quepertenecen a la red.

DescripciónEl presente proyecto contiene las diferentes actividades que los centros educativos integrados la red pretendemos de una forma transparente con responsabilidad y eficiencia enla parte administrativa y financiera.

Logrando la integración y proyección de los centros educativos hacia la comunidad.

Objetivo GeneralManejar de manera eficiente la administración de recursos materiales y financieros de cada centro integrado a la red

Objetivos EspecíficosAdministrar de manera trasparente los recursos económicos de los centros educativos integrados a la red

MetasPor medio del presente proyecto pretendemos mejorar la eficiencia de los actores que integran la red educativa en los aspectos financieros.

Fomentar la transparencia para evitar la corrupción.


llevar control transparente del uso de los recursos económicos de la red junta drectiva de docente, padres de familia y organismos de

apoyo

enero

-

noviembre 2017

Ene. 10, 2017-Nov. 30, 2017


Factores de RiesgoAdministrar con honradez los fondos de la matrícula gratis de cada uno de los centros integrados

SostenibilidadRespuesta negativa de las solicitudes de matrícula gratis

Falta de apoyo de las autoridades en gestionar matrícula gratis a los centros integrados

Seguimiento y EvaluaciónSeguir gestionando año con año la matrícula gratis para los diferentes centros integrados a la red, a la secretaría de educación.

Proyecto Específico: Con Suficientes Libros De Trabajo Por Área NosEncaminamos A Una Educación Pre-Escolar De Calidad


JustificaciónLa educación pre-básica es un elemento fundamental en las primeras etapas del desarrollo y crecimiento el cual se pueden desarrollar de manera eficiente para cada alumnado yasí tener unos educandos participativos y activos para el desarrollo de nuestro país Honduras.

Por lo que el proyecto “CON SUFICIENTES LIBROS DE TRABAJO POR ÁREA NOS ENCAMINAMOS A UNA EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR DE CALIDAD” que está enfocado enplanificar, gestionar y ejecutar acciones que permitan incrementar libros de trabajo por área para alumnos y alumnas de cada centro educativo integrados a la RED “LaVencedoras”. Siendo estos recursos indispensables para el proceso educativo, en el que el alumno construye su aprendizaje significativo, por otra parte la ejecución del presenteproyecto de la dimensión pedagógica-curricular permitirá la participación de las autoridades educativas inmediatas y al nivel de departamento de Choluteca con un amplio sentidode responsabilidad y conciencia educativa, por brindarnos a nosotros docentes y alumnos (as) en nuestra RED educativa, los libros de trabajo suficientes, ya que en la actualidades mínima la cantidad existente influyendo de forma negativa en el rendimiento académico de nuestros alumnos y alumnas.

Con todo lo anterior necesario que los actores involucrados en el proceso educativo consensuemos propuestas orientadas a la solución y gestión de libros para los centrosintegrados a nuestra RED educativa y que permita lograr un mayor progreso en el desarrollo debemos impulsar de forma integrada: alumnos y alumnas, padres de familia ycomunidades pertenecientes a nuestra RED “Las Vencedoras” al igual que la autoridades educativas competentes, pues así se permitirá fortalecer de manera eficiente laeducación Pre-Básica, esperando llevar a buen término la ejecución del presente proyecto.

DescripciónEl siguiente proyecto con el nombre “CON SUFICIENTES LIBROS DE TRABAJO POR ÁREA NOS ENCAMINAMOS A UNA EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR DE CALIDAD”visualizaremos muchas de nuestras actividades pedagógicas que nuestros centros educativos integrados a la RED educativa necesitamos como a uno de los soportes para eldesarrollo de las clases que a diario se imparten y que cada docente brinde a la RED esperamos que nuestros centros educativos cuenten con más libros de trabajo ya que no haylos suficientes.

Con esto los alumnos obtendrán mayor y mejor conocimiento al momento de cada clase que imparte cada docente en su aula de trabajo de acuerdo al obtener estos libros losdocentes impartirán mejor sus clases de acuerdo al tema y así lograr resultados excelentes en cada evaluación durante y al analizar el período escolar y así las autoridadeseducativas podrán ver en cada supervisión el desempeño del docente y el aprendizaje del alumno.

Objetivo GeneralGestionar más libros de trabajo para los alumnos de educación preescolar y así cubrir necesidades que presentamos en cada uno de los centros integrados a nuestra REDeducativa “Las Vencedoras”

Objetivos Específicos· Enviar solicitudes de libros de trabajo para los alumnos a la Dirección Departamental de Choluteca , para cada Centro Educativo integrado en la RED

· Visitar personalmente a las autoridades educativas para solicitar libros de trabajo para cada alumno de los centros educagivos integrados a nuestra RED

· Solicitar a las autoridades educativas que nos brinden el suficiente apoyo enviando los libros de texto para ofrecer a nuestros alumnos una educación de calidad y más eficienteen su dsarrollo de cada área

Periodo de Ejecución: JUNIO 30, 2015 AL FEBRERO 28, 2019Dimensión: CONVIVENCIAL


Metas Involucrar a todos los entes para gestionar a través de organizaciones como las ONG, secretarías de educación y autoridades educativas para el apoyo hacia los centros

educativos integrados a la red

Contribuir al desarrollo de forma dinámica y eficiente para lograr el desarrollo de la educación pre básica.

Integrar a todas las autoridades educativas para obtener el apoyo necesario para la implementación de libros de textos, guías del docente y así brindarles una educación a losalumnos(as) de los centros integrados a la red educativa.


gestionar adquisición de libros de texto con ongs y autoridades correspondientes directiva de docentes y padres de familia y organismos de apoyo

febrero - agosto 2017

Feb. 1, 2016-Jul. 30, 2016


Factores de Riesgo A los libros de trabajo obtenidos se le dará sostenibilidad y funcionamiento

Darle uso adecuado a los libros de cada uno de los centros educativos

Orientar a los alumnos y alumnas como usar debidamente los libros de trabajo

Forrar los libros de texto de cada alumno y mantenerlo en un lugar seguro

SostenibilidadQue las autoridades educativas no tomen en cuenta no tomen en cuenta a comisión gestionadora del proyecto de la red educativa

Que los involucrados no demuestren interés para gestionar los proyectos de la red

Politización en las ayudas hacia la red educativa

Las autoridades educativas no conocen la realidad de cada centro educativo en cuanto material didáctico

Seguimiento y Evaluación Mantener un constante monitoreo durante y después de la ejecución del proyecto por parte de cada centro educativo integrado a la red.

En caso de deterioro las directoras y maestras de la red se veran en la obligación de seguir gestionando cada año los libros y guías de los docentes.

Solicitar reportes anuales a cada centro educativo integrado para el ver funcionamiento y uso de los libros y guías de los docentes.

Proyecto Específico: Plan De Acción Ii Semestre.


JustificaciónCon el propósito de fortalecer los valores cívicos-culturales, para formar y poner en práctica el compañerismo y amistad entrealumnos padres y maestros desarrollando los conocimientos adquiridos durante el proceso enseñanza aprendizaje realizandouna serie de actividades plasmadas en el plan para lograr a un 100% las metas propuestas.

DescripciónLos maestros que integramos la RED “Los Vencedores”, mediante el presente plan de acción plasmamos todas las actividadespedagógicas a realizar en el periodo que comprende de agosto a noviembre, con la integración de padres de familia, alumnos yautoridades municipales y departamentales

Objetivo General Fortalecer la relación entre docentes, padres de familia y alumnos con el desarrollo del plan de acción

Objetivos Específicos1 Retro alimentar los conocimientos adquiridos en la capacitación de inglés.

Metas cumplir con todas las actividades propuestas en el plan de acción.


Continuidad con la capacitación de inglés. Docentes,alumnos y padres de familia. Lograr en un 100% la ejecución y desarrollo del proyecto especifico. Jul. 2, 2018-Nov. 10, 2018


Factores de Riesgo

Periodo de Ejecución: JULIO 02, 2018 AL NOVIEMBRE 10, 2018Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR


Con la aportación económica de los docentes que integran la red educativa.

SostenibilidadLos cambios climáticos.

Largas distancias de los centros integrados al centro sede.

Escasos recursos económicos.

Seguimiento y EvaluaciónCRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N° ACTIVIDADES JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE OBSERVACIONES1 Exhibición de trajes y

comidas típicasX

2 Elección de la niñaindependencia.

X

3 Convivió para el día delmaestro

X

4 Desarrollo del segundotaller de manualidades

X Responsables:Darwin, Iveth,Dilenia y María

5 Continuidad con lacapacitación de inglés

X

6 Capacitación sobre técnicasde enseñanza para mejorarla reprobación en loscentros que integran la red

X

7 Realizar una charla sobre ladeserción escolar conpadres de familia en cadacentro educativo

X

Proyecto Específico: ---Siembra De Huertos Escolares.


Justificación

Periodo de Ejecución: NOVIEMBRE 04, 2017 AL NOVIEMBRE 09, 2018Dimensión: ORGANIZATIVA


Involucrar a los padres y madres de familia para que con su apoyo interés ánimo sus hijos se desarrollen con el huerto escolar.

2. Desarrollar sentido de responsabilidad y cooperación con alumnos y docentes sobre desarrollo de los huertos escolares tres integran en los diferentes huertos escolares del proceso productivo a losmiembros de cada red.

recuperación del interés por el cultivo de huertos para el autoconsumo.

se espera de los huertos poder obtener buenos beneficios sobre la cosechadora que el producto obtenido sea utilizado en la merienda escolar de los niños y niñas de los diferentes centros educativosproporcionando beneficios útiles como ser desarrollar habilidades motrices del área procedimental.

Mediante el proyecto de huertos escolares podemos trabajar en grupo para desarrollar el valor del cooperativismo incentivar a los alumnos padres de familia y docentes al interés por los huertosescolares el cual nos ayudará a desarrollar destrezas habilidades en los integrantes de la red.

Descripcióneste proyecto lo vamos a implementar en nuestros centros educativos para garantizar la producción de hortalizas y frutos a fin de mejorar la alimentación de los educandos Ya que en los alimentoscontienen vitaminas y minerales y Estos son necesarios para el crecimiento y desarrollo de los niños y niñas en las diferentes centros educativos que integran a la red y así motivar a que la siembra larealicen también en sus respectivos hogares Y entorno de la comunidad y son ellos agentes multiplicadores en este proyecto utilizaremos una pequeña parcela de terreno destinados a la producciónecológica de verduras y otros vegetales para desarrollar en el educando el manejo sostenible de horticultura

Objetivo General


Metas


Sacar la cosecha. Licda. Dilenia Alvarez CEPB Angela BustilloValle

Directora 3196-0651

Lic, Percy Espinoza

CEB Paz y Union Director 32052875

Prof. Gustavo Lainez

PROHECO 5 de Mayo Director 97964281

Merari Elena Alvarez

CEPB Renacer Directora 31432357

Heliodoro Gomez

CEB Paz y Union Presidente Padresde familia

9582-9848

Lograr en un 100% la ayuda de todos los entes .

Sept. 30, 2017-Sept. 30, 2018


Factores de Riesgo Rol de actividades del proceso del huerto escolar antes durante y después.

SostenibilidadInviernos copiosos, plagas, estado de la cerca, peligro de robo del producto.

Seguimiento y Evaluación- Dándole mantenimiento del proceso productivo.

- Participación efectiva de los padres.

Proyecto Específico: Textos De Sociales Y Naturales

Lograr respuestas positivas tanto de docentes alumnos padres de familia autoridades educativas y organizaciones no gubernamentales

Gestionar más libro de textos en el área de ciencias naturales y ciencias sociales para cubrir necesidades que presentamos en cada uno de los centros integrados a la red educativa número 4 “LosVencedores”


JustificaciónDebido a la necesidad que se da en el ámbito educativo en cuanto a la insuficiencia de libros de textos en los centros educativos integrados a la red número 4 “Los Vencedores” como docentes nosvemos afectados al momento de impartir las clases por lo que el proyecto abastecer los centros educativos con libros de textos en las áreas de ciencias naturales y ciencias sociales está enfocado en elmejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje, permitiendo de esta manera mayor interés en los alumnos al contar cada uno de ellos con este recurso, se logrará mejorar el rendimiento académico

DescripciónEl presente proyecto abastecer a los centros educativos de libros de textos en las áreas de ciencias naturales y ciencias sociales permite lograr en los educandos mayor interés y mejor rendimientoacadémico, siendo para los docentes un recurso soporte para el desarrollo de las clases que a diario se imparten y que cada docente brinda en la red número 4 “Los Vencedores” esperando que nuestroscentros educativos cuentan con más libros de textos ya que en la actualidad no hay lo suficiente, con esto los alumnos obtendrán mayor y mejor conocimiento de cada clase impartida por los docentessiendo uno de los factores eficaces y necesarios para que los educandos puedan obtener buena educación. Con este recurso tendremos el mejor proceso para la enseñanza-aprendizaje de los alumnos dela red educativa “Los Vencedores” al desarrollo de nuestras comunidades con los libros de texto mejor calidad de poder transmitir a los alumnos ese aprendizaje eficiente que tanto lo necesitamos en cadacentro educativo, logrando obtener resultados al final de cada evaluación y al finalizar el proceso del año escolar se vea reflejado en la aprobación de los alumnos, es por eso que se necesita de estasherramientas para el desarrollo de la escuela y la comunidad, al mismo tiempo el buen desempeño de la red y los centros educativos integrados al mismo , es por ello que a través de gestión quelograremos sacar adelante una educación de calidad y ver el bienestar de las comunidades y Por ende el desarrollo de nuestra red educativa número 4 “Los Vencedores”

Objetivo General

Objetivos EspecíficosGestión de parte de los docentes, padres de familia, autoridades e instituciones y organismos gubernamentales y no gubernamentales

Metas3.- Integrar a todas las autoridades educativas para obtenerel apoyo necesario para la implementación del libro de textosy así brindarles una educación de calidad a los alumnos y

alumnas de los centros educativos a la red educativa núm

Cronograma de Actividades

Periodo de Ejecución: JUNIO 30, 2015 AL JUNIO 30, 2019Dimensión: ADMINISTRATIVO FINANCIERA



Los libros de textos de las áreas de ciencias naturales y cienciassociales será utilizadas por maestros y alumnos para elmejoramiento del proceso enseñanza - aprendizaje

Licda. Dilenia Alvarez CEPB Angela BustilloValle

Directora 3196-0651

Lic, Percy Espinoza

CEB Paz y Union Director 32052875

Prof. Gustavo Lainez

PROHECO 5 de Mayo Director 97964281

Merari Elena Alvarez

CEPB Renacer Directora 31432357

Katerin Mahelin Torrez

CCEPREB RutiliaEmilda Colindres

Directora 96538511

Dichoproyecto seimplementaraen cada unode losespaciospedagógicosde los C.E.I.de la rednúmero 4,LosVencedores.

Sept. 30,2017-Sept. 30,2019

PresupuestoL. 22,334,200.00

Factores de Riesgo1.- Los libros obtenidos en la red educativa en cada centro integrado se le dara sostenibilidad

2.- Darle uso debidamente adecuado a los libros del docente en cada uno de los centros educativos integrados a la red educativa los vencedores.

3.- Forrar los libros del docente con papel tapiz en cada centro educativo que conforman la red.

4.- Capacitar y orientar a los alumnos como usar los libros para no deteriorarlos.

5.- Guardar los libros en un lugar seguro.

SostenibilidadNo obtener respuestas positivas a la gestión sobre la dotación de los textos, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, para los diferentes C.E.I: red educativa número 4, Los Vencedores

A través del uso inadecuado de los textos de Ciencias Naturales y Ciencias sociales, existe un deterioro progresivo del material con que se elaboraran los textos.

No disponer de un librero para poder guardar los libros de textos de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales

Seguimiento y Evaluación1.- Mantener un constante monitoreo durante y después de la ejecución del proyecto en cada centro educativo integrado a la red educativa número 4 “Los Vencedores”

2.- En caso de deterioro los directores y maestros de la red se ven obligados a seguir gestionando cada los libros

3.- Solicitar reportes mensuales a cada centro educativo integrado para el funcionamiento y uso de los libros.

Proyecto Específico: Prevencion Contra La Violencia Y La Trata De Personas

1 Contribuir al mejoramiento de la prevención a la violencia y trata de personas a través de charlas y capacitaciones

Aplicar fichas de encuestas para diagnosticar situaciones de violencia

Que las diferentes personas capacitadas en el tema prevención a la violencia y trata de personas adquieren conciencia sobre el mismo


JustificaciónLos miembros de la red Los vencedores hemos planificado capacitaciones para docentes padres de familia estudiantes y fuerzas vivas de la comunidad, para que se adquieran conocimientos generalesy específicos sobre la prevención a la violencia y trata de personas

Descripción

El proyecto de capacitación sobre la prevención a la violencia y trata de personas se realizará en los diferentes centros educativos que integran la red a través de

1. Charlas educativas impartidas por profesionales en el área

2. Dramatizaciones presentadas por los docentes de la red los vencedores

3. Aplicación de encuestas en las aldeas y comunidades

Objetivo General


Metas

Cronograma deActividades


Periodo de Ejecución: ABRIL 30, 2018 AL ABRIL 30, 2019Dimensión: CONVIVENCIAL


Una actitud positiva por parte de los miembro s que integran la red los vencedores paratransmitir además entes involucrados comunidad educativa y organismos de apoyo Docentes,alumnos,padres

de familia y autoridades educativas en general.

Se cuenta con la posibilidad de un 95% para la realización delproyecto de capacitación sobre la prevención a la violencia ytrata de personas

Abr. 30,2018-Abr.30, 2019



Factores de RiesgoEl proyecto funcionará con fondos propios de los miembros de la red y con el apoyo de organismos gubernamentales y no gubernamentales.

Sostenibilidad1. Que las personas encuestadas no brinden una información real

2. Indiferencia a la problemática por parte de las personas involucradas

3. Falta de apoyo por parte de las autoridades gubernamentales

Seguimiento y EvaluaciónBrindar apoyo pertinente a los grupos vulnerables o personas afectadas

Proyecto Específico: ---Libros De Textos.


Justificación

Periodo de Ejecución: SEPTIEMBRE 30, 2017 AL JUNIO 30, 2019Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR


Gestionar más libro de textos en el área de ciencias naturales y ciencias sociales para cubrir necesidades que presentamos en cada uno de los centros integrados a la red educativa número 4 “LosVencedores”

Debido a la necesidad que se da en el ámbito educativo en cuanto a la insuficiencia de libros de textos en los centros educativos integrados a la red número 4 “Los Vencedores” como docentes nosvemos afectados al momento de impartir las clases por lo que el proyecto abastecer los centros educativos con libros de textos en las áreas de ciencias naturales y ciencias sociales está enfocado en elmejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje, permitiendo de esta manera mayor interés en los alumnos al contar cada uno de ellos con este recurso, se logrará mejorar el rendimiento académico

DescripciónEl presente proyecto abastecer a los centros educativos de libros de textos en las áreas de ciencias naturales y ciencias sociales permite lograr en los educandos mayor interés y mejor rendimientoacadémico, siendo para los docentes un recurso soporte para el desarrollo de las clases que a diario se imparten y que cada docente brinda en la red número 4 “Los Vencedores” esperando que nuestroscentros educativos cuentan con más libros de textos ya que en la actualidad no hay lo suficiente, con esto los alumnos obtendrán mayor y mejor conocimiento de cada clase impartida por los docentessiendo uno de los factores eficaces y necesarios para que los educandos puedan obtener buena educación. Con este recurso tendremos el mejor proceso para la enseñanza-aprendizaje de los alumnos dela red educativa “Los Vencedores” al desarrollo de nuestras comunidades con los libros de texto mejor calidad de poder transmitir a los alumnos ese aprendizaje eficiente que tanto lo necesitamos en cadacentro educativo, logrando obtener resultados al final de cada evaluación y al finalizar el proceso del año escolar se vea reflejado en la aprobación de los alumnos, es por eso que se necesita de estasherramientas para el desarrollo de la escuela y la comunidad, al mismo tiempo el buen desempeño de la red y los centros educativos integrados al mismo , es por ello que a través de gestión quelograremos sacar adelante una educación de calidad y ver el bienestar de las comunidades y Por ende el desarrollo de nuestra red educativa número 4 “Los Vencedores”

Objetivo General


redactar solicitudes parla obtencion de libros de textos.

MetasFactibilidad para obtener respuestas positivas a la gestión de dicho proyecto antes presentado por los C.E.I. Red Educativa número 4, Los Vencedores.


Informar a los padres de familia el proyecto planteado C.E.I. Red Educativa número 4 “Los Vencedores” el abastecimiento de libros detextos

- Docentes

- Padres de familia

- Secretaria de EducaciónOrganismosGubernamentales

Lograr en un 100% la participacion y ayuda de todos los involucrados.

Sept. 30, 2017-Jun. 30,2019


Factores de Riesgo1.- Los libros obtenidos en la red educativa en cada centro integrado se le dara sostenibilidad

SostenibilidadNo obtener respuestas positivas a la gestión sobre la dotación de los textos, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, para los diferentes C.E.I: red educativa número 4, Los Vencedores

A través del uso inadecuado de los textos de Ciencias Naturales y Ciencias sociales, existe un deterioro progresivo del material con que se elaboraran los textos.

No disponer de un librero para poder guardar los libros de textos de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales

Seguimiento y Evaluación1.- Mantener un constante monitoreo durante y después de la ejecución del proyecto en cada centro educativo integrado a la red educativa número 4 “Los Vencedores”

2.- En caso de deterioro los directores y maestros de la red se ven obligados a seguir gestionando cada los libros

3.- Solicitar reportes mensuales a cada centro educativo integrado para el funcionamiento y uso de los libros.

Proyecto Específico: Tecnicas Metodologicas


Justificacióngestionar y ejecutar acciones que permitan incrementar una mayor cantidad de recursos didácticos para cada uno de los centrosintegrados a la red educativa, desarrollando de esta manera un proceso educativo de calidad, en el cual los estudiantes construyan supropio aprendizaje significativo.

DescripciónLogrando obtener resultados mejores al final de cada evaluación y al finalizar el periodo del año escolar. Para el beneficio de los CentrosEducativos y comunidades. Al mismo tiempo el buen desempeño de la red y los Centros Educativos integrados al mismo a través degestiones lograremos sacar adelante una educación de calidad.

Objetivo GeneralGestionar a la Secretaria de Educación y ONG y empresas privadas. Materiales didácticos para cada uno de los cetros que pertenecena la red educativa

Objetivos Específicos Lograr un mayor progreso de los recursos didácticos para un buen aprendizaje en los estudiantes.

Metas1. Mejor aprendizaje en los alumnos de cada Centro Educativo.


Periodo de Ejecución: JUNIO 30, 2015 AL JUNIO 30, 2019Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR


Socialización del Proyecto Docentes LOGRAR EN UN 100% LA OBTENCION DE GUIAS METODOLOGICAS.

Sept. 30, 2017-Sept. 30, 2019



Factores de RiesgoMantener un espacio adecuado para el material didáctico.

SostenibilidadLas Autoridades gubernamentales no cumple con las gestiones solicitadas para el proyecto de la red.

Seguimiento y EvaluaciónMantener un constante monitoreo durante y después de la ejecución del proyecto en cada centro educativo

Proyecto Específico: Tecnicas Metodologicas


Justificaciónmantener una convivencia tenemos como propósito mejorar, fortalecer lazos de amistad y experiencias educativas que nos conlleven amejorar la calidad de la educación de cada centro educativo que integramos la red educativa.

Descripción

Periodo de Ejecución: JUNIO 30, 2015 AL JUNIO 30, 2019Dimensión: ORGANIZATIVA


Priorizar las necesidades de mayor relevancia de cada centro educativo.

Promover actividades que conlleven a la solución de cada uno de los problemas de cada centro educativo.

v Asistir puntualmente a las reuniones programadas por elcoordinador de red.

v Apoyar en un 100% las actividades programadas por cada RedEducativa. Buscar el apoyo de las Instituciones para cada uno de loscentros educativos integrados a la Red.

v Mantener una relación amena para la planificación de dichasactividades en cada centro educativo.

Objetivo General


Metas. Lograr una mejor participación activa entre los maestros padres de familia, alumnos y otros.


Evaluar laactividad.

Coordinador de red.

Docentes, alumno, padres

. Estrecharlazos deamistad enlasactividadesprogramadasde loscentroseducativos.

Sept. 30,2017-Sept. 30,2019


Factores de RiesgoMaestros que integran la red.Disposiciones emanadas por el ministerio de educación.

SostenibilidadLa situación geográfica.No tener los recursos suficientes para realizar la actividad.

Seguimiento y EvaluaciónMonitorear el funcionamiento de la RED por parte de los coordinadores, autoridades municipales, departamentales y secretario deeducación a través de la elaboración de informes, planificación y ejecución del P.E.R. durante el año lectivo.

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