LU DZM IC – ķīmijas skolotājam

2013./14.m.g.

LU DZM IC

07.11.2013.

Uzrunas saturs

• Kas ir DZM IC?

• Kāds ir DZM IC profesionālās pilnveides iespēju piedāvājums skolotājiem?

• Kā pieteikt izcilus skolotājus Ekselences balvai?

• Kādus pasākumus skolēniem piedāvā LU DZM IC?

dfd

Zeļļu iela 8 (6.stāvs) Rīga, LV-1002 Tālrunis: 67033741

E-pasts: dzmic@lu.lv

www.dzm.lu.lv

Centrs dibināts 2011.gada 30. novembrī uz ESF projekta “Dabaszinātnes un matemātika” bāzes

Mūsu prioritātes

Mūsu misija ir profesionāls atbalsts skolēniem un skolotājiem.

Mūsu mērķis ir sekmēt dabaszinātņu un matemātikas izglītības kvalitātes uzlabošanos

un veicināt skolēnu interesi par dabaszinātnēm, rosinot izvēlēties karjeru

eksaktajā jomā.

Kāds ir profesionālās pilnveides iespēju piedāvājums ķīmijas

skolotājiem?

Prioritāte

Kā mūsdienīgā ķīmijas stundā notiek mācīšana un mācīšanās?

Profesionālās pilnveides nodarbības

“Efektīva mācību stunda ķīmijā”

ATG

RIE

ZEN

ISK

Ā S

AIT

E

Plānotais rezultāts

Sasniegtais rezultāts

Kāp

ēc?

Kāp

ēc?

KO ES GRIBU PANĀKT?

KĀ

ES TO PA

NĀ

KŠU

?

KĀ ES ZINĀŠU, KA REZULTĀTS IR SASNIEGTS?

KA

S IR

IZD

EVIE

S?

KA

S V

ĒL N

Ē?

KO T

ĀLĀ

K?

Skolēna mācīšanās norise

Konstruē Pašnovērtē

Rezultāts

Motivācija Iepriekšējie priekšstati, esošās

prasmes, pieredze

Jaunas zināšanas, prasmes

Sasniedzamais rezultāts

Stundas plānošana

(I.Reece, S.Walker, 2007)

• Kas ir tas, ko vēlamies sasniegt? Kas maniem skolēniem jāvar izdarīt?

Cik labi viņiem tas jādara?

•Kā es varu panākt, lai skolēni sasniedz rezultātu –

efektīvu metožu izvēle

•Kā es zināšu, ka skolēni rezultātu ir sasnieguši? Kā es gribu, lai viņi demonstrē to, ko māk?

Profesionālās pilnveides nodarbību cikls: “Kā skolēniem attīstīt dažādas prasmes?”

http://foto.lu.lv/HI-RES/arhiivs/2013/h_aug/18/IMG_8755.JPG

Citas programmas

´´Kā veicinām skolēnu mācīšanās motivāciju ķīmijas stundā ?”

“Kā mācām skolēnam domāt mācību stundā?”

“Sadarbības iespējas ķīmijas stundā”

“Kā sekmēt lasītprasmi dabaszinātnēs?”

“Formatīvā vērtēšanas ābece”

“ IKT jēgpilna izmantošana ”

“Eksperimentālās prasmes ķīmijā”

Nodarbības norisinās darbnīcās un semināros analizējot situācijas, konkrētu mācību stundu piemērus (video, stundu plāni, konkrētu uzdevumu piemēri).

Iespēja veidot seminārus ar stundu vērošanu un analīzi refleksijas prasmju veidošanai.

Sīkāka informācija: dzmic@lu.lv

mailto:dzmic@lu.lv

Kādas ir pieredzes gūšanas iespējas metodiskajā darbā?

Konference

„Dabaszinātnes un

matemātika skolā –

efektīvi un radoši”

28.08.2013.

Mūsu mērķis

Katrs skolotājs – aktīvs konferences dalībnieks, piedalās konferencē ar savu pieredzes materiālu:

• Pieredzes veiksmes stāsts

• Darbnīca

• Dalība plakātu galerijā

Prioritātes mācību saturā

Dabaszinības 1. – 6.

Metodisks materiāls

skolotājam

Elektroniskas darba lapas skolēniem

• Kā mācīt skolēniem praktiski pētnieciskās prasmes no 1. līdz 6.klasei?

• Kā iespējams izmantot informācijas komunikāciju tehnoloģijas no 1. līdz 6.klasei?

Kā iesaistīties pētniecisko darbu veidošanā?

PROFILES projektā

• Pētnieciskie projekti, kas izmantojami vairākās stundās

• Pētniecības ideja balstās skolēnam saistošā kontekstā

• Iesaistīti kolēģi no 20 partnervalstīm

• Iespēja mācīties tiešsaistē un klātienē

• Iespēja dalīties pieredzē ar kolēģiem

• Iespēja piedalīties darbu veidošanā

Dalībai jaunajā grupā pieteikšanās termiņš

10.novembris.

Tiešsaistes iespējas

Kā pieteikt izcilus dabaszinātņu un matemātikas skolotājus

Ekselences balvai?

Ekselences balva = profesionālās meistarības apliecinājums

• Platforma saistošu un oriģinālu ideju apmaiņai starp kolēģiem, kas ir gatavi parādīt ko spēj šodienas skolotājs

• Iespēja salīdzināt līmeni, kurā atrodas skolotāju profesionalitāte

• Iespēja sabiedrībai parādīt, ka dabaszinātnēs un matemātikā ir daudz izcilu skolotāju, kas spēj veidot mācību procesu atbilstošu laikam

Pieteikumus gaidām līdz 7.novembrim

dzmic@lu.lv Dabaszinātņu un matemātikas

izglītības centrs; Zeļļu 8. Rīga LV 1002

Tikšanās klātienē un

apbalvošana 3.decembrī

mailto:dzmic@lu.lv

Ekselences balvas tiek piešķirtas fizikas, ķīmijas, bioloģijas un matemātikas skolotājiem, kas:

• savās stundās māca skolēniem būt uzņēmīgiem

un radošiem;

• rosini skolēniem darboties kā pētniekiem;

• aicina skolēniem izmantot informāciju tehnoloģiju priekšrocības;

• vada stundas arī ārpus klases – dabā, uzņēmumā, Zinātnes centrā vai citur;

• dalās savā pieredzē ar kolēģiem.

Ekselences balva 2011

“Ekselences balvas” organizatori

“Ekselences balvas” atbalstītāji

“Ekselences balvas” atbalstītāji

DZM IC - skolēniem

• Skolēnu konkurss 7. – 9.klasei

(Uzvarētāju balva – dalība Starptautiskajā dabaszinātņu olimpiādē)

• Nometnes ieinteresētiem, talantīgiem skolēniem (5.- 7.klasei)

• Ekselences egle (komandu sacensības skolēniem un skolotājiem) 2014.gada 3.janvārī.

DZM IC – pētniecības projekti

• Kā iespējams paaugstināt skolēnu mācīšanās rezultātu?

• Kā var paaugstināt mācību stundas efektivitāti? (Vērotas vairāk kā 670 mācību stundas).

• Kādas inovatīvas skolotāju profesionālās pilnveides formas atstāj ietekmi uz praksi?

Druva

Brocēni Liepāja

Ventspils

Tukums Rīga

Jelgava Vecumnieki

Daugavpils

Skrīveri

Krustpils

Kalsnava

Viļķene

Cēsis Smiltene

Valmiera

Lizums

VISC Inovatīvās pieredzes skolu tīkls

www.dzm.lu.lv