GRAFIKMOHANA A/P MUTHAIAH TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANTUGASAN MINGGU 3

SOALANNyatakan kenapa perlu grafik dalam proses pengajaran dan pembelajaran.Kenapa dalam hidup kita warna memain peranan penting?Bentuk sesuatu objek sangat memberi kesan kepada murid. Kenapa? Dan berikan contoh.Nyatakan bagaimana elemen rekaan seni visual dapat diterapkan dalam menghasilkan bahan2 pembelajaran murid.Kenapa kita perlu mengambil kira prinsip rekaan dalam penghasilan bahan dan bagaimana ia boleh membantu pembelajaran murid.

APA ITU GRAFIK???Grafik merupakan antara media paling utama digunakan bagi memperlihatkan ketrampilan sesebuah aplikasi media integratif. Menurut kamus Dewan Bahasa &Pustaka, grafik membawa maksud perkara berkenaan lukisan atau ukiran.Grafik boleh ditafsirkan sbg sebahagian drpd gambar, lukisan klip, gambar foto & lukisan garisan yg digunakan utk menghasilkan l/belakang, kandungan maklumat & kawalan pencarian di dlm produk media integratif.

GRAFIKKombinasi gambar, lakaran, lukisan, huruf, angka, lambang, perkataan atau citra yg menjadi satu media pengajaran utk memberikan dan menterjemahkan konsep atau idea daripada penghantar kepada penerima maklumat dalam situasi tertentu (P&P).Suatu bentuk komunikasi visual yg menggunakan teks atau gambar untuk menyampaikan informasi atau mesej.

KEPENTINGAN GRAFIK DALAM P&PGrafik penting kerana paparan visual grafik mampu menyampaikan sesuatu maklumat dgn lebih berkesan.Cth: pembentangan mggunakan slide show.Individu yg menerimanya dapat menangkap maklumat atau mesej yg ingin disampaikan dgn jelas, tepat dan konsisten berbanding penggunaan teks secara bersendirian.Grafik spt lukisan, gambar foto atau carta misalnya amat membantu didlm menyampaikan sesuatu maklumat dgn lebih pantas & efektif.

KEPENTINGAN GRAFIK DALAM P&PVisualisasi merupakan antara proses yg amat penting dlm komunikasi maklumat & grafik boleh digunakan utk tujuan ini bagi meningkatkan penekanan terhadap sesuatu maklumat.Ia juga berperanan bagi menarik perhatian pengguna, mengilustrasikan sesebuah konsep & juga bertindak sbg latar belakang bg sesuatu konsep.Pelajar tidak mudah boring.

KEPENTINGAN GRAFIK DALAM P&PMendorong interaksi yang aktif dalam bilik darjah.Cth; soal jawab.Mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan dan mencabar.Cth: kuiz, teka teki.Pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih berkesan jika pelajar melibatkan diri dalam proses penghasilan pengajaran berasaskan grafik.Cth: beri tugasan.

WARNAWarna adalah gelombang cahaya yg terdiri drpd warna-warna spektra yg dapat dilihat.Warna sesuatu objek dapat dilihat apabila cahaya dibalikkan daripada objek tersebut.Sbg cth daun berwarna hijau kerana objek tersebut menyerap semua warna kecuali warna hijau sahaja yg dibalikkan.Jika semua warna yg jatuh pd sesuatu objek dibalikkan, kita akan memperolehi warna putih.Jika semua warna diserap oleh objek, warna terhasil adalah warna hitam.

*

Roda Warna

Warna Sejuk Panas Hangat NyamanGelap Cerah

FUNGSI WARNAMembuat penegasan dan mewujudkan tumpuan.Memudahkan sesuatu item dilihat.Mewujudkan perasaan harmoni.Melahirkan kesan tertentu.Menarik minat pelajar dalam p&p. Cth: bahan2 yg disediakan guru menarik.Menambah keyakinan diri dalam personaliti.Melambangkan sikap seseorg individu.

FUNGSI WARNA1) Membuat penegasan dan mewujudkan tumpuan.

Boleh dihasilkan dengan menggunakan warna yang berbeza dengan latar.

2) Memudahkan sesuatu item dilihat.

Boleh dihasilkan dengan menggunakan warna yang kuat dan bertindak positif

3) Mewujudkan perasaan harmoni.

Boleh dihasilkan dengan menggunakan warna analogus (bersebelahan dalam roda warna)

Fungsi Warna3 4) Melahirkan kesan tertentu.

Contoh; panas, sejuk, bergetar, kesan psikologi dan sebagainya

MAKNA BAGI WARNA

MERAH - kasih, benci, marah, bahayaKUNING -kemesraan, cahaya, masakBIRU -dingin, sedih, kurang bersemangatHITAM -kuat, rasmi, kemas, kayaHIJAU -muda, segar, membesarPUTIH -kesucian, bersih, kemasJINGGA -pesta, riang, tenagaUNGU -kaya, royalti/diraja, maharaja

WARNA

BENTUK

Tiap-tiap pameran visual yang berkesan mengandungi bentuk keseluruhan sama ada bentuk itu nyata atau tidak.Bentuk mempunyai keluasan, ketinggian, jisim dan lebih daripada satu permukaan.

1) Bentuk Dua Dimensi (2D)Bentuk dua dimensi mempunyai hanya dimensi panjang dan lebar seperti sekeping kertas.Terdapat tiga jenis bentuk dua dimensi: a) Bentuk geometrib) Bentuk abstrakc) Bentuk gambaran

2) Bentuk Tiga DimensiBentuk tiga dimensi mempunyai dimensi panjang, lebar dan tinggi. Ia boleh didapati dalam dua kategori:Bentuk tiga dimensi sebenar adalah bahan sebenar yang mempunyai dimensi panjang, lebar dan tinggi, cth meja.Bentuk tiga dimensi tiruan ia kelihatan seolah-olah mempunyai dimensi panjang, lebar dan tinggi atau tebal, cth gambar foto dan lukisan yang diberi bayang.

KESAN BENTUK:Menunjukkan identiti sesuatu objek. Cth: segi tiga, segimpat, bulat dan sebagainya.Mewujudkan perbandingan, kadaran, dan skala yg boleh dikira bagi sesuatu bentuk tersebut. Cth: isipadu bentuk silinder dan kuboid.Menimbulkan kesan-kesan persepsi dan emosi terhadap bentuk yang dilakar juga boleh berubah jika kita memanipulasikan rupa bentuk, saiz, warna, tekstur, kedudukan, orientasikan dan pergerakan. Cth: guru boleh mempelbagaikan p&p dgn kreatif menggunakan bentuk2 yg dilakar.

KESAN BENTUKNilai sesuatu bentuk itu akan berubah jika sudut penglihatan kita berubah, jarak seseorang daripada sesuatu objek, intensiti cahaya, kepekatan bayang, dan persekitaran sesuatu bentuk itu.Aplikasi dlm p&p : pengajaran menjadi lebih menarik jika guru menggunakan unsur 3D. Cth: BBM.

*