MAAILMA RAHVASTE MUUSIKA: AUSTRAALIA

KEELEKÜMBLUS

Õpilase nimi ................................................................................................................... Kuupäev ......................................................Muusika 33

MAAILMA RAHVASTE MUUSIKA: AUSTRAALIA

1. Vasta küsimustele (lk 53).

2. Kirjuta pildi kõrvale pilli nimetus (lk 54).

3. Joonista rütmipillid, mis on veel kasutavad austraalia põliselanikud. Lisa pilli nimetus.

4. Laulge Austraalia kaanonit “Kuukabarra” (lk 55). •astmenimedega,•sõnadega,•liigutustega,•esitage laulu kontsertversioon kaanonis,•kasutage kodus valmistatud maski.

Millest jutustavad „unes saadud“ehk “leitud“ laulud? ...............................................................................

Kuidas nimetatakse vanu ilmalikke laule tantsudega? .........................................................................................

Mis kuulub korrobori mõiste alla? ............................................................................................................................

Mitu protsenti Austraalia rahvastikust moodustavad aborigeenid? .......................

Mis on pühade laulude jatantsude üldnimetus? ............................................

Milleks peeti muusikat? ..............................................................................................................................

KEELEKÜMBLUS

Õpilase nimi ................................................................................................................... Kuupäev ......................................................

MAAILMA RAHVASTE MUUSIKA: AAFRIKA 1

1. Täida lüngad. Vali sulgudes antud sõnadest õiged variandid (lk 78–79).

• Põhja-Aafrika on olnud pikka aega ............................... kultuuri ja .................... mõjuala(araabia, euroopa, islami, budismi).

• Aafrika rahvaste juures paelub kõige rohkem ................, mida saadab ............... rütm (laul, tants, trummide, keelpillide).

• Tantsu juurde kuuluvad ........................... ja ..................., mis sümboliseerivad tegelaskujude karakterit (näomaalingud, palvete lugemine, soengud, maskid).

• Aafrika rahvamuusikas on ............ ja ............................. olulisemad .................. ja ................................. (rütm, viis, kõlavärvid, tempo, meloodiast, pillikoosseis, harmooniast, helistike kasutamisest).

• Aafrika rahvalaulule on iseloomulik ......................... ja ................. vaheldumine (inimeste ja loomade, solisti ja koori, naiste ja meeste).

• Kõik instrumendid valmistatakse looduslikust materjalist: ............................................,............................., ..............................., ................................., ............................ (bambusest, marmorist, suhkruroost, betoonist, elevandiluust, heinast, loomasarvedest, plastmassist).

2. Laula Aafrika rahvaviisi “Korallpüüdjate laul” (lk 81). Jagage nn hõimukaaslastega rollid ja esitage klassile oma laulutõlgendus.

Muusika 34

EESLAULJA

KOORILAULJAD

MIIM

KEELEKÜMBLUS


MAAILMA RAHVASTE MUUSIKA: AAFRIKA I

1. Täida lüngad. Vali sulgudes antud sõnadest õiged variandid (lk 78–79).

(ksülofon, kora, gong, tamtamm, trumm)

Aafrika rahvamuusikas on trummidel suur tähtsus. Nendega edastasid Aafrika hõimud üksteisele ka teateid. Sellest tulenevad väljendid „trummide keel“ ja „kõnelevad trum-mid“. Liivakellakujulise trummi (nr 4 ↑) nimetus on kalengo.

2. Millised pillid mängivad juju-ansambli muusikalises näites?

Joonista, millest kõnelevad trummid.

3. Laula oma hõimukaaslastega (eeslaulja, koor, miim) Aafrika rahvaviisi “Korallipüüdjate laul” (lk 81).

• Mõtle rütmisaade.

6/8

• Esita laul oma rütmisaatega.

4

21

3

4

4 1

KEELEKÜMBLUS


MAAILMA RAHVASTE MUUSIKA: INDIAANLASED I. RÜHMATÖÖ

Leidke rühmas ruutudesse kirjutatud küsimustele vastused. Kontrollige ennast õpi-ku abil (lk 82–83). NB! Kõik sõnad on nimetavas käändes.

1. Peruu indiaanlased.

(5 tähte)

_ _ _ _ _

2. Millest teevad indiaanlased vilesid? (8)

_ _ _ _ _ _ _ _

3. Mida jäljen-davad irokee-sid kotkatantsu kummardamise

ajal? (14) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _

4. XVI sajandil Euroopast

toodud poogen-keelpill. (5)

_ _ _ _ _

5. Vahendaja kõrgemate jõudude ja

inimeste vahel.(6)

_ _ _ _ _ _

6. Sellist pillikasutati

ohverdamisel päikese, maa, mägede ja järve-de jumalaile. (9)_ _ _ _ _ _ _ _ _

7. Kuidas nimetatakse indiaanlaste paaniflööti?

(5)_ _ _ _ _

8. XVI sajandil eurooplastega toodud näppe-

keelpill. (5)

_ _ _ _ _

9. Kes vallutasid ja hävitasid inka-de kõrgkultuuri

XVI sajandil? (12)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10. Sellist löök-pilli kasutati samuti nagu 6. küsimuses esitatud pilli.

(9)_ _ _ _ _ _ _ _ _

11. Millise rituaa-liga tähistatakse

tänapäevalgi suvist pööri-päeva? (18)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12. Millega kaunistavad in-diaanlased pille

ja iseennast?(10)

_ _ _ _ __ _ _ _ _

Muusika 36

KEELEKÜMBLUS


MAAILMA RAHVASTE MUUSIKA: INDIAANLASED II

1. Täida ruudud. Kasuta töölehe nr 36 vastuseid.

1) Võta: esimesest vastusest ESIMENE täht2) teisest vastusest KOLMAS täht3) kolmandast vastusest NELJAS täht4) neljandast vastusest TEINE täht5) viiendast vastusest VIIES täht6) kuuendast vastusest KOLMAS täht7) seitsmendast vastusest NELJAS täht8) kaheksandast vastusest ESIMENE täht9) üheksandast vastusest ÜHEKSAS täht 10) kümnendast vastusest ESIMENE täht11) üheteistkümnendast vastusest SEITSMES täht12) kaheteistkümnendast vastusest KÜMNES täht.

2. Kes leiab õige sõna, saab hõimu šamaaniks.

3. Loe D. A. Robles laulu “Kotkalend” teksti (lk 85).

•Kas kõik sõnad on arusaadavad?•Nimeta laulu helistik. ..................................................•Laulu helistiku paralleelhelistik on ..............................•Joonista klaviatuur.

•Märgi sellele a-molli tähtnimed.•Õpi viisi sõnadega.•Kuula fonogrammi ja laula kaasa.•Joonista laulu põhjal pilt.

Muusika 37

KEELEKÜMBLUS


MAAILMA RAHVASTE MUUSIKA: KORDAMINE (LOODUSRAHVAD: AUSTRAALIA, INDIAANLASED, AAFRIKA)

Tavandi täitmisega kaasnev toiming. Sündmuste käiku mõjutav laul.

Indiaanlaste löökpill.Mis linnas leidub kõige rohkem omaemakeelt Kaheksast mängijast või lauljast koosnev ansambel. kõnelevaid indiaanlasi?

Aborigeenide püha pill (sahinapuu).

Põliselanikud.

Termiitide poolt õõnsaks söödud puust puhkpill.

·

Muusikaline lavateos, mis ühendab endas erinevaid kunstiliike.

Muusikastiil, kus muusika taustal esitatakse teksti kiirkõnes.

KEELEKÜMBLUS


MAAILMA RAHVASTE MUUSIKA: HIINA MUUSIKA I

1. Leia ruudustikus 5 hiina pilli nimetust (lk 62). Mis pilli pilt on puudu? ..................................................................

2. Kirjuta tabelisse pentatoonikaga seostatavaid algelemente ja tähendusi. Joonista kõrvale pildid (lk 60).

MAA

I ASTE II ASTE III ASTE IV ASTE V ASTE

VALITSEJA RAHVAS

•Laula mažoorne pentatoonika JO-astmest (JO, LE, MI, SO, RA).•Laula minoorne pentatoonika RA-astmest (RA, DI, LE, MI, NA).•Millised helilaade sa veel tead? ................................................................•Laula duur–helilaad.•Laula moll–helilaad.•Kodus: mažoorne ja minoorne pentatoonika C-noodist.

Muusika 39

Erhu

King

Pipa

Qin

KEELEKÜMBLUS


MAAILMA RAHVASTE MUUSIKA : HIINA MUUSIKA II

1. Pane kuulatud muusikakatkendid õigesse järjekorda. Põhjenda oma valikut.

Tjing Tao “Bolero” Pjotr Tšaikovski Katkend Pekingi ooperist “Hiina tants” balletist „Pähklipureja“

2. Vasta küsimustele:

•Milline pala oli sinu meelest kõige huvitavam? .........................................................................•Miks? ..................................................................................................................................................•Põhjenda naabrile oma valikut.•Missuguse pillikoosseisuga esitatakse Hiina tantsu? ................................................................•Mille poolest on Pekingi ooper eriline? .......................................................................................................................................................................................................................................................•Millise sümboolse tähendusega on Pekingi ooperis näo ja kostüümi värvid? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................•Joonista Pekingi ooperi tegelane. Kasuta sümboleid.

3. Laulge Taiwani laulu “Hei jo” kaanonis (lk 63).

Muusika 40

KEELEKÜMBLUS


MAAILMA RAHVASTE MUUSIKA: INDIA MUUSIKA I

1. Täida tabel (lk 56–57).

1. Tekkeaeg:

....................................................................................................

.......................

Usundid:

....................................................................................................

.......................

Veedad on...

....................................................................................................

.......................

„Rigveda“ on...

....................................................................................................

.......................

Raaga on...

....................................................................................................

.......................

Alap on...

....................................................................................................

.......................

Tala on...

....................................................................................................

.......................

Rasa on...

....................................................................................................

.......................

2. Vasta küsimustele:

•Millest koosneb muusika õppimine Indias? .................................................................................................................................................... •Milles on india muusika omapära? .................................................................................................................................................... •Kuidas luuakse teos india muusikas? ....................................................................................................................................................

Documents

MAAILMA RAHVASTE MUUSIKA: AUSTRAALIA