i

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT

SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP PENINGKATAN

KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOX

PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Oleh:

Bayu Dwi Santoso

K5612013

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2016

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Bayu Dwi Santoso

Nim : K5612013

Program Studi : Pendidikan Kepelatihan Olahraga

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH PENDEKATAN

PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN ALAT

BANTU TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA

ORTODOX PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1

GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017” ini benar benar merupakan

hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis

lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila

pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya

bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Oktober 2016

Yang membuat pernyataan

Bayu Dwi Santoso

iii

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT

SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP PENINGKATAN

KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOX

PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Oleh:

Bayu Dwi Santoso

K5612013

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2016

iv

PERSETUJUAN

Nama : Bayu Dwi Santoso

Nim : K5612013

JudulProposal :Pengaruh Pendekatan Pembelajara Menggunakan Alat Sebenarnya

dan Alat Bantu Terhadap Peningkatan Kemampuan Tolak Peluru

Gaya Ortodox Pada Siswa Putra Kelas VIII SMP 1 Gondangrejo

Tahun Pelajaran 2016/2017

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan tim penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Sugiyoto M.Pd Dr.Islahuzzaman N,S.Pd., M.Or

NIP.195411121984031001 NIP.197801132006041001

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama :Bayu Dwi Santoso

NIM : K5612013

Judul Skripsi : Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Menggunakan Alat

Sebenarnya dan Alat Bantu Terhadap Peningkatan

Kemampuan Tolak Peluru Gaya Ortodox Pada Siswa

Putra Kelas VIII SMP 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran

2016/2017

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Selasa, tanggal 18 Oktober 2016 dengan hasil LULUS dan revisi. Skripsi telah

direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji:

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :

vi

ABSTRAK

Bayu Dwi Santoso. K5612013.PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN

MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP

PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOXPADA

SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO TAHUN

PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2016.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh antara

pendekatan pembelajaran dengan mengunakan alat sebenarnya dan alat bantu bola

plastik terhadap peningkatan kemampuan tolak peluru gaya Ortodox siswa putra

kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017, (2)

Pembelajaran mana yang lebih baik pengaruhnya antara pembelajaran dengan

menggunakan alat sebenarnya dan alat bantu bola plastik terhadap

peningkatankemampuan tolak peluru gaya Ortodox siswa putra kelas VIII SMP

Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

eksperimen.Subjek penelitian ini adalah siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1

Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 97 siswa.Dalam

penentuan subjek penelitian ini dilakukandengan teknik random sampling.

Sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cara undian, didalam undian

terdapat gulungan kertas yang tertulis didalamnya kata YA yang berjumlah 30 dan

sisanya tertulis kata TIDAK. Sehingga kemudian yang mendapat undia kata YA

yang diambil sebagai sampel.30 siswa yang dijadikan sampel peneliti.Data dalam

penelitian ini diperoleh melalui tes,instrumen tes yang yang diterapkan untuk tes

awal dan akhir adalah menggunakan instrument tes tolak peluru

gayaorthodox.Teknik analisis data menggunakan uji reliabilitas, uji normalitas, uji

homogenitas, dan uji –t.

Hasil penelitian dan analisis data dapat diketahui sebagai berikut: (1) Ada

perbedaan pengaruh yang signifikan antara pembelajaran dengan alat sebenarnya

dan alat bantu bola plastik terhadap peningkatan kemampuan tolak peluru gaya

Ortodox siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo tahun pelajaran

2016/2017(t hitung= 2,298> t tabel= 2,145). (2) Pembelajaran dengan alat

sebenarnya lebih baik pengaruhnya terhadap peningkatan kemampuan tolak

peluru gayaOrtodox siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo tahun

2016. Kelompok I pembelajaran dengan menggunakan alat sesungguhnya

memiliki peningkatan hasil tolakan gayaorthodox sebesar 3.901%. Sedangkan

kelompok II pembelajaaran menggunakan alaat bantu bola plastik memiliki

pengkatan hasil tolakan gaya orthodox sebesar 1.919%.

Kata Kunci: Pembelajaran dengan alat sesungguhnya, pembelajaran dengan alat

bantu bola plastik, tolak peluru gaya orthodox.

vii

ABSTRACT

Bayu Dwi Santoso. K5612013. THE EFFECT OF LEARNING APPROACH

USING THE REAL TOOLS AND PLASTIC BALL AIDS IN IMPROVING

STUDENTS’ SHOT PUT ABILTY OF ORTODOX FORCE AT THE

EIGHTH GRADE OF SMP NEGERI 1 GONDANGREJO IN THE

ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training and

Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta. Oktober 2016.

This aims of the research are: (1) To determine the difference between the

effect of learning approach using the real tools and plastic ball aids in improving

students ability in shot put of orthodox force at the eighth grade of SMP Negeri 1

Gondangrejo in the academic year of 2016/2017. (2) To determine which learning

approach (the learning approach using the real tools and plastic ball aids) whose

better effect in improving boy studentsability in shot put of orthodox force at the

eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the academic year of 2016/2017.

The method used in this research was experimental method. The subject of

the research was 97 boy students at the eighth grade of SMP Negeri 1

Gondangrejo in the academic year of 2016/2017. The subject of the research was

determined by using random sampling technique. The sample used in this research

was decided by drawing. In this drawing, there were 30 rolls of papers written the

word “YES” and the rest were written the word “NO”. For those students who

obtained the word written “YES”, they would become the subject of the research.

There were 30 students who became the subject of the research. The data

collected in this research were gained by conducting test, the test instrument

implemented for the early test and the final test used shot put of orthodox force

test. The techniques of analyzing data used in this research were: reliability test,

normality test, homogeneity test, and t-test.

The research results and analysis can be elaborated as follows: (1) there

were significant effects between the learning approach using the real tools and

plastic ball aids in improving boy studentsability in shot put of orthodox force at

the eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the academic year of

2016/2017. (t calculation = 2.298 > t table = 2.145). (2) The learning approach

using the real tools had better effects in improving boy studentsability in shot put

of orthodox force at the eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the

academic year of 2016/2017. Group 1 that implemented the learning approach by

using real tools had the improvement in the results of the push with orthodox

force as much as 3.901%. Meanwhile, group 2 that implemented the learning

approach by using the plastic ball aids had the improvement in the results of the

push with orthodox force as much as 1.919%.

Keywords: learning by using the real tools, learning by using plastic ball aids,

shot put of orthodox force

viii

MOTTO

Tetap optimis dan selalu berprasangka baik, ALLAH SWT selalu memperhatikan

dan memberikan yang kita butuhkan.

Hiduplah dalam kesederhanaan, karena dengan kesederhanaan kita akan menjadi

insan yang menghargai keadaan.

Apapun impianmu, yakinlah kamu dapat mewujudkannya. Keragu-raguan hanya

akan melemahkanmu.

Hidup itu untuk masa depan bukan masa lalu. Selalu berusaha menjadi individu

yang lebih baik adalah cara terbaik menjalani hidup. Masa lalu adalah

pengalaman. Masa depan adalah perjuangan.

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini persembahkan untuk :

Bapak dan Ibu Tercinta

Terima kasih atas kasih sayang, bimbingan, keikhlasan, dan pengorbananyang tak

kenal lelah dalam mendidik, merawat, dan menyelipkan namaku dalam setiap

doa-doa kalian hingga aku selalu merasa beruntung karena setiap langkahku selalu

teriringi doa kalian. Sungguh besar pengorbanan kalian, semoga Allah SWT

selalu melindungi dan memberikanyang terbaik untuk ibu dan bapak”

Kakak Tercinta Ervina Rachmawati

Terimakasih atas doa, dukungannya

Keluarga Besar,ama

Terimakasih atas doa dan dukungannya.

Reni Wijayanti

Terimakasih atas doa dan dukungannya yang telah memberi semangat dan

inspirasi.

Teman-teman Penkepor Angkatan 2012

Kawan yang selalu hadir bergantian untuk menjadikankulebih baik.Terima kasih

teman.

Almamater POK FKIP UNS

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH PENDEKATAN

PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN ALAT

BANTU TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA

ORTODOXPADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO

TAHUN PELAJARAN 2016/2017.”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan

Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini

tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.

Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr.Joko Nurkamto,M.Pd., selakuDekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Agustiyanto, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Kepelatihan

Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Drs. Sugiyoto M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi,

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Islahuzzaman Nuryadin S.Pd., M.Or.,selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikanpengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Wahyuto, M.M. selaku Kepala SMP1 Negeri Gondangrejo yang telah

memberikan kesempatan dan ijin dalampenelitian.

6. Drs. Istanto M.Pd selaku guru olahraga kelas VII SMP 1 Negeri Gondangrejo

yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

7. Siswa putra kelas VIII SMP Negeri Gondangrejo yang telah berpartisipasi

dalam pelaksanaan penelitian ini.

xi

8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan

skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis.Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Oktober 2016

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ........................................................................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................................................. ii

PENGAJUAN SKRIPSI ............................................................................................. iii

PERSETUJUAN ......................................................................................................... iv

PENGESAHAN .......................................................................................................... v

ABSTRAK .................................................................................................................. vi

MOTTO ...................................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ....................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ................................................................................................ x

DAFTAR ISI ............................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................................. xv

DAFTAR TABEL ....................................................................................................... xvi

DAFTAR GRAFIK ..................................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. LatarBelakangMasalah ....................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 4

C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 4

D. RumusanMasalah ............................................................................... 5

E. TujuanPenelitian ................................................................................. 5

F. ManfaatPenelitian ............................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ..................................................................................... 7

1. Tolak Peluru ................................................................................... 7

a. Pengertian Tolak Peluru ............................................................ 7

b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tolak Peluru .................... 8

c. Hal-Hal yang Diperhatikan dalam Tolak Peluru ....................... 11

2. Pendekatan Pembelajaran .............................................................. 12

xiii

a. Hakekat Pendekatan Pembelajaran ........................................... 12

b. Macam-macam Pendekatan Pembelajaran................................ 13

3. Pembelajaran .................................................................................. 14

a. Pengertian Pembelajaran ........................................................... 14

b. Hakikat Pembelajaran ............................................................... 15

c. Pembelajaran yang Efektif ........................................................ 18

d. Unsur-Unsur Pembelajaran ....................................................... 19

e. Kriteria Pembelajaran yang Berhasil ........................................ 20

4. Alat Bantu Pembelajaran ............................................................... 22

a. Pengertian Alat Bantu Belajar ................................................... 22

b. Syarat Alat Bantu Pembelajaran ............................................... 22

5. Pembelajaran Tolak Peluru dengan Media Sebenarnya ................ 23

6. Pembelajaran dengan Media Alat Bantu Bola Plastik ................... 28

B. KerangkaBerpikir ................................................................................ 32

C. Hipotesis .............................................................................................. 34

BAB III METODE PENELITIAN............................................................................ 35

A. Tempat dan Waktu Penelitian.............................................................. 35

B. MetodedanRancanganPenelitian ......................................................... 35

C. PopulasidanSampel Penelitian ............................................................. 37

1. Populasi .......................................................................................... 37

2. Sampel ........................................................................................... 37

D. Variabel Penelitian .............................................................................. 37

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 37

F. Teknik Analisis Data ........................................................................... 38

BAB VI HASIL PENELITIAN ................................................................................ 41

A. Hasil Penelitian ................................................................................... 41

1. Dekripsi Data ................................................................................. 41

2. Pengujian Persyarat Analisis ......................................................... 42

a. Uji Reliabilitas ......................................................................... 42

b. Uji Normalitas ......................................................................... 43

c. Uji Homogenitas ...................................................................... 44

xiv

3. Hasil Analisis Data ........................................................................ 45

a. Uji Perbedaan Sebelum Diberi Perlakuan ............................... 45

b. Uji Perbedaan Sesudah Diberi Perlakuan ................................ 46

c. Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir pada

Kelompok 1 ............................................................................. 46

d. Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir pada

Kelompok II ............................................................................. 47

e. Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara Kelompok I dan

Kelompok II ............................................................................. 48

f. Perbedaan Persentase Peningkatan .......................................... 49

4. Penguji Hipotesis ........................................................................... 51

B. Pembahasan ......................................................................................... 52

C. Lembar Diskusi.................................................................................... 53

BAB V SIMPULAN,IMPLIKASI SARAN ............................................................. 54

A. Simpulan .............................................................................................. 54

B. Implikasi .............................................................................................. 54

C. Saran .................................................................................................... 55

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 57

LAMPIRAN ............................................................................................................... 59

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar halaman

1. Cara Memegang Peluru……………………………………... .............. 8

2. Cara Meletakan Peluru pada Bahu ........................................................ 9

3. Cara Menolakan Peluru ....................................................................... 10

4. Tahap Persiapan Tolak Peluru............................................................. 24

5. Tahap Meluncur pada Tolak Peluru ................................................... 25

6. Tahap Tolakan pada Tolak Peluru ...................................................... 26

7. Gambar Lapangan Tolak Peluru ......................................................... 60

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

4.1 Deskripsi Data Hasil Analisis Sebelum Mendapat Perlakuan……. .... 41

4.2 Hasil Uji Reliabilitas........................................................................... 42

4.3 Range Kategori Reliabilitas ................................................................. 43

4.4 Hasil Uji Normalitas .................................................................... ........ 43

4.5 Hasil Uji Homogenitas Data ................................................................ 44

4.6 Hasil Perbedaan Tes Awal pada K1 dan K2 ...................................... 45

4.7 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 .............. 46

4.8 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2 .............. 47

4.9 Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara K1 dan K2 ............................ 48

4.10 Peningkatan Hasil Tolak Peluru Dalam Persen pada K1 dan K2 ...... 50

xvii

DAFTAR GRAFIK

Grafik Halaman

4.1 Deskripsi Data Hasil Analisis Sesudah Mendapat Perlakuan……. .... 42

4.2 Hasil Perbedaan Tes Awal pada K1 dan K2 ....................................... 45

4.3 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ............... 47

4.4 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2 ............... 48

4.5 Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara K1 dan K2 ............................. 49

4.6 Peningkatan Hasil Tolak Peluru Dalam Persen pada K1 dan K2 ....... 50

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Petunjuk Pelaksanaan Tes Tolak Peluru Gaya Ortodox .................... 59

2. Gambar Lapangan Tolak Peluru ....................................................... 60

3. Program Latihan Tolak Peluru Gaya Ortodox Alat Sebenarnya...... .. 61

4. Program Latihan Tolak Peluru Gaya Ortodox Alat Bantu .............. .. 64

5. Hasil Tes Awal Tolak Peluru Gaya Ortodox .................................. .. 67

6. Hasil Peringkat Tes Awal ................................................................ .. 68

7. Pembagian Kelompok dengan Ordinal Pairing ................................ 69

8. Hasil Tes Akhir Tolak Peluru ............................................................ 70

9. Hasil Peringkat Tes Akhir .................................................................. 71

10. Tabel Kerja Untuk Menghitung Reliabilitas Hasil Tes Awal ............ 72

11. Tabel Kerja Untuk Menghitung Reliabilitas Hasil Tes Akhir ........... 75

12. Uji Normalitas Tes Awal Kelompok 1 .............................................. 78

13. Uji Normalitas Tes Awal Kelompok 2 .............................................. 79

14. Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok 1 .............................................. 80

15. Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok 2 .............................................. 81

16. Uji Homogenitas Tes Awal Kelompok 1 dan Kelompok 2 ............... 82

17. Uji Homogenitas Tes Akhir Kelompok 1 dan Kelompok 2 .............. 84

18. Uji Perbedaan Tes Awal Kelompok 1 dan Kelompok 2 .................... 86

19. Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ........................ 88

20. Uji Perbedaan Tes AwaldanTes Akhir Kelompok 2 .......................... 90

21. Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 dan 2 .............. 92

22. Nilai Peningkatan ............................................................................. .. 94

23. Dokumentasi...................................................................................... 95

24. Surat Permohan Izin........................................................................... 100