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MANUAL DE CURSO:
BIONEGOCIOS INTERNACIONALES
Unidad I. FUNDAMENTOS DE ECOLOGÍA Y
DESARROLLO SOSTENIBLE
ESCUELA: NEGOCIOS
INTERNACIONALES
VERSIÓN 1.0 Material elaborado para uso exclusivo de los alumnos de Pregrado
Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos
CONTENIDO
Semana N°1: Conceptos y principios de ecología y biología. Ecosistema, especies,
hábitat, biodiversidad. Se abordaran los conceptos de estabilidad, extinción y
resiliencia de los ecosistemas .............................................................................. 4
1. INICIOS DE LA ECOLOGÍA ............................................................................. 4
2. ORIGEN ETIMOLÓGICO Y DEFINICIÓN DE LA ECOLOGÍA ................................... 6
3. LOS GRANDES NATURALISTAS ...................................................................... 9
4. EL APORTE DE OTROS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO AL PROGRESO DE LA
ECOLOGÍA .......................................................................................................10
5. EVOLUCIÓN DE LA DEFINICIÓN DE ECOLOGÍA ...............................................11
6. NICHO VS HÁBITAT .....................................................................................12
7. EL ECOSISTEMA .........................................................................................14
7.1. El compartimiento abiótico .................................................................14
7.2. El compartimiento biotico ...................................................................15
7.3. Alteraciones de los componentes bióticos .............................................16
8. LA BIODIVERSIDAD ....................................................................................17
8.1. Extinción de especies: ........................................................................17
Actividad de Aprendizaje N°1 ..........................................................................19
SEMANA 2. Características e importancia en el equilibrio ambiental. .......................20
2.1. Importancia actual ............................................................................21
2.2. La biodiversidad como recurso estratégico ............................................21
2.3. Decisiones urgentes ...........................................................................23
2.4. La biodiversidad como una alternativa para el desarrollo sostenible .........23
2.5. Desarrollar la capacidad científica y tecnológica endógena ......................24
2.6. Buscar beneficios para los pobladores locales ........................................25
3.1. El mar territorial: ..............................................................................26
3.2. La cordillera de los Andes: ..................................................................27
3.3. La ubicación latitudinal: .....................................................................28
4.1. El Perú como estadística .....................................................................28
4.2. Diversidad de paisajes y ecosistemas ...................................................29
4.3. Diversidad de especies .......................................................................29
4.4. Diversidad de recursos genéticos.........................................................30
4.5. Diversidad cultural y humana ..............................................................31
4.6. Ventajas comparativas a nivel global ...................................................31
4.7. Contribución del Perú al mundo ...........................................................37
Actividad de Aprendizaje N°2 ..........................................................................37
SEMANA 3 Negocios Ambientales Emergentes: diversidad biológica, ventajas
comparativas, competitivas y potencialidades del Perú. .........................................38
CAMBIO CLIMÁTICO .......................................................................................38
1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................38
2. EFECTO INVERNADERO ............................................................................39
3. CALENTAMIENTO GLOBAL ........................................................................41
4. CAMBIO CLIMÁTICO ................................................................................45
5. EL CAMBIO CLIMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN LA ECONOMÍA NACIONAL. .....47
6. ECONOMÍA DEL CAMBIO CLIMÁTICO .........................................................49
7. LA CONVENCIÓN MARCO DE NACIONES UNIDAS SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO
(CMNUCC) ....................................................................................................52
8. EL PROTOCOLO DE KIOTO ........................................................................53
Actividad de Aprendizaje N°3 ..........................................................................54
SEMANA 4. La bioética como la aplicación de los valores humanos al conocimiento
biológico. .........................................................................................................55
1. LOS 4 PRINCIPIOS BÁSICOS DE BIOÉTICA .................................................55
1.1. Autonomía ........................................................................................55
1.2. Beneficencia .....................................................................................56
1.3. No maleficencia: ...............................................................................56
1.4. Justicia: ...........................................................................................57
2. EN CUANTO AL TÉRMINO BIOÉTICA. ..........................................................58
3. LA BIOTECNOLOGÍA, LOS PRODUCTOS TRANSGÉNICOS (OGM) Y EL
COMERCIO INTERNACIONAL. ..........................................................................61
Actividad de Aprendizaje N°4 ..........................................................................62
Semana N°1: Conceptos y principios de ecología y
biología. Ecosistema, especies, hábitat, biodiversidad. Se abordaran los conceptos de
estabilidad, extinción y resiliencia de los ecosistemas
1. INICIOS DE LA ECOLOGÍA
Desde la antigüedad grecolatina ya existía un interés por comprender las
relaciones complejas entre los organismos y entre estos y su ambiente. En un primer
momento histórico este interés se manifestó en trabajos de carácter descriptivo, así
que en el siglo XVIII la principal preocupación consistía la clasificación de los
organismos en un sistema taxonómico. Para dicha clasificación se observaban no sólo
los caracteres externos, sino también los hábitos y características más relevantes de
las especies.
Charles J. Krebs, al referirse a los orígenes de la Ecología describe: La
Ecología tiene sus raíces en la historia natural, que es tan antigua como
la humanidad. Las tribus primitivas que dependían de la caza, la pesca
y la recolección de alimentos, necesitaban conocimientos detallados
acerca de dónde y cuándo encontrar a sus presas. Por otra parte, el
surgimiento de la agricultura y la ganadería hizo que aumentara la
necesidad de aprender acerca de la Ecología práctica de las plantas y
los animales domésticos. La armonía ecológica fue uno de los principios
básicos que rigieron la comprensión de la naturaleza por parte de los
griegos, Egerton 1968 (citado por el autor) ha estudiado el desarrollo de este
concepto desde los tiempos antiguos hasta el moderno término de "equilibrio de la
naturaleza”.
Fueron pocos los avances conceptuales hasta que los estudiosos de la historia natural
y la Ecología humana precisaron los conceptos de la Ecología y aportaron un marco
UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE ECOLOGÍA Y
DESARROLLO SOSTENIBLE
CAPACIDAD: Reconoce los fundamentos básicos de ecología y biología en un
marco de sostenibilidad ambiental, respetando las normas internacionales.
analítico de referencia. Graunt 1962, (citado por el autor), describió a las poblaciones
humanas en términos cuantitativos, por lo que se le puede llamar el padre de la
Demografía.
Cole 1958, advirtió la importancia de medir cuantitativamente los índices de natalidad
y mortalidad, la proporción de individuos de uno y otro sexo y la estructura de grupos
de edad de las poblaciones humanas. Buffon en su Natural History (1756), analiza
muchos de los temas de la Ecología moderna y considera que las poblaciones de seres
humanos y de otros animales y plantas están sujetas a los mismos fenómenos.
Malthus publicó uno de los primeros libros sobre demografía que despertó polémicas,
calculó que si bien las poblaciones de las diversas especies se pueden incrementar
geométricamente, su aprovisionamiento de alimentos sólo lo hará en forma aritmética,
en el mejor de los casos. La gran desproporción entre ambos incrementos hizo que
Malthus sacara en conclusión que la reproducción finalmente quedaría limitada por la
producción de alimentos. Krebs indica que los conceptos señalados no son nuevos,
que otros autores se habían anticipado, pero fue Malthus quien llamó la atención del
público en general; Darwin los utilizó como uno de los fundamentos de su teoría de la
selección natural.
Muchos de los primeros logros de la Ecología provinieron de los campos de la
agricultura, la pesca y la medicina aplicada. Los trabajos relativos a las plagas de
insectos que atacan los cultivos han sido una fuente importante de ideas y la
regulación de su población es un problema fundamental que se ha estudiado desde
hace tiempo.
El reconocimiento de la existencia de comunidades de organismos vivos en la
naturaleza es muy antiguo, pero la identificación específica de las interrelaciones de
los organismos en las comunidades es relativamente reciente. Edward Forbes en 1844
describió la distribución de animales en las aguas costeras de Inglaterra y parte del
Mediterráneo, y escribió acerca de zonas de diferentes profundidades que se
diferenciaban por las relaciones entre las especies que en ellas vivían.
Forbes advirtió que algunas especies están presentes sólo en una zona, mientras que
otras alcanzan su desarrollo máximo en un área pero también están presentes, en
forma más dispersa, en zonas adyacentes. El punto medio entre ambos extremos
correspondería a los organismos que no se ajustan al patrón de zonas. Forbes advirtió
el aspecto dinámico de las interrelaciones de los organismos y su medio.
Forbes (1887) planteó en su ensayo clásico “El lago como microcosmos”, que el
agrupamiento de las especies en un lago era un complejo orgánico, y que al afectar a
una especie se ejercía algún tipo de influencia en todas las demás. En estos términos,
cada especie tiene “comunidad de intereses” con las otras, y no se pueden limitar las
investigaciones a una sola de ellas. Forbes creía que hay un equilibrio uniforme en la
naturaleza, el cual limita a cada especie año tras año, aunque todas ellas siempre
intentan aumentar en número. El botánico danés Warming (1895-909) ejerció gran
influencia en los estudios de comunidades y planteó interrogantes acerca de la
estructura de las comunidades de plantas y las asociaciones de especies en ellas.
En estos términos, al comienzo de siglo la Ecología ya estaba en camino de convertirse
en una ciencia, al reconocer los problemas generales de las poblaciones y las
comunidades. Las raíces de la Ecología residen en la historia natural, la
demografía humana, la biometría (enfoque matemático) y los
problemas aplicados de la agricultura y la medicina.
En el año de 1869, el biólogo alemán Ernst Haeckel acuñó el
término ECOLOGÍA para las prácticas que relacionan a los
individuos y el medio ambiente de una manera dinámica. A
partir de este acontecimiento comenzó la consolidación de la
Ecología como una rama de la Biología, que emplea un método
científico para resolver sus problemas de investigación.
Sin embargo, fue hasta la década de 1960 cuando se consideró a la
Ecología como una ciencia importante. El continuo incremento de la
población humana y la destrucción concomitante del medio natural con pesticidas y
contaminantes ha llamado la atención pública respecto del mundo de la Ecología. Gran
parte de este interés reciente se centra en el medio ambiente humano y la Ecología
humana. Desafortunadamente, el término Ecología ha quedado identificado en la
mente del público con los problemas mucho más amplios, del medio ambiente
humano, y se ha llegado a significar con él todo lo que se refiere al medio ambiente.
“La ciencia de la Ecología trata acerca de los ambientes de todas las plantas y
animales, y no únicamente de los humanos, por lo que es mucho lo que puede aportar
a la solución de algunas interrogantes generales acerca de los humanos y su medio
ambiente. La Ecología debe ser una ciencia de la realidad ambiental, como la física lo
es respecto de la ingeniería. Así, al igual que estamos limitados por las leyes de la
física al construir aeronaves y puentes, lo debemos estar por los principios de la
Ecología al modificar el medio ambiente”
2. ORIGEN ETIMOLÓGICO Y DEFINICIÓN DE LA
ECOLOGÍA
Según Rayo (1994), el término
Ecología conduce desde sus orígenes
al concepto de economía. La
economía investiga las estructuras de
la unidad doméstica tierra y
establece las leyes de esta casa.
Desde la perspectiva clásica de Aristóteles, adquiere entonces una connotación
moral que alude a la preocupación responsable de adquirir y administrar aquellos
bienes necesarios para gobernar la casa, de manera que sus habitantes posean la
oportunidad de vivir dignamente.
Por ello, para el manejo austero y prudente de los recursos naturales se requiere de
una protección especial y una economía específica, que son métodos de una conducta
administrativa.
Agrega Rayo, que la economía es la administración de la naturaleza cuyo propósito
sólo se cumple si ésta sirve para cubrir racionalmente las necesidades a largo plazo.
De acuerdo con esta definición, la Ecología se sirve de la economía, pero de una
economía bien entendida y operada, en la que destacan los principios y valores
humanos sobre lo que descansa la dignidad de la persona.
Haeckel como seguidor de Darwin, defendía la idea de selección natural significando
que los organismos eran activos respecto del ambiente, tal como la opinión de
Lamarck, respecto a los organismos. Haeckel apreciaba la obra de este último, de
Goethe y por supuesto la de Darwin. Por esto, Haeckel se oponía claramente a la idea
de que los organismos fueran pasivos frente al ambiente y fuera el producto de su
influencia directa, conceptos que se encuadran en lo que se conoce como
ambientalismo. Las raíces del ambientalismo pueden ser rastreadas hasta principios
de 1800 en contemporáneos de Lamarck, que si bien suscribían a ideas
transformistas, creían que los organismos eran moldeados por el ambiente y no por
los hábitos, el uso y desuso.
“Cuando nos referimos a la Ecología, hablamos del cuerpo de conocimiento
relacionado con la economía de la naturaleza –la investigación de todas las
relaciones del animal en su ambiente orgánico e inorgánico; eso incluye,
sobre todo, su relación amable y hostil con los animales y plantas, con que
se contacta de manera directa o indirecta – en una palabra, la Ecología es el
estudio de todas las interrelaciones complejas de que refirió Darwin como las
condiciones de la lucha para la existencia”. – Ernst Haeckel (1870). Esta cita
apareció en un trabajo de Haeckel en 1870, aunque empleó el término por
primera vez en 1869.
Aproximadamente siete años antes, el zoólogo francés Isodore Geoffroy St. Hilaire
había propuesto el término etología para «el estudio de las relaciones de los
organismos dentro de la familia y la sociedad en el conjunto y en la comunidad», y
proximadamente al mismo tiempo el naturalista inglés St. George Jackson Mivart
acuñó el término hexicología, que definió en 1894 como «dedicada al estudio de las
relaciones que existen entre los organismos y su medio, considerando la naturaleza de
la localidad en que habitan, las temperaturas e iluminación que les acomodan y sus
relaciones con otros organismos como enemigos, rivales o benefactores accidentales e
involuntarios». La gran influencia de Ernst Haeckel en sus días, mucho mayor que la
de Mivart o St. Hilaire, explica la poca aceptación de los términos etología y
hexicología y la adopción común del término Ecología propuesto por Haeckel. El
término etología de St. Hilaire se ha convertido posteriormente en sinónimo de estudio
del comportamiento animal.
La definición de Haeckel, que implica el concepto de interrelaciones entre los
organismos y el ambiente, ha sido objeto de interpretaciones un poco distintas y quizá
más profundas desde 1900. El ecólogo inglés Charles Elton definió la Ecología como la
«historia natural científica» que se ocupa de la «sociología y economía de los
animales».
Un norteamericano especialista en Ecología vegetal, Frederick Clements, consideraba
que la Ecología era «la ciencia de la comunidad», y el ecólogo norteamericano
contemporáneo Eugene Odum la ha definido, quizá demasiado ampliamente, como «el
estudio de la estructura y función de la naturaleza». Independientemente de dar una
definición precisa, la esencia de la Ecología se encuentra en la infinidad de
mecanismos abióticos y bióticos e interrelaciones implicadas en el movimiento de
energía y nutrientes, que regulan la estructura y la dinámica de la población y de la
comunidad.
Espectro de los niveles de organización (según Odum, 1971)
Como muchos de los campos de la Biología contemporánea, la Ecología es
multidisciplinaria y su campo es casi ilimitado. Este punto ha sido claramente
expresado por el ecólogo inglés A. Macfadyen: “La Ecología se ocupa de las
interrelaciones que existen entre los organismos vivos, vegetales o animales, y sus
ambientes, y estos se estudian con la idea de descubrir los principios que regulan
estas relaciones. El que tales principios existen es una suposición básica -y un dogma-
MATERIA ENERGIA
Compotenetes
Abióticos
Compotenetes
Bióticos
Sistemas
Biológicos
Genes Células Órganos Organismos Poblaciones Comunidades
S. Genético S. Célulasr S. Órganico S. Organismos S. Población Ecosistemas
para el ecólogo. Su campo de investigación abarca todos los aspectos vitales de las
plantas y animales que están bajo observación, su posición sistemática, sus reacciones
frente al ambiente y entre sí y la Hechos relevantes en la historia de la Ecología
Antigüedad grecolatina: en sus escritos, Teofrasto, Aristóteles y Plinio se preocupaban
ya de las relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente.
3. LOS GRANDES NATURALISTAS
Buffon (1707-1788), Linneo (1707-1778).
Darwin (1809-1882) y Wallace (1823-1913) en ocasiones fueron verdaderos
ecólogos.
1859: Darwin y Wallace. El origen de las especies: Teoría evolutiva.
1869: Haeckel introdujo la palabra "Ecología" en el lenguaje científico y da su
definición: "Por Ecología, entendemos el campo del conocimiento que concierne
a la economía de la naturaleza."
1872-1876: Se llevó a cabo la expedición oceanográfica del Challenger, con gran
sentido ecológico.
1887: S, A, Forbes publicó El lago como microcosmos y describió este medio
como un "organismo" complejo. Planteó que el equilibrio natural se logra a
través de la competencia y predación.
1899: COWLES (EUA) Dunas. Analizó los cambios en el tiempo y los correlaciona
con las variaciones en el espacio. Tuvo un enfoque poco dogmático sobre cómo
ocurren los procesos.
1935: Tansley empleó por primera vez la palabra "ecosistema".
1942: Lindemann presentó un esquema del flujo de energía en el interior del
ecosistema.
1950: En esta década Teal, H.T. Odum realizó descripciones detalladas de
ecosistemas, que desde entonces se han convertido en modelos clásicos.
Cada uno de los hechos representa un avance en el desarrollo de la Ecología,
pero sin duda alguna que la incorporación del concepto de “ecosistema” es el de
mayor significancia ya que es a partir de éste que la Ecología se transforma en
una ciencia de síntesis e integración que comienza a escaparse de los ámbitos
biológicos para establecer nexos con otras ciencias naturales, para así explicar
las relaciones entre los organismos y su medio ambiente.
4. EL APORTE DE OTROS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO
AL PROGRESO DE LA ECOLOGÍA
De igual manera que la Biología debe muchos de sus avances a la medicina,
también se puede decir que la Ecología no sólo ha progresado gracias a la Biología y a
la geografía, sino también debido a los aportes procedentes de campos tan distintos
entres sí como la medicina, la nutrición, la agronomía, la piscicultura o la veterinaria.
Esa constatación tiene carácter general, debido a que cualquier estudioso preocupado
por algún ser viviente, sea el hombre o referido al hombre, entra necesariamente en
contacto con el objeto de la Ecología. El ejemplo clásico que puede ayudar a
comprender mejor la afirmación precedente es el del químico Justus Von Liebig (1802-
1873); son famosos sus experimentos destinados a esclarecer el papel de los
elementos químicos en los procesos vitales, anticipándose a la moderna bioquímica.
Investigando sobre plantas verdes, llegó a demostrar la existencia de los "factores
limitantes" que inhiben el desarrollo fisiológico de los vegetales cuando llegan a faltar
algunos nutrientes indispensables, así como la posibilidad de reactivar el desarrollo
con el concurso de abonos químicos. También insistió en la importancia fundamental
de la energía solar como motor de todo el ciclo vital de la naturaleza.
El eminente Dr. Louis Pasteur proporcionó nueva luz en el capítulo de la
descomposición de la materia orgánica. Continuando la labor investigadora de Liebig,
precisamente en un punto que el químico alemán había dejado especialmente oscuro
("la fermentación es un morirse de la materia orgánica"), Louis Pasteur (1822-1895)
prestó un enorme servicio a la medicina y a la nutrición con su explicación
bacteriológica del fenómeno de la fermentación, al mismo tiempo que
desarrollaba una auténtica labor ecológica, proporcionando nueva luz
al capítulo de la descomposición de la materia orgánica. Pasteur
escribió asimismo un interesante trabajo sobre parasitología en la
obra “Estudio sobre la enfermedad de los gusanos de seda” (1862),
que le fue encargada por el Gobierno de su país, preocupado por una
epidemia que arruinaba a la industria sedera francesa. Se podría
alargar indefinidamente la lista de las investigaciones y experiencias
realizadas por agrónomos, silvicultores, zootécnicos y otros especialistas en ciencias
prácticas, que han significado casi siempre un mejor conocimiento de algún nuevo
aspecto de las interacciones existentes entre los seres vivos y su entorno, permitiendo
que la Ecología pudiera ir fijando progresivamente el campo de sus propios objetivos.
En resumen, a finales del siglo XIX se perfilaba la Ecología como una nueva ciencia
biológica. Con verdaderas obras de mérito, redactadas por los estudiosos del medio
ambiente acuático, siendo asimismo, valiosos los aportes de los botánicos
(principalmente los especialistas en Geobotánica y fisiología), quedó rezagada la
investigación ecológica de los zoólogos. El siglo XIX no sólo ideó un nuevo término, el
de Ecología, sino que lo llenó de contenido suficiente para justificar el nacimiento de
una nueva ciencia, dentro de la óptica evolucionista y como rama especializada de la
Biología. Es necesario reconocer, sin embargo, que la primitiva Ecología era
fundamentalmente una autoecología, analizando las influencias del ambiente físico
sobre los seres vivientes, sin penetrar suficientemente en el campo de las
comunidades naturales, a pesar de los excelentes trabajos de Moebius sobre la
biocenosis. El nacimiento de la Ecología fue favorecido por el desarrollo convergente
de otras muchas ciencias teóricas y prácticas, todas ellas interesadas en la
problemática de los seres vivos y su entorno, o en la elaboración de nuevos métodos
para comprender los problemas de la población.
5. EVOLUCIÓN DE LA DEFINICIÓN DE ECOLOGÍA
En la actualidad, el concepto inicial de Ecología se extiende más allá de los seres
vivos.
Ecología representa la relación, la interacción y el "diálogo" que todos los
seres (vivos o no) guardan entre sí y con todo lo que existe. La naturaleza (el
conjunto de todos los seres), desde las partículas elementales y las energías
primordiales hasta las formas más complejas de vida, es dinámica, constituye un
intrincado tejido de conexiones en todas las direcciones. Es más, la Ecología no
se limita tan solo a la naturaleza (Ecología natural), sino que también abarca la
cultura y la sociedad (Ecología humana, social, etc.).
De allí surgen subdeterminaciones de la Ecología, como Ecología de las ciudades,
de la salud, de la mente, etc. De momento interesa comprender que, la Ecología
enfatiza el enlace existente entre todos los seres naturales y culturales, es decir,
subraya la red de interdependencias vigentes de todo con todo, que constituye la
totalidad ecológica. No se trata de una estandarización u homogeneización inmutable,
tampoco es la suma de muchas partes o detalles; sino que forma una unidad dinámica
hecha de riquísima diversidad.
De esta forma, la tesis básica de una visión ecológica de la naturaleza dice: todo se
relaciona con todo y en todos los puntos. La babosa del camino tiene que ver con la
galaxia más distante, la flor con la gran explosión ocurrida hace billones de años; la
descarga de dióxido de carbono de un antiguo colectivo con nuestra Vía Láctea; mi
conciencia con las partículas elementales subatómicas.
En el aspecto humano, la Ecología exige una actitud básica: la de relacionar todo por
todos sus lados; de esta forma se superan los saberes parcializados. Es importante
desarrollar una comprensión interdisciplinar, y una actitud de relacionar todo hacia
atrás: ver las cosas desde su genealogía, pues hasta llegar a su forma actual, han
conocido una larga historia de billones de años. Con ello se evitan las visiones
ingenuas, fijistas y fundamentalistas. Del mismo modo, es necesaria una visión hacia
adelante: todas las cosas tienen un pasado, pero también un futuro y un derecho al
futuro. Es importante evitar el inmediatismo y la fijación en nuestra generación,
desarrollando una solidaridad para con las generaciones que aún no han nacido
(solidaridad generacional), para que también ellas puedan convivir con una naturaleza
saludable.
Los ecólogos conciben en la actualidad a la Ecología, como un conjunto de ciencias o
un complejo multidisciplinario, revolucionando la concepción inicial que la trataba
como una simple rama de la Biología, y se abre el campo para darle amplitud
autonómica. Con el progreso y evolución de los criterios científicos y tecnológicos en
los inicios del siglo XXI, se desarrolla como la ciencia fundamental del futuro, muy
unida a la Física y a la Química. Y en la medida que avanza el factor contaminante
ambiental y la acción degradante del medio ambiente, se asocia aún más con muchas
otras ciencias y disciplinas, hasta convertirse en un complejo científico que vuelca su
objeto a la conservación del propio medio donde se desarrolla.
6. NICHO VS HÁBITAT
Cada especie tiene un determinado lugar donde vive y al cual está adaptada, y
que se denomina hábitat (del latín habitare = vivir). El hábitat es la "dirección de la
especie", o sea, el lugar donde vive y se la puede encontrar. Por ejemplo, el hábitat
de¡ jaguar son los bosques tropicales, pero el estrato de¡ sotobosque; el de la
vizcacha son las requerías de la Sierra; el de¡ cangrejo carretero son las playas
arenosas y no las rocosas; y el de la vicuña son los pajonales de la Puna.
Hábitat (del latín habitare = vivir).
Sin embargo, un determinado hábitat es compartido por varias especies, pero que
tienen una función distinta en el mismo, que se conoce como nicho ecológico, y que es
la "ocupación u profesión de la especie en el hábitat". Por ejemplo, el hábitat de la
vicuña es el pajonal de puna, igual que el de¡ puma andino, pero la primera es
herbívora y el segundo es carnívoro, depredador de la primera.
¿QUÉ ES EL NICHO ECOLÓGICO?
El nicho ecológico expresa la interrelación de¡ organismo con
los factores ecológicos, es decir, la posición o función de una
población o parte de ella en el ecosistema. La función que
cumple cada especie en el ecosistema, o sea, su nicho
ecológico, es determinada por una serie de factores, siendo el
principal la competencia con otras especies
Por ejemplo, el nicho ecológico que ocupa la mariposa monarca (Danaus) en el estado
de oruga es ser herbívora, alimentándose de la planta flor de sesda (Asclepiass
curassavica) en su estado adulto es nectarívora, visitando flores de diversas plantas.
Por la competencia con otras especies la mariposa monarca se ha especializado, a
través del tiempo, en dicha planta, que no es aprovechada por otras mariposas y, que
a pesar de ser tóxica, la oruga soporta la toxicidad por una adaptación especial.
Por otra parte, el nicho ecológico del jaguar u otorongo en el bosque tropical es el ser
carnívoro o depredador de animales grandes (venados, sachavaca, sajinos, etc.).
Comparte el mismo hábitat con los venados, pero éstos son herbívoras.
IMPORTANTE
El nicho ecológico permite que en un área determinada
convivan muchas especies herbívoras o carnívoras u
omnívoras, habiéndose especializado cada una en una
determinada planta o presa, sin hacerse competencia unas a
otras. Esto se ha logrado a través de un largo proceso de
especialización y qué implica que en el tiempo han sobrevivido
las especies que han logrado adaptarse a una determinada
función y han desarrollado hasta ciertos órganos
especializados.
Un ejemplo muy característico lo constituyen los picadores. En el bosque amazónico y
en una misma área podemos encontrar varias especies de estas aves, pero cada una
se ha especializado en determinadas flores y sus picos varían en forma o longitud,
según las flores de las especies de plantas que visitan.
Las distintas funciones de las especies permiten la convivencia de muchas especies en
el mismo espacio, sin hacerse una competencia tal, que permite a todas vivir.
El concepto de nicho ecológico es importante para comparar distintos ecosistemas,
como es el caso de las convergencias (especies muy distintas pero de hábitos
similares), y la comparación entre diversas poblaciones del mismo ecosistema,
posibilitando la explicación de la competencia y la coexistencia.
7. EL ECOSISTEMA
La integración de los diversos grupos de organismos (plantas y animales) en
interrelación con los factores bióticos y abióticos en un área determinada se denomina
sistema ecológico o ecosistema.
El ecosistema es cualquier unidad que incluye la totalidad de los organismos, o sea la
comunidad de plantas y animales de un área determinada, que actúan en reciprocidad
con el medio físico (factores abióticos), dando origen a una corriente de energía que
conduce a:
Una estructura de dependencia alimenticia o trófica: cadenas y
redes tróficas.
Una diversidad de seres vivos o biótica, caracterizado por la
diversidad de especies y la variabilidad de las mismas.
Ciclos de intercambio de materiales entre las partes vivas
(compartimiento biótico o vivo) e inertes (compartimiento físico).
Un ecosistema es un sistema abierto donde hay una continua corriente de captación y
pérdida de sustancias, energía y organismos. Sus componentes característicos se
dejan agrupar en dos compartimientos: el abiótico y el biótico.
7.1. El compartimiento abiótico Está conformado por las sustancias inorgánicas y se denomina biotopo (del griego bios
= vida y topos = lugar). Incluye:
Mate
riale
s
que forman la base para la vida y donde se incluyen el oxígeno, el dióxido de carbono, el agua, el carbono, el nitrógeno, el fósforo, el azufre, el potasio, el calcio y las diversas sales minerales Energ
ía
proveniente del Sol en forma casi exclusiva
Estr
uctu
ra e
spacia
l muy variable en los diversos ecosistemas (cuevas, lagos, playa arenosa, playa pedregosa, etc.).
7.2. El compartimiento biotico
Está conformado por los seres vivos de un ecosistema y que están ligados
recíprocamente por las cadenas tróficas y se denomina biocenosis o comunidad
biótica. Agrupa tres estratos:
A. Productores o productores primarios:
Son todos los seres vivos que a partir de sustancias inorgánicas producen
sustancias orgánicas y se denominan autótrofos, porque producen sus propios
alimentos. En los ecosistemas terrestres llenan esta función las plantas verdes; en el agua las algas microscópicas o fitoplancton.
B. Consumidores:
Son los organismos que viven directa o indirectamente de las sustancias
generadas por los productores y por eso se denominan heterótrofos. Pertenecen a este grupo los animales, las bacterias y los hongos.
Descomponedores o desintegradores:
Son también organismos heterótrofos que consumen materia orgánica muerta y
la descomponen hasta sus componentes inorgánicos. Pertenecen a este grupo
los necrófagos, que se alimentan de cadáveres; los coprófagos, que se
alimentan de excrementos; los saprófagos, que se alimentan de materia
podrida; los detritívoros, que se alimentan de detritos; y los mineralizadores o
reductores, que reducen los compuestos hasta las formas más sencillas, como las bacterias y los hongos.
Productores o productores primarios
Consumidores
Descomponedores o desintegradores
7.3. Alteraciones de los componentes bióticos
A lo largo del tiempo, el humano ha ido destruyendo gran parte de la
naturaleza. Antes, las sociedades primitivas (las culturas indígenas), solo utilizaban los
recursos naturales sin acabarlos, pero con el crecimiento de la industria, y
especialmente desde la revolución industrial, se han ido degradando continuamente
los recursos terrestres, usándolos a una velocidad mayor a la de recuperación.
La mayoría de los cambios en los ecosistemas y en sus servicios son graduales e
incrementales, de forma que, al menos en principio, son detectables y predecibles. Sin
embargo, existen muchos ejemplos de cambios no lineales y en ocasiones abruptos.
Un cambio puede ser gradual hasta que una presión determinada en el ecosistema
alcanza un umbral a partir del que ocurren cambios rápidos que llevan a un nuevo
estado.
Los ecosistemas son resistentes a las alteraciones hasta alcanzar cierto umbral
(resistencia), luego de lo cual pueden modificarse y de recuperarse de estas
modificaciones (resiliencia), regresando a sus condiciones de equilibrio original.
8. LA BIODIVERSIDAD
Es un neologismo del inglés Biodiversity, a su vez del griego βιο-,
vida, y del latín diversĭtas, -ātis, variedad.
Según el Convenio Internacional sobre la Diversidad
Biológica, biodiversidad hace referencia a la amplia
variedad de seres vivos sobre la Tierra.
La pérdida de biodiversidad, o extinción, ocurre
cuando todos los individuos de una especie
desaparecen de alguna zona de la tierra (local), o
del planeta entero (global). El término proviene
del latín exstinctĭo, y -ōnis La extinción de una
especie puede conllevar grandes consecuencias
para el ecosistema. La falta de depredadores,
haría un sobrepoblamiento de las presas. La falta
de presas, traería una escasez de alimento a los
depredadores, y la falta de descomponedores,
conllevaría un ambiente malsano y sucio.
8.1. Extinción de especies: Es la desaparición gradual o total de alguna especie animal o
vegetal por causas naturales o humanas. La terminación evolutiva de una especie
involucra el fracaso al intentar reproducirse y adaptarse a un cambio ambiental, que
llevan a la muerte de todos los miembros restantes de las especies. Se catalogan
como especies extintas aquellas que ya no se encuentran en su medio natural,
pudiendo sobrevivir en zoológicos o criaderos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1
1. Desarrolle el Trabajo establecido para la semana, para lo cual debe
descargar y presentar el trabajo a través de la pestaña
«Actividades» y/o «Comunicaciones»
2. Para el desarrollo de las actividades revise y tome en cuenta las
recomendaciones que se indican en el Cronograma de actividades
que está publicado en el apartado Información/Documentación
SEMANA 2. Características e importancia en el
equilibrio ambiental.
1. EQUILIBRIO AMBIENTAL O EQUILIBRIO ECOLÓGICO
Estado de equilibrio en que los parámetros ecológicos fundamentales fluctúan
dentro de límites con valores que tienden a garantizar la permanencia de poblaciones
suficientemente grandes como para perpetuar las especies y los ecosistemas
Se define también como relación armónica de interdependencia e interacción entre un
individuo, especie o grupo social y su entorno natural, en el uso de recursos y la
regulación en el tamaño de la población de referencia. Bajo condiciones naturales, el
equilibrio ambiental es un estado dinámico autorregulable; lo cual significa que los
diferentes mecanismos de interacción entre los organismos vivientes y su entorno
están regidos por las leyes naturales inviolables. Sin embargo, el hombre ha
desarrollado una gran cantidad de conocimientos y aplicaciones tecnológicas para
utilizar el ambiente y en ocasiones desconoce esas leyes y el equilibrio se vuelve
frágil. Las leyes de la naturaleza no pueden ser transgredidas impunemente, y al
hacerlo, el mismo hombre se ha puesto en el punto de ser una especie amenazada de
extinción.
2. BIODIVERSIDAD Y DESARROLLO EN EL PERÚ
La biodiversidad es de gran importancia actual y potencial para el desarrollo del
país, y su uso sostenible ofrece objetivas posibilidades para el futuro.
2.1. Importancia actual
La economía nacional depende en cerca del 60% de la biodiversidad, tanto en
lo referente a la producción agrícola, pesquera, ganadera y forestal, como en lo
industrial. La biodiversidad es una fuente importante de productos para el
autoabastecimiento de las poblaciones locales y la importancia económica de este uso
supera los ingresos obtenidos por la exportación de productos derivados de la misma
biodiversidad (pesca, caza, plantas medicinales, fibras, artesanías, leña, madera,
tintes y colorantes, etc.).
2.2. La biodiversidad como recurso estratégico
A nivel mundial la biodiversidad está adquiriendo cada vez mayor importancia
en tres aspectos: recursos genéticos, obtención de nuevos compuestos químicos, y
productos para fines cosméticos y relacionados.
La importancia de los recursos genéticos de las plantas domésticas
es cada vez mayor en lo referente a las especies y variedades
silvestres y primitivas de las plantas cultivadas como el maíz, la
papaya, la papa, el tomate y otros (cacao, achiote, vainilla, etc.).
Estos recursos genéticos tienen valor económico y significan
beneficios para los países que los usan, especialmente los países
desarrollados que, al estar más adelantados en la biotecnología,
aprovechan el germoplasma de los países en desarrollo para
mejorar variedades cultivadas y, en muchos casos, patentan nuevas
variedades o procesos biotecnológicos. Especies silvestres de papas
y tomates, que han servido para mejorar o producir nuevas
variedades, significan anualmente centenares de millones de dólares
a esos países, con la única recompensa para los países originarios
que dicho germoplasma, si no ha sido patentado, es de libre
circulación a nivel mundial.
Importancia actual La biodiversidad como recurso estratégico
Decisiones urgentes
La biodiversidad como una
alternativa para el desarrollo sostenible
Desarrollar la capacidad científica y tecnológica endógena
Buscar beneficios para los
pobladores locales
En lo referente a los recursos genéticos de plantas cultivadas y silvestres de
utilidad actual y con potencial futuro se debe tener muy en cuenta lo siguiente:
El Perú es depositario de importantes recursos fitogenéticos, tanto de plantas
domesticadas como silvestres con potencial. Hay muchas otras especies de
plantas domésticas que aún no han salido de la región y que pueden tener un
potencial mundial a futuro. Para este caso el gran interrogante es si se va a
dejar salir este material sin ninguna recompensa para los pobladores locales,
que las cultivan y conocen, y para el país.
Los procesos históricos pasados nos indican que los países industrializados
han obtenido el material aún en forma ilegal. Es muy ilustrativo el caso del
caucho, cuyas semillas fueron robadas de Brasil, en contra de disposiciones
expresas. En la actualidad significativas cantidades de germoplasma está
saliendo del país en forma subrepticia (tomates, papas, olluco, oca, cocona,
kiwicha, etc.) o amparado en el intercambio irrestricto de germoplasma a
nivel mundial.
El país es depositario de nobles de especies, conocidas por los pobladores
locales, que están siendo "descubiertas científicamente" y analizadas para
obtener nuevos compuestos químicos, especialmente en el rubro
farmacológico. Experiencias recientes demuestran que diversas especies de
plantas y animales, especialmente en los trópicos, contienen un enorme
potencial de compuestos químicos. Productos naturales de los trópicos son
fuentes de drogas contra el cáncer, la malaria, enfermedades parasitarias,
desórdenes diarreicos, enfermedades infecciosas (como el SIDA),
enfermedades cardiovasculares, enfermedades respiratorias, diabetes,
hepatitis, desórdenes mentales, etc.
Estos nuevos compuestos químicos son de importancia estratégica para la
industria farmacológica, cuya base está en los países industrializados. La industria
farmacológica mundial es un negocio que oscila alrededor de los US$ 400 mil millones
anuales y enfrenta actualmente una crisis seria de obtención de nuevas drogas,
especialmente para controlar enfermedades a nivel mundial en el campo del SIDA,
varios tipos de cáncer y otras de origen psíquico. Otro rubro de interés actual es el de
productos cosméticos y relacionados (aromas, perfumes, aceites, etc.). Empresas
cosméticas generan una demanda creciente sobre ciertos productos naturales de las
zonas tropicales y las comercializan con la etiqueta de "productos de los bosques
tropicales". Las empresas privadas que se dedican a esta actividad son de dos tipos:
unas hacen participar en las ganancias a las poblaciones locales, derivando una parte
de sus beneficios, y otras son estrictamente comerciales. Esta, actividad ha dado
origen a nuevas empresas internacionales.
2.3. Decisiones urgentes
El Perú afronta un reto decisivo para aprovechar los recursos de la
biodiversidad en función del desarrollo del país y de los pobladores. Este reto implica
decisiones urgentes en el futuro próximo. La demora en las decisiones puede traer
como consecuencia que los países industrializados ganen la carrera del
aprovechamiento de los recursos de la biodiversidad, para fortalecer su posición
económica, y que la retribución para el país sea mínima, con claras desventajas
tecnológicas y económicas.
La prioridad general deberá estar orientada al aprovechamiento de la
biodiversidad, en forma sostenible, mediante el desarrollo de la
capacidad nacional en biotecnología y manejo de esos recursos para
beneficio local y nacional.
Las prioridades específicas deberían estar orientados a usar la
biodiversidad como una alternativa para el uso de los ecosistemas sin
destruirlos, con prioridad para importantes áreas que aún no han sido
intervenidas para fines agropecuarios; desarrollar capacidad científica
y tecnológica nacional; concertar políticas, estrategias y acuerdos para
afrontar el avance de los países industrializados por la posesión de los
recursos de la biodiversidad; y orientar el aprovechamiento de la
biodiversidad para beneficio prioritario de los pobladores locales.
2.4. La biodiversidad como una alternativa para el desarrollo sostenible
Los recursos de la biodiversidad, entre otros, ofrecen una oportunidad única al
país para el desarrollo desde una nueva perspectiva, que es la del aprovechamiento de
los ecosistemas forestales y acuáticos sin destruirlos ni alterarlos drásticamente. El
potencial de desarrollo en base a la biodiversidad es muy interesante y aún no ha
merecido la atención del país en sus políticas y estrategias a futuro. Algunos aspectos
a considerarse seriamente son:
La acuicultura en base a especies nativas como
los peces amazónicos (paco, gamitana, sábalo y
otros) y otras especies (churu, camarones,
algas, etc.). El potencial de la cría de especies
con fines alimenticios y ornamentales (acuarios)
debe ser considerado. Los criaderos de especies
acuáticas, como caimanes, nutrias, tortugas y
otras, con fines de producción de cueros, pieles y
carne.
Los criaderos de especies terrestres (primates, aves, insectos, etc.), con
potencial en los mercados nacionales e internacionales. En Iquitos se han
desarrollado técnicas de cría de primates, pero no se ha transferido la tecnología a
empresas locales. El potencial de cría en cautiverio de aves (aras o guacamayos,
loros y otras) con fines de exportación es un rubro interesante a nivel mundial.
Igualmente puede decirse de mariposas y otros insectos.
El establecimiento de áreas de manejo forestal permanente no ha sido
implementado adecuadamente, involucrando a los empresarios privados de la
extracción y la industria forestales. La no implementación de estas áreas puede
traer como consecuencia la pérdida de mercados internacionales crecientes, por la
presión del Norte de vedar el comercio de maderas tropicales que no provengan
de bosques manejados.
El potencial de la biodiversidad (especies de flora y fauna) como abastecedora de
la industria nacional e internacional de nuevos productos farmacológicos,
cosméticos, químicos, etc. ha sido escasamente percibido por el país, poniéndolo
en una posición muy débil frente a los países industrializados.
El potencial de cultivos nativos está desaprovechado, a pesar de las concretas
posibilidades. Existen decenas de plantas productoras de frutas exóticas,
perfumes, aromas, pesticidas, aceites, drogas y ornamentales, entre otras, que no
han sido consideradas en los programas de desarrollo con una visión a futuro.
2.5. Desarrollar la capacidad científica y tecnológica endógena La carrera actual por la posesión de los recursos de la biodiversidad por parte
de los países industrializados, especialmente los farmacológicos y los genéticos, sólo
puede ser afrontada por el país mejorando su capacidad nacional en ciencia y
tecnología. El mejoramiento de la capacidad nacional en biotecnología es uno de los
aspectos más álgidos para ganar la carrera internacional por la posesión de los
productos y el usufructo de los beneficios económicos. En este sentido es de extrema
urgencia:
El mejoramiento y desarrollo de biotecnología de productos químicos,
especialmente farmacológicos e industriales (perfumes, aromas, cosméticos,
pesticidas orgánicos, etc.). Es necesario mejorar la capacidad nacional para el
análisis ("screening") de nuevos compuestos químicos y el desarrollo de procesos
tecnológicos para su posible aprovechamiento comercial.
La participación de la empresa privada nacional es importante y decisiva. En los
países industrializados se están constituyendo empresas nuevas para usufructuar
los beneficios de la biotecnología y grandes empresas tradicionales están
incursionando en el campo de la biotecnología química y los recursos genéticos.
Nuestro país debe considerar seriamente incentivos y fondos especiales para estos
rubros si desea ganar la carrera mundial o al menos participar en forma adecuada
en los beneficios de sus propios recursos de la biodiversidad.
La estructuración de políticas y estrategias nacionales es un elemento
indispensable para el desarrollo de la ciencia y tecnología, con una visión hacia el
futuro.
El inventario de los recursos de la biodiversidad a nivel nacional es impostergable
para tener una visión de conjunto y seleccionar las especies y los recursos
genéticos prioritarios. Los países industrializados financian a centenares de
científicos (etnobiólogos, botánicos, zoólogos, etc.) para recoger información
imprescindible para orientar las investigaciones en biotecnología. Las prioridades
en este sentido deberán orientarse hacia la sintetización y análisis de la
información existente, incluyendo la recuperación de información del exterior,
porque gran parte de ella se encuentra en los países industrializados;
profundización de inventarlos a nivel nacional en zonas poco exploradas, para
mejorar el conocimiento sobre la distribución de las especies, las variedades, etc.;
mejorar la recolección del conocimiento etnobotánico; mejorar la capacidad de
conservación "in situ" y "ex situ" de los recursos genéticos.
La conservación "in situ" deberá incluir la cobertura adecuada de
áreas protegidas y sistemas de uso tradicional de los pobladores,
especialmente indígenas, que son depositarios de muchos de los
conocimientos y recursos genéticos.
La conservación "ex situ" deberá contemplar la implementación
y/o reforzamiento de los centros especializados.
El rescate, la modernización y el desarrollo de sistemas de
manejo es otro aspecto decisivo para el país. Los centros de
investigación han acumulado un bagaje importante de
información, que no ha sido aún sintetizado y transferido a los
usuarios de los recursos y a las empresas privadas.
Algunas prioridades deberían ser el rescatar sistemas de manejo
tradicionales, especialmente de los pueblos aborígenes, y
modernizarlos, ahorrando largos periodos de investigación; y
desarrollar nuevos sistemas de manejo, adecuados a la realidad.
2.6. Buscar beneficios para los pobladores locales
El desarrollo actual no ha considerado adecuadamente el mejorar la calidad de
vida de los pobladores. Su situación económica y social está mas bien en deterioro a
nivel general. Muchos de los proyectos de desarrollo o han fracasado o no han dado
los resultados esperados, lo que ha empeorado la situación de muchos grupos
humanos.
El aprovechamiento sostenible de la biodiversidad ofrece, entre muchas
otras, una oportunidad para mejorar las condiciones de vida de los
pobladores, siempre y cuando no se desperdicien las oportunidades y el
país tenga la capacidad de reaccionar a tiempo e implementar políticas
y estrategias adecuadas Aquí debe prevalecer un principio muy claro y
que "primero es la gente", vale decir, que los esfuerzos deberán estar
dirigidos a mejorar la condición económica y humana de los pobladores.
Es conocido que las poblaciones rurales son magníficas conservadoras
de la biodiversidad, especialmente de los recursos genéticos, sin
embargo, cuando se implantan los grandes proyectos de desarrollo
quedan marginados y la economía se orienta hacia el provecho de
empresas foráneas con muy poco beneficio para los locales.
Ver video PERÚ EXPORTADOR 2012
3. Características Generales del Perú
El marco geográfico del Perú se caracteriza por el mar frente a sus costas, la
cordillera de los Andes, la selva amazónica, y su ubicación latitudinal.
3.1. El mar territorial:
Del Perú es heterogéneo por la confluencia de dos corrientes marinas de
características distintas.
La Corriente Peruana o de Humboldt, de aguas frías y que se desplaza de
sur a norte, hasta los 5º L. S., hace que la costa sea de clima, templado y
no tropical.
La Corriente de El Niño, de aguas cálidas y que ejerce su influencia
permanentemente en la parte norte del mar, y temporalmente más hacia el
sur, cuando se produce el Fenómeno de El Niño.
IMPORTANTE
La presencia de estas corrientes marinas determina hasta cuatro zonas marinas frente
a nuestras costas:
3.2. La cordillera de los Andes:
Determina la heterogeneidad geográfica, expresada en:
a. Tres grandes masas continentales: la costa, entre el mar y la
cordillera; la región andina o sierra, como masa montañosa; y la
Amazonía, al este de los Andes.
b. Tres cuencas hidrográficas: la del Pacífico, la del Atlántico y la del
Titicaca.
c. Distintas zonas en la sierra: la del páramo, al norte de la depresión
de Porculla; la de la jalea, entre la depresión mencionada y la
cordillera Blanca; la de la puna del centro y sur; y la del Altiplano,
alrededor de la cuenca del lago Titicaca.
d. El desplazamiento altitudinal de los Andes determina diferentes pisos
verticales, desde el nivel del mar y de la selva amazónica hasta las
altas cordilleras, en los flancos o vertientes occidentales andinas y en
las vertientes orientales.
e. Por el mayor ancho hacia el sur se origina una porción árida de la
sierra hacia el oeste y una húmeda hacia el este.
f. La compleja disección de la cordillera es responsable de una gran
heterogeneidad local en la distribución de las precipitaciones, dando
origen a bolsones de aridez en los valles interandinos paralelos a las
cadenas de montañas, como es el caso de los valles del Marañón, de
Huaylas, de Huánuco, del Mantaro, del Apurímac-Pampas y del
Vilcanota, entre otros.
3.3. La ubicación latitudinal:
Del territorio peruano, desde casi la línea ecuatorial hasta poco más de los 18º
L.S., es responsable de variaciones ecológicas como la duración del día y las horas de
luz solar (menor al sur en el invierno). La conjunción de la latitud con la altitud de la
cordillera y las corrientes marinas, determinan una variación importante de las
condiciones climáticas y de la vegetación de sur a norte, en la costa y en las vertientes
occidentales, y de norte a sur en la Amazonía.
ECORREGIÓN FLORA FAUNA
1. Mar frío de la corriente peruana
Fitoplancton de los géneros Endophyton, Ectocarpus, Goniotrichium
Anchoveta, sardine, guanay, ballena azul
2. Mar tropical Mangle dulce, mangle Colorado y algas de los géneros Monostroma y Gelidium
Cachalote, concha negra, petrel gigante, pez espada, ave fragata.
3. Desierto del Pacífico
Géneros Tillandsia, Prosopis, Carica Venado gris, zorro, cernícalo, jergón de costa.
4. Bosque seco ecuatorial
Guayacán, hualtaco, ceibo, algarrobo Zorro de Sechura, chilalo, venado Colorado, pacaso.
5. Bosque tropical del Pacífico
Géneros Alseis, Centrolobium, Cedrela
Hurón, mono aullador del pacific, armadillo, águila negra, cocodrilo Americano
6. Serranía esteparia
Gigantón, mito, tola Puma, halcón peregrino, vizcacha.
7. Puna Queuña, puya, yareta Vicuña, condor, puma, suri, taruca.
8. Páramo Géneros Diplostephium, Calamagrostis, Espeletia
Pinchaque, picaflor gigante, jambato.
9. Selva alta Géneros Podocarpus, Heliconia,
chusquea Ucumari, gallito de las rocas, jargon.
10. Selva baja Lupuna, caoba, castaño Jaguar, guacamayo, yacumama
11. Sabana de palmeras
Aguaje (mauritia flexuosa), géneros Jessenia, Tabebuia
Lobo de crin (Chrysocyon brachyurus), tucán toco (Ramphastos toco), ciervo de los pantanos (Blastoceros dichotomus), oso hormiguero bandera (Mirmecophaga tridactyla)
4. PERU MEGADIVERSO
El Perú es uno de los países más valiosos del planeta Tierra, por su altísima
diversidad de paisajes, recursos vivos o biodiversidad, sus riquezas minerales y la
contribución valiosa de sus gentes al bienestar del mundo. Sin él el mundo sería pobre
y famélico.
4.1. El Perú como estadística
Tiene una superficie de 1 285 216 km2, equivalente a 128 521 600 hectáreas,
o sea, 25 veces Costa Rica y 62 veces Israel. Posee 200 millas marítimas de mar
territorial, lo que equivale a unos 805 000 km2. Además reivindica cerca de 600 000
km2 en la Antártida.
La población llega a unos 26 millones de habitantes. La expectativa de vida de los
peruanos es de 67,4 años. La mortalidad infantil es de 52 por mil. El analfabetismo es
del 11,70 %. El idioma oficial es el castellano, pero es un país donde se hablan 45
lenguas nativas.
Los primeros humanos llegaron al Perú hace unos 20 000 años, y trajeron consigo el
perro y el conocimiento del fuego.
4.2. Diversidad de paisajes y ecosistemas
El Perú posee una muy alta diversidad ecológica de climas, de pisos ecológicos
y zonas de producción, y de ecosistemas productivos. En bosques tropicales es el
segundo país en América Latina (después de Brasil) y el cuarto a nivel mundial, y
posee el 13% de los bosques tropicales amazónicos. En superficie total de bosques es
el octavo a nivel mundial.
Se reconocen 11 ecorregiones, que comprenden el mar frío, el mar tropical, el
desierto costero, el bosque seco ecuatorial, el bosque tropical del Pacífico, la serranía
esteparia, la puna, el páramo, los bosques de lluvias de altura (selva alta), el bosque
tropical amazónico (selva baja) y la sabana de palmeras.
De las 117 zonas de vida reconocidas en el mundo 84 se encuentran en el Perú. De
los 32 tipos de clima de la Tierra, en el Perú se encuentran 28. En el territorio nacional
se encuentran ecosistemas reconocidos a nivel mundial por su altísima diversidad de
especies como el mar frío de la Corriente Peruana; los bosques secos en la costa
norte; la puna; la selva alta, y los bosques tropicales amazónicos, donde la diversidad
de especies llega a su máxima expresión.
La alta diversidad de ecosistemas ha permitido el desarrollo de numerosos grupos
humanos con culturas propias y destacables logros tecnológicos, culinarios y
culturales.
Posee la cordillera nevada más grande de los trópicos, que es la Cordillera Blanca.
Posee además, cerca de 50 picos nevados superiores a los 6 000 m. En los Andes
peruanos existen 1 769 glaciares y más de 12 000 lagos y lagunas. Los cañones del
Colca y de Cotahuasi, en Arequipa, se disputan el sitial de ser los más profundos de la
Tierra.
4.3. Diversidad de especies
El Perú posee una muy alta diversidad de especies, a pesar de los registros
incompletos y fragmentados. Posee al menos 25 000 especies de plantas (10% del
total mundial) de las cuales un 30% son endémicas. Es el 5º 3país en el mundo en
número de especies; 1º en número de especies de plantas de propiedades conocidas y
utilizadas por la población (4 400 especies); y 1o en especies domesticadas nativas
(182). Es el primer país en número de especies de orquídeas y posee la orquídea más
grande del planeta, que llega a 13 metros de altura y se encuentra en Huachucolpa
(Huancavelica). Posee la planta con el fruto más grande de la Tierra, el zapallo macre,
cuyo fruto puede llegar a pesar más de 70 kg. Posee, además, 553 frutales nativos
diversos; 1408 especies de plantas medicamentosas; y 1 600 especies de plantas
ornamentales.
En lo referente a la fauna, es el 1º en peces (2 000 especies, 10% del total mundial);
el 1º en aves (1 816 especies); el 3º en anfibios (379 especies); el 3º en mamíferos
(462 especies), y el primero en mariposas.
Es el segundo país del mundo en variedad de primates con 34 especies, y uno
endémico, el choro de cola amarilla. En un solo árbol de Madre de Dios los científicos
han encontrado 5 000 especímenes de insectos, el 80% nuevos para la ciencia. En un
km2 de bosques de Madre de Dios se pueden ver 800 especies de aves, el doble que
en toda Europa y América del Norte.
El mar peruano es una de las siete cuencas pesqueras marinas del mundo, y la que
tiene la mayor biomasa y diversidad de recursos hidrobiológicos disponibles. Tiene el
récord de fijación de carbono/m2/año, y por la cantidad de nutrientes es conocido
como "una sopa de plancton".
En el mar existen 32 especies de cetáceos, 700 de peces y cerca de 400 de mariscos
(moluscos, crustáceos, erizos, etc.). En las islas del litoral, conocidas como islas
guaneras, se pueden observar las mayores concentraciones de aves marinas del
planeta, que se cuentan por millones.
4.4. Diversidad de recursos genéticos
El Perú posee una alta diversidad genética por ser uno de los centros
mundiales de origen de la agricultura y la ganadería, y, en consecuencia, es uno de los
centros mundiales más importantes de recursos genéticos de plantas y animales.
Valgan algunos datos. Es el primer país es variedades de papa (unas 3 000), de ajíes,
de maíz (36 ecotipos), de granos andinos (quinua, kiwicha, cañigua), y de tubérculos
y raíces andinos. Tiene un muy alto sitial en frutas (623 especies), en cucurbitáceas
(zapallos y caihuas), en plantas medicinales (1408 especies), en plantas ornamentales
(unas 1 600 especies), y en plantas alimenticias, y en animales domésticos.
Posee 182 especies de plantas nativas domésticas con centenares y hasta miles de
variedades, y además las formas silvestres de esas plantas. Por ejemplo de la papa
existen 9 especies domesticadas con unas 3 000 variedades, y unas 85 especies
silvestres. De tomates tiene 15 especies de tomates.
Posee 6 formas de animales domésticos: la alpaca, forma doméstica de la vicuña
(Lama vicugna) y cruzada con llama; la llama, forma doméstica del guanaco (Lama
guanicoe); el cuy, forma doméstica del poronccoy (Cavia tschudii); la chinchilla,
domesticada en California con animales del Perú; el pato criollo, forma doméstica del
pato amazónico (Cairina moschata); y la cochinilla (Dactilopius costae) asociada al
cultivo de la tuna.
De los cuatro cultivos más importantes para la alimentación humana a nivel mundial
(trigo, arroz, papa y maíz), el Perú es poseedor de la más alta diversidad genética de
dos de ellos, osea, de la papa y del maíz.
4.5. Diversidad cultural y humana
El Perú cuenta con 14 familias linguísticas y al menos 44 etnias distintas, de
las que 42 se encuentran en la Amazonía. Estos grupos aborígenes poseen
conocimientos importantes respecto a usos y propiedades de plantas y animales;
diversidad de recursos genéticos (4 400 plantas de usos conocidos y miles de
variedades), y las técnicas de manejo.
En una hectárea de cultivo tradicional de papas en el Altiplano del Titicaca es posible
encontrar hasta tres especies de papa y diez variedades. Esto es más que todas las
especies y variedades que se cultivan en América del Norte.
Estas culturas aborígenes son centros importantes de conocimientos tradicionales, y
forman parte del acervo de ciencia y tecnología del país y del mundo. La diversidad
cultural y biológica ha producido un arte culinario muy diverso con más de 500 potajes
diferentes.
4.6. Ventajas comparativas a nivel global
El Perú tiene varias ventajas comparativas en los aspectos referentes a la
globalización de la problemática ambiental en general y de la biodiversidad en
particular, lo que incrementa su capacidad de negociación y de financiamiento a nivel
global. Estas ventajas deben ser conocidas y desarrolladas con claridad para utilizarlas
en los foros internacionales y hacer valer, por una parte, los derechos del país, y, por
otra parte, mejorar su capacidad de negociación en los aspectos referentes a la
conservación de los recursos vivos y la contribución del país para mantener los
servicios ambientales globales.
Centro mundial de origen de la agricultura y la ganadería El Perú es uno de los
lugares mundiales de desarrollo de la agricultura y la ganadería.
La agricultura se inició más o menos unos 8 500 años aC, y la domesticación de
animales al menos 6 000 años aC. Los centros más antiguos de presencia de cultivos
son Ancash, en la cueva Guitarrero; Ayacucho; Junín para los camélidos; y el valle
árido de Chilca, al Sur de Lima, ha sido uno de los centros más dinámicos de
domesticación de plantas en la Costa, donde se cultivaban pallares y otras especies
hace 8 000 años.
Centro mundial de recursos genéticos
El Perú es un centro destacado a nivel mundial de recursos genéticos. Posee al menos
182 especies de plantas domesticadas, algunas de importancia mundial como son las
papas, los tomates, el camote, el maíz, la papaya, la palta, el achiote y muchas otras.
De estas especies domesticadas existen muchas variedades, en especial de las papas
y del maíz, dos de los cuatro cultivos alimenticios más importantes de la Tierra.
Posee 6 formas domesticadas de animales con sus especies silvestres, como son la
llama, la alpaca, el cuy, el pato criollo y la cochinilla. Posee cerca de 4 400 especies
de plantas nativas de usos conocidos, destacando las de propiedades alimenticias (782
especies), medicinales (1 408 especies), ornamentales (1 600 especies),
condimenticias, tintóreas, ginecológicas, aromáticas, cosméticas y otras.
Estos recursos genéticos nativos son de importancia actual para mantener la
variabilidad genética de importantes cultivos y crianzas a nivel mundial, especialmente
en las regiones tropicales y subtropicales, y adquieren cada vez más importancia
frente al desarrollo creciente de la biotecnología. La conservación de estos recursos
genéticos y su acceso a terceros países constituyen una ventaja muy clara para
negociar en los foros internacionales especializados y para acceder a fuentes de
financiamiento.
Plantas de origen
peruano
o Kiwicha (Amaranthus
caudatus)
o Ciruela agria
(Spondias purpurea)
o Ubos (Spondias
mombin)
o Molle (Schinus molle)
o Chirimoya (Annona
cherimolia)
o Guanábana (Annona
muricata)
o Arracacha (Arracacia
xanthorrhiza)
o Sacha culantro
(Eryngium foetidum)
o Trompetilla (Thevetia
peruviana)
o Llacón o llakuma
(Smallanthus
sochifolius)
o Chincho y huacatay
(Tagetes spp.)
o Zinnia (Zinnia
peruviana, Zinnia
elegans)
o Olluco (Ullucus
tuberosus)
o Huingo o tútumo
(Crescentia cujete)
o Huaranhuay o tecoma
(Tecoma spp.)
o Jacarandá (Jacaranda
spp.)
o Achiote (Bixa orellana)
o Sapote (Quararibea
cordata)
o Heliotropo
(Heliotropium
arborescens)
o Maca (Lepidium
meyenii)
o Tuna (Opuntia ficus-
indica)
o Saúco peruano
(Sambucus peruviana)
o Papaya (Carica
papaya)
o Papaya de olor (Carica
pubescens)
o Papayita (Carica
monoica)
o Camote (Ipomoea
batatas)
o Zapallo (Cucurbita
maxima)
o Calabaza (Cucurbita
ficifolia)
o Loche (Cucurbita
moschata)
o Caigua (Cyclanthera
pedata)
o Mate (Lagenaria
vulgaris)
o Sicana (Sicana
odorifera)
o Coca (Erythroxylum
coca y Erytroxylum
novogranatense)
o Macambo (Theobroma
bicolor)
o Metohuayo
(Caryodendron
orinocense)
o Yuca (Manihot
esculenta)
o Sacha inchi
(Plukenetia volubilis)
o Shiringa (Hevea
brasiliensis)
o Maní (Arachis
hipogea)
o Frijol de los gentiles
(Canavalia sp.)
o Pajuro (Erythrina
edulis)
o Tarhui o chocho
(Lupinus mutabilis)
o Ahipa (Pachyrrhizus
ahipa)
o Jíquima (Pachyrrhizus
tuberosus)
o Pallar (Phaseolus
lunatus)
o Frijol ñuña (Phaseolus
vulgaris)
o Barbasco
(Lonchocarpus nicou)
o Gloxinia (Gloxinia
spp.)
o Umarí (Poraqueiba
sericea)
o Palta (Persea
americana)
o Sacha mango (Grias
spp.)
o Ciruela del fraile
(Bunchosia
armeniaca)
o Algodón (Gossypium
barbadense)
o Guaba o pacae soga
(Inga edulis)
o Guaba o pacae (Inga
feuillei)
o Palillo (Campomanesia
lineatifolia)
o Arazá (Eugenia
stipitata)
o Camu-camu (Myrciaria
dubia)
o Guayaba (Psidium
guajava) 6
o Uvilla (Pourouma
cecropiifolia)
o Mauca (Mirabilis
expansa)
o Buenas tardes
(Mirabilis jalapa)
o Papelillo
(Bougainvillea spp.)
o Oca (Oxalis tuberosa)
o Granadilla (Passiflora
ligularis)
o Tumbo (Passiflora
mollissima)
o Tumbo gigante
(Passiflora
quadrangularis)
o Cantuta (Cantua
buxifolia)
o Cañihua
(Chenopodium
pallidicaule)
o Quinoa (Chenopodium
quinoa)
o Paico (Chenopodium
ambrosioides)
o Parinari (Couepia
spp.)
o Guinda o capulí
(Prunus serotina)
o Huito (Genipa
americana)
o Choloque (Sapindus
saponaria)
o Caimito (Pouteria
caimito)
o Lúcuma (Pouteria
lucuma)
o Ají pimentón
(Capsicum annuum)
o Ají amarillo o panca
(Capsicum baccatum)
o Ají mono o charapilla
(Capsicum frutescens)
o Rocoto (Capsicum
pubescens)
o Tamarillo o tomate de
árbol (Cyphomandra
betacea)
o Tomate (Lycopersicon
esculentum)
o Aguaymanto (Physalis
peruviana)
o Pepino dulce
(Solanum muricatum)
o Lulo o naranjilla
(Solanum quitoense)
o Cocona (Solanum
sessiliflorum)
o Papas (Solanum spp.).
9 especies.
o Floripondios
(Brugmansia spp.)
o Mastuerzo o capuchina
(Tropaeolum majus)
o Mashua (Tropaeolum
tuberosum)
o Cedrón (Aloysia
triphylla)
o Lantanas (Lantana
spp.)
o Pampa orégano
(Lippia alba)
o Maguey (Agave
americana)
o Amarilis (Hippeastrum
spp.)
o Eucaris (Eucharis
spp.)
o Tamancay (Ismene
narcissiflora)
o Flor del inca
(Alstroemeria spp.)
o Uncucha o huitina
(Xanthosomaspp.)
o Pijuayo (Bactris
gasipaes)
o Piña (Ananas
comosus)
o Achira (Canna indica)
o Achira ornamental
(Canna glauca)
o Sachapapa (Dioscorea
trifida)
o Daledale (Calathea
allouia)
o Maíz (Zea mays).
Variedades.
Animales originarios
del Perú
o Llama (Lama guanicoe
f. glama)
o Alpaca (Lama vicugna
f. pacos
o Cuy (Cavia tschudii f.
porcellus)
o Chinchilla (Chinchilla
laniger)
o Pato criollo (Cairina
moschata)
o Cochinilla (Dactylopius
coccus)
Centro mundial de endemismos
Los inventarios y catálogos de las especies vivas del Perú son aún incipientes y nada
completos, con listas bastante completas de las plantas con flores, de los vertebrados
(mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces) y de algunos grupos de invertebrados
(mariposas, hormigas, crustáceos marinos, moluscos).
Sin embargo, esta información incompleta nos permite indicar que el Perú tiene
numerosas especies endémicas de plantas (más de 5 500) y de vertebrados, con cerca
de 350 especies.
Aún falta hacer un trabajo muy minucioso sobre la distribución de las especies
endémicas, el mapeo y la situación poblacional de las mismas. Biomas y ecorregiones
únicosEl territorio peruano alberga ecosistemas únicos a nivel mundial, en forma
exclusiva o compartidos con los países vecinos, pero en los que posee en muchos
casos una participación importante. Estos ecosistemas únicos albergan comunidades
de extrema importancia por la presencia de especies raras o endémicas.
El Mar Frío de la Corriente Peruana o de Humboldt:
Compartido con Chile, y con ecosistemas y especies únicas, como las islas guaneras.
El Bosque Seco Ecuatorial: compartido con Ecuador, y con formaciones vegetales,
especies de flora y fauna endémicas, varias de ellas en grave peligro de extinción. El
Desierto del Pacífico y la Lomas Costeras: compartidos con Chile, y con ecosistemas y
especies únicos a nivel mundial.
La Puna y los Altos Andes:
Región compartida con Bolivia, Chile y Argentina, con ecosistemas únicos de lagos
altoandinos (Junín, Titicaca, Salinas,
Parinacochas), especies endémicas, recursos
genéticos de cultivos andinos (papas amargas,
cañigua y otros) y de animales domésticos
(camélidos, cuy).
Los bosques de neblina:
En las vertientes orientales andinas y
compartidos con los países andinos, pero con
características especiales y especies endémicas
(mono choro de cola amarilla, aves, anfibios,
peces, etc.), y especies en peligro de extinción,
como el oso de anteojos.
Los Bosques Tropicales Amazónicos:
Compartidos con 6 países y de los que el Perú
posee el 13%, con características propias por su
ubicación en la cuenca alta.
Mapa de las Ecorregiones del Perú.
Estos biomas son de importancia global por su carácter único, la alta biodiversidad
que contienen y las especies únicas y en peligro de extinción que albergan.
Cuencas compartidas
Las cuencas compartidas, conocidas internacionalmente como "aguas internacionales",
adquieren creciente importancia a nivel global por la responsabilidad compartida en el
manejo de las mismas, y en el marco del financiamiento internacional tienen prioridad
para programas binacionales o multinacionales de cooperación para su gestión.
El Perú forma parte de varias cuencas compartidas de carácter binacional y regional.
La inmensa cuenca del Pacífico Sudeste:
Compartido con Chile, Ecuador y Colombia, y con un Convenio Internacional firmado
entre los cuatro países. Sin embargo, en lo referente a muchas especies de mamíferos
marinos (cetáceos, lobos marinos), aves marinas, reptiles (tortugas marinas) y peces,
que migran po amplias regiones del Océano Pacífico, la importancia de esta región
oceánica trasciende las fronteras de los cuatro países.
La cuenca binacional Puyango Tumbes:
Compartida con Ecuador y con acciones importantes a coordinarse entre ambos
países en lo referente a biodiversidad, manejo de la cuenca alta y aspectos afines.
La cuenca binacional del río Chira:
Compartida con Ecuador y con acciones a coordinarse en cooperación binacional.
La cuenca endorreica del Lago Titicaca (Altiplano):
Compartida con Bolivia y de suma importancia por las especies únicas que se
encuentran en su ámbito.
La cuenca multinacional del río Amazonas:
Compartida con Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Guyana y Venezuela, y con un
acuerdo regional a través del Tratado de Cooperación Amazónica (1978).
4.7. Contribución del Perú al mundo
El Perú ha dado enormes contribuciones al mundo en varios aspectos. La papa
es uno de los cuatro cultivos más importantes para alimentar al mundo. Hoy es
imposible imaginar países como Alemania, Irlanda, Rusia, USA, China y otros sin la
papa como su fuente principal de alimentación. La quina o cascarilla, de la cual se
obtuvo la quinina, para controlar el paludismo en las zonas tropicales y subtropicales.
En 1860 vino al Perú el inglés Markham para buscas las semillas de la quina y
posibilitar su cultivo en Asia, para controlar el paludismo en las colonias inglesas. Ha
dado al mundo una gran variedad de cultivos importantes, como el camote, la yuca, la
papaya, el achiote, el maní, el tomate de árbol, el zapallo, variedades de cacao y
muchos otros. Ha dado al mundo el pato criollo y el cuy. Sigue dando aportes
importantes, como plantas medicinales (uña de gato, sangre de grado, etc.) y
animales domésticos, como la llama y la alpaca. Los conocimientos de nuestras
poblaciones aborígenes, especialmente sobre plantas medicinales, forman parte del
acervo de conocimientos del país y del mundo.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°2
1. Desarrolle el Trabajo establecido para la semana, para lo cual debe
descargar y presentar el trabajo a través de la pestaña «Actividades»
y/o «Comunicaciones»
2. Para el desarrollo de las actividades revise y tome en cuenta las
recomendaciones que se indican en el Cronograma de actividades
que está publicado en el apartado Información/Documentación
SEMANA 3 Negocios Ambientales Emergentes:
diversidad biológica, ventajas comparativas, competitivas y potencialidades del Perú.
CAMBIO CLIMÁTICO
1. INTRODUCCIÓN
En este capítulo explicaremos de manera breve tres conceptos que son
relevantes en el estudio de la atmósfera, del clima y en general de la historia de la
Tierra. Dichos conceptos son usados hoy en día de manera recurrente por los medios
de comunicación, los grupos ambientalistas y el público en general; aunque con
frecuencia son empleados indistintamente, con poca precisión o con poca claridad. Es
por ello que es conveniente aclarar y profundizar en cada uno de ellos, sobre todo
desde la perspectiva de las Ciencias de la Tierra, es decir con un enfoque temporal
que excede al que normalmente manejamos en nuestras vidas diarias (horas, días,
meses, años, siglos) y que llega a la escala de los miles y
millones de años.
El primer término, Efecto Invernadero, se refiere a un
mecanismo por el cual la atmósfera de la Tierra se
calienta, y es un mecanismo que ha existido desde que la
Tierra tiene atmósfera (hace unos 4,000 millones de años)
y como veremos más adelante, es un mecanismo de suma
importancia para lograr que nuestro planeta sea un lugar
adecuado para que la vida exista en él. El segundo
término, Calentamiento Global, se refiere a la tendencia a
incrementar que durante los últimos 150 años ha
mostrado la temperatura global del planeta, fenómeno que se atribuya al efecto de la
contaminación humana, en particular a la quema de combustibles fósiles como el
carbón y el petróleo y a la tala de bosques. Este fenómeno tiene consecuencias que
nos preocupan seriamente, y de allí el motivo de editar textos y volúmenes como el
presente. Finalmente mencionaremos más ampliamente el término Cambio Climático,
el cual engloba al concepto anterior, pero además incluye a todas las variaciones del
clima que han ocurrido durante de la historia del planeta (4,000 millones de años) y
que están asociadas a factores como cambios en la actividad solar, en la circulación
oceánica, en la actividad volcánica o geológica, en la composición e la atmósfera, etc.
Analizaremos los rangos y las escalas temporales en las que se han dado estos
cambios durante los últimos dos millones de años, tiempo durante el cual el clima de
la Tierra ha oscilado entre momentos extremadamente fríos (conocidos como
glaciaciones) y momentos de clima relativamente caluroso, como es el actual
(conocidos como interglaciares) y cuyo estudio permite obtener un panorama más
claro del fenómeno que tanto nos preocupa: el Calentamiento Global.
2. EFECTO INVERNADERO
Como mencionamos anteriormente el Efecto Invernadero se refiere a un
mecanismo por medio del cual la atmósfera de la Tierra se calienta; para poder
profundizar en él necesitamos entender que es y como está organizada la atmósfera
(ver por ejemplo Barry y Chorley, 2003).
La atmósfera terrestre es una delgada capa de gases que rodea a nuestro planeta,
para darnos una idea de las escalas, la atmósfera equivale a envolver con papel
aluminio un balón de futbol, el balón representando la Tierra, el grosor del papel
aluminio al de la atmósfera. Esta delgada capa de gases que rodea al planeta, es muy
importante dado que en ella residen los gases que son fundamentales para el
desarrollo de la mayor parte de la vida en el planeta, además de que la atmósfera
representa un medio importante en el que reside una buena parte de la vida de la
Tierra.
La composición química de la atmósfera (que gases la forman y en que proporciones)
incluye mayoritariamente a solo dos gases, Nitrógeno (N), en un 79% y Oxígeno (O2)
en un 20%. El 1% restante está formado por diversos gases entre los que los más
abundantes son el Argón (Ar) en un 0.9% y el dióxido de carbono (CO2)
en aproximadamente un 0.03% (Fig. 1). Este último gas,
presente en proporciones tan bajas, es de crucial
importancia en el proceso de calentamiento de la
atmósfera, como lo veremos a continuación.
Figura 1. Composición de la atmósfera Terrestre,
los porcentajes están dados con base en aire seco
(sin tomar en cuenta el contenido de vapor de
agua).
Dado que los gases de la atmósfera están sujetos a la
atracción gravitacional de la Tierra, la mayor densidad de gases se
concentra cerca de la superficie terrestre, en los primeros 50 km, en donde podemos
distinguir dos capas. La Tropósfera, que tiene unos 10 km en promedio de espesor y
que tiene más o menos el 75% del total de la masa de la atmósfera; y la Estratósfera,
que llega hasta los 50 km de altura y tiene un 24% de la masa total de la atmósfera
(juntos Tropósfera y Estratósfera concentran el 99% de la masa total de la
atmósfera). La Estratósfera es una capa importante porque en ella reside la capa de
ozono que filtra la luz ultravioleta. Sobre la Estratósfera hay otras capas que no
revisaremos en este artículo y que tienen una densidad de gases muy baja.
Figura 2. Estructura térmica de la
Tropósfera y Estratosfera. Nótese que la
temperatura más elevada de la Tropósfera
se encuentra a los 0 km, o sea en el
contacto con la superficie terrestre.
Si lanzáramos un termómetro en un globo aerostático para registrar la temperatura de
la Tropósfera a lo largo de los 10 km que la forman, veríamos que hay un patrón muy
especial, las temperaturas más altas (cerca de 20 °C), se localizan justo en el punto
de contacto de la atmósfera con la superficie sólida de la Tierra, y de allí para arriba la
temperatura del aire va bajando paulatinamente hasta llegar a los 10 km, en donde se
alcanza una temperatura de -60°C (Fig. 2). Este patrón podría parecer sorprendente si
pensamos que la fuente de calor para la atmósfera es el Sol, por lo que esperaríamos
entonces, que las capas más cercanas al Sol fueran las más calurosas. Esto no es así,
dado que los gases que forman a la atmósfera no pueden absorber la luz solar, de alta
energía -ondas de longitud corta, cargadas hacia la luz visible y ultravioleta-, y dejan
pasar la mayor parte hacia la superficie de la Tierra. Del total (100%) de la luz solar
que nos llega al plantea, el 30% es reflejado como espejo hacia el espacio (termino
conocido como albedo), la atmósfera retiene solo un 20% de la energía solar y el 50%
restante llega hasta la superficie terrestre, calentándola (Fig. 3). Al calentarse la
superficie de la Tierra transforma la luz solar (de alta energía) en radiación de baja
energía -ondas de longitud grande, cargadas hacia el infrarrojo- que refleja
nuevamente hacia la atmósfera. Esa energía de onda amplia o infrarroja, si puede ser
absorbida de manera muy eficiente por algunos de los gases atmosféricos, de manera
particular el CO2 (pero también el vapor de agua, el metano y otros), siendo ésta la
principal fuente de calor para la atmósfera, de allí que la temperatura más alta de la
Tropósfera sea justamente el punto de contacto con la superficie del planeta.
Figura 3. Efecto invernadero, nótese
el cambio de longitud de onda entre
la luz que incide en la superficie
terrestre (visible y ultravioleta) y la
que es reflejada por la superficie
terrestre una vez que se ha
calentado (infrarrojo).
A esto es a lo que llamamos efecto invernadero, y hace que la luz solar sea más
eficiente para calentar la atmósfera y elevar su temperatura media. Sin el efecto
invernadero que le da a nuestro planeta su atmósfera con 0.03% de CO2, estaríamos
perpetuamente congelados, con una temperatura media global de cerca de -15°C
(bajo cero) en lugar de los muy confortables 15 °C (sobre cero) que es la temperatura
media del planeta. Es claro, entonces, que la composición de la atmósfera afecta de
manera fundamental al clima; mientras más gases de invernadero como el CO2 se
encuentren en la atmósfera terrestre, mayor será la temperatura global del planeta, y
mientras menos haya, más fría será la Tierra.
3. CALENTAMIENTO GLOBAL
La medición rutinaria de la temperatura atmosférica en estaciones
meteorológicas ha permitido el monitoreo de esta variable en diversas regiones del
planeta desde finales del siglo XIX. Gracias a estos datos, es muy claro que la
temperatura media del planeta ha experimentado un incremento significativo de casi
0.5°C (Fig. 4), si tomamos como nivel base la temperatura media registrada entre los
años 1961 a 1990 y de casi 1°C si la comparamos con la segunda mitad del siglo XIX
(1850-1900). En estos datos es evidente que los años más calurosos están
concentrados durante las últimas décadas, esto es de 1980 a la fecha. El
Calentamiento Global ha ido de la mano con una tendencia hacia un incremento en el
CO2 atmosférico (Fig. 4), lo que indica que la causa de esta tendencia hacia el
calentamiento es una intensificación del efecto invernadero. De allí que
frecuentemente se usen indistintamente ambos términos, pero mientras uno describe
el fenómeno del incremento de temperatura reciente, el otro se refiere al mecanismo
que lo causa.
La razón de este incremento en el CO2 atmosférico puede estar ligada con procesos
naturales, como veremos en la siguiente sección, sin embargo, también hay una
componente humana significativa, dado que la tala de bosques y la quema de
combustibles fósiles como el carbón y el petróleo han ocasionado un aumento en la
cantidad de CO2 atmosférico, incrementando el efecto invernadero y contribuyendo al
Calentamiento Global. Es difícil cuantificar que proporción del Calentamiento Global es
atribuible a causas naturales y que proporción es atribuible a causas humanas, pero
los resultados de modelados climáticos, tomando en cuenta todas las posibles causas,
indican que solo tomando en consideración la contribución por actividades humanas es
posible explicar la tendencia tan marcada al calentamiento que se observa sobre todo
durante las últimas décadas (desde 1980 a la fecha).
Para darnos una idea de lo importante de la contribución humana, podemos hacer un
balance de las entradas y salidas de CO2 a la atmósfera por causas naturales y
contrastarlos con las causas humanas (Field and Raupach, 2004):
1. La disolución en el océano.
El agua, sobretodo el agua fría (cerca de los polos), puede disolver grandes
cantidades de CO2 que cuando el agua se calienta por la circulación oceánica (cuando
llega cerca del Ecuador) son devueltas de nuevo a la atmósfera, estando casi en un
balance perfecto. Sin embargo, parte del CO2 que se disuelve en el océano queda
“atrapado” en los sedimentos y rocas del fondo del mar, donde se deposita como
carbonatos. Eventualmente (después de miles o millones de años), estas rocas
carbonatadas son fundidas cuando ingresan a capas más profundas de la Tierra a
traves de procesos geológicos como la subducción, y al fundirse liberan CO2 que es
“expulsado” por las ventilas volcánicas. Todo este ciclo esta en un balance muy
delicado, controlado por la temperatura del agua del océano y por la intensidad de la
actividad geológica. Lo preocupante aquí es que al incrementarse la temperatura
global, que también afecta al agua del mar, la capacidad del océano de disolver CO2
disminuye y eventualmente el océano pueda pasar de ser una trampa de CO2 a ser
una fuente de CO2.
2. La actividad biológica.
La fotosíntesis es un proceso que fija el CO2 en el tejido vivo (primero de plantas
y luego de animales). La cantidad de CO2 fijada en tejido vivo (o biomasa) es normal-
mente devuelta a la atmósfera por medio de la respiración de los organismos, sin
embargo con frecuencia la fotosíntesis excede por poco a la respiración, con lo cual los
seres vivos funcionan como un deposito de carbono que secuestra CO2 de la
atmósfera y lo guarda en la biomasa, la que se concentra principalmente en los
bosques y selvas. La biomasa al morir puede ser almacenada en los suelos o
sedimentos y eventualmente sepultada, de manera que la biomasa antigua puede
transformarse en carbón o petróleo. Lo preocupante aquí es que al talar los bosques
grandes cantidades de biomasa son quemadas y con ello el CO2 que estaba en los
árboles es rápidamente regresado a la atmósfera, con lo que la biosfera puede pasar,
de ser un depósito, a ser una fuente de CO2 si no se controla la deforestación. Por
otro lado, el CO2 que fue secuestrado durante millones de años, como es el caso del
carbón o el petróleo, es ahora regresado a la atmósfera de manera rápida en unas
pocas décadas, incrementando sustancialmente los niveles de CO2 en atmósfera.
Estas dos fuentes (tala de bosques y quema de combustibles fósiles) son las
principales contribuciones antrópicas al calentamiento global y juntas, aportan a la
atmósfera unos 7,500 millones de toneladas de carbono al año contra los
aproximadamente 100 millones de toneladas al año atribuibles a las fuentes naturales
(como el vulcanismo).
Los efectos del Calentamiento Global ya se han sentido en nuestro planeta, quizás uno
de los mas claros es que los glaciares se derriten, tanto los de las montañas (Fig. 5)
como los que forman los casquetes polares (Ártico y Antártico). Una consecuencia
directa de esto es que al haber menos agua en forma de hielo en el planeta, la
tendencia hacia un aumento en el nivel del mar es lenta pero segura, con lo que las
ciudades costeras se encuentran en riesgo cada vez más grande de inundaciones. Esto
parecería un tanto de película de ciencia ficción, pero no lo es, sobretodo si se analiza
la cantidad de agua que hay en ambos casquetes polares. Para dar una aproximación
basta mencionar que ambos casquetes tienen espesores que exceden de los dos
kilómetros y pueden llegar hasta los cuatro kilómetros y que la superficie del casquete
Ártico (que es mucho más pequeño que el Antártico) es más de dos veces la de todo
México (Fig. 6).
Figura 5. Dos fotografías del Glaciar Rhône, Suiza, la primera tomada alrededor de
1906y la segunda tomada en 2003, donde se muestra el impresionante retroceso del
glaciar(fotografías: Gesellschaft für ökologische Forschung, Munich; disponibles en el
portal www.swissinfo.org, para mas información sobre retroceso de los glaciares en
Suiza consultar http://glaciology.ethz.ch/swiss-glaciers/)
Otros de los efectos del Calentamiento Global es que afectará los patrones climáticos,
modificando cuando y cuanto llueve en cada región y esto tiene consecuencias
económicas y ecologías. Es claro que la agricultura será una rama de la actividad
humana muy vulnerable al cambio climático, pero también lo será la salud, ya que
habrá cambios en la distribución de muchas enfermedades, por mencionar solo un
ejemplo.
4. CAMBIO CLIMÁTICO
Quizás una de las preguntas que fácilmente surge cuando se analiza el fenómeno
del Calentamiento Global, es saber si algo parecido ha ocurrido antes en la historia de
nuestro planeta, y de ser así, que fue exactamente lo que paso (cuales fueron sus
causas, consecuencias, su duración, etc.), para tener información sobre que se puede
esperar en el caso del Calentamiento Global actual. Esto es algo que muchos
científicos han tratado de hacer, sin embargo, conocer el clima del pasado, sus causas
y efectos no es tan sencillo, se necesitan hacer investigaciones muy amplias y
frecuentemente técnicamente complejas. Por ejemplo, una aproximación de la que se
ha obtenido mucha información ha sido perforar los hielos de los casquetes polares
para recuperar las burbujas de aire que quedan allí atrapadas y que son una muestra
de la atmósfera de hace cientos y miles de años (por ejemplo Petit et al. 1999). Otra
aproximación es perforar el fondo del océano y separar las conchas de algunos
organismos que en su composición química guardan la señal de cuando el clima de la
tierra fue más cálido o más frío durante los últimos miles de años (por ejemplo
Nyberg, et al., 2002). Lo que hacemos las autoras de este artículo, que somos
investigadoras de los Institutos de Geología y Geofísica de la UNAM, es perforar el lodo
del fondo de los lagos y estudiar los minerales y diversos fósiles (polen, algas, etc.)
que contiene y a partir de estos estudios conocer las variaciones naturales del clima
que afectaron específicamente a México durante los últimos siglos a miles de años
(por ejemplo Caballero et al. 2006).
Mediante este tipo de estudios se ha logrado identificar que durante los siglos XV al
XIX la Tierra tuvo un clima un poco más frío que el actual (1 o 2 °C), época conocida
como la Pequeña Edad de Hielo. Esta etapa fría, estuvo muy probablemente
relacionada con una fase de menor actividad solar conocida como el mínimo de
Maunder. Es probable que parte de la tendencia hacia mayores temperaturas
registrada durante fines del siglo XIX y principios del XX pueda estar relacionada con
el fin de esta etapa fría por un aumento en la radiación solar.
También se ha identificado que durante los últimos 400,000 años el clima ha oscilado
entre etapas marcadamente frías, conocidas como glaciales, durante las cuales la
temperatura del planta fue unos 8°C mas fría que la temperatura media actual, y
etapas similares a la actual, conocidas como interglaciales, en la cual la temperatura
del planeta fue hasta unos 2-3°C por arriba de la moderna (Fig. 7). Este ciclo entre
glacial e interglacial tiene una duración de aproximadamente 100,000 años, pasando
cerca del 80 a 85% de este tiempo en condiciones glaciales y solo un 20% en
interglaciales. Estas fluctuaciones cíclicas han sido relacionadas con los llamados Ciclos
de Milankovitch, pequeñas variaciones en la orientación de la Tierra con respecto al
Sol que afectan la manera en que se calienta el planeta. Se ha demostrado que estos
ciclos también están ligados con cambios en el contenido de CO2 en la atmósfera (Fig.
7), de manera que las variaciones entre glaciales e interglaciales están ligadas con
cambios en la intensidad del efecto invernadero, con menos CO2 atmosférico durante
las fases más frías de los glaciares (0.018 – 0.019%) y más durante las fases más
calidas de los interglaciares (0.028 a 0.030%). Actualmente los valores de de
temperatura y contenido de CO2 atmosférico están alcanzando o rebasando los límites
máximos observados durante los últimos 400,000 (por ejemplo, el nivel de CO2
alcanza actualmente 0.038%, ver Fig. 7). Es necesario tomar medidas para controlar
las emisiones de CO2 que estamos llevando hacia la atmósfera, ya que si este gas
sigue aumentando no sabemos que respuesta va a tener el sistema climático del
planeta. Desde una perspectiva de las Ciencias de la Tierra podemos suponer que el
patrón de glaciaciones de los últimos 400,000 años continuará, pero si el cambio es
muy intenso, entonces podemos forzar al planeta hacia un nuevo estado de equilibrio,
con consecuencias que son difíciles de pronosticar.
Figura 7.- Concentración de CO2 (expresada como porcentaje de aire
seco) y anomalía de la temperatura con respecto a la temperatura
moderna inferida por isótopos de deuterio. Datos procedentes de estudios
realizados en burbujas de aire atrapadas en el núcleo de hielo procedente
de Vorstok, Antártica (Petit et al., 1999). Los círculos marcan los valores
modernos de ambos parámetros.
En la historia de la Tierra se tiene registro de momentos que pudieran ser un símil de
la perspectiva que planteamos en el párrafo anterior, con cambios relativamente
bruscos en los que el planeta ha “brincado” de un estado de equilibrio a otro. Por
ejemplo hace unos 250 millones de años, hacia finales de la era conocida como
Paleozoico, el planeta se encontraba saliendo de una etapa glacial y entrando a una
era de climas particularmente cálidos como lo fue la era Mesozoica. Para este
momento se ha documentado un incremento brusco del CO2 atmosférico de niveles
similares a los modernos hasta valores tan altos como 0.1 o 0.2% (muy por arriba de
los 0.038% actuales) (Bergman et al., 2004). Esta transición en concentración de CO2
y tipo de clima coincide con el evento de extinción masiva más grande de la historia
de la Tierra, conocida como la extinción Permo-Triásica que marca la separación de las
dos eras geológicas: Paleozoico y Mesozoico. Un momento de cambio ambiental
brusco coincide con extinción, pero después del cambio, poco a poco nuevas especies
evolucionan bajo las nuevas condiciones de equilibrio y el planeta continua su marcha
inexorable, solo hay un recambio de los tipos de organismos dominantes.
Habría que reflexionar sobre nuestro futuro, si consideramos que nuestra especie es la
dominante en la actualidad, un cambio climático tan intenso y rápido como el actual,
es probable que sea el preámbulo para un nuevo recambio biológico como el del
Permo-Tríasico, donde lo más factible es que ocurran extinciones y migraciones
importantes que pudieran afectar a nuestra propia especie. Sin embargo la
perspectiva desde las Ciencias de la Tierra nos dice que nuestro planeta sabe
aprovechar todas las oportunidades, y este evento abriría la puerta para una nueva
etapa de evolución y diversificación biológica, en la que seguramente surgirían nuevas
especies para ocupar el nicho de especie dominante que creemos ocupar nosotros en
la actualidad.
5. EL CAMBIO CLIMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN LA ECONOMÍA NACIONAL.
A continuación la transcripción de un artículo publicado en el diario La República
consistente en la entrevista realizada al Ministro de Economía y finanzas en febrero
del 2013
La economía peruana perdería 10,000 millones de dólares hasta el año 2025
debido a la contaminación, proyectó el Ministerio de Economía.
El Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) estimó que las pérdidas económicas
originadas por los efectos del cambio climáticos en Perú serían el equivalente al
4.4% de su Producto Bruto Interno (PBI), por lo que se requieren acciones para
afrontar y mitigar dichos efectos.
El viceministro de Hacienda, José Arista, precisó que la economía peruana
perdería la suma de 10,000 millones de dólares hasta el año 2025 por no reducir
los efectos del cambio climático.
Pero la falta de acciones para mitigar los efectos del cambio climático no sólo
significará pérdidas para la economía peruana sino también para los integrantes
de la Comunidad Andina (CAN), ya que las economías de sus asociados
dependen mucho de los recursos naturales, según señala la agencia Andina.
“No solamente tenemos la vulnerabilidad a la economía mundial y la formación
de los precios internacionales o la demanda, sino que también tenemos la
vulnerabilidad a los efectos naturales”, puntualizó.
Mencionó que la CAN podría perder hasta el año 2025 la suma de 30,000
millones de dólares si no mitiga los daños del cambio climático en sus países
miembros, lo cual significa una reducción promedio de 4.5% en el PBI de cada
país.
“Para afrontar este cambio climático es necesario invertir en acciones que
mitiguen el daño y en acciones que adapten nuestra economía a las nuevas
condiciones climáticas, aunque esas acciones evidentemente implican costos
económicos y financieros para nuestra economía y en general para todas las
economías del mundo”, aseveró.
Arista agregó que los países en desarrollo necesitan solo para la mitigación de
los efectos del cambio climático un monto superior a los 100 mil millones de
dólares entre los años 2010 y 2020.
Indicó que si bien existen algunos mecanismos que permiten financiar
actividades de protección del medio ambiente y lucha contra el cambio climático,
aún se necesitan medidas adicionales para proporcionar más recursos a este
objetivo.
Por ejemplo, se deben buscar nuevas fuentes de financiamiento y nuevos
mecanismos financieros que podrían sustituir al Fondo para el Medio Ambiente
Mundial.
Además, dijo que los países de América Latina y el Caribe concentran el 20 por
ciento de operaciones que se han realizado en el mercado de bonos de carbono,
pero se requiere impulsar más esa participación porque dicha región tiene
diversos recursos naturales para abastecer a sus propias economías y a otras
partes del mundo.
Hoy se inauguró el taller regional “Inversiones y flujos financieros para la
seguridad climática”, organizado por elMEF y el Ministerio del Ambiente (Minam),
con el apoyo de la Embajada Británica en Perú.
¿Qué conclusiones pudiste obtener luego de leer
el artículo? ¿Cómo afecta a mi país el Cambio
Climático? ¿Cómo afecta el cambio climático al
comercio en el mundo?
6. ECONOMÍA DEL CAMBIO CLIMÁTICO
Diversos estudios han revelado que los efectos del cambio climático, resultan una
fuerte limitante al crecimiento económico e impiden el logro de un desarrollo
sostenible ya que, debido a su carácter transversal, afectan a todos los sectores de la
economía.
Se ha estimado que los efectos del cambio climático, el cual es generado por el
incremento de la temperatura media la cual, a su vez, es causada principalmente por
un incremento en las concentraciones de Gases de Efecto Invernadero (GEI) en la
atmósfera, podrían causar en los próximos cincuenta años una pérdida del PBI global
del orden del 9% (esto solo considerando efectos económicos y no sociales ni
ambientales como impactos negativos en la salud, daño en los ecosistemas como
pérdida de biodiversidad, entre otros) y, de no realizar acciones de mitigación y
adaptación, dicha pérdida podría ascender a 20% debido a los daños e impactos
crecientes.
De acuerdo con estimaciones de Tyndall Centre (2003) , el Perú es uno de los países
más vulnerables ante eventos climáticos junto con Honduras, Bangladesh y Venezuela,
debido, entre otras razones, a: i) lo complejo y diverso de nuestro ecosistema, ii) que
el 60% de la población vive en zonas áridas de la costa, iii) que el 60% de nuestra
agricultura es de secano y depende de los regímenes de lluvia, iv) que nuestros
glaciares tropicales son bastante sensibles al cambio de temperatura y v) que el 70%
de la energía eléctrica es generada por fuentes hídricas, entre otras.
En ese sentido, es necesario el diseño de políticas públicas que permitan reducir los
impactos económicos del cambio climático y permitan adaptar la economía y la
sociedad a dicho fenómeno. Para ello, el MEF, en coordinación con los sectores
pertinentes, debe diseñar y promover los instrumentos económicos y financieros, que
ayuden a evitar los efectos negativos del cambio climático, así como ser parte del
diseño del marco normativo y regulatorio que permita orientar a la economía peruana
hacia una economía baja en emisiones de GEI. Para ello, el MEF viene realizando las
siguientes acciones:
a) Estudio de Impacto Económico del Cambio Climático en el Perú
Sobre el impacto económico del cambio climático en la economía peruana se
tienen algunas estimaciones. En concreto, la primera de ellas fue hecha por la CAN
(2008). En este caso particular, se extrapolaron los efectos que el cambio climático
tendría sobre los sectores agroindustria, agricultura, pesca, agua y electricidad en
EEUU (“US Market Consequences of Global Climate Change”) a la realidad de los
países de la Comunidad Andina, y luego se estimó el impacto agregado sobre el PIB
nacional. En este caso, se concluyó que al año 2025 el PIB será 4.3% menor al que se
tendría sin cambio climático.
Luego, el Banco Central de Reserva del Perú (2009) calculó el efecto de del cambio
climático sobre la economía agregada, evaluando el impacto de las variaciones
climáticas (temperatura y nivel de precipitaciones) sobre la tasa de crecimiento
económico. Este procedimiento no define ni estima los impactos que el cambio
climático podría tener sobre cada distinto sector de la economía. Entre otros, este
estudio estimó que al 2030 la economía tendría el PIB real sería 6.8% menor al que se
tendría sin cambio climático.
En este contexto, ante la necesidad de contar estimaciones de impacto económico
más detallados, que sirvan como base para el diseño de la política pública y permitan
al Perú definir las necesidades y mejorar la focalización de recursos tanto nacionales
como internacionales, para la implementación de políticas contra los efectos del
cambio climático, el Gobierno Peruano, a través del Ministerio de Economía y
Finanzas, Ministerio de Relaciones Exteriores y Ministerio del Ambiente, con el apoyo
del BID , vienen supervisando una consultoría que permitirá calcular el impacto
económico del cambio climático partiendo de la estimación del impacto de este
fenómeno sobre los sectores más vulnerables.
Asimismo, ayudará a que el Perú tenga una posición más sólida en las negociaciones
internacionales sobre cambio climático, en las que se acordarán las vías a través las
cuales los países desarrollados colaborarán con las actividades de mitigación y
adaptación de los países en desarrollo. Por ello, en la medida que el Perú tenga una
estimación tangible de los efectos del cambio climático podrá acceder a una mayor
colaboración internacional.
b) Negociaciones Internacionales de Cambio Climático
Desde el año 2009, el MEF viene apoyando el proceso de negociación en el
marco de la Convención Marco de las Naciones Unidas para el Cambio Climático
(CMNUCC), siendo parte de la delegación peruana que asiste a las rondas de
negociación que se dan dentro de dicho contexto. El principal foco es lograr un
acuerdo legalmente vinculante, reiterando el principio de respeto a los acuerdos y
compromisos internacionales que el país ha suscrito en materia de cambio climático,
en un marco de independencia, pro actividad, búsqueda de consenso y promoción de
posiciones audaces en reducción de emisiones, tanto por parte de los países
desarrollados, como principales responsables, como de los países en desarrollo en
capacidad de hacerlo, con el fin de acelerar el proceso de mitigación, inducir un
desarrollo bajo en carbono, y evitar incrementos de temperatura peligrosos para todo
el planeta y, en particular para países de alta vulnerabilidad, como el Perú.
Bajo estos principios, los países desarrollados deben colaborar con recursos
financieros, así como con transferencia de tecnología y construcción de capacidades
que permitan llevar a cabo actividades de mitigación y adaptación en países en
desarrollo (según CMNUCC, se necesitan aproximadamente entre US$ 108 y US$ 151
mil millones anuales al 2030 para financiar dichas actividades). En ese sentido, dada
la existencia de estos flujos financieros a países en desarrollo como el nuestro, el MEF
expone en la mesa de financiamiento de las negociaciones la posición del Perú frente a
este tema procurando el mayor financiamiento internacional posible, debido a que los
recursos nacionales son insuficientes para enfrentar los efectos del cambio climático y
desarrollar actividades de adaptación y mitigación, y velando porque el proceso de
asignación de los recursos sea dirigido por los países receptores (proceso country –
driven), por lo que, el financiamiento debe estar alineado con los Planes de Mitigación
y Adaptación Nacionales.
c) Programa de Inversión Forestal
El MEF, en conjunto con el MINAM, se encuentra liderando el desarrollo de una
Estrategia de inversión en el marco del mecanismo REDD+ (Mecanismo de Reducción
de Emisiones provenientes de la Deforestación y Degradación Forestal) gracias al
Programa de Inversión Forestal (FIP por sus siglas en inglés) programa de los Fondos
de Inversión para el Clima (CIF por sus siglas en inglés), los cuales están orientados a
asistir políticas, programas y proyectos para la mitigación y adaptación al Cambio
Climático.
El propósito principal del FIP consiste en respaldar los esfuerzos de los países en
desarrollo por reducir las emisiones debidas a la deforestación y la degradación
forestal, mediante la concesión del financiamiento necesario para realizar reformas de
preparación para ello, así como el desarrollo de proyectos de inversión públicos y
privados que hayan sido identificados en la estrategia de preparación para REDD+.
Paralelamente, el FIP podrá ayudar a los países a adaptarse a los efectos del cambio
climático en los bosques y contribuir a beneficios como, la conservación de la
biodiversidad y la mejora de los medios de subsistencia de la población rural.
En ese contexto, el Perú ha sido elegido como uno de los países piloto de esta
iniciativa, por lo que recibirá una transferencia importante de recursos que permitirá
impulsar y facilitar medidas que promuevan cambios importantes en las políticas y
prácticas forestales de los países en desarrollo como el nuestro. Particularmente, el
FIP apoyará inversiones en las siguientes áreas:
Capacidad institucional, gobernanza forestal e información, por ejemplo,
implementación de sistemas de monitoreo de bosques, gestión de la
información e inventarios forestales; respaldo para el desarrollo normativo,
financiero e institucional.
Medidas de mitigación relacionadas con los bosques, incluidos servicios de los
ecosistemas forestales, tales como: conservación de los bosques; promoción
de pagos por servicios ambientales, recuperación y gestión sostenible de
bosques, reestructuración de industrias forestales.
Ámbitos ajenos al sector forestal necesarios para reducir la presión sobre los
bosques, tales como: medios de subsistencia alternativos, programas de
energía alternativa; inversiones agrícolas en el contexto de la planificación
racional del uso de la tierra; e intensificación agrícola, incluida la agro
silvicultura.
7. LA CONVENCIÓN MARCO DE NACIONES UNIDAS SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO (CMNUCC)
La CMNUCC fue abierta para la firma durante la Conferencia de las Naciones
Unidas para Ambiente y Desarrollo (la "Cumbre de la Tierra") en Río de Janeiro, Brasil
en Junio de 1992, y entró en vigoren Marzo de 1994. La Convención establece un
"objetivo último" de estabilizar las concentraciones atmosféricas de los gases de
Efecto
Invernadero en niveles seguros. Tales niveles, los cuáles no han sido cuantificados
por la Convención, deberían ser alcanzados en un tiempo suficiente que permita a los
ecosistemas adaptarse naturalmente al cambio climático, de manera tal que pueda
asegurar que la producción de alimentos no esté amenazada y que se permita un
desarrollo económico sostenible. Para alcanzar este objetivo, todos los países tienen
un compromiso general de confrontar el cambio climático, adaptarse a sus efectos y
reportar sobre sus acciones para implementar la Convención. Hasta Diciembre del
2001, la Convención ha recibido 186 instrumentos de ratificación.
La Convención divide a los países en dos grupos: las Partes Anexo I, que son los
países industrializados que históricamente han contribuido mayormente al cambio
climático, y las Partes no-Anexo I, que son principalmente los países en desarrollo. Los
principios de equidad y de "responsabilidades comunes pero diferenciadas" contenidos
en la Convención requieren que las Partes Anexo I tomen el liderazgo para volver en
el año 2000 a sus niveles de emisiones de 1990. También deben enviar en forma
regular reportes , conocidos como "comunicaciones nacionales", en las que se
detallan sus políticas y programas de cambio climático, así como los inventarios
anuales de sus emisiones de GEI( Gases de Efecto Invernadero).
8. EL PROTOCOLO DE KIOTO
El Protocolo de Kioto fue adoptado en Diciembre de 1997. El Protocolo crea
obligaciones legalmente vinculantes para 38 países industrializados, incluyendo 11
países en Europa Central y del Este, para reducir sus emisiones de GEI durante el
período 2008-2012 en un promedio de 5.2% por debajo de sus niveles de emisión de
1990.
Las metas de reducción cubren los seis principales gases de Efecto Invernadero:
dióxido de carbono, metano, oxido nitroso, hidrofluorocarbonos (HFCs),
Perfluorocarbonos (PFCs) y hexafluoruro de azufre. Además, el Protocolo permite a
estos países la opción de decidir cuáles de estos seis gases formarán parte de su
estrategia nacional de reducción de emisiones. Algunas actividades en el sector del
cambio en el uso del suelo y silvicultura, tales como la deforestación y reforestación,
que emiten o absorben dióxido de carbono de la atmósfera, también son incluidas.
Las negociaciones han continuado después de Kioto para desarrollar los detalles
operativos del Protocolo. Si bien el Protocolo identificó un número de modalidades
para ayudar a las partes a alcanzar sus objetivos, los detalles específicos de éstas no
fueron incluidos en el mismo. Después de más de cuatro años de debate, los
gobiernos acordaron finalmente en el año 2001 un compendio abarcativo de reglas y
modalidades –-los Acuerdos de Marrakech-- sobre cómo implementar el Protocolo de
Kioto. Los Acuerdos también apuntan a proporcionar a los gobiernos herramientas
suficientemente claras para ue consideren la ratificación del Protocolo.
El Mecanismo de Desarrollo Limpio (MDL) y los mecanismos cooperativos
El Protocolo establece tres mecanismos cooperativos diseñados para ayudar a los
países industrializados (Partes Anexo I) a reducir los costos de alcanzar sus metas de
emisiones, obteniendo la reducción de emisiones en otros países, a un menor costo
que las acciones domésticas.
• El Comercio Internacional de Emisiones (CIE) permite a los países
transferir parte de sus "derechos de emisiones" (‘unidades de cantidad
atribuida’).
• La Implementación Conjunta (IC) permite a los países reclamar crédito por
las reducciones de emisiones que se generen de la inversión en otros
países industrializados, lo cual resulta en una transferencia de equivalentes
"unidades de reducción de emisiones" entre los países.
• El Mecanismo de Desarrollo Limpio (MDL) permite proyectos de reducción
de emisiones que propicien un desarrollo sostenible en los países en
desarrollo y generen "reducciones certificadas de emisiones" para el uso
del inversionista. Los mecanismos dan a los países y a las compañías del
sector privado la oportunidad de reducir emisiones en cualquier lugar del
mundo –dónde sea que el costo sea menor-, pudiendo contar con estas
reducciones para cumplir sus propios objetivos. A través de los proyectos
de reducción de emisiones, los mecanismos podrían estimular la inversión
internacional y proveer los recursos esenciales para un crecimiento
económico más limpio en todos los lugares del mundo. En particular, el
MDL tiene como meta ayudar a los países en desarrollo a alcanzar el
desarrollo sustentable a través de la promoción de inversiones
ambientalmente amigables por parte de los gobiernos y empresas de los
países industrializados.
Los fondos canalizados a través del MDL deberían servir a los países en
desarrollo a alcanzar algunos de sus objetivos económicos, sociales,
ambientales y de desarrollo sostenible, tales como agua y aire más limpios,
mejoras en el uso de la tierra, acompañado por beneficios sociales tales
como desarrollo rural, empleo y disminución de la pobreza, y en muchos de
los casos, reducir la dependencia de los combustibles fósiles importados.
Además de catalizar prioridades de "inversiones verdes" en los países en
desarrollo, el MDL ofrece una oportunidad para progresar simultáneamente
en cuestiones vinculadas al clima, desarrollo y aspectos locales
ambientales. Para países en desarrollo, que de otra manera podrían estar
preocupados por sus necesidades económicas y sociales inmediatas, la
expectativa de tales beneficios debería proporcionar un fuerte incentivo
para participar en el MDL.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3
1. Desarrolle el Trabajo establecido para la semana, para lo cual debe
descargar y presentar el trabajo a través de la pestaña
«Actividades» y/o «Comunicaciones»
2. Para el desarrollo de las actividades revise y tome en cuenta las
recomendaciones que se indican en el Cronograma de actividades
que está publicado en el apartado Información/Documentación
SEMANA 4. La bioética como la aplicación de los
valores humanos al conocimiento biológico.
1. LOS 4 PRINCIPIOS BÁSICOS DE BIOÉTICA
1.1. Autonomía
Es la capacidad de las personas de deliberar sobre sus finalidades personales y
de actuar bajo la dirección de las decisiones que pueda tomar. Todos los individuos
deben ser tratados como seres autónomos y las personas que tienen la autonomía
mermada tienen derecho a la protección. el principio de autonomía, o principio de
respeto a las personas podría ser considerado como el principio de autonomía para los
agentes morales, en virtud del respeto de la autonomía de otros agentes morales
(humanos) y del télos (ya que no podemos hablar de ”autonomía de los animales” o “
de la naturaleza”) de los pacientes morales (humanos y no humanos). Acá podríamos
argumentar que, de cierta manera, el respeto por la autonomía de los pacientes
morales humanos ya está contemplado en la práctica de la ética médica, por cuanto
los discapacitados mentales o las personas en estados comatosos o que presenten
cualquier cuadro que merme o anule su voluntad o la expresión autónoma de ella o
que pueda ser representado a través de un curador. Si en este sentido, se vela por los
“intereses” del paciente moral humano, se podrían buscar maneras de representar o
curar los intereses de los pacientes morales no humanos (animales individuales,
especies, ecosistemas, naturaleza). El contenido de los intereses que ostenten los
pacientes morales es lo que está en discusión en la ética ecológica, a la luz de los
avances científicos en el campo de la psicología animal, la biología, la etología, la
ecología, etc.
Autonomía Beneficencia
No
maleficencia Justicia
1.2. Beneficencia
“Hacer el bien”, la obligación moral de actuar en beneficio de los demás.
Curar el daño y promover el bien o el bienestar. Es un principio de ámbito privado y
su no-cumplimiento no está penado legalmente. Este principio supone la obligación
ética de beneficiar a los agentes y/o a los pacientes morales, suprimiendo perjuicios o
daños. Este es otro de los principios cuyo contenido es problemático, por razones
similares al principio de no maleficencia, pero, además, por la dificultad de establecer
la línea divisoria entre beneficencia y daño para los diferentes agentes y pacientes
morales. Podríamos decir que, de momento, el principio de beneficencia está lejos de
ser planteado y operacionalizado. Porque aún el esfuerzo (personal, institucional, local
o internacional) de no dañar a otros agentes o pacientes morales no obliga a
beneficiarlos, así como tampoco buscamos su sólo beneficio “porque sí”. Excepto por
los esfuerzos teóricos y prácticos de la ética de los derechos animales (que buscan el
beneficio de los animales no humanos, no solamente su “no-daño”), se podría decir
que el principio de beneficencia no tiene aún una operacionalización para los pacientes
morales no humanos.
1.3. No maleficencia:
Es el “primum non nocere”. No producir daño y prevenirlo. Incluye no matar,
no provocar dolor ni sufrimiento, no producir incapacidades. No hacer daño. Es un
principio de ámbito público y su incumplimiento está penado por la ley. Obliga a no
perjudicar a otros. Sea por acción o por omisión, en este caso el agente moral está
impelido a no perjudicar a otro, sea éste agente o paciente moral (humano o no
humano). Este principio, que podemos encontrar como básico de cualquier sistema
ético y axiológico (religioso o no religioso), se relaciona en la forma con el imperativo
categórico kantiano y con el principio inspirador del imperativo de la responsabilidad
de Hans Jonas, y podríamos considerarlo también como expresión del principio moral
general: “está mal causar dolor o sufrimiento innecesario”(Dieterle, 2000. 51-67).
Este principio se relaciona estrechamente con el imperativo biocéntrico de respetar a
todo ser vivo que pueda resultar perjudicado por las acciones humanas, y con los
principios de no maleficencia y beneficencia: “ Tratar moralmente a un ser vivo
concreto” consiste en:
(I) Por lo menos no dañarlo, ni menoscabar sus posibilidades de vivir bien
(alcanzar su bien propio, vivir de acuerdo con su télos)
(II) (II) en la medida de lo posible, ayudarle a vivir bien.
Es importante hacer un alcance sobre el principio de no maleficencia, o de no dañar a
otros. No dañar o perjudicar es diferente de no producir beneficios: si bien estamos
obligados a no perjudicar a otros, no estamos obligados en la misma medida a
beneficiarlos. En la ética ecológica este matiz es de gran importancia, puesto que en
cualquiera de sus vertientes, la no maleficencia implicaría tener en cuenta las
consecuencias de las actuaciones, y por tanto, al riesgo de daño, por ejemplo, de
otros seres vivos (humanos o no humanos) o del ecosistema local o global. En este
sentido, podemos intuir que este principio es uno de los más complejos en forma y
fondo, pues aunque resulta muy fácil “proponerse” no dañar a otros, ¿qué significa “
daño” en determinados contextos (ambientales, bióticos, de especies o de individuos)?
Además, dada la complejidad de la situación global y la intrincada red de
interdependencias económicas, ecológicas, sociales, culturales, nunca podremos tener
certeza o al menos, seguridad de no perjudicar a otros con nuestras acciones e
intervenciones (sean éstas en la humanidad, en la naturaleza, en otros seres vivos,
entre otros). Podríamos decir que, de momento, el principio de no maleficencia está
siendo aplicado, al menos teóricamente, de cara a las generaciones futuras y los
compromisos formalmente adoptados en esta dirección (Protocolo de Kyoto, la
salvaguarda del derecho a un medioambiente sano como un derecho de segunda
generación, entre otros).
1.4. Justicia:
Equidad en la distribución de cargas y beneficios. El criterio para saber si una
actuación es o no ética, desde el punto de vista de la justicia, es valorar si la actuación
es equitativa. Debe ser posible para todos aquellos que la necesiten. Incluye el
rechazo a la discriminación por cualquier motivo. Es también un principio de carácter
público y legislado.
Si se da un conflicto de principios éticos, los de NO-maleficencia y Justicia (de nivel
público y obligatorio), están por encima de los de Beneficencia y Autonomía
(considerados de nivel privado).
La justicia definida en el mismo Informe Belmont como “equidad en la distribución”, o
“lo que es merecido”. Se da una injusticia cuando se niega un beneficio a una persona
(agente moral) que tiene derecho al mismo, sin ningún motivo razonable,
o cuando se le impone indebidamente una carga.
Otra manera de concebir el principio de justicia es afirmar que los iguales deben ser
tratados con igualdad. Sin embargo, esta afirmación necesita una explicación: ¿quién
es igual y quién es desigual? Podría intentarse responder a esta pregunta valorando
quiénes serán objetos de consideración moral; pregunta a la que cada vertiente de la
ética ecológica da una respuesta diferente. Si para algunos sólo los seres humanos
son capaces de pertenecer a la comunidad moral, para otros los animales no humanos
también están incluidos, incluso, lo están también otros seres vivos y conglomerados
naturales. Tratar a unos o a otros con “justicia” dependerá siempre del contenido que
demos al grupo de “iguales” o “no iguales”, de sus características particulares
(intereses, preferencias, derechos) y de cómo definamos nuestra actuación en el
mundo respecto de nuestro trato hacia ellos.
Para dilucidar los posibles contenidos de una justicia no sólo con los agentes y
pacientes morales (humanos y no humanos) presentes o actuales, sino también una
justicia intergeneracional, interespecífica (entre especies) y ambiental, podemos mirar
los principios inspiradores de los Derechos Humanos, que se expresan como una
manera de salvaguardar la igualdad allende las diferencias naturales entre seres
humanos.
2. EN CUANTO AL TÉRMINO BIOÉTICA.
Se dan dos corrientes fundamentales: -una amplia, que incluye el estudio de la
conducta humana respecto a lo vivo. -una reductiva que acota el estudio de la
conducta del hombre respecto a las ciencias de la salud humana.
La Enciclopedia de Bioética, define Bioética como el estudio sistemático de la conducta
humana en el ámbito de las ciencias de la vida y del cuidado de la salud, examinada a
la luz de los valores y de los principios.
En la misma línea Bioética es la ciencia que se ocupa del discernimiento de la eticidad
de las acciones que sobre la vida humana pueden ejercer las ciencias biomédicas
La bioética se pregunta por la ética de la vida -cuál es la conducta humana acertada al
actuar sobre la misma-. Más que añadir saber –que también lo es- requiere capacidad
de integración y unificación. Se trata de una ciencia aplicada Tiene gran repercusión
social, política y legal. Atañe a todos y no solo a sanitarios o moralistas. Su dimensión
cultural es enorme. Nació con tintes catastrofistas y en un contexto amplio buscando
la relación entre ciencias y letras. Se desarrolló en los ambientes sanitarios y
posteriormente sociales y políticos. El desarrollo actual de la Bioética le ha llevado no
solo a constituirse como una ciencia nueva sino que ya tiene partes, constituidas en
ciencia, como es el caso de la biojurídica, la bioética clínica, la bioética
medioambiental, la bioética animal, etc. Existe un movimiento que con el nombre de
Bioética global, se opone al reduccionismo de la bioética médica como único saber
bioético. Nosotros no seguimos esa terminología, porque opinamos que la bioética no
necesita el adjetivo “global” para ampliarle contenido, ya que la misma etimología de
su nombre lo significa. Por otra parte, que el término bioética admite delimitaciones -
siendo el adjetivo la delimitación: jurídica, médica, ambiental, animal, etc.
Para este curso, asumimos como Bioética la ciencia que estudia el comportamiento
humano respecto a los seres vivos.
Fue el recientemente fallecido Van Rensselaer Potter, quien en su conocida publicación
“Bioética: puente hacia el futuro” creó el término. Puso en evidencia el peligro que
corría la supervivencia de todo el ecosistema por la ruptura de los dos ámbitos del
saber científico y del humanístico. Según Potters esta ruptura da lugar a un proceso
científico-tecnológico indiscriminado que pone en peligro a la humanidad y la
supervivencia misma del hombre sobre la tierra. Sostenía que el único camino para
solucionar la catastrofe inminente era establecer un “puente” entre las dos culturas (la
científica y la humanística-moral). La Bioética debe unir la “ética” y la “biología” para
que el ecosistema pueda sobrevivir y tiene por tarea enseñar cómo usar el
conocimiento (knowledge how to use knowledge) en el campo científico biológico.
Decía que no basta el instinto de supervivencia: hay que elaborar una “ciencia” de la
supervivencia.
El núcleo conceptual que fundamenta el nacimiento de la Bioética es la necesidad de
que la ciencia biológica se plantee preguntas éticas, es decir que el hombre se
interrogue sobre el alcance moral de su intervención sobre la vida y sobre las
consecuencias imprevisibles para la humanidad de la aplicación indiscriminada de
cualquier conocimiento científico:“todo lo que se puede hacer no siempre se debe hacer”.
Los posteriores descubrimientos no hicieron sino aumentar y propagar la alarma social
favoreciendo el desarrollo del pensamiento bioético, que en este periodo fundacional
se ocupa, al mismo tiempo, de todas las intervenciones sobre la biosfera y no solo de
las intervenciones en el hombre –es decir que se trata de una concepción más amplia
que la ética médica tradicional-, a la vez que lleva implícita la idea de que la ética
debe encontrar sus normas y fundamentación en las leyes mismas de la biosfera
considerada en su conjunto y no fuera del mundo biológico. En esas mismas fechas
nació en EEUU el Hastings Center Fundado por Callahan y Gaylin para estudiar y
formular normas éticas sociales y legales, en el campo de la investigación y de la
experimentación biomédica. Este centro creció vertiginosamente e introdujo una
amplia temática médica y médico-social en el debate bioético, que ampliaba la
concepción bioética de Potter a la vez que adsorbía su concepción temática más
amplia.
También, en la Universidad de Georgetown, de Washington, Andree E.Hellegers y Paul
Ramsey, pusieron en marcha un programa de investigación interdisciplinar y
publicaron dos libros (The patient as person y Fabricated man) que difundieron la bioética por EEUU.
Esta universidad, entre otras publicaciones tiene la Enciclopedia de Bioética de cuatro
volúmenes y única en su género hasta la fecha.
Pero la Bioética no aparece únicamente a raíz de nuevos descubrimientos científicos y
tecnológicos. Reflexionando con visión histórica se puede apreciar también que el
desarrollo del saber humano, ha llevado al hombre de la posibilidad de poseer
personalmente un saber enciclopédico, a la imposibilidad de ello y por tanto a la
fragmentación del saber. Con, las inmensas posibilidades que se han abierto con el
desarrollo del saber, especialmente en las ciencias naturales, han dado lugar a nuevas
formas de vida con el consiguiente reto de darles cauce adecuado a favor del hombre
y no contra él mismo. Es decir que se necesita buscar un modo de integración del
saber, especialmente entre las ciencias de la vida y las ciencias morales. Se da un
nuevo paradigma ético: el de la conciencia ecológica en cuanto que el hombre ha de cuidar el entorno natural a la vez que la utilización del mismo en su provecho.
Ambito y contenido de la Bioética como ciencia en el siglo XXI Biocultura La
interdisciplinidad de la Bioética es tal, que Rafael Alvarado en una publicación, y
recogiendo la opinión de Martín Municio- expone acertadamente, que actualmente se
utiliza el término Biocultura, englobando el talante moderno. El prefijo “bio” en
muchos temas parece constituir una marca de modernidad. Con las palabras ecología
y bioética se recogen acontecimientos científicos verdaderamente importantes, así
como también una auténtica revolución del pensamiento, cultura, costumbres y formas sociales, así como un crecimiento económico y tecnológico desaforado.
Baste observar la abundancia de las páginas dedicadas a temas bioéticos y ecológicos
en la prensa; la constatación del uso del prefijo bio en mucho aspectos. La utilización
de lo bioético y lo ecológico como un reclamo publicitario o recurso de marketing. Los
políticos y la sociedad se encuentran constantemente sin respuesta a dilemas sociales
bioéticos y ecológicos y necesitan reclamar “pareceres, informes, documentos, o
declaraciones” sobre estos asuntos.
La bioética médica y medioambiental ante la bioetecnología Aunque bioética
médica y medioambiental están estrechamente unidas, las conciencias ecológicas y la
bioética, han desarrollado cursos paralelos. Para la ecología las nuevas tecnologías -
cuya incidencia en los ecosistemas y en el mismo ser humano parecen ilimitadas y, al
mismo tiempo, imprevisibles- propician una preocupación creciente por la justificación
de los usos tecnológicos-. El alarmismo y el recelo ante la tecnología son patentes.
Basta observar la actitud ética de muchos grupos ecologistas en contra de numerosos
procesos tecnológicos que inciden en el medioambiente. Para la bioética médica esa
reflexión está informada inicialmente por el utilitarismo: la tecnología aplicada a la
salud humana no requiere de otra orientación, para ser legítima, que la de dirigirse a
la mejor salud para el mayor número de personas. La biotecnología, en principio, es
recibida con enorme optimismo, pues proporciona al ser humano una mayor capacidad
de control, y alimenta nuevas esperanzas. Esa mayor capacidad de control,
paradójicamente se convierte en cultura de muerte al reducir drásticamente los
nacimientos, incluso abortando los nuevos seres defectuosos, o no deseados, así como
favoreciendo la muerte de los enfermos y mayores con problemas vitales.
En sus orígenes, por tanto, a principios de los setenta, las nuevas biotecnologías
generan una extraordinaria aceptación en su aplicación a la salud humana, mientras
que empiezan a ser rechazadas, más o menos radicalmente en su aplicación a las relaciones del hombre con su entorno natural.
La Bioética ante el equilibrio hombre-naturaleza-técnica Respecto a la relación
hombre-naturaleza es evidente que ha sufrido un enorme cambio a lo largo de la
historia.
El hombre, mediante la adquisición de técnicas cada vez más sofisticadas y poderosas,
para la transformación de la naturaleza (rueda, fuego, tren, electricidad, informática,
etc. ) para alcanzar, bienestar, salud, etc., ha pasado de una actitud de temor, a otra
de igualdad con respeto, y llegando a una actitud de enorme dominio sin respeto o
dicho de otra forma, a una superioridad de la técnica sobre la necesidad de unas buenas relaciones hombre y naturaleza.
Observando la superficie terrestre, el planeta se ha hominizado. El hombre tiene alta
capacidad de consumo energético no alimentario y de transporte. La transformación
del planeta por el hombre es un hecho evidente y se traduce en una auténtica crisis
ambiental. Parece acercarse un cambio global: desaparecen los bosques; los cultivos
sustituyen a las praderas naturales; se da pérdida del patrimonio que representan los
suelos, debidos a los monocultivos; se pierde la biodiversidad y aparece el inicio de un
cambio climático. Estas ideas no son totalmente compartidas y hay autores que
alertan de un excesivo catastrofismo, y abogan por un planteamiento más moderado
de alarma ecológica. Ante esta situación surge el nuevo concepto de desarrollo
sostenible, con claro contenido ético y por tanto bioético Lo que si podemos afirmar es
que la técnica en si misma, no respeta la naturaleza ni, por tanto al hombre que
también forma parte de ella. Las soluciones técnicas se hacen urgentes; pero más
urgente aún son las soluciones éticas. En todo caso, debe evitarse la politización de
este problema. El trato indebido de la naturaleza, sometida a la industrialización
provoca deterioros y dificultades en la vida humana y en la naturaleza misma. El
nacimiento de la conciencia ecológica surge - de la constatación: -de la limitación de los recursos naturales no renovables (ej. el petróleo, carbón etc.)
-que la deforestación irracional lleva a bruscos cambios en el ecosistema que pueden
condicionar negativamente la vida futura -la agresión al entorno natural que suponen
la industrialización incontrolada, los residuos del consumo, las transformaciones
artificiales de la naturaleza, los efectos de una contaminación atómica. -el agujero de
ozono y efecto invernadero ocasionados por la difusión industrial, las grandes
concentraciones urbanas, y el consumo energético. Finalmente los riesgos del
desequilibrio ecológico no tienen solución sino se revisa el estilo de vida actual que se
apoya en sólo disfrutar. Se trata de un problema moral que hemos de afrontar
personas, pueblos, estados y la comunidad internacional conjuntamente. Esa prioridad
consumista en la cultura actual nos hace comparar economía y ecología. La economía
se encarga del estudio de los bienes económicos. La ecología es una macroeconomía,
en cuanto se encarga de la relación de los bienes naturales con la coexistencia
humana.
Podemos resumir, afirmando que las causas no solo se deben a los nuevos
descubrimientos en las ciencias de la vida, sino que reflejan también la situación
actual real del desarrollo de las ideas, de las formas de pensar, de los usos y
costumbres de la sociedad actual, de la prioridad económica que actualmente tiene la
economía en la vida actual.
3. LA BIOTECNOLOGÍA, LOS PRODUCTOS TRANSGÉNICOS (OGM) Y EL COMERCIO INTERNACIONAL.
El surgimiento de los organismos genéticamente modificados o productos
transgénicos, es decir, los productos agrícolas y alimenticios producidos por técnicas
de ingeniería genética, ha planteado un sinnúmero de interrogantes acerca de los
posibles efectos de estos productos en la bioseguridad y la biodiversidad agrícolas,
además de abrir un amplio debate en torno de los riesgos de su consumo para la salud de los consumidores.
Los organismos transgénicos involucran aspectos contradictorios. Por una parte, la
manipulación genética de cultivos permite el desarrollo tanto de productos con toxinas
insecticidas, disminuyendo el uso de defensivos agrícolas que pueden dañar el medio
ambiente como de alimentos con propiedades vitamínicas y proteicas, que pueden
mejorar los indicadores sociales en los países en desarrollo. Por otra parte, el negocio
de la ingeniería genética está concentrado en un número reducido de grandes
empresas multinacionales agroquímicas y farmacéutica y los efectos de los cultivos
transgénicos sobre los ecosistemas no son aún conocidos.
Varios son los actores que intervienen en el debate acerca de los transgénicos: la
comunidad científica, los medio-ambientalistas, las grandes empresas multinacionales
agroquímicas y farmacéuticas, los productores agrícolas y los gobiernos, cada uno de
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Definiciones relacionadas
Los temas del debate internacional de los productos
transgénicos y los actores
Éticos
Ambientales
Sanitarios
Los actores involucrados en el debate
los cuales mantienen posiciones dispares en relación a la comercialización de estos
mismos productos. El proceso de negociación y posterior aprobación del Protocolo de l
a Bioseguridad así como las contiendas acerca de la aceptación del Principio
Precautorio o de las normas de la Organización Mundial del Comercio (OMC) para
restringir la producción y comercialización de los transgénicos, dejaron manifiestas las
grandes divergencias entre gobiernos de países industrializados y también, entre los en desarrollo.
3.1. Definiciones relacionadas:
Definiciones El Convenio sobre la Diversidad Biológica (CDB) define la
biotecnología como “toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y
organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o
procesos para usos específicos”. Esta definición abarca una amplia gama de técnicas
que se usan en la agricultura y la industria de alimentos, tales como la tecnología
molecular las técnicas ADN (Acido desoxirribonucleico), y reproductivas, la
manipulación y transferencia de genes, entre otras. Es decir, la biotecnología utiliza
distintas técnicas que emplean organismos vivos o parte de estos organismos para
fabricar o modificar productos, plantas o animales o para desarrollar microorganismos
para usos específicos. Asimismo, principios científicos de disciplinas, tales como la
microbiología, la bioquímica y la genética y de ingeniería son introducidos en los procesos productivos.
La biotecnología moderna se diferencia de la biotecnología convencional por la
aplicación de las técnicas de la ingeniería genética o de las recombinantes ADN, las
que permiten modificar los alimentos de forma más rápida y mejor dirigida.
El ADN de los cromosomas se presenta en forma de moléculas que se fragmentan
para aislar los genes. El gen es el aislamiento del fragmento del ADN de una célula y
contiene la instrucción del organismo; es la materia física de la herencia obtenida, ya
sea, de un vegetal, animal, microorganismo, bacteria o virus. Es un elemento al cual
se le introduce un segmento de ácido nucleico, que se incorpora en forma estable al
genoma. Estas instrucciones son almacenadas en cada célula de un organismo vivo, en una cadena de moléculas, en el ADN.
La ingeniería genética utiliza un conjunto de técnicas que permiten alterar las
características heredadas de los organismos vivos, ya sea de un individuo, animal o
planta. Los genes individuales son sacados del genoma de un organismo e
introducidos en el genoma de otro, de modo que al mover los genes se mueven
también sus rasgos y características y se producen nuevas sustancias o nuevas
funciones. El organismo resultante pasa a tener una nueva combinación de genes que
no se encuentra en la naturaleza y que no es posible de lograr por mecanismos
naturales. Su empleo permite aumentar o bloquear la cantidad de proteínas o
metabolitos producidos por un organismo en aquellos que no lo producen, o si lo hacen se desea anular.
Una segunda aplicación biotecnológica es con el empleo de las técnicas recombinantes
ADN. Esta aplicación permite a los científicos aislar en los laboratorios los genes de
distintos organismos, de distintas especies o de una misma especie, cortarlos en
trozos para luego unirlos, agregar o trasladar, en forma voluntaria y consciente, el
material genético entre las distintas variedades. El empleo de esas técnicas tiene una
capacidad precisa de intervención. Como el ADN es parte del núcleo de las células, la
información genética se desplaza entre organismos no relacionados para producir uno
nuevo. De esta forma, con la tecnología existente la información hereditaria puede traspasar las barreras de la especie.
Con la ruptura de las barreras biológicas y el cruce entre especies se obtienen los
alimentos u organismos transgénicos. El nuevo organismo con el atributo de aquellas
características genéticas deseadas es una variedad de cultivo idéntica a la tradicional, pero que lleva incorporado nueva información genética.
Por último, es importante distinguir un organismo transgénico de un híbrido y de un
orgánico. La introducción, supresión o multiplicación de genes de una misma especie,
origina también un organismo transgénico, pero éste es denominado un híbrido. La
producción de híbridos ha existido desde los inicios de la agricultura y se basa en
cruces entre las mismas o similares variedades. La agricultura orgánica, por su parte,
es la producción de alimentos sin uso de sustancias químicas sintéticas: fertilizantes, herbicidas, fungicidas, insecticidas o cualquier otro regulador del crecimiento.
3.2. Los temas del debate internacional de los productos transgénicos y los actores
Actualmente, nos encontramos frente a la realidad del inevitable crecimiento de la
población mundial, de disminución de tierras arables disponibles, de expansión de
zonas urbanas, de una creciente necesidad de los consumidores por obtener una
mejor calidad alimenticia y de una tendencia de los agricultores de producir más
intensamente para satisfacer las necesidades presentes.
Paralelamente a esta realidad, surgieron las nuevas técnicas biotecnológicas, que
ofrecen un potencial para la agricultura y la agroindustria y que son vistas con interés
por grupos de expertos que estiman que la nueva biotecnología aportaría una solución
a las tendencias estructurales señaladas. Sin embargo, su aplicación ha originado gran
controversia dado el desconocimiento de los efectos de la aplicación de las
manipulaciones genéticas y de los posibles riesgos al medio ambiente y a la salud humana.
Las nuevas aplicaciones biotecnológicas proyectan un aporte positivo frente a las
crecientes demandas de necesidades alimenticias de la población mundial. Pero al
mismo tiempo, los científicos y empresarios advierten que el avance de la ciencia, no
sólo ofrece beneficios a la sociedad, sino que también plantea riesgos y desafíos, de orden ético, ambiental y sanitario.
A. Éticos,
Pues es en los territorios de algunos países en desarrollo, en las
comunidades indígenas, que se encuentran la propiedad y los
conocimientos de los recursos genéticos. Empero, estos países y
comunidades no son considerados en el reparto de los beneficios por
las empresas que detienen la tecnología. Además, el empleo de la
biotecnología no puede ser considerado solamente a partir de la
óptica científica, sino que, como otros señalan, que al intervenir en la
naturaleza, se producen combinaciones genéticas que podrían
transgredir las leyes de la naturaleza.
B. Ambientales,
Pues las aplicaciones biotecnológicas en la agricultura plantean
posibles riesgos de reducción de la biodiversidad e impacto en el
equilibrio biológico. Por ejemplo, los cultivos pueden ser llevados
a una homogeneidad desde el punto de vista genético de las
plantas y organismos. Al simplificar los cultivos, la extensión del
área cultivada por una sola siembra, simplifica los cultivos y
colabora con la pérdida de la diversidad genética, especialmente
en las zonas rurales. Asimismo, se puede presentar el riesgo de
desarrollo de hierbas silvestres con resistencia al uso masivo de
insecticidas o a enfermedades que lleguen a desequilibrar el ecosistema.
C. Sanitarios:
Por último, el temor a que el consumo de alimentos transgénicos provoque
riesgos en la salud se origina por no contar con respaldos científicos razonables
que demuestren que estos alimentos son inocuos. Entre estos riesgos, se
encuentra el peligro de transferencia de toxinas o de compuestos alergénicos
de una especie a otra, de creación de nuevas toxinas o de la aparición de
reacciones alérgicas no sospechadas. Este es uno de los problemas latentes en
el debate actual. El escaso tiempo transcurrido desde el lanzamiento de este
tipo de productos a la fecha presenta una realidad de difícil manejo, por la
insuficiente evidencia con que se cuenta para demostrar si los alimentos transgénicos son o no de peligro para la salud humana.
Al utilizar organismos transgénicos en la producción agrícola, se han comprobado
mejoras de algunas características originales en la producción, una mayor resistencia
a ciertos pesticidas o herbicidas y a enfermedades o plagas (virus, hongos, insectos y
parásitos). Se ofrece una mejor adaptación de la producción a condiciones del medio
ambiente, heladas, sequías y suelos, que con las técnicas tradicionales no se
destacaban como favorables; se incrementa el nivel de nutrición y se incorpora un
mayor contenido vitamínico, en minerales o proteínas; se reduce el contenido de
grasa; se introduce mejoramientos en el sabor, color o textura de los alimentos y se
facilita su procesamiento y almacenamiento. Por ejemplo, los virus constituyen una de
las principales dificultades que se presentan en todos los cultivos del mundo. Uno de
los aportes de las modificaciones genéticas es la introducción de elementos que
disminuyen el riesgo de infección y reducen el uso de sustancias químicas para el
control de plagas. Sin embargo, otros señalan que esta resistencia actúa también
como una amenaza
a la diversidad biológica, porque los agricultores tienden a cultivar variedades de
plantas genéticamente uniformes, o porque se afecta la conservación y/o se reduce la utilización de cosechas tradicionales.
Otro resultado desfavorable es el desprendimiento de microorganismos en la tierra,
los que pueden generar cambios bioquímicos e impactos en el equilibrio del
ecosistema. Se suma el impacto negativo que aportan las cosechas transgénicas en la
conservación de cultivos laterales tradicionales, o viceversa al polinizarlos con
elementos modificados genéticamente y traspasarlos a nuevas generaciones de cultivos.
Por otra parte, la biotecnología moderna ha desarrollado nuevos pesticidas y
plaguicidas más potentes que colaboran al destruir las malezas, evitando que
disminuya la productividad de los cultivos. Además, su aplicación destruye no sólo las
malezas o plagas, sino también puede poner en riesgo otras plantas que son deseables para conservar la diversidad biológica.
Además, el cultivo de transgénicos puede provocar cambios socioeconómicos en los
países menos desarrollados, al desplazar la mano de obra de una de sus principales
actividades económicas. Cabe destacar que en estos países, una labor importante es
el cultivo de alimentos básicos como el maíz, por lo que de producirse un
desplazamiento de la mano de obra se puede poner en riesgo la fuente de subsistencia de una parte importante de la población.
3.3. Los actores involucrados en el debate
En el debate internacional están participando gobiernos, empresas
biotecnológicas, científicos, organizaciones no gubernamentales, agricultores,
consumidores y ambientalistas, donde algunos tienen una posición más crítica que
otros, ante la aplicación de las nuevas técnicas. Estos grupos no son homogéneos, al
contrario, presentan diferencias de opinión (véase el recuadro 1 para un resumen).
Dos principales corrientes, opuestas en sus argumentos, aparecen en los debates
respecto al uso de la biotecnología moderna. Una, compuesta de partidarios de la
nueva biotecnología, apoyada especialmente por productores y distribuidores, y otra,
de rechazo, sostenida principalmente por consumidores y ambientalistas. Ambas
corrientes plantean, los aspectos positivos y negativos de la producción y comercio de
los alimentos transgénicos, con sus efectos benéficos o de riesgo, para la salud y el medio ambiente.
Los partidarios del avance de la industria biotecnológica destacan, que la mayor oferta
productiva permitiría a los consumidores obtener los alimentos a precios más bajos
dado los menores costos en la producción por el menor uso de insumos productivos y
de elementos químicos, por lograr mayores rendimientos en los cultivos y por una
oferta que provendría de técnicas de producción más amigables al medio ambiente. Se
estima que el aumento de la producción de alimentos transgénicos agrícolas sería en
un futuro, más dependiente de los avances innovadores de la biotecnología y del
aumento de los rendimientos. Pero estas nuevas posibilidades no están siendo
aprovechadas por los países en desarrollo. Así, se plantea que con la ayuda de
programas nacionales se podría llegar a los sectores marginales donde los aumentos
de la productividad son difíciles de lograr.
Los científicos no tienen una posición única sobre la inocuidad de los alimentos
transgénicos. Sin embargo, la gran sensibilidad al tema biotecnológico en la opinión
pública, requiere que los científicos realicen mayores esfuerzos en el área de investigación para una evaluación objetiva e imparcial de sus impactos.
Los consumidores, tampoco están muy organizados siendo que a diferencia de los
científicos, ellos disponen de información confusa frente a los riesgos y beneficios que
aportan los alimentos transgénicos. Reciben información incompleta, pues las
empresas productoras no siempre publican el origen transgénico de los productos lo que aumenta el grado de incertidumbre o desconfianza de los consumidores.
Recuadro 1
ACTORES DEL DEBATE INTERNACIONAL
Otras consideraciones
En los debates internacionales han intervenido diferentes actores, defensores
y opositores, ante el auge de los alimentos transgénicos.
Los productores de alimentos transgénicos se beneficiaron con los avances
biotecnológicos. La aplicación de las nuevas técnicas en sus cultivos los ha
favorecido con una mayor resistencia, ya sea a plagas, enfermedades o a
condiciones ambientales adversas. Sumado a esto, han obtenido mejores
rendimientos, ahorros en pesticidas o abonos y mejores expectativas en sus ingresos.
También están los distribuidores de los alimentos transgénicos, los que han
ganado con el avance de esta ciencia, pues ahora pueden contar con un
mayor tiempo de almacenaje de los alimentos transgénicos perecibles, sin
alterar su condición.
Las empresas multinacionales desarrollan y comercializan semillas transgénicas.
Los científicos están divididos entre los que defienden la inocuidad de los
alimentos transgénicos, pues hasta el momento no se han presentado
grandes accidentes, ni en la salud ni en el medio ambiente y los que
consideran que los mismos presentan riesgos potenciales. Parte de la
comunidad científica considera un avance el uso de las nuevas técnicas
genéticas, que siendo bien utilizadas permitirían beneficiar a los países en
desarrollo, mejorando los rendimientos de los cultivos, o ahorrando el gasto
por concepto de insumos.
Los ambientalistas, en general se oponen a la producción de los alimentos
transgénicos pues consideran que imponen riesgos para el medio ambiente y la biodiversidad. Señalan que falta evaluar eventuales riesgos negativos.
Los consumidores, especialmente los europeos, se han organizado y han
mantenido una fuerte resistencia al consumo de alimentos transgénicos,
aludiendo a posibles peligros para la salud. Ellos quieren ejercer los derechos a conocer qué insumos se incorporan en la producción de los alimentos.
La sociedad le está exigiendo al gobierno que detecte y evalúe los riesgos en
la salud, antes de que se comercialice el alimento transgénico. Los gobiernos,
pueden imponer regulaciones a la producción y comercialización de los productos transgénicos.
Por lo tanto, es necesario realizar estudios más cuidadosos sobre los efectos que la
aplicación de las técnicas de la ingeniería genética puedan tener en la salud humana,
en el medio ambiente y en la agricultura. La tarea es cómo lograr producir más, pero al mismo tiempo, otorgar reales beneficios a la sociedad.
Los debates sobre los efectos resultantes de la incorporación al medio agrícola de las
aplicaciones biotecnológicas modernas se han centrado principalmente en los países
desarrollados, en particular, en los Estados Unidos y en los países de Europa
occidental. Empero las diferentes interpretaciones sobre la inocuidad de los productos
transgénicos que surgen en el mundo desarrollado, hacen aflorar inquietudes que
repercuten anticipadamente en los países en desarrollo. Con la aparición de los
primeros productos transgénicos, algunos gobiernos se han preocupado relativamente
más que otros de la bioseguridad, regulando las cosechas transgénicas en los campos
de experimentos y aportando antecedentes que verifiquen la falta de existencia de riesgo, antes del lanzamiento del producto al mercado.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°4
1. Desarrolle el Trabajo establecido para la semana, para lo cual debe
descargar y presentar el trabajo a través de la pestaña
«Actividades» y/o «Comunicaciones»
2. Para el desarrollo de las actividades revise y tome en cuenta las
recomendaciones que se indican en el Cronograma de actividades
que está publicado en el apartado Información/Documentación
