MANUAL PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN A NIVEL DE GRADO Y POSTGRADO

Panamá, Junio de 2012 Rev. 1

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AUTORIDADES ACADÉMICAS Y ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ

Dr. Modaldo Tuñón Rector Ing. Rafael Vásquez

Director del centro de estudios de posgrados, maestrías y doctorados Dr. Gustavo Quintero Barretto Decano de la Facultad de Negocios

Ing. Betzy Pinto Decana de la Facultad de Ingeniería Dr. Jorge Medrano Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud Dr. William c. Gorgas Mgter. Ericka Matus Decana de la facultad de ciencias de la educación y desarrollo humano Mgter. Nedelka Gálvez

Decana de la Facultad de Ciencias de la Comunicación

Mgter. Octavio Del Moral Decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

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ÍNDICE

CONTENIDO Pág.

Introducción…………………………………………………………………… 3

CAPÍTULO 1

1.1 Marco conceptual……..……………………………………………... 5

1.2 Antecedentes…………………………………………………………. 5 1.3 Prioridades temáticas consensuadas en los planes marco para la

investigación…………………………………………………………… 6

1.4 Líneas de investigación y su congruencia curricular..…………….. 8

CAPÍTULO 2

2.1 Selección de los temas de Investigación………………………….... 13

2.2 Definición y Naturaleza del Proyecto de Investigación...………….. 14

2.3 Esquema del Plan de Trabajo Investigación de Graduación……... 14

CAPÍTULO 3

3.1 Estructura capitular para la presentación de una propuesta técnica de investigación como proyecto final……………………....

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3.2 Descripción del Plan de Contenido del Proyecto Final de Investigación…………………………………………………………….

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CAPÍTULO 4

4.1 Criterios de evaluación para la tesis de investigación……………. 22

CAPÍTULO 5

5.1 Perfil del Docente……………………………………………………… 23

5.2 Formato para Elaborar el Plan de Proyecto Final………………… 24

Anexo………………………………………………………………………... 25

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INTRODUCCIÓN

La Educación Superior es una herramienta fundamental que contribuye a la transformación en los esfuerzos orientados al desarrollo social y económico de un país. La base fundamental del crecimiento de un país en vía de desarrollo lo constituye la investigación, obteniendo como resultados los avances científicos, tecnológicos y sociales que se convierten en la fortaleza de una nación.

La Universidad Latina de Panamá tiene como misión fundamental, satisfacer la búsqueda de sabiduría y conocimientos superiores del individuo y así contribuir a la formación integral de los recursos humanos, mediante la docencia diversificada, la investigación en el ámbito científico, tecnológico y la acción social, en procura de mejores condiciones de vida para el país.

Dentro de sus políticas, la Universidad Latina de Panamá orienta sus esfuerzos de conformidad a la búsqueda de la excelencia académica entre las que se destaca el fomento de la cultura de la investigación como mecanismo “sine quanon” para el desarrollo nacional.

La modalidad de “Proyecto Final de Graduación”, conforma una práctica de investigación, a través del cual el proponente se proyecta hacia la búsqueda de soluciones inmediatas, para dar respuesta a una situación deficitaria que se presente en el entorno organizacional en que se desarrolla.

Esta estrategia de investigación, permite el proponente, desarrollar habilidades y destrezas, ofreciéndole una alternativa viable para aplicación de los conocimientos teóricos-prácticos, adquiriendo durante el proceso de formación superior o de pre-grado.

El proyecto de graduación, responde a las expectativas de los participantes, quienes mantienen el deseo de implementar conocimientos que los conduzca al crecimiento personal y organizacional.

El presente Manual es el documento base para realizar proyectos de investigaciones que la Universidad Latina de Panamá, establece para todos los estudiantes tanto a nivel de Pre-grado como de Post-Grados.

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En ese marco, el documento se ha organizado, de la siguiente manera: un primer capítulo de tipo introductorio, aspectos generales, el marco conceptual y antecedentes de la política y líneas de investigación de la Universidad Latina de Panamá. Un segundo capítulo, orientado a la selección de los temas de investigación, la naturaleza del proyecto, el esquema del Plan de Trabajo de Graduación y la Descripción de cada uno de los aspectos del Informe Final.

En el capítulo tres se presenta la estructura capitular para el perfil de proyecto de investigación, contenido y esquema del proyecto de investigación.

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CAPÍTULO 1 1.1 Marco conceptual La concepción contemporánea de Universidad señala que la institución Universitaria está llamada a cumplir tres funciones básicas, a saber: docencia, investigación y extensión.

Sin embargo, cada vez más la comunidad universitaria (estudiantes, profesores y administrativos) está consciente de la necesidad de atender el desarrollo de la investigación y la extensión, como actividad inherente a la universidad.

La Universidad Latina de Panamá, a tono con las corrientes contemporáneas y las conceptualizaciones integrales sobre el rol de la universidad, concibe que docencia, investigación y extensión sean funciones estructuralmente articuladas.

1.2 Antecedentes En el año 1993, en una Jornada Taller con los académicos, la Universidad Latina de Panamá se abocó a definir una política de Investigación en el documento de Principios y Fines de la Universidad Latina de Panamá; ésta establece cuatro objetivos directamente dirigidos a la investigación. Dichos objetivos son los siguientes:

• Estimular la cultura, el conocimiento de las letras, las artes, las ciencias, la filosofía y la tecnología.

• Promover investigaciones, orientadas al estudio de los problemas nacionales con proyección internacional

• Formar científicos, profesionales, técnicos y humanistas para coadyuvar a las transformaciones que demanda el país en los procesos económicos mundiales.

• Fortalecer el intercambio científico, cultural, técnico y humanístico con las instituciones educativas y culturales de todo el mundo, dentro del marco de la universidad.

El diseño, establecimiento y ejecución de una política de investigación en la Universidad Latina de Panamá, emana tanto de las funciones que debe cumplir toda universidad como específicamente de los principios y fines de esta institución de la educación superior.

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El documento de principios y fines de la universidad, así como la Constitución Nacional nos dan el marco general dentro del cual deberá exigirse la política de investigación de esta Universidad. En efecto, en un país en vías de desarrollo como el nuestro, involucrado en un proceso de integración, la Universidad tiene la misión insoslayable de abocarse al estudio de los graves problemas nacionales, con el propósito de proponer soluciones, tanto al gobierno nacional como a la empresa privada.

Dichas líneas deberán adecuarse a las carreras que actualmente existen en la universidad y a la diversidad de disciplinas que se imparten en los currículos de estudio.

A medida que la universidad se vaya desarrollando con la creación de nuevas carreras, se hará necesario reformar dichas líneas de investigación para que se adecuen al proceso evaluativo que ésta experimente.

1.3 Prioridades temáticas consensuadas en los Plane s Marco para la

investigación.

El propósito de dirigir la política de investigación de la Universidad Latina de Panamá hacia el estudio de los problemas nacionales, las líneas de investigaciones y la áreas temáticas se enmarca en lo establecido en el PENCYT 2010-2014 (Plan Estratégico Nacional de Ciencia y Tecnología), herramienta o guía a seguir para apoyar, fortalecer y garantizar el desarrollo sostenible del país a partir de las ciencias, la tecnología y la Innovación.

El proceso de formulación del PENCYT 2010-2014 ha sido un reto compartido entre el equipo de SENACYT, un equipo de consultores internacionales del más alto nivel, auspiciados por el International Development Research Center (IDRC), una consultoría local y doce comisiones sectoriales y transversales, donde participaron más de 160 actores representativos de los diferentes sectores vinculados al quehacer científico y tecnológico de nuestro país. El PENCYT no es un documento estático, es un proyecto-país que ha buscado articular todos los sectores e intereses de nuestra sociedad en aras del desarrollo sostenible de Panamá, basado en la Ciencia la Tecnología y especialmente la Innovación que hoy por hoy es el principal motor del desarrollo que distingue a los países más competitivos del mundo EL PENCYT 2010 – 2014 es un trabajó

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articulado con la estrategia de desarrollo económico y social planteada por el Gobierno Nacional en su documento.” Plan Estratégico de Gobierno 2010 – 2014” que incluye los objetivos de crecimiento sostenido del Producto Interno Bruto (PIB), transformación de Panamá a una economía diversificada con mayor contenido de conocimiento y empleo de capital humano más especializado y desarrollo de capacidades y recursos humanos para ser más competitivos. Contiene acciones de apoyo específico y sectorial, dirigidas al establecimiento de líneas de investigación científica aplicada o básica, así como a la generación o transferencia de tecnologías, desarrolladas por las universidades, empresas, entidades públicas, institutos, centros de investigación y organismos de la sociedad civil. Entre las principales áreas temáticas tenemos: Ambiente; Agropecuaria, Acuícola, Pesquera y Forestal; Biociencias y Ciencias de la Salud; Ciencias Básicas; Ciencias Sociales; Educación; Ética; Género, Industria y Energía; Innovación; Logística y Transporte; y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). Ambos volúmenes contienen iniciativas y proyectos que constituyen actividades a desarrollar durante la vigencia del Plan y todas responden a necesidades identificadas durante el proceso. Los temas de proyectos de investigación formulados por estudiantes y docentes investigadores serán elegidos por áreas de prioridad establecida por el PENCYT.

1.3.1 Investigación y Difusión Los programas de investigación son generalmente de distintos tipos. Por lo tanto, se clasifican de la forma siguiente:

Los “programas tipo 1” son los de investigación científica, básica o aplicada, y de investigación tecnológica, y que deben desarrollar las instituciones que ofrecen programas de post-grado, cuyo propósito es formar investigadores. Los “programas tipo 2” son los de investigación institucional, que están normalmente a cargo de un personal especializado y son diseñados para apoyar los procesos de planeación de la propia universidad o instituto de educación superior. Estos programas aportan la información, los análisis y las evaluaciones que son indispensables para estar al tanto del comportamiento y los efectos de los numerosos factores que condicionan o intervienen en el funcionamiento y los resultados educativos de la institución.

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Los “programas tipo 3” son los de investigación educativa, dedicados a apoyar la labor de docencia y al mejoramiento de la calidad de enseñanza. Los “programas tipo 4”, que están a cargo de personal docente, son diseñados para apoyar las investigaciones que realizan los estudiantes para cumplir los requisitos de obtención de grado o títulos profesionales según estipulen los respectivos planes de estudio. En tanto que el desarrollo de los programas tipo 1 deben realizarse en las instituciones que ofrecen programas de post-grado que se dedican a formar investigadores, además, todas las instituciones de educación superior deberán desarrollar programas de investigación al menos de los tipos 2 y 4. Todos los programas de investigación deben contribuir al cumplimiento de la misión institucional. Entre otros aspectos, es necesario inferir las implicaciones potenciales de los diversos proyectos, entre las que se encuentran los efectos sociales, económicos y culturales que podrían producir a largo plazo (v.g. sus relaciones con la seguridad la salud y el medio ambiente).

1.4 Líneas de Investigación y su Congruencia Curri cular. Los programas de investigación tienen definidas las líneas de investigación, ejes temáticos que permitan articular los diferentes proyectos integrantes de las mismas, ya que sólo así pueden contar con la infraestructura que requieren para su adecuado funcionamiento, y contar con las condiciones necesarias para generar resultados acumulables. Además, es indispensable, especialmente cuando se trate de los programas correspondientes a los tipos 1 y 4, que esas líneas sean congruentes con los contenidos curriculares de los programas educativos con los cuales estén funcionalmente relacionados.

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Líneas de Investigaciones por Áreas

Área 1.Tecnologías de Información y Comunicación. Líneas de Investigaciones

• Teleinformática. • Inteligencia de Negocios • Telecomunicaciones • Modelado de procesos • Métricas de calidad • Auditoría de sistemas • Ingeniería de software • Robótica • Biotecnología • Sistemas de Información Geográficos • Logística • Cadena de Suministros

Objetivos El objetivo de estas líneas establecidas es desarrollar proyectos de investigaciones de innovación, herramientas, modelos y metodologías para aumentar la capacidad de innovación y gestión de la información y el conocimiento en las organizaciones. Área 2. Educación. Líneas de Investigaciones

• Perfil de universidades y acreditación universitaria. • Calidad Educativa • Nuevas técnicas y modelos de evaluación curricular • Mejora de los procesos de Enseñanza Aprendizaje • Pertinencia de la Educación Superior • Valores • Inserción laboral • Aprendizaje • Currículo • Inclusión Educativa y social • Formación Académica y continúa • Perfil del Formador y del Formador de Formadores • Investigación y Docencia • Docencia Universitaria

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• Cambios y Transformaciones curriculares • Perfil de egreso y vinculación con el sector productivo • Evaluación de Programas Educativos • Economía, presupuesto y financiamiento de la Educación Superior. • Nuevos enfoques y tendencias de la Educación Superior Universitaria

Objetivos El principal objetivo de estas líneas establecidas es investigar los procesos didácticos de la enseñanza de la ciencia educativa de tal manera que se constituya en el principal aportante al mejoramiento de la calidad de la educación regional.

El desarrollo investigativo debe caracterizar problemas en base en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales, ciencias sociales y las humanidades en la región de Panamá, con el fin de contribuir a la construcción de una comunidad de investigación en didáctica de las ciencias, las sociales, y las humanidades que puedan ofrecer asesoría de tipo educativo, pedagógico, y didáctico de las instituciones escolares y universitarias, así como el estudio y aporte de las políticas educativas a nivel local, regional y nacional de nuestro país.

Área 3. Ciencias de la Salud Líneas de Investigaciones

• Bio-Ciencias • Bio-Etica • Educación en salud • Ciencias Básicas • Ciencias Clínicas • Gestión en salud

Objetivos Los investigadores que integran estos grupos tienen como objetivos realizar investigaciones en salud pública, calidad de vida y educación para la salud.

Área 4. Negocios y Gestión Líneas de Investigaciones

• Gestión de Calidad • Administración de Proyectos • Evaluación de Proyectos • Gerencia de Proyectos • Gestión Universitaria • Logística y Transporte • Cadena de Suministros • Gestión de la Innovación y Tecnología • Responsabilidad social corporativa y ética empresarial

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Objetivos Tiene como objetivo mejorar las decisiones comerciales, estratégicas y financieras de las empresas.

Área 5: Finanzas y Bancas

Líneas de Investigaciones: • Finanzas Corporativas • Mercados Financieros • Ingeniería Financiera • Micro finanzas • Macroeconomía

Objetivos El objetivo de estas líneas de investigaciones es realizar estudios que permitan a las empresas incorporar nuevas tecnologías financieras que agreguen valores a los negocios y entregan experiencias valiosas a la enseñanza de las finanzas.

Área 6: Estudios de Mercados

Líneas de Investigaciones: • Análisis del Mercado • Mercadeo social • Mercadeo de Servicios • Análisis del Consumidor • Gestión comercial y ventas • Comunicaciones y Marca

Objetivos Estas líneas de investigaciones tienen como objetivo establecer las estrategias de mercadeo, fidelización y conocimiento de clientes de manera más asertiva, para las empresas a corto, mediano y largo plazo.

Área 7: Innovación y Empresarismo Líneas de Investigaciones: Empresarismo: estudios en empresarismo de base tecnológica; cultural y empresarismo de base cultural y creativa; y empresarismo social.

Innovación: Herramientas de evaluación y autodiagnóstico para grupos de investigaciones, empresas, manufacturas y empresas de servicios.

Se de formar un de Grupo de Investigación e Innovación y Empresarismo, un equipo interdisciplinario con dos líneas de investigación: empresarismo e innovación orientando a la investigación aplicada.

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El grupo debe ser Gestor de actividades de formación y eventos locales, nacionales e internacionales, entre los cuales se encuentra: el diplomado en Innovación, diplomado en empresarismos, y foros basados en competencias que opera en el pregado y grado de la Universidad Latina.

Funciones del Grupo de Investigación Innovación y E mpresarismo:

• Contribuir a la articulación de las empresas con otros grupos de investigaciones y emprendedores en pro de generar unidades de investigación y desarrollo de nuevos productos.

• Realizar talleres generadores de ideas de negocio innovadores para propiciar su financiamiento.

• Ser aliado estratégico de las empresas nacionales en el tema de la gestión de la innovación y el emprendimiento corporativa.

• Desarrollar instrumentos que permitan medir la capacidad de los emprendedores, PYMES, grupo de empresas de investigación y empresas de servicios.

• Contribuir al desarrollo de la nueva generación de emprendedores panameños.

• Desarrollar modelos conceptuales sobre emprendimientos de base tecnológica, emprendimiento social y emprendimiento de base cultural y creativa.

• Desarrollar herramientas de diagnostico e intervención para empresas sociales y para empresas de base cultural y creativa

1.4.1. Publicaciones y otras actividades de difusió n.

Todos los programas de investigación de los tipos mencionados pueden generar insumos para publicaciones y otras actividades de difusión que desarrolle la misma institución de educación superior. Es importante, por tanto, comprobar que el diseño de los proyectos contemple los canales a través de los cuales se espera dar a conocer los resultados obtenidos y observar si se han cumplido esos propósitos. Por otra parte, tomando en cuenta que la publicación de los resultados de las investigaciones constituye uno de los mecanismos que permiten valorar, a partir de criterios extrínsecos, la calidad de los trabajos realizados, es importante analizar la proporción de proyectos terminados que han sido publicados, así como la seriedad académica de los medios a través de los cuales fueron difundidos.

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Así mismo, los procedimientos utilizados en la institución deben ser examinados para conocer y valorar el impacto científico, tecnológico o educativo de sus publicaciones. Las instituciones de educación superior deberán tener disponible sus informes de investigación y publicación, así como información acerca de las distinciones que han obtenido sus profesores por sus investigaciones.

1.4.2 Política de publicación de las Investigacione s.

El documento final debe presentarse a los organismos debidamente en formato digital e impreso con las formas de presentación establecidas por la universidad. La carátula deberá contener los siguientes datos:

• Nombre de la Universidad • Nombre de la Facultad • Nombre de la Escuela • Título del Proyecto • Nombre del Autor • Fecha y Lugar de emisión del proyecto

La anterior se adjuntará formalmente con notificación debidamente autorizada por las autoridades académicas respectivas que indique la fecha de presentación del proyecto.

CAPÍTULO 2

2.1 Selección de los temas de investigación. Para la selección de temas se deben seguir los siguientes criterios:

• El tema debe responder a una necesidad social, económica a nivel de la sociedad panameña, población, empresa o institución enmarcada a lo establecido en el PENCYT (Plan Estratégico Nacional de Ciencia y Tecnología.

• No debe ser repetitivo de otros proyectos previamente desarrollados.

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Por otro lado, se impone que las investigaciones se efectúen de manera articulada, profesor-alumno y no solamente para responder a requisitos y exigencias de culminación de la carrera.

2.2. Definición y naturaleza de los proyectos de in vestigación. Se define como proyecto, el trabajo de investigación que implique un proceso de diseño o creación de alternativas de solución para ciertos problemas. Es una actividad académica dirigida a la detección e identificación de un problema y de los medios para su solución, el cual debe culminar con un documento escrito donde se detallan, entre otros los temas realizados y el resultado de la investigación. Los proyectos de investigación deber ser realizado por equipos interdisciplinarios que promueve la participación de estudiantes de diversas Facultades en el logro de un tema y objetivo común. Se debe coordinar eficientemente entre las unidades académicas involucradas. Los integrantes deben demostrar en el proceso, sus conocimientos en el área, su creatividad e innovación para presentar propuestas viables y de solución inmediatas. 2.3 Esquema del plan de proyecto de investigación.

2.3.1 Generalidades Es importante informar al estudiante las disposiciones y lineamientos que establece la Universidad Latina de Panamá en el marco del Proyecto Final de Graduación y en qué consiste la Elaboración de su Proyecto de Investigación. Esta tarea se inicia con el diseño de una propuesta del Plan Trabajo de Investigación que se debe presentar ante la Comisión Evaluadora responsable de la aprobación del mismo o no. Ello le va a permitir el aporte y enriquecimiento de su Plan de Trabajo, mediante las observaciones y sugerencias por parte de profesionales y especialistas de la materia. De igual manera, el Plan de Trabajo representa lo que el estudiante pretende hacer en cuanto al Proyecto Final de Graduación. El proyecto de investigación puede tener una duración máxima de desarrollo de 24 meses y mínima de 6 meses. El estudiante de Postgrado podrá matricular su proyecto de Investigación como Proyecto de Graduación al inicio cursando su primera materia.

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Los estudiantes de Licenciaturas podrán matricular su Trabajo de investigación como proyecto de graduación a partir de su quinto o sexto cuatrimestre. 2.3.2 Trámites para el Proyecto de Tesis Los alumnos eligen el tema de investigación y el Director de Tesis. En caso de que el director no sea un profesor de la Universidad, el alumno deberá presentar el currículum del director. El director debe contar al menos con el grado académico por el que el alumno opta. Los alumnos entregarán el formulario de Registro de Investigación con toda la información requerida y copia de la carta de aceptación del director de tesis a la Dirección de Posgrado y Maestría. (Ver en Anexos, adjunto formulario). La Dirección de Postgrado y Maestrías le enviará al Consejo Académico los dos juegos con el proyecto de tesis con objeto de que se le asignen lectores, dependiendo del área de especialización de los mismos. La Dirección de Posgrado hará llegar el proyecto a los profesores asignados como lectores, los cuáles cuentan con 20 días hábiles para entregar correcciones por escrito al alumno y darle retroalimentación. En caso de existir discrepancias significativas, especialmente cuando uno de los revisores se oponga por completo a la viabilidad del proyecto, la Dirección de Posgrado tratará de conciliar las propuestas. En caso negativo, se llevará a Consejo Académico para que se tomen las decisiones correspondientes. Una vez concluido satisfactoriamente el proyecto, de acuerdo con los lectores, los alumnos deben pedir a la dirección de Posgrado el formato de aprobación del proyecto y solicitar a los lectores y al director de tesis que lo firmen. Con las cartas de aprobación del proyecto firmadas por el director y los lectores, la Dirección de Posgrado registra el proyecto de tesis a través de una carta, y se le entrega una copia al alumno. Concluida la tesis, los alumnos solicitarán a la Dirección de Coordinación de Posgrado el formato de aprobación de la tesis, la cual deberá ser llenada y firmada por el director de tesis y los lectores. Lo lectores cuentan con 20 días hábiles para la revisión de la tesis. En caso de existir discrepancias significativas, especialmente cuando uno de los revisores se oponga por completo a la terminación de la tesis, la Dirección de Posgrado tratará de conciliar las propuestas. En caso negativo, se llevará a Consejo Académico para que se tomen las decisiones correspondientes.

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Ciclo de Trámites para el Proyecto de Tesis

Aprobación de Tesis

Dirección de Coordinación de Posgrado o Consejo Acádemico

Consejo Académico envía a los Lectores de Tesis ( 15 días pa revisar)

El estudiante entrega el plan de Propuesta finalizado a la Dirección de Postgrado y Maestría o Consejo Acádemico

Dirección de Coordinación de Postgrados y Maestrías

Consejo Acádemico

Registros Acádemicos

Registra la Tesis

Consejo Académico: Asigna Lectores de Tesis

Director de Coordinación de Postgrado y Maestrías

El estudiante entrega:

Formulario de Registro de investigación y Carta del Director de Tesis

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CAPÍTULO 3

3.1 Estructura capitular para la presentación de un a propuesta técnica de investigación como proyecto final

ÍNDICE

Dedicatorias. Agradecimientos. Introducción. CAPITULO 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO Descripción de la Propuesta (Resumen o Abstract) 1.1 Denominación o Titulo del Proyecto 1.2 Área Temática del proyecto 1.3 Tipo de proyecto 1.4 Investigador (es) 1.5 Inserción institucional del Proyecto (Facultad, instituto, centros de investigaciones) 1.6 Ubicación CAPITULO 2. ANTECEDENTES 2.1 Antecedentes de la investigación 2.2 Planteamiento del problema 2.3 Justificación de la investigación.

CAPITULO 3 HIPÓTESIS, OBJETIVOS Y DELIMITACIONES 3.1 Hipótesis 3.2 Objetivos 3.3 Objetivos específicos 3.4 Delimitaciones CAPITULO 4. METODOLOGÍA 4.1 Marco Teórico 4.2 Metodología CAPITULO 5. PROGRAMACIÓN 5.1 Cronograma de actividades 5.2 Presupuesto

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CAPITULO 6. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS 6.1 Conclusión 6.2 Impactos 6.3 Beneficiarios 6.4 Recomendaciones. 6.5 Difusión de los resultados 6.6 Bibliografía

3.2 Descripción del plan de contenido del proyecto de investigación. CAPITULO 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

1. Descripción de la Propuesta (Resumen o Abstract)

Resumen ejecutivo de la propuesta de aproximadamente 300 palabras máximo. Debe contener la información necesaria para darle al lector una idea precisa de la pertinencia y calidad del proyecto. Debe contener una síntesis del problema a investigar, de los objetivos, de la metodología a utilizar y de los resultados esperados.

1.1 Denominación o Titulo del Proyecto Indicación del título o nombre del proyecto y de sus “descriptores” (palabras-clave.

1.2 Área Temática del proyecto Especificación del ámbito de conocimiento al que corresponde el proyecto: sector, área temática, línea de investigación (debe consultar las líneas de investigaciones)

1.3 Tipo de proyecto Investigación Básica Investigación Aplicada Investigación Científico o tecnológico

1.4 Investigador (es) Lista de los investigadores que participan en el proyecto indicando: Responsables del proyecto, co-investigadores, organismos o instituciones que participan)

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1.5 Inserción institucional del Proyecto (Facultad, instituto, centros de investigaciones)

Tener un vínculo formal con un Centro de Investigación, una Facultad o un Centro Regional precisando eventuales marcos interdepartamentales o interinstitucionales, así como su deseable correspondencia con líneas de investigación institucionales y/o su inserción en un grupo de investigación específico o en una red más amplia de investigación (nacional o internacional).

1.6 Ubicación

Especifique la (s) provincia(s), distrito(s) o Corregimiento(s) donde se realizará el proyecto o la muestra a tomar para el proyecto.

CAPITULO 2. ANTECEDENTES 2.1 Antecedentes de la investigación (máximo 400 palabras)

Detalle de forma clara los antecedentes del problema a investigar.

2.2 Planteamiento del problema

Describa de forma precisa y clara el estado de arte actual del tema.

(Máximo 800 palabras) Es fundamental formular claramente la pregunta concreta que se quiere responder, en el contexto del problema a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la ejecución del proyecto. Se recomienda, además, hacer una descripción precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema.

2.3 Justificación de la investigación (Máximo 200 palabras) Formulación del problema que suscita la investigación, así como justificar la necesidad de la investigación en función del desarrollo del país o de su pertinencia. Por otro lado, el equipo de investigadores deberá identificar cuál será el aporte del proyecto a la generación de nuevo conocimiento sobre el tema.

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CAPITULO 3 HIPÓTESIS, OBJETIVOS Y DELIMITACIONES 3.1 Hipótesis (máximo 200 palabras)

Descripción de los supuestos e hipótesis que utilizará como base científica para su investigación considerando que las hipótesis son las respuestas tentativas que el investigador considera son el resultado probable de la investigación.

3.2 Objetivos (máximo 500 palabras)

Deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y, específicamente, con las preguntas o hipótesis que se quieren resolver. La formulación de objetivos claros y viables constituye una base importante para juzgar el resto de la propuesta y, además, facilita la estructuración de la metodología. Se recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el problema planteado, y los objetivos específicos necesarios para lograr el objetivo general. Estos últimos deben ser alcanzables con la metodología propuesta. Con el logro de los objetivos se espera, entre otras, encontrar respuestas a una o más de las siguientes preguntas: ¿Cuál será el conocimiento generado si el trabajo se realiza? ¿Qué solución tecnológica se espera desarrollar? ¿Dónde se desarrollará?.

. 3.3 Objetivos específicos

Deben estar formulados en términos de metas o resultados marcadamente concretos que se espera obtener y que confluyen para la identificación del logro del objetivo general.

3.4 Delimitaciones (máximo 200 palabras)

Describa el límite de su proyecto o tamaño que abarca debido a factores delimitantes como tiempo, recursos, entorno.

CAPITULO 4. METODOLOGÍA 4.1 Marco Teórico Teórico (máximo 2000 palabras)

Presentación sistemática de la literatura científica y/o tecnológica concerniente a la metodología del proyecto de investigación. Se refiere a la presentación de las metodologías, técnicas, o procedimientos utilizados en la investigación de manera detallada en base a la literatura especializada en la temática.

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Usualmente correspondiente a la sección y descripción de “materiales y métodos”, en los artículos científicos.

4.2 Metodología Propuesta (máximo 1000 palabras)

Descripción del modo lógico y organizado como se pretende alcanzar los objetivos específicos del proyecto, presentando, para tal efecto, un planteamiento claro y preciso de: la(s) hipótesis de trabajo; del enfoque metodológico elegido; de los procedimientos científicos y/o tecnológicos que evidencien el consensual carácter sistemático y riguroso de la respectiva actividad de investigación; de la identificación de los instrumentos, métodos y recursos necesarios; del análisis, organización e interpretación de los datos y resultados, etc. Deben detallarse los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la investigación. Deberá indicarse el proceso a seguir en la recolección de la información, así como en la organización, sistematización y análisis de los datos. Tenga en cuenta que el diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. Una metodología vaga o imprecisa no brinda elementos para evaluar la pertinencia de los recursos solicitados.

CAPITULO 5. PROGRAMACIÓN 5.1 Cronograma de actividades

Delimitación de la duración del proyecto en su conjunto, así como de cada una de sus etapas, acompañada de un calendario preliminar. Preferiblemente utilizar algún modelo reconocido para presentar las fases del proyecto (Gantt, Perl, etc).

5.2 Presupuesto

Presentación general y resumida del presupuesto estimado para la realización del proyecto.

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CAPITULO 6. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS 6.1 Conclusión

Formule los resultados directos o específicos verificables que se alcanzarán con el desarrollo de los objetivos específicos del proyecto, indicando los medios para verificar su logro.

6.2 Impactos

Indicación de los cambios y repercusiones que se prevé generara el proyecto con respecto a los problemas y/o prioridades tanto en ciencias básicas como aplicada del país, y/o de la provincia, o el municipio y/o de la comunidad internacional y, consecuentemente, con respecto al desarrollo tecnológico, social, cultural, económico, industrial, comercial, etc. de tales ámbitos.

6.3 Beneficiarios

Indicación de los grupos sociales, instituciones, empresas, industrias, etc. (regionales, nacionales y/o internacionales) que se podrían beneficiar directamente o indirectamente con los resultados del proyecto.

6.4 Difusión de los resultados

Indicación de los medios previstos para comunicar los resultados del proyecto, revistas indexadas, resúmenes en memorias, congresos, encuentros, reportes o informes técnicos, conferencias, videos, folletos, etc.

6.5 Bibliografía Referencias bibliográficas

CAPÍTULO 4 4.1 Criterios de evaluación para la tesis de inves tigación

1. Documento escrito (50%) a) Estructura y coherencia del documento b) Aporte del autor c) Importancia y aporte del estudio en el campo profesional específico d) Nitidez, redacción y ortografía

2. Presentación oral (35%) 30 minutos

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a. Exposición y dominio del tema b. Secuencia lógica en la exposición de las ideas c. Desenvolvimiento – lenguaje corporal d. Presentación del material de la exposición (10 diapositivas)

i. Portada, titulo nombre y fecha ii. Problema y la hipótesis iii. Objetivos iv. Marco teórico v. Método. Tipo diseño, población y muestra tratamientos de los

datos vi. Resultados vii. Conclusiones y recomendaciones

3. Periodo de preguntas (15%)

a. Exposición y dominio del tema b. Pertinencia de las respuestas

CAPÍTULO 5

5.1 Perfil del Docente

El docente que dirige el proyecto final de graduación contará con las siguientes

características:

• Tener el grado académico superior al que imparte. • Debe tener conocimientos intelectuales, creativos y prácticos sobre

metodología de investigación. • Debe tener interés personal del problema a investigar. • Dedicación y tiempo para completar el trabajo de investigación. • Acceso a los recursos bibliográficos necesarios para el apoyo a la

investigación. • Debe tener conocimientos especializados técnicos o prácticos del trabajo de

investigación que va a asesorar. • Debe fomentar el análisis y el comportamiento intelectual del estudiante.

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5.2 Formato para Elaborar el Plan de Proyecto Final de Investigación

• Nota: El trabajo no debe exceder más de 250 páginas. • Fuente: arial tamaño 11 • Párrafos: justificado, interlineado 1.5. • Sangría de los Párrafos: Primera línea- 1cm • Márgenes de la Página: superior 2.5 cm, inferior 2.5 cm, izquierdo 3 cm,

derecho 2.5 cm. • Títulos: letra arial. Tamaño 12, todo en mayúscula, negrita. • Subtítulos: letra arial 11, negrita. • Encabezado de Página: Nombre del Proyecto de Investigación. • Pie de Página: Nombre de la Universidad, Nombre del estudiante. • Viñetas: es de su elección, tamaño 11.

La portada de la Página : • Letra arial 14 • Letra todo en mayúscula • Interlineado: sencillo

Contenido de la Portada • Debe contener el Nombre de la Universidad, el nombre de la Facultad, el nombre

de la carrera • El titulo a obtener • El nombre del Proyecto de Investigación • El director de Tesis • El nombre del estudiante • La cedula • La fecha • Color de letra: Negro

El trabajo debe ser empastado, del color de acuerdo al color de la Facultad y debe contener lo siguiente:

• Debe contener el Nombre de la Universidad, el nombre de la Facultad, el nombre de la carrera

• El titulo a obtener • El nombre del Proyecto de Investigación • El director de Tesis • El nombre del estudiante • La fecha • Color de letra: Negro

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ANEXO

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UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ Dirección de Investigación

FORMULARIO DE REGISTRO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓ N DE LOS ESTUDIANTES DE LICENCIATURA O MAESTRIA

Investigación N°: Fecha de Registro: Responsable del registro: Nota: (Estos datos no los llena el estudiante, para uso solamente de la oficina) 1. INFORMACIÓN DEL PROYECTO (Por favor escribir la información solicitada a

continuación).

1.1 Titulo de la Investigación:

1.2 Área Temática:

1.3 Línea de Investigación:

1.4 Carrera o facultad donde se realiza la investigación:

1.5 Etapas en que se subdivide la investigación:

1.6 Fecha de Inicio:

1.7 Director de Tesis:

2. REQUERIMIENTOS PARA EL PROYECTO (En la columna de Actividades debe ir el nombre de la actividad a realizar, y en la columna de etapas debe poner la etapa o Fase que pertenece la actividad descrita, es decir si tiene mas actividades debe ingresarlas. En la columna de laboratorios, si va a necesitar usar laboratorios, y materiales a necesitar por actividad).

ACTIVIDADES ETAPAS LABORATORIOS MATERIALES

Actividad 1

1

27

Actividad 2

1

Actividad 3

1

Actividad 4

2

Actividad 5

2

Actividad 6

.

.

Actividad 7

.

Descripción de Materiales (por ejemplo: Reactivos y en que medida, si lo requiere): Descripción de especificaciones de Laboratorios solicitados (si lo requiere). FIRMAS: Consejo Académico: Director de Tesis: Estudiante: Decano de la Facultad: