MATEMATICA 4

DESCRIPCION DEL PROYECTO El siguiente proyecto surge de la necesidad de brindar un

apoyo adicional a las clases de matemática de 4° año A y B de la Escuela Media de San Pablo, debido al bajo rendimiento académico que tuvieron los alumnos en el primer cuatrimestre.

La propuesta implica la interacción docente-alumno a través de las redes sociales ya que los avances de la ciencia y la tecnología demandan nuevas formas de enseñar, aprender y administrar la educación. El empleo de este tipo de tecnología como contenido, como medio de enseñanza, como cultura y como recurso social, es una realidad y una necesidad social impuesta por el desarrollo tecnológico de la sociedad.

RESPONSABLES DEL PROYECTO

MARIA VICTORIA LOZANO NORMA ALICIA VIEYRA

OBJETIVOSQue los alumnos:

Con riesgo pedagógico logren elevar las bajas calificaciones del primer cuatrimestre y aprobar la materia.

Logren un acercamiento a los contenidos vistos en las clases de matemática, fuera del contexto áulico.

Logren asimilar y dar mayor significatividad a los contenidos a través de las redes sociales.

Valoren las posibilidades del uso de la computadora y el software en el proceso enseñanza –aprendizaje.

REDES SOCIALES IMPLEMENTADASFACEBOOK: facilita la

comunicación y el intercambio de contenidos entre los alumnos, docentes y docentes-alumnos.

EDMODO: permite la comunicación entre los alumnos y los docentes en un entorno privado.

TWITTER: es un medio que posibilita la información por medio de los celulares de los alumnos ya que lo tienen instalados en el

mismo.

UTILIDAD QUE SE LES DARA A LAS REDES SOCIALESEn se creará un grupo, común a las dos divisiones

de 4° año, en el que se subirá la parte teórica (en formato de documentos y/o videos) y a través de links de páginas de matemática.

En se subirán los trabajos prácticos que los alumnos deben resolver y entregar en la fecha estipulada, además de las calificaciones parciales (de los T.P.) y finales correspondientes a las evaluaciones cuatrimestrales.

En se creará un grupo de consultas de los Trabajos Prácticos, entre estudiantes y docentes de 4°.

APLICACIONES IMPLEMENTADAS añade las aplicaciones web favoritas, como Facebook o Gmail, a la barra de tareas de Windows 7. Se cargan como iconos y muestran prácticas notificaciones y números de ítems pendientes.

permite escribir más de los 140 caracteres permitidos por Twitter .

Como bienvenida al grupo de facebook, los alumnos verán el siguiente video motivador:

Ejemplo de la utilidad que se le dará al grupo.

GRUPO DE

Captura de pantalla del grupo de FACEBOOK , abierto con la aplicación POKKI

Captura de la Aplicación Twitlonger de Twitter que usaremos para avisar a los alumnos que ya se subieron las actividades al grupo de Facebook o las notas a Edmodo:

ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION ADMINISTRADORES DE LA REDLa Profesora Victoria Lozano administrará el

grupo creado en facebook.

La Profesora Alicia Vieyra administrará la red social edmodo.

Ambas docentes, junto con los alumnos , integrarán la lista mat413 de twitter.

ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS

Las docentes crearán los grupo de facebook y edmodo, y la lista de twitter. Ambas realizarán las invitaciones a sus respectivos alumnos quienes, al ingresar a las diferentes redes sociales contarán con material bibliográfico virtual para comenzar a trabajar con las actividades propuestas.

TIEMPOS Y ETAPAS DEL PROYECTO

Este proyecto se aplicará en el segundo cuatrimestre del año lectivo

2013 y el mismo se divide en cinco etapas:

1° Etapa: publicación de la teoría y ejercicios resueltos en el grupo de

facebook.

2°Etapa: publicación de los trabajos prácticos en el grupo de edmodo.

3°Etapa: informes y consultas de ambas publicaciones a través de

twitter.

4°Etapa: evaluación de los contenidos desarrollados en clases y

reforzados con el uso de las redes sociales.

5°Etapa: publicación de las nota cuatrimestral, de los alumnos, a

través de la red social edmodo.

CRITERIOS DE EVALUACION

Observación continua del trabajo individual y colaborativo.

Participación en clase y en los grupos de las redes sociales.

Resolución y entrega de Trabajos Prácticos en tiempo y forma.

Resolución de la evaluación cuatrimestral.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Trabajos prácticos de los contenidos enseñados en el

cuatrimestre.

Redes sociales: Facebook, Edmodo y Twitter.

Evaluación cuatrimestral escrita.

REFLEXION FINAL

En estos últimos años, el surgimiento de la era tecnológica ,los estudiantes conciben a la escuela como algo añejo y desactualizado frente al surgimiento de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Ellos usan estas tecnologías solamente para comunicarse y no para informarse. Datos estadísticos revelan que un adolescente pasa un promedio de 9 hs diarias frente a la computadora y/o celular, descuidando sus estudios. Aprovechando esta información es que debemos hacer uso de las mismas como una herramienta motivadora que atraiga el interés de los alumnos hacia la materia que queremos enseñar y mostrarles que estas tecnologías también sirven para informarnos.

FIN…