2
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Jalan PB Sudirman 80232 Denpasar (0361) 222510 Fax. (0361) 246656, E-mail: [email protected] . ac.id FORMAT MEMINDAHKAN PASIEN DARI TEMPAT TIDUR KE KURSI RODA Mata Ajaran : Praktik Keterampilan Sistem Muskuloskeletal Kompetensi : Memindahkan pasien dari tempat tidur ke kursi roda Tujuan : Membantu mobilisasi pasien Persiapan alat Kursi roda Prosedur : No Aspek yang dinilai Skor 0 1 2 Preinteraksi 1 Kaji kekuatan otot, mobilisasi sendi, paralisis, paresis, tingkat kesadaran, toleransi aktivitas, adanya hipotensi ortostatik dan kemampuan klien mengikuti instruksi 2 Siapkan kursi roda (posisi kursi roda pada sudut 45° dari tempat tidur dengan punggung kursi sejajar dengan bagian kepala tempat tidur, rem terkunci, memindahkan kaki istirahat) Tahap orientasi 3 Beri salam dan panggil klien dengan namanya 4 Jelaskan tujuan dan prosedur pada klien/keluarga 5 Berikan kesempatan klien bertanya sebelum kegiatan dilakukan 6 Menanyakan keluhan utama klien 7 Pastikan rem tempat tidur terkunci Tahap kerja 8 Jaga privasi klien 9 Cuci tangan 10 Bantu klien duduk disisi tempat tidur. Tanyakan adanya keluhan pusing. Jika ada istirahatkan 1-2 menit 11 Pastikan klien telah stabil dan sepatu/alas kaki tidak licin 12 Lebarkan kaki perawat agar lebih terbuka NILAI

Memindahkan Px Ke Kursi Roda

Embed Size (px)

DESCRIPTION

sop

Citation preview

FORMAT PENILAIAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANAPROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Jalan PB Sudirman 80232 Denpasar (0361) 222510 Fax. (0361) 246656, E-mail: [email protected]

NILAIFORMAT MEMINDAHKAN PASIEN DARI TEMPAT TIDUR KE KURSI RODA

Mata Ajaran:Praktik Keterampilan Sistem Muskuloskeletal

Kompetensi:Memindahkan pasien dari tempat tidur ke kursi roda

Tujuan:Membantu mobilisasi pasien

Persiapan alatKursi roda

Prosedur :

NoAspek yang dinilaiSkor

012

Preinteraksi

1Kaji kekuatan otot, mobilisasi sendi, paralisis, paresis, tingkat kesadaran, toleransi aktivitas, adanya hipotensi ortostatik dan kemampuan klien mengikuti instruksi

2Siapkan kursi roda (posisi kursi roda pada sudut 45 dari tempat tidur dengan punggung kursi sejajar dengan bagian kepala tempat tidur, rem terkunci, memindahkan kaki istirahat)

Tahap orientasi

3Beri salam dan panggil klien dengan namanya

4Jelaskan tujuan dan prosedur pada klien/keluarga

5Berikan kesempatan klien bertanya sebelum kegiatan dilakukan

6Menanyakan keluhan utama klien

7Pastikan rem tempat tidur terkunci

Tahap kerja

8Jaga privasi klien

9Cuci tangan

10Bantu klien duduk disisi tempat tidur. Tanyakan adanya keluhan pusing. Jika ada istirahatkan 1-2 menit

11Pastikan klien telah stabil dan sepatu/alas kaki tidak licin

12Lebarkan kaki perawat agar lebih terbuka

13Fleksikan pinggul dan lutut perawat, luruskan lutut perawat sama dengan lutut klien

14Tegakkan klien untuk berdiri, beri aba-aba hingga hitungan ketiga dengan meluruskan pinggul dan tungkai perawat. Tanyakan adanya keluhan pusing. Jika ada istirahatkan 1-2 menit.

15Jika stabil, putar kaki yang terjauh dari kursi, dekatkan klien ke kursi roda, perlahan-lahan pastikan bagian posterior kaki meyentuh kursi roda

16Instruksikan klien untuk menggunakan lengan bersandar pada kursi roda untuk topangan

17Fleksikan pinggul dan lutut perawat selama menurunkan klien ke kursi roda

18Kaji kesejajaran klien yang sesuai untuk duduk

19Pasang kembali kaki istirahat pada kursi roda

20Cuci tangan

Terminasi

21Evaluasi hasil kegiatan (kenyamanan klien)

22Berikan umpan balik positif

Dokumentasi

23Catat prosedur pada catatan perawat

Total

KETERANGAN :0 = Tidak dilakukan 1 = Dilakukan tetapi tidak sempurna 2 = Dilakukan dengan sempurna NILAI : (NILAI TOTAL/ 46) X 100% =Mahasiswa dinyatakan lulus bila nilai 70% dari total nilai seluruh tindakanTanggal : ................................................Mahasiswa/NIM: ................................................Penguji Nama: ..................................................

TTD : ..................................................