MEMORIA ACTIVIDAD PROYECTO COMENIUS CURSO 2009-10:

REALIZACIÓN: JOSE MARIA MARTINEZ PUCHE

ORGANIZACIÓN: JOSE MARIA MARTINEZ PUCHE/CARMEN CARMONA

PARTICIPANTES: 1 BACHILLERATO, ASIGNATURA DIBUJO TECNICO.

FECHA: DICIEMBRE 2009

SILLA DESMONTABLE PORTATIL DE CARTON ONDULADO

OBJETIVOS:

Estudiar la aplicacion de la geometría plana en el diseño y fabricación de objetos tridimensionales.

Estudiar el concepto de superficie desarrollable.

Estudiar el proceso de realización de croquis y maquetas.

Valorar las posibilidades de utilización de materiales reciclados en la creación de nuevos objetos de uso.

Valorar las sorprendentes posibilidades constructivas y expresivas que ofrecen ciertos materiales pobres.

CONTENIDOS:

Aplicación práctica a partir de los conceptos estudiados de geometría plana euclidiana (trazados geométricos fundamentales, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares y enlaces).

Superficie desarrollable. Ejemplos de aplicación: Packaging.

Aproximación gráfica a los objetos tridimensionales: el croquis. la maqueta.

Reciclaje de materiales.

Resistencia de materiales: carton ondulado.

El diseño actual en la Comunidad Valenciana. Campos de Aplicación.

PLAN DE TRABAJO:

Despues de una visita guiada a la exposición en el MUVIM sobre la historia reciente del diseño en la Comunidad Valenciana, con alumnos de 1º de bachillerato, asistimos a un taller en dicho museo, que consistió en llevar a cabo el diseño de un frasco de perfume.

Allí tuvimos ocasión de fotografíar un modelo de silla fabricada en serie por una empresa local que produce objetos de uso cotidiano a partir de cartón reciclado.

A partir de dichas fotografías, deducimos la forma de las piezas de cartón que la constituian y su sistema de ensamblaje. En clase hicimos un croquis y una maqueta a escala.

Dado que previamente habiamos recogido y almacenado cartones procedentes del embalaje de pizarras, mesas y otros objetos que nos enviaron a principios del presente curso, procedimos a utilizarlos como materia prima para confeccionar las mencionadas sillas.

VALORACIÓN:

Buena en la primera fase de observación, estudio y análisis formal.

Desigual en la segunda fase práctica, de construcción. Buena parte de los alumnos no supieron como trasladar el modelo a escala sobre el cartón o como cortarlo correctamente: mientras algunos acabaron en una o dos horas de clase, el resto consumió hasta cuatro, y aun así el resultado fue incorrecto.

La última parte, voluntaria, de pintar el objeto, fue desestimada.

No obstante, dada la crónica y lamentable escasez de espacio disponible en este Centro, todo el proceso de recogida, almacenaje y uso del cartón originó ciertas molestias, y la penosa sensación cotidiana de trabajar en una clase-trastero, lo que psicológicamente es contraproducente, puesto que la inevitable sensacion de desorden genera en algunos casos apatía y escepticismo.