Upload
tranngoc
View
226
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
ПАСПОРТА И ПРОГРАММЫ(ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА)
ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (ОК), ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ (ОПК)
И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ (ПК) КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ОСВОЕНИИ ОПОП ВО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВО
Направление подготовки: 38.03.01 «Экономика»
Профиль подготовки: Экономика и финансы медиаорганизации
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр (академический)
Нормативный срок обучения: 4 года
Форма обучения: очная
Виды профессиональной деятельности бакалавра:
Основной:аналитический,
научно-исследовательский
Вспомогательные:
расчетно-экономический
организационно-управленческий
учетный
Москва 2016
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов обязательной
общекультурной компетенции ОК-1«способность использовать основы философских знаний для
формирования мировоззренческой позиции»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции
Под компетенцией ОК-1 «способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции» понимается способность человека к операциям мысленного или реального расчленение целого (вещи, свойства, процесса или отношения между предметами) на составные части, выполняемые в процессе познания или предметно-практической деятельности.
Принятая структура компетенции знать: основные категории философии и их особенности; общую характеристику существующих социально-философских
направлений; современные социально-политические проблемы и их связь с
мировым историческим процессом; условия формирования личности, ее свободы, ответственности за
сохранение жизни, природы, культуры; нравственные обязанности человека по отношению к другим и
самому себе; современные социальные и этические проблемы; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию.уметь: применять основные методы и приемы историко-философского
анализа для решения социально-практических задач современности; анализировать результаты исторических, философских,
социологических и психологических исследований и делать на их основе грамотные выводы;
ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико-политических дискуссиях;
анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы в контексте профессиональной деятельности.
владеть: культурой мышления; принципами использования философских знаний для анализа
предметно-практической деятельности;
основными методами и приемами исследования в области гуманитарных наук;
технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных знаний.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: основные категории философии и их особенности; общую характеристику существующих социально-философских направлений; Уметь: анализировать результаты исторических, философских, социологических и психологических исследований и делать на их основе грамотные выводы;Владеть: культурой мышления.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; нравственные обязанности человека по отношению к другим и самому себе;Уметь: применять основные методы и приемы историко-философского анализа для решения социально-практических задач современности;Владеть: принципами использования философских знаний для анализа предметно-практической деятельности.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: современные социально-политические проблемы и их связь с мировым историческим процессом; современные социальные и этические проблемы; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию.Уметь: ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико-политических дискуссиях; анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы в контексте профессиональной деятельности.Владеть: основными методами и приемами исследования в области гуманитарных наук; технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных знаний.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОК-1
способность использовать
основы философских
знаний для формирования
мировоззренческой позиции
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.1 История Х ХБ1.Б.2 Философия Х Х
Б1.Б.5 Экономическая социология
Х
Б1.Б.6 Основы психологии
Х
Б1.В.ДВ.2.2
Основы педагогики
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов обязательной
общекультурной компетенции ОК-2«способность анализировать основные этапы и закономерности
исторического развития общества для формирования гражданской позиции»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ОК-2 «способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции» понимается:
способность ориентироваться в мировом историческом процессе; анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; умение оценивать место и роль своей страны в мировом
пространстве; способность сформировать собственную гражданскую позицию и
отстаивать ее в различных ситуациях.
Принятая структура компетенции знать: общие тенденции и закономерности развития всемирной истории; основные научные подходы и концепции в интерпретации событий,
процессов и явлений российской истории; основные тенденции развития политической мысли и достижения
современных политических школ; сущность и взаимосвязь политических явлений, механизм
функционирования политической власти, характер взаимоотношений власти и общества;
характер и направления развития современных политических процессов;
природу и сущности мировой политики и геополитики; понятие, типы и формы государства; конституционное устройство и основы правого положения граждан
РФ; основной фактологический материал, относящийся к мировому
экономико-историческому процессу; историю формирования и концепции основных школ и направлений
классической и современной экономической мысли; основные научные подходы и концепции в интерпретации событий,
формирующих экономическую историю человечества.уметь: анализировать научно-исследовательскую литературу по
проблемам отечественной и зарубежной истории;
обобщать фактологический материал и делать выводы о тенденциях и закономерностях российского исторического процесса;
ориентироваться в политических и социальных проблемах и процессах современного общества;
понимать и использовать теоретические положения и конституционные вопросы государства и права;
оперировать категориями и понятиями политической и экономической истории человечества;
выстраивать логику становления и развития экономической науки; обосновать свою точку зрения по государственно-правовой,
исторической, политической, экономической и иной социальной проблематике.
владеть: способами обобщения и практического использования
фактологического материала; основными теоретическими положениями и конституциональными
вопросами государства и права; основными категориями и понятиями политической и
экономической истории человечества; способами обоснования своей точки зрения по государственно-
правовой, исторической, политической, экономической и иной социальной проблематике.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: общие тенденции и закономерности развития всемирной истории; основные научные подходы и концепции в интерпретации событий, процессов и явлений российской истории; основные тенденции развития политической мысли и достижения современных политических школ; понятие, типы и формы государства; основной фактологический материал, относящийся к мировому экономико-историческому процессу.Уметь: анализировать научно-исследовательскую литературу по проблемам отечественной и зарубежной истории; обобщать фактологический материал и делать выводы о тенденциях и закономерностях российского исторического процесса; оперировать категориями и понятиями политической и экономической истории человечества.Владеть: способами обобщения и практического использования фактологического материала; основными категориями и понятиями политической и экономической истории человечества.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: сущность и взаимосвязь политических явлений, механизм функционирования политической власти, характер взаимоотношений власти и общества; конституционное устройство и основы правого положения граждан РФ; историю формирования и концепции основных школ и направлений классической и современной экономической мысли.Уметь: понимать и использовать теоретические положения и конституционные вопросы государства и права; выстраивать логику становления и развития экономической науки.Владеть: основными теоретическими положениями и конституциональными вопросами государства и права.
Высокий (превосходный) уровень
Знать: характер и направления развития современных
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
политических процессов; природу и сущности мировой политики и геополитики; основные научные подходы и концепции в интерпретации событий, формирующих экономическую историю человечества. Уметь: ориентироваться в политических и социальных проблемах и процессах современного общества; обосновать свою точку зрения по государственно-правовой, исторической, политической, экономической и иной социальной проблематике.Владеть: способами обоснования своей точки зрения по государственно-правовой, исторической, политической, экономической и иной социальной проблематике.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОК-2
способность анализировать
основные этапы и закономерности исторического
развития общества для формирования
гражданской позиции
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.1 История Х ХБ1.Б.2 Философия Х Х
Б1.Б.5Экономическая
социологияХ
Б1.В.ДВ.1.2Деловая этика в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.4.1История
экономических учений
Х
Б1.В.ДВ.4.2 История экономики ХБ1.В.ДВ.5.1 Политология Х
Б1.В.ДВ.5.2Основы
социального государства
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов обязательной
общекультурной компетенции ОК-3«способность использовать основы экономических знаний в различных
сферах деятельности»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ОК-3 «способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности» понимается:
способность ориентироваться в разнообразных экономических процессах и явлениях и грамотно их интерпретировать;
умение выстраивать траекторию анализа, прогноза и моделирования ситуаций в различных сферах деятельности исходя из их экономической сущности.
Принятая структура компетенции знать: основы построения, расчета и анализа современной системы
показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макро- и микроуровне;
текущее состояние экономических процессов и явлений на региональном, страновом и общемировом уровнях;
основные закономерности функционирования рыночной экономики в целом и отдельного экономического субъекта;
теоретические основы эконометрического моделирования; способы статистического измерения и наблюдения социально-
экономических явлений; статистические методы исследования экономической конъюнктуры,
выявления трендов и циклов, моделирования и прогнозирования развития социально-экономических процессов.
уметь: применять экономический понятийно-категориальный аппарат; использовать основные законы гуманитарных и социальных наук в
профессиональной деятельности; выявлять проблемы экономического характера при анализе
конкретных ситуаций; предлагать способы решения существующих проблем с учетом
критериев социально-экономической эффективности и возможных социально-экономических последствий;
собрать необходимые для проведения экономического и статистического анализа данные из отечественных и зарубежных источников;
строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать полученные результаты и прогнозировать развития экономических процессов и явлений на макроуровне;
оценивать качество эконометрической модели; правильно интерпретировать результаты экономических
исследований и вырабатывать практические рекомендации по их применению;
использовать информацию о состоянии мировой экономики при принятии управленческих решений и оценке их эффективности.
владеть: навыками системного, сравнительного и исторического анализа
политических решений; практическим применением статистических методов исследования,
моделирования и прогнозирования социально-экономических процессов; навыками применения методов и приемов статистики для анализа
общественных процессов и явлений; методами социально-экономического прогнозирования; навыками самостоятельного проведения идентификации
эконометрических моделей; навыками практического применения теоретических знаний при
проведении анализа и прогнозирования экономических процессов; навыками проведения эконометрического анализа и
прогнозирования с использованием компьютерных и программных средств
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: основные закономерности функционирования рыночной экономики в целом и отдельного экономического субъекта; теоретические основы эконометрического моделирования.Уметь: применять экономический понятийно-категориальный аппарат; использовать основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать полученные результаты и прогнозировать развития экономических процессов и явлений на макроуровне; оценивать качество эконометрической модели.Владеть: навыками системного, сравнительного и исторического анализа политических решений; навыками самостоятельного проведения идентификации эконометрических моделей.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: способы статистического измерения и наблюдения социально-экономических явлений; статистические методы исследования экономической конъюнктуры, выявления трендов и циклов, моделирования и прогнозирования развития социально-экономических процессов.Уметь: собрать необходимые для проведения экономического и статистического анализа данные из отечественных и зарубежных источников; правильно интерпретировать результаты экономических исследований и вырабатывать практические рекомендации по их применению.Владеть: практическим применением статистических методов исследования, моделирования и прогнозирования социально-экономических процессов; навыками применения методов и приемов статистики для анализа общественных процессов и явлений; методами социально-экономического
прогнозирования.Высокий (превосходный)
уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макро- и микроуровне; текущее состояние экономических процессов и явлений на региональном, страновом и общемировом уровнях.Уметь: предлагать способы решения существующих проблем с учетом критериев социально-экономической эффективности и возможных социально-экономических последствий; использовать информацию о состоянии мировой экономики при принятии управленческих решений и оценке их эффективности.Владеть: навыками практического применения теоретических знаний при проведении анализа и прогнозирования экономических процессов; навыками проведения эконометрического анализа и прогнозирования с использованием компьютерных и программных средств.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОК-3
способность использовать
основы экономических
знаний в различных сферах
деятельности
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.1 История Х ХБ1.Б.2 Философия Х ХБ1.Б.4 Право Х
Б1.Б.5 Экономическая социология
Х
Б1.Б.11 Макроэкономика ХБ1.Б.12 Микроэкономика Х
Б1.Б.13 Статистика медиабизнеса
Х
Б1.Б.16Денежное обращение и кредит
Х Х
Б1.Б.17 Институциональная экономика
Х
Б1.Б.21 Финансы медиаорганизации
Х
Б1.Б.22
Мировая экономика и международные экономические отношения
Х
Б1.В.ДВ.1.2 Деловая этика в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.4.1История экономических учений
Х
Б1.В.ДВ.4.2 История экономики
Х
Б1.В.ДВ.7.1 Эконометрика ХБ1.В.ДВ.11.
1 Медиаэкономика Х
Б1.В.ДВ.11.2
Экономика отраслевых рынков
Х
Б1.В.ДВ.13.2
Антикризисное управление
Х
ФТД.1Основы полиграфической технологии
ФТД.2 Основы полиграфической
техникиФТД.3 Основы рекламы
ФТД.4 Основы связей с общественностью
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов обязательной
общекультурной компетенции ОК-4«способность к коммуникации в устной и письменной формах на
русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ОК-4 «способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия» понимается способность демонстрировать знания и навыки владения нормами русского литературного языка для успешного осуществления эффективной профессиональной и межличностной коммуникации, а также владение навыками разговорной и письменной речи на иностранным языке.
Принятая структура компетенции знать: правила русской орфографии; действующие нормы словоупотребления; правила грамматики русского языка; правила русской пунктуации и их возможную вариантность; стилистические нормы и особенности современного русского
языка; правила организации деловых коммуникаций и речевого этикета в
рамках своей профессиональной деятельности; психотехнические приемы межличностного и группового
взаимодействия в общении; орфографию и лексику иностранного языка; грамматику и пунктуацию иностранного языка; стилистику иностранного языка.уметь: аргументировано, грамотно и четко строить устную и письменную
речь; пользоваться основными толковыми и специальными
лингвистическими словарями и справочниками, работать с оригинальной литературой по специальности;
публично выступать в соответствии с целями, задачами и условиями общения;
выстраивать конструктивное межличностное и групповое взаимодействие в коллективе;
создавать конспект, реферат; представлять результаты аналитической и исследовательской
работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности.
владеть: культурой устной и письменной речи; навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и
деловом общении; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и
полемики; навыками литературной и деловой письменной и устной речи на
русском языке, навыками публичной и научной речи; навыками выражения мыслей и мнений в межличностном и
профессиональном общении на иностранном языке; навыками извлечения необходимой информации из оригинального
текста на иностранным языке по проблемам профессиональной сферы; навыками самостоятельного получения новых знаний с
использованием иностранного языка; иностранным языком на уровне контакта с носителями языка с
целью быть понятым по широкому кругу жизненных и профессиональных вопросов.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: правила русской орфографии; действующие нормы словоупотребления; орфографию и лексику иностранного языка.Уметь: аргументировано, грамотно и четко строить устную и письменную речь; пользоваться основными толковыми и специальными лингвистическими словарями и справочниками, работать с оригинальной литературой по специальности; создавать конспект, реферат.Владеть: культурой устной и письменной речи; навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении; навыками выражения мыслей и мнений в межличностном и профессиональном общении на иностранном языке; навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранным языке по проблемам профессиональной сферы.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: правила грамматики русского языка;правила русской пунктуации и их возможную вариантность; правила организации деловых коммуникаций и речевого этикета в рамках своей профессиональной деятельности; грамматику и пунктуацию иностранного языка.Уметь: публично выступать в соответствии с целями, задачами и условиями общения; выстраивать конструктивное межличностное и групповое взаимодействие в коллективе.Владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи; навыками самостоятельного получения новых знаний с использованием иностранного языка.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем
Знать: стилистические нормы и особенности современного русского языка; психотехнические приемы межличностного и
существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
группового взаимодействия в общении; стилистику иностранного языка.Уметь: представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности.Владеть: иностранным языком на уровне контакта с носителями языка с целью быть понятым по широкому кругу жизненных и профессиональных вопросов.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОК-4
способность к коммуникации в
устной и письменной формах на русском и
иностранном языках для
решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.3 Иностранный язык
Х Х Х Х
Б1.Б.20 Медиаменеджмент
Х
Б1.Б.22
Мировая экономика и международные экономические отношения
Х
Б1.В.ОД.1Русский язык и культура речи медиаспециалиста
Х
Б1.В.ОД.2Деловые коммуникации в медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.16
Международные стандарты учета и финансовой отчетности
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов обязательной
общекультурной компетенции ОК-5«способность работать в коллективе, толерантно воспринимая
социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ОК-5 «способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия» понимается:
способность к эффективной коммуникации внутри профессиональной группы, восприятию и пониманию в процессе общения;
осознание своей профессиональной и личностной роли, общности целей в коллективе.
Принятая структура компетенции знать: состояния, свойства и эмоционально-волевую сферу личности, ее
индивидуальные особенности; психотехнические приемы межличностного и группового
взаимодействия в общении; основы управления работой в коллективе; содержание личностной, социальной и предметной составляющих
рабочего процесса; основные закономерности взаимодействия человека и общества; особенности партнерства в деловой сфере, направленного на
значимые изменения свойств, состояний, поведения и личностно-смысловых образований коллег и себя;
методы тайм-менеджмента, самоанализа и самоменеджмента; понятие прокрастинации и способы борьбы с ней; принципы организации рабочих коллективов в выбранной сфере
профессиональной деятельности.уметь: организовать работу малого коллектива, рабочей группы; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; быстро адаптироваться в новом коллективе и выполнять свою часть
работы в общем ритме; налаживать конструктивный диалог с коллегами различных
национальностей и конфессий; включаться во взаимодействия с другими субъектами рабочего
процесса для обеспечения качественного выполнения порученного задания; аргументировано убеждать коллег в правильности предлагаемого
решения; признавать свои ошибки и принимать чужую точку зрения;
делегировать полномочия; управлять своими эмоциями и абстрагироваться от личных
симпатий/ антипатий; документировать процесс создания и распределения должностных
обязанностей и полномочий в выбранной сфере профессиональной деятельности.
владеть: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручения; навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и
деловом общении; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и
полемики; способами установления контактов и поддержания взаимодействия
с субъектами рабочего процесса в условиях поликультурной социальной и деловой среды;
умением играть различные социальные роли в коллективе; способностью заменять временно отсутствующих коллег для
обеспечения бесперебойного рабочего процесса.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: состояния, свойства и эмоционально-волевую сферу личности, ее индивидуальные особенности; основы управления работой в коллективе; содержание личностной, социальной и предметной составляющих рабочего процесса; основные закономерности взаимодействия человека и общества.Уметь: организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; включаться во взаимодействия с другими субъектами рабочего процесса для обеспечения качественного выполнения порученного задания; аргументировано убеждать коллег в правильности предлагаемого решения.Владеть: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручения; навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении.
Повышенный Знать:
(продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
психотехнические приемы межличностного и группового взаимодействия в общении; особенности партнерства в деловой сфере, направленного на значимые изменения свойств, состояний, поведения и личностно-смысловых образований коллег и себя.Уметь: быстро адаптироваться в новом коллективе и выполнять свою часть работы в общем ритме; налаживать конструктивный диалог с коллегами различных национальностей и конфессий; управлять своими эмоциями и абстрагироваться от личных симпатий/ антипатий.Владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами рабочего процесса в условиях поликультурной социальной и деловой среды.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: методы тайм-менеджмента, самоанализа и самоменеджмента; понятие прокрастинации и способы борьбы с ней; принципы организации рабочих коллективов в выбранной сфере профессиональной деятельности.Уметь: организовать работу малого коллектива, рабочей группы; признавать свои ошибки и принимать чужую точку зрения; делегировать полномочия; документировать процесс создания и распределения должностных обязанностей и полномочий в выбранной сфере профессиональной деятельности.Владеть: способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами рабочего процесса в условиях поликультурной социальной и деловой среды; умением играть различные социальные роли в коллективе; способностью заменять временно отсутствующих коллег для обеспечения бесперебойного рабочего процесса.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОК-5
способность работать в
коллективе, толерантно
воспринимая социальные, этнические,
конфессиональные и культурные
различия
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.5 Экономическая социология
Х
Б1.Б.6 Основы психологии
Х
Б1.Б.20 Медиаменеджмент
Х
Б1.В.ОД.11Финансовый учет в медиаорганизации
Х Х
Б2.У.1
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов обязательной
общекультурной компетенции ОК-6«способность использовать основы правовых знаний в различных
сферах деятельности»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ОК-6 «способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности» понимается:
знание основ гражданского, бухгалтерского и налогового законодательства РФ и правоприменительной практики;
наличие умения оперативно действовать в условиях меняющейся нормативной базы;
умение применять на практике актуальные редакции нормативно-правовых документов.
Принятая структура компетенции знать: основы правового регулирования деятельности организаций
различных организационно-правовых форм и форм собственности; специфику российской правовой системы и законодательства; правовые и нравственно-этические нормы в сфере
профессиональной деятельности; основные требования в отношении оформления документации; технологию создания управленческого документа; состав документальной базы ведения бухгалтерского, налогового,
управленческого учета и составления бухгалтерской (финансовой) отчетности;
правила организации документооборота у экономического субъекта;
российские и международные стандарты финансовой отчетности; действующее законодательство РФ о несостоятельности
хозяйствующих субъектов. действующее законодательство РФ в области регулирования
деятельности организаций медиаиндустрии.уметь: использовать и составлять документы, относящиеся к будущей
профессиональной деятельности; конструировать основные виды организационно-распорядительных
документов, учетных регистров, первичных документов нетиповых форм и документов бухгалтерского оформления;
применять соответствующие сложившейся в организации хозяйственной ситуации положения законодательства в области
бухгалтерского учета и налогообложения; проводить юридический анализ фактов хозяйственной жизни; проверять организацию бухгалтерского учета на предмет ее
соответствия требованиям действующего законодательства; проверять финансовую бухгалтерскую отчетность организации на
предмет ее достоверности; проводить сравнительный анализ бухгалтерского и налогового
законодательства в разных странах; разрабатывать и составлять проекты нормативных документов по
вопросам бухгалтерского учета и аудита; составлять исковые заявления и ответы на них, используемые в
арбитражном процессе.владеть: навыками практического применения основных справочно-
правовых систем, используемых в РФ; навыками построения системы документооборота в организации; методикой правового анализа договоров с контрагентами; актуальной информацией о текущем состоянии нормативно-
правовой базы бухгалтерского учета, налогового учета и аудита; методикой аудита бухгалтерской (финансовой) отчетности
организации.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: основы правового регулирования деятельности организаций различных организационно-правовых форм и форм собственности; специфику российской правовой системы и законодательства; правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности; основные требования в отношении оформления документации.Уметь: использовать и составлять документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности; конструировать основные виды организационно-распорядительных документов, учетных регистров, первичных документов нетиповых форм и документов бухгалтерского оформления; применять соответствующие сложившейся в организации хозяйственной ситуации положения законодательства в области бухгалтерского учета и налогообложения.Владеть: навыками работа с основными справочно-правовыми системами на начальном (базовом) уровне; навыками построения системы документооборота в организации.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: технологию создания управленческого документа; состав документальной базы ведения бухгалтерского, налогового, управленческого учета и составления бухгалтерской (финансовой) отчетности; правила организации документооборота у экономического субъекта.Уметь: проводить юридический анализ фактов хозяйственной жизни; проверять организацию бухгалтерского учета на предмет ее соответствия требованиям действующего законодательства; проверять финансовую бухгалтерскую отчетность организации на предмет ее достоверности.Владеть: методикой правового анализа договоров с контрагентами; методикой аудита бухгалтерской (финансовой) отчетности организации.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: российские и международные стандарты финансовой отчетности; действующее законодательство РФ о несостоятельности хозяйствующих субъектов. действующее законодательство РФ в области регулирования деятельности организаций медиаиндустрии.Уметь: проводить сравнительный анализ бухгалтерского и налогового законодательства в разных странах; разрабатывать и составлять проекты нормативных документов по вопросам бухгалтерского учета и аудита; составлять исковые заявления и ответы на них, используемые в арбитражном процессе.Владеть: актуальной информацией о текущем состоянии нормативно-правовой базы бухгалтерского учета, налогового учета и аудита; навыками работы со справочно-правовыми системами на уровне продвинутого пользователя.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОК-6
способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности 1
семе
стр
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.4 Право Х
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.Б.16 Денежное обращение и кредит
Х Х
Б1.В.ОД.8Налоговый менеджмент в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.10 Аудит в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ДВ.1.1
Правовое обеспечение профессиональной деятельности финансиста медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.1.2 Деловая этика в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.3.1 Финансовое право Х
Б1.В.ДВ.3.2 Международное право
Х
Б1.В.ДВ.5.1 Политология Х
Б1.В.ДВ.5.2 Основы социального государства
Х
Б1.В.ДВ.8.1Финансовая отчетность медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.8.2 Налоговый учет в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.9.1Оценка стоимости организации медиабизнеса
Х
Б1.В.ДВ.10.1
Финансовые рынки и институты
Х
Б1.В.ДВ.10.2
Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски в
Х
медиабизнесеБ1.В.ДВ.11.
1 Медиаэкономика Х
Б1.В.ДВ.11.2
Экономика отраслевых рынков
Х
Б1.В.ДВ.12.1
Финансовый контроль в медиаоорганизации
Х
Б1.В.ДВ.12.2
Финансовое планирование и бюджетирование
Х
Б1.В.ДВ.13.1
Анализ рисков в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.13.2
Антикризисное управление в медиаиндустрии
Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов обязательной
общекультурной компетенции ОК-7«способность к самоорганизации и самообразованию»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ОК-7 «способность к самоорганизации и самообразованию» понимается:
способность к совершенствованию своих знаний, умений, навыков и личностных качеств;
способность к формированию компетентности в целом, являющейся условием интеллектуально развитой личности и конкурентоспособного профессионала.
Принятая структура компетенции знать: факторы развития личности; объективные связи обучения, воспитания и развития личности; современные образовательные технологии; способы организации учебно-познавательной деятельности; основные особенности организации профессиональной сферы
деятельности; значимость своей будущей профессии.уметь: выявлять проблемы своего образования; ставить цели, планировать и организовать свой индивидуальный
процесс образования; развивать навыки самообразования; выстраивать перспективные стратегии личностного и
профессионального развития; стремиться к универсализму деятельности; анализировать достигнутые результаты деятельности; развить в себе лидерские качества и нацеленность на достижение
поставленной цели; критически оценивать свои достоинства и недостатки; наметить пути и выбрать средства развития достоинств и
недостатков; понимать и анализировать с точки зрения возможностей
применения существующие способы саморазвития.владеть: навыками самообразования; навыками планирования собственной деятельности; приемами и способами развития индивидуальных способностей;
опытом эффективного целеполагания; искусством презентации и ведения переговоров; деловым этикетом; навыками профессионального обучения и самообучения; методами развития достоинств и устранения недостатков.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: факторы развития личности; объективные связи обучения, воспитания и развития личности.Уметь: выявлять проблемы своего образования; ставить цели, планировать и организовать свой индивидуальный процесс образования; развивать навыки самообразования.Владеть: навыками самообразования; навыками планирования собственной деятельности.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: современные образовательные технологии; способы организации учебно-познавательной деятельности.Уметь: выстраивать перспективные стратегии личностного и профессионального развития; стремиться к универсализму деятельности;анализировать достигнутые результаты деятельности; понимать и анализировать с точки зрения возможностей применения существующие способы саморазвития.Владеть: приемами и способами развития индивидуальных способностей; опытом эффективного целеполагания; искусством презентации и ведения переговоров; деловым этикетом.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: основные особенности организации профессиональной сферы деятельности; значимость своей будущей профессии.Уметь: развить в себе лидерские качества и нацеленность на достижение поставленной цели; критически оценивать свои достоинства и недостатки; наметить пути и выбрать средства развития достоинств и недостатков.Владеть: навыками профессионального обучения и самообучения; методами развития достоинств и устранения недостатков.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОК-7
способность к самоорганизации
и самообразованию 1
семе
стр
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.2 Философия Х Х
Б1.Б.6 Основы психологии
Х
Б1.Б.20 Медиаменеджмент
Х
Б1.В.ОД.1Русский язык и культура речи медиаспециалиста
Х
Б1.В.ОД.2Деловые коммуникации в медиаиндустрии
Х
Б1.В.ДВ.1.2
Деловая этика в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.2.2
Основы педагогики
Х
Б2.У.1
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов обязательной
общекультурной компетенции ОК-8«способность использовать методы и средства физической культуры для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ОК-8 «способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности» понимается:
осознание роди физической культуры и здорового образа жизни в современном обществе;
наличие высокого уровня мотивации к сохранению здоровья и физической активности;
умение применять основные методы физической подготовки.
Принятая структура компетенции знать: роль и значение физической культуры в развитии общества и
человека; роль и значение занятий физической культурой в укреплении
здоровья человека, профилактике вредных привычек, ведении здорового образа жизни;
особенности содержания и направленности различных систем физических упражнений на оздоровительную и развивающую эффективность.
уметь: характеризовать индивидуальные особенности физического и
психического развития и их связь с регулярными занятиями физическими упражнениями;
проводить самостоятельные и самодеятельные занятия физическими упражнениями с общей профессионально-прикладной и оздоровительно-корригирующей направленностью;
составлять индивидуальные комплексы физических упражнений различной направленности.
владеть: комплексами упражнений, направленных на укрепление здоровья; приемами страховки во время занятий физическими упражнениями; способами определения дозировки физической нагрузки и
направленности физических упражнений.
Планируемые уровни сформированности компетенции
у обучающихсяУровни сформированности
компетенцииОсновные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: роль и значение физической культуры в развитии общества и человека.Уметь: характеризовать индивидуальные особенности физического и психического развития и их связь с регулярными занятиями физическими упражнениями.Владеть: комплексами упражнений, направленных на укрепление здоровья.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: роль и значение занятий физической культурой в укреплении здоровья человека, профилактике вредных привычек, ведении здорового образа жизни.Уметь: проводить самостоятельные и самодеятельные занятия физическими упражнениями с общей профессионально-прикладной и оздоровительно-корригирующей направленностью.Владеть: приемами страховки во время занятий физическими упражнениями.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: особенности содержания и направленности различных систем физических упражнений на оздоровительную и развивающую эффективность.Уметь: составлять индивидуальные комплексы физических упражнений различной направленности.Владеть: способами определения дозировки физической нагрузки и направленности физических упражнений.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОК-8
способность использовать
методы и средства физической
культуры для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.23 Физическая культура
Х Х Х Х
Элективные курсы по физической культуре
Х Х Х Х Х Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов обязательной
общекультурной компетенции ОК-9«способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в
условиях чрезвычайных ситуаций»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ОК-9 «способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций» понимается:
наличие знаний и первичных навыков по обеспечению безопасной деятельности персонала и населения в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и их последствий.
Принятая структура компетенции знать: основы безопасного взаимодействия человека со средой обитания
(производственной, бытовой, городской, природной); основные правила техники безопасности и правила поведения в
чрезвычайных ситуациях техногенного и природного характера; основы физиологии человека и последствия влияния на человека
поражающих факторов; основные меры защиты человека, производственных процессов и
среды обитания от негативных воздействий; средства и методы повышения безопасности и экологичности
технических средств и технологических процессов; основы обеспечения устойчивости функционирования объектов и
технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях.уметь: обеспечивать выполнение правил техники безопасности в быту и в
общественных местах. прогнозировать развитие негативных воздействий и оценивать их
последствия; применять средства защиты от негативных воздействий; принимать решения по защите персонала организации от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения;
разрабатывать мероприятия по повышению безопасности производственной деятельности.
владеть: основными методами защиты персонала и населения от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
навыками идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения.
навыками планирования мероприятий по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях;
навыками разработки мероприятий и осуществления защиты производственного персонала и населения от возможных последствий чрезвычайных ситуаций;
навыками непосредственного участия в мероприятиях по защите производственного персонала и населения от последствий чрезвычайных ситуаций и спасательных операциях.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: основы безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной); основные правила техники безопасности и правила поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного и природного характера.Уметь: обеспечивать выполнение правил техники безопасности в быту и в общественных местах; прогнозировать развитие негативных воздействий и оценивать их последствия.Владеть: основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; навыками идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: основы физиологии человека и последствия влияния на человека поражающих факторов; основные меры защиты человека, производственных процессов и среды обитания от негативных воздействий.Уметь: применять средства защиты от негативных воздействий.Владеть: навыками планирования мероприятий по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: средства и методы повышения безопасности и экологичности технических средств и технологических процессов; основы обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях.Уметь: принимать решения по защите персонала организации от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения; разрабатывать мероприятия по повышению безопасности производственной деятельности.Владеть:
навыками разработки мероприятий и осуществления защиты производственного персонала и населения от возможных последствий чрезвычайных ситуаций; навыками непосредственного участия в мероприятиях по защите производственного персонала и населения от последствий чрезвычайных ситуаций и спасательных операциях.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОК-9
готовность использовать
приемы первой помощи, методы
защиты в условиях
чрезвычайных ситуаций
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.14Безопасность жизнедеятельности
Х
Б1.Б.20 Медиаменеджмент
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов обязательной
общепрофессиональной компетенции ОПК-1«способность решать стандартные задачи профессиональной
деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной
безопасности»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ОПК-1 «способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности» понимается:
способность осознавать сущность и значимость информации в современном обществе;
знание свойств информации и основных методов ее обработки; умение ориентироваться в основных информационных процессах; умение ориентироваться в источниках и средствах обработки
информации; способность понимать и применять основные принципы
информационной безопасности и защиты информации; способность применять средства вычислительной техники для
обработки информации.
Принятая структура компетенции знать: понятие информации; основные положения теории информации и кодирования; общую характеристику процессов сбора, передачи, обработки и
накопления информации; технические и программные средства реализации информационных
процессов; современное состояние и направления развития вычислительной
техники и программных средств; закономерности протекания информационных процессов в системах
обработки информации; принципы использования современных информационных
технологий и инструментальных средств для решения различных задач в своей профессиональной деятельности;
основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну;
методы обеспечения информационной безопасности экономического субъекта.
уметь: работать в качестве пользователя персонального компьютера; самостоятельно использовать внешние носители информации для
обмена данными между машинами; создавать резервные копии и архивы данных и программ; работать с программными средствами общего назначения,
соответствующими современным требованиям мирового рынка; использовать информационные системы и средства
вычислительной техники в решении задач сбора, передачи, хранения и обработки экономической информации;
формулировать требования и принимать обоснованные решения по выбору аппаратно-программных средств для рационального решения задач, связанных с получением и преобразованием информации;
использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией.
владеть: навыками подготовки сложных иллюстрированных текстовых
документов с использованием MS Word; навыками решения расчетных экономических задач с применением
MS Excel; навыками создания и обработки реляционных баз данных
средствами MS Access; навыками подготовки электронных презентаций с использованием
MS PowerPoint. методами решения экономических задач с помощью
специализированных программных продуктов; навыками автоматизации решения экономических задач; технологиями работы в локальных и глобальных информационных
сетях; приемами антивирусной защиты; навыками работы с программами автоматизации бухгалтерского
учета.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: понятие информации; основные положения теории информации и кодирования; общую характеристику процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов.Уметь: работать в качестве пользователя персонального компьютера; самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами; создавать резервные копии и архивы данных и программ; работать с программными средствами общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка.Владеть: навыками подготовки сложных иллюстрированных текстовых документов с использованием MS Word; навыками решения расчетных экономических задач с применением MS Excel; навыками подготовки электронных презентаций с использованием MS PowerPoint.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: современное состояние и направления развития вычислительной техники и программных средств; закономерности протекания информационных процессов в системах обработки информации.Уметь: использовать информационные системы и средства вычислительной техники в решении задач сбора, передачи, хранения и обработки экономической информации; использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией.Владеть: навыками создания и обработки реляционных баз данных средствами MS Access; технологиями работы в локальных и глобальных информационных сетях; приемами антивирусной защиты; навыками работы с программами автоматизации бухгалтерского учета на уровне пользователя.
Высокий (превосходный) Знать:
уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
принципы использования современных информационных технологий и инструментальных средств для решения различных задач в своей профессиональной деятельности; основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы обеспечения информационной безопасности экономического субъекта.Уметь: формулировать требования и принимать обоснованные решения по выбору аппаратно-программных средств для рационального решения задач, связанных с получением и преобразованием информации.Владеть: методами решения экономических задач с помощью специализированных программных продуктов; навыками автоматизации решения экономических задач; навыками работы с программами автоматизации бухгалтерского учета на уровне администратора.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОПК-1
способность решать стандартные задачи профессиональной
деятельности на основе
информационной и библиографической
культуры с применением
информационно-коммуникационных
технологий и с учетом основных
требований информационной
безопасности
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.4 Право Х
Б1.Б.10Методы оптимальных решений
Х
Б1.Б.14 Безопасность жизнедеятельности
Х
Б1.Б.19 Медиамаркетинг Х
Б1.В.ОД.4
Экономико-математические методы и модели в медиапланировании
Х
Б1.В.ОД.15
Оформление финансовых документов в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.17Профессиональные компьютерные программы
Х
Б1.В.ДВ.2.1
Документационное обеспечение управления медиаорганизацией
Х
Б1.В.ДВ.5.1 Политология Х
Б1.В.ДВ.5.2 Основы социального государства
Х
Б1.В.ДВ.6.1
Технологии обработки информации в табличных процессорах
Х
Б1.В.ДВ.6.2 Технологии обработки
Х
информации в текстовых процессорах
Б1.В.ДВ.7.2
Применение интеллектуальных технологий в экономических системах
Х
Б1.В.ДВ.9.1Оценка стоимости организации медиабизнеса
Х
Б1.В.ДВ.10.1
Финансовые рынки и институты
Х
Б1.В.ДВ.10.2
Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.11.1 Медиаэкономика Х
Б1.В.ДВ.11.2
Экономика отраслевых рынков
Х
Б1.В.ДВ.12.1
Финансовый контроль в медиаоорганизации
Х
Б1.В.ДВ.13.1
Анализ рисков в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.13.2
Антикризисное управление в медиаиндустрии
Х
ФТД.1Основы полиграфической технологии
ФТД.2Основы полиграфической техники
ФТД.3 Основы рекламы
ФТД.4 Основы связей с общественностью
Б2.У.1
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1 Практика по Х
получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММАформирования у студентов обязательной
общепрофессиональной компетенции ОПК-2«способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных,
необходимых для решения профессиональных задач»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ОПК-2 «способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач» понимается:
владение различными технологиями сбора, методами анализа и способами обработки данных при решении конкретных экономических задач.
Принятая структура компетенции знать: основы математического анализа, линейной алгебры, теории
вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач;
основные понятия, категории и инструменты прикладных экономических дисциплин;
основы построения, расчета и анализа системы макроэкономических показателей;
принципы расчета и анализа показателей деятельности экономического субъекта;
правила ведения бухгалтерского учета в соответствии с действующим учетным законодательством;
законодательство в области организации аудиторской деятельности в РФ.
уметь: применять методы математического анализа и моделирования для
решения экономических задач; рассчитывать на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы важнейшие экономические и социально-экономические показатели;
осуществлять продуктивный поиск информации в соответствии с условиями полученного задания;
отражать факты хозяйственной жизни в системе бухгалтерского учета организации;
осуществлять сбор аудиторских доказательств.владеть: навыками применения современного математического
инструментария для решения прикладных экономических задач;
современными методами сбора, обработки и анализа экономической информации;
представлениями о правилах формирования показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности как информационной базы для проведения анализа;
методикой независимого аудита бухгалтерской (финансовой) отчетности экономического субъекта.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач; основные понятия, категории и инструменты прикладных экономических дисциплин.Уметь: применять методы математического анализа и моделирования для решения экономических задач; осуществлять продуктивный поиск информации в соответствии с условиями полученного задания.Владеть: навыками применения современного математического инструментария для решения прикладных экономических задач.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: основы построения, расчета и анализа системы макроэкономических показателей; принципы расчета и анализа показателей деятельности экономического субъекта.Уметь: рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы важнейшие экономические и социально-экономические показатели.Владеть: современными методами сбора, обработки и анализа экономической информации.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: правила ведения бухгалтерского учета в соответствии с действующим учетным законодательством; законодательство в области организации аудиторской деятельности в РФ.Уметь: отражать факты хозяйственной жизни в системе бухгалтерского учета организации; осуществлять сбор аудиторских доказательств.Владеть: представлениями о правилах формирования показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности как информационной базы для проведения анализа; методикой независимого аудита бухгалтерской
(финансовой) отчетности экономического субъекта.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОПК-2
способность осуществлять сбор, анализ и обработку
данных, необходимых для
решения профессиональных
задач
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.4 Право Х
Б1.Б.7 Математический анализ
Х Х
Б1.Б.8 Линейная алгебра Х
Б1.Б.9Теория вероятностей и математическая статистика
Х
Б1.Б.10Методы оптимальных решений
Х
Б1.Б.13 Статистика медиабизнеса
Х
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.Б.18Финансовый менеджмент в медиаорганизации
Х
Б1.Б.19 Медиамаркетинг Х
Б1.Б.21 Финансы медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.4
Экономико-математические методы и модели в медиапланировании
Х
Б1.В.ОД.5Экономика организации медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.7Инвестиционный анализ медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.8Налоговый менеджмент в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.9 Финансовый анализ в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.10 Аудит в Х Х
медиаорганизации
Б1.В.ОД.12 Управленческий учет в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.14
Планирование и бюджетирование в принтмедиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.15
Оформление финансовых документов в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.16
Международные стандарты учета и финансовой отчетности
Х
Б1.В.ОД.17Профессиональные компьютерные программы
Х
Б1.В.ДВ.1.1
Правовое обеспечение профессиональной деятельности финансиста медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.6.1
Технологии обработки информации в табличных процессорах
Х
Б1.В.ДВ.7.1 Эконометрика Х
Б1.В.ДВ.7.2
Применение интеллектуальных технологий в экономических системах
Х
Б1.В.ДВ.8.1Финансовая отчетность медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.9.1Оценка стоимости организации медиабизнеса
Х
Б1.В.ДВ.9.2 Бизнес-план медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.12.1
Финансовый контроль в медиаоорганизации
Х
Б1.В.ДВ.12.2
Финансовое планирование и бюджетирование
Х
Б1.В.ДВ.13.1
Анализ рисков в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.13.2
Антикризисное управление в медиаиндустрии
Х
Б2.У.1
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов обязательнойпрофессиональной компетенции ОПК-3
«способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ОПК-3 «способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы» понимается:
владение навыками отбора необходимого экономического инструментария для интерпретации данных в обоснованные аналитические материалы по конкретным экономическим задачам.
Принятая структура компетенции знать: возможности применения компьютерных программ для расчета
экономических показателей; инструментальные средства обработки экономической
информации; основные программные продукты для автоматизации
бухгалтерского учета; основные направления и методы экономического анализа
деятельности организации; перечень форм бухгалтерской (финансовой) отчетности и
содержащиеся в них показатели; порядок формирования показателей бухгалтерской (финансовой)
отчетности; показатели оценки эффективности деятельности коммерческой
организации в разрезе важнейших направлений (текущей, инвестиционной и финансовой) и резервы ее повышения;
экономическое содержание и основные этапы дисконтирования денежного потока;
общую характеристику доходного, сравнительного и затратного подходов к оценке стоимости бизнеса.
уметь: проводить оценку программных продуктов по критериям
технических характеристик, удобства интерфейса, открытости и стоимости; вводить данные в специализированные компьютерные программы с
соблюдением требуемых параметров; формировать электронные документы для проведения необходимых
расчетов; оценивать силу связи между переменными; осуществлять выбор общих методов исследования (индукция,
дедукция, синтез, анализ); проводить ретроспективный анализ важнейших показателей
деятельности организации и их прогноз; оценивать эффективность использования имущества и капитала
организации; обобщать результаты анализа и делать выводы и заключения по
результатам его проведения. рассчитывать величину стоимости организации в постпрогнозный
период; применять математические методы в сравнительном анализе; проводить оценку инвестиционных проектов.владеть: приемами отбора инструментальных средств для обработки
экономической информации в соответствии с поставленными задачами; навыками работы с программами автоматизации бухгалтерского
учета; навыками работы с компьютерными программами по
экономической оценке инвестиций и управлению инвестиционными проектами;
методами проведения экономического анализа на любых уровнях организации производства, труда и управления;
навыками подготовки информационного обеспечения проведения комплексного анализа деятельности организации;
навыками формирования прогнозного бюджета движения денежных средств организации;
навыками расчета критериев оценки эффективности инвестиций (NPV, PI, IRR, DPP).
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: возможности применения компьютерных программ для расчета экономических показателей; инструментальные средства обработки экономической информации; основные направления и методы экономического анализа деятельности организации.Уметь: вводить данные в специализированные компьютерные программы с соблюдением требуемых параметров; формировать электронные документы для проведения необходимых расчетов; оценивать силу связи между переменными; осуществлять выбор общих методов исследования (индукция, дедукция, синтез, анализ).Владеть: приемами отбора инструментальных средств для обработки экономической информации в соответствии с поставленными задачами; методами проведения экономического анализа на любых уровнях организации производства, труда и управления; навыками подготовки информационного обеспечения проведения комплексного анализа деятельности организации.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: основные программные продукты для автоматизации бухгалтерского учета; перечень форм бухгалтерской (финансовой) отчетности и содержащиеся в них показатели; порядок формирования показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности.Уметь: проводить оценку программных продуктов по критериям технических характеристик, удобства интерфейса, открытости и стоимости; проводить ретроспективный анализ важнейших показателей деятельности организации и их прогноз; оценивать эффективность использования имущества и капитала организации; проводить оценку инвестиционных проектов.Владеть: навыками работы с программами автоматизации бухгалтерского учета на уровне пользователя; навыками работы с компьютерными программами по экономической оценке инвестиций и управлению
инвестиционными проектами.Высокий (превосходный)
уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: показатели оценки эффективности деятельности коммерческой организации в разрезе важнейших направлений (текущей, инвестиционной и финансовой) и резервы ее повышения; экономическое содержание и основные этапы дисконтирования денежного потока; общую характеристику доходного, сравнительного и затратного подходов к оценке стоимости бизнеса.Уметь: обобщать результаты анализа и делать выводы и заключения по результатам его проведения. рассчитывать величину стоимости организации в постпрогнозный период; применять математические методы в сравнительном анализе.Владеть: навыками работы с программами автоматизации бухгалтерского учета на уровне администратора; навыками формирования прогнозного бюджета движения денежных средств организации; навыками расчета критериев оценки эффективности инвестиций (NPV, PI, IRR, DPP).
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОПК-3
способность выбрать инструментальные
средства для обработки
экономических данных в
соответствии с поставленной
задачей, проанализировать
результаты расчетов и обосновать
полученные выводы1
семе
стр
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.9Теория вероятностей и математическая статистика
Х
Б1.Б.10Методы оптимальных решений
Х
Б1.Б.13 Статистика медиабизнеса
Х
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.Б.18Финансовый менеджмент в медиаорганизации
Х
Б1.Б.19 Медиамаркетинг Х
Б1.В.ОД.3
Экономико-математическая оценка медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.4
Экономико-математические методы и модели в медиапланировании
Х
Б1.В.ОД.5Экономика организации медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.6Основы финансовых вычислений в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.7Инвестиционный анализ медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.8 Налоговый менеджмент в
Х
медиабизнесе
Б1.В.ОД.9 Финансовый анализ в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.10 Аудит в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.12 Управленческий учет в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.16
Международные стандарты учета и финансовой отчетности
Х
Б1.В.ДВ.6.1
Технологии обработки информации в табличных процессорах
Х
Б1.В.ДВ.7.1 Эконометрика Х
Б1.В.ДВ.7.2
Применение интеллектуальных технологий в экономических системах
Х
Б1.В.ДВ.9.1Оценка стоимости организации медиабизнеса
Х
Б1.В.ДВ.9.2 Бизнес-план медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.12.2
Финансовое планирование и бюджетирование
Х
Б1.В.ДВ.13.1
Анализ рисков в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.13.2
Антикризисное управление в медиаиндустрии
Х
Б2.У.1
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов обязательной
общепрофессиональной компетенции ОПК-4«способность находить организационно-управленческие решения в
профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ОПК-4 «способность находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность» понимается:
демонстрация способности к решению задач в сфере профессиональной деятельности;
способность адекватно оценивать последствия принимаемых организационно-экономических решений.
Принятая структура компетенции знать: современные отечественные и зарубежные приемы и методы
экономического анализа; систему экономической информации, необходимой для проведения
экономического анализа и принятия управленческих решений; различные способы организации учета имущества организации и
источников его формирования в целях оптимизации управления хозяйственными процессами и результатами деятельности;
правовые последствия принимаемых решений в области бухгалтерского учета и налогообложения экономического субъекта;
основные приемы и методы менеджмента; региональные особенности и специфику управления в различных
видах экономической деятельности.уметь: работать с числовой и текстовой информацией; управлять информационными потоками; собирать, обобщать и представлять в наглядной форме и
сопоставимом виде экономическую информацию; принимать на основе числовой и текстовой информации
обоснованные экономические решения в сфере текущей деятельности и стратегического управления организацией.
сопоставлять различные показатели результатов деятельности организации за исследуемый период;
оценить степень отклонения показателей результатов деятельности организации за исследуемый период и выявить факторы, вызвавшие эти
отклонения; решать на примере конкретных ситуаций проблемы оценки
эффективности производства, сбыта и управления затратами с помощью системы смет и бюджетирования;
прогнозировать результативность принимаемых управленческих решений.
владеть: методами и приемами современного экономического анализа; практическими навыками организации финансовых потоков
коммерческой организации; навыками экономического обоснования принимаемых
управленческих решений; методами управления конфликтами в коллективе.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: современные отечественные и зарубежные приемы и методы экономического анализа; основные приемы и методы менеджмента.Уметь: работать с числовой и текстовой информацией; собирать, обобщать и представлять в наглядной форме и сопоставимом виде экономическую информацию; сопоставлять различные показатели результатов деятельности организации за исследуемый период.Владеть: методами и приемами современного экономического анализа; методами управления конфликтами в коллективе.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: систему экономической информации, необходимой для проведения экономического анализа и принятия управленческих решений; различные способы организации учета имущества организации и источников его формирования в целях оптимизации управления хозяйственными процессами и результатами деятельности.Уметь: оценить степень отклонения показателей результатов деятельности организации за исследуемый период и выявить факторы, вызвавшие эти отклонения; принимать на основе числовой и текстовой информации обоснованные экономические решения в сфере текущей деятельности и стратегического управления организацией.Владеть: практическими навыками организации финансовых потоков коммерческой организации.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: правовые последствия принимаемых решений в области бухгалтерского учета и налогообложения экономического субъекта; региональные особенности и специфику управления в различных видах экономической деятельности.Уметь: решать на примере конкретных ситуаций проблемы оценки эффективности производства, сбыта и управления затратами с помощью системы смет и бюджетирования; прогнозировать результативность принимаемых
управленческих решений.Владеть: навыками экономического обоснования принимаемых управленческих решений.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ОПК-4
способность находить
организационно-управленческие
решения в профессиональной
деятельности и готовность нести за них ответственность
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.5 Экономическая социология
Х
Б1.Б.6 Основы психологии Х
Б1.Б.14 Безопасность жизнедеятельности
Х
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.Б.19 Медиамаркетинг ХБ1.Б.20 Медиаменеджмент Х
Б1.В.ОД.5Экономика организации медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.7Инвестиционный анализ медиапроектов
Х
Б1.В.ДВ.1.1
Правовое обеспечение профессиональной деятельности финансиста медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.1.2 Деловая этика в медиабизнесе
Х
Б2.У.1
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1 Практика по получению
Х
профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Б2.П.2 Преддипломная Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-1«способность собрать и проанализировать исходные данные,
необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-1 «способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов» понимается:
владение различными методами сбора и анализа основных социально-экономических показателей деятельности организаций в изменяющихся рыночных условиях.
Принятая структура компетенции знать: основные понятия, категории и инструменты микроэкономики и
экономики организации; методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и
процессов; основы построения, расчета и анализа современной системы
показателей, характеризующей деятельность хозяйствующих субъектов; систему показателей, характеризующих обеспеченность
экономического субъекта финансовыми, материальными, трудовыми ресурсами;
систему показателей инвестиционной и финансовой деятельности экономического субъекта;
систему статистических показателей деятельности экономического субъекта;
основные методы проведения финансовых вычислений; систему показателей маркетинговой информации; сущность современных способов и методов экономического
анализа деятельности экономического субъекта; правила формирования показателей бухгалтерской (финансовой)
отчетности коммерческой организации.уметь: использовать необходимые для проведения расчетов источники
финансовой и управленческой информации;
рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;
собрать и систематизировать данные, характеризующие обеспеченность экономического субъекта финансовыми, материальными и трудовыми ресурсами;
проанализировать данные, характеризующие обеспеченность экономического субъекта финансовыми, материальными, трудовыми ресурсами и уровня эффективности их использования;
рассчитывать показатели инвестиционной и финансовой деятельности экономических субъектов;
рассчитывать основные статистические показатели деятельности экономических субъектов и макроэкономической статистики;
строить эконометрические модели объектов, явлений, процессов; применять методы финансовой математики в специализированных
прикладных программах и табличных процессорах; применять методы финансовых вычислений для принятия
обоснованных экономических решений; формировать показатели бухгалтерской (финансовой ) отчетности
коммерческой организации.владеть: навыками сбора и обработки информации для проведения анализа; приемами систематизации экономических и социально-
экономических показателей, характеризующих деятельность экономических субъектов;
типовой методикой расчета показателей эффективности использования хозяйствующим субъектом финансовых, материальных и трудовых ресурсов;
методами проведения экономического и финансового анализа деятельности организации;
методами построения эконометрических моделей объектов, явлений, процессов;
методикой расчета финансовых показателей на основе бухгалтерской (финансовой) отчетности;
навыками оптимального выбора и использования вычислительных средств в аналитической практике;
навыками подготовки аналитического заключения.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: основные понятия, категории и инструменты микроэкономики и экономики организации; сущность современных способов и методов экономического анализа деятельности экономического субъекта; основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующей деятельность хозяйствующих субъектов.Уметь: использовать необходимые для проведения расчетов источники финансовой и управленческой информации; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; собрать и систематизировать данные, характеризующие обеспеченность экономического субъекта финансовыми, материальными и трудовыми ресурсами.Владеть: навыками сбора и обработки информации для проведения анализа; приемами систематизации экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность экономических субъектов; типовой методикой расчета показателей эффективности использования хозяйствующим субъектом финансовых, материальных и трудовых ресурсов.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов; систему показателей, характеризующих обеспеченность экономического субъекта финансовыми, материальными, трудовыми ресурсами; систему показателей инвестиционной и финансовой деятельности экономического субъекта; систему статистических показателей деятельности экономического субъекта.Уметь: проанализировать данные, характеризующие обеспеченность экономического субъекта финансовыми, материальными, трудовыми ресурсами и уровня эффективности их использования;
рассчитывать показатели инвестиционной и финансовой деятельности экономических субъектов; рассчитывать основные статистические показатели деятельности экономических субъектов и макроэкономической статистики; строить эконометрические модели объектов, явлений, процессов.Владеть: методами проведения экономического и финансового анализа деятельности организации; методами построения эконометрических моделей объектов, явлений, процессов.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: основные методы проведения финансовых вычислений; систему показателей маркетинговой информации; правила формирования показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности коммерческой организации.Уметь: применять методы финансовой математики в специализированных прикладных программах и табличных процессорах; применять методы финансовых вычислений для принятия обоснованных экономических решений; формировать показатели бухгалтерской (финансовой) отчетности коммерческой организации.Владеть: методикой расчета финансовых показателей на основе бухгалтерской (финансовой) отчетности; навыками оптимального выбора и использования вычислительных средств в аналитической практике; навыками подготовки аналитического заключения.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-1
способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для
расчета экономических и
социально-экономических
показателей, характеризующих
деятельность хозяйствующих
субъектов1
семе
стр
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.7 Математический анализ
Х Х
Б1.Б.8 Линейная алгебра Х
Б1.Б.9Теория вероятностей и математическая статистика
Х
Б1.Б.10Методы оптимальных решений
Х
Б1.Б.12 Микроэкономика Х
Б1.Б.13 Статистика медиабизнеса
Х
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.Б.18Финансовый менеджмент в медиаорганизации
Х
Б1.Б.19 Медиамаркетинг Х
Б1.В.ОД.3
Экономико-математическая оценка медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.4
Экономико-математические методы и модели в медиапланировании
Х
Б1.В.ОД.6Основы финансовых вычислений в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.7 Инвестиционный анализ
Х
медиапроектов
Б1.В.ОД.9 Финансовый анализ в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.11 Финансовый учет в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.13
Особенности учета и экономического анализа деятельности издательств и редакций СМИ
Х
Б1.В.ОД.17Профессиональные компьютерные программы
Х
Б1.В.ДВ.2.1
Документационное обеспечение управления медиаорганизацией
Х
Б1.В.ДВ.6.1
Технологии обработки информации в табличных процессорах
Х
Б1.В.ДВ.7.1 Эконометрика Х
Б1.В.ДВ.7.2
Применение интеллектуальных технологий в экономических системах
Х
Б1.В.ДВ.8.1Финансовая отчетность медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.8.2 Налоговый учет в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.9.1Оценка стоимости организации медиабизнеса
Х
Б1.В.ДВ.9.2 Бизнес-план медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.10.1
Финансовые рынки и институты
Х
Б1.В.ДВ.10.2
Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.12.1
Финансовый контроль в медиаоорганизации
Х
Б1.В.ДВ.12.2
Финансовое планирование и
Х
бюджетированиеБ1.В.ДВ.13.
1Анализ рисков в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.13.2
Антикризисное управление в медиаиндустрии
Х
Б2.У.1
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-2«способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-2 «способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов» понимается:
владение определенными методами расчета типовых систем социально-экономических показателей деятельности организаций в условиях непрерывной актуализации нормативно-правовой базы.
Принятая структура компетенции знать: системы показателей, характеризующих основные виды
деятельности организации (текущую, инвестиционную и финансовую); типовые методики расчета основных показателей деятельности
организации; теоретические основы учета имущества и капитала экономического
субъекта; теоретические основы планирования и учета затрат на производство
и продажу, выручки от продаж и прибыли; законодательные и нормативно- правовые акты, регламентирующие
деятельность коммерческих организаций, порядок учета имущества, обязательств и финансовых результатов этой деятельности;
правила формирования показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности коммерческой организации;
теоретические основы экономико-математического моделирования; теоретические основы оценки возможности и условий привлечения
заемного капитала.уметь: собирать финансовую и нефинансовую информацию, необходимую
для проведения аналитических расчетов по типовым методикам; уместно использовать на практике типовые методики расчета
различных показателей деятельности организации; составлять калькуляции себестоимости полиграфических работ и
издательской продукции; определять итоговые финансовые результаты (прибыль/ убыток)
для целей бухгалтерского учета и налогообложения прибыли организации; формировать показатели бухгалтерской (финансовой ) отчетности
коммерческой организации; проводить сравнительный анализ деятельности организаций-
конкурентов по заданным параметрам; применять методы экономико-математического моделирования; сопоставлять исходные данные и расчетные показатели с учетом
всех произошедших изменений в нормативных правовых актах в различных периодах на основе ретроспективного пересчета исходных показателей;
рассчитывать потребность организации в привлечении внешних источников финансирования с учетом размера, срока и стоимости заемного капитала;
принимать решения по оптимизации структуры капитала; готовить информационно-аналитическое обеспечения разработки
стратегических, текущих и оперативных прогнозов, планов, бюджетоввладеть: навыками подготовки информационного обеспечения проведения
расчета важнейших экономических показателей; методикой расчета важнейших экономических показателей
деятельности организации; навыками определения итогового финансового результата
деятельности организации для целей бухгалтерского учета и налогообложения прибыли;
знаниями в области финансового, налогового и управленческого учета;
методикой расчета финансовых показателей на основе бухгалтерской (финансовой) отчетности;
методами определения экономической эффективности инвестиционных проектов;
навыками применения методов экономико-математического моделирования;
навыками использования механизма финансового рычага для формирования оптимальной структуры источников финансирования деятельности организации.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: системы показателей, характеризующих основные виды деятельности организации (текущую, инвестиционную и финансовую); типовые методики расчета основных показателей деятельности организации; теоретические основы учета имущества и капитала экономического субъекта.Уметь: собирать финансовую и нефинансовую информацию, необходимую для проведения аналитических расчетов по типовым методикам; уместно использовать на практике типовые методики расчета различных показателей деятельности организации; определять итоговые финансовые результаты (прибыль/ убыток) для целей бухгалтерского учета и налогообложения прибыли организации.Владеть: навыками подготовки информационного обеспечения проведения расчета важнейших экономических показателей; методикой расчета важнейших экономических показателей деятельности организации; навыками определения итогового финансового результата деятельности организации для целей бухгалтерского учета и налогообложения прибыли; знаниями в области финансового, налогового и управленческого учета.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: теоретические основы планирования и учета затрат на производство и продажу, выручки от продаж и прибыли; законодательные и нормативно- правовые акты, регламентирующие деятельность коммерческих организаций, порядок учета имущества, обязательств и финансовых результатов этой деятельности; правила формирования показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности коммерческой организации.Уметь: составлять калькуляции себестоимости полиграфических работ и издательской продукции; формировать показатели бухгалтерской (финансовой ) отчетности коммерческой организации; проводить сравнительный анализ деятельности организаций-конкурентов по заданным параметрам; сопоставлять исходные данные и расчетные
показатели с учетом всех произошедших изменений в нормативных правовых актах в различных периодах на основе ретроспективного пересчета исходных показателей.Владеть: методикой расчета финансовых показателей на основе бухгалтерской (финансовой) отчетности; методами определения экономической эффективности инвестиционных проектов.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: теоретические основы экономико-математического моделирования; теоретические основы оценки возможности и условий привлечения заемного капитала.Уметь: применять методы экономико-математического моделирования; рассчитывать потребность организации в привлечении внешних источников финансирования с учетом размера, срока и стоимости заемного капитала; принимать решения по оптимизации структуры капитала; готовить информационно-аналитическое обеспечения разработки стратегических, текущих и оперативных прогнозов, планов, бюджетов.Владеть: навыками применения методов экономико-математического моделирования; навыками использования механизма финансового рычага для формирования оптимальной структуры источников финансирования деятельности организации.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-2
способность на основе типовых
методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и
социально-экономические
показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих
субъектов1
семе
стр
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.7 Математический анализ
Х Х
Б1.Б.8 Линейная алгебра Х
Б1.Б.9Теория вероятностей и математическая статистика
Х
Б1.Б.10Методы оптимальных решений
Х
Б1.Б.13 Статистика медиабизнеса
Х
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.Б.18Финансовый менеджмент в медиаорганизации
Х
Б1.Б.19 Медиамаркетинг Х
Б1.Б.21 Финансы медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.3
Экономико-математическая оценка медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.4
Экономико-математические методы и модели в медиапланировании
Х
Б1.В.ОД.5Экономика организации медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.7 Инвестиционный анализ
Х
медиапроектов
Б1.В.ОД.8Налоговый менеджмент в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.9 Финансовый анализ в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.11 Финансовый учет в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.12 Управленческий учет в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.13
Особенности учета и экономического анализа деятельности издательств и редакций СМИ
Х
Б1.В.ОД.14
Планирование и бюджетирование в принтмедиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.17Профессиональные компьютерные программы
Х
Б1.В.ДВ.3.1 Финансовое право Х
Б1.В.ДВ.3.2 Международное право
Х
Б1.В.ДВ.6.1
Технологии обработки информации в табличных процессорах
Х
Б1.В.ДВ.7.1 Эконометрика Х
Б1.В.ДВ.7.2
Применение интеллектуальных технологий в экономических системах
Х
Б1.В.ДВ.8.1Финансовая отчетность медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.8.2 Налоговый учет в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.9.1Оценка стоимости организации медиабизнеса
Х
Б1.В.ДВ.9.2 Бизнес-план медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.10.1
Финансовые рынки и институты
Х
Б1.В.ДВ.10.2
Финансовая среда предпринимательства и
Х
предпринимательские риски в медиабизнесе
Б1.В.ДВ.12.1
Финансовый контроль в медиаоорганизации
Х
Б1.В.ДВ.12.2
Финансовое планирование и бюджетирование
Х
Б1.В.ДВ.13.1
Анализ рисков в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.13.2
Антикризисное управление в медиаиндустрии
Х
Б2.У.1
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-3«способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты
работы в соответствии с принятыми в организации стандартами»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-3 «способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами» понимается:
способность представлять экономически обоснованные расчеты для разделов планов по требованиям и стандартам, установленным в конкретной организации.
Принятая структура компетенции знать: систему показателей, характеризующих финансово-хозяйственную
деятельность экономического субъекта, и ее результаты; основные методы и направления экономического анализа
деятельности организации; показатели оценки эффективности различных направлений
деятельности организации и пути их повышения; порядок формирования показателей бухгалтерской (финансовой)
отчетности организации; методологию планирования и прогнозирования основных
показателей деятельности организации; назначение и порядок формирования основных бюджетов
организации; структуру и содержание разделов бизнес-плана организации.уметь: собрать необходимую информацию для проведения
экономического и финансового анализа деятельности коммерческой организации;
формировать и формализовать требования к информационному обеспечению проведения экономического и финансового анализа деятельности организации;
рассчитывать основные показатели, характеризующие финансово-хозяйственную деятельность, ее результаты и имущественное положение организации, на основе различных существующих методик;
выбирать оптимальную для конкретного случая методику финансового анализа.
оценивать эффективность использования имущества и финансовых ресурсов организации;
планировать и прогнозировать основные показатели деятельности организации в разрезе важнейших направлений деятельности (текущей, инвестиционной и финансовой);
формировать показатели бухгалтерской (финансовой) отчетности организации;
структурировать и формализовать бизнес-процессы организации; формулировать экономически обоснованные выводы по
результатам проведенного анализа.владеть: навыками проведения экономического и финансового анализа
деятельности организации на основе различных современных методик; навыками подготовки аналитического заключения в соответствии с
принятыми в организации стандартами; навыками бизнес-планирования; навыками использования текстовых и табличных процессоров для
проведения расчетов и оформления их результатов в соответствии с установленными требованиями;
навыками применения специализированных программных продуктов для анализа, бюджетирования и бизнес-планирования в организации;
навыками принятия управленческих решений по результатам анализа и прогнозирования.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: систему показателей, характеризующих финансово-хозяйственную деятельность экономического субъекта, и ее результаты; основные методы и направления экономического анализа деятельности организации.Уметь: собрать необходимую информацию для проведения экономического и финансового анализа деятельности коммерческой организации; формировать и формализовать требования к информационному обеспечению проведения экономического и финансового анализа деятельности организации.Владеть: навыками проведения экономического и финансового анализа деятельности организации на основе различных современных методик; навыками использования текстовых и табличных процессоров для проведения расчетов и оформления их результатов в соответствии с установленными требованиями.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: показатели оценки эффективности различных направлений деятельности организации и пути их повышения; порядок формирования показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности организации; рассчитывать основные показатели, характеризующие финансово-хозяйственную деятельность, ее результаты и имущественное положение организации, на основе различных существующих методик.Уметь: оценивать эффективность использования имущества и финансовых ресурсов организации; формировать показатели бухгалтерской (финансовой) отчетности организации.Владеть: навыками подготовки аналитического заключения в соответствии с принятыми в организации стандартами; навыками принятия управленческих решений по результатам анализа и прогнозирования.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый
Знать: методологию планирования и прогнозирования основных показателей деятельности организации;
(базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
назначение и порядок формирования основных бюджетов организации; структуру и содержание разделов бизнес-плана организации.Уметь: планировать и прогнозировать основные показатели деятельности организации в разрезе важнейших направлений деятельности (текущей, инвестиционной и финансовой); структурировать и формализовать бизнес-процессы организации; формулировать экономически обоснованные выводы по результатам проведенного анализа.Владеть: навыками бизнес-планирования; навыками применения специализированных программных продуктов для анализа, бюджетирования и бизнес-планирования в организации.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-3
способность выполнять
необходимые для составления
экономических разделов планов
расчеты, обосновывать их и
представлять результаты работы в
соответствии с принятыми в организации стандартами
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.7 Математический анализ
Х Х
Б1.Б.8 Линейная алгебра Х
Б1.Б.9Теория вероятностей и математическая статистика
Х
Б1.Б.10Методы оптимальных решений
Х
Б1.Б.13 Статистика медиабизнеса
Х
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.Б.18Финансовый менеджмент в медиаорганизации
Х
Б1.Б.19 Медиамаркетинг Х
Б1.Б.21 Финансы медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.3
Экономико-математическая оценка медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.4
Экономико-математические методы и модели в медиапланировании
Х
Б1.В.ОД.5Экономика организации медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.6Основы финансовых вычислений в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.7Инвестиционный анализ медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.8Налоговый менеджмент в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.12 Управленческий учет в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.14
Планирование и бюджетирование в принтмедиаиндустрии
Х
Б1.В.ДВ.3.1 Финансовое право Х
Б1.В.ДВ.6.1
Технологии обработки информации в табличных процессорах
Х
Б1.В.ДВ.7.1 Эконометрика Х
Б1.В.ДВ.7.2
Применение интеллектуальных технологий в экономических системах
Х
Б1.В.ДВ.8.1Финансовая отчетность медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.9.2 Бизнес-план медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.10.2
Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.12.2
Финансовое планирование и бюджетирование
Х
Б1.В.ДВ.13.1
Анализ рисков в медиабизнесе
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная ХБ3 Государственная Х
итоговая аттестация
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-4«способность на основе описания экономических процессов и явлений
строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные
результаты»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-4 «способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты» понимается:
владение стандартными методиками моделирования экономических процессов и явлений, а также навыками интерпретации полученных результатов анализа.
Принятая структура компетенции знать: основы математического анализа, линейной алгебры, теории
вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач;
методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;
основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующей деятельности экономических субъектов на микро- и макроуровне;
современные методики экономического и финансового анализа деятельности организации;
методы количественного выражения взаимосвязей экономических процессов и явлений;
методы прогнозирования показателей деятельности экономического субъекта и развития бизнес-процессов;
методы финансовых вычислений (расчет процентных и рентных платежей, дисконтирование и т.д.);
правила учета инфляции в экономических расчетах; основные способы и методы количественной оценки социально-
экономических процессов, получаемых на основе эмпирических наблюдений; бухгалтерский учет как информационную базу для проведения
экономического и финансового анализа.уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и
институты на микро- и макроуровне;
анализировать и содержательно интерпретировать информацию, содержащуюся в бухгалтерской и статистической отчетности организаций различных организационно-правовых форм и форм собственности;
анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических явлениях и процессах, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
пользоваться актуальными версиями табличных и текстовых процессоров для проведения экономических расчетов и представления их результатов;
принимать рациональные экономические решения на основе экономико-математических моделей;
применять методы финансовых вычислений для принятия обоснованных экономических решений;
отражать в бухгалтерском и налоговом учете имущество, обязательства и факты хозяйственной жизни организации.
владеть: методами и приемами анализа экономических явлений и процессов
с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей; навыками содержательной интерпретации результатов анализа
эконометрических моделей; навыками построения моделей оптимальной налоговой нагрузки на
организацию при выборе системы налогообложения; навыками оценки различных вариантов учета имущества и
обязательств при формировании учетной политики организации; умением интерпретировать данные, полученные в ходе проведения
экономического анализа и аудита; навыками ведения счетов бухгалтерского учета, формирования
учетных регистров и составления отчетности с целью использования данной информации для принятия управленческих решений;
навыками работы в специализированных программах ведения бухгалтерского учета, автоматизации анализа и аудита.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач; методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов; основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующей деятельности экономических субъектов на микро- и макроуровне.Уметь: анализировать и содержательно интерпретировать информацию, содержащуюся в бухгалтерской и статистической отчетности организаций различных организационно-правовых форм и форм собственности; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических явлениях и процессах, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты.Владеть: методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей; навыками содержательной интерпретации результатов анализа эконометрических моделей.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: современные методики экономического и финансового анализа деятельности организации; методы количественного выражения взаимосвязей экономических процессов и явлений; методы финансовых вычислений (расчет процентных и рентных платежей, дисконтирование и т.д.); правила учета инфляции в экономических расчетах.Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне; пользоваться актуальными версиями табличных и
текстовых процессоров для проведения экономических расчетов и представления их результатов.Владеть: умением интерпретировать данные, полученные в ходе проведения экономического анализа и аудита; навыками ведения счетов бухгалтерского учета, формирования учетных регистров и составления отчетности с целью использования данной информации для принятия управленческих решений.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: методы прогнозирования показателей деятельности экономического субъекта и развития бизнес-процессов; основные способы и методы количественной оценки социально-экономических процессов, получаемых на основе эмпирических наблюдений; бухгалтерский учет как информационную базу для проведения экономического и финансового анализа.Уметь: принимать рациональные экономические решения на основе экономико-математических моделей; применять методы финансовых вычислений для принятия обоснованных экономических решений; отражать в бухгалтерском и налоговом учете имущество, обязательства и факты хозяйственной жизни организации.Владеть: навыками построения моделей оптимальной налоговой нагрузки на организацию при выборе системы налогообложения; навыками оценки различных вариантов учета имущества и обязательств при формировании учетной политики организации; навыками работы в специализированных программах ведения бухгалтерского учета, автоматизации анализа и аудита.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-4
способность на основе описания экономических
процессов и явлений строить стандартные
теоретические и эконометрические
модели, анализировать и содержательно
интерпретировать полученные результаты
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.9Теория вероятностей и математическая статистика
Х
Б1.Б.10Методы оптимальных решений
Х
Б1.Б.11 Макроэкономика ХБ1.Б.12 Микроэкономика Х
Б1.Б.13 Статистика медиабизнеса
Х
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.Б.17 Институциональная экономика
Х
Б1.Б.18Финансовый менеджмент в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.3
Экономико-математическая оценка медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.4
Экономико-математические методы и модели в медиапланировании
Х
Б1.В.ОД.8Налоговый менеджмент в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.9 Финансовый анализ в медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.6.1 Технологии Х
обработки информации в табличных процессорах
Б1.В.ДВ.7.1 Эконометрика Х
Б1.В.ДВ.7.2
Применение интеллектуальных технологий в экономических системах
Х
Б1.В.ДВ.9.1Оценка стоимости организации медиабизнеса
Х
Б1.В.ДВ.12.2
Финансовое планирование и бюджетирование
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-5«способность анализировать и интерпретировать финансовую,
бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих
решений»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-5 «способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений» понимается:
владение различными методами и технологиями обработки финансовой (бухгалтерской), налоговой и статистической отчетности с целью принятия оптимального управленческого решения.
Принятая структура компетенции знать: теоретические основы экономического и финансового анализа; основы построения, расчета и анализа современной системы
экономических показателей, характеризующих деятельность коммерческой организации;
правила (стандарты) ведения бухгалтерского учета имущества, обязательств и фактов хозяйственной жизни экономического субъекта;
отличия российских стандартов ведения бухгалтерского учета и составления отчетности и проведения аудита от международных;
правила формирования показателей бухгалтерской (финансовой), налоговой и статистической отчетности организации;
основные тенденции развития социально-экономических процессов и явлений на макро- и микроуровне.
уметь: анализировать и содержательно интерпретировать информацию,
содержащуюся в бухгалтерской (финансовой), налоговой и статистической отчетности организаций;
выявлять возможные варианты развития экономических процессов у экономического субъекта по данным бухгалтерского учета;
использовать положения стандартов бухгалтерского учета и аудита при составлении отчетности и проведении аудиторских проверок;
анализировать количественные показатели развития социально-экономических явлений и процессов на макро- и микроуровне и выявлять
тенденции их развития; пользоваться актуальными версиями табличных и текстовых
процессоров для проведения экономических расчетов и представления их результатов;
анализировать и взаимоувязывать основные экономические явления и процессы.
владеть: приемами и методами количественного и качественного анализа
социально-экономических процессов; современными методиками расчета и анализа социально-
экономических показателей; навыками формирования и последующей интерпретации
аналитического отчета; навыками составления аудиторского заключения; навыками применения аналитических процедур в аудите и
построения аналитических таблиц; методологией экономического исследования; навыками работы в специализированных программах ведения
бухгалтерского учета, автоматизации анализа и аудита.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: теоретические основы экономического и финансового анализа; основы построения, расчета и анализа современной системы экономических показателей, характеризующих деятельность коммерческой организации.Уметь: анализировать и содержательно интерпретировать информацию, содержащуюся в бухгалтерской (финансовой), налоговой и статистической отчетности организаций; выявлять возможные варианты развития экономических процессов у экономического субъекта по данным бухгалтерского учета.Владеть: приемами и методами количественного и качественного анализа социально-экономических процессов; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: правила (стандарты) ведения бухгалтерского учета имущества, обязательств и фактов хозяйственной жизни экономического субъекта; отличия российских стандартов ведения бухгалтерского учета и составления отчетности и проведения аудита от международных.Уметь: использовать положения стандартов бухгалтерского учета и аудита при составлении отчетности и проведении аудиторских проверок; анализировать количественные показатели развития социально-экономических явлений и процессов на макро- и микроуровне и выявлять тенденции их развития.Владеть: навыками формирования и последующей интерпретации аналитического отчета; навыками составления аудиторского заключения; навыками применения аналитических процедур в аудите и построения аналитических таблиц.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам,
Знать: правила формирования показателей бухгалтерской (финансовой), налоговой и статистической отчетности организации; основные тенденции развития социально-
предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
экономических процессов и явлений на макро- и микроуровне.Уметь: пользоваться актуальными версиями табличных и текстовых процессоров для проведения экономических расчетов и представления их результатов; анализировать и взаимоувязывать основные экономические явления и процессы.Владеть: методологией экономического исследования; навыками работы в специализированных программах ведения бухгалтерского учета, автоматизации анализа и аудита.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-5
способность анализировать и
интерпретировать финансовую,
бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций,
ведомств и т.д., и использовать
полученные сведения для принятия
управленческих решений
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.Б.16 Денежное обращение и кредит
Х Х
Б1.Б.18Финансовый менеджмент в медиаорганизации
Х
Б1.Б.19 Медиамаркетинг Х
Б1.В.ОД.3
Экономико-математическая оценка медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.5Экономика организации медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.6Основы финансовых вычислений в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.7Инвестиционный анализ медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.8Налоговый менеджмент в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.9 Финансовый анализ в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.10 Аудит в Х Х
медиаорганизации
Б1.В.ОД.11 Финансовый учет в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.12 Управленческий учет в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.13
Особенности учета и экономического анализа деятельности издательств и редакций СМИ
Х
Б1.В.ОД.14
Планирование и бюджетирование в принтмедиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.16
Международные стандарты учета и финансовой отчетности
Х
Б1.В.ДВ.3.1 Финансовое право Х
Б1.В.ДВ.8.1Финансовая отчетность медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.9.1Оценка стоимости организации медиабизнеса
Х
Б1.В.ДВ.10.1
Финансовые рынки и институты
Х
Б1.В.ДВ.10.2
Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.12.1
Финансовый контроль в медиаоорганизации
Х
Б1.В.ДВ.12.2
Финансовое планирование и бюджетирование
Х
Б1.В.ДВ.13.2
Антикризисное управление в медиаиндустрии
Х
Б2.У.1
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-6«способность анализировать и интерпретировать данные отечественной
и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических
показателей»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-6 «способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей» понимается:
способность проводить оценку и выявлять основные тенденции развития экономических систем в структурном и территориальном разрезе.
Принятая структура компетенции знать: источники, содержащие статистическую информацию о социально-
экономических явлениях и процессах; систему показателей, характеризующих уровень экономического
развития отдельного экономического субъекта; основные методы статистического анализа макро- и
микроэкономических систем; базовые экономические модели, представляющие статистическую
информацию в формализованном виде; сущность, субъекты и формы международных экономических
отношений; закономерности и тенденции развития всемирного хозяйства; факторы инвестиционной привлекательности стран, регионов и
экономических субъектов.уметь: выявить проблемы экономического характера при анализе данных
отечественной и зарубежной статистики; применять адекватные сложившейся ситуации и поставленным
задачам приемы статистического анализа; выявить тенденции изменения социально-экономических
показателей; делать прогноз развития отдельных видов экономической
деятельности на основе выявленного тренда; систематизировать и обобщать информацию, готовить
аналитические обзоры и справки-обоснования по вопросам профессиональной деятельности;
отбирать в соответствии с поставленной задачей и использовать на практике различные методики оценки инвестиционной привлекательности стран, регионов и отдельных экономических субъектов.
владеть: методами проведения статистического анализа экономических
систем любого уровня; навыками использования табличных и текстовых процессоров для
проведения статистического анализа; навыками адекватной интерпретации результатов статистического
анализа и его представления в соответствии с установленными стандартами.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: источники, содержащие статистическую информацию о социально-экономических явлениях и процессах; систему показателей, характеризующих уровень экономического развития отдельного экономического субъекта.Уметь: выявить проблемы экономического характера при анализе данных отечественной и зарубежной статистики; применять адекватные сложившейся ситуации и поставленным задачам приемы статистического анализа.Владеть: методами проведения статистического анализа экономических систем любого уровня.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: основные методы статистического анализа макро- и микроэкономических систем; базовые экономические модели, представляющие статистическую информацию в формализованном виде.Уметь: выявить тенденции изменения социально-экономических показателей; делать прогноз развития отдельных видов экономической деятельности на основе выявленного тренда.Владеть: навыками использования табличных и текстовых процессоров для проведения статистического анализа.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: сущность, субъекты и формы международных экономических отношений; закономерности и тенденции развития всемирного хозяйства; факторы инвестиционной привлекательности стран, регионов и экономических субъектов.Уметь: систематизировать и обобщать информацию, готовить аналитические обзоры и справки-обоснования по вопросам профессиональной деятельности; отбирать в соответствии с поставленной задачей и использовать на практике различные методики оценки инвестиционной привлекательности стран, регионов и
отдельных экономических субъектов. Владеть: навыками адекватной интерпретации результатов статистического анализа и его представления в соответствии с установленными стандартами.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-6
способность анализировать и
интерпретировать данные
отечественной и зарубежной статистики о социально-
экономических процессах и
явлениях, выявлять тенденции изменения
социально-экономических
показателей
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.11 Макроэкономика Х
Б1.Б.13 Статистика медиабизнеса
Х
Б1.Б.16 Денежное обращение и кредит
Х Х
Б1.Б.17 Институциональная экономика
Х
Б1.Б.22
Мировая экономика и международные экономические отношения
Х
Б1.В.ОД.7Инвестиционный анализ медиапроектов
Х
Б1.В.ДВ.3.2 Международное право
Х
Б1.В.ДВ.7.1 Эконометрика ХБ1.В.ДВ.10.
1Финансовые рынки и институты
Х
Б1.В.ДВ.10.2
Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.11.1 Медиаэкономика Х
Б1.В.ДВ.11.2
Экономика отраслевых рынков
Х
Б1.В.ДВ.12.1
Финансовый контроль в медиаоорганизации
Х
Б1.В.ДВ.13.1
Анализ рисков в медиабизнесе
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-7«способность, используя отечественные и зарубежные источники
информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-7 «способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет» понимается:
способность составлять информационные и аналитические отчеты (материалы) в рамках поставленных профессиональных задач.
Принятая структура компетенции знать: профессиональные понятия и термины на иностранном языке; теоретические основы экономического и финансового анализа; информационные источники для проведения анализа и
предъявляемые к ним требования; основы построения, расчета и анализа современной системы
экономических показателей, характеризующих деятельность коммерческой организации;
теоретические основы финансовых вычислений; нормативно-правовую базу организации внешнеэкономической
деятельности в РФ; особенности международного движения капитала, миграции
рабочей силы, международной торговли товарами и услугами, обмена научно-техническими знаниями;
роль международных финансовых посредников в интернационализации мирового хозяйства;
трансформацию национальных финансовых систем в условиях глобализации;
правила составления и оформления аналитических отчетов (материалов) в соответствии с требованиями стандартов по научно-исследовательской работе.
уметь: выбирать адекватные целям и задачам анализа источники
экономической информации; осуществлять поиск, классификацию и первичную обработку
информации в соответствии с поставленной целью; применять на практике методы и методики экономического и
финансового анализа; грамотно интерпретировать динамику экономических и социально-
экономических показателей; применять методы финансовых вычислений для подготовки
информационных и аналитических отчетов; формировать информационные обзоры по заданной экономической
проблематике; оценивать экономические идеи и экономико-политические
доктрины с учетом их идеологических и ценностных предпосылок и сферы применимости;
готовить презентации по результатам подготовленного информационного или аналитического материала.
владеть: навыками использования основных экономических терминов на
иностранном языке; способами обработки, систематизации, оценки и интерпретации
информации; современными методами оценки социально-экономической
информации; навыками поиска и адаптации социально-экономической
информации по заданной проблеме из отечественных и международных источников;
методологией экономического исследования; навыками публичной презентации информационно-аналитических
материалов и полемики по ним.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: профессиональные понятия и термины на иностранном языке; теоретические основы экономического и финансового анализа; информационные источники для проведения анализа и предъявляемые к ним требования.Уметь: выбирать адекватные целям и задачам анализа источники экономической информации; осуществлять поиск, классификацию и первичную обработку информации в соответствии с поставленной целью; применять на практике методы и методики экономического и финансового анализа.Владеть: навыками использования основных экономических терминов на иностранном языке; способами обработки, систематизации, оценки и интерпретации информации.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: основы построения, расчета и анализа современной системы экономических показателей, характеризующих деятельность коммерческой организации; теоретические основы финансовых вычислений; нормативно-правовую базу организации внешнеэкономической деятельности в РФ.Уметь: грамотно интерпретировать динамику экономических и социально-экономических показателей; применять методы финансовых вычислений для подготовки информационных и аналитических отчетов.Владеть: современными методами оценки социально-экономической информации; навыками поиска и адаптации социально-экономической информации по заданной проблеме из отечественных и международных источников.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально
Знать: особенности международного движения капитала, миграции рабочей силы, международной торговли товарами и услугами, обмена научно-техническими знаниями; роль международных финансовых посредников в
возможную выраженность компетенции)
интернационализации мирового хозяйства; трансформацию национальных финансовых систем в условиях глобализации; правила составления и оформления аналитических отчетов (материалов) в соответствии с требованиями стандартов по научно-исследовательской работе.Уметь: оценивать экономические идеи и экономико-политические доктрины с учетом их идеологических и ценностных предпосылок и сферы применимости; готовить презентации по результатам подготовленного информационного или аналитического материала. Владеть: методологией экономического исследования; навыками публичной презентации информационно-аналитических материалов и полемики по ним.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-7
способность, используя
отечественные и зарубежные источники
информации, собрать необходимые
данные, проанализировать их
и подготовить информационный
обзор и/или аналитический отчет
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.3 Иностранный язык Х Х Х ХБ1.Б.11 Макроэкономика Х
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.Б.22
Мировая экономика и международные экономические отношения
Х
Б1.В.ОД.3
Экономико-математическая оценка медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.6Основы финансовых вычислений в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.9 Финансовый анализ в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.10 Аудит в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.13
Особенности учета и экономического анализа деятельности издательств и редакций СМИ
Х
Б1.В.ДВ.3.2 Международное право
Х
Б1.В.ДВ.9.1Оценка стоимости организации медиабизнеса
Х
Б1.В.ДВ.9.2 Бизнес-план медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.10.1
Финансовые рынки и институты
Х
Б1.В.ДВ.11.1 Медиаэкономика Х
Б1.В.ДВ.11.2
Экономика отраслевых рынков
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-8«способность использовать для решения аналитических и
исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-8 «способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии» понимается:
умение использовать современные технические и программные средства для решения аналитических и исследовательских задач.
Принятая структура компетенции знать: основные виды информационных ресурсов общества; современные информационные технологии, используемые в
профессиональной деятельности экономиста; принципы использования современных информационных
технологий и инструментальных средств для решения различных задач в своей профессиональной деятельности;
существующие в российской и мировой практике технологии формирования и обработки информационных массивов;
спектр представленных на российском рынке программного обеспечения специализированных программных продуктов для ведения бухгалтерского учета, автоматизации анализа и аудита.
уметь: работать с программными продуктами общего назначения,
соответствующим требованиям, предъявляемым профессиональными
стандартами; работать в локальных и глобальных компьютерных сетях,
использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией;
интерпретировать и использовать результаты обработки информации экономико-ориентированными программными продуктами;
настраивать типовые программные средства в области бухгалтерского учета с учетом специфики структуры, документооборота и вида деятельности конкретной организации;
формировать техническое задание для организации-разработчика программного обеспечения комплексной автоматизации предприятия.
владеть: основными информационными технологиями обработки социально-
экономической информации; навыками автоматизации процессов решения экономических задач; навыками практической работы со специализированными
программными средствами, используемыми в профессиональной деятельности экономиста;
методиками проведения экономического и финансового анализа и аудита с помощью современных технических средств и информационных технологий.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: основные виды информационных ресурсов общества; современные информационные технологии, используемые в профессиональной деятельности экономиста.Уметь: работать с программными продуктами общего назначения, соответствующим требованиям, предъявляемым профессиональными стандартами; работать в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией.Владеть: основными информационными технологиями обработки социально-экономической информации; навыками автоматизации процессов решения экономических задач.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: принципы использования современных информационных технологий и инструментальных средств для решения различных задач в своей профессиональной деятельности; существующие в российской и мировой практике технологии формирования и обработки информационных массивов.Уметь: интерпретировать и использовать результаты обработки информации экономико-ориентированными программными продуктами.Владеть: навыками практической работы со специализированными программными средствами, используемыми в профессиональной деятельности экономиста.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: спектр представленных на российском рынке программного обеспечения специализированных программных продуктов для ведения бухгалтерского учета, автоматизации анализа и аудита.Уметь: настраивать типовые программные средства в области бухгалтерского учета с учетом специфики структуры, документооборота и вида деятельности конкретной организации; формировать техническое задание для
организации-разработчика программного обеспечения комплексной автоматизации предприятия.Владеть: методиками проведения экономического и финансового анализа и аудита с помощью современных технических средств и информационных технологий.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-8
способность использовать для
решения аналитических и
исследовательских задач современные
технические средства и информационные
технологии
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.13 Статистика медиабизнеса
Х
Б1.Б.19 Медиамаркетинг Х
Б1.В.ОД.3
Экономико-математическая оценка медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.6Основы финансовых вычислений в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.7Инвестиционный анализ медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.9 Финансовый анализ в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.10 Аудит в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.14
Планирование и бюджетирование в принтмедиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.17Профессиональные компьютерные программы
Х
Б1.В.ДВ.6.1
Технологии обработки информации в табличных процессорах
Х
Б1.В.ДВ.6.2
Технологии обработки информации в текстовых процессорах
Х
Б1.В.ДВ.7.1 Эконометрика Х
Б1.В.ДВ.9.1Оценка стоимости организации медиабизнеса
Х
Б1.В.ДВ.9.2 Бизнес-план Х
медиаорганизацииБ1.В.ДВ.10.
1Финансовые рынки и институты
Х
Б1.В.ДВ.12.1
Финансовый контроль в медиаоорганизации
Х
Б1.В.ДВ.12.2
Финансовое планирование и бюджетирование
Х
Б1.В.ДВ.13.1
Анализ рисков в медиабизнесе
Х
Б2.У.1
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-9«способность организовать деятельность малой группы, созданной для
реализации конкретного экономического проекта»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-9 «способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта» понимается:
способность выступать в роли организатора-администратора внутри малой профессиональной группы.
Принятая структура компетенции знать: основы психологии и конфликтологии; принципы организации работы малых групп; основные приемы управления персоналом в малых группах; методы управления проектной деятельностью.уметь: распределять и делегировать полномочия между участниками
малой группы в соответствии с их профессиональными и личностными качествами;
организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать деятельность малой группы в целях принятия
положительного решения по реализации проекта; разрабатывать бизнес-проекты с учетом нормативно-правовых,
ресурсных, административных и иных ограничений их реализации;владеть: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений; навыками организации работы малых групп; базовыми методами работы в группе (мозговой штурм, ролевая
игра, групповая дискуссия и т.д.); навыками разработки бизнес-проектов.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: основы психологии и конфликтологии; принципы организации работы малых групп.Уметь: распределять и делегировать полномочия между участниками малой группы в соответствии с их профессиональными и личностными качествами; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы.Владеть: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; навыками организации работы малых групп.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: основные приемы управления персоналом в малых группах.Уметь: организовать деятельность малой группы в целях принятия положительного решения по реализации проекта.Владеть: базовыми методами работы в группе (мозговой штурм, ролевая игра, групповая дискуссия и т.д.).
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: методы управления проектной деятельностью.Уметь: разрабатывать бизнес-проекты с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений их реализации.Владеть: навыками разработки бизнес-проектов.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-9
способность организовать
деятельность малой группы, созданной
для реализации конкретного
экономического проекта
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.20 Медиаменеджмент Х
Б1.В.ОД.5Экономика организации медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.10 Аудит в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ДВ.9.2 Бизнес-план медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.12.1
Финансовый контроль в медиаоорганизации
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-10«способность использовать для решения коммуникативных задач
современные технические средства и информационные технологии»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-10 «способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии» понимается:
владение современными коммуникативными технологиями на уровне пользователя.
Принятая структура компетенции знать: возможности современных технических средств и информационных
технологий для решения задач в области поиска, обмена, хранения и обработки информации и презентации результатов работы;
основные прикладные программы, используемые в организациях; современные технологи защиты данных и обеспечения
информационной безопасности; принципы формирования информации на различных уровнях
управления экономическим субъектом; системы управления электронным документооборотом.уметь: пользоваться современными техническими средствами и
информационными технологиями для решения коммуникативных задач в процессе обсуждения, принятия и реализации управленческих решений, научно-исследовательской деятельности;
применять современные технические средства и информационные технологии в научно-исследовательской деятельности;
осуществлять эффективный поиск требуемой информации во всех доступных источниках;
создать обратную связь с источником получения информации; формировать базы данных по различным направлениям
деятельности экономического субъекта.владеть: навыками работы с прикладными программами, используемыми в
организациях; навыками создания, хранения и использования электронных
документов; приемами защиты информации и обеспечения информационной
безопасности в процессе решения коммуникационных задач;
технологиями создания эффективного мультимедийного сопровождения результатов работы;
навыками поиска необходимой информации в справочно-правовых системах и электронных базах данных для решения многосторонних или сложных проблем.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: возможности современных технических средств и информационных технологий для решения задач в области поиска, обмена, хранения и обработки информации и презентации результатов работы; основные прикладные программы, используемые в организациях.Уметь: пользоваться современными техническими средствами и информационными технологиями для решения коммуникативных задач в процессе обсуждения, принятия и реализации управленческих решений, научно-исследовательской деятельности; применять современные технические средства и информационные технологии в научно-исследовательской деятельности.Владеть: навыками работы с прикладными программами, используемыми в организациях; навыками создания, хранения и использования электронных документов.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: современные технологи защиты данных и обеспечения информационной безопасности; принципы формирования информации на различных уровнях управления экономическим субъектом.Уметь: осуществлять эффективный поиск требуемой информации во всех доступных источниках; создать обратную связь с источником получения информации.Владеть: приемами защиты информации и обеспечения информационной безопасности в процессе решения коммуникационных задач; технологиями создания эффективного мультимедийного сопровождения результатов работы.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: системы управления электронным документооборотом.Уметь: формировать базы данных по различным направлениям деятельности экономического субъекта.Владеть: навыками поиска необходимой информации в справочно-правовых системах и электронных базах
данных для решения многосторонних или сложных проблем.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-10
способность использовать для
решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные
технологии
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.13 Статистика медиабизнеса
Х
Б1.В.ОД.2Деловые коммуникации в медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.17Профессиональные компьютерные программы
Х
Б1.В.ДВ.2.1
Документационное обеспечение управления медиаорганизацией
Х
Б1.В.ДВ.6.1
Технологии обработки информации в табличных процессорах
Х
Б1.В.ДВ.6.2
Технологии обработки информации в текстовых процессорах
Х
Б1.В.ДВ.7.1 Эконометрика Х
Б1.В.ДВ.9.2 Бизнес-план медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.13.2
Антикризисное управление в медиаиндустрии
Х
Б2.У.1
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-11«способность критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-11 «способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий» понимается:
способность оценивать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности.
Принятая структура компетенции знать: источники информации для принятия управленческих решений; виды рисков, влияющих на деятельность экономического субъекта
в условиях рыночной неопределенности; теоретические основы оценки предпринимательских рисков; понятие и критерии оценки эффективности функционирования
различных экономических систем; методы оценки качества и эффективности принимаемых
управленческих решений; особенности эвристических методов принятия управленческих
решений; особенности применения методов индивидуальной оценки и
коллективной экспертной оценки при разработке и принятии управленческих решений;
сущность и функции страхования как вида экономической деятельности.
уметь: рассчитывать основные экономические показатели оценки
деятельности экономического субъекта; анализировать экономические явления и процессы с учетом
существующих взаимосвязей между ними; принимать управленческие решения по результатам проведенного
анализа;
определять наиболее эффективный вариант управленческого решения из рассматриваемых;
разрабатывать и реализовывать на практике рекомендации по совершенствованию деятельности коммерческих организаций с учетом критерия их социально-экономической эффективности.
владеть: методиками количественной оценки предпринимательских рисков; методиками расчета показателей эффективности деятельности
организации; методиками оценки эффективности инвестиционного проекта; методами прогнозирования развития ситуации с учетом возможных
рисков и их последствий.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: источники информации для принятия управленческих решений; виды рисков, влияющих на деятельность экономического субъекта в условиях рыночной неопределенности; теоретические основы оценки предпринимательских рисков; сущность и функции страхования как вида экономической деятельности.Уметь: рассчитывать основные экономические показатели оценки деятельности экономического субъекта; анализировать экономические явления и процессы с учетом существующих взаимосвязей между ними.Владеть: методиками количественной оценки предпринимательских рисков.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: понятие и критерии оценки эффективности функционирования различных экономических систем; методы оценки качества и эффективности принимаемых управленческих решений.Уметь: принимать управленческие решения по результатам проведенного анализа; определять наиболее эффективный вариант управленческого решения из рассматриваемых.Владеть: методиками расчета показателей эффективности деятельности организации; методиками оценки эффективности инвестиционного проекта.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: особенности эвристических методов принятия управленческих решений; особенности применения методов индивидуальной оценки и коллективной экспертной оценки при разработке и принятии управленческих решений.Уметь: разрабатывать и реализовывать на практике рекомендации по совершенствованию деятельности коммерческих организаций с учетом критерия их социально-экономической эффективности.Владеть: методами прогнозирования развития ситуации с
учетом возможных рисков и их последствий.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-11
способность критически оценить
предлагаемые варианты
управленческих решений и
разработать и обосновать
предложения по их совершенствованию с
учетом критериев социально-
экономической эффективности,
рисков и возможных социально-
экономических последствий
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.11 Макроэкономика ХБ1.Б.12 Микроэкономика Х
Б1.Б.13 Статистика медиабизнеса
Х
Б1.Б.14 Безопасность жизнедеятельности
Х
Б1.Б.16 Денежное обращение и кредит
Х Х
Б1.Б.17 Институциональная экономика
Х
Б1.Б.18Финансовый менеджмент в медиаорганизации
Х
Б1.Б.19 Медиамаркетинг ХБ1.Б.20 Медиаменеджмент Х
Б1.Б.21 Финансы медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.5Экономика организации медиаиндустрии
Х
Б1.В.ОД.7Инвестиционный анализ медиапроектов
Х
Б1.В.ОД.8Налоговый менеджмент в медиабизнесе
Х
Б1.В.ОД.10 Аудит в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.11 Финансовый учет в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.12 Управленческий учет в медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.5.1 Политология Х
Б1.В.ДВ.5.2 Основы социального государства
Х
Б1.В.ДВ.7.1 Эконометрика Х
Б1.В.ДВ.7.2
Применение интеллектуальных технологий в экономических системах
Х
Б1.В.ДВ.8.1Финансовая отчетность медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.9.2 Бизнес-план медиаорганизации
Х
Б1.В.ДВ.10.2
Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.13.1
Анализ рисков в медиабизнесе
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-14«способность осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов
бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-14 «способность осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки» понимается:
умение сформировать систему бухгалтерского учета в организации в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов и поддерживать ее в работоспособном состоянии.
Принятая структура компетенции знать: теоретические основы бухгалтерского учета; правила отражения в учете имущества, обязательств и фактов
хозяйственной жизни в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету;
структуру и состав типового плана счетов бухгалтерского учета и порядок формирования рабочего плана счетов организации;
организацию системы бухгалтерского учета в издательстве; первичные документы бухгалтерского учета; технологию работы со специализированными программными
продуктами автоматизации бухгалтерского учета.уметь: адекватно применять теоретические знания в области
бухгалтерского учета; отражать в учете имущество, обязательства и факты хозяйственной
жизни в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету;
формировать рабочий план счетов в зависимости от потребностей организации;
разрабатывать учетную политику для издательства; оформлять первичные документы бухгалтерского учета; работать со специализированными программными продуктами
автоматизации бухгалтерского учета.владеть: навыками ведения бухгалтерского учета в соответствии с
требованиями действующих нормативно-правовых актов; навыками актуализации правил ведения бухгалтерского учета
имущества, обязательств и фактов хозяйственной жизни в соответствии с изменениями нормативно-правовой базы;
навыками формирования плана счетов для целей управленческого учета;
навыками организации и корректировки системы бухгалтерского учета в издательствах;
навыками оформления первичных документов бухгалтерского учета в рукописном и электронном виде;
навыками практического ведения учета имущества, обязательств и фактов хозяйственной жизни в программе 1С: Бухгалтерия.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: теоретические основы бухгалтерского учета; первичные документы бухгалтерского учета.Уметь: адекватно применять теоретические знания в области бухгалтерского учета; оформлять первичные документы бухгалтерского учета.Владеть: навыками ведения бухгалтерского учета в соответствии с требованиями действующих нормативно-правовых актов; навыками актуализации правил ведения бухгалтерского учета имущества, обязательств и фактов хозяйственной жизни в соответствии с изменениями нормативно-правовой базы.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: структуру и состав типового плана счетов бухгалтерского учета и порядок формирования рабочего плана счетов организации; правила отражения в учете имущества, обязательств и фактов хозяйственной жизни в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету.Уметь: формировать рабочий план счетов в зависимости от потребностей организации; отражать в учете имущество, обязательства и факты хозяйственной жизни в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету.Владеть: навыками формирования плана счетов для целей управленческого учета; навыками оформления первичных документов бухгалтерского учета в рукописном и электронном виде.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: организацию системы бухгалтерского учета в издательстве; технологию работы со специализированными программными продуктами автоматизации бухгалтерского учета.Уметь: разрабатывать учетную политику для издательства; работать со специализированными программными
продуктами автоматизации бухгалтерского учета.Владеть: навыками организации и корректировки системы бухгалтерского учета в издательствах; навыками практического ведения учета имущества, обязательств и фактов хозяйственной жизни в программе 1С: Бухгалтерия.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-14
способность осуществлять
документирование хозяйственных
операций, проводить учет денежных
средств, разрабатывать
рабочий план счетов бухгалтерского учета
организации и формировать на его
основе бухгалтерские проводки
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.11 Финансовый учет в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.12 Управленческий учет в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.13
Особенности учета и экономического анализа деятельности издательств и редакций СМИ
Х
Б1.В.ОД.15
Оформление финансовых документов в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.17Профессиональные компьютерные программы
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-15«способность формировать бухгалтерские проводки по учету
источников и итогам инвентаризации и финансовых обязательств организации»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-15 «способность формировать бухгалтерские проводки по учету источников и итогам инвентаризации и финансовых обязательств организации» понимается:
способность отражать в учете имущество и обязательства организации и изменения в их величине в соответствии с фактическими данными с соблюдением требований действующих нормативно-правовых актов в области бухгалтерского учета.
Принятая структура компетенции знать: теоретические основы бухгалтерского учета; правила отражения в учете имущества, обязательств и изменений в
их величине в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету;
первичные документы бухгалтерского учета; технологию работы со специализированными программными
продуктами автоматизации бухгалтерского учета.уметь: адекватно применять теоретические знания в области
бухгалтерского учета; отражать в учете имущество, обязательства и изменения в их
величине в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету;
оформлять первичные документы бухгалтерского учета; работать со специализированными программными продуктами
автоматизации бухгалтерского учета.владеть: навыками ведения бухгалтерского учета в соответствии с
требованиями действующих нормативно-правовых актов; навыками актуализации правил ведения бухгалтерского учета
имущества, обязательств и результатов инвентаризации в соответствии с изменениями нормативно-правовой базы;
навыками оформления первичных документов бухгалтерского учета в рукописном и электронном виде;
навыками практического ведения учета имущества, обязательств и
изменений в их величине в программе 1С: Бухгалтерия.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: теоретические основы бухгалтерского учета; первичные документы бухгалтерского учета.Уметь: адекватно применять теоретические знания в области бухгалтерского учета; оформлять первичные документы бухгалтерского учета.Владеть: навыками ведения бухгалтерского учета в соответствии с требованиями действующих нормативно-правовых актов; навыками оформления первичных документов бухгалтерского учета в рукописном и электронном виде.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: правила отражения в учете имущества, обязательств и изменений в их величине в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету.Уметь: отражать в учете имущество, обязательства и изменения в их величине в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету.Владеть: навыками актуализации правил ведения бухгалтерского учета имущества, обязательств и результатов инвентаризации в соответствии с изменениями нормативно-правовой базы.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: технологию работы со специализированными программными продуктами автоматизации бухгалтерского учета.Уметь: работать со специализированными программными продуктами автоматизации бухгалтерского учета.Владеть: навыками практического ведения учета имущества, обязательств и изменений в их величине в программе 1С: Бухгалтерия.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-15
способность формировать
бухгалтерские проводки по учету
источников и итогам инвентаризации и
финансовых обязательств организации
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.11 Финансовый учет в медиаорганизации
Х Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-16«способность оформлять платежные документы и формировать
бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней, страховых взносов - во
внебюджетные фонды»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-16 «способность оформлять платежные документы и формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней, страховых взносов - во внебюджетные фонды» понимается:
способность формировать платежные документы в бумажном виде и с использованием систем электронного документооборота и отражать произведенные платежи в системе бухгалтерского учета.
Принятая структура компетенции знать: теоретические основы бухгалтерского учета; правила отражения в учете расчетных операций в соответствии с
требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету; первичные документы бухгалтерского учета; технологию работы со специализированными программными
продуктами автоматизации бухгалтерского учета и электронного документооборота.
уметь: адекватно применять теоретические знания в области
бухгалтерского учета; отражать в учете расчетные операции в соответствии с
требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету; оформлять первичные документы бухгалтерского учета; работать со специализированными программными продуктами
автоматизации бухгалтерского учета и электронного документооборота.владеть: навыками ведения бухгалтерского учета в соответствии с
требованиями действующих нормативно-правовых актов; навыками актуализации правил ведения расчетных операций в
соответствии с изменениями нормативно-правовой базы; навыками оформления первичных документов бухгалтерского учета
в рукописном и электронном виде; навыками практического ведения учета расчетных операций в
программе 1С: Бухгалтерия и системах электронного документооборота.
Планируемые уровни сформированности компетенцииу обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: теоретические основы бухгалтерского учета; первичные документы бухгалтерского учета.Уметь: адекватно применять теоретические знания в области бухгалтерского учета; оформлять первичные документы бухгалтерского учета.Владеть: навыками ведения бухгалтерского учета в соответствии с требованиями действующих нормативно-правовых актов; навыками оформления первичных документов бухгалтерского учета в рукописном и электронном виде.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: правила отражения в учете расчетных операций в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету.Уметь: отражать в учете расчетные операции в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету.Владеть: навыками актуализации правил ведения расчетных операций в соответствии с изменениями нормативно-правовой базы.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: технологию работы со специализированными программными продуктами автоматизации бухгалтерского учета и электронного документооборота.Уметь: работать со специализированными программными продуктами автоматизации бухгалтерского учета и электронного документооборота.Владеть: навыками практического ведения учета расчетных операций в программе 1С: Бухгалтерия и системах электронного документооборота.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-16
способность оформлять платежные
документы и формировать
бухгалтерские проводки по
начислению и перечислению
налогов и сборов в бюджеты различных уровней, страховых
взносов во внебюджетные
фонды
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.11 Финансовый учет в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.17Профессиональные компьютерные программы
Х
Б2.У.2
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-17«способность отражать на счетах бухгалтерского учета результаты
хозяйственной деятельности за отчетный период, составлять формы бухгалтерской и статистической отчетности, налоговые декларации»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-17 «способность отражать на счетах бухгалтерского учета результаты хозяйственной деятельности за отчетный период, составлять формы бухгалтерской и статистической отчетности, налоговые декларации» понимается:
способность формировать финансовые результаты за отчетный (налоговый) период для целей бухгалтерского учета и налогообложения прибыли, отражать их в системе бухгалтерского и налогового учета, составлять и представлять формы бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности в бумажном виде и с использованием систем электронного документооборота.
Принятая структура компетенции знать: теоретические основы бухгалтерского учета; правила отражения в учете операций по выявлению финансовых
результатов и реформации баланса, в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету;
формы бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности; порядок формирования показателей форм бухгалтерской, налоговой
и статистической отчетности и их заполнения; формы бухгалтерской, статистической и налоговой отчетности,
обязательные к представлению в организациях издательской деятельности; правила составления бухгалтерской (финансовой) отчетности в
соответствии с требованиями МСФО; технологию работы со специализированными программными
продуктами автоматизации бухгалтерского учета и электронного документооборота.
уметь: адекватно применять теоретические знания в области
бухгалтерского учета; отражать в учете операции по выявлению финансовых результатов
и реформации баланса в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету;
идентифицировать актуальные версии форм бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности;
формировать показатели бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности в соответствии с установленными требованиями;
определять результаты деятельности издательства за период и отражать их в учете;
трансформировать отчетность, составленную по правилам РСБУ, в отчетность, составленную в соответствии с требованиями МСФО;
работать со специализированными программными продуктами автоматизации бухгалтерского учета и электронного документооборота.
владеть: навыками ведения учета в соответствии с требованиями
действующих нормативно-правовых актов; навыками актуализации правил ведения учета финансовых
результатов и реформации баланса в соответствии с изменениями нормативно-правовой базы;
навыками заполнения актуальных версий форм бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности в бумажном и электронном виде;
навыками формирования показателей бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности в соответствии с установленными требованиями;
навыками отражения в системе бухгалтерского учета результаты деятельности издательства за период;
практическими навыками трансформации российской отчетности в соответствии с требованиями МСФО;
навыками практического ведения учета финансовых результатов в программе 1С: Бухгалтерия и работы в системах электронного документооборота.
Планируемые уровни сформированности компетенции обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: теоретические основы бухгалтерского учета; формы бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности.Уметь: адекватно применять теоретические знания в области бухгалтерского учета; идентифицировать актуальные версии форм бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности.Владеть: навыками ведения учета в соответствии с требованиями действующих нормативно-правовых актов; навыками заполнения актуальных версий форм бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности в бумажном и электронном виде.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: правила отражения в учете операций по выявлению финансовых результатов и реформации баланса, в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету; порядок формирования показателей форм бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности и их заполнения.Уметь: отражать в учете операции по выявлению финансовых результатов и реформации баланса в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов по бухгалтерскому учету; формировать показатели бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности в соответствии с установленными требованиями.Владеть: навыками актуализации правил ведения учета финансовых результатов и реформации баланса в соответствии с изменениями нормативно-правовой базы; навыками формирования показателей бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности в соответствии с установленными требованиями.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам,
Знать: формы бухгалтерской, статистической и налоговой отчетности, обязательные к представлению в организациях издательской деятельности; правила составления бухгалтерской (финансовой)
предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
отчетности в соответствии с требованиями МСФО; технологию работы со специализированными программными продуктами автоматизации бухгалтерского учета и электронного документооборота.Уметь: определять результаты деятельности издательства за период и отражать их в учете; трансформировать отчетность, составленную по правилам РСБУ, в отчетность, составленную в соответствии с требованиями МСФО; работать со специализированными программными продуктами автоматизации бухгалтерского учета и электронного документооборота.Владеть: навыками отражения в системе бухгалтерского учета результаты деятельности издательства за период; практическими навыками трансформации российской отчетности в соответствии с требованиями МСФО; навыками практического ведения учета финансовых результатов в программе 1С: Бухгалтерия и работы в системах электронного документооборота.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-17
способность отражать на счетах
бухгалтерского учета результаты
хозяйственной деятельности за
отчетный период, составлять формы бухгалтерской и статистической
отчетности, налоговые декларации
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.11 Финансовый учет в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.12 Управленческий учет в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.13
Особенности учета и экономического анализа деятельности издательств и редакций СМИ
Х
Б1.В.ОД.16
Международные стандарты учета и финансовой отчетности
Х
Б1.В.ОД.17Профессиональные компьютерные программы
Х
Б1.В.ДВ.8.1Финансовая отчетность медиаорганизации
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА формирования у студентов
профессиональной компетенции ПК-18«способность организовывать и осуществлять налоговый учет и налоговое планирование организации»
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенцииПод компетенцией ПК-18 «способность организовывать и осуществлять налоговый учет и налоговое планирование организации» понимается:
способность выбрать оптимальный режим налогообложения, сформировать учетную политику для целей налогообложения, разработать регистры налогового учета и вести налоговый учет и планирование в соответствии с требованиями НК РФ.
Принятая структура компетенции знать: теоретические основы налогового учета; правила формирования налоговых баз по федеральным,
региональным и местным налогам в соответствии с требованиями НК РФ; формы налоговой отчетности, порядок и сроки их представления; порядок формирования показателей налоговой отчетности и их
заполнения; требования НК РФ в части порядка определения налоговых баз по
различным налогам и сборам для медиаорганизаций; технологию работы со специализированными программными
продуктами автоматизации бухгалтерского учета и электронного документооборота.
уметь: адекватно применять теоретические знания в области налогового
учета; формировать налоговые базы по федеральным, региональным и
местным налогам в соответствии с требованиями НК РФ; идентифицировать актуальные версии форм налоговой отчетности; формировать показатели налоговой отчетности в соответствии с
установленными требованиями; организовать ведение налогового учета в медиаорганизациях; работать со специализированными программными продуктами
автоматизации бухгалтерского учета и электронного документооборота.владеть: навыками ведения налогового учета в соответствии с требованиями
действующих нормативно-правовых актов; навыками актуализации правил ведения налогового учета в
соответствии с изменениями в НК РФ;
навыками заполнения актуальных версий форм налоговой отчетности в бумажном и электронном виде;
навыками формирования показателей налоговой отчетности в соответствии с установленными требованиями;
навыками определения налоговых баз и суммы налогов, уплачиваемых медиаорганизациями в РФ;
навыками практического ведения налогового учета в программе 1С: Бухгалтерия и работы в системах электронного документооборота.
Планируемые уровни сформированности компетенции у обучающихся
Уровни сформированности компетенции
Основные признаки уровня
Пороговый (базовый) уровень
(обязательный по отношению ко всем выпускникам к
моменту завершения ими обучения по ОПОП)
Знать: теоретические основы налогового учета; правила формирования налоговых баз по федеральным, региональным и местным налогам в соответствии с требованиями НК РФ; формы налоговой отчетности, порядок и сроки их представления.Уметь: адекватно применять теоретические знания в области налогового учета; идентифицировать актуальные версии форм налоговой отчетности.Владеть: навыками ведения налогового учета в соответствии с требованиями действующих нормативно-правовых актов; навыками заполнения актуальных версий форм налоговой отчетности в бумажном и электронном виде.
Повышенный (продвинутый) уровень(превосходит пороговый
(базовый) уровень по одному или нескольким существенным
признакам)
Знать: правила формирования налоговых баз по федеральным, региональным и местным налогам в соответствии с требованиями НК РФ; порядок формирования показателей налоговой отчетности и их заполнения.Уметь: формировать налоговые базы по федеральным, региональным и местным налогам в соответствии с требованиями НК РФ; формировать показатели налоговой отчетности в соответствии с установленными требованиями.Владеть: навыками актуализации правил ведения налогового учета в соответствии с изменениями в НК РФ; навыками формирования показателей налоговой отчетности в соответствии с установленными требованиями.
Высокий (превосходный) уровень
(превосходит пороговый (базовый) уровень по всем существенным признакам, предполагает максимально возможную выраженность
компетенции)
Знать: требования НК РФ в части порядка определения налоговых баз по различным налогам и сборам для медиаорганизаций; технологию работы со специализированными программными продуктами автоматизации бухгалтерского учета и электронного документооборота.Уметь:
организовать ведение налогового учета в медиаорганизациях; работать со специализированными программными продуктами автоматизации бухгалтерского учета и электронного документооборота.Владеть: навыками определения налоговых баз и суммы налогов, уплачиваемых медиаорганизациями в РФ; навыками практического ведения налогового учета в программе 1С: Бухгалтерия и работы в системах электронного документооборота.
Дисциплины/ практики/ ИГА, в рамках которых происходит формирование компетенции:
ПК-18
способность организовывать и осуществлять налоговый учет и налоговое планирование организации
1 се
мест
р
2 се
мест
р
3 се
мест
р
4 се
мест
р
5 се
мест
р
6 се
мест
р
7 се
мест
р
8 се
мест
р
Б1.Б.15
Теория учета и экономического анализа медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.11 Финансовый учет в медиаорганизации
Х Х
Б1.В.ОД.12 Управленческий учет в медиаорганизации
Х
Б1.В.ОД.13
Особенности учета и экономического анализа деятельности издательств и редакций СМИ
Х
Б1.В.ОД.14
Планирование и бюджетирование в принтмедиаиндустрии
Х
Б1.В.ДВ.8.2 Налоговый учет в медиабизнесе
Х
Б1.В.ДВ.12.2
Финансовое планирование и бюджетирование
Х
Б2.П.1
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Х
Б2.П.2 Преддипломная Х
Б3 Государственная итоговая аттестация
Х