MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ 2018-2019 …msgsuplanlama.com/wp-content/uploads/2012/06/MSGSU_SBPB_2018_2019_DE… · ve sosyal süreçler, aktörler ve ilişkiler

1

MİMARSİNANGÜZELSANATLARÜNİVERSİTESİ2018-2019LİSANSÖĞRETİMPLANIVEDERSİÇERİKLERİ

FakülteAdı: MİMARLIKFAKÜLTESİ

BölümAdı: ŞEHİRVEBÖLGEPLANLAMABÖLÜMÜ

1.SINIFGÜZDÖNEMİ.............................................................................................................2

1.SINIFBAHARDÖNEMİ.........................................................................................................5

2.SINIFGÜZDÖNEMİ............................................................................................................10

2.SINIFBAHARDÖNEMİ........................................................................................................16

3.SINIFGÜZDÖNEMİ............................................................................................................21


4.SINIFGÜZDÖNEMİ............................................................................................................28


BÖLÜMTARAFINDANGÜZDÖNEMİNDEAÇILANSERBESTSEÇMELİDERSLER:.......................45

BÖLÜMTARAFINDANBAHARDÖNEMİNDEAÇILANSERBESTSEÇMELİDERSLER:..................45

ÖZETBİLGİ.............................................................................................................................46

2

1.SINIFGÜZDÖNEMİ

ZorunluDersler

DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU

DERSİNADI DERSİNİNGİLİZCEADI T* U* AKTS

PLN101 TemelTasarımAtölyesi BASICDESIGNSTUDIO 2 6 10

PLN103 TeknikResim TECHNICALDRAWING 0 2 3

PLN105 YerleşmelerTarihi HISTORYOFHUMANSETTLEMENTS 2 0 3

PLN107 AraştırmaYöntemlerine

GirişINTRODUCTIONTORESEARCHMETHODS 2 0 3

TEM109 TemelSanatEğitimi BASICARTEDUCATION 0 4 5

TUR101 TürkDili1 TURKISHLANGUAGEI 2 0 2

INK101 Atatürkilk.veinkılapT.1 ATATURK’SPRINCIPALSAND

REVOLUTIONHISTORY2 0 2

YBD101 YabancıDil1 FOREIGNLANGUAGEI 2 0 2

Ortakzorunluderskreditoplamı: 6

Zorunluderskreditoplamı: 24

1.SINIFGÜZDÖNEMİALINMASIGEREKENDERSLERİNTOPLAMAKTSKREDİSİ: 30

BİRİNCİYARIYILZORUNLUDERSLERPLN101TEMELTASARIMATÖLYESİ8Saat/Hafta,Teori+Uygulama,10AKTSKredisiAmaç / İçerik: Farklı bilgi, beceri ve kültür altyapısından gelen öğrencileri ortak bir tasarım diliçerçevesinde zihinsel bir sürece dahil ederek, görsel ve sözel anlatım yeteneklerini geliştirmekamaçlanmaktadır.Planlamaeğitimindeproblemleritanımlamakveçözebilmekiçinkarmaşıkolanıbasiteindirgemek ve süreci sadeleştirmek önemlidir. Bu amaçla atölye, problemlerin tanımlanmasında,katmanlarının çözümlenmesinde ya da sürecin aktarılabilmesinde mekândan bağımsız düşünülmedensorgulayıcıveyaratıcıdüşüncesisteminigeliştirmeyidestekler.Bukapsamdatemeltasarımatölyesindeöğrenciler dış dünyada gözlemledikleri olguları, verilen tanımlı bir problem çerçevesinde, kendileriniiçineyerleştirdikleribirsosyo-mekansalsenaryoilesunarlar.Önkoşul:-

3

DeğerlendirmeYöntemi:Ödevler(haftalıkuygulamalar)+Arasınav+ProjeteslimiDersiVeren:Doç.Dr.KevserÜSTÜNDAĞ,Dr.Öğr.ÜyesiMelihBİRİK,Öğr.Gör.RahmiÖĞDÜLPLN103TEKNİKRESİM2Saat/Hafta,Uygulama,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: İki boyutta, ölçekli olarak grafik ifade kavramları, teknikleri ve yönteminin aktarılması,öğrencilere profesyonel becerinin verilmesi. Tüm bu bilgi ve becerilere temel olacak şekilde, çizimmalzeme ve teknikleri konusunda öğrencinin yeterli ölçüde bilgilendirilmesi. Öğrencilere üniversiteningeneleğitimkarakterininveBölümüneğitimpolitikasınınbiruzantısıolarak,meslekibilgivebecerilerinkazanılmasıveuygulanmasıyanında,birestetikkaygınınkazandırılması.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+ÖdevteslimiÖnerilenkaynaklar:Şahinler,O.,Kızıl,F.,MimarlıktaTeknikResim,YEMYayınlarıDersiVeren:Öğr.Gör.Dr.UğurÇAKIROĞLU,Öğr.Gör.Dr.İnciOLGUNPLN105YERLEŞMELERTARİHİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Yerleşmelerin tarihsel arka planını anlayarak uygarlık-yerleşmebiçimi arasındaki ilişkiyikurmak, Günümüz kentlerini anlamada tarihsel süreci kavramak, Yerleşmelerin gelişiminde etkili olandönüm noktalarını anlamak ve tarihsel dönemlerde yerleşmeleri etkileyen toplumsal örgütlenme,bilimsel gelişme aşamalarını neden-sonuç ilişkisi içinde değerlendirmek ve gelecek için vizyon sahibiolmak,budersintemelamaçlarınıoluşturmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+YarıyılsonusınavıÖnerilenkaynaklar:Aktüre,Sevgi(1994)Anadolu’daBronzÇağıKentleri,TarihVakfıYurtYayınları,İstanbulAlexiou,Stylianos(1991)MinosUygarlığı,ArkeolojiveSanatYayınları,İstanbulBayramoğluYıldırım,Ferzan(Der.)İnsan,Çevre,Kent,WALDyayını,İstanbulBenevolo,Leonardo(1981)ModernMimarlığınTarihi-I.Cilt:SanayiDevrimi,ÇevreYayınları,İstanbulBenevolo,Leonardo(2006)AvrupaTarihindeKentler,LiteratürYayınları,İstanbulBlanck,Horst(1999)EskiYunanveRoma’daYaşam,ArionYayıneviBumin,Kürşat(1990),DemokrasiArayışındaKent,AyrıntıYayınları,İstanbulDersiVeren:Doç.Dr.EbruFİRİDİNÖZGÜRPLN107ARAŞTIRMAYÖNTEMLERİNEGİRİŞ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik:Bilimseldüşünme,sorgulama,araştırmayapma,yazmavesunmabecerisinigeliştirmek.Ders, hazırlanan ders notlarının, olabildiğince interaktif bir ortamda öğrencilerle birlikte işlenmesiyöntemi ile gerçekleştirilmektedir. İlgili okuma listeleri ilk derste öğrencilere sunulmakta, kitap vemakaleler ilgili öğretim elemanlarından temin edilebilmektedir. Ders notları her hafta dersi takibenkurulacak e-posta grubu vasıtasıyla ya da elden öğrencilere dağıtılmaktadır. Kuramsal derslere paralelolarak her ders geliştirilmek üzere öğrencilerden 3-4’er kişilik gruplar halinde küçük birer araştırmaprojesiyürütmeleriistenmektedir.Buşekildeöğrencilerinderskapsamındakuramsalolaraköğrendikleritümbilgileri uygulamaları sağlanmaktadır.Gruplaröncebir araştırmakonusubelirleyecek,daha sonrabuna yönelik anket, istatistiki değerlendirme, mülakat ve sunuş teknikleri üzerinde aşama aşamailerlemektedir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+YarıyılsonusınavıÖnerilenkaynaklar:NEUMAN,L.W.2016.ToplumsalAraştırmaYöntemleri:NitelVeNicelYaklaşımlarII,Ankara

4

LAYDER,D.2013.SosyolojikAraştırmaPratiği:TeoriVeSosyalAraştırmanınİlişkilendirilmesiBİLTON,T.Vd.2008.Sosyoloji,SiyasalKitabevi,AnkaraBECKER,H.2014.Mesleğinİncelikleri:SosyalBilimlerdeAraştırmaNasılYürütülür?,AnkaraDersiVerenler:Prof.Dr.MuratCemalYALÇINTAN,Dr.Öğr.ÜyesiGizemAKSÜMERTEM109TEMELSANATEĞİTİMİ4Saat/Hafta,Uygulama,5AKTSKredisiAmaç/İçerik:Temeltasarımöğeveilkeleriylesanatıntemelkuramlarıüzerineuygulamalıveteorikçalışmalarlasanatsalçalışmalarailişkinyetkinliğeulaşmak.Dün-bugün-yarıneksenindesanattarihindenvegüncelsanattanörneklemelerinverildiğitemeltasarımöğeveilkeleriylesanatıntemelkuramlarıüzerineteorikveuygulamalıçalışmalaryapmak,buçalışmalarıyenibirkentplastiğioluşturmaprojelerinedönüştürerekkentseltasarımasanatsalbirperspektifkazandırmaktır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödevler+ArasınavÖnerilenkaynaklar:SausmarezDeMaurice,BasıcDesıgn,TheHerbertPress,Londra,1992WölfşınHeınrıch,SanatTarihininTemelKuramları,RemziKitabevi,İstanbul,1990KaravitC.,Işık-Gölge,TelosYayınları,İstanbul,2006KaravitC.,DoğaSanatı,TelosYayınları,İstanbul,2008DersiVeren:Prof.Dr.CanerKARAVİT,Prof.İnselİNALTUR101TÜRKDİLİ12Saat/Hafta,Teori,2Kredi,2AKTSKredisiINK101ATATÜRKİLKELERİVEİNKILAPTARİHİ2Saat/Hafta,Teori,2Kredi,2AKTSKredisiYBD101YABANCIDİL12Saat/Hafta,Teori,2Kredi,2AKTSKredisi

5

1.SINIFBAHARDÖNEMİ

ZorunluDersler

DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU


PLN102 PLN101 PlanlamaAtölyesi1 PLANNINGSTUDIO1 2 6 8

PLN104 KentselPlanlamayaGiriş INTRODUCTIONTOURBANPLANNING 2 0 3

PLN106 MimarlıkBilgisi ARCHITECTURALKNOWLEDGE 1 2 3

PLN108 MekânsalEkonomiPolitiğe

GirişINTRODUCTIONTOURBANECONOMYPOLİTİCS 2 0 3

PLN110 BilgisayarDestekliPlanlama-(CBS)

COMPUTERAIDEDPLANNING(GIS) 0 2 3

TUR102 TürkDiliII TURKISHLANGUAGEII 2 0 2

INK102 Atatürkilk.veinkılapT.II ATATURK’SPRINCIPALSAND

REVOLUTIONHISTORYII2 0 2

YBD102 YabancıDilII FOREIGNLANGUAGEII 2 0 2



Alınmasıönerilenseçmeliderssayısı:1 Alınmasıönerilenseçmeliderslerintoplamkredisi:

4

Alınmasıönerilenserbestseçmeliderssayısı:0 Alınmasıönerilenserbestseçmeliderslerintoplamkredisi:

0

1.SINIFBAHARDÖNEMİALINMASIÖNERİLENDERSLERİNTOPLAMAKTSKREDİSİ: 30

6

1.SınıfBaharDönemindeAlınabilecekSeçmeliDersler

DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU


PLN130 KentCoğrafyası URBANGEOGRAPHY 2 0 3

PLN132 KentBilgiSistemleri URBANINFORMATIONSYSTEMS 2 0 3

PLN134 BilişselAnalizlerveGörselİfadeBiçimleri

COGNITIVEANALYSISANDVISUALPRENSENTATIONFORMATS

2 0 3

MFA100-B

KarşılaştırmalıTasarımMim.Plan.Çalışması

COMPARATIVESTUDIESOFDESIGN,ARCHITECTUREANDPLANNING 1 3 4

PLN136 MimarlikTarihiveKent ARCHITECTURALHISTORYANDCITY 2 0 3

İKİNCİYARIYILZORUNLUDERSLERPLN102PLANLAMAATÖLYESİ18Saat/Hafta,Teori+Uygulama,8AKTSKredisiAmaç/İçerik:Kentplanlamaeğitimininentemeluğraşıalanıolan“mekân”konusundabirfarkındalıkvebilinç yaratmak, kentsel veya kırsal mekânı oluşturan temel öğeleri anlamak, algılamak ve aktarmak,temel tasarımın dil oluşturabilme ve kavramsallaştırma hedefini planlama atölyesine taşıyabilmek,mekânaait kavramın yada temel savın göstergelerinin izini sürmeyiöğretmektir. Çalışmaalanıolarakkavranabilir bir ölçekte seçilen kentsel veya kırsal bir mekânda; yerinde yapılan tespit, belgeleme,gözlem, mülâkat yoluyla bilgi toplamak, literatür çalışması ile araştırmayı genişletmek ve elde edilenbulgularımekânıoluşturanfarklıkatmanlariçinkullanarakveyorumlayarakaktarmak.Önkoşul:PLN101DeğerlendirmeYöntemi:Ödevler(haftalıkuygulamalar)+Arasınav+Eskizsınavı+Projeteslimi+Sunum+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Prof.Dr.GülşenÖZAYDIN,Dr.Öğr.ÜyesiMügeÖZKANÖZBEK,Dr.Öğr.ÜyesiSibelGÜRSESSÖĞÜT,Öğr.Gör.AslıODMANPLN104KENTSELPLANLAMAYAGİRİŞ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Dersin temel hedefi şehir ve bölge planlama öğrencilerinin kentsel planlama iletanışmasıdır. Bu bağlamda derste, Türkiye’deki kent planlama sürecini kronolojik olarak temelkırılmalaraodaklanarakanlatılır.Ardındankentplanlamanınfarklıbileşenleri,özellikledekonut,ulaşım,donatılar,çalışmaalanlarıgibifarklıkatmanlarıayrıntılıolarakelealınır.Derssırasındaöğrencilerindersekatılımı,özellikledeatölyederslerindeyaptıklarısahaçalışmasıilebudersteanlatılanlarıbağdaştırmalarıönemlidir. Dersin son haftalarında Türkiye planlama sistematiği mekânsal planlar yapım yönetmeliğiışığında öğrencilere aktarılır. Buradaki amaç planlama hiyerarşisinin doğru öğrenilmesi ve planlamayadairtemelkavramlarınbütünöğrencilertarafındankavranabilmesidir.DersiVerenler:Dr.Öğr.ÜyesiTeomanTEKKÖKOĞLU,Dr.Öğr.ÜyesiGizemAKSÜMER

7

PLN106MIMARLIKBILGISI2Saat/Hafta,Teori+Uygulama,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Mimarlığın temel ögeleri, mimari projenin hazırlık süreci, ölçeği, uygulama süreciöğrencilere verilmektedir. Yapısal özelliklerine göre bina çeşitleri, yer seçimi kriterleri, fonksiyonşemaları ve projelendirme standartları dersin kapsamında öğretilmektedir. Mimari yapım sürecindekalite standartları, tek bina ve yapıların bir araya geldiklerinde oluşturdukları dokular ile olan ilişkisiirdelenmektedir.Binayoğunlukilişkisineözgübilgilerdeuygulamaileanlatılmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiDilekAKTÜRK,Doç.Dr.EbruFİRİDİNÖZGÜR,Dr.Öğr.ÜyesiSibelGÜRSESSÖĞÜT,Dr.Öğr.ÜyesiMelihBİRİKPLN108MEKÂNSALEKONOMİPOLİTİĞEGİRİŞ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:Dersinamacı,ŞehirveBölgePlanlamaBölümüöğrencilerine,sosyalbilimlerinbütünlüğüve mekânsallığı perspektifinden yola çıkarak, kentsel süreçlerin önemli sosyo-ekonomik unsur veilişkilerininnasıloluştuğunadairgirişbilgisiedindirmektir.Ekonomiyi,sosyalbilimlerinbiraltdalıolarakve sosyal süreçler, aktörler ve ilişkiler ağı içerisinde, güncel veriler, kavramlar ve bunların nasıloluştuğunun aktarılması amaçlanmaktadır. Bu bağlamda, makroekonominin ana kavramları, yeni verigörselleştirme metotları kullanılarak mekânsallaştırılacaktır. Ekonomiye girişin ana kavramlarına giriş,ekonomik süreçler, sosyal süreçler ve kent oluşumunun iç içe geçtiği eklemlenme noktalarına dairhassasiyet yaratmak vemekânsal çalışmanın başlangıcında, herhangi bir ölçekteki analize başlamadanönce sosyo-ekonomikbağlamhakkındabir analiz listesi çıkarabilmebecerisinin kazandırılması buderskapsamındaöğretilmektedir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Öğr.Gör.AslıODMANPLN110BİLGİSAYARDESTEKLİPLANLAMA(CBS)2Saat/Hafta,Uygulama,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:CADveGISyazılımlarıkullanılarakplanlamasüreçlerininanalizsafhasındanbaşlayarakölçülebilirvedenetlenebilirkılınmasınınönemivurgulanarak,örnekalançalışmasıüzerindenplanlamasüreçlerinintamamlanması.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+YarıyılsonusınavıDersiVerenler:Dr.Öğr.ÜyesiSeherDemetYÜCEL,Öğr.Gör.SedefRukenYILDIRIM,Öğr.Gör.NazımAKKOYUNLUTUR102TÜRKDİLİII2Hafta/Saat,Teori,2Kredi,2AKTSKredisiINK102ATATÜRKİLKELERİVEİNKILAPTARİHİII2Saat/Hafta,Teori,2Kredi,2AKTSKredisiYBD102YABANCIDİLII2Hafta/Saat,Teori,2Kredi,2AKTSKredisiSEÇMELİDERSLERPLN130KENTCOĞRAFYASI

8

2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Şehir ve Bölge Planlama eğitimi alan öğrencilerinmekânsal bir bilim olan coğrafyanıntarihselsüreçiçerisindegelişeniçeriğiilemekânsalplanlamadisiplinininortakçalışmaalanlarınıtanımasıve “kent coğrafyası” özelinde bu konuların irdelenmesi dersin amacıdır. Mekânsal bir bilim olarakcoğrafyanıntarihselsüreçiçerisindegelişeniçeriğiilemekânıanalizetmedeveplanlamayaklaşımlarınaolan katkısını ortaya koymak, dünyada tarihsel süreç içerisinde kentsel alanların gelişmesinde önemliolankırılmanoktalarınıtartışmak,dünyaveTürkiyekentlerininyapısınıvegelişimsüreçleriniörneklerleirdelemek dersin kapsamındadır. Ders kapsamında ilgili kuramsal bilgiler öğrencilere anlatılacaktır.Dersinarasınavnotukuramsalbilgilerindeğerlendirilmesineyönelikyapılacakarasınav; finalnotu iseöğrencilerinders kapsamındayaptıkları ara sunumkonularının genel tartışmavedeğerlendirmelerdenyararlanarakgeliştirdikleriraporçalışmalarıüzerindenverilecektir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiHaleMAMUNLUPLN132KENTBİLGİSİSTEMLERİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Dersin amacı, “sanayi sonrası toplum” bağlamında, ulaşım ve iletişim olanaklarınıngelişmesi ilebirliktedeğişenmekânsalyapınınöğrencilereaktarılmasıdır.Öğrencilerebilgi toplumundamekânsal yapının kurgulanması ve işletilmesi üzerine bir vizyon kazandırmak dersin temel amacınıoluşturmaktadır. Kent Bilgi Sistemlerinin sanayi sonrası toplumun yaşam alanı kentlerin, daha iyiişletilebilmesi ve planlanabilmesi için kullanılan bir araç olduğu, dünya ve ülke koşulları içinde sahipolduklarıözelliklervefarklılıklarçerçevesindekentplanlamasüreciyleilişkilendirilmesiamaçlanmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Doç.Dr.ErdemERBAŞPLN134BİLİŞSELANALİZLERVEGÖRSELİFADEBİÇİMLERİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik:Kentsel açıkmekânların tanımı sınıflanması veanalizlerindekullanılangörsel vebilişselyöntemler hakkında bilgilenmebu dersin amacıdır. Kentsel açıkmekânınmülkiyet, boyutsal, biçimsel,fonksiyonel olarak tanımlanması ve sınıflanması, söz konusu mekânın görsel olarak ifade edilmesi,bilişselvegörseltekniklerinöğretilmesivekentselaçıkalanlarınsemiyotikifadelerininaçıklanmasıdersinkazanımlarıdır.Görsel ifadetekniklerinikullanmaktazorlananveçekinenöğrencilerinbukonudateşvikedilmesi ve Özellikle kentsel açık mekânların; algılama, bilme, öğrenme sürecinde daha iyi kavranıp;görselvesemiyotikifadebiçimleriileçizimeaktarılmasındabilgisahibiolmalarınınsağlanmasıdadersiniçeriğidir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiDilekAKTÜRKMFA100-BKARŞILAŞTIRMALITASARIM,MİMARLIKVEPLANLAMAÇALIŞMALARI2Saat/Hafta,Teori+Uygulama,4AKTSKredisiAmaç/İçerik:Öğrencilerinkatılmışolduklarıyurtiçive/veyayurtdışıworkshoplarda(atölyeçalışması)yaptıklarıçalışmaları,eldeettikleribirikimvedeneyimleri;aktarabilme,ifadelendirmeveyorumlayabilmebecerisinikazandırmak.Önkoşul:Budersialabilmekiçinyurtiçive/veyayurtdışıenazbirworkshopta(atölyeçalışması)görevalmışolmakgerekmektedir.DeğerlendirmeYöntemi:Arasunum+finalraporteslimiDersiVeren:Doç.Dr.KevserÜSTÜNDAĞ

9

PLN136MİMARLIKTARİHİVEKENT2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:Mimarlıkvesanatyapıtıestetikdeğeresahipbirürünolmaklaberaberaynızamandabirkültür göstergesidir. Bu nedenle de sanat eserlerini içinde bulundukları dönemlerin bütünparametrelerinigözönündebulundurarakincelemekgerekmektedir.Dersinamacıgörselkültürmirasınıgeniş bir perspektiftenmetafizik düşünce, felsefe, psikoloji, politika gibi alanlar ilemimarlık ve sanatarasındakiilişkiyikurmakvebukonularınkültüralanındanasılbirgöstergeolduğunuortayakoymaktır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Prof.Dr.FilizÖZER

10

2.SINIFGÜZDÖNEMİ

ZorunluDerslerveDersProgramı

DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU



PLN203 MekânsalAnalizveTasarım

TeknikleriURBANSPACEANALYSESANDDESIGNTECHNIQUES 1 2 3

PLN205 KentPlanlamaKuramları PLANNINGTHEORIES 2 0 3

PLN207 KentveEkoloji URBANECOLOGY 1 2 3

PLN209 KentselAltyapıSistemlerive

KentMühendisliğiURBANINFRASTRUCTURESYSTEMSANDURBANENGINEERING 2 0 3

PLN211 KentselNormveStandartlar URBANNORMANDSTANDARDS 2 0 3

YBD201 YabancıDil3 FOREIGNLANGUAGEIII 2 0 2




4


0

2.SINIFGÜZDÖNEMİALINMASIÖNERİLENDERSLERİNTOPLAMAKTSKREDİSİ: 30

11

2.SınıfGüzDönemindeAlınabilecekSeçmeliDersler

DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU


PLN231 KentYönetimi URBANMANAGEMENT 2 0 3

PLN233 KentveEnerji CITYANDENERGY 2 0 3

PLN235 KentAnalizYöntemleri URBANANALYSESMETHODS 2 0 3

PLN239E Readingİstanbul READINGİSTANBUL 2 0 3

PLN241 EnglishForUrbanPlanners ENGLISHFORURBANPLANNERS 2 0 3

PLN247 PLN230 Türkiye’deKonutÜretimBiçimleri

HOUSINGPRODUCTIONMETHODSINTURKEY 2 0 3

PLN245E PLN240E UrbanPlanninginFluxII URBANPLANNINGINFLUXII 2 0 3

PLN243 GeleceğinAkıllıKentleriniYaratmak

CREATINGSMARTCITIESOFTHEFUTURE 2 0 3

ÜÇÜNCÜYARIYILZORUNLUDERSLERPLN201PLANLAMAATÖLYESİ28Saat/Hafta,Teori+Uygulama,9AKTSKredisiAmaç/ İçerik:PlanlamaAtölyesi2,planlamaöğrencilerininilkkezplanlamapratiğiilekarşılaştıklarıbiratölye olması nedeni ile özellikli bir rol üstlenmektedir. Geleneksel planlamanın çıkış noktası olankalkınma paradigması ve refah devleti anlayışının yerini küreselleşme sürecine bırakması ile birlikte,kentsel planlama içeriğini ve metodolojisini yeniden tanımlanmak zorunda kalmıştır. Bu değişimçerçevesinde,kamuyararıilebireyselyarargibiçözümlenmesizorbirkarşıtlıkiçindekamuadınagörevyapanve teknikhizmet sunanplancıprofilinindeğişimi gerekmektedir.Günümüzde sorgulanankamu-toplumçelişkisibağlamında, topluma rağmenkamu (devlet) yararıolamayacağıgerçeğindenhareketletoplumyararıilebireyselyarararasındakiilişkiyenidenirdelenmeliveplanlamasürecindetoplumyararıöneçıkarılmalıdır.Çağdaşplancı,toplumuntümkesimlerininkatılımına,etkileşimineolanakyaratanbirsistematik içinde etkin rol alabilmelidir. Plancı; bu süreci başlatmak, uzun dönemli vizyonları toplumasunmak,demokratikbiçimdetanımlananvizyonaulaşmakiçinsaptananrotadarehberliketmek,teknikbilgisi ile seçenekler yaratmak, uzlaştırıcı rol oynamak, pazarlıklar yapmak ve yeri geldiğinde planınıpazarlamak gibi çok yönlübirmisyonüstlenmektedir. Bumisyonungereklerini yerine getirmek isebirtakımçalışmasınıgerektirirki,budakaçınılmazolarakeğitimprogramıiçindeöğrencilerindiğerlerinigözardı etmeksizin belirli alanlarda uzmanlaşmasını gerektirir. Öğrencilerin belli konular üzerindeyoğunlaşmasına katkıda bulunan bir eğitim politikası, istihdam olanakları zaten sınırlı olanmezunlarımıza, kentin parçalarına ilişkin kendi projelerini yaratma ve pazarlama olanağını dakazandıracaktır.Buatölyeninesasamacı,planlamadakitemelanaliz,sentezleme,raporlama,haritalamaveplanlamateknikleriniöğretmektir.Önkoşul:PLN102

12

DeğerlendirmeYöntemi:Ödevler(haftalıkuygulamalar)+Arasınav+Eskizsınavı+Projeteslimi+Sunum+Kısasınav+Maket/modelleme+YarıyılsonusınavıDersiVerenler:Doç.Dr.BinnurÖKTEMÜNSAL,Prof.Dr.HürriyetÖĞDÜL,Dr.Öğr.ÜyesiBaharAKSELENŞİCİ,Dr.Öğr.ÜyesiSeherDemetYÜCEL,Dr.Öğr.ÜyesiGizemAKSÜMER,Prof.Dr.HaydarKARABEY(Danışman),Öğr.Gör.OrhanDEMİR(Danışman)PLN203MEKÂNSALANALİZVETASARIMTEKNİKLERİ3Saat/Hafta,Teori+Uygulama,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Atölye, öğrencilerin ortak düşünce ve eylem oluşturmalarını, ekip çalışması deneyimikazanmalarını aynı zamanda bireysel araştırma ve program oluşturma becerisini de geliştirmeyiamaçlamaktadır. Kentsel gelişme ile oluşan hızlı değişim, var olan kentsel çevrede tarihsel ve doğalduyarlılıkta alanların özellikle etkilenmesine, kimlik, karakter, sosyal strüktür ve yaşam kalitesininbozulmasına neden olmaktadır. Mekânsal analizin temel hedefi, planlama ve tasarım yaklaşımlarınaaltlık oluşturacak verilerin, geniş bir bakış açısı ve buna bağlı sentezlerle elde edilmesine yöneliktir.Atölye, Genelden detaya inilerek ölçek kavramının daha iyi algılanmasını, arazi yapısına uygun çevredüzenlemesiyapılmasını,sosyaldonatıstandartlarınınkavranmasını,çizimyetenekleriningeliştirilmesinivevizyonkazanımınıdasağlamayıamaçlar.Uzamiçerisindebirbirindenayrılanyerleşimlerimekânadairotantik bir yaklaşımla incelenmesi ve direkt, kendine ait özelliklere sahip bir deneyimle anlaşılması.Gelişiminde belirleyici olan ilişkilerin ve tarihsel eşiklerin tespiti, yerleşimin aktörleri ve rolleriincelenecektir. Örneklerin karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi. Bu doğrultuda kentte özelliklimeydanlaröğrencilereaktarılantekniklerdeincelecekanalizçalışmalarıyapılarakgruplarhalindesonuçbulgularveprojelersunulacaktır.DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+Sunum+YarıyılsonusınavıDersiVerenler:Prof.Dr.PelinGÖKGÜR,Doç.Dr.BilgeULUSAYALPAY,Dr.Öğr.ÜyesiDilekAKTÜRK,Dr.Öğr.ÜyesiMelihBİRİK,Dr.Öğr.ÜyesiBaharAKSELENŞİCİ,Dr.Öğr.ÜyesiSibelGÜRSESSÖĞÜT,Öğr.Gör.Dr.İnciOLGUNPLN205KENTPLANLAMAKURAMLARI12Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Kent Planlama Kuramları dersi,modern kent planlama tarihini, planlama kuramlarınıntarihselgelişimini,planlamayasondönemyaklaşımları,herbirkuramınçıktığıdönemvemekânınsosyo-ekonomik ve politik gelişmeleriyle ilişkilendirilerek vermeyi amaçlamaktadır. Ayrıca dönem ödevi vebunun tartışıldığı son ders ile bu kuramsal tartışmaların Türkiye’de kent planlamaya ilişkin teoriktartışmaları ve uygulamayı nasıl etkilediğinin tartışılması amaçlanmaktadır. Kent planlama kuramlarınıtanıtmak, kuram ile uygulama arasındaki ilişkiyi uygulama boyutunda etkili olduğu yerler üzerindengöstermek,planlamaalanınıntemelproblemlerinianalizetmekvebütünbukuramsaltartışmalarıayrıcaTürkiyeörneğiüzerindentartışmaktır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Doç.Dr.BinnurÖKTEMÜNSAL,Dr.Öğr.ÜyesiGizemAKSÜMERPLN207KENTveEKOLOJİ3Saat/Hafta,Teori+Uygulama,3AKTSKredisiAmaç / İçerik:Çevre sorunları karşısındadoğaylauyumlukentsel gelişmeduyarlılığının sağlanabilmesidersinamacıdır.Beşerivetoplumsalekolojivekentselekolojidisiplinlerinintanıtılmasıvesürdürülebilirkalkınma ile ekolojik yaklaşımlı kalkınma gibi yaklaşımların tanıtılmasından sonra ekolojik yaklaşımlıplanlamayöntemielealınmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiTeomanTEKKÖKOĞLU,Dr.Öğr.Üyesi.SeherDemetYÜCEL

13

PLN209KENTSELTEKNİKALTYAPIVEKENTMÜHENDİSLİĞİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik:Kentplanlamaveteknikaltyapıbütünleşmesininsağlanmasıiçinkullanılacakyöntemler,teknikaltyapıgelişmelerininkenteolanetkisi,yenigelişenteknikaltyapısistemlerinindeğerlendirilmesi,teknik altyapı sistemlerinde verimliliğin arttırılması. Kentsel teknik altyapı şebekelerinin teknikboyutununyanısıraekonomik,sosyal,kültürelvepolitikbağlantılardanayrıtutulamayacağı,şebekelerinkentsel verileri oluşturan bu faktörlerle olan eklemlenme ve bütünleşmesinin kent mühendisliği ilegerçekleşebileceğianlatılmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Prof.Dr.PelinGÖKGÜRPLN211KENTSELNORMVESTANDARTLAR2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Kent planlamada güncel yaklaşımları içerecek şekilde kentsel norm ve standartlar ileonlaraetkiedenunsurlarıdeğerlendirmekbudersinamacıdır.Kentselhizmetalanlarınınkentyaşamıveplanlama için anlamını kavramak, imar mevzuatının gereği olmasının ötesinde sürdürülebilir gelişme,sürdürülebilirkentselyaşamveyaşamkalitesininayrılmazunsurlarıolarakalgılanmasınısağlamak,sosyaldonatıları, sosyal politika, arazi kullanma ve erişilebilirlik hedeflerinin önemli bir aracı olarakbenimsemek bu dersin kapsamında öğretilmektedir. Sürdürülebilir kentsel planlama ve kentsel yaşamkalitesinin yükseltilmesinde planlama ilke ve araçlarını, uluslararası norm ve standartları öğrenmeyetisini geliştirmek, kamu hizmetlerinin dengeli olarak yerleşim büyüklüklerine ve ihtiyaçlarına cevapverecekölçüvestandartlardakentplanları ile ilişkilendirilmesinisağlamak,kentselhizmetler içindeelealınabilecek sosyal sektörlere ait politikaları izleme değerlendirebilme becerisi kazanmak bu dersiniçeriğinioluşturmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiİclalKAYAALTAYYBD201YABANCIDİLIII2Saat/Hafta,Teori,2Kredi,2AKTSKredisiSEÇMELİDERSLERPLN231KENTYÖNETİMİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik: İdareHukuku ilkeleri ışığındakentyönetimine ilişkin teorikbilgiedindirerek,Türkiye’demetropoliten ve kentsel alanların, kentsel yönetim kurumları, yerel yönetimler ve merkezi yönetimarasındaki ilişkiler ile idari yapılanmanın planlama mesleğindeki sorunların değerlendirilmesidir. KentPlanlamamesleğinin yetki unsuru bağlamında planlama sürecinde yetki ve yetki kullanan kurumlarıngörevvesalahiyetaçısındanirdelenmesibudersiniçeriğidir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiTayfunKAHRAMANPLN233KENTVEENERJİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Kent planlama karar verme süreçlerinde enerji kullanma biçimin bir kriter olarakkullanımını sağlamak bu dersin temel amacıdır. Bu ders ile hedeflenen karar verme süreçlerinde bilgiyönetimi, bu bilgi ile politika oluşturulması ve belirlenen politikanın arazi kullanım ilkelerinin

14

belirlenmesidir.Arazikullanımbileşenleri;ulaşım-enerji,konut-enerji,ticaret-enerji,sanayi-enerji,tarım-enerjiçerçevesindedeğerlendirilecektir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Doç.Dr.ErdemERBAŞPLN235KENTANALİZYÖNTEMLERİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik:Amaç;kentselmekânıanlamadayararlanılanmorfolojikyöntemlerveanalizlerinönemive çeşitliliğini göstermektir. Analiz yönteminin nasıl olduğunu anlamak için öğrencilerin küçük gruplarhalinde çalıştığı kent parçalarında analizler yaparak, birbirleriyle karşılaştırmalı olarak analizleripaylaştıkları,sonuçlarçıkardığıveböyleceöğrendikleribirçalışmayöntemiöngörülmüştür.Temelanalizaraçlarının elle hesaplamaları ve uygulamalı atölye çalışmalarındaki el çizimleriyle birlikte eş zamanlıolarak sunulacak teorik altyapı anlatımları dersin yürütülmesinde etkin rol alacaktır. Yapılanmış alanıanlamadabu tarzprojeanalizleri Şehirplancıları vemimarlar için idealaraçlardır.Bueğitimyarıyılınınsonunda öğrenci kent parçalarının analizlerinde nelerin tartışılabileceğini, anlamaya başlar ve böyleceöğrencilerbutarzkarmaşıkmekânaraştırmalarındauygulayıcıyadönüşebilirler.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arateslim+ProjeteslimiDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiMügeÖZKANÖZBEKPLN239EREADINGISTANBUL2Hrs/Week,Theory,3ECTSCreditsAimof theCourse:Theaimofthecourse istofocusoneofthesubjects(suchasurbanregeneration,high-risebuildings,public transportationprojects/investmentsetc.)of thisdynamicagenda,developabetterunderstandingaroundtheselectedsubjectwiththematicreadingsandcreateanartwork/designprojectetc.relatedtothecity’srealities,insteadofusingthecityonlyasasceneoftheart/designwork.Istanbul is a very important laboratory for urban planning and designwith its historical background,spatialcharacteristicsandurbanculture;thereforeitisveryinspiringforartproductionprocesses.TheagendaoftheIstanbulchangesrapidlyaccordingtotheactiveandinternationalcharacterofthecity.Asa result, the agenda of the professionals who works on the city have to be dynamic. Some of theimportant topics fall behind because of this dynamism and replaced by other topicswithout enoughdiscussions. Students from Arts background will have the chance to discuss the planning topics andliterature, to develop a different view for reading / understanding the city. All the information -discussions will give inspiration and boost the creation process. Students from Urban Planning backgroundwillfindachancetodevelopanalternativeviewtothecityandproducedesignprojectsrelatedto the selected theme. Lecture offers a multi-disciplinary discussion/production studio for ErasmusstudentsandMSGSUstudents,whowanttounderstand,discussandproduceonIstanbul.Pre-requisite:-AssessmentMethods:Midtermexam+FinalexamTeachingStaff:Assist.Prof.Dr.BaharAKSELENŞİCİPLN241ENGLISHFORURBANPLANNERS2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Şehir ve Bölge Planlama Bölümü öğrencilerine akademik ve mesleki yayınları takipedebilecek,temelokumaveanlamabecerilerinigeliştirecekmeslekiİngilizceeğitiminivermekbudersinamacıdır. Mesleki İngilizceye giriş, İngilizce okuma, anlama ve kavramsal gelişme ve uluslararasıliteratürü çekinmeden takip edebilme becerisi, yöntemleri, yabancı dilde kaynakça hazırlayabilmek,kullanabilmebecerisiedindirilmesibuderskapsamındaöğretilmektedir.Meslekiakademikveakademikolmayan süreli yayınları, online kaynakları, çizgi dizilerin, konferans duyurusu/çağrılarının, makaleözetlerinin,haritaların,ansiklopedikkaynaklarınvs.üzerindenşehircilikalanınıngündemindekikonular

15

altbaşlıklarındapasajlarhalindederleyerek işlenmesi.Dersindiliyüzdeyüz İngilizceolacakvedinlemebecerisinindegeliştirilmesiamaçlanmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arateslim+ProjeteslimiDersiVeren:Öğr.Gör.AslıODMANPLN247TÜRKİYE’DEKONUTÜRETİMBİÇİMLERİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Dersin amacı, planlama öğrencilerine farklı konut üretim biçimlerini teorik olarakkavratabilmektir. Diğer yandan bu ders, farklı konut üretim biçimlerine dair dünya örnekleriniincelemeyi,Türkiye’dekialternatifmodellerideöğrencilere tanıtabilmeyiamaçlar.Dersin temelhedefiTürkiyebaştaolmaküzerefarklıkonutüretimmodelleriniteorikolaraktartışabilmektir.Budersyalnızcadersanlatımıyladeğil,belgeseller,gezilervekonutüretimsürecindeyeralmışaktörlertarafındanverilenseminerlerleşekillenir.Öğrencilerdersteanlatılantemel temalar ışığındabirerödevkonusubelirlervebu konuda araştırma yaparlar. Vizede öğrenciler bu araştırmanın ilk taslağının yanı sıra sene içindeverilenküçüködevleridetamamlamaklayükümlüdür.Finaldeisearaştırmakonularıışığındabirraporvebirsunumhazırlayarakteslimederler.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arateslim+ProjeteslimiDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiGizemAksümerPLN245EURBANPLANNINGINFLUX22Hrs/Week,Theory,3ECTSCreditsAim of the Course: Comprehension and interpretation of the urban system in the framework of therestructuring global economics. Exploring the case of Turkey with references to local and regionalexamples from the different parts of the world. Background of new urban configuration: post-modernism, new technological paradigm, globalisation, post-Fordism, localism, regionalism,privatisation,supra-nationalorganisations;reshapingpoliticalspaces:stateintheglobalorder,politicalrestructuringandreinventionofregions, localismintheeraofglobalisationanddifferentperspectiveson governance; regionalism and new territorialities: types of regionalist policies, city-regions, borderregions;regionalpoliciesandplanningattemptsinTurkey.Pre-requisite:-AssessmentMethods:Midtermexam+FinalexamTeachingStaff:Assist.Prof.Dr.GizemAKSÜMERPLN243GELECEĞİNAKILLIKENTLERİNİYARATMAK2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik:Dünyanüfusununçoğunluğuşehirlerdeyaşamaktadırvebuyüzdegiderekartmaktadır.Çokfarklıkişiler,beklenenhizmetlerveyaşlananaltyapıgibikarmaşıkbirağıyönetenyerelyöneticiler,şehirlerindeki verileri analiz etmek, sorunları tahmin etmek ve kaynakları koordine etmek için süreklidahaetkiliyöntemlerarayışıiçindedirler.Yaşlananaltyapısistemleri,düşenvergigelirleriveartannüfus,vatandaşlarınınrefahınısağlamayaçalışanyerelyönetimleriçintemelengellerhalinegelmektedir.'AkıllıŞehirlerin Dünyası'nda bu engeller için bir çözüm yolu olarak teknoloji, ekonomik kalkınmada,sürdürülebilirliğin sağlanmasında daha çevreci çözümler sunmak; eğitim ve sağlık hizmetlerinde dahayüksekimkânlaryaratmakveyaşamkalitesindedahaiyisonuçlareldeedilmesineyardımcıolmakiçinbiraraç olarak kullanılabilir. Bu ders kapsamında, kentlerin daha akıllı ve yaşanabilir yerler olması içinteknolojinin ve verinin desteklediği sistemlerin nasıl kullanılabileceğine ilişkin fikirler üretmekamaçlanmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arateslim+ProjeteslimiDersiVeren:Öğr.Gör.BülentEKUKLU

16



DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU



PLN204 Temelİstatistik BASICSTATISTICS 2 0 3

PLN206 KentselUlaşım* URBANTRANSPORTATION 2 0 3

PLN208 GözlemStajı SUMMERPRACTICE(I) 0 0 3

PLN210 UygulamaStajı SUMMERPRACTICE(II) 0 0 3

SOS242 KentSosyolojisi URBANSOCIOLOGY 2 0 3

YBD202 YabancıDilIV FOREIGNLANGUAGEIV 2 0 2




4


0


17


DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU


PLN232 KentİçiUlaşımdaAlternatifÇözümler(KULAÇ)

ALTERNATIVESOLUTIONSFORURBANTRANSPORTATION 2 0 3

PLN234 KentselArkeoloji URBANARCHEOLOGY 2 0 3

PLN236 KentMorfolojisi-Ulaşım URBANMORPHOLOGYANDTRANSPORTATION 2 0 3

PLN238 MedyatikKentler:MedyaÜzerindenKentOkumaları

MEDIATICCITY:READINGCITIESOUTMEDIA 2 0 3

PLN222 PLN242 Eskiz SKETCHING 2 1 3

PLN246 TürkiyeKentPlanlamaTarihi TURKISHURBANPLANNINGHISTORY 2 0 3

DÖRDÜNCÜYARIYILZORUNLUDERSLERPLN202PLANLAMAATÖLYESİ38Saat/Hafta,Teori+Uygulama,9AKTSKredisiAmaç/İçerik:PlanlamaAtölyesi3,planlamaöğrencilerininilkkezplanlamapratiğiilekarşılaştıklarıbiratölyeolmasınedeniileözelliklibirrolüstlenmektedir.Gelenekselplanlamanınçıkışnoktasıolankalkınmaparadigmasıverefahdevletianlayışınınyeriniküreselleşmesürecinebırakmasıilebirlikte,kentselplanlamaiçeriğinivemetodolojisiniyenidentanımlanmakzorundakalmıştır.Budeğişimçerçevesinde,kamuyararıilebireyselyarargibiçözümlenmesizorbirkarşıtlıkiçindekamuadınagörevyapanveteknikhizmetsunanplancıprofilinindeğişimigerekmektedir.Günümüzdesorgulanankamu-toplumçelişkisibağlamında,toplumarağmenkamu(devlet)yararıolamayacağıgerçeğindenhareketletoplumyararıilebireyselyarararasındakiilişkiyenidenirdelenmeliveplanlamasürecindetoplumyararıöneçıkarılmalıdır.Çağdaşplancı,toplumuntümkesimlerininkatılımına,etkileşimineolanakyaratanbirsistematikiçindeetkinrolalabilmelidir.Plancı;busürecibaşlatmak,uzundönemlivizyonlarıtoplumasunmak,demokratikbiçimdetanımlananvizyonaulaşmakiçinsaptananrotadarehberliketmek,teknikbilgisiileseçenekleryaratmak,uzlaştırıcıroloynamak,pazarlıklaryapmakveyerigeldiğindeplanınıpazarlamakgibiçokyönlübirmisyonüstlenmektedir.Bumisyonungerekleriniyerinegetirmekisebirtakımçalışmasınıgerektirirki,budakaçınılmazolarakeğitimprogramıiçindeöğrencilerindiğerlerinigözardıetmeksizinbelirlialanlardauzmanlaşmasınıgerektirir.Öğrencilerinbellikonularüzerindeyoğunlaşmasınakatkıdabulunanbireğitimpolitikası,istihdamolanaklarızatensınırlıolanmezunlarımıza,kentinparçalarınailişkinkendiprojeleriniyaratmavepazarlamaolanağınıdakazandıracaktır.Buatölyeninesasamacı,planlamadakitemelanaliz,sentezleme,raporlama,haritalamaveplanlamateknikleriniöğretmektir.Önkoşul:PLN201DeğerlendirmeYöntemi:Ödevler(haftalıkuygulamalar)+Arasınav+Eskizsınavı+Projeteslimi+Sunum+Kısasınav+Maket/modelleme+Yarıyılsonusınavı

18

DersiVerenler:Doç.Dr.BinnurÖKTEMÜNSAL,Prof.Dr.HürriyetÖĞDÜL,Dr.Öğr.ÜyesiBaharAKSELENŞİCİ,Dr.Öğr.ÜyesiSeherDemetYÜCEL,Dr.Öğr.ÜyesiGizemAKSÜMER,Prof.Dr.HaydarKARABEY(Danışman),Öğr.Gör.OrhanDEMİR(Danışman)PLN204TEMELİSTATİSTİK2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:Ders,öğrencileregenelistatistiğinanahtarkavramlarını,analiziningenelgörünümünüveuygulamalarını sağlar. Dersin iki amacı önemlidir: 1- mekânsal niceliksel araştırma kapsamındaistatistiksel materyal sunmak, 2- bilgisayar istatistiksel yazılımın nasıl kullanımıyla bağlantılı örneklerigöstermek.DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiLeventÖZAYDINPLN206KENTSELULAŞIM2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:Dersingenelamacı;kentselulaştırmaplanlamasıilearazikullanımplanlamasıarasındakietkileşimin tanımlanması, ulaştırma planlama yöntem ve araçlarının öğrenilmesidir. Bu amaca yönelikolarak, ulaşım planlama sureci, sürdürülebilir ulaştırma politikaları, kentsel ulaştırma sistemlerinin(karayoluvetoplutaşıma)karakteristikleriilesistemlerarasıentegrasyonkonularıincelenecektir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVerenler:Doç.Dr.BilgeULUSAYALPAY,Öğr.Gör.OrhanDEMİR,Doç.Dr.KevserÜSTUNDAĞPLN212KENTSOSYOLOJİSİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:21.YY’dadünyayıetkisialtınaalanküreselleşmesurecikentlerinasıletkiliyor,dönüşümüne yönde biçimlendiriyor? Gelişmelere bağlı fiziki mekân-sosyal cevrede dönüşümler ve aralarındakikarşılıklı etkileşimin irdelenmesi amaçlanmaktadır. Büyük dönüşüm dalgası irdelenirken SanayiToplumundanEnformasyonEkonomisinegeçişincelenecek.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Prof.Dr.EsinKÜNTAYYBD202YABANCIDİLIV2Saat/Hafta,Teori,2Kredi,2AKTSKredisiPLN208GÖZLEMSTAJI3AKTSKredisiÖnkoşul:-StajKomisyonu:Dr.Öğr.ÜyesiTayfunKAHRAMAN,Dr.Öğr.ÜyesiSeherDemetYÜCELPLN210UYGULAMASTAJI3AKTSKredisiÖnkoşul:PLN208GOZLEMSTAJIStajKomisyonu:Dr.Öğr.ÜyesiTayfunKAHRAMAN,Dr.Öğr.ÜyesiSeherDemetYÜCELSEÇMELİDERSLERPLN232KENTİÇİULAŞIMDAALTERNATİFÇÖZÜMLER2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisi

19

Amaç / İçerik: Küresel ve yerel ulaşım planlama yaklaşımlarını ve uygulamalarını incelemek. Ulaşımıekolojik, ekonomik, toplumsal acıdan değerlendirerek insan öncelikli ulaşım politikalarını alternatifulaşımçözümleriilemekânaaktarmak.Sürdürülebilirulaşımpratiğininpolitikavestratejilerinitartışarakinsan merkezli ulaşım planlama göstergelerini, toplu taşım bisiklet ve yaya erişilebilirliği üzerindendeğerlendirmek. Ulaşım politikaları kapsamında yaratıcı çözümler ve yenilikçi yaklaşımları tartışarakulaşımın sosyal boyutunu değerlendirmek. Küresel iklim değişikliği ve kentsel ulaşım politika vepratiklerineetkilerinidünyaörnekleriüzerindenincelemek.Ulaşımpolitikalarıkapsamındaçokdisiplinliuygulamamodellerioluşturmak.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Sunum+ÖdevDersiVeren:Doç.Dr.KevserÜSTÜNDAĞPLN234KENTSELARKEOLOJİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik: Şehir ve Bölge Planlama Bolumu 2. sınıf öğrencilerinin, şehir planlama disiplini içindeönemli bir yer tutan "kentsel arkeoloji" dalı hakkında temel bilgileri edinmelerini amaçlamaktadır.Arkeoloji çalışmalarıvekentarkeolojisine ilişkinkavramlar,çalışmaalanları,arkeolojialanınınevrenselölçekte tarihçesi araştırma ve uygulama biçimlerinin detaylı bir şekilde ele alındığı derste; geçmiştengünümüze farklı niteliklerde kentsel arkeoloji araştırma ve uygulamaları kendine özgü nitelikleri,bağlamı, teknik bilgileri ve görsel malzemeler ışığında ele alınarak, öğrenciye aktarılmaktadır. Derste,öğrencilerin şehir planlama lisans eğitimi sureci içinde; şehir planlama uygulamaları içinde kentselarkeolojinin nasıl bir yer tuttuğunu ve buna dair uygulamaların kentsel mekâna yansıma olanaklarınıkavramasıhedeflenmektedir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Öğr.Gör.AkselTİBETPLN236KENTMORFOLOJİSİ-ULAŞIM2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:Ulaşımsistemlerinin;kentselyapıbütünseliiçindeelealınması.Kentyapısıveulaşımsistemlerininörneklerleincelenmesiamaçlanmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+SunumDersiVeren:Doç.Dr.BilgeULUSAYALPAYPLN238MEDYATİKKENTLER:MEDYAÜZERİNDENKENTOKUMALARI2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik: Planlama ve kentsel mekân tasarımının en önemli bileşenlerinden olan kent kimliğininyaratılmasında öne çıkan bilişsel algı ve imaj kavramları dersin esas konusunu oluşturmaktadır. Derskapsamında kentsel tasarım tarihi içinde kentsel kimlik ve imaj kavramlarının ortaya çıkış nedenleri,geliştirilen farklı yaklaşımlar, geçirdiği değişimler ve bugün geldiği nokta planlama bağlamındatartışılacaktır.Diğeryandangörseliletişimögeleriningüngeçtikçeönemkazandığıgünümüzdünyasındasinema ve görsel iletişimin kenti ele alışı, geliştirdiği bakış açıları, kimi zaman eleştirel duruşu plancıadayları içinönemlivizyonoluşturacaktır.Tarihboyuncakentlerfarklımedyalarvemalzemeleryoluileyeniden üretilmiş, farklı şekillerde temsil edilmiştir. Gelişen dijital teknolojiler kentlerin hem algılanıpkullanıcıların gözünden yansıtılması hem de okunması konusunda önemli veriler sağlamakta, yeniyöntemlerortayakoymaktadır.Budurumkentlerinküreselkentlerağı içindefarklılaşması,öneçıkmasıveplanlanmasıiçinyeniyaklaşımlarıolanaklıkılmaktadır.Günümüzdefizikselmekânkurgusununötesinegeçmiş olan kentsel imaj çalışmaları başta katılımolmaküzere, kentsel yatırımların yönlendirilmesi veaidiyetin geliştirilmesi alanlarında rol almaktadır. Küreselleşen dünyada öne çıkan kentselmerkezlerinfarklılaşması ve birbirleri ile yarışması noktasında da kentsel kimlik, imaj ve markalaşma çalışmaları

20

önemliyertutmaktadır.Yaşanabilirkentselmekânlaryaratılmasıamacıylakimlikve imajçalışmalarınınplanlamabağlamındatartışılmasıamaçlanmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Sözelanlatım+görselsunum.DersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiBaharAKSELENŞİCİPLN246TÜRKİYEKENTPLANLAMATARİHİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:DersiçeriğiesasolarakmodernleşmedönemiTürkiyekentplanlamatarihiileilgilitemelbilgilerin aktarılması ve öğrencilerde konuya ilişkin eleştirel ve yetkin bir bakış acısının geliştirilmesinikapsamaktadır.Derskronolojikolduğukadarbelirlialtbaşlıklarınayrıcaelealındığıtematikbiranlatımıdadayanmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Doç.Dr.RıfatAKBULUTPLN222ESKİZ3Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:Öğrencilerinkentselmekânı,okuma,tartışma,planlamavetasarımsüreçlerindedüşünselüretimleriniçizerekanlatmayeteneğinigeliştirmeyivegörselsunumkalitesiniarttırmayıamaçlamaktadır.DersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiMelihBİRİK

21

3.SINIFGÜZDÖNEMİ


DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU



PLN303 KentselTasarımaGiriş INTRODUCTIONTOURBANDESIGN 2 0 3

PLN305 ŞehircilikHukuku LEGALASPECTSOFURBANPLANNING 2 0 3

PLN307 KentEkonomisi URBANECONOMICS 2 0 3



12


0


22


DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU


PLN331 KentselKorumaveAlanYönetimi

URBANCONSERVATIONANDSITEMANAGEMENT 2 0 3

PLN333 PeyzajPlanlamasıI LANDSCAPEPLANNINGI 2 0 3

PLN335 KentselDokununFizikselBileşenleri

PHYSICALCOMPONENTSOFTHEURBANTEXTURE 2 0 3

PLN337 YöneylemAraştırmasıveKararAlmaTeknikleri

OPERATIONRESEARCHANDDECISIONMAKING 2 0 3

PLN339 GörselDüşünceveAnlatımTeknikleri VISUALIZATIONTECHNIQUES 2 0 3

PLN341 KentTarihiI URBANHISTORYI 2 0 3

PLN343 KentveJeoloji CITYANDGEOLOGY 2 0 3

PLN345 Mekânsalİstatistik SPATIALSTATISTICS 2 0 3

ENF601S CoğrafiBilgiSistemleri GEOGRAPHICINFORMATIONSYSTEMS 2 0 3

PLN349 Türkiye'deKırınEkonomiPolitiği

THEECONOMYPOLITICSOFRURALAREASINTURKEY 2 0 3

PLN351 BilgiKuramıÜzerindenMimarlıkveKent

ANEPISTEMOLOGICALAPPROACHTOCITYANDARCHITECTURE 2 0 3

PLN353 EnglishforUrbanPlannersII ENGLISHFORURBANPLANNERSII 2 0 3

PLN355 PLN454S BilgiTasarımıII KNOWLEDGEDESIGN 1 1 3

BEŞİNCİYARIYILZORUNLUDERSLERPLN301PLANLAMAATÖLYESİ48Saat/Hafta,Teori+Uygulama,9AKTSKredisiAmaç/İçerik:Türkiye’deAraziKullanım(İmar)PlanısürecinintümevreleriniPLN601PlanlamaAtölyesi5dersiylebütünleştirerekuygulamakamaçlanmaktadır.Yarıyılboyuncakentplanlamadaanaliz,sentezvedeğerlendirmesüreçleriniseçilenkentteirdelemekveörneklendirmekmümkünolmaktadır.Sorunvepotansiyelleri belirlenen kentin mevzuata uygun olarak Çevre Düzeni Planı “yapısal plan şemasına”uygunolaraküretilmesisağlanmaktadır.Önkoşul:PLN202PlanlamaAtölyesi3DeğerlendirmeYöntemi:Ödevler(haftalıkuygulamalar)+Arasınav+Eskizsınavı+Projeteslimi+Sunum+Kısasınav+Maket/modelleme+Yarıyılsonusınavı

23

DersiVerenler:Doç.Dr.RıfatAKBULUT,Dr.Öğr.ÜyesiLeventÖZAYDIN,Dr.Öğr.ÜyesiİclalKAYAALTAY,Dr.Öğr.ÜyesiTeomanTEKKOKOĞLU,Dr.Öğr.ÜyesiSeherBAŞLIK,Öğr.Gör.Dr.İnciOLGUN,Dr.Öğr.ÜyesiTayfunKAHRAMANPLN303KENTSELTASARIMAGİRİŞ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:KentselTasarımaGirişdersindehedeflenenkentseltasarımınsanayidönemindenitibarengeçirdiğitarihselsüreçiçerisindekikuramsalvemetodolojikaçılımlarıylailgilibilgidüzeyininarttırılması,gösterilecekdünyaörnekleriylebukuramsalbilgilerintartışılmasıvedeğerlendirilmesiamaçlanmaktadır.Edinilen planlamanın ölçeği ile bilgilerinin mekânsal düzeyde mimari ölçekle ilişkisi kurularakanlamlandırılmaları sağlanacaktır. Önemli tasarımcı ve kuramcıların düşünce ve yaklaşımlarınıntartışılacağıbuderskentseltasarımıntemelteorisinivermeyihedeflemektedir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+SunumDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiMügeÖZKANÖZBEKPLN305ŞEHİRCİLİKHUKUKU2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:İdareninplanlamasorumluluklarıveplanuygulamaları;planınhazırlanması,onaylanması,yürürlüğe girmesine ilişkin yasal düzenlemelerin irdelenmesi, planların hazırlanması, onanması veuygulanması safhaları yasal düzenleme ışığında incelenmesi ve uygulama sorunlarının irdelenmesiamaçlanmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiTeomanTEKKOKOĞLU,Dr.Öğr.ÜyesiTayfunKAHRAMANPLN307KENTEKONOMİSİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Kentler kuruldukları dönemlerden bugüne ekonomik faaliyetlerin merkezi olmaözelliklerini hiç kaybetmemişlerdir. Ancak antik çağdan günümüze kentlerin ekonomik işlevlerindesüregelen değişiklikler kent plancıları açısından önemli kısıtlamalar ve fırsatları beraberindegetirmektedir. Ders kapsamında temel kent ekonomisi kavramları kent planlama ile olan ilişkisibağlamında incelenecek ve öğrencilerin planlama eğitimi kapsamında gelecekte kavramaları beklenenkonularüzerindeyoğunlaşacaktır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Prof.Dr.BesimeŞENSEÇMELİDERSLERPLN331KENTSELKORUMAVEALANYÖNETİMİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik:Çağdaşbirkorumaplanlamasıyaklaşımıolarakdeğerlendirilmesigerekenalanyönetimiyaklaşımı, UNESCO Dünya Miras Merkezi’nin, Dünya Mirası listesindeki alanlar için yönetim planıhazırlanması talebi üzerine çalışmaların yoğunluk kazandığı bir alandır. Tarihi alanlarda yönetim, bircoğrafyayaaitolankültürelmirasvarlıklarınınsürdürülebilirliği içinçalışanmerkeziyadayereltümkişive kuruluşlar arasındaki koordinasyonun sağlanması esasına dayanmaktadır. Geleneksel korumayaklaşımından ayrıştığı özellikleri vardır. Alanın temel gelişme felsefesini ortaya koyan, problemleriçözmek ve tanımlanan yönetim hedeflerini gerçekleştirmek amacıyla 10 yıllık dönemler için strateji

24

geliştirendokumanlardır.Buders,korumaalanındaulusalveuluslararasıçalışmalardayeralmakisteyenmeslekdamlarınınalanyönetiminintemelprensiplerinikavramasınayöneliktir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Sunum+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiDilekERDENERBEYPLN333PEYZAJPLANLAMASI12Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik:Peyzajvepeyzajıoluşturandinamikleraktarılarakpeyzajplanlamanıntarihisüreçiçindegelişimi, günümüzde konunun önemi ve yerinin vurgulanması. Planlama disiplinin mekânsal olarakgelişme gösterdiği peyzajın algılanarak, peyzajı oluşturan iç dinamikleri aktarılması. Bölge, kentölçeğinden başlayarak insan ölçeğine kadar geniş bir ölçekte peyzajla uyumlu planlama karalarınıngeliştirilmesiiçinöğrencilerihazırlamak.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiSeherDemetYÜCELPLN335KENTSELDOKUNUNFİZİKSELBİLEŞENLERİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik:Kentinfizikiyapılanmasınıoluşturanbileşenlerianalizetmek,kentseldokularvekentselmekânın morfolojik yapısıyla ilgili teorik yaklaşımları tanımak ve disiplinler arası tartışma becerisikazanmak(planlama,mimari,sosyoloji,tarih,vb.).Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+ÖdevDersiVeren:Prof.Dr.GülşenÖZAYDINPLN337YÖNEYLEMARAŞTIRMASIVEKARARALMATEKNİKLERİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:Ders,planlamadakararalmasüreçlerinedönükolarakaçıklıklabelirlenebilecekamaçları,yeterlidüzeydehazırlıkları,uygunyöntemiseçmeninanlamlısonuçlarınıöğrenmeimkânısağlar.Böylecemekânsalkarariçinyöntemlerikullanmabiçimleriaçıklanırveyöntemlerikullanamayayönelikçalışmalaryapılır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiLeventÖZAYDINPLN339GÖRSELDÜŞÜNCEVEANLATIMTEKNİKLERİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik: İletişimintemel ifadebiçimleriaktarılaraköğrenciningörseldüşünme,algılamave ifadeetmeyetisiningeliştirilmesi.Kentsel,kültürelvemekânsalçözümlemeler içingerekliolankavramsalvesayısal verilerin görselleştirilmesi amaçlanmaktadır. Kenti oluşturan temel bileşenleri fiziksel ve sosyalgöstergeler üzerinden okumayı ve katmanları çözümlemeyi örnekler üzerinden değerlendirmek. Kentiiletişimmekânıolarakgözlemleyerek,yaratıcıçözümlerüretir.Kentselmekânınörgütlenmebiçimlerinifarklıdisiplinlerüzerindendeğerlendirmek.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+Sunum+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Doç.Dr.KevserÜSTÜNDAĞPLN341KENTTARİHİI2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisi

25

Amaç / İçerik: Tarih öncesinden klasik Osmanlı dönemine kadar Anadolu yerleşme ve kent tarihikonusunda gerekli bilgilerin eleştirel vemerak uyandırıcı bir bakış acısı ile aktarılması. Anadolu kültürmirası ve tarihi ile ilgili mesleki bir bilgi birikimi ve bilinç oluşturulması. Ders kapsamında insanyerleşmelerininevrimiilemekânorganizasyonuvekentplanlamasıtarihineyönelikgenelkültüryanısırameslekiacıdandagerekli veyararlıolacakbilgilerinaktarılmasıhedeflenmektedir.Buçerçevedegenelkent ve planlama tarihi içinde özgün niteliklere sahip Anadolu ve Türkiye deneyimine ağırlıklı bir yerverilerekbudeneyimindünyadakigelişmeleriçindedeğerlendirilmesiamaçlanmıştır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+Sunum+ArasınavDersiVeren:Doç.Dr.RıfatAKBULUTPLN343KENTVEJEOLOJİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Kentsel jeolojinin amacı, kapsamı ve önemi üzerine genel bir bilgi vermek. Kentselplanlamanın temel meselelerine jeoloji perspektifinden ışık tutmak. Öğrencilerin jeolojinin temelkavramları hakkında belirli bir bilgi ve kavrayış seviyesine gelmelerini sağlamak. Yerkabuğu,depremsellik,mineraller,kayaçlar,jeolojikyapılargibijeolojinintemelöğelerinielealmak.Topografikvejeolojik haritalar ve kesitlerin okunması için yeterli bilgiyi vermek. Malzeme jeolojisi ve yeraltıkaynaklarınınplanlamaiçinöneminiaçıklamak.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Yarılsonusınavı+ArasınavÖnerilenkaynaklar:-DersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiErkanBOZKURTOĞLUPLN345MEKÂNSALİSTATİSTİK2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Ders, genel istatistiğin anahtar kavramlarını, mekânsal veri tabanı analizinin genelgörünümünü ve uygulamalarını içerir. Dersin öncelikli amacı; genelde ve planlamada istatistiğin nasılkullanılacağını ve mekânsal verilerin nasıl analiz edileceğini ve uygulanacağını öğretmektir. Ayrıcaplanlamadakantitatifaraştırmayöntemleriüzerindentemelistatistiğinvemekânsalanaliztekniklerininrolüderstetartışılmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+Sunum+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiLeventÖZAYDINENF601sCOĞRAFİBİLGİSİSTEMLERİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:Buders,coğrafibilgisistemleriiçingerekliolankuramsalaltyapıyıvekentselveriyleilgiliaraçları kullanabilme becerisini uygulamalı olarak kazandırmayı amaçlamaktadır. Ders, hem kuramsalbilgi birikimini oluşturmak amacıyla teorik anlatımlardan hem de ArcGIS programında kentsel veriüzerinde uygulamadan oluşmaktadır. Dersin içeriğinde coğrafi bilgi ve mekânsal veri tipleri, CBSuygulamalarındagereklidonanımveCBSprogramları,CBSprojeaşamaları,veritabanıyönetimsistemi,coğrafikoordinatsistemi,CBS’ninanalitikkapasitesi,sınırlandırma,tematikharitalaroluşturmavediğerkonumsalanalizleryeralmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+ArasınavDersiVerenler:Dr.Öğr.ÜyesiSeherBAŞLIK,Doç.Dr.M.RıfatAKBULUTPLN349TÜRKİYE’DEKIRINEKONOMİPOLİTİĞİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisi

26

Amaç/İçerik:Derstekırınvetarımındönüşümütarihselbirperspektifle,ekonomipolitikdisipliniiçindeyer alan çalışmaların sağladığı imkânlarla incelenecektir. Türkiye’de kır ve tarımın güncel sorunlarınıtanımlamak ve bu sorunlar üzerinde değerlendirme ve tartışma yapmak dersin temel amacı olarakbelirlenmiştir. Özellikle akademik ilgi ve çalışmaların kentleşme ağırlıklı olarak devam ettiği günümüzkoşullarında emek, gıda ve üretim boyutlarıyla kır ve tarım üzerinde yeniden düşünmek ve tartışmakkatılımcılaradahabütünselbirbakışaçısısağlayacaktır.Belirtilenbukonulargünceltartışmalarvegüncelçalışmalarladesteklenerek,çokseçeneklibirkaynakçailezenginleştirilmeyeçalışılacaktır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+ArasınavDersiVeren:Öğr.Gör.Dr.UygarYILDIRIMPLN353ENGLISHFORURBANPLANNERS22Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Şehir ve Bölge Planlama Bölümü öğrencilerine akademik ve mesleki yayınları takipedebilecek,temelokumaveanlamabecerilerinigeliştirecekmeslekiİngilizceeğitiminivermekbudersinamacıdır. Mesleki İngilizceye giriş, İngilizce okuma, anlama ve kavramsal gelişme ve uluslararasıliteratürü çekinmeden takip edebilme becerisi, yöntemleri, yabancı dilde kaynakça hazırlayabilmek,kullanabilmebecerisiedindirilmesibuderskapsamındaöğretilmektedir.Meslekiakademikveakademikolmayan süreli yayınları, online kaynakları, çizgi dizilerin, konferans duyurusu/çağrılarının, makaleözetlerinin,haritaların,ansiklopedikkaynaklarınvs.üzerindenşehircilikalanınıngündemindekikonularaltbaşlıklarındapasajlarhalindederleyerek işlenmesi.Dersindiliyüzdeyüz İngilizceolacakvedinlemebecerisinindegeliştirilmesiamaçlanmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Öğr.Gör.AslıODMANPLN355BİLGİTASARIMI22Saat/Hafta,Teori+Uygulama,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Bilimsel araştırmalar ve gözlemler sonucu elde edilen veriler arasında sebep-sonuçilişkileri oluşturmak ve bu ilişkiler sonucunda ortaya çıkacak bilgiyi tasarım programlarıylagörselleştirmek.Nicelikselvenitelikselbilgilerinaçıklanmasıvenetleştirilmesiiçingerekengörseliletişimteknikleriniöğrenmek (haritalama,diyagramçeşitleri, teknikçizim,vb).Bilgi tasarımı ile ilgiliakademikve deneyimlere bağlı kavramlar tartışılacaktır. Derste ‘veri’ ve ‘bilgi’ kavramları detaylandırılarak hamverininanlamlıilişkilerlekurgulanıpbilgiyedönüştürülmesiaktarılmaktadır.Bukapsamdakent,sosyoloji,ulaşım, sağlık, ekonomi, güvenlik, hukuk, gündelik / pratik hayat gibi konular üzerine çalışılacaktır.Bilginin tasarlanması, durum ve süreçlerin görsel temsillerinin oluşturulması, disiplinler arası veriokumalarıveörneklerdeğerlendirilecektir.İnfografiklerinhazırlanmasındatemelolansayfadüzenleme,tipografi, renk seçme, şekil çizme gibi görsel iletişim konuları anlatılacaktır. Basit ilüstrasyonlar,haritalamalar,fotoğraflarvediyagramlaryoluylagörselleştirmeteknikleribilgisayardestekliprogramlarileaktarılacaktır.Herhaftaöğrencilerdenderssüresinceeskizçalışmalarıyapmalarıbeklenmektedir.Verielde etme teknikleri ve süreç uygulamalarına dayalı vize ve dönem sonu görselleştirme projeleribeklenmektedir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Doç.Dr.KevserÜstündağ

27



DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU



PLN304 KentselTasarımI URBANDESIGNI 0 4 3

PLN306 KültürelMirasYönetimi

CULTURALHERITAGEMANAGEMENT 2 0 3

PLN308 İmarUygulamaArsaveArazi

Düzenleme

PLANAPPLICATIONSANDREGULATIONOFLANDANDPARCELS

2 0 3



11


0


28


DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU


PLN330 ÇevrePsikolojisi ARCHITECTURALPSYCHOLOGY

2 0 3

PLN332 KırsalAlanPlanlamasıveKöy

YenilemeRURALPLANNINGANDRURALSETTLEMENTREHABILITATION 2 0 3

PLN334 KentTarihiII URBANHISTORYII 2 0 3

PLN336 BitirmeÖdeviHazırlama INTRODUCTIONTOGRADUATION

THESIS 2 0 3

PLN338 KüreselleşmeveMekânsalDönüşümler

GLOBALRESTRUCTURINGANDSPATIALTRANSFORMATIONS 2 0 3

PLN344 KonutAlanlarıTasarımı HOUSINGDESIGN 2 1 3

PLN346 KentveSanat CITYANDART 1 2 3

ALTINCIYARIYILZORUNLUDERSLER

PLN302PLANLAMAATÖLYESİ58Saat/Hafta,Teori+Uygulama,9AKTSKredisiAmaç/İçerik:Türkiye’deAraziKullanım(İmar)PlanısürecinintümevreleriniPLN601PlanlamaAtölyesi5dersiylebütünleştirerekuygulamakamaçlanmaktadır.Yarıyılboyuncakentplanlamadaanaliz,sentezvedeğerlendirmesüreçleriniseçilenkentteirdelemekveörneklendirmekmümkünolmaktadır.Sorunvepotansiyelleri belirlenen kentin mevzuata uygun olarak Çevre Düzeni Planı “yapısal plan şemasına”uygunolaraküretilmesisağlanmaktadır.Önkoşul:PLN301PlanlamaAtölyesi4DeğerlendirmeYöntemi:Ödevler(haftalıkuygulamalar)+Arasınav+Eskizsınavı+Projeteslimi+Sunum+Kısasınav+Maket/modelleme+YarıyılsonusınavıDersiVerenler:Doç.Dr.RıfatAKBULUT,Dr.Öğr.ÜyesiLeventÖZAYDIN,Dr.Öğr.ÜyesiİclalKAYAALTAY,Dr.Öğr.ÜyesiTeomanTEKKOKOĞLU,Dr.Öğr.ÜyesiSeherBAŞLIK,Öğr.Gör.Dr.İnciOLGUN,Dr.Öğr.ÜyesiTayfunKAHRAMANPLN304KENTSELTASARIM14Saat/Hafta,Uygulama,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Kentsel tasarım alanına yönelik sorunları tanımlamak, kentsel tasarım ölçeğinde analizetmek, programoluşturmak, kentsel tasarım senaryolarını belirlemek ve kent plancısı adayına kentseltasarımölçeğiyleilgiliaktarılanbilgilerdoğrultusundabiruygulamaçalışmasıyaptırmaktır.Kentplancısıiçin planlama sürecinde kentsel tasarımın yeri ve rolünü tartışmak, kentsel proje bağlamında kentseltasarımyaklaşımbiçimleri,ifadeveanaliztekniklerinikullanmabecerileriniaktarmak.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+Maket/modelleme+Projeteslimi

29

DersiVerenler:Doç.Dr.EbruFİRİDİNÖZGÜR,Dr.Öğr.ÜyesiBaharAKSELENŞİCİ,Öğr.Gör.ZeyatHATTAPOĞLU,Dr.Öğr.ÜyesiMelihBİRİKPLN306KÜLTÜRELMİRASYÖNETİMİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik:Buders kapsamındaöğrencilere tarihi, arkeolojik, doğal,mimari, fonksiyonel / kültüreldeğerlerinbütünleşikkorunmasıyaklaşımıbağlamındauygulanacakkentseldönüşümmodelininsosyal,fizikselveekonomikboyutlarınındengeiçindeoluşturulmasınailişkinkuramvetekniklerinseçilenörnekuygulamalarüzerindentartışmayaaçaraköğretmekamaçlanmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+ÖdevDersiVeren:Prof.Dr.ArzuKOCABAŞDİRENPLN308İMARUYGULAMAARSAVEARAZİDÜZENLEME2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:Planlamasonrasısüreci,kurumsalişleyişveyöntemlerhakkındabilgidüzeyiniyükseltmek.Planlamasonrasıuygulamayakonuolankonularileuygulamadandoğacaksorunlarüzerindetartışmak.Planlamadakurumsalyapı ilişkileri ile toplumsal istemleraçısındanuygulanabilirliğinarttırılmasıdersinamacınıoluşturmaktadır.Planlamasürecivegerçekleşmehedefleridoğrultusundauygulama.Planlamaveuygulamanınbütünselliği.Planlamaveuygulamaaraçları,sorunlar,planlarınuygulanabilirliği.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Prof.Dr.ErolKÖKTÜRKSEÇMELİDERSLERPLN330ÇEVREPSİKOLOJİSİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik:Kentsel tasarımdavekentplanlamasındagözardıedilenestetikvebunabağlı kullanıcıhoşnutluğunu gündeme getirip, çevreye estetik açıdan eleştirisel bakılmasını sağlamaya çalışmaktır.Çevrepsikolojisikapsamındakamusalalanlarınkullanıcıtarafındanpsikolojiketkisinindeğerlendirilmesiyöntemlerihakkındabilgivermekdersiniçeriğindedir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:ÖdevDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiDilekAKTÜRKPLN332KIRSALALANPLANLAMASIVEKÖYYENİLEME2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Türkiye’de kırsal alan sorunlarını ülkenin genel ekonomik, sosyal ve politik çerçevesiiçindevekentleşmesorunlarıylabirliktebütüncülolarakelealmak,kırsalalanlarlailgiligüncelpolitikalarıve kırsal kalkınma yaklaşımlarını incelemek, kırsal yerleşmelerin planlanması ve köy yenilemeuygulamalarınıirdelemektir.Kırsalalanlarıetkileyenpolitikalar,kırsalalanlaradairplanlamayaklaşımlarıvebirköydealançalışmasıderskapsamındayapılmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+ÖdevDersiVeren:Prof.Dr.HürriyetÖĞDÜLPLN334KENTTARİHİII2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisi

30

Amaç / İçerik: Tarih öncesinden klasik Osmanlı dönemine kadar Anadolu yerleşme ve kent tarihikonusunda gerekli bilgilerin eleştirel vemerak uyandırıcı bir bakış açısı ile aktarılması. Anadolu kültürmirası ve tarihi ile ilgili mesleki bir bilgi birikimi ve bilinç oluşturulması. Ders kapsamında insanyerleşmelerininevrimiilemekânorganizasyonuvekentplanlamasıtarihineyönelikgenelkültüryanısırameslekiaçıdandagerekli veyararlıolacakbilgilerinaktarılmasıhedeflenmektedir.Buçerçevedegenelkent ve planlama tarihi içinde özgün niteliklere sahip Anadolu ve Türkiye deneyimine ağırlıklı bir yerverilerekbudeneyimindünyadakigelişmeleriçindedeğerlendirilmesiamaçlanmıştır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+Sunum+ArasınavDersiVeren:Doç.Dr.RıfatAKBULUTPLN336BİTİRMEÖDEVİHAZIRLAMA2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Lisans bitirme ödevine yönelik ön hazırlıkların yapılmasını sağlamak ve bitirme ödeviönerisini geliştirmek. Bu öneri, öğrencinin bitirme ödevi danışmanına net bir araştırma projesi ilegitmesineyardımcıolmaamacınıtaşır.Buçerçevede,bilimselaraştırmayapma,bilgitoplama,toplananbilgiyi işleme, değerlendirme ve yazma becerilerini geliştirir; bilimsel araştırma yöntemlerini tanıtır;okuma, yazma, tartışma, sorgulama becerilerini arttırır. Bitirme Ödevi Hazırlama dersi aşağıdakimüfredatdoğrultusundahazırlanandersnotlarınıninteraktifbirortamdaöğrencilerlebirliktetartışılmasıve tartışılan konulara ilişkin küçük ödevlerin hazırlanması üzerinden gerçekleştirilmektedir. DerskapsamındaLisansBitirmeÖdeviÖnerisigeliştirilmektedir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+Sunum+ArasınavDersiVeren:Prof.Dr.MuratCemalYALÇINTANPLN338KÜRESELLEŞMEVEMEKÂNSALDÖNÜŞÜMLER2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Kente ilişkin teorik tartışmaları tarihsel perspektifte ele alarak, özellikle son dönemkentlerde yaşanan sosyo-mekânsal dönüşümleri ve bu dönüşümleri açıklamak üzere oluşturulmuşteorileri tartışmaktır. Dersin ilk altı haftasında 19.YY ‘dan dan günümüze değin Batı kentlerindekisanayileşme ile birlikte başlayan dönüşümleri açıklamak üzere oluşturulmuş teorik tartışmalaraktarıldıktan sonra, son yedi haftada hem erken kapitalistleşmiş ülkelerdeki hem de Türkiye’deki sondönemkentleşmedeneyimlerifarklıboyutlarıileelealınmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Doç.Dr.BinnurÖKTEMÜNSALPLN344KONUTALANLARITASARIMI2Saat/Hafta,Teori+Uygulama,3AKTSKredisiAmaç / İçerik:Ders, Türkiye’de tasarım sürecineetki edenyasal süreçlerinaktarımı, çağdaşuygulamaörneklerininincelenmesi,konutalanlarıtasarımkriterleriveilkelerininaktarımı,vaziyetplanıölçeğindekonutalanıtasarımıuygulamasıÖnkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+Sunum+ArasınavDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiMelihBİRİKPLN346KENTVESANAT2Saat/Hafta,Teori+Uygulama,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik:KentveSanatdersi,kentselmekânvekentlinin,sanatileilişkileribağlamında,kuramsalve kılgısal okumalar, tartışmalar ve araştırmalar yapmak; yapılan okumalar ve tematik öngörülerçerçevesinde seçilen kentsel mekânlarda uygulama yapmak; belirlenecek mekânları deneysel ortam

31

olarakdeğerlendirerek,alançalışmaları ilekentli-öğrenci-sanatçıvb.etkileşimleriarttırmakvekarşılıklıöğrenme ortamını sağlamayı amaçlamaktadır. Sanat dallarının kentsel ekonomik ve sosyalsürdürülebilirliğeolankatkılarını tartışmak,örnek temalarüzerindenpilotuygulamalaryapmak,kentli-sanatçıilişkisinigüçlendirerek,akademikveuygulamayadönükkazanımlarsağlayanetkileşimlibireğitimortamısağlamakhedeflenmektedir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+Sunum+ArasınavDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiBaharAKSELENŞİCİ

32

4.SINIFGÜZDÖNEMİ


DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU



PLN403 KentselPolitikalar URBANPOLITICS 2 0 3

PLN405 BölgePlanlamaveGelişme REGIONALPLANNINGANDDEVELOPMENT 2 0 3



12


3


33


DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU


PLN431 MetropolitenPlanlama METROPOLITANPLANNING 2 0 3

PLN433 SeçmeliStaj ELECTIVESUMMERPRACTICE 0 0 4

PLN435 TürkiyeKentleşmesi URBANISATIONINTURKEY 2 0 3

PLN437 Planlama,MülkiyetVeUygulama

Sorunları

IMPLEMENTATIONPROBLEMSANDLANDPROPERTYINPLANNINGPROCESS

2 0 3

PLN439 KentselTasarımII URBANDESIGNII 2 0 3

PLN441 HavzaPlanlamasıveYönetimi WATERBASINPLANNINGAND

MANAGEMENT 2 0 3

PLN443 KentselDönüşüm:Kavram,Kuram

veUygulamaURBANREGENERATION:CONCEPT,THEORYANDIMPLEMENTATION 2 0 3

PLN445 KamusalDeneyimlerin

KentselleştirilmesiPUBLICEXPERIENCEinURBANSPACE 2 0 3

PLN447 Cinsiyet,EmekveMekân GENDER,LABORANDSPACE 2 0 3

PLN449 İstanbulÜzerineTematikÜretim

AtölyesiISTANBULTHEMATICPRODUCTIONSTUDIO 2 0 3

PLN451 ÜretimZincirlerindeKentleşme

SüreçleriURBANISATIONPROCESSOFPRODUCTIONCHAIN 2 0 3

PLN453 SürdürülebilirGelişmeve

PlanlamasıSUSTAINABLEDEVELOPMENTANDPLANNING 2 0 3

PLN457 Tarihiİstanbul’unŞehirMimarisiVeKorumaSorunsalı

URBANARCHITECTUREINHISTORICALISTANBULANDCONSERVATIONISSUES

2 0 3

PLN461 GayrimenkulDeğerlemeEsaslarıTHEPRINCIPLESOFREALESTATEAPPRAISAL

2 0 3

PLN463 PLN440 KentselBölgelervePlanlama2 URBANREGIONSANDPLANNING2 2 0 3

PLN459 TaşınmazDeğerleme PROPERTYVALUATION 2 0 3

YEDİNCİYARIYILZORUNLUDERSLERPLN401PLANLAMAATÖLYESİ68Saat/Hafta,Teori+Uygulama,9AKTSKredisi

34

Amaç / İçerik: Kent planlamasındaki değişen yaklaşımlar ve kavramların (bölgesel kent, stratejikplanlama, sürdürülebilir gelişme planlaması, akıllı büyüme, vb.) ayrıntılı aktarılması, kuramsalbilgilendirmelerin sağlanması, seçilen kent üzerinde bir atölye çalışması ile bu kavramların irdelenipplanlama çalışmalarının yapılması amaçlanmaktadır. Kent planlamadaki değişen, yenilikçi yaklaşımlar,kuramsalgelişmeleriayrıntılıtartışmakla,örneklerüzerindeirdelenmektedir.Bukuramsalbilgilerseçilenkentüzerindetartışılmaktaveprojelendirilmektedir.Önkoşul:PLN302PlanlamaAtölyesi5Değerlendirme Yöntemi: Ödevler (haftalık uygulamalar) + Ara sınav + Eskiz sınavı + Proje teslimi +Sunum+Kısasınav+YarıyılsonusınavıDersiVerenler:Prof.Dr.BesimeŞEN,Doç.Dr.EbruFİRİDİNÖZGÜR,Doç.Dr.AdemErdemERBAŞ,Dr.Öğr.ÜyesiDilekERDENERBEY,Dr.Öğr.ÜyesiTanselERBİLPLN403KENTSELPOLİTİKALAR2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Bu dersin amacı; değişen Dünya düzeni içinde kentsel gelişmelerin yönlendirilmesi vedenetlenmesinde giderek etkisini kaybeden kentsel planlamanın yeniden güçlendirilmesi için düşünceyollarınınaçılması,kentselplanlamanıngüçlendirilmesinekatkıdabulunacakyenilikçiaraçlarıntemelindeyeralankavramlarıntanıtılması,küreselyaygınlıkkazananliberalekonomikdüzeniledemokratikleşmeikilemininkentselplanlamaçerçevesindetartışılması,kentselplancılarınsiyasalkimliğininvurgulanmasıve kentsel planlama sistematiğinin siyasal süreçlerde içselleştirilmesine yönelik düşünsel temelinatılmasıdır.Buderskapsamında;planlamaparadigmasınındeğişimi,çağdaşkentselgelişmedinamikleriçerçevesinde irdelenmekte, Türkiye’de mevcut planlama sistematiği eleştirel bir yaklaşımladeğerlendirilmektevegelişmişülkedeneyimlerinereferanslayenilikçiaraçlar,kavramsaldayanaklarıilebirliktetartışılmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Prof.Dr.MuratCemalYALÇINTANPLN405BÖLGEPLANLAMAVEGELIŞME2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Bölge üzerine son dönemde ekonomik gelişme açısından gündeme gelen yoğunlaşma,planlamadisipliniiçindeyenidenbölgeninönemlibirölçekhalinegelmesineyolaçmıştır.Bunedenlebuders bölge üzerine bugüne kadar geliştirilen önemli planlama ve gelişme teorileri ile son dönemdeplanlamadisipliniiçindegündemegelenyaklaşımlarıbirliktetartışmayıamaçlamaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+ÖdevDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiTanselERBİLSEÇMELİDERSLERPLN431METROPOLİTENPLANLAMA2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Derste yeni ekonomik düzen içinde yeni bölge politikalarının biçimlenmesi ve buçerçevede bölgenin değişen anlamını irdelemektir. Aynı bağlamda metropol olgusu ele alınarakmetropolitenplanlamabuilişkileriçindeelealınmaktadır.DeğerlendirmeYöntemi:Yarılsonusınavı+ArasınavDersiVeren:Prof.Dr.GüzinKAYAPLN433SEÇMELİSTAJ3AKTSKredisi

35

Önkoşul:-StajKomisyonu:Dr.Öğr.ÜyesiTayfunKAHRAMAN,Dr.Öğr.ÜyesiSeherDemetYÜCELPLN435TÜRKİYEKENTLEŞMESİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik:Türkiyemodernleşmesivekentleşmesinintarihselgelişimini,temelözelliklerinivegenelbilançosunuaktarmak,Türkiye’dekikentplanlamaveyönetimihakkındabilgivermekamaçlanmaktadır.Herderstenönceverilecekokumalarileöğrencinindersehazırgelmesisağlanacaktır.Derskapsamındakikonulara ilişkin yapılacak tartışmalarla sürdürülecektir. Öğrencilerden seçecekleri bir kent üzerinederinlemesinearaştırmayapmalarıistenecektir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Yarıyılsonusınavı+ÖdevDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiTayfunKAHRAMAN,Dr.Öğr.ÜyesiGizemAKSÜMERPLN437PLANLAMA,MÜLKİYETVEUYGULAMASORUNLARI2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Şehircilik ilkeleri, planlama teknikleri, mevzuat ve içtihatlar çerçevesinde planlamasürecininöğretilmesi amaçlanmaktadır. Türkiye’de kentplanlama sürecinin temel sorunları, farklı plantürlerinegöreelealınmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Yarılsonusınavı+ArasınavDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiTeomanTEKKÖKOĞLUPLN439KENTSELTASARIM22Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Kentsel tasarım - planlama ilişkilerini açıklamak, kentin gelişme odaklarına yönelikaraştırmalar yaptırmak ve bu bölgeler için sosyal, ekonomik, çevresel, yasal konuları içeren projelergeliştirmektir.Kuramsalbilgilenmelerilebirlikteseçilenbirkentin,kentseltasarımgerektirenalanlarıylailişkisikurularakkentsel tasarımprojeleri içinmodel,uygulamaaraçları,programgeliştirmeve tasarımşemalarıüzerineçalışmalargerçekleştirilmektedir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Yarıyılsonusınavı+ÖdevDersiVeren:Prof.Dr.PelinGÖKGÜR,Doç.Dr.BilgeULUSAYALPAYPLN441HAVZAPLANLAMAVEYÖNETİMİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik:Günümüzde sürdürülebilir gelişmenin sağlanmasına yönelik "havzaölçeği"planlamaveyönetimaçısındanstratejikbirbirimolaraköneçıkmaktadır.Havzaplanlamaveyönetimiyaklaşımı;sukaynaklarıyönetimininötesinde,doğalkaynaklarınherbirdisiplintarafındantektekveparçacılolarakele alınmasının aksine, doğal sistemlerle, sosyal, ekonomik, kültürel ve politik sistemleri bir aradadeğerlendiren, işbirlikçi karar alma süreçlerini içeren, bütünleşik bir ele alıştır. Bu ders kapsamındasürdürülebilir gelişme söylemleriyle önemi son derece artan havza planlama ve yönetimi konusu,mekânsal planlama disiplininin gelişen anlamı içerisinde, ulusal ve uluslararası uygulama deneyimleribağlamındairdelenecektirÖnkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Yarıyılsonusınavı+ÖdevDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiHaleMAMUNLUPLN443KENTSELDÖNÜŞÜM:KAVRAM,KURAMVEUYGULAMA2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisi

36

Amaç / İçerik: Dersin amacı, kentsel dönüşümün küreselleşme bağlamında evrilen anlam, ilke veuygulama yöntemlerinin öğrencilere ulusal ve uluslararası örnek irdelemeler üzerinden aktarılmasıdır.Konuya ilişkin çok bileşenli sorunların tespiti ve çözüm önerilerinin değerlendirilmesinin ulusal veuluslararasısözleşmeler,yasal/yönetselçerçeve,sosyal/ekonomik/fiziksel/çevreboyutları ilebütüncülolarak yapılmasının sağlanması hedeflenmektedir. Paylaşılan örnek uygulamalar ışığında yapılandeğerlendirmelerle,öğrencilerinyarıyılboyuncaparalelokumavearaştırmayaparakkatkıvermeleriveaktifkatılımdabulunmalarıbeklenmektedir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+ÖdevDersiVeren:Prof.Dr.ArzuKOCABAŞDİRENPLN445KAMUSALDENEYİMLERİNKENTSELLEŞTİRİLMESİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik:Küresel dünya, birbiriyle hiç şüphesiz ilişkileri olan ve kimi zaman karşıtlaşan iki politikortamadoğru ayrıştı. Bununbir tarafında çoğu zaman tanıklık ettiğimiz politik ortamını güçlümerkeziyapı ve toplumu tasarlama idealleri üzerine kuran, kentselleştirme politikalarını bunun gölgesindeşekillendirenveçatışmalarladönüşenulus-devletler;diğertarafındayönetimlerinekademeliolarakayrıpolitikvasıflarkazandırarak,merkezdekigerilimiveonunüzerindenişleyenhiyerarşikdüzenidönüştürendemokratik devletler. Politikanın merkezileşmesi ise bu deneyim alanından uzaklaşmanın işaretleriolarak görülebilir. Derste bu gelişmelerin politik arka planı anlatılırken, bunun mekânsal karşılıkları,şehirsel deneyim örnekleri ele alınacaktır. Bu örneklerle birlikte öğrencilerden bir konu seçmeleri vederste işlenen yöntemler bağlamında aktörler arasındaki ilişkilerin yeniden çerçevelendirilmesiamaçlanacaktır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+ÖdevDersiVeren:Öğr.Gör.KorhanGÜMÜŞPLN447CİNSİYET,EMEKVEMEKÂN2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Bu dersin amacı, kent ve mekân çalışmalarında toplumsal cinsiyet yaklaşımını sınıfperspektifivekültürütemelindeortayakoymayaçalışmaktır.Dersinakışı,konuyla ilgili farklıkuramlarıve tarihsel değişimlerin önemini içerecek biçimde hazırlanmıştır. Ders, cinsiyet bilincinin bedenölçeğindenküreselölçeğevaranfarklımekânsallıklarilesınıfsal,kültürelvepolitikkoşullarçerçevesindedeğişen nitelikleri tartıştırmayı da amaçlamaktadır. Belirtilen bu konular güncel tartışmalar ve güncelçalışmalarladesteklenerek,çokseçeneklibirkaynakçailezenginleştirilmeyeçalışılacaktır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:AraSınav+YarıyılSonuSınavıDersiVeren:Prof.Dr.BesimeŞENPLN449İSTANBULÜZERİNETEMATİKÜRETİMATÖLYESİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: İstanbul'da güncel planlama ve şehircilik konuları/sorunları ve yapılan uygulamalarayönelikkuramsalbilgiışığındapratikuygulamalarınçözümlenmesivetartışılması.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:AraSınav+YarıyılSonuSınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiBaharAKSELENŞİCİPLN451ÜRETİMZİNCİRİNİNKENTLEŞMESÜRECİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisi

37

Amaç / İçerik: Bu derste geçmişten günümüze sanayi politikalarının kentleşme ve bölgesel politikalarüzerindeki etkilerinin irdelenmesi ve küresel üretim zincirlerinin kentleşme sürecine etkilerinin elealınmasıamaçlanmaktadır.DersiVeren:Öğr.Gör.Dr.SerkanÖNGELPLN453SÜRDÜRÜLEBİLİRGELİŞMEVEPLANLAMASI2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Dersin amacı, insan-doğa etkileşimi, kültürel ve teknolojik gelişme çerçevesinde, tarihöncesi dönemden başlayan ancak 19 yüzyıl sanayi devrimi sonrasına yoğunlaşan, yerleşme alanlarınınkurulması ve planlanması sürecine yönelik sürdürülebilir gelişme kavram, yöntem ve araçlarınıirdelemektir. Sürdürülebilir Gelişme Planlamasının aşamalarını, gelişme sürecini tartışmak, kültürel veteknolojikyenilikleriaraştırmak,sürdürülebilirgelişmeplanlamasıilkelerineyönelikyaklaşımvearaçlarıuluslararasıveulusalörneklerüzerindetartışmak.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+SunumDersiVeren:Doç.Dr.A.ErdemERBAŞPLN457TARİHİİSTANBUL'UNŞEHİRMİMARİSİVEKORUMASORUNSALI2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Kurulduğundan itibaren sürekli yakılıp yıkılmış ve yeniden inşa edilmiş olan İstanbulşehrininkentselyapısıvemimarisininsüreçiçindegeçirdiğideğişimirdelenecek;yeniinançvekültürlerledeğişenşehrinmodernleşmedönemindebukeztarihimekânınkorumasorunsalıkonuedilecektir;ayrıcazaman zaman derste yapılacak okumaları desteklemek ve günümüz zamanından tarihseldeğerlendirmeyigüçlendirmekamacıylasahaçalışmalarıdayapılabilecektir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+SunumDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiSibelGÜRSESSÖĞÜTPLN461GAYRİMENKULDEĞERLEMEESASLARI2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Gayrimenkul değerleme esaslarının öğrenilmesi ve gayrimenkul değerlemeyaklaşımlarınınuygulanmasıdersinamacıdır.Derstemeldeşehirvebölgeplanlamabölümündeokuyanöğrencileregayrimenkuldeğerlemesiesaslarıveuygulamayöntemleriyletanıştırmayıhedeflemektedir.Gayrimenkul, mülkiyet ve değerleme kavramlarının incelenmesi, gayrimenkul değerlemesinin önemi,ülkemizdevedünyadauygulamaalanları,gayrimenkuldeğerlemesurecinintanımlanması,gayrimenkulpazarveSWOTanaliziirdelenmesi,gayrimenkuldeğerlemeyaklaşımlarıanaliziveuygulamasıdersinanahatlarınıoluşturmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+SunumDersiVeren:PLN463KENTSELBÖLGELERVEPLANLAMA22Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:Yenibirmekânsalölçekolarakplanlamaliteratürünegiren“kentselbölgeler”kavramınıntartışılmağa açılması ve uluslararası ve ulusal ölçekte örneklerle planlama ve yönetim yaklaşımlarınınirdelenmesi amaçlanmaktadır. Bubağlamdaders kapsamında kentsel bölgelerin gelişen anlamı vebualanlarda sürdürülebilir gelişmenin sağlanmasına yönelik gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerdekiplanlamaveyönetimyaklaşımlarıirdelemekamaçlanmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+SunumDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiHaleMAMUNLUKOCABAŞ

38

PLN459TAŞINMAZDEĞERLEME2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik:SermayePiyasasıKurulutarafındanaltyapısıkurulanTaşınmazDeğerlemeLisansısüreci,ülkemizde taşınmaz değerlemenin bir uzmanlık alanı olarak gelişmesinin önünü açmıştır. Ülkemizde2018yılıbakımından4000’inüzerindelisanslıdeğerlemeuzmanıfaaliyetgöstermektedir.Bunların%10-15 arası bir oranını şehir plancılar oluşturmaktadır. Bu yeni uzmanlık alanının kapsamını, değerlemeyöntemlerini, ülkemiz koşullarını, raporlama tekniklerini öğretmek, dersin temel amacınıoluşturmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+SunumDersiVeren:Prof.Dr.ErolKÖKTÜRK

39



DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU



PLN404 BitirmeÖdeviÖnÇalışması*GRADUATIONTHESISPRE-WORK* 0 1 3

PLN499 PLN404 BitirmeÖdevi* GRADUATIONTHESIS* 2 16 9



6


3


*BitirmeÖdeviveBitirmeÖdeviÖnÇalışmasıdersleriBitirmeÖdeviYönergesi’negöreyürütülür.GüzveBaharherikiyarıyılda

açılır.

40


DERSİNKODU

DERSİNÖN

KOŞULU

DERSİNESKİKODU


PLN430 ÜlkeveBölgePlanlamaI NATIONALANDREGIONAL

PLANNINGI 2 0 3

PLN432 AvrupaBirliğivePlanlama

SistemleriEUROPEANUNIONANDPLANNINGSYSTEMS 2 0 3

PLN434 ÇevreHukukuveYönetimi ENVIRONMENTALLAWAND

MANAGEMENT 2 0 3

PLN436 Türkiye’deKentselDönüşüm

ProjeleriURBANRENEWALPROJECTSINTURKEY 2 0 3

PLN438 PeyzajPlanlamasıII LANDSCAPEPLANNINGII 2 0 3

PLN444 SosyalBilimlerveKent SOCIALSCIENCESANDTHECITY 2 0 3

PLN446 İstanbul’daPlanlamaTartışmaları PLANNINGDISCUSSIONON

ISTANBUL 2 0 3

PLN448 ToplumlarveEkonomiler SOCIETIESANDECONOMIES 3 0 4

PLN450 TürkiyeİktisatTarihi HISTORYOFTURKISHECONOMY 2 0 3

PLN452 TasarımStüdyosu DESIGNSTUDIO 1 3 5

PLN456 EnglishforUrbanPlannersIII ENGLISHFORURBANPLANNERSIII 2 0 3

SEKİZİNCİYARIYILZORUNLUDERSLERPLN402PLANLAMAATÖLYESİ78Saat/Hafta,Teori+Uygulama,9AKTSKredisiAmaç / İçerik: Kent planlamasındaki değişen yaklaşımlar ve kavramların (bölgesel kent, stratejikplanlama, sürdürülebilir gelişme planlaması, akıllı büyüme, vb.) ayrıntılı aktarılması, kuramsalbilgilendirmelerin sağlanması, seçilen kent üzerinde bir atölye çalışması ile bu kavramların irdelenipplanlama çalışmalarının yapılması amaçlanmaktadır. Kent planlamadaki değişen, yenilikçi yaklaşımlar,kuramsalgelişmeleriayrıntılıtartışmakla,örneklerüzerindeirdelenmektedir.Bukuramsalbilgilerseçilenkentüzerindetartışılmaktaveprojelendirilmektedir.Önkoşul:PLN401PlanlamaAtölyesi6Değerlendirme Yöntemi: Ödevler (haftalık uygulamalar) + Ara sınav + Eskiz sınavı + Proje teslimi +Sunum+Kısasınav+YarıyılsonusınavıDersiVerenler:Dr.Öğr.ÜyesiTanselERBİL,Prof.Dr.BesimeŞEN,Doç.Dr.EbruFİRİDİNÖZGÜR,Doç.Dr.AdemErdemERBAŞ,Dr.Öğr.ÜyesiDilekERDENERBEYPLN404BİTİRMEÖDEVİÖNÇALIŞMASI1Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisi

41

Amaç/İçerik:KentplanlamadisipliniileilişkilendirilebilecekgüncelbirkonudayapılacakPLN499kodluBitirmeÖdevidersiöncesinde;öğrencitarafındanseçilençalışmakonusununamacının,temelsorusununve alt sorularının, kapsamının, ilgili literatürünün, yönteminin, içeriğinin, kaynakçasının ve süreçtakviminindanışmanvejüriüyelerinetanıtılmasısüreciningerçekleştirilmesiniamaçlamaktadır.Önkoşul:DeğerlendirmeYöntemi:Sunum+ÖdevDersiVeren:Prof.Dr.GülşenÖzaydınPLN499BİTİRMEÖDEVİ18Saat/Hafta,Teori+Uygulama,9AKTSKredisiAmaç/İçerik:-Önkoşul:PLN404BitirmeÖdeviÖnÇalışmasıDeğerlendirmeYöntemi:-DersiVerenler:Prof.Dr.GülşenÖZAYDIN(Sorumlu)Prof.Dr.FatmaÜNSALProf.Dr.ArzuKOCABAŞProf.Dr.MuratCemalYALÇINTANProf.Dr.HürriyetÖĞDÜLProf.Dr.BesimeŞENDoç.Dr.EbruFİRİDİNÖZGÜRProf.Dr.PelinGÖKGÜRDoç.Dr.RıfatAKBULUTDoç.Dr.ErdemERBAŞDoç.Dr.KevserÜSTÜNDAĞDoç.Dr.BinnurÖKTEMÜNSALDoç.Dr.BilgeULUSAYALPAYDr.Öğr.ÜyesiTeomanTEKKÖKOĞLUDr.Öğr.ÜyesiDilekAKTÜRKDr.Öğr.ÜyesiDilekERDENERBEYDr.Öğr.ÜyesiİclalKayaALTAYDr.Öğr.Üyesi.LeventÖZAYDINDr.Öğr.Üyesi.TanselERBİLDr.Öğr.Üyesi.MügeÖZKANÖZBEKDr.Öğr.Üyesi.HaleMAMUNLUKOCABAŞDr.Öğr.ÜyesiSibelGÜRSESSÖĞÜTDr.Öğr.ÜyesiMelihBİRİKDr.Öğr.ÜyesiBaharAKSELENŞİCİÖğr.Gör.Dr.İnciŞAHİNOLGUNDr.Öğr.ÜyesiTayfunKARAMANÖğr.Gör.AslıODMANSEÇMELİDERSLERPLN430ÜLKEVEBÖLGEPLANLAMA2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik:Planlamahiyerarşisi,üstölçekplanlamanınrolü,evrimi, farklıkademeler içingeliştirilenpolitikaların uyumu ve bu süreçlerin ekonomik sistemin farklı etaplarına göre irdelenmesidir. İçerik:Mekânsal gelişme konusunda yerel, ulusal ve ulus ötesi (AB) uyumluluk ve işbirliği gereği. 1-Ülkedüzenlemenin ortaya çıkış nedenleri, ölçek, içerik ve araçlar. Ülke düzenlemenin statüsü. Ekonomikboyut ve sektörel yaklaşım, Politik boyut ve kurumlaşma. Merkezi sistemlerde ülke düzenleme ve

42

dönemleri. a- Ulusal modernleşme / Plancı Devlet, b- Ülke düzenlemenin desantralizasyonu / Ülkedüzenlemeden yerel gelişmeye, c-Küreselleşme ve yerelleşme arasında ülke düzenleme. Esneklik,sürdürülebilirlik, yönetişimgibi yeni temalarınülkedüzenlemeüzerineetkisi. Federal sistemlerdeülkedüzenleme 2-Bölge bilimi / bölge planlama. Bölge planlamanın esasları. Bölgesel analiz. Planlamametotları. 3-Avrupa Birliğinin mekânsal bütünleşmesi: Ülke düzenlemenin gerekliliği ve bölgeselpolitikalar.Ulusötesibölgeler.SınırötesibölgelerÖnkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Yarılsonusınavı+ArasınavDersiVeren:Prof.Dr.GüzinKAYAPLN432AVRUPABİRLİĞİVEPLANLAMASİSTEMLERİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik:ABüyeülkelerindemekânsalplanlamasistemlerini irdelemek.Üyeülkelerdeplanlamaprosedürlerindeki dönüşümlerin sosyo-ekonomik politikalar ekseninde yeniden nasıl şekillenmekteolduğunu incelemek. Türkiyemekânsal planlama sistemi ile karşılaştırma yaparak değerlendirebilmek.Dersin kapsamını üç bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde AB kurumsal yapısı ve gelişim sürecini,topluluk politika ve hedeflerini tanıtmaya Çalışır. İkinci bölümde Avrupa planlama sistemlerinin nelerolduğuvebusistemlerinABtoplulukprosedürleriilenasıletkileşimiçindeolduklarıvegelişimianlatılır.ÜçüncübölümdeiseÜyeülkelerdekiplanlamasistemleritektekelealınarakbenzervefarklıyönlervenedenleriüzerindedurulur.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+Sunum+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiİclalKAYAALTAYPLN434ÇEVREHUKUKUVEYÖNETİMİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Çevrenin korunması, yönetimi ve çevre sorunlarının önlenmesine yönelik planlamaöğrencilerinin uluslararası ve ulusal hukuki yapıların irdelenmesi ve planlama disiplini ileilişkilendirilmesidir.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+Ödev+SunumDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiHaleMAMUNLUPLN436TÜRKİYE’DEKENTSELDÖNÜŞÜMPROJELERİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Dersin amacı; planlamanın ve kentlerin gündeminde önemli bir yer tutan KentselDönüşümsüreçlerinianlamak,dönüşümprojelerinitoplumsal,ekonomik,çevreselvekültürelboyutlarıile değerlendirebilmek ve bunun için gerekli kuramsal altyapıyı oluşturmaktır. Bu ders kapsamındakentseldönüşümprojelerininarkaplanındakipolitikalar,yaklaşımlar,güncelplanlama,arazikullanımıveproje geliştirme teknikleri tartışılmakta, Türkiye’de uygulanmış olan ya da proje aşamasında olandönüşümprojelerikapsamlıbirbiçimdetartışılmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:AraSınav+Ödev+SunumDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiDilekERDENERBEYPLN438PEYZAJPLANLAMASI22Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Fiziksel çevreninestetik vepsikolojiketkileriüzerinedikkati çekmek.Kullanıcı tercihvebeğenilerininmekânabiçimsel yansımalarının sağlanmasınıngereğiüzerindedurarak,psikolojikaçıdan

43

hoşnut kalınacakmekânlar tasarlanmasını sağlamak ve bu bilinci tasarlayıcılara vermek. Konuyla ilgilimetodolojikbilgileriverirkenbukonudayapılmışçalışmalardanhareketleyapılanmışveyeniyapılanacakmekânlardaestetikvepsikolojiketkininöneminivurgulamak.Önkoşul:DeğerlendirmeYöntemi:Ödev+ProjelendirmesüreciçalışmalarıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiSeherDemetYÜCELPLN444SOSYALBİLİMLERVEKENT2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik:Ders sosyalbilimler içindeyeralanbilimdallarınınçalışmakonularınıvekentplanlamadisiplini ile ilişkilerini kurmaya çalışır. Bu bağlamda kentsel sosyal yapıların analiz edilmesinde farklısosyal bilimlerde geliştirilen kuram ve görüşlerden yararlanabilme becerisini öğrencilere kazandırmayıamaçlar.DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiİclalKAYAALTAYPLN446İSTANBUL’DAPLANLAMATARTIŞMALARI2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: İstanbul'da güncel planlama ve şehircilik konuları/sorunları ve yapılan uygulamalarayönelikkuramsalbilgiışığındapratikuygulamalarınçözümlenmesivetartışılması.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Dersinİşlenişi,AraştırmaÖdeviveÖdevSunumu,SınavBiçimi,BaşarıNotununOluşumuveOkumaListesiDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiTayfunKAHRAMANPLN448TOPLUMLARVEEKONOMİLER3Saat/Hafta,Teori,4AKTSKredisiAmaç/İçerik:Sosyalbilimlereilişkintemelkavramlarıntarihselsüreçiçindedönüşümünüanlaşılmasınısağlayarak tarihsel bir bakış açısı ve elde edilen kavramsal düzeneklerin güncel/yaşanmışlıklailişkilendirilmesiiçinaltyapıhazırlanmasıamaçlanıyor.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Prof.Dr.FuatERCANPLN450TÜRKİYEİKTİSATTARİHİ2Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Türkiye’de yaşanan toplumsal dönüşümün bütünsel işleyişini iktisadi olan üzerindendeğerlendirmek.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:DersiVeren:Prof.Dr.MehmetTürkayPLN452TASARIMSTÜDYOSU4Saat/Hafta,Teori+Uygulama,5AKTSKredisiAmaç / İçerik: Kentte mekân tasarımının yenilikçi bakış açısı ile ele alındığı, bütünleşik tasarımınprojelendirilebilmesiiçinbilgi,kuramveuygulamalarınınişlendiğiatölyeçalışmaları,öğrencilerinmeslekive entelektüel bilgi birikimlerini arttıracak uzman toplantıları, farklı disiplinlerin bir arada çalışmasınısağlayacak ve bu işbirliğinin hangi biçimlerde kurgulanabileceğinin deneyimlenebileceği çalıştaylarşeklindedersişlenmektedir.DersiVerenler:Prof.Dr.HaydarKARABEY,Dr.Öğr.ÜyesiMelihBİRİK,Öğr.Gör.ZeyatHATTAPOĞLU

44

PLN456ENGLISHFORURBANPLANNERS32Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç / İçerik: Şehir ve Bölge Planlama Bölümü öğrencilerine akademik ve mesleki yayınları takipedebilecek,temelokumaveanlamabecerilerinigeliştirecekmeslekiİngilizceeğitiminivermekbudersinamacıdır. Mesleki İngilizceye giriş, İngilizce okuma, anlama ve kavramsal gelişme ve uluslararasıliteratürü çekinmeden takip edebilme becerisi, yöntemleri, yabancı dilde kaynakça hazırlayabilmek,kullanabilmebecerisiedindirilmesibuderskapsamındaöğretilmektedir.Meslekiakademikveakademikolmayan süreli yayınları, online kaynakları, çizgi dizilerin, konferans duyurusu/çağrılarının, makaleözetlerinin,haritaların,ansiklopedikkaynaklarınvs.üzerindenşehircilikalanınıngündemindekikonularaltbaşlıklarındapasajlarhalindederleyerek işlenmesi.Dersindiliyüzdeyüz İngilizceolacakvedinlemebecerisinindegeliştirilmesiamaçlanmaktadır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Arasınav+YarıyılsonusınavıDersiVeren:Öğr.Gör.AslıODMANSERBESTSEÇMELİDERSLERPLN346SKENTVESANAT2Saat/Hafta,Teori+Uygulama,3AKTSKredisiAmaç/ İçerik:KentveSanatdersi,kentselmekânvekentlinin,sanatileilişkileribağlamında,kuramsalve kılgısal okumalar, tartışmalar ve araştırmalar yapmak; yapılan okumalar ve tematik öngörülerçerçevesinde seçilen kentsel mekânlarda uygulama yapmak; belirlenecek mekânları deneysel ortamolarakdeğerlendirerek,alançalışmaları ilekentli-öğrenci-sanatçıvb.etkileşimleriarttırmakvekarşılıklıöğrenme ortamını sağlamayı amaçlamaktadır. Sanat dallarının kentsel ekonomik ve sosyalsürdürülebilirliğeolankatkılarını tartışmak,örnek temalarüzerindenpilotuygulamalaryapmak,kentli-sanatçıilişkisinigüçlendirerek,akademikveuygulamayadönükkazanımlarsağlayanetkileşimlibireğitimortamı sağlamak hedeflenmektedir. Farklı disiplinlerde eğitim alan öğrencilere açık olan bu ders, çokdisiplinli ortamda çalışma pratiği de kazandırmaktadır. Plancı, sanatçı, tasarımcı,mimar, sosyal bilimcivb.farklıalanlardanöğrenciler,sanatçılarveakademisyenlerinbirlikteçalışaraküreteceğibuderste,aynızamandafarklıülkeveüniversitelerdengelecekortaklariledeişbirlikleriyapılacaktır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:Sunum+RaporDersiVeren:Dr.Öğr.ÜyesiBaharAKSELENŞİCİPLN357SAVRUPAKENTTARİHİ22Saat/Hafta,Teori,3AKTSKredisiAmaç/İçerik:Buders,spesifikolarak‘Avrupa’yahas’olduğuvarsayılankentselyoğunlaşmaların,AntikSite’denİkiDünyaSavaşıarasındakidönemedektarihselizleğinitakipetmekamacındadır.‘AvrupaKentTarihi’ ismindeki ‘Avrupa’ kavramı, değişmeyen bir tarihsel-coğrafi bütünlüğü değil, kentleşmeninmodernite,kapitalizm/sermayebirikimivebunlarahas,belliaktör,maddikültürvesosyaldinamikleriyleilişkisineatıftabulunur.Ders,herhaftabirkentleşmefenomenineyakındanbakanbir tarihidönemvebu dönemi iyi yansıtan bir şehrin ampirik gerçeklerine odaklanacak şekilde dönemlendirilmiştir. ŞehirBölge Planlama öğrencilerinin dersin sonunda, kentleşmenin topografik ve ekolojik boyutları,kentleşmenin ekonomik boyutları ve aktörleri, kentin sahne olduğu iktisadi, sosyal ve kültürelmücadeleler, kamusal ve özel alanların oluşması ve kayması, kent-devlet ilişkisinde dönüşümler vesanatsal yaratımdaki tarihsel süreklilikler ve kopuşlara dair bir nosyon sahibi olmaları amaçlanmıştır.Ders programındaki, kentteki tarihsel katmanlara dair teorik ve ampirik tarihyazımımetinleri, dönemicanlıbirşekildeyansıtanklasikedebiyateserleriyletamamlanmıştır.Önkoşul:-DeğerlendirmeYöntemi:ÖdevDersiVeren:Öğr.Gör.AslıODMAN

45

BÖLÜMTARAFINDANGÜZDÖNEMİNDEAÇILANSERBESTSEÇMELİDERSLER:DERSİNKODU

DERSİNÖNKOŞULU

DERSİNESKİKODU

DERSİNADIVEKONTENJANI DERSİNİNGİLİZCEADI T* U* AKTS

PLN235s KentAnalizYöntemleri URBANANALYSESMETHODS 2 0 3

PLN335s KentselDokununFizikselBileşenleri

PHYSICALCOMPONENTSOFTHEURBANTEXTURE 2 0 3

PLN457s TarihiIstanbul'unŞehirMimarisiveKorumaSorunsali

URBANARCHITECTUREINHISTORICALISTANBULANDCONSERVATIONISSUES

2 0 3

Güzdönemindeaçılanserbestseçmelidersleretanımlanantoplamkontenjan: 60

BÖLÜMTARAFINDANBAHARDÖNEMİNDEAÇILANSERBESTSEÇMELİDERSLER:DERSİNKODU

DERSİNÖNKOŞULU

DERSİNESKİKODU

DERSİNADIVEKONTENJANI DERSİNİNGİLİZCEADI T* U* AKTS

PLN346s KentveSanat CITYANDART 1 2 3

PLN452s TasarımStüdyosu DESIGNSTUDIO 1 3 5

PLN357s PLN352S AvrupaKentTarihi2 EUROPEANURBANHISTORY2 2 0 3

Güzdönemindeaçılanserbestseçmelidersleretanımlanantoplamkontenjan: 70

46

ÖZETBİLGİ

DersTürü

OrtakZorunluDersler

AtatürkilkeveİnkılaplarıI,IIAKTSToplamı: 4

TürkDiliveEdebiyatıI,IIAKTSToplamı: 4

YabancıDilI,II,III,IVAKTSToplamı: 8

OrtakZorunluDerslerinAKTSToplamı(OZKT):(Toplam16olmalı)

16

ZorunluDerslerProgramdatanımlızorunluderssayısı(diplomaçalışmasıdahil): 34

Programdatanımlızorunluderslerin(diplomaçalışmasıdahil)AKTStoplamı(ZKTenfazla164AKTS):

164

SeçmeliDersler

Programdatanımlıseçmeliderssayısı: 67

ProgramdatanımlıseçmeliderslerinAKTSToplamı: 205

Programdatanımlıseçmeliderslerintoplamkontenjanı: 2051

Biröğrencininalmasıgerekenseçmeliderssayısı: 17

BiröğrencininalmasıgerekenseçmeliderslerinAKTStoplamı(SKTenaz54AKTS):

54

SerbestSeçmeliDersler

Programdatanımlıserbestseçmeliderssayısı: 7

ProgramdatanımlıserbestseçmeliderslerinAKTSToplamı: 23

Programdatanımlıserbestseçmeliderslerintoplamkontenjanı: 130

Biröğrencininalmasıgerekenserbestseçmeliderssayısı: 2

BiröğrencininalmasıgerekenserbestseçmeliderslerinAKTStoplamı(SSKTenaz6AKTS):

6

Öğrencininaldığıtoplamderssayısı(Ortakzorunlu+zorunlu+seçmeli+serbestseçmeli):

61

ÖğrencininaldığıderslerintoplamAKTSkredisi(OZKT+ZKT+SKT+SSKT): 240

Documents

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ 2018-2019 …msgsuplanlama.com/wp-content/uploads/2012/06/MSGSU_SBPB_2018_2019_DE… · ve sosyal süreçler, aktörler ve ilişkiler