Model United Nations in China

中国模拟联合国发展情况调查报告

报告提纲

一、模拟联合国活动开展基本情况

二、模拟联合国组织的运作

三、模拟联合国会议的开展

四、模拟联合国培训的发展

雨后春笋般建立的中国模联社团

2001 年 全国 3 所高校成立了自己的模联社团

2003 年 3 所高校 1 所高中

2005 年 9 所高校 7 所高中

2008 年 30 所高校 34 所高中

2010 年 52 所高校 56 所高中

近两年成为模联协会成立的高峰期

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

3

0 0 0

6 7 7 7

14

100 0 1 2 4

812

7 7

15

3

0 1 2

10

1519

14

2125

最近十年每年模联协会成立的数量

高校数量 高中数量 总数

百花齐放的模联会议

2002 年 全国仅有 1 个学生自办的模联会议

2006 年 12 个

2008 年 42 个

2010 年 73个

模联会议数量呈上升趋势

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

0 10 0

3 3

710

7

11

0 0 0 1 13 3

10

760 1

0 14

6

10

20

14

17

近十年每年首次办会的模联协会数量

高校数量 高中数量 总数

模拟联合国活动遍布五湖四海

东北地区11%

华北地区41%

华中地区11%

华东地区15%

华南地区6%

西南地区6%

西北地区10%

开展模拟联合国活动的高校数量

模拟联合国活动遍布五湖四海

东北地区5%

华北地区33%

华中地区5%

华东地区25%

华南地区19%

西南地区6%

西北地区7%

开展模拟联合国活动的高中数量

模拟联合国组织

模拟联合国培训

模拟联合国会议

组织、会议和培训

报告提纲

一、模拟联合国活动开展基本情况

二、模拟联合国组织的运作

三、模拟联合国会议的开展

四、模拟联合国培训的发展

模联组织的日常工作

笔试32%

面试48%

教师推荐16%

自愿报名（无限制）5%

会员招募方法

模联组织的日常工作

10 人以下2%

10-30 人20%

30-60 人40%

60-100 人18%

100 人以上20%

当前会员数量

模联组织的日常工作

培训42%

讲座36%

联合国相关部门参观、访问、交流

13%

聚餐、集体出游9%

主要活动内容

模联组织的日常工作

0-20% 20-40% 40-60% 60-80% 80% 以上

27

6 7 6 6

37

4 4 61

22

128

4 6

40

51 3 2

高校模联组织的资金来源

会费缴纳 企业 / 基金会赞助学校资助 其他形式

模联组织的日常工作

0-20% 20-40% 40-60% 60-80% 80% 以上

36

8 6 3 3

47

1 4 2 1

139 11 8 5

45

92 0 0

高中模联组织的资金来源

会费缴纳 企业 / 基金会赞助学校资助 其他形式

模联组织的日常工作

巨大影响一定影响

没什么影响

0

20

40

60

模联组织的校内影响

高校情况 高中情况 总计

模联组织的日常工作

巨大影响一定影响

没什么影响

020406080

100

模联组织的校外影响

高校情况 高中情况 总计

模联组织的日常工作

结论：模拟联合国组织普遍在校内、校外影响力较

大；

基于模联活动的校际交流不断加强。

报告提纲

一、模拟联合国活动开展基本情况

二、模拟联合国组织的运作

三、模拟联合国会议的开展

四、模拟联合国培训的发展

全国主要的模拟联合国会议（高校）

中国联合国协会主办的模拟

联合国大会（ CNMUN ）

北京大学国际模拟联合国大

会（ AIMUN ）

外交学院模拟联合国大会

（ BMUN ）

全国主要的模拟联合国会议（高中）

北京大学全国中学生模拟联合国

大会（ PKUNMUN ）

复旦大学国际中学生模拟联合国

大会（ FUDIMUN ）

中国国际中学生模拟联合国大会（ WEMUN ）

参会人员及构成

20 人以内

18%

21-50 人34%

51-100 人26%

101-200 人11%

200 人以上11%

首次参会算起的累积参会人数

参会人员及构成

结论：参与模联活动的大学生主要来自人文、社会

学科；

参与模联活动的中学生以高一、高二学生为主。

主要议题

政治、安全领域：

•苏丹达尔富尔问题、朝鲜核问题、恐怖主义、国际裁军

经济领域：

•跨国公司、经济危机、贫困问题

环境领域：

•全球气候变暖、保护生物多样性

主要委员会设置

联合国大会（GA） 联合国安理会（UNSC） 联合国经社理事会（ECOSOC） 世界卫生组织（WHO） 联合国开发计划署（UNDP）

主要委员会设置

联合国环境规划署（UNEP） 联合国人权委员会（UNHRC） 东盟10+3会议 六方会谈 G20峰会

主要问题和困难

全国性和地区性的会议繁多，且学术水平参差不齐

一方面，对于参会者来说，由于精力有限，每次的参会质量会受到一定影响；

另一方面，对于办会者来说，随着会议次数和频率的增加，每次会议的投入的精力会相

对下降。

报告提纲

一、模拟联合国活动开展基本情况

二、模拟联合国组织的运作

三、模拟联合国会议的开展

四、模拟联合国培训的发展

模拟联合国培训发展情况

高校情况 高中情况 总计

授课（外请学者或指导教师）

4 40 44

自主培训 /例会（组织内部成员讲授）

45 51 96

讲座 10 45 55

参与其他组织或机构的培训

4 28 32

研究性学习（只针对高中）

25 25

模拟联合国培训发展情况

培训课程设置：

规则流程和文件写作

委员会议题的培训

语言能力训练（演讲、辩论等）

综合能力训练（团队合作、领导力提升等）

结束语

调查报告以高校和高中两个主体为基础，以模拟联合国组织、模拟联合国会议和模拟联合国培训为基本方向，进行了分别的观察和对比。

结束语首先，应重视中学和高中学生在中国模拟联合国活

动发展中的作用。高中是高校的基础和来源，模拟联合国活动在高中的不断发展可以为高校输送大量人才，反过来这些从高中阶段就开始接触模拟联合国的学生在组织由高中生参加的模拟联合国会议，促进更多的高中生参与其中作用明显，能够形成良性循环。

结束语 其次，应对目前过多的会议资源进行整合。一方面，应对不同的全国性会议进行分类，突出特点，以满足不同参与者的需求。以高中生的模拟联合国会议为例，北京大学全国中学生模拟联合国大会传统特色较为浓厚，复旦大学国际中学生模拟联合国大会更为自由，中国国际中学生模拟联合国大会则突出国际化、组织者专业化程度高。另一方面，对于不同的地区性会议，应给予相应的指导和帮助。

结束语第三，应正确认识社会力量在推动模拟联合国活动

发展中的重要作用。要加强学校与企业或基金会的联系和沟通，寻找更多的支持和资助。另外，一些商业机构的出现为中国模拟联合国活动的发展提供了新的道路，合理地发挥其作用可以更好地促进中国模拟联合国活动发展，但其以盈利为目标的组织模式可能会对此项活动的长期发展有一定的负面影响，值得中国联合国协会给予关注和重视。

谢谢观看！

中国模拟联合国发展情况调研小组 二〇一〇年七月