Upload
silvana-prado-carneiro
View
216
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
3.ª Conferência - Recife, Brasil
Modelo de Governação e Desempenho Organizacional das Instituições de Ensino SuperiorRodrigo Teixeira LourençoInstituto Politécnico de Setúbal
Margarida ManoUniversidade de Coimbra
António Ramos PiresInstituto Politécnico de Setúbal
05-12-2013 1
3.ª Conferência - Recife, Brasil
2
EnquadramentoPrincipais desafios às Instituições de Ensino Superior Públicas Portuguesas.Objectivos, metodologia e universo em estudo.
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
3
IESPP
Conselho Geral
Lógica concorrencial
Qualidade e Desempenho
RJIES
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
4
Composição dos Conselhos Gerais
52%
29%
15%
4%
Docentes/Investigadores ExternosEstudantes Não Docentes/Não Investigadores
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
5
Objetivos
Compreender as diferentes perspectivas sobre o significado do DO de uma IES.
Análise tendo em conta as diferentes tipologias de IESPP.
Análise tendo em conta diferentes tipologias de membros dos CG.
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
6
Recolha de dados
Inquérito realizado em formato eletrónico, entre fevereiro e abril de 2013, aos atuais e antigos membros dos Conselhos Gerais das principais IESPP.
Pergunta do Inquérito
De forma resumida, qual a sua opinião sobre o que representa um bom DO de uma IES?
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
7
Metodologia
ClassificaçãoIdentificaçãoAnálise de Conteúdo
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
8
Fatores de Desempenho
Muito relevantes•Mais de 20% das respostas
Medianamente relevantes•Entre 10% e 20% das respostas
Pouco relevantes•Menos de 10% das respostas.
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
9
Respostas ao inquérito por tipologia de membro do Conselho Geral
Docentes/Investigadores
Externos
Estudantes
Não Docentes/Não Investigadores
0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0% 50.0%
32.7%
22.0%
32.9%
42.9%
22.0%
14.7%
22.5%
30.0%
% do Universo % das Confirmações
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
10
Respostas ao inquérito por tipologia membro/tipologia de instituição
Não Docente/Não Investigador
Estudante
Externo
Docente/Investigador
0 10 20 30 40 50 60 70 80
3
11
8
24
6
16
25
67
Politécncios Universidades
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
11
AnáliseNão respostas
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
12
Conclusões
Elevado número de membros do CG que não caraterizaram o DO de uma IES (47,5%).
Tendo em conta as funções do órgão, este dado demonstra desde logo uma necessidade clara de incrementar a análise do DO nos CG.
A frequência de análise do DO e a tipologia de membro são as principais razões para que um membro do CG caraterize o DO de uma IES.
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
13
Tipologia de membro do Conselho
Estudante
Não docente
Docente/Investigador
Externo
0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0%
29.6%
44.4%
56.0%
66.7%
70.4%
55.6%
44.0%
33.3%
Não Caratererizaram Caratererizaram
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
14
Frequência de análise do DO
Análise frequente
Análise não frequente
0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0%
67.3%
44.8%
32.7%
55.2%
Não Caratererizaram Caratererizaram
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
15
AnáliseRespostas
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
16
Conclusões
As Universidades têm uma prespetiva mais diversidade do DO, têm preocupações com a melhoria interna e procuram ligações com o exterior.
Os Politécnicos têm maior consistência na prespetiva sobre o DO, estão mais centrado na afirmação externa da instituição e estão muito focalizados nos Ensino.
Nos Politécnicos são os membros Docentes/Investigadores aqueles que mais influenciam a perspetiva global do DO de uma IES.
Aquilo que é mais importante para os membros Estudantes não é totalmente coincidente com o mais importante em termos gerais, nomeadamente nas Universidades.
05-12-2013
3.ª Conferência - Recife, Brasil
17
Universidades Politécnicos
05-12-2013
Tipologia de Instituição
Ligações ao Exterior 41,7%
Investigação 41,7%
Ensino 37,5%
Gestão de Recursos Financeiros 29,2%
Gestão Estratégica e Organizacional 20,8%
Motivação das pessoas 20,8%
Ensino 58,3%
Ligações ao Exterior 33,3%
Gestão Estratégica e Organizacional 30,0%
Investigação 25,0%
Empregabilidade 23,3%
3.ª Conferência - Recife, Brasil
18
Análise Global Universidades
05-12-2013
Número Fator Global Docentes Externos Estudantes NDocentes Total1 Ligações ao Exterior 1 1 1 22 Investigação 1 2 4 1 33 Ensino 3 2 4 2 34 Gestão de Recursos Financeiro 4 4 2 1 35 Gestão Estratégica e Organizacional 5 4 2 26 Motivação das Pessoas 6 4 4 27 Internacionalização 5 18 Procedimentos Internos 1 19 Articulação Organizacional 1 2 210 Empreendedorismo 4 111 Empregabilidade 4 112 Responsabilização da Gestão 2 1
Total 6 5 10 5 2 22
3.ª Conferência - Recife, Brasil
19
Análise Global Universidades
05-12-2013
Número Fator Global Docentes Externos Estudantes NDocentes Total1 Ligações ao Exterior 1 1 1 22 Investigação 1 2 1 23 Ensino 2 2 24 Gestão de Recursos Financeiro 2 1 25 Gestão Estratégica e Organizacional 2 16 Motivação das Pessoas 07 Internacionalização 08 Procedimentos Internos 1 19 Articulação Organizacional 1 2 210 Empreendedorismo 011 Empregabilidade 012 Responsabilização da Gestão 2 1
Total 2 3 3 5 2 13
3.ª Conferência - Recife, Brasil
20
Análise Global Politécnicos
05-12-2013
Número Fator Global Docentes Externos Estudantes NDocentes Total1 Ensino 1 1 1 1 1 42 Ligações ao Exterior 2 2 2 23 Gestão Estratégica e Organizacional 3 3 2 2 34 Investigação 4 4 3 2 35 Empregabilidade 5 5 4 2 36 Reputação da Instituição 2 17 Recursos Disponíveis 2 18 Gestão de Recursos Financeiros 2 1
Total 5 5 4 5 4 18
3.ª Conferência - Recife, Brasil
21
Análise Global Politécnicos
05-12-2013
Número Fator Global Docentes Externos Estudantes NDocentes Total1 Ensino 1 1 1 1 1 42 Ligações ao Exterior 2 2 2 23 Gestão Estratégica e Organizacional 2 2 24 Investigação 2 15 Empregabilidade 2 16 Reputação da Instituição 2 17 Recursos Disponíveis 2 18 Gestão de Recursos Financeiros 2 1
Total 2 2 2 5 4 13
3.ª Conferência - Recife, Brasil
22
Conclusões Gerais
Os conceitos associados ao DO das IES carecem
ainda de um aprofundamento, não devendo ser generalizados.
O elevado número de não respostas
As diferenças na perspetivas das diferentes tipologias de instituição
As diferenças na perspetivas dos diferentes membros do CG
05-12-2013