Moler farbar lektorisan-xxx - gov.me · konstrukcije - Razvija ekološku svijest - Razvija pravilan stav prema kvalitetu u radu Prvi pismeni zadatak Prefabrikovana gradnja - Objašnjava

OBRAZOVNI PROGRAM ZA STRUČNO OBRAZOVANJE

ZA ZANIMANJE

MOLER-FARBAR

2

SADRŽAJ

OPŠTI DIO ........................................................................................................3 1. Naziv programa ............................................................................................3 2. Nastavni plan ...............................................................................................3 3. Ciljevi i zadaci obrazovnog programa ..................................................................3 4. Uslovi za upis, odnosno za uključivanje u program obrazovanja odraslih ........................4 5. Trajanje obrazovanja .....................................................................................4 6. Prohodnost..................................................................................................4 7. Obrazovanje koje se stiče................................................................................4 POSEBNI DIO .....................................................................................................5 1. PREDMETNI PROGRAMI......................................................................................5 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI ............................................................................5 1.2. STRUČNO TEORIJSKI PREDMETI .........................................................................6 1.2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE........................................................................6 1.2.2. GRAĐEVINSKI MATERIJALI........................................................................... 12 1.2.3. OSNOVE GRAĐEVINARSTVA ........................................................................ 17 1.2.4. TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM ............................................. 21 1.2.5. UNUTRAŠNJA DEKORACIJA .......................................................................... 25 1.2.6. EKONOMIKA I ORGANIZACIJA RADA ................................................................ 29 1.2.7. PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA .......................................... 33 2. ISPITNI KATALOZI .......................................................................................... 40 2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE ......................................................................... 40 2.2 PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA ............................................. 41 3. Obavezni načini provjeravanja znanja................................................................. 41 4. Uslovi za napredovanje i završetak obrazovnog programa ......................................... 41 5. Način prilagođavanja učenicima sa posebnim potrebama .......................................... 42 6. Način prilagođavanja programa obrazovanju odraslih............................................... 42 7. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika .............................................. 42 8. Oblik organizacije izvođenja ............................................................................ 42 9. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave .......................................... 43 10. Profesionalna praksa .................................................................................... 43 11. Slobodne aktivnosti ...................................................................................... 43

3

OPŠTI DIO 1. Naziv programa: MOLER – FARBAR 2. Nastavni plan

Redni broj

Nastavni predmeti- grupe predmeta I II III Ukupno

A Opšte obrazovni predmeti sedm. god. sedm. god. sed. god. 1. Maternji jezik i

književnost 3 108 2 72 2 66 246

2. Matematika 3 108 2 72 2 66 246 3. Strani jezik 2 72 2 72 2 66 210 4. Informatika 1 36 - - 36 5. Fizičko vaspitanje 2 72 2 72 2 66 210

Društvena grupa predmeta

1. Istorija 1 36 36 2. Geografija 1 36 36 3. Sociologija 1 36 36

Prirodna grupa predmeta 1. Fizika 1 36 36 2. Hemija 1 36 36 3. Ekologija 1 36 36

UKUPNO A 15 540 10 360 8 264 1164

B Stručno teorijski predmeti

1. Građevinske konstrukcije 2 72 2 66 138 2. Građevinski materijali 1 36 36 3. Osnove građevinarstva 1 36 36

4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom 2 72 72

5. Unutrašnja dekoracija 2 72 72

6. Ekonomika i organizacija rada 2 72 72

UKUPNO B 6 216 4 144 2 66 426

C Praktična nast. sa tehn. zanimanja - školski oblik 10 360 17 612 21 693 1665

C1 Praktična nast. sa tehn. zanimanja - dualni oblik

D Slobodne aktivnosti 1 36 1 36 1 33 105

E Profesionalna praksa broj dana 10 15 25

E1 Broj časova - školski oblik 32 1152 32 1152 32 1056 3360 F Broj časova - dualni oblik

F1 Br. radnih sedmica - školski oblik 36 36 33 105

Broj radnih sedmica - dualni oblik

Ukupno časova za obrazovni program školski oblik (A + B + C + D) =3360

3. Ciljevi obrazovanja i vaspitanja

- Produbljuje i proširuje opšte obrazovanje u funkciji struke i obezbjeđuje stručno

teorijska i praktična znanja za samostalno obavljanje zanimanja; - Razvija sposobnost socijalne komunikacije, spremnost za razvijanje međuljudskih

odnosa; - Poznaje osnove građevinarstva i građevinske elemente zgrade; - Poznaje vrste i osobine građevinskih materijala; - Poznaje organizaciju gradilišta i unutrašnji transport; - Poznaje pravila mjerenja; - Osposobljava se za izvođenje molerskih radova;

4

- Osposobljava se za izvođenje farbarskih radova; - Osposobljava se za izvođenje oblaganja zidova i plafona gipsanim pločama; - Osposobljavanje za izvođenje gipsanih radova po zidovima i plafonima; - Poznaje elemente kalkulacije za molerske i farbarske radove, zna izraditi kalkulaciju

za jednostavne molerske i farbarske radove; - Razvije ekološku svijest i svijest o poštovanju mjera zaštite na radu i zaštite okoline.

4. Uslovi za upis, odnosno uključivanje u program za obrazovanje odraslih - U školu za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja u trogodišnjem trajanju za zanimanje Moler-Farbar/ Molerka-Farbarka mogu se upisati lica koja su završila osnovnu školu ili završila dvogodišnju stručnu školu i nisu starija od 17 godina. Izuzetno, u školu se mogu upisati lica do 18 godine, uz odobrenje Nastavničkog vijeća škole. Lica koja su napunila18 godina uključuju se u program za obrazovanje odraslih.

- Ako se za upis prijavio veći broj kandidata od broja raspisanih mjesta, upis se vrši prema odgovarajućem pravilniku o upisu učenika u srednju školu, koji donosi Ministarsvo prosvjete i nauke. 5. Trajanje obrazovanja - Obrazovanje traje tri godine. 6. Prohodnost za nastavak obrazovanja - U redovnom obrazovanju učenici prelaze u viši razred, ako su iz svih predmeta tekuće godine postigli pozitivnu ocjenu, odradili slobodne aktivnosti i obavili profesionalnu praksu.

- Lica koja su završila dvogodišnju stručnu školu mogu se uključiti u drugi ili treći razred srodnog zanimanja uz polaganje dopunskih i diferencijalnih ispita, u skladu sa odlukom nadležnog organa škole. - Odrasli napreduju po programu u skladu sa planom za izvođenje obrazovnog programa za odrasle, koji donosi škola, a u skladu sa Uputstvom o prilagođavanju obrazovnih programa obrazovanju odraslih.

7. Obrazovanje koje se stiče/kvalifikacija

Završetkom obrazovnog programa učenik stiče stručno obrazovanje u trogodišnjem trajanju - Moler - Farbar/ Molerka – Farbarka i kvalifikaciju Moler - Farbar / Molerka – Farbarka.

5

POSEBNI DIO 1. PREDMETNI PROGRAMI 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI 1.1.1. MATERNJI JEZIK I KNJIŽEVNOST 1.1.2. MATEMATIKA 1.1.3. STRANI JEZIK 1.1.4. INFORMATIKA 1.1.5. FIZIČKO VASPITANJE 1.1.6. ISTORIJA 1.1.7. GEOGRAFIJA 1.1.8. SOCIOLOGIJA 1.1.9. FIZIKA 1.1.10. HEMIJA 1.1.11. EKOLOGIJA Programi opšteobrazovnih predmeta dati su u posebnoj svesci

6

1.2. STRUČNO TEORIJSKI PREDMETI 1.2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE

1. Naziv predmeta: GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE

2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave

Vrste nastave Ukupno

Razred T V I II 52 20 72 III 46 20 66

Ukupno 98 40 138 T - teorijska nastava V – vježbe, odjeljenje se dijeli u grupe do 17 učenika 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznaje osnovne konstruktivne elemente zgrade; - Upoznaje način obrade zidova, podova i plafona; - Zna vrste zanatskih radova na objektu; - Upoznaje način zaštite objekta od vanjskih uticaja; - Upoznaje se sa instalacijama vodovoda i kanalizacije; - Upoznaje prefabrikovano građenje; - Upoznaje se sa mjerama protivpožarne zaštite na objektima.

7

4. Sadržaji / Standardi znanja predmeta / Operativni ciljevi

RAZRED PRVI

Informativni ciljevi i sadržaji

Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnost u izvođenju

učenik učenik Konstruktivni sklop zgrade - Objašnjava pojam građevinskog objekta i navodi podjelu zgrade po visini i konstruktivne sisteme - Navodi elemente zgrade prema položaju i namjeni i njihovu funkciju

- Razlikuje spoljne i unutrašnje elemente zgrade

- Razvija pozitivnu orijentaciju prema zanimanju

Temelji - Objašnjava ulogu i značaj temelja - Poznaje i navodi vrste temelja prema materijalu i obliku

- Crta trakaste temelje , temelje samce, pločaste i kaskadne temelje

Vertikalni konstruktivni elementi i otvori u zidovima - Nabraja vertikalne konstruktivne elemente i zna njihovu funkciju - Navodi vrste zidova i stubova - Navodi vrste otvora u zidovima i elemente otvora - Opisuje modularne mjere

- Razlikuje vrste zidova i stubova prema materijalu - Crta zidove različitih debljina - Crta otvore u zidovima, nadvratnike i natprozornike u modularnoj mreži

- Razvija preciznost i moć zapažanja

Vježba - Crtanje otvora u zidovima

Zaštita od vlage - Opisuje zaštitu od vlage - Obrazlaže funkciju i materijal hidroizolacije

- Crta horizontalnu i vertikalnu hidroizolaciju temelja i zidova i drenaže

- Razvija odgovornost u radu

Vježba - Crtanje temelja i temeljnih zidova sa izolacijom od vlage

Dimnjački i ventilacioni kanali - Navodi vrste kanala u zidovima i njihovu funkciju - Navodi sastavne djelove i objašnjava način izrade dimnjaka i ventilacionih kanala - Opisuje princip funkcionisanja

- Obrazlaže izradu dimnjaka i ventilacionih kanala - Razlikuje i upoređuje načine za izradu dimnjaka i ventilacionih kanala

- Razvija ekološku svijest

Prvi pismeni zadatak

8



učenik učenik sabirnih šunt dimnjaka - Opisuje princip funkcionisanja ventilacionih kanala

Horizontalni konstruktivni elementi - Navodi horizontalne konstruktivne elemente - Objašnjava funkciju i materijale za izradu horizontalnih konstruktivnih elemenata

- Obrazlaže podjelu međuspratne konstrukcije prema načinu izvođenja i njihove karakteristike

- Uvidja važnost pravilnog izvođenja radnih zadataka

Stepenice - Definiše pojam stepenica - Navodi podjelu stepenica prema značaju, namjeni, materijalima, oblicima i načinu izvođenja - Poznaje elemente stepenica - Poznaje propise za stepenice

- Primjenjuje propise za stepenice - Grafički prikazuje osnove i vertikalne presjeke stepenišnog prostora

- Razvija sposobnost sagledavanja i rješavanja problema u svakodnevnom životu i radu

Vježba - Crta jednokrako ili dvokrako stepenište oslonjeno na podesne nosače

Krovne konstrukcije - Upoznaje se sa krovnim konstrukcijama i navodi vrste krovnih konstrukcija

- Vrši podjelu krovova prema nagibima, materijalima i broju krovnih ravni - Crta drvene krovove: proste krovove i krovove sa raspinjačama

- Stiče pozitivnu orijentaciju prema zanimanju

Vježba - Crta proste krovove i krovove sa raspinjačama Drugi pismeni zadatak

Potkrovlja - Objašnjava funkciju i način izrade potkrovlja - Objašnjava funkciju krovnih prozora

- Obrazlaže način adaptacije i izvođenje izolacije potkrovlja

9

RAZRED : DRUGI



učenik učenik Izolacije - Navodi vrste izolacija - Objašnjava namjenu toplotne, zvučne i hidro zaštite objekata - Navodi materijale za izolacije

- Crta toplotnu, zvučnu izolaciju i hidroizolaciju zidova i međuspratnih konstrukcija

- Razvija preciznost u radu

Vježba - Crta detalje toplotne, zvučne i hidroizolacije na zidovima Vježba - Crta detalje toplotne, zvučne i hidroizolacije na međuspratnim konstrukcijama

Podovi, plafoni i obrada zidova - Navodi vrste podova prema materijalu i namjeni i objašnjava način izrade - Opisuje funkciju parne brane - Navodi vrste plafona i objašnjava način izrade - Objašnjava obradu fasada prema materijalu - Upoznaje unutrašnju obradu zidova malterom, drvetom, keramikom, gipsanim pločama - Objašnjava molersko-farbarske radove zidova, plafona i fasada

- Razlikuje podove prema materijalu i namjeni - Crta detalje podova od parketa, brodski pod, pod od keramike i livenog teraca na međuspratnoj konstrukciji - Razlikuje vrste plafona prema načinu obrade

- Njeguje smisao za ljijepo

Vježba - Crta detalje podova od parketa, brodski pod, pod od keramike i livenog teraca

Instalacije vodovoda i kanalizacije - Navodi vrste instalacija u zgradama - Upoznaje instalacije vodovoda i kanalizacije u objektima visokogradnje - Objašnjava način vođenja cijevi kroz zidove i tavanice i njihovo pričvršćavanje za konstrukciju - Upoznaje protivpožarnu zaštitu, hidrante i signalne uređaje

- Skicira način pričvršćavanja kanalizacionih cijevi za zidove i međuspratne konstrukcije

- Razvija ekološku svijest - Razvija pravilan stav prema kvalitetu u radu

Prvi pismeni zadatak

Prefabrikovana gradnja - Objašnjava načine gradnje, tradicionalno, unaprijeđeno i prefabrikovano - Opisuje konstruktivne sisteme prefabrikovane gradnje

- Razlikuje i analizira sisteme prefabrikovane gradnje: skeletni, panelni i ćelijski

- Razvija analitičnost i logičko zaključivanje

10



učenik učenik Adaptacija i rekonstrukcija - Opisuje radove na adaptaciji i rekonstrukciji objekata

- Razlikuje radove na adaptaciji i rekonstrukciji objekata, ojačanje temelja, probijanje otvora, zidanje pregradnih zidova

Krovni pokrivači - Nabraja vrste krovnih pokrivača prema materijalu,i opisuje njihove osobine i primjenu

- Crta pokrivanje krovova, azbestcementnim proizvodima, od opekarskih proizvoda i limom

Vježba - Crta pokrivanje krovova eternitom i mediterankom

Limarski i bravarski radovi - Navodi vrste i oblike limova, i objašnjava njihovu primjenu u građevinarstvu - Opisuje metalne stubove, nosače i stepenice - Nabraja vrste i oblike metalnih profila, nosivih i nenosivih - Opisuje metalne i PVC prozore i vrata i njihovu primjenu, zaštitu metalnih elemenata od vlage, korozije i požara

- Skicira detalje metalnih stubova i nosača - Skicira metalne ograde

- Razvija odgovornost u radu i ekološku svijest

Vježba - Crta detalje metalnih prozora i vrata

Stolarski radovi - Navodi i opisuje vrste drveta i drvene elemente za stolarske radove i stolarske izrađevine - Navodi vrste prozora prema konstrukciji i njihove mjere - Nabraja vrste roletni za prozore i balkonska vrata

- Razlikuje drvene prozore prema konstrukciji - Crta detalje otvora balkonskih vrata i prozora u modularnoj mreži prema standardima

- Stiče samopouzdanje i sigurnost u radu

Vježba - Crta detalje ugrađivanja drvenih prozora i vrata Drugi pismeni zadatak

Staklorezački radovi - Opisuje primjenu stakla u građevinarstvu - Navodi vrste stakla i dimenzije

- Skicira detalje zastakljivanja u drvene i metalne okvire

- Razvija preciznost u radu i moć zapažanja

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora : - Biljana Blagojević: ''Građevinske konstrukcije'',Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2003. - Biljana Blagojević: ''Završni građevinski i instalaterski radovi'', Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 1990.

11

6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave : - Crtaći stolovi, pribor za crtanje, grafoskop, dijaprojektor. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanje znanja : - Usmena provjera znanja (najmanje jedanput u klasifikacionom periodu); - Pismeni zadaci - dva pismena zadatka u prvom razredu, po jedan u polugodištu u trajanju od 2 školska časa i u drugoj godini dva pismena zadatka, po jedan u polugodištu u trajanju od 2 školska časa; - Grafičke vježbe; - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu. 8.Uslovi za napredovanje i završetak predmeta: - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika : - Diplomirani inženjer arhitekture. - Diplomirani inženjer građevinarstva. 10. Povezanost sa drugim predmetima

Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja Krovne konstrukcije Bravarski radovi Limarski radovi

Građevinski materijali

Drvo i drvena građa Čelik Gvožđe

Konstruktivni sklop zgrade

Osnove građevinarstva

Sistemi u građenju

Osnove, izgledi i presjeci konstruktivnih elemenata

Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom

Poznavanje tehničkog crtanja građevinskih elemenata

Obrada zidova, podova, plafona, prozora i vrata

Unutrašnja dekoracija Zanatski radovi u građevinarstvu

Obrada zidova, podova, plafona

Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja

Bojenje zidova i plafona, krečenje zidova, podovi i plafoni od gipsa

12

1.2.2. GRAĐEVINSKI MATERIJALI

1.Naziv predmeta: GRAĐEVINSKI MATERIJALI

2.Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave

Vrste nastave Ukupno Razred T V

I 36 36 II III

Ukupno 36 36 T- teorijska nastava V- vježbe

3. Opšti ciljevi nastave - Upoznavanje osobina i karakteristika građevinskih materijala; - Razumijevanje procesa dobijanja pojedinih građevinskih materijala; - Upoznavanje pravilne upotrebe građevinskih materijala; - Osposobljavanje za upotrebu standarda; - Razvoj svijesti o značaju upotrebe standarda i odgovornost za poštovanje standarda; - Upoznavanje principa zaštite životne sredine.

13

4. Sadržaji / Standardi znanja predmeta / Operativni ciljevi RAZRED PRVI


Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnosti u izvođenju

učenik učenik Uvod - Upoznaje se sa značajem građevinskih materijala i prefabrikata - Navodi osobine i metode ispitivanja - Nabraja osnovne podjele građevinskih materijala

- Odabira građevinske materijale za odgovarajuću namjenu - Razlikuje određene osobine građevinskih materijala

- Razvija svijest o značaju čiste okoline

Kameni materijal - Upoznaje dobijanje i obradu građevinskog kamena - Objašnjava primjenu kamena i njegovu zaštitu - Opisuje sastav, osobine i primjenu agregata - Nabraja vrste kamena

- Razlikuje načine dobijanja i obrade građevinskog kamena

- Posjeta labaratoriji za ispitivanje građevinskog kamena

Voda - Navodi osobine vode kao građevinskog materijala i kao sredinu u kojoj se nalaze betonske konstrukcije

- Uočava značaj vode u građevinarstvu

Keramički materijali - Nabraja sirovine i opisuje dobijanje ciglarskih proizvoda - Objašnjava ciglarske proizvode - Upoznaje keramičke pločice i cijevi - Objašnjava keramičke proizvode - Upoznaje vatrostalni materijal

- Razlikuje vrste i oblik ciglarskih proizvoda - Definiše keramičke proizvode i njihovu namjenu - Uočava značaj vatrostalnih materijala

- Razvija pravilan odnos prema zanimanju

Zgure i pucolani - Upoznaje karakteristike i primjenu zgure i pucolana u građevinarstvu

- Zna osobine zgure i pucolana u građevinarstvu

Veziva u građevinarstvu - Objašnjava osnovna veziva: građevinski kreč, gips i cement - Objašnjava sirovine i opisuje dobijanje veziva - Nabraja osobine veziva

- Razlikuje veziva i pravilno ih skladišti

- Razvija svijest o potrebi zaštite životne sredine

14



učenik učenik Malteri - Nabraja sastojke mješavina maltera - Nabraja vrste maltera

- Procjenjuje upotrebljivost različitih maltera - Uočava greške pri malterisanju

Beton - Nabraja sastojke mješavine betona - Definiše činioce koji utiču na kvalitet betona - Objašnjava marku betona - Objašnjava tehnologiju betona - Nabraja vrste betona

- Obrazlaže način dobijanja betona

- Uviđa važnost kvaliteta u radu

- Posjeta laboratoriji za ispitivanje betona

Metali i legure - Upoznaje dobijanje gvožđa i čelika - Obrazlaže upotrebu čelika u građevinarstvu - Nabraja vrste čelika i armature - Nabraja osnovne obojene metale

- Obrazlaže zaštitu čelika od korozije

- Uočava koroziju i definiše njeno sprečavanje - Razlikuje vrste armature - Poznaje načine i sredstva za zaštitu od korozije

- Razvija interesovanje prema prirodnim naukama

- Posjeta građevinskom preduzeću

Staklo - Objašnjava dobijanje stakla, vrste i obradu - Navodi primjenu stakla u građevinarstvu

- Razlikuje vrste i definiše primjenu stakla u građevinarstvu

Drvo - Nabraja svojstva i vrste drveta - Opisuje greške u strukturi drveta - Obrazlaže upotrebu drveta u građevinarstvu - Obrazlaže zaštitu drveta

- Razlikuje vrste drveta

- Njeguje osjećanje za lijepo

Ugljovodonična veziva - Upoznaje katran i bitumen kao osnovna ugljovodonična veziva - Opisuje način dobijanja i primjenu

- Obrazlaže upotrebljivost veziva

- Razvija osjećaj o potrebi zaštite okoline i zaštite na radu

Plastične mase - Upoznaje značaj plastičnih masa - Upoznaje sirovine

- Poznaje upotrebljivost plastičnih masa - Uočava značaj razvoja novih materijala

- Uviđa značaj ekologije u svakodnevnom životu

Boje, lakovi, kitovi - Navodi vrste i objašnjava primjenu boja, lakova i kitova u građevinarstvu

- Razlikuje boje, lakove i kitove

15



učenik učenik Materijali u funkciji zaštite elemanata - Upoznaje materijale za završnu obradu i zaštitu gotovih elemenata - Navodi i objašnjava materijale u funkciji zaštite od požara, vlage i sl.

- Analizira materijale za zaštitu od požara i vlage

- Razvija osjećaj odgovornosti prema bezbjednosti na radu

Standardi u građevinarstvu - Upoznaje oznake materijala - Upoznaje se sa standardima

- Čita standarde

- Standardi građevinskih materijala

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora

- I. Stojiljković, D. Miletić: “Građevinski materijali sa osnovama geologije”, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2002.

- I. Stojiljković: “Građevinski materijali”, Zavod za udžbenike i nastavna srestva, Beograd 1979. god.

6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave

- Uzorci građevinskih materijala (opeka, crijep, keramičke pločice, plastične cijevi). 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja :

- Usmena provjera znanja najmanje jedanput u klasifikacionom periodu. - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta:

- Pozitivna ocjena na kraju školske godine. - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima.

9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika: - Diplomirani inženjer građevinarstva. - Diplomirani inženjer arhitekture.

10. Povezanost sa drugim predmetima

Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja Drvo i drvena građa Čelik Gvožđe

Građevinske konstrukcije

Krovne konstrukcije Bravarski radovi Limarski radovi

Drvo, beton, čelik Keramički materijali, boje i lakovi

Osnove građevinarstva

Elementi konstruktivnih sistema Završni radovi u građevinarstvu

Tehničke karakteristike materijala i građe

Ekonomika i organizacija rada Obračunske norme korišćenja materijala

16

Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja Izbor materijala za namjenski prostor

Unutrašnja dekoracija Osobine i postojanost primijenjenih materijala

Protivpožarna zaštita objekata Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja

Savremeni materijali za unutrašnju i vanjsku obradu

17

1.2.3. OSNOVE GRAĐEVINARSTVA

1. Naziv predmeta: OSNOVE GRAĐEVINARSTVA

2.Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave Vrste nastave Ukupno

Razred T V I 36 36 II III

Ukupno 36 36 T- teorijska nastava V- vježbe

3. Opšti ciljevi nastave

- Upoznavanje građevinarstva kao privredne djelatnosti; - Upoznavanje osnovnih zakonitosti pri izgradnji objekata; - Upoznavanje sa vrstom i podjelom građevinskih objekata ; - Osposobljavanje za sistematičnost, urednost i preciznost; - Sticanje pravilnog odnosa prema zaštiti životne sredine.

18

4. Sadržaji / Standardi znanja predmeta / Operativni ciljevi RAZRED: PRVI

Informativni ciljevi i

sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnosti u

izvođenju učenik učenik Građevinarstvo kao privredna djelatnost - Upoznaje se sa građevinarstvom kao privrednom granom - Objašnjava faze radova i radnih postupaka u procesu građenja - Nabraja objekte kao finalni proizvod

- Upoređuje i razlikuje građevinske objekte prema namjeni

- Razvija pozitivan odnos prema zanimanju

Grane građevinske proizvodnje - Upoznaje se sa područjima i fazama građevinske proizvodnje - Upoznaje grane građevinske proizvodnje:

visokogradnju niskogradnju hidrogradnju

- Razlikuje područja i faze građevinske proizvodnje


Prostorno planiranje - Upoznaje se sa činiocima koji utiču na planiranje- urbanizam - Objašnjava urbanističke planove: regionalne, generalne i detaljne

- Poznaje sadržinu

urbanističkih planova - Uočava razliku

između regionalnih, generalnih i detaljnih urbanističkih planova

- Razvija analitičnost u radu

- Posjeta zavodu za urbanizam

Objekti kao finalni proizvodi građevinarstva - Navodi i objašnjava objekte visokogradnje:

stambene zgrade objekte

društvenog standarda

privredne objekte - Navodi i objašnjava objekte niskogradnje:

puteve i željeznice

tunele mostove aerodrome

- Razlikuje različite objekte:

- visokogradnje - niskogradnje - hidrogradnje

- Razvija smisao za sistematičan rad i marljivost

- Obilazak grada

19



učenik učenik - Navodi i objašnjava objekte hidrogradnje:

brane hidroelektrane pristaništa

- Obrazlaže uređenje vodenih tokova - Objašnjava način snabdijevanja vodom i kanalisanja naselja - Objašnjava poljoprivrednu hidrotehniku

- Zna način snabdijevanja vodom i kanalisanje naselja

Učesnici u realizaciji građevinskih objekata i faze u realizaciji građevinskih objekata - Navodi učesnike u izgradnji građevinskih objekata - Objašnjava faze u realizaciji građevinskih objekata

- Razlikuje učesnike u realizaciji građevinskih objekata i njihova prava, obaveze i dužnosti

- Svjestan je važnosti timskog rada

Projektovanje - Objašnjava svrhu projektovanja - Navodi i objašnjava vrste projekata i njihovu primjenu

- Razlikuje vrste projekata

- Uočava važnost kvalitetnog i preciznog rada

Građevinski sistemi i elementi - Navodi sisteme u građenju i njihove elemente

- Razlikuje konstruktivne sisteme i njihove elemente

Radovi na izgradnji objekata - Nabraja radove na izgradnji objekata:

geodetske radove zemljane radove osnovne

građevinske radove instalaterske

radove završne građevinske

radove - Nabraja mehanizaciju na gradilištu

- Razlikuje vrste radova na izgradnji objekata

- Stečenim znanjem spoznaje odgovornost profesije

- Posjeta gradilištu

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora: - Lj. Nikolić, S. Krunić, V. Božinović:”Osnove građevinarstva”, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2005.

6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave: - Grafoskop, dijaprojektor, slajdovi, katalozi, prospekti, kompjuter.

20

7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja : - Usmena provjera znanja najmanje jedanput u klasifikacionom periodu. - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta: - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika: - Diplomirani inženjer građevinarstva. - Diplomirani inženjer arhitekture. 10. Povezanost sa drugim predmetima

Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja Sistemi u građenju

Građevinske konstrukcije

Konstruktivni sklop zgrade

Elementi konstruktivnih sistema Završni radovi u građevinarstvu


Drvo, beton, čelik Keramički materijali, boje i lakovi

Rekonstrukcija i adaptacija objekata


Primjena savremenih materijala na objektima

21

1.2.4. TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM 1. Naziv predmeta: TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave


I 18 54 72 II III

Ukupno 18 54 72 T- teorijska nastava V- vježbe, odjeljenje se ne dijeli u grupe

3. Opšti ciljevi nastave:

- Razvijanje preciznosti u izradi tehničkih crteža; - Sticanje znanja za čitanje planova; - Razvijanje sposobnosti za sagledavanje prostora; - Upoznavanje sa značajem dimenzija i razmjere; - Upoznaje pravila izrade i formatizovanja projektne dokumentacije; - Razvijanje sposobnosti svođenja trodimenzionalnih elemenata na ravan crtanja i obrnuto; - Razvijanje tehničke kulture.

22

4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi RAZRED: PRVI

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnost u

izvođenju učenik učenik

TEHNIČKO CRTANJE

Tehniči pribor - Objašnjava značaj crtanja u tehnici - Navodi materijal koji se koristi za crtanje - Nabraja i objašnjava pribor za tehničko crtanje - Objašnjava upotrebu papira za crtanje

- Razlikuje vrste papira za crtanje: pelir, milimetarski, hamer, paus, ozolit - Koristi razne vrste olovaka, gumu, tuš, marker, bojice - Koristi i održava sto za tehničko crtanje,tablu, šinu, T-lenjir, trouglove, uglomjer, razmjernik, šestar, krivuljare, šablone i različita pera

- Formira pravilan odnos prema grafičkom izražavanju

Vježba: - Upotreba pribora i materijala za tehničko crtanje Grafička vježba: - Crta tehnički okvir, pečat i određuje formate A1, A2, A3, A4

Rad olovkom - Objašnjava crtanje linija - Objašnjava ispisivanje brojeva - Objašnjava ispisivanje slova

- Crta različite linije: puna, isprekidana, crta- tačka, šrafure - Ispisuje slova i brojeve slobodnom rukom

- Razvija smisao za lijepo - Razvija analitičnost u radu

Grafička vježba: - Crtanje punih linija različitih debljina - Crtanje isprekidanih linija crta-tačka Grafička vježba: - Ispisivanje brojeva slobodnom rukom i šablonom Grafička vježba: - Pisanje slova slobodnom rukom i šablonom

Razmjera - Opisuje značaj razmjere u tehničkom crtežu i njenu primjenu u pojedinim fazama crtanja projektne dokumentacije

- Koristi razmjernik - Primjenjuje razmjeru

- Razvija sistematičnost i marljivost u radu

Grafička vježba: - Na jednostavnim oblicima primjenjuje različite razmjere 1:5, 1:10, 1:50, 1:100, 1:500

Kotiranje - Upoznaje elemente

kotiranja: - kota, kotna linija,

početak i kraj kotne linije

- Objašnjava visinsku kotu

- Objašnjava kotiranje otvora

- Crta elemente kotiranja - Primjenjuje visinske kote i kote otvora

- Uočava važnost kvalitetnog rada

Grafička vježba: - Na datoj osnovi i presjeku primjenjuje pravila kotiranja

23



Oznake materijala - Objašnjava grafičko prikazivanje materijala u projektima

- Čita oznake materijala - Crta šrafuru za različite materijale i opremu

- Razvija analitičko mišljenje

Grafička vježba: - Crta oznake građevinskog materijala, namještaja, sanitarnih uređaja, instalacija i zelenila u osnovi i izgledu

NACRTNA GEOMETRIJA Vrste projekcija - Navodi vrste projekcija - Opisuje projekcijske ravni, ose i značaj koordinata - Objašnjava karakteristike ortogonalne projekcije

- Crta projekcije tačke - Crta projekciju duži - Crta projekcije pravilnih geometrijskih slika - Crta projekcije pravilnih geometrijskih tijela

- Stiče samostalnost u radu - Razvija inicijativnost

Grafička vježba: - Crta projekcije pravilnih geometrijskih slika: trougao, kvadrat, pravougaonik, trapez,krug Grafička vježba: - Crta projekcije pravilnih geometrijskih tijela čiji je bazis paralelan projekcijskoj ravni: prizma, piramida, valjak, kupa

Kosa projekcija - Poznaje karakteristike i pravila crtanja u kosoj projekciji

- Crta u kosoj projekciji tačku, duž i pravu - Crta u kosoj projekciji geometrijske slike u specijalnom položaju - Crta u kosoj projekciji pravilna geometrijska tijela sa bazisom paralelnim projekcijskoj ravni

- Razvija naviku sistematičnog rada i marljivosti u radu

Grafička vježba: - Crta u kosoj projekciji zadate oblike koji se odnose na pojedine djelove objekta

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora: - Gordana Dulić:”Tehničko crtanje sa čitanjem planova” , Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2003. god. - Lj. Gagić: ”Nacrtna geometrija”, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2002. god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave: - Crtaći stolovi sa odgovarajućim priborom za crtanje, grafoskop, dijaprojektor.

7. Obavezni načini provjeravanja znanja i ocjenjivanja znanja : - Grafičke vježbe. - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta: - Pozitivna ocjena na kraju školske godine - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima.

24

9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika: - Diplomirani inženjer arhitekture. - Diplomirani inženjer građevinarstva. 10. Povezanost sa drugim predmetima

Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja Poznavanje tehničkog crtanja građevinskih elemenata

Građevinske konstrukcije Osnove,izgledi i presjeci konstruktivnih elemenata

Projekcije tijela i prostora Unutrašnja dekoracija Konstruktivni sistemi i njihovi elementi

25

1.2.5. UNUTRAŠNJA DEKORACIJA 1. Naziv predmeta: UNUTRAŠNJA DEKORACIJA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave


I 52 20 72 II III

Ukupno 52 20 72

T- teorijska nastava V- vježbe, odjeljenje se ne dijeli na grupe

3. Opšti ciljevi nastave:

- Upoznavanje mjere prostora u odnosu na čovjeka; - Upoznavanje značaja unutrašnjeg uređenja prostora; - Razlikovanje namjene prostora; - Sticanje znanja o materijalima za unutrašnju obradu i dekoraciju; - Sticanje znanja o bojama i načinu njihovog slaganja u enterijeru; - Upoznavanje novih tehnologija obrade i savremenih materijala; - Prepoznavanje vrijednosti kulturno istorijskih objekata i njihove zaštite; - Upoznavanje sa mjerama protivpožarne zaštite i zaštite na radu na objektima.

26

4. Sadržaji / Standardi zanimanja predmeta / Operativni ciljevi RAZRED: DRUGI


izvođenju učenik učenik Mjere i prostor - Opisuje mjere prostora u odnosu na čovjeka - Objasnjava namjenu objekata i prostora - Opisuje način obrade prostorija za određenu namjenu

- Razlikuje specifičnosti prostorija za objekte:

stambene državne industrijske

- Prepoznaje namjenu unutrašnjeg prostora:

stanovanje administracija ugostiteljstvo trgovina

- Razvija pozitivan odnos prema radnom mjestu i zanimanju

Elementi dekoracije - Nabraja elemente prostora za dekorisanje - Opisuje grafičke priloge za obradu prostora

- Razlikuje elemente za dekoraciju:

podovi plafoni zidovi vrata prozori oprema

- Skicira osnovne presjeke i izglede unutrašnjeg prostora


Grafička vježba: Razrađuje presjek kroz prostoriju prema datim mjerama

Obrada podova - Opisuje vrste i karakteristike materijala za podove

- Razlikuje i upoređuje osobine i primjenu podova od:

parketa laminata brodski pod keramike mermera pvc-a gume plute

- Razvija smisao za sklad i estetiku

Grafička vježba: Razrađuje izglede unutrašnjeg prostora prema datim mjerama

Obrada zidova - Opisuje vrste i karakteristike materijala za obradu zidova Moleraj - Objašnjava molerske radove u prostoru

- Obrazlaže način oblaganja zidova:

drvetom gipsanim pločama tapetama keramikom tkaninama plutom

- Razvija tačnost i preciznost u radu

Obrada plafona - Navodi vrste i karakteristike materijala za obradu plafona - Obrazlaže način izrade spuštenih plafona

- Obrazlaže način obrade plafona:

moleraj lamperija gipsane ploče staklo

- Crta detalje oblaganja plafona

- Razvija marljivost i tačnost u radu - Stiče naviku za racionalno i pažljivo izvodjenje pojedinih radnih zadataka

Grafička vježba: Crta detalje oblaganja zidova i plafona lamperijom

27


izvođenju učenik učenik Obrada vrata - Objašnjava funkcionalnost i estetski značaj obrade vrata - Navodi podjele vrata prema mjestu ugradnje, materijalu i konstrukciji -Objašnjava krilo vrata i njegovu obradu

- Razlikuje vrata prema mjestu ugradnje:

ulazna balkonska unutrašnja garažna

- Upoređuje i razlikuje vrata prema veličini krila i prema materijalu za njihovu izradu

- Razvija upornost pri rešavanju problema

Grafička vježba: Crta izgled i presjek krila vrata prema datim mjerama

Obrada prozora - Objašnjava funkciju prozora i navodi materijale za izradu prozora

- Opisuje način zaštite prozora od spoljnih uticaja: sunca, vjetra, kiše

- Upoređuje i analizira prozore prema materijalu:

drveni željezni eloksirani pvc drvo-aluminijum

- Razlikuje i koristi sredstva za zaštitu od spoljnih uticaja

- Razvija pravilan stav o potrebi zaštite okoline i zaštite na radu

Boje i spektar boja - Navodi porijeklo boja i značaj u prostornom oblikovanju - Nabraja osnovne boje i boje sunčevog spektra - Objašnjava način dobijanja boja

- Uočava značaj usklađenosti i kontrast boja - Definiše način slaganja i postizanje vizuelnih efekata bojama - Pravi različite vrste boja

-Stiče pravilan stav o potrebi čuvanja materijalnih dobara

Zaštita drveta i metala - Nabraja vrste lakova i premaza za drvo i metal - Opisuje nove tehnologije zaštite drveta i metala

- Poznaje načine zaštite drveta i metala - Razlikuje boje i lakove za drvo i metal

- Uočava važnost kvaliteta u radu

Istorijska baština - Navodi objekte kulturno-istorijskih vrijednosti

- Ocjenjuje značaj konzervacije objekata i enterijera - Uočava i čuva zaštićene vrijednosti pri rekonstrukciji objekata

Zaštita na radu - Navodi mjere protivpožarne zaštite

- Koristi aparate protivpožarne zaštite i protivpožarne hidrante

-Razvija naviku korišćenja sredstava zaštite na radu

Zaštita okoline - Upoznaje propise zaštite na radu, čuvanje okoline i zdravlja ljudi

- Primjenjuje mjere za čuvanje zdravlja ljudi - Primjenjuje mjere za čuvanje okoline

-Razvija ekološku svijest

28

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora:

- Biljana Blagojević: ''Građevinske konstrukcije'', Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1996. god.

- B.Blagojević, B.Milosavljević, R.Božović: ''Završni građevinski i instalaterski radovi'', Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1988. god.

- Božidar Antić: ''Molovanje i bojenje u stanu'', Tehnička knjiga, Beograd, 1983. god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave:

- Crtaći stolovi i pribor za individualni rad; - Grafoskop, dijaprojektor, kompjuter.

7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja :

- Usmena provjera znanja ( najmanje jedanput u klasifikacionom periodu); - Grafičke vježbe;

- Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta:


9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika:

- Diplomirani inženjer arhitekture.

10. Povezanost sa drugim predmetima Korelacije sa drugim predmetima

Znanje Predmeti Znanja Projekcije tijela i prostora


Konstruktivni sistemi i njihovi elementi

Zanatski radovi u građevinarstvu

Građevinske konstrukcije Obrada zidova, podova, plafona, prozora i vrata

Osobine i postojanost primijenjenih materijala

Građevinski materijali Izbor materijala za namjenski prostor

Obrada materijala za dekoraciju


Boje, primjena i enterijeri

29

1.2.6. EKONOMIKA I ORGANIZACIJA RADA 1. Naziv predmeta: EKONOMIKA I ORGANIZACIJA RADA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave

Vrste nastave Ukupno

Razred

T V I II 36 36 72 III

Ukupno 36 36 72

T- teorijska nastava V- vježbe, odjeljenje se ne dijeli na grupe 3. Opšti ciljevi nastave: - Sticanje znanja o načinu planiranja aktivnosti radi izvođenja radova na objektu; - Upoznavanje sa fazama u izvođenju građevinskih objekata; - Upoznavanje sa tehničkom dokumentacijom; - Upoznavanje sa osnovnim elementima šeme organizacije gradilišta; - Osposobljavanje za primjenu normi, normativa i standarda za molersko- farbarske radove; - Osposobljavanje za izradu predmjera i predračuna radova za pozicije molersko-farbarskih radova; - Upoznavanje sa mjerama zaštite na radu i zaštite životne sredine.

30

4. Sadržaji / Standardi znanja predmeta / Operativni ciljevi Razred: TREĆI Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnosti u

izvođenju učenik učenik Učesnici u građevinskoj proizvodnji - Nabraja učesnike u građevinskoj proizvodnji i objašnjava njihova prava i obaveze

- Shvata značaj i ulogu

svog zanimanja u građevinarstvu

Investiciono-tehnička dokumentacija - Prezentira investiciono- tehničku dokumentaciju

- Čita i analizira pozicije molersko- farbarskih radova iz projekta - Vodi građevinsku knjigu

o izvedenim radovima na objektu

- Razvija tehničku kulturu

Faze izvođenja građevinskih objekata - Navodi vrste gradilišta i uslove njegovog osnivanja - Navodi faze izvođenja objekta sa posebnim osvrtom na pripremne radove - Poznaje uslove za

organizaciju gradilišta

- Opisuje postupke izvođenja radova na gradilištu -Zna mjere zaštite na radu

- Čita šemu organizacije gradilišta

- Šematski prikazuje privremene objekte:

za smještaj radnika za ishranu kancelarije nadstrešnice magacini

- Organizuje radno mjesto za zadate uslove

- Analizira kartu procesa i dijagram toka za molersko-farbarske radove

- Planira nacin izrade zastitnih elemenata ograda, nadstresnica, skela i drugog, potrebnog za bezbjedan rad.

- Stiče samopouzdanje i sigurnost u radu

Vježba - Nacrtati šemu organizacije gradilišta Vježba - Napraviti organizaciju radnog mjesta za određene pozicije radova Vježba - Nacrtati kartu procesa i dijagram toka za poziciju molersko-farbarskih radova

Dokumentacija na gradilištu - Opisuje tehničku dokumentaciju na gradilištu

- Popunjava magacinsku

dokumentaciju: trebovanje dostavnicu prijemnicu izdatnicu revers

- Popunjava situaciju

Vježba - Popunjavanje dokumentacije prema datoj poziciji molersko- farbarskih radova - Posjeta gradilištu

Primopredaja objekta -Prezentira proces izvođenja i primopredaje građevinskih radova prema važećim zakonima

- Sarađuje sa nadzorom:

investitora projektanta izvođača građevinskom

inspekcijom


31

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnosti u


Zaštita na radu - Objašnjava mjere zaštite na radu i zaštite sredine

- Crta znake

opasnosti - Tumači znake

opasnosti

- Svjestan je značaja primjene sredstava zaštite na radu

Šeme, skice, slike, prospekti

Normativi i standardi rada u građevinarstvu - Opisuje normative i standarde za određene pozicije radova sa posebnim osvrtom na molersko- farbarske radove

- Čita normative i

standarde

- Razvija logičko zaključivanje

Vježba - Čitanje građevinskih normi osnovnih građevinskih radova Vježba - Čitanje građevinskih normi i određivanje potreba u materijalu i radnoj snazi za molersko-farbarske radove

Predmjer i predračun radova - Opisuje predmjer radova sa posebnim osvrtom na molersko- farbarske radove - Obrazlaže analizu cijena

- Obrazlaže predračun

- Računa potrebne

količine i vrste materijala

- Piše i sastavlja opis za molersko-farbarske radove

- Mjeri i računa količine za molersko-farbarske radove

- Čita crtež iz projekta - Računa cijene pojedinih

pozicija radova - Analizira tržište i

izabira najpovoljnije cijene

- Računa vrijednost pojedinih pozicija radova

- Radi dinamičke planove (mjesečni i dekadni) nabavke materijala i redosljed radne snage po strukturama i mehanizacije

- Analizira utrošak radne snage i materijala

- Sastavlja predračunski elaborat u cjelini

- Razvija sistematičnost u radu i svakodnevnom životu - Stiče samostalnost u radu, razvija inicijativnost

Vježba - Izrada opisa za nekoliko pozicija molersko-farbarskih radova - Izrada potrebnih količina za pozicije molersko-farbarskih radova - Izrada analize cijena za određene pozicije molersko-farbarskih radova - Izrada predračuna za pozicije molersko-farbarskih radova PISMENI ZADATAK

Građevinska mehanizacija - Opisuje građevinsku mehanizaciju

- Razlikuje građevinsku

mehanizaciju - Razlikuje mašine i

oruđa za izvođenje molersko-farbarskih radova

- Održava alat, pribor i opremu za molersko-farbarske radove


32

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora: - Živojin Praščević, Bratislav Veličković, Verica Konstantinović: ''Organizacija građenja za

III razred građevinske škole'', Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2003. god. - Normativi i standardi rada u građevinarstvu – knjiga 1, 2, 3, 4, 5, Građevinska knjiga,

Beograd 2000. god.

6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave: - Grafoskop i dijaprojektor.

7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja: - Pismeni zadaci- pismeni zadatak u drugom polugodištu u trajanju od 2 školska časa; - Usmena provjera znanja (najmanje jedanput u klasifikacionom periodu); - Vježbe;

- Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu.

8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta: - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima.

9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika: - Diplomirani inženjer arhitekture. - Diplomirani inženjer građevinarstva.

10. Povezanost sa drugim predmetima

Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja Obračunske norme korišćenja materijala


Tehničke karakteristike materijala i građe

Investiciono-tehnička dokumentacija

Osnove građevinarstva Vrste projekata I njihova primjena

Normativi i standardi rada u građevinarstvu


Predmjer i predračun molerskih i farbarskih radova

33

1.2.7. PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA 1. Naziv predmeta: PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave

Vrste nastave Ukupno Razred T P

I 72 288 360 II 72 540 612 III 66 627 693

Ukupno 210 1455 1665 T- teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli u grupe P- praktična nastava, odjeljenje se dijeli u grupe do 12 učenika 3. Opšti ciljevi nastave: - Upoznaje građevinske materijale za molersko-farbarske radove; - Izvodi podloge pri nanošenju premaza; - Izvodi molerske radove zidova i plafona; - Izvodi molerske radove na spoljašnjim zidovima, terasama, lođama i balkonima; - Zna zaštitu i bojenje stolarije; - Zna zaštitu i bojenje metalnih elemenata; - Izvodi tapetarske radove; - Priprema podloge za gipsane radove; - Izvodi gipsane radove i ukrasne lajsne; - Stiče svijest o važnosti preciznog, kvalitetnog i ekonomičnog izvođenja; - Povezuje i primjenjuje znanja iz stručnoteorijskih predmeta; - Osposobljava se za primjene sredstava zaštite na radu i protivpožarne zaštite; - Osposobljava se za upotrebu građevinskih normi i izradu predmjera radova.

34

4. Sadržaji / Standardi znanja predmeta / Operativni ciljevi RAZRED: PRVI Informativni ciljevi i sadržaji


učenik učenik Uvod - Opisuje grube radove i završne radove u građevinarstvu - Navodi vrste molersko-farbarskih radova - Objašnjava značaj molersko-farbarskih radova u odnosu na druge radove u građevinarstvu i njihov uticaj na estetski utisak

- Razlikuje i upoređuje molerske od farbarskih radova

- Stiče pozitivnu orijentaciju prema zanimanju

Učenici u toku sva tri razreda vode dnevnik praktične nastave. Na početku godine nastavnik upoznaje učenike sa načinom vođenja dnevnika.

Zaštita na radu

- Navodi mjere zaštite na radu i zaštite okoline

- Uvježbava primjenu mjera zaštite na radu - Uvježbava primjenu mjera zaštite okoline

- Svjestan je značaja primjene sredstava zaštite na radu i zaštite okoline


Alat i pribor za rad

- Nabraja alat i pribor za rad

- Koristi i priprema alat i pribor za rad: četke, šajbne, špahtle, sunđer, valjke, rezni alat, ručne mašine

Materijali za molersko-farbarske radove - Nabraja materijale za molersko-farbarske radove - Opisuje fizičke i hemijske osobine materijala - Objašnjava način slaganja i komponovanja boja: - spektar boja - susjedne boje - komplementarne boje - kontrasti boja - Nabraja vrste veziva, njihove osobine i opisuje način primjene: - kreč - portland cement - aluminijumski cement - hidraulični kreč - vodeno staklo - tutkalo - laneno ulje - Nabraja vrste razređivača i objašnjava njihovu namjenu: - voda - terpetinsko ulje - sangajol - benzin - aceton - sikativi

- Razlikuje vrste boja prema porijeklu

- Analizira način slaganja i komponovanja boja

- Obrazlaže način bojenja zidova, plafona

- Upoređuje načine

bojenja stolarije i bravarije

- Razlikuje razređivače i njihovu primjenu

- Razvija smisao za

lijepo - Razvija ekološku svijest

35



Podloge za bojenje

- Objašnjava podloge zidova i plafona - Opisuje pripremljene od nepripremljenih podloga - Navodi greške na podlogama zidova i plafona

- Uočava greške na podlozi za bojenje - Otklanja nedostatke podloge prije bojenja kada je: nedovoljno suv

malter vlaga koja se penje

po zidovima vlažan cementni i

produžni malter tragovi

prokišnjavanja tragovi masti na

malteru, smrznuti malter

šalitra u zidu i sl. - Priprema, gletuje malterisane betonske i gipsane površine

- Razvija sistematičnost u radu

Krečenje zidova

- Nabraja materijale za krečenje

- Provjerava ispravnost pumpe i djelova za pumpu prije krečenja - Kreči nove zidove - Kreči preko krečnog maltera - Tonira kreč - Kreči stare zidove


Bojenje zidova i plafona - Navodi razlike između novih zidova i plafona i starih - Navodi posne i disperzivne boje - Opisuje disperzivne boje i način upotrebe

- Izvodi posno bojenje na novom zidu sa i bez gletovanja - Izvodi posno bojenje na starom zidu koji je bio obojen - Izvodi molerske radove sa pumpom, špricanjem zidova i plafona - Obrađuje i priprema podlogu novih i starih zidova - Nanosi (boji) zidove disperzivnim bojama - Koristi zaštitna sredstva pri radu

- Razvija samopouzdanje i sigurnost u radu


36

RAZRED DRUGI Informativni ciljevi i sadržaji


učenik učenik Bojenje stolarije - Nabraja vrste materijala za farbarske radove - Navodi vrste lakova i lak-boja za stolariju - Objašnjava pripremanje podloge za bojenje stolarije

- Razlikuje vrste podloga i priprema ih za farbanje:

drvene površine metalne površine tkanine

- Priprema zidne podloge - Nanosi uljane boje sa emajliranjem i "tufovanjem" - Izvodi bojenje stolarije - Izvodi lakiranje stolarije - Izvodi bezbojne premaze stolarije - Priprema podlogu i boji novu građevinsku stolariju - Priprema podlogu stare stolarije, čisti je i boji je - Priprema stolariju, laki-ra je i zaštićuje bezbo-jnim premazima parket - Koristi zaštitna sredstva pri radu

- Razvija analitičnost - Navikava se na timski

rad

- Praktičan rad u

radionici

Bojenje bravarije - Objašnjava način zaštite metalnih elemenata - Objašnjava pripremu bravarije za farbanje - Navodi vrste lakova za bojenje bravarije

- Priprema metalne elemente:

cijevi radijatore prozore vrata ograde rešetke

- Čisti nove metalne elemente:


- Zaštićuje nove metalne elemente:


- Čisti od korozije i priprema za bojenje stare (korozirane) metalne elemente - Koristi i priprema alat i pribor za čišćenje i bojenje metalnih elemenata

- Uviđa važnost zaštite na radu i zaštitu okoline

- Praktičan rad u radionici

37



Tapetarski radovi - Nabraja materijale za izvođenje tapetarskih radova - Objašnjava podjelu tapeta prema sastavu, obradi, boji i prema otpornosti - Opisuje podloge za postavljanje tapeta - Navodi alate za ugrađivanje tapeta

- Priprema alate za ugrađivanje tapeta - Siječe, kroji po mjeri tapete i trake - Priprema lijepak prema uputstvu proizvođača - Lijepi tapete i trake na pripremljene zidove

- Navikava se na timski rad

- Praktičan rad u radionici

38

RAZRED TREĆI

Informativni ciljevi Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnost u izvođenjuGipsani radovi - Opisuje način proizvodnje i vrste gipsa - Navodi osobine gipsa i gipsanih elemenata - Nabraja alat i pribor za gipsane radove

- Priprema podloge i ugrađuje gipsane maltere ručno i mašinski - Izvodi gipsane maltere na sitnorebrastoj konstrukciji, ravnoj ploči, preko trske, preko rabic mreže, spuštene plafone - Priprema i malteriše zidove, stubove, profilisane vijence gipsanim malterom - Koristi crteže za izradu kalupa od gipsa - Izrađuje dekorativne elemente od gipsa u pripremljene kalupe

- Razvija odgovornost u izvršavanju zadataka

- Posjeta gradilištu - Vježba Crta stub i profilisani

vijenac u razmjeri 1:5

Zidanje gipsanim pločama

- Navodi dimenzije, oblik i veličinu ploča za zidanje - Navodi ljepila za gipsane ploče

- Priprema podlogu i lijepak - Izvodi zid od gipsanih ploča - Priprema zidove od čvrstog materijala i oblaže ih pločama od gipsa sa ljepilom

- Stiče radne navike


Izrada plafona od gipsanih ploča

- Navodi dimenzije i oblik plafonskih ploča od gipsa

- Izvodi plafone od gipsanih ploča na drvenim letvama i visilicama

- Vježba Spušteni plafon sa

gipsanim pločama na podkonstrukciji u razmjeri 1:10

Izrada podova od gipsanih ploča

- Navodi dimenzije i oblik podnih gipsanih ploča

- Priprema podlogu i izvodi livene podove od gipsa - Priprema podlogu i izvodi podove od gipsanih ploča

- Svjestan je značaja lične zaštite i zaštite okoline

Mjere zaštite na radu - Upoznaje propise zaštite zdravlja ljudi i čuvanje okoline

- Primjenjuje mjere za čuvanje zdravlja ljudi i okoline - Primjenjuje propise i mjere protivpožarne zaštite i zaštite na radu

Predmjer i predračun radova

-Upoznaje normative za zanatske radove

- Radi kalkulacije (predmjer i predračun radova) za molersko-farbarske radove i gipsane radove

- Razvija analitičnost i preciznost u radu

39

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora:

- Biljana Blagojević, Biserka Milosavljević, Radoje Božović: ''Završni građevinski i instalaterski radovi'', Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 1988. god.

- Božidar Antić: ''Molovanje i bojenje u stanu'', Tehnička knjiga, Beograd 1983. god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave:

- Radionica za praktični i teorijski dio; - Radionički stolovi za obradu i pripremu materijala; - Alat, pribor, materijal i oprema u skladu sa normativima i standardima za urađeni

obrazovni profil moler-farbar. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja:

- Usmeni odgovori, najmanje po jedan u klasifikacionom periodu; - Praktični rad u radionici, najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu; - Dnevnik praktične nastave;

Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta:


9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika:

- Diplomirani inženjer arhitekture. - Diplomirani inženjer građevinarstva. - Inženjer arhitekture. - Inženjer građevinarstva. - Instruktor koji izvodi obrazovanje u preduzeću mora imati najmanje srednju stručnu

spremu (specijalizaciju ili majstorski ispit) u građevinarstvu ili arhitekturi. 10. Povezanost sa drugim predmetima

Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja

Sistemi gradnje objekata visokogradnje

Građevinske konstrukcije Boje i njihova primjena

Osobine i postojanost materijala za unutrašnju dekoraciju

Osnovi građevinarstva Gips i gipsani elementi za

dekoraciju

Materijali za podove, zidove i plafone

Građevinski materijali Bojenje drvenih elemenata

Predmjer i predračun molerskih i farbarskih radova

Ekonomika i organizacija rada Normativi i standardi rada u građevinarstvu

40

2. ISPITNI KATALOZI 2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE 1. Naziv ispitnog kataloga: GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE 2. Pitanja za usmeni dio ispita

1. Navesti podjelu elemenata zgrade prema položaju i namjeni 2. Navesti konstruktivne elemente objekata i njihovu funkciju 3. Objasniti funkciju temelja, vrste i materijal od koga se rade 4. Navesti vrste zidova 5. Objasniti zidane dimnjačke i ventilacione kanale 6. Navesti monolitne međuspratne konstrukcije i njihove karakteristike 7. Navesti polumontažne međuspratne konstrukcije i njihove karakteristike 8. Navesti montažne konstrukcije i njihove karakteristike 9. Navesti materijale za hidroizoloaciju i njenu funkciju 10. Objasniti način postavljanja horizontalne i vertikalne hidroizolacije temelja i zidova

objekta 11. Objasniti ulogu stepenica i podjelu prema obliku i konstrukciji 12. Navesti vrste krovnih konstrukcija i njihove karakteristike 13. Objasniti proste krovove i krovove sa raspinjačama 14. Navesti vrste krovnih pokrivača i njihovu ulogu 15. Objasniti karakteristike pokrivača na bazi glinenih proizvoda 16. Navesti azbest cementne krovne pokrivače, njihove karakteristike, način postavljanja i

nagib 17. Objasniti pokrivanje “eternit” pločama i karakteristike pokrivača 18. Objasniti način pokrivanja krovova ravnim i rebrastim limom 19. Navesti materijale za toplotnu i zvučnu izolaciju zidova i krovova i njihove karakteristike 20. Objasniti način postavljanja krovnih prozora 21. Navesti vrste podova prema materijalu u objektima 22. Objasniti način postavljanja poda od parketnih daščica 23. Objasniti način postavljanja brodskog poda 24. Objasniti način izvođenja teraco poda i teraco ploča 25. Objasniti način izvođenja poda od mermernih ploča 26. Objasniti postavljanje podne i zidne keramike 27. Objasniti način malterisanja unutrašnjih zidova i plafona 28. Objasniti vanjsko malterisanje objekta i zaštita fasada 29. Objasniti način oblaganja fasada i materijale za oblaganje 30. Objasniti obradu zidova i plafona lamperijom i gipsanim pločama 31. Navesti vrstu vodovodnih i kanalizacionih cijevi i primjenu 32. Objasniti način postavljanja vodovodnih i kanalizacionih cijevi 33. Navesti način protivpožarne zaštite u objektima 34. Navesti način prefabrikovane gradnje objekata 35. Navesti stolarske izrađevine i materijal od koga se izrađuju 36. Navesti vrste prozora prema konstrukciji 37. Objasniti mjere za prozore i vrata 38. Navesti oblike u kojim se proizvodi željezo 39. Objasniti način spajanja metalnih elemenata 40. Objasniti način zaštite gvožđa od korozije, požara i vlage 41. Navesti vrste stakla i njihove karakteristike

3. Načini ocjenjivanja Ocjenjuju se usmeni odgovori učenika. Pitanja se daju na ispitnim listićima, po tri pitanja na svakom od listića. Pitanja treba da budu raspoređena na ukupnu nastavnu materiju. Učenik ima pravo da se za usmeni dio ispita

41

priprema 20 minuta. Usmeni dio ispita traje najviše 20 minuta. Ocjenu donosi Ispitni odbor, na predlog ispitivača.

2.2 PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA

Naziv ispitnog kataloga: PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA

RAD ODBRANA PRAKTIČAN RAD Tip zadatka 1 Prema datom nacrtu za prostoriju sa prozorima i vratima potrebno je:

Uraditi specifikaciju materijala za moleraj zidova i plafona Uraditi specifikaciju potrebnog alata Opisati postupak rada obrade zidova i plafona Uraditi predmjer i predračun radova koristeći građevinske norme Dati mjere i normative zaštite na radu za molersko-farbarske radove

Tip zadatka 2 Prema šemi bravarije ulaznih metalnih vrata potrebno je:

Uraditi specifikaciju materijala za farbanje metalnih profila Uraditi specifikaciju potrebnog alata Opisati postupak rada farbanja rada Uraditi predmjer i predračun radova koristeći građevinske norme Dati mjere i normative zaštite na radu za molersko-farbarske radove

3. Obavezni načini provjeravanja znanja:

R. br. Naziv predmeta Obavezni načini provjeravanja znanja

1. Građevinske konstrukcije Usmeni odgovori, pismeni zadaci i grafičke vježbe

2. Građevinski materijali Usmeni odgovori

3. Osnove građevinarstva Usmeni odgovori

4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom Grafičke vježbe

5. Unutrašnja dekoracija Usmeni odgovori, grafičke vježbe

6. Ekonomika i organizacija rada Usmeni odgovori, pismeni zadatak i vježbe

7. Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja

Ocjena praktičnog rada, usmeni odgovori, dnevnik praktične nastave

4. Uslovi za napredovanje i završetak obrazovnog programa

- U sljedeći razred prelaze učenici koji su na kraju školske godine pozitivno ocijenjeni iz svih predmeta tog razreda i ako su obavili profesionalnu praksu, koja je predviđena nastavnim planom obrazovnog programa Moler-Farbar. - Trogodišnja stručna škola završava se polaganjem završnog ispita. Završni ispit sastoji se iz:

pismenog ispita iz maternjeg jezika i književnosti usmenog ispita iz građevinskih konstrukcija praktičnog rada sa odbranom.

- Kod praktične nastave ocjenjuje se: tehničko- tehnološka priprema izrada rada odbrana praktičnog rada.

42

5. Način prilagođavanja učenicima sa posebnim potrebama

- U skladu sa Zakonom o usmjeravanju djece sa posebnim potrebama (u roku od mjesec dana) škola bi izradila individualni program (nacrt) uzimajući u obzir odluku o usmjerenju. Individualni program omogućava prilagođeno izvođenje kako bi učenici dostigli propisani stručni standard u svim predmetima.

6. Način prilagođavanja programa obrazovanju odraslih

- Program iz stručnog obrazovanja koji su pripremljeni za mlade izvode se i za odrasle u skladu sa polaznim osnovama za prilagođavanje izvođenja obrazovnih programa obrazovanju odraslih tako da: - iz nastavnog plana se izostavljaju predmeti fizičko vaspitanje i slobodne aktivnosti, koji time prestaju biti uslov za završetak obrazovanja. Škola je obavezna da odraslima ponudi sportske aktivnosti kojima se odrasli mogu dobrovoljno priključiti; - škola izradi prilagođen program praktičnog obrazovanja s obzirom na poslove i zadatke koje obavlja učesnik obrazovanja; - za odrasle ne vrijede uslovi za napredovanje koji su određeni u programima nego uslovi, koje utvrdi škola u nacrtu izvođenja obrazovnog programa za odrasle;

- provjeravanje znanja se izvodi putem ispita pri čemu se uzimaju u obzir načini provjeravanja znanja (usmeno, pismeno, vježbe, praktični rad) određeni obrazovnim programom; - odrasli ne polažu međuispit iz uspješnosti praktičnog obrazovanja. 7. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika

R. br. Naziv predmeta Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika

1. Građevinske konstrukcije - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva

2. Građevinski materijali - Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture

3. Osnove građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva

4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom

- Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva

5. Unutrašnja dekoracija - Diplomirani inženjer arhitekture

6. Ekonomika i organizacija rada - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva

7. Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja

- Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture - Inženjer građevinarstva - Inženjer arhitekture - Instruktor koji izvodi obrazovanje u

preduzeću mora imati najmanje srednju stručnu spremu (specijalizaciju ili majstorski ispit) u građevinarstvu ili arhitekturi

8. Oblik organizacije izvođenja obrazovnog programa - Školski oblik

43

9. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave

Vrsta nastave Broj časova kod kojih se odjeljenje dijeli na grupe R.br. Naziv

predmeta Razred Ukupno časova

T V P T V P

II 72 52 20 20 1. Građevinske

konstrukcije III 66 46 20 20

2. Građevinski materijali I 36 36

3. Osnovi građevinarstva I 36 36

4.


I 72 18 54

5. Unutrašnja dekoracija I 72 52 20

6. Ekonomika i organizacija rada

II 72 36 36

I 360 144 216 216 II 612 144 468 468 7.

Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja III 693 99 594 594

10. Profesionalna praksa Učenici I i II razreda nakon završetka nastavne godine obavljaju profesionalnu praksu u trajanju od 1o dana u prvom razredu i 15 dana u drugom razredu, u skladu sa nastavnim planom. Profesionalna praksa se izvodi u odgovarajucim preduzećima. Za izradu programa profesionalne prakse i njenu realizaciju zadužena je škola. Program profesionalne prakse mora biti u korelaciji sa programom stručno teorijskih predmeta i praktične nastave sa tehnologijom zanimanja. O realizaciji programa profesionalne prakse učenik je obavezan da vodi dnevnik profesionalne prakse. U dnevniku učenik po danima upisuje sadržaje rada. Dnevnik profesionalne prakse potpisuje lice zaduženo za realizaciju programa. Podatke o profesionalnoj praksi (ime i prezime učenika, mjesto i vrijeme izvođenja) evidentiraju se u posebnim rubrikama u odjeljenskim knjigama. Profesionalna praksa se ne ocjenjuje, ali je uslov za završetak razreda. 11.Slobodne aktivnosti

Slobodne aktivnosti učenika su sastavni dio nastavnog plana i obrazovnog programa. Koncepcija slobodnih aktivnosti zasniva se na tome, da sa jedne strane doprinesu rasterećenju učenika, a sa druge strane da upotpune njihova znanja. Program slobodnih aktivnosti radi škola, polazeći od utvrđenog broja časova u nastavnom planu (u I i II razredu po 36 časova, a u III-33 časa godišnje). Program slobodnih aktivnosti je sastavni dio godišnjeg plana rada škole. Uspješnost učenika na slobodnim aktivnostima se ne ocjenjuje, ali su učenici obavezni da realizuju sadržaje slobodnih aktivnosti.

44

U IZRADI KATALOGA ZNANJA ZA OBRAZOVNI PROGRAM MOLER-FARBAR UČESTVOVALI SU: Slavko Vučinić, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica Emilija Tomović, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica Vesna Radišić, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica Branka Roganović,JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica Snežana Tošić, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica Koordinatori: Srđan Obradović, dipl. pravnik, Centar za stručno obrazovanje Valentina Đuranović, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica

Documents

Moler farbar lektorisan-xxx - gov.me · konstrukcije - Razvija ekološku svijest - Razvija pravilan stav prema kvalitetu u radu Prvi pismeni zadatak Prefabrikovana gradnja - Objašnjava