Батлав :Cургалтын менежер................................/Р.Амгалан /

Нэгж хичээлийн сэдэв :Г ялгах  10 цаг

Агуулгын төлөвлөлт1. Онолын ухагдахуун:

• Цэвэр нямбай бичих хүнд үг нүдлэн тогтоох 1 цаг• Нэрлэх үгийн тухай 2 цаг• Асуух өгүүлбэр 3 цаг

2. Дадлага ажил 2 цаг3. Бие даалт  2 цаг

Зорилго: Эх хэлээрээ алдаагүй зөв унших бичих ярих ба эхээс асуух өгүүлбэр хүүрнэх өгүүлбэрийг ялган таних чадварт сургана

Зорилт :     1.Эхийг зөв ухааран уншиж ойлгох ойлгосноо ярих

2. Эхийн утга санаанд тохируулан асуулт гаргах3. Эхээс нэрлэх үгийг олж асуултыг зөв тавих4. Асуух өгүүлбэр ба хүүрнэх өгүүлбэрийг ялган таних

Агуулга:Судлагдахууны тогтолцоо Ур ухааны  тогтолцоо

•  Эх дээр ажиллах•  Нэрлэх үг•  Өгүүлбэр дэх үгсийн холбоо• Асуух өгүүлбэр• Хүүрнэх өгүүлбэр   

• Эх дээр ажиллахдаа эхийн утга санааг ухааран ойлгож унших ойлгосноо ярих дүрслэх зурах

• Эхийн гол  утгыг гаргаж болох асуух өгүүлбэр хэлэх бичих

• Өгөгдсөн асуултад хариулж бичих• Өгүүлбэрийг хэдэн өгүүлбэрээс 

бүтэхийг тодорхойлох• Асуух өгүүлбэрийг хүүрнэх өгүүлбэр 

болгох• Холбоо үг зохиох• Хүүрнэх өгүүлбэр зохиох 

 

Сэдвийн задаргаа:

№ Ээлжит хичээл Зорилт цаг Сар өдөр

1 Аарц Талархал   хэрхэн   илэрхийлэх   тухай   ,долоон гаригийн нэрийг цээжлэх

1

2 Хоёр зүүд Төлөөлөн унших дасгал ажиллах,асуух хүүрнэх өгүүлбэрийн  бүтээх, 

1

3 Хүүрнэх өгүүлбэр Өгүүлбэр зохиох, хүүрнэх өгүүлбэрийн төгсгөлд цэг,асуух   өгүүлбэрийн   төгсгөлд   асуултын тэмдэг бичих

1

4 Бор бор болжмор 1­р хэсэг Хүүрнэх   өгүүлбэрийг   асуух   өгүүлбэр   болгож хувиргах ,эхийн утга санааг ярилцаххолбоо үгээр өгүүлбэр зохиох

1

5 2­р хэсэг Уран   тодоор   унших,загварын   дагуу   өгүүлбэр зохиох,үгийг зөв байрлуулж өгүүлбэр бүтээх

1

6 Би циркчин болно Зургийн  дагуу  ярилцах,оноож  өгсөн  нэрийг  зөв бичих,   асуултын   дагуу   үг   бүтээх   өгүүлбэр зохиох

1

7 Том үсгийн учир Оноож   өгсөн   нэрийг   зөв   бичих,   өгүүлбэр зохиох , төлөөлөн унших дасгал ажиллах

1

8 Бататгал  Өмнөх   мэдлэг   чадварыг   бататгаж   дасгал даалгавар ажиллах ТӨМ ажиллах

1

9 Бөжин гөлөг хоёр Төлөөлөн   унших8   утгыг   ярилцах8асуух өгүүлбэрийг хүүрнэх өгүүлбэр болгон хувирган бичих

1

10 Банхар минь Эх зохиох асуух хүүрнэх өгүүлбэр зохиох 1  

Үйл ажиллагааны төлөвлөлт:

Сэдэв: Хоёр зүүд ,хүүрнэх өгүүлбэр2 цаг                                                                                сар өдөр Танин мэдэхүйн үе шат

хугацаа Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Анхаарах зүйл

Зохион байгуулалтын үе

3 мин Өдөр   бүрийн мэндчилгээний   утгаар мэндлэнэ 

Багштайгаа мэндлэн хичээл эхлэхэд   бэлтгэнэ.жижүүр сурагч зүйр үгээ хэлнэ.

Үйлийн баримжааг ялган  таних үе

10 мин Төлөөлөн   унших дасгалыг   зохион байгуулахЭхээс   асуух   утгатай үгийг ялгуулах 

Наташа   Соня   хоёр маргалдахаа больсны учрыг ярилцахАсуух  утгатай  үгээр  асуух өгүүлбэр зохиох

Хүүхэд   бүрийг хамруулхын   тулд дамжуулан  унших арга сонгох

Үйлийн баримжааг эзэмших үе

15 мин Ямар   утга   илэрхийлсэн үгийн  ард  асуух  тэмдэг байна вэ ярилцах

Асуултын  тэмдэгтэй  үгийг олоод хариултыг нь бичихажиглаад дүгнэлд гаргахасуух   өгүүлбэрийн   ард  ? Энгийн   хүүрнэсэн өгүүлбэрийн ард . Тавина

Үйлийн баримжааг үнэлэх үе

5 мин  Самбарт   алдаатай  буюу тэмдэг   үсэг   дутуу бичсэн   өгүүлбэрүүдийг байрлуулж   сурагчдаар ажиглуулах   алдааг олуулах

Өгүүлбэрийн   алдааг   засаж бичих,асуултын   тэмдэгтэй өгүүлбэрийг   олоод хариулж бичих ард нь ямар тэмдэг   тавих   вэ?  Ярилцах зөв бичих

Гэрийн даалгавар

2 мин  Эхийн   утга   санааг өөрийн   үгээр   товчлон бичих

Даалгаврыг тэмдэглэх

Баяжилт 

Үйл ажиллагааны төлөвлөлт:

Сэдэв: Бор бор болжмор2 цаг                                                                                сар өдөр Танин мэдэхүйн үе шат

хугацаа Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Анхаарах зүйл

Зохион байгуулалтын үе

3 мин Өдөр   бүрийн мэндчилгээний   утгаар мэндлэнэ 

Багштайгаа мэндлэн хичээл эхлэхэд   бэлтгэнэ.жижүүр сурагч зүйр үгээ хэлнэ.

Үйлийн баримжааг ялган  таних үе

10 мин Өгүүллэгийг   уншуулж ярилцах,

Өгүүллэгийг  чанга  дуугаар дамжуулан   унших   ,утгыг ярилцах,Онцолсон өгүүлбэр   ямар   өгүүлбэр байна   ярилцаад   асуух өгүүлбэр болгон бичих

Хүүхэд   бүрийг хамруулхын   тулд дамжуулан  унших арга сонгох

Үйлийн баримжааг эзэмших үе

15 мин Ямар   утга   илэрхийлсэн үгийн  ард  асуух  тэмдэг байна вэ ярилцах

Хүүрнэх өгүүлбэрийг асуух өгүүлбэр   болгон бичих8Өгүүлбэрийг томоор эхэлж эцэст нь цэг тавьдагӨгсөн   үгээр   өгүүлбэр бүтээж бичих

Үйлийн баримжааг үнэлэх үе

5 мин  Эхээс   өгүүлбэр   сонгож сурагчдаар хувиргуулах өгүүлбэрийн утга хэрхэн өөрчлөгдөж   байгааг ярилцах

Дугаарыг   тохирох   газарт байрлуулж   авиа   үсэг   үг холбоо  үг  өгүүлбэр    бүтэх дарааллыг ярилцаххолбоо   үгээр   өгүүлбэр зохион бичих

Гэрийн даалгавар

2 мин  Загварын дагуу өгүүлбэр зохион бичих

Даалгаврыг тэмдэглэх

Баяжилт 

Үйл ажиллагааны төлөвлөлт:

Сэдэв: би циркчин болно, бататгал , том 3 цаг Танин мэдэхүйн үе шат

хугацаа Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Анхаарах зүйл

Зохион байгуулалтын үе

3 мин Өдөр   бүрийн мэндчилгээний   утгаар мэндлэнэ 

Багштайгаа мэндлэн хичээл эхлэхэд   бэлтгэнэ.жижүүр сурагч зүйр үгээ хэлнэ.

Үйлийн баримжааг ялган  таних үе

10 мин Сурагчдаас   циркийн тухай   мэддэг   зүйлийг ярилцах   ,   зургийг ажиглуулж   циркийн тухай ярилцах

Хааны шар алтан бөмбөлөгхатны хөх мөнгөн бөмбөлөгтүргэн  хэллэгийг  цээжлээд цээжээр   бичих,зургийг харж  юу  юу  хийж  байгааг ажиглаад  өгүүлбэр   зохиож бичих,

Хүүхэд   бүрийг хамруулхын   тулд дамжуулан  унших арга сонгох

Үйлийн баримжааг эзэмших үе

15 мин Үгийг   зурагт тохируулан   холбуулах дарааллыг   ярилцах   юу юунаас бүтэх вэ?Төлөөлөн уншуулах  оноож   өгсөн   нэрийг томоор   бичнэ   гэдгийг анхааруулж   өгүүлбэр зохиолгох

Асуултан хариулж бичихАмьтанд   нэр   оноож   өгөх өгүүлбэр   зохиох   бичихдээ оноож өгсөн нэрийг томоор бичиххэн?юу?   Ямар?хэд? Асуултад   хариулагдах   нэг нэг  үг  бичээд  үеэр   таслан бичих

Үйлийн баримжааг үнэлэх үе

5 мин  Төлөөлөн   уншуулж утгыг ярилцах авиа үсэг холбоо   үг   өгүүлбэр   үг зөв тохируулан бичих

Зураг   бүрд   нэр   өгч төлөөлөн   уншиж   ярилцах авиа  үсэг  өгүүлбэр  холбоо үг   хэн  нь  хэндээ  талархал дэвшүүлж байна үгийг   зурагт   тохируулан зурах 

Гэрийн даалгавар

2 мин  Эхийн   утга   санааг өөрийн   үгээр   товчлон бичих

Даалгаврыг тэмдэглэх

Баяжилт 

Үйл ажиллагааны төлөвлөлт:

Сэдэв: бөжин гөлөг хоёр2 цаг                                                                                сар өдөр Танин мэдэхүйн үе шат

хугацаа Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Анхаарах зүйл

Зохион байгуулалтын үе

3 мин Өдөр   бүрийн мэндчилгээний   утгаар мэндлэнэ 

Багштайгаа мэндлэн хичээл эхлэхэд   бэлтгэнэ.жижүүр сурагч зүйр үгээ хэлнэ.

Үйлийн баримжааг ялган  таних үе

10 мин Баллуур   харандаа хоёрыг   төлөөлөн уншуулах   дасгалыг зохион байгуулах

Баллуураар баллаарайдаллуураар   даллаарай түргэн   хэллэгийг   цээжилж цээжээр   бичихэхийг төлөөлөн   унших,   утгыг ярилцах  

Хүүхэд   бүрийг хамруулхын   тулд дамжуулан  унших арга сонгох

Үйлийн баримжааг эзэмших үе

15 мин Цаас   юу   гэж   зөвлөсөн бэ?харандааг   яагаад авъастай   гэж   магтах болов?   Асуулт   тавьж ярилцах 

Асуултын   дагуу   ярилцаад өгүүлбэрийн   төгсгөлийг гүйцээж бичих Ийм нэг бөжин.....?Ийм нэг гөлөг.........? Асуух   өгүүлбэрийн   дараа уу?үү?вэ?юу?юү?   Асуух үгийн аль тохирохыг бичих

Үйлийн баримжааг үнэлэх үе

5 мин  Эхээс   өгүүлбэр   сонгож хүүрнэх   өгүүлбэрийг асуух   ,   асуух өгүүлбэрийг   хүүрнэх өгүүлбэр   болгон бичүүлэх

Өгүүлбэрүүдийг   хувирган бичихдээ   төгсгөлийг анхаарах ярья  очъё  явахаар  эхэльедээрх   хэлбэрийн   үг   хэн олныг   олж   бичих   вэ   ? уралдах

Гэрийн даалгавар

2 мин  Сурах   бичиг   ху   102 №6,7

даалгаврыг тэмдэглэх

Баяжилт