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ILOBASCO, 24 DE AGOSTO DE 2,013.
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE EL SALVADOR
CENTRO REGIONAL ILOBASCO
CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
DIDACTICA GENERAL
MÉTODO BASADO EN PROYECTOS E INVESTIGATIVO;
POR MEDIO DE LA MESA REDONDA.
DOCENTE: JAHEL CONTRERAS GALDAMEZ
INTEGRANTES:
PAULA MILENA GONZALEZ MEJIA
FLOR DEYSI GUTIERREZ
KRYSCIA JOHANNA PINEDA CHACON
MÉTODO BASADO EN PROYECTOS
Es un método pedagógico en el que un alumno o
grupos de alumnos realizan una investigación
profunda de cierto tema en particular.
FASES DEL MÉTODO DE PROYECTOS
INFORMAR
INFORMAR
DECIDIR
REALIZACIÓN DEL PROYECTO
CONTROLAR
PLANIFICAR
VALORAR, REFLEXIONAR (EVALUAR)
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO POR
PROYECTOS
Afinidad con situaciones reales
Relevancia práctica
Enfoque orientado a los participantes
Enfoque orientado a la acción
Enfoque orientado al producto
Enfoque orientado al proceso
Aprendizaje holistico – integral
Auto organización
Realización colectiva
Caracter interdisciplinario
METODOLOGÍA DEL MÉTODO POR
PROYECTOS
• Las actividades se orientan a la planeación de la solución de un
problema complejo; el trabajo se lleva a cabo en grupos; los
estudiantes tienen mayor autonomía que en una clase tradicional y
hacen uso de diversos recursos.
• Además de los objetivos relacionados con la materia y los temas
que se están abordando, se deben cumplir los siguientes:
• Mejorar la habilidad para resolver problemas y desarrollar tareas
complejas.
• Mejorar la capacidad de trabajar en equipo.
• Desarrollar las Capacidades Mentales de Orden Superior
• Aumentar el conocimiento y habilidad en el uso de las TIC en un
ambiente de proyectos.
• Promover la responsabilidad por el propio aprendizaje.
PASOS PARA LA IMPLEMENTACION DE UNA ACTIVIDAD EN EL
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Inicio: Definir el Tópico Actividades iniciales de los
equipos
Conclusión por parte del profesor
Implementación del proyecto
Conclusión desde la
perspectiva de los
estudiantes
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
EN ENTORNOS VIRTUALES
Las tecnologías de información y comunicación (TICs) ofrecen, al
Aprendizaje Basado en Proyectos, herramientas que ayudan a superar
barreras de lenguaje, de distancia y de horarios.
Los objetivos del Aprendizaje Basado en Proyectos para el estudiante
mediante la utilización de las TICs, son:
Desarrollar competencia
Mejorar las habilidades de investigación
Incrementar las capacidades mentales de orden superior
Participar en un proyecto
Aprender a usar las TICS
Desarrollar un portafolio electrónico
Ser parte de una comunidad académica en línea
Trabajar en ideas que son importantes
MÉTODO INVESTIGATIVO
Es una forma sistemática para obtener
conocimientos sobre el objeto o tema de
investigación. En términos prácticos es la manera
en que se busca solución a un problema
determinado.
MÉTODO DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO
Consiste en la aplicación de estrategias de enseñanza y aprendizaje que tienen como
propósito conectar la investigación con la enseñanza, las cuales permiten la
incorporación parcial o total del estudiante en una investigación basada en métodos
científicos, bajo la supervisión del profesor.
Se basa en la aplicación de estrategias de aprendizaje investigativo, las que motivan
en el estudiante una búsqueda activa de la forma de ejecutar una tarea o función
productiva, siguiendo los mismos pasos que sigue un investigador científico, con la
diferencia de que en este caso no se trata de descubrir, en el marco de una sola
disciplina del saber, leyes o principios que nos permitan conocer y comprender la
realidad, sino de descubrir formas de operar, inteligente, creativa y responsablemente,
en la realidad, realidad que siempre es de naturaleza compleja, por lo que exige un
abordaje global e interdisciplinario, en el que deben converger conocimientos
aportados por la experiencia personal anterior y por distintas disciplinas del saber
humano.
Resultados de
investigación que
contribuye al
curriculum
La práctica
efectiva del
metodo
invetigativo
puede incluir
El aprendizaje es
individual o colectivo
del estudiante
Aprendizaje con
respecto al uso de
herramientas de
investigación
Es definir objetivos
del aprendizaje
Desarrollo de un
contexto de
investigación
inclusivo
Método de enseñanza
y aprendizaje
basado e el proceso
de investigación.
QUÉ PERSIGUE ESTE METODO?
RELACIÓN ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
ENSEÑANZA INVESTIGACIÓN
APRENDIZAJE
PERFIL
Identificar problemas o situaciones
problemáticas que requieren investigación
Teorizar acerca de posibles soluciones
Estructurar el problema
Escoger una metodología
para investigar alternativas de
solución
Generar evidencias con
base en la investigación
Utilizar pensamiento inductivo e hipotético-deductivo
Analizar información o
datos
Formular inferencias y conclusiones mediante un proceso de
investigación con rigor científico
ROL DEL DOCENTE
- Facilitador
- Evaluador
- Tutor
- Indagador
- Guía
- Motivador
- Asesor
- Director
ROL DEL ESTUDIANTE
El alumno es “protagonista de su propio aprendizaje”.
Para que el aprendizaje llegue a ser realmente
“significativo” es necesario que se den las siguientes
condiciones:
- Que el contenido tenga significatividad lógica.
- Que el contenido pueda ser integrado en las redes de
significados ya construidos por el alumno.
- Que el alumno tenga una actitud favorable para aprender
significativamente. Esta actitud se apoya
fundamentalmente en la motivación.
ETAPAS DEL PROCESOS
- Observar hechos y fenómenos.
- Planteamiento del problema.
- Marco teórico.
- Formulación del problema.
- Formulación de hipótesis.
- Selección de la técnica de investigación.
- Recopilación de datos.
- Análisis de los datos.
- Interpretación de los resultados.
MESA REDONDA
• VIDEO DE MÉTODO POR PROYECTO
• VIDEO DE MÉTODO INVESTIGATIVO
ILOBASCO, 24 DE AGOSTO DE 2,013.
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN
PRESTADA