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7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
1/46
PLANIFICACIN ANUAL / UNIDAD
ASIGNATURA
Educacin MusicalCURS
O5 Bsic! A"O #$%5
PROFESOR&A'
NSESIONES
SEMESTRE %
MES E(EUNIDAD/CONTE
NIDOOB(ETI)OS DEAPRENDI*A(E
+ABILIDADES PORDESARROLLAR
PROCEDIMIENTOS DE
E)ALUACIN
MAR*O
Escuc,a-. a-0cia-
Unidad %
- Cantar al unsono y ams voces y tocarinstrumentos
- Describir la msicaescuchada einterpretada
- Expresar lassensaciones,emociones e ideasque les sugiere lamsica escuchadae interpretada
- Escuchar msica enforma abundantede diversos
contextos yculturas
- Eercitaci!n vocale instrumental
- "ercepci!n y
discriminaci!nauditiva
Diagnostica#ormativa
ABRIL
In10--01a- . c-0a-
Unidad %
- Cantar al unsono y ams voces y tocarinstrumentos
- Explicar la relaci!nentre las obrasinterpretadas y$oescuchadas, yelementos delcontexto en quesurgen y su
ocasionalidad%
- Eercitarhabilidadesinterpretativas
- Desarrollo de lacapacidad detrabao enequipo
- Desarrollo de lacreatividad
-
#ormativa&umativa
MA2O
In10--01a- . c-0a-
Unidad #
- Expresar, mostrandogrados crecientesde elaboraci!n,sensaciones,emociones e ideasque les sugiere lamsica escuchada
- Escuchar msica enforma abundante
de diversoscontextos yculturas
- Cantar al unsono y ams voces y tocarinstrumentos
- 'mprovisar y crearideas musicales
- "ercepci!n ydiscriminaci!nauditiva
- Desarrollar laapreciaci!nsonora
- 'ndependenciartmica(capacidad desuperponerritmosdiferentes
- Desarrollo de lacapacidad detrabao enequipo
- Desarrollo de lacreatividad
formativa
)
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(UNIO
R0304i!na- .
c!n1041ualia- Unidad #
- "resentar su trabaomusical al curso yla comunidad
- "resentar su trabaomusical al curso yla comunidad
- Expresarsensaciones,emociones e ideasque les sugiere elsonido y la msicaescuchada%
- Desarrollo det*cnicasinterpretativasvocales einstrumentales
- +eproducci!nsonora
- "ercepci!nauditiva
#ormativasumativa
(ULIO
Escuc,a-. A-0cia-
Unidad 6
- Escuchar msica enforma abundantede diversoscontextos yculturas
-"ercepci!n ydiscriminaci!nauditiva
#ormativa
SEMESTRE # 7 )ACIONES DE IN)IERNO
AGOSTO
In10--01a- . C-0a-
Unidad 6
- Expresar, mostrandogrados crecientesde elaboraci!n,sensaciones,emociones e ideasque les sugiere lamsica escuchada
- Escuchar msica enforma abundantede diversos
contextos yculturas- Cantar al unsono y a
ms voces y tocarinstrumentos
'mprovisar y crearideas musicales
-"ercepci!n ydiscriminaci!nauditiva
- Desarrollar laapreciaci!nsonora
- 'ndependenciartmica(capacidad desuperponerritmosdiferentes
- Desarrollo de lacapacidad detrabao enequipo
- Desarrollo de lacreatividad
#ormativa
SEPTIEMBRE
In10--01a- . C-0a-
Unidad 6
- Expresar, mostrandogrados crecientesde elaboraci!n,sensaciones,
emociones e ideasque les sugiere lamsica escuchada
- Escuchar msica enforma abundantede diversoscontextos yculturas
- Cantar al unsono y ams voces y tocarinstrumentos
'mprovisar y crear
ideas musicales
-"ercepci!n ydiscriminaci!nauditiva
- Desarrollar la
apreciaci!nsonora- 'ndependencia
rtmica(capacidad desuperponerritmosdiferentes
- Desarrollo de lacapacidad detrabao enequipo
Desarrollo de lacreatividad
#ormativa&umativa
OCTUBRE R0304i!na- .
C!n1041ualia-
Unidad 8 - "resentar su trabaomusical al curso yla comunidad
- "resentar su trabaomusical al curso yla comunidad
- Expresar
- Desarrollo det*cnicasinterpretativasvocales einstrumentales
- +eproducci!nsonora
#ormativa
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sensaciones,emociones e ideasque les sugiere elsonido y la msicaescuchada%
- "ercepci!nauditiva
NO)IEMBRE
In10--01a- . C-0a-
Unidad 8
- Expresar, mostrando
grados crecientesde elaboraci!n,sensaciones,emociones e ideasque les sugiere lamsica escuchada
- Escuchar msica enforma abundantede diversoscontextos yculturas
- Cantar al unsono y a
ms voces y tocarinstrumentos
- 'mprovisar y crearideas musicales
-"ercepci!n y
discriminaci!nauditiva- Desarrollar la
apreciaci!nsonora
- 'ndependenciartmica(capacidad desuperponerritmosdiferentes
- Desarrollo de la
capacidad detrabao enequipo
- Desarrollo de lacreatividad
#ormativa
&umativa
DICIEMBRE
Escuc,a-. A-0cia-
Unidad 8
- Escuchar msica enforma abundantede diversoscontextos yculturas
-"ercepci!n ydiscriminaci!nauditiva
#ormativa
OB(ETI)OSACTITUDINALES
- oce por la producci!n expresiva-musical%
- +espeto por el tiempo y el espacio del otro%
- +espeto por las opiniones diferentes o complementarias%
- .a valoraci!n del trabao en grupo, con/an0a en sus propias
posibilidades y aceptaci!n de sus limitaciones% 1utoestima%
ESTRATEGIA DEENSE"AN*A
- +esumen- 2rgani0ador previo- 'lustraciones- "istas tipogr/cas y discursivas- 3so de estructuras textuales- 1nalogas- "reguntas intercaladas
- Esquemas visuales9 4*todos
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
%
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
5
%
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Unidad/c!n10nid!
Unidad %
O; A-0ndia-!
Cantan y tocan msica de origen e in6uencia americana%Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando la
emisi!n de la vo0 7respiraci!n, modulaci!n y uso de resonadores8%
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- "resentaci!n del profesoral curso%
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n al silencio%
- El profesor presenta laprimera unidad del curso%
- "rofesor desarrolla uan:)% 7'4"+E&1 E9 .1 ;2&8
- El profesor revisa loscuadernos con losdibuos de los ni?ossobre la canci!n%
- El profesor toma elrendimiento de losalumnos comoreferencia deevaluaci!n del canto yel acompa?amientopercusivo%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
"rueba de Diagnostico@ ua 9:)
RECURSOS EDUCATI)OS'nstrumentos 4usicales A "i0arra A Cuadernos A 3'1 ) '4"+E&11=+1&
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
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DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed; Musical CURSO 5 Bsic! SEMESTRE %
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad %
O; A-0ndia
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RECURSOS EDUCATI)OS+eproductor de msica A "i0arraA Cuaderno - Canciones
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5Bsic!
SEMESTRE
%
PROFESOR
&A'
FEC+
A +ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad %
O; A-0ndia
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interpretandoexpresivamente
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ 1ctividad de audiciones
RECURSOS EDUCATI)OS;oas impresas A "i0arra A +eproductor de 4sicaA Canciones A19EB2 ) '4"+E&2 1=+1&
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
%
PROFESOR&A' FEC+A +ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad %
O; A-0ndia
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clase anterior%
- El profesor recuerdala gua con lasaudicionesreali0adas la claseanterior%
- Comentan la canci!n 7puede escucharse enversiones con o sin textos8, exteriori0ando supercepci!n de lo escuchado%
- 1 partir de los comentarios, el profesor podr
enriquecer los conocimientos con informaci!nsobre los aspectos musicales caractersticosde la obra y su contexto%
aleatorias%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n formativa@ Eercicio +tmico rupal
RECURSOS
EDUCATI)OS
+eproductor de msica A "i0arra A 'nstrumentos musicales A Canciones
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOS
RECORDARCOMPREN
DERAPLICAR ANALI*AR
E)ALUAR
CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
%
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad %
O; A-0ndia-!
'nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisi!n rtmica%=ocan sus instrumentos mel!dicos o arm!nicos, cuidando su sonoridad%Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando laemisi!n de la vo0%
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n al silencio%
- El profesor escribe en la
- El profesor reparte copias delas canciones medievalCanci!n del urro 72rientis"artibus8 y luego su versi!nms actual, que se canta enlas iglesias cat!licas,
- El profesor cantaevaluando el aprendi0aede la canci!n por parte delos ni?os a nivel grupal%
L
5
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pi0arra el obetivo de laclase%
- El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior%
- +ecuerda las diferenciasrtmicas entre 5$ y H$L atrav*s de peque?oseercicios de disociaci!nrtmica%
endigamos al &e?or 19EB2 A '4"+E&2 E9 .1 ;2
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ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n- 'nvitaci!n al silencio%
- El profesor escribe en lapi0arra el obetivo de laclase%
- El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior%
- Cantan con
acompa?amiento lascanciones aprendidas laclase anterior%
- &e dividen en grupos de seisa ocho alumnos y el docente
entrega una tareta a cadagrupo con el nombre de unlugar espec/co, como playa,cocina, garae, mina,reparadora de cal0ado,vulcani0aci!n, etc*tera%
- Cada grupo debe imaginarqu* elementos de eseentorno usara para crearsonoridades interesantes ymsica 7un patr!n rtmico,
una ambientaci!n sonora, elacompa?amiento a unacanci!n, etc%8%
- Exponen su trabao al curso%1 partir de esta actividad, elprofesor los invita are6exionar c!mo in6uye elentorno geogr/co en lag*nesis de la msica%
- El profesor invita a losalumnos que adivinen los
lugares que estnsonori0ando suscompa?eros y veri/ca lacapacidad de los alumnospara reconocer atm!sferassonoras y diferenciar quesonidos las componen
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ Exposici!n de alumnos
RECURSOS EDUCATI)OS"i0arra A "apeles
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
)O
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DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
%
PROFESOR&A' FEC+A +ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad %
O; A-0ndia-!
=ocan sus instrumentos mel!dicos o arm!nicos, cuidando su sonoridad%'nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisi!n rtmica%
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n al silencio%
- El profesor escribe en lapi0arra el obetivo de laclase%
- El profesor hace unrecordatorio de loreali0ado en clase anterior%
- +ecuerdan los espaciossonori0ados y la in6uenciade los espacios de nuestravida cotidiana en lageneraci!n de atm!sferassonoras%
- El profesor reparte copias delmaterial a trabaar%
- .os alumnos pegan el
material en el cuaderno%- Eercitan patrones rtmicos en
forma instrumental que serninterpretados comopolirritmias719EB2 5 A'4"+E&2 1=+>&8
- &e pueden utili0ar elementosde la sala de clases, como losbancos, los cierres de losestuches, los lomos de loscuadernos( hay queincentivar la bsqueda y
experimentaci!n sonora,utili0ando timbres distintos encada vo0%
- &e sugiere comen0ar laprctica por los patrones G yH, por ser ms simples%
- &e practica cada patr!n comogrupo curso y se comien0an aintegrar y separar por voces%
- .os alumnos forman gruposde H y practican todos untospara luego ir integrandovoces%
- .a actividad se evaluar lasemana siguiente
- El profesor hace unasntesis pasando por lascanciones aprendidas y
refor0ando los contenidosentregados%
- .os alumnos tocan todosuntos algunos eerciciosdel material entregado%
ACTI)IDADES DE Evaluaci!n #ormativa@ Eercicios rtmicos
))
@
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E)ALUACION
RECURSOS EDUCATI)OS'nstrumentos musicales A "i0arra A 19EB2 5 '4"+E&2 1=+>&
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATU
RA Ed; Musical
CURS
O 5 Bsic!
SEMEST
RE %PROFESOR
&A'FEC+
A+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad %
O; A-0ndia-!
=ocan sus instrumentos mel!dicos o arm!nicos, cuidando su sonoridad%'nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisi!n rtmica%
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n al silencio%
- El profesor escribe en lapi0arra el obetivo de laclase%
- El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior%
- =ocan los eerciciospracticados en la claseanterior
- "rofesor desarrolla ua
n:% '4"+E&1 E9 .1 ;2
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ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n &umativa@ ua 9:
RECURSOS EDUCATI)OS'nstrumentos musicales A "i0arra A 3'1 '4"+E&1 1=+1&
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATU
RA Ed; Musical
CURS
O 5 Bsic!
SEMEST
RE %PROFESOR
&A'FEC+
A+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad #
O; A-0ndia
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clase%
- El profesor presenta lasegunda unidad a todo elcurso%
puede usar la versi!n de lasorquestas uveniles y otras dealgn grupo de cumbia%
- El docente los invita a bailar ydescubrir c!mo el cuerpotransmite la msica%
- 3na ve0 escuchado y bailado,identi/can aspectos rtmicos,formales, mel!dicos, rasgosestilsticos y otros%
- &e les pide que expresen loque saben acerca de estosestilos de msica por susexperiencias fuera del aula%
- Comparan las obras yreali0an un cuadro deelementos en comn ydiferencias%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ Cuadro comparativo
RECURSOS EDUCATI)OS+eproductor de msica A Cuadernos A "i0arra - Canciones
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; Musical CURSO
5 Bsic! SEMESTRE
%
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid! Unidad #
O; A-0ndia-!
&e expresan corporalmente segn lo que les sugieren los sonidos y la msica3tili0an la expresi!n visual segn lo que les sugieren los sonidos y la msica3tili0an la expresi!n verbal segn lo que les sugieren los sonidos y la msicaEscuchan atentamente variados eemplos musicales
)
%$
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la clase anterior - .a bella y la bestia y"ocahontas A Disney
- .os alumnos escriben en sucuaderno los elementosdescubiertos a trav*s de la
actividad
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ +evisi!n de cuadernos
RECURSOS EDUCATI)OS +eproductor de Fideo$1udio A Cuadernos A "i0arra - Canciones
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
%
PROFESOR&A'
FEC+A +ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad #
O; A-0ndia
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Ac1i1ud0sP Demostrar disposici!n a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audici!n, expresi!n y creaci!n musical%
+a=ilidad0s'ndependencia rtmica( capacidad de superponer ritmos diferentesP Desarrollo de la capacidad de trabao en equipo
Indicad!-0s d0l!>-!
P Cantan y tocan msica de origen e in6uencia americana%P =ocan sus instrumentos mel!dicos o arm!nicos, cuidando su sonoridad%
P 'nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisi!n rtmica%
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n al silencio%
- El profesor escribe en lapi0arra el obetivo de laclase%
- El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior%
- +ecuerdan la diferencia delas imgenes proyectadascon y sin msica y laimportancia de esta en el
desarrollo de otrasexpresiones artsticas
- .os estudiantes aprenden unquodlibet 9o quiero caf* $ Elroo de 1% 3rbina 719EB2 -E
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ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
%
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad #
O; A-0ndia
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
18/46
RECURSOS EDUCATI)OS4aterial impreso A 'nstrumentos musicales A 19EB2 G '4"+E&21=+1&
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
%
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid! Unidad #
O; A-0ndia
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
19/46
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ Canto al unsono en grupos
RECURSOS EDUCATI)OSuitarra$=eclado A 4aterial impreso A 'nstrumentos musicales A19EB2 H C2"'1 '4"+E&1 1=+>&%
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
%
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad #
O; A-0ndia
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20/46
pi0arra el obetivo de la clase,
- El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior%
- =ocan y cantan la canci!n
aprendida la clase anterior
- -!
P 1plican conocimientos y habilidades aprendidas%P Demuestran naturalidad en sus presentaciones musicales%P Cantan y tocan, cuidando su sonoridad%
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(E
O
%5
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Inici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n al silencio%- El profesor escribe en la
pi0arra el obetivo de laclase%
- El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior%
- +epasan la canci!nestudiada la clase anterior
"rofesor desarrolla ua 9: 5,3nidad 7C2"'1 '4"+E&1 1=+>&8
- El profesor hace unasntesis de los contenidosmusicales utili0ados en laevaluaci!n y que son el
ee de la unidad%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n &umativa@ ua 9:5
RECURSOS EDUCATI)OS'nstrumentos 4usicales A Cuadernos A "i0arra A uitarra$=eclado A3'1 5 '4"+E&1 1=+>&%
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed; Musical
CURSO 5 Bsic!
SEMESTRE %
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad #
)
%?
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22/46
O; A-0ndia
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
23/46
SEGUNDO SEMESTRE
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
#
5
%@
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
24/46
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
3nidad 5
O; A-0ndia-!
- 3tili0an la expresi!n visual segn lo que les sugieren los sonidos y lamsica
- 3tili0an la expresi!n verbal segn lo que les sugieren los sonidos y lamsica
- Escuchan y observan atentamente
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n al silencio%- El profesor escribe
en la pi0arra elobetivo de la clase%
- El profesor presentala segunda unidad atodo el curso%
- Escuchan Cantos de 4*xicopara orquesta mexicana7)N558, de Carlos Chve0%
- https@$$RRR%youtube%com$Rat
chSvTd'xNUf+f'M4- Comentan libremente sus
impresiones, que el profesorpuede enriquecer concomentarios sobre aspectosmusicales y el contexto%
- .uego observan la obra&ue?o de una tarde dominicalen la 1lameda Central 7)NH-M8, del pintor y mura- listamexicano Diego de +ivera%7se adunta imagen 19EB2 M
- Establecen relaciones dec!mo se pueden representaraspectos de la cultura de unpueblo por medio de sonidos,colores y formas%
- 3na ve0 escuchado,identi/can aspectos rtmicos,formales, mel!dicos, rasgosestilsticos y otros%
- Comparan las obras y reali0anun cuadro de elementos en
comn y diferencias%
- El profesor revisa loscuadernos de todos losalumnos para constatar quehayan reali0ado el cuadrocomparativo entre lasmsicas que han escuchado%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ Cuadro comparativo
RECURSOSEDUCATI)OS
+eproductor de msica A Cuadernos A "i0arra A Canci!n A reproductor deimagen
https://www.youtube.com/watch?v=dIx9KfRfI7Mhttps://www.youtube.com/watch?v=dIx9KfRfI7Mhttps://www.youtube.com/watch?v=dIx9KfRfI7Mhttps://www.youtube.com/watch?v=dIx9KfRfI7M7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
25/46
19EB2 M C2"'1 '4"+E&1 1=+1&
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDA
R
COMPREND
ERAPLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
#
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
3nidad 5
O; A-0ndia-!
- 4ani/estan inter*s y disposici!n a escuchar
- +e6exionan en base a lo escuchado- Escuchan atentamente expresando intuitivamente sus impresiones pordiferentes medios
- 'denti/can instrumentos, ritmos o melodas conocidas- Escuchan atentamente variados eemplos musicales
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n al silencio%
- El profesor escribe enla pi0arra el obetivode la clase%
- El profesor hace unrecordatorio de laclase anterior%
- ailan la cumbia al
son de las cancionesescuchadas la claseanterior
- El profesor los invita a escuchar msicainspirada en movimientos de obetoscreados por el hombre, como el relo o elmetr!nomo%
- "ara ello podrn escuchar@o &egundo movimiento de la &infona )O)
en +e mayor El relo de #%
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26/46
eethoven 7se dice que este movimientoest inspirado en una parodia almetr!nomo8https@$$RRR%youtube%com$RatchSvTD3cndab'
o &olo soy una persona del grupo 4ecano7esta canci!n tiene como
acompa?amiento el sonido de unmetr!nomo8 Descubren los elementos dellenguae musical que permiten describirun relo o metr!nomo%https@$$RRR%youtube%com$RatchSvTYnUeMhhCmvQ
- Comparan las audiciones e identi/cancaractersticas estilsticas
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ +evisi!n de cuadernos
RECURSOSEDUCATI)OS
+eproductor de Fideo$1udio A Cuadernos A "i0arra - Canciones
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOS
RECORDARCOMPREND
ERAPLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
#
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
3nidad 5
O; A-0ndia-!
- Exploran las posibilidades sonoras de su vo0- "articipan en uegos de imitaci!n y creaci!n musical- 'mprovisan respetando la participaci!n de los otros- 1compa?an libremente canciones aprendidas
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n alsilencio%
- El docente los invita viaar en eltiempo al 4*xico de los a0tecas yconocer una canci!n parasaludar al sol
- cantan y escuchan .os Btoles 7seadunta partitura 19EB2 L8
- https@$$RRR%youtube%com$RatchS
- El profesor hace unasntesis pasando por lascanciones aprendidas yrefor0ando los contenidosentregados%
- .os alumnos tocan todos
H
%
https://www.youtube.com/watch?v=DU4cnd2abI4https://www.youtube.com/watch?v=DU4cnd2abI4https://www.youtube.com/watch?v=WnKe7hhCmvQhttps://www.youtube.com/watch?v=WnKe7hhCmvQhttps://www.youtube.com/watch?v=K49ylaNrUqAhttps://www.youtube.com/watch?v=DU4cnd2abI4https://www.youtube.com/watch?v=DU4cnd2abI4https://www.youtube.com/watch?v=WnKe7hhCmvQhttps://www.youtube.com/watch?v=WnKe7hhCmvQhttps://www.youtube.com/watch?v=K49ylaNrUqA7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
27/46
- El profesor escribeen la pi0arra elobetivo de la clase%
- El profesor hace unrecordatorio de loreali0ado en claseanterior%
- +ecuerdan las obrasescuchadas y lasconclusionesobtenidas%
vTUNyla9r3q1- 1prenden la canci!n, descubren
si su origen es americano oeuropeo y fundamentan surespuesta%
- El docente complementa coninformaci!n necesaria%
- Escuchan y describen lasonoridad del lenguae,buscando palabras que cono0cano suenen parecido%
untos algunos eerciciosdel material entregado%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ canto colectivo
RECURSOSEDUCATI)OS
uitarra$ teclado - "i0arra
1nexo L C2"'1 '4"+E&1 1=+1&
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDA
RCOMPREND
ERAPLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B DISE
"O DE CLASE N:
ASIGNATU
RA Ed; Musical
CURS
O 5 Bsic!
SEMEST
RE #PROFESOR
&A'FEC+
A+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
3nidad 5
O; A-0ndia
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
28/46
Inici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n al silencio%
- El profesor escribe en lapi0arra el obetivo de laclase%
- El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior%
- El profesor canta unto conlos alumnos la canci!nBtoles aprendida la clase
anterior%
- 1 partir de un relato corto o unpoema americano o inspiradoen 1m*rica, experimentan conmaterial sonoro para describirpalabras, situaciones o
sensaciones%- El profesor lo explicar con uneemplo concreto a partir delpoema de origen nauhatl@
- Jesa a la 4adre =ierra El "adre&ol% Z de su beso, &urge una 6or2 El ave roa de Bochiqu*t0al sedeleita, se deleita sobre las6ores% ebe la miel en diversas6ores@ se deleita, se deleitasobre las 6oresK%
- 1 partir de la actividad anterior,
eligen una palabra, por eemplo6or y buscan un sonido quedescriba esta palabra%
- &e escuchan diferentesalternativas, haciendo notar queno hay una sola respuesta%
- Cuando tienen una idea, ladesarrollan% .uego eligen, lasonori0an y discuten alrespecto%
- En forma colectiva 7el cursocompleto o por grupos
peque?os8 rempla0an laspalabras clave del poema porsonoridades y el poema setransforma en una proposici!nmusical%
- Es una buena ocasi!n para querecuerden los recursos con losque pueden trabaar, comoalturas, timbres, intensidades,duraciones, variaciones,contrastes, reiteraciones, entreotros%
- "resentan los trabaos y loscomentan%
- El profesor comentacon los alumnos eltrabao reali0ado yveri/ca el
aprendi0ae a trav*sde los aportes quelos alumnos vayanhaciendo%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ Cuadro comparativo
RECURSOS EDUCATI)OS+eproductor de msica A Cuadernos A "i0arra - Canciones
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B BDISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
#
L
#%
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
29/46
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
3nidad 5
O; A-0ndia-!
+econocen aspectos expresivos entre msicas de diferentes culturas%1plican conocimientos adquiridos a sus comentarios%'denti/can elementos de diferentes culturas y contextos%'denti/can funcionalidad de la msica en diferentes culturas%
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n alsilencio%
- El profesor escribe
en la pi0arra elobetivo de laclase%
- El profesor hace unrecordatorio de laclase anterior%
- Cantan conacompa?amientolas cancionesaprendidas la clase
anterior%
- .os estudiantes escuchan msicapara piano relacionada con losorgenes del rocI[n roll comoragtimes de &cott
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
30/46
RECURSOSEDUCATI)OS
"i0arra A cuadernos A reproductor de audio
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDA
RCOMPREND
ER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
BDISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
#
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
3nidad 5
O; A-0ndia-!
Expresan sus impresiones por diferentes medios
+e6exionan en base a su trayectoria musicalComentan acerca de sus propias experiencias sonorasDescriben experiencias sonoras de su vida
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n- 'nvitaci!n al silencio%
- El profesor escribe en lapi0arra el obetivo de laclase%
- El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior%
- Cada alumno, en formaindividual, describe sutrayectoria musical del
semestre, destacandoalgunos temas como@
- P Qu* he aprendido denuevo en este semestre
- P Qu* he refor0ado en estesemestre
- P Qu* me gustara meorar- P Qu* me interesa ms de
las actividades musicales- +e6exionar sobre sus
fortale0as y reas en quepueden meorar su
audici!n, interpretaci!n ycrea- ci!n propia y deotros, con respeto yautocrtica%
- P Qu* me cuesta ms- P Qu* me cuesta menos- P 1lgunas explicaciones
que me han servido- P Qu* he descubierto de la
- El profesor invita a losalumnos a repasar lasconclusiones obtenidas de
la re6exi!n%- El profesor revisa loscuadernos de los alumnoscon los apuntes de laclase%
5O
##
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
31/46
msica- Con ayuda del profesor
comparten sus respuestasy comparan%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ re6exi!n musical
RECURSOS EDUCATI)OS"i0arra A cuadernos
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
#
PROFESOR
&A'
FEC+
A +ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
3nidad 5
O; A-0ndia-!
- Exploran las posibilidades sonoras de su vo0- "articipan en uegos de imitaci!n y creaci!n musical- 'mprovisan respetando la participaci!n de los otros- 1compa?an libremente canciones aprendidas
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n- 'nvitaci!n al silencio%
- El profesor escribe enla pi0arra el obetivode la clase%
- El profesor hace unrecordatorio de lo
- 1prenden una canci!n queincluya ritmos tpicos
americanos, como lahabanera@ Estaba el negritoaquel 7se adunta partitura8https@$$RRR%youtube%com$RatchSvT.ap"BN++YE
- .a cantan e identi/can elpatron rtmico del bao%
- Cuando est*n seguros deuna vo0, aprenden las
- El profesor hace una sntesispasando por las canciones
aprendidas y refor0ando loscontenidos entregados%
- .os alumnos tocan todosuntos algunos eercicios delmaterial entregado%
5)
#6
https://www.youtube.com/watch?v=LapPX9RRBWEhttps://www.youtube.com/watch?v=LapPX9RRBWEhttps://www.youtube.com/watch?v=LapPX9RRBWEhttps://www.youtube.com/watch?v=LapPX9RRBWE7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
32/46
reali0ado en claseanterior%
restantes y las cantan untas%- El docente los gua para
lograr una segura y correctaemisi!n rtmica y mel!dica%Cuando hayan aprendido lacanci!n, pueden seguir conlas voces complementarias%
- El profesor les puededemostrar que ya conocenese mismo patr!n rtmicotocado en forma rpida, puesest en las cumbias,reggaeton y otras dan0as%
- El profesor divide al curso engrupos de L%
- .os alumnos ensayan para laevaluaci!n de la pr!ximasemana%
- Durante el ensayo o alterminar, comentan supropio quehacer%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ canto grupal
RECURSOS
EDUCATI)OS
=eclado$ uitarra A pi0arr!n A reproductor de audio
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOS
RECORDARCOMPRENDE
RAPLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B B DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATU
RAEd; Musical
CURS
O5 Bsic!
SEMEST
RE#
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad 6
O; A-0ndia-!
- Exploran las posibilidades sonoras de su vo0- "articipan en uegos de imitaci!n y creaci!n musical- 'mprovisan respetando la participaci!n de los otros- 1compa?an libremente canciones aprendidas
5
#8
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
33/46
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
-&aludo 'nicial
-9ormali0aci!n
-'nvitaci!n al silencio%
-El profesor escribe en la pi0arra elobetivo de la clase%
-El profesor hace un recordatoriode la clase anterior 7elrepertorio y contenidostrabaados8
-El profesor desarrolla ua n: -El profesor hace un cierre a launidad rescatando los
elementos ms importantesrevisados en clase%+efor0ando el lenguaemusical y los elementos delsonido%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n sumativa@ ua 9:
RECURSOS EDUCATI)OS"apel impreso A uitarra $=ecladoua n: C2"'1 '4"+E&1 1=+1&
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
#
PROFESOR&A' FEC+A +ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad 6
O; A-0ndia
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
34/46
Ac1i1ud0sDemostrar disposici!n a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y lamsica
+a=ilidad0s1gudi0ar percepci!n sonora
Indicad!-0s d0l!>-!
- 3tili0an la expresi!n visual segn lo que les sugieren los sonidos y la
msica- 3tili0an la expresi!n verbal segn lo que les sugieren los sonidos y lamsica
- Escuchan y observan atentamente
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
-&aludo 'nicial
-9ormali0aci!n
-'nvitaci!n al silencio%
-El profesor escribe en lapi0arra el obetivo de laclase%
-El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior%
- E. profesor proyecta el video deJ 3n monstruo en "arisK
https@$$RRR%youtube%com$RatchSvT&9E&d+30G
- .os alumnos repasan loselementos revisados en la unidad5
-El profesor hace una sntesisde los contenidos revisados
de la unidad 5 y da un cierrecorrespondiente%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n formativa de sntesis de la unidad
RECURSOSEDUCATI)OS
+eproductor multimedia- =el!n A Data &hoR A Fideo 3n monstruo en "aris
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDA
RCOMPREND
ERAPLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B B
5
https://www.youtube.com/watch?v=SNESdRUjz54https://www.youtube.com/watch?v=SNESdRUjz54https://www.youtube.com/watch?v=SNESdRUjz54https://www.youtube.com/watch?v=SNESdRUjz547/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
35/46
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
#
PROFESOR
&A'
FEC+
A +ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
3nidad
O; A-0ndia-!
- 4ani/estan inter*s y disposici!n a escuchar- Escuchan atentamente expresando intuitivamente sus impresiones por
diferentes medios- Escuchan atentamente variados eemplos musicales
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
-9ormali0aci!n
-'nvitaci!n al silencio%
-El profesor escribe en lapi0arra el obetivo de laclase%
-El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior 7el repertorio ycontenidos trabaados8
- El profesor muestra una seriede audiciones a los alumnos%
- Chile@ .a cuecahttps@$$RRR%youtube%com$Ratc
hSvTtI"D;WGH"E
- Ecuador@&anuanitoshttps@$$RRR%youtube%com$RatchSvTaxt;2QB'
- "araguay@ .agaloperahttps@$$RRR%youtube%com$RatchSvT34x&gYsd1
- Colombia@ la cumbiahttps@$$RRR%youtube%com$Ratc
hSvTdECl+5&Q- 1rgentina@ la chacarerahttps@$$RRR%youtube%com$RatchSvTZ3WbN=#evg
- rasil@ .a sambahttps@$$RRR%youtube%com$RatchSvTQx&xEDxiG1
- Con ayuda del profesor losalumnos describen rasgosestilsticos evidentes enmsicas americanas%
- +econocen elementos del
lenguae musical anali0adosen trabaos anteriores%- 'denti/can patrones rtmicos
caractersticos en msica de1m*rica%
- Explican prop!sitos expresivosen la msica escuchada
- .os alumnos anotan en elcuaderno las caractersticas
- El profesor revisa loscuadernos de losalumnos%
- El profesor hace
preguntas dirigidas alos estudiantes sobre ellenguae musical%
- El profesor hace unresumen con loselementos vistos en laclase%
5G
#?
https://www.youtube.com/watch?v=BtkPDH_56PEhttps://www.youtube.com/watch?v=BtkPDH_56PEhttps://www.youtube.com/watch?v=4axtHOQB4XIhttps://www.youtube.com/watch?v=4axtHOQB4XIhttps://www.youtube.com/watch?v=UMxSgjWs4dAhttps://www.youtube.com/watch?v=UMxSgjWs4dAhttps://www.youtube.com/watch?v=d44EClR3SBQhttps://www.youtube.com/watch?v=d44EClR3SBQhttps://www.youtube.com/watch?v=YU4_b9TFevghttps://www.youtube.com/watch?v=YU4_b9TFevghttps://www.youtube.com/watch?v=2QxSxEDxi5Ahttps://www.youtube.com/watch?v=2QxSxEDxi5Ahttps://www.youtube.com/watch?v=BtkPDH_56PEhttps://www.youtube.com/watch?v=BtkPDH_56PEhttps://www.youtube.com/watch?v=4axtHOQB4XIhttps://www.youtube.com/watch?v=4axtHOQB4XIhttps://www.youtube.com/watch?v=UMxSgjWs4dAhttps://www.youtube.com/watch?v=UMxSgjWs4dAhttps://www.youtube.com/watch?v=d44EClR3SBQhttps://www.youtube.com/watch?v=d44EClR3SBQhttps://www.youtube.com/watch?v=YU4_b9TFevghttps://www.youtube.com/watch?v=YU4_b9TFevghttps://www.youtube.com/watch?v=2QxSxEDxi5Ahttps://www.youtube.com/watch?v=2QxSxEDxi5A7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
36/46
observadas%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n formativa@ el lenguae musical
RECURSOSEDUCATI)OS "i0arr!n A reproductor de audio%
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOS
RECORDARCOMPRENDE
RAPLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed; Musical
CURSO 5 Bsic!
SEMESTRE #
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
3nidad
O; A-0ndia-!
- 4ani/estan inter*s y disposici!n a escuchar- Escuchan atentamente expresando intuitivamente sus impresiones por
diferentes medios- Escuchan atentamente variados eemplos musicales
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n alsilencio%
- El profesor escribeen la pi0arra elobetivo de laclase%
- El profesor hace un
recordatorio de laclase anterior%
- El profesor invita a los alumnos a
una tanguera en el aula%- "repara un programa con las obras
que escucharn y observan unvideo con una breve rese?a de lahistoria del tango%
- https@$$RRR%youtube%com$RatchSvTu'04mBEY3E
- Escoge eemplos variados yemblemticos, como Carlos ardel -Caminitohttps@$$RRR%youtube%com$RatchSvTsqRO's&="O
- 4ariano 4ores - +ecuerdohttps@$$RRR%youtube%com$RatchSvTcgM&mcvfaZ
- 1stor "ia00ola -.ibertangohttps@$$RRR%youtube%com$RatchSvT4Iv'BhL;Y"
-
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
37/46
- Ellos aplauden tras cada msicainterpretada%
- .os alumnos conocen el baile yobservan los instrumentos%
- Comparan las audiciones eidenti/can caractersticasestilsticas
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ +evisi!n de cuadernos
RECURSOSEDUCATI)OS
+eproductor de Fideo$1udio A Cuadernos A "i0arra - Canciones
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDA
RCOMPREND
ERAPLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
#
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
3nidad
O; A-0ndia-!
- "articipan en una variedad de canciones, versos rtmicos, rondas yuegos musicales
- 1compa?an libremente canciones aprendidas con percusi!n corporal- +eproducen patrones rtmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando for0ar la vo0- Experimentan con sonidos de su vo0
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n al silencio%
- 'nterpretan a varias voces,en forma vocal,instrumental o mixta, unvillancico como Famospastorcitos, tradicional
- El profesor hace una sntesispasando por las vocesaprendidas y refor0ando loscontenidos entregados%
- .os alumnos por grupos las
5M
#
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
38/46
- El profesor escribe enla pi0arra el obetivo dela clase%
- El profesor hace unrecordatorio de loreali0ado en claseanterior%
colombiano%https@$$RRR%youtube%com$RatchSvT
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
39/46
- +eproducen patrones rtmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando for0ar la vo0- Experimentan con sonidos de su vo0
y con ayuda del profesorensamblan la canci!ncompleta%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ instrumental$vocal
RECURSOSEDUCATI)OS
"i0arra, partituras, instrumentos 7guitarra, teclado, 6auta, metal!fono8,reproductor de audio
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOS
RECORDARCOMPRENDE
R
APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B
DISE"O DE CLASE N:ASIGNATU
RAEd; Musical
CURSO
5 Bsic!SEMEST
RE#
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
5N
6$
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
40/46
Unidad/c!n10nid!
3nidad
O; A-0ndia
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
41/46
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR RECORDAR COMPRENDER APLICAR
x B DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
#
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid! 3nidad
O; A-0ndia-!
Expresan sus impresiones por diferentes medios+e6exionan en base a su trayectoria musical
Comentan acerca de sus propias experiencias sonorasDescriben experiencias sonoras de su vida
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
- &aludo 'nicial
- 9ormali0aci!n
- 'nvitaci!n al silencio%
- El profesor escribe en lapi0arra el obetivo de laclase%
- El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior%
- .os estudiantes hanmantenido un registroperi!dico de susinterpretaciones%
- 1 partir de las audiciones y
los registros, describen supropia trayectoria ycrecimiento musicaldurante el a?o%
- 1 partir de laspresentaciones queofrecern tanto dentro delcurso como hacia lacomunidad educativa,hacen un peque?o yregistro y evaluaci!n deldesempe?o propio y de los
compa?eros, tomando enconsideraci!n aspectoscomo@
- P .a presentaci!n estuvode acuerdo con lo queesperbamos, porque@
- P .a presentaci!n estuvomeor que los ensayos,porque@
- El profesor invita a losalumnos a repasar lasconclusiones obtenidas dela re6exi!n%
- El profesor revisa loscuadernos de los alumnoscon los apuntes de laclase%
)
6%
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
42/46
- P .a presentaci!n noestuvo a la altura de losensayos, porque@
- P &i nos presentramos denuevo, propondra@
- El profesor los invita aelaborar una serie deindicadores queconsideren necesarios queel profesor tome en cuentaal evaluar un trabao%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n #ormativa@ re6exi!n musical
RECURSOS EDUCATI)OS"i0arra A cuadernos
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed; Musical
CURSO 5 Bsic!
SEMESTRE #
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad 6
O; A-0ndia-!
- Exploran las posibilidades sonoras de su vo0- "articipan en uegos de imitaci!n y creaci!n musical- 'mprovisan respetando la participaci!n de los otros- 1compa?an libremente canciones aprendidas
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(E
Inici! D0sa--!ll! Ci0--0-&aludo 'nicial
-9ormali0aci!n
-'nvitaci!n al silencio%
-El profesor escribe en la pi0arra elobetivo de la clase%
-El profesor desarrolla ua n: G -El profesor hace un cierre a launidad rescatando loselementos ms importantesrevisados en clase%+efor0ando el lenguaemusical y los elementos delsonido%
6#
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
43/46
-El profesor hace un recordatoriode la clase anterior 7elrepertorio y contenidostrabaados8
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n sumativa@ ua 9:G
RECURSOS EDUCATI)OS"apel impreso A uitarra $=eclado$4etal!fono$#lautaua G C2"'1 '4"+E&1 1=+1&
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B B
DISE"O DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
#
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
Unidad/c!n10nid!
Unidad 8
O; A-0ndia-!
- 3tili0an la expresi!n visual segn lo que les sugieren los sonidos y lamsica
- 3tili0an la expresi!n verbal segn lo que les sugieren los sonidos y lamsica
- Escuchan y observan atentamente
5
66
7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
44/46
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
-&aludo 'nicial
-9ormali0aci!n
-'nvitaci!n al silencio%
-El profesor escribe en lapi0arra el obetivo dela clase%
-El profesor hace unrecordatorio de laclase anterior%
- E. profesor proyecta el video de.a Escuela de +ocI
http@$$RRR%peliculasmas%com$comedia$O)$ver$school-of-rocI-escuela-del-rocI-OO5%html$
-El profesor hace una sntesis delos elementos musicales que
aparecen en la pelcula%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n formativa de sntesis de la unidad
RECURSOSEDUCATI)OS+eproductor multimedia- =el!n A Data &hoR A Fideo .a Escuela de +ocI
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOSRECORD
ARCOMPREN
DERRECORDAR COMPRENDER
RECORDAR
COMPRENDER
B B
DISE"O DECLASE N:
ASIGNATURA
Ed; MusicalCURS
O5 Bsic!
SEMESTRE
#
PROFESOR&A'
FEC+A
+ORAS %;5
68
http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
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Unidad/c!n10nid!
Unidad 8
O; A-0ndia-!
- 3tili0an la expresi!n visual segn lo que les sugieren los sonidos y lamsica
- 3tili0an la expresi!n verbal segn lo que les sugieren los sonidos y lamsica
- Escuchan y observan atentamente
ACTI)IDADES DE APRENDI*A(EInici! D0sa--!ll! Ci0--0
-&aludo 'nicial
-9ormali0aci!n
-'nvitaci!n al silencio%
-El profesor escribe en lapi0arra el obetivo de laclase%
-El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior%
- E. profesor proyecta el videode .a Escuela de +ocIhttp@$$RRR%peliculasmas%com$comedia$O)$ver$school-of-rocI-escuela-del-rocI-OO5%html$
- .os alumnos repasan loselementos revisados en la
unidad 5 y en la unidad
-El profesor hace una sntesis delos contenidos revisados delas dos unidades del segundosemestre y da un cierrecorrespondiente%
ACTI)IDADES DEE)ALUACION
Evaluaci!n formativa de sntesis de la unidad
RECURSOSEDUCATI)OS
+eproductor multimedia- =el!n A Data &hoR A .a Escuela de +ocI
NI)ELES BLOOM 7 ANDERSON TRABA(ADOS
G
http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/http://www.peliculasmas.com/comedia/401/ver/school-of-rock-escuela-del-rock-2003.html/7/21/2019 Musica Planificacion - 5 Basico
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RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR ANALI*AR E)ALUAR CREAR
B B