„„Múzeumandragógia és Múzeumandragógia és múzeummediáció”múzeummediáció”

A múzeumi kultúraközvetítés innovációs törekvései

Előadó: Kurta Mihály

Széphalom, 2009

A kultúra társadalmi feladatai

• A mindenkori életminőség emelése

• Munkaerőképzés, gondozásfejlesztő szerep

• Az egyén közösségképző képességének kifejlesztése

• Nemzeti és állampolitikai célok szolgálata (Glatz, 2007)

A kulturális ágazat

közművelődési alágazat (népművelés, szabadművelődés, közművelődés, mediáció)

művészeti alágazat oktatási alágazat tudomány alágazat média- és tömegkommunikáció + a

modernizáció eredményeként

Múzeumi kultúraközvetítés fogalmaMúzeumi kultúraközvetítés fogalma

A kulturális ágazat feladatait komplexen A kulturális ágazat feladatait komplexen magábafoglaló múzeumi rendszermagábafoglaló múzeumi rendszer

ismeret - és tudásfejlesztő,ismeret - és tudásfejlesztő, tanulást segítő, személyiségformálást, tanulást segítő, személyiségformálást,

alternatív konfliktus megoldást animáló alternatív konfliktus megoldást animáló közvetítési feladatainak gyakorlását múzeumi közvetítési feladatainak gyakorlását múzeumi kultúraközvetítésnek, „mediáció”-nak nevezzük.kultúraközvetítésnek, „mediáció”-nak nevezzük.

(Kurta, 2008)(Kurta, 2008)

KözművelődésKözművelődés „Múzeumi Közművelődés” „Múzeumi Közművelődés”

Múzeumandragógia Múzeumandragógia nemzetközi előzményeknemzetközi előzmények

• Felnőttoktatási Konferencia, Montreal

• Faure jelentés (1972) - A jelentés alapján a felnőttkori tanulást az emberi jogok közé emelik.

• Ten Have, E.N. Medinszkij „Antropagógia” = Általános Embernevelés tudománya: Durkó átveszi, publikálja a rendszert

• Life long learning - Lifewide learning > Durkó-Maróti-Koltai

MúzeumandragógiaMúzeumandragógia hazai előzmények hazai előzmények

1999: Bp. Nemzetközi Múzeumpedagógiai Konferencia MOKK

2006: Debrecen Országos Andragógiai Konferencia

2007: Debrecen, Timpnet Műhely MKK Országos Konferenciája

2008: Bp. Nemzetközi Felnőttképzési Konferencia

2009: Múzeumandragógiai honlap

Múzeumgerontagógia

idősek, szépkorúak felnőttnevelési tudománya

múzeumgerontagógia

ANTROPAGÓGIA(embernevelés tudománya)

Pedagógia a gyermeknevelés

tudománya

múzeumpedagógia

Andragógia a felnőttnevelés

tudománya

múzeumandragógia

A múzeumandragógia a múzeumok, a muzeális jellegű intézmények, civil közösségek, a kulturális örökség

védelmével, őrzésével megbízott szervezetek felnőttképzési, felnőttoktatási, felnőttnevelési

tevékenységének lehetőségeit, feltételeit vizsgálja.Azokat a törvényszerűségeket igyekszik feltárni, amelyek

intézményes vagy intézményen kívüli múzeumi keretekközött hatékonyabbá tehetik a felnőtt egyének, a felnőtt

közösségek számára „az élet teljes körére kiterjedő” tanulási, öntanulási, képzési, önképzési,

személyiségfejlesztési tevékenységet.(Kurta, 2008)

A MÚZEUMANDRAGÓGIA A MÚZEUMANDRAGÓGIA FOGALMAFOGALMA

A MÚZEUMANDRAGÓGIA A MÚZEUMANDRAGÓGIA FOGALMAFOGALMA

Mediáció < > Múzeummediáció értelmezései

A múzeumi közvetítés, mediáció napjainkban

felmerülő aktuális kérdése az, hogy továbbra is

kinyilatkoztat és a hagyományos autoriter

ismeretközlést választja, vagy megtanít kételkedni

és látni, érzékelni finom különbségeket felkínálva a

párbeszéd lehetőségét látogatói számára.(Koltai Zsuzsa, 2007)

Mediáció < > Múzeummediáció értelmezései

A hollandiai workshop szakmai fórum elsődleges célja volt, hogy áttekintse és hangsúlyozza a múzeumi mediációval foglalkozó szakemberek szerepét a kiállítások megvalósításának menetében.

(Mihalkó Viktória, 2007 - Socrates Grundtvig Program)

A mediáció fogalma

A mediáció az alternatív konfliktus-megoldás egyik formája (AKM), melynek során egy ”semleges harmadik fél” avatkozik közbe, hogy elősegítse a vitában álló felek között a kölcsönösen elfogadható megegyezést. (F. Strasser - P. Randolph)

A múzeummediáció fogalmaA múzeummediáció fogalma

A múzeummediációA múzeummediáció a múzeumi kultúra- a múzeumi kultúra-közvetítés komplex rendszere, amelynek közvetítés komplex rendszere, amelynek részei szorosan kapcsolódnak a részei szorosan kapcsolódnak a múzeumtudományi szakágak tudásközvetítő múzeumtudományi szakágak tudásközvetítő funkcióihoz, a kulturális örökség funkcióihoz, a kulturális örökség bemutatásához és értelmezéséhez, a bemutatásához és értelmezéséhez, a muzeális jellegű hálózat múzeumpedagógiai, muzeális jellegű hálózat múzeumpedagógiai, múzeumandragógiai, múzeumgerontagógiai múzeumandragógiai, múzeumgerontagógiai tevékenységekhez köthető tanulási, képzési, tevékenységekhez köthető tanulási, képzési, nevelési feladatokhoz, az alternatív nevelési feladatokhoz, az alternatív konfliktusmegoldás múzeumi formáihoz.konfliktusmegoldás múzeumi formáihoz.

(Kurta, 2009)(Kurta, 2009)

Rendszer(t)váltó muzeológiai Rendszer(t)váltó muzeológiai filozófiák – Múzeumandragógiai filozófiák – Múzeumandragógiai

stratégiastratégia Legitim-illegitim múzeumandragógia!!??Legitim-illegitim múzeumandragógia!!?? Támogatók és ellenzők Támogatók és ellenzők A „Szentendre modell” /dinamikus A „Szentendre modell” /dinamikus

múzeum/ (Cseri Miklós BTM előadás)múzeum/ (Cseri Miklós BTM előadás) A Ma-Dok Hálózati Rendszer (Fejős A Ma-Dok Hálózati Rendszer (Fejős

Zoltán)Zoltán) A Timpnet Műhely (Kriston Vízi József)A Timpnet Műhely (Kriston Vízi József) Az „Europolit” projekt (Koltai Zsuzsa)Az „Europolit” projekt (Koltai Zsuzsa) MMM –Múzeumok Mindenkinek MMM –Múzeumok Mindenkinek

Munkacsoport (Vígh Annamária)Munkacsoport (Vígh Annamária)

Új Múzeumi Nevelésfilozófiai Modell

múzeumpedagógia múzeumandragógiamúzeumandragógia Múzeumgerontagógia

S ú l y p o n t o k:S ú l y p o n t o k:

Személyesméltóság

TradícióHagyomány

NyelvÖrökségIdentitás

Múzeumimediáció

AutonómEgyén

KözösségErkölcs

Life longlearning

Lifewidelearning

Mission statement

Múzeumandragógia

Múzeumpedagógia

Múzeumgerontagógia Tér és funkció foglaló törekvések

„Iskolabarát” - Látogató- és családbarát múzeumi modell

Oktató Múzeum - Látványtár - Virtuális kiállítás - Távoktatás

Múzeumok innovációs funkciói Múzeumok innovációs funkciói ma – holnapma – holnap

• Szociokulturális animáció• Mentálhigiénés programok• Interkulturális kommunikáció• Közösségfejlesztő múzeumi táborok• Tehetséggondozás• Gyakorlatorientált és problémamegoldó

múzeumi formák• Múzeumi szabadiskola (open learning)• Távoktatás

Totális muzealitásTotális muzealitás

Múzeumi dilemmák:Múzeumi dilemmák:

Fejős Zoltán, György Péter, Puczkó László, Bereczky Lóránd Fejős Zoltán, György Péter, Puczkó László, Bereczky Lóránd

Vörös Győző (Surányi Back Fülöp,Régészeti Missziója Egyiptomban)Vörös Győző (Surányi Back Fülöp,Régészeti Missziója Egyiptomban)

Múzeum és múlt >

Múzeum és jelen >

Múzeum és jövő >

Jelenzsugorodás:

Térfoglalás: (jelent a múzeumokba)

Múzeumi ígéret:

R. Várkonyi Ágnes

Fejős Zoltán

Bibliai hagyomány

Múzeumok új kihívásaiMúzeumok új kihívásai

„A múzeumi paradigmaváltás lényege, hogy múzeumaink aktívabb szerepet töltsenek be az emberek, a múzeumi

közönség, a társadalom szabadművelődésében, közösségfejlesztésében, kielégítve a dinamikus ütemben

fokozódó önálló tanulási–közösségi igényeket és szükségleteket, amely egyidejűleg jelenti a

személyiségfejlesztést, személyiségformálást.”

(Kurta, 2007)

Paradigmaváltás a múzeumi kultúraközvetítésben

Múzeumok új kihívásaiMúzeumok új kihívásai

A strukturális reformok lényege, hogy a múlt A strukturális reformok lényege, hogy a múlt és a jelen kutatás felvétele alapján mit és a jelen kutatás felvétele alapján mit találnak ki a múzeumok a jövő embere, a találnak ki a múzeumok a jövő embere, a jövő társadalom számára.jövő társadalom számára.

Hinnünk kell abban, hogy a múzeumok Hinnünk kell abban, hogy a múzeumok hozzájárulnak a morális, kulturális, hozzájárulnak a morális, kulturális, közösségi válság felszámolásához.közösségi válság felszámolásához.

Strukturális reformok megvalósítása a múzeumi rendszerbenStrukturális reformok megvalósítása a múzeumi rendszerben

Köszönöm megtisztelő figyelmét!Köszönöm megtisztelő figyelmét!

e–mail: kurta@hermuz.hue–mail: kurta@hermuz.hu