Некрасовка N E S

WАпрель 2019 года детская Газета ГБОУ Школа 2048, Москва, Липчанского 6А Выпуск #4 (04)

В этом учебном году вы-шло три выпуска нашей

школьной газеты. Очень здорово, что педагоги, обучающиеся и родители чита-ют её, обсуждают. Все выпуски нашей га-зеты есть на официальном сайте школы, и, если вы какой-то номер пропустили, обязательно почитайте наши материалы.

Мы планируем продолжать выпускать школьную газету и снимать телепрограм-му в следующем учебном году. В «Школу журналистики» мы ждём ребят старше 11 лет. А для ребят 8-10 лет будет открыта запись в кружок «Сам себе режиссёр», где они не только попробуют себя в качестве журналиста школьного пресс-центра, но и сыграют свои первые роли в кино.

Приятного чтения! И до встре-чи в учебном году 2019/2020.

Захарова И.В.

ЧИТАЙТЕ В НОМЕРЕПОЧЕМУ В ШКОЛУ ТАК ВАЖНО ПРИХОДИТЬ

ВОВРЕМЯ?Учимся быть пунктуальными

Стр. 2

ДОРОГА В КОСМОС - МЕЧТА ЧЕЛОВЕЧЕСТВАФрагменты лучших сочинений

Стр. 5-6

ЗРЕЛИЩНЫЙ ЧЕРЛИДИНГВ нашей школе будет своя черлидинг-команда

Стр. 3

СЛОВОРЕДАКТОРА ДО СВИДАНИЯ, ДЕТСКИЙ САД!

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!Скоро в нашей школе начнётся пора выпускных балов: попрощаются со школь-ными стенами одиннадцатиклассники, а дошкольники, наоборот, будут расста-ваться с детским садом, чтобы в сентябре сказать школе «Здравствуй»! Жизнь ребят изменится, и они будут привыкать к учителю, учебным предметам и до-машним заданиям. Мы решили встретиться с будущими учениками школы 2048, которые последние месяцы посещают детский сад «Zабава на Покровской».

«Меня зовут Катя. Что такое школа? Я думаю, что школа – это очень трудно,

это много задач, примеров, нужно много думать и, конечно же, много учиться! Но я буду хорошо

учиться, ведь мы с мамой дома много

занимаемся!»«Меня зовут Данил. В школе учат писать и читать, а ещё учат биологии, географии, русскому языку и развитию речи. 1 сентября я пойду в школу с рюкзаком и цветами, которые подарю своему учите-лю! Но и детский сад я буду вспоминать, потому что у меня тут много друзей!»

«Меня зовут Арина. В школу я очень хочу! От моего дома она буквально через

дорогу. Я даже из окна смотрю на нашу школу и думаю, как бы скорее туда по-пасть!»

«А я Кристина. В школу я очень хочу, чтобы на переменах видеться с братом,

он уже там учится в третьем классе.

В школе сначала не очень сложно учить-

ся, а потом всё сложнее и сложнее,

потому что уроков задают всё больше и

больше!»

Но всё же трудности дошкольни-ков не пугают, и они с нетерпе-нием ждут 1 сентября 2019 года!

Полную версию интервью с ребятами смо-трите в майском выпуске телепрограммы школьного пресс-центра. Дарья Жарая

ПОКОРИТЕЛИНЕБОСКРЁБОВ

Школьный пресс-центр часто ездит на различные экскурсии. В этом году жур-налисты покоряют столичные вершины! В ноябре ребята ездили на Останкинсую башню, а в апреле - поднялись на башню «Империя» небоскрёбов Москва-Сити. Среди тех, кто покорила обе высоты, была и

Анна Кузнецова:

«У меня есть фобия - страх

высоты. А ещё я очень

боюсь ездить на лифтах!

В эти две поездки я боролась сразу с двумя своими страхами! Было страшно,

но интересно! Аж дух захватывало!»

СЛУЧАЙ НА ХОТЧЕИнтересно, а чем наши учителя занима-ются в свободное время? Мы решили сегодня рассказать вам об учителе математики Наталье Александровне Артамошиной, о том, как проходят её уроки и чем она занима-ется в свободное время. Во время проведения уроков Ната-лья Александровна всегда воодушев-лена. Этот учитель общается с детьми на одном языке и любит рассказывать интересные поучительные истории. Неуспевающему ученику Наталья Алек-сандровна всегда приходит на помощь. В свободное время Н.А. Артамошина лю-бит заниматься спортом, хорошо игра-ет в волейбол, а летом вместе с семьёй выезжает на Волгу, чтобы ловить рыбу.

Наталья Александровна рассказала нам один случай. Как-то она ехала на оче-редную рыбалку вместе с дочкой. Они

находились на реке Хотча – это правый приток Волги. На небе были небольшие тучи. Наталья Алек-сандровна и её дочка Варя решили плыть на Волгу, но потом было принято реше-ние остаться на Хотче. Внезапно началась гроза. Наталья Алек-сандровна с дочкой стали плыть к берегу, чтобы переждать ненастье. Они перевер-нули лодку и стали ждать. Гроза длилась 40 минут. Было очень страшно! Родные очень сильно волновались, но предупре-дить их не было возможности, потому что был разряжен мобильный телефон.В заключении этой истории можно сказать, что всё хорошо, что хорошо кончается, а Наталья Александровна - отличный, наход-чивый и интересный учитель математики.

Анастасия Голубева

Журналисты на экскурсии

Улов Н.А. Артамошиной

Интервью в детском саду

2 Некрасовка N E SW #4 (04) апрель 2019

ОПОЗДАТЬ ИЛИ НЕ ОПОЗДАТЬ? ВОТ В ЧЁМ ВОПРОС...В книге Андрея Воронина «Инструктор на линии огня» главный герой говорит слова, ко-торые стали актуальными для некоторых обучающихся нашей школы: «Я никуда не спе-шу, поэтому я никуда не опаздываю!» К сожалению, не все умеют рассчитывать своё вре-мя правильно, и борьба за пунктуальность в нашей школе ведётся с систематическим постоянством. Сегодня наш материал про то, как разучиться опаздывать куда-либо.

Для начала мы решили разо-браться, что же такое опоздание?! Опоздание – это несвоевременный при-ход к данному сроку или времени. Опо-зданием на урок считается даже одна минута. Желательно приходить в учеб-ный класс не позднее, чем за пять ми-нут до начала урока, тогда можно успеть подготовиться и настроиться на учёбу.

Алёна (5 класс): «Я ни разу не опаздыва-ла в школу. Потому что я собрана! Чем старше становятся дети, тем организо-ваннее они должны быть. Но этого порой не происходит, что очень печально».

Александра (11 класс): «Лично я не приветствую опоздания. Если мы опаздываем в школу, мы пропускаем начало работы на уроке (объяснение нового материала, написание текстов), а потом приходится отвлекать так или иначе весь класс, ведь ты заходишь на урок, учитель прерывает объяснения. Но у меня, к сожалению, случаи опоздания бывают, я живу далеко от школы. Я взяла себе за правило выходить из дома раньше и стараюсь реже опаздывать!»

Вот несколько причин опозданий в школу:1. Поздно встал(а).2. Привычка. 3. Безответственность.4. Нежелание приходить к данному месту и времени (или попросту ЛЕНЬ).5. Вялость и усталость. Очевидцы ежедневных опозданий в школе - наши охранники. Мы ре-шили поговорить с одним из них.

Комментарий Александра Андрееви-ча (сотрудника ЧОП): «Думаю, причин опозданий много. Когда вы идёте в школу, вы можете долго разговаривать с кем-то или в этот день просто поздно встать. Мы такие случаи видим каждый день!».

Мы поговорили про опоздания и с пе-дагогом-психологом нашей школы – Анной Петровной Пустошиловой:

«Если исследовать привычку опаздывать с научной точки зрения, оказывается, за ней могут стоять определенные психо-логические проблемы. Кроме того, эта привычка не мешает многим людям быть организованными (по крайней мере в опре-деленной степени) и заботиться о том, чтобы угождать друзьям, родным или на-чальству. Непунктуальные люди нередко

сами осознают, насколько их недостаток вредит отношениям, репутации, карьере или материальному состоянию, стесня-ются его и тяжело страдают…»

Прямо сейчас наши полезные советы, как никогда и никуда не опаздывать.

1. Научиться заново вы-считывать время Каждый день в течение двух недель вы должны вести список дел. Сначала составляете подробный перечень задач и оцени-ваете сколько, по вашему мнению, требуется време-ни на реализацию каждой из них. Например, сколь-ко времени у вас уходит, чтобы умыться, одеться, позавтракать, добрать-ся до школы. Затем, выполняя какое-то дело из списка, вы ставите время, за ко-торое вы его выполнили, а после уже анализируете, приемлемо это или нет.Из первого вывода вытекает второй.

2. Никогда не планировать быть на месте минута в минуту Опаздывающие всегда стремятся прибыть на место в самую последнюю минуту, не учитывая непредвиденных обстоятельств. Например, вам нужно быть в школе в 8:25. Вы предполагаете, что у вас это займет ров-но 15 минут, поэтому вы выходите из дома в 8:10. Но вот тут-то и начинается то, что вы никак не ожидали. Например, вы попадете в пробку, когда едете в школу на машине с родителями. Или может случиться, что вы что-нибудь забудете, например, домаш-нюю работу, и вернётесь за ней. В этих слу-чаях вы уже не сможете прийти в школу вовремя. Не рискуйте! Заведите привыч-ку - планировать быть везде на 15 минут раньше. Заодно сможете повторить до-машнюю работу или пообщаться с другом.

3. Принять ожидание

Но если мысль о прибытии куда-то рань-ше намеченного времени вас пугает, подумайте, что можно сделать за это время. Возьмите с собой книгу, поре-шайте задачи, попробуйте сделать то, что хотели сделать позже или составьте

Милена Беркутова

список планов на следующую неделю.

Если у вас есть друг, который постоянно опаздывает, то лучше всего поговорить с ним об этом. Договоритесь: каждый раз, когда он будет опаздывать, будет отгады-вать ваши загадки или выполнять какое-то желание. Если это не поможет, то хотя бы сделает вашу жизнь веселее и радостнее.

Необходимо добавить, что опоздания ни-когда не станут вашей сильной стороной.

Если в школе вы будете продолжать опаздывать и не станете работать над тем, чтобы свести на «нет» это качество, вы продолжите опаздывать в колледж, институт, на работу. Если работник опаздывает системати-чески, то согласно статье 192 Трудового кодекса РФ за совершение дис-циплинарного проступ-ка, то есть неисполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей,

работодатель имеет право применить сле-дующие дисциплинарные взыскания: сде-лать замечание; вынести выговор и даже уволить по соответствующим основаниям (какое взыскание применить, решает сам работодатель). И очень часто даже суд под-держивает работодателя в этом случае. Поэтому закладывать привычку приходить везде вовремя нужно с самого детства.

Желаем вам добавить в копилку ваших по-ложительных качеств «пунктуальность» и никогда не опаздывать в школу, на круж-ки и тренировки, на встречи с друзьями!

ЦИТАТЫ И АФОРИЗМЫ ПРО ПУНКТУАЛЬНОСТЬ

Точность – вежливость королей.Людовик XVIII

Лучше никогда, чем поздно.Журнал «Панч», 1867 г.

Торопливость задерживает.

Квинт Курций

Отнять у человека час времени, отнять у человека жизнь - разница

только в масштабах.Фрэнк Херберт

3Некрасовка N E SW#4 (04)ПРЕЛЬ 2019

Данил Хамитов

«МОСКОВСКОЕ ДОЛГОЛЕТИЕ»: ИТОГИ, ПЛАНЫ, ПЕРСПЕКТИВЫЗаниматься собой никогда не поздно. Ба-бушки и дедушки в Москве самые актив-ные. Городской проект Мэра «Московское долголетие» привлёк сотни тысяч горо-жан старшего возраста. Эта програм-ма для тех московских пен-сионеров, которым надоело сидеть дома, которые хотят общения, найти новых дру-зей и вести активную жизнь.

Проект помогает жителям го-рода укрепить здоровье и, конечно же, поднять себе на-строение: спортивные секции, языковые и танцевальные классы, вокальные студии - всё это проводится для наших ба-бушек и дедушек, многие из которых даже в преклонном возрасте готовы принимать во всём активное участие. В нашей школе этот проект также активно развивается.

Роспись по дереву. Художественная обработка древесины - «Рисование»Участницы этого объединения с большим интересом изучают новый вид работы, рас-писывают акриловыми красками деревян-ные кухонные доски, покрывают их лаком.Нина Васильевна занимается росписью по дереву уже несколько месяцев: «Мне очень приятно в своём пожилом возрас-те погрузиться в мир изобразительно-го искусства, вспомнить свои школь-ные годы! Это очень интересно!»Луиза Юрьевна очень тепло отзывалась о педагоге художественного направления Карповой Юлии Евгеньевне (в школе №2048 она преподаёт рисование и му-зыку - Прим. ред.) и немного рассказала нам о занятиях: «Педагог нам всё ясно и

понятно рассказывает, показывает виде-оролики. Если мы не успеваем закончить наше художественное произведение, мы забираем его домой, завершаем работу, а на следующем занятии – показываем!»

Курсы компьютерной грамотности - «Академия IT»Дедушки и бабушки могут бесплатно обучаться на компьютерных курсах, ко-торые помогут им освоить сам компью-тер, мобильные приложения, интернет, пользоваться городскими электронными услугами, общаться с родственниками и знакомыми онлайн, загружать фотогра-фии и многое-многое другое. Мы побы-вали на одном из занятий, где педагоги Сторожев Никита Александрович и Исхаков Ильдар Наилевич (в школе они преподают информатику - Прим. ред.) знакомили своих подопечных с ра-ботой городского портала «Госуслуги». После завершения занятия Галина Михайловна рассказала нам о том, как они занимаются и порадовалась,

что компьютерной грамотности она может учиться прямо рядом со сво-им домом, что для неё очень удобно.Людмила Андреевна сделала компли-

мент педагогам, похвалила их за внима-ние и отзывчивость, сказала, что начинала курсы с нуля, не зная ничего: «Для меня всё было, как «тёмный лес», а чтобы понимать, что про-исходит в современном мире, компьютерная грамотность просто необходима». Сейчас Людмила Андреевна во многом разобралась и стала учиться тому, что раньше ей казалось трудным и даже невозможным.Поговорили мы и с пред-ставителем сильного пола - Николаем Николае-

вичем, который сказал, что такие прогрессивные курсы обучат даже медведей, настолько всё хорошо им расска-зывают их замечательные преподаватели.

В нашей школе в рамках проекта «Мо-сковское долголетие» работают такие направления, как «Английский язык», гимнастика - «Здоровая спина», а так-же совсем недавно открылось новая программа - «Здорово жить». Она на-целена на развитие положительной мо-тивации, умение работать в команде, развитие творческого потенциала участ-ников и многих других качеств. Плани-руется открытие и новых направлений!

Очень хорошо, что школа вышла за при-вычные рамки и может научить чему-то новому не только детей, но и взрослых! Добро пожаловать в нашу школу!

Занятия «Академии IT»

ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЧЕРЛИДЕРОМ? ТАК В ЧЁМ ЖЕ ДЕЛО?В январе этого года прекрасной по-ловине обучающихся нашей школы был сделан замечательный подарок – открыли студию черлидинга «Черника». Сейчас это направление очень популярно.

Что такое черлидинг? Это относительно новый вид спорта, в кото-ром сочетаются зрелищные спортивные движения, за-имствованные из акробати-ки, танцев, спортивной гим-настики, а также элементы шоу. Несколько столетий на-зад его придумали для под-держки игроков на Олимпийских играх в Греции. Но официально принято считать, что черлидинг зародился в США в 70-е годы XIX века. По легенде, во время мат-ча по американскому футболу мальчишки решили поддержать свою команду. Но

как? Они взяли в руки охапки сена и нача-ли ими махать, кричать, улюлюкать… И ко-манда, которую они поддерживали, побе-дила! Начало черлидингу было положено. В России черлидинг появился недавно. Свое начало он получил одновременно с

появлением у нас амери-канского футбола. Первая черлидинговая команда в России была создана в 1996 году при Детской Лиге американского футбола. Изначально черлиде-

ры поддерживали спор-тивные команды, но сегодня они вы-ступают независимо от этого и даже принимают участие в соревнованиях.Мы встретились и поговорили с педагогом-хореографом студии - Татьяной Юрьевной Серебровой.

- Скажите, пожалуйста, поче-му вам нравится черлидинг?- Мне очень нравится комнадный дух в этом виде спорта, когда все вместе де-лают упражнения, когда у черлидеров есть синхронность, эмоции, характер!- Татьяна Юрьевна, а вы дол-го занимаетесь черлидингом?- Нет, недолго. Я занималась черлидин-гом, когда поступила в Институт фи-зической культуры и спорта и какое-то время тренировалась там в команде.- А какими качествами дол-жен обладать черлидер?- Самые главные качества – это тру-долюбие, упорство, сила характера.Очень здорово, что в нашей школе те-перь развивается это направление! Же-лаем черлидерам успехов и спортив-ных достижений! Ева Жажина

Занятия студии черлидинга

НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ ВЫУЧИТЬ СТИХИ? ПОСТОЯННО ЗАПИНАЕТЕСЬ?СПЕЦИАЛЬНО ДЛЯ ВАС ТОП-5 НАШИХ СОВЕТОВ!

4 Некрасовка N E SW #4 (04) апрель 2019

1.Для начала хорошо прочитайте стихот-ворение, которое вы будете учить. Же-лательно сделать это 5-6 раз. О чём оно? Мысленно нарисуйте определенную кар-тину, создайте образы!

2. Попробуйте поделить ваш стих на фраг-менты, чтобы вам было удобно учить и бы-стрее запомнить.

3. Ещё можете перенести стихотворение на лист бумаги (желательно при перепи-ске читать стих вслух несколько раз).

4.Постарайтесь медленно и чётко читать стих каждый раз, и тогда вы легко его вы-учите!

5. Если уже пора ложиться спать, и вы очень устали, не мучайте себя. Перед сном прочитайте медленно и вдумчиво стихот-ворение несколько раз, попытайтесь его себе рассказать. Если вы хорошо его учи-ли и вдумчиво читали, то утром вы будете помнить свой стих и расскажете без запи-нок!

В школьные годы очень важно учить сти-Алексей Головинов

КОМАНДА УДАЧИКто сказал, что футбол любят только мальчишки? Среди наших корреспонден-тов есть ярая футбольная болельщица Арина Несолёных, которая недавно побы-вала на незабываемом футбольном матче:

«Недавно я была на стадионе Черкизово, на матче любимых команд – «Локомо-тива» и «Зенита». Перед матчем, около

хи, это развивает память. Мы решили убе-диться в этом и взяли интервью у учителя русского языка и литературы нашей шко-лы Айжаны Максутовны Кужагалиевой.- Айжана Максутовна, лю-бят ли дети учить стихи?- Прежде всего, это зависит от возрас-та. Когда ребенок начинает их учить, ему очень интересно, а когда становится взрослее и взрослее, интерес пропадает.

- Дано или не дано ребенку их учить?- Конечно же, дано. Если ребенок будет ста-раться, у него обязательно всё получится!

- А как вы относитесь к поэзии?- Я очень люблю поэзию, у меня есть любимые поэты, а также мне нравит-ся слушать, как мои ребята на уро-ках рассказывают стихотворения!

стадиона, разыгрывалась традиционная Команда удачи. И мне удалось выиграть! Благодаря Команде удачи я попала в VIP-ложу, смотрела оттуда матч, а в конце игры меня должны были отвести на футбольное поле и сделать фото с фут-болистами. Этот матч выдался очень напряжённым и интересным. Во время игры настолько сильно погружаешься в эту атмосферу стадиона, что эмоции захлестывают. Время от времени я испы-тывала азарт, восторг, гнев, отчаяние, благодарность и ликование. На 85 минуте (всего матч длится 90 минут) Команду удачи вывели на поле и сфотографировали с двумя футболистами, а именно с чемпи-онами Соломоном Кверквелией и Дмитри-ем Бариновым. Всё было отлично, толь-ко расстроила ничья (исход игры 1:1)».

ФУТБОЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯПродолжая футбольную тему, хочется ска-зать про наши школьные успехи в этом виде спорта. Мы пока не собираем огром-ные стадионы, но на школьных матчи и выездные соревнования приходит нема-ло зрителей, среди которых родители, педагоги и друзья. Мы поговорили о ре-зультатах с тренером футбольной секции Павлом Николаевичем Кулалаевым: «В восьмерку лучших вошла команда ре-бят 2006-2007 года рождения. Это школь-ная спортивная лига чемпионата Москвы среди школьников. Сегодня мы принимаем участие в чемпионате дополнительного образования, которое организованно в ЮВАО, в нём участвует 10 школьных ко-манд. Наша младшая команда уверенно

выходит сейчас вперёд. А команда ребят 2008-2009 год рождения заняла 4 и 5 место. Закончится сезон в конце мая. Много игр, много эмоций, ребята растут, в общем очень позитивно проходят эти игры. И это очень радует тренерский состав!»

Милена Беркутова

Арина Несолёных в составе Команды удачи

Футболисты школы № 2048

ОГОВОРКИ ФУТБОЛЬНЫХ КОММЕНТАТОРОВ

На занятиях в «Школе журналистике» мы знакомимся с профессией «комментатор». Когда идёт футбольный матч, эмоции заш-каливают, и комментаторы порой дела-ют «ляпы». Некоторые из них мы нашли специально для этого выпуска газеты.

«До начала матча - пять минyт, счёт по-пpежнемy 0:0»

«Этот свитеp y него - счастливый! Он его yже пятнадцать

сезонов носит, не снимая!..»

«Сбивают Александpа Паляницy. Аpбитp показывает, что помощь вpачей yже не нyжна».

«Валентин Иванов молчит. Даже я это слышy».

«Можно только yдивляться скоpости афpиканских фyтболистов: в джyнглях особо не pазбежишься».

С давних времён людей интересо-вали бесконеч-ные просторы космоса. Чего только люди не придумы-вали для того,

чтобы покорить космос? Для чего же люди стремились к этому? Кто-то считает, что в космосе есть лекарство от всех болезней, кто-то думает, что в космосе есть некая жизнь, существу-ют и другие теории. На данный момент люди изучили около 2-3% космоса. Если подумать, это очень мало, но учитывая то, что раньше люди и не могли себе это пред-ставить - это очень много! Но наука не стоит на месте, и люди постоянно приду-мывают новые способы изучения космоса.

В марте мы провели школьный конкурс сочинений на тему «Дорога в космос - мечта человечества». Обучающиеся 5-8 классов писали свои мысли о самой неис-сякаемой и загадочной теме – о космосе.

Мы публикуем фрагменты лучших сочинений наших обучающихся.

Зейнейдин Мирзаев

Некрасовка N E SW#4 (04) апрель 2019

ДОРОГА В КОСМОС - МЕЧТА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Мне очень жалко наше будущее по-коление, т.к. многие из нас не знают историю нашей страны и тех знаме-нательных дат, которыми мы, по ис-тине, должны гордиться и знать их. Об одной из таких исторических дат я и хочу поведать – это День космонавтики. Люди с давних пор стремятся постичь многие науки, делают новые откры-тия, собирают новые механизмы. А самое главное, людей манило сияние звёзд ещё в древности. Всё начиналось со строительства летательных ап-паратов, таких как воздушные шары, дирижабли и первые самолёты, кото-рые появились в начале прошлого века. Юрий Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство. Ракета была запущена с космодрома Байконур. Начиная с 12 апреля 1962 года, день полёта Гагарина в космос был объяв-лен праздником – Днём космонавтики. Я очень горжусь, что живу в стране, ко-торая открыла космос человечеству, и хочу сказать спасибо Юрию Алексеевичу Гагарину за его первый полёт в космос!

С давних времён человечество мечтало о полё-тах в космос. Древние индийские тексты подробно описывают летательные ап-параты, «виманы», которые якобы мог-ли выходить за пределы этого мира к

другим планетам. А первым литератур-ным «космонавтом», несомненно, был барон Мюнхгаузен, который совершил полет на Луну верхом на пушечном ядре. Чем же так привлекателен космос для че-ловечества? Что мы хотим там найти? Ведь даже подводные глубины на нашей планете в настоящий момент менее изведаны, чем ближний космос! Я думаю, что главная причина нашего стремления в космос заложена в самой природе чело-века. Это желание познать неизвестное и открыть неизведанное. Кроме того, я думаю, подсознательно человечество хотело бы найти новые территории, а главное – разумных братьев, чтобы не чувствовать себя одинокими в бескрай-них просторах Вселенной. Может быть, лет через сто или двести наши правну-ки полетят к другой звезде, кто знает?...

З в ё з д н о е небо во все времена занимало воображение людей. Почему зажигаются звезды? Сколь-ко их сияет в ночи? Далеко ли они от нас? Есть ли границы у звездной Вселенной? С глубокой древности человек задумывался над этими и многими другими вопросами, стремился понять и осмыслить устрой-ство большого мира, в котором живёт. Правители и философы с интересом на-блюдали за звёздами и мечтали о том вре-мени, когда смогут прикоснуться к ним.И вот мечта человека проложить до-рогу к звездам сбылась 12 апреля 1961 года, когда первый космический корабль «Восток» с единственным космонавтом на борту, нашим соотечественником Юрием Алексеевичем Гагариным, поко-рил космос. Юрий Алексеевич пробыл в космосе всего 108 минут, но они стали своего рода рубежом в истории чело-веческой цивилизации. От них начал-ся отсчёт эры космических полётов.Казалось бы, учёные сделали уже очень многое для исследования космоса. В последнее время стало возможным подтвердить такие факты, о которых раньше мы могли только догадываться. Однако этого мало. Человек развивает-ся, его возможности безграничны. Но всё же природа сильнее нас. Как бы человек ни старался, космос не поддаётся полному изучению. Никто не может определить точный возраст Земли, её происхождение, не говоря уже о том, а что там, дальше? Возможно там, в других галактиках, есть похожие на нас существа. Возможно, жизнь там только зарождается, как однажды на Земле. Поэтому пока все загадки Вселен-ной не разгаданы, человек может и дол-жен мечтать о космосе, о его покорении!

Мария Косова, 6 «А» класс

Артём Орлов, 6 «Д» класс

С раннего детства многие мечтают стать космонавтами. Я об этом никогда не мечтала, не хочется несколько месяцев висеть в невесомости на орбите, испы-тывать на себе тяготы полёта, а вот на Солнце и Землю из космоса я бы очень хо-тела взглянуть. Я бы с удовольствием со-вершила космическое путешествие. Ведь ездим же мы отдыхать в другие страны. Вот и я хотела бы побывать в космосе как турист. Надеюсь, что в недалёком буду-щем это станет возможным, благодаря изобретениям умных учёных. Уже есть идеи создать космоавтобус (космический автобус), на котором можно будет на пару часов слетать в космос, как на дачу съездить. Или мысль построить поселе-ние на Луне. Или основать новую экопла-нету и изменить историю человечества. Но все эти идеи пока несбыточны. А вот о том, что стало реальностью, бла-годаря освоению человеком космоса, я хочу вам рассказать. Ведь многие изо-бретения, совершенные для использо-вания в космосе, прочно вошли в нашу в жизнь. И иногда мы даже не задумы-ваемся, что этими открытиями мы обязаны именно космическим полётам. Например, липучки. Они обязаны своей популярностью именно использованию в космонавтике. Так как в невесомости, если не прикрепить какую-то вещь, её очень сложно удержать на месте. Липучки помогли фиксировать важные инструменты на стенках космического корабля. Липучки есть также на обуви кос-монавтов, чтобы она была устойчивее. Другой пример - фильтры для воды. Длительные космические полёты не позволяют взять с собой много воды, на счету каждый килограмм веса. Фильтры позволяют чистить грязную воду и делать её пригодной для питья.Космические технологии «вмешались» и в пищевую промышленность. Раство-римый кофе, сухие каши, лапша и многое другое проходят процесс лиофилизации (способ мягкой сушки веществ), прежде чем попасть к нам в чашки и тарелки.

(Продолжение на стр. 6)

Анастасия Курашова, 6 «Б» класс

5

6 Некрасовка N E SW #4 (04) апрель 2019

Газета НЕКРАСОВКА NEWSУчредитель: ГБОУ Школа №2048 г. МосквыГлавный редактор: Захарова И.В.Редактор: Беркутова М.Фото: Филитарина М. М., Захарова И.В.Верстка, дизайн: Филитарина М. М., Захарова И.В.

Корректор: Ким М. Н. Адрес редакции, издателя: 111674, Москва, ул. Лип-чанского, 6А.Отпечатано в типографии ГБОУ Школа №2048, Мо-сква, ул. Липчанского, 6А.Газета №4 (04) 2019. Издается с апреля 2018 г.

Подписано в печать - 23.04.2019 г. По графику - 15:00; фактически - 15:00. Выход в свет - 24.04.2019 г.Тираж: 50 шт. Заказ №4. Цена свободная. Сайт Школы 2048

Этот процесс тоже был разработан для космических целей, чтобы позво-лить закрыть в тюбики с космиче-ским питанием любые блюда – даже борщ, пюре, котлеты, творог, хлеб.Вы удивитесь, когда узнаете, но опера-ция по лазерной коррекции зрения тоже «космическая», она основана на прин-ципе стыковки космических кораблей. А навигаторы, мобильная связь, теле-видение, Интернет? Все это стало воз-можным, благодаря запуску спутников. Моя мечта побывать в космосе пока так и остаётся только мечтой. Но надеюсь, что благодаря моему сочинению, вы убе-дились, что космос ближе, чем кажется!

Мы даже не представляем, насколько нам недоступен космос. Размер види-мой нами Вселенной ничтожно мал по сравнению с «бесконечностью». У челове-чества нет возможности изучить всё. Возможно, где-то далеко, втайне от нас хранятся секреты другой цивилизации или вечной жизни, нам этого не узнать. А ведь было бы хорошо открыть ту самую настоящую дорогу в космос, по которой, встав с утра с кровати, мы могли бы прой-тись на миллиарды световых лет и уви-деть тот самый, загадочный, бесконеч-ный, неизведанный, неизученный космос.

На сегодняшний день перед человече-ством стоит цель в познании окружаю-щего мира. Одним из главных приоритетов является расширение знаний о космосе. Ка-залось бы, что можно сказать о Вселенной? Да, это млечный путь, да, это планеты. А что, если мы углубимся в недра познаний о космосе? С давних времён человека тянуло к че-му-то необычному, к чему-то таин-ственному. К тому, что выходило за границы понимания окружающей среды, к тому, что находится за гранью реаль-ности. Теории о космосе сменяли одна другую, обрастая новыми фактами и мифами. Например, такими, как обо-жествление небесных тел в Древнем Египте. Или позднее в Средневековье пред-ставление Земли центром Вселенной.С ходом времени попытки узнать о космо-се не только развиваются, но и претерпе-вают запреты и гонения. Но всегда находи-лись люди, которым небезразлична тайна

Ульяна Колотова, 6 «Б» класс

Матвей Бондарь, 6 «Д» класс

Вселенной. Благодаря им в XX веке совер-шены самые крупнейшие открытия в об-ласти космоса, такие, как: чёрные дыры, существование множеств галактик. Соз-даны инструменты для познания Вселен-ной: мощнейшие телескопы, спутники, зонды. А 12 апреля 1961 года исполнилась мечта цивилизации. Юрий Гагарин – «пер-вый человек в космосе». Этот факт ещё больше вдохновляет людей стремиться к неизведанному. И вот уже каждый маль-чик мечтает стать космонавтом, быть человеком, полезным для этой Вселенной.Мне кажется, что те знания, которые че-ловек на данный момент имеет, ничтож-но малы в сравнении с тем, что ещё пред-стоит узнать. Так пусть дорога в космос будет ярчайшей мечтой человечества и будет служить на благо этому миру!

Что такое космос? Этим вопросом всегда задавалось человечество. Космос – это не просто яркие звёзды, это загадка на все времена. С древних времён мечтой чело-века был полёт. А всем известный миф о смелом Икаре! В те далёкие времена, ког-да у людей ещё не было ни инструментов, ни машин, жил в Афинах художник Дедал. У Дедала был сын Икар. Жили они пленника-ми у царя Миноса. Захотелось ему сделать себе крылья, чтобы улететь из плена. Он собрал перья больших птиц, связывал их крепкими нитками и скреплял воском. После Дедал вместе с сыном улетели из плена, но полёт Икара к самому солнцу

погубил его. Дедал тоже погиб вслед за сыном. Это миф, но и попытка построить лета-тельный аппарат. Человече-ство всегда пыталось понять, что же находится в космосе. А что такое мечта? Мечта – это то, что ведёт человека по жизненному пути. Мечта – это

направление жизненного пути человека. Интересно, был ли полёт Юрия Алек-сеевича Гагарина в космос его меч-той? Ведь он стал импульсом для дальнейших действий человека.

Космос что-то загадочное, необычное, но несколько веков назад люди даже не могли представить, что за границей их «плоско-го» мира существует ещё несколько миров.Раньше дорога в космос казалась чем-то невозможным, но уже в 1961 году люди поняли, что можно иссле-довать «занебесный» мир вживую.

Ирина Сабанцева, 8 «В» класс

Анастасия Пушкарёва, 6 «Е» класс

В настоящее время люди не считают полёты в космос чем-то за гранью реаль-ности. Но посетить этот интересный «мир» может только сильный человек. Сильный физически и духовно. В наше время создана МКС (Международная космическая станция), на которой ежедневно несколь-ко человек изучают «таинственный мир».

Я люблю смотреть из окна на ночное, звёздное небо. Звёзды блестят, сияют, мигают, как стразы на чёрном полотне. Такая красота, что захватывает дух от огромного пространства! Космос потря-сает. Передо мной величайшая из тайн. Стою я и думаю, что во Вселенной мы не одни, что есть ещё существа, которые живут на других планетах. Мне очень бы хотелось увидеть их поближе и познако-миться. Я с удовольствием пригласила бы их к себе в гости, посадила за стол, напоила чаем с пирогами. А потом рас-сказала бы о нашей жизни на Земле. За-тем я попросила бы их рассказать о сво-ей планете и о жизни на ней. А ещё мне бы очень хотелось полетать с ними на летающей тарелке по звёздному небу.

Красочное ночное небо, множество звёзд, планеты, далёкие галактики и измерения. Всё это сливается в одно ёмкое, но не ли-шённое таинственности слово - космос. Вслушайтесь... Что вы представля-ете? Безграничие и гармонию, недо-сягаемость и покорение, изрядное количество загадок и приключений?Космос созерцает что-то нереаль-ное и невиданное человеческому гла-зу, с гордостью и величием откры-вает свои удивительные владения и влечёт за собой стремление и жела-ние изучить это вроде бы близкое, но такое неприступное пространство.Уже издавна люди стали смотреть на всё, что выше их самих, либо добиваясь ответов от желаемого, либо просто на-слаждаясь и веря тому, что видят. Одни пытаются покорить космос, другие просто восхищаются этим дарованием.

Екатерина Панкратова, 5 «А» класс

Ксения Маринина, 6 «В» класс

Полина Кашина, 7 «Д» класс