13
NARVA VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor 23.11.20 12

NARVA VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Embed Size (px)

DESCRIPTION

NARVA VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor. 23. 1 1 .201 2. История языкового погружения. Впервые программы языкового погружения стали использоваться в Монреале (Канада) с 1965 года. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

NARVA VANALINNA RIIGIKOOL

Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid

Tatjana Stepanova, direktor

23.11.2012

Page 2: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

История языкового погружения

• Впервые программы языкового погружения стали использоваться в Монреале (Канада) с 1965 года.

• Программы оказались очень успешными, и сейчас в канадских школах по ним занимается более 300 000 детей. Выработанный методический опыт используется и в других странах, в том числе в Финляндии, Японии, Австралии, Испании и Соединенных Штатах Америки.

Page 3: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Языковое погружение в Эстонии

• Применяемая в Эстонии программа языкового погружения по сути своей является обогащающей.

• Её цель — помочь ученикам функционально овладеть как родным, так и государственным языками. При этом существует возможность приобретения на хорошем уровне навыков владения и третьим языком.

Page 4: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Основные цели программы языкового

погружения • высокое функциональное владение эстонским языком (устным,

письменным, разговорным);• владение русским языком на уровне, соответствующем возрасту

ученика;• успешное овладение другими предметами, например, математикой;• лучшее понимание ценностей эстонской и русской культур;• хорошее знание третьего языка;• расширение возможностей русскоязычного населения для участия в

экономической и социально-политической жизни государства.

Page 5: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Языковое погружение в NVRK

• 01.09.2000 – открытие школы• Февраль 2009 – школа получила статус

гимназии• Июнь 2009 – 1-й выпуск в основной школе• Июнь 2012 – 1-й выпуск в гимназии

Page 6: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Развитие школы 2000-2012Klassid 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

2000/01 80

2001/02 124

2002/03 167

2003/04 205

2004/05 247

2005/06 288

2006/07 323

2007/08 346

2008/09 369

2009/10 375

2010/11 394

2011/12 432 1. lend2012/13 442

Page 7: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Результаты обучения

• Успеваемость учащихся• Результаты уровневых работ• Результаты выпускных экзаменов за курс основной школы• Результаты государственных экзаменов за курс гимназии• Результаты олимпиад• Дальнейшее обучение выпускников

Page 8: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Результаты олимпиад

• См Таблицу

Page 9: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

1. lennu edasiõppimine

Tallinna Ülikool 2

Tallinna Tehnikaülikool 5

Tartu Ülikool 5

Tartu Ülikooli Narva Kolledž 1

Eesti Mereakadeemia 2

Sisekaitseakadeemia 2

Jönköping International Business School 1

ECOMEN 1

Медицинская академия,г.Тверь,Россия 1

Narva Kutseõppekeskus 1

Tartu Kutseõppekeskus 1töötab 1

Page 10: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Система поддержки в NVRK

• 1-3 классы – обязательная группа продленного дня

• 4-12 классы – Tugiõpe (вспомогательное обучение)

• 1-12 классы - развивающие беседы• 1-12 классы – внеклассные мероприятия

Page 11: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Службы поддержки в NVRK

• Логопед• Психолог• HEV-kuraator • Проектная деятельность, T.O.R.E.• Внеклассная деятельность

Page 12: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Языковое погружение является обогащающей формой

двуязычного образования, целью которой является приобретение учеником равноценных знаний, умений и навыков в родном и неродном языке.

Page 13: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Спасибо!

• www.nvrk.edu.ee

[email protected]