NESLOVANSKÉ JAZYKY A LITERATÚRY...Neslovanské jazyky a literatúry – 2011 120 KAČMÁROVÁ, Alena A Concise English Grammar Course Druhé, prepracované vydanie.Prešov: Filozofická

NESLOVANSKÉ JAZYKY A LITERATÚRY

Neslovanské jazyky a literatúry – 2011

119

BILÁ, Magdaléna –DŽAMBOVÁ, Anna –

KAČMÁROVÁ, Alena

Fonetické, syntaktické a pragmatické aspekty hovoreného

prejavu (Sonda do diskurzu sitkomu v angličtine, v nemčine

a v slovenčine)

Prešov: Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove

2011. 144 s.

ISBN 978-80-555-0429-2

Monografia je komparatívnou prácou a predmetom jej skúmania

je niekoľko jazykových rovín. Úvodnú práce časť predstavuje

teoretický základ skúmaného problému – podstata fónickej, syn-

taktickej a pragmatickej roviny dvoch jazykov (angličtiny

a nemčiny) a ich kooperácia najmä cez fungovanie páuz, syntak-

tických celkov a výpovedí. Tieto aspekty špecifického mediálne-

ho dialógu sú analyzované z perspektívy niekoľkých smerov

teoretického bádania v jednotlivých lingvistických rovinách

(napr. v prácach Gricea, Hallidaya, Dolníka, Mistríka, Sabola

a iných). Cieľ svoje práce autorky zadefinovali nasledujúcim

spôsobom: „Pre sitkom je vo všeobecnosti charakteristická vý-

stižnosť a stručnosť vo vyjadrovaní. Za základnú výskumnú úlo-

hu sme si preto stanovili skúmať, pomocou akých lingvistických

prostriedkov sa tieto znaky dosahujú. Cieľom výskumu je zistiť,

do akej miery v danom diskurze tri jazykové roviny (fonetická,

syntaktická a pragmatická) kooperujú“ (s. 10).


120

KAČMÁROVÁ, Alena A Concise English Grammar Course Druhé, prepracované vydanie. Prešov: Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove 2011. 184 s. ISBN 978-80-555-0340-0

Ide o 2. vyd. učebného textu, ktorý je určený študentom 1. a 2. ročníka anglistických študijných programov a vychádza zo štruktú-ry disciplín morfológia I. a II. Východiskom pri zostavovaní bolo fungovanie jazyka v komunikačných situáciách a štruktúrne prepo-jenie jazykových rovín. Cieľom je umožniť čitateľom preniknúť do podstaty fungovania gramatiky anglického jazyka, vidieť gramatic-ké javy v súvislostiach, a prispôsobiť tak vlastnú jazykovú produk-ciu potrebám komunikačnej situácie v súlade s konvenciami ang-licky hovoriacich kultúr, no zároveň získať tzv. lingvistickú kom-petenciu adekvátnu danému stupňu kvalifikácie. Učebný text po-zostáva zo šiestich kapitol. Prvá kap. je venovaná všeobecným úvodným informáciám nevyhnutným na pochopenie základov jazykového systému a prepojenia úrovní jazyka v rámci tohto sys-tému; je akýmsi úvodom do sveta jazykovedy a predstavuje pojmy, koncepty a prístupy aplikované v nasledujúcich kapitolách. Kap. 2 – 6 sa zaoberajú jednotlivými slovnými druhmi (sloveso, podstatné meno, prídavné meno, príslovka, „determiner“, zámeno), pričom majú viac-menej identickú štruktúru: po úvodnom prehľade o ob-sahu a rozsahu, teda inventári daného slovného druhu, nasleduje morfologická, lexikálna a syntaktická charakteristika; na konci každej kapitoly je glosár základných termínov.


122

BEDNÁROVÁ-GIBOVÁ, Klaudia

Non-literary and Literary Text in Translation


2012. 100 s.

ISBN 978-80-555-0612-8

Učebnica sa zaoberá problematikou translatologických postupov

v odbornom a umeleckom texte. Cieľom publikácie je komplexne

predstaviť lingvisticko-translatologické špecifiká odborného

a literárneho textu. Kombináciou prístupu textovej lingvistiky

k charakteristike odborného a literárneho textu, kontrastívnej

textovej analýzy, korpusovej analýzy a analyticko-deduktívnej

metódy rozšírenej o komparatívny rozmer, ponúka publikácia

ilustrácie analyzovaných javov podporené interpretačnou líniou.

V učebnici sa nachádzajú teoretické východiská hlavne zahranič-

ných lingvistov a translatológov, základné prístupy k prekladu

odborného a umeleckého textu a charakteristika jednotlivých

translatologických postupov, pričom chápanie textu ako komuni-

kačného aktu zohľadňuje diverzitu komunikačných cieľov zvole-

ných typov textu a ich spoluvytvárajúcich kontextových kompo-

nentov. Celkovo učebnica, určená primárne študentom preklada-

teľstva, prispieva k riešeniu parciálnych problémov spojených

s prekladom oboch typov textu.


123

BILÁ, Magdaléna – EDDY, Eva

English Phonetics and Phonology for Slovak Students. I.


2012. 96 s.

ISBN 978-80-555-0649-4

Učebnica je určená pre študentov učiteľských a neučiteľských

programov. Predstavuje a vysvetľuje základné pojmy v oblasti

fonetiky a fonológie anglického jazyka (segmenty, ako aj supra-

segmentálne javy). Jednotlivé aspekty sa charakterizujú teoretic-

ky a porovnávajú s ekvivalentnými konceptmi v slovenčine. Štu-

denti tak majú možnosť precvičiť si ich pochopenie, ako aj nado-

budnúť praktické zručnosti prostredníctvom praktických cvičení,

ktoré učebnica tiež poskytuje.


124

BILÁ, Magdaléna – ZÁKUTNÁ, Sandra (eds.)

Language, Literature and Culture in a Changing Transatlan-

tic World II (PART II: Literature and Methodology of En-

glish Language Teaching)


2012. 257 s.

ISBN 978-80-555-0706-4

Druhý diel zborníka príspevkov z medzinárodnej konferencie

Language, Literature and Culture in a Changing Transatlantic

World II organizovanej v dňoch 4. – 5. 10. 2012 Inštitútom ang-

listiky a amerikanistiky Filozofickej fakulty Prešovskej univerzity

predkladá príspevky jej účastníkov z oblasti jazykovedy, kultúr-

nych štúdií a translatológie.


125

BRODŇANSKÁ, Erika

Gregor z Nazianzu. Listy vo veršoch


2012. 280 s.

ISBN 978-80-555-0599-2

Monografia ponúka komplexný pohľad na básnické listy jedného

z východných cirkevných otcov, Gregora z Nazianzu. Má tri

základné kapitoly. V úvodnej časti sú stručne načrtnuté Nazianz-

ského život a dielo. Druhá kapitola zachytáva rukopisnú tradíciu

Gregorových básnických listov, ich všeobecnú charakteristiku

i metrickú štruktúru. Opomenuté nie sú ani profánne a biblické

príklady ako základné stavebné prvky textov. Obsahom tretej

časti knihy sú jednotlivé básnické listy v slovenskom preklade

spolu s poznámkami k veršom. Každý z listov predchádza cha-

rakteristika s ním súvisiacich reálií a rozbor ich kompozičnej

štruktúry i obsahu. Keďže doteraz sa vo svete stali predmetom

moderného kritického vydania len tri zo siedmich Gregorových

listov vo veršoch, ide o prvú monografiu, ktorá prináša ucelený

pohľad na ich problematiku. Okrem toho má slovenský recipient

po prvý raz možnosť stretnúť sa aspoň s časťou poetického diela

Gregora z Nazianzu v slovenskom preklade. Monografia má preto

tendenciu byť prístupnou nielen odbornej verejnosti, ale i čitate-

ľovi, ktorý nie je v danej problematike príliš zorientovaný.


126

BUJŇÁKOVÁ, Marion – PARAČKOVÁ, Júlia – IRSFELD,

Christian (eds.)

Deutsch in Forschung und Lehre. Teil I. Sammelband X.

Internationale Tagung des Verbandes der Deutschlehrer und

Germanisten der Slowakei (1.-4. September 2010, Prešov)


2012. 388 s.

ISBN 978-80-555-0573-2

Zborník bol zostavený pri príležitosti 10. konferencie Spoločnosti

učiteľov nemeckého jazyka a germanistov Slovenska (SUNG),

ktorá sa uskutočnila v Prešove 1. – 4. septembra 2010, a zároveň

50. výročia germanistiky v Prešove. Prvá časť dvojdielneho zbor-

níka obsahuje plenárne prednášky zahraničných hostí, ako aj

teoretické príspevky domácich i zahraničných autorov, ktoré boli

prezentované z oblasti jazykovednej, didaktickej a v sekcii od-

borného jazyka. V závere tohto zborníka sú publikované aj prak-

ticky orientované workshopy, ktoré sa uskutočnili v rámci konfe-

rencie.


127

BUJŇÁKOVÁ, Marion – PARAČKOVÁ, Júlia – IRSFELD,

Christian (eds.)

Deutsch in Forschung und Lehre. Teil II. Sammelband X.

Internationale Tagung des Verbandes der Deutschlehrer und

Germanisten der Slowakei (1.-4. September 2010)


2012. 350 s.

ISBN 978-80-555-0586-2

Zborník bol vydaný pri príležitosti 10. konferencie Spoločnosti

učiteľov nemeckého jazyka a germanistov Slovenska (SUNG),

ktorá sa uskutočnila v Prešove 1. – 4. septembra 2010, a zároveň

50. výročia germanistiky v Prešove. Druhá časť dvojdielneho

zborníka obsahuje teoretické príspevky domácich i zahraničných

autorov, ktoré boli prezentované z oblasti literárnej vedy, kulturo-

lógie a translatológie.


128

DRENGUBIAK, Ján

Richard Millet, du personnel vers l`universel


2012. 188 s.

ISBN 978-80-555-0725-5

Monografia mapuje 30 rokov tvorby súčasného francúzskeho

prozaika Richarda Milleta. V úvode je autorovo dielo situované

do kontextu súčasnej francúzskej prózy s akcentom na najaktuál-

nejšie trendy vo vývine francúzskej literatúry. Ďalej sa publikácia

zameriava na témy, ktoré dominujú v určitom tvorivom období

autora. Na začiatku tvorby sa Millet venuje problematike jazyka a

písania. Na prelome tisícročia u autora badať postupný prechod

od tém spätých priamo s tvorivým aktom k problémom dotýkajú-

cim sa tradičných hodnôt. Tieto romány majú čoraz silnejšiu

mýtickú motiváciu. V neskorších textoch sa autor čím ďalej tým

viac prikláňa k súčasnosti a konštatuje všeobecný úpadok hodnôt.

Prezentácia štyroch etáp v tvorbe autora prináša systematickú

štúdiu o autorovi, upozorňujúc na východiská tvorby, ich premie-

ňajúce sa tematické a formálne spracovanie, recepciu diela.


129

FERENČÍK, Milan – BEDNÁROVÁ-GIBOVÁ, Klaudia

(eds.)

Language, Literature and Culture in a Changing Transatlan-

tic World II (part I: Linguistics, Translation and Cultural

Studies)


2012. 396 s.

ISBN 978-80-555-0705-7

Prvý diel zborníka príspevkov z medzinárodnej konferencie Lan-

guage, Literature and Culture in a Changing Transatlantic World

II organizovanej v dňoch 4. – 5. 10. 2012 Inštitútom anglistiky

a amerikanistiky Filozofickej fakulty Prešovskej univerzity pred-

kladá príspevky jej účastníkov z oblasti jazykovedy, kultúrnych

štúdií a translatológie.


130

LISYOVÁ, Oľga

Adjetivos relacionales y su posición en la taxonomía catego-

rial


2012. 268 s.

ISBN 978-80-555-0614-2

Monografia prezentuje mnohostranný pohľad na relačné adjektíva

v španielčine, ktoré ako samostatná kategória v hispanistike ne-

majú dlhú tradíciu skúmania. Využíva pritom metódy výskumu

aplikované aj v slovanských jazykoch (ruština, čeština a sloven-

čina). Problematika je spracovaná relatívne komplexne, zároveň

však prináša nové poznatky, najmä v kapitolách 3 a 4, kde sa

autorka sústreďuje na odvodzovanie adjektív z toponým

a z antroponým a na gramatické zvláštnosti relačných adjektív.

Nemenej zaujímavá a prínosná je kapitola venovaná frazeologic-

kej viazanosti relačných adjektív, ich metaforickej hodnote

a ďalšej problematike súvisiacej s terminológiou. Komparatívny

a konfrontačný charakter práce, s využitím najnovších poznatkov

z morfológie, lexikológie a syntaxe, umožňujú autorke vypraco-

vať vlastnú klasifikáciu v podobe tabuľkového prehľadu. Zistené

skutočnosti uľahčujú orientáciu v problematike a poskytujú po-

merne komplexný pohľad na španielske relačné adjektíva, no

téma zároveň zostáva otvorená pre ďalšie bádanie.


131

MALINOVSKÁ, Zuzana – COYAULT, Sylviane Alice –

LANGEVIN, Francis (eds.)

Histoires de familles et de territoires


2012. 124 s.

ISBN 978-80-555-0735-4

Súbor štúdií – pôvodných interpretácií najreprezentatívnejších

diel québeckej naratívnej prózy zo súčasnosti – predstavuje rôzne

formy súčasnej umeleckej reflexie rodiny. Vyzdvihuje úzke pre-

pojenia medzi životným priestorom určitého spoločenstva

a autoritou, ktorá ho zastrešuje. Príspevky zdôrazňujú, že umel-

com nejde pri tematizovaní rodiny (chápanej v širokom význame

slova, od príbuzenských vzťahov až po „rodiny“ literárne) len

o vyrovnávanie sa s minulosťou (napr. otázky pamäti, zabúdania

a vybavovania tráum a i.), ale o premýšľanie o budúcnosti. Pou-

kazujúc sa rodinu ako predmet záujmu viacerých „vied

o človeku“, štúdie naznačujú aj možnosť interdisciplinárneho

uchopenia témy.


132

RAFAJLOVIČOVÁ, Rita

The English SENTENCE


2012. 157 s.

ISBN 978-80-555-0577-0

Vysokoškolská učebnica je primárne určená študentom anglické-

ho jazyka neučiteľských študijných odborov na Inštitúte anglisti-

ky a amerikanistiky FF PU. Učebnica ponúka základné teoretické

východiská na analýzu anglických vetných konštrukcií počnúc

frázami ako základnými vetnými elementmi cez rôzne štrukturál-

ne a funkčné typy viet až po spájanie jednotlivých typov viet do

väčších a zložitejších zmysluplných celkov, t. j. súvetí. Učebnica

ponúka stručný prehľad vetných a subvetných štruktúr a foriem v

spojitosti s ich sémantickým významom a sociálnymi funkciami

a je doplnená cvičeniami, ktoré umožňujú učiacim sa precvičovať

naštudované gramatické javy v kontexte. Cieľom učebnice je

nielen prezentovať základné princípy stavby anglickej vety, ale aj

pomôcť študentom pri používaní vhodných vetných štruktúr na

vyjadrenie špecifických funkcií v danom kontexte.


134

BILÁ, Magdaléna – EDDY, Eva

English Phonetics and Phonology for Slovak Students


2013. 160 s.

ISBN 978-80-555-0861-0

Učebnica je určená študentom učiteľských a neučiteľských prog-

ramov. Predstavuje základné pojmy v oblasti fonetiky a fonológie

anglického jazyka so zameraním na segmenty. Jednotlivé aspekty

sú opísané teoreticky a porovnané s ekvivalentnými konceptmi

v slovenčine. Študenti majú možnosť precvičiť si ich pochopenie,

ako aj nadobudnúť praktické zručnosti prostredníctvom praktic-

kých cvičení, ktoré učebnica obsahuje.


135

COYAULT, Sylviane – MALINOVSKÁ, Zuzana (eds.)

Histoires francophones de familles le familier, l`inquiétant et

le loufoque


2013. 236 s.

ISBN 978-80-555-0912-9

Pätnásť štúdií zborníka mapuje obraz rodiny v súčasnej próze

písanej po francúzsky s akcentom na významové a výrazové

transformácie. Východiskom pre uvažovanie o spôsoboch zobra-

zovania dnešnej rodiny je korpus vybraných textov reprezentatív-

nych francúzskych, québeckých, belgických a severoafrických

prozaikov, ktoré esteticky účinným spôsobom tematizujú rodinnú

problematiku. Autori štúdií sa zameriavajú na uchopenie tvori-

vých metód autorov, na analýzu a interpretáciu textov reflektujú-

cich rodinné motívy, na tvarové transformácie podmienené modi-

fikáciami látkovej skutočnosti a pod., pričom ich zaujíma aj to, či

sa aktuálny diskurz spoločenských vied o rodine rovnako ako

prezentácia tematiky médiami premietajú do autorských vízií

rodiny a zvlášť do transformácie týchto vízií do jednotlivých

umeleckých výpovedí.


136

FERENČÍK, Milan

English Grammar in Discourse. Part 1


2013. 153 s.

ISBN 978-80-555-0943-3

Učebnica anglickej gramatiky predstavuje gramatický systém

anglického jazyka cez jeho fungovanie v diskurze. Jej primárnym

cieľom je popri jeho podrobnom opise vysvetliť, ako tento systém

funguje v použití, na čo využíva hallidayovský systémovo-

funkčný prístup, ktorý vníma jazyk ako funkčný systém výrazo-

vých prostriedkov určený na dosahovanie komunikačných cieľov.

Učebnicou si študent nielen prehlbuje znalosti o jazyku, ale aj

získava nástroj na kritickú analýzu vybraných diskurzov, ktorý

napomáha rozvoju jeho kriticko-analytického myslenia. Prvý diel

predstavuje systémovo-funkčný prístup k jazyku, vysvetľuje

gramatický systém štandardnej angličtiny a sústreďuje sa predo-

všetkým na gramatické prostriedky a kategórie realizácie sub-

stanciálnosti (nominálna fráza a gramatické kategórie substantí-

va). Táto učebnica je svojou koncepciou a kriticko-analytickým

rozmerom v prostredí slovenskej anglistiky ojedinelá.


137

FERENČÍK, Milan

English Grammar in Discourse. Part 2


2013. 96 s.

ISBN 978-80-555-0944-0

Učebnica anglickej gramatiky predstavuje gramatický systém

anglického jazyka cez jeho fungovanie v diskurze. Jej primárnym

cieľom je popri jeho podrobnom opise vysvetliť, ako tento systém

funguje v použití, na čo využíva hallidayovský systémovo-

funkčný prístup, ktorý vníma jazyk ako funkčný systém výrazo-

vých prostriedkov určený na dosahovanie komunikačných cieľov.

Učebnicou si študent nielen prehlbuje znalosti o jazyku, ale aj

získava nástroj na kritickú analýzu vybraných diskurzov, ktorý

napomáha rozvoju jeho kriticko-analytického myslenia. Obsahom

druhého dielu sú predovšetkým gramatické prostriedky a kate-

górie realizácie procesuálnosti (slovesná fráza a gramatické kate-

górie slovesa). Svojou koncepciou a kriticko-analytickým rozme-

rom je učebnica anglickej gramatiky ojedinelá svojho druhu

v prostredí slovenskej anglistiky.


138

KAČMÁROVÁ, Alena A Concise English Grammar Course Prešov: Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove 2013. 181 s. ISBN 978-80-555-0856-6

Ide o 3. vydanie učebného textu, ktorý je určený študentom 1. a 2. ročníka anglistických študijných programov a vychádza zo štruktú-ry disciplín morfológia I. a II. Východiskom pri zostavovaní bolo fungovanie jazyka v komunikačných situáciách a štruktúrne prepo-jenie jazykových rovín. Cieľom je umožniť čitateľom preniknúť do podstaty fungovania gramatiky anglického jazyka, vidieť gramatic-ké javy v súvislostiach, a prispôsobiť tak vlastnú jazykovú produk-ciu potrebám komunikačnej situácie v súlade s konvenciami ang-licky hovoriacich kultúr, no zároveň získať tzv. lingvistickú kom-petenciu adekvátnu danému stupňu kvalifikácie. Učebný text po-zostáva zo šiestich kapitol. Prvá kap. je venovaná všeobecným úvodným informáciám nevyhnutným na pochopenie základov jazykového systému a prepojenia úrovní jazyka v rámci tohto sys-tému; je akýmsi úvodom do sveta jazykovedy a predstavuje pojmy, koncepty a prístupy aplikované v nasledujúcich kapitolách. Kap. 2 – 6 sa zaoberajú jednotlivými slovnými druhmi (sloveso, podstatné meno, prídavné meno, príslovka, „determiner“, zámeno), pričom majú viac-menej identickú štruktúru: po úvodnom prehľade o ob-sahu a rozsahu, teda inventári daného slovného druhu, nasleduje morfologická, lexikálna a syntaktická charakteristika; na konci každej kapitoly je glosár základných termínov.


139

KÁŠOVÁ, Martina (ed.)

Wege zu Sprache und Literatur: Festschrift anlässlich des

70. Geburtstages von Ladislav Sisák


2013. 282 s.

ISBN 978-80-555-0817-7

Slávnostný zborník bol vydaný pri príležitosti 70. výročia naro-

denia významného slovenského germanistu prof. PhDr. Ladislava

Sisáka, CSc. (1943). Príspevky v ňom uverejnené zahŕňajú spo-

mienky kolegov a bývalých študentov na svojho kolegu a učiteľa,

avšak zároveň sa v ňom nachádzajú teoretické príspevky domá-

cich i zahraničných autorov z jazykovednej, literárnovednej

a translatologickej oblasti.


140

MALINOVSKÁ, Zuzana

Rodina v premenách románu. Na príklade francúzskej a

québeckej románovej tvorby


2013. 191 s.

ISBN 978-80-555-0942-6

Vychádzajúc z predpokladu, že román ako demokratický outlaw

žáner par excellence najcitlivejšie reaguje na premeny spoločnos-

ti, v ktorej vzniká, sleduje monografia – na príklade francúzskeho

a québeckého románu – genologické transformácie žánru reflek-

tujúceho rodinnú tematiku. Tematické vymedzenie podmieňujú

viaceré dôvody: rodinná tematika je taká stará ako samotná litera-

túra, rôzne varianty tradičného rodinného románu boli i v minu-

losti predmetom teoretických úvah (Thibaudet, Robert a i.) Stále

aktuálna téma, čo ilustruje súčasná románová produkcia vo Fran-

cúzsku a v Québeku, vytvára predpoklady vnímať výrazové a

významové transformácie žánru z optiky zobrazovania rodiny v

prepojení na samotné modifikácie rodiny ako najmenšej zložky

spoločnosti v konkrétnom časopriestore. S cieľom poukázať na

premeny obrazu rodiny v premieňajúcom žánri zachytáva mono-

grafia problematiku v historickom priereze.


141

RAFAJLOVIČOVÁ, Rita

Subordination in Different Text Types


2013. 241 s.

ISBN 978-80-555-1047-7

Monografia sa venuje problematike subordinácie v anglických textoch v rámci štyroch rôznych textov (odborný, umelecký, publicistický, hovorené prejavy). Skúma distribúciu jednotlivých typov vedľajších viet nielen na základe ich štrukturálnych a sé-mantických charakteristík, ale následne aj z hľadiska funkčných aspektov. Kvantitatívny a kvalitatívny výskum sa zakladá na analýze materiálu získaného z vlastného korpusu písaných textov a hovorených prejavov. V súlade so súčasnými trendmi v lingvis-tike sa po analýze štrukturálnych charakteristík odpútava od for-my a hlavný dôraz kladie na funkčné aspekty, pričom vhodnou formou uvádza do súvislostí dané formy s ich funkčnými charak-teristikami. Práca je založená na detailnom opise a charakteristike jednotlivých typov vedľajších viet a porovnaní ich distribúcie v textoch, ich vetoslednej realizácii, ako aj charakteristike diskur-zívnych funkcií, ktoré v textoch plnia. Cieľom práce je odpove-dať na otázky, ktorý z analyzovaných typov textov je štruktúrne najkomplexnejší, či odlišné typy textov využívajú odlišné typy podraďovacích viet a ktoré typy vedľajších viet sú charakteristic-ké pre konkrétny text. Výsledky analýzy porovnáva s výsledkami iných výskumov, hlavne so zisteniami LSWE korpusu.


142

SISÁK, Ladislav

Dynamika komplexného slova v nemeckom texte


2013. 216 s.

ISBN 978-80-555-0961-7

Monografia analytického rázu vzišla z riešenia dvoch grantových

projektov VEGA. Jej integrujúcim prvkom sú nemecké komplex-

né (zložené a odvodené), slovotvorne motivované slová. Opisujú,

analyzujú a vysvetľujú sa tu viac z aspektu ich štruktúrneho

a významového potenciálu a reálneho podielu na stavbe

a štruktúrovaní textu, plnení základných textových funkcií etablu-

júcich jeho (formálnu) kohéziu a (obsahovú) koherenciu, a to

radom (zvyčajne dvoch) obsahovo i formovo súvzťažných texto-

vých štruktúr, ktoré istia uvedené čiastkové spojitosti a súdržnosti

lokálne aj naprieč odsekom i celým textom (textová forika, opa-

kovanie a nadväzovanie, výrazová kondenzácia, zaisťovanie

presnosti referencie atď.). Osobitný akcent je na okazionálnych

slovách, ich vzniku a interpretácii v texte a na štruktúrno-

sémantických vzťahoch slov v slovotvornom hniezde aj s fungo-

vaním v texte.


144

BEDNÁROVÁ-GIBOVÁ, Klaudia The English Language through the Prism of the Centuries Prešov: Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove 2014. 95 s. ISBN 978-80-555-1092-7

Učebný text poskytuje základné informácie o hlavných vývinových etapách anglického jazyka naprieč storočiami v nadväznosti na históriu, kultúru, literatúru a spoločenskú situáciu jednotlivých období moderným interdisciplinárnym štýlom. Pozornosť sa venuje podstatným lexikálno-gramatickým črtám anglického jazyka v jednotlivých historických obdobiach (indoeurópske začiatky, anglosaská doba, stredovek, obdobie renesancie a pod.) až po sú-časnosť. Cieľom je motivovať študentov anglistiky 1. roč. magis-terského štúdia pochopiť komplexnosť dejín anglického jazyka tak, aby dokázali interpretovať jeho súčasné lexikálno-gramatické zna-ky a následne vedeli analyzovať pozíciu a funkciu angličtiny ako planetárneho jazyka v 21. storočí. Učebný text sa neopiera len o diachrónny prístup k štúdiu anglického jazyka z perspektívy dnes už prekonanej ,,historickej gramatiky“, ale reflektuje najnovšie prístupy k štúdiu predmetu. Práve prepojenie minulosti, súčasnosti a budúcnosti anglického jazyka v tejto učebnici vytvára pozitívny obraz predmetu Dejiny anglického jazyka, keď má študent opod-statnene pocit, že si neosvojuje len mŕtvu históriu, ale je svedkom búrlivej story anglického jazyka ako lingua franca, na ktorej inter-pretácii sa môže aktívne podieľať. Vydanie publikácie tohto typu doteraz absentovalo v kontexte anglistiky na Slovensku.


146

EDDY, Eva

English Phonetics and Phonology. For Students of Pre-school

and Elementary Education. With Practice Book


2015. 99 s.

ISBN 978-80-555-1403-1

Učebnica je určená pre študentov predškolskej a elementárnej

pedagogiky. Jednoduchým spôsobom predstavuje a objasňuje

základné pojmy v oblasti fonetiky a fonológie anglického jazyka

(segmenty a suprasegmentálne javy). Jednotlivé aspekty sú opí-

sané teoreticky a porovnané s ekvivalentnými konceptmi

v slovenčine. Prostredníctvom praktických cvičení, ktoré učebni-

ca tiež poskytuje, si študenti majú možnosť precvičiť pochopenie

jednotlivých aspektov, nadobudnúť praktické zručnosti. Učebnica

poskytuje aj námety pre budúcich učiteľov pre ich prax.


147

PAVLÍČKOVÁ, Eva A Linguistic Analysis of Legal Texts with Focus on Gender (Lingvistická analýza právnych textov s dôrazom na grama-tický rod) Prešov: Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove 2015. 113 s. ISBN 978-80-555-1515-1

Monografia skúma anglický právny jazyk – texty právnych doku-mentov (zmlúv, testamentov) a britských zákonov z rokov 1948 – 2015. Pozornosť sa sústreďuje na anglické substantívum a hľadá v ňom historické, spoločenské a ideologické implikácie. V dôsled-ku zvyšovania spoločenskej demokracie v nazeraní na rodovú identifikáciu rodová polarizácia sa v súčasnosti často chápe ako rodovo limitujúca. Cieľom výskumu sú preto prostriedky vyjadro-vania rodu v anglickom jazyku vo všeobecnosti, používanie rodo-vo-príznakových i nepríznakových substantív a prvky rodovo-neutrálneho jazyka v právnom diskurze. Výskum ukázal, že najmä anglický legislatívny jazyk používa nové stratégie a prístupy v identifikácii rodu, napr. stratégia opakovania stratégia označovania jednotlivých referentov pomocou písmen (P, A, B). Autorka pova-žuje tento prístup za multifunkčný a revolučne nový.

Documents

NESLOVANSKÉ JAZYKY A LITERATÚRY...Neslovanské jazyky a literatúry – 2011 120 KAČMÁROVÁ, Alena A Concise English Grammar Course Druhé, prepracované vydanie.Prešov: Filozofická