ngptt.rungptt.ru/doc/samoobsl.doc · Web viewКОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум» Утверждаю

Департамент образования Кировской областиКОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум»

Утверждаю Директор техникума __________ Б.Б.Буторин « 25 » марта 2014 г.

ОТЧЕТпо результатам самообследования

КОГОАУ СПО«Нолинский государственный политехнический

техникум»

Нолинск 2014

1

Структура отчета о результатах самообследования

№ Содержание Стр. 1 Общие сведения об образовательном учреждении 42 Организационно-правовое обеспечение образовательной

деятельности6

2.1. Сведения о наличии основных документов образовательного учреждения

6

2.2. Система управления образовательным учреждением 63. Структура подготовки специалистов 11

3.1. Перечень образовательных программ 113.2. Наличие профессиональных образовательных программ 123.3. Анализ выпуска специалистов 163.4. Профориентационная работа 163.5. Работа приёмной комиссии 17

4. Содержание подготовки выпускников 184.1. Организация учебного процесса. Соответствие разработанных профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации требованиям ГОС.

18

4.2 Информационно-методическое обеспечение профессиональных образовательных программ

22

4.3 Анализ организации и проведения учебной и производственной практики

31

5. Качество подготовки специалистов. 395.1. Анализ результатов промежуточной аттестации 39

5.2. Анализ результатов итоговой аттестации 495.3. Востребованность выпускников 50

6. Условия реализации программ 516.1. Преподавательский состав 516.2.Исследовательская деятельность 566.3.Материально-техническая база 57

7. Воспитательная работа и социально-бытовые условия 768. Показатели аккредитации 839. Выводы и предложения 88

2

Самообследование как первый этап экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов и показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида, в рамках государственной аккредитации проведено в январе - феврале 2014 года. Цель самообследования – определение готовности техникума к внешней экспертизе.Решение о проведении самообследования принималось на заседании педагогического совета техникума 17 января 2014 г. (протокол № 3 от 17.01.2014). На основании решения заседания педагогического совета был издан приказ по техникуму № от 20.01.2014 «О подготовке к аккредитации и проведении самообследования техникума». В соответствии с указанным приказом самообследование образовательной деятельности техникума проходило по утвержденному графику с 20 января по 20 февраля 2014 года.

Состав комиссии:Б.Б.Буторин директор техникума, председатель комиссииО.В. Костицын заместитель директора по учебно-производственной, заместитель председателя комиссииЧлены комиссии:Е.В. Белых заместитель директора по учебной работеЛ.А.Казанцева заместитель директора по учебно-воспитательной работеГ.Д.Буторина заместитель директора по учебно-методической работеЛ.Б.Бушуева заведующая заочным отделениемА.А. Широков руководитель ресурсного инновационного центраВ.А.Шихов старший мастерЕ.И.Манылова зав.филиаломН.Н.Сикова мастер п/о

3

I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования «Нолинский государственный политехнический техникум» (далее - Учреждение) является некоммерческой образовательной организацией, созданной для оказания услуг, выполнения работ в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти в сфере образования.В 2013 году учебному заведению исполнилось 115 лет. В 1898 году губернская управа постановила открыть ремесленную школу по слесарному ремеслу. В 1921 году ремесленная школа передана в ведение наркомата земледелия и переименована в профтехшколу.С 1954 года училище механизации сельского хозяйства № 14 (УМСХ №14) 1963 год - сельское профессионально–техническое училище №5 (СПТУ №5). 1974 год ССПТУ №5. 1985 год Среднее профтехучилище №35 (СПТУ №35). 1995 год профессиональное училище №35 (ПУ №35). 2005 год Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище №35».2010 год: Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Нолинский государственный политехнический техникум».2011 год: Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования "Нолинский государственный политехнический техникум".

Техникум является юридическим лицом, от своего имени может приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, несет обязанности, заключает соглашения, имеет самостоятельный баланс, имеет лицевые счета, открытые в установленном законодательством порядке.

Полное наименование Учреждения: Кировское областное государственноеобразовательное автономное учреждение среднего профессионального образования «Нолинский государственный политехнический техникум Сокращенное наименование Учреждения: КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум».Юридический адрес Учреждения: 613440, Кировская область, Нолинский р-н, г. Нолинск, ул. Коммуны, д. 61.Фактический адрес Учреждения: 613440, Кировская область, Нолинский р-н, г. Нолинск, ул. Коммуны, д. 61.Тел. 83368 2-50-23E-mail: [email protected]; [email protected]Тип образовательного Учреждения – учреждение среднего профессиональногообразования, вид - техникум.

4

mailto:[email protected]

Организационно-правовая форма – автономное учреждение.Учредителем Учреждения является Кировская область. Функции и полномочия учредителя осуществляет департамент образования Кировской области (далее – учредитель), находящийся по адресу: 610019, город Киров, ул. Карла Либкнехта, дом № 69.Согласно Приложению к действующей лицензии на образовательную деятельность, техникум имеет право на подготовку граждан по 4 основным профессиональным образовательным программам подготовки специалистов среднего звена базового уровня, а так же по 12 программам подготовки квалифицированных рабочих.

Устав техникума принят на общем собрании работников и представителей обучающихся 19.04.2011 года. Утвержден приказом Департаментом образования Кировской области 20 июня 2011 года № 5-881.

Структура Устава:

Общие положения Цели, предмет и виды деятельности Учреждения Содержание и организация образовательного процесса Участники образовательного процесса Управление учреждением Компетенция и ответственность Учреждения Финансовое обеспечение и имущество Учреждения Порядок реорганизации, изменение типа и ликвидации Учреждения, принятие и

изменение устава Перечень локальных актов, регламентирующих деятельность Учреждения В техникуме выполняются контрольные лицензионные нормативы.Анализ выполнения лицензионных нормативов:- Соответствие строительным нормам и правилам – соответствует- Соответствие санитарным и гигиеническим нормам, обеспечение охраны здоровья обучающихся, воспитанников и работников - соответствует- Оборудование учебных помещений – обеспечена возможность реализации образовательных программ- Оснащенность учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами обеспечена возможность реализации образовательных программ - 0,75 экз. на одного человека (контрольный норматив 0,5 экз. на 1 чел.)- Образовательный ценз преподавателей – 88,8% педагогических работников имеют высшее образование (контрольный норматив – 90%). - Мастера производственного обучения – 94,7% имеют среднее профессиональное образование- Укомплектованность штатов – 96% (контрольный норматив: общая- 90%, штатных- 66,6%Численность контингента на 01. 01. 14 г составила 565 человек.ВЫВОД ПО 1 РАЗДЕЛУ: Техникум выполняет лицензионные требования для осуществления образовательной деятельности.

5

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Сведения о наличии основных документов образовательного учрежденияПеречень правоустанавливающих документов:

Наименованиедокумента

Реквизиты Срокдействия

Уставобразовательногоучреждения

Утвержден приказом Департаментаобразования Кировской области 20 июня 2011года № 5-881. Зарегистрирован в УФНС РФ по Кировской области Межрайонной инспекцией ФНС № 10 05 июля 2011 г.

Лицензияобразовательногоучреждения

Регистрационный № 0237 (серия 43 №000450 от 20.06.2011 г. Выдана департаментом образования Кировской области

бессрочная

Свидетельство огосударственнойаккредитации

ОП 023184 от 26 августа 2011г. Выдано департаментом образования Кировской области

До 15 июля 2014г.

В соответствии с лицензией в настоящее время техникум осуществляет образовательную деятельность по 4 основным профессиональным образовательным программам подготовки специалистов среднего звена базового уровня, по 4 образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих. К аккредитации представлены 4 основных профессиональных образовательных программы среднего профессионального образования и 4 основных профессиональных образовательных программы подготовки квалифицированных рабочих.

2.2. Система управления образовательным учреждениемОбщее руководство техникумом осуществляется на основе сочетания принципов централизованного руководства и самоуправления. Непосредственное управление деятельностью осуществляет директор, назначаемый в установленном порядке учредителем Буторин Борис Борисович (тел./факс (83368) 2-50 -22)Заместителями директора являются:- заместитель директора по учебной работе Белых Елена Вячеславовна(тел. (83368) 2 – 50- 26- заместитель директора по воспитательной работе Казанцева Лариса Анатольевна, (тел. (83368) 2 – 50- 26- заместитель директора по учебно-методической работе Буторина Галина Дмитриевна, (тел. (83368) 2 – 50- 26

6

- главный бухгалтер Генералова Елена Леонидовна (тел./факс (83368) 2-50-18).-службы и отделы: административно-управленческий персонал; учебная часть; преподаватели; административно – хозяйственный отдел; бухгалтерия; Ресурсный центр; профориентационный отдел; библиотека; столовая; воспитательная часть, общежитие; медпункт. Система управления обеспечивает устойчивое взаимодействие всех структурных подразделений по обеспечению качественной подготовки выпускников техникума, организации учебно-воспитательной работы. Функционирует выборный представительный орган – Наблюдательный Совет в количестве 6 человек, председателем является Чирков Михаил Юрьевич директор КОГКУ центра занятости Нолинского района. В состав наблюдательного совета входят: представитель учредителя – 1человек, представитель работодателя – 1 человек, представитель от органа по управлению государственной собственностью области – 1 человек, представитель общественности, имеющий заслуги и достижения в области образования 1 человек, представители работников Учреждения ( на основании решения общего собрания трудового коллектива – 2 человека. Срок полномочий наблюдательного совета – 5 лет. Работа наблюдательного совета регламентирована положением о наблюдательном совете техникума и уставом техникума. В техникуме функционирует педагогический совет, в состав которого входят штатные преподаватели, мастера производственного обучения, администрация учебного заведения, воспитатели общежитий. Педагогический совет работает по утвержденному директором плану. На заседаниях педагогического совета рассматриваются темы:о создании экзаменационных комиссий, о допуске обучающихся к промежуточной и итоговой аттестации, о переводе обучающихся на следующий курс.- Внедрение новых технологий в процесс обучения как средство формирования конкурентноспособного специалиста;- Развитие социального партнерства. Взаимодействие с работодателями попереходу к ФГОС нового поколения.- Модернизация и систематизация мониторинговых исследований качества обучения и воспитания на основе федеральных стандартов на примере реализации ОПОП.- Требования к современному занятию, пути повышения его эффективности.- Об организации профориентационной работы.С целью развития творческих способностей участников образовательного процесса, совершенствования их педагогического, методического мастерства и профессиональной подготовки выпускников, отвечающих требованиям федерального государственного стандарта и региональным требованиям отрасли, в техникуме создан методический совет. На заседаниях методического совета решаются вопросы планирования структурных подразделений, выбора методов и средств, позволяющих модернизировать методическое обеспечение учебно – воспитательного процесса, внедрения в образовательный процесс инновационных развивающих технологий, методического обеспечения ГОС СПО учебных дисциплин, перехода на образовательные стандарты третьего поколения. Основная цель его работы – максимальное содействие повышению качества подготовки специалистов для экономики региона. На заседаниях помимо подведения итогов года и утверждения плана работы на текущий год, рассматриваются следующие вопросы: нормативные документы учебно-

7

методической работы, повышение квалификации преподавателей, анализ выполнения плана работы техникума на учебный, реализация методических тем преподавателями техникума и др.Действенным фактором организации коллектива служат целевые программы и планы учебно-воспитательной работы техникума на учебный год. Основные направления деятельности техникума регламентированы нормативными локальными актами, утвержденными в установленном порядке в качестве приложений к Уставу. В техникуме разработаны и утверждены:-Положение о Кировском областном государственном образовательном автономном учреждение среднего профессионального образования «Нолинский государственный политехнический техникум»-Положение об общем собрании трудового коллектива;-Положение о филиале Кировского областного государственного образовательного автономного учреждения среднего профессионального образования «Нолинский государственный политехнический техникум» пгт. Аркуль;-Правила внутреннего трудового распорядка;-Положение о совете техникума;-Положение о педагогическом совете;-Положение о методическом совете;-Положение методической комиссии;-Положение о ресурсном центре;-Правила приёма в Учреждение;-Положение о приёмной комиссии;-Порядок приема в учреждение;-Положение по итоговому контролю учебных достижений при реализации ФГОС в пределах ОПОП;-Положение об организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов;-Положение о порядке проведения аттестации обучающихся по профессиям начального профессионального образования;-Положение о порядке перевода на следующий курс, академическом отпуске и восстановлении на обучение;-Положение о конфликтной комиссии;-Положение об информационном обеспечении ОПОП Интернет ресурсами;-Положение об индивидуальных образовательных программах обучающихся и студентов;-Положение по организации выполнения и защиты курсовых работ;-Инструкция по ведению «Журнала учёта теоретического обучения»;-Положение об учебном занятии;-Положение об организации работы учебного кабинета/лаборатории;-Положение об учебной практике;-Положение о совете старост;-Положение о студенческом общежитии;-Правила внутреннего распорядка в студенческом общежитии;-Положение о родительском комитете;-Положение об общетехникумовском родительском собрании;-Положение организации дежурства в техникуме;-Положение о заочной форме обучения;-Положение о предоставлении платных образовательных услуг;-Положение о мерах поощрения и дисциплинарных взысканиях студентов;-Положение об информационно-библиотечном центре;

8

-Положение о порядке и условиях предоставления социальных выплат в виде стипендий для обучающихся;-Программа адаптации первокурскников к системе среднего профессионального образования;-Положение об общественном совете при департаменте образования Кировской области;-Положение о стажировке (курсах повышения квалификации) педагогических работников;-Положение об аттестационной комиссии техникума;-Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины;-Положение о структуре, содержании, оформлении, порядке, разработке, утверждения и контроле за реализацией рабочих программ учебных дисциплин;-Положение о формировании и согласовании вариативной части ОПОП;-Положение о фонде оценочных средств;-Положение о выпускной квалификационной работе выпускников, освоивши ОПОП;-Положение об основной профессиональной образовательной программе.-Положение об организации и проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов;-Положение о производственной практике;-Положение об оплате труда работников Учреждения;-Положение о совете профилактики;-Положение о самостоятельной работе студентов;-Положение об интегрированной программе;-Должностные инструкции работников учреждения;-Трудовые договоры с работниками Учреждения;-Инструкции по охране труда;-Аттестация рабочих мест;-Договоры с предприятиями и организациями о сотрудничестве, о производственной практике студентов;-Положение защите персональных данных работников;Пересмотр и корректировка локальных актов проводится по мере необходимости.Управление деятельностью техникума осуществляется на основе планирования работы техникума. В плане работы учебного заведения на учебный год имеются разделы:

Основные направления работы педагогического коллектива План-график контроля учебно-воспитательного процесса План внутритехникумовского контроля План учебно-воспитательного процесса План практического (производственного) обучения План методической работы План воспитательной работы План работы структурных подразделенийСистема планирования работы техникума охватывает все стороны его

деятельности и отвечает требованиям системности и комплексности различных планов. Действенным фактором организации коллектива служат целевые программы и планы учебно-воспитательной работы техникума на учебный год. Более конкретными, предусматривающими активное участие всех работников и студентов в их выполнении, являются ежемесячные планы техникума в целом и отдельных подразделений. Организационно-административная управленческая деятельность в техникуме связана с распорядительством, выполнением текущих дел, оперативным решением вопросов, синхронизацией работы отдельных служб или работников. С этой целью еженедельно при директоре проводятся административные совещания в составе заместителей директора,

9

руководителей административно-хозяйственной службы, руководителя ресурсного центра и др.). На административном совещании решаются вопросы текущего планирования, проблемы и пути решения, вопросы организации образовательного процесса, условий жизнедеятельности техникума, студентов и др.На каждый учебный год в разделе учебной работы составляется план внутреннего контроля с разбивкой по месяцам и определением видов, объектов и субъектов контроля, его целей, ответственных лиц и форм проведения и подведения итогов. При текущем ежемесячном планировании уточняются цели и виды контроля. Результаты анализируются на оперативных совещаниях и педсоветах. В случае необходимости издаются соответствующие приказы.

В 2013-2014 уч. году в Нолинске работают 4 методических комиссии:общепрофессиональных дисциплин, специальных дисциплин по профессиям «Механизации сельского хозяйства» «Тракторист –машинист с/х производства», «Автомеханик», специальных дисциплин по профессиям «Повар – кондитер», «Технология общественного питания»,- специальных дисциплин по профессиям «Мастер отделочных строительных работ».В филиале – 3 МК: общеобразовательных и гуманитарных дисциплин, преподавателей специальных дисциплин по специальности «Эксплуатация судовых энергетических установок», мастеров производственного обучения по профессии швея и плотник. Методические комиссии (МК) осуществляют свою деятельность в соответствии Уставом техникума, положением о МК. Ежегодно в начале учебного года председатели МК составляют план работы, который утверждается заместителем директора по УМР, предоставляют годовые отчеты. На заседаниях МК рассматриваются вопросы учебной, общественной и иной деятельности студентов, обеспечения студентов необходимой литературой, технологий обучения (выбор средств и методов обучения, инновационных технологий, корректировка плана учебного процесса), совершенствования методического и профессионального мастерства преподавателей, оказания помощи начинающим преподавателям, обсуждаются и утверждаются планы работы преподавателей и проведения мероприятий. Заседания МК проводятся регулярно, один раз в месяц. Большое внимание уделяется внедрению новых, в т.ч. информационно-комуникационных технологий на учебных занятиях, преподавателями проводятся открытые уроки с использованием активных форм и методов обучения, что является эффективным средством пропаганды и распространения новых идей, обмена опытом, внедрения методических приемов воспитания и обучения в практическую деятельность. Ежегодно приказом директора техникума создается Приёмная комиссия в соответствии с порядком, установленным Министерством образования и науки Российской Федерации. В её составе представители администрации, преподаватели, мастера производственного обучения. Комиссия координирует профориентационную работу, ведет прием документов, готовит рекламный раздаточный материал. Срок полномочий комиссии составляет один год; её работа завершается анализом и отчетом об итогах приема на педагогическом совете.

Заочное отделение дает возможность без отрыва от производства получить среднее профессиональное образование по 3 специальностям: «Механизация сельского хозяйства», «Технология продукции общественного питания», «Эксплуатация судовых энергетических установок». Выпуска на заочном отделение ещё не было, так как первый набор произведён в 2011году. Делопроизводство организованно и ведётся в соответствии с требованиями нормативных актов органов управления образованием.

10

Имеется вся необходимая нормативная документация, приказы и распоряжения; ведётся учет бланков строгой отчетности.

Действующая система функционирования структурных подразделений позволила повысить эффективность обучения и воспитания, развить преемственность компонентов учебно-воспитательного процесса на всех стадиях обучения, внедрить учебно – методическое обеспечение, решать вопросы планирования, руководства и контроля в деятельности учебногозаведения, творчески решать вопросы современного образования.

ВЫВОДЫ ПО РАЗДЕЛУ 2 «ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»:Техникум имеет необходимые нормативные документы на ведение образовательной деятельности, выполняет лицензионные требования для осуществления образовательной деятельности. Система управления обеспечивает нормальное функционирование всех структурных подразделений. Структура техникума соответствует требованиям, предъявляемым к организации средних профессиональных учебных заведений, Уставу техникума.Структура управления техникумом позволяет реализовать образовательные программы среднего профессионального образования по подготовке специалистов среднего звена и подготовке квалифицированных рабочих.Предложения:- совершенствовать делопроизводство и организационную работу на основе требований федеральных образовательных стандартов 3 поколения.

III. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ3.1. Перечень образовательных программ образовательного учреждения по действующей лицензии Регистрационный № 0237 (серия 43 №000450 от 20.06.2011 г. Выдана департаментом образования Кировской области.К экспертизе представлены следующие специальности базового уровня по программам среднего профессионального образования и программы по подготовке квалифицированных рабочих:

№ Наименование программы

Код,наименованиеукрупненнойгруппы

Коднаименованиенаправленияподготовки

Срокподготовки

1. Основная профессиональная образовательная программа

110000 Сельское и рыбное хозяйство

110301Механизация сельского хозяйства

3года 10 мес.

110800.02Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

2 года 5 мес.

2. Основная профессиональная образовательная

190000 Транспортные средства

190631.01 Автомеханик 2 года 5 мес.

11

программа3. Основная

профессиональная образовательная программа

260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров

260807 Технология продукции общественного питания


260807.01 Повар, кондитер



270000 Строительство и архитектура

270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений


270802.10 Мастер отделочных строительных работ



180000 Морская техника

180405 Эксплуатация судовых энергетических установок


В техникуме реализуется подготовка специалистов по очной и заочной формам обучения по специальностям:Очное обучение1. 110301 Механизация сельского хозяйства2. 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений3. 260807 Технология продукции общественного питания4 . 180405 Эксплуатация судовых энергетических установокпо профессиям: 1. 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства 2. 2.190631.01 Автомеханик3. 260807.01 Повар, кондитер4. 270802.10 Мастер отделочных строительных работВедётся обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья по следующим профессиям:1. 270802.10 Мастер отделочных строительных работ2. 270802.07 Мастер столярно-плотничных работ3. 262019.04 Оператор швейного оборудованияЗаочное обучение1. 110301Механизация сельского хозяйства2. 260807Технология продукции общественного питания3. 180405Эксплуатация судовых энергетических установокЕжегодный прием студентов на обучение по основным образовательным программам осуществляется на основе государственного задания. План приема на очное обучение на 2014 – 2015 уч. год составляет:136 человек, на заочное отделение – 45 человек.На 01 января 2014 года контингент составил 565 человек, в том числе по очной форме –407 человек, на заочной – 158 человек.

№ Наименование специальности, профессии Форма обучения Всего

очная заочная

1. Механизация сельского хозяйства 13 46 592. Строительство и эксплуатация зданий и 13 -

12

сооружений3. Технология продукции общественного питания 16 31 47

4. Эксплуатация судовых энергетических установок

105 81 186

5. Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

9 - 9

6. Автомеханик 68 - 687. Повар, кондитер 51 - 51

8. Мастер отделочных строительных работ 83 - 839. Мастер столярно-плотничных работ 24 - 2410. Оператор швейного оборудования 25 - 25 Всего 407 158 565

3.2. Наличие профессиональных образовательных программ среднегопрофессионального образования по ГОС СПО и ФГОС СПО/НПО для аккредитуемых специальностей и их соответствие государственным образовательным стандартам.

Подготовка специалистов осуществляется по профессиональным образовательным программам, включающим Государственные образовательные стандарты второго поколения, и по ФГОС СПО/НПО третьего поколения.В ходе самообследования было установлено, что все основные нормативные учебные документы, Государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования (Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности) второго поколения всех специальностей, ФГОС СПО/НПО третьего поколения и соответствующие примерные планы и программы имеются.

Основная образовательная программа ГОС СПО Механизация сельского хозяйства Регистрационный номер № 08-3106-Б,

утвержден Министерством образования РФ 20.02.2002 г.

Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Регистрационный номер № 20-2902-Б, утвержден Министерством образования РФ 23.04.2002 г.

Технология продукции общественного питания

Регистрационный номер № 11-2711-Б, утвержден Министерством образования РФ 06.02.2002 г.

Эксплуатация судовых энергетических установок

Регистрационный номер № 676, утвержден Министерством образования РФ 22.06.2010 г.

Основная образовательная программа ФГОС СПО110809 Механизация сельского хозяйства Утвержден Министерством образования и

науки РФ 05.10.2010г.№370260807 Технология продукции общественного питания

Утвержден Министерством образования и науки РФ 22.06.2010 г.

13

180405Эксплуатация судовых энергетических установок

Утвержден Министерством образования и науки РФ 22.06.2010 г.

110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Утвержден Министерством образования и науки РФ 08.10.2009г. № 389

190631.01Автомеханик Утвержден Министерством образования и науки РФ 20.05.2010г. № 555

260807.01Повар, кондитер Утвержден Министерством образования и науки РФ 17.05.2010г.№ 516

270802.10 Мастер отделочных строительных работ

Утвержден Министерством образования и науки РФ 02.08.2013г. № 746

Каждая профессиональная образовательная программа СПО обеспечивается комплектом нормативной и учебно-программной документации, в которую входят: ГОС СПО; примерный учебный план; примерные учебные программы по каждой дисциплине и по производственной практике; квалификационная характеристика выпускника; рабочий учебный план; рабочие учебные программы дисциплин и практики; контрольно-измерительные материалы проведения аттестации по дисциплинам; указания для проведения практических (лабораторных) занятий; программа итоговой (государственной) аттестации.

С 01.09.2011 года в техникуме началась подготовка специалистов и высококвалифицированных рабочих в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования третьего поколения. На основе ФГОС разработаны рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, контрольно – измерительные материалы для промежуточной и итоговой аттестации, контрольно-оценочные материалы по аттестации по профессиональным модулям, программы учебной и производственной практик.В рабочих учебных планах по циклам дисциплин и отдельным дисциплинам определена обязательная нагрузка, в том числе на практические занятия и лабораторные работы, объем самостоятельной работы и максимальная нагрузка.Учебные планы разработаны в соответствии с рекомендациями «Письмо Минобрнауки РФ № 12 – 696 О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП СПО/НПО»

Названный перечень работ осуществляет заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по производственному обучению, заместитель директора по учебно-методической работе техникума. Администрация техникума своевременно доводит до сведения преподавателей все требования к нормативно-методической документации.

Организация учебного процесса регламентируется годовым графиком учебного процесса, рабочими учебными планами и расписанием учебных занятий, утвержденных директором техникума. График учебного процесса и расписание учебных занятий размещены на информационных стендах в обоих учебных корпусах. Студенты и преподаватели ежедневно получают информацию учебной части об изменениях в расписании.

В техникуме по всем аккредитуемым специальностям и профессиям утверждены рабочие учебные планы (РУПы). Все рабочие учебные планы составлены в

14

соответствии с ГОС СПО второго поколения, а по профессиям, по которым подготовка началась с 1 сентября 2011 года по ФГОС СПО третьего поколения.

РУП по аккредитуемым специальностям разработаны в соответствии с ГОС СПО базового уровня в части Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям.

Анализ содержания всех рабочих учебных планов свидетельствует о следующем:- квалификация выпускников соответствует Государственным требованиям данной

специальности;- нормативный срок освоения основных профессиональных образовательных

программ по всем формам обучения не превышает допустимого;- объем каникулярного времени за весь период обучения соответствует по общей

продолжительности нормативам, установленным ГОС СПО, ФГОС СПО/НПО;- дисциплины по выбору студента, их распределение по циклам дисциплин и

общий объем соответствуют ГОС СПО и направлены на удовлетворение образовательных потребностей студентов в сфере профессиональных интересов;

- все учебные планы утверждены директором техникума.В учебных планах по специальностям СПО и подготовки квалифицированных

рабочих количество обязательной аудиторной нагрузки студентов в неделю по очной форме обучения составляет 36 часов, количество максимальной учебной нагрузки – 54 часа, в которую включаются факультативные дисциплины, включая дисциплину «Физическая культура» в объеме двух часов, консультации и самостоятельная работа студентов. Имеется расчет общей максимальной учебной нагрузки студентов по циклам дисциплин и по каждой дисциплине, а также расчет общей самостоятельной работы студентов в соответствии с «Рекомендациями по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях действия ГОС СПО» (письмо Минобразования России от 29.12.2001 г. №16-52-138 ин/16-13).

Объемы и этапы производственной (профессиональной) практики соответствуют Государственным требованиям.

Составной частью образовательной программы по специальностям ГОС СПО являются примерные и рабочие учебные программы дисциплин. По всем дисциплинам преподавателями техникума разработаны рабочие учебные программы на основе примерных программ.

Для реализации дисциплин специализации и дисциплин по выбору студентов преподавателями техникума рабочие учебные программы разрабатываются самостоятельно, опираясь на современные требования рынка труда, региональных особенностей, потребностей предприятий-работодателей.

Составной частью образовательной программы по специальностям и профессиям ФГОС СПО/НПО рабочие учебные программы дисциплин, рабочие программы учебной и производственной практик.

Рабочие учебные программы разрабатываются в соответствии в соответствии с требованиями инструктивных писем и рекомендаций Минобразования России. Рабочие программы рассматриваются на заседаниях методических комиссий, и утверждаются директором. Все рабочие учебные программы соответствуют требованиям к содержанию подготовки специалистов, определенных ГОС СПО, включают в себя: титульный лист,

15

пояснительную записку, тематический план изучения дисциплины, содержание учебной дисциплины, требования к ЗУН, итоговый контроль, список используемой литературы. На все рабочие программы в техникуме имеются рецензии: внутренняя и внешняя. Все рабочие учебные программы соответствуют требованиям к содержанию подготовки высококвалифицированных рабочих, определенных ФГОС СПО/НПО, включают в себя: титульный лист, пояснительную записку, содержание учебной дисциплины, требования к ЗУН, итоговый контроль, список используемой литературы. Комиссия отмечает хороший уровень работы преподавателей с данным видом учебно-методической документации. Преподаватели используют новые подходы к работе: целевые установки ориентированы не просто на достижение уровня обучения, а на достижение уровня образованности и развитие способностей студентов (индивидуальных и профессиональных), что сейчас является основой и необходимым условием личностно-компетентностного подхода к образовательному процессу. Преподаватели рассматривают содержание программы как средство взаимосвязи обучения и развития, исходя из интересов, потребностей и направленности личности студентов.

Переработка рабочих учебных программ в объеме, не превышающем 15%, осуществляется по направлениям: исключение дублирования отдельных тем и вопросов, учет профильности обучения и материальной базы техникума, включение тем и вопросов, связанных с развитием и состоянием предприятий и экономики Кировской области и региона. Практически все рабочие программы обновляются не реже 1 раза в 3 года в связи с обновлением учебно-лабораторной базы, приобретения новой литературы, изменений в развитии промышленности и экономики.

На основе рабочих учебных программ преподаватели ежегодно разрабатывают календарно-тематические планы дисциплин (КТП). Форма КТП разрабатывалась с учетом внедрения инновационных подходов к построению образовательного процесса и включает в себя: тему занятия, тип и вид, средства обучения, внеаудиторная (самостоятельная) работа. КТП имеются по всем учебным дисциплинам и практикам, ежегодно корректируются, утверждаются (или переутверждаются) МК.

По всем дисциплинам рабочих учебных планов разработаны и регулярно обновляются преподавателями техникума учебно-методические комплексы (УМК). Структурные элементы УМК обсуждаются на заседании предметных (цикловых) комиссий.

Программы ИГА как часть образовательной программы имеются по всем специальностям. По своей структуре и содержанию соответствуют требованиям Письма Минобразования России от 10.07.1998 г. №12-52-111 ин/ 12-23 «О рекомендациях по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования».

3.3. Анализ выпуска специалистов за последние 3 года

Данные о выпускниках свидетельствуют о достаточной работе техникума по качественной подготовке специалистов для различных отраслей экономики России.

16

Специальность, профессияВыпуск

2011 года

Выпуск 2012 года

Выпуск 2013 года

Выпуск январь 2014 года

Тракторист –машинист сельскохозяйственного производства 27 6 - 7

Мастер отделочных строительных работ (срок обучения 2 года 5 мес.) 17 18 - 15

Мастер отделочных строительных работ (срок обучения 1 года 10 мес. коррекция) - 11 10

Повар, кондитер (срок обучения 2 года 5 мес.) 18 15 - 20Автомеханик (срок обучения 2 года 5 мес.) - 9 11 16Мастер столярно –плотничных и паркетных работ (срок обучения 1 года 10 мес. коррекция) 9 12 10

Оператор швейного оборудования (срок обучения 1 года 10 мес. коррекция) 11 12 11

Мастер растениеводства (срок обучения 1 года 10 мес. коррекция) 12 5 7

Судоводитель –помощник механика судов речного флота - 18 22

ВСЕГО 94 106 71 58

В результате подготовки квалифицированных рабочих по данным Государственной службы занятости населения Кировской области не зарегистрированы выпускники техникума на учет по трудоустройству. Выпуск по программам подготовки специалистов среднего звена произойдет в июне 2014 года.

3.4. Профориентационная работа и набор студентов в техникум

Исходным уровнем образования, принимаемых на обучение лиц, является основное общее, среднее (полное) общее и начальное профессиональное образование. В техникуме сформирована система профориентационной работы с абитуриентами с целью обеспечения выполнения плана приема и качественного отбора абитуриентов. На протяжении ряда лет проводятся следующие профориентационные мероприятия:

- систематические встречи с учащимися 9 классов школ Нолинского, Немского, Кильмезского, Сунского, Уржумского, Лебяжского районов;

- выезд агитбригады; - проведение Дней открытых дверей; - реклама техникума в средствах массовой информации, на телевидении;- встречи с потенциальными работодателями – социальными партнерами; - проведение Круглых столов с социальными партнерами по определению социального заказа; - проведение родительских собраний будущих абитуриентов; - совместное участие с Центром занятости в Дне открытых дверей по районам;- привлечение студентов техникума к профориентационной работе;- выпуск странички «Универсал» в районной газете «Сельская новь»;Выполнение плана приёма в техникум:

17

Показатели 2011-2012уч.г 2012-2013уч.г 2013-2014уч.гПлан приема, чел. 206 206 213Зачислено на обучение 209 206 178

План приёма в техникум ежегодно выполнялся за исключением на 2013-2014 уч.года, план выполнен на 86,4 %. Это связано с демографическими проблемами (снижением количества выпускников образовательных учреждений области). Ситуация подталкивает учебное заведение искать новые формы профориентационной работы с потенциальными абитуриентами.

3.5 Работа приемной комиссии

Приемная комиссия создается и организует свою деятельность в соответствии с приказом директора техникума, являющегося ее председателем, и на основании Положения о приемной комиссии КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум». Согласно правилам приема, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации, ежегодно в техникуме разрабатываются и утверждаются Правила приема.

Основными задачами приёмной комиссии является формирование контингента студентов всех форм обучения, координация профориентационной работы в техникуме. Приёмная комиссия обеспечивает соблюдение прав граждан в области образования, объективность оценки способностей и склонностей поступающих, гласность и открытость работы по организации приема студентов в техникум.

В целях успешного решения задач по формированию контингента студентов, приемная комиссия: разрабатывает план и определяет тактику подготовки к приему, ведения

профориентационной работы, проведения вступительных испытаний; вырабатывает подходы к рекламно-информационной деятельности, разрабатывает и

утверждает рекламно-информационные материалы; координирует деятельность всех подразделений техникума, ответственных за

профориентацию абитуриентов; организует и проводит ярмарки профессий, учебных мест; организует прием документов;

Работа приемной комиссии осуществляется по плану. План мероприятий по подготовке и проведению нового набора студентов полностью выполнялся, за исключением 2013 – 2014 уч.года. Приемная комиссия техникума знакомит поступающих с уставом образовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации по каждому направлению подготовки, которое дает право на выдачу документа государственного образца, правилами приема, государственными образовательными стандартами, др. Факт ознакомления абитуриента фиксируется в регистрационных документах и заверяется личной подписью абитуриента.

Приёмная комиссия организует работу по подготовке к поступлению в техникум, включающую в себя встречи с абитуриентами и их родителями, беседы и консультации о выборе специальности. Председатель и ответственный секретарь комиссии ведут разъяснительную работу по специальностям и профессиям, организации образовательного

18

процесса в техникуме, оказывают консультационную помощь в выборе будущей специальности и профессии.

Зачисление на профессии по подготовке высококвалифицированных кадров в техникуме проводится без вступительных экзаменов. Регламент зачисления определён приказом Министерства образования и науки РФ от 15.01.2009 года № 4 «Об утверждении порядка приёма в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования» (с изменениями от 24 марта, 26 мая 2009 года, 11 января, 11 мая 2010 года). Решение о зачислении принималось на заседаниях приемной комиссии.

ВЫВОДЫ ПО 3 РАЗДЕЛУ «СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ»: Структура подготовки специалистов и квалифицированных рабочих соответствует

лицензионным требованиям и способствует положительной динамике развития учебного заведения. Направления подготовки специалистов и квалифицированных рабочих соответствует требованиям развития региональной экономики и потребностям рынка образовательных услуг Кировской области.

Структура учебных рабочих планов полностью соответствует ГОС СПО 2 поколения и ФГОС третьего поколения. Учебные планы по перечню и объему каждого блока дисциплин, объему и содержанию учебных и производственных практик, нагрузке и формам контроля соответствуют ГОС СП), ФГОС СПО/НПО. Анализ УМК позволяет сделать вывод о том, что содержание подготовки выпускников соответствует требованиям ГОС СПО и ФГОС СПО/НПО

IV. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Организация учебного процессаСодержание подготовки специалистов в КОГОАУ СПО «Нолинский

государственный политехнический техникум» связано с общей организацией учебного процесса. Основные направления учебной работы в техникуме следующие:

- организация учебного процесса в соответствии с учебным планом и программами учебных дисциплины, включая проведение теоретических занятий, лабораторных и практических работ, курсовых работ, учебных производственных практик, контрольных работ, зачетов и экзаменов;

- разработка в соответствии с учебными планами и организация выполнения графика учебного процесса, расписания учебных занятий;

- формирование учебной нагрузки преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом педагогического и производственного опыта;

- учет и проведение занятий;- контроль за учебным процессом;- внедрение новых форм и методов обучения, средств активизации мыслительной

деятельности студентов, организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов;- внедрение новых педагогических и информационных технологий в процесс подготовки специалистов;- оснащение учебно-лабораторной базы образовательными программами.

Образовательный процесс в КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум» осуществляется на основе требований:- закона РФ «Об образовании»; -Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования от 18.07.2008 № 543;

19

-Государственными образовательными стандартами СПО /НПО -Устава техникума-Локальные акты

Каждая основная профессиональная образовательная программа включает следующие документы: - государственный образовательный стандарт по специальности; - рабочий учебный план; - примерные программы учебных дисциплин; - рабочие программы учебных дисциплин; -примерные программы производственной (профессиональной) практики по специальности и рабочим профессиям; - рабочие программы производственной (профессиональной) практики по специальности; - программы промежуточной аттестации; - программы итоговой Государственной аттестации.

Педагогический коллектив работает в инновационном режиме, внедряя технологические подходы к организации и обеспечению образовательного процесса с целью достижения и повышения качества образования в техникуме. В связи с этим на педагогических советах, совещаниях, семинарах основным являются вопросы, связанные с повышением эффективности учебного процесса.

Учебный процесс по аккредитуемым специальностям и рабочим профессиям осуществляется на основе ГОС СПО/НПО второго поколения/ФГОС, графика и плана учебного процесса.

В техникуме пятидневная рабочая неделя; студенты учатся в 1 смену. Ежегодно к 28 августа на основании учебных планов составляется График учебного процесса и утверждается директором техникума.

Учебный год в техникуме по очной форме обучения начинается с 01 сентября и заканчивается согласно учебному плану по конкретной специальности и профессии. Учебный год в техникуме по заочной форме обучения начинается не позднее 01 октября и заканчивается согласно учебному плану по конкретной специальности.

В соответствии с «Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)», утв. постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543, п.20-21 "Типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования", утвержденного постановлением Правительства РФ от 14 июля 2008 г. № 521, Устава техникума и Правил внутреннего распорядка для студентов техникума, учебные занятия проводятся в техникуме по расписанию в соответствии с учебными планами и программами, утвержденными в установленном порядке.

Расписание занятий составлено в точном соответствии с утвержденными учебными планами, предусматривает непрерывность учебного процесса в течение учебного дня и равномерное распределение учебной работы в течение учебной недели.

В соответствии с Типовым положением об ОУ СПО в техникуме основными видами учебных занятий являются: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, контрольная работа, консультация, самостоятельная работа, учебная и производственная практики, выполнение курсовой работы (курсовое проектирование).

Учебный процесс в техникуме строится в соответствии с планами работы и предполагает различные виды мероприятий, направленные на повышение качества образования, рост профессионального и методического уровня педагогических кадров. В течение года проводятся предметные декады, олимпиады по общеобразовательным и специальным дисциплинам, конкурсы профессионального мастерства.

20

Организация учебного процесса строится на основе графика учебного процесса, тарификации преподавателей, которые ежегодно утверждаются директором техникума.

Структура рабочих учебных планов по специальностям/профессиям, объемное соотношение по циклам дисциплин, формам и количеству промежуточных аттестаций, объемы практической подготовки, требования к проведению итоговой государственной аттестации соответствуют ГОС СПО по специальностям и ФГОС СПО/НПО по профессиям. В учебных планах предусмотрен перечень дисциплин по выбору студента, по которым разработаны рабочие учебные программы; в рабочих программах используется региональный компонент, предусмотрена самостоятельная работа студентов.

Учебный план включает блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, общих математических и естественно-научных дисциплин, общепрофессиональных и специальных дисциплин, перечень каждого блока соответствует ГОС СПО по специальности.

Учебный план для студентов, обучающихся на 1 курсе на базе основного общего образования составлен в соответствии с Рекомендациями Министерства образования и науки РФ по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования от 27.05.2007 № 03-1180 (с изменениями от30.08.2010 № 889).

Контроль за учебным процессом ведется в соответствии с графиками учебного процесса и производственного обучения, которые являются неотъемлемой частью годового плана. Графики подписываются директором техникума. Ответственность за его выполнение возлагается на всех заместителей директора техникума. Контроль осуще-ствляется по всем видам и направлениям учебной работы. Посещенные занятия, внеклассные мероприятия анализируются в присутствии преподавателя. На каждого преподавателя разработаны тетради (личная карта педагогического мастерства преподавателя и мастера производственного обучения), куда администрация КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум» вносит записи (анализ проведенного занятия). Основные требования к занятию: структура занятия, деятельность преподавателя по формированию компетенций, педагогическая техника. Анализ оформляется на основе разработанного образца.

Календарно-тематическое планирование и выполнение в целом учебных программ также находится под контролем администрации КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум». Преподаватели периодически отчитываются по выполнению плана работы на заседаниях МО и заполняются отчёты (о прочитанных часах) два раза в семестр.

Распределение обязательной учебной нагрузки на изучение общеобразовательных предметов в пределах основных профессиональных образовательных программ СПО/НПО произведено с учетом профиля получаемого профессионального образования, согласовано с федеральным компонентом БУП-2004 для среднего (полного) общего образования.

Профессии НПО, предусмотренные Перечнем специальностей начального профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 12 апреля 2005 № 112, распределяются по профилям получаемого профессионального образования следующим образом:

технический профиль – группы специальностей:-110000 Сельское и рыбное хозяйство

110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства21

-190000 Транспортные средства190631.01 Автомеханик

-270000 Архитектура и строительство270802.10 Мастер отделочных строительных работ

социально-экономический профиль- группа специальностей:-260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров

260807.01 Повар, кондитерСпециальности СПО, предусмотренные Перечнем специальностей среднего

профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 12 апреля 2005 № 112, распределяются по профилям получаемого профессионального образования следующим образом: -110000 Сельское и рыбное хозяйство

(специальность: 110809 Механизация сельского хозяйства);-180000 Морская техника

(специальность: 180405 Эксплуатация судовых энергетических установок;-190000 Транспортные средства

(специальность: 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта);-260800 Технология продукции и организация общественного питания

(специальность: 260807 Технология продукции общественного питания);-270000 Архитектура и строительство

(специальность: 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений).Для каждого профиля выделены базовые и профильные учебные предметы в

соответствии спецификой профессиональной образовательной программы по специальности СПО и рабочим профессиям НПО.

Для специальностей социально-экономического профиля предусмотрено изучение интегрированного курса «Естествознание».

Резерв времени в учебных планах использован на увеличение количества часов на теоретическое обучение (в особенности на увеличение количества часов по учебным дисциплинам циклов ОПД и СД, промежуточную аттестацию и на различные виды практик).

Профессиональные образовательные программы и весь комплекс их учебно-методического сопровождения соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. По каждой учебной дисциплине разработано комплексное учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Занятия по очной форме обучения начинаются 1 сентября и проводятся согласно расписания, которое составляется ежегодно по семестрам. Расписание на семестр составляется не позднее, чем за неделю до начала учебных занятий в семестре, оно утверждается директором. При составлении расписания учитываются санитарно-гигиенические требования. Изменения в расписании контролируются заместителем директора по учебной работе. Заместитель директора по УР составляет расписание аудиторных занятий на основании своевременно предоставленной информации: графиков и планов учебного процесса; индивидуальной нагрузки преподавателей.Утвержденное базовое расписание регулируется в соответствии с логикой обеспечения выполнения учебных планов, а также графиком учебного процесса. Расписание учебных занятий основывается на следующих основных показателях: заполнение вакантных должностей; своевременная замена временно отсутствующего преподавателя (стажировка, по болезни и т.п.); индивидуальная нагрузка преподавателей; обеспечение работы внешних и внутренних совместителей; занятость аудиторного фонда; занятость компьютерных кабинетов. При выборе режима учебной деятельности студентов возможны следующие варианты: чередование дней теоретических и практических занятий

22

в различных сочетаниях и чередование теоретических и практических занятий на протяжении дня.

Для проведения практических занятий и лабораторных работ (если это предусмотрено рабочей программой учебной дисциплины или профессионального модуля) каждая учебная группа делится на подгруппу численностью от 8 до 15 человек.

Расписание учебных занятий вывешивается в фойе нижнего этажа учебного корпуса, фойе 2 этажа, в учительской и на каждом этаже общежития. Срочные замены временно отсутствующих преподавателей (болезнь, командировка) производятся зам. директора по УР. Рядом с расписанием занятий на семестр ежедневно помещается информация об изменениях в расписании.

4.2. Информационно-методическое обеспечение4.2.1. Состояние учебно-информационного фонда. Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературыБиблиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса

способствует реализации основных образовательных программ.

Общий библиотечный фонд составляет 8711 экземпляров, в том числе:

5999 - учебная литература.

1595 - художественная литература

1117 - справочная литература и учебно-методическая литература.

Нормативное количество на каждого обучающегося 0,5 экз. обязательной учебной литературы, фактически обеспеченность литературой составляет 0,75. Библиотека ежегодно выписывает более 30 наименований периодических изданий на сумму более 50 тыс. руб.

Имеется справочно-библиографический аппарат. С 2000 года создается электронный каталог на базе программы АИБС «MARC», версия 3 - генератор данных, каталог учебной литературы включает 3741 запись, каталог газетных и журнальных статей - 28 087 записей.

За 2007-2013 гг. приобретены новые учебники по общеобразовательным и общепрофессиональным дисциплинам, дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического цикла, естественно-научного цикла и специальным дисциплинам. Библиотека пополнилась новыми учебно-методическими пособиями.

В 2010-2013 гг. особое внимание уделялось формированию фонда электронных учебников. Были приобретены учебники по философии, информационным технологиям, материаловедению, технической механике, электротехнике, техническому обслуживанию и ремонту автомобилей, автомобильным эксплуатационным материалам, технологическим процессам ремонта автомобилей, инженерной графике, строительству,

23

технологии и организации строительства, проектно-сметному делу, геодезии, архитектуре, технологии строительного производства, кулинарии, технологии общественного питания, товароведению пищевых продуктов, основам физиологии питания, гигиены и санитарии, организации и обслуживание на предприятиях общественного питания, охране труда, безопасности жизнедеятельности, правоведению, основам предпринимательства, бизнес-планированию, экономике предприятия, экономике, экономической теории, психологии, истории, математике, физике, химии, биологии, русского языка и литературе.

Имеется достаточное количество справочно-библиографической литературы. Так, по дисциплине «Русский язык и культура речи»: толковый словарь русского языка, словарь иностранных слов, орфографический словарь, орфоэпический словарь, словарь синонимов, словарь омонимов и др.

Также в читальном зале библиотеки студенты и преподаватели пользуются отраслевыми справочниками: «Справочник тракториста машиниста категорий «А», «В», «Г», «Д», «Е», «Справочник слесаря-ремонтника», «Справочник комбайнера», «Справочник строителя», «Сборник рецептур и кулинарных изделий» и другие.

Работники библиотеки постоянно выполняют библиографические справки, информируют преподавателей техникума о поступлении новой учебно-методической и специальной литературы, знакомят с прайс-листами новых учебников, помогают в подборе нужных материалов для рефератов, докладов, ежемесячно оформляются выставки к юбилейным датам писателей, исторических событий и деятелей истории, искусства и Кировской области, кроме того, оформляются стендовые выставки к праздничным дням.

Проводятся библиотечно-библиографические уроки:

1) ознакомление с правилами пользования библиотекой (группы нового набора)2) подготовка и оформление рефератов и курсовых работ (подбор литературы,

составление списков используемой литературы, библиографического описания).Показатели работы библиотеки представлены в таблице:

Показатели Объем

Книговыдача за последние 3 года 58521

Посещаемость (2011-2013) 54503

Средства, выделенные на пополнение библиотечного фонда за три года (2011- 2013 гг.)

247 030 руб.

Периодическая литература (26 наименований журналов и газет), (2010-2013)

183879 руб.

Учебно-методическая литература, приходящая на 1 студента:

Обеспеченность по специальностям составляет:

24

«Механизация сельского хозяйства» - 1209 экз. электронная версия учебников «Технология продукции общественного питания» - 1345 экз.и электронная

версия учебников Строительство и эксплуатация зданий и сооружений – 60 экз.и электронная

версия учебников «Тракторист-машинист» - 2316 экз. «Мастер отделочных строительных работ»- 1932 экз. «Повар, кондитер» - 3468 экз.

Нормативное количество на каждого обучающегося 0,5 экз. обязательной учебной литературы, фактически обеспеченность литературой составляет по техникуму - 0,75 экз. на 1 человека.

По каждой специальности это представлено следующим образом:

Общеобразовательные дисциплины (1 курс) – 0,77 экз. на 1 чел.«Тракторист-машинист» - 0,83 экз. на 1 чел.« Автомеханик» - 0.63 экз. на 1 чел.«Мастер отделочных строительных работ» - 0,56 экз. на 1 чел.«Повар, кондитер» - 0,83 экз. на 1 чел.

«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» - 0,80 экз. на 1 чел.

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины 0,85

Естественно-научные дисциплины 0,84

Общепрофессиональные дисциплины 0,86

Специальные дисциплины 0,78

«Механизация сельского хозяйства» - 0,79 экз. на 1 чел.

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины 0,8

Естественно-научные дисциплины 0,86



«Технология продукции общественного питания» - 0,75 экз. на 1 чел.



«Тракторист-машинист» - 0,72 экз. на 1 чел.



«Мастер отделочных строительных работ )» - 0,77 экз. на 1 чел.

25



«Повар, кондитер» - 0,73 экз. на 1 чел.



Информационное оснащение учебного процесса обеспечивают администрация техникума и библиотека. Деятельность библиотеки техникума непосредственно направлена на реализацию целей учебно-воспитательного процесса. Поэтому наличие в библиотеке фонда документов создает благоприятную почву для развития образования, науки и культуры, создания новых документов и развития системы информационно-документных коммуникаций образовательной деятельности.

По состоянию на 31.12.2014 года: дополнительной литературы - 1492 экземпляра; художественной литературы - 1595 экземпляр.Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные,

справочно-библиографические и периодические издания и соответствует лицензионным требованиям.

Библиотечный фонд содержит официальные сборники и издания 25 наименований, 550 экземпляров.

Справочно-библиографическая литература по профилю учебного заведения комплектуется по следующим видам:

- Энциклопедии (универсальные) - 2 наименование. По мере выхода в свет приобретается «Большая Российская энциклопедия» в 30

томах, на настоящий момент вышло 19 томов.- Энциклопедии (отраслевые) – 36 наименований.- Словари отраслевые и справочники -117 наименований. - Библиографические пособия - 1 наименование.Фонд периодических изданий комплектуется центральными и местными

общественно-политическими изданиями:- Аргументы и факты- Комсомольская правда- Вятский край- Сельская новь- Собеседник- Моя семья- Деловая Вятка

Библиотека выписывает отраслевые журналы:- Вестник образования -Вестник образования России- Гастроном- Питание и общество- Сельская новь- За рулём- МОТО- Классный руководитель

26

- Научно-методический журнал- Методист- Профессиональное образование- Управление современной школой-Читаем, учимся, играем- Чудеса и приключения- Вокруг света- Веста- Лиза- Последний звонок- Читаем, учимся, играемПрограммно-информационное обеспечение учебного процесса по специальностям

в целом соответствует требуемым нормативам.Справочно-библиографический аппарат располагает: - алфавитным каталогом- систематическим каталогам - систематическая картотека статей- картотекой иллюстративных материалов- картотекой сценариев и методических разработок

- картотекой заглавий.Библиотека работает по плану, утвержденному директором в соответствии с

годовым планом развития учебного заведения, библиотека проводит разнообразную работу для преподавателей, классных руководителей и студентов.

Заведующая библиотекой своевременно информирует преподавателей о вновь поступившей литературе, устраивает тематические выставки, выпускает информационные бюллетени. Библиотека является непременным участником педагогических семинаров техникума. Для студентов устраиваются тематические выставки, массовые мероприятия.

Взаимодействие библиотеки со всеми структурными подразделениями техникума происходит через совместную деятельность по информационно-методическому обеспечению образовательного процесса.

В настоящее время в библиотеке идет накопление учебно-методического материала на электронных носителях.

Библиотека техникума имеет доступ в Интернет, тем самым расширяет свою информационную базу. При библиотеке имеется читальный зал.

На момент самообследования в библиотеке записано 440 человек. Посещаемость библиотеки за 2013 год составила 7573 (абонемент - 4432, читальный зал - 3141).

Книговыдача составляет 13183 экземпляров (абонемент –10514, читальный зал -2669.

Техническое оснащение библиотеки позволяет качественно обслуживать преподавателей и студентов техникума. Для эффективной работы в читальном зале установлены компьютеры в количестве 12 штук Для проведения музыкальных мероприятий применяется магнитола, для уроков семинаров, конференций используется проектор ЕPSON с экраном. Читальный зал оснащен множительной техникой.

Динамика развития книжного фонда и результатов деятельности библиотеки представлена в таблице:

Показатель/ годы 2009 2010 2011 2012 2013

Количество посадочных мест в 40 40 40 40 40

27

читальном зале

Общее количество учебно-методической литературы,

экземпляров6601 6812 6862 7080 7116

Поступление новой литературы количество наименований

211 50 218 36 507

Общее количество экземпляров 8196 8407 8457 8675 8711

Средства, выделяемые на приобретение новой литературы руб.

43824 10022 62368 19367 165394

Средства, выделяемые на приобретение периодических изданий

руб.56503 58906 61511 59862 57586

4.2.2. Информационно – методическое обеспечение образовательных программ Учебно - методическую работу техникума координирует методический совет, возглавляемый заместителем директора по учебно – методической работе. Методический совет техникума осуществляет свою деятельность на основании регламентирующих документов: Положение о методическом совете КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум», плана учебно-воспитательной деятельности педагогического коллектива техникума на текущий учебный год. С 2011-2012 уч. году педагогический коллектив техникума работает над единой методической темой «Компетентностный подход к подготовке специалистов через формирование профессиональных и ключевых компетенций» Цель: подготовка высококвалифицированных кадров востребованных на рынке труда , разработка учебно - методического обеспечения стратегии развития образовательногопространства техникума в условиях перехода на ФГОС -3. Задачи работы: ознакомление педагогических работников с содержанием Федеральныхобразовательных стандартов третьего поколения, обеспечение роста профессиональнойкомпетентности преподавателей за счёт развития условий непрерывного самообразования иповышения квалификации, активизация проектной, инновационной работы преподавателей, повышение их мотивации к участию в профессиональных конкурсах, проведению мониторинговых исследований результатов педагогической деятельности, оказание адресной методической помощи преподавателям и мастерам производственного обучения на теоретическом и практическом этапах аттестации, в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания, в развитии современного стиля педагогического мышления; внедрение передового педагогического опыта и современных педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс.За аккредитуемый период организация учебного процесса и методической работы техникума осуществлялась по профессиональным образовательным программам, разработанным с учетом требований ГОС СПО и ФГОС НПО/СПО. С целью поддержания образовательного процесса на должном уровне в учебном заведении созданы комплексы методических материалов для реализации образовательных программ.

28

В комплексы входят рабочие учебные планы и программы, календарно-тематические планы, конспекты лекций, методические указания для студентов по выполнению самостоятельной работы, курсовых работ, лабораторных и практических работ, фонды контрольных работ, экзаменационные билеты, требования к уровню подготовки выпускников по всем специальностям. Комплексы постоянно обновляются и совершенствуются.Преподаватели ведут индивидуальную методическую работу: разрабатывают рабочиепрограммы и учебно-методические пособия, которые содержат рекомендации по изучениюучебных дисциплин по проблемам компьютеризации образовательного процесса, организации самостоятельной работы студентов, внедрению активных форм обучения, выполнению лабораторных, практических работ и курсовых работ.Неотъемлемой частью ООП, являются учебно-методические комплексы (УМК) дисциплин,включенных в учебный план ООП.В УМК дисциплины входят:- типовая учебная программа по дисциплине (при ее наличии);- рабочая программа дисциплины. В виде отдельных приложений к программе дисциплины(или в виде отдельных разделов самой программы) представлены: методические рекомендации преподавателю, методические указания студентам, которые должны раскрывать рекомендуемый режим и характер учебной работы, особенно в части выполнения самостоятельной работы студентов (программа самостоятельной работы, включая формы контроля, вопросы для самоконтроля, тесты для самоконтроля, типовые практические задания, направления углубленного изучения этих тем и возможный выход на исследовательскую деятельность);- комплекты учебников, учебных пособий, методических указаний по конкретным видамучебных занятий разработанных цикловой комиссией;- список прикладного программного обеспечения, используемого в учебном процессе подисциплине;- календарно-тематический план дисциплины.- педагогические контрольно-измерительные материалы. Большинство преподавателей втечение последних 2 лет создали электронные УМК. Методические материалы обсуждаются на заседаниях методических комиссий, практикуетсявзаимное рецензирование с привлечением преподавателей и ученых региональных ОУ. Учебно- методическая литература различных видов систематизирована и находится в методическом кабинете и в библиотеке.Важное место в информационном обеспечении учебно-воспитательного процесса занимает библиотека, которая является методическим и информационным центром по обеспечению профессиональных образовательных программ. В техникуме созданы условия для применения информационных технологий в образовательном процессе. Условия для компьютеризации процесса обучения в техникуме в межаккредитационный период планомерно создавались: 12 кабинетов из 16 оборудованы современной компьютерной техникой; оснащена мультимедийным оборудованием лаборатория строителей. Всего в учебном процессе задействовано без филиала 62 персональных компьютера. Техникум располагает информационными программами, электронными базами данных, которые используются по профилю реализуемых образовательных программ.Программно-информационное обеспечение учебного процесса по блокам дисциплинучебного плана соответствует требованиям. Приобретено необходимое количество

29

оргтехники для организации учебного процесса. Количество ПК на 100 студентов контингента, приведенного к очной форме обучения составляет – 20. (лицензионные требования – 5 машин). Имеется выход в информационную сеть Интернет. Техникум имеет свой сайт: www.NGPT.ru.Анализ программно-информационного обеспечения учебного процесса по блокам дисциплин учебного плана в ходе самообследования показал, что обеспеченность студентов обязательной и дополнительной литерат урой, а также информационными ресурсами соответствует нормативным требованиям.

Показатели качества информационной среды.

Показатели КоличествоОбщее количество компьютерной техники 62Количество серверов 1Количество студентов на единицу компьютерной техники 10Количество компьютеров для выхода в глобальные сети 62Количество мест в общедоступных компьютерных классах

33

Преподаватели и сотрудники повышают квалификацию в области информационныхтехнологий непосредственно внутри учебного заведения, а также через курсы повышенияквалификации в ВУЗах Кировской области. В настоящее время в техникуме функционирует компьютерный класс на 16 ПК, электронный читальный зал на 12 ПК; в кабинете Основы законодательства в сфере дорожного движения установлено 6 ПК, проектор, экран; 5 кабинетов оборудованы интерактивными досками и ноутбуками; 7 кабинетов – проектор, экран, ноутбук. В техникуме функционирует типография – установлена японская множительная техника, плоттер, ламинатор.Работает следующая программная составляющая:

Наименование Где и как используетсяMS Windows XP Professional На всех рабочих станциях в качестве

основной операционной системыMS Office Professional Plus 2007 Rus MS Of-fice 2007 Rus

Офисный пакет

MS Windows Server Standard 2003 R2 Серверная ОСKaspersky BSS RE 6.0 Антивирусный пакетSunRav TestOfficePro Программный комплекс для создания

тестов, проведения тестирования и обработки результатов тестирования.

1C: Предприятие (бухгалтерия) Программа для автоматизации бухгалтерского и управленческого учёта

Консультант Плюс Справочная правовая система по законодательству Российской Федерации

Adobe Reader Чтение документов в формате PDFLibre Office 3 Офисный пакетInfra Recorder Запись CD и DVD.7-Zip Файловый архиватор

Задачи информатизации техникума:30

- Обеспечение общедоступности сети Internet для студентов и преподавателей- Создание единой локальной сети техникума, интеграция с сетями учебных заведений г.Кирова и области, подключение к электронным библиотекам ВУЗов региона.- Доведение процента педагогов, обученных по программе «ИКТ в образовательнойдеятельности», до 100%; - Перевод УМК дисциплин в электронную форму с мультимедийным сопровождением,создание и внедрение электронной системы диагностики и контроля знаний студентов.- Создание компьютерных тренажеров в рамках изучения специальных дисциплин, разработка и осуществление частичного перехода к использованию в обучении виртуальных лабораторий по техническим специальностям.- Внедрение элементов дистанционного обучения студентов очной и заочной формподготовки. Для перехода к реализации ФГОС СПО ведется работа по созданию комплексногоучебно-методического обеспечения образовательного процесса, что сопровождается созданием следующих пакетов учебных документов:1. Учебно-методический комплекс по профессионально-образовательным программам,включающие пакет документов: ФГОС, рабочий учебный план, примерные и рабочие учебные программы, Программы итоговой государственной аттестации выпускника, экзаменационные билеты, пакеты контрольных работ по дисциплинам учебного плана.2. Учебно-методический комплекс по дисциплинам, включающие пакет документов:рабочую программу по дисциплине, технологические карты учебных занятий, средства обучения и контроля знаний студентов, методические пособия для лабораторно-практических занятий, перечни средств обучения рабочие тетради.В техникуме создаются методические разработки к ЛПЗ, курсовому проектированию, длясамостоятельной работы студентов, начата работа по созданию методических пособий для развития у студентов навыков самостоятельной работы. Коллектив преподавателей и мастеров производственного обучения активно внедряет вобразовательный процесс инновационные педагогические и информационно-коммуникативные технологии, что позволяет активизировать познавательную деятельность студентов и качественно организовать самостоятельную и научно-исследовательскую работу студентов. В целях совершенствования педагогического мастерства преподавателей и повышения качества учебно-воспитательной работы в техникуме действуют: педагогический совет; методический совет; школа начинающего преподавателя (и начинающего классного руководителя); методическая комиссия классных руководителей; методические комиссии (преподавателей, мастеров производственного обучения); Коллектив преподавателей и мастеров производственного обучения активно внедряет вобразовательный процесс инновационные педагогические и информационно-коммуникативные технологии, что позволяет активизировать познавательную деятельность студентов и качественно организовать самостоятельную и научно-исследовательскую работу студентов. Большая роль в этой работе принадлежит методической службе техникума. В целях совершенствования педагогического мастерства преподавателей и повышениякачества учебно-воспитательной работы в техникуме действуют: педагогический совет;

31

методический совет; школа начинающего преподавателя (и начинающего классногоруководителя); методические комиссии (преподавателей, мастеров производственного обучения На высоком профессиональном уровне, сочетая традиционные и активные методыобучения при достижении дидактических и воспитательных целей, проводят занятия многие ведущие преподаватели техникума. Из проведенного мониторинга следует, что применение активных методов обусловливается педагогическим мастерством, мотивацией, креативностью преподавателей. Например, апробированы и широко применяются:- тестовый контроль (практически все преподаватели техникума используют данный метод контроля знаний студентов, позволяющий при незначительных затратах аудиторного времени проверить у всех студентов качество усвоения материала);- нетрадиционные формы занятий (деловая игра, урок-конференция, литературнаякомпозиция, литературно-музыкальная композиция, КВН, конкурс рефератов, тематические экскурсии, посещение специализированных выставок и др.);- современные информационные технологии в аспекте дисциплин специализаций испециальных дисциплин;- бинарные уроки, на которых четко прослеживается актуальность и значимостьмежпредметных связей для мобилизации студентов при организации урочной и внеурочной самостоятельной работы и овладении ими навыками комплексного применения полученных знаний в практической деятельности. Преподаватели общепрофессиональных и специальных дисциплин Двоеглазова О.А., Боровикова А.А., Куклина Е.В., Останин А.М., общеобразовательных – Дрямина Е.В., Шабалина Ю.В., Лыкова Е.Л., Белых Е.В. при проведении учебных занятий активно используют компьютерные технологии, которые в сочетании с активными методами обучения позволяют сделать процесс обучения более интересным, творческим ,практикуют выполнение студентами рефератов и докладов в виде компьютерных презентаций с последующей защитой выполненной работы. Пополнение арсенала преподавателей деловыми играми, учебными конференциями,дискуссиями, разборами производственных ситуаций, разборами конкретных расчетов сиспользованием компьютерной техники и мультимедийных средств, обучающих программ, видеофильмов, слайдов значительно интенсифицирует процесс обучения и усвоения программы. Качество педагогических кадров определяется через организацию их обучения в ИРО г.Кирова, через стажировку на предприятиях и организациях области и региона.Формами повышения квалификации преподавателей техникума являются:- повышение квалификации по профилю специальности в ИРО г. Киров;- психолого-педагогические курсы, курсы дистанционного обучения, проводимыеведущими специалистами ВГГУ, ИРО г.Кирова;- МО преподавателей ОУ НПО/СПО области;- районные и областные конференции, выставки;- стажировки на предприятиях и организациях;- обучающие семинары, творческие группы, взаимопосещение занятий. Анализируя данные о повышении квалификации преподавателей за последние 3 года,

32

следует отметить, что 87% преподавательского состава прошли курсы повышения квалификации, четыре педагога учатся заочно в ВВузах, двое мастеров производственного обучения получают среднее профессиональное образование.

4.3. Анализ организации и проведения учебной и производственной практики

Производственная практика является составной частью учебного процесса и имеет целью закрепления и углубления знаний, полученных студентами в процессе обучения, развитие личностно-профессиональных качеств выпускника:- профессиональной компетентности;- коммуникативных отношений;- нравственной культуры;- здорового образа жизни;- творческой инициативы;- самостоятельности.Производственная практика проводится на основании: Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.04.2013 г., № 291; Государственных образовательных стандартов среднего профессиональногообразования в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности.Видами практики студентов, осваивающих ОПОП СПО, являются: учебная практика; производственная практика. Организация учебной и производственной практики на всех ее этапах должна быть направлена на:- выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в соответствии с получаемой специальностью (профессией) и присваиваемой квалификацией;- непрерывность, компетентность, последовательность овладения студентамипрофессиональной деятельностью в соответствии с программой практики, предусматривающей логическую взаимосвязь и сочетание теоретического и практического обучения, преемственность всех этапов практик.Для организации производственного обучения в учебном заведении преподавателями и администрацией разработаны нормативные и методические документы:- Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум»;- Годовой график производственного обучения;- Договоры с предприятиями и организациями;- Рабочие программы учебной и производственной практики по специальностям и профессиям: _ Тракторист –машинист с/х производства; _ Механизация сельского хозяйства; _ Мастер отделочных строительных работ; _ Строительство и эксплуатация зданий и сооружений; _ Автомеханик; _ Технология продукции общественного питания; _ Повар, кондитер;- Приказы о распределении студентов на практику;

33

- Образцы соответствующей документации организационного характера (договоры, характеристики, отчеты и т.д.).При организации практики по каждой специальности руководителями практики используется единый подход к реализации требований ГОС, ФГОС СПО. Создаются сквозные программы практического обучения, которые включают в себя отработку профессиональных умений и навыков на первом году обучения, затем освоение рабочей профессии и на заключительном этапе практического обучения – стажировку в роли дублеров специалистов производства среднего звена на действующих предприятиях региона.

Учебная и производственная практика в Нолинском государственном политехническом техникуме в зависимости от ее видов, целей, оснащенности оборудованием проводится в форме:- занятия на учебной практике;- производственной деятельности студентов: в условиях учебно-производственных мастерских (выполнение отдельных технологических операций); в условиях учебно-производственного хозяйства (выполнение отдельных технологических операций по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур, выполнение операций по техническому обслуживанию и ремонту тракторов, автомобилей и другой сельскохозяйственной техники); на базовых предприятиях (участие в технологическом процессе производства идругой профессиональной деятельности, которая отвечает требованиям программы практики).

Закрепление баз учебной и производственной практики осуществляется администрацией техникума на основе договоров с органами исполнительской власти или руководителями организаций. Студенты, заключающие с организациями индивидуальный договор (контракт) о целевой контрактной подготовке, производственную (профессиональную) практику, как правило, проходят в этих организациях. Общий объем времени на проведение учебной и производственной практики определяется ГОС, ФГОС СПО по профессии, специальности и учебным планом. Оценка практики приравнивается к оценкам теоретического обучения и учитывается при проведении итогов общей успеваемости студентов.Студенты, не выполнившие программы практик, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. За студентами, находящимися на практике, сохраняется право на получение стипендии. Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении учебной ипроизводственной практики, не связанной с выполнением производительного (физического) труда, составляет 36 академических часов в неделю независимо от возраста студентов – связанной с выполнением производительного труда на производственном объекте, составляет для студентов в возрасте от 15 до 16 лет не более 24 часов в неделю (ст.43 Трудового кодекса РФ); в возрасте от 16 до 18 лет и старше – не более 36 часов в неделю (ст.43 Трудового кодекса РФ).

Учебная практика направлена на формирование у студентов практическихпрофессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии, специальности.

34

Задачи учебной практики – получение первичных профессиональных умений и навыков в соответствии с квалификационной характеристикой:- закрепление и углубление знаний, полученных на теоретических занятиях;- развитие креативных способностей у студентов при выполнении практических заданий;- овладение безопасными приемами труда в практической деятельности;- развитие профессиональной компетентности (научного мировоззрения, коммуникативных качеств, здорового образа жизни);- подготовка студентов к прохождению практики по профилю специальности. Учебной практикой руководят преподаватели спец.дисциплин, мастерапроизводственного обучения, специалисты предприятий.

Формы учебных практик по специальностям.

Специальности Формы учебных практик

База прохождения

практики

Продолжительность практики (недель)

семестр

Тракторист –машинист с/х производства

1.Приобретение первичных проф. навыков по модулю «Тракторист-машинист с/х производства»

КОГОАУ СПО «НГПТ»

11 1,2,3,4

ИТОГО 11Механизация сельского хозяйства

1.Слесарная КОГОАУ СПО «НГПТ»

3 2

2.Комплектование МТА


3 2

3.Постановка техники на хранение


3 1,5

4.Сварочная КОГОАУ СПО «НГПТ»

7 1

ИТОГО 16Мастер отделочных строительных работ

1.Выполнение штукатурных работ


8 1,2,3

2.Выполнение малярных работ


8 3,4

ИТОГО 16Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

1.Штукатурные работы


7 1

2.Малярные работы КОГОАУ СПО «НГПТ»

7 2

3.Облицовочные работы


7 3

ИТОГО 21Автомеханик 1.Техническое

обслуживание и ремонт автотранспорта


5 2,4

2.Подготовка водителя АТС категории «В» и «С»


2,5 3,4,5

35

3.заправка ТС ГСМ КОГОАУ СПО «НГПТ»

3,6 5

ИТОГО 11,1Технология продукции общественного питания

1.Приобретение первичных проф. навыков кондитер


6 2

2. Приобретение первичных проф. навыков повар


11 4

ИТОГО 17Повар, кондитер 1.Приготовление

блюд из овощей и грибов


2 1,2

2.Приготовление блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога , теста


1,6 2

3.Приготовление супов и соусов


2,4 3

4.Приготовление блюд из рыбы


2,4 3

5.Приготовление блюд из мяса и домашней птицы


2,8 4

6.Приготовление холодных блюд и закусок


1,6 4

7.Приготовление сладких блюд и напитков


1,2 4

8.Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий


2,8 5

ИТОГО 16,8

Сроки проведения учебной практики устанавливаются в техникуме с учетом теоретической подготовленности студентов и возможностей производственной базы учебно- производственных мастерских и учебно-производственного хозяйства, наличия рабочих мест в организациях по месту прохождения практики. Итогом учебной практики является оценка. Присвоение квалификации по рабочей профессии проводится с участием работодателей и представителей органа государственного надзора и контроля. В период прохождения учебной практики студент должен освоить одну из рабочих профессий по специальностям:- 110301 «Механизация сельского хозяйства» : «Слесарь-ремонтник»,«Электрогазосварщик», «Тракторист-машинист категории «В», «С», «Е», «F», «Водитель транспортных средств категории «В», «С» студенты получают в 6-ом семестре на основе

36

сдачи квалификационных экзаменов в присутствии инспектора ГИБДД МОМВД «Нолинский» и старшего инспектора Гостехнадзора.- 260807 «Технология продукции общественного питания» : «Повар, кондитер»- 270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» : «Штукатур», «Маляр», «Каменщик», «Электрогазосварщик».

Производственная практика (практика по профилю профессии, специальности).Практика по профилю специальностей направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности. Задачи производственной практики (практики по профилю профессии, специальности):- приобретение первоначального практического опыта работы по одной из рабочих профессий в условиях реального производства;- применение знаний, полученных при изучении спец.дисциплин в производственной деятельности;- адаптация студентов в незнакомом производственном коллективе;- выявление недостатков в профессиональной деятельности и выбор путей их устранения

Распределение времени на производственную практику (по профилю специальности) по специальностям:

Специальности Продолжительностьпрактики (недели) Семестр

Механизация сельского хозяйства 22 6,8Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 15 4,7Технология продукции общественного питания 14 4,7Тракторист –машинист с/х производства 10 5Мастер отделочных строительных работ 10 4,5Повар, кондитер 7 2,3,4,5

Продолжительность рабочего дня при прохождении практики по профилю профессии, специальности, не связанной с выполнением производительного труда, составляет 36 академических часов в неделю – связанной с выполнением производительного труда на производственном объекте, составляет для студентов в возрасте от 16 до 18 лет не более 36 часов в неделю (ст.43 Трудового кодекса РФ); в возрасте от 18 лет и старше – не более 40 часов в неделю (ст.42 Трудового Кодекса РФ). Итогом практики по профилю профессии, специальности является оценка, которая выставляется руководителем практики от учебного заведения на основании наблюдений за самостоятельной работой практиканта, выполнения индивидуальных заданий, характеристики и предварительной оценки руководителя практики от организации.

Производственная практика (стажировка) направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта, развития общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности. Производственная практика (стажировка) является завершающим этапом обучения и проводится после освоения программы теоретического и практического курсов, сдачи студентами всех видов промежуточной аттестации, предусмотренных государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Задачи производственной практики (стажировки):

37

- определение профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности (уровень профессиональной компетентности, организаторские способности, коммуникабельность);- сбор материала для выполнения отчёта о выполнении практики.

Распределение времени на производственную практику (стажировку) по специальностям.

Специальности Продолжительностьпрактики (недели) Семестр

Механизация сельского хозяйства 5 8Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 4 8Технология продукции общественного питания 4 8

Базы производственных практик (по профилю специальности, стажировка)КОГОАУ СПО «НГПТ»

«Механизация сельского хозяйства», «Тракторист –машинист с/х производства»: ОАО «Агрофирма Дороничи»; СПК к-з «им. Кирова», ООО «Майский», ООО «Ремонтный завод» Нолинский район; ООО «Вишневский», Немский район; ОАО «Урожайный», Немский район, СПК «Вотский», Лебяжский район; СПКколхоз «Знамя Ленина», Кумёнский район. «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Мастер отделочных строительных работ»:ООО «Партнёр Плюс», г. Нолинск; ООО «КЧУС» г.К-Чепецк. «Технология продукции общественного питания», «Повар, кондитер»:РАЙПО, г. Нолинск (3кафе и столовые), ООО «Ремонтный завод», МКОУСОШ с УИОП г.Нолинска; РАЙПО, п.Суна (2кафе и столовая).

Руководство и организация контроля по производственной(профессиональной) практике

Директор техникума организует и обеспечивает:-управление производственной (профессиональной) практикой студентов через своих заместителей;-личный контроль и организацию контроля за производственной (профессиональной) практикой с привлечением администрации и педагогического коллектива техникума. Заместитель директора техникума по учебно- производственной работе:-обеспечивает составление перечня курсовых проектов студентов, рассмотрение его на методических комиссиях специальных циклов, закрепляет темы курсовых проектов за студентами перед выездом на практику по профилю специальности, организует разработку и выдачу студентам заданий на курсовое проектирование до начала практики;-осуществляет контроль за производственной практикой студентов и применяет оперативные меры к устранению недостатков в её проведении. Заместитель директора техникума по учебно – производственной работе:-в соответствии с профессиями и специальностями, имеющимися в техникуме, подбирает передовые организации и предприятия, где будут проходить производственную практику студенты;-заключает договоры с организациями и предприятиями на предоставление мест для студентов и согласовывает планы проведения практики по профилю специальности и стажировки;

38

-подготавливает объект приказа о направлении студентов на производственную практику, в котором указывает списочный состав учебно-производственной группу студентов по каждому объекту практики, преподавателей, закрепляемых за группами для учебно-методического руководства во время прохождения практики по профилю специальности и стажировки;-организует общее собрание студентов, уходящих на практику, которое проводит директор техникума; на собрании должны присутствовать административно- руководящий состав, преподаватели специального цикла, классные руководители;-заслушивает информацию преподавателей – руководителей практики о результатах прохождения практики студентами. Преподаватели и мастера производственного обучения - руководители практики от техникума:-устанавливают связь с руководителем практики от организации и совместно с ними составляют рабочую программу проведения практики;-разрабатывают тематику индивидуальных заданий;-принимают участие в распределении студентов по рабочим местам или перемещение их по видам работ;-осуществляют контроль за правильностью использования студентов в период практики;-осуществляют контроль за выполнением учебных программ практики;-оказывают методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий и подборе материалов к итоговой государственной аттестации;-проводят консультации со студентами по прохождению практики;-оценивает результаты выполнения практикантами программ практик;-с непосредственными руководителями практик студентов от производства решают вопросы улучшения качества и эффективности прохождения практики, улучшение бытовых условий. Заместитель директора по учебно – производственной работе и (или) старший мастер:-готовят материалы к составлению общего плана мероприятий и подготовки к проведению практики по профилю специальности и стажировки, участвуют в разработке плана контроля за практикой; дают предложения по использованию преподавателей специальных дисциплин для учебно-методического руководства практикой по профилю специальности и стажировки;-не позднее, чем за 1-2 дня до отъезда на практику организуют совместно с преподавателем и (или) мастером производственного обучения - руководителями практики от техникума и классными руководителями собрание со студентами учебно-производственных групп, убывающих на практику, где каждому студенту вручают договор, объявляют темы курсовых проектов и порядок сбора материалов для курсового проекта; разъясняют положения по охране труда и техники безопасности, которые должны соблюдаться при производстве работ;-участвуют в организации воспитательных работ со студентами техникума, находящиеся на практике;-контролируют работу руководителей практики от техникума и производства повыполнению учебных программ по практике;-контролируют обеспечение охраны труда студентов на производстве, обеспечение безопасного ведения работ, противопожарной безопасности и т.д.;-принимают участие в итоговых совещаниях и собраниях по практике. Преподаватели специальных дисциплин в рамках своих методических комиссий:-рассматривают рабочие планы практик, проводят обсуждение методических разработок по проведению всех видов практик;-изучают, обобщают и распространяют передовой опыт работы руководителей практики;-контролируют прохождение практики, принимают участие в работе комиссии поприсвоению квалификации студентам, проводят ежегодный анализ по всем видам

39

практики и разрабатывают предложения по повышению эффективности и улучшения качества проведения всех видов практик. Мастера производственного обучения:-формирует у студентов профессиональные знания, умения и навыки в соответствии с рабочей программой производственной (профессиональной) практики, обучает их рациональным приёмам и способам выполнения учебно-производственных работ и заданий;-проводит практические занятия и учебно-производственные работу по профессиональному обучению, участвуют в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся;-участвуют в работе методических комиссий, конференции, семинаров по производственной (профессиональной) практике;-разрабатывают рабочие программы практики и другую учебно-методическую документацию по производственной (профессиональной) практике;-участвуют в анализе хода и результатов учебной практики для получения первичных профессиональных навыков, оценке деятельности студентов;-подготавливают оборудование и соответствующую оснастку к занятиям, составляют документацию по планированию производственной (профессиональной) практики, производят профилактический ремонт оборудования учебной мастерской, изготавливают образцы работ;-проводят все виды инструктажа студентов по изучаемым трудовым приёмам ивыполнению работ в соответствии с современными требованиями к качеству обучения, а так же по соблюдению правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;-ведут учёт успеваемости студентов и посещение занятий, готовят их к прохождению производственной (профессиональной) практики в организациях;-организуют профилактический осмотр, текущий ремонт и уход за технологическим оборудованием в соответствии с установленными правилами, инструкциями и графиками;-проводят воспитательную работу, способствуют профессиональному, культурному развитию студентов, привлекает их к техническому творчеству;-организуют выполнение практических работ, а так же работ по изготовлению качественной продукции и оказанию услуг населения, участвуют в обеспечение материалами. Классные руководители:-периодически контролируют посещение студентами занятий по практике для получения первичных, профессиональных навыков, явку на работу и состояние дисциплины студентов во время прохождения практики;-проводят родительские собрания и беседы по вопросам повышения качества и дисциплины студентов в ходе прохождения практики;-периодически, в соответствии с планом, проводят воспитательную работу со студентами во время прохождения ими практического обучения. Классным руководителям рекомендуется в период производственного обучения при проведении плановой воспитательной работы со студентами осуществлять контроль, обращая внимание на организацию практики и при необходимости информировать руководителя техникума о недостатках и предложениях по их устранению.

Выводы по разделу IV.

В результате проведенного самообследования установлено:Основные образовательные программы (ООП) по всем аккредитуемым профессиям и специальностям соответствуют требованиям ГОС второго, ФГОС третьего поколения по всем циклам и компонентам с учетом содержания и объема часов, предусмотренного

40

ГОС, ФГОС НПО/СПО. Рабочие учебные планы по каждой специальности по структуре, срокам обучения, распределению максимальной и обязательной учебной нагрузке на одного студента в часах, видам учебных занятий, соотношению между теоретической и практической подготовкой, формам и количеству промежуточных аттестаций, соответствуют требованиям ГОС второго, ФГОС третьего поколения НПО/СПО. Сроки освоения ООП в пределах нормы.Качество рабочих программ по учебным дисциплинам в рамках каждой специальности и уровень подготовки специалистов соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и требованиям, предъявляемым по их составлению.Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы соответствует нормативу.Программно-информационное обеспечение учебного процесса по блокам дисциплин учебного плана соответствует ГОС второго, ФГОС третьего поколения НПО/СПО.Организация практического обучения проводится в соответствии с действующим ГОС, ФГОС НПО/СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Предложения:- Внедрять новые информационные технологии для оптимизации образовательного процесса.- Организовать работу по созданию преподавателями различных видов учебно- методических средств для оптимизации образовательного процесса, в т.ч. элементов дистанционного обучения.- Поднять исследовательскую работу преподавателей и студентов на межрегиональный уровень.

V. Качество подготовки специалистов

Основной задачей КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум» является подготовка специалиста, квалифицированного рабочего, востребованного на рынке труда, готового к взаимодействию с коллегами, к социальной адаптации и профессиональной ответственности.

Деятельность техникума по управлению качеством образовательного процесса включает в себя также обеспечение постоянного роста квалификации работников, обеспечивающих это качество, что достигается различными формами повышения квалификации:

- самообразованием, -участием в проведении семинаров внутри учебного заведения, -прохождением в установленном порядке, с отрывом от основной работы, курсов

переподготовки, -стажировки на предприятиях и в организациях, -работой над учебно-методическими пособиями, направленными на активизацию

учебного процесса.

5.1 Анализ результатов промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация для студентов обучающихся по очной форме в условиях реализации ГОС СПО/НПО может проводиться в конце каждого семестра, в

41

условиях реализации ФГОС СПО/НПО, как в конце каждого семестра, так и в течение семестра непосредственно после завершения освоения программ профессиональных модулей и/или учебных дисциплин, междисциплинарных курсов и прохождения учебной и производственной практики в составе профессионального модуля.

Сроки проведения промежуточной аттестации устанавливаются в соответствие с годовым графиком учебного процесса, календарными графиками аттестаций и календарными графиками учебного процесса и доводятся до сведения студентов и преподавателей не позднее сентября учебного года.

При составлении расписания промежуточной аттестации в рамках одной недели выполняются следующие требования: первый экзамен может быть проведен в первый день промежуточной аттестации, интервал между экзаменами составляет не менее двух календарных дней, в период подготовки к экзамену могут проводиться консультации, включённые в расписание промежуточной аттестации, для одной учебной группы в день может быть запланирован только один экзамен. Если дни экзаменов чередуются с днями учебных занятий, то экзамены проводятся после завершения освоения соответствующих программ учебных дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей; день экзамена свободен от других форм учебной работы. В учебном заведении существует 3 вида расписания консультаций:- консультации по изучаемым дисциплинам, междисциплинарным курсам (МДК);- перед экзаменами во время промежуточной аттестации;- перед государственной итоговой аттестацией.Формы проведения: групповые, индивидуальные, устные, письменные.

Консультации для студентов, обучающихся по очной форме получения образования,

предусматриваются в объёме 100 часов на учебный год на каждую учебную группу. Для выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы образовательное учреждение планирует консультации по дисциплинам за счет общего бюджета времени (100 часов в год), отведенного на консультации (пункт 7.12.ФГОС СПО).

Расписание занятий является обязательным для исполнения всеми преподавателями (в том числе совместителями) и мастерами П/О. На основании перечисленных исходных данных заместителем директора по УР техникума составляется расписание учебных занятий, которое является завершающим этапом планирования учебного процесса и утверждается директором КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум». В расписании содержится полная информация о времени, месте и виде занятий для каждой учебной группы, с указанием изучаемых дисциплин и преподавателей и мастеров П/О (по необходимости), проводящих занятия. Для проведения занятий секций, индивидуальных и факультативных занятий составляется отдельное расписание. В случае производственной необходимости по согласованию с заместителем директора по УПР возможна корректировка расписания.Учебный процесс в техникуме осуществляется по пятидневной рабочей неделе, с обязательной нагрузкой студентов не более 36 часов в неделю, максимальная нагрузка студентов 54 часа. Факультативные и консультационные занятия проводятся вне расписания. Занятия начинаются в 8 часов 00 минут, по вторникам-7-40 (общетехникумовская линейка). Продолжительность аудиторных занятий – 1 пара (2 академических часа по 40 минут без перерыва т.п.). Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 80 минут.

Не менее двух раз в течение полного учебного года для студентов устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее 10 недель в год, в том числе, в зимний период – не менее 2 недель, в летний – 8 недель. Каникулярное время соответствует государственным требованиям к обязательному минимуму содержания и

42

уровню подготовки выпускников по специальностям подготовки. После 1 курса по всем специальностям в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы.

Преподавателями техникума разработаны рабочие программы по дисциплинам, все они имеют внешнюю рецензию. В рабочих программах рекомендуется основная и дополнительная литература. Рекомендуемая литература в рабочих программах дисциплин имеется в библиотеке.

Практические и лабораторные работы по дисциплинам проводятся в соответствии с учебными планами.

На основании учебных планов и рабочих программ составляются календарно-тематические планы, они рассматриваются на заседаниях методических объединений, утверждаются председателями методических объединений и директором КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум».

В образовательном процессе преподаватели внедряют разнообразные формы, методы, технологии обучения, направленные на реализацию требований к уровню профессиональной подготовки выпускников. Для обеспечения необходимого уровня разработано и действует «Положение об учебном занятии» (активные формы проведения учебных занятий) в КОГОАУ СПО «Нолинском государственном политехническом техникуме».

В зависимости от целей обучения применяют: - информационные технологии на занятиях по различным учебным

дисциплинам для получения профессиональных знаний и умений. Все педагоги используют ресурсы сети Интернет, информационные технологии в образовательной деятельности;

- компьютерные технологии реализуются через использование обучающих программ в процессе преподавания учебных дисциплин, при организации контроля знаний студентов, в том числе при проведении промежуточной и итоговой аттестации студентов.

Компьютеризация является неотъемлемой частью совершенствования образовательного процесса учебного процесса. Техникумом проведена немалая работа по переоснащению компьютерного парка и замене программно-информационного обеспечения, что позволяет применять современные компьютерные технологии при изучении дисциплин всех циклов учебного плана.

Среди преподавателей ведется работа по созданию электронных версий методических пособий и учебников, большая часть преподавателей создали и используют электронные УМК. Огромная работа проводится по совершенствованию учебных занятий в разнообразных формах:- технология проблемного обучения, предполагающее целенаправленную постановку перед студентами проблем, решая которые они более осознанно усваивают знания, необходимые для более глубокого освоения учебных дисциплин (преподаватели); - развивающее обучение, т.е. ориентация учебного процесса на потенциальные возможности студентов и их практическая реализация (преподаватели всех дисциплин); - профессионально-ориентированное, контекстное обучение,- моделирование ситуаций, связанных с будущей профессиональной деятельностью (преподаватели профессиональных дисциплин). - индивидуальный и дифференцированный подход к обучению (используют все преподаватели, но прежде всего в работе со студентами нового набора в период адаптации к учебному процессу в техникуме).

Исследовательская деятельность студентов в основном носит учебный характер и осуществляется по следующим направлениям:

43

- учебно-практические работы, входящие в образовательный процесс (работа с информационными источниками, подготовка рефератов, докладов и т.д.); - творческая деятельность (участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, семинарах и т.д.); - учебно-исследовательская деятельность в рамках выполнения курсовых и выпускных письменных работ, результаты которых студенты широко представляют на научно-практических конференциях и государственной итоговой аттестации.

Согласно Типовому положению об образовательном учреждении НПО/СПО, самостоятельная работа является одним из видов занятий студентов. Разработано «Положение о планировании и организации самостоятельной работы студентов».

Цель самостоятельной работы: -обобщение, систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных знаний, умений студентов;-формирование умений поиска и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного роста;-развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;-формирование самостоятельности профессионального мышления: способности к профессиональному и личностному развитию, самообразованию и самореализации; -формирование умений использования информационно - коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;-развитие культуры межличностного общения, взаимодействия между людьми;- формирование умения работать в команде.

ФГОС СПО регламентирует максимальный объем учебной нагрузки студента и объем обязательной учебной нагрузки в целом по теоретическому обучению, по учебным циклам и внутри профессионального цикла по общепрофессиональным дисциплинам и профессиональным модулям. Образовательное учреждение самостоятельно планирует объем внеаудиторной самостоятельной работы в целом по теоретическому обучению, по каждому учебному циклу и по каждой учебной дисциплине, профессиональному модулю, междисциплинарному курсу, исходя из установленных объемов максимальной и обязательной учебной нагрузки.

Объем времени, отведенный на аудиторную самостоятельную работу, составляет не менее 10% от объема времени, определенного на обязательную учебную нагрузку, в т.ч.: на практические занятия (не менее 30%), на лекции и другие виды урока (не менее 10%).

Объем времени, отведенный на аудиторную самостоятельную работу, находит отражение в рабочих программах учебных дисциплин, рабочих программах профессиональных модулей с распределением по разделам и темам. При разработке рабочей программы учебной дисциплины, профессионального модуля преподаватели устанавливают тематику и конкретные формы аудиторной самостоятельной работы по разделу, теме учебной дисциплины, междисциплинарного курса. Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу, отражается в различных документах:-в учебном плане образовательного учреждения - в целом по теоретическому обучению, каждому из учебных циклов, по каждой учебной дисциплине, профессиональному модулю, междисциплинарному курсу;-в рабочих программах учебных дисциплин, рабочих программах профессиональных модулей с распределением по разделам и темам с учетом примерных программ учебных дисциплин, примерных программ профессиональных модулей.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы устанавливается в рабочих программах учебных дисциплин, рабочих программах профессиональных модулей с

44

распределением по разделам и темам с учетом примерных программ учебных дисциплин, примерных программ профессиональных модулей.

Студенты обеспечены учебно-методическими материалами по каждой форме аудиторной самостоятельной работе.

Внеаудиторная работа также сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

С этой целью образовательное учреждение разрабатывает методические рекомендации по формированию учебно-методических материалов по каждой форме аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы.

Организация самостоятельной работы студентов включает в себя:-обеспечение студентов необходимыми учебно-методическими материалами;-обеспечение доступа студентов к информационным ресурсам сети Интернет;-обеспечение студентов контролирующими материалами (тестами, заданиями и др.);-предоставление студентам перечня необходимой основной и дополнительной литературы.

Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, тематики, уровня сложности конкретной самостоятельной работы студентов, уровня знаний и умений студента.

Преподаватели информируют студентов о целях, средствах, трудоемкости, сроках выполнения, основных требованиях к результатам работы, формах контроля самостоятельной работы.

При предъявлении видов заданий на внеаудиторную самостоятельную работу используется дифференцированный подход к студентам. Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания. Инструктаж проводится преподавателем за счет объема времени, отведенного на изучение учебной дисциплины, междисциплинарного курса.

Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу и внеаудиторную самостоятельную работу в письменной, устной или смешанной форме, с использованием возможностей компьютерной техники и Интернет. Результативность самостоятельной работы студентов оценивается посредством следующих форм контроля знаний и умений студентов:-текущего контроля успеваемости, то есть регулярного отслеживания уровня усвоения материала на лекциях, уроках, практических занятиях;-путем проверки рефератов, контрольных (лабораторных) работ, домашних заданий и других видов работ с подведением итогов в середине учебного семестра;-промежуточной аттестации (экзаменов, зачетов) по итогам семестра; государственной (итоговой) аттестации.

Критериями оценки результатов самостоятельной работы студента являются:- уровень освоения студентом учебного материала;- уровень сформированности умений студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;-уровень сформированности умений студента активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;-уровень сформированности общих и профессиональных компетенций.

45

Для организации образовательного процесса используются и традиционные формы, которые способствуют более глубокому усвоению студентами содержания профессиональных образовательных программ. Особое внимание уделяется системе внутреннего контроля, которая содержит следующие формы: входной; текущий; промежуточный; итоговый. Разработано «Положение об организации и проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов».

Первым звеном в системе контроля является входной контроль для первокурсников с целью проверки базовых знаний и практических навыков по дисциплине, а также для выявления пробелов в знаниях вновь поступивших обучающихся и определения путей их устранения. Форма проведения: тестирование, контрольная работа и др. (на основе школьной программы).Критерии оценки: -умение использовать теоретические знания при выполнении практического задания-языковая компетенция (правильность использования изученных лексических единиц, отбор нужной информации и т.д.)-глубина знаний-осознанность знаний-прочность усвоения-самостоятельность при выполнении заданий-действенность знаний

Входной контроль знаний проводится в адаптационный период с 15 по 30 сентября ежегодно во всех группах нового набора в соответствии с планом учебной работы на учебный год. Входной контроль проводится по всем дисциплинам общеобразовательной программы. Преподаватели разрабатывают варианты заданий для контроля и сами его проводят. Задания обсуждаются на заседаниях методических объединений. Продолжительность входного контроля - 40 минут. Итоги входного контроля ежегодно обсуждаются на заседании педагогического совета, посвященного адаптации студентов нового приема и делаются выводы, выявляются типичные ошибки, определяются пути их устранения, ставятся задачи перед преподавателями.

Результаты диагностических контрольных работ по общеобразовательным дисциплинам

на 1 курсах 2013-2014 уч.год (сентябрь) :

Дис

ципл

ина

Группа

Работу выпол-нялиВсего

в группе

Оценка % выполне

ния

Типичные ошибки«5» «4» «3» «2»

Мат

емат

ика

12 20/23 - 7 1 12 40% Невысокий уровень вычислительных навыков. Действия с обыкновенными дробями. Решение линейных уравнений и неравенств. Решение квадратных уравнений и неравенств. Ошибки при

13 15/16 - 4 8 3 80%

46

построении рисунка к геометрической задаче. Низкий уровень аналитического мышления.

14 20/22 - 4 8 8 60%Ру

сски

йяз

ык

12 20/23 - 7 7 6 70% Правописание окончаний глаголов.Н-НН в суффиксах прилагательных.Безударные гласные в корне слова.Несоблюдение в практике речевого общения основных произносительных, лексических и грамматических форм современного русского литературного языка. Не развита речевая культура.

13 11/16 1 6 3 1 91%

14 19/22 1 7 9 2 89%

Лит

ерат

ура

13 12/16 - 1 11 - 100%

Нет навыков осознанного, правильного, беглого, выразительного чтения. Не сформировано умение сопоставлять различные произведения, находить в них сходные темы, проблемы, идеи; выявлять национально и культурно- обусловленные различия.

14 19/22 - 11 8 - 100%

Ино

стра

нны

й яз

ык 12 15/23 - 7 5 3 80% Незнание основных лексических

единиц. Неумение выражать и аргументировать своё отношение к прочитанному, выбирать главные факты и опускать второстепенные.

13 13/16 - 4 9 - 100%

14 18/22 - 2 13 3 84%

Осн

овы

без

опас

ност

и ж

изне

дея-

12 13/23 3 5 5 - 100%

Отсутствие знаний по военному разделу; умений/навыков владения здоровым образом жизни; оказания первой медицинской помощи. Незнание требований, предъявляющих военной службой к уровню подготовки призывника.

13 13/16 1 7 5 - 100%

14 21/22 2 5 12 2 90%

Исто-рия

13 14/16 - 4 9 1 93% Плохое знание основных этапов и ключевых событий истории России и мира, соотнесение событий во времени. Работа с картой. Неумение соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий.

Физ

ичес

12 20/23 11 4 2 3 85% Плохо развиты основные физические качества и способности. Нет устойчивого интереса и положительного эмоционально- ценностного отношения к физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности.

13 - - - - - -

14 23/22 7 7 4 5 78%

Хи

ми 12 15/23 1 3 8 3 80% Неумение определять состав веществ

по формуле и принадлежность веществ

47

я

к определённому классу соединений; вычислять массовую долю химических элементов по формуле соединений; составлять уравнения химических реакций.

13 14/16 1 2 6 5 64%

14 16/22 1 4 9 2 88%Ф

изик

а

12 13/23 - 6 6 1 92% Неумение представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков, делать выводы, пользоваться формулами. Незнание обозначений физических величин. Неумение превращать единицы физических величин в СК. Непонимание надобности вещества, закона Архимеда, закона Ома, законов постоянного электрического тока.

13 15/16 - 3 5 7 53%

14 16/22 1 7 7 94%

Текущий контроль знаний по дисциплинам проводится в соответствии с учебным планом, на основе которого определено и разработано требуемое количество обязательных контрольных работ по дисциплинам. Текущий контроль знаний предусматривает систематическую проверку качества знаний, умений и навыков студентов по всем изучаемым в данном семестре дисциплинам. Текущий контроль проводится в устной и письменной форме, в том числе с использованием различных программ (Интернет- тестирования). Преподаватель имеет право на свободу выбора и использования различных форм и методов контроля, оценки знаний студентов.

Содержание контрольных работ разработано в соответствии с ФГОС/ГОС СПО/НПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов и составляется с учетом его практического применения для изучаемой дисциплины, при этом сложность работ возрастает по мере увеличения объема изучаемого материала. Все работы носят многовариантный характер, что обеспечивает возможность анализа и учета индивидуального уровня подготовленности студента. Текущий контроль проводится в форме обязательных контрольных работ, устного опроса, подготовки рефератов и докладов, выполнения домашних (самостоятельных) заданий и работ, зачетов (отчетов) по лабораторным и практическим работам, тестирования и др. В конце каждого семестра проводятся административные контрольные работы. Разработано и действует «Положение о проведении административных контрольных работ» и методические рекомендации для проведения административных контрольных работ. Административные контрольные работы проводятся согласно графику, составленному зам. директора по УР и утверждённому директором техникума. Административные контрольные работы проводятся по всем предметам учебного плана. Форму работы определяет администрация техникума. Содержание работы (задания, текст, вопросы, тест) готовит преподаватель, согласовывая с руководителем МО. проводит работу преподаватель, работающий в данной группе, или ассистент-предметник той же специальности, или член администрации (по решению администрации). Время проведения административной контрольной работы- 40 минут. После проверки работ проводится анализ (заполняется специальный бланк). Преподаватель планирует дальнейшую работу, направленную на улучшение или изменение ситуации, создавшейся по дисциплине, на основе анализа проведенной административной контрольной работы.

Одним из показателей подготовленности выпускников является уровень требований в ходе промежуточной аттестации. Для обеспечения необходимого уровня в техникуме разработаны и действуют «Положение по итоговому контролю учебных достижений обучающихся КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум» (контрольно-оценочные достижения).

48

Основными формами промежуточной аттестации/промежуточного контроля знаний в техникуме, в соответствии с Положением, являются: - экзамен по отдельным дисциплинам; - комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам; - зачет/ дифференцированный зачёт по отдельной дисциплине; - контрольная работа по отдельной дисциплине- защита рефератов - курсовые работы.

В соответствии с требованиями ФГОС для аттестации обучающихся, для проведения текущего, промежуточного и итогового контроля созданы фонды оценочных средств - КИМ(ы). Они включают: тестовые задания, задания для лабораторных и контрольных работ, тематику письменных экзаменационных работ, перечни практических квалификационных работ.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с требованиями, изложенными в Рекомендациях по организации промежуточной аттестации (Приложение к приказу МОРФ от 27.01.93г. № 24 (НПО) и от 05.04.99г. №16-52-59 ИН/16-13 (СПО).

Периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими учебными планами. Объем времени, отводимый на промежуточную аттестацию, и количество экзаменов (не более 8 в год) соответствуют ГОС. Условия, процедура подготовки и проведение зачета и контрольной работы по отдельной дисциплине разрабатываются преподавателем данной дисциплины и утверждаются на заседании методического объединения. Зачет и контрольная работа проводятся за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины.

Экзамены по дисциплине проводятся после изучения дисциплины в полном объёме. Экзаменационные материалы составляются на основе рабочей программы учебной дисциплины. Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам дисциплины разрабатывается преподавателем дисциплины, обсуждается на заседании методических объединений и утверждаются директором техникума. Экзамен проводится в специально подготовленных помещениях. На выполнение задания (подготовку) по билету студенту отводится не более одного академического часа. Экзамен принимается преподавателем, который вел занятия по данной дисциплине в экзаменуемой группе. Комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам принимается теми преподавателями, которые вели занятия по этим дисциплинам. Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в экзаменационную ведомость.

Результаты промежуточной аттестации по освоению вида профессиональной деятельности выпускников 2013-2014 год (по системе НПО) отражены в таблице:

ПрофессияОценка

ПМ 01

ПМ 02

ПМ 03

ПМ 04

ПМ 05

ПМ 06

ПМ 07

ПМ 08

110800.02

Тракторист-машинист сельско-хозяйственного производства

Отлично 5 2

Хорошо 2 3

Удовлетв. - 2

Неудовл. -

% абсолют. 100 100

% качества 100 71

49

Ср.балл 4,7 4

Общий ср.балл 4,35

270802.10

Мастер отделочных строительных работ

Отлично 7 9

Хорошо 4 4

Удовлетв. 5 3

Неудовл. - -

% абсолют. 100 100

% качества 69 81

Ср.балл 4,1 4,4


260807.01

Повар, кондитер

Отлично 1 1 6 4 4 4 4 1

Хорошо 8 10 8 8 7 7 6 9

Удовлетв. 13 11 8 10 11 11 12 10

Неудовл. - - - - - - - -

% абсолют. 100 100 100 100 100 100 100 100

% качества 41 50 64 55 50 50 45 50

Ср.балл 3,5 3,5 4 3,7 3,7 3,7 3,6 3,6


190631.01

Автомеханик

Отлично - - -

Хорошо 14 9 6

Удовлетв. 2 7 10

Неудовл. - - -

% абсолют. 100 100 100

% качества 88 56 37,5

50

Ср.балл 3,9 3,6 3,4


Экзаменационная оценка по дисциплине за данный семестр является определяющей. Комплексный экзамен оценивается одной оценкой по двум или нескольким дисциплинам. По завершении всех экзаменов допускается пересдача экзамена, по которому студент получил неудовлетворительную оценку или не явился на экзамен по уважительной причине.

Студенты, выполнившие теоретический и практический курс обучения в соответствии с учебным планом, допускаются к итоговой государственной аттестации.

В техникуме разработаны «Положение по итоговому контролю учебных достижений обучающихся при реализации ФГОС СПО в пределах основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО».

Для проведения итоговой государственной аттестации преподаватели разрабатывают необходимое методическое обеспечение, перечень которого рассматривается на заседаниях методических объединений и утверждается директором.

Заседания ГАК проводятся по графику, составленному не позднее, чем за месяц до начала государственной итоговой аттестации и утвержденному директором.

Для проведения государственной итоговой аттестации, формируются комиссии, председателями которых в 2013-2014 уч.году (по системе НПО) являлись ведущие специалисты (работодатели): 1)директор ООО «Майский» Оносов А.А. (профессия «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»;2)генеральный директор ООО «Партнёр плюс» Максимов А.А. (профессия «Мастер отделочных строительных работ»);3)начальник отдела общественного питания Нолинского Райпо Машкина Т.В. (профессия «Повар, кондитер»);4) инженер по ремонту ООО «Ремонтный завод» Седлов В.Н. (профессия «Автомеханик»).

Государственная аттестация по всем специальностям проводится по программам, утвержденным на МО техникума.

Государственная аттестационная комиссия отмечает достаточно высокий уровень подготовки, хорошие знания и практические навыки выпускников.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников за 2013-2014 год (по программам подготовки квалифицированных рабочих) отражены в таблице:

Профессия/специальность

Число выпус

к-ников

Выдер-жало

испытаниеОтлично Хорошо Удовлетв Неудов-

летворит.

Абс. % Абс % Абс % Абс % Абс %

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Тракторист-машинист сельскохозяйствен-ногопроизводства

7 7 100 2 29 5 71 - - - -

Мастер отделочных строительных работ 15 15 100 7 47 8 53 - - - -

51

Повар, кондитер 20 20 100 3 15 7 35 10 50 - -Автомеханик 16 16 100 6 38 9 56 1 6 - -ИТОГО 58 58 100 18 31 29 50 11 19 - -

Анализ показывает, что почти все выпускники техникума, допущенные к итоговой государственной аттестации, аттестуются положительно и 81% выпускников оцениваются на «отлично» и «хорошо», средний балл - 4,12.

Качественный показатель (81 %) сдачи итоговой аттестации по указанным специальностям превышает 50%, что позволяет говорить о стабильном и высоком качестве подготовки специалистов, что и отмечают Председатели ГАК в своих отчетах.

По специальности «Механизация сельского хозяйства», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Технология продукции общественного питания», «Эксплуатация судовых энергетических установок» (программы подготовки специалистов среднего звена) первый выпуск планируется в июне 2014 учебном году.

5.2 Анализ результатов итоговой аттестации Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений

поэтапным требованием соответствующей ОПОП созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для государственной (итоговой) аттестации разработаны и утверждены образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

Образовательным учреждением созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности: кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух направлениях:

-оценка уровня освоения дисциплин;-оценка компетенций обучающихся.Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации

является представление документов, подтверждающих освоение обучающимися компетенций при изучении ими теоретического материала и прохождении учебной практики и производственной практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускники предоставляют отчёты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства /дипломы олимпиад, конкурсов, творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики/.

Государственная (итоговая) аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования: соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких модулей; выпускная практическая квалификационная работа предусматривает сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС.

Требования к содержанию, объёму и структуре выпускной квалификационной работы определяются в КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум» на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам НПО, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определённого в

52

соответствии со статьёй 15 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992г. № 3266-1.

Председателями Государственной аттестационной комиссии отмечено, что выпускники показали хорошие знания дисциплин, выносимых на государственный экзамен, умение самостоятельно мыслить, разбираться в технических схемах, принимать самостоятельно решения, знание основ охраны труда, что очень важно для работы по профессии. Выпускная письменная работа большинства выпускников на высоком уровне: соответствие темы задания его содержанию, логичность работы, полнота раскрытия темы, соответствие материала современному уровню, наличие и степень разработки новых вопросов и ответов, оригинальность решений, предложений, соответствие работы квалификационным требованиям, соблюдение специальной терминологии, грамотность изложения, использование нормативно-справочной документации. Так же был отмечен достаточно высокий уровень подготовки, хорошие знания и практические навыки большинства выпускников и их готовность к самостоятельной практической деятельности. Теоретические и практические задания соответствуют требованиям, предъявляемым к специалистам с начальным профессиональным образованием. На экзаменах выпускники показали знания курса профессиональных дисциплин, умение излагать тему, обосновывать ответ на заданный вопрос. Положительным было отмечено использование электронных презентаций во время государственной итоговой аттестации студентами по профессиям «Повар, кондитер», «Мастер отделочных строительных работ». Выпускники выполняли письменные экзаменационные работы с использованием компьютерных технологий. Вместе с тем в отзывах руководителей государственных аттестационных комиссий было отмечено, что необходимо уделять больше внимания формированию опыта публичных выступлений.

Недостатков в организации и проведении государственной итоговой аттестации выявлено не было.

5.3 Востребованность выпускников

Все выпускники Нолинского государственного политехнического техникума имеют прочный запас теоретической подготовки, а так же практические навыки, отточенные во время прохождения учебной и производственной практики на базах социальных партнеров техникума. Анализ трудоустройства выпускников показывает возрастающую потребность в специалистах и рабочих профессиям:_Тракторист –машинист с/х производства;_ Механизация сельского хозяйства;_Мастер отделочных строительных работ;_ Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;_Автомеханик;_Технология продукции общественного питания;_Повар, кондитер;_Эксплуатация судовых энергетических установок. Специальности, по которым ведется подготовка, определялись исходя из потребностей в кадрах предприятий города, района, области, региона и страны в целом. Уровень потребности в выпускниках КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум» подтверждают и заявки работодателей, и трудоустройство выпускников на перспективные рабочие места на различных участках производства различных организаций.

53

В техникуме функционирует Служба профориентации и содействия трудоустройству выпускников, деятельность которой направлена на быструю адаптацию выпускников техникума на рынке труда, их востребованность и закрепляемость на производстве. Данные о трудоустройстве выпускников 2014 года имеют следующие показатели (данные на 20 февраля):1. Выпуск «Нолинского государственного политехнического техникума» в 2014 году составил 58 человек.2. 0 человек стоит на учете в службе занятости.Анализ статистики мест трудоустройства выпускников 2014 года показал, что молодые специалисты трудоустраиваются в различных организациях не только Кировской области, но и за ее пределами.

ВЫВОДЫ ПО РАЗДЕЛУ 5 «КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ»Структура и качество подготовки выпускников в целом соответствует потребностям региона и потенциальных потребителей образовательных услуг.Рекомендуется организовать обучение с использованием дистанционных технологий.Итоговая (государственная) аттестация осуществляется в соответствии с действующим законодательством, уровень и качество профессиональной подготовки соответствует востребованности выпускников на рынке труда.Анализ данных успеваемости позволяет сделать вывод о достаточном уровне знаний и умений, учащихся по всем циклам дисциплин теоретической и практической подготовки рабочих учебных планов аккредитуемых профессий.Итоговая (государственная) аттестация осуществляется в соответствии с действующим законодательством, уровень и качество профессиональной подготовки является гарантией востребованности выпускников на рынке труда.Полученные при самообследовании результаты оценки знаний студентов, промежуточных и итоговых испытаний за последние годы, востребованность выпускников, отзывы предприятий и отсутствие рекламаций на подготовку выпускников позволяет оценить качество подготовки специалистов как соответствующее заявленным уровням образования и удовлетворяющее государственные требования образовательных стандартов.

VI. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

6.1. Преподавательский состав

По штату фактически Показатель %Преподавателей 27 20 74,08Мастеров п/о 30 19 60

. - Преподавание всех дисциплин в техникуме полностью обеспечено в кадровом отношенииштатных преподавателей техникума – 20, 16 внутренних совместителей.- Базовое образование всего преподавательского состава, в целом, соответствуетсодержанию подготовки студентов, осуществляемой в техникуме по всем блокамдисциплин и отвечает целям, задачам и направлениям образовательной деятельностиучебного заведения.- Качественный состав педагогического коллектива техникума представлен в таблицах:

Данные о преподавателях:54

Качественный состав педагогических кадров ПоказателиКоличество %

всего преподавателей, 20из них:-процент преподавателей с высшим образованием

18 88,8%

процент преподавателей с квалификационнымикатегориями

15 75,0%

процент преподавателей с высшей и первойкатегорией от аттестованных

8 53,3%

процент преподавателей имеющих базовоеобразование, соответствующее профилюпреподаваемых дисциплин

18 88,8%

Прошли курсы повышения квалификации (2009-2013г)

20 86,9%

Данные о мастерах

Образование, квалификациямастеров п/о

Количество %

Всего 18высшее образование - -среднее профессиональноеобразование

17 94,4%

начальное профессиональноеобразование

1 5,6%

высшая квалификационнаякатегория

2 11,1%

первая квалификационнаякатегория

10 55,5%

Прошли курсы повышения квалификации(2009-2013г)

14 77,7%

Прошли стажировку(2010-2013г) 12 66,6%

данные об администрации:

№ ФИО Уровень образования Должность Категория Стаж работы в ОУ

Стаж работы в данной должности

1 Буторин Борис Борисович

высшее, Кировский сельскохозяйственный институт,1977г

директор 35 7

2 Костицын Олег Викторович

высшее, Марийский государственный политехнический университет,1996г

заместитель директора по УПР

соответ. занимаем.должности

8 мес. 8 мес.

3 Белых Елена Вячеславовна

высшее, Вятский государственный педагогический

заместитель директора

первая 6 2г 7 мес

55

университет,2000г. по УР4 Казанцева

Лариса Анатольевна

высшее, Кировский государственный педагогический институт им. В.И.Ленина,1993г.

заместитель директора по УВР

первая 14 14

5 Буторина Галина Дмитриевна

высшее, Кировский сельскохозяйственный институт,1977г.

заместитель директора по УМР

первая 27 7

6 Манылова Елена Ивановна

высшее, Кировский государственный педагогический институт им. В.И.Ленина,1987г.

заведующая отделением филиала

первая 27

7 Шихов Виктор Александрович

среднее специальное, Нолинский техникум механизации сельского хозяйства,1994г.

старший мастер

первая 28

8 Бушуева Людмила Борисовна

среднее специальное, Очёрский индустриально-педагогический техникум,1994г.

зав. заочным отделением

первая 18 1г 6мес

Анализ кадрового состава по стажу работы в данной должности:

количество Мене е 2

лет

от 2до 5лет

от 5до 10лет

от 10до 20лет

20лет и больше

преподаватели 20 5 5 1 5 4мастера производственного обучения

19 4 2 1 4 8

администрация 8 2 2 2 2 -

В настоящее время в составе коллектива работают:- «Почетных работников среднего и начального профессионального образования»- 2 человека- награждённых медалями – 3 человека- награждённых грамотой Министерства образования и науки РФ – 3 человека-«Отличник физической культуры» -1 человек- награждённых грамотой департамента образования Кировской области – 4 человекаПедагоги своевременно проходят аттестацию. В настоящее время 5 педагогов и 4 мастера п/о (24,4%) имеют стаж работы до 2 х лет, поэтому они пока не имеют права пройти

56

аттестацию. Практически все преподаватели спец.дисциплин имеют производственный стаж. Особое внимание в учебном заведении уделяется повышению квалификациипреподавательского состава на базе Кировского института развития образования, стажировок на производстве.Анализируя данные о повышении квалификации преподавателей за последние 3 года, следует отметить, что более 82,3% преподавательского состава прошли повышение квалификации.Средний возраст преподавателей 42 года. Базовое образование педагогических работниковв основном соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Стаж педагогической работы более 20 лет имеют 30,1% преподавателей и мастеров производственного обучения, от 10 до 20 лет – 23,0 % .Аттестация педагогических работников техникума проводится в соответствии с положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников, государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Минобразования РФ от 24 марта 2010 года № 299.Преподаватели активизируют студентов в аудиторной и внеаудиторной деятельности черезучастие в олимпиадах, конференциях, конкурсах.Ежегодно обучающиеся техникума принимают участие в областных конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах, конференциях как на уровне региона так и на всероссийском уровне. В 2009 году Фофанов Сергей обучающийся по профессии «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства стал» победителем Всероссийской олимпиады профессионального мастерства среди обучающихся учреждений начального профессионального образования в номинации «Основы законодательства в сфере дорожного движения. Преподаватели техникума тоже успешно участвуют в конференциях, олимпиадах и конкурсах различного уровня. 2011 год Техникум лауреат областного фестиваля художественного творчества; 1 место в 10-й областной спартакиаде обучающихся и студентов государственных образовательных учреждений НПО и СПО. Белых Елена Вячеславовна – преподаватель русского языка и литературы, победитель в номинации «Преподаватель общеобразовательных дисциплин» областного конкурса педагогического мастерства «Дебют-2011». Скрябин Алексей Геннадьевич – мастер производственного обучения, Артемихин Константин, обучающийся третьего курса – победители областного конкурса профессионального мастерства по профессии «Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства». Артемихин Константин – лауреат премии по поддержке талантливой молодёжи, установленной Указом Президента Российской Федерации. Сподарь Ирина Семёновна – участник конкурса «Лучший мастер производственного обучения - 2011», победитель в номинации эссе, лауреат премии губернатора. 2012 год Техникум – лауреат областного фестиваля художественного творчества.

57

Диплом II степени областного фестиваля художественного творчества «Твори, созидай, совершенствуйся!»ВПК «Вымпел» III место на межрайонном фестивале военно - патриотических клубов, посвящённом 200-летию Отечественной войны 1812 года. Гаврищук Роман, обучающийся третьего курса, дипломант областного конкурса профессионального мастерства по профессии «Повар», лауреат премии для поддержки талантливой молодёжи. Кожемякин Пётр – лауреат областного конкурса творческих работ и сочинений по теме: «Славим человека труда».

2013 годТехникум – лауреат областного фестиваля художественного творчества. Шабалина Юлия Владимировна, преподаватель математики – дипломант Общероссийского конкурса «Лучший урок математики». Бушмелева Евгения, обучающаяся по профессии «Повар, кондитер» - дипломант областной Интернет – викторины «Никогда не сотрутся даты этих подвигов боевых. Крупина Васса, обучающаяся по профессии «Мастер отделочных строительных работ» заняла второе место в областной олимпиаде по профессии. Огородникова Светлана, Чуприянов Кирилл – победители регионального конкурса молодых авторских проектов «Моя страна – моя Россия».

2014гКуклина Елена Владимировна – мастер производственного обучения, победитель в номинации «Мастер производственного обучения» областного конкурса педагогического мастерства «Дебют-2014». Лыкова Евгения Леонидовна – преподаватель иностранного языка, награждена дипломом 3 степени за победу в творческом конкурсе на иностранном языке среди преподавателей образовательных учреждений СПО Кировской области «В здоровом теле – здоровый дух» в номинации «Вдохновение».Судницын Максим – студент первого курса по профессии «Автомеханик» награждён дипломом 3 степени за победу во Всероссийском дистанционном конкурсе по английскому языку проекта «Инфоурок». В техникуме ежегодно проводятся конкурсы профессионального мастерства по профессии «Повар, кондитер», «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства», водитель АТС, декады спец.дисциплин, викторины, олимпиады. Преподаватели общеобразовательных дисциплин в ходе декад проводят открытые учебные занятия, на которых знакомят с различными методиками и технологиями организации учебных занятий, опыт использования деловых игр, видео-уроков, уроков с интерактивной доской и многое другое. Преподаватели специальных дисциплин технического цикла разрабатывают учебные занятия в практико-ориентированном пространстве, организуют встречи с работодателями и представителями предприятий и организаций. Обобщением своего опыта преподаватели занимаются ,проводя открытые уроки, которые являются особой формой повышения квалификации преподавателей, свидетельствуют об активности и высоком уровне мастерства преподавателей техникума. Среди открытых занятий за период 2012-2013 гг. наиболее показательными были:- Шабалина Ю.В. (2012 г., 2013г) по дисциплине «Математика»- Дрямина Е.В. (2012 г.,2013г) по дисциплине «Литература»- Козлова Е.Т... (2012г.) по дисциплине «Химия»

58

- Платунова Т.А..) по дисциплине «Биология» Открытые уроки толерантности:- «Мы разные, но мы обогащаем друг друга своей непохожестью» – Белых Е.В.- «Мы разные, но мы за толерантность» – Попов В.В.- «Толерантность: «pro» и «contra» – Дрямина Е.В.В 2012 -2013 учебном году проводились: Декада русского языка, литературы и культуры речи, в рамках которой прошли классный час «Мой родной язык – русский»; олимпиады по русскому языку, литературе; мероприятия «Поле чудес», «Что? Где? Когда?»; конкурс чтецов «Помните, вы всё конечно помните», мероприятие по культуре речи «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь». Декада математики, физики и информатики, в рамках которой прошли олимпиада по физике, математике; мероприятия «Математическое многоборье», «Ох уж эта физика!», «КВН_ФМИ»; день «прикольных» задач, блиц-опрос «Самый умный», конкурс «Арифметика, (решение старинных задач). Декада ОБЖ, в рамках которой прошли мероприятия по ГО, конкурсы «Меткий выстрел» и «Строевой подготовки и песни», проведена проверка знаний по предмету. В течение учебного года проходили мероприятия, посвященные ЗОЖ: «День здоровья», соревнования на приз первокурсника, соревнования в первенстве НГПТ по мини-футболу среди учебных групп, соревнования в первенстве НГПТ по баскетболу среди учебных групп, соревнования по силовым видам первенства среди учебных групп, лыжные гонки, теннис, легкая атлетика /эстафета/ на приз газеты «Сельская новь», баскетбол, всероссийские соревнования лыжня России. Декада по истории, обществознанию и праву, в рамках которой прошли классный час, посвященный празднику «День России», олимпиады по истории, обществознанию и праву. Декада по биологии с эколого-биологической игрой «Что? Где? Когда?».Декада иностранных языков, в рамках которой прошли классный час «Нравы, обычаи немцев и англичан», викторины, олимпиады.Внедрение инновационных технологий невозможно без подготовленных кадров.Преподаватели нашего техникума регулярно проходят курсы повышения квалификации с выдачей удостоверений. Эта форма работы прочно вошла в практику нашего учебного заведения.Наличие публикаций в различных изданиях: Публикация по теме: «Современный урок математики и требования к нему», 2013г (https://sites.google.com/site/siteshabalinoi/) – Шабалина Ю.В.

6.2 Исследовательская деятельность Учебно-исследовательская деятельность студентов рассматривается как важнейшее условие повышения познавательной активности, самостоятельности студентов и повышения качества подготовки специалистов. Эта деятельность осуществляется в нескольких направлениях:- исследовательская работа по проблемам развития техникума;- привлечение студентов к учебно-исследовательской деятельности;

59

https://sites.google.com/site/siteshabalinoi/

- организация, проведение и участие в областных и городских научно-исследовательских конференциях, семинарах; Студенты первого курса по профессии «Мастер отделочных строительных работ» Огородникова Ю. и Чуприянов К. с проектом «Возрождение» стали победителями регионального и всероссийского конкурса «Моя страна – Моя Россия». Студент первого курса по профессии «Автомеханик» Соколов А. принимал участие в областной научно-практической конференции образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования Кировской области «От творческого поиска к профессиональному становлению» тема: «Золотое сечение вокруг нас», руководитель Шабалина Ю.В. В рамках привития любви к выбранной специальности проводятся следующие мероприятия:- Проведение конкурсов профессионального мастерства по всем профессиям ( преподаватели спец.дисциплин и мастера производственного обучения).- Проведение предметных декад.(председатели м/к)- Проведение месячника по военно-патриотическому воспитанию (Попов В.В.)- Выполнение творческих работ по физике, химии, биологии, истории, иностраннымязыкам, математике.Выпуск плакатов, в рамках регионального конкурса плакатов, руководитель Шабалина Ю.В.,Боровикова А.А.Выполнение проектов студентами под руководством преподавателей.(Бушуева Л.Б., БоровиковаА.А. Шабалина Ю.В.)Предложения:При дальнейшей работе студенческого научного общества уделять внимание- Выпуску страничке в газете «Универсал» и на сайте техникума;- Укрепление связей техникума с производственными предприятиями и социальнымипартнерами с целью возможности практического применения исследований.- Активизировать работу кружков по предметам.-Необходимо уделять большое внимание использованию ИКТ студентами:-подготовка студентами докладов по различной тематике. Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в учебном заведении на основеанализа результатов контроля знаний студентов и обучащихся по всем основным циклам дисциплин учебного процесса, итоговой государственной аттестации выпускников, а также потенциала деятельности коллектива по всем направлениям его деятельностиПедагогический коллектив техникума ведет целенаправленную работу по повышениюкачества подготовки специалистов. Этот аспект деятельности коллектива находится подпостоянным контролем, ведется систематический мониторинг успеваемости студентов.Для усвоения студентами знаний, умений и навыков совершенствуется методический идидактический материал для организации контроля знаний, как на бумажных, так и наэлектронных носителях. Основными формами контроля являются промежуточный и итоговый. Ежегодно для начинающих преподавателей в техникуме организуется Школа начинающего педагога, в которой рассматриваются вопросы профессиональной адаптации молодых преподавателей, совершенствования их методической работы ведение учебной

60

документации, создания учебно-методических комплексов, методики проведения занятий, форм и методов контроля знаний студентов. Прием на работу осуществляется в соответствии с Трудовым кодексом РоссийскойФедерации. Работником заполняется личный листок по учету кадров, документы формируются в личном деле и хранятся в отделе кадров. Согласно приказу директора техникума о приеме на работу сотрудника заполняется трудовая книжка.- В целом, оценивая кадровое обеспечение учебного заведения, являющееся одним изусловий, которое определяет качество подготовки специалистов, необходимо констатировать следующее:- Образовательный процесс в техникуме обеспечен высококвалифицированнымпрофессиональным педагогическим составом.- В учебном заведении построена устойчивая целевая кадровая система, в которой следуетвыделить новые положительные факторы, сложившиеся в этом направлении деятельностиколлектива:- подготовка новых кадров из числа собственных выпускников (7 человек работают втехникуме мастерами производственного обучения, являясь выпускниками учебного заведения.- привлечение на работу опытных специалистов - работников предприятий,ВЫВОД:кадровое обеспечение образовательного процесса соответствует лицензионнымтребованиям и критериальным значениям основных показателейгосударственной аккредитации для образовательных учреждений типа«учреждение среднего профессионального образования» вида «техникум».Проводится работа по переводу работников на эффективные контракты.

6.3. Материально-техническая база.

Степень соответствия учебно-лабораторной базы образовательным программам.

По аккредитуемым специальностям и профессиям основного и дополнительногопрофессионального образования техникум располагает достаточной учебно-лабораторной базой: комплектом учебных кабинетов и лабораторий, предусмотренным их примерным перечнем; оборудованием, необходимыми средствами обучения и наглядными пособиями.Учебный процесс, в соответствии с Государственными образовательными стандартами повсем специальностям СПО и профессиям НПО, обеспечивается учебными специализированными кабинетами; учебными лабораториями; спортивным залом, компьютерным классом.Учебно-материальная база размещается в корпусе (в типовом трёхэтажномздании), расположенном по адресу: Кировская область, г.Нолинск, ул. Коммуны, дом 61.

Категория площадей В оперативномуправлении

Арендуемаяна 5 лет и больше

Общая кв.м 10832,1 -Учебная кв.м 3227,4 -

61

Учебно-вспомогательные кв.м 1922,1 -Общежитие кв.м 4796,3 -Спортзалы и другие крытыеспортивные сооружения кв.м

397,1 -

Пункты общественногопитания кв.м

409,8 -

Сварочная лаборатория кв.м 67,8 -Автотренажёры кв.м 11,6 -

Согласно нормам, указанным в Приложении1 к письму Минобразования России от06.04.2001 г. №24-51-21ин/10 на технические специальности нормы равны 9,5 кв.м на студента, на экономические и юридические – 8 кв.м на студента.Контингент студентов по очной форме обучения в Нолинске составляет 253 чел., по заочной форме обучения 77 чел. Приведенный контингент студентов к очной форме обучения 260 чел. Норма площади, приходящаяся на одного студента 12,42 кв.м.Материальная база техникума в г. Нолинске:- учебный 3-х этажный корпус с общественно-бытовыми помещениями, спортивным и актовым залом, столовой, библиотекой, медпунктом. В образовательном процессе задействовано 16 кабинетов из них 12 кабинетов оборудованы мультимедийным оборудованием, кабинет информатики на 16ПК. 12 лабораторий и мастерских (лаборатория строителей, 3 лаборатории по подготовке рабочих по профессии «Повар, кондитер», лаборатории по сельхозмашинам, комбайнам, автомобилям, двигателям, шасси, по регулировкам и СТО, слесарная мастерская, швейная мастерская).- автодром, трактородром- технический центр,- 5 этажное общежитие на 210 мест. Для практического обучения имеется учебное хозяйство площадью 420 га, парк автомобилей (КАМАЗ, ГАЗ, ВАЗ), тракторов (МТЗ, ДТ, Валтра), комбайнов (Нива, Вектор), сельскохозяйственные машины (60 единиц). Часть кабинетов и лабораторий совмещены. Имеющиеся кабинеты и лабораториипозволяют полностью обеспечить учебный процесс в соответствии с целями и задачамиподготовки специалистов.Учебная практика для получения первичных профессиональных навыков всех специальностей и профессий проводится на базе техникума. Для проведения данного вида практики используются:- лаборатории, мастерские;- учебно-производственное хозяйство техникума;- пункт технического обслуживания и диагностики автомобилей;- гараж учебных машин;- лаборатории и кабинеты;- Обеспеченность выполнения требований ГОС СПО, ФГОС СПО/НПОучебными кабинетами, лабораториями и мастерскимиДля всех специальностей предназначены:- спортивный комплекс:- спортивный зал- лыжная база- открытая спортивная площадка,

62

- кабинеты общеобразовательных дисциплин.

Материальная база учебных кабинетов.

№ каб.

Наименование кабинета

Наименование оборудования

11 ИсторияОбществознаниеФилософия

Литература:Обществознание 10 кл. Под ред.: Боголюбова Просвещение Дрофа 2013 год базовый (библиотека)Обществознание 11 кл. Под ред.: Боголюбова Просвещение Дрофа 2013 год базовый (библиотека)«Человек и общество»/Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.,10-11кл.-М., 1998 – 3шт«Человек и общество» /Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю. 10 кл..-М., 2002 – 15шт.«Человек и общество» /Под ред. Боголюбова, Лазебниковой А.Ю.11 кл, 2002 – 25шт.Справочники, энциклопедии, словари –7шт.А.И.Яковлев «Основы правоведения».-2003- 15 шт.«Конституция РФ» – 5шт.Литература для преподавателя:Рефераты учащихся по различным темам программы«Человек и общество. Современный мир» /Под ред.Купцова В.И..-М., 1994 – 8шт.И.Яковлев «Основы правоведения».-2003- 15 шт.«Конституция РФ» – 5шт.Литература для преподавателя-12 шт.Оборудование: проектор, экран, ноутбук

12 Технология строительных работ

Учебная литература:Пуйческу Ф.И. Инженерная графика. Учебник для СПО. М.: изд. центр «Академия», 2011Селянский И. А. Проектно-сметное дело. Учебник для СПО. М.: Изд. центр «Академия», 2011.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения. Учебник для СПО. М.: изд. центр «Академия», 2011 1.Полежаев Ю.О. Строительное черчение. Учебник для НПО.- М.: Академия, 2005 г.Куликов О.Н. Охрана труда в строительстве. Учебник для НПО. Изд. центр «Академия», 2012Куликов О.Н. Охрана труда в строительстве.- М.: Издательский центр «Академия», 2007Сербин Е.П., Сетков В.И. Строительные конструкции. Учебник для СПО. М.: изд. центр «Академия», 2012Платов Н.А. Основы инженерной геологии, геоморфологии и почвоведения. Учебное пособие для СПО, Изд. центр «Академия». 2012Вильчик Н.П. Архитектура зданий. Учебник для СПО. М.: изд. центр «Академия», 2012

63

Шерешевский И.А. Конструирование гражданских зданий. Учебное пособие для СПО. М.: изд. центр «Академия», 2012Маклакова Т.Г. Конструкции гражданских зданий. Учебное пособие для СПО. М.: изд. центр «Академия», 2012Киселев М.И. Геодезия. Учебное пособие для СПО. М.: изд. центр «Академия», 2010.Рыбьев И.А. Материаловедение в строительстве: учебное пособие для ВПО. М.: изд. центр «Академия», 2007Волков Д.П. Строительные машины и средства малой механиза-ции. Учебник для СПО. М.: изд. центр «Академия», 2013Смирнов В.А.и др. Материаловедение для отделочных строительных работ. - М.: Академия,2004г.Сетков В.И. Строительство. Введение в специальность: учебное пособие для СПО. Изд. центр «Академия», 2011Соколов Г.К. Технология и организация строительства: учебное пособие для СПО. М.: изд. центр «Академия», 2012.Соколов Г.К. Технология строительного производства: уч. пособие для ВПО. М.: изд. центр «Академия», 2006.Мороз Л.Н. Штукатур. Мастер отделочных строительных работ. Учебное пособие для НПО. Ростов н/Д, 2006Мороз Л.Н. Маляр. Технология и организация работ. Учебное пособие для НПО. Ростов н/Д, 2007

Учебно-наглядные пособия:Раздаточный материал по различным дисциплинам.

Контрольно-оценочный материал (тесты, задания, практические работы).Плакаты по технологии и техническому черчению.Макеты по технологии строительных работ.Комплект плакатов по охране труда.

Стенды:«Материалы», «Инструменты», «Техника безопасности», «Сегодня на уроке»

Технические средства обучения:Мультимедийное оборудование.Видеофильмы по дисциплинам.Диск «Лабораторные работы по материаловедению».Оборудование/инвентарь для практических работ по геодезии.

13 Техническое обслуживание и ремонт машинМатериаловедение

Охрана труда на автомобильном транспорте/ И.С.Туревский М.: Форум 2009г. 25 шт.Автомобильные эксплуатационные материалы/ Н.Б.Кириченко М.:Академия 2003г. 5 шт.Слесарное дело / Б.С.Покровский, В.А. Скакун М.: Академия 2004г.Топливо и смазочные материалы. «Автотракторные эксплуатационные материалы»/ Н.И.Итинская,

64

Н.А.Кузнецов М.:Агропромиздат 1987г.Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве./ В.В.Курчаткин М.: Академия 2003г. 1 шт.Учебник Зерноуборочные машины/ А.Н.Устинов М.:ПрофОбрИздат, 2001г.Зерноуборочные комбайны/ Песков Ю.А. АгроПромИздат 1986г.Зерноуборочные комбайны/ Портнов М.Н. Ю.А. АгроПромИздат 1985г.Техническое обслуживание и ремонт тракторов./ Е.А.Пучин М.: Академия 2005г. 1 шт.Учебник Метрология, стандартизация и сертификация/ А.Д.Никифоров, Т.А.Бокиев М.: Высшая школа 2005г. 1шт.Правила технической эксплуатации автозаправочных станций. Документ (ПМ.03)Правила безопасности и эксплуатации автомобильных заправочных станций сжиженного газа. Документ (ПМ.03)Учебно-наглядные пособия:Комплект плакатов по техническому обслуживанию автомобилей ГАЗ; КАМАЗ; ВАЗКомплект плакатов «Машиностроительные материалы», «Средства измерения и контроля», «Инструкционные карты по слесарным операциям», «Допуски и посадки», «Техническое обслуживание и ремонт сельхозтехники в полевых условиях», «Текущий ремонт тракторов МТЗ-80», «Комбайны «Дон», «Нива», «Енисей»Задания к контрольным работам/ проверочнымВидеоролики по темамТехнические средства обучения:Мультимедийное оборудование

14 ТовароведениеТехническое оснащениеи организация рабочего места

Учебная литература:Т.Л. Колупаева Оборудование предприятий общественного питания Москва 2009г. 1 экз.В.М. Калинина Техническое оснащение и охрана труда в общественном питании. «Академия» 2004г. 1 экз.Л.А.Радченко Организация производства на предприятиях общ.питания. Ростов-на-Дону 2001г. «Феникс» 1 экз.Механическое и тепловое оборудование предприятий общественного питания. Улейский Н.Т. Ростов-на-Дону 2001г. «Феникс» 1 экз.Практикум для официантов, барменов по обслуживанию посетителей в ресторанах и барах Ростов-на-Дону 2002г. «Феникс» 1 экз.Технологическое оборудование предприятий общественного питания. «Академия» / В.П.Золин 2005г. 15 экз.Тепловое и механическое оборудование предприятий

65

общественного питания. «Академия»/ М.И.Ботов 2003г. 1 экз.

Техническое обеспечение:Аппаратура управления и защитыУниверсальный привод ПУ – 0,6Машина для нарезки вареных овощей МРОВ - 160Сменный механизм мясорубки МС-2-70Машина для нарезки хлеба МРХ-200, АХМ-300ТЭлектрический пищеварочный котёл КПЭСМ - 60

Стенды:Учись учиться, Новое оборудование, Сегодня на уроке,Универсальный привод со сменными механизмами,Овощерезательные машины,Пищеварочный котёлТехника безопасности

Плакаты:Общие правила эксплуатации оборудованияУниверсальный приводМашины для обработки овощей и картофеляМашины для обработки мяса и рыбыМашины для подготовки, обработки и приготовления теста и кондитерского сырьяМашины для нарезки хлебаПищеварочные котлыАппараты для жарки и выпечкиВарочно – жарочное оборудованиеВодогрейное оборудованиеОборудование для раздачи пищиХолодильное оборудование

15 Тракторы и автомобили

Литература учебная:Учебник. Автомобили: Устройство автотранспортных средств / А.Г.Пузанков М.: «Академия» 2008 годУчебник. Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей. / С.К.Шестопалов. М.: «Академия» 2003годРодичев В.А. Легковой автомобиль. М.:

ПрофОбрИздат, 2002 год 1 экз.Роговцев В.Л., Пузанков А.Г., Олдфильд В.Д. Устройство и эксплуатация автотранспортных средств М.: Транспорт,1989 1 экз.Епифанов Л.И., Епифанова Е.А. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. М.: ФОРУМ, ИНФРА, 2001 г. 1 экз.СТЕНДЫ:«Схема электрооборудования автомобиля»Техническое обслуживание автомобиляМногоконтурный пневматический привод тормозовТехническое обеспечение:Киноустановка «Украина»Телевизор с ДВДУчебно-наглядные пособия:

66

Комплект видеороликов.Комплекты плакатов по устройству автомобилейГАЗ; КАМАЗ; ВАЗ, автобусовСхемы электрооборудованияЭлектроустановка с набором плакатовПлакаты по устройству автомобилей и тракторовМАКЕТЫ: КПП, двигателя Д-240, двигателя ЗМЗ-53, пускового двигателя ПД-10, деталей ДВС

17 Основы безопасности жизнедеятельностиБЖ

Учебная литература:Безопасность жизнедеятельности Э.А.Арустамов Москва Академия 2012г. 25 шт.Федеральный Закон «О воинской обязанности и воинской службе» №53 ФЗУчебно-наглядные пособия:Модель масса-габаритная автомата Калашникова АК -74 /учебный/ 2шт.Учебные противогазы - 32 шт.Противохимический общевойсковой защитный комплект - 10 шт.Дозиметр бытовой «СОЭКС»- 1 шт.Винтовки пневматические – 4 шт.Пистолеты пневматические - 3 шт.Туристическое оборудование и принадлежностиПолный комплект плакатов по ОБЖ: Огневая подготовка. Строевая подготовка. Тактическая подготовка. Комплект плакатов по медицинской подготовкеУчебные стенды по всем разделам ОБЖ: «Наши выпускники на службе Отечеству, «Военная форма», «Воинские звания», «Награды», «Боевая техника».Технические средства обучения:Мультимедийное оборудование.Видеофильмы по предмету ОБЖЛазерный учебно-тренировочный комплекс «Рубин» марки ИЛТ-001Стрелковый тир – 1 шт.Зрительная труба – 1 шт.

21 Технология кулинарного производства

Учебная литература:Кулинария / Анфимова Н.А. Академия 2013г

25 шт. (+ электр.вариант)Технология приготовления пищи/ Харченко Н.Э. Академия 2004г. 3 шт.Кулинария 1-2 часть /Соловьёва О.М. Академия 2007г. 2шт.Кулинария/ Мильчакова И.Г Альфа М 2006г. 1шт.Кулинарное искусство/ Жукова Л. Белгород 2008г. 1шт.Вкусные украшения/ Кики Сихота 2008г. 1шт.Печь вкусно/ Жданова М. БНМА.О. 2007г.Фантазии из овощей/Степановых И.Г. Эксма 2006г.Сибирская кухня/ Усачёв Е.В. Феникс 2006г.Поварское искусство/ Похлёбкин В.А. Центр полиграф

67

2009г.Школа кулинарии/ Похлёбкин В.А. Мир книг 2008г. 15шт.Кулинария от А до Я/ Цыганкова В.И. Книжный клуб 2006г.Кулинария/ Анфимова Н.А.. Академия 2010г. 1шт.

Стенды:Техника безопасностиПодача блюдПоварКондитерТехническое обеспечение:1.Мультимедийное оборудование.2.Телевизор3.Видеомагнитофон. 4.Видеоплейр.5. Фильмоскоп.Программное обеспечение:Фильмы по темам.Плакаты по темам – 22 шт.Индивидуальный раздаточный материалСхемы цехов Карточки – задания Накопительный материал

22 Основы законодательства в сфере дорожного движения

Правила дорожного движения Р.Ф.Экзаменационные билеты с комментариями (АВ и СД)Безопасность дорожного движения. Под ред.: Е.В.Бочарова, В.С. Воломинов 1 экз.Грузовые автомобильные перевозки. Под ред. А.Э Горева Грузовые автомобильные перевозки. Под ред. М.С.Ходош Тесты вопросов по ПДД: категория «АВ» -80 шт.; категории «СД»- 80 шт.

Наглядные пособия:Дорожные знаки и разметкаОборудование:Персональные компьютеры 5 шт.Видеоаппаратура. Видеофильмы.Мультимедийное оборудование.Программное обеспечение:Квалификационный экзамен ГИБДДАвтошкола 1Автошкола 2Решение тестов категории «СД»Безопасное вождение ТСПрограммы и планы МДК.02.01 и МДК.03.01

23 ЭМТП Кинопроектор «Украина» - 1шт.Диапроектор – 1шт.Электроплакатница

68

Телевизор с DVDМакеты СельхозмашинКомплекты плакатов по всем темам СХМКомплекты плакатов по всем темам ТМРКомплекты плакатов по всем темам агрономииКоллекция семян зерновых культур и многол.травГербарий сорняковКоллекция вредителейКоллекция минеральных удобрений – 15шт.Снопы зерновых культур

24 Экономические дисциплин

Английский язык 10-11кл. Под ред.: Кузовлева В.П. Москва Просвещение 2012 год 25 шт.Английский язык. Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников СПО. Сергиев Посад 2005 год 10 шт.Англо-русский/ русско-английский словарь Москва. ЛадКом 2008г. 8 штукАнгло-русский/ русско-английский словарь Москва. ВАКО 2008г. 2 штукиПолный англо-русский/ русско-английский словарь 300 000 слов и выражений. Под ред.: Мюллер В.К. 2013г. 15штук (библиотека)

31 Русский язык и литература

Учебная литература:Русский язык 10-11 кл. Под ред.: Власенкова А.И. 2011 г. 25 шт.Русский язык 10-11 кл. Гольцова Н.Г. 2012 г. 25 шт.

Стенды:«Слово о словах», «Пиши правильно», «Правописание приставок».

Учебно-наглядные пособия:Комплект мультимедийного оборудованияТаблицы –10шт.Задания к проверочным работамЗадания к контрольным работамНаглядно-методический материал (электронный вариант)

Технические средства обучения:Комплект мультимедийного оборудованияДиск. Русский язык 10-11 класс (Материал к урокам. Тестовый контроль. Дидактический материал.)Диафильмы – 50шт.

Учебная литература:Литература 10 кл. Ю.В.Лебедев 2012 г. 1-2 часть по 25шт.Литература 11кл. / Под ред.: В.П.Журавлёва 2013 г.

1-2 часть по 25 шт.Новейшая хрестоматия по литературе 10 кл. Под ред.: Максимовой Т.И. 2009г. 15 шт.Новейшая хрестоматия по литературе 11 кл. Под ред.: Максимовой Т.И. 2009г. 15 шт.Доктор Живаго/ Пастернак Б.Л. 2013 год 5 штук

Учебно-наглядные пособия:69

Комплект мультимедийного оборудованияБуклеты по творчеству писателей – 15шт.Фотовыставки по творчеству писателей – 19шт.Портреты писателейРаздаточный материал по стихам Тютчева, ФетаТаблицы –10шт.Задания к проверочным работамЗадания к контрольным работамНаглядно-методический материал (электронный вариант)

Технические средства обучения:Диск. Русский язык 10-11 класс (Материал к урокам. Тестовый контроль. Дидактический материал.)Диафильмы – 50шт.

Стенды:«Российские (советские) нобелевские лауреаты в области литературы», «Сегодня на уроке», «Поэты серебряного века», «Основные литературные направления»

32 Математика Учебная литература:Алгебра и начала анализа 10-11 кл/ Башмаков М.И. 1992г.Геометрия 10-11кл./ Атанасян Л.С. 2013 год 25 шт.Алгебра и начала анализа 10-11 кл/ Колмогоров А.Н. 004г.Алгебра и начала анализа для СПО/ Шварцбурд С.И. 1997г.Четырёхзначная математическая таблица 1990г 25 шт.Сборник задач по механизации обработки почвы 1981г.Сборник задач по алгебре /Петров К. 1984г.Тригонометрия 10 кл./ Под ред.: Теляковского 2002г.Алгебра 10-11 класс Под ред.: Колмогорова. Просвещение. Дрофа. 2013 год 25 шт. (библиотека)Учебная и методическая литература Smart уроки

Учебно-наглядные пособия:Наборы моделей по измерению площадей и объёмов, наборы моделей по стереометрииСлайды по темамМногогранникиАксиомы стереометрииПараллельность прямых и плоскостейПерпендикулярность прямых и плоскостейКомплект таблиц по алгебре, геометрииДиск к учебнику Алгебра 10-11 класс/ Под ред.: Колмогорова. Просвещение. Дрофа. 2013 год 25 шт. (библиотека)

Стенды:изображения призмы, пирамиды, тел вращения, основные формулы вычисления площадей и объёмов. Свойства и график тригонометрических, показательной и логарифмической функций. Формулы тригонометрии. Тригонометрический круг.«Числа расскажут о себе», «Из истории математики»,

70

«Сегодня на уроке», Портреты математиков 1 комплектОборудование:Интерактивная доска, проектор, ноутбук

34 Информатики и информационных технологий

Техническое обеспечение:1. Мультимедийное оборудование (проектор, экран)2. Персональные компьютеры – 15 шт.3. Персональный компьютер преподавателя– 1 шт.4.Моноблок: Принтер НР, сканер, копир5. Wi-Fi роутерПрограммное обеспечение:1.Точка доступа к Wi-Fi роутеру2. Практический курс. Обучающий курс по Word3.1С: Бухгалтерия 7.74.1С: Предприятие –Конфигуратор5.1С:Репетитор – Математика6.1С:Репетитор – Физика8.Клавиатурные тренажёры9. Психологические тесты10. Архитектура ЭВМ11.Интерактивный курс информатики12. Руководство по Web- дизайну13. Вопросы о Windows14. Электронный учебник Шайцуковой15. Азбука INTERNET16.Секретарь /практикум/

35 ХимияБиология

Учебная литература:Учебник «Общая биология» 10 кл. Под ред. : Захарова В.Б. Изд.: «Дрофа» 2013 год 25 шт. (библиотека)Учебник «Общая биология» 11 кл. Под ред. : Захарова В.Б. Изд.: «Дрофа» 2013 год 25 шт. (библиотека)Учебник «Химия» 10 кл. Под ред. : Габриелян Изд.: «Дрофа» базовый 2013 год 25 шт. (библиотека)Учебник «Химия» 11 кл. Под ред. : Габриелян Изд.: «Дрофа» базовый 2013 год 25 шт. (библиотека)Сборник задач и упражнений по химии. Под ред.: Гольдфарб Я.Л., Ходаков Ю.В., Додонов Ю.Б. 18 шт. Москва ПросвещениеСтенд: «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева»; «Классы органических соединений»; «Правила техники безопасности на уроках химии»; «Гомологический ряд предельных углеродов»; «Растворимость кислот, оснований, солей в воде и среда растворов»Стенды по биологии:Знай и умейПроисхождение жизниВ мире современной наукиСегодня на уроке

Технические средства обучения:71

Проектор, экран, ноутбук

Учебно-наглядные пособия:Таблицы и плакаты по темам, раздаточный материал по биологии, химии. кинофильмы

Лабораторное оборудование:Спиртовки – 9шт.Штатив лабораторный металлический –7шт.Штативы для пробирок –10шт.Пробирки стеклянныеНабор стеклянных трубок -1шт.Проверочные задания /индивидуальный опрос/:по органической химии - 10 видовпо общей химии – 3 видаТесты задач:Вывод формулы вещества по массовой доле химического элемента – 15 шт.вывод формулы углеводорода по продуктам сгорания – 15шт.Подготовка к экзаменам:Стенд с текстами контрольных задач разных типов – 1 консультации по группам –5опорный конспект по распознаванию органических соединений – 2

36 ФизикаЭлектротехника

Учебная литература:Учебник Физика 10 кл. /Г.А.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский 2012 год 25 шт.Учебник Физика 11 кл. /Г.А.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин 2012 год 25 шт.

Технические средства обучения:Проектор, экран, ноутбукЛабораторное оборудование по механике, электричеству, волнам

Стенды:Физические постоянныеСистема СИШкала электромагнитных волнДесятичные приставкиОсновные физические константыУчись-учитьсяФизика в твоей будущей профессииФизический уголокОсновные уравнения за I и II курсыПортреты и информация о некоторых ученыхСтенды для сменного оформления:Повтори физикуЭкзамен по физикеСегодня на уроке

72

Материальная база лабораторий и мастерских по специальности «Механизация сельского хозяйства» и профессии «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства»

№ Наименование лабораторий


Лаборатория автомобили:

Двигатели: ЗИЛ-130; ЗМЗ – 53; ИЖ-412; КАМАЗ-740Сцепление: ЗИЛ-130;ГАЗ-53;КАМАЗ-740; М-412КПП автомобилей ГАЗ-53; КАМАЗ-740; ЗИЛ-130Передний управляемый мост ГАЗ-53; КАМАЗ-740, легкового автомобиляКарданная передачаПромежуточный мост автомобиля КАМАЗМежосевой дифференциал автомобиля КАМАЗКомплект плакатов по устройству автомобилей: ГАЗ-53; ЗИЛ-130; КАМАЗ-740;ИЖ-412

Лаборатория тракторы: Двигатель А-41 общей комплектацииДвигатель А-41 под разборкуДвигатель СМД-18Н общей комплектацииДвигатель СМД-18Н под разборкуДвигатель Д-240 общей комплектацииДвигатель Д-240 под разборкуДвигатель СМД-62 общей комплектацииДвигатель СМД-62 под разборкуКомплект деталей кривошипно-шатунного механизмаКомплект деталей газораспределительного механизмаКомплект деталей по системе охлажденияКомплект деталей по системе смазкиКомплект агрегатов по системе пуска с разрезамиКомплект агрегатов системы дизелей с разрезамиШасси трактора МТЗ-80Шасси трактора ДТ-75МВ с разрезамиКомплекты деталей муфт сцепления тракторов МТЗ-80,ДТ-75МВ,Т-150ККоробка передач трактора ДТ-75МВ под разборкуКоробка передач трактора МТЗ-80 под разборкуКоробка передач и раздаточная коробка трактора Т-150К с разрезамиВедущий мост и органы управления ДТ-75МВЗадний ведущий мост трактора МТЗ-80 с механизмом блокировки и тормозамиПередний ведущий мост трактора МТЗ-82,80Комплект деталей самоблокирующего дифференциала.Ведущие мосты трактора Т-150ККоночные передачи ведущего моста Т-150К

73

Раздаточная коробка трактора МТЗ-82Рулевое управление МТЗ-80 и Т-150Кс разрезамиКомплект агрегатов с разрезами и деталей гидронавесной системы тракторов.Детали по тормозным системам трактора Т-150 К

Учебно-наглядные пособия:Плакатницы по всем занятиям лабораторно-практических занятий-24штИнструкционные карты по 7 цикламСтенды по устройству тракторов МТЗ-80,ДТ-75МВ, Т-150К-14штСтенды по техническому обслуживанию тракторов-5штСтенды по технике безопасности –4штСтенд по истории развития тракторостроения-1шт.

Лаборатория ТО и регулировки автомобилей:

Автомобили ЗИЛ-130; ГАЗ-53; ВАЗ-2106Комплект плакатов по регулировкам ЗИЛ-130; ГАЗ-53;З-2106Прибор для проверки свечей, инструмент

74

Лаборатория СХМ Плуг ПЛН-4-35Культиватор КОР-2,8Дисковая борона БДТ-3Зубовая борона БЗТУ-1Культиватор КПС-4Зерновая сеялка СЗ-3,6АРазбрасыватель органических удобрений РОУ-6Разбрасыватель минеральных удобрений 1 КИР-4Овощная сеялка СО-4,2Катки ККШ-6АФреза болотная ФБН-1,5Измельчитель удобрений ИСУ-4Разбрасыватель минеральных удобрений НРУ-0,5Опыливатель ОШУ-50АКартофелесажалка СН-4БПресс-подборщик рулонный ПРП-1,6Косилка брусковая КС-2,1Косилка ротационная КРН-2,1Грабли ГВК-6Пресс-подборщик ПС-1,6Косилка-измельчитель КИР-1,5Картофелекопатель КТН-2БГидрофицированные маркеры МГ-1

Учебно-наглядные пособия:Макеты сельскохозяйственных машинСтенд «детали высевающего аппарата сеялки СЗ-3,6Рабочие органы сельскохозяйственных машинПлакатницы с плакатами

Полный комплект сменных плакатов по всем темам

Лаборатория комбайны: Учебное оборудование:Комбайн СК-5 «Нива»Комбайн СК-5 М-I «Нива»Жатка комбайна с наклонной камеройПередний мост СК-5Задний мост СК-5Коробка передач СК-5Муфта сцепления СК-5Подборщик 54-102АКомплект деталей гидросистемы комбайна /секции распределителя, распределитель гидросистемы рулевого управления, распределитель копнителя, насос-дозатор, предохранительный клапан, гидроцилиндры, трубки, шланги/Детали жатки /разрезы, макеты/Детали молотилки /макеты/Детали ходовой части /макеты/

75

Учебно-наглядные пособия:Плакатница с плакатами по предмету «Комбайны»Полные комплекты демонстрационных плакатов по комбайнам:СК-5М «Нива»«Енисей-1200»«Дон – 1500»

Лаборатория С Т О: Учебное оборудование:Приборы системы электроснабженияПриборы системы зажиганияПриборы электропускаКонтрольно измерительные приборыПриборы освещения и световой сигнализации, защитная аппаратура, коммутационная аппаратура

Слесарная мастерская: Учебное оборудование:Верстак без тисов-2шт.Верстак с тисами-24шт.Заточной станок-2штРазметочная плита-2шт.Настольносверлильный станок-3штШтангенциркуль-16шт.Эл. Паяльник-6шт.Наковальня –1шт.Набор свёрелНабор напильниковНабор метчиковНабор плашек

Учебно-наглядные пособия.Комплект плакатов техника измерений, разметка изделий-3шт.Комплект плакатов рубка металла-3шт.Комплект плакатов правка. гибка, резка-4шт.Комплект плакатов опиливание маталла-5шт.Комплект плакотов сверление, зенкование, развёртывание отверстий-4шт.Нарезание резьбы-3шт.

ТРАКТОРЫ:Валтра – 2штМТЗ – всех модификаций – 10 шт.Т-150К – 4 шт.,К-701 – 1 шт.,ЭО – 2621 – 1 шт.ДТ – всех модификаций – 10 шт.Комбайны – 5 шт.: Енисей – 2 шт. Нива – 1 шт. VEKTOR -2 шт.

76

АВТОМОБИЛИ:ЗИЛ-4502 – 2 шт.ГАЗ-5312 – 4 шт.ВАЗ-2106 – 1 шт.ВАЗ-21074 – 3 шт.Автобус КАВЗ – 1 шт.Автобус ПАЗ – 32054 – 1 шт.КАМАЗ – 55102 – 1 шт.КАМАЗ – 45143-112-15 – 1 шт.ГАЗ-САЗ – 3507 – 4 шт.ГАЗ – 5202 – 2 шт.ВАЗ – 21213 «Нива» - 1 шт.ГАЗ – 31010 «Волга»- Оборудование для диагностики узлов и агрегатов автомобилей

С Х М:Плуги, сеялки, культиваторы, фреза, прессы, грабли,стогообразователь, подборщик – копнитель, катки, сажалка, картофелекопалка, картофелеуборочный комбайн, машины для сортировки семян,2 ПТС -4,машины для внесения удобрений, опрыскиватель Харди Навигатор – 1 шт.,дисковая борона – CATROS – 2 шт. сеялки Rapid – 2 шт.

Материальная база лабораторий и мастерских по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» и профессии «Мастер отделочных строительных работ»



Лаборатория строителей:

-инструмент для выполнения штукатурных работ- инструмент для выполнения малярных работ-Уровень – 7 шт.-Ножовка – 3 шт.-Топор – 1 шт.-Плоскогубцы – 1 шт.-Ножницы – 4 шт.-Рулетка – 2 шт.-Правило -3 шт.-Заклёпочник – 1 шт.-Степлер – 1 шт.-Шлифбрусок – 3 шт.-Угольник – 1 шт. -Ножовка по ГКЛ – 1 шт.-Нож канцелярский – 5 шт. по ГКЛ – 1 шт.-Бокорезы – 1 шт.-Ножницы по металлу – 2 шт.-Напильник – 1 шт.

77

-Отвёртка крестовая – 2 шт.-Рубанок по ГКЛ – 1 шт.-Рубанок по дереву – 1 шт.-Просекатель – 1 шт.-Плиткорез – 1 шт.-Вышка – тура – 1 шт.-Сверло,перка,биты,диск шлиф. – 1 шт.-Фен строительный – 1 шт.-Шуруповерт – 1 шт.-Лобзик – 1 шт.-Дрель – 1 шт.-Шлифмашина – 1 шт.-Бетоносмеситель – 1 шт.

Материальная база лабораторий по специальности «Технология продукции общественного питания» и профессии «Повар, кондитер»



Лаборатория поваров Учебное оборудование:Эл.плита - 5 Жарочный шкаф - 1Водонагреватель - 3 Эл.мясорубка «Гамма» - 1 Эл.взбивалка - 1 Холодильник «Смоленск» - 3 Эл.духовка – 1 Пекарский шкаф – 3 Фритюрница эл. - 1 Миксер - 2 Пароконвектомат - 1Тестомесильная машина - 2 Расстоечный шкаф - 1 Инвентарь и посуда.

Материальная база лабораторий по профессии «Автомеханик»



Лаборатория автомобили:

Двигатели: ЗИЛ-130; ЗМЗ – 53; ИЖ-412; КАМАЗ-740Сцепление: ЗИЛ-130;ГАЗ-53;КАМАЗ-740; М-412КПП автомобилей ГАЗ-53; КАМАЗ-740; ЗИЛ-130Передний управляемый мост ГАЗ-53; КАМАЗ-740, легкового автомобиляКарданная передачаПромежуточный мост автомобиля КАМАЗМежосевой дифференциал автомобиля КАМАЗ

78

Комплект плакатов по устройству автомобилей: ГАЗ-53; ЗИЛ-130; КАМАЗ-740;ИЖ-412

Лаборатория ТО и регулировки автомобилей:

Автомобили ЗИЛ-130; ГАЗ-53; ВАЗ-2106Комплект плакатов по регулировкам ЗИЛ-130; ГАЗ-53;З-2106Прибор для проверки свечей, инструмент

Технический центр Шиномонтажный станок, балансировочный станок, инструмент для выполнения ремонтных работ, линия ЛТК, диагностическое оборудование системы зажигания, оборудование для проверки и установки свала/ развала и схождения колёс тест система СКО-1М, компрессор, подъёмник для легковых автомобилей.

Автодром Железнодорожный переезд, перекрёсток, горка. дорожная разметка, дорожные знаки, светофоры.(12 элементов)

Материально-техническая база техникума постоянно совершенствуется и развивается,проводятся текущие и капитальные ремонты помещений учебных корпусов и общежитий. В 2012 году произведен ремонт полов, замена окон в общежитии, приобретены кровати, тумбочки, холодильники, столы, табуретки. Проведён ремонт крыш на лабораторном корпусе, общежитии, учебном корпусе. На эти цели за последние три года израсходовано более 5 миллионов рублей.Здания техникума оснащены средствами пожаротушения и пожарной сигнализации всоответствии с требованиями пожарной безопасности, что подтверждает заключение особлюдении на объектах соискателя лицензии требований Главного управления МЧС России по Кировской области и требованиям санитарно-эпидемиологического состояния объектов.В техникуме ежегодно, согласно утверждённому плану, проводятся месячники гражданской обороны, включающие занятия с педагогическим коллективом, студентами; смотры наглядной агитации, проведение тренировки по эвакуации студентов и работников техникума.Ресурсный центр В 2009 году на базе техникума был создан Ресурсный центр по подготовке высококвалифицированных кадров по профессиям и специальностям сельскохозяйственного профиля.Основными направлениями деятельности Ресурсного центра за время создания с 2009 года являлись: - приведение качества образования в соответствие с требованиями новых федеральных государственных образовательных стандартов.- развитие и совершенствование системы социального партнерства- разработка учебных программ, учебно- методического, программного и тестового обеспечения- переподготовка специалистов на категорию «Д» (энергонасыщенные трактора 110 кВт)- доподготовка студентов образовательных учреждений области соответствующего профиля на современной отечественной и зарубежной технике

79

- повышение квалификации и стажировка преподавателей и мастеров производственного обучения. За четыре года в материальную базу Ресурсного центра вложено более 50 млн. рублей. Победа в конкурсном отборе учреждений НПО и СПО, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного национального проекта «Образование» обеспечила государственную поддержку из федерального бюджета 30 млн. рублей, из средств субъекта федерации- 3,2 млн. рублей.Приобретено: учебно- производственное оборудование на сумму 27,5 млн. рублей, учебно- лабораторное оборудование на сумму 5,40 млн. рублей, программно- методическое обеспечение на сумму 300 тыс. рублей. Анализ деятельности Ресурсного центра техникума показал, что используя современную материально - техническую базу, мы имеем возможность взять на себя роль инициаторов инноваций в области по профессии «Тракторист- машинист с/х производства», развитие кадрового потенциала. Возможность обучаться на новом современном оборудовании получили студенты других учебных заведений области. В Ресурсном центре прошли обучение 135 студентов других образовательных учреждений на тракторах Valtra, комбайнах Вектор 410 , тренажерах с изучением устройства сельскохозяйственных машин и агротехнологий на современном мультимедийном оборудовании. В 2013 уч. году на базе РЦ обучено 11 человек из организаций АПК по профессии «Тракторист – машинист сельскохозяйственного профиля» категории «С», «Е», 4 человека на категорию «Д». Стажировку прошли 11 мастеров производственного обучения.Сегодня студенты техникума имеют возможность обучаться не только на отечественной технике, но и на зарубежной. С 2009 года 102 студентов техникума прошли полный курс подготовки на новом оборудовании. В Ресурсном центре в рамках платных дополнительных образовательных услуг организовано обучение на новом оборудовании выпускников непрофильных профессий, обучение специалистов предприятий. В 2012 году переподготовку на энергонасыщенные трактора категорий «Д»; «F» прошли 42 работника предприятий и организаций Кировской области. В 2011 году закончили реконструкцию автодрома для подготовки водителей категорий «А», «В» и «С». Автодром отвечает всем современным требованиям подготовки водителей.На базе Ресурсного центра проводятся областные конкурсы профессионального мастерства среди обучающихся, мастеров производственного обучения и преподавателей.Обучение в Ресурсном центре техникума уникально еще тем, что напрямую связано с производством сельскохозяйственной продукции на полях учебного хозяйства и полях социального партнера ЗАО «Агрофирма «Дороничи» в Нолинском отделении.Таким образом, соединяя теорию и практику в обучении, развивается познавательная активность студентов, интерес к полученным знаниям, к возможности их применения в труде, в творческой работе.

Вывод:1.Техникум имеет высококвалифицированный педагогический состав, постояннопроводятся мероприятия по повышению квалификации.2. Материальная база техникума отвечает требованиям по реализуемым

80

специальностям СПО, подготовки квалифицированных кадров постоянно совершенствуется и развивается.3. В техникуме созданы необходимые условия к ведению учебного процесса,отвечающего требованиям государственного образовательного стандарта поаккредитуемым специальностям.

VII.ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТАВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА И СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА СТУДЕНТОВВоспитательная работа в техникуме ведется в соответствии федеральной ирегиональной нормативной базой и локальными актами:

-Уставом техникума;-Правилами внутреннего трудового распорядка;- Положением об организации воспитательной работы;- Положением о работе методического объединения классных руководителей;- Положением о студенческом общежитии;-Положением о Совете общежития;- Положением о классном руководстве;- Положением о Совете профилактики правонарушений;

- Положением о социальной защите детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа; - Положением о дежурстве; - Положением о мерах поощрения и дисциплинарных взысканиях студентов; - Положение о порядке и условиях предоставления социальных выплат в виде стипендий для обучающихся; - Положение о спартакиаде в техникуме; -Положение о военно-патриотическом клубе «Вымпел». - Положением о студенческом самоуправлении;

Вся воспитательная работа осуществляется через систему планов и программ по формированию общественных отношений:

- план работы по воспитанию и самовоспитанию студентов (на весь период обучения);

- план работы классных руководителей с группами;- план работы педагога -организатора ;- план работы руководителя физического воспитания;- планы работы кружков и секций;- план работы библиотеки;- план работы студенческого самоуправления;- план работы общежития;

81

- план работы техникума на месяц. Формирование личности гармоничной, профессионально-подготовленной иадаптированной к новым социальным условиям, проводится с учетом индивидуальных и возрастных особенностей студентов по следующим направлениям:- учебно-познавательное направление, информационное;- художественно – эстетическое направление;- гражданско – патриотическое направление;- трудовое направление;- спортивное направление;-профилактика правонарушений и преступлений.Структурные подразделения воспитательной работы:· Библиотека,· Военно-спортивный клуб «Вымпел»»,· Спортивные секции различной направленности,· Кружки, студия «Вдохновение»,· Совет старост и Совет общежития,· Воспитательная работа в общежитии.Наличие административной структуры, функционально ответственной завоспитательную работу в образовательном учрежденииЗанимаемая должность

Количество Образованиевысшее Среднее

профессионал.Заместитель директора по УВР

1 1

Руководитель ОБЖ 1 1Воспитатель 3 1 2Библиотекарь 1Классные руководители

10 10 -

Руководители спортивных секций

3 2 1

Руководители кружков, клубов

6 3 3

Педагог-организатор 1 1Социальные и социально-бытовые условия реализации воспитательного процесса Для организации воспитательной работы в техникуме и общежитии созданы необходимыеусловия: актовый зал для проведения репетиций и мероприятий, спортивный зал, тир, комнаты для досуговых мероприятий в общежитиях, помещения для занятий теннисом в общежитиях.Для проведения репетиций и мероприятий в техникуме имеется комплект звуковойаппаратуры: микрофоны, усилитель, микшерный пульт, динамики, магнитофоны, музыкальный центр, мультимедийное оборудование, фотоаппараты, видеокамера.Важнейшей составной частью учебной и воспитательной работы техникума являютсявопросы жилищно-бытового, медицинского обслуживания и организации общественного питания студентов. В столовой техникума на 100 мест обеспечиваются питанием студенты очного и заочногоотделений, преподаватели и работники. Для обеспечения студентов горячим питанием в

82

расписании учебных занятий предусмотрен перерыв: с 12.30 до 13.35. Меню для студентов и преподавателей составляется с учетом сезонности, разнообразия блюд. калорийности и потребительского спроса. В техникуме оборудован медицинский кабинет. Медицинский работник является сотрудником Нолинской ЦРБ, осуществляет контроль за санитарным состоянием учебного корпуса, общежития, столовой, организует профилактическую работу, проводит беседы по здоровому образу жизни. Обучающимся техникума выплачивается стипендия. Стипендиальное обеспечение определяется финансированием техникума, которое осуществляется из областного бюджета. Определение размера стипендии учитывает не только успехи в учебе, но и активность в студенческой жизни, участие в конкурсах, олимпиадах, спортивных мероприятиях. Обучающимся из малообеспеченных семей выплачивается социальная стипендия.За активную общественную работу двум обучающимся назначена губернаторская стипендия (Огородникова Светлана, Чуприянов Кирилл). В техникуме большое внимание уделяется детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Все они находятся на полном государственном обеспечении, средства на обеспечение дополнительных гарантий по социальной защите данной категории детей выделяются своевременно и в полном объеме. Всем нуждающимся иногородним студентам предоставляются места в общежитии.В техникуме имеется общежитие на 240 мест. Девушки проживают отдельно от юношей (девушки-5 этаж, юноши-2 и 3-й этажи). В здании общежития установлена пожарная сигнализация, речевая система оповещения опожаре, кнопка вызова вневедомственной охраны МО МВД России «Нолинский». Ежегодно проводится косметический ремонт комнат, помещений, мест общего пользования.Большое внимание уделяется соблюдению техники безопасности. Проводится вводный,повторные, внеплановые инструктажи по соблюдению правил безопасности проживающих в общежитии. Воспитательную работу в общежитии осуществляют воспитатели согласно планувоспитательной работы, они курирует работу Совета этажа и Совета общежития. Советом общежития проводится работа по поддержанию необходимого санитарного состояния, выполнению распорядка дня, привитию навыков самообслуживания. На заседаниях рассматриваются вопросы улучшения бытовых условий, выполнения правил внутреннего распорядка, отдыха и досуга, планируются культурные мероприятия и др.На каждом этаже расположены информационные стенды с объявлениями,документацией по внутреннему распорядку, правилам поведения, по технике безопасности, тематические стенды. В общежитии проводится большая работа по усилению безопасности проживаниястудентов, укреплению материально-технической базы общежития. Уделяется огромное внимание реализации мероприятий по антитеррористической и пожарной безопасности, совершенствованию пропускной системы, развитию у студентов навыков безопасного поведения, а также обучению их действиям в чрезвычайных ситуациях.Во всех учебных группах техникума работают классные руководители. Классные руководители осуществляют планирование, организацию и контроль за учебно-воспитательным процессом в группе. Планы работы классных руководителей составляются с учетом особенностей личности студента, имеют половозрастную специфику, профессиональную направленность.Классные часы в группах проводятся каждый вторник, 2 раза в месяц тематичекие. Ежемесячно классные руководители посещают общежития и квартиры студентов. Основной объем работы с родителями также реализуют классные руководители. Эта

83

работа выполняется посредством проведения родительских собраний, индивидуальных бесед с родителями, телефонных переговоров, ежемесячным уведомлением об успеваемости и дисциплине их детей через почтовую связь, приглашением и вызовом в техникум, вручением родителям благодарностей за успехи их детей по итогам учебного года. В рамках «Школы молодого специалиста» проводится учеба начинающих классных руководителей. Большое внимание уделяется работе по адаптации вновь принятых студентов. Для более быстрого и эффективного знакомства студентов нового приема с учебным заведением, с нормами и требованиями учебно-воспитательного процесса, разработан цикл классных часов по адаптации: «Правила внутреннего распорядка», «Наш техникум», «Знакомство с городом».Для студентов нового приема разработана Памятка начинающему студенту, где содержится вся необходимая информация. Информирование студентов и преподавателей об организуемых в техникуме мероприятиях осуществляется через информационные стенды: «Лучшие студенты», «Спортивная жизнь», «Воспитательная работа», через сайт техникума.

Наличие в образовательном учреждении органов студенческого самоуправления Студенты участвуют в управлении учебной группой и учебным заведением в целом.В состав Совета старост входят старосты групп, председатель Совета общежития.Старосты групп участвуют в работе Совета профилактики, в работе стипендиальной комиссии.Старосты групп своевременно сдают отчеты по успеваемости и посещаемости, совместно с классными руководителями готовят информацию для организационных классных часов.Студенты активно участвуют в работе по профориентации: проводятся Дни открытыхдверей, анкетирование, в подготовке «Мастер-классов» для абитуриентов; публикуются статьи о техникуме в районной газете; студенты выступают с агитбригадой в школах 5 районов Кировской области. Все группы по очереди участвуют в подготовке и проведении общих мероприятий.

Воспитание здорового образа жизни В техникуме пропагандируется здоровый образ жизни. Для этих целей создан «Стендздоровья», проводятся акции «День без табака», «СПИДу – нет!», «Жизнь без наркотиков», традиционным стало общее мероприятие «День здоровья». В течение учебного года проводятся общие классные часы по правовому воспитанию и здоровомуобразу жизни. Темы лекций-бесед: правила поведения в общественных местах, законы против наркотиков, правила личной безопасности, профилактика совершения правонарушений в группе, правила безопасности личной собственности, профилактика дорожно-транспортных происшествий. Задачами спортивно-массовой работы и физического воспитания в техникуме являются:повышение уровня физической культуры и укрепление здоровья студентов, создание условий для развития их спортивных возможностей, подготовка юношей к службе в армии. В техникуме работают различные спортивные секции:волейбол, баскетбол, легкая атлетика, мини-футбол, лыжные гонки, атлетизм.Количество студентов, посещающих секции, составляет 35,7 % от числа студентов очногоотделения. В техникуме ежегодно проводится Спартакиада среди учебных групп по 7 видам спорта.

84

Кроме того, ежегодно проводятся «Веселые старты», посвященные Дню Защитника Отечества, День здоровья, соревнования на «Приз первокурсника». Студенты являются активными участниками областных спартакиад среди студентов СПО, ежегодно участвуют во всероссийских соревнованиях «Лыжне России», «Кроссе наций».

В спортивных состязаниях спортсмены техникума имеют следующие результаты:

- 2008г.- 1 место в 7-й областной Спартакиаде среди обучающихся НПО- 2009г- 1 место в 8-й областной Спартакиаде среди обучающихся и студентов

НПО и СПО;- 2010г-победители в номинации «Самое спортивное училище»;- 2010г- 1 место в 9-й областной Спартакиаде обучающихся и студентов НПО и

СПО;2011г.-Спартакиада среди ГАОУ НПО и СПО:-лыжные гонки-2 место;-волейбол-2 место;-л\атлетическая эстафета-3 место;-настольный теннис-1 место;-троеборье-2 место.

2012г.-Спартакиада среди учреждений НПО, СПО:- лыжные гонки-3 место;-баскетбол-8 место;-л\атлетическая эстафета-4 место;-настольный теннис-2 место;2013 г.-Спартакиада среди учреждений СПО:- лыжные гонки-1 место;- -настольный теннис-4 место; (В личном зачете Семаков Евгений занял 2 место).

Спортсмены техникума принимали участие во всероссийских соревнованиях «Лыжня России», «Кросс нации». В личном зачете Двоеглазов Денис- 3 место, Никулин Иван-10 место.

Районные соревнования:2011г.-волейбол-2 место; мини-футбол-4 место; л\атлетика (кросс)-2 место; л\

атлетика (эстафета) – 3 место; спартакиада допризывной молодежи-3 место.2012г.-мини-футбол-2 место; л\атлетика (кросс)-2 место; л\атлетика (эстафета к 9

мая)-2 место; спартакиада допризывной молодежи-2 место2013г.-спартакиада допризывной молодежи-2 место,мини-футбол-1 место.

Учебная работа по физическому воспитанию проводится в соответствии с требованиями.Военно-патриотическое воспитаниеВоенно-патриотическое воспитание – одно из значимых направлений в работе. Военно-патриотическое воспитание в техникуме осуществляется в рамках учебного и воспитательного процесса в целом. В техникуме сложилась определенная система военно-патриотического воспитания, основными составляющими которой являются: формирование у молодых людей моральных и психологических качеств защитников Отечества; военно-техническая подготовка; физическое воспитание молодежи.Военно-патриотический клуб «Вымпел» возобновил работу с октября 2012года. В клубе

85

занимается 25 студентов. Военно-патриотический клуб «Вымпел» второй год участвует в межрайонных фестивалях ВПК, выезжает в районный военно-спортивный лагерь.

2012год:-3 место на межрайонном фестивале ВПК.2013 год:-1 место по мини-футболу среди ВПК;-3 место по стрельбе из пневматического оружия среди ВПК.

Преподавателем ОБЖ Поповым В.В. во время месячника, посвященному Дню защитника Отечества», со студентами 1 - 2 курсов проводятся викторины «Дни воинской славы», «Воин России», тематические классные часы «Защита Отечества», «День Победы»; смотр строевой подготовки; конкурс «Лучший стрелок», «А ну-ка, парни».

Ежегодно студенты техникума принимают участие в районной «Вахте памяти», в несении караула у памятника погибшим воинам 9 Мая.

Ежегодно в июне проводятся учебные сборы для юношей 1-х курсов. Традиционно в техникуме проводятся : торжественная линейка «День знаний»,

«День учителя», «Новогодняя сказка», «8 Марта», «День Победы»; студенческие праздники «Посвящение в студенты», праздники «Татьянин день – день Российского студенчества», «День влюбленных», торжественные мероприятие - вручение дипломов.

По традиции проводится мероприятие «Звезды зажигаются у нас…», на котором первокурсники показывают свой творческий потенциал.

Студенты и преподаватели техникума традиционно принимают участие в областном смотре художественного творчества:

-2011г.-диплом лауреата 3 степени;-2012г.-диплом 2 степени;-2013г.-диплом лауреата 3 степени.

Целью работы библиотеки является формирование у студентов информационной культуры, формирование условий для нравственного и эстетического развития студентов и педагогов.Библиотека проводит цикл занятий «Информационная культура студентов», осуществляетбольшой объем групповых и массовых библиотечных мероприятий. Библиотекарьприменяет разнообразные формы работы: проведение бесед, викторин, встреч с интересными людьми. В течение учебного года библиотека готовит более 20 тематических выставок и презентаций. Патриотическая направленность в работе библиотеки проявляется во всех мероприятиях в течение всего учебного года: презентация «Помним, чтим», «Время выбрало нас»- беседа к 25-летию вывода войск из Афганистана. цикл мероприятий, посвященных Вятской губернии и Кировской области («Чем богат наш родной край?», «Малая родина»). В рамках проведения декад по профессиям библиотекарь оформляет выставки профессиональной направленности .К подготовке мероприятий привлекаются студенты и актив библиотеки.Профилактика правонарушенийПрофилактика правонарушений осуществляется через следующие структуры:1. Совет профилактики.2. Работа классных руководителей.3. Работа воспитателей.4. Педсоветы и работа администрации.

Со всеми несовершеннолетними подростками, поставленными на учет, согласно

86

Федеральному Закону «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», проводится индивидуально-профилактическая работа с использованием различных форм и методов:– изучение особенностей личности подростков;– посещение по месту проживания с целью контроля над подростками, их занятостью всвободное от занятий время;– посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки обучающихся к занятиям;– индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками;– вовлечение подростков в общественно-значимую деятельность;- вовлечение студентов в систему объединений дополнительного образования с цельюорганизации занятости в свободное время.Ежегодно разрабатываются и осуществляются: план совместных мероприятий с МО МВД России «Нолинский» по профилактике правонарушении.Согласно плану, в этом учебном году состоялись:- 5 заседаний Совета профилактики по вопросам пропусков занятий студентами, случаевупотребления спиртного, неуспеваемости, нарушений порядка в общежитии.- беседы со студентами, проживающими в общежитии, со студентами 1-го курса.- Родительское собрание в ноябре, групповые собрания во всех группах.- Собрание иногородних студентов в общежитии.- В целях предупреждения роста правонарушений и преступлений среди студентов вместе с сотрудниками РОВД, следственного комитета. работниками прокуратуры проведен День правовых знаний (20 ноября).- Беседы о здоровом образе жизни, против алкоголя, наркотиков, СПИДа, венерическихЗаболеваний ( фельдшер техникума).Адаптационными мероприятиями в 1 семестре были охвачены все студенты нового приема 1-х и 2-х курсов. В программу адаптации входит проведение дополнительных классных часов, экскурсий по техникуму. Каждый студент нового приема получает 1 сентября «Памятку начинающему студенту». В 13 группах работают классные руководители.Классные руководители ознакомили под роспись студентов своих групп с Правилами дляобучающихся, с Уставом техникума.На каждом этаже в общежитии проведены собрания (беседы профилактического характера) с приглашением инспектора ПДН, участкового инспектора. В ответ на информацию РОВД об анализе преступлений и правонарушений, совершенных студентами, такие беседы были проведены дополнительно.До родителей 4 раза в год письменно доводятся сведения об учебе и поведении их детей,сообщены основные требования к поведению студентов.Воспитатели общежитий также под роспись познакомили студентов с Правилами проживания; все студенты заключили Договор проживания в общежитии.Классные руководители посещают общежитие 1 раз в месяц, и квартирыиногородних студентов не реже 1 раз в два месяца, с фиксированием в журнале воспитательной работы в группе. Одним из важных факторов профилактики является занятость студентов в свободное время, поэтому в техникуме большое внимание уделяется развитию системы дополнительного образования, а также пропаганде здорового образа жизни и вовлечению подростков в кружки и секции. Студенты посещают спортивные секции, военно-патриотический клуб, занимаются в вокально-хореографической студии «Вдохновение», участвуют в организации и проведении концертов. В общежитии проводится работа по организации быта и досуга студентов. В своей работе персонал общежития старается не пропускать ни один случай нарушения правил проживания, уделять внимание каждому студенту. Установлено тесное сотрудничество с ПДН и КДН и ЗП по Нолинскому району. Стали

87

традиционными беседы, проводимые по совместно согласованному графику. Регулярнопроводятся индивидуальные беседы сотрудников полиции со студентами, склонными кправонарушениям, посещаются по месту проживания студенты, состоящие на учете.Проводятся собрания студентов, проживающих в общежитиях для профилактической беседы с сотрудниками правоохранительных органов. В план работе на этот учебный год включены следующие направления работы:· Выявление семей и студентов группы социального риска· Выявление студентов, занимающихся противоправной деятельностью.· Выявление учащихся, имеющих пропуски занятий без уважительных причин, принятиемер по возвращению их на занятия.· Проведение семинаров с классными руководителями по проблемам безнадзорности иправонарушений несовершеннолетних.· Активизация работы по пропаганде правовых знаний среди несовершеннолетних(разработка тематики лекций, бесед по пропаганде правовых знаний, проведениемесячников)· Проведение мероприятий по воспитанию родительской ответственности, пропагандесемейных ценностей, подготовки молодежи к семейной жизни (классных часов,родительских собраний)· Индивидуальная помощь родителям, испытывающим затруднения в предупреждениидевиантного поведения подростков.

Оказание методической помощи педагогическому коллективу в разработке личностно-ориентированных и социально значимых методик по предупреждению асоциальногоповедения студентов.

Вывод:Самообследование воспитательной деятельности техникума выявило соответствие данного вида деятельности показателю 1.5 «Перечня показателей государственной аккредитации образовательного учреждения среднего профессионального образования», утверждённого приказом Минобразования РФ от 01.10.2001 № 3249 (с изменениями и дополнениями приказа Минобразования РФ от 27.12.2002 №4669).

88

VIII ПОКАЗАТЕЛИ АККРЕДИТАЦИИ

Критерии показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения среднего профессионального образования

(Приложение № 2 Утверждены приказом Федеральной службы по надзору и в сфере образования и науки от 25.10.2011 г. № 2267; показатели Утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 сентября 2011г. № 2253 «Об утверждении перечней показателей деятельности образовательных учреждений высшего профессионального, среднего профессионального и начального профессионального образования, необходимых для установления их государственного статуса» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации «11» октября 2011г., регистрационный № 22010. Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти, 2011, № 43).

№ п/п

Наименование показателя

деятельности

Критерии показателя, необходимые для определения типа «образовательное учреждение среднего профессионального

образования»

Образовательная программа, разработанная на основе

государственного образовательного стандарта среднего профессионального

образования (далее – ГОС СПО)

Кировское областное государственное образовательное

автономное учреждение среднего

профессионального образования «Нолинский

государственный политехнический

техникум»

1. Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (государственных образовательных

Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы:

- 100% наличия обязательных дисциплин федерального компонента ГОС СПО в учебном плане, расписании занятий, экзаменационных ведомостях

- 100% наличия рабочих программ дисциплин

- выполнение требований к

Соответствует (100%)

Соответствует (100%)

89

стандартов среднего профессионального образования – до завершения реализации в образовательных учреждениях)

общему количеству часов теоретического обучения

- выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин

- выполнение требований к объему учебной нагрузки по дисциплинам

- наличие в рабочих программах дисциплин минимума содержания

- наличие дисциплин по выбору, устанавливаемых образовательным учреждением

Выполняется



Соответствует

Сроки освоения ОПОП:

- выполнение требований к общему сроку освоения основной профессиональной образовательной программы

- выполнение требований к продолжительности теоретического обучения

- выполнение требований к продолжительности всех видов практик

- выполнение требований к продолжительности каникул

- выполнение требований к продолжительности экзаменационных сессий

- выполнение требований к продолжительности государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации)

- выполнение требований к общему объему каникулярного времени в учебном году







90

- выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы

- выполнение требований к среднему объему

аудиторных занятий студента в неделю (очная форма получения образования), объем аудиторных занятий в неделю (очно-заочная, (вечерняя) форма получения образования), объем аудиторных занятий в учебном году (заочная форма получения образования)




Результаты освоения ОПОП:

- доля студентов, освоивших дисциплины федерального компонента ГОС СПО для каждой УГС не менее 60%

- тематика не менее 90% курсовых работ (проектов) соответствует профилю дисциплин по ОПОП

- обеспечение документами не менее 100% всех практик по ОПОП

- обеспечение документами по организации государственной (итоговой) аттестации (итоговой




91

аттестации) выпускников

- соответствие требованиям ГОС СПО количества и перечня государственных экзаменов (итоговых экзаменов) по ОПОП

- не менее 80% студентов по основной профессиональной образовательной программе имеют положительные оценки по государственным экзаменам (итоговым экзаменам)




Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса:

- обеспечение всех видов занятий по дисциплинам учебного плана учебно-методической документацией

- наличие возможности доступа всех обучающихся к фондам учебно-методической документации, в том числе доступа к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями

Обеспечено (100%)

В основном обеспечено

Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса:

- не менее чем у 50% преподавателей по образовательной программе базовое образование соответствует профилю преподаваемых дисциплин

92

- наличие у преподавателей специальных дисциплин, как правило, опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере

В основном соответствует

Критерии показателей образовательного учреждения среднего профессионального образования, необходимых для определения вида: «техникум»

Техникум КОГОАУ СПО «НГПТ»

1. Реализация ОПОП СПО

Реализует основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки


2. Осуществление методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ

По реализуемым основным профессиональным основным образовательным программам среднего профессионального образования базовой подготовки

Методическая деятельность осуществляется

3. Материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов лабораторных работ, практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения

Соответствие требованиям ФГОС СПО

Материально-техническая база, в основном обеспечивает проведение всех видов лабораторных работ, практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного процесса.

93

IX.ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯПедагогический коллектив КОГОАУ СПО «Нолинский государственный

политехнический техникум» решает задачи по подготовке специалистов для сельскохозяйственных предприятий Кировской области и региона.

Профессиональная подготовка осуществляется согласно требованиям ГОС среднего профессионального образования и ФГО НПО/СПО, рабочим учебным планам по специальностям.

Содержание рабочих программ учебных дисциплин соответствует целям, задачам и специфике образовательных профессиональных программ, квалификационным требованиям по каждой специальности. Объем библиотечного фонда соответствует обеспечению образовательного процесса по всем специальностям. Качественный состав преподавательских кадров соответствует выполнению поставленных перед коллективом образовательных задач.

Педагогический коллектив серьезно работает над внедрением современных инновационных педагогических и информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс, активизируя познавательную, самостоятельную и творческую деятельность студентов. Образовательный процесс ориентирован на активизацию практической деятельности студентов.

Уровень организации и проведения итоговой государственной аттестации выпускников соответствует современным требованиям подготовки специалистов.

Воспитательная работа носит планомерный и личностно-ориентированный характер, в общежитиях развита система самоуправления. Эффективно работают предметно - цикловые комиссии.

На основании проведенного самообследования техникума можно сделать следующие выводы:

- образовательная деятельность в КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум» осуществляется в соответствии с лицензией по специальностям среднего профессионального образования;

- структура подготовки специалистов сформирована в соответствии с профилем образовательного учреждения и отвечает современным потребностям региона.;

- профессиональные образовательные программы специальностей обеспечивают подготовку выпускников по базовому уровню образования;

- информационное, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса в техникуме соответствует требованиям ГОС СПО, ФГОС НПО/СПО;

94

- педагогический коллектив образовательного учреждения ведет систематическую работу по улучшению качества подготовки специалистов, ищет новые формы и методы обучения, уделяет большое внимание профессиональной практической подготовке выпускников;

- результаты итоговой аттестации выпускников и контрольных работ, проведенных при самообследовании, свидетельствуют о достаточной теоретической и практической подготовке выпускников, и соответствуют требованиям, предъявляемым к специалистам со средним профессиональным образованием;

- качество подготовки специалистов по специальностям отвечает современным требованиям ФГОС НПО/СПО.

Вместе с тем, при самообследовании комиссия отмечает некоторые проблемы, которые требуют решения: переоснащение образовательного процесса учебно-лабораторным оборудованием, компьютерной техникой, учебной литературой в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения, привлечение к педагогической деятельности молодых специалистов (не имеющего достаточного опыта работы),

95

Филиал КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический

техникум»

ОТЧЕТ

по результатам самообследованияфилиала КОГОАУ СПО

«Нолинский государственный политехнический техникум»

96

97

№Содержание

Стр.1Введение. Общие сведения об образовательном учреждении992Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности1012.1. Сведения о наличии основных

документов образовательного учреждения1012.2. Система управления техникумом.1013Структура подготовки специалистов.1113.1. Перечень образовательных программ1113.2. Наличие профессиональных образовательных программ1123.3. Анализ выпуска специалистов1164Содержание подготовки выпускников1164.1. Организация учебного процесса. Соответствие разработанных профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации требованиям ГОС.1164.2 Информационно-методическое обеспечение профессиональных образовательных программ1224.3 Анализ организации практического обучения1275Качество подготовки специалистов. Оценка качества знаний. 1335.1. Анализ результатов промежуточной аттестации1346Условия, определяющие качество подготовки специалистов.1406.1. Преподавательский состав1406.3.Материально-техническая база1427Воспитательная работа и социально-бытовые условия1458Заключение и

общие выводы157

Структура отчета о результатах самообследования

Самообследование как первый этап экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов и показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида, в рамках государственной аккредитации проведено в январе - феврале 2014 г. Цель самообследования - определение готовности филиала техникума к внешней экспертизе.

Решение о проведении самообследования принималось на заседании педагогического совета техникума 17 января 2014г. (протокол № 3 от 03.01.2014г.). На основании решения заседания педагогического совета был издан приказ по техникуму «О подготовке к аккредитации и проведении самообследования техникума». В соответствии с указанным приказом самообследование образовательной деятельности техникума проходило по утвержденном) графику с 20 января по 20 февраля 2014года.

98

Состав комиссии:

Б.Б.Бутороин директор техникума, председатель комиссии

Е.И.Манылова - заведующая отделением филиала

Н.Н.Сикова - мастер производственного обученияЛ.В. Якурнова - социальный педагог

I . ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Филиал Кировского областного государственного образовательного автономного учреждения среднего профессионального образования «Нолинский государственный политехнический техникум» (далее -Учреждение) является образовательной организацией, созданной для оказания услуг, выполнения работ в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти в сфере образования.

1. Учреждение создано в 1930 году как Школа ФЗУ № 8 пос.Аркуль; РУ № 10 (РЕМЕСЛЕННОЕ УЧИЛИЩЕ) со 2 октября 1940 года согласно Указу Президиума Верховного Совета СССР “О государственных трудовых резервах”

2. ГПТУ № 10 пос.Аркуль (ГОРОДСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ) – приказ Кировского ОУПТО № 125 от 18.05.63 “О преобразовании технических, ремесленных, железнодорожных, строительных училищ, школ ФЗО и ФЗУ, профтехшкол и училищ механизации сельского хозяйства в городские и сельские профессионально-технические училища ”.

3. СГПТУ № 10 пос.Аркуль (СРЕДНЕЕ ГОРОДСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ) – согласно приказу Кировского ОУПТО № 113 от 18 апреля 1977 года .

5. СПТУ № 10 пос.Аркуль (СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ) – согласно приказу Кировского ОУПТО №430 от 24.09.84года “О реорганизации профессионально-технических учебных заведений Кировской области в единый тип – среднее профессионально - техническое училище ”.

6. ПУ № 10 пос.Аркуль (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ) – согласно приказу департамента образования администрации Кировской области № 7-324 от 23.09.94года “О реорганизации профессиональных учебных заведений Кировской области в профессиональные училища и профессиональные лицеи”.

7. ГОУ ПУ № 10 пос.Аркуль (ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №10) согласно приказу департамента образования администрации Кировской области от 09.01.2001Г. №5-13 с 09.01.2001г.

8. Филиал ГОУ НПО ПУ№35 пгт.Аркуль (филиал государственного образовательного учреждения начального профессионального образования профессионального училища №35 пгт.Аркуль) – согласно приказу Министерства образования и департамента образования Кировской области от 27.01.2003г. № 231/112/3.

9. Филиал государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Нолинский государственный политехнический техникум» – создано согласно распоряжению № 311 от

30.08.2010г. Правительства Кировской области путем изменения типа ГОУ НПО ПУ№35 г.Нолинска.

10. Филиал Кировского областного государственного образовательного автономного учреждения среднего профессионального образования «Нолинский государственный политехнический техникум» – переименовано согласно приказу департамента образования Кировской области от 20.06.2011г. № 5-881.

Полное наименование Учреждения: Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования «Нолинский государственный политехнический техникум»

Сокращенное наименование Учреждения: КОГОАУ СПО «НГПТ».Юридический адрес Учреждения: 613445, Кировская область,

Нолинский р-н,г. Нолинск, ул.Коммуны, 61. Фактический адрес филиала учреждения 613445, Кировская область,

Нолинский р-н,п.г.т. Аркуль, ул.Куйбышева,3.Тел. 83368 5-32-70 E-mail: [email protected]Тип образовательного Учреждения – учреждение среднего

профессионального образования, вид – техникум.Организационно-правовая форма - автономное учреждение.Учредителем Учреждения является Кировская область. Функции и

полномочия учредителя осуществляет департамент образования Кировской области (далее - учредитель), находящийся по адресу: 610019, город Киров, ул. Карла Либкнехта, дом № 69.

Согласно Приложению к действующей лицензии на образовательную деятельность, филиал техникума имеет право на обучение граждан специальности среднего профессионального образования с базовым уровнем подготовки и рабочим профессиям.

180000 «Морская техника»В филиале техникума выполняются контрольные лицензионные

нормативы.

Анализ выполнения лицензионных нормативов:

Соответствие строительным нормам и правилам - соответствует Соответствие санитарным и гигиеническим нормам, обеспечение

охраны здоровья обучающихся, воспитанников и работников - соответствует

Оборудование учебных помещений – обеспечена возможность реализации образовательных программ

Оснащенность учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами -обеспечена возможность реализации образовательных программ - 0,5 экз. на одного человека (контрольный норматив 0,5 экз. на 1 чел.)

mailto:[email protected]

Образовательный ценз педагогических работников - 64% педагогических работников имеют высшее образование. Укомплектованность штатов - 96%.

Предельная численность контингента обучающихся - 236человек. Численность контингента на 01. 01. 14 составила 231 человек, из них по специальности эксплуатация судовых энергетических установок - 186 человек.

ВЫВОД ПО 1 РАЗДЕЛУ: Филиал техникума выполняет лицензионные требования для осуществления образовательной деятельности.

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Сведение о наличии основных документов образовательного учреждения

Перечень правоустанавливающих документов:Наименование

документаРеквизиты Срок действия

лицензия образовательного

учреждения

серия:43 №000450 выдана 20.06.2011г.регистрационный

№0237

бессрочная

Устав образовательного

учреждения

утверждён приказом Департамента образования № 5 – 881 от 20.08.2011г.

Свидетельство о государственной аккредитации

№1014 от 26.08.2011г. Выдано Департаментом образования Кировской области

до15.07.2014

В соответствии с действующей лицензией филиал техникума осуществляет образовательную деятельность по семи основным профессиональным образовательным программам базового уровня, по трём образовательным программам дополнительного профессионального образования – повышения квалификации по профилю основных профессиональных образовательных программ техникума, по трём программам профессиональной подготовки и двум дополнительные образовательные услуги.

К аккредитации представлена одна основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования.

2.2. Система управления образовательным учреждением

Общее руководство филиалом техникума осуществляется на основе сочетания принципов централизованного руководства и самоуправления. Непосредственное управление деятельностью осуществляет заведующая отделением филиала, назначаемая в установленном порядке директором техникума.

В филиале техникума функционирует педагогический совет, в состав которого входят штатные преподаватели, мастера производственного обучения, администрация филиала техникума, воспитатели общежития. Педагогический совет работает по утверждённому директором плану. На заседаниях педагогического совета рассматриваются темы:

инновационные проекты по модернизации обучения и воспитания студентов филиала техникума;

внедрение новых технологий в процесс обучения как средство формирования конкурентноспособного специалиста;

развитие социального партнёрства, взаимодействие с работодателем по переходу к ФГОС нового поколения;

требования к современному занятию, пути повышения его эффективности;

об организации профориентационной работа.С целью развития творческих способностей участников образовательного

процесса, совершенствования их педагогического, методического мастерства и профессиональной подготовки выпускников, отвечающих требованиям государственного стандарта и региональным требованиям отрасли, в филиале техникума проводятся инструктивно – методические совещания. На заседаниях совещаний решаются вопросы планирования структурных подразделений, выбора методов и средств, позволяющих модернизировать методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса, внедрения в образовательный процесс инновационных развивающих технологий, методического обеспечения ГОС СПО учебных дисциплин, перехода на образовательные стандарты третьего поколения. На методических совещаниях филиала техникума координируется методическая работа в филиале техникума, объединяет творческие силы студентов и преподавателей. Основная цель его работы – максимальное содействие повышению качества подготовки специалистов для экономики региона. На заседаниях помимо подведения итогов года и утверждения плана работы на текущий год, рассматриваются следующие вопросы: нормативные документы учебно-методической работы, повышение квалификации преподавателей, анализ выполнения плана работы филиала техникума на

учебный год, реализация методических тем преподавателями филиала техникума и другие.

На методических совещаниях филиала техникума

рассматриваются вопросы:

Годы Тематика вопросов

2000-2011

сентябрь 1. Утверждение плана работы.2. О новых учебных планах и тарификации.

октябрь 1.ДОКЛАД: «Типажи учителей».

2.Утверждение плана проведения открытых мероприятий.

ноябрь 1. ДОКЛАД: «Воспитание духовности (гуманизма) на уроках литературы.

2. О проведении предметных недель.декабрь 1. Предварительные итоги успеваемости за 1-е

полугодие 2010-2011 учебного года.2. ДОКЛАД: «Ауди-визуальные средства и

технологии».январь-

февраль

1. ДОКЛАД: «Цели и задачи воспитательной работы в коррекционных учреждениях.

2. Подготовка к экзаменам учащихся групп ПС-21, ШВ-21, СМ-21, СМ-31.

март 1. ДОКЛАД: «Технологический подход в обучении».2. Отчет председателей методических комиссий о

проделанной работе. апрель 1. ДОКЛАД: «Активизация познавательной

деятельности обучающихся на уроках спец.дисциплин».

2. Итоги экзаменов

май 1. ДОКЛАД: «Особенности проявления детской агрессивности».

2. ДОКЛАД: «Педагогические методы и средства формирования коллектива учащихся».

2011-2012

сентябрь 1. О планирующей и текущей документации.2. О разработке рабочих программ по учебным

дисциплинам и профессиональным модулям.октябрь 1. Анализ вновь принятого контингента

(обученность, нравственные аспекты).2. Итоги входных контрольных работ по

предметам: физика, химия, математика, русский язык.3. Утверждение планов работы методических

комиссий. Утверждение планов работы методических комиссий.

ноябрь 1. О проведении административных работ.2. Об аттестации преподавателей.

декабрь 1. Информация о работе методической комиссии по общеобразовательной подготовке.

2. О единых экзаменационных билетах.январь 1. Информация о работе методических комиссий

по спец.дисциплинам и производственному обучению.2. Занятость учащихся во внеурочное время.

февраль 1. О мероприятиях по подготовке учащихся к аттестации.

2. . Итоги внутриучилищного контроля.3. О популяризации здорового образа жизни в

среде учащихся.март 1. Итоги проведения предметных недель.

апрель 1. КРУГЛЫЙ СТОЛ: «Работа с учащимися, имеющими «пробелы» в знаниях».

май 1. Работа мастера п/обучения по созданию единого коллектива в группе.

2012-2013

сентябрь 1. О планирующей и текущей документации.

2. О разработке рабочих программ по учебным дисциплинам и профессиональным модулям.

октябрь 1. Анализ вновь принятого контингента (обученность, нравственные аспекты).

2. Итоги входных контрольных работ по предметам: физика, химия, математика, русский язык.

3. Утверждение планов работы методических комиссий.

ноябрь 1. О проведении административных работ.

2. О проведении предметных недель.

3.О проведении аттестации в группах учащихся, обучающихся по специальности «эксплуатация судовых энергетических установок»

декабрь 1. Информация о работе методической комиссии по общеобразовательной подготовке.

2. О единых экзаменационных билетах.

январь 1. Информация о работе методических комиссий по спец.дисциплинам и производственному обучению.

2. Занятость учащихся во внеурочное время.

февраль 1. О мероприятиях по подготовке учащихся к аттестации.

2. Итоги внутритехникумовского контроля.

3. О популяризации здорового образа жизни в среде учащихся.

март 1.Итоги проведения предметных недель.

апрель КРУГЛЫЙ СТОЛ: «Работа с учащимися, имеющими «пробелы» в знаниях».

май 1. Работа мастера п/обучения по созданию единого коллектива в группе.

Действенным фактором организации коллектива служат целевые программы и планы учебно-воспитательной работы филиала техникума на

учебный год. Более конкретными, предусматривающими активное участие всех работников и студентов в их выполнении, являются ежемесячные планы филиала техникума в целом и отдельных подразделений.

Основные направления деятельности филиала техникума регламентированы нормативными локальными актами, утвержденными в установленном порядке в качестве приложений к Уставу:

1. положение о Совете учреждения;2. положение о Педагогическом Совете;3. правила внутреннего трудового распорядка;4. правила внутреннего распорядка в студенческом общежитии;5. Положение о студенческом общежитии;6. положение о Методическом совете;7. положение о предметной (цикловой) комиссии;8. положение о заочном отделении; ?9. положение об организации работы учебного кабинета (лаборатории);10. положение об организации дежурства в учреждении; ?11. положение о Совете профилактики;12. положение о классном руководителе;13. положение об аттестационной комиссии;14. положение о Совете общежития;15. правила внутреннего распорядка и поведения для обучающихся;16. положение о библиотеке;17. правила пользования библиотекой;18. положение о платных образовательных услугах и иной, приносящей

доход деятельности;19. положение об оплате труда работников Учреждения;20. Правила приёма в Учреждение;21. положение о приёмной комиссии;22. положение о предметных экзаменационных комиссиях;23. Положение о стипендиальной комиссии;24. положение о порядке и условиях предоставления социальных выплат

в виде стипендии для обучающихся; 25. положение об организации учебного процесса;26. положение о расписании учебных занятий;27. положение о порядке проведения аттестации обучающихся по

профессиям НПО;28. положение о порядке перевода обучающихся на следующий курс,

академическом отпуске и восстановлении на обучение.29. положение о порядке выдачи, заполнения и хранения зачетной

книжки студента;

30. положение об учебном занятии (активные формы проведения учебных занятий);

31. Методические рекомендации для проведения административных контрольных работ;

32. положение об итоговой государственной аттестации студентов;33. положение о планировании и организации самостоятельной работы

студентов;34. положение об открытом занятии;35. положение о проведении административных контрольных работ;36. о порядке проведения аттестации по предметам

общеобразовательного и технического циклов и переводе на следующий курс обучающихся учреждений НПО;

37. положение об аттестационной комиссии;38. положение о конфликтной комиссии по вопросам разрешения

споров между участниками образовательного процесса;39. положение об учебно-методическом комплексе дисциплины;40. положение о выпускной квалификационной работе выпускников,

освоивших основные профессиональные программы НПО;41. положение об организации и проведении производственной

(профессиональной) практики обучающихся;42. положение об учебной практике (производственном обучении) и

производственной практики обучающихся, осваивающих основные профессиональные программы НПО и СПО;

43. положение о самостоятельной работе обучающихся (управление самостоятельной работой, проведение практических и лабораторных работ);

44. положение об индивидуальных образовательных программах обучающихся и студентов;

45. положение по итоговому контролю учебных достижений обучающихся при реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО;

46. положение по итоговому контролю учебных достижений обучающихся;

47. Положение о структуре, содержании, оформлении, порядке разработки, утверждения и контроле за реализацией рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей;

48. положение о формировании и согласовании вариативной части основной профессиональной образовательной программы;

49. положение о социальной защите детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа;

50. положение о Совете старост;51. положение о Совете этажа;52. положение об общетехникумовском родительском собрании;53. положение о постановке обучающихся на внутритехникумовский

контроль;54. договор найма жилого помещения в студенческом общежитии;55. положение о фонде оценочных средств;56. положение о поощрениях и дисциплинарных взысканиях студентов;57. - должностные инструкции работников Учреждения;58. - трудовые договоры с работниками;59. - инструкции по охране труда;60. - договоры с предприятиями и организациями о производственно-

техническом сотрудничестве, о производственной (профессиональной) практике студентов;

61. - положение о защите персональных данных работников и обучающихся;

62. - положение по охране труда.

На каждый учебный год в разделе учебно-методической работы составляется план внутреннего контроля с разбивкой видов, объектов и субъектов контроля, его целей, ответственных лиц и форм проведения и подведения итогов. Результаты анализируются на заседаниях ПЦК, оперативных совещаниях и педагогических советах. В случае необходимости издаются соответствующие приказы.

Филиал техникума имеет следующую структуру:

- очное отделение:

● эксплуатация судовых энергетических установок - заочное отделение: ● эксплуатация судовых энергетических установок - три предметных (цикловых) комиссии: ● общеобразовательных и гуманитарных дисциплин ● мастеров п/обучения по профессии «плотник» и «швея» и спец. дисциплин ● преподавателей по специальности «эксплуатация судовых энергетических установок»

библиотека общежитие на 90 мест

учебно-производственные мастерские слесарный участок на 12 мест столярный участок на 15 мест столовая административно- хозяйственная часть. Цикловые методические комиссии (ЦМК) осуществляют свою

деятельность в соответствии с Типовым положением о среднем специальном учебном заведении, Уставом техникума, положением о ЦМК. Ежегодно в начале учебного года утверждается план работы ЦМК, имеются годовые отчеты. На заседаниях ЦМК рассматриваются вопросы учебной, общественной и иной деятельности студентов, организации работы педагогического коллектива, обеспечения студентов необходимой литературой, технологий обучения (выбор средств и методов обучения, инновационных технологий, корректировка плана учебного процесса), проведения промежуточной аттестации, выработки единых требований к оценке знаний и умений студентов, проведения итоговой государственной аттестации выпускников филиала техникума, совершенствования методического и профессионального мастерства преподавателей, оказания помощи начинающим преподавателям, распределение педагогической нагрузки, обсуждают и утверждают планы работы преподавателей и проведение мероприятий. ЦМК осуществляют контроль образовательного процесса по дисциплинам цикла, учебно-методического обеспечения учебных дисциплин. Заседания ЦМК проводятся регулярно, один раз в месяц.

При проведении совместных заседаний цикловых методических комиссий рассматриваются вопросы контроля качества успеваемости, посещаемости занятий, единства требований и т.д. Большое внимание уделяется внедрению новых, в том числе информационно-комуникационных технологий на учебных занятиях, преподавателями проводятся открытые уроки с использованием активных форм и методов обучения, что является эффективным средством пропаганды и распространения новых идей, обменом опыта, внедрения методических приемов воспитания и обучения в практическую деятельность. Для осуществления межпредметных связей в различных циклах дисциплин проводятся практикумы, обсуждения образовательных программ, содержания дисциплин, обмен опытом и так далее.

Ежегодно приказом директора создаётся приемная комиссия в соответствии порядком, установленным Министерством образования и науки Российской Федерации. В её составе представители администрации филиала техникума, преподаватели, социальный педагог. Комиссия координирует профориентационную работу, ведёт приём документов, готовит необходимые бланки, проведение консультаций. Срок полномочий комиссии составляет один год. Её работа завершается анализом и отчётом об итогах приема на педагогическом совете.

Делопроизводство организовано и ведется в соответствии с требованиями нормативных актов органов управления образования. Имеется вся необходимая нормативная документация, приказы и распоряжения, ведётся учёт бланков строгой отчётности.

Действующая система функционирования структурных подразделений позволила повысить эффективность обучения и воспитания, развить преемственность компонентов учебно-воспитательного процесса на всех стадиях обучения, внедрить учебно-методическое обеспечение, решать вопросы планирования, руководства и контроля в деятельности учебного заведения, творчески решать вопросы современного образования.

ВЫВОДЫ по разделу 2:

«Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности»

Филиал техникума имеет необходимые нормативные документы на ведение образовательной деятельности. Филиал выполняет лицензионные требования для осуществления образовательной деятельности. Система управления обеспечивает нормальное функционирование всех структурных подразделений.

Структура филиала техникума соответствует требованиям, предъявляемым к организации средних профессиональных учебных заведений, Уставу техникума.

Структура управления филиалом позволяет реализовать образовательные программы среднего профессионального образования.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

совершенствовать делопроизводство и организационную работу на основе требований образовательных стандартов третьего поколения.

III. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

3.1. Перечень образовательных программ образовательного учреждения по действующей лицензии

Структура подготовки специалистов сориентирована на профессиональные и дополнительные программы среднего профессионального образования на базе основного общего, среднего (полного) общего и начального профессионального образования. К экспертизе представлены следующие специальности базового уровня по программам среднего профессионального образования:

№

№

Наимено-вание

укрупнен-ной

группы

Код

Наименование

направления подготовки

Уровень образования База Срок

подготовки

1 180000Морская техника

180405

Эксплуатация судовых

энергетических установок

среднее профессион

альное образование

Основное общее

образование

3г 10мес.

В филиале техникума реализуется подготовка специалистов по очной и заочной формам обучения по специальностям:

Очное обучение1. Эксплуатация судовых энергетических установок

Заочное обучение1. Эксплуатация судовых энергетических установок

Ежегодный прием студентов на обучение по основным образовательным программам осуществляется на основе государственного задания. План приема на очное обучение составляет 25 человек, на заочное отделение - 15 человек.

На момент аккредитации контингент студентов составил 182 человека, в том числе по очной форме - 101 человек, на заочной - 81человек.

№ №

п/п

КодСпециальность

Форма обучения

ВсегоОчная Заочная

11. 180405 Эксплуатация судовых

энергетических установок 101 81 182

3.2. Наличие профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования по ГОС СПО

для аккредитуемой специальности и её соответствие государственным образовательным стандартам

Подготовка специалистов осуществляется по профессиональным образовательным программам, включающим Государственные образовательные стандарты второго поколения по специальности и по профессиональным образовательным программам, включающим Федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения по специальности, учебные планы, примерные и рабочие программы, рабочие программы практик, программы итоговой государственной аттестации.

В ходе самообследования было установлено, что все основные нормативные учебные документы, Государственные образовательные стандарты и Федеральные государственные образовательные стандарты (Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности) второго и третьего поколений всех специальностей и соответствующие примерные планы и программы имеются

Образовательный процесс по аккредитуемой специальности осуществляется в соответствии с требованиями ГОС СПО второго поколения и ФГОС СПО третьего поколения. С 01.09.2011 года в техникуме началась подготовка специалистов в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования третьего поколения.

На основе ГОС СПО и примерных учебных планов разработаны рабочие учебные планы базового уровня. На основании рабочих учебных планов составлены графики учебного процесса и практического обучения. Перечень, объем и последовательность дисциплин каждого учебного плана соответствует показателям примерных учебных планов. В рабочих учебных планах по циклам дисциплин и отдельным дисциплинам определена обязательная нагрузка, в том числе на практические занятия и лабораторные работы, объем самостоятельной работы и максимальная нагрузка.

Учебные планы разработаны в соответствии с рекомендациями «О разработке учебных планов по специальности и рабочих программ по учебным дисциплинам в средних специальных учебных заведений»

1- 3курсы - рабочие учебные планы разработаны на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования третьего поколения.

4 курсы - рабочие учебные планы разработаны на основе второго поколения государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по реализуемой специальности.

Структура рабочих учебных планов по специальности, объемное соотношение по циклам дисциплин, формам и количеству промежуточных аттестаций, объемы практической подготовки, требования к проведению итоговой государственной аттестации соответствуют ГОС СПО и ФГОС СПО по специальности.

В учебных планах предусмотрен перечень дисциплин по выбору студента, по которым разработаны рабочие учебные программы;

- дисциплины по выбору студента, их распределение по циклам дисциплин и общий объем соответствуют ГОС СПО и направлены на удовлетворение образовательных потребностей студентов в сфере профессиональных интересов. По основным параметрам в целом рабочие учебные планы соответствуют Государственным требованиям по специальности, а именно отражают:

базовый уровень среднего профессионального образования; соответствующую присвоенную квалификацию: на базовом уровне

СПО по специальности: 180405; соответствующий нормативный срок обучения по очной форме на

базовом уровне по специальности 180405.По заочной форме обучения к сроку обучения по очной форме на базе

среднего (полного) общего образования добавлен 1 год в соответствии с приказом Минобразования России «Об утверждении сроков обучения по заочной, очно-заочной (вечерней) формам обучения для реализации профессиональной образовательной программы базового уровня».

соотношение теоретического и практического обучения по специальности на базовом уровне составляет практически 1:1, что принято в системе среднего профессионального образования.

Согласно учебным планам нормативный срок освоения основных профессиональных образовательных программ по всем формам обучения не превышает допустимого;

объем каникулярного времени за весь период обучения соответствует по общей продолжительности нормативам, установленным ГОС СПО и ФГОС СПО;

количество курсовых работ за весь период обучения не превышает предела, оговоренного примечаниями к Государственным требованиям;

вид и продолжительность государственной (итоговой) аттестации соответствуют Государственным требованиям;

перечень кабинетов и лабораторий в рабочих учебных планах соответствует Государственным требованиям по специальности;

пояснения к учебному плану раскрывают особенности реализации основной профессиональной образовательной программы в филиале техникума и распределение резерва времени учебного учреждения;

Графики учебного процесса и расписание учебных занятий соответствуют рабочим учебным планам (структуре, уровню подготовки, нормативным срокам обучения, организации проведения учебных сборов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»).

Каникулярное время соответствует государственным требованиям, к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по

специальности подготовки. На первом курсе с юношами проводятся пятидневные учебные сборы.

Объем учебной нагрузки на обучающегося на неделю не превышает норматив учебной нагрузки обучающегося образовательного учреждения среднего профессионального образования. Обязательная недельная нагрузка студента составляет 36 часов в неделю, максимальная нагрузка не более 54 часов, т.е. самостоятельная нагрузка составляет не более 30% от общего объема часов обязательной нагрузки.

В рабочих учебных планах произведен расчет общей максимальной учебной нагрузки студентов по циклам дисциплин и по каждой дисциплине, а также расчет общей самостоятельной работы студентов в соответствии с «Рекомендациями по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях действия ГОС СПО» (письмо Минобразования России от 29.12.2001 г. №16-52-138 ин/16-13).

Согласно письму Минобразования России от 5 апреля 1999 г. №16-52-59 ин/16-13 «О рекомендациях по организации промежуточной аттестации студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования» 60% дисциплин основной профессиональной образовательной программы по специальности должно быть охвачено экзаменами по дисциплине и комплексными экзаменами по одной или несколькими дисциплинам. Это требование выдержано по аккредитуемой специальности. В филиале техникума в рабочих учебных планах предусмотрены все основные формы промежуточной аттестации: экзамен по отдельной дисциплине, дифференцированный зачет по отдельной дисциплине, курсовая работа (проект), контрольная работа. В течение учебного года предусмотрено 4-6 экзаменов в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

В планах учебного процесса отражаются следующие формы контроля знаний студентов: экзамены, курсовые работы, дифференцированные зачёты. По каждой учебной дисциплине предусмотрена завершающая форма контроля.

Объемы и этапы производственной (профессиональной) практики соответствуют Государственным требованиям по специальности.

На основе учебных планов составляется расписание учебных занятий, которое учитывает особенности и специфику проведения иностранного языка, учебных занятий с использованием компьютеров, физической культуры, проведения практических и лабораторных работ, курсового проектирования. Расписание учебных занятий составляется на каждый семестр, и корректируется учебной частью.

По специальности подготовки разработаны рабочие учебные программы. Рабочие учебные планы своевременно утверждаются и рецензируются.

В рабочих программах используется региональный компонент, предусмотрена самостоятельная работа студентов.

Содержание рабочей программы учебных дисциплин соответствует целям, задачам и специфике образовательных профессиональных программ. Рабочие программы учебных дисциплин составлены с учетом «Рекомендаций по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования», инструктивного письма СПО Минобразования России от 24.06.1997 г., регистрационный № 12-52-91 ИН/12-23.

Рабочие программы содержат пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, требования к знаниям, умениям и

навыкам, перечень лабораторных и практических занятий, контрольные задания, перечень тем, выносимых на самостоятельное изучение, вопросы промежуточной аттестации, перечень основной и дополнительной литературы, технические средства обучения.

Ежегодно приказом директора утверждаются перечень действующих примерных программ на учебный год.

Методические комиссии работают по планам, которые утверждаются заместителем директора по методической работе. Работа методических комиссий направлена на:

совершенствование учебно-воспитательного процесса по учебным дисциплинам циклов;'

повышение квалификации и творческого мастерства преподавателей комиссий;

внедрение в учебный процесс инновационных технологий; переход на образовательные стандарты третьего поколения.

Заседания методических комиссий протоколируются.

.На основе рабочих учебных программ преподаватели ежегодно разрабатывают перспективно-тематические планы дисциплин (ПТП). Форма ПТП разрабатывалась на основе рекомендаций и включает в себя: тему занятия, тип и вид, средства обучения, внеаудиторная (самостоятельная) работа. ПТП имеются по всем учебным дисциплинам и практикам, ежегодно корректируются, утверждаются (или переутверждаются).

Записи в журналах соответствуют тематическим планам. Выводы:

учебные рабочие планы по образовательным программам, реализуемым в филиале техникума, соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов по представляемым на экспертизу специальностям.

учебная нагрузка студентов (соотношение объема аудиторной и внеаудиторной недельной нагрузки, соотношение практического и теоретического обучения, видов и продолжительности практик) соответствует нормативам;

графики учебного процесса для всех специальностей, расписание учебных занятий соответствуют рабочим учебным планам;

реализация объема времени, отводимых на дисциплины и виды учебных занятий, полностью соответствуют требованиям стандарта на весь период обучения;

виды итоговой государственной аттестации соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов СПО для реализуемых в филиале техникума образовательных программ.

качество рабочих программ по учебным дисциплинам в рамках каждой специальности и уровень подготовки специалистов соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и требованиям, предъявляемым по их составлению.

Предложения: продолжить работу по совершенствованию авторских рабочих

программ учебных дисциплин по выбору студентов; продолжить работу по совершенствованию рабочих программ

учебных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

3.3. Анализ выпуска специалистов.

Выпуска по специальности «эксплуатация судовых энергетических установок» не было, первый выпуск будет в июне 2014 года.

ВЫВОДЫ по 3 РАЗДЕЛУ«СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ»:

Реализуемая в филиале техникума специальность подготовки и формы обучения соответствуют выданной лицензии. Направления подготовки специалистов соответствует требованиям развития региональной экономики..

Структура учебных рабочих планов полностью соответствует ГОС СПО второго поколения и ФГОС СПО третьего поколения. Учебные планы по перечню и объему каждого блока дисциплин, объему и содержанию учебных и производственных практик, нагрузке и формам контроля соответствуют ГОС СПО и ФГОС СПО. Анализ УМК позволяет сделать вывод о том, что содержание подготовки выпускников соответствует требованиям ГОС СПО.

Предложения: - продолжить работу по предоставлению новых дополнительных

образовательных услуг, востребованных на рынке труда; - работать над привлечением абитуриентов на специальности филиала

техникума.

I V . С О Д Е Р Ж А Н И Е П О Д Г О Т О В К И В Ы П У С К Н И К О В

4 . 1 . О р г а н и з а ц и я у ч е б н о г о п р о ц е с с а

Образовательный процесс в филиале КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум » осуществляется на основе требований:

Закона РФ «Об образовании»; Типового положения об образовательном учреждении среднего

профессионального образования от 18.07.2008 № 543; Государственными образовательными стандартами СПО Устава техникума. Локальные акты. Положение о филиале КОГОАУ

СПО «НГПТ»

Каждая основная профессиональная образовательная программа включает следующие документы:

Государственный образовательный стандарт по специальности; Рабочий учебный план; Примерные программы учебных дисциплин;

Рабочие программы учебных дисциплин; Примерные программы производственной (профессиональной)

практики по специальности; Рабочие программы производственной (профессиональной)

практики по специальности; Программы промежуточной аттестации; Программы итоговой Государственной аттестации.

Организация учебного процесса строится на основе графика учебного

процесса, тарификации преподавателей, которые ежегодно утверждаются директором техникума.

Структура рабочих учебных планов по специальности, объемное соотношение по циклам дисциплин, формам и количеству промежуточных аттестаций, объемы практической подготовки, требования к проведению итоговой государственной аттестации соответствуют ГОС СПО по специальности. В учебных планах предусмотрен перечень дисциплин по выбору студента, по которым разработаны рабочие учебные программы; в рабочих программах используется региональный компонент, предусмотрена самостоятельная работа студентов.

Каникулярное время соответствует государственным требованиям к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности подготовки. На первом курсе с юношами проводятся пятидневные учебные сборы.

Учебный план включает блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, общих математических и естественно-научных дисциплин, общепрофессиональных и специальных дисциплин, перечень каждого блока соответствует ГОС СПО по специальности. Учебный план для студентов, обучающихся на 1 курсе на базе основного общего образования составлен в соответствии с Рекомендациями Министерства образования и науки РФ по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования от 27.05.2007 № 03-1180 ( с изменениями отЗО.08.2010 № 889).

Распределение обязательной учебной нагрузки на изучение общеобразовательных предметов в пределах основной профессиональной образовательной программы СПО произведено с учетом профиля получаемого профессионального образования, согласовано с федеральным компонентом БУП-2004 для среднего (полного) общего образования.

Специальности СПО, предусмотренные Перечнем специальностей среднего профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 12 апреля 2005 № 112, распределяются по профилям получаемого профессионального образования следующим образом:

технический - групп специальностей: 180000 «Морская техника»

Для данного профиля выделены базовые и профильные учебные предметы в соответствии со спецификой профессиональной образовательной программы по специальности СПО.

Резерв времени в учебных планах использован на увеличение

количества часов на теоретическое обучение (в особенности на увеличение количества часов по учебным дисциплинам циклов ОПД и СД, о чем свидетельствуют данные, представленные в таблицах), промежуточную аттестацию и на различные виды практик.

Объем часов, отводимых учебными планами на изучение блоков дисциплин и производственную практику

Специаль-ность (код)

Объем часов, отведенных рабочими учебными планами На произ-водственную практику(недель)О Г С Э ЕН ОПД ПМ

Станд факт Станд факт Станд факт Станд факт Станд. факт2409 592 591 132 132 1044 1044 818 903 1142 11

180405 408 408 108 108 536 536 928 928 4442 42

Часы, отводимые по учебному плану на дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые образовательным учреждением, направлены на изучение следующих дисциплин:

Специальность Дисциплины выбора студентов Эксплуатация судовых

энергетических установок историясудовое холодильное оборудованиесудовые паровые котлы

Согласно письма Минобразования России №18-52-1645/18-17 от 06.09.2002 г. увеличен общий объем времени на дисциплину "Физическая культура" до трех часов в неделю за счет времени, отводимого на региональный компонент.

Профессиональные образовательные программы и весь комплекс их учебно-методического сопровождения соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. По каждой учебной дисциплине разработано комплексное учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Занятия по очной форме обучения начинаются 1 сентября и проводятся согласно расписанию, которое составляется ежегодно по семестрам. Расписание на семестр составляется не позднее, чем за неделю до начала учебных занятий в семестре, оно утверждается заведующей филиалом. При составлении расписания учитываются санитарно-гигиенические требования. Учебный процесс в техникуме осуществляется по пятидневной рабочей неделе, с обязательной нагрузкой студентов не более 36 часов в неделю, максимальная нагрузка студентов 54 часа. Факультативные и консультационные занятия проводятся вне расписания. Занятия начинаются в 8 часов 10минут. Для всех видов аудиторных занятий пара устанавливается продолжительностью 80 минут. Изменения в расписании контролируются заместителем директора по учебной работе.

Преподавателями филиала техникума разработаны рабочие программы по дисциплинам.

В рабочих программах рекомендуется основная и дополнительная литература. Рекомендованная литература по ряду технических дисциплин издана в 90-х годах, по дисциплинам цикла ОГСЭ и информатике, информационным технологиям в профессиональной деятельности, правовому обеспечению профессиональной деятельности, специальным дисциплинам техникума не позднее 2007 г.

Рекомендуемая литература в рабочих программах дисциплин имеется в библиотеке и читальном зале.

Обеспеченность дисциплин учебной литературой соответствует лицензионным требованиям и приходится, не менее 0,5 учебника на студента.

Практические и лабораторные работы по дисциплинам проводятся в соответствии с учебными планами.

На основании учебных планов и рабочих программ составляются перспективно-тематические планы на каждый семестр, они рассматриваются на заседаниях ПЦК, утверждаются заведующей отделением филиала..

В образовательном процессе преподаватели внедряют разнообразные формы, методы, технологии обучения, направленные на реализацию требований к уровню профессиональной подготовки выпускников. В зависимости от целей обучения применяют:

информационные технологии на занятиях по различным учебным дисциплинам для получения профессиональных знаний и умений. Все педагоги используют ресурсы сети Интернет, информационные технологии в образовательной деятельности;

Техникумом проведена немалая работа по переоснащению компьютерного парка и замене программно-информационного обеспечения, что позволяет применять современные компьютерные обучающие технологии при изучении дисциплин всех циклов учебного плана. В настоящее время в образовательном процессе филиала техникума используются 16 компьютеров, размещенные в 4 кабинетах. Среди преподавателей ведётся работа по созданию электронных версий методических пособий и учебников.

технология проблемного обучения, предполагающая целенаправленную постановку перед студентами проблем, которые они более осознанно усваивают знания, необходимые для более глубокого освоения учебных дисциплин (преподаватели психолого-педагогических и гуманитарных дисциплин);

развивающее обучение, то есть ориентация учебного процесса на потенциальные возможности студентов и их практическая реализация (преподаватели всех дисциплин);

профессионально-ориентированное, контекстное обучение, моделирование ситуаций, связанных с будущей профессиональной деятельностью( преподаватели спецдисциплин)

- индивидуальный и дифференцированый подход к обучению (используют все преподаватели, но прежде всего в работе со студентами нового набора в период адаптации к учебному процессу в филиале техникума).

Исследовательская деятельность студентов, в основном, носит учебный характер и осуществляется по следующим направлениям:

учебно-практические работы, входящие в образовательный процесс (работа с информационными источниками, подготовка рефератов, докладов);

- творческая деятельность (участие в олимпиадах, конкурсах, семинарах);

учебно-исследовательская деятельность в рамках выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ;

Согласно Положению об образовательном учреждении СПО,

самостоятельная работа является одним из видов занятий студентов. Она проводится с целью систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов, углубления и расширения теоретических знаний, формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу, развития познавательных способностей и активности студентов, формирования самостоятельности мышления, реализации исследовательских умений.

В учебном процессе выделяется два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная. Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу по дисциплине, отражен в учебном плане и в рабочих программах учебных дисциплин с распределением по разделам или темам. А при разработке рабочей программы по учебной дисциплине, при планировании содержания внеаудиторной работы преподавателем устанавливается содержание и объём теоретической учебной информации и практические задания по каждой теме, которые выносятся на внеаудиторную самостоятельную работу, определяются формы и методы контроля результатов.

В филиале техникума преподавателями используются следующие виды занятий внеаудиторной самостоятельной работы:

для овладения знаниями – чтение текста, составление плана-конспекта, конспектирование текста, работа со схемами, таблицами, работа со словарями и справочниками, ознакомление с нормативными документами.

Для закрепления и систематизации знаний: обработка текста, работа с учебным материалом, составление

планов и тезисов ответа, ответы на контрольные вопросы, подготовка сообщений, составление библиографии.

Для организации образовательного процесса используются и традиционные формы, которые способствуют более глубокому усвоению студентами содержания профессиональных образовательных программ. Большинство занятий по спецдисциплинам проводится в формах, приближенных к условиям будущей работы выпускника, что позволяет отрабатывать умение и навыки будущих специалистов.

В филиале техникума действует система внутреннего контроля, которая содержит следующие формы контроля: входной; текущий; промежуточный; итоговый.

Входной контроль знаний проводится в адаптационный период с 15 по 30 сентября ежегодно во всех группах нового набора в соответствии с планом учебно-воспитательной работы на учебный год. Цель проведения входного контроля - определение уровня общеобразовательной подготовки студентов нового набора за курс средней общеобразовательной школы. Входной контроль проводится по всем дисциплинам общеобразовательной программы. Задания обсуждаются на заседаниях предметно-цикловых комиссий. Итоги входного контроля ежегодно обсуждаются на заседании педагогического совета, посвященного адаптации студентов нового приема.

Текущий контроль знаний по дисциплинам проводится в соответствии с учебным планом, на основе которого определено и

разработано требуемое количество обязательных контрольных работ по дисциплинам. Содержание контрольных работ разработано в соответствии с ГОС СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов и составляется с учетом его практического применения для изучаемой дисциплины, при этом сложность работ возрастает по мере увеличения объема изучаемого материала. Все работы носят многовариантный характер, что обеспечивает возможность анализа и учета индивидуального уровня подготовленности студента. Текущий контроль проводится в форме обязательных контрольных работ, устного опроса, подготовки рефератов и докладов, выполнения домашних (самостоятельных) заданий и работ, зачетов (отчетов) по лабораторным и практическим работам, тестирования и др.

Одним из показателей подготовленности выпускников является уровень требований в ходе промежуточной аттестации. Для обеспечения необходимого уровня в филиале техникума разработано и действует «Положение о промежуточной аттестации студентов в Нолинском государственном политехническом техникуме».

Основными формами промежуточной аттестации, в соответствии с Положением, являются экзамен по отдельным дисциплинам;

зачет или дифференцированный зачёт по отдельной дисциплине; контрольная работа по отдельной дисциплине. Периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими учебными планами. Объем времени, отводимый на промежуточную аттестацию, и количество экзаменов (не более 8 в год) соответствуют ГОС и ФГОС.

Условия, процедура подготовки и проведение зачета и контрольной работы по отдельной дисциплине разрабатываются преподавателем данной дисциплины и утверждаются на заседании цикловой комиссии и заместителем директора по учебной работе. Зачет и контрольная работа проводятся за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины.

Экзамены проводятся в период экзаменационной сессии. Экзаменационные материалы составляются на основе рабочей программы учебной дисциплины. Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам дисциплины разрабатывается преподавателем дисциплины, обсуждается на заседании цикловых комиссий, утверждается зам. директора по учебной работе.

Экзамен проводится в специально подготовленных помещениях. На выполнение задания (подготовку) по билету студенту отводится не более одного академического часа. Экзамен принимается преподавателем, который вел занятия по данной дисциплине в экзаменуемой группе.

Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в зачетную книжку студента (кроме неудовлетворительной) и в экзаменационную ведомость.

Экзаменационная оценка по дисциплине за данный семестр является определяющей независимо от полученных в семестре оценок текущего контроля по дисциплине.

По завершении всех экзаменов в период экзаменационной сессии

допускается пересдача одного экзамена, по которому студент получил неудовлетворительную оценку.


В соответствии с требованиями ГОС по каждой специальности в качестве итоговой аттестации выбран итоговый междисциплинарный экзамен.

На основании рекомендаций по организации образовательного процесса, промежуточной и итоговой аттестации и др. в филиале техникума разработаны: Положение о Совете техникума, Методическом совете, ПЦК, по итоговой и промежуточной аттестации студентов, по организации курсового проектирования и проведению лабораторно-практических работ, материалы промежуточного и итогового контроля, лабораторно-практических работ, заданий для самостоятельной работы студентов и другие учебно-методические средства, обеспечивающие качественную подготовку специалистов.

4.2. Информационно-методическое обеспечение

4.2.1. Состояние учебно-информационного фондаОбеспеченность учебного процесса осуществляется через различные

информационные источники: учебную литературу, методические разработки преподавателей, периодическую печать, электронные учебные пособия и сеть Internet.

По состоянию на 1.01.2014 г. фонд библиотеки составляет 10000 экземпляров. Библиотечный фонд представлен:

• учебной и учебно-методической литературой,• справочной,• художественной,• научно-популярной.

За период с 2010 по 2014год библиотека пополнилась на 238 экземпляров учебной литературы. В филиале техникума выписывается 4 наименования периодических изданий;

4.2.2. Информационно - методическое обеспечение

образовательных программ

Информационно-методическая работа филиала техникума координируется на методических совещаниях.

В 2013-2014 уч.году педагогический коллектив филиала техникума работает над единой методической темой « Модульно – компетентностный подход как основа перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения».

Цель: Обеспечение качества образования и развитие системы непрерывного образования педагогических кадров филиала образовательного учреждения.

Задачи работы:

создавать условия, способствующие удовлетворению образовательных потребностей заказчиков образовательных услуг;

проектировать и моделировать учебно-воспитательный процесс, создать компетентностную модель выпускника при активном участии работодателей;

организовывать эффективный образовательный процесс на основе системного функционирования всех составляющих: нормативно-правового обеспечения, концептуально-методологического, организационного, кадрового, научно-методического, социально-педагогического, материально-пространственного и информационного обеспечения;

уделять серьезное внимание созданию предпосылок для не-прерывного развития профессионально-педагогических навыков работников, отрабатывать различные модели их профессиональной стажировки, создавать систему мотивационно-экономического стимулирования;

создать систему мониторинга эффективности управления качеством образовательного процесса с опорой на критериальную базу, позволяющую оперативно получать информацию в целях коррекции учебно-воспитательного процесса в соответствии с поставленными целями.

За аккредитуемый период организация учебного процесса и методической работы филиала техникума осуществлялась по профессиональным образовательным программам, разработанным с учетом требований ГОС и ФГОС СПО. С целью поддержания образовательного процесса на должном уровне в учебном заведении созданы комплексы методических материалов для реализации образовательных программ. В комплексы входят рабочие учебные планы и программы, перспективно-тематические планы, конспекты лекций, методические указания для студентов по выполнению самостоятельной работы, курсовых, лабораторных и практических работ, фонды контрольных работ, экзаменационные билеты, требования к уровню подготовки выпускников по всем специальностям. Комплексы постоянно обновляются и совершенствуются.

Преподаватели ведут индивидуальную методическую работу: разрабатывают рабочие программы и учебно-методические пособия для самостоятельной работы студентов, внедрению активных форм обучения, выполнению лабораторных и практических работ, курсовых и дипломных работ.

Неотъемлемой частью ООП, являются учебно-методические комплексы (УМК) дисциплин, включенных в учебный план ООП. В УМК дисциплины входят:

типовая учебная Программа по дисциплине (при ее наличии); рабочая программа дисциплины. В виде отдельных приложений к

программе дисциплины (или в виде отдельных разделов самой программы) представлены: методические рекомендации преподавателю, методические указания студентам, которые должны раскрывать рекомендуемый режим и характер учебной работы, особенно в части выполнения самостоятельной работы студентов (программа самостоятельной работы, включая формы контроля, вопросы для самоконтроля, тесты для самоконтроля, типовые

практические задания, направления углубленного изучения этих тем и возможный выход на исследовательскую деятельность);

комплекты учебников, учебных пособий, методических указаний по конкретным видам учебных занятий разработанных цикловой комиссией;

список прикладного программного обеспечения, используемого в учебном процессе по дисциплине;

перспективно-тематический план дисциплины. педагогические контрольно-измерительные материалы.

Методические материалы обсуждаются на заседаниях методических комиссий.

Показатели качества информационной среды.

Показатели КоличествоОбщее количество компьютерной техники 17 Количество серверов 1 Количество компьютеров для выхода в глобальные

сети15

Количество мест в общедоступных компьютерных классах

12

Преподаватели и сотрудники повышают квалификацию в области информационных технологий непосредственно внутри учебного заведения.

_____________________

Задачи информатизации техникума:

Обеспечение общедоступности сети Internet для студентов и преподавателей

Доведение процента педагогов, обученных по программе «ИКТ в образовательной деятельности», до 100%; обеспечение перестройки системы повышения квалификации педагогов с использованием дистанционных форм обучения.

Доведение ИКТ — компетентности студентов до 90%.Доведение внедрения новых образовательных технологий и

принципов организации учебного процесса до 90%.Перевод УМК дисциплин в электронную форму с мультимедийным

сопровождением, создание и внедрение электронной системы диагностики и контроля знаний студентов.

Соответствие компьютерной техники последним требованиям к

классу и программному обеспечению. повышение компетентности, уровня и качества преподавания; повышение уровня знаний выпускников с учетом требований

работодателей; повышение общей культуры преподавателей и студентов; оперативное решение поставленных перед образовательным

учреждением задач; экономия материальных и финансовых средств.

Для перехода к реализации ФГОС СПО ведется работа по созданию комплексного учебно-методического обеспечения образовательного процесса, что сопровождается созданием следующих пакетов учебных документов:

1. Учебно-методический комплекс по профессионально-образовательным программам, включающие пакет документов: ФГОС, рабочий учебный план, примерные и рабочие учебные программы, Программы итоговой государственной аттестации выпускника, экзаменационные билеты, пакеты контрольных работ по дисциплинам учебного плана.

1. Учебно-методический комплекс по дисциплинам, включающий пакет документов: рабочую программу по дисциплине, технологические карты учебных занятий, средства обучения и контроля знаний студентов, методические пособия для лабораторно-практических занятий, перечни средств обучения.

Приоритетным направлением в организации образовательного процесса является повышение качества обученности студентов, целенаправленной деятельности педагогических работников филиала техникума. В филиале техникума реализуются различные виды контроля обученности студентов: текущий, рубежный, итоговый. Контроль осуществляется с помощью средств - контрольных заданий, вопросов, практических задач. Средства контроля разработаны с учетом принципа преемственности профессионального образования и будущей профессиональной деятельности.

проведение педагогических советов (два раза в год) по

результатам учебной деятельности и адаптации студентов первого года обучения;

анализ итогов учебной деятельности студентов на организационно-методических и административных совещаниях;

подведение итогов учебной деятельности студентов по завершению семестров и учебного года.

Качество организации образовательного процесса подразумевает создание единого подхода к оформлению учебно-нормативной документации:

документов, способствующих организации учебных занятий (рабочих программ, учебно-методических комплексов, экзаменационных билетов и др.).

По плану филиала техникума методические совещания проводятся 1

раз в месяц: Коллектив преподавателей и мастеров производственного обучения

активно внедряет в образовательный процесс инновационные педагогические и информационно-коммуникативные технологии, что позволяет активизировать познавательную деятельность студентов и качественно организовать самостоятельную работу студентов.

В целях совершенствования педагогического мастерства преподавателей и повышения качества учебно-воспитательной работы в филиале техникума действуют:

педагогический совет; инструктивно-методическое совещание; 3 методических комиссии. На высоком профессиональном уровне, сочетая традиционные и

активные методы обучения при достижении дидактических и воспитательных целей, проводят занятия многие ведущие преподаватели филиала техникума. Например, апробированы и широко применяются:

тестовый контроль (практически все преподаватели техникума используют данный метод контроля знаний студентов, позволяющий при незначительных затратах аудиторного времени проверить у всех студентов качество усвоения материала);

нетрадиционные формы занятий (деловая игра, урок-конференция, литературная композиция, литературно-музыкальная композиция, КВН, конкурс рефератов, конкурс переводов среди студентов, и др.);

современные информационные технологии в аспекте специальных дисциплин.

Педагогические технологии, используемые в филиале техникума представлены в таблице

Названиетехнологии

Содержаниетехнологии

Степень применения(полное

использование, частичное

использование и т.д.)

Информационно -развивающиетехнологии

Изложение преподавателями учебной информации, лекционно-семинарский метод, самостоятельное обучение, применение ПК для самостоятельного пополнения знаний

Полное использование

Деятельностные технологии

Деловые игры, моделирование профессиональной деятельности, методы активного обучения, организация учебно-исследовательской работы

Частичное использование

Развивающие технологии

Проблемные лекции, проблемные семинары, учебные дискуссии, поисковые лабораторные и учебно-исследовательские работы, организация коллективно-мыслительной деятельности в малых группах

Частичное использование

Личностно-ориентированные технологии

Самостоятельная работа на опережающей основе, побуждение студентов к рефлексии, самооценка, метод проектов и др.

Полное использование

Качество педагогических кадров определяется через организацию их обучения в ИРО г. Кирова, через стажировку на предприятиях и организациях области и региона.

Формами повышения квалификации преподавателей техникума являются:

повышение квалификации по профилю специальности в ИРО г. Киров;

МО преподавателей ОУ НПО/СПО области; стажировки на предприятиях и организациях; обучающие семинары, взаимопосещение занятий.

Анализируя данные о повышении квалификации преподавателей за последние 3 года, следует отметить, что 70% преподавательского состава прошли повышение квалификации. Преимущественной формой повышения квалификации являются психолого-педагогические семинары, проводимые ведущими специалистами ИРО г. Кирова.

Аттестация педагогических работников на квалификационные категории осуществляется в соответствии с Рекомендациями об аттестации педагогических работников.

Среди тем индивидуальной педагогической деятельности можно

назвать: проблемное обучение; блочно-модульное обучение; дифференцированный подход к изучению дисциплин; технология коллективно-мыслительной деятельности.

4.3. Анализ организации и проведения учебной и производственной практики

Производственная практика является основной частью учебного процесса и имеет целью закрепления и углубления знаний, полученных студентами в процессе обучения, развитие личностно-профессиональных качеств специалиста:

профессиональной компетентности; коммуникативных отношений; нравственной культуры; здорового образа жизни; творческой инициативы; самостоятельности.

Производственная практика проводится на основании:

• Положения о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования, учреждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2009 г. № 673 и зарегистрированного Минюстом России 15 января 2010 г. № 15975;

• Рекомендации по применению Положения о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования;

• Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности.

Видами практики студентов, осваивающих ОПОП СПО, являются:

учебная практика;

производственная практика.

1. Организация учебной и производственной практики.

1.1 .Организация учебной и производственной практики на всех ее этапах направлена на:

выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в соответствии с получаемой специальностью и присваиваемой квалификацией;

Для организации производственного обучения в филиале учебного

заведения преподавателями и администрацией разработаны нормативные и методические документы:

Положение о учебной и производственной практики студентов; Годовой (семестровый) план проведения учебной и

производственной практики; Договоры с руководителями предприятий и организаций; Рабочие программы учебной и производственной практики Приказы о распределении студентов на практику; Образцы соответствующей документации организационного

характера (договоры, характеристики, отчеты и т.д.).При организации практики по специальности руководителями

практики используется единый подход к реализации требований ГОС СПО. 1.2.Учебная и производственная практика в филиале техникума в

зависимости от ее видов, целей, оснащенности оборудованием проводится на судах ООО « Вятского речного пароходства»; ЗАО « Судоходная компания Ока» ОАО; « Башкирское речного пароходства»; Вятский район водных путей и судоходства.

1.3.Закрепление баз учебной и производственной практики осуществляется администрацией техникума на основе договоров с руководителями организаций. Студенты, заключающие с организациями индивидуальный договор (контракт) о целевой контрактной подготовке, производственную (профессиональную) практику, как правило, проходят в этих организациях.

1.4.Общий объем времени на проведение учебной и производственной практики определяется ГОС СПО по специальности и учебным планом.

1.5.Оценка практики приравнивается к оценкам теоретического обучения и учитывается при проведении итогов общей успеваемости студентов.

Студенты, не выполнившие программы практик, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

1.6.3а студентами-стипендиатами, находящимися на практике, сохраняется право на получение стипендии.

1.7. Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении учебной и производственной практики, не связанной с выполнением производительного (физического) труда, составляет 36 академических часов в неделю независимо от возраста студентов

2. Учебная практика по специальности.

2.1.Учебная практика направлена на формирование у студентов практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по специальности.

2.2.Задачи учебной практики - получение первичных профессиональных умений и навыков в соответствии с квалификационной характеристикой:

закрепление и углубление знаний, полученных на теоретических занятиях;

развитие креативных способностей у студентов при выполнении практических заданий;

овладение безопасными приемами труда в практической деятельности;

развитие профессиональной компетентности (научного мировоззрения, коммуникативных качеств, здорового образа жизни);

подготовка студентов к прохождению практики по профилю специальности.

Формы учебных практик по специальности:

Специальности Формы учебных практик

База прохождения

Продолжи-тельность

Семестр

1 2 3 4 5180405

«Эксплуатация судовых

энергетических установок»

получение первичных навыков по профессии

«моторист»; «рулевой»

ООО« Вятское

речное пароходство»

4недели 4

2.3.Сроки проведения учебной практики устанавливаются в техникуме с учетом теоретической подготовленности студентов.

2.4.Итогом учебной практики является оценка.

2.5.Присвоение квалификации по рабочей профессии проводится с участием работодателей и представителей ФБУ «Администрация Волжского бассейна ВВП».

В период прохождения учебной практики студент должен освоить две рабочие профессии: моторист; рулевой.

3. Формы производственной практики по специальности.

3.1 .Производственная практика (практика по профилю специальности).

Практика по профилю специальности направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по

каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности.

3.1.2.Задачи производственной практики (практики по профилю специальности):

приобретение первоначального практического опыта работы по одной из рабочих профессий в условиях реального производства;

применение знаний, полученных при изучении спец.дисциплин в производственной деятельности;

адаптация студентов в незнакомом производственном коллективе; выявление недостатков в профессиональной деятельности и выбор

путей их устранения

Распределение времени на производственную практику по специальностит:

Специальность Продолжительность практики(недели) Семестр

180405« Эксплуатация

судовых энергетическихустановок»

8 43 515 610 79 8

3.1.3.Продолжительность рабочего дня при прохождении практики по профилю специальности, не связанной с выполнением производительного труда, составляет 36 академических часов в неделю.

3.1.4.Итогом практики по профилю специальности является оценка, которая выставляется руководителем практики от учебного заведения на основании наблюдений за самостоятельной работой практиканта, выполнения индивидуальных заданий, характеристики и предварительной оценки руководителя практики от организации.

3.2. Производственная практика (стажировка).Производственная практика (стажировка) направлена на углубление

студентом первоначального профессионального опыта, развития общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности.

3.2.1.Производственная практика (стажировка) является завершающим этапом обучения и проводится после освоения программы теоретического и практического курсов, сдачи студентами всех видов промежуточной аттестации, предусмотренных государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

3.2.2.Задачи производственной практики (стажировки):

определение профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности (уровень профессиональной компетентности, организаторские способности, коммуникабельность);

сбор материала для выполнения отчёта.

3.2.3.Распределение времени на производственную практику (стажировку) по специальности.

Специальности Продолжительность практики (недели) Семестр

180405« Эксплуатация судовых

энергетических установок»

4 8

Базы производственных практик (по профилю специальности, стажировка)

Филиала КОГОАУ СПО «НГПТ»180405 « Эксплуатация судовых энергетических установок»:

1.ООО«Ингеофлот»

115408 г.Москва, ул. Паромная д.7 корпус 5

2.ЗАО Судоходная компания «Ока»

606480 Нижегородская область, Борский район, п. Октябрьский, ул. Садовая

3.ООО «Юганскречтранс»

628312 г. Нефтеюганск, Юго-Западная зона, массив 01,квартал 03, здание №2 (т/ф 256-100, 256-866)

4.ООО «Речная транспортная компания»

420108,РТ, г. Казань, ул. Портовая, д. 19

5.ООО «Вятское речное пароходство»

610047, г. Киров, Большая Гора, 3

6.ОАО «Башкирское речное пароходство»

450006, г. Уфа, ул. Ленина, 128

7. г Вятский РВТиС,

610000. Киров, ул. Упита, 2(347-272-74-28)

8.ЗАО «Волгарь-Круинг»

603001 г. Нижний Новгород, ул. Кожевенная, д. 3(831-461-81-13)

3. Руководство и организация контроля по производственной (профессиональной) практике

Преподаватели - руководители практики от филиала техникума: устанавливают связь с руководителем практики от организации; разрабатывают тематику индивидуальных заданий; осуществляют контроль за выполнением учебных программ

практики; оказывают методическую помощь студентам при выполнении ими

индивидуальных заданий и подборе материалов к итоговой государственной аттестации;

проводят консультации со студентами по прохождению практики; оценивает результаты выполнения практикантами программ

практик; с непосредственными руководителями практик студентов от

производства решают вопросы улучшения качества и эффективности прохождения практики, улучшение бытовых условий.

Классные руководители:

периодически контролируют посещение студентами занятий по практике для получения первичных, профессиональных навыков, явку на работу и состояние дисциплины студентов во время прохождения практики;

Классными руководителями рекомендуется в период производственного обучения при проведении плановой

воспитательной работы со студентами осуществлять контроль, обращая внимание на организацию практики и при необходимости информировать администрацию филиала техникума о недостатках и предложениях по их устранению.

ВЫВОДЫ по разделу IV.

В результате проведенного самообследования установлено:Основные образовательные программы (ООП) по всем

аккредитуемой специальности соответствуют требованиям ГОС по всем циклам и компонентам с учетом содержания и объема часов, предусмотренного ГОС СПО. Рабочие учебные планы по каждой специальности по структуре, срокам обучения, распределению максимальной и обязательной учебной нагрузке на одного студента в часах, видам учебных занятий, соотношению между теоретической и практической подготовкой, формам и количеству промежуточных аттестаций, соответствуют требованиям ГОС СПО. Сроки освоения ООП в пределах нормы.

Качество рабочих программ по учебным дисциплинам в рамках специальности и уровень подготовки специалистов соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и требованиям, предъявляемым по их составлению.

Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы соответствует нормативу. Программно-информационное обеспечение учебного процесса по блокам учебного плана соответствует ГОС СПО второго поколения.

Организация практического обучения проводится в соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Предложения:Внедрять новые информационные технологии для оптимизации

образовательного процесса.Организовать работу по созданию преподавателями различных видов

учебно-методических средств для оптимизации образовательного процесса, в т.ч. элементов дистанционного обучения.

Поднять научно-исследовательскую работу преподавателей и студентов на областной уровнь.

V. Качество подготовки специалистов

Основной задачей филиала техникума, в частности, является подготовка специалиста, востребованного на рынке труда, готового к взаимодействию с коллегами, к социальной адаптации и профессиональной ответственности.

Деятельность филиала техникума по управлению качеством образовательного процесса включает в себя также обеспечение постоянного роста квалификации работников, обеспечивающих это качество, что достигается различными формами повышения квалификации - самообразованием, участием в проведении инструктивно - методических совещаний внутри учебного заведения, прохождением в установленном порядке с отрывом от основной работы курсов переподготовки, стажировки на предприятиях и в организациях, работой над учебно-методическими пособиями, направленными на активизацию учебного процесса.

5.1 Анализ промежуточной аттестации

Основными формами промежуточного контроля знаний в филиале техникума являются:

контрольные работы защита рефератов зачеты курсовые работы экзамен по отдельной дисциплине Дифференцированный зачёт

Для проведения промежуточной аттестации созданы фонды экзаменационных материалов в виде контрольных работ, тестов, диктантов, перечня тем рефератов, курсовых работ и т.д. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с требованиями, изложенными в Рекомендациях по организации промежуточной аттестации (Приложение к приказу МОРФ от 27.01.93г. № 24 (НПО) и от 05.04.99г. №16-52-59 ИН/16-13 (СПО).

Одним из показателей подготовленности выпускников является уровень требований в ходе промежуточной аттестации. Для обеспечения необходимого уровня в филиале техникума разработано и действует «Положение о промежуточной аттестации студентов в Нолинском государственном политехническом техникуме».

Основными формами промежуточной аттестации, в соответствии с Положением, являются:

экзамен по отдельным дисциплинам; зачет по отдельной дисциплине; контрольная работа по отдельной дисциплине. Дифференцированный зачёт

Периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими учебными планами.

Объем времени, отводимый на промежуточную аттестацию, и количество экзаменов (не более 8 в год) соответствуют ГОС.

Условия, процедура подготовки и проведение зачета и контрольной работы по отдельной дисциплине разрабатываются преподавателем данной дисциплины и утверждаются на заседании методической комиссии и заместителем директора по учебной работе. Зачет и контрольная работа проводятся за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины.

Экзамены проводятся в период экзаменационной сессии. Экзаменационные материалы составляются на основе рабочей программы учебной дисциплины. Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам дисциплины разрабатывается преподавателем дисциплины, обсуждается на заседании методических комиссий, утверждается заведующей филиала.

Экзамен проводится в специально подготовленных помещениях. На выполнение задания (подготовку) по билету студенту отводится не более одного академического часа. Экзамен принимается преподавателем, который вел занятия по данной дисциплине в экзаменуемой группе. Комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам принимается теми преподавателями, которые вели занятия по этим дисциплинам.

Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в зачетную книжку студента (кроме неудовлетворительной) и в экзаменационную ведомость.

Экзаменационная оценка по дисциплине за данный семестр является определяющей независимо от полученных в семестре оценок текущего контроля по дисциплине.

Комплексный экзамен оценивается одной оценкой по двум или нескольким дисциплинам. В зачетную книжку студента прописываются дисциплины, по которым проводится комплексный экзамен и ставится одна оценка.

По завершении всех экзаменов в период экзаменационной сессии допускается пересдача одного экзамена, по которому студент получил неудовлетворительную оценку.


Промежуточная аттестация проводится по расписанию. В один день запланирован только один экзамен для группы и интервал составляет не менее 2-х дней. Содержание экзаменационных материалов отражает объем проверяемых теоретических знаний, в них включены вопросы теоретических и практических заданий. Экзаменационные билеты утверждаются на заседании методических комиссий.

Количество вопросов составляется на одну треть больше количества вопросов, вносимых в билеты, они доводятся до сведения студентов за месяц до начала сессии.

Материалы промежуточной аттестации систематизируются в папках, в которых собран весь материал: расписание экзаменационных сессии, вопросы и оплаты по дисциплинам, выносимым на сессию, экзаменационные ведомости и др., что позволяет в любой момент проанализировать имеющиеся результаты.

По результатам промежуточной аттестации составляются конкретные предложения по улучшению качества знаний студентов, конкретизируются формы и методы индивидуальной и групповой работы студентов. Для повышения качества успеваемости проводятся дополнительные занятия и консультации.

По заочной форме обучение организация и рецензирование контрольных работ студентов регламентируется «Положением об организации и рецензировании контрольных работ студентов заочной формы обучения». Контрольные работы носят многовариантный характер, применяется тестовый контроль. Задания рассматриваются на заседаниях методических комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной работе.

Домашние контрольные работы регистрируются учебной частью, передаются под подпись преподавателю на рецензирование, рецензируются, возвращаются под подпись методисту заочной формы обучения, и методистом выдаются студенту для ознакомления и доработки.

В период подготовки к экзаменам проводятся консультации по экзаменационным материалам за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации. Оценка, полученная на экзаменах, заносится преподавателем в зачетную книжку студента и экзаменационные ведомости. Экзаменационные ведомости по каждой учебной группе по всем специальностям хранятся в архиве.

Зачет по отдельной дисциплине, как форма промежуточной аттестации, предусматривается учебным заведением по дисциплинам, которые согласно рабочему учебному плану изучаются на протяжении нескольких семестров, или по тем дисциплинам, на которые согласно рабочему учебном) плану отводится наименьший, по сравнению с другими, объем часов обязательной учебной нагрузки.

С целью систематического контроля знаний, умений и навыков проводятся письменные контрольные работы. Контрольные работы выполняются студентами в соответствии с действующими рабочими учебными планами. Варианты контрольных работ рассматриваются на заседаниях методических комиссий. Контрольные работы проверяются преподавателями, оценки выставляются в журналы, проводится анализ результатов.

Качество проведения учебного занятия обеспечивается наличием и качеством плана занятия и системой средств для его реализации. Администрацией филиала техникума осуществляется систематический контроль за качеством проведения учебных занятий и ведением учебной документации.

Анализ результатов промежуточной аттестации студентов рассматривается на заседаниях методических комиссий. В целях усиления контроля и улучшения качества образовательного процесса итоги показателей аттестации студентов подводятся по окончании каждого учебного семестра и рассматриваются на заседании педагогического совета техникума.

Анализ промежуточной аттестации за три года

Специ- 2010 -2011 2011-2012 2012-2013

аль

ность (профиль)

1 семестр

2 семестр

1 семестр 2 семестр 1 семестр

2 семестр

Успевае-мост ь %






абсо

лют

качес

тво

абсо

лют

качес

тво

абсо

лют

качес

тво

абсо

лют

качес

тво

абсо

лют

качес

тво

абсо

лют

качес

тво

ОД 98 41.7 100 46.7 100 64 100 63 98.6 37.7 99.3 29.5

ОГСЭ 100 35.2 100 25.9 100 50.9 100 47.6

ОП 97.3 31.25 100 19.4 100 47.8 100 46.2

СД 95.5 21.36 99.5 21.34 100 37.3 100 49.1

ЕН 100 71.4 98.15 42.6 97.8 51.5 99.2 53.1

Вышеприведенные данные показывают неоднородность характера показателей промежуточной аттестации студентов. Это объясняется рядом факторов:

снизившаяся мотивация студентов к обучению, школьный уровень знаний абитуриентов, в целом, является

недостаточно высоким, как этого хотелось бы коллективу преподавателей филиала техникума. Объясняется, тем что при поступлении в филиал техникума конкурса нет. Поэтому у преподавателей возникает необходимость, помимо обучения их новым знаниям, иногда повторять школьный материал, развивать у студентов логику мышления, творческий подход к делу, что является одним из требуемых условий для их дальнейшего обучения по общепрофессиональным и специальным дисциплинам. Рассматривая динамику роста успеваемости студентов на последующем, общепрофессиональном этапе обучения (на вторых и третьих курсах), необходимо выделить те обстоятельства, которые напрямую зависят от педагогов и влияют на повышение качества знаний обучающихся: студенты, в основном, адаптировались к учебному процессу,

организованном) в техникуме, наблюдается значительное повышение интереса обучаемых к знаниям, которые непосредственно вводят их в будущую специальность;

качественно влияет на оптимизацию и организацию образовательной деятельности введение новых форм и методов обучения, внедрение в учебный процесс компьютерной техники

По специальности разрабатываются программа итоговой аттестации и методические указания по этапам выполнения курсовых работ.

При подборе тем курсовых работ методическая комиссия ориентируется на приоритетную разработку тем, а также на индивидуальные способности студентов.

Общее руководство и контроль за ходом выполнения курсовой работы осуществляют ведущие преподаватели.

В ходе консультаций преподавателем разъясняются назначение и задачи, структура и объем, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей курсовой работы, даются ответы на вопросы студентов, рекомендуется необходимая информационно-справочная литература.

Основными функциями руководителя курсовой работы являются:

● консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы;

● оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;

● контроль над ходом выполнения курсовой работы.

По завершении студентом курсовой работы руководитель проверяет, подписывает её. Защита курсовой работы является обязательной, если она предусмотрена учебным планом.

VI. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

6.1. Преподавательский состав

- Преподавание всех дисциплин в техникуме полностью обеспечено в кадровом отношении штатными преподавателями техникума, а также привлекаемыми, по мере необходимости, совместителями.

Базовое образование всего преподавательского состава, в целом, соответствует содержанию подготовки студентов, осуществляемой в техникуме по всем блокам дисциплин и отвечает целям, задачам и направлениям образовательной деятельности учебного заведения.

Качественный состав педагогического коллективатехникума представлен в таблице:

Количественный состав педагогических кадров Показатели- всего преподавателей, 11из них:- процент преподавателей с высшим 64% (7чел.)образованием-процент преподавателей с

квалификационными категориями45%(5)

процент преподавателей с высшей и первой категориями

45%(5)

- процент преподавателей имеющих базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин

91% (10.)

Данные о преподавателях

Образование, квалификация преподавателей

Количество преподавателей

% от общего числа преподавателей

Высшее образование 7 64%В т.ч. педагогическое 6 54%

Среднее профессиональное образование

4 36%

Первая квалификационная категория

5 45%

Данные об администрации техникума:

Ф.И.О. Долж-ность Образование Катего-

рия

Общий административный

стаж

Стаж работы в

данной должности в

данном учреждении

Манылова Елена Ивановна

Заведую-щая

высшее. Кировский государственный педагогический институт

первая 23 г. 14л.

Сикова Надежда Николаевна

Мастер п/о


первая 23 7

Якурнова Людмила Викторовна

Социальный педагог


первая 10 8

Анализ кадрового составапо уровню квалификации и стажу работы

Чис-лен-

ность

Квалификация Внутрен-ниесов-мес-тители

Стаж работы

Выс-шаякате го-рия

Пер-ваякате го-рия

Вто-раякате го-рия


занимаемой должности

Менее2 лет

от 2 до

5 лет

от 5 до 10 лет

от 10 до 20 лет

20 лет и

свыше

Педагогичес-кие работники:В том числепреподаватели

11 - 5 - 3 5 3 - - 2 6

Из них ПООбщеобразова-тельным дисциплинам

5 - 4 1 3 - - 5

по ОГСЭ и ЕН дисциплинам (для СПО)

4 3 1 2 4

По общетех-ническим,Общепрофес-сиональным.Спецдисципли-нам

4 1 2 1 1 2 1

физического воспитания и ОБЖ

2 2

В настоящее время в составе коллектива работают: «Почетных работников начального профессионального

образования» - 2 человекаЗа 2010 года прошли аттестацию и подтвердили первую

квалификационную категорию 5 чел. (45,5% от общего числа штатных преподавателей).

Как следует из данных таблицы, более 45% педагогов имеют педагогический стаж, превышающий 20 лет. Практически все преподаватели спецдисциплин имеют производственный стаж.

Особое внимание в учебном заведении уделяется повышению квалификации преподавательского состава на базе ФПК, стажировок на производстве или с использованием других форм образовательного процесса.

Анализируя данные о повышении квалификации преподавателей за последние 3 года, следует отметить, что 45% преподавательского состава прошли повышение квалификации.

Средний возраст преподавателей 50лет. Базовое образование педагогических работников в основном соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Стаж педагогической работы более 20 лет имеют 45% преподавателей..

Прием на работу осуществляется в соответствии с Трудовым

кодексом Российской Федерации. Работником заполняется личный листок по учету кадров, документы формируются в личном деле и хранятся в отделе кадров. Согласно приказу директора техникума о приеме на работу сотрудника заполняется трудовая книжка.

В целом, оценивая кадровое обеспечение учебного заведения, являющееся одним из условий, которое определяет качество подготовки специалистов, необходимо констатировать следующее:

Образовательный процесс в техникуме обеспечен высококвалифицированным профессиональным педагогическим составом.

ВЫВОД: кадровое обеспечение образовательного процесса

соответствует лицензионным требованиям и критериальным значениям основных показателей государственной аккредитации для образовательных учреждении типа «учреждение среднего профессионального образования» вида «техникум».

6.2. Материально-техническая база. Степень соответствия учебно-лабораторной базы образовательным программам.

По аккредитуемой специальности и профессиям основного и дополнительного профессионального образования в филиале техникума располагает достаточным комплектом учебных кабинетов и лабораторий, предусмотренным их примерным перечнем; оборудованием, необходимыми средствами обучения и наглядными пособиями.

Учебный процесс, в соответствии с Государственными образовательными стандартами по всем специальностям СПО, обеспечивается учебными специализированными кабинетами; спортивным залом, компьютерным классом .

Учебно-материальная база размещается в учебном корпусе (в типовом четырехэтажном здании), расположенном по адресу:613445 Кировская область, п.г.т.Аркуль, ул. Куйбышева,3.

Сведения об имеющихся площадях:

Категория площадей В оперативном управленииОбщая кв.м 5149,7Учебная кв.м 2877,5Учебно-вспомогательные 386,3Общежитие кв.м 1496Спортзалы и другие крытые спортивные

сооружения кв.м144,9

Пункты общественного питания кв.м 245

Контингент студентов по очной форме обучения составляет 150

чел., по заочной форме обучения 81 чел. Приведенный контингент студентов к очной форме обучения 199 чел. Норма площади, приходящаяся на одного студента 14,45 кв.м.

Техникум располагает 13учебными кабинетами, учебно-производственными мастерскими (слесарный участок на 12 мест; столярный участок на15 станков),спортивный зал, библиотекой , столовой (48посадочных мест), общежитием.

Часть кабинетов и лабораторий совмещены. Имеющиеся кабинеты и лаборатории позволяют полностью обеспечить учебный процесс в соответствии с целями и задачами подготовки специалистов.

Практика для получения первичных профессиональных навыков по специальности проводится на базе ООО «Вятское речное пароходство».

Обеспеченность выполнения требований ГОС СПО учебными кабинетами, лабораториями и мастерскими

Для всех специальностей предназначены :- спортивный зал

- кабинеты общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Материально-техническая база техникума постоянно совершенствуется и развивается, проводятся текущие ремонты помещений учебного корпуса и общежития.

Проводится ежегодно декоративный ремонт в общежитии и учебном корпусе, мастерских: покраска стен и полов в кабинетах, комнатах, местах обще го пользования, побелка потолков в общежитии и мастерских, оклейка стен обоями в комнатах, покрытие пола в жилых комнатах ДВП.

В общежитии и учебном корпусе своими силами сделан ремонт санитарных узлов, проводится частичная замена окон и дверных проёмов в общежитии.

Была приобретена мебель, бытовая техника для общежития, оборудован компьютерный класс, компьютеры и телевизоры в кабинеты специальных дисциплин.

Выполнен монтаж систем видеонаблюдения в общежитии. Здания филиала техникума оснащены средствами пожаротушения и пожарной сигнализации в соответствии с требованиями пожарной безопасности, что подтверждает заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований Главного управления МЧС России по Кировской области и требованиям санитарно-эпидемиологического состояния объектов.

В филиале техникума ежегодно два раза в учебный год проводятся тренировки по эвакуации студентов и работников техникума.

Вывод: 1.Филиал техникума имеет высококвалифицированный педагогический

состав, постоянно проводятся мероприятия по повышению квалификации.2. Материальная база филиала техникума отвечает требованиям по

реализуемым специальностям СПО, постоянно совершенствуется и развивается.2. В филиале техникума созданы необходимые условия к ведению

учебного процесса, отвечающего требованиям государственного образовательного стандарта по аккредитуемой специальности.

VII. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

И СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА СТУДЕНТОВ

Проведенный в ходе самообследования анализ плана работы филиала НГПТ на 2013-2014 учебный год и планов воспитательной работы техникума с 2010 по 2013г.г. показал, что нормативно-организационная документация по воспитательной работе составлена в соответствии с предъявляемыми к ней требованиями.

Воспитательная работа в филиале техникума ведется в соответствии федеральной и региональной нормативной базой и локальными актами:

1. Уставом техникума,

2. Правилами внутреннего трудового распорядка;

3. Концепцией воспитательной работы;

4. Положением о классном руководителе;

5. Положением о Совете профилактики;

6. Положением о совете старост учебных групп;

7. Методическими рекомендациями для классных руководителей;

8. Положением о социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа;

9. Положением о студенческом общежитии;

1. Положением о порядке и условиях предоставления социальных выплат в виде стипендий для обучающихся;

2. Положением о совете общежития;3. Положением о совете этажа.

Формирование личности гармоничной, профессионально-подготовленной и адаптированной к новым социальным условиям, свободной от алкогольной и наркотической зависимости, проводится с учетом индивидуальных и возрастных особенностей студентов по следующим направлениям:

1. Изучение личности ребенка.2. Нравственно-эстетическое.3. Здоровый образ жизни и школа выживания.4. Спортивно-оздоровительное.5. Предупредительно-профилактическое.6. Гражданско-патриотическое.

Структурные подразделения воспитательной работы:

● Воспитатели и классные руководители,

● Библиотека,

● Спортивная секция и кружки различной направленности,

● Социально-психологическая служба,

● Студенческий совет техникума и воспитательная работа в общежитии.

Наличие административной структуры, функционально ответственной за воспитательную работу в образовательном учреждении

Занимаемая должность Кол-во

Образование

Высшее Среднее проф.

Социальный педагог 1 1 -

Воспитатели общежития 2 - 2

Педагог дополнительного образования

3 - 3

Классные руководители 5 3 2

Руководители спортивных секций, преподаватель физической культуры

1 - 1

Социальные и социально-бытовые условия

реализации воспитательного процесса

Для организации воспитательной работы в филиале техникума и общежитии созданы необходимые условия: актовый зал для проведения репетиций и мероприятий, комнаты для досуговых мероприятий в общежитии, кабинет социального педагога, спортивный зал, помещения для занятий спортом в общежитии. Для проведения репетиций и мероприятий в филиале техникума имеется комплект звуковой аппаратуры: микрофоны, усилитель, микшерный пульт, динамики, магнитофоны, музыкальный центр, мультимедийное оборудование, фотоаппарат, видеокамера.

Важнейшей составной частью учебной и воспитательной работы в филиале техникума являются вопросы жилищно-бытового, медицинского обслуживания и организации общественного питания студентов.

В столовой филиала техникума на 48 мест обеспечиваются питанием студенты очного и заочного отделений, преподаватели и работники. Для обеспечения студентов горячим питанием в расписании учебных занятий предусмотрен перерыв: с 12.30 до 13.00. Меню для студентов и преподавателей составляется с учетом сезонности, разнообразия блюд и потребительского спроса. Средняя стоимость обеда - 30-50 рублей.

Успевающим студентам, обучающимся на 4 на 5, назначается стипендия. Положением о порядке и условиях предоставления социальных выплат в виде стипендий для обучающихся предусмотрено увеличение размеров стипендии в зависимости от успехов в учебе. В зависимости от материального положения студентов выплачивается социальная стипендия при наличии соответствующих документов.

В филиале техникума большое внимание уделяется детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Все они находятся на полном государственном обеспечении, все средства на обеспечение дополнительных гарантий по социальной защите данной категории детей выделяются своевременно и в полном объеме.

Всем нуждающимся иногородним студентам предоставляются места в общежитии. В филиале техникума имеется общежитие на 90 мест.

В здании общежития установлена пожарная сигнализация, речевая система оповещения о пожаре, произведен текущий ремонт путей эвакуации. Ежегодно проводится косметический ремонт комнат, помещений, мест общего пользования.

Большое внимание уделяется соблюдению техники безопасности. Проводится вводный, повторные, внеплановые инструктажи по соблюдению правил безопасности проживающих в общежитии.

Воспитательную работу в общежитии осуществляет воспитатель согласно плану воспитательной работы, он курирует работу совета общежития. Совет общежития входит в состав традиционно сложившейся в техникуме системы самоуправления. Советом общежития проводится работа по поддержанию необходимого санитарного состояния, выполнению распорядка дня, привитию навыков самообслуживания. На заседаниях рассматриваются вопросы организации быта, выполнения правил внутреннего распорядка, отдыха и досуга, планируются культурные мероприятия и др.

В общежитии филиала техникума расположены информационные стенды с объявлениями, документацией по внутреннему распорядку, правилам поведения, по технике безопасности.

В общежитии проводится большая работа по усилению безопасности проживания студентов, укреплению материально-технической базы общежития. Уделяется внимание реализации мероприятий по антитеррористической и пожарной безопасности, совершенствованию пропускной системы, развитию у студентов навыков безопасного поведения, а также обучению их действиям в чрезвычайных ситуациях.

Во всех учебных группах СПО филиала техникума работают классные руководители. Классные руководители осуществляют планирование, организацию и контроль за учебно-воспитательным процессом в группе. Планы работы классных руководителей составляются с учетом особенностей личности студента, имеют

половозрастную специфику, профессиональную направленность. Классные часы в группах проводятся 4 раза в месяц по пятницам. Ежемесячно классные руководители подают письменный анализ работы с группой. Основной объем работы с родителями также реализуют классные руководители. Эта работа выполняется посредством проведения родительских собраний, индивидуальных бесед с родителями, телефонных переговоров, ежемесячным уведомлением об успеваемости и дисциплине их детей через почтовую связь, приглашением и вызовом в филиал техникума, вручением родителям благодарностей за успехи их детей по итогам учебного года.

Большое внимание уделяется работе по адаптации вновь принятых студентов. Для более быстрого и эффективного знакомства студентов нового приема с учебным заведением, с нормами и требованиями учебно-воспитательного процесса, разработан цикл классных часов по адаптации: «Моя группа», «Правила внутреннего распорядка», «Наш техникум».

Информирование студентов и преподавателей об организуемых в филиале техникума мероприятиях осуществляется через информационные стенды: « Наша жизнь», «Лучшие студенты», «Спорт», «Информация», «Учебно-воспитательная работа».

Наличие в филиале образовательного учрежденияорганов студенческого самоуправления

Студенты участвуют в управлении учебной группой и учебным заведением в целом. В состав Совета студенческого самоуправления входят старосты групп, культорги, физорги, старосты общежитий. Старосты групп III курса входят в состав Совета филиала техникума. Старосты групп участвуют в работе Совета профилактики правонарушений, в работе стипендиальной комиссии.

Члены актива групп своевременно сдают отчеты по успеваемости и посещаемости, совместно с классными руководителями готовят информацию для организационных классных часов.

Студенты активно участвуют в работе по профориентации: проводятся Дни открытых дверей, анкетирование для абитуриентов; публикуются статьи о филиале техникума в районных газетах.

Все группы по очереди участвуют в подготовке и проведении общих мероприятий, в оформлении актового зала.

Воспитание здорового образа жизни

В филиале техникума пропагандируется здоровый образ жизни. Для этих целей создан стенд «Спорт», куда помещена информация о формировании здорового образа жизни, проводятся мероприятия «День без табака», «СПИДу - нет!», «Жизнь без наркотиков». В октябре-ноябре ежегодно проводится месячник правовых знаний и здорового образа жизни. Темы лекций-бесед: правила поведения в общественных местах, законы против наркотиков, правила личной безопасности, профилактика

совершения правонарушений в группе, правила безопасности личной собственности, профилактика дорожно-транспортных происшествий.

Задачами спортивно-массовой работы и физического воспитания в филиале техникума являются: повышение уровня физической культуры и укрепление здоровья студентов, создание условий для развития их спортивных возможностей, подготовка юношей к службе в армии.

В филиале техникума работает секция «Спортивные игры» (волейбол, баскетбол, легкая атлетика, мини-футбол, теннис, шашки, шахматы). Количество студентов, посещающих секцию, составляет около 30% от числа студентов очного отделения.

В филиале техникума ежегодно проводится Спартакиада среди учебных групп. Она включает в себя следующие соревнования: первенство по баскетболу; первенство по волейболу; первенство по мини-футболу; первенство по легкой атлетике, первенство по теннису, первенство по шашкам и шахматам.

Кроме того, ежегодно проводятся спортивный праздник «Веселые старты», посвященный Дню Защитника Отечества, туристический слет.

Количество проведенных спортивно-массовых мероприятий

2010-2011 2011-2012 2012-2013

9 8 9

Учебная работа по физическому воспитанию проводится в соответствии с требованиями ГОС СПО и ФГОС СПО.

Военно-патриотическое воспитание

Военно-патриотическое воспитание - одно из значимых направлений в работе. Военно-патриотическое воспитание в филиале техникума осуществляется в рамках учебного и воспитательного процесса в целом. В филиале техникума сложилась определенная система военно-патриотического воспитания, основными составляющими которой являются: формирование у молодых людей моральных и психологических качеств защитников Отечества; военно-техническая подготовка; физическое воспитание молодежи.

К Дню защитников Отечества были подведены итоги месячника «Оборонно-массовой и спортивной работы», организатором которых выступил преподаватель физической культуры. Также в честь защитников Отечества среди юношей была проведена спортивная программа «Каждый парень – воин бравый». Активное участие приняли студенты в конкурсной программе «Держава Армией крепка», проведенной в общежитии. В учебном корпусе оформлен стенд с фотографиями выпускников, проходящих службу в вооруженных силах России и оставшихся служить по контракту. В кабинете истории оформлены стенды «Река Вятка и ее люди», «Войны 20-го века», «Великая Отечественная война». Со студентами была проведена анкета «Страницы

военной истории». В каждой группе были проведены классные часы, посвящённые Кировской области и знаменитым людям Вятской земли. Каждый год 9 мая возлагаем венок к памятнику воинам-аркульцам, погибшим в Великой Отечественной войне, помогаем администрации прибрать поселок к этому великому празднику. Совместно с клубом «Кругозор» прошла конкурсно-игровая программа – интеллектуальное лото «Шагаю по Вятскому краю» и спринт-конкурс «Здоровая нация – будущее России».

Сложился цикл традиционных ежегодных мероприятий.

Годовой план-график культурно-массовых мероприятий:

Сентябрь Осенний бал

Октябрь Месячник правовых знаний и здорового образа жизни

Ноябрь Концерт-поздравление ко Дню матери

Декабрь Новый год

Январь День российского студенчества

Февраль Афганистан болит в моей душе

Март Международный женский день

Апрель День смеха; День открытых дверей

Май Концерт ко Дню Победы

Июнь День защиты детей; Выпускной

В филиале техникума сложился годовой круг общих воспитательных мероприятий, дающих возможность для реализации творческих способностей студентов.

Целью работы библиотеки является формирование у студентов информационной культуры, формирование условий для нравственного и эстетического развития студентов и педагогов. Библиотека работала по следующим направлениям: пропаганда здорового образа жизни, экологическое, экономическое просвещение, патриотическое воспитание, воспитание толерантности. Работник библиотеки применяет разнообразные формы работы: проведение викторин, бесед, театрализованных сценок, встреч с интересными людьми. В течение учебного года библиотека готовит тематические выставки.

Патриотическая направленность в работе библиотеки проявляется во всех мероприятиях в течение всего учебного года: викторина «История Отечества»,

интеллектуальная игра «Гордиться славою своих предков должно!», беседа «Государственные символы России, цикл мероприятий, посвященных Вятской губернии и Кировской области («Для пользы Родины и Отечества», «Память со слезами на глазах», «В духе патриотизма», «Вятка — частичка России»).

В библиотеке филиала техникума имеются книги по различным отраслям знаний, что позволяет студентам почерпнуть наиболее полную информацию по интересующему его предмету. Проводимые мероприятия (дискуссии, обзоры литературы, познавательные игры, викторины) помогают повышать уровень грамотности студентов. Библиотечные уроки помогают ориентироваться в книжном фонде, а также прививать бережное отношение к книге. Занимаясь ремонтом книг, ребята учатся уважать свой труд и труд своих товарищей. В рисунках ребята проявляют свою индивидуальность, свое видение мира. Мероприятия, посвященные правовым отношениям, помогают оценить свою роль в обществе, осознать свое «я».

К подготовке массовых мероприятий привлекаются студенты.

Профилактика правонарушений

Предупредительно-профилактическая работа в филиале техникума осуществляется на основе ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», областных и районных программ предупреждения негативных проявлений в подростковой среде. В 2010 году разработана и выполняется «Программа профилактики правонарушений, безнадзорности, бродяжничества и негативных привычек несовершеннолетних в филиале КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум» пгт.Аркуль» на 2010-2013гг. Вопросы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних отражены во всех планах воспитательной работы, которые выполняются согласно указанным срокам. Работа с детьми по профилактике начинается с выявления судентов, склонных к правонарушениям, выявления семей, находящихся в социально опасном положении и педагогически запущенных подростков. За детьми «группы риска» закрепляются общественные воспитатели, которые контролируют действия подростков. Трудные подростки ставятся на внутриучрежденческий контроль. Социальным педагогом ведется учет правонарушений и проводимой с учащимися работы. В «Программу профилактики…» включены моменты:

Сотрудничество с участковыми уполномоченными РОВД. Сотрудничество с КДН и ЗП, ПДН. Заседание Совета профилактики. Вовлечение трудновоспитуемых в кружки и секции. Организация профилактической работы сектором правопорядка в

общежитии. Профилактика правонарушений осуществляется через следующие структуры:

1. Совет профилактики правонарушений.

2. Работа классных руководителей.3. Педсоветы и работа администрации.

4. Работа воспитателей общежития.

Организовано взаимодействие образовательного учреждения со всеми органами системы профилактики. Разработан и выполняется план совместных мероприятий филиала КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум» пгт.Аркуль и МО МВД России «Нолинский» по предупреждению правонарушений и преступлений. На Совете профилактики заслушиваются отчеты мастеров п/о, воспитателей, педагогов дополнительного образования о работе по профилактике правонарушений, приглашаются трудновоспитуемые учащиеся. Ежемесячно мастера п/о и воспитатели общежития проводят классные часы, беседы, познавательно-развлекательные мероприятия по профилактике правонарушений и преступлений среди обучающихся, правовой букварь.

Со всеми несовершеннолетними подростками, поставленными на учет, согласно Федеральному Закону «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» проводится индивидуально-профилактическая работа с использованием различных форм и методов:

1. изучение особенностей личности подростков, занятия с психологом по коррекции их поведения;

2. посещение по месту проживания с целью контроля над подростками, их занятостью в свободное от занятий время

3. посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;

4. психолого-педагогическое консультирование родителей, преподавателей с целью выработки подходов к воспитанию и обучению подростков;

5. индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками;

6. вовлечение подростков в общественно-значимую деятельность;

7. вовлечение студентов в систему объединений дополнительного образования с целью организации занятости в свободное время.

Работа с каждым студентом, состоящим на учете, проводится согласно межведомственному плану реабилитационных мероприятий, записывается в дневнике индивидуальной работы.

Ежегодно разрабатывается и осуществляется план совместных мероприятий с Нолинским ОВД по профилактике правонарушений. Согласно плану, в этом учебном году состоялись 6 заседаний Совета профилактики по вопросам пропусков занятий студентами, случаев употребления спиртного, неуспеваемости, нарушений порядка в общежитии и на квартирах, и 1 педсовет с вопросом, о состоянии правового и нравственного воспитания. На педсоветах рассматриваются представления прокуратуры и полиции, а так же персональные дела студентов.

Классные руководители ознакомили под роспись студентов своих групп с Правилами для студентов, с Уставом техникума.

В общежитии проведены собрания (беседы профилактического характера) с приглашением инспектора ОПДН и участкового.

Проведен «Единый день оказания бесплатной юридической помощи» с привлечением работников полиции.

До родителей доводятся сведения об учебе и поведении их детей, сообщены основные требования к поведению студентов.

Воспитатели общежития также под роспись познакомили студентов с Правилами проживания; все студенты заключили Договор найма жилого помещения.

Проводится профилактика потребления психоактивных веществ; методы – анкетирование, беседы. Студентов, замеченных в потреблении – нет.

Одним из важных факторов профилактики является занятость студентов в свободное время, поэтому в филиале техникума большое внимание уделяется развитию системы дополнительного образования, а также пропаганде здорового образа жизни и вовлечению подростков в кружки и секции. В общежитии проводится работа по организации быта и досуга студентов. В своей работе персонал общежития старается не пропускать ни один случай нарушения правил проживания, уделять внимание каждому студенту.

Психологическое сопровождение

образовательного процесса в филиале техникума

Главной целью психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса является максимальное содействие психическому и личностному развитию студентов, обеспечивающее их готовность к жизненному самоопределению.

Эту работу в филиале организует социальный педагог. Мы осуществляем психолого-педагогическое сопровождение обучающихся:

Повышаем психологическую образованность пед.коллектива; Оказываем студентам помощь в адаптации; Проводим диагностическую и коррекционную работу; Выявляем и устраняем психологические причины нарушений

межличностных отношений студентов с педагогами, со сверстниками, с родителями и другими людьми;

Способствуем формированию и сплочению учебных групп, изучаем сложившиеся там взаимоотношения, выявляем эмоциональных и деловых лидеров.

Работа педагога-психолога направлена: на обеспечение психолого-педагогических условий для личностного и профессионального развития студентов в филиале техникума; оказание комплексной социально-психологической поддержки всем субъектам образовательного процесса.

Задачи психолого-педагогического сопровождения на разных курсах различны:

1 курс: диагностика индивидуально-психологических особенностей личности первокурсников, психолого-педагогическое сопровождение их в период адаптации к учебному процессу, помощь в построении конструктивных отношений с социальным окружением, профилактика девиантного поведения.

2 курс: помощь студентам в проектировании личностного и профессионального пути, укрепление уверенности в своих силах, содействие развитию общественной активности студентов.

3 курс: повышение уровня самоорганизации и самовоспитания студентов, содействие развитию активности в рамках их профессиональной подготовки и личностного роста, формирование активной социальной позиции.

4 курс: развитие социально-психологической компетентности студентов, помощь в решении профессиональных и личностных проблем, анализ степени адаптации и социализации выпускников к практическому содержанию и реальным условиям их профессиональной деятельности.

На всех курсах важным направлением работы психолога является психологическая помощь студентам, находящимся в состоянии актуального стресса, помощь в решении личностных проблем.

Психологическая поддержка и помощь студентам оказывается через

различные формы: тренинги личностного роста, направленные на самопознание, коррекцию психологических проблем и развитие сильных сторон личности. Например: «Кто ведет за собой», «Круг помощи».

тренинги коммуникативной компетентности, направленные на совершенствование навыков самопредъявления, развитие эффективных коммуникаций и поиск новых способов поведения в контактах с людьми. Например: социальные тренинги «Психология эффективного общения», «Условия бесконфликтного общения», «Давайте познакомимся», «Что в имени твоем». Индивидуальные консультации для студентов.

Участие в групповых студенческих и общих мероприятиях (культурно-массовых, спортивных), в работе органов студенческого самоуправления.

Совместная работа с инспекцией по делам несовершеннолетних по проблемам «трудных» студентов.

Для преподавателей и классных руководителей проводились индивидуальные консультации по вопросам организации воспитательной работы в группе, взаимоотношений со студентами, встреч с родителями, оказание психолого-методической помощи к личной аттестации.

Система мониторинга качества воспитательной работы

В филиале техникума разработана и апробируется система мониторинга качества образования, в которой определены основные направления, анализируемые параметры, методы и средства мониторинговых исследований, сроки их проведения и ответственные.

Содержание диагностик определяются моделью выпускника, поэтому результаты исследований позволяют сделать выводы об эффективности и качестве проводимой воспитательной работы со студентами филиала техникума.

Мониторинг качества образования осуществляется по трем направлениям:

1. качество субъектов образовательного процесса;

2. система обеспечения качества образовательного процесса;

3. качество образовательного процесса.

Качество подготовки специалистов оценивается по таким параметрам, как:

1. адаптированность студентов нового приема

2. динамика личностного развития,

3. состояния здоровья (сравниваются результаты мониторинговых исследований студентов по курсам);

4. мнение студентов о состоянии и проблемах обучения в филиале техникума, в том числе - об организации воспитательной работы;

5. анализ трудоустройства выпускников.

В филиале техникума регулярно проводится мониторинг мнения преподавателей, родителей. Эффективность воспитательной работы в филиале техникума подтверждается показателями роста участия студентов во внеурочной деятельности, активности самоуправления студентов, удовлетворенности педагогов и студентов качеством воспитательной работы, повышением уровня воспитанности студентов.

3.4. Профориентационная работа и прием студентов в техникум

На обучение в филиал техникума принимаются граждане, имеющие основное общее и начальное профессиональное образование. Формирование контингента студентов по программам СПО проводится по результатам аттестатов, проводимых техникумом самостоятельно. Предъявляемые при приеме требования к абитуриентам соответствуют Порядку приема в учреждения среднего профессионального образования, утвержденному Приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 15 января 2009 г. № 4 ( с изменениями от 1 1.01.2010) .

В филиале техникума сформирована система профориентационной работы с абитуриентами с целью обеспечения выполнения плана приема и качественного набора абитуриентов. На протяжении ряда лет проводятся следующие профориентационные мероприятия:

систематические встречи с учащимися 9-11 классов школ близлежащих районов Кировской области.

участие в проведении районных Дней выпускников Нолинского, Немского, Уржумского, Лебяжского районов;

проведение Дней открытых дверей; реклама филиала техникума в средствах массовой информации, на телевидении; Изготовлен видеоролик-презентация филиала техникума, фильм «Моторист-

рулевой»(силами студентов). В течение года публиковали в районной газете статьи о жизни филиала

техникума с целью профориентации. Отправлены письма с профориентационным материалом во все коррекционные

школы-интернаты, детские дома и общеобразовательные школы близ лежащих районов Кировской области. Кроме этого в эти учреждения были сделаны звонки, выявлялись желающие обучаться. С целью профориентации объехали школы близлежащих районов:

Нолинского, Немского, Уржумского, Лебяжского, Малмыжского, Марий Эл.

Филиал техникума ведет подготовку специалистов на основе бюджетного финансирования. Число студентов, принимаемых на обучение за счет средств бюджета, определялось государственным заданием, утверждаемым (до 2012 г.) приказами Министерства образования и науки РФ - 25 человек.

Прием студентов в филиал техникума представлен в таблице:

2010 2011 2012 2013

Подано заявлений 25 25 25 25

Зачислено на бюджет по плану приема (25 мест) 25 25 25 25

3.5. Работа приемной комиссии

Приемная комиссия создается и организует свою деятельность в соответствии с приказом директора техникума, являющегося ее председателем, и на основании Положения о приемной комиссии Кировского областного государственного образовательного автономного учреждения среднего профессионального образования «Нолинский государственный политехнический техникум». Согласно правилам приема, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации, ежегодно в техникуме разрабатываются и утверждаются Правила приема.

Основными задачами приёмной комиссии является формирование контингента студентов всех форм обучения. Приёмная комиссия обеспечивает соблюдение прав граждан в области образования, объективность оценки

способностей и склонностей поступающих, гласность и открытость работы по организации приема студентов в техникум.

Работа приемной комиссии осуществляется по плану мероприятий по подготовке и проведению нового набора студентов. Также приказом директора техникума создается апелляционная комиссия.

Приемная комиссия филиала техникума знакомит поступающих с уставом образовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, правилами приема, государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, правилами их проведения и др. Факт ознакомления абитуриента фиксируется в регистрационных документах и заверяется личной подписью абитуриента.

Председатель и ответственный секретарь комиссии ведут разъяснительную работу по специальностям, организации образовательного процесса в филиале техникума, оказывают консультационную помощь в выборе будущей специальности и психологическую поддержку.

Вывод:Самообследование воспитательной деятельности филиала техникума

выявило соответствие данного вида деятельности показателю 1.5 «Перечня показателей государственной аккредитации образовательного учреждения среднего профессионального образования», утверждённого приказом Минобразования РФ от 01.10.2001 № 3249 (с изменениями и дополнениями приказа Минобразования РФ от 27.12.2002 №4669).

УШ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

Принимая во внимание всю вышеизложенную информацию о деятельности коллектива филиала техникума за отчетный период 2007-2012 г.г. и ее всесторонний анализ, можно с уверенностью утверждать, что качество подготовки специалистов среднего профессионального образования базового уровня, а также качество подготовке рабочих кадров обеспечивается в учебном заведении на должном уровне, в свете современных требований предприятий реальных отраслей экономики Кировской области и региона.

Самообследование работы филиала техникума позволяет сделать следующие основные выводы:

1. Деятельность коллектива направлена на модернизацию системы непрерывного профессионального образования в рамках единого образовательно-производственного комплекса, с учетом потребностей рынка трудовых ресурсов.

2. В учебном заведении построена и действует отлаженная и целенаправленная система подготовки специалистов, отвечающая требованиям качества подготовки выпускников.

3. Содержание учебного процесса полностью соответствует Государственным образовательным стандартам СПО базового уровня по соответствующим специальностям.

4. Учебно-методическое обеспечение, реализуемое филиалом техникума, позволяет осуществлять учебный процесс на высоком учебном и учебно-методическом уровне.

5. Оснащенность образовательного процесса филиала техникума современной компьютерной техникой и информационными технологиями обеспечивает его проведение на высоком учебно-методическом уровне и имеет перспективы для развития.

6. Организационная структура филиала техникума в полной мере обеспечивает выполнение требований лицензии на образовательную деятельность, выданную учебному заведению. Она дает возможность качественно выполнять весь объем содержания образовательного процесса.

7. В условиях реорганизации учебного заведения, повышения требований к качеству подготовки специалистов и рабочих кадров, коллектив учебного заведения зарекомендовал себя как профессионально подготовленный, творчески направленный отряд педагогов, способный обеспечивать качественное обучение и воспитание молодого поколения.

8. Востребованность выпускников, положительные отзывы социальных партнеров о специалистах и рабочих кадрах, выпускаемых филиалом техникума, профессиональное продвижение выпускников на производстве, дополнительно свидетельствуют о достаточно высоком качестве подготовки кадров в учебном заведении.

9. Анализ содержания и организации учебного процесса и качества подготовки специалистов свидетельствует о хорошем потенциале коллектива в направлении совершенствования и развития своей основной образовательной деятельности и дополнительного профессионального образования.

10. Материально-техническая база, в целом, обеспечивает выполнение требований образовательных стандартов.

11. Воспитательная работа носит планомерный и личностно-ориентированный характер, в общежитии развита система самоуправления. Эффективно работают предметно-цикловые комиссии.

Вместе с тем, при самообследовании комиссия отмечает некоторые проблемы, которые требуют решения: переоснащение образовательного процесса учебно-лабораторным оборудованием, компьютерной техникой, учебной литературой в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения, совершенствование информационного и методического сопровождения образовательного процесса, развитие научно-исследовательского потенциала педагогов и студентов.

Руководитель образовательного учреждения Б.Б.Буторин

Documents

ngptt.rungptt.ru/doc/samoobsl.doc · Web viewКОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум» Утверждаю