Embed Size (px)
Citation preview
Nordiska folkhögskolan4 juni 2014
Dagens upplägg
Inspiration kring iPaden
framgångsfaktorer
som ett kompensatoriskt/inkluderande hjälpmedel vid t ex läs- skrivsvårigheter men bra för alla elever
flippat klassrum som verktyg för ett flexibelt lärande
Workshop med ett urval av appar för ett formativt arbetssätt: - Hands on!
Att skaffa digitala verktyg är inte ett IT projekt det är ett förändringsarbete.
Åke Grönlund
Framgångsfaktorer1. Lärarnas pedagogiska digitala kompetens.
2. En lokal ”bank” av delade pedagogiska resurser som är känd och regelbundet används av alla.
3. En enhetlig digital lärmiljö - hur organiserar ni för elevernas bästa
4. Ett ekonomiskt system som leder till att datorer inte används för att ersätta lärare utan som ett verktyg för dem att förbättra undervisningen.
5. Rektorernas förmåga att driva utvecklingen åt rätt håll under lång tid.
(Att förändra skolan med teknik: bortom “en dator per elev”, sid 30)
Michra & Koehler
T-pack
SAMR modellen
ERSÄTTNING
FÖRBÄTTRING
FÖRÄNDRING
OMDEFINIERING
Kompensatoriskt/inkludering• Det som är bra för elever med läs - och skrivsvårigheter är bra
för alla
• Gör så att eleven själv blir bärare, gör det inte åt eleven utan med den
• kill your darlings - prata ihop er i arbetslaget
• lära@lära - viktigaste framtidskompetensen?!
Inbyggd talsyntes i t ex iPad:
(Inställningar > Allmänt > Hjälpmedel > Tala markering)
Vad och Hur
kameran
fota anteckningar, tavla annan infospela in sig själv
i Books
talsyntesbiblioteke-böcker
v Bookz PDF
läser upp PDF-filer navigerar med markör, pausa,
upprepa meningar, 16 språk
Dragon Dictation
Dikterar sms och e-post
meddelanden
Readability
read nowlead later
reading list
Prizmo (75 kr)
Scannar text och läser uppöversätter
Många fler exempel på appar som
talsyntes http://www.skolappar.nu/verktyg/talsyntes/
AudioNotes/Notability
Spela in föreläsningar, fota tavlan,anteckna de lägg tillvid rätt tid där i tiden
Educreations
inspelningsbar whiteboardförklara uppgifter elev och lärare
KeyNote
Presentationverktyg
iMovie
som Movie Maker för filminspelning, bildberättelse på iPaden t ex flippa material
Popplet tankekarta
anteckna,
brainstorma,
göra diagram,
göra listor,
portfolios,
presentationer
online
Showbie
Dela ut uppgifter samla in dem och ge respons med kommentar eller röstmeddelande.
Online - verktyg
Ett responssystem, skapa formulär, exit ticket mm fungerar på alla prylar.
Blended learning Blended learning - en blandning av olika lärmiljöer. t ex distansutbildning med inslag av fysiska träffar.
Kombinationen e-lärande och traditionell undervisning, där e-läromedlet ses som komplement.
Mix av lärande med digitala inslag
Samverkan med andra t ex andra studenter och lärare
Billigt
Motiverande för elever som riskerar att falla ur
Möjlighet att hämta igen förlorat stoff i kurs
Medföljande IT support- vägledning, instruktionsfilmer
Blandningen är material utifrån och internt
http://www.hanoverresearch.com/
Flippat klassrum
Bakgrund till FK1996 Eric Mazur professor vid Harvard använder instruktionsfilmer Peer instruction.
2004 Khan Academy Motiv: allas möjlighet att lära
2007 Jonathan Bergmann och Aaron Sams gymnasielärare i Colorado
Svenskar - Barker, Lycken, Brånebäck … Lista på flippande lärare i Sverige
Flexible Environment, Learning Culture, Intentional Content, and Professional Educator Flipped Learning Network
Fyra pelareFlexibelt- eleven väljer när och vad
Lärande kultur - tankekullebytta hos läraren
Intentionen av valt lärstoff hur det skall bearbetas för individ - grupp
Professionen - lärarens ämneskunskaper(nästa steg) didaktik och pedagogik
Största utmaningarna:
Motivera elever till mer hemmaarbete
Anpassat innehåll för målgrupp
Clyde Freeman Herreid and Nancy A. Schiller
LärarrollFörändring från föreläsare till ”handledare” förhållningssättet - förväntningar på elev
(Självuppfyllande profetia; Hans Åke Sherp)
Elevens rollaktiv
höga förväntningar
ansvar för det egna lärandet
delaktig i sin lärprocess
Lärarens roll i den elevaktiva processen- tolkar mål, kursplan, betygskriterier tillsammans med eleverna.
- frågar efter elevernas erfarenheter både vid planering, genomförande och utvärdering.
- utmanar elevernas föreställningar, ställer frågor, visar på möjligheter och inspirerar.
- är en av flera kunskapskällor
- utvärderar elevernas kunskaper med frågor som kräver problemlösning.
Strukturen i undervisningenÅterkoppling till föregående lektion (Vad lärde vi oss?)
Lyfta fram lektionsmål (Vad ska lära nu och hur hänger detta ihop med det vi lärt oss tidigare?)
Tydlig röd tråd från det man sett/hört i flipp.
Sammanfatta lektionen gentemot lektionsmålen och blick framåt.
Bedömning för lärande - day by day, minute by minute, ge det tid och visa elev exempel.
Workshop
hands on - 2 och 2 - diskutera
tid?
